導語：如何才能寫好一篇農業實用技術培訓內容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

年全鎮農業實用技術培訓1.23萬人。每村舉辦三次集中培訓，讓受訓農民每人掌握1-2項農業實用技術，使全鎮農業從業人員的科技文化素質和務農本領明顯提高，培養一大批有文化、懂技術、會經營的新型農民。

二、培訓方式與實施步驟

（一）培訓方式

由市農林局牽頭，農業服務中心參與，在充分調研的基礎上，制定培訓內容菜單，由村根據本村農業主導產業和產業結構調整方向，自主選擇需要培訓項目。培訓單位根據各村需要采用專家和農技人員進村開辦講座、發放明白紙等，實施面對面、手把手培訓。每村舉辦三次面對面專題培訓，每次給受訓農民至少發放一張明白紙，每場培訓不少于2個小時，每個培訓活動形成一張培訓現場圖片資料。

（二）實施步驟

第一階段——準備階段。召開村支書及村主任工作會議，落實培訓任務；制定并上報農業實用技術培訓實施方案，簽訂培訓協議，點擊培訓菜單等。

第二階段——實施階段。圍繞農民科技水平提高，工作措施到村，開展農業實用技術培訓，推廣應用主導品種和主推技術。其中：4月底前完成首輪農業實用技術培訓，6月底前完成第二輪農業實用技術培訓，8月底前完成第三輪農業實用技術培訓。

第三階段——總結階段。進行培訓監督檢查和培訓總結等。

三、組織實施

（一）組織實施

農業實用技術培訓堅持“政府推動、部門實施、任務到村、加強監管”的原則組織實施。

1、分解培訓任務。根據全省農業實用技術培訓總體任務要求，結合全鎮鎮村布局情況，將培訓任務分解到鎮，由各鎮確定每村培訓人數，確保“村村有培訓”。培訓任務原則向地方特色產業和特色鄉鎮、村傾斜。

2、點擊培訓菜單，確定培訓內容。結合全鎮實際，根據本地農業優勢特色產業發展需要，按照針對性和實用性原則確定培訓內容。市農林局會同其他涉農部門圍繞本市主導品種和主推技術，重點是糧油、蔬菜、園藝、新品種、新技術，無公害農產品、農產品質量安全與標準化知識，動植物病蟲害綜防技術、測土配方施肥技術、生態農業等實用技術提供培訓菜單，供各村農民選擇，最終由農民確定培訓內容及專業。

4、組織農民開展培訓。根據各村所選培訓菜單，由培訓單位負責組織有關講師團成員進村開展面對面、手把手的農業技術培訓。培訓結束后講師團成員要加強跟蹤服務指導。第一輪培訓圍繞春耕生產、春季防疫開展培訓和技術指導，于4月底前完成；第二輪培訓結合夏收夏種、抗災防疫等開展培訓和技術服務，于6月底前完成；第三輪培訓根據秋收秋種和培管，開展培訓和指導服務，于9月上旬完成。

四、保障措施

（一）加強領導

把農民培訓工作納入鎮政府對各村的目標管理考核內容。鎮農業服務中心負責實施工作的組織協調和具體管理，加強相關部門的配合與協調；加大各類資源的整合力度，廣泛動員農業推廣、教學、科研單位、龍頭企業、專業協會以及廣大農民積極參與農業實用技術培訓，形成合力。建立行政領導責任人制度，簽訂任務合同，明確職責，實行逐級落實責任，哪個環節出問題，相應追究行政領導的責任。

（二）強化監管

建立鎮農業服務中心、培訓承擔單位和講師的工作目標責任制，明確責權，層層落實，強化培訓的監督檢查。鎮農業服務中心通過網上查詢、電話聯系和實地檢查等方式對培訓質量進行督查。同時配合財政、審計等部門，加強對培訓補助資金使用的管理，確保專款專用，防止濫用挪用。鎮農業辦公室對培訓實施中的有關信息，除需保密外，均及時向社會公開，接受公眾監督。建立和完善培訓工作績效評價機制，對培訓工作開展好的單位和個人進行表彰和獎勵，對績效差的單位和個人實行滾動淘汰。加強講師團成員管理與考核，實行掛牌服務，向農民發放聯系監督卡，全程接受農民的監督，將農民滿意度和跟蹤服務作為考核講師團成員工作業績的主要指標，對講師團成員的補貼要預留20%左右待年終考核通過后支付。

篇2

農業的發展一靠政策，二靠科學，三靠投入。自以來，黨在農村實行了以家庭承包經營為基礎統分結合的雙層經營體制，將農民的利益與上地密切結合起來，極大調動了廣大農民生產積極性，體制解放了生產力，農業依靠科技進步，產量、質量效益大幅度提高，科技發展了農業生產力。二十多年的農村經濟發展證明，在農村政策穩定的大環境下，科技成為農業發展的決定因素，農業依靠科技進步，農民依靠科技增收是今后發展的必然趨勢。從發達國家農業發展軌跡來看，真正起到核心推動作用的是科技。我國屬于人多地少的國家，土地資源十分稀缺、人均耕地少，因此只有加大科技投入，大力推廣新技術，提高農民科技水平，才能提高農業資源配置的效率，保證農業的可持續發展和農民的不斷增收。

