導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇校園飲食安全，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

隨著高等教育規(guī)模的擴(kuò)大，在校師生人數(shù)迅速增長(zhǎng)，高校飲食安全問(wèn)題便更加凸顯。關(guān)于校園飲食安全的研究也引起有關(guān)人員的注意，武新勝（2007）從構(gòu)建和諧校園的角度分析加強(qiáng)高校飲食安全管理的重大意義，通過(guò)飲食安全管理打造和諧校園；白志軍（2007）認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)校食品質(zhì)量安全監(jiān)管是學(xué)校面臨的一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校食品安全長(zhǎng)效機(jī)制是確保學(xué)校食品安全的基礎(chǔ)；廖文科（2009）通過(guò)分析學(xué)校食品衛(wèi)生安全面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)及其存在的突出問(wèn)題，并結(jié)合食品安全法的貫徹落實(shí)，提出做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的若干對(duì)策；莊新華（2010）從食堂食品采購(gòu)、貯存、加工、銷售等環(huán)節(jié)分析學(xué)校食品安全的監(jiān)管重點(diǎn)，并提出相應(yīng)的措施。綜觀相關(guān)研究我們不難發(fā)現(xiàn)，分析校園飲食安全存在問(wèn)題的文獻(xiàn)居多，而且大都比較零散，真正涉及高校飲食衛(wèi)生安全保障機(jī)制研究的文獻(xiàn)并不多見(jiàn)。

一高校飲食衛(wèi)生安全存在問(wèn)題的表現(xiàn)

盡管食品安全問(wèn)題備受關(guān)注，但是近些年來(lái)高校食物中毒事件卻呈現(xiàn)不斷上升的趨勢(shì)，高校師生儼然成為食物中毒的高發(fā)人群，這不得不令人擔(dān)憂，飲食安全問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重危害到高校的安全穩(wěn)定。雖說(shuō)飲食安全表面上看起來(lái)具有重要的位置，但是后勤部門(mén)處于學(xué)校教學(xué)部門(mén)的附屬地位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)往往并不真正重視飲食安全的工作，而同時(shí)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)食品安全的相關(guān)知識(shí)缺乏必要的了解，許多因素都容易危害到師生的飲食安全而難以解決。從就餐環(huán)境來(lái)說(shuō)，學(xué)校食堂安全隱患高，部分工作人員食品安全意識(shí)淡薄，不講究衛(wèi)生，不勤洗手，口罩也不佩戴或佩戴不規(guī)范，容易產(chǎn)生細(xì)菌感染；有的食堂硬件設(shè)施陳舊、破損和老化，功能分區(qū)不合理、不明確，食品加工制作流程存在交叉污染；也有食堂缺乏完善的餐飲具消毒、保潔設(shè)施，在消毒柜或?qū)Ｓ帽嵐駜?nèi)放置私人物品或雜物，餐飲具消毒、保潔形同虛設(shè)；食堂食品原料、生產(chǎn)和加工存在一定的隱患，餐廳衛(wèi)生管理容易產(chǎn)生漏洞。從飯菜質(zhì)量來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)認(rèn)為食堂飯菜變化小，葷菜分量少，難以保證正處在成長(zhǎng)黃金期的大學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)需求，很多同學(xué)在飯菜中吃到過(guò)諸如蟲(chóng)子的異物，甚至有同學(xué)吃過(guò)變質(zhì)的飯菜。這些現(xiàn)象都容易導(dǎo)致師生對(duì)校園飲食安全的不信任。

二建立維護(hù)校園飲食安全穩(wěn)定的保障機(jī)制

校園安全穩(wěn)定是構(gòu)建和諧校園環(huán)境的基礎(chǔ)，而學(xué)校的安全穩(wěn)定又離不開(kāi)校園環(huán)境的治理，學(xué)校的安全穩(wěn)定與校園環(huán)境治理的質(zhì)量共同制約著學(xué)校的生存和發(fā)展。校園食品安全管理工作更要警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。通過(guò)校園飲食安全保障機(jī)制的建立，從而達(dá)到維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定、建設(shè)和諧校園環(huán)境的目的。

第一，加強(qiáng)食品安全知識(shí)的教育，不斷提高廣大師生的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。校園飲食安全首先要從加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)做起，學(xué)校各方面應(yīng)該積極倡導(dǎo)，同心同德，不斷推進(jìn)和完善校園飲食安全管理制度，加強(qiáng)對(duì)食品安全法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，把校園食品安全放在一定的思想認(rèn)識(shí)高度，形成重視飲食衛(wèi)生安全的觀念意識(shí)。在后勤中心、團(tuán)委、學(xué)生處、校醫(yī)院等職能部門(mén)的相互協(xié)作下，依托校學(xué)生會(huì)，大力宣傳食品安全知識(shí)，并與學(xué)生面對(duì)面地溝通交流，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生建議，并通過(guò)他們把有關(guān)信息反饋給全校學(xué)生，從而樹(shù)立師生的健康飲食理念，提升師生科學(xué)應(yīng)對(duì)食品安全問(wèn)題的能力。

第二，促進(jìn)學(xué)校各個(gè)部門(mén)的協(xié)作管理，明確責(zé)權(quán)關(guān)系。高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)食堂的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立立體化的監(jiān)管模式，建立以分管校長(zhǎng)為首的、各有關(guān)職能部門(mén)組成的、各餐飲單位具體實(shí)施的監(jiān)管模式，建立安全工作制度，成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管校長(zhǎng)與責(zé)任部門(mén)負(fù)責(zé)人，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，校領(lǐng)導(dǎo)的參與能協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作，有利于明確各部門(mén)職責(zé)，通過(guò)保證至少有一名高校領(lǐng)導(dǎo)分管后勤服務(wù)工作，做好后勤服務(wù)的協(xié)調(diào)、建設(shè)與規(guī)劃等工作。明確安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員，嚴(yán)格實(shí)行誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)分工誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)的學(xué)校安全工作責(zé)任制。將安全責(zé)任進(jìn)一步分解細(xì)化，并按一定區(qū)域劃分若干個(gè)安全監(jiān)管責(zé)任區(qū)，落實(shí)責(zé)任人，明確工作職責(zé)，全面負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)的安全工作，實(shí)行“定崗、定人、定責(zé)、定考核”機(jī)制，建立“橫到邊、縱到底”的網(wǎng)格化安全監(jiān)管和責(zé)任體系。堅(jiān)持后勤部門(mén)在食品安全管理的服務(wù)中心地位，加強(qiáng)后勤部門(mén)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善網(wǎng)格化管理機(jī)制，網(wǎng)格化管理機(jī)制將過(guò)去傳統(tǒng)、被動(dòng)、定性和分散的管理轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代、主動(dòng)、定量和系統(tǒng)的管理，網(wǎng)格化依托統(tǒng)一的管理以及數(shù)字化的平臺(tái)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將各餐廳劃分成為單元網(wǎng)格。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)單元網(wǎng)格的安全衛(wèi)生巡查，建立一種監(jiān)督和處置互相分離的形式。它的主要優(yōu)勢(shì)：（1）它將過(guò)去被動(dòng)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題；（2）它是管理手段數(shù)字化，這主要體現(xiàn)在管理對(duì)象、過(guò)程和評(píng)價(jià)的數(shù)字化上，保證管理的敏捷、精確和高效；（3）它是科學(xué)封閉的管理機(jī)制，不僅具有一整套規(guī)范統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)和流程，而且發(fā)現(xiàn)、立案、處理、結(jié)案四個(gè)步驟形成一個(gè)閉環(huán)，從而提升管理的能力和水平。同時(shí)各相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)控管理，使得各方互相協(xié)作配合，共同勞動(dòng)，避免職責(zé)不清造成實(shí)際工作中的障礙，構(gòu)筑全方位、多角度的食品安全保障體系，從而保證飲食安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第三，建立健全食品安全管理制度。良好的食品安全管理組織是全面落實(shí)飲食安全管理制度的基礎(chǔ)，后勤部門(mén)應(yīng)充分發(fā)揮飲食安全管理的主體作用，積極貫徹“為學(xué)校教學(xué)、科研、師生生活服務(wù)，管理育人、服務(wù)育人”的宗旨。一是堅(jiān)持貫徹“安全第一”的采購(gòu)原則。采購(gòu)是保障食品安全的第一道防線，因此要嚴(yán)格執(zhí)行索證、檢查、驗(yàn)收、貨源比較等采購(gòu)制度，加強(qiáng)對(duì)供貨商的管理，凡是學(xué)生食堂的米、面、油、肉、蔬菜等大宗物資，均要在獲得準(zhǔn)入資格的企業(yè)中進(jìn)行招標(biāo)采購(gòu)，必要時(shí)到供貨企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)生產(chǎn)工藝流程和可信度進(jìn)行調(diào)查，從根本上降低食品采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)，保證餐廳所采購(gòu)的原材料安全衛(wèi)生，并與供貨商簽定衛(wèi)生安全責(zé)任書(shū)。確保各項(xiàng)食品原材料從源頭到入庫(kù)均具有源頭可溯材料，切實(shí)有效嚴(yán)把食品安全關(guān)。完善供應(yīng)商臺(tái)賬及食品原材料索證管理，全面推進(jìn)精細(xì)化管理，突出工作重點(diǎn)，狠抓工作落實(shí)，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，把工作做深做細(xì)，認(rèn)真做好賬本。深入食堂內(nèi)部，加強(qiáng)交流，并能提出意見(jiàn)和建議，不斷地改進(jìn)服務(wù)態(tài)度和服務(wù)方法。積極重視市場(chǎng)調(diào)研，成立價(jià)格調(diào)查小組，定期對(duì)市場(chǎng)價(jià)格進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查價(jià)格不斷調(diào)整飯菜供應(yīng)價(jià)格，降低成本。定期向食堂提供價(jià)格預(yù)警和通告，節(jié)約經(jīng)營(yíng)成本。二是建立全過(guò)程監(jiān)控的基本工作機(jī)制，定期進(jìn)行各種安全隱患排查，注重整改實(shí)效。按照高校食堂用餐衛(wèi)生管理的要求，建立食品采購(gòu)、儲(chǔ)藏、加工、供應(yīng)等全過(guò)程的食品安全檢測(cè)監(jiān)控體系，構(gòu)建貫穿于飲食全過(guò)程的安全保障鏈。首先加強(qiáng)對(duì)社會(huì)餐飲企業(yè)經(jīng)營(yíng)的食堂物資采購(gòu)質(zhì)量監(jiān)控，同時(shí)加強(qiáng)食堂安全保衛(wèi)與管理，禁止非食堂工作人員隨意進(jìn)出食堂加工操作間及食品原料存放間，對(duì)餐廳的安全、衛(wèi)生、剩飯剩菜和食品留樣監(jiān)督檢查，定期查看各餐廳后場(chǎng)、用餐區(qū)域、庫(kù)房、涼菜制作間等，查看食堂現(xiàn)場(chǎng)操作流程是否合理，庫(kù)房、冰箱內(nèi)食品原料是否規(guī)范擺放，檢查餐具消毒、食品留樣等工序及記錄是否相符，查對(duì)食品原料采購(gòu)索證臺(tái)賬及添加劑采購(gòu)、領(lǐng)用、保管、登記是否詳盡完善，調(diào)查了解食堂飯菜是否按照要求報(bào)批和公示價(jià)格，是否按規(guī)定確保供應(yīng)。明確各加工環(huán)節(jié)的檢查、操作規(guī)范的責(zé)任人，促進(jìn)食堂飲食衛(wèi)生安全責(zé)任落實(shí)到位。三是應(yīng)用PDCA循環(huán)工作法，不斷創(chuàng)新提高，加強(qiáng)飲食安全管理，嚴(yán)格按照計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和處理的順序來(lái)實(shí)施管理工作，明確目標(biāo)任務(wù)，并及時(shí)反饋有關(guān)結(jié)果，實(shí)現(xiàn)后勤資源的優(yōu)化配置與充分利用，同時(shí)利用對(duì)HACPP等相關(guān)食品衛(wèi)生控制知識(shí)的認(rèn)識(shí)，依據(jù)HACPP食品安全管理體系，確定食品采購(gòu)、食品烹飪等關(guān)鍵控制點(diǎn)，并集中力量對(duì)關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行干預(yù)，保障食品關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全。

