導語：如何才能寫好一篇環境藝術設計規劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、生態城市發展中存在的問題 

（一）認知混淆 

生態城市的建設不能缺少園林設計，但是很多的設計人員分不清環境設計與園林設計之間的區別，使得在環境藝術設計的認知上發生了混亂，使得設計人員在進行生態城市建設時存在很多的漏洞和失誤。園林的綠化設計與別的土木工程不同，在藝術性與內涵方面明顯要比其他的工程要更加豐富，需要設計人員不僅要具備專業的園林設計的知識，還要具備一定的審美能力和藝術表現力。但是城市的環境設計與之不同，環境設包含的范圍明顯更大，是對某個區域的整體環境進行的布局，其中包括了對還區域的園林和綠化的設計，還包括了某一部分的設計與其他設計之間的聯系和協調性。所以在進行環境設計時，是要針對整個區域的建筑和綠化等條件進行整體的布局設計。 

（二）整體與局部之間的矛盾 

在對生態城市的環境進行設計時，由于各個設計的部分不盡相同，加上設計的范圍比較大，內容比較豐富，所以在進行設計時經常會存在某一個部分設計完成之后發現與整體的設計不協調。生態城市是一種與生態系統相協調的可持續發展的城市模式，但是由于設計中需要考慮到的因素太多，設計的范圍比較大，所以在設計時經常會將一個區域進行分割，劃分成不同的小區域進行設計，使得某個部分的設計功能過于突出或者與整體的設計不相協調。環境設計是一個整體的設計，要求的是設計中的每個部分都互相協調，每個區域的設計都會對周圍的其他區域或者其他建筑產生影響，破壞整個區域的設計。 

（二）利益問題 

當前我國提倡經濟的可持續發展，生態城市的建設是不可阻擋的潮流，但是利益問題始終是影響生態城市建設的重要因素，在生態城市的建設中，當前利益與長遠利益、局部利益與整體利益，這些都是關系到城市建設的重要因素。在進行生態城市的環境設計時，需要面臨著環境建設中建筑物的設計與綠化設計之間的關系，還有對傳統建筑和景觀的處理方式，當前經濟至上的發展觀念仍然存在，所以在進行環境設計時就會面臨著諸多的選擇，要對傳統元素的保護與利益進行選擇。 

二、生態城市規劃中的環境藝術設計內容 

（一）空間設計 

空間設計是環境設計的基礎，空間設計在圖紙中難以體現，答案是實際的設計中是真實存在的，是立體的，在這樣的立體格局中，人們要進行工作和生活這些都離不開空間的布局設計。空間的設計主要包括建筑設施和綠化的設計，建筑設施作為空間感強的部分，是空間設計的主體，建筑設施的高度、外觀和功能都對整個空間布局有著重要的影響，如果在設計時出現了失誤，不能與周圍的環境進行協調，就會導致布局的空間感喪失。 

（二）綠化設計 

我國的城市化水平提高，城市化的深度逐漸加深，城市中人口的數量逐漸增加，這使得我國的城市建設中建設用地越來越多，城市中的綠化面積比例減小，城市的建筑設施過多，給人以壓抑和沉重的感覺，不利于城市居民的生活狀態和心理狀態的提高。城市的綠化設計不僅能夠保護環境還對人們的心理狀態的改善有著重要的作用，能夠給人們以舒適、放松的感受。城市中生活和工作壓力大，很多的居民都具有極大的精神壓力，這種壓力對于他們的精神狀況和身體健康都有著不利的影響，因此在城市的環境設計中進行加大綠化設計能夠幫助人們緩解精神壓力，調整精神狀態。在進行城市的綠化設計時。設計師要針對各個區域的特點選擇合適的樹種，進行移植，在保證樹木成活率的同時也使得植株與周圍的環境相協調。 

（三）水體設計 

城市的環境設計離不開水體的設計，水能夠為生物的生存提供條件，還能夠調節周圍的環境，對周圍的生態系統循環帶來有利的影響。但是現代社會的經濟發展造成了很多的水污染，使得水體的質量不斷下降，水環境受到極大的危害。水體設計時城市環境設計中的根本，在生態城市的環境設計中進行水體設計能夠為城市居民提供健康、清潔的飲用水和生活用水，為居民提供健康的用水環境，而且在保證居民用水的同時，還可以進行水的循環利用，最大的程度上節約水資源，促進城市的可持續化發展。除此之外，水體的設計本身也具有優化環境，提供觀賞景觀的作用，進行水體的設計不僅能夠增加城市的美感，還能夠使居民身心放松、愉悅，給人們的生活提供更多的放松和娛樂的場所。 

結束語：我國的經濟發展加快使得人們對生活質量的要求更高，生態城市的建設已經成為當前比較普遍的城市建設理念，符合科學發展觀。環境設計作為生態城市建設的重點，想要實現生態城市的建設，加強對環境的藝術設計是極為重要的。 

參考文獻： 

[1]朱沛鋒. 生態城市規劃中的環境藝術設計分析[J]. 大眾文藝，2016，16：68. 

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關鍵詞：生態理念；環境藝術設計；凸顯探索

伴隨我國經濟的快速發展，相應的生態污染與環境破壞問題也愈發嚴重，各類單純為了追求經濟效益而進行盲目生產、開發的項目建設愈發多見。比如工廠隨意排放的污水廢氣、工作與生活垃圾隨意廢棄不進行及時處理等現象，都給我國生態環境造成極大的損害與破壞，進而給人們自身的生活環境帶來不利影響。針對這一問題，近年來隨著人們生態環保理念的提升，其也開始注重生態環境的保護問題，相應在環境藝術設計中的生態理念也隨之興起并成為重要設計趨勢。本文也將對生態理念的應用、體現進行相應的探究分析。

1環境藝術設計中的生態理念研究分析

環境藝術設計中的生態理念，指的是在維護社會正常運轉與人們正常生活、工作的前提基礎之上，經由對環境空間的設計、規劃與調整，來讓其空間資源得到最為科學、合理的配置，并實現其資源使用效率的最大化。進而降低其能量與資源消耗，達到生態環境保護與促進其生態系統穩定循環目的的設計理念。生態理念是基于人與自然和諧、友善共處發展思想而逐步形成的，將其運用在環境藝術設計領域中，能在其具體設計、規劃的各個方面與環節上，體現出人與自然良好相處的理念特點，對任何一個環節有所忽視均無法構建起有效、和諧的空間生態環境體系。因此需要藝術設計者基于能量與物質低消耗與穩定循環的角度，進行相應空間環境的設計、調整工作。以此保證環境藝術設計中的生態理念得到充分的貫徹、突顯，進而建設起穩定的生態環境體系，進而保護本區域的生態環境并促進其開發壯大。

2生態理念在環境藝術設計中的凸顯、體現探索

2.1生態理念在環境藝術設計中的應用體現

（1）使用、開發新能源。傳統的環境藝術設計因缺乏有效的生態保護意識，常常會使用能量較強但消耗率高、污染嚴重的資源材料，例如各類化石燃料等。將其運用到環境藝術設計工作中，若無法有效解決其原料污染的隱患，自然也就無法體現出設計中的生態理念與環境保護目標。所以將生態理念實踐運用到環境藝術設計活動時，首先就需要藝術設計者主動、積極得去尋求新能源，替代原有的高消耗與高污染的能源材料。即使必須使用部分傳統能源材料時，也應盡可能選取污染性較低的原料進行空間環境設計，以此減少環境藝術設計中的能源消耗過高與污染問題，凸顯出設計中的生態理念。（2）設計應凸顯出舒適感。環境藝術設計的最終目的在于讓人感受到相應空間環境的舒適與自然，因此在其設計工作中應始終將在其空間內生活、工作的人的感受作為設計要點。進而將其各類需求進行設計規劃與體現，所設計出的空間環境就應足夠自然環保，并體現出安全、舒適的環境氛圍，以此實現人們對環境藝術設計的滿意與舒適的感受、體會，達到環境藝術設計的應用目的。同時在環境藝術設計中也應注重對特殊人群，比如老弱病殘等群體的環境需求考慮，而不是僅關注普通人群的環境設計要求。以此達到其設計成果滿足各類群體需求、進而充分發揮出設計環境的作用與生態理念的目標。（3）設計應尊重自然、維護自然正常發展。尊重自然準則也是環境藝術設計應用生態理念的一大重點內容，通過在藝術設計中尊重自然、讓自然生態環境發揮出其自身的自我修復與調節能力。以此盡可能減少人為因素為自然生態系統的影響，提升其自然生態環境的自我平衡能力與可持續發展成效。因此在實際設計、實踐中應本著促進自然發展優先于人為干預的思路，在做環境藝術設計時減少對生態系統的過多保護性規劃，盡可能讓自然生態環境通過自我進行修復與調整。

2.2生態理念在環境藝術設計中的構建思路與凸顯

（1）生態設計與生態保護。生態設計是基于生態理念，通過其對環境藝術設計的指引與規劃，來實現其藝術設計具備對自然生態環境平衡、修復作用，進而維護自然生態環境體系與生態健康，在保護自然生態環境的同時也維護人們自身的生存條件。伴隨我國在生態環境保護、治理方面工作的進展，人民群眾的生態環保意識也在逐步加強與提升，相應對自然生態環境保護技術與設計的接受程度也在提高，因此生態設計在生態環境保護中的應用范圍正逐步擴大，并且進入到人們日常生活、工作的各個環節之中。伴隨生態設計的應用與手段的改進、發展，其通過在自然環境藝術設計中的使用、實踐，能相應降低人為原因對自然生態環境的不利影響與破壞，在保護自然生態系統免受外界不利影響的同時，也能維護其系統自身的循環、平衡與發展。（2）生態資源的使用、開發。生態資源是環境藝術設計在生態理念影響下，進行設計規劃的重點內容之一，通過設計與開發各類可再生、低污染、低消耗的生態資源原料，并將其資源應用到具體的空間環境設計環節之中。以此發揮出生態資源自身的優勢與作用，減少諸如化石燃料等非生態資源的利用，降低相應生態環境污染與破壞問題的發生可能。具體在環境藝術設計對生態資源的應用設計上，就可基于各類生態資源的作用特點進行規劃與實踐。比如化石燃料在其燃燒進程中，所生成的硫化物與氮氣，散播在空氣中就會逐漸形成酸雨層，進而給當地的生態環境系統帶來嚴重損害。因此就必須對此類非生態資源的應用進行嚴格管控，并盡量減少對其的使用。同時對于各類低消耗、低污染的太陽能、風能等生態資源，則需加大對其的開發力度，將其應用到人們生活、工作中的各個領域。比如太陽能熱水器等形式，進而通過生態資源在環境藝術設計中的使用與開發，維護自然生態環境的健康與和諧，促進其生態系統的穩定循環和平衡。同時針對現代社會生活與工作所生成的廢棄物逐漸增多的局面，在對其進行環境藝術設計時還可基于生態理念，進行對廢棄物的資源開發與再利用作業，以此實現各類生態資源充分使用、開發的目的。并進而減少廢棄物的處理成本與對自然生態環境的污染、影響，保護其生態環境的穩定與健康。

3結語

伴隨人們生態環保意識的發展提升與社會對生態環境保護力度的提高，相應的生態理念也成為環境藝術設計的一大趨勢與指導性思想。這就需要藝術設計者通過在環境藝術設計中應用、體現生態理念，以此提升其設計的生態保護作用，實現對自然生態環境的維護與發展，并促進自然環境與人類社會之間的和諧共處。

作者:陳曉敏 單位:徐州工程學院

參考文獻：

［1］姚芳芳.環境藝術設計中的生態理念思路構建和探索［J］.中華少年，2015（24）：249-250.