(一)開展農業實用技術培訓，是農業發展的需要農民是農業生產的主力軍，客觀的看，目前農民的素質是非常低的，以都善縣為例，全縣現有農業人口14萬人，農村勞動力5.8萬人，勞動力中初、高中畢業人數1萬人，占農村勞動力的172%，中專以上約2000人，占3.4%，其中絕大部分為縣農廣校畢業的學員。這個數字不僅遠低于發達國家水平，與我國發達地區相比也有很大差距，這種勞動力素質狀況嚴重制約了都善縣農業經濟的發展。都善縣是一個傳統的經濟作物區，以種植葡萄、棉花、哈密瓜為主。近年來，隨著石油開發，蔬菜種植業和畜牧養殖業發展得很快，但是農業的科技含量很低，產量和品質都不盡人意。比如大部分瓜農哈密瓜種植前土壤不消毒，溫室蔬菜只能種植油白菜、菠菜等耐寒品種，畜牧業大都是傳統的養殖方式，棉花的模式栽培技術還不能大面積推廣，葡萄的新技術運用得很少。以上等等說明，農民對科技的掌握和應用在認識和實踐上距離農業的發展要求尚有很大差距。農業的發展要實現從傳統農業到現代農業的轉變，依靠科技和提高勞動者素質是必不可少的途徑，而農民作為生產者其掌握科技的水平和能力又是農業發展至關重要的因素，它應該是農業發展的原動力，而農民目前的整體素質又不能掌握過多、過深的科技知識特別是理論知識，因此根據農業市場需求，有針對性的對農民進行農業實用技術的培訓，是一條切實有效地提高農業科技水平的途徑，農業實用技術有著實際、實用、實效的特點，易被農民接受，深受農民歡迎，容易取得成效，是現階段農民技術培訓和推廣的最好方式。因此，農業的發展關鍵要提高勞動者素質，而提高勞動者素質的最有效途徑就是農村實用技術的培訓和推廣。

(二)農村實用技術是農民致富的重要手段農業農村工作的最終目的是增加農民收入，提高農民生活水平，農民致富手段有多種途徑，但大農業是最有效的，也是農民增收最可靠的保證。都善作為農業大縣，大農業是農民收入的主要來源，農民收入的很大比例要依靠農業。因此，農業的發展是農民致富的關鍵所在。目前，農民對農業實用技術的掌握和運用的情況較差，農民的科技水平比較低，大多是憑著經驗進行生產，這種狀況嚴重制約著農業發展和農民增收。但辯證的分析，這既是差距，也是潛力，都善縣三大經濟作物平均單產棉花85公斤，哈密瓜1.25噸，葡萄2.1噸，這種單產水平上有很大的增產潛力，如果農民能掌握相關的實用技術并加以應用，能在原有的收入水平上產生更大的經濟效益，從而達到增收致富的目的。近幾年，農民開辟了許多致富的渠道，如蔬菜、庭院經濟、園藝、特種養殖，作為新的產業，農民缺乏的是技術，而又有許多農民因為沒有技術而望而生畏，許多好的致富項目沒有人去生產經營，如果大部分農民能掌握1一2門實用技術。他們增收的渠道會越來越多，那么農民致富奔小康就能得到強有力的保證。因此，大力發展農業實用技術培訓，是農業發展的需要，也是農民致富的迫切需求。

二、都善縣目前農業實用技術培訓的現狀、經驗及成效

都善縣農村實用技術培訓工作，由科委牽頭，科協、農科所、農廣校聯合實施，鄉鎮配備科技副鄉鎮長負責此項工作，科委、科協主要是以“科技之冬”的形式利用冬天農閑時間進行培訓，而農科所培訓任務較少，主要是抽調人員進行講課。農廣校擔負著較高層次的農民教育工作，是院校教育方式與農村實際的有效結合點，負責培養有一定理論水平的新型農民。從近幾年的農民培訓工作來看，基本上是采取各種層次相結合圍繞主要產業，進行培訓的方式，效果比較明顯，全縣60%以上的農民參加過技術培訓，涌現了一批靠科技致富的農民，比如東巴扎鄉的楊占才，93年搞了一個蔬菜溫室，但由于技術缺乏，一直沒見效益，94年，縣科委請八一農學院的技術專家在都善縣開設了數期蔬菜技術培訓班，并多次現場進行指導，使楊占才掌握了溫室的構造、保溫及多種蔬菜的種植技術，當年就盈利15000元，95年他又貸款5萬元，修建了5個溫室，當年盈利達6萬元左右，成為遠近聞名的蔬菜大戶和技術能手，多次獲得地縣、鄉各級獎勵。自治區領導也到他的溫室參觀過，楊占才嘗到了科技致富的甜頭，深感到科技的巨大效益。又出資送兩個兒子到縣農廣校學習，象楊占才這樣通過掌握實用技術而致富的在都善縣還有不少，他們遍布蔬菜、棉花、哈密瓜、畜牧業的各個領域，成為當地的致富帶頭人。從近幾年培訓效果看，大部分真正掌握實用技術的農民都能通過所學的實用技術致富，農民將所掌握的技術應用到生產實踐中，取得了連他們自己都吃驚的經濟效益，開展實用技術的培訓與農民致富是成正比關系，工作開展得越好，范圍越廣，農民受教育面就越大，掌握的技術越多，依靠科技致富的農民也越多。由于實用技術培訓J二作本身所具有的特殊性，仍存在著許多問題，一是培訓的內容不適應農業發展的要求，棉花、葡萄、哈密瓜培訓得多，其他項目少，滿足不了農民開辟新的致富渠道的要求;二是培幼l}不能很好的與實際相結合，存在著脫離實際，不能針對性解決生產中存在的問題;三是培訓時間安排上冬閑時間培訓多，農忙時田間地頭培訓少，其實在田間地頭的現場培訓效果更好:四是培訓后的跟蹤指導少，不能很好的將培訓效果加以鞏固;五是各級黨政對農民實用技術培訓工作重視不夠，這是一項長期性、戰略性的工作，不易出成績。因此，得不到重視。

三、采取有效措施進一步做好農民實用技術培訓工作

農民實用技術培訓在農業發展中所具有的特殊性和重要性，要求各級黨委、政府重視此項工作，結合都善縣實際應采取切實有效的措施做好這項工作。

(一)各級黨委、政府要求將農民實用技術培訓工作納入重要的議事日程，加強領導力量，改變由一名科技鄉鎮長抓培訓_I二作的局面，從組織上保證工作的落實。同時要保證經費，縣委、政府保證科普經費(年人均0.2元)的落實，并能切實將培訓經費應用到位，鄉鎮要保證統籌費中科技培訓費用的落實，做到領導和經費的兩個到位。

