導語：如何才能寫好一篇干部培訓學習計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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今天上午，區委陸志鵬書記在繁忙工作中專門抽出時間，就建鄴新城建設與發展，特別是中青年干部應具備的能力和素質，聯系自己的工作經歷，并結合新城目前形勢、任務和要求，給我們第十期中青干部培訓班的學員及全區后備干部上了一堂，既生動又坦誠的報告。陸書記的報告高屋建瓴，在整個講話中，充滿了對全區后備干部的關懷和鼓勵，與其說是一場報告，不如說是一位“過來人”的經驗傳授。他那新穎的觀點，廣寬的知識，豐富的經驗，先進的理念，平和的語言，使我為之一亮，受益匪淺，深受啟發和教育，為我今后的工作指明了方向。我決心在這次中青年培訓班的學習中，刻苦學習，勤于思考，不斷提高自己的綜合能力和素質，為致力于繁榮和諧的現代化新建鄴建設作出自己應的貢獻。

一、努力學習，不斷拓寬知識面，在提高綜合素質上下功夫

建設繁榮和諧的現代化新建鄴是一項全新的事業。區委目標已確定，任務已明確。這就需要大量的具有高素質的人才。我作為新城建設特別是一名后備干部，就必須要站在全區未來建設發展的高度，以這次培訓為契機，自覺加強對先進理論、科學技術、經濟管理、依法行政等知識的學習和鉆研，牢固樹立終身學習的觀念，勤于思考，善于聯系本職開展調研，拓寬自己的視野，全面提高理論思維層次，進一步增強自己觀察問題、分析問題、解決問題的能力。使自己的理論水平、業務能力和綜合素質等方面，不斷適應現代化新城建設、發展的要求。

二、勇于進取，不斷爭創一流業績，在做好本職工作上下功夫

最近，市十二次黨代會進一步明確：河西建設與新街口中心區改造并行，并把河西建設擺在優先地位，提出了加快推進“跨江發展”和加快建設“五個中心”的兩個戰略重點。同時指出，河西是推進“五個中心”建設工作的重中之重，只有河西完成了目標，市委才能向全市人民、向市第十三次黨代會交待，如果河西完不成任務，就無法向黨和人民交待。充分說明了河西大有前途，大有希望，極大鼓舞了建鄴人民建設新城的熱情，河西這一片熱土，又一次成為全市人民目光的聚焦點。任務光榮而艱巨，責任重大。面對新的任務和挑戰，我作為第十期中青年干部培訓班中的一員，在區委區政府的正確領導下，更要站在新的起點，自加壓力，奮發進取，在機遇中接受鍛煉，在考驗中提高素質，在挑戰中增強本領，想大事，謀大局，變壓力為前進的動力。大興求真務實之風，切實履行職責，依法行政，不斷創新工作思路，實現新的超越，與全區干部群眾一道心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，為致力于打造繁榮和諧的現代化新建鄴，不斷爭創新的更大的業績，不辜負區委和各級領導對我們中青年干部的厚愛和殷切希望。，

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按照“多讀書、讀好書、作表率、促發展”的要求，大興學習之風，形成濃厚的讀書風氣，讓全體黨員干部在“四個一”讀書活動中開闊眼界、豐富知識，提高修養、增強素質，樹立黨員干部“充滿思想活力，充滿知識動力，充滿文化魅力”的良好形象。

二、活動內容及方法

以“四個一”活動為載體，即“日學一小時”、“月讀一本書”、“季搞一交流”、“半年一考評”，結合干部全員學習研究活動同步進行，努力推進學習型、創新型、服務型機關建設。

1、日學一小時。每天進行讀書學習不少于一個小時。各支部領導班子成員要按照學習計劃內容，自覺帶頭學習，充分發揮示范帶頭作用。

2、月讀一本書。要堅持每月通讀一本書，做到研讀理論書、精讀業務書、選讀興趣愛好書。今年的必讀書目主要以江蘇省“百千萬”黨政領導干部培訓工程系列書籍為參考，以《新型工業化讀本》、《經濟國際化讀本》、《環境經濟學讀本》、《發展經濟學讀本》、《城市化與城市現代化讀本》、《構建和諧社會讀本》等六本書為重點閱讀書目?？萍壖耙韵赂刹窟€要同時抓好公務員“5+X”能力建設相關書目的研讀工作。

3、季搞一交流。讀書活動以支部為單位，采取個人自學與集體交流討論相結合的方式進行。為了加強黨員干部對所學知識的理解，提高分析問題和解決問題的能力，在認真讀書的同時，可以根據不同的學習專題，抓住一些帶有傾向性和根本性的問題，確定相應的主題，以博客、讀書日志等形勢撰寫讀書心得。每季度由辦公室機關黨委牽頭組織一次學習研討交流活動。讓大家在學習交流中集思廣益、激蕩思想、共同進步。

4、半年一考評。為了檢驗學習成效，促進學習扎實地開展和學習成果的及時轉化，“七·一”前夕將組織一次檢查考核，并根據考核標準，分別評選先進集體和先進個人報市委市級機關工委進行表彰。年底舉行“對我影響最深的一本書”征文競賽和機關黨建工作創新成果評選活動，讓大家學有榜樣，趕有目標，不斷激發學習自覺性。