第四，優(yōu)化后勤員工隊(duì)伍，嚴(yán)格落實(shí)從業(yè)人員健康管理制度和培訓(xùn)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法以及衛(wèi)生部的學(xué)生集體用餐監(jiān)督管理辦法，實(shí)行食堂從業(yè)人員持證上崗。組織工作人員定期進(jìn)行健康檢查，依法將患有有礙食品安全疾病的人員調(diào)整到不影響食品安全的工作崗位。加強(qiáng)工作人員培訓(xùn)，提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量，從根本上提高職工隊(duì)伍的思想、技能和服務(wù)水平，樹(shù)立后勤服務(wù)員工的良好形象。食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員素質(zhì)是保證食品安全的重要因素，食品生產(chǎn)人員不僅僅應(yīng)當(dāng)滿足健康狀況合格的基本條件，更重要的是必須具備相應(yīng)的食品衛(wèi)生知識(shí)、食品營(yíng)養(yǎng)知識(shí)以及相關(guān)法律知識(shí)。通過(guò)制訂從業(yè)人員食品安全知識(shí)培訓(xùn)計(jì)劃并加以實(shí)施，組織學(xué)習(xí)食品安全法律法規(guī)、規(guī)章規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、加工操作規(guī)程和其他食品安全知識(shí)，提高服務(wù)人員的食品安全意識(shí)。

第五，建立應(yīng)急食品安全處理機(jī)制。食品從采購(gòu)、生產(chǎn)、加工到銷售各環(huán)節(jié)稍有疏忽就可能引發(fā)食品安全事故，在遇到突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極妥善處理，及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，明確責(zé)任主體，嚴(yán)肅追究導(dǎo)致事故發(fā)生的相關(guān)責(zé)任人，做好善后工作。對(duì)處置突發(fā)事件成績(jī)顯著的個(gè)人，可給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)處置工作嚴(yán)重失誤造成重大損失的個(gè)人，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅追究其責(zé)任。

參考文獻(xiàn)

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篇2

2013年3月12日，某中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生袁某因與同班同宿舍的學(xué)生雷某發(fā)生糾紛，在宿舍被軒某用水果刀刺傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡；2013年3月28日下午5點(diǎn)，某中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生劉某、張某等人私自離開(kāi)學(xué)校，騎摩托車狂奔玩耍，車速過(guò)快導(dǎo)致翻車事故，劉某、張某受傷，張某因傷勢(shì)過(guò)重在送往醫(yī)院救治途中死亡；2013年4月7日下午7時(shí)，某中學(xué)高二學(xué)生羅某從教學(xué)樓五層上跳樓，當(dāng)場(chǎng)死亡；2013年4月11日晚11點(diǎn)，某中學(xué)高一學(xué)生王某與同班同學(xué)李某等人，同某一中高一學(xué)生陳某等人過(guò)生日，酒后雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，相互追打，王某被殺傷，雖及時(shí)送至醫(yī)院搶救，但因傷勢(shì)過(guò)重?fù)尵葻o(wú)效而于次日凌晨死亡。

以上事故的發(fā)生，給傷亡學(xué)生家屬帶來(lái)了無(wú)限的悲痛，給學(xué)校帶來(lái)了無(wú)盡麻煩和不良影響，給教育事業(yè)帶來(lái)了深刻創(chuàng)傷，教訓(xùn)十分深刻。

一、表面原因

分析以上事故我們認(rèn)為表面原因是：一是學(xué)校安全管理不到位，學(xué)校安全隱患排查不深入，危險(xiǎn)刀具收繳不力；二是學(xué)校法制安全教育不深入，學(xué)生法制安全意識(shí)淡漠，生命價(jià)值觀不強(qiáng)，遇事意氣用事，心理承受能力弱；三是學(xué)校信息搜集不夠，信息研判與輿情處理工作滯后；四是各級(jí)各部門(mén)各司其職、各負(fù)其責(zé)共同抓好學(xué)校安全工作的合力不夠。

二、深層原因

一是學(xué)校安全工作沒(méi)有引起各級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，對(duì)學(xué)校安全工作人力、財(cái)力、物力投入不足，學(xué)校安全防范體系建設(shè)未按標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。在安全隊(duì)伍建設(shè)上，人員少、工作量大，沒(méi)有按“知識(shí)化、專業(yè)化、年輕化”的要求進(jìn)行配備，致使學(xué)校安全隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，不能很好適應(yīng)當(dāng)前嚴(yán)峻的學(xué)校安全工作形勢(shì)需要；在安全工作經(jīng)費(fèi)上，投入嚴(yán)重不足，安全工作基礎(chǔ)條件薄弱，學(xué)校及周邊安全設(shè)施建設(shè)不足，安全隱患排查整改不到位；安全管理手段滯后，“五支隊(duì)伍”建設(shè)不健全，警務(wù)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和學(xué)校及周邊電子監(jiān)控設(shè)備滯后。

二是學(xué)校安全工作評(píng)價(jià)與引導(dǎo)不夠。各級(jí)各類學(xué)校對(duì)“沒(méi)有安全事故就是安全工作的成績(jī)”認(rèn)識(shí)不到位，未按此標(biāo)準(zhǔn)對(duì)安全管理干部職工進(jìn)行評(píng)價(jià)與引導(dǎo)，學(xué)校安全工作做好了，社會(huì)對(duì)學(xué)校安全監(jiān)管工作的辛苦不聞不問(wèn)，而學(xué)校一旦出現(xiàn)安全事故，不管是校內(nèi)還是校外，社會(huì)都會(huì)質(zhì)問(wèn)學(xué)校安全教育沒(méi)做到位，把校外社會(huì)職能缺位和家庭教育的缺失引發(fā)的安全事故推向?qū)W校，學(xué)生公共安全教育中社會(huì)和家庭的影響卻無(wú)人質(zhì)問(wèn)。另外，安全干部工作中受到的多是批評(píng)，少有表?yè)P(yáng)。由于職權(quán)不對(duì)稱，工作辛苦而成績(jī)上不明顯，學(xué)校安全工作崗位受到冷落。安全分管領(lǐng)導(dǎo)和安全干部頻繁更換，使得學(xué)校安全管理大多處于從適應(yīng)變熟悉階段，這也是造成學(xué)校安全事故頻頻發(fā)生的原因。

三是安全責(zé)任追究不到位。主要表現(xiàn)為安全責(zé)任追究制度不健全、安全管理措施落實(shí)不力，有關(guān)部門(mén)在學(xué)校安全監(jiān)管中存在錯(cuò)位、缺位、越位現(xiàn)象，一些部門(mén)甚至認(rèn)為學(xué)校安全管理及學(xué)校校園周邊治理是教育部門(mén)的職責(zé)，安全事故責(zé)任追究與各級(jí)各部門(mén)職責(zé)不相對(duì)應(yīng)，安全工作始終達(dá)不到“嚴(yán)起來(lái)、硬起來(lái)、狠起來(lái)”的要求。

四是安全教育有誤區(qū)。安全教育是安全告知教育、告誡教育（警示教育）、學(xué)校教育的綜合體，不少學(xué)校用廣泛性告知教育、告誡教育（警示教育）代替了全部安全教育，這些廣泛性安全教育反復(fù)進(jìn)行，與學(xué)生年齡和認(rèn)知特點(diǎn)不相符，不僅學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)去，甚至產(chǎn)生逆反心理，安全教育沒(méi)有真正讓學(xué)生入心入腦，安全防范能力沒(méi)有得到真正的提高。

篇3

【關(guān)鍵詞】職校校園；安全事件；防范管理措施

近年來(lái)校園安全事件頻繁發(fā)生，在校學(xué)生的傷害事件呈上升趨勢(shì)，學(xué)校安全工作也出現(xiàn)了一些新特點(diǎn)、新情況，學(xué)校安全工作形勢(shì)十分嚴(yán)峻。職校大多地處城郊結(jié)合部，周邊的治安形勢(shì)十分嚴(yán)峻，如校園周邊有違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧、游戲機(jī)室，亂擺亂放的無(wú)照攤販，交通事故頻發(fā)，刑事治安案件多發(fā)。這些新情況、新問(wèn)題的出現(xiàn)，要求我們急需根據(jù)新的形勢(shì)，進(jìn)一步完善校園安全管理與運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理，打破現(xiàn)行安全教育的“瓶頸”，提高學(xué)生安全意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、躲避危險(xiǎn)、化解危險(xiǎn)。