(二)要大力開展科技致富典型的樹立和宣傳，讓廣大農民切實看到實用技術的實用性、實際性和實效性，提高農民學習實用技術的熱情。

(三)要圍繞都善縣農業和農村經濟的發展，制定切合實際的年度培訓計劃，做到有計劃、有步驟的開展工作。

(四)實用技術培訓工作要有針對性，多征求農民的意見，根據農民的要求選題。

(五)要抓好農村黨員、干部的實用技術培訓，讓他們做給群眾看，帶著群眾干，這樣農業實用技術培訓，會取得好的效果。

篇3

近年來,各地按照中央組織部、中國科協的統一部署,開展農村黨員、基層干部實用技術培訓,取得了明顯成效。為了進一步貫徹落實黨的十7大精神和同志"三個代表"的重要思想,充分發揮黨員電化教育在農村黨員、基層干部實用技術培訓中的作用,使培訓收到更好的效果,現就有關事項通知如下:

一、充分認識在農村黨員、基層干部實用技術培訓中發揮黨員電化教育作用的意義

黨員電化教育傳播快捷、覆蓋面廣、形象直觀,為農村黨員、基層干部所喜聞樂見,在提高廣大農村黨員、基層干部的素質,加強農村基層組織建設,推動農村改革和發展中發揮了積極的作用。充分發揮黨員電化教育的優勢,運用這種先進的傳播手段搞好農村黨員、基層干部實用技術培訓工作,提高他們的科技文化素質,促進農村經濟的發展,是貫徹落實同志"三個代表"重要思想的具體體現,是適應農業和農村經濟發展新階段的迫切需要。運用黨員電化教育進行農村實用技術培訓,用先進的科學技術武裝農村黨員、基層干部,有利于農村黨員、基層干部走在發展社會生產力的前列,有利于增強他們帶領群眾走共同富裕道路的責任感和實際本領,也有利于提高他們帶頭搞好精神文明建設的能力。各級黨委組織部門和科協要充分認識在農村黨員、基層干部實用技術培訓中發揮黨員電化教育作用的重要性和緊迫性,在各級黨委的領導和支持下,采取有效措施,把這項工作切實抓緊抓好。

二、運用黨員電化教育進行農村黨員、基層干部實用技術培訓,要繼續堅持"實際、實用、實效"的原則,以傳播、推廣和普及適應農業和農村經濟發展新階段和市場經濟需求的先進實用技術為主要內容,從當地的種植、養殖、加工和鄉鎮企業等主導產業的實際出發,對黨員、基層干部進行實用技術培訓,以推進調整產業結構、發展農村經濟、增加農民收入、加快社會主義新農村建設的進程。

運用黨員電化教育進行農村黨員、基層干部實用技術培訓,一定要從各地的實際出發,因地制宜,形式多樣,突出重點,講求實效。在西部經濟欠發達地區,要同扶貧攻堅、實施西部大開發戰略結合起來,發動農村黨員、基層干部學文化、學科技、學管理,掌握帶領群眾脫貧致富的本領,為建設有中國特色社會主義新農村做出貢獻;在東部經濟發達地區,要和正在開展的"致富思源、富而思進"教育結合起來,進一步提高農村黨員、基層干部帶領群眾實現共同富裕的能力,為率先基本實現現代化做出榜樣;在那些已經基本解決群眾溫飽問題的地方,要和實現寬裕型小康目標結合起來,進一步提高農村黨員、基層干部素質,加快實現共同富裕的步伐。

三、運用黨員電化教育進行農村黨員、基層干部實用技術培訓的陣地和教材

運用黨員電化教育進行農村黨員、基層干部實用技術培訓,要以鄉鎮黨校、村黨員活動室為主要陣地,充分利用黨員電化教育播放網絡,組織黨員、干部收看反映先進實用技術的電視片,利用中國科協農村實用技術講師團的師資力量，輔以必要的講解和現場指導。通過建立實用技術培訓項目黨員示范戶、示范村、示范鄉以及示范基地，把先進實用技術推廣到廣大群眾中去。采取知識競賽、技術比武等多種形式,吸引群眾廣泛參與,調動他們學科技、用科技的積極性。要充分發揮各地農函大的作用,有計劃地為農村培訓較高層次的多方面的實用技術人才,使農村實用技術的普及和提高有機地結合起來。

運用黨員電化教育進行農村黨員、基層干部實用技術培訓,要以介紹先進實用技術知識和技能的電視片為主要教材。教材來源,可以由各地黨委組織部門或科協組織制作,也可以由兩個部門聯合制作,還可以適當從有關部門引進。全國的教材,由中央組織部和中國科協統一規劃協調,各省、自治區、直轄市的教材由黨委組織部和科協協商確定。

篇4

一是實施三大工程抓培訓，培育造就新型農民。

①實施農民科技教育普及性培訓工程。以農業科技、致富信息、生產技能、市場知識為重點，加強綠色證書培訓、新型農民科技培訓和農村實用技術培訓，著力提高農民的整體素質，使農民科技教育培訓逐步走向經常化、規范化、制度化。全年年均培訓農民12萬人次以上，農戶受訓率達85%以上，其中18-45歲的農村勞動力掌握一門實用技術的比例達到60%以上。

②實施農村勞動力培訓陽光工程和農業實用技術培訓工程。圍繞設施瓜菜、優質果品、畜牧養殖等農業主導產業和農村當前急需的病蟲害專業防治員、種子代銷員、蔬菜園藝工、果桑園藝工、防疫員、鄉村獸醫、農機操作員、維修員等專業開展職業技能培訓。全年培訓職業技能農民600人，農業實用技術培訓1200人，加快農村實用技術隊伍建設。

③實施農業科技下鄉培訓工程。利用科技之春宣傳月和科技下鄉活動周、鄉村物資交流會等形式開展“科技趕場”、“科技集市”等活動，通過專家答疑、播放光盤、散發科技資料等形式開展培訓。