三、活動安排

1、制定學習計劃（2月25日前）。各支部要及時形成活動方案，全體黨員干部都要結合自身工作實際，持之以恒，長遠與近期相結合，合理安排，及時形成切實可行的學習計劃，結合全員學習研究活動，排出必讀和選讀書目清單，形成閱讀時間表。各支部的活動方案及黨員學習計劃、閱讀時間表等于2月25日前報機關黨委備案。

2、成立領導小組（2月25日前）。各支部要及時成立“四個一”讀書活動領導小組，確保此項活動做到有組織、有領導，領導小組成員名單于2月25日前報辦公室機關黨委。

3、發放圖書閱覽證（2月25日前）。將市委市級機關工委為全體黨員干部辦理的圖書閱覽證發到全體黨員手中，黨員憑圖書閱覽證可以到市圖書館借閱圖書。

4、開辟學習園地（2月27日前）。利用辦公室圖書室和黨員活動室等陣地，設立學習園地，用于黨員學習小結、學習筆記、學習體會文章，各局、辦、處、室形成文稿等的交流和展示。定期購買學習資料，充實辦公室圖書室和黨員活動室，為全體黨員干部創造好的學習環境、提供豐富的學習資源。

5、組織第一季度學習交流活動（3月30日前）。

6、定期考核。根據市委市級機關工委的“四個一”讀書活動考核細則，定期組織考核?？己瞬扇≌{閱讀書筆記、檢查各支部“四個一”讀書活動的交流、考核等相關記錄以及與被抽查的黨員就某一本書、某一內容、某一觀點進行面對面地交流和點評。

7、組織第二季度學習交流活動（6月30日前）。

8、組織第三季度學習交流活動（9月30日前）。

9、舉行“對我影響最深的一本書”推薦及征文競賽活動（12月初）。

10、組織第四季度學習交流活動（12月30日），對全年活動進行總結。

四、有關要求

1、高度重視。開展讀書活動，是加強機關黨建工作的一項重要內容，是建設學習型、創新型、服務型機關的重要舉措。各支部要按照：領導帶頭、全員參與，著眼長遠、貴在堅持，勤奮學習、潛心思考，學以致用、服務發展的要求，切實采取各種措施，確保此項活動的順利開展。要認真做好活動資料、臺帳等的積累建檔工作，及時記好學習筆記。

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全市組織系統“能力建設年”活動動員會議召開以來,我們深進學習會議精神,迅速作出安排部署,結合部機關年輕同道較多、能力素質亟待進步的實際,圍繞“能力建設年”這一主題,深進開展“學習進步年”活動,大力加強組工干部能力建設,使組織部分的表率作用更突出、組工干部的模范作用更明顯?，F將我縣“能力建設年”活動開展情況匯報如下:

一、周密制定方案,深進動員部署。20*年1月6日召開了全縣組工干部參加的“學習進步年”動員會議,并成立了活動領導小組,制定下發活動實施方案,對活動進行部署安排。組織組工干部制定學習方案,并結合工作實際,制定出學習計劃,明確目標任務,加深對開展“學習進步年”活動重要意義的理解。通過深進動員,重點引導組工干部樹立三種全新理念:一是破除“要我學習”的舊觀念,樹立“我要學習”的理念。組工干部肩負加強黨的執政能力建設和先進性建設這一歷史重任,學習已不僅僅是個人的事情,更是一種政治責任,是對黨的事業無窮忠誠和高度負責的具體體現。必須牢固確立自主學習意識,把學習當作第一要務,培養濃厚的學習愛好,不斷增強學習的責任感和使命感,不斷進步學習的自覺性、積極性。二是破除“少小求學,老大圖閑”的舊觀念,樹立終生學習的理念。能力素質要靠學習來支撐,開展工作要靠學習來指導,工作亮點要靠學習來培育。組工干部必須牢固確立終生學習的理念,做到“生命不息,學習不止”。始終保持與時俱進的精神狀態,在理論創新中推動組織工作創新,使組織工作體現時代性,把握規律性,富有創造性。三是破除“工學矛盾”的舊觀念,樹立“學習工作化、工作學習化”的理念。干好工作需要學習,學習是為了更好地工作;工作的過程是學習的過程,學習的過程也是工作的過程。兩者相互滲透,相互促進,相得益彰。注重學習,工作就會有新思路、新舉措,就能開拓創新,與時俱進。反之,勢必造成知識恐慌、本領恐慌,就會貽誤工作,給黨的事業帶來損失。必須牢固確立學習就是工作的理念,自覺摒棄把學習當作負擔的片面熟悉,正確處理學習與工作的關系,做到在學習中推動工作,在工作中強化學習。

二、精心組織實施,確保活動效果。圍繞“抓學習、強素質、促創新、提能力、比貢獻”這一主線,通過系統、認真地學習和開展形式多樣的主題實踐活動,提升組工干部的整體素質與能力,全面推進組織工作上臺階、上水平。

以基礎工作求規范、重點工作求突破為載體促創新。堅持把解決實際工作中的難點、熱門題目作為能力建設的重點,把創新成果作為檢驗活動成效的重要標準。一是開展專題研討活動。每名組工干部要總結和先容2個以上創新方面的好做法、好經驗,并找出幾個因循規蹈矩影響工作的典型事例,認真剖析,進步對組織工作創新重要性的熟悉。二是深進開展組織工作“亮點”工程。各室、中心圍繞崗位職責,不斷研究新情況、解決新題目、總結新經驗、宣傳新典型,使工作更有特色,亮點更加突出,成效更加明顯。