1 校園安全事件的種類

危害學(xué)校可能發(fā)生的安全事件歸納起來(lái)有兩大類：(1)校園內(nèi)安全事件：火災(zāi)、食物中毒、運(yùn)動(dòng)傷害、擁擠踩踏、各類摔傷、財(cái)物被盜、酗酒滋事、打架斗毆、自殺他殺以及突遇自然災(zāi)害等。(2)校園外安全事件：交通事故、溺水事故、治安事件、財(cái)物損失（被騙、被盜）、惡性傷害事故和工廠實(shí)習(xí)期間發(fā)生的事故等。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)為獨(dú)生子女，校園安全事件一旦發(fā)生，不僅使學(xué)生本身受到傷害，甚至喪失生命，也給學(xué)生家長(zhǎng)造成長(zhǎng)期的甚至是終生的心靈傷害，給家庭帶來(lái)痛苦和不幸，他們已進(jìn)入中年的父母將難以承受這巨大的傷痛。同時(shí)，也會(huì)給學(xué)校的聲譽(yù)造成損失，影響學(xué)校正常工作和教學(xué)秩序，給學(xué)校管理工作帶來(lái)極大的困難。每一起事故都有可能成為學(xué)校的不安定因素，要消除這些不安定因素，學(xué)校必須花大力氣、費(fèi)大精力、投入相當(dāng)多的經(jīng)費(fèi)來(lái)進(jìn)行善后。因此，最好的辦法是高度重視安全工作，盡早發(fā)現(xiàn)安全事件的隱患，找出引發(fā)事件的真正原因，將安全事件消除于無(wú)形。

2 校園安全事件的成因分析

學(xué)校發(fā)生安全事件的原因很多，校園安全問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜,但觀其形式、究其原因不外乎就是客觀隱患、主觀疏忽、管理不力及外部影響和自然原因等方面引發(fā)的安全事件。如因發(fā)生地震、滑坡、崩塌、泥石流、臺(tái)風(fēng)、海嘯、洪水、冰雪等自然災(zāi)害導(dǎo)致處于災(zāi)害區(qū)范圍內(nèi)的學(xué)校遭受損失的事件。也有人為原因引發(fā)的安全事件。如因管理不善、學(xué)生安全教育不到位等因素，引發(fā)的火災(zāi)、食物中毒、打架斗毆、殺人偷盜、房屋垮塌等事故。

概括起來(lái)有以下幾個(gè)成因：

(1)安全教育不到位，對(duì)安全工作重視不夠。這幾年各類職校都在擴(kuò)招，學(xué)校各級(jí)管理者十分重視經(jīng)濟(jì)效益，卻忽略了校園的安全管理，對(duì)校園安全隱患未給予足夠的重視，對(duì)學(xué)校師生員工的安全教育強(qiáng)化不夠。私接亂拉電線、違規(guī)使用“熱得快”等大功率電器的現(xiàn)象較普遍，在宿舍吸煙、點(diǎn)蚊香、點(diǎn)蠟燭等引發(fā)的災(zāi)害事故時(shí)有發(fā)生。如去年上海商學(xué)院女生宿舍發(fā)生了因使用“熱得快”燒水引發(fā)的火災(zāi)事故，令人痛心的是4位花季少女的生命瞬間隕滅，社會(huì)影響極其惡劣。當(dāng)然，也有因?yàn)殡娖髟龆啵秒娏吭龃螅芯€路超負(fù)荷工作、電線老化引發(fā)的事故，這同樣與學(xué)校管理者重視不夠有關(guān)。另一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題是，因?qū)W校重視不足，管理力度不夠，學(xué)生在校外租房，在其他餐飲娛樂(lè)場(chǎng)所飲酒過(guò)量，封閉式管理學(xué)校的學(xué)生爬墻外出，通宵上網(wǎng)等導(dǎo)致的意外傷亡和治安或刑事事件。

(2)安全經(jīng)費(fèi)不足，安全監(jiān)管不到位。有些學(xué)校因辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，一些年久失修的教學(xué)樓、宿舍樓及其它教輔場(chǎng)所，還在繼續(xù)使用。這些房屋多少都存在著各種隱患，因而隨時(shí)都可能發(fā)生意想不到的安全事件。另外，因經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校對(duì)安全設(shè)施的投入不足，如有的學(xué)校消防器材未按規(guī)定配足，有的宿舍沒(méi)有安裝應(yīng)急照明裝置，有的技防系統(tǒng)（監(jiān)控）的覆蓋面嚴(yán)重不足，有的學(xué)校從事安全保衛(wèi)人員的配比不夠，從而導(dǎo)致技防和人防都不到位，容易引發(fā)安全事件，值得各職校高度重視。學(xué)校相關(guān)部門(mén)對(duì)教學(xué)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)監(jiān)管不力，容易發(fā)生安全事件。如后勤膳食部門(mén)對(duì)食堂的監(jiān)管不力，可能會(huì)導(dǎo)致食堂衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)，師生因食用過(guò)期變質(zhì)的食物而發(fā)生食物中毒；對(duì)建筑施工場(chǎng)地監(jiān)管不到位，致使師生誤入施工場(chǎng)地，或建筑材料亂堆亂放等，引起人員傷亡；對(duì)教學(xué)和實(shí)習(xí)設(shè)施設(shè)備監(jiān)管不力，致使設(shè)施設(shè)備被破壞，影響正常教學(xué)，甚至造成學(xué)生實(shí)習(xí)中的傷亡事件等。

(3)心理疏導(dǎo)不到位，心理失衡。蓄意破壞職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，大多數(shù)都是從普通初中或高中進(jìn)入學(xué)校的，部分學(xué)生存在不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不懂如何正常地與他人相處等引起的心理疾患。這些心理疾患如不加以疏導(dǎo)，就會(huì)導(dǎo)致心理失衡，達(dá)到一定程度往往會(huì)發(fā)生意想不到的事件。最典型的例子就是2004年2月23日，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵因?qū)υ谝黄鹜嫠５?名同學(xué)不滿，將他們殺死并潛逃。此外，學(xué)生因個(gè)人感情問(wèn)題出現(xiàn)的自殺事件，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與校外其他人員之間因溝通不善引起誤會(huì)而導(dǎo)致的打斗流血事件，學(xué)生因個(gè)人心情不暢而蓄意破壞他人或?qū)W校財(cái)物的事件也時(shí)有發(fā)生。

(4)亞文化和不良的外部環(huán)境對(duì)校園的影響近年來(lái)，一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義滋長(zhǎng)，封建迷信活動(dòng)和黃、賭、毒等丑惡現(xiàn)象泛濫，文化事業(yè)受到消極因素的嚴(yán)重沖擊，危害學(xué)生身心的東西屢禁不止，使學(xué)生認(rèn)知產(chǎn)生偏差。有些學(xué)生由于意志比較薄弱，輕易接受外界的影響，面對(duì)不良現(xiàn)象和行為，往往缺乏辨別和判定能力而躍躍欲試。一些武俠、言情小說(shuō)，影視片人物，凡是帶有傳奇色彩的黑社會(huì)人物對(duì)他們起著極大的影響。遍布校園四周的網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳及其他場(chǎng)所為了迎合這些學(xué)生的口味和心理特點(diǎn)，大量傳播、暴力、兇殺、恐怖等有害信息。正是受這些不良亞文化的影響，一些學(xué)生價(jià)值觀念發(fā)生了變化，開(kāi)始一味地追求享樂(lè)、獨(dú)立、自由、極端個(gè)人主義，花天酒地，拜把結(jié)盟，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，對(duì)法律缺乏敬畏感，導(dǎo)致違法犯罪中團(tuán)伙作案越來(lái)越多。

篇4

關(guān)鍵詞：建筑工程，施工現(xiàn)場(chǎng)，消防，安全管理

中圖分類號(hào)：TU198文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，帶動(dòng)全國(guó)范圍內(nèi)各種民建、基建等工程施工實(shí)踐活動(dòng)的不斷增加。急劇快速發(fā)展的建筑工程施工行業(yè)在不斷滿足人們住房需求的同時(shí)，也帶來(lái)了較為嚴(yán)重的安全問(wèn)題。由于建筑行業(yè)發(fā)展的快速性，較高的盈利性，驅(qū)使大量的企業(yè)紛紛涌入建筑施工行業(yè)。大量企業(yè)涌入建筑行業(yè)帶來(lái)的直接后果不僅僅是加劇行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，同時(shí)，由于企業(yè)資質(zhì)的千差萬(wàn)別特點(diǎn)，使得工程施工現(xiàn)場(chǎng)的安全很難得到有效的保障，為各種事故和問(wèn)題埋下了嚴(yán)重的隱患。建筑施工行業(yè)屬于勞動(dòng)力密集型高危行業(yè)，從事工程施工活動(dòng)需要面對(duì)較為復(fù)雜的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，作業(yè)條件的極大變動(dòng)性，又容易誘發(fā)各類事故的發(fā)生。規(guī)范建筑施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全管理僅僅依靠政府或者企業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有雙方共同努力才能期望收獲良好的效果。

總結(jié)以往建筑施工現(xiàn)場(chǎng)起火的教訓(xùn)，加強(qiáng)建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)起火原因分析，一方面能夠幫助企業(yè)趨利避害，在具體工程施工實(shí)踐中針對(duì)以往的教訓(xùn)，確立防火的重點(diǎn)。另一方面能夠?qū)κ鹿拾l(fā)生后，火災(zāi)引發(fā)原因的調(diào)查起到一定的指導(dǎo)意義。

我國(guó)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)起火原因分析

本文通過(guò)分析總結(jié)我國(guó)2002-2011年建筑行業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)火宅發(fā)生的原因以及發(fā)生次數(shù)。總結(jié)出我國(guó)建筑工程施工行業(yè)火災(zāi)的形勢(shì)特點(diǎn)。這些特點(diǎn)主要表現(xiàn)為以下三個(gè)方面：

從整體的角度上來(lái)講，我國(guó)建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全管理形勢(shì)相當(dāng)不容樂(lè)觀。年均火災(zāi)次數(shù)居高不小，大致保持在每年1000左右。且火災(zāi)發(fā)生的次數(shù)和頻率有隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)生呈不斷上升的趨勢(shì)。

常見(jiàn)的建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)起火原因有電氣、違規(guī)操作、用火不慎、員工吸煙、玩火、燃料自燃、雷擊以及人為惡性縱火等。從引發(fā)施工現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)原因的統(tǒng)計(jì)分析來(lái)看，電氣、違規(guī)操作以及用火不慎這三種原因在所有原因中出現(xiàn)的頻率最多，其中，最甚者是電氣問(wèn)題誘發(fā)的火災(zāi)。

通過(guò)十年的建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)事故分析來(lái)看，各年度火災(zāi)發(fā)生誘發(fā)的原因基本上是穩(wěn)定的。