二是三項活動抓服務，加快農業科技成果轉化。

①深入開展“農業科技入戶”活動。在主導產業發展好的村每年培育科技示范戶3000戶，通過科技指導員直接向示范戶推廣新技術，實現良種、技術、指導、信息“四到戶”。

②大力開展“農技干部走百村、進千組、入萬戶”等科技下鄉活動。結合農時季節，定期組織農技下鄉服務小分隊，開通農技服務熱線，深入生產一線，采取召開現場演示會、疫病診療防治等形式，現場解決群眾生產中存在的技術難題。

③積極開展“農業科技特派員”活動。在全縣重點一村一品示范村和農業科技園區選派科技特派員駐村入園開展面對面、手把手培訓。

三是創新三大舉措抓引導，推動農業產業化進程。

①增加服務主體。把龍頭企業、專業協會、專業合作社、專家大院納入農業科技服務主體，增強服務力量；

篇5

一、基本情況

全縣現有農業人口29.4萬人，占總人口的83%；農村勞動力14萬人，占農業人口的47.6%；農戶7萬戶，果農戶占農戶的90%以上。近年來，相關部門通過采取聘請農業院校專家教授專題講解、選送務果能手赴西北農林科技大學白水試驗站和楊凌職業技術學院等院所短期培訓、縣鎮技術干部深入田間地頭指導、印發果業生產培訓資料等方式，加大果農技術培訓力度，取得了一定的成效。每年培訓果農約6萬人次。同時，2012年有158名果農通過了楊凌示范區科教局生產力培訓中心農民職稱等級考試取得資格證書。

二、存在問題

一是農村勞動力文化程度整體偏低。農村人口中具有高中以上文化程度的占14.8%左右，中專及以上文化程度和專業技能的僅占0.6%，32.4%的人只有小學文化和脫盲程度。

二是農村勞動力科技意識不高。農村科技人員和實用技術人才少，群眾對提高自身科技素質缺乏積極性和主動性。在調查農民參加農業技術素質培訓的原因時，調查結果顯示60%的調查對象對培訓缺乏恒心和持久性。

三是農村勞動力信息相對閉塞。農民獲取信息的渠道主要是看電視、聽廣播，信息來源單一，傳播速度慢。同時，由于農村勞動力培訓結果反饋不及時、不準確，造成年復一年的開展培訓，但內容單一、脫節，影響了培訓效果。

四是培訓激勵機制不健全。據調查，培訓一項實用技術最少需25學時，培訓一項就業技能最少需50學時，分別需要800元和1000元。僅靠政府投入難以滿足需要，而多數農民又不愿或無力支付培訓費用。

三、提高果農素質的建議

（一）大力扭轉果農觀念。果農是果業生產的直接參與者，果農素質的高低，直接關乎果品產量的提高和質量的提升。在市場經濟條件下，果農不光是日出而作，日落而息，也不只是修剪果樹，施肥打藥，現代果農，應該成為果品生產者和經營者，一個果農實質上就是一個果品經銷企業的老板。果農既要會生產高質量的果子，又要善于研究市場，只有這樣才能成為名副其實的果農。

（二）增強培訓針對性。要按照培養新型農民的要求，結合現代果業發展需求，圍繞示范園建設和果品銷售，開展層次較高、形式多樣、內容豐富、主旨鮮明的專題培訓活動，示范帶動，全面提高果農素質。在培訓對象選擇上，應以初中以上文化程度、有強烈學習愿望的中青年農民和取得技術等級證書的技術骨干為主。在培訓內容上，應圍繞果樹栽培、土肥水管理、病蟲害綜合防治、精準化施肥、標準化生產、果園認證管理、果品營銷知識等方面。在培訓方式上，應采取分級負責的形式，先培訓縣鎮技術人員，由縣鎮技術干部分包鎮和重點村，由具有資格證書的農民技術骨干包村包戶進行培訓。

（三）提高技術骨干待遇。在目前縣鎮技術力量十分薄弱的情況下，加強農民技術骨干隊伍建設，是提高果農素質的有效途徑。應繼續堅持考核認定的方式，通過和楊凌示范區科教局生產力培訓中心合作，每年選拔組織技術骨干參加農民技術等級資格證書考試。在此基礎上，應選拔確定200多名技術標兵，根據每名技術標兵所持證書等級，每月發給一定補貼（高級農技師120元、農技師100元、農技員80元），指導、帶動、輻射高標準示范園建設。

篇6

全面貫徹落實科學發展觀，按照省委省政府“鞏固發展老煙區，培育開發區”的總體部署，依托科技進步，加大培訓工作力度，為煙草產業建設與發展打造一支觀念新、能組織、懂技術、會管理的煙葉生產基層干部隊伍，培養一批有文化、懂技術、會經營的新型煙農，推進現代煙草農業建設，提高煙葉生產水平，突出質量效益，高起點、高標準建設新型、特色、優質區。

二、目標任務

用2－3年時間，在市培養建立一支高素質的煙葉生產經營管理和科技服務隊伍；實現全市區每300畝烤煙面積配備1名技術人員，農戶均參訓率達100％；實現村村有一批科技示范戶、戶戶有一個科技明白人。

三、組織領導

為確保全市區建設與發展培訓工作落到實處，按省區建設與發展工作領導小組辦公室的要求，市政府和市煙草產業發展領導小組決定成立市區建設與發展培訓工作領導小組和培訓專家組，負責全市區建設與發展培訓工作領導與組織實施工作。具體如下：