以開展教育培訓和各種競賽活動為載體提能力。一是強化干部培訓。分批次抽調組工干部參加全縣科級干部培訓班、中青年干部培訓班等,有針對性地進步組工干部政治理論素質和知識水平。聘請有關專家、學者舉辦系列專題講座,以社會主義市場經濟知識、行政執法與經濟發展環境、當代科技前沿動態、當代世界政治經濟熱門題目等知識為培訓內容,進一步拓寬組工干部的知識面。二是開展組工干部基本功競賽。在全縣組工干部中進行基本業務技能比武,開展寫作、演講、微機操縱等單項競賽,進一步進步組工干部的基本辦公技能和一些實用技能,努力進步工作效率和辦公水平。三是實行“業務論壇主講人”活動。利用集中學習時間,各室、中心負責人根據室(中心)的工作實際,預先選定講課內容,認真預備講課材料,以主講者的身份為其他干部講解學習內容,回答疑難題目。通過講課的形式,進步組工干部的語言表達能力、思維邏輯能力、組織能力和協調應變能力,讓每名組工干部都成為組織工作的行家里手。四是開展“三學三比”活動。圍繞“公道正派”這一主題,開展“學理論、學業務、學先進和比覺悟、比干勁、比修養”活動。組織廣大組工干部學習《干部任用條例》、《公務員法》、《》等實用知識和一些先模人物的事跡,通過考試、演講、辯論和征文比賽等形式,進步組工干部的工作能力與水平。

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一、班級簡介：

本班共有學生15人，本班的的學生總體來看，成績不很滿意，少數學生學習目的不夠明確，態度不夠端正，作思想工作的路還很長，需要花大力氣來整頓。

二、具體計劃：

1、加強常規教育，養成良好習慣。根據中小學生日常行為規范及中小學生守則，抓好學生養成教育，從行為習慣上、生活上、言行上、思想上、紀律上加強管理，讓學生規范言行，表里如一，更符合一個學生的要求。

（1）教育學生尊敬老師，見到老師主動問好。利用教師節，組織學生給教師寫慰問信。

（2）對班上學生嚴加管理，不準男同學留長發，戴首飾。女同學不準涂紅指甲。

（3）不準罵臟話，尊重同學，互相幫助，同學之間應友好相待。

2、在“書香閱讀考級”中，充分挖掘各種教育資源，深入開展各種形式的閱讀，和其他活動。

（1）提倡語文課前5分鐘講一個能感動自己感染別人的小故事。

（2）開展各種閱讀評比。 歡迎你

（3）人人能背20首必背古詩。

3、抓好班級文明建設，使教室的布置符合中學生的要求。

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一、工作目標：

自信，合作，務實，奮進是本班的精神，在校期間應該學生應以"學"為主——先學做人，再學成才。建立一個積極向上的班集體，讓每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣，具有扎實的知識基礎和較強的學習能力。

二、指導思想：

以人為本，關注每一位學生的成長，創建一種自信，合作，務實，奮進的班級氛圍，引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為，以坦誠相待，實事求是，求精求細的工作方法做好學生的思想工作，引導學生上進。團結任課教師，協調學科矛盾，集中學校家庭的各種力量，形成合力，使每位學生都能愉快地適應高中生活，為今后學習發展夯實基礎。

三、本學期在班級管理上要努力解決以下問題：

1、學生行為習慣養成問題。

2、班干部培訓，良好的班級輿論如何形成問題。

3、課堂紀律紀律問題。

4、寢室衛生和紀律問題。

5、學生遲到，早退，請假的問題

6、部分學生學習目的不明確，學習動力不足的問題。

7、部分學生作風散漫，行為不軌的問題。

8、部分學生學習方法不當，學習習慣不良的問題。

四、主要工作措施與設想：

1、試行本班自我管理制度并加強檢查落實，爭取在一周內規范。并形成班級公約。進一步規范學生生活，學習行為。

2、在開學后一周后召開任課教師會，討論班級管理發展思路。

3、加強每天的巡視，發現問題，及時解決。

4、召開一次家長會，與家長形成共識。

5、了解學生需求，加強師生溝通，做好個體思想工作。

6、要求學生確定奮斗目標，制定學習計劃，并加強檢查落實。

7、主動了解每日每個學科的學業完成情況，發現問題，及時解決。

8、在短期內分階段引導學生掌握科學的學習方法。

9、充分利用多樣化的主題班會，引導班級輿論。

10、抓住每日早，中，晚幾個關鍵時間點，嚴格要求，規范學生的行為。

11、關注每個學生每天的各種細微表現，將種種可能出現的問題扼殺在萌芽狀態。

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為迅速貫徹落實全市分片黨委書記會議精神，近日，**鎮召開班子成員會，就上半年經濟社會發展現狀進行了認真分析，并提出下半年將著力抓好以下四個方面具體工作，確保全年各項任務的完成。

一是工業發展鎖定目標“抓、建、引”。全年工業目標完成稅收任務300萬元，轉移農村勞動力300人，下半年將繼續實行“一個項目、一套班子、一個責任、一抓到底”。一“抓”項目，對今年總投資600萬元已新引進的**服飾要加強跟蹤服務，確保用工人數達二百人以上，實現稅收10萬元；對**木業要盡快完成設備引進，確保九月開工投產；對總投資2000萬元的**省**肥業有限公司在試運行的基礎上，爭取年內正式投產；同時定專人對目前在談的**金屬包裝和紅薯加工等項目要盡快達成投資意向落戶**。二“建”小區。加大**工業小區建設步伐，按照小區規劃，加快“三通一平”建設力度，做一塊醒目的小區招商廣告牌，提高小區知名度，積極引導企業落戶小區，努力形成產業聚集效應，使之成為**工業經濟發展的創業園、鎮級財政收入的主來源。三“引”稅源。加大招商引稅力度，動員班子成員和機關干部，走出去開展招商引稅，完成50萬元引稅任務，確保年初目標如期實現。