［2］王萍，陳文福.環境藝術設計中的生態理念問題［J］.設計藝術研究，2013（05）：51-54.

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關鍵詞：環境藝術；生態理念；設計；應用

中圖分類號：J05 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）05-0094-01

一、環境藝術設計的概念

環境藝術設計是依據環境而存在的藝術形式，它的本意是指在自然的基礎上，通過對環境的開發、利用和改造來滿足人們對美的追求。可以說，環境藝術設計是一個整體概念，它涵蓋了環境、藝術、設計三方面的內容。這三個方面既有各自的定位，又有緊密的結合。

在一定的環境中，設計者既要考慮自然的限制，又要合理考慮藝術的合理布局，例如建筑的風格、雕塑的類型、色彩的運用、環境的承載力等，這所有的因素雜糅起來，就是藝術與設計理念的綜合。幾乎所有的環境藝術設計都要求環境與美感的結合，這就要求設計者在設計規劃、色彩掌控、成本預算、理念運用上，能夠做到運用自如，胸有成竹。

二、環境藝術設計中生態理念的含義及特征

生態學是由德國科學家在1866年提出的，它是一門研究生物與外界環境關系的自然科學，它強調社會的良性生態循環，提倡生態的價值觀和生態美學觀。生態理念運用到環境設計中來，強調的是人類與外部環境的系統結構和功能的和諧，強調人類過去、現在與未來的關聯，強調天、地、人的自然融洽。強調環境藝術設計與社會的和諧統一。

因此，環境藝術設計中的生態理念也可以這樣來概括：空間環境的改造，要在保證外界環境得以正常運行的前提下來進行，為了實現人與自然的和諧共存，一定要減少物質和能量的消耗，確保生態的良性循環。可以說，生態理念的引入，讓環境設計變得更加人性化，這也要求環境設計工作者在工作中，要把人、物質的塑造和自然的運行看做是一個完整的整體，沒有誰輕誰重，既不能唯“人”論，也不能唯“物”論。

環境設計中的生態理念具有以下特征：高效、多樣、科學。高效，是指杜絕粗放、浪費的發展模式，加大資源特別是不可再生資源的利用力度。多樣，是指環境設計產品的形式多樣，消費者具有多樣選擇權。環境設計工作者可以利用多種資源為消費者提供多樣消費，當然，多樣消費與無節制消費是有區別的。多樣消費的目的是為了減少單一消費給環境帶來的壓力，把消費方式向有利于環境和人類發展的方向轉變。

科學，主要體現在環境設計的循環型和可持續性上。人口過多，工業發展，給環境帶來了極大的壓力。在這種情況下，建立可持續的發展目標，加大原材料的循環利用力度，是最科學的資源利用方法。

三、環境藝術設計中生態理念的應用

（一）樹立科學的環境設計理念

社會發展證明，科學是第一生產力。科技是推動社會變革、改變人們生活環境的關鍵因素。環境藝術設計要確立科學的發展理念，依靠科技進步，加快高新科技的運用，提高能源的利用率，為人們創造出高質量、高品位的生活環境。因此，對環境藝術設計者來說，他們的首要任務，是用科學的光芒照亮環境藝術設計發展的道路。

（二）加快新能源的開發利用

合理運用廢棄能源，加快太陽能、風能等新能源的開發利用，是有效解決能源短缺問題的可靠方法。我們的設計師在進行環境設計時，不但要注意能源的清潔和搜集，還要加大能源回收和利用的力度，要知道，變廢為寶不但是一種能力，也是一種美德。

（三）運用天然的材質

天然材質的運用與生態理念最為吻合，環境藝術設計師要對天然材質有充分的了解，并懂得如何加工、利用好這些材質。只有這樣，才能物盡其用，讓生態環保理念真實服務于消費者。

（四）注重環保設計的舒適度、高效性

社會文明化程度的加快，讓生態理念和和諧理念的結合程度進一步提高，設計師們在追求低消耗、高效率的同時，也要重視人們對舒適環境的需求，不但要賦予環境濃重的文化氣息和人文精神，也要考慮建材、技術、構造等要素給人們帶來的美感和舒適度，特別是對老人、兒童、殘疾人等群體，更要多加人文關注。

隨著社會的發展和生態環境的不斷惡化，人們對自身生活環境的關注度與日俱增。在環境藝術設計中，設計師要立足社會生態發展的高度，確立環境設計生態理念，廣泛應用科學技術，不斷促進環境設計的可持續發展，為人們物質文化水平的提高做出自己的貢獻。

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關鍵詞 城市建設；環境藝術；城市文化；建筑

中圖分類號TU99 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2013）84-0133-02

0 引言

環境藝術設計是以構建和美化人們生活空間為目的的藝術設計，是人們在適應環境和改造環境的過程中將美學理念灌注于環境之中，逐步形成一種有理性、有計劃、有目的并成系統的人類活動，是“對各種自然和人工環境因素加以組織，使之符合人們生活和心理需要，并產生審美感受的一門新興學科，是實現環境美學的具體形式。”其宗旨是為了滿足人們物質和精神的需要。

沈陽，又稱盛京，孕育了遼河流域的早期文化，是中華民族的發祥地之一。3萬年前，沈陽地區已有人類活動。從春秋戰國時期燕國設立方城起，沈陽的建城史已2600余年，素有“一朝發祥地”的美稱，又有“兩代帝王都”的延承。現今的沈陽依舊保留著這座城市特有的印跡和年輪，整體城市布局在兩千余年的變遷和洗禮之后，在一些地區，仍然在渾厚的地域文化承載下，坐擁著獨特的建筑風格。在現今的沈陽城市發展中，隨處感受歷史遺留的歲月氣息，并體現生態文明。本文以沈陽為例，淺談如何將地域文化特色與城市現代化發展相結合，在城市建設設計與發展中得到保護、發展、設計、整合、共存和運用。

1城市歷史文化與城市環境藝術設計的關系

城市環境藝術設計旨在發展城市建設的前提下，把其融入本身自我的歷史長河中，在融入的過程中，通過發現的矛盾，再進一步對其進行文化、地域、歷史進行特色分析，最終，不僅實現城市建設的發展，更把發展進行全方位，包括協調發展與文化環境、發展與旅游環境、發展與居住環境等各個方面。這是一門在建筑環境設計領域的新興學科，是宏觀的環境藝術。城市環境設計不能造成城市的累贅和負荷，要全面考慮對文化的保護和工業、商業、農業以及城市可持續發展的需要，從而進行空間的改建。

沈陽市啟動的歷史建筑恢復重建計劃，就是圍繞著修繕和重建城門、角樓、鐘樓以及三部衙門等方面，體現了對歷史文化和民族風情的挖掘，以及對特色城市的設計規劃，力求展現城市的魅力和文化風貌。

2 城市建筑改造與城市環境藝術設計的關系

2.1 歷史商業區

20世紀80年代，隨時沈陽經濟的不斷發展，城市新型格局也在不斷變化，但建設格局發展與歷史文化傳承保護出現了強大沖突，城市現代化建設與歷史遺跡恢復性建設形成對立矛盾。在民族傳統、地域特色的老城街道設計與歷史遺跡的維修等方面，比如太原街、沈陽中街及相關周邊街道伴隨著經濟的蓬勃發展不斷的改造與擴建，設計中不僅需要考慮到對未來綜合發展帶來的一系列影響，更要注重保護歷史、尊重歷史、延續歷史的宗旨，科學地發展歷史。

在認識自然、了解自然、發展規律的前提下，找尋出適應不斷變化的環境法則，才能把城市現代化建設真正融入到自然的發展長河中，發揚文化、傳承特色，不僅要見證城市在歷史中發展，更能看到在歷史用留下城市的足跡。沈陽在城市發展中，制定了統一的城市規劃設計，始終堅持貫穿文化傳統與現代建筑理念相結合，尊重歷史文化建筑。在上世紀90年代后的城市建設中，圍繞著保持歷史文化風貌的主題中心，完成了沈陽故宮街、張氏帥府博物館、沈陽南站等建設與開發，得到社會和城市居民的認可和好評。現今重建和恢復后的中街步行街和太原街現代時尚商場，就是在把城市現代化建設與順應傳承歷史相結合，在發展中印下歷史的足跡，在歷史中體現城市的特色發展。

圖1 20世紀60年代的中街 圖2 21世紀初的中街

2.2 歷史建筑文化遺產

城市歷史建筑，是物質文化遺產的重要組成部分，對于城市歷史的記載、城市文化的傳承、城市精神的發揚和城市特色的凸顯都具有重要的歷史價值、文化價值和教育功能。形成特色的保護文化范圍是城市建設與改造中非常重要的內容，當然其中應包括對特定原則的制定及保護方法的形成。

以特色典型的歷史建筑作為中心點和重要標志體，范圍的設定與劃分應有相應的基礎作為保障，進行現狀的考察和真實的調研，搭配秉承歷史底蘊為原則。

沈陽實勝寺與北京雍和宮是中國僅存的兩座清代皇家寺院，雍和宮為上院，實勝寺為下院。實勝寺的歷史比雍和宮早一百多年，是東北地區著名的藏傳佛教寺院之一。由于年久失修和歷史原因，在改造前，實勝寺內道路不平、雜草叢生、古建筑破舊不堪，損壞嚴重，周邊地區違章建筑達100多處，形成了低矮破舊的棚戶區，嚴重影響了實勝寺的整體景觀。2001年末，沈陽市開始了對實勝寺周邊的拆遷，動遷居民202戶、企業3家，拆除房屋200多間，總面積達7 000多平方米。市政府出資改造，進行全面系統規劃重修，恢復了這座皇家寺院往日的雄姿，成為盛京沈陽的又一景致。圖3～圖4為沈陽皇寺廣場的改建與開發，皇家寺院與皇寺廣場的文化特色與商業特色的結合，在時間上，現代大都市與古韻歷史相匹配，在空間上，傳統景觀與現今外部空間理論相結合，形成一座古城中獨特的城市客廳。