通過(guò)以上特點(diǎn)的分析，我們可以很容易的發(fā)現(xiàn)，我國(guó)建筑工程施工行業(yè)消防安全管理還不夠完善，火災(zāi)事故雖然隨著建筑行業(yè)規(guī)模的發(fā)展并未呈現(xiàn)激增的現(xiàn)象，但也出現(xiàn)了較大的增長(zhǎng)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不難發(fā)現(xiàn)，造成施工現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)難以杜絕的原因主要是施工現(xiàn)場(chǎng)用電設(shè)備較多、臨時(shí)線路多、施工人員素質(zhì)較低、明火較多等原因造成的，我國(guó)建筑施工行業(yè)消防安全管理水平還有待進(jìn)一步的提高。

建筑施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全管理的有效措施

加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)科學(xué)布局，有效減少火災(zāi)隱患

現(xiàn)場(chǎng)布置的合理性是影響火災(zāi)發(fā)生幾率的重要因素，科學(xué)合理的現(xiàn)場(chǎng)布置可以有效的避免作業(yè)活動(dòng)的相互影響，杜絕火勢(shì)蔓延的物理?xiàng)l件。施工企業(yè)在規(guī)劃施工現(xiàn)場(chǎng)布置的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注明火的作業(yè)區(qū)、易燃、可燃材料的堆積區(qū)以及危險(xiǎn)品的庫(kù)房等區(qū)域。對(duì)這些容易造成火災(zāi)的項(xiàng)目設(shè)立專門(mén)且醒目的標(biāo)示，盡量將易引起火災(zāi)的作業(yè)區(qū)安置在施工現(xiàn)場(chǎng)常年主導(dǎo)風(fēng)向的下風(fēng)向或者是側(cè)風(fēng)向，以杜絕這些引燃區(qū)一旦出現(xiàn)火災(zāi)而給企業(yè)造成更大危險(xiǎn)的可能。

重視電氣設(shè)備的管理

電氣原因是現(xiàn)階段我國(guó)施工現(xiàn)場(chǎng)引起火宅發(fā)生最重要的原因，重視施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全的管理，防止火災(zāi)的發(fā)生，就需要不斷加強(qiáng)電氣設(shè)備的管理。建筑施工現(xiàn)場(chǎng)中的電氣設(shè)備多是臨時(shí)性的，在施工現(xiàn)場(chǎng)，這些電氣設(shè)備應(yīng)當(dāng)在專業(yè)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，防止違規(guī)操作現(xiàn)象的出現(xiàn)。設(shè)備的安裝、維修等要由經(jīng)電工或者專業(yè)人員檢查確認(rèn)合格以后方能通電使用。嚴(yán)令禁止，在電線上搭載易燃物品，對(duì)于檢查出可能引起短路、發(fā)熱、火花等隱患的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行維修。

強(qiáng)化對(duì)電焊、氣焊操作的管理

電焊、氣焊是兩種較為特殊的工種，從事兩種工作的人員須持有上崗證，方能進(jìn)行操作，且在操作的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)盡量清理干凈周圍可能存在的可燃物品，并設(shè)置專人對(duì)電焊、氣焊工作區(qū)域的滅火設(shè)置進(jìn)行看守，且在工作結(jié)束之后，要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行仔細(xì)檢查，防止火星的存在而產(chǎn)生火災(zāi)隱患。

加強(qiáng)明火管理

保證明火與可燃、易燃物堆場(chǎng)和倉(cāng)庫(kù)的防火間距,防止飛火。對(duì)殘余火種應(yīng)及時(shí)熄滅。

建筑施工企業(yè)消防安全管理的措施

規(guī)范消防部門(mén)執(zhí)法、監(jiān)督、審批關(guān)

消防部門(mén)規(guī)范執(zhí)法、依法監(jiān)督、嚴(yán)格審批程序是減少施工現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)發(fā)生隱患的重要條件。消防部門(mén)針對(duì)施工企業(yè)未經(jīng)審批而擅自施工的現(xiàn)象進(jìn)行限期整改以及手續(xù)的補(bǔ)辦，嚴(yán)格相關(guān)程序的執(zhí)行，有利于確保施工企業(yè)在現(xiàn)場(chǎng)消防設(shè)施的布設(shè)以及管理方面，符合國(guó)家規(guī)章制度以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。用違法成本去約束企業(yè)的違法行為，能夠迫使企業(yè)自覺(jué)考慮違法的后果，最終達(dá)到消防意識(shí)提升，降低火災(zāi)發(fā)生幾率的目的。

在施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理中引入保險(xiǎn)機(jī)制

施工企業(yè)作為投保人,往往因?yàn)槿狈馂?zāi)風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)驗(yàn)、資料或忙于施工管理工作,在火災(zāi)事故發(fā)生以前很難進(jìn)行系統(tǒng)的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)管理,當(dāng)事故發(fā)生后施工企業(yè)工期等的間接損失是得不到賠償?shù)?況且還有自留風(fēng)險(xiǎn)的存在,所以施工企業(yè)非常希望減少火災(zāi)事故的發(fā)生,有得到火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)的要求。保險(xiǎn)公司作為保險(xiǎn)人,追求利潤(rùn)的最大化,極不希望火災(zāi)事故的發(fā)生,簽單前對(duì)所承保工程作出正確的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估以確定是否承保,簽單后監(jiān)督保險(xiǎn)合同執(zhí)行情況,提供風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù),幫助投保人控制火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的愿望。保險(xiǎn)公司與施工單位簽訂風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)保合同是雙方需求的表現(xiàn)，且保險(xiǎn)公司在數(shù)量采集和項(xiàng)目批量服務(wù)方面具有著較大的優(yōu)勢(shì)，因此，在建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)引入保險(xiǎn)機(jī)制，能夠有助于建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防管理水平的提升。

結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)分析2002-2011年十年間我國(guó)建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)發(fā)生原因，總結(jié)出我國(guó)施工現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)發(fā)生特點(diǎn)。并針對(duì)原因和特點(diǎn)，從企業(yè)和行政兩個(gè)角度提出了提升建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全管理水平的有效措施，為我國(guó)建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全環(huán)境的營(yíng)造有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

賈俊峰，梁青槐．工程保險(xiǎn)在工程施工安全風(fēng)險(xiǎn)管理中的作用[J]．施工技術(shù)， 2005(12) ．

王劍文． 淺析建筑施工現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)隱患特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略[J]． 市場(chǎng)周刊(理論研究)，2011(02)．

篇5

關(guān)鍵詞：鐵路隧道 坍塌 分析 方案制定 施工 安全

中圖分類號(hào)： U45文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一、工程概況

某隧道為鐵路單線隧道，里程為DK89+276～DK90+511處，隧道全長(zhǎng)1235m，無(wú)軌運(yùn)輸方式。隧道經(jīng)過(guò)中低山地貌，植被較發(fā)育，上覆經(jīng)粘土厚0～2 m，粉質(zhì)黏土厚0～3 m，下伏基巖為三疊系上統(tǒng)組的沙巖、泥巖。

二、隧道坍塌情況

隧道施工至掌子面DK89+385處時(shí)，上午監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)DK89+360～+370段初期支護(hù)出現(xiàn)變形。為確保施工安全，現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)制定了在該段增設(shè)注漿錨桿，鋼架加密并設(shè)置鎖腳錨桿的加固方案，組織施工力量進(jìn)行變形段加固。然而下午17：10隧道拱頂下沉加劇，洞內(nèi)收斂加速，晚上19：10左右出現(xiàn)塌方，次日上午坍方停止，趨于穩(wěn)定。塌方體約為300 m3，垮塌斷面長(zhǎng)約9 m，寬約6 m，高約5 m，初步判定塌方段里程為DK89+363～+372。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)勘察隧道塌方處地表未出現(xiàn)下沉及明顯裂隙。

三、塌方原因分析

1、地表水的影響

以往的經(jīng)驗(yàn)表明，隧道塌方的產(chǎn)生與地表水的作用是密不可分的，時(shí)值8月，正是當(dāng)?shù)氐亩嘤昙竟?jié)，已連續(xù)下雨多日，加上塌方段隧道埋深僅為15.1～17.3m，隧道處于兩座山體連接的低洼處，兩側(cè)山體地表水匯聚后由此排出，故地表水下滲嚴(yán)重，由于水的軟化、沖蝕、溶解作用，增加土體重量，破壞了土體的整體穩(wěn)定性，使土體膠結(jié)性降低，從而引起土體變形破壞和失穩(wěn)塌方。

2、地質(zhì)因素

該段巖質(zhì)較軟、裂隙發(fā)育、巖體破碎，圍巖穩(wěn)定性較差，埋深淺，土體難以形成自然平衡拱，地下水的滲入，使得圍巖中包含地下水和裂隙水壓力增大，增加了圍巖的自重荷載，圍巖以泥巖為主，泥巖經(jīng)雨水浸泡迅速軟化，失去自穩(wěn)能力，更是促進(jìn)了破碎圍巖發(fā)生坍方的可能性。

3、施工原因

在很多情況下，坍方均由地質(zhì)因素引起，由地質(zhì)因素引起的坍方，又可歸結(jié)于不同的原因，首先是地質(zhì)條件評(píng)價(jià)的正確性，由于地質(zhì)勘測(cè)手段的制約，本隧道設(shè)計(jì)資料對(duì)地質(zhì)條件的評(píng)價(jià)與實(shí)際出入較大，開(kāi)挖后，又沒(méi)有對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)面巖體進(jìn)行正確的工程地質(zhì)鑒定評(píng)估，致使施工措施不到位，施工時(shí)并沒(méi)根據(jù)實(shí)際圍巖情況，調(diào)整初期支護(hù)參數(shù)，采取有針對(duì)性的加強(qiáng)防護(hù)措施，導(dǎo)致初期支護(hù)抗力不足，圍巖失穩(wěn)塌方。

此外初期支護(hù)施工質(zhì)量有欠缺，初期支護(hù)結(jié)構(gòu)未能與圍巖緊密粘結(jié)，錨桿砂漿注漿不飽滿，鋼支撐未完全置于穩(wěn)定堅(jiān)固的基礎(chǔ)上，鋼支撐間距超標(biāo)，部分地段噴射砼厚度不夠等。二襯不及時(shí)跟進(jìn)，致使在圍巖收斂達(dá)到一定的程度后，仍不能進(jìn)行二次襯砌施工，也是導(dǎo)致隧道塌方的原因之一。