（一）市區建設與發展培訓工作領導小組

組長：

副組長：

各縣（區）人民政府分管煙葉生產的副縣（區）長

（二）培訓工作專家組

組長：

副組長：

四、培訓方法

采取邀請省內外知名專家到進行市、縣（區）級的培訓；選派生產技術骨干到重點院校（所）進行培訓；組織各級干部和種煙大戶到先進地區參觀學習的方法進行。

五、培訓原則

（一）整體規劃、逐級培訓。一是市級主要是請省內外、市內外專家對市、縣（區）級煙葉生產相關領導和管理人員進行相關政策和科技培訓。二是縣級主要由市煙草產業建設與發展培訓工作領導小組派出巡回培訓專家小組，結合縣鄉煙葉生產實際和煙葉生產進程，對縣、鄉、村干部和基層技術員實施科技培訓。并首先在現代煙草農業核心示范區建立煙農學校，并逐步向全市各煙區推行建立培訓長效機制。三是鄉（鎮）級主要由各縣（區）區建設與發展培訓領導小組組織實施，主要結合鄉村煙葉生產實際和煙葉生產環節，對鄉村干部和煙農實施科技培訓。

（二）聯系實際、注重實效。培訓工作根據市縣鄉各地實際情況和不同需要，精選培訓教材內容。市級培訓要理論聯系實際，運用先進的教育理念，注重教學層面的指導。縣級以下特別是鄉（鎮）、村級培訓要注重實作層面的培訓，培訓內容要通俗易懂、易學易用，使培訓工作收到實效。

（三）改革創新、形式多樣。市縣級培訓以多媒體專題講座為主；鄉村級培訓以多媒體講座結合現場操作觀摩培訓和宣傳冊子為主，全面提高培訓的質量和效果。

（四）保證質量、及時反饋。市煙草公司要多邀請省內外知名專家到講課，以提高培訓層次。積極做好培訓的組織管理工作以確保培訓的質量。培訓領導小組要與培訓區保持密切聯系，征求對培訓教材、培訓方式的意見和要求，定期不定期對培訓工作及教材使用情況進行回訪。每次培訓要求反饋信息編報培訓信息，包括培訓教師、培訓內容、培訓對象、培訓人數、培訓效果等，并附圖片資料。

五、培訓內容

（一）特色優質煙葉生產實用技術培訓。圍繞特色優質煙葉生產的指標和要求，重點推廣四項關鍵實用技術，做好煙葉生產漂浮育苗、中耕管理、病蟲害防治、成熟采收及烘烤、煙葉分級、交售等關鍵環節的技術培訓。

（二）現代煙草農業理論與實踐培訓。結合現代農業理論和省現代煙草農業試點經驗，系統介紹現代煙草農業的基本內涵、基本特征、基本內容和實現現代煙草農業的基本途徑，總結試點經驗，推介成功案例。

（三）煙葉生產相關政策法規培訓。重點介紹與區發展建設有關的國家有關法律、法規，以及省委省政府、國家煙草專賣局、省煙草專賣局（公司）關于區建設與發展的相關精神、政策、措施，如相關土地流轉、煙農合作經濟組織、工場化育苗、工場化烘烤、專業化服務等。

（四）煙葉生產基礎知識與實用技術培訓。加強對鄉村級干部、煙站技術員和煙農的煙葉生產基礎知識與實用技術培訓，以提高他們指導生產和實際種煙水平。

六、培訓對象

（一）市級培訓對象主要為市級煙草產業領導小組成員單位的成員、各縣（區）政府分管煙葉工作的領導、煙辦負責人，市縣（區）級煙草公司經理、分管煙葉生產工作的副經理、部門負責人及煙葉生產技術骨干。

（二）縣級培訓對象為煙辦技術人員、鄉鎮干部、煙站技術員、烤煙輔導員；鄉（鎮）級培訓對象為村組干部和煙農。

七、培訓時間安排

（一）市級每年2次，由市區建設與發展培訓工作領導小組與專家組組織實施，在移栽結束（5月下旬至6月上旬）和烤煙收購結束（11月至12月）各舉辦一次。

（二）縣級培訓每年3次，由市區建設與發展培訓工作領導小組與省煙科所駐科技服務小組組織實施，分別在育苗期間（2至3月）、移栽結束（5月下旬至6月上旬）、烤煙收購結束（11月至12月）舉辦。其余根據實際需要臨時組織培訓。

（三）鄉（鎮）級培訓每年6～8次，由市區建設與發展培訓工作領導小組、省煙科所駐科技服務小組進行指導，各縣（區）煙草產業建設與發展培訓工作小組組織實施，根據煙葉生產進程和各地實際情況適時舉辦培訓。

八、工作措施

（一）加強領導，為培訓工作提供組織保障。各級各有關部門要統一思想，提高認識，切實加強對科技培訓工作的組織領導。市、縣（區）煙草部門分管煙葉生產的領導為主要責任人，相關部室負責人為具體責任人，切實抓好各項培訓工作，確保培訓出成果。

（二）精心組織，穩步推進區培訓工作。各縣（區）要做好培訓規劃，摸清區基本情況，掌握新增煙農數量、煙農文化層次以及他們對煙葉生產的了解程度，綜合分析，有針對性地制定層層培訓方案，抓好逐級培訓。要從發展理念上、政策法規上、生產管理上、生產技術上加強對基層干部的培訓，造就一支觀念新、懂技術、敢抓、會抓煙葉生產的基層干部隊伍；要做好技術人員的專業技術評定以及職業技能鑒定工作，著力培養一批具有中高級技術職稱或具有技師、高級技師職業資格的技術骨干，穩定發展市縣級技術培訓師資隊伍。另外，還要從基本素質上、實用技術上加強對煙農的培訓，培養一批有文化、懂技術、會經營的新型煙農。核心示范區要以村為單元建立煙農學校，構建煙農培訓長效機制。同時有針對性地組織行政領導和煙葉生產管理人員到先進煙區考察學習，借鑒先進經驗和做法，拓寬思路、更新觀念，推進區的創新發展。

（三）嚴格考核管理，確保培訓工作落實到位。根據省煙草專賣局（公司）制定的《省區建設與發展培訓工作考核管理辦法》、《區建設與發展培訓考核評價標準》、《區培訓工作評價表》等相關要求，加強培訓工作考核管理，并將考核結果納入區煙葉生產考核管理。建立完善區培訓工作長效機制，落實責任，加強逐級考核管理，確保培訓計劃落到實處。