現今，國內許多城市普遍面臨多種問題，重點包括基礎功能衰退和建筑結構基本毀損等，在規劃設計工作中，應對歷史建筑的風貌進行最大限度的保留，形成強大的“不變”應“萬變”，保留不變中的精髓。

圖3 鑄有12座清朝皇帝銅像的皇寺廣場

圖4 修繕后的沈陽實勝寺

2.3 歷史紀念性建筑設計

沈陽在中國近代史中具有不可磨滅的一段占領的恥辱性記憶，1931年9月18日在柳條湖發生了震驚中外的“九一八”。為了真實記錄這段充滿屈辱的歷史，讓人民漸睡的思想驚醒，呼吁人們了解歷史、發現歷史、感知歷史，在歷史中能夠以史為戒，在沈陽市委、市政府的組織下，九一八歷史博物館已經先后兩次進行修建。圖5為“九一八”紀念館，紀念館具有典型的紀念色彩和濃重的建筑藝術設計風格，紀念館是是紀念碑和陳列館相結合的建筑，整體一座巨型石雕，外形為翻開的臺歷狀，一個高18m，寬30m，厚11m的歷史紀念碑最讓人心靈震撼，建筑本身由混凝土鑄成，花崗巖附在周圍，剛毅而堅挺。這個恰似一副“中國東北地圖”的建筑，威武的不是形狀，不是材質，而是那身上千瘡百孔的傷痕，見證這份沉重的歷史。

發展是城市環境設計的主題，只有在發展中保存，在保存中發展，才能既體現發展的意義，在意義中找到發展，在發展中找到歷史的價值。把發展和保存結合，充分體現出通過城市文化與現代環境藝術的表現來發揚具有歷史紀念的歷史時代特點，突出城市特色，形成獨特的城市價值。

圖5 沈陽“九一八歷史博物館”

2.4 生態城市建設設計

2012年11月，黨的十提出了經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設的“五位一體”的總體布局，首次將生態文明建設納入總體綱要。沈陽是東北的中心城市和老工業基地振興的核心，隨著經濟的快速發展，提高城市整體的環境藝術，增強文化軟實力，構建生態和諧的魅力城市將成為當務之急。圍繞著建設“現代城市公園”的主題，沈陽市政府將構建生態文明、體現城市美學、增加城市綠地以及建設區域公園等方面列入城市環境藝術設計的重點，開展了現代化城市的建設工程。2003年7月，沈陽市委、市政府為應對競爭和挑戰、完善中心城市功能、提升城市競爭力、創造新的產業帶和新的投資熱點而推出的一個重要的戰略之舉——建設金廊即“中央都市走廊”。通過幾年的建設，“金廊”已其成為建筑標志化、環境生態化和道路景觀化的現代服務業產業聚集區、國際大都市的形象展示區和東北中心城市的核心控制區，成為沈陽充滿活力的生命中軸和創造新世紀輝煌的黃金走廊。同時，沈陽市為迎接2013年全運會對青年大街等全市20多條重點街路的樹池、分車島實施了綠化全覆蓋工程，實現了適應性、觀賞性和生態性的有機統一，使城市道路的綠化達到良好的景觀效果和生態效果。

圖6 沈陽“金廊”夜景 圖7 沈陽市政府廣場綠化風景

3 城市文化與建筑的環境藝術探討

建筑，體現著一個城市的文化、一個城市的神態。在建筑風格上，東北有自己的地域文化——沈陽的“一宮兩陵”代表滿族文化，還有沈陽市部分高校保存較好的日俄時期建筑，這些都是很好的歷史文化遺產。沈陽建筑的環境藝術發展方向，一定要強調地域特色。好的城市建筑環境藝術設計應該體現地域的特色和文化，還要有時代的要求，而不是追求一種形式。合理的建筑發展趨勢是和環境融合在一起，和城市融為一體的。注重歷史文化與生態和諧的設計風格的統一，是城市建設環境設計的出發點。讓民族性在歷史性中留存，讓歷史性在發展中體現，形成城市的可持續發展。

4 結論

環境藝術在指導城市建設的設計中，應保持現有的良好的生態環境，保留歷史文化色彩，改善原有的負面生態環境。在要尊重歷史文化，保護和利用歷史建筑為環境藝術設計的同時，還要力求藝術與環境的完美結合。隨著各級政府和公眾對城市環境藝術設計重要性認識的增強，未來的城市環境藝術建設設計，必將會呈現出美好的前景。

參考文獻

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[2]李愛，孫遲.論城市環境藝術——以沈陽市例[D].第八屆沈陽科學學術年會論文集，2010.

[3]張春慧.城市公共環境藝術與城市形象建設探討[J].規劃與設，2008（27）.

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[5]吳祥忠.城市環境藝術設計創新的探索[J].南京工程學院學報：社會科學版，2010，12.

[6]九一八博物館.http：///wiki/%e4%b9%9d%e4%b8%80%e5%85%ab%e5%8e%86%e5%8f%b2%e5%8d%9a%e7%89%a9%e9%a6%86.

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環境 藝術設計 手繪 電腦 視覺

多年的教學工作中，許多學生都在多次提到過同一個問題“信息高速發展的今天，為何還要注重手繪呢？”甚至一些同學認為有了電腦，根本就不再需要手繪了，在我看來，這一點應是當今手繪人才缺乏最原始的原因之一。

從手繪和環境藝術設計的本身談起，流暢的手繪很容易助你在構思過程中捕捉設計的靈感，拿電腦與手繪圖進行相比不難發現，手繪則更能體現出作品原創性及不可替代性。

一、相關概念

手繪，是一個較為廣義的概念，它是指一切可以通過手工來完成的繪畫作品的創作過程。雖然它同樣屬于傳統藝術語言中的一種表現形式，但它卻是表現與再現的結合所形成的一種藝術。一般將其分為兩種：一種是講究細致、準確、完整、全面的傳統意義當中純藝術的繪畫；還有一種講求精煉、快速、生動、簡潔的手繪表現藝術，都被統稱為“現代手繪”，通常用于建筑、景觀以及室內設計等領域。文中筆者重點談的是第二種手繪“現代手繪”。

環境藝術設計作為一門綜合性較強的邊緣學科，同時也是一項創造性極強的形象思維活動，所呈現出的成果如同藝術作品一樣具備較強的觀賞和可視性，因而，人們也常常將環境藝術設計規劃到藝術的范疇，并將其稱為景觀藝術設計，賦予了它更多的審美形式和文化內涵，歸根結底，核心部分就是設計。所謂設計，也即是根據一定的要求及目的形成的相關構思，并通過形象的視覺語言將其表現出來，最終形成按成的形象或造型設計。

二、環境藝術設計中對手繪的需要

1.流暢的手繪有助于在構思中捕捉靈感

“設計，是一種計劃、規劃、設想、問題解決的方法，并通過視覺的表現形式進行表達。”（王受之先生）這個觀點不難看出，設計不僅是一種方法手段，更是一種思維的活動。我們都知道，設計的靈感不是任何時候都有的，需要你在特定的氛圍、環境之下產生，可遇而不可求，且這些靈感往往稍縱即逝，因此可以通過圖面的進行記錄，并對其進行再分析和優化。手繪作為一種簡單、方便、快速的記憶方式，能夠很容易抓住瞬間第一手最珍貴的靈感。

手繪是創意的靈魂，國內外知名的頂尖設內外環藝設計師、建筑師都把手繪效果圖作為最常用的表現手段，快速有效的記錄瞬間產生的靈感和信息。手繪創作的過程也即是設計師對工程設計任務的審美修養與創意理念的藝術體現，設計師腦中瞬間產生的觀念、形態、意念通過寥寥幾筆便可迅速記下，形成一種可觀的視覺形象，并順利實現與客戶之間的溝通。

2.便于和客戶之間的溝通和交流

一套成熟完整的設計方案需要經歷多個步驟，如草圖的繪制、比較篩選、研究等一系列步驟才能得出，而環境設計方案往往具備變動大、較靈活等特點，通過手繪表達設計師的觀點，很容易實現與客戶之間“彈性”的交流。這一彈性空間里，設計師通過隨時修改方案來更好地發揮自己的創造力；同時，業主也可根據自己的所思所想提出自己的相關要求，使得設計方案更準確、更快速的完成。

3.手繪的過程同時也是創作的過程

手繪的過程同時也是設計師思考創作的過程。設計師對空間體量的感受，通過手繪進行表達的過程，其想象的空間是無限的。設計師在進行任何一個前期設計之前，其方案都是模糊不確定的，隨著創作一步步的深化，在手繪勾勒設計效果圖時的同時，還可以一邊自審、一邊推敲，推敲的過程也是一個精挑細選，迸發靈感的過程，草圖上略添幾筆，很可能又是一個全新的景象。

4.手繪是電腦的補充

信息的便捷，電腦的三維技術給設計師們帶來了一種全新、便捷設計方式，如電腦可以模仿自然從而渲染出真實的空間來，電腦還可以復制等等。但電腦技術始終受限于設計師的大腦，它無法代替手繪獨立存在，而且電腦作品往往略顯平庸、呆板、不利于和客戶之間的溝通。手繪比較重視創新和創意，電腦長于模仿和復制，因此手繪在當今數字化信息時代必須作為電腦的必要補充。

三、環境藝術設計中的手繪表現

1.手繪表現技巧的妙義

手繪可以有效地將空間環境中一些內容借以表達，是一種高效便捷的手法，對整個設計程序發揮著至關重要的作用，利用手繪方法不僅可以審視我們設計中本質的內涵，同時還可以表達出設計的主題。設計的目的就是為了有效的表現，表現是設計的有效衍生，如果我們離開設計本身空談表現，必定是無根之木，讓表現成為擺設。我們也必須同時明白，一些較為成熟的設計有時可以與表現同時生成，表現與設計相輔相成，相伴相隨。

環境表現的過程同時也是產生方法和技巧的基礎、本源，是塑造環境和刻畫形象的思維過程。如果我們將手繪表現技法理解成描述設計的語言形式，那這些具體的筆法技巧也即構成了這種語言形式的最根本符號，技巧服從于表現過程的規律及相關需要才可彰顯出其中的意義及作用。環境形象的構成過程中，繪畫中的一點點、一條線或一個簡單的色塊的安排及組織都是形態形象、環境空間、色彩調子以及體面材質等具體要求的體現，圖中的點、線條、色塊之間必須存在內在互動的邏輯關系，由此可見，必須正確認識技巧之間的相互關系才能確保技巧手法的提升以及所要表現的藝術高度。