四、塌方加固措施處理

對(duì)于隧道塌方應(yīng)采取及時(shí)迅速處理的原則，制定針對(duì)性的有效處理方案，抓住時(shí)機(jī)，備足人力物力，按制定施工方案施工。經(jīng)參建單位討論分析，并綜合考慮安全性、造價(jià)、工期及施工難度等因素，采取以下處理措施：

1、地表處理

對(duì)可能影響隧道塌方體的地表水進(jìn)行處理，將地表坑洼不平之處填補(bǔ)平整，對(duì)松軟土進(jìn)行夯實(shí)，并做好防排水；對(duì)地表噴射混凝土進(jìn)行封閉，在坡頂施作截水溝，防止地表水下滲；同時(shí)進(jìn)行隧道塌方地段上方的地表注漿加固：注漿加固里程為DK89+332～+389段，注漿寬度為14 m，注漿采用Φ42鋼花管，間距1.2 m，按梅花型布置，壓注水泥漿，注漿壓力采用0.8～1MPa，終壓持續(xù)時(shí)間不小于5分鐘，漿液壓入圍巖裂隙，凝結(jié)后將圍巖膠結(jié)成整體，形成殼體保護(hù)，降低透水性，避免塌方體進(jìn)一步擴(kuò)大。地表注漿加固布置如圖1所示。

圖1地表注漿加固布置

2、洞內(nèi)臨時(shí)處理

待該塌腔穩(wěn)定后，在洞內(nèi)塌方體前回填土，形成反壓平臺(tái)，防止塌方體擴(kuò)展，同時(shí)對(duì)塌方體表面噴射混凝土進(jìn)行封閉，然后利用反壓平臺(tái)在洞內(nèi)對(duì)塌方體注漿，加固塌方松散體，漿液采用1：1水泥漿，注漿壓力0.8～1.0MPa。

3、塌方小里程段加固處理

在DK89+353～+363段采用小導(dǎo)管進(jìn)行注漿加固，注漿范圍為兩側(cè)拱腳以上，導(dǎo)管長(zhǎng)4.0 m，環(huán)向間距0.8，縱向間距1.2 m，外插角15～20°，梅花型布置，小導(dǎo)管端部與工字鋼拱架焊接成整體，注單漿，注漿壓力0.5～1.0MPa。從而使塌方周邊的松散破碎巖體膠結(jié)成穩(wěn)固的整體，以控制塌方延伸、擴(kuò)展，注漿提高了圍巖的整體承載能力，與初期支護(hù)共同形成牢固的支撐體，并加密型鋼架加強(qiáng)支護(hù)，為下一步處理提供施工安全保障。

4、坍方處理措施

①、地層注漿加固完成，檢查確認(rèn)圍巖膠結(jié)穩(wěn)定情況，及無(wú)再塌方的風(fēng)險(xiǎn)后，局部清除塌方體，形成進(jìn)入空腔的通道，在空腔內(nèi)臨時(shí)搭設(shè)滿堂鋼管腳手架，頂部鋪設(shè)鋼絲網(wǎng)，以防止落石。繼而對(duì)空腔壁進(jìn)行噴錨網(wǎng)防護(hù)，注漿錨桿長(zhǎng)度為5 m，間距為1 m，梅花型布置。

②、完成坍腔體錨噴并經(jīng)檢查后，在DK89+357～+377段最大跨以上設(shè)置Φ108mm大管棚配合型鋼架組成預(yù)支護(hù)系統(tǒng)以加固地層，管棚環(huán)向間距30，外插角1～3°。在DK89+355～+357段設(shè)置管棚施作平臺(tái)，該段原有型鋼架進(jìn)行局部調(diào)整，以保障加寬加高段圍巖穩(wěn)定，確保管棚施作安全，如圖2所示。

圖2塌方處理立面圖

③、待管棚施作完成后采用上臺(tái)階、階、下臺(tái)階法進(jìn)行逐層清除坍方體。塌方處拱架采用I20的工字鋼，間距為0.5 m，隨開(kāi)挖隨架立鋼拱并及時(shí)封閉。鋼拱架間采用環(huán)向間距1.0m的Φ22縱向鋼筋連接，并設(shè)置Φ42小導(dǎo)管（L=5m）施做鎖腳錨桿以固定鋼架，鋪設(shè)20×20鋼筋網(wǎng)，噴射混凝土與拱架平齊。

④、在支護(hù)施工時(shí)在坍塌位置的拱部預(yù)留注漿管及排氣管，待支護(hù)封閉穩(wěn)定后，對(duì)坍塌的空腔泵送砼填充，填充厚度為拱頂以上50.0，作為護(hù)拱。填充砼達(dá)到70%強(qiáng)度后進(jìn)行吹砂注漿處理，形成緩沖層，以減緩再次坍塌時(shí)坍塌物的沖擊，從而保障二襯支護(hù)的穩(wěn)定。

5、塌方處前后影響段的加固措施

①、將受塌方影響的前后各10 m長(zhǎng)范圍內(nèi)變形超限的鋼拱架鑿除換拱，噴射混凝土，拱架的間距調(diào)整為0.5 m，并施做鎖腳錨桿固定鋼架。

②、清除完塌方體后，對(duì)塌方大里程方向DK89+372～+385段采用小導(dǎo)管進(jìn)行注漿加固處理，其參數(shù)與DK89+353～+363段加固處理相同。

③、加強(qiáng)二次襯砌

根據(jù)隧道坍塌原因分析及當(dāng)?shù)厮那闆r，二次襯砌采取相應(yīng)的抗水壓加強(qiáng)型襯砌結(jié)構(gòu)。

五、施工注意事項(xiàng)

①、嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)范進(jìn)行施工，確保施工安全和質(zhì)量。

②、施工過(guò)程要加強(qiáng)監(jiān)控量測(cè)，隨時(shí)掌握圍巖及支護(hù)變形情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和處理，防止再次出現(xiàn)坍塌事故，確保施工安全。

③、鋼架拱腳處進(jìn)行夯實(shí)處理，設(shè)置鎖腳錨桿，提高抗圍巖變形的能力。

④、對(duì)于侵限段、坍塌段要引起高度重視，嚴(yán)格按照施工規(guī)范和交底的要求進(jìn)行施工，確保施工質(zhì)量，保障施工安全并對(duì)洞內(nèi)外該段進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)控量測(cè)及觀察，設(shè)置專人值班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)將人員安全撤離。

⑤、施工中要及時(shí)封閉仰拱，二襯緊跟，確保施工安全。

六、結(jié)束語(yǔ)

本隧道通過(guò)監(jiān)控量測(cè)：該坍方處理段無(wú)下沉、位移。充分說(shuō)明隧道在出現(xiàn)塌方時(shí)首先對(duì)受塌方影響或可能影響段落進(jìn)行加固，同時(shí)對(duì)塌方體進(jìn)行有效防護(hù)搶險(xiǎn)處理。然后在詳細(xì)勘察并了解現(xiàn)場(chǎng)情況的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析導(dǎo)致坍方原因及研究確定處理塌方對(duì)策，并盡快組織實(shí)施是隧道坍方能否安全施工的有效保障。

參 考 文 獻(xiàn)

篇6

關(guān)鍵詞：內(nèi)鏡室醫(yī)護(hù)人員；職業(yè)安全；危險(xiǎn)因素；防護(hù)對(duì)策

消化內(nèi)鏡是一種深入人體體腔內(nèi)進(jìn)行直視觀察、攝影及治療的精密醫(yī)用光學(xué)儀器，由于其操作過(guò)程中密切接觸患者的體液、細(xì)胞或組織等，清洗、消毒、滅菌不徹底則會(huì)造成醫(yī)院感染[1-2]。因此在確保患者醫(yī)療安全的同時(shí)，內(nèi)鏡室醫(yī)務(wù)人員職業(yè)損傷與職業(yè)防護(hù)也受到重視和關(guān)注。本文結(jié)合筆者多年工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了內(nèi)鏡室主要的職業(yè)危害因素，并提出間題與對(duì)策，以提高醫(yī)務(wù)人員對(duì)職業(yè)損傷的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)防護(hù)的重視程度，確保自身安全。

1 內(nèi)鏡室主要職業(yè)性危害因素

1.1醫(yī)源性感染 內(nèi)鏡室醫(yī)務(wù)人員每天接觸很多患者，其中不乏傳染性患者。在診療操作過(guò)程中，患者的血掖、排泄物、分泌物噴濺至醫(yī)務(wù)人員身體及面部的情況時(shí)有發(fā)生；在治療操作中，也可能被針頭等銳器劃傷，如果防護(hù)不當(dāng)，則增加醫(yī)務(wù)人員被感染的可能，后果較嚴(yán)重。

1.2化學(xué)性損傷 戊二醛、含氯消毒劑、多酶洗液是內(nèi)鏡室常用的消毒劑和清洗劑，其中多酶洗液對(duì)皮膚有強(qiáng)烈刺激性；戊二醛、含氯消毒劑具有腐蝕性、揮發(fā)性及刺激性的特點(diǎn)，長(zhǎng)期反復(fù)接觸對(duì)人的呼吸系統(tǒng)、皮膚、眼睛等都會(huì)產(chǎn)生不良影響；此外，用于病理標(biāo)本固定的甲醛也可刺激勃膜引起哮喘、皮炎等損害。

1.3物理性損傷 內(nèi)鏡室各種儀器設(shè)備均能產(chǎn)生噪音和電離輻射，長(zhǎng)期處于這種環(huán)境中，易引起疲勞、頭暈及情緒煩躁；內(nèi)鏡室每天還要進(jìn)行紫外線消毒，紫外線對(duì)人的眼睛、皮膚都有刺激作用，其照射過(guò)程中產(chǎn)生的臭氧對(duì)人體肺組織也有危害。每天長(zhǎng)時(shí)間與顯示屏對(duì)視，還容易引起視力損傷；在檢查、洗消過(guò)程中，長(zhǎng)時(shí)間站立、彎腰可引起脊椎勞損性疾病和下肢靜脈曲張。

1.4心理性危害 內(nèi)鏡室工作量大、工作時(shí)間集中及節(jié)奏快，使醫(yī)務(wù)人員長(zhǎng)期處于高負(fù)荷的緊張狀態(tài)中；患者候診時(shí)的焦躁、檢查時(shí)的痛苦，使醫(yī)務(wù)人員身心長(zhǎng)時(shí)間處于不良刺激中，容易產(chǎn)生不良心境，導(dǎo)致焦慮、神經(jīng)衰弱等情況發(fā)生。