二是農業發展圍繞增收建板塊。按照農業產業化經營的思路，切實抓好“三大板塊”建設，即優質油菜種植板塊、速生經濟豐產林板塊和**崗家禽養殖板塊，努力實現農民增產增收。下半年，我鎮將采取油菜統一供種，實現一個品種當家（即優質品種華油雜14號），油菜種植面積4萬畝，扎實創建“油菜大鎮”的奮斗目標，為全市創建現代農業優質示范帶作貢獻。目前，我鎮已與華農大聯農種業訂購了華油雜14號油菜種子三萬包購銷合同，在全市率先實現了優質油菜統一供種。繼續開展以溝權換林權為抓手，以警民互動抓管理為重點，栽滿種足灘頭溝干坡邊，實現三萬畝速生豐產林板塊。依托**崗養殖協會，繼續抓好以養殖大戶**為首的**崗家禽養殖小區建設，帶動**、**、**等村的農戶大力發展家禽養殖業達50家，實現家禽養殖板塊50萬只的養殖規模。

三是民生民利完善設施強基礎。爭取各級支持，多方籌集資金，力爭在今年冬完成通村通組公路建設任務，硬化道路30公里。爭取市級支持，計劃完成六橫溝機挖疏洗工程，保障渠道順暢，提高抗災排澇能力和逐步完善水利設施。投入20萬元，落實鎮區的綠化美化亮化工作，確保城鎮配套建設為**帶來一道亮麗的風景線。要積極開展計劃生育活動月，落實人口與計劃生育目標管理責任制，全面完成上級下達的各項指標任務。要加大民生爭取力度，切實做好農村危房改造工作，確保年底搬進新居。扎實深入開展“平安村、平安社區、平安校園、平安單位（系統）、平安家庭”等各類平安創建活動，強化超前防范意識，切實抓好和矛盾糾紛隱患的排查化解工作，做到“小事不出村，大事不出鎮”，確保全鎮社會穩定。積極爭取“三改一建”國債項目，努力完成**、**等5個村共830口沼氣池建設任務。繼續抓好21個村的環境衛生整治工作，使全鎮環境衛生有明顯改觀。配合市農村工作隊抓好**崗、**、**、**、**5個村的發展規劃、配套資金爭取、班子建設等工作。

四是隊伍建設改進作風優服務。我鎮將以鎮便民服務中心為抓手，組織機關干部與聯村單位共同努力，積極推進社會主義新農村建設，切實改善農民生產生活條件，提高政府的服務能力。下半年以鎮干部培訓超市為陣地，積極開展農村黨員干部學習超市管理，分期分批組織黨員干部的學習培訓活動，提高農村黨員干部的素質，進一步發揮黨員的作用。加強黨風廉政建設，以開展紀律教育學習月為契機，以黨委中心組學習為陣地，制訂學習計劃，以集中和分散學習為主，結合其他形式，開展各種學習活動，力爭取得良好的學習效果，真正達到學習之目的，力爭創建學習型、服務型、創新型機關。

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【關鍵詞】班集體建設；學風建設；學生干部；深度輔導

班級是高等院校學生的基本組織形式，是學校教育教學活動的基本單位。是教育者實施教學活動、完成教育培養目標的基層組織。承載了大學生成長成才的重要使命。班級建設是衡量一個學校教育質量和管理水平的參照物。如何加強班級建設，是高等院校面對的主要問題。

一、明確班級奮斗目標，鼓勵學生發揮主觀能動性，積極參與班級建設和管理

班級建設是指教育者通過各種手段將班級組織培養成班集體，以完成學校教育教學任務和培養目標，是各級各類學校教育教學和管理工作的基礎。高等院校的班級建設的目標是以教書育人為基礎，以學生為主體，全班學生共同參與，培養學生具有愛國主義精神、集體主義精神和社會責任感，具有良好的思想政治理論素養和心理健康素質，遵紀守法，熱愛學習，樂于進取，崇尚文明，團結友愛的社會主義新人。

班級建設的主體是學生，也就是說學生既是參與者也是受益者。所以，班導師和輔導員要積極引導學生，明確班級建設目標和自己的奮斗目標，將個人目標與班級目標結合，將短期目標與長期目標相結合，充分調動學生的積極性和主觀能動性，發揮學生的創新精神和創造力，以個人的發展促進班級建設，以班級進步帶動個人提升，最終打造出和諧與共，積極向上的班風。

二、規范組織建設，加強團隊精神建設和學生干部培養

班級學生干部組織是學生實施自我管理、自我服務、自我教育、自我完善、自我發展的學生自治機構，是聯系老師和學生的橋梁與紐帶。學生干部的選拔制度要公開、公平、公正。通過學生自薦、民主選舉、輔導員考核等流程，選拔出作風正派、關心集體、服務同學的學生干部。一個團結一致、有威信的班級干部隊伍是推動班級建設的中堅力量。因此，明確學生干部職責、加強班級組織建設，充分發揮學生干部在學生教育和管理工作中的作用，對做好班集體建設具有重要的意義。