手繪技巧隨意和自由的特點，使得其他表現手段都無法比擬它的語言豐富表現能力的優勢。生動藝術的技巧掌控在設計師靈動的手筆之間，并貫穿于設計的始終；寥寥幾筆，利落于形象特征之間，嚴謹但不呆板，簡練而不單調，形態準確且生動，是增強感染力和畫面效果的有效藝術手段。如果為了表現而對技巧進行玩弄和浮夸，必定將表現成為一種擺設，從而使設計脫離其本質，使其失去其應有的意義及價值。由此可見，對表現技巧的生動、有效及藝術性的把握是對設計師綜合素質衡量的一種標準。手繪表現技巧的精到及干練是技法走向藝術的開端，設計師必須經過思學的磨練才能得以提升，從藝術的角度去認識技巧中存在的價值和作用。

2.構思加以形象化形成真正的設計

設計師的構思是虛擬的，主要用來滿足人類審美要求及功能的理想空間，因此一個真正的設計必須將這種構思加以形象化。環境藝術設計相當于一個包含了物質與精神、科技與藝術的綜合體。因此，一個完全說明式、功利性的工程圖解，不能代表環藝設計的真正成功，通過手繪則可以將其所蘊含的藝術美進行表達。

手繪一般采用馬克筆、水彩等繪圖工具（這與計算機完全不同），這些工具自身也作為一種藝術樣式而存在。通常情況下，水彩是手繪中最常用的使用工具。下文中筆者以水彩為例，探討手繪藝術在環境藝術設計中的不可替代性。

早在文藝復興時期，水彩畫就表現出了其獨特的用途。因水彩顏料具有顆粒細膩、透明的屬性，因此色與色之間的聚散可以產生出更接近自然的色彩，使手繪圖更為自然逼真。介于此建筑師們常常將水彩的技法和透視學進行結合，通過水彩特殊的技法表現建筑的設計效果圖。一副表現成功的設計效果圖不僅能突出建筑本身的特色，更能帶給人視覺的沖擊。尤其是水彩手繪圖詩意化的描繪，更能突出設計師所想要表達的情緒及感覺。同時，水彩材料攜帶也比較方便，制作的過程也非常簡單且沒有任何限制，設計師可以根據頭腦中突然襲來的靈感進行記錄。除此之外，它本身還具有無以替代的藝術性，且色彩層次豐富，顏色易干等，直接將設計者對環境的體驗概括反應。同時將水彩和其他作畫工具進行結合使用，會更好地表現出畫面效果和設計師的作畫理念。基于此，目前水彩畫被廣泛應用到設計的各個領域中。如動漫設計的草圖中，環藝設計的草圖等。

3.手繪可以有效表現出不同的設計風格

手繪的方法目前來看是多種多樣的，因此對于手繪的表現，我們不能有太多不應有的束縛和限制，作為設計人員不能被陳舊的概念所捆綁，必須積極利用自己現有的資源和知識發掘新的藝術表現形式，通過藝術加工和組合使其良好生動地表現出來。也即是在局部與局部、局部與整體之間，從局部入手并將主題深化，從整體進行統一。環境的遠、近、中景的層次都要有先后的處理、色調和色彩的理解、藝術效果及環境氣氛的效果必須進行縝密的安排，感性的表現欲、理性的思考必須同時相輔相成，這樣才能在表現中做到形神兼備。

四、呼吁以手繪課程為核心的環境藝術教育體系

鑒于手繪有著電腦繪圖無法取代的優勢，以及其對環境藝術專業的重要性，筆者在此呼吁今后的教改中應加強手繪課的教學，教師應重視學生手繪能力的基礎培養，充分挖掘學生的創作潛力，提升學生手繪作品的創作能力，促使學生實踐能力和知識結構的綜合發展。

1.建立以手繪為核心的環藝教學環境

隨著信息時代的到來，計算機在環藝繪圖方面所做的突出表現不容否認，因手繪作品的無可代替而照搬純手繪時代的古板教學模式，同樣也不能適應快速發展的新時代。以手繪為核心的教學，是在尊重藝術發展的規律前提之下，訓練學生的創造力和表現力；同時還要敢于創新，敢于接受電腦帶給環藝專業的搞笑和便利。因此，目前擺在環藝專業教學面前最重要的問題就是如何給學生提供一個適合學生發展的手繪教學平臺。首先，可以從課程的教學方面設置一套較完備的教學體系。如將“計算機CAD制圖”“建筑裝飾制圖”“手繪表現技法”等課程進行整合形成一個完整的板塊進行學習，各版塊之間相互聯系的同時還要注意彼此區分，以適應時代的發展。其次，手繪教師要注意自身素養的提高，在掌握傳統的手繪教學的基礎上，形成新型的手繪教學體系，保持教育資源良性的發展。除此之外，學校也要努力提供給學生手繪學習的基礎環境設施，如可以舉辦一些大型的手繪比賽，給學生提供專門的手繪室等。

2.手繪和電腦相互結合

以手繪課程為核心教學，同時也要正確認識電腦的作用。電腦作為一種工具，不能代替人的大腦。手繪教學中如果能將手繪與電腦相互結合，讓電腦成為手繪的一個補充，必定在傳統的手繪中收到不一樣的效果。具體到某一方案時，前期主要以手繪設計為主，包括一些設計的初稿，創意的草圖等等，因為這期間需要反復進行修改斟酌，因此比較適合手繪。一旦方案得以確定，設計者就可以將自己的手繪草稿繪制成電腦效果圖。因為電腦具備真實逼真、模擬場景等優勢且便于反復的修改，而手繪則無法實現這些功能。

總之，創造的能力是新時期社會對綜合素質人才的基本要求，教師必須重視學生創造能力的培養，而手繪能力的培養，就是學生自主創新能力以及分析、思考方案能力的基礎。于此同時，將手繪與電腦的相結合，所實現的環境藝術設計的表現力也將更強，更適應現代信息化市場的需求，同時也能更好地為環藝設計服務。

參考文獻：

［1］符宗榮.景觀設計徒手表現技法［M］.中國建筑工業出版社，2007，5（1）：1.

［2］邵洛陽.中國美術大辭典［M］.上海辭書出版社，2002，12.

［3］彭吉象.藝術學概論［M］.北京：北京大學出版社，2006.

［4］李澤厚.美的歷程［M］.天津：天津社會科學院出版社，2002.

篇6

1.環境藝術設計的原則與指標

現代城市環境的整體規劃建設與核心設計理念務必體現“整體、持續、協調、循環、節能、綠色、再生”的指導原則，通過將綠色生態觀念與現代科學技術相結合，實現人類居住環境的和諧與完善，進一步體現人與自然環境的和諧統一與可持續發展，進而提升人們整體居住環境質量與住宅區自然復合系統趨向穩定、平衡、協調、和諧的方向發展。要想全面實現城市環境的生態化規劃設計，首先要對傳統意義上的設計理念進行革新，在遵循生態發展規律的前提下積極融入現代科學技術，全面推動生態文明城市的發展。

2.環境藝術設計生態理念的內容

生態城市規劃應使綠化指標、地面保水指標、節水指標、節能指標、二氧化碳與廢物減量指標、污水垃圾處理指標、綠色交通指標等各項指標符合生態規劃標準。綠化指標是生態規劃建設的一項關鍵性標準體系，必須使住宅環境內綠地率達到60%以上；應采用具有滲水保水能力的高效建筑基地施工材料，利用自然排水系統以確保雨水及時排出與科學合理滲透，適當減少混凝土覆蓋面積；通過完善凈水系統與節水系統，強化城市水資源設計，利用省水器與新型水資源對雨水、生活廢水污水進行科學處理與循環再利用，確保飲用水符合國家規定標準；開通太陽能、風能等清潔能源，建筑材料的使用應以減少二氧化碳排量為關鍵指標，裝修內飾應體現節能綠化環保風格；設計雨水與生活排放污水分流管理系統，突出可持續利用原則；倡導綠色交通工具的普及與使用，從而減少環境污染。此外，城市住宅在經濟生態設計規劃方面，應突出低能耗的綠色消費觀理念，提倡以太陽能、風能、水能、生物能為主的能源利用模式，鼓勵自然通風、自然采光以減少資源的浪費，推動綠色科技生產的發展與普及。

二、中職美術教育背景下生態理念藝術設計方案

1.綠色生態的人性化美感設計理念

設計師要充分結合現代化建筑學基本原理、生態理念價值觀、節能減排綠色環保新技術營造適宜的生態居住環境，對能夠影響到城市生態平衡與美感的各種環境因素、自然因素以及人文因素進行統一協調與統籌規劃設計，使其和諧共融、統一共生，有序而持續地發展。在城市住宅布局整體規劃設計過程中，應對環境空間的生態環境進行充分合理設計，依據南北朝向、最大向陽與通風程度對住宅區進行規劃，留出科學合理的通風道口與生態綠色走廊；科學合理規劃設計建筑單體、群體的朝陽區與陰影區，使居民可最大限度地享受陽光；應以城市空余地面為基準，強化區內景觀園林建設；充分利用城市內外自然山水環境，使之相互統一和諧，通過遠山借景、引水入市等方式美化生態景觀；保持動植物種類的多樣化，為之創建和諧生存環境；擴展區內園林樹木種植面積，加強生態氣候調節能力，以提升居民生活適宜感與健康指數。為此，可通過科學統籌規劃綠地、建筑與景觀，形成通透深遠富有層次感的景觀空間；通過以曲代直的形態布局，美化建筑形態與園林分布空間。

2.積極開發自然可再生資源

篇7

[摘要]本文筆者對我國景觀設計當前現狀與未來發展做了整體概括，通過對未來景觀設計中要堅持的設計原則的闡發，提出景觀設計要遵循以下設計發展方向：功能發展方向、大眾審美發展方向、景觀藝術設計的獨創與時空發展方向等。

[關鍵詞]設計環境藝術景觀發展方向

一、引言

隨著我國社會經濟的高速發展，人民生活水平的不斷提高，人們對于生活環境的要求也越來越高。對家居環境、生活環境品位的提升，使得全國各地都興起了景觀設計的熱潮。在社會、經濟發展和生存環境惡化的巨大壓力下，如何在設計規劃上提出新的，能夠在更大程度上協調諸多矛盾的規劃觀念，是我們應當高度重視的景觀設計戰略思想。