2 內(nèi)鏡室職業(yè)防護(hù)中存在的主要問(wèn)題

2.1對(duì)職業(yè)危害的認(rèn)識(shí)不足 按照要求，從事內(nèi)鏡清洗消毒工作的醫(yī)務(wù)人員，必須經(jīng)過(guò)省、市級(jí)以上相關(guān)部門(mén)組織的醫(yī)院感染管理知識(shí)培訓(xùn)，具備內(nèi)鏡清洗、消毒及個(gè)人防護(hù)等方面的知識(shí)后方可上崗。但實(shí)際工作中，未經(jīng)正規(guī)培訓(xùn)上崗的人員占很大比例，他們對(duì)自己所從事專業(yè)的職業(yè)危險(xiǎn)因素、職業(yè)暴露后的處理程序等醫(yī)院感染知識(shí)嚴(yán)重匾乏，致使防護(hù)意識(shí)較差。

2.2自我防護(hù)意識(shí)欠缺 由于職業(yè)性危害因素所導(dǎo)致的損害是潛在的，所以很多工作人員不重視，在工作中疏于防護(hù)。例如：在日常工作中只穿工作服、戴手套，而不戴口罩、帽子；緊急搶救消化道出血患者時(shí)，來(lái)不及做進(jìn)一步防護(hù)即投入搶救；洗消過(guò)程中，沒(méi)有穿防水圍裙；洗手觀念不強(qiáng)，不執(zhí)行六步洗手法；此外，一些醫(yī)院未對(duì)胃腸鏡檢查的患者進(jìn)行乙肝、丙肝、梅毒及艾滋病的化驗(yàn)檢查，使醫(yī)務(wù)人員對(duì)是否接觸過(guò)此類患者，是否需要重點(diǎn)防護(hù)毫不知情。

2.3規(guī)章制度不健全或執(zhí)行不徹底 有些內(nèi)鏡室只注重完成醫(yī)療工作，而缺乏醫(yī)院感染管理相關(guān)規(guī)章制度。還有一些科室各種制度制訂齊全，但執(zhí)行不徹底、落實(shí)不到位，例如：內(nèi)鏡的清洗消毒不按規(guī)范進(jìn)行、消毒液濃度不達(dá)標(biāo)、多酶洗液沒(méi)有做到一洗一換、滅菌后的內(nèi)鏡和附件保存不符合要求等，致使易造成交叉感染。

2.4科室布局不合理，設(shè)施不完善 部分醫(yī)院內(nèi)鏡室由于受房屋面積限制，布局不合理，分區(qū)不明確；受經(jīng)濟(jì)條件限制，僅1臺(tái)內(nèi)鏡，無(wú)法保證消毒時(shí)間，做不到徹底消毒；此外，各種洗消設(shè)備、防護(hù)措施不完善，例如：無(wú)高壓水槍、超聲清洗器、干燥設(shè)備、通風(fēng)設(shè)施等，這些均增加了醫(yī)務(wù)人員遭受職業(yè)損害的風(fēng)險(xiǎn)。

3對(duì)策

3.1加強(qiáng)感染知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí) 內(nèi)鏡室的洗消人員應(yīng)該經(jīng)過(guò)醫(yī)院感染專業(yè)培訓(xùn)，考核上崗；在日常工作中，科室還要將感染知識(shí)培訓(xùn)納人"三基"培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)衛(wèi)生部頒發(fā)的《內(nèi)鏡清洗消毒技術(shù)規(guī)范》《醫(yī)院感染制度》等法規(guī)條例，提高他們對(duì)職業(yè)暴露的認(rèn)識(shí)。醫(yī)院感染控制科還應(yīng)有計(jì)劃、有目的、經(jīng)常性的舉辦相關(guān)知識(shí)講座，幫助醫(yī)務(wù)人員了解職業(yè)性危害因素，掌握防護(hù)楷施，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。

3.2合理設(shè)置科室，按需配置設(shè)備 內(nèi)鏡室應(yīng)按照規(guī)范要求合理布局，做到清潔區(qū)、污染區(qū)劃分明確，各功能區(qū)界限清楚。要設(shè)置單獨(dú)的洗消間，配備相關(guān)的消毒清洗設(shè)備，保證通風(fēng)良好。胃鏡和腸鏡檢查應(yīng)分室進(jìn)行，檢查臺(tái)數(shù)與內(nèi)鏡臺(tái)數(shù)應(yīng)與實(shí)際檢查人數(shù)相適應(yīng)。還要為醫(yī)務(wù)人員提供必要的口罩、防護(hù)眼、防水圍裙及手套等防護(hù)用品。

3.3加強(qiáng)制度建設(shè)，確保職業(yè)安全 建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度是安全開(kāi)展內(nèi)鏡檢查的必要條件，也是確保醫(yī)護(hù)人員職業(yè)安全的關(guān)鍵。內(nèi)鏡室規(guī)章制度應(yīng)按三級(jí)醫(yī)院的要求，制訂要涵蓋消毒隔離制度、職業(yè)安全防護(hù)制度、手衛(wèi)生管理制度、醫(yī)療廢物管理制度等醫(yī)院感染相關(guān)制度。要加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德教育，嚴(yán)格落實(shí)制度職責(zé)，執(zhí)行操作規(guī)程，使內(nèi)鏡的消毒滅菌、醫(yī)務(wù)人員的安全防護(hù)做到切實(shí)有效。

3.4做好檢查前篩查，預(yù)防感染性疾病 進(jìn)行內(nèi)鏡診治前，所有患者均需做乙肝表面抗原、丙肝、艾滋病抗體、梅毒螺旋體抗體等感染篩查。凡檢查結(jié)果陽(yáng)性的患者均要使用專用內(nèi)鏡；無(wú)條件的可將此類患者安排在每日檢查的最后，同時(shí)嚴(yán)格進(jìn)行有效地消毒滅菌；急診患者應(yīng)當(dāng)按傳染患者標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行消毒，從而徹底消滅病原體、切斷傳播途徑，防止交叉感染。

3.5其他 內(nèi)鏡室醫(yī)務(wù)人員每年應(yīng)進(jìn)行健康體檢，對(duì)乙肝表面抗體陰性的人員，要注射乙肝疫苗。同時(shí)合理配備人員、科學(xué)安排工作，加強(qiáng)自我保健，保持積極向上的工作態(tài)度，確保身心健康。

4 結(jié)論

綜上所述，消化內(nèi)鏡室醫(yī)護(hù)人員的工作環(huán)境和工作性質(zhì)決定了他（她）們是患職業(yè)病的危險(xiǎn)群體，醫(yī)護(hù)人員不僅要在各方面嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，更重要的是要提高自身防護(hù)意識(shí)，做到心到、眼到、手到。對(duì)于管理層要加強(qiáng)職業(yè)安全和防護(hù)的管理，為醫(yī)護(hù)人員的健康做保證。總之， 對(duì)于職業(yè)安全防護(hù)采取防微杜漸、未雨綢繆的態(tài)度，就可以把職業(yè)危害降到最低。

參考文獻(xiàn)：

篇7

2022最新關(guān)于食品安全的倡議書(shū)范文   親愛(ài)的同學(xué)們：

  民以食為天，食以安為先。食品安全，關(guān)乎我們的健康成長(zhǎng)，關(guān)乎我們的生命安全。為了增強(qiáng)同學(xué)們的食品安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，共同營(yíng)造良好的校園食品安全氛圍，我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

  一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)食品安全和營(yíng)養(yǎng)健康相關(guān)知識(shí)，積極參加學(xué)校組織的食品安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，提高食品安全自我防范能力。

  二、學(xué)會(huì)閱讀食品標(biāo)簽，遠(yuǎn)離不健康食品。不到無(wú)食品經(jīng)營(yíng)許可證和營(yíng)業(yè)執(zhí)照的小店或路邊攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)食品；不買(mǎi)、不吃無(wú)廠名廠址，無(wú)生產(chǎn)日期，無(wú)保質(zhì)期的“三無(wú)”食品；不購(gòu)買(mǎi)調(diào)味面制品（辣條）、豆制品、肉制品、水產(chǎn)制品、膨化食品、糖果、飲料等 “五毛食品”。不購(gòu)買(mǎi)過(guò)期變質(zhì)食品和無(wú)證流動(dòng)商販的自制食品。

  三、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，自覺(jué)抵制違法添加各種香精、色素等添加劑的食品；自覺(jué)抵制罐頭類食品、腌制食品、奶油制品、碳酸飲料、膨化食品等高鹽、高糖及高脂食品；堅(jiān)決抵制價(jià)低劣質(zhì)的食品。不吃腐爛變質(zhì)的食物，少吃生冷、涼拌的食物，少吃刺激性大的食物。

  四、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，不亂扔紙屑、包裝袋等垃圾，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。

  五、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不喝生水，不邊走邊吃，不暴飲暴食，不吸煙，不飲酒，加強(qiáng)體育鍛煉，保證充足的休息時(shí)間。

  六、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食，積極參與“光盤(pán)行動(dòng)”。

  七、購(gòu)買(mǎi)食品應(yīng)索要發(fā)票，如發(fā)現(xiàn)不合格食品，請(qǐng)撥打食品投訴舉報(bào)電話12315，向食品監(jiān)管部門(mén)投訴舉報(bào)。遇到校園周邊經(jīng)營(yíng)戶、攤販強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣，應(yīng)及時(shí)告之老師、家長(zhǎng)或撥打110，學(xué)會(huì)拒絕校園周邊無(wú)證攤販的食品推銷。

  八、同學(xué)間要積極參與，形成氛圍，相互關(guān)愛(ài)，互相監(jiān)督，積極向身邊的朋友、親人和長(zhǎng)輩宣傳食品安全知識(shí)，外出就餐要選擇衛(wèi)生潔凈、餐具消毒、環(huán)境整潔有序的正規(guī)餐館、飯店，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的食品安全小衛(wèi)士。

  同學(xué)們，為了我們的身體健康和生命安全，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，共同加入到食品安全的隊(duì)伍中來(lái)，關(guān)注食品安全，增強(qiáng)食品安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕疾病的發(fā)生，讓我們大家一起“共鑄食品安全，共建和諧校園”！

  倡議人：xx市教育局

  2021年x月x日

  2022最新關(guān)于食品安全的倡議書(shū)范文

  親愛(ài)的同學(xué)們：

  古有良訓(xùn)：“民以食為天，食以安為先。”重視食品安全，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不僅關(guān)系到我們的身心健康成長(zhǎng)，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況有著至關(guān)重要的影響。不知道大家是否注意過(guò)我們生活中的食品安全隱患？食品激素催生問(wèn)題，食品色素添加問(wèn)題，和食品農(nóng)藥殘留問(wèn)題都和我們的健康，甚至是生命密切相關(guān)。食品安全大計(jì)是歷史遺留問(wèn)題，為營(yíng)造良好的校園食品安全環(huán)境，近期特舉辦了各種有關(guān)“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離食品污染”這一主題的活動(dòng)，要求全校師生增強(qiáng)食品、飲用水衛(wèi)生安全意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)共建校園食品安全環(huán)境。特此，向全省同學(xué)發(fā)出以下倡議：