篇7

一、加強政治業務學習，不斷提高自身素質。

加強政治業務學習，積極參加鎮黨委、政府組織的各種政治學習和活動，不斷提高政治思想素質。充分利用各種可能的條件和機會，抓緊時間進行業務學習，不定期地組織站內人員開展學習和交流，有效地促進了自身素質的提高。進一步改善工作作風，增強服務意識，深入基層，心系群眾，不斷提高服務質量，扎實搞好服務工作。

二、立足本職，切實搞好農技推廣工作。

1、抓好農業先進實用新技術的推廣、示范。

（3）金稻龍藥肥的推廣。金稻龍藥肥是集追肥和除草于一體的一項新產品，是國家科技部、財政部重點扶持，中央電視臺上榜推廣的科技成果。繼去年從縣植保站引進推廣后，得到了使用農戶的普遍認可。根據縣局領導在“金稻龍“推廣會上的要求，為使這項科技成果惠及更多的群眾，今年，我們狠抓了這項工作的落實。全鎮推廣了900余畝，較去年增加了400畝，主要分布在池***等村。插秧后5---10天施用，經田間觀察，表現為返青快（3---5天）分蘗好，節位低，成穗率高；殺草譜廣，除草干凈、后期葉青籽黃桿亮，結實率高。經對使用農戶的調查，每畝增產都在30—60公斤，取得了較好的社會、經濟效益。

2、抓好實用技術培訓，技術講座和咨詢服務工作。

技術培訓是增強農民科技意識，提高技術入戶率的有效途徑。結合今年的推廣工作，共舉辦了“優質稻栽培技術”、“中稻浸種育秧技術”、“水稻病蟲害防治技術”、“柑桔培管技術”等技術培訓班6期，培訓450人次，印發資料200份，通過培訓，使參訓人員都掌握了相應的實用技術，促進實用技術的推廣應用。

利用墻報經營服務點等積極開展技術宣傳、技術講座和咨詢服務。今年共出墻報4期，刊出技術資料14篇，利用經營服務點開展技術講座17期，接受咨詢服務1700余人次。積極完成《**農業》的征訂發行任務。這些工作的開展，既增強了群眾的科技意識，促進了實用技術的普及和應用，也幫助一些群眾解決了生產中碰到的難題。同時，我們還進一步改善工作作風，開展服務上門入戶活動，深入基層，下到田間地頭，力爭為群眾多做實事，多做好事。

3、認真開展病蟲測報，切實搞好病蟲防治工作。

[1] [2]

>>更多同主題文章 【2012年農技推廣工作總結】到 農村農業工作總結 欄目查看更多內容 >>

同時，我們還根據縣局的安排，對全鎮因旱災失收的情況進行了摸底、調查、統計、上報，全鎮因旱失收面積為109畝。

4、積極開展科技聯幫活動。

繼續開展科技聯幫活動，做到人人有聯幫對象，戶戶有發展項目，盡可能地為他們提供技術和信息服務，使他們成為致富帶頭人，并充分發揮他們的示范帶動作用，促進一方經濟發展。如***等，在當地都起到了很好的示范作用，自身也取得了很好的經濟效益。

5、積極配合搞好農業執法工作。

搞好農業政策、法律、法規的宣傳、守法經營，發現違法行為及時上報，并積極配合搞好農業執法工作。

6、加強組織紀律和工作聯系。

加強組織紀律性，服從工作安排。搞好與局屬各股站的工作聯系，及時匯報工作，按時上報各種材料、報表和數據。

7、積極參加鎮里的中心工作，按時完成鎮黨委、政府安排的各項工作任務。

三、存在的問題。

1、專業技術人員知識更新慢、知識結構單一，影響了技術推廣服務工作的質量。

2、留守人員的現狀（老、少、好、弱），給技術推廣帶來了新的問題，能否解決好這個問題，事關農業產業發展大計。

3、小農經濟意識，龍頭企業、農產品批發市場、農業信息服務等都是制約我鎮農業產業化發展的因素。

四、工作思路。

1、技術人員要加強自身學習，加快知識更新，努力提高自身素質，不斷適應工作要求，扎實搞好技術推廣服務工作。

2、要加大對農民的技術培訓力度。提高他們的素質，增強他們的科技意識和風險意識，進一步解放思想，轉變觀念，自覺投身于農村經濟和農業產業化發展之中。

3、堅持走“穩糧、調經、開發特色產業”的路子，筑巢引鳳，千方百計引進龍頭企業，并發揮他們的帶動作用，促進農業結構調整和發展農業產業化經營。

篇8

一、依托項目進行農民培訓

(一)新型農民科技培訓工程。按照“圍繞主導產業，培訓專業農民，進村辦班指導，發展一村一品”的要求，對每個項目縣的50個村，每村40名基本學員進行培訓。內容涉及果菜、糧油、畜禽等10多個專業。寶雞市的陳倉區、眉縣等也是項目實施縣，培訓成效顯著。

(二)農村勞動力轉移培訓陽光工程。寶雞市農廣校主要以農業實用技術培訓為主，為農民講授種植、養殖、加工等涉農專業技術。2009年還在渭濱區旭光、明星。金臺區福臨堡等10多個村舉辦了烹飪技術培訓班。在飯店舉辦餐飲服務培訓班：灶具到村、烹飪用料到村，現場為群眾講課并實際操作。每期班講60多個菜，農民學習后既可開辦農家樂或出外就業，又可提高生活水平。

(三)農村富余勞動力農業實用技術培訓項目。2009年開辦畜禽養殖、特色蔬菜栽培、農村沼氣等技術培訓班224個，培訓農民10279人。學校在隴縣、千陽縣的16個村開辦烤煙栽培、奶牛飼養、桑蠶管理、工藝品制作等培訓班16個，培訓850人。