二、當前我國環境藝術的設計現狀

在各種景觀規劃設計招投標競賽中，細心的人們不難發現：許多投標設計成果的設計說明中，都在玄乎其神地試圖說明他們的設計概念是如何寓意深刻，而又極具藝術性、科學性、功能性、經濟性、社會性等等，無一不竭盡宣揚之能事，大肆鼓吹。但在他們的設計作品中，我們卻發現設計概念與設計成果之間似乎并沒有多大的聯系，或者說，即使有聯系也可能僅僅是牽強附會。他們的設計概念成為包裝設計中“皇帝的新衣”。“有概念、沒手法”已成為景觀設計界的一種普遍公害，西方的一些景觀設計形式被盲目地移植到中華大地，“歐陸風”吹遍了大江南北，“白宮”加“故宮”的景觀設計，讓人啼笑皆非。從南到北，照搬模仿，少有個性鮮明，耐人尋味、境界高遠意味深長的作品。更令人發指的是，自目抄襲和模仿的形式化設計幾乎司空見慣，這些設計打著種種時髦的風格標牌而無視起碼的對場所和功能的關懷，也褻瀆了專業設計師對藝術追求的渴望。現代景觀設計正面臨著被似是而非，大肆泛濫的空頭理論扼殺的危險。對現代景觀形式語言進行創新，已迫在眉睫。而針對這一問題研究和探索的滯后，已成為現代城市景觀設計呈現可怕的“千城一面”現象的主要原因之一。真正既能從宏觀上進行探索性研究，又能在微觀上解決現實問題的理論已不多見，理論不幸淪落為各種學術演講的噱頭和身份的標簽。設計師熱衷于提出唬人的概念，而不腳踏實地研究一些問題也是當今浮躁社會的一種普遍問題。他們的概念往往是通俗而不深刻，當它們深刻的時候，卻又不通俗。他們的景觀設計概念脫離了知覺，成為抽象的空氣而不是用能感知的形象來表達。

三、我國環境藝術設計發展瓶頸

1.利益至上的毒害

在買方市場、經濟壓力的雙重作用下，景觀設計師對形式的探究趨向于一種更“經濟”和“便捷”的拿來主義，普遍缺少對景觀設計語言的深層探究。20世紀末的我國現代景觀設計，附庸了許多含有“現代主義”色彩的理念邏輯，從而以某種更為“成熟”和“平面化”的消解深度的姿態，投入到商業大潮的經濟建設之中。因此批判與整合的能力明顯地衰退，景觀設計出現了“失語”的現象，景觀設計語言也變成了一種“病毒式的泛濫”。在新的景觀理論創新的潮流中，理論研究出現了“概念大膨脹”，微觀而具體的概念物化的形式似乎已成為普遍解決了的問題。路易斯提出的“形式追隨功能”的現代設計教條框架中，形式的研究成為功能探究后順便提及的“小兒科”。形式語言的研究往往停留在一種表面化的“深層”模式上，從而未能同景觀概念加以很好的粘接。

2.藝術教育的錯位

另一方面，長期以來的我國設計藝術教育，更多的還是一種知識化的素質教育和“審美娛情式”的人生修養教育，這使我們在對藝術的認識上首先就將其置于一個純藝術的位置。景觀藝術的教育成為景觀設計課程中的效果圖表現技術訓練，或者干脆就成為陽春白雪似的高雅德行。在這種知識結構的支配下，景觀設計與藝術的關系看似很近，實則相去甚遠。藝術在景觀設計中成為各理性邏輯之后的形式美化，和以各種雕塑小品、壁畫的形式成為標榜景觀設計師藝術素養的點綴。似乎藝術創作思維和藝術并不能直接給我們多少更為有利的構思邏輯。這種理解下的藝術，也只是停留在擴大了外延的“傳統純藝術”，藝術的功能只是審美娛樂。而本身就是一個思想寶庫的現代藝術在現代景觀設計中被浪費和誤讀了，藝術的功能存在被弱化和表面化的現象。

四、我國景觀設計的發展與方向

新的文化模式即將到來，然而在這種新的文化模式中，我國未來的景觀設計，將是如何一番面貌——這一問題等待著當代的景觀設計者們去解答。

1.功能發展方向

景觀設計的目的首先是為大眾服務的，功能發展方向占首位，它不只是藝術家的“自我表現”。物體由它的性質決定的，如果它的形象很適合于它的工作，它的本質就能被人看的清楚明確。一件東西必須在各個方面都同它的目的性相配合，就是說，在實際上能完成它的功能，是可用的，可信賴的，甚至可以說是便宜的。從規劃設計的角度來看，評價景觀設計的優劣，不單單在于環境好看與否，更重要的是其是否首先解決了功能的問題，是否形成了適宜的場所感，使用上是否方便舒適，與周圍環境是否和諧，土地資源的開發利用是否合理等。景觀規劃的使用功能存在于各類景觀設施自身，它直接向人提供便利、安全、保護、信息等服務。它是景觀設計外在的、首先為人感知的因素，因此也是第一功能。有時我們往往過于偏重景觀形式的新異怪誕、色彩的眩目夸張和某些象征意義含混的符號構成，而忽略了其技術含量和對功能的合理闡釋；人們容易把某種充滿了人文主義關懷甚至不無浪漫、理想主義的設計理念寄托在形式之上，而忽略了功能的完美和景觀對人的良好服務才是美的真正源頭。事實上，形式也只有和功能密切結合，才具有理性的根基。城市景觀的感性與理性相結合的美學價值，也只有在功能與形式的相互協調中才能得到充分體現。

2.藝術審美發展方向

景觀設計的藝術審美發展方向不僅是人類的一種心理需求，而且現代設計在其發展過程中，從沒有停止過對審美性的追求，因此將審美原則作為景觀設計的原則之一是有重要意義的。大眾是城市景觀設計的決策者，人民大眾的審美觀念將直接投射在現代城市景觀設計中，不同時一代、民族、地域的人，不同社會地位、年齡的人，不同的知識結構、文化修養的人，在審美情趣上都會有著或多或少的差異。但是，不管這些審美習慣在感覺上多么不同，在它們的深層總有一種相同的東西，因為，人們的審美習慣不是憑空而來的，它總是時代文化思潮的一部分，總會或多或少地反映出時代的精神特征。因此，新的文化藝術模式的形成，必然帶來大眾審美觀念的轉型與革新，既將體現為以下三類趨勢作為新世紀景觀審美的基本類型模式：

（1)村落田園審美觀：童雯閑適、麥香稻花、田園風光、桑麻之樂是農業文明時代典型的景觀特色，這類景觀特色并不會隨著農業文明的結束而結束，而是作為一種典型的文化、自然景觀結晶永遠留在人類的記憶當中。

（2)極簡主義審美觀：工業文明的標志則是機器美學的興起，一切事物在工業文明時代變的那么富有規律，簡潔，經濟功能的原則是一切人類創造物變得簡潔而富有想象空間。

（3)景觀生態審美觀：景觀生態審美則是整體綜合的審美觀念，它不以單純的視覺形式為審美原則，也不以生活生態為主要內容，而是這些諸多要素的集合，其核心內容是生物物種的生境和諧概念，在此基礎之上，考慮一定意義上的人性空間，但絕不僅僅是完全以人為本的景觀空間，而是宜人生態生境與人性空間的交融、整合。

3.獨創發展方向

獨創性是藝術的生命，是設計的內涵。在景觀設計中獨創性主要表現在尊重民族文化，體現歷史文脈，傳達場地精神三個方面。中國園林最偉大的特征就在與她凝聚了中華民族的文化藝術精髓，體現了民族美學思想與民族性格。中國園林又分為北方園林、南方園林與嶺南園林三個派系，她們都分別表現了當地文化特色與地域特征。這就是中國園林能夠自成體系的重要原因，我們中國現代景觀設計要繼承這種文化精神，在現代文化藝術的根基下追尋新的創造力。

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[關鍵詞]設計環境藝術景觀發展方向

一、引言

隨著我國社會經濟的高速發展，人民生活水平的不斷提高，人們對于生活環境的要求也越來越高。對家居環境、生活環境品位的提升，使得全國各地都興起了景觀設計的熱潮。在社會、經濟發展和生存環境惡化的巨大壓力下，如何在設計規劃上提出新的，能夠在更大程度上協調諸多矛盾的規劃觀念，是我們應當高度重視的景觀設計戰略思想。

二、當前我國環境藝術的設計現狀

在各種景觀規劃設計招投標競賽中，細心的人們不難發現：許多投標設計成果的設計說明中，都在玄乎其神地試圖說明他們的設計概念是如何寓意深刻，而又極具藝術性、科學性、功能性、經濟性、社會性等等，無一不竭盡宣揚之能事，大肆鼓吹。但在他們的設計作品中，我們卻發現設計概念與設計成果之間似乎并沒有多大的聯系，或者說，即使有聯系也可能僅僅是牽強附會。他們的設計概念成為包裝設計中“皇帝的新衣”。“有概念、沒手法”已成為景觀設計界的一種普遍公害，西方的一些景觀設計形式被盲目地移植到中華大地，“歐陸風”吹遍了大江南北，“白宮”加“故宮”的景觀設計，讓人啼笑皆非。從南到北，照搬模仿，少有個性鮮明，耐人尋味、境界高遠意味深長的作品。更令人發指的是，自目抄襲和模仿的形式化設計幾乎司空見慣，這些設計打著種種時髦的風格標牌而無視起碼的對場所和功能的關懷，也褻瀆了專業設計師對藝術追求的渴望。現代景觀設計正面臨著被似是而非，大肆泛濫的空頭理論扼殺的危險。對現代景觀形式語言進行創新，已迫在眉睫。而針對這一問題研究和探索的滯后，已成為現代城市景觀設計呈現可怕的“千城一面”現象的主要原因之一。真正既能從宏觀上進行探索性研究，又能在微觀上解決現實問題的理論已不多見，理論不幸淪落為各種學術演講的噱頭和身份的標簽。設計師熱衷于提出唬人的概念，而不腳踏實地研究一些問題也是當今浮躁社會的一種普遍問題。他們的概念往往是通俗而不深刻，當它們深刻的時候，卻又不通俗。他們的景觀設計概念脫離了知覺，成為抽象的空氣而不是用能感知的形象來表達。

三、我國環境藝術設計發展瓶頸

1.利益至上的毒害

在買方市場、經濟壓力的雙重作用下，景觀設計師對形式的探究趨向于一種更“經濟”和“便捷”的拿來主義，普遍缺少對景觀設計語言的深層探究。20世紀末的我國現代景觀設計，附庸了許多含有“現代主義”色彩的理念邏輯，從而以某種更為“成熟”和“平面化”的消解深度的姿態，投入到商業大潮的經濟建設之中。因此批判與整合的能力明顯地衰退，景觀設計出現了“失語”的現象，景觀設計語言也變成了一種“病毒式的泛濫”。在新的景觀理論創新的潮流中，理論研究出現了“概念大膨脹”，微觀而具體的概念物化的形式似乎已成為普遍解決了的問題。路易斯提出的“形式追隨功能”的現代設計教條框架中，形式的研究成為功能探究后順便提及的“小兒科”。形式語言的研究往往停留在一種表面化的“深層”模式上，從而未能同景觀概念加以很好的粘接。