  1、樹(shù)立食品衛(wèi)生安全觀念，提高食品安全自我防范能力，拒絕不健康的食品，養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食衛(wèi)生習(xí)慣，讓健康衛(wèi)生 的飲食走進(jìn)我們的生活。

  2、杜絕一切不衛(wèi)生食品，不買(mǎi)、不吃無(wú)廠名廠址、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期的“三無(wú)”食品和過(guò)期變質(zhì)食品；不采摘或不食用野果（菜）和來(lái)歷不明的可疑食物。

  3、不購(gòu)買(mǎi)無(wú)衛(wèi)生許可的餐飲品，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。不食用流動(dòng)攤點(diǎn)銷售的盒飯，抵制價(jià)低質(zhì)劣的食品，外出就餐選擇衛(wèi)生潔凈、餐具消毒、環(huán)境整潔有序的餐館飯店。

  4、不從校外預(yù)定餐飲、食品，不攜帶不健康食品進(jìn)校園。

  5、不浪費(fèi)水，不污染水，積極參加到節(jié)水活動(dòng)中。

  6、加強(qiáng)體育鍛煉，保證充足的休息，養(yǎng)成健康衛(wèi)生的生活習(xí)慣。

  7、積極參加食品安全整治活動(dòng)，為自己，為學(xué)校，為社會(huì)添一份薄力。

  食品安全與我們的生活息息相關(guān)，營(yíng)造一個(gè)健康、安全、良好、衛(wèi)生的生活環(huán)境是我們共同的責(zé)任。同學(xué)們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，自覺(jué)參與到“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離食品及水污染”的行動(dòng)中，合力共建校園良好的食品安全環(huán)境！

  蘇州國(guó)際外語(yǔ)學(xué)校海外學(xué)校

  20xx年9月27日

  2022最新關(guān)于食品安全的倡議書(shū)范文

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，大家好！

  為確保全校廣大師生的身體健康和生命安全，拒絕不良食品對(duì)師生身體的傷害，杜絕食源性疾病和食物中毒在我校的發(fā)生，我們要不斷增強(qiáng)飲食安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，為此校政教處向全體教師和同學(xué)們發(fā)出“關(guān)注學(xué)校食品安全、保障師生身體健康”的倡議：

  1、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和食品安全意識(shí)，自覺(jué)抵制不潔、不衛(wèi)生食品的誘惑。

  2、不到學(xué)校周邊無(wú)證照的商販的攤位上購(gòu)買(mǎi)食物。

  3、注意食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，不購(gòu)買(mǎi)和食用變質(zhì)、過(guò)期、不合格的食品。

  4、養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，不喝生水，自帶餐具就餐，不使用公用餐具，把住病從口入這一關(guān)。

篇8

放假前夕，我們對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、校園環(huán)境、用水用電及學(xué)校周邊情況進(jìn)行了全面的排查。現(xiàn)將本次排查情況做如下簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、學(xué)校安全情況

（一）學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施（責(zé)任人：XXX）

伙房后墻地基下沉，后墻墻體開(kāi)裂。由于校園排水不暢，伙房后墻長(zhǎng)期受污水浸泡，造成地基下沉，墻體開(kāi)裂，有倒塌的危險(xiǎn)。

整改方案：拆除重建。

（二）學(xué)校衛(wèi)生（責(zé)任人：XXX）

經(jīng)過(guò)全體師生的努力，學(xué)校達(dá)到了干凈整潔，無(wú)碎紙果皮爛袋等雜物。

本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行晨午檢制度和通風(fēng)消毒制度，做好因病缺課學(xué)生登記工作，切實(shí)把預(yù)防秋冬季傳染病工作作為衛(wèi)生工作的重點(diǎn)來(lái)抓，堅(jiān)決杜絕惡性傳染病的發(fā)生。

（三）飲水安全（責(zé)任人：班主任）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校飲水設(shè)施進(jìn)行了細(xì)致排查，所有設(shè)施都能正常工作，沒(méi)有安全隱患。

（四）用電安全（責(zé)任人：XXX）

排查中發(fā)現(xiàn)，部分線纜下垂現(xiàn)象明顯，廢舊電線沒(méi)有拆除干凈。各教室空調(diào)、一體機(jī)用電安全。

整改方案：請(qǐng)電工對(duì)全校電線電纜進(jìn)行整理、加固。假期中，保安要隨時(shí)對(duì)校內(nèi)用電情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)帶班領(lǐng)導(dǎo)。

（五）器材安全（責(zé)任人：XXX）

學(xué)校責(zé)成體育老師對(duì)學(xué)校校園內(nèi)的體育器材進(jìn)行了排查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。

（六）門(mén)衛(wèi)安全（責(zé)任人：XXX）

進(jìn)一步嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)管理，對(duì)門(mén)衛(wèi)進(jìn)行了再教育，假期期間嚴(yán)禁校外人員隨便出入校園，禁止學(xué)生、家長(zhǎng)假期中進(jìn)入校園。假期中，保安要堅(jiān)持每日巡查校園，確保學(xué)校設(shè)施不受損壞。

二、學(xué)校周邊安全（排查人：XXX）

（一）住戶排查：放假前，我們對(duì)學(xué)校周邊住戶進(jìn)行了摸排，以確認(rèn)周邊住戶對(duì)學(xué)校無(wú)安全隱患。

（二）周邊環(huán)境：學(xué)校周邊無(wú)網(wǎng)吧、游戲廳等對(duì)未成年人有明確禁入要求的娛樂(lè)場(chǎng)所。

三、安全教育（責(zé)任人：XXX）

（一）防溺水安全教育：我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了冬季防溺水安全教育，明確禁止學(xué)生到任何冰面玩耍，以防止落水事故的發(fā)生。

（二）禁止燃放煙花爆竹教育：從2020年1月1日起，我區(qū)全區(qū)域禁止燃放煙花爆竹，我們向?qū)W生發(fā)放了《XXX市煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》，通過(guò)召開(kāi)班會(huì)和放假典禮向?qū)W生宣傳全市的要求，強(qiáng)調(diào)燃放煙花爆竹的危害和后果，要求全體教師帶頭執(zhí)行，所有學(xué)生要將管理?xiàng)l例告知家長(zhǎng)。

（三）出行安全教育：學(xué)校利用放假典禮教育學(xué)生假期出行要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，外出游玩要乘座正規(guī)車輛，盡可能遠(yuǎn)離人員特別密集場(chǎng)所。

篇9

2022關(guān)于食品安全的倡議書(shū)范文   民以食為天，食以安為先。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)符合安全標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量保障的食品是食品行業(yè)和從業(yè)人員義不容辭的責(zé)任。為此，我們向社會(huì)各界做出莊嚴(yán)的承諾并向全市從事農(nóng)產(chǎn)品、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位和個(gè)人發(fā)出以下倡議：

  一、自覺(jué)遵守《食品安全法》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》等食品安全法律、法規(guī)，依法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，保障食品質(zhì)量安全。

  二、增強(qiáng)承擔(dān)食品安全責(zé)任的使命感，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起食品質(zhì)量安全主體責(zé)任，履行第一責(zé)任人義務(wù)。

  三、不生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)添加非食用物質(zhì)的食品；不在農(nóng)產(chǎn)品種植、養(yǎng)殖、加工、收購(gòu)、運(yùn)輸中使用違禁藥物或其他可能危害人體健康的物質(zhì)。

  四、不生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用不符合食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的食品添加劑，不違反國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)超范圍、超限量使用食品添加劑；不在農(nóng)產(chǎn)品種植、養(yǎng)殖中違反國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)超范圍、超限量使用農(nóng)藥、獸藥、飼料添加劑。

  五、自覺(jué)實(shí)施追溯和召回制度，購(gòu)進(jìn)原料（投入品）和成品實(shí)行索證索票、進(jìn)貨查驗(yàn)并建立購(gòu)銷臺(tái)賬，確保質(zhì)量安全可追溯；對(duì)存在安全隱患的產(chǎn)品，及時(shí)向社會(huì)公布有關(guān)信息，主動(dòng)召回產(chǎn)品。

  六、加強(qiáng)企業(yè)和行業(yè)自律約束，加強(qiáng)企業(yè)誠(chéng)信體系和誠(chéng)信文化建設(shè)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。

  讓我們共同承擔(dān)起食品安全的神圣責(zé)任，為構(gòu)建安全和諧消費(fèi)環(huán)境、推動(dòng)全市食品行業(yè)健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

  倡議發(fā)起協(xié)會(huì)：

  2022關(guān)于食品安全的倡議書(shū)范文

  親愛(ài)的同學(xué)們：

  古有良訓(xùn)：“民以食為天，食以安為先。”重視食品安全，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不僅關(guān)系到我們的身心健康成長(zhǎng)，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況有著至關(guān)重要的影響。不知道大家是否注意過(guò)我們生活中的食品安全隱患？食品激素催生問(wèn)題，食品色素添加問(wèn)題，和食品農(nóng)藥殘留問(wèn)題都和我們的健康，甚至是生命密切相關(guān)。食品安全大計(jì)是歷史遺留問(wèn)題，為營(yíng)造良好的校園食品安全環(huán)境，近期特舉辦了各種有關(guān)“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離食品污染”這一主題的活動(dòng)，要求全校師生增強(qiáng)食品、飲用水衛(wèi)生安全意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)共建校園食品安全環(huán)境。特此，向全省同學(xué)發(fā)出以下倡議：

  1、樹(shù)立食品衛(wèi)生安全觀念，提高食品安全自我防范能力，拒絕不健康的食品，養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食衛(wèi)生習(xí)慣，讓健康衛(wèi)生 的飲食走進(jìn)我們的生活。

  2、杜絕一切不衛(wèi)生食品，不買(mǎi)、不吃無(wú)廠名廠址、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期的“三無(wú)”食品和過(guò)期變質(zhì)食品；不采摘或不食用野果（菜）和來(lái)歷不明的可疑食物。