對學生干部的培養要系統，要有計劃。激發出學生干部的潛能和主動性，使他們真正做到為班級服務，為同學服務，在學習上發揮標兵作用，在生活上發揮模范作用，在活動中發揮帶頭作用。同時，要加強班級之間學生干部的交流，縮小班級之間的差距，定期組織學生干部培訓，提高學生干部的理論水平和綜合能力。鼓勵學生干部積極開展集體活動，發揮班級成員的能動性，增強集體榮譽感，讓學生認識到團隊精神的重要性。

三、完善激勵機制，加強班級特色文化建設，增強班級凝聚力

建立一套系統的班級獎懲制度，將學生的日常表現量化，與學年評優評獎相結合起來，形成有效的激勵機制，對班級建設意義重大。良好的激勵制度是對班級活動的認可和鼓勵，可以增強一個班級的凝聚力和向心力，提升班級成員的自豪感。同時也能形成班與班之間，班級成員之間良性的競爭氛圍，充分調動大學生的積極性。

根據班級特點，形成富有個性的班級文化。引導學生以此為核心，創造性地開展各種主題鮮明，富有時代氣息的班級文化建設活動。例如設計班服、創辦班刊、組織好團日活動、節日聚會、生日送祝福，志愿服務活動、素質拓展訓練等。以豐富的活動為載體，鍛煉學生的組織能力、協調能力、人際交往能力等，并在活動中循序漸進的打造自己班級的文化特色，形成自己班級的文化理念，并將這種理念融入到自己的學習和生活中去。有了共同的班級文化，班級凝聚力得到加強。

四、切實抓好學風建設，以優良的學風帶動班級班風建設

一個班級的學風對班風建設具有直接的影響，能體現出班級學生的精神面貌、學業成績、管理水平和師生的綜合素質。也反應了學校的管理水平和教育教學水平。加強班級學風建設對高等院校的建設和發展十分重要。因此，高校各級領導尤其是班導師和輔導員要加強管理和疏導，采取有效的管理措施和激勵機制，積極開展爭創“學風優良班”等為目標的學風建設活動。倡導學生轉變學習觀念，做好學習規劃。具體有以下三方面的措施：一是讓學生在了解自己的專業特點、課程設置、培養方向、就業形勢、社會狀況和人才需求的基礎上，確定與班級共同目標相結合的學習和奮斗目標。這是形成班級良好學風的前提；二是制定科學可行的學習計劃。大學生在充分認識專業和了解自己的基礎上，制定一個科學可行的學習計劃，用以指導自己的學習生活，并在班級中形成良好的學習氛圍；三是鼓勵學生積極參加各種課外活動，尤其是與專業相關的實習、實踐等。在實踐中鍛煉能力、磨練品格、提高素養，養成勤奮、謙虛的治學精神和嚴謹、求實的治學態度。

總之，班級的每個學生都能制定自己的學習目標和學習計劃，合理規劃和分配學習時間，掌握專業知識，培養綜合素質，共同營造濃厚的學習氛圍和團結互助的班級意識，班級的學風建設才會健康向上。同時在優良學風建設的過程中，班級學生能認識到自己在班級建設中的責任和義務，從而帶動了良好班風的形成。

五、輔導員加強深度輔導力度，做好學生思想工作

隨著國內國際形勢的發展變化和我國高等教育改革的推進，“深度輔導”已成為大學生思想教育工作的重要內容。輔導員結合本班的實際情況，緊扣“培養什么的人，怎樣培養人”這個主題，切實改進大學生思想政治教育方式，推進深度輔導工作的有效開展，促進班集體建設。具體要做好以下幾個方面：

1、加強學生干部隊伍建設和培訓。經常與干部談心、交流，注重培養學生干部的工作能力、工作方式。要求學生干部在學習、生活、工作等方面以身作則，樹立良好的形象，起到模范帶頭作用。

2、根據班級學生的實際情況，有針對性地開展深度輔導工作。輔導員要深入學生的生活和學習中，了解學生的真實需求，有目的地對學生進行思想、學業、情感、心理等方面的指導，緩解家庭、學校以及社會帶給大學生的壓力。使其能夠正確地面對困難，提高解決問題的能力，并確定奮斗目標，合理安排學習計劃，順利完成四年的學業，成為社會需要的合格人才。

3、認真開好主題班會，形成良好的班級氛圍。在四年的大學生活中，有些問題是學生們普遍存在和關注的。例如：環境適應、情緒管理、人際交往、學習壓力、時間管理、就業指導等。輔導員可以在班級中召開相關的主題班會，通過學生的討論和輔導員的引導，共同解決這些問題。并由此加強班級成員之間的交流，培養團隊精神和班級凝聚力。

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開展面向各決策層的教育培訓。把黨、干校等作為全民環境教育的基地，充分利用這一平臺，把環境科學知識和法律法規、可持續發展戰略、綜合決策能力等內容納入培訓內容，落實師資、學員、計劃、時間、質量五條要求。要在各級黨校確定一名骨干教師為全民環境教育兼職教師，針對各級黨政領導干部和企業負責人舉辦一期環境教育講座。政府主管領導要將全民環境教育工作作為重點工作進行研究部署，專門聽取一次工作情況匯報。