2.藝術教育的錯位

另一方面，長期以來的我國設計藝術教育，更多的還是一種知識化的素質教育和“審美娛情式”的人生修養教育，這使我們在對藝術的認識上首先就將其置于一個純藝術的位置。景觀藝術的教育成為景觀設計課程中的效果圖表現技術訓練，或者干脆就成為陽春白雪似的高雅德行。在這種知識結構的支配下，景觀設計與藝術的關系看似很近，實則相去甚遠。藝術在景觀設計中成為各理性邏輯之后的形式美化，和以各種雕塑小品、壁畫的形式成為標榜景觀設計師藝術素養的點綴。似乎藝術創作思維和藝術并不能直接給我們多少更為有利的構思邏輯。這種理解下的藝術，也只是停留在擴大了外延的“傳統純藝術”，藝術的功能只是審美娛樂。而本身就是一個思想寶庫的現代藝術在現代景觀設計中被浪費和誤讀了，藝術的功能存在被弱化和表面化的現象。

四、我國景觀設計的發展與方向

新的文化模式即將到來，然而在這種新的文化模式中，我國未來的景觀設計，將是如何一番面貌——這一問題等待著當代的景觀設計者們去解答。

1.功能發展方向

景觀設計的目的首先是為大眾服務的，功能發展方向占首位，它不只是藝術家的“自我表現”。物體由它的性質決定的，如果它的形象很適合于它的工作，它的本質就能被人看的清楚明確。一件東西必須在各個方面都同它的目的性相配合，就是說，在實際上能完成它的功能，是可用的，可信賴的，甚至可以說是便宜的。從規劃設計的角度來看，評價景觀設計的優劣，不單單在于環境好看與否，更重要的是其是否首先解決了功能的問題，是否形成了適宜的場所感，使用上是否方便舒適，與周圍環境是否和諧，土地資源的開發利用是否合理等。景觀規劃的使用功能存在于各類景觀設施自身，它直接向人提供便利、安全、保護、信息等服務。它是景觀設計外在的、首先為人感知的因素，因此也是第一功能。有時我們往往過于偏重景觀形式的新異怪誕、色彩的眩目夸張和某些象征意義含混的符號構成，而忽略了其技術含量和對功能的合理闡釋；人們容易把某種充滿了人文主義關懷甚至不無浪漫、理想主義的設計理念寄托在形式之上，而忽略了功能的完美和景觀對人的良好服務才是美的真正源頭。事實上，形式也只有和功能密切結合，才具有理性的根基。城市景觀的感性與理性相結合的美學價值，也只有在功能與形式的相互協調中才能得到充分體現。

2.藝術審美發展方向

景觀設計的藝術審美發展方向不僅是人類的一種心理需求，而且現代設計在其發展過程中，從沒有停止過對審美性的追求，因此將審美原則作為景觀設計的原則之一是有重要意義的。大眾是城市景觀設計的決策者，人民大眾的審美觀念將直接投射在現代城市景觀設計中，不同時一代、民族、地域的人，不同社會地位、年齡的人，不同的知識結構、文化修養的人，在審美情趣上都會有著或多或少的差異。但是，不管這些審美習慣在感覺上多么不同，在它們的深層總有一種相同的東西，因為，人們的審美習慣不是憑空而來的，它總是時代文化思潮的一部分，總會或多或少地反映出時代的精神特征。因此，新的文化藝術模式的形成，必然帶來大眾審美觀念的轉型與革新，既將體現為以下三類趨勢作為新世紀景觀審美的基本類型模式：

（1)村落田園審美觀：童雯閑適、麥香稻花、田園風光、桑麻之樂是農業文明時代典型的景觀特色，這類景觀特色并不會隨著農業文明的結束而結束，而是作為一種典型的文化、自然景觀結晶永遠留在人類的記憶當中。

（2)極簡主義審美觀：工業文明的標志則是機器美學的興起，一切事物在工業文明時代變的那么富有規律，簡潔，經濟功能的原則是一切人類創造物變得簡潔而富有想象空間。

（3)景觀生態審美觀：景觀生態審美則是整體綜合的審美觀念，它不以單純的視覺形式為審美原則，也不以生活生態為主要內容，而是這些諸多要素的集合，其核心內容是生物物種的生境和諧概念，在此基礎之上，考慮一定意義上的人性空間，但絕不僅僅是完全以人為本的景觀空間，而是宜人生態生境與人性空間的交融、整合。

3.獨創發展方向

獨創性是藝術的生命，是設計的內涵。在景觀設計中獨創性主要表現在尊重民族文化，體現歷史文脈，傳達場地精神三個方面。中國園林最偉大的特征就在與她凝聚了中華民族的文化藝術精髓，體現了民族美學思想與民族性格。中國園林又分為北方園林、南方園林與嶺南園林三個派系，她們都分別表現了當地文化特色與地域特征。這就是中國園林能夠自成體系的重要原因，我們中國現代景觀設計要繼承這種文化精神，在現代文化藝術的根基下追尋新的創造力。

4.時空發展方向

景觀設計也是隨著線性量度發展的，是為當代人創造美好生活環境，因此景觀設計要體現當代人的審美趣味，體現時代潮流，決不能在歷史的描摹中停滯不前。景觀設計就是要根據不同時間不同地域不同功能條件下創造出具有不同文化特征的藝術作品，為大眾提供有歸屬感親切感舒適的藝術化環境.縱觀歷史，任何時一代、任何地點，凡是有深遠意義的環境藝術設計，總是千方百計地運用材料、技術，腳踏實地地解決時代的問題，并探索新的表現形式和表達語言。

參考文獻：

[1](意大利)布魯諾:現代建筑語言[M].中國建筑工業出版社，2006年版

[2]章采烈:中國園林藝術通論[M].上海科學技術出版社，2007年版

[3]彭富春:美學導論[M].人民出版社，2006年版

篇9

關鍵詞：高職；藝術設計類專業；教學模式；調研分析；校企合作

中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）09-0300-02

一、調研的基本情況

（一）調研的目的

根據高職藝術設計類專業課程教學模式改革的需要，課題組一行對開設藝術設計類專業的安徽省內高職院校以及相關的企業進行了實地走訪。本次調研的目的：（1）調研與高職藝術設計類專業相關企業的現狀；（2）高職藝術設計類專業畢業生就業、薪酬及所處的現狀；（3）相關企業對藝術設計類人才的需求；通過調研以找出適應新形勢下的高職藝術設計類專業的教學模式改革走向。

（二）調研的安排

此次調研以實地考察、網絡資料查詢及問卷調查相結合，共調研相關企業6家，省內高職院校兩家。其中對企業的調查主要是與企業負責人進行面對面的訪談、問卷；學校調研主要是與藝術設計類專業的畢業生進行問卷、座談。發出問卷調查表 80 份，收回 78 份。

二、調研情況分析

（一）與高職藝術設計類專業相關企業的現狀

伴隨著生活水平的提高，人們對審美的要求也在逐年遞增，從自身形象的服飾設計搭配，到居住環境的室內設計裝修，再到休閑娛樂的動漫制作欣賞，以及城市環境的整體設計規劃等等，舉不勝數，藝術設計充斥在我們生活中間。尤其對于舉全家之力購買的商品房，使得人們對房子的裝飾設計也提升了前所未有的高度。這一切導致室內設計從業人員的需求量急劇攀升，裝飾設計公司漸已成為熱門的行業。同時，國家對動漫的大力扶持，加上兒童、青少年市場的需求，使得動漫影視制作公司也變得烜赫一時。總之，這些相關企業的行業前景可觀，這也導致這些企業對藝術設計類的專門人才需求量不斷增加。

（二）高職藝術設計類專業畢業生就業、薪酬及所處的現狀

1.高職藝術設計類專業畢業生就業情況。高職藝術設計類專業的畢業生往往青睞于大中城市，源于這些城市快速發展的經濟，無論是園林設計、景觀設計、城市廣場設計、小區規劃設計等市政建設方面，還是室內設計、動漫設計、廣告設計等生活需求方面，或是產品造型設計、企業品牌設計、營銷推廣設計等企業運營方面，等諸多因素都是需要大量的藝術設計類專業人才，這也是吸引高職藝術設計類專業畢業生前往的重要因素，相比小城市或鄉鎮村一級，大中城市的就業環境對高職藝術設計類專業的畢業生來說，不止是寬廣，更是增長了見識，豐富了閱歷。

2.高職藝術設計類專業畢業生薪酬情況。在與高職院校的畢業生座談得知，不同的城市、工作單位以及不同的工種，其薪酬情況是不同的。目前高職畢業生主要集中在服務行業，如設計公司、裝飾公司等，這些公司既有跑業務的，也有設計制作的等等；他們一般的基本薪酬大多是1 500元左右，有時甚至更低。主要的薪酬完全靠業績提成，提成往往是無封頂的，好的設計師可達到上萬，但這畢竟是少數，可謂鳳毛麟角。絕大部分的高職畢業生由于自身的應用、交際、溝通等業務能力的欠缺，使得薪酬總是徘徊于低水平的狀態，除去生活消費基本所剩無幾。因而，薪酬也成了高職畢業生最關心的話題。

3.高職藝術設計類專業畢業生的現狀。高職藝術設計類專業的畢業生，多追求高薪、安逸、舒暢的工作，往往首選大單位，但大公司對設計人才的要求相對較高，而高職藝術設計類專業人才的實踐動手、營銷策劃、創意想象等能力明顯缺乏。與座談的畢業生處了解到，他們就業在大公司的并不多，而主要在20人左右的公司為主，這些公司多處在高強度的工作環境之下，對一直身處優越環境中的高職藝術設計類專業的畢業生來說，會經常自感吃不消的狀態，能堅持在一個單位干二年的并不多見。長此以往，許多企業不愿用甚至不敢用，怕用不長白白耽誤企業正常的工作，這就使得學生的就業形式面臨艱難的窘境。一方面是大環境的急需，另一方面卻是學生就業的艱難。這也凸顯了高職院校藝術設計類專業人才培養上沒有形成特色和優勢，這主要體現在教學模式上沒有進行合理安排和構建。