(四)承擔渭濱區人勞局和市勞動局的培訓項目。2008年以來承擔返鄉農民工、在崗農民工技能提升、培訓券等項目。在酒店、辦事處社區舉辦烹飪、計算機、餐飲服務等培訓班20多期，培訓960人次。在渭濱區葦子溝等6個村舉辦了葡萄、櫻桃、蔬菜栽培技術培訓班6期，培訓394人。

二、農民培訓工作的特點

(一)整合資源，綜合培訓。一是2009年寶雞市農村勞動力轉移培訓陽光工程經過在市教育、勞動、農業系統和農廣校招標，確定了32個培訓基地，并根據每年任務完成情況進行動態管理。二是農業實用技術培訓項目，在全市農業系統的20多個單位和12個縣區農業部門及涉農企業，認定了39個培訓基地，明確了培訓專業和項目實施村。三是新型農民培訓由項目實施縣區通過招標后。確定縣農廣校、農技站等單位為項目實施單位，并與之簽訂合同(協議)，市、縣農業局進行監管。統一安排，綜合培訓。

(二)制定方案，嚴格管理。

1.制定方案，明確目標。寶雞市在實施農村富余勞動力實用技術培訓項目時，明確了培訓內容、機構認定、資金管理、監督檢查、培訓地點、時間及要求、檢查驗收、管理考核辦法等。使培訓工作有章可循。其他各培訓機構也都有比較完整的項目實施方案。

2.選聘教師，提高質量。一是聘請西北農大和省市專家、教授，他們根據農時季節和縣域經濟發展的需要，結合自己的研究課題和農民需要進行講授。現場指導和咨詢，深受群眾歡迎。二是聘請本地專業技術人員，既有理論知識和實踐經驗，還熟悉當地的生產特點和產業結構，講課針對性強。三是當地的土專家，他們有豐富的生產閱歷和經驗，有可觀摩的教學現場，有致富的典型事例，有示范引導作用，群眾樂于接受。2009年在農業實用技術培訓項目實施中。先后聘請了西北農大獼猴桃專家劉旭峰、養羊專家周占琴等52位省內外知名專家、教授為農民講課230多次，并邀請了當地鄉土人才、致富帶頭人300多人對農民進行現場教學。

3.編購教材。因需施教。一是組織教師編寫適合本地培訓的教材。在農業實用技術培訓過程中。收集整理編購畜禽養殖、果桑、蔬菜等教材71類，制作光盤音像教材10類。干陽、隴縣農廣校編印《民間布藝品制作技法》、《蠶桑生產技術》等教材。定邊縣編寫了《土壤肥料及測土配方施肥技術》、《馬鈴薯栽培技術》等教材。寶雞市桑果站高級農藝師王志杰編寫的《成果和論文集》中關于大粒鮮食葡萄豐產栽培方面的技術要點及管理辦法。在培訓中深深吸引學員。二是從中央農廣校訂購教材和光盤。三是從書店購買有關教材。四是就培訓專項技術印發明白紙、技術宣傳資料等，基本滿足了培訓要求。

4.落實責任，強化管理。農廣校一般都是圍繞一村一班進行管理。一是有固定教室、固定學員，學計劃。二是每班設班主任、班長，培訓單位也有專人進行管理，跟蹤記錄培訓情況。三是制定各項管理制度和崗位職責。四是給學員配發必備的學習用品。五是實行第一節課制度，每班必須舉行開班儀式，懸掛辦班標志橫幅，在第一節課上向學員講明培訓項目的名稱、要求、相關政策、教學安排、組織管理等，加深學員對辦班意義的理解，確保培訓工作順利進行。

(三)轉變方式，規范培訓。

1.形式多樣，靈活培訓。千陽等縣區農廣校采取以下形式培訓：一是培訓宣傳到位。讓學員對培訓項目有更深的了解。二是每班放映5～7場電影，活躍群眾文化生活，提高學校的知名度。三是利用大喇叭進行面上宣傳培訓。四是利用科技書屋交流經驗，討論關鍵技術問題。五是給每個教師配備一臺便攜式VCD、實用光盤，帶上個人的備課講稿，到農村走家串戶培訓。六是班級集中授課。

2.培訓報告，加強監管。建立培訓報告制度，培訓機構在開班前10日向當地農業行政主管部門提出開班申請，將電子版報農廣校(電子郵箱)備案。培訓結束前5日上報參加考試人員花名冊及時間安排，并進行職業技能鑒定。學校專人負責各班電子資料的收集、整理、匯總，平時按每班20％的學員進行電話抽查。每月給市農業局及時上報培訓情況。

3.完善資料，提供依據。在辦班過程中按照培訓資料目錄進行逐步收集整理；一是每班一本培訓臺賬(姓名、性別、身份證號碼、家庭住址、培訓專業、聯系電話、培訓時間、學員確認簽字)。二是每名學員一個學籍卡(培訓卡)由學員簽寫。三是有辦班記錄。記載每次講課的時間、地點、內容、參加學員、授課老師等。四是學員每次聽課時的簽到冊或點名冊，了解學員參加學習以及聽課的次數。五是考試成績登記冊和試卷。六是辦班期間的一些音像資料和照片。七是電話抽查或回訪記錄。八是給學員發結業證。通過以上各個環節，強化了培訓工作的日常管理，確保培訓不走過場。

三、農民培訓工作的效果

(一)培訓與農民需求相結合，推動了技術規范化。農廣校在渭濱區晁峪鄉槐樹嶺村舉辦了一期花椒樹管理培訓班，培訓107人。由于農民缺乏技術，在春暖花開、山青氣爽的高山上，一片片因凍而枯干的花椒樹是那么的顯眼而不協調，令椒農傷心不已，專家講解了規范化管理的技術后，群眾才有了盼頭。這些椒樹的成活給農民帶來的效益是不可低估的，若不掌握規范化的栽培管理技術，損失和代價也是慘重的。在清澗縣寬洲 鎮下土灣村檢查時，農民對我們說：“以前豬打擺子很害怕，不知何原因，老師講課后才知道如何解決和避免，學的知識真是太有用了。”