開展黨政機關國家公務人員的環境教育。市直機關工委要承擔起對黨政機關公務人員的環境教育工作，要將環境教育內容納入黨員干部培訓計劃，建立公務員環境教育組織網絡，舉辦一期環境教育專題培訓。

開展排污企業員工的環境教育,從業人員受教育面達到60%以上。聯合組織開展以清潔生產為主題的培訓活動，普及清潔生產技能和方法，推行清潔生產自由審核和無費、低費方案，在企業內部建立污染預防機制，形成全員污染防治的格局。

開展農村環境教育師資培訓工作，農民受教育面達到50%以上。市農委及各鄉鎮政府要將培訓農民環境教育師資工作作為重要任務來抓，把環境教育與科技教育有機結合起來，積極組織農村全民環境教育基層網絡負責人、鄉鎮農技推廣干部、“農合會”農民經濟人圍繞今年綠色食品開發的教育主題開展培訓，全年至少組織一次培訓活動。

開展全民環境教育組織網絡負責人培訓工作。市全民環境教育指導委員會將適時組織各基層網絡負責人參加哈市開展的培訓和交流活動，學習業務知識，提高工作指導水平。二、加大環境保護宣傳力度,進一步拓寬宣傳面和宣傳渠道

在自行組織開展宣講活動的同時，邀請哈市全民環境教育講師團，來我市開展“環境教育送基層”宣講活動。

利用宣傳媒體開展宣傳。要充分發揮電臺、電視臺、廠報、農村廣播站、農村宣傳欄、社區宣傳欄等媒體的宣傳功能，定期播放全民環境教育學習內容、環境保護公益廣告、全民環境教育宣傳口號，努力營造環境保護輿論氛圍。要在轄區設立30個環境教育宣傳陣地，包括2個市級廣播、電視媒體，20個農村廣播站或社區監督站，8個企業宣傳站。要做到有專人負責、宣傳計劃、播出記錄。市里將對各個宣傳陣地的宣傳情況進行抽查。

開展豐富多彩的環保宣傳活動。圍繞創建國家級生態示范區和整治低空大氣污染等重點工作，精心策劃和組織“4.22”地球日、“6.5”世界環境日等重要環境紀念日的宣傳活動，加強宣傳、文化、農業、科技等部門及工、青、婦等群團組織的聯系與合作，開展環保主題的文藝演出、知識競賽、演講讀書活動，使社會公眾廣泛參與到環境保護行動中來。三、規范試點工作,以點帶面深化環境教育工作

四、健全組織網絡，有效發揮網絡的宣傳教育功能

要進一步完善全民環境教育組織網絡，形成一個自上而下、覆蓋全市企業、農村、機關的組織網絡。各級網絡要有明確的負責人和具體工作人員及詳細的聯系方式，網絡負責人要主動學習環境教育內容，組織開展集中學習和環保公益活動，要上情下達，下情上傳，及時反饋工作信息，充分發揮基層組織網絡的組織、協調、教育作用。要有所側重，重點掌握50個基層網絡環境教育工作情況，市全民環境教育指導委員會將隨時以電話或走訪的方式進行抽查。五、注重結合，把全民環境教育融入其它工作之中

要深入研究，將全民環境教育工作有機地融入當前工作中。要將全民環境教育工作與學習和貫徹“十一五”規劃綱要的有關要求結合起來，與我市創建國家級生態示范區和整治低空大氣污染等重點工作結合起來，與綠色創建、公眾參與、“4·22”、“6·5”等宣傳工作結合起來。注重把教育成果轉化為推動工作的動力，把教育經驗及時推廣、應用于工作實踐。六、加強監督檢查信息反饋和檔案整理,確保各項工作深入落實

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關鍵詞：高校青年干部；管理思維；創新；培養途徑

中圖分類號：G451 文獻標志碼：A 文章編號：1000-8772（2013）15-0234-02

青年干部是高校管理的生力軍，對新建本科院校和高職院校來說，青年干部更是管理的主要力量。管理思維學是一門新興的邊緣學科，將管理思維引人高校教育管理，從思維角度來系統研究高校青年干部隊伍建設，是嶄新視角。管理思維水平提升將大大有助于青年干部增強系統思考、判斷選擇、執行服務以及學習研究能力，有助于促進青年干部的可持續發展，從而較快適應高校快速發展的需要。

一、管理思維

管理思維就是管理者在履行各項管理職能過程中的思考活動。西方的科學管理和人本管理思維對中國影響甚大。管理思維引入到學高校，即是教育管理思維，戚建認為：教育管理思維就是人們在認識教育管理的本質和規律的活動中而自發逐漸形成的有目的、有條理的一種對教育管理問題思考的路線、方法、規律。

二、管理思維方式、方法分析

管理思維方式是思維方式的范疇，是專門針對管理活動的特定的思維方式。也就是說，管理思維方式就是管理思維的程式、模式，是管理思維所遵循的一般準則、原則。管理思維方法是指為達到管理目的而采取的具體途徑、辦法、手段等。管理思維方法是管理思維方式的核心內容和具體體現，構成了管理思維方式中最實質、最基本的部分。

思維方式做為思維的框架和模式，有其內在機制和運行規律，但由于思維主體具有差異性，各個思維主體間有著不同的背景經歷、知識結構、思維素質、文化素質和心理狀態，這就決定了管理思維方式的多樣性。管理思維方式分類難以窮盡，幾乎所有的思維類型都可被看成是思維方式的某種分類。如東方與西方管理思維方式、定量和定性思維方式、物本和人本及心本思維方式等。思維方式的多樣性決定了思維方法的更加多樣。