  3、不購(gòu)買(mǎi)無(wú)衛(wèi)生許可的餐飲品，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。不食用流動(dòng)攤點(diǎn)銷售的盒飯，抵制價(jià)低質(zhì)劣的食品，外出就餐選擇衛(wèi)生潔凈、餐具消毒、環(huán)境整潔有序的餐館飯店。

  4、不從校外預(yù)定餐飲、食品，不攜帶不健康食品進(jìn)校園。

  5、不浪費(fèi)水，不污染水，積極參加到節(jié)水活動(dòng)中。

  6、加強(qiáng)體育鍛煉，保證充足的休息，養(yǎng)成健康衛(wèi)生的生活習(xí)慣。

  7、積極參加食品安全整治活動(dòng)，為自己，為學(xué)校，為社會(huì)添一份薄力。

  食品安全與我們的生活息息相關(guān)，營(yíng)造一個(gè)健康、安全、良好、衛(wèi)生的生活環(huán)境是我們共同的責(zé)任。同學(xué)們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，自覺(jué)參與到“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離食品及水污染”的行動(dòng)中，合力共建校園良好的食品安全環(huán)境！

  蘇州國(guó)際外語(yǔ)學(xué)校海外學(xué)校

  20xx年9月27日

  2022關(guān)于食品安全的倡議書(shū)范文

  同學(xué)們：

  “民以食為天，食以安為先。”食品安全問(wèn)題關(guān)系身邊的你我他，需要我們密切關(guān)注。為增強(qiáng)全校師生食品安全觀念，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧美麗校園，現(xiàn)向全校師生發(fā)出如下倡議：

  一、樹(shù)立食品衛(wèi)生安全意識(shí)，提高自我防范能力和自控力。

  二、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。不買(mǎi)不吃無(wú)廠名廠址、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期、無(wú)質(zhì)量安全標(biāo)志的“四無(wú)”食品和過(guò)期變質(zhì)食品。

  三、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。平時(shí)多了解健康食品知識(shí)，不購(gòu)買(mǎi)無(wú)衛(wèi)生許可的餐飲品，防止急性腸胃炎、腸道傳染病、食物中毒等的發(fā)生；不購(gòu)買(mǎi)流動(dòng)攤點(diǎn)或小作坊制作的餐飯，堅(jiān)決抵制價(jià)低質(zhì)劣的食品。

  四、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前飯后勤洗手，不喝生水，不邊走邊吃，不在教室內(nèi)吃零食，不亂扔紙屑、包裝袋、飲料瓶、竹簽等垃圾，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。

  五、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。加強(qiáng)體育鍛煉，不熬夜，保證充足的休息；不暴飲暴食，不吸煙，不飲酒。

  六、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)安全、綠色、和諧校園。

  七、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。

篇10

為確保春季學(xué)期開(kāi)學(xué)繼續(xù)抓好學(xué)校各項(xiàng)安全穩(wěn)定工作，校園安全隱患排查整治是第一步，學(xué)校按照中心校轉(zhuǎn)發(fā)XX市教育局《2019年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前校園安全隱患排查緊急通知》要求，對(duì)照《春季開(kāi)學(xué)季校園安全隱患排查清單》逐項(xiàng)自查，進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全管理制度，加強(qiáng)日常安全管理，扎實(shí)開(kāi)展安全教育，深入推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建。學(xué)校結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)校園安全隱患安全進(jìn)行自檢自查，現(xiàn)將安全檢查情況匯報(bào)如下：

一、健全組織，明確職責(zé)

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由XXX任組長(zhǎng)，XXX任副組長(zhǎng)，其余各班主任及科任教師擔(dān)任成員，使安全工作有了組織保障。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校組織學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)安全穩(wěn)定工作會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)工作要求，明確領(lǐng)導(dǎo)小組各自的職責(zé)，組織、協(xié)調(diào)學(xué)校開(kāi)學(xué)安全排查、教育等工作。做到黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，層層壓實(shí)責(zé)任，確保責(zé)任落實(shí)到位。

二、開(kāi)展學(xué)校全面排查整治。

學(xué)校通過(guò)對(duì)教室、食堂、廁所、圍墻、欄桿、旗桿、功能室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育設(shè)施、幼兒園教室寢室、食堂、學(xué)校周邊環(huán)境、水電線路、電器開(kāi)關(guān)插座等開(kāi)展拉網(wǎng)式排查。

1、學(xué)校現(xiàn)價(jià)段幼兒園寢室旁和廁所前正在施工，已對(duì)施工使用的各種器械工具做好整理和擺放，加強(qiáng)對(duì)建筑物、用電線路等重點(diǎn)部位的認(rèn)真檢查，檢查滅火器的使用有效期及配備情況，檢查應(yīng)急照明燈和安全疏散指示牌是否正常運(yùn)行；檢查燈頭是否有松動(dòng)，經(jīng)查，學(xué)校教學(xué)樓、圍墻完好無(wú)損；各功能室、教師宿舍、辦公室無(wú)任何安全隱患，室內(nèi)電路無(wú)破損漏電現(xiàn)象。

2、學(xué)校對(duì)各功能室及設(shè)施進(jìn)行細(xì)致地檢查，視頻監(jiān)控系統(tǒng)正常工作。學(xué)校食堂內(nèi)部設(shè)施干凈整齊，正常工作運(yùn)行；體育器材牢固耐用；樓道欄桿結(jié)實(shí)、牢固；電教室設(shè)備完好。所有設(shè)施擺放有序，無(wú)任何安全隱患。

3、學(xué)校周邊無(wú)影響師生安全的道路塌方、危險(xiǎn)水域、山體滑坡等安全隱患。

4、加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校教師輪流值班制度，并認(rèn)真填寫(xiě)好校園安全記錄。學(xué)校安排教師擔(dān)任交通協(xié)管員，在學(xué)生集中上、下學(xué)時(shí)間做好交通疏導(dǎo)工作，維持好校門(mén)前的交通秩序，確保全體師生的安全。

三、加強(qiáng)學(xué)校食品安全檢查。

1、食堂從業(yè)人員持有有效的健康證，并定期進(jìn)行體檢，各項(xiàng)操作規(guī)范，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校食堂儲(chǔ)藏室潔凈干燥，貨物分類擺放整齊，接驗(yàn)收、保管、發(fā)放各環(huán)節(jié)規(guī)范。保存的食物無(wú)霉變、過(guò)期現(xiàn)象。在開(kāi)學(xué)前食堂已做好清掃、消毒工作。

開(kāi)學(xué)前學(xué)校做好食堂的清潔衛(wèi)生工作和餐飲具的消毒工作，清除過(guò)期、變質(zhì)的食品原料和調(diào)料，堅(jiān)決杜絕發(fā)生集體食物中毒事故。要加強(qiáng)師生飲食衛(wèi)生管理，本學(xué)期學(xué)校食堂采購(gòu)由教育局和中心校指定供貨商進(jìn)行采購(gòu)，嚴(yán)格執(zhí)行食品安全管理的各項(xiàng)規(guī)定，確保食品、水源安全。要進(jìn)一步落實(shí)衛(wèi)生防疫措施，做好夏、秋季傳染病的防控工作，嚴(yán)防食物中毒和傳染病發(fā)生。

2、學(xué)校食堂嚴(yán)把飲食安全質(zhì)量關(guān)，保證飲食衛(wèi)生。嚴(yán)格學(xué)生飲用水管理，保證水質(zhì)合格。學(xué)校嚴(yán)禁攜帶小食品進(jìn)校園。

3、學(xué)校有健全的傳染病防控報(bào)告制度，認(rèn)真晨檢記錄，健全缺課、曠課學(xué)生的健康檔案。發(fā)現(xiàn)傳染病迅速報(bào)告。市教育局及疾控中心。

四、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境檢查

學(xué)校周邊附近無(wú)網(wǎng)吧、臺(tái)球室、錄像廳、電子游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。無(wú)非法經(jīng)營(yíng)的書(shū)店及飲食攤點(diǎn)。校園周邊環(huán)境治安良好。

五、防校園欺凌和暴力侵入。

建立健全校園防欺凌投訴箱和群眾來(lái)訪意見(jiàn)箱，集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理和防暴力為主題的專題教育，開(kāi)展管制刀具、易燃易爆等危險(xiǎn)物品排查收繳，嚴(yán)防學(xué)生打架斗毆等暴力事件發(fā)生。

六、加強(qiáng)學(xué)校安全教育

學(xué)校好學(xué)生返校后的行為規(guī)范教育，從食品衛(wèi)生安全、防溺水、防交通事故、防火災(zāi)、防暴力傷害、防、防雷電、防洪等專題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防暴恐、地震安全等教育，應(yīng)急疏散演練，提高安全應(yīng)急逃生能力。增加學(xué)生安全知識(shí)，提高學(xué)生安全意識(shí)，從思想上樹(shù)立“安全第一”的思想。

1、上好開(kāi)學(xué)第一課，進(jìn)行全面的安全教育。

學(xué)校把安全教育作為秋季學(xué)生入學(xué)教育的重要內(nèi)容，結(jié)合近期安全事故通報(bào)的案例警示，制定學(xué)校安全教育計(jì)劃，充分利用開(kāi)學(xué)典禮、集會(huì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)等形式上好開(kāi)學(xué)安全第一課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，有效提高安全工作的針對(duì)性和時(shí)效性。

2、加強(qiáng)交通知識(shí)安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不橫穿公路，在公路上靠右邊行走等規(guī)定；教育學(xué)生不在公路上追逐、打鬧。

3、做好消防安全教育工作。在開(kāi)學(xué)安全教育中強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁學(xué)生帶火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)校門(mén)，嚴(yán)禁在山上、田地玩火。

4、做好防溺水安全教育。開(kāi)學(xué)初仍為溺水事故高發(fā)期，學(xué)校高度重視防溺水工作，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防溺水教育，采取有效措施，避免學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。教育學(xué)生遠(yuǎn)離水潭、河溝，嚴(yán)禁下水游泳、玩耍，若發(fā)生意外要及時(shí)呼救，不可貿(mào)然相救。

5、努力提升對(duì)校園欺凌的防治意識(shí)，教育學(xué)生規(guī)范行為，嚴(yán)禁校園欺凌的發(fā)生。游戲、活動(dòng)時(shí)不推搡、不追打、不爬高處，上下樓梯靠右行，嚴(yán)禁發(fā)生踐踏事故。要嚴(yán)格落實(shí)門(mén)禁制度、教師巡查、值班值宿制度，學(xué)生請(qǐng)假等安全管理制度，筑牢校園內(nèi)部安全防范屏障，堅(jiān)決防止不法分子入侵校園和學(xué)生打架斗毆等暴力事件的發(fā)生。