（三）設計企業對藝術設計類畢業生的需求

從被調查企業中了解到，很多企業負責人對高職藝術設計類專業畢業生的需求基本共識為技術應用能力比文憑證書重要、吃苦耐勞比夸夸其談重要等等，許多企業甚至把員工的吃苦肯干、創新應用能力放在首位，源于企業這些年對高職藝術設計類專業畢業生的了解。設計企業，如動漫設計公司、裝飾設計公司、廣告設計公司等，這些企業與其他企業相比，熬夜加班是經常的事情，往往很多時候就談不上8小時工作制，肯干對于企業來說是求之不得，尤其是裝飾設計，常常要與工人一起在工地隨時解決問題，吃苦更是員工的必備條件。此外，獨特的創意想法、溝通的協調能力等也是必不可少，因為設計公司要想打出企業品牌就要有與眾不同，跟別人不一樣的創意設計，這樣才能獲得客戶的認可度。同時，設計公司經常要與客戶以及材料供應商等諸多人士打交道，因而與人相處的經驗能力，甚至心理承受能力等，都是藝術設計類專業畢業生所必備的基本常識。

三、改革傳統教學模式的對策建議

從調查結果來看，許多企業反映高職藝術設計類專業的畢業生缺乏吃苦肯干的精神，同時，還缺乏創意的設計想法，以及軟件的設計應用和手繪的實踐能力。這凸顯了在以往傳統體制下的高職藝術設計類專業教學模式的不足，傳統教育模式過分注重理論的講解，教學活動以教師為主體，學生只能是被動的聽眾。教師以課程講解，完成教學任務為目的，學生以被動接受，成績考核合格為目的。長此以往，學生動手能力欠缺、創意思維停滯等問題越來越突出。試想高職院校在校時間短，教學時間過多地被理論講解占用，學生動手實踐的機會就會相對減少。而作為市場引領下的藝術設計類專業，其培養目標是面向藝術設計類產業的一線崗位提供所需人才，要求學生熟悉藝術設計類產業的行業標準與設計制作流程，具備熟練使用計算機軟件進行藝術設計，以及熟練的手繪設計與營銷策劃設計的能力。因此，教師要注重對學生藝術創新意識的引導，加強實踐操作技能的培訓，以適應藝術設計類產業的發展對應用型、技術型、復合型人才的需求。

綜合與藝術設計類專業相關企業負責人的訪談、藝術設計類專業畢業生的座談，以及調研問卷和查閱文獻的結果，特制定對策建議如下：

1.在課程體系的設置上：第一學期的課程設計為體現藝術人文素養、手工繪制的基本功訓練，藝術設計屬于跨文化、跨現代傳媒技術等多學科領域，可開設一些有助于啟發學生創意思維的課程，如中外文學史、設計史、以及效果圖設計課程等。讓學生對藝術設計有一個如何發展的總體大致了解過程，讓學生在第一個學期就能從理論上理清思路，從實踐上觸摸設計，以此激發學生學習藝術設計類專業的好奇性，從而愿意進入下一步的學習；第二學期的課程設計，主要是體現計算機二維、三維的設計繪制，此乃既是對上學期課程的鞏固，又是對下學期學習項目設計制作的必備基礎；第三學期的課程設計，主要是體現校企結合下的基于工作過程化的項目設計制作，以便于學生熟悉計算機設計制作流程；第四學期的課程設計，鼓勵學生從市場自行引進項目進行設計訓練，既是對學生主動性、積極性發揮的肯定，又是對學生今后走向市場、企業的實際應用鍛煉；第五、第六學期的課程設計，先期主要是體現畢業設計的訓練，后期就進入企業實習，之所以橫跨一個多學期的企業工作經歷，主要是加強學生的實踐鍛煉，以便于畢業后更好地適應在企業的工作。

2.在課程的教學目標設計上：要突出引進校企合作項目，根據藝術設計類行業發展狀況和學生特長，跟蹤藝術設計類專業應用型人才需求走向，超前謀劃、合理定位，及時完善分層次、分階段培養計劃，配套制定合理、穩定、高效的校企合作方案，分步驟實施。校企合作方案應包括場地設備、參與師生、合作項目概況、企業投入、企業管理方式、學校對接課程等。目的是確保教學計劃與藝術設計類行業發展緊密聯系，人才定位與企業需求有機結合，通過校企合作項目使工學結合的項目驅動化教學模式的改革更深入，更貼近于實際、更有說服力。

3.在課程的教學方法上：教師要起著善教引導的作用，尤其要突出在教學中與學生的互相探討、共同協商來解決問題之狀態。它顛覆了傳統的以教師為中心高高在上的講解，而轉變之以學生為中心充分想象的創新發揮。此種教學方法，可有力提高學生做學習主人翁的意識，以及提升教師服務于學生的教育理念。

四、結語

通過調研了解了高職藝術設計類專業畢業生的現狀，同時，也了解了設計行業對高職藝術設計類專業畢業生的需求狀況，作為一線的藝術設計類專業教師，深知藝術設計類專業課程教學模式的改革走向就是要與企業建立緊密聯系，無論在課程體系的設置，課程目標的制定以及研發上都要依托企業，加強與企業的研究和交流，只有這樣培養的人才才能是企業所需，市場所需，同時，高職藝術設計類專業人才的應用型、技能型才能真正做到學以致用。

參考文獻：

篇10

白城師范學院是吉林西部一所省屬本科院校。其前身是始建于1958年的白城師范高等專科學校。為了合理配置教育資源，強化高等學校為經濟社會發展服務的功能，2000年8月，原隸屬于國家林業總局的白城林業學校并入白城師范高等專科學校。2002年3月經教育部批準升格為白城師范學院。

學校占地面積81.29萬平方米，校舍建筑面積35.5萬平方米。資產總值7.3億元。設有20個學院，2個教學部，48個本科專業，涵蓋了法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學9個學科門類。全日制在校生12340人，生源來自全國29個省(市、自治區)，與韓國、俄羅斯等多個國家的大學開展了合作辦學，開辦了少數民族預科班。現有專任教師641人，其中，正副高級職稱教師224人，具有博士、碩士學位的教師494人。擁有省級優秀教學團隊6支，省級高校創新團隊1支。建有特色專業2個，省級特色專業6個，省級品牌專業1個，省級重點學科2個，大學生校外實踐教育基地1個，省級高校實驗教學示范中心3個，省級人才培養模式創新實驗區3個，省級工程技術中心1個，省級高校人文社會科學重點研究基地1個，省級特色文化研究基地2個，省級高等師范教育研究基地1個。共承擔和省(部)級教科研課題200余項。學生的文化素質、專業素質、實踐能力和創新能力不斷提高，在全國大學生數學建模、全國大學生“挑戰杯”系列競賽、全國大學生電子設計競賽等各級各類學科競賽中屢獲殊榮。

學校始終不渝秉承“艱苦奮斗，自強不息”的優良傳統，弘揚“厚德、明辨、博學、篤行”的校訓精神，科學謀劃、真抓實干，搶抓機遇、迎難而上，帶領全校師生員工創造了令人矚目的發展成就，學校面貌發生了翻天覆地的變化。2007年學校開始與東北師范大學等多所高校聯合培養碩士研究生;2008年以優良的成績通過了教育部本科教學工作水平評估;2009年學習實踐科學發展觀活動取得實效;2010年全日制在校生首次突破萬人，2012年基本實現了“十二五”規劃的全日制在校生1.2萬人的目標;2011年，學校成為吉林省高校中第一個榮膺“全國五一勞動獎狀”的單位;2012年，學校整體搬遷到新校區，圓滿完成“東遷西建”任務，被評為“全省文明單位”，成為吉林省依法治校示范校，全面開啟了學校發展新的里程碑;2013年，《中國高等教育》雜志全面介紹了學校發展概況;2014年，學校榮獲“全國文明單位”榮譽稱號，社會影響力逐步提高。

建校50多年來，學校培養出了央視2013年“尋找最美鄉村教師”活動“特別關注教師”獎獲得者——楊富生式的基礎教育合格師資和經濟社會發展所需要的應用型高級專門人才6萬余名，被譽為吉林西部基礎教育“教師的搖籃”、 經濟社會發展的“人才培育基地”、黨政干部的“黃埔軍校”和科學研究的重要高地。近幾年來，在就業形勢比較嚴峻的情況下，學校的畢業生就業率均保持在85%以上。

當前，面對全國高等教育布局結構調整的新時期，面對省委省政府實施“高教強省”戰略的新背景，面對經濟社會發展的新常態，學校黨委審時度勢、科學謀劃，在全面研判當前面臨的“攻堅爬坡、發展提速、穩定凝聚、轉型崛起”總體形勢的基礎上，提出堅持“發展”、實施“工程”的辦學思路。“發展”即堅持內涵發展、轉型發展、特色發展、創新發展、統籌發展、開放發展、協調發展、安全發展。“工程”即實施學科專業建設工程、教學質量工程、人才強校戰略工程、科研興校戰略工程、“三全育人”工程、校園文化建設工程、辦學能力提升工程、社會服務工程。全面深化改革，穩中求進，有序推動學校各項工作實現新突破，為把學校建設成“國際有合作、國內有影響、省內創一流、辦學有特色”的應用型綜合性大學而努力奮斗!