三、高校青年干部管理思維現狀

高校青年干部往往有干勁、有活力，能較快領悟學校教育精神、融入學校管理體系，有較強的學習力、執行力、服務力，在正向思維、實踐思維等方面優勢明顯。但青年干部的管理思維缺乏系統學習、訓練，在實際運用中僅憑經驗、直覺，存在思維的盲目性、片面性以及消極思維定勢的情況。

青年干部一般為中層干部，管理中以執行為主，缺乏宏觀管理經驗，表現為統籌全局的系統思維、戰略思維有所不足。青年干部高等教育規律、人才培養、社會服務規律認識不足，表現為謀求特色、質量的創新思維和謀求可持續發展的研究性思維不足。青年干部有一定消極思維定勢，如狹隘片面的經驗定勢、一味聽從的權威定勢、盲目跟隨的從眾定勢、本位主義的本本定勢等。

四、青年干部管理思維創新培養途徑分析

1.掌握管理思維基本原理

趙修衛認為管理思維方式主要有五個原理：系統原理、動態與權變原理、人本原理、效益原理、可持續發展原理，結合教育管理思維實際，這幾個原理同樣具有指導作用，只是其包含的內涵有所區別，效益原理應改為效率原理。系統原理是指教育管理者將管理對象看作一個系統，把管理中的各種事物和要素的聯系和運動看成一個總體過程，全面綜合地把握、控制事物和要素之間相互作用和變化規律，以達到最佳的管理效果。權變管理的核心是權衡教育管理環境與條件的變化，在變化的環境與條件下變通管理的方法尤其是變通控制的方法以達到管理的動態滿意，它強調管理工作的靈活性和創新性。人本原理是現代管理的核心，它強調人是管理的核心和動力，遵循人性化管理原則，它以調動人的積極性、創造性為根本，重在實行柔性管理。效率原理是指不同于企業效益至上原則，而是遵循效率原則，將復雜問題簡單化，為人才培養等提供更好的服務?？沙掷m發展原理是將可持續發展與全面、協調發展結合在一起，強調統籌兼顧，強調高校、教師、學生的可持續發展。

2.綜合運用管理思維創新方法

管理思維方式、方法多種多樣，如果不注意合理歸納、科學選用，會陷入思維混亂狀態。青年干部要綜合運用和不斷創新管理思維方式、方法。綜合來看，思維方法包括了科學思維方法、西方現代管理中新型思維方法、中國傳統哲學思維方法三個方面。

（1）在科學思維方法中，青年干部在管理中要充分運用、共性與個性相結合、定性分析與定量分析相結合、否定之否定等的思維方法。如否定之否定的思維方法的運用：否定之否定規律闡明了事物的發展是前進性和曲折性的統一，是螺旋式上升或波浪式前進的過程。事物的辯證否定，不是一次否定就完成的，而是一個自我發展、自我完善的有規律的過程。在事物發展的長過程中，要經歷兩次否定、三個階段。民辦高校青年干部的成長就是一個不斷揚棄、再造創新、豐富充實的過程。青年干部要養成終身學習觀念，不間斷地持續學習，學習力是最大的競爭力，是辯證否定的最有效手段；要樹立長遠發展目標，要不斷提高能力、素養，要立志成為學校的優秀建設者和可靠接班人，

（2）將西方現代管理思維方法運用到高校管理中，核心是要掌握和運用創新思維，創新和特色要通過不斷學習、研究、嘗試來得以實現。創新思維是指以新穎獨創的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規思維的界限，以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。

創新思維往往與優化思維、批判性思維、發散性思維等關聯在一起。優化思維是對管理內容與方法的整合優化，它以管理工作的規范為基礎，以管理工作的創新和特色為目標取向。批判性思維是通過質疑、反思與批判來達到否定之否定的目的，從而創出工作的特色與新意。發散性思維是對工作規律進行發散性思維，舉一反三、由此即彼，結合本單位、部門實際，開創一條符合自己特色的管理之路。

（3）中國傳統哲學思維如“天人合一思維”、“中庸思維”、“一分為三思維”等對高校管理也有一定借鑒意義。

3.注重管理思維實踐歷練

青年干部要掌握管理思維的規律，實現管理思維的創新，在理論研習的基礎上，更應通過實踐途徑來提升管理思維的能力。實踐途徑有統一培訓、自主學習、外出考察等，通過討論交流、思維碰撞等方式來切實提高管理思維水平。

（1）開設青年管理干部學習班。學習班由學校領導掛帥，制訂學習計劃，利用業余時間，系統學習高等教育理論，聽取學校領導和專家的講座，針對實際問題開展問卷調查和課題研究，通過一系列的思維火花碰撞，切實提高領導力、思維力、研究力。

（2）組織青年干部外出學習。學校根據辦學定位與特色，確立學習的對象與目標，派遣青年干部外出學習、考察，借鑒他人思維提升自我能力，如學應用型辦學理念到香港理工大學、臺灣科技大學等，學民辦教育到浙江樹人大學等，學習他們先進理念與成功做法，對于開闊眼界與思路，改進工作方法大有裨益。

（3）開通高等教育管理干部培訓平臺（中國教育干部培訓網）。該平臺由國家教育行政學院主辦，學校可以通過統一付費購買，青年干部利用業余時間，通過必修課與選修課的學習、考核，大量學習、聽取教育專家、行家的講座與報告，通過發散與聚合思維等思維火花的碰撞，汲取好的教育理念與工作方法。

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關鍵詞：女職工；經濟；建設；創新；

中圖分類號：D442.6 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-08-00-01

一、組織和引導女職工積極參與經濟技術創新工程。

（一）以創新和發展為主題，認真履行職能，激發女職工隊伍的工作積極性。

在陽煤集團改革發展中，能力強、有創新意識且有作為的女職工有，但不多，操作崗位上技術考試和比賽成績優異的女職工也較少，大多數女職工家庭觀念較強，單位觀念淡薄，只求工作安穩、輕松，在工作實踐中主觀創造性不強。工會女職工組織要充分發揮自身優勢，組織動員女職工扎實有效地開展“技術效益年”“優質服務年”等活動，同時，廣泛開展“女職工雙文明示范崗創建”和崗位練兵、技術比武等群眾性的經濟技術創新活動，充分調動廣大女職工的工作積極性和創造性，為安全生產及生產經營取得良好業績做出貢獻。

在升華分公司后勤服務隊伍中，女職工的比例占到了86%，主要充實在標化服務員、餐飲服務員、保教員、收費員等重要崗位，近年來，升華分公司根據后勤服務特點，創新工作思路，一年一個臺階，在全公司范圍內開展了“優質服務年”“誠信服務年”“親情化服務”等競賽活動，極大調動了廣大員工的工作積極性，也為女職工隊伍搭建了一個體現自身價值的大舞臺。升華三中心標化隊是一支由近200名女職工組成的“娘子軍”，開展一系列競賽活動以來，她們緊緊圍繞“即時服務、規范服務、親情服務”這一主題，從最基礎的日常工作入手，千方百計為住宿職工創造干凈、整潔、舒適的生活環境。今年上半年，她們共為住宿職工清洗床上用品20350件，叫班6710人/次，打水24410人/次，打飯186次，縫補衣物78人/次，買藥16人/次，送平安果、元宵、綠豆湯等6次，送貼心卡20張，送襪子30雙，用女性特有的細致和溫情為住宿職工創建了和諧、舒適、溫馨的港灣。收費隊女職工乘借各項競賽活動東風，及時開展了“微笑上門服務”和“五個一”活動，收費率尤如“芝麻開花節節高”，日進斗升，年年提前完成全年的收費指標，使三中心收費工作名列升華分公司前茅，大大促進了生產經營任務的圓滿完成。

（二）開展經濟技術創新活動要有周密的安排和部署。

升華三中心工會女職委在今年開展的創建“巾幗文明示范崗”活動中，成立了專項活動領導組，緊緊圍繞安全、生產及經營指標，從安全工作、精神面貌、服務態度、遵章守紀、服務質量五個方面入手，制定了詳細的創建“巾幗文明示范崗”活動方案，定期督促檢查活動的開展和落實。根據領導組檢查、民主測評兩項分數，評選出“巾幗文明示范崗”，給予績效獎勵，大大調動了各崗位女職工的工作積極性，確保了這項活動的有效開展。

二、建功立業活動要和“女職工素質達標工程”相結合

（一）注重加強基層女職工干部培訓，充分發揮她們的作用。利用辦學習班、上網學習、例會培訓等多種形式，定期系統組織基層女職工干部學習，提高她們的政治素養和業務素質。還可采取請進來 、送出去的辦法對女職工干部進行培訓，通過教育和培訓，使基層女職工干部扎實掌握女工工作基本業務知識，提高女工工作的水平和成效，為有效組織開展女職工建功立業活動打下堅實基礎。

（二）千方百計為提高女職工素質搭建平臺

要在崗位技術培訓和提高專業學歷待遇等方面制定優惠政策，如：通過開展技術比武、崗位練兵、脫產輪訓等形式幫助女職工進行一崗多能，一人多崗的學習，以提高女職工的專業素質和崗位競爭能力；通過實行職稱評定、工人技師補助、自學自考補助等措施，激勵女職工自學成才。教育、引導女職工珍惜單位提供的各種有利條件，加強理論和實際學習，立足崗位，多做貢獻。

（三）工會女職工組織按照本單位建設學習型組織的規劃方案和開展全員讀書學技術活動的要求，組織女職工多讀書、讀好書，在書本中學知識，學技術。今年以來，升華三中心女職委在各基層女工小組中開展了“人人讀書學技術”競賽活動，要求基層女工小組和每個女職工認真制定了全年學習計劃。通過集體組織學習和個人自學兩條途徑，力求女職工掌握更多更全面的理論及業務知識，力爭做到精一門、會二門、懂三門，在崗位中大顯身手。為了進一步強化女職工素質，把后勤服務理念滲透到崗位、到人頭，升華三中心針對大多女職工年齡偏大、家庭負擔較重的實際情況，專門給每個女職工印制了后勤服務理念卡，便于她們隨身攜帶，強化記憶。幼兒園女工小組積極鼓勵女職工自我加壓、自學成才，為她們參加成人自考大開綠燈，16名女職工拿到學前教育大專文憑，4名女職工進修了行政管理中專課程。廣大女職工在學知識，提素質的良好氛圍中，增強了立足崗位、建功立業的信心和勇氣。

三、建立激勵機制，弘揚勞模精神，展示女職工亮麗風采。