為鼓勵學生努力學習，提高素質，全面發展，對在校讀書期間為學校做出貢獻或在參加國家、省組織的大學生活動取得較好成績或學習成績優異的學生進行特殊獎勵;為幫助困難學生順利完成學業，鼓勵他們勤奮學習、努力進取、促進他們德、智、體全面發展并結合我校實際，實行優秀獎學金制度。具體獎項有：國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、吉林省政府獎學金、院長獎學金、白城移動獎學金、白城郵政獎學金、金輝律師事務所獎學金、專業獎學金等。

音 樂 學

培養目標 本專業培養德、智、體、美全面發展的中等職業學校、中小學新型的音樂師資，

并為其成為音樂骨干教師、學科帶頭人打好基礎，樹立正確的藝術觀，建立扎實

的音樂理論基礎，掌握多項音樂技能，具有一定音樂表演和音樂創作能力，既能

從事音樂教育工作，又能從事音樂活動策劃和組織工作，成為地方經濟社會發展

的具有創新精神和創業能力的應用型高級專門人才。

主要課程 樂理與視唱練耳、和聲、曲式、復調、歌曲寫作、鋼琴及伴奏、聲樂、舞蹈、電

腦音樂制作、中外音樂史及名作欣賞、器樂及合奏(民族、西洋)、影視音樂、

中國現當代音樂概述、合唱及指揮、音樂專業教學法、音樂活動組織與管理等。

就業方向 可從事中等職業學校、中小學的音樂教學工作及文藝活動的組織、輔導和管理，

能從事電臺、電視臺、出版部門的音樂編輯工作以及企事業單位的群眾文藝工作。

學 制 本科四年 學 位 藝術學學士

音 樂 表 演

培養目標 本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握音樂學科基本理論、基礎知識與音樂

表演技能，具有較高的藝術修養，具備現代音樂觀念和較強的音樂文化、演藝市

場開拓創新能力的復合型應用人才。

主干方向 聲樂表演、鋼琴表演、器樂(西洋、民族)表演、舞蹈表演等。

主要課程 聲樂、鋼琴、器樂、合唱、合奏、伴奏藝術、中國音樂史、外國音樂史、樂理

與視唱練耳、曲式、和聲、復調、音樂賞析、藝術概論、表演學概論、舞蹈與形

體訓練、舞臺表演等。

就業方向 可從事歌舞表演、演藝活動策劃、文化及演藝市場經營、企(事)業單位文藝活

動組織、音樂制作與編輯及音樂教育等工作。

學 制 本科四年 學 位 藝術學學士

音樂表演(中外合作辦學)

培養目標 本專業根據學校的辦學方向，培養具備現代音樂觀念和創新精神，具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際競爭和實踐能力的音樂制作與編輯、音樂管理及文藝團體演出的國際化人才。

合作學校 俄羅斯莫斯科國立人文大學

主要課程 聲樂、鋼琴、器樂、舞蹈、中外音樂史、和聲學、視唱練耳、基礎樂理、和聲、合唱指揮、作曲技術理論、音樂美學、音樂賞析與實踐、舞臺表演、表演學概論等。

教 學 根據合作協議，教學計劃由中俄雙方共同制定，共同實施。其中三分之一專業主干課程由外籍教師講授。教學過程堅持理論與實踐相結合，注重中西文化的融合，突出對學生的技能訓練和能力培養，幫助學生全面適應社會和市場，為學生的就業創業、繼續深造、出國留學奠定扎實的基礎。

就業方向 可從事歌舞表演、國際文化及演藝市場經營、政府部門、文化部門、群眾團體或其他企事業單位文化活動的組織、策劃、編輯與制作及中小學、藝術培訓機構、青少年宮的音樂教育等工作。

學 制 本科 4年

學 位 藝術學學士

美 術 學

培養目標 培養高質量、高素質的適應現代教學需要，具備扎實的專業基礎，有一定的藝術

表現和創作能力的中小學美術教師及為地方經濟建設服務的應用型人才。

主要課程 素描基礎、色彩基礎、書法、實用美術、解剖學、透視學、中國

美術史、外國美

術史、藝術概論、學科教育論、外出寫生、體驗生活、畢業創作等專業課程及國

畫、油畫、水彩、雕塑、造型基礎、藝術設計等六大專業方向課程群。

就業方向 可從事中等學校的美術教學、美術活動的組織、輔導和管理工作，能從事文化、

宣傳、科技、商業、出版等部門的美術工作。

學 制 本科四年 學 位 藝術學學士

環境設計

培養目標 本專業立足以素質教育為基礎，以創新意識培養為核心的基本教育理念，構建理

論教學與專業技能培養緊密關聯的教育平臺，培養專業理論與專業技能相結合

的，具有廣泛人文素養、系統專業知識和實踐技能的，適合創新時代需求，在專

業設計領域能夠勝任現代設計與研究，具備在環境設計機構從事公共建筑室內外

設計、居住空間設計、城市環境景觀設計及園林設計規劃等設計項目上的統籌設

計、項目策劃與經營管理能力的高素質的應用型人才。

主要課程 設計基礎、平面構成、色彩構成、立體構成、制圖與表現、人體工程學、工程預

算與管理、家居設計、商業空間設計、公共空間設計、展示設計、模型制作、快

題設計、園林景觀設計等。

就業方向 藝術設計教育與研究機構、室內外裝飾設計公司與實體、從事園林景觀規劃與設

計的公司與實體從事環境藝術設計的相關專業設計及其項目經營與管理工作。

學 制 本科四年 學 位 藝術學學位

視覺傳達設計

培養目標 本專業立足以素質教育為基礎，以創新意識培養為核心的基本教育理念，構建理

論教學與專業技能培養緊密關聯的教育平臺，培養專業理論與專業技能相結合的，

具有廣泛人文素養、系統專業知識和實踐技能的，適合創新時代需求，在專業設

計領域能夠勝任現代藝術設計教育與研究、媒體傳播和廣告策劃的視覺傳達設計

的創新型、應用型專業人才。

主要課程 設計基礎、平面構成、色彩構成、立體構成、圖形設計與表達、設計史、計算機

輔助、民間圖案、字體設計、標志設計、書籍裝幀設計、包裝設計、版式設計與

印刷、廣告設計、VI設計、網頁設計、商業攝影等。

就業方向 藝術設計教育與研究機構、廣告公司、出版發行單位、數字媒體、網絡宣傳與營

銷、品牌管理等。

學 制 本科四年 學 位 藝術學學位

環境設計(中外合作辦學)

培養目標 培養學生具有一定的設計創新思維意識，初步具備可以綜合運用所學專業知識分析和解決室內外環境設計工程中遇到的科研、教學、設計等方面問題的能力，能在綜合把握環境的功能、空間、材料、結構、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸要素的基礎上對環境進行合理的改進性設計和創新性設計。能通過草圖、模型、效果圖和計算機圖形技術生動、準確地表達設計意圖，綜合運用各種設計表現手段進行室內外環境設計的基本能力。

合作學校 俄羅斯烏拉爾國立師范大學

主要課程 設計基礎、平面構成、色彩構成、立體構成、制圖、透視學與表現技法、人體工程學與家具設計、材料工藝與預算、建筑史、版式設計、商業空間設計。

教 學 根據合作協議，教學計劃由中俄雙方共同制定，共同實施。其中三分之一專業主干課程由外籍教師講授。教學過程堅持理論與實踐相結合，注重中西文化的融合，突出對學生的技能訓練和能力培養，幫助學生全面適應社會和市場，為學生的就業創業、繼續深造、出國留學奠定扎實的基礎。

就業方向 本專業可從事數字藝術設計、環境藝術設計、新聞出版行業、室內設計、會展設計行業、建筑效果圖設計、繪圖員、 平面設計師 、櫥柜設計師、家具設計師、施工圖設計師、效果圖表現、預算員、工裝設計師、設計師助理、施工監理等行業。學 制 本科 4年

學 位 藝術學學士

廣播電視編導

培養目標 本專業培養較高的政治水平、理論修養、藝術鑒賞能力和德智體美全面發展，具

備廣播電視節目編導、策劃、創作、制作等方面的專業理論與知識，具備電視節

目的采編播能力，能在廣播電影電視系統和文化部門從事電影、電視節目編導、

制作、撰稿、編劇、導演、藝術攝影、音響設計及節目主持等方面工作的廣播電

視藝術學科的應用型高級專門人才。

主要課程 影像語言、廣播電視傳播概論、圖像處理、攝影基礎、電視攝像、廣播電視寫作、

電視畫面編輯、影視造型藝術、廣播電視欄目與頻道策劃、藝術學概論、影視美

學、傳播學概論、廣告學、新聞寫作、網絡編輯、非線性編輯制作技術、影視后

期特效、Flash動畫、廣播電視采訪、現場報道、紀錄片創作、DV創作訓練、電

視節目導播、廣播電視文藝節目編導、廣播創作基礎、電視晚會編導、廣播電視

音樂節目編導等。

就業方向 畢業生主要進入各級電視臺、電臺、電視節目制作單位、電影制片及發行機構、

網絡媒體公司、音像制作與出版機構、影視節目制作公司、電視廣告制作公司、

各級各類報社出版機構、各企事業單位宣傳機構及其他影視創作部門從事廣播

電視節目的策劃、文字撰寫、編劇、導演、制片、采訪、主持、運營、攝像、

播音、后期制作等工作。

學 制 本科四年 學 位 藝術學學士

招生范圍

吉林、遼寧、黑龍江、山東、河南、河北、湖南、江西、江蘇、安徽、廣西

招生計劃及收費標準

音樂學：總計劃125人，師范類本科，學費6200元/年;

音樂表演：總計劃40人，非師范類本科，學費6200元/年;

音樂表演(中外合作辦學)：總計劃50人，非師范本科，學費22000元/人;

美術學：總計劃185人，師范類本科，學費5400元/年;

環境設計：總計劃80人，非師范類本科，學費5400元/年;

環境設計(中外合作辦學)：總計劃50人，非師范本科，學費22000元/人;

視覺傳達設計：總計劃75人，非師范類本科，學費5400元/年;

廣播電視編導：總計劃125人，非師范類本科，學費6200元/年。

考試科目

音樂學、音樂表演、音樂表演(中外合作辦學)

考試內容分四項，考生可根據自己的興趣和專長自選其中一項。即：

一、鋼琴(考生自選一首作品)，滿分100分;聽音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。

二、聲樂(美聲、民族、通俗，唱法不限，考生自選一首作品)，滿分100分;聽音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。

三、器樂(西洋管弦、民族管弦樂器不限，考生自選一首作品)，滿分100分;聽音模唱，滿分60分;旋律視唱，滿分40分。

四、舞蹈(民族舞、芭蕾舞、現代舞不限，考生自選成品舞3—5分鐘)，滿分100分;節奏模仿，滿分40分;基本功展示，滿分60分。

美術學、環境設計、視覺傳達設計、環境設計(中外合作辦學)

1、素描(100分)

2、色彩(100分)

廣播電視編導

面試(100分)：1、自我介紹(40分) 2、才藝展示(40分)3、考官提問(20分)

筆試(100分)：編寫故事

報名手續

考生報名時須持當地招生辦公室提供的《2016年普通高等學校藝術類招生專業課考試報名資格證》及本人身份證，同一底片的近期正面二寸免冠照片2張，填寫報名登記表，領取準考證。

報名費用

音樂學、音樂表演、音樂表演(中外合作辦學)200元/人

廣播電視編導200元/人

美術學、環境設計、視覺傳達設計、環境設計(中外合作辦學)150元/人

如考點有其它收費項目，以考點要求為準。

錄取原則

音樂學、音樂表演、音樂表演(中外合作辦學)

美術學、環境設計、視覺傳達設計、環境設計(中外合作辦學)專業：在文化課成績達到考生所在省最低控制分數線，專業成績合格的考生中，按文化課成績總分的60%+專業課成績總分的100%，從高到低擇優錄取。

廣播電視編導專業：在高考成績達到考生所在省最低控制線并且專業課成績達到合格的考生中，按照文化課成績由高分到低分擇優錄取。

學校地址：吉林省白城市中興西大路57號

郵 編：137000

網 址：bcsfxy.com