(二)培訓與標準化生產相結合，提升了產品品牌化。眉縣果業局針對去年一些農民因缺乏冷藏技術，把握不準果品采摘和入庫時間造成果品軟爛的問題，舉辦了一期“農村經濟管理――獼猴桃冷庫貯藏技術”培訓班，電視臺將專家講課的直觀教學過程制作成光盤。參加培訓的學員每人1張。還給學員提供市場銷售信息，印發冷庫業主通信錄500多份，讓300多名客商與學員直接聯系，互通信息。經過培訓，解決了農民創品牌難、銷售難的問題，為貯藏戶挽回經濟損失60余萬元。

(三)培訓與致富相結合，增加農民收入。麟游縣常羊鄉紫石崖村舒增明，通過培訓，養豬水平明顯提高，養豬規模由培訓前的68頭增加到后來的167頭，實現純收入20520元。通過培訓，2009年全市共推廣優質果蔬、畜禽飼養、民間工藝制作等技術50多項，節本增效3000多萬元。

四、農民培訓工作的問題及應對

1.培訓資料不夠完善，影響培訓的真實性。教學計劃不具體，教學管理方面的資料不齊全。在培訓過程中，應按資料目錄規定的內容逐步收集整理。

2.培訓臺賬和培訓卡格式、內容不統一。有些培訓機構的臺賬無學員資料和簽名，無身份證號碼，只是簽到、考勤或培訓記錄。培訓卡的內容也過于簡單，對培訓管理起不到應有的作用。建議每個項目實施時，臺賬、學員花名冊，培訓卡可設置為更簡單的統一格式。貼照片可改為用彩色打印機直接印在表上。一些資料副頁還可印廣告。

3.培訓時間短，沒有按教學計劃規定的課時培訓。一些培訓單位每期班培訓時間太短。僅培訓4次左右。在電話回訪時。還有電話號碼和培訓時間不真實的情況。在辦班期間，培訓監管部門對培訓的次數、課時、人數、效果可進行不定期的抽查，監督其按規定的課時培訓，達到預期目的。

4.培訓記錄內容單一。有些機構沒有培訓記錄，其它資料又過于簡單，反映不出辦班的情況。有些是突擊補寫，失去記錄的作用。要保留好項目實施過程的活動會議記錄和辦班記錄，兩本記錄是培訓的原始真實寫照，

5.學員簽到和考勤薄不統一。簽到冊更易于記錄參加學習情況，

6.沒有考試試卷和成績登記冊，考試是對學員學習的總結。不能省略。還應發結業證。這對學員就業創業是有用的。

7.培訓影像資料太少。應把辦班期間的一些活動、現場真實記錄下來。

篇9

通過實踐研究表明，利用現代遠程教育技術具有一系列的優點，一是可以讓資源的獲取更加的公平，可能性和選擇性也得到了極大的增強，時間限制和空間限制也得到了最大限度的突破，不需要較多的費用，但是能產生較好的效果。數字化處理、加工和傳送這些數字資源，這樣就可以靈活有效的進行信息的處理，頻譜資源的占用可以得到減少，信息傳送也不會出現很高的誤碼率，教學質量得到有效提高。二是在現代遠程教育中，因為視頻、音頻以及圖像和文字等多種媒體都被綜合運用到現代遠程教育之中，很多現實世界的東西也通過虛擬技術來再現，現實世界中有些實驗是難以操作的，但是卻可以通過現代遠程教育來進行模擬，學生學習的積極主動性給充分的激發出來。

二、某省現代農村遠程教育服務技術在農民實用技術培訓中的應用

在網絡結構方面：本省將主干作為衛星寬帶網絡，并且有效的結合了計算機互聯網和有線電視網，進行了寬頻農業遠程培訓與信息服務平臺的構建，對全省農村進行了覆蓋，形成了現代化的農村信息化服務網絡，對課程預告以及課件介紹進行定期，對那些受眾疑惑進行解答，提供咨詢服務。同時，將農業科技信息服務欄目以及農業專題數據庫提供在網上，讓用戶下載和分項。這樣就有效的結合了衛星寬帶網和計算機互聯網，形成了一個比較完善的遠程培訓網絡體系。

在課件資源方面：結合本省的具體情況以及農民的實際需求，利用先進的數字化技術，對各類多媒體課件和農業知識數據庫進行引進課制作，并且構建農民培訓專家師資隊伍。又對本省農業最新科技成果以及其他的各類實用技術進行全面整合，系統分類以及集成化處理這些收集結果，利用先進的數字化技術，進行多媒體課件以及農業知識數據庫的制作。一般情況下，可以將教學資源分為三大類，一類是專家授課，將本省農科院的科技成果和技術優勢充分的利用了起來，對相關學科的知名專家進行了聘請，錄制相關的資料，結合后期制作，安排相應的文字和圖片，便于大家理解。第二類是專家講課結合實景視頻，指的是在專家講解的基礎上，將相應的實景畫面給配上去，這樣就使課件不至于那么枯燥，將技術操作過程形象全面的示范出來，便于農民接受。第三類是電視情景科普教學片，這一類是對電視藝術形式進行了充分利用，將實際情景作為主要內容，針對每一個技術專題，進行農業科普類教學片的拍攝和制作。一般來講，各類課件片的都保持在30分鐘，采用WMV格式。

在基地建設方面：本省在農村培訓基地建設方面，主要可以分為三種類型，第一類是利用衛星地面接收站在本地計算機硬盤上自動接受下載通過衛星傳送的培訓課件；那么直接可以通過投影機或者大屏幕電視機來對這些課件進行播放，組織農民朋友前來接受培訓和學習。二是通過衛星路由器來有效的連接衛星地面接收站和本地局域網服務器，這樣局域網數據庫中就會儲存這些下載的課件，用戶的學習觀看只需要對視頻直接點播即可。三是部分鄉鎮有著較高的有線電視普及率，那么廣電站就可以進行培訓頻道的構建，通過有線電視網絡來讓農民接受實用技術的培訓。用戶只需要坐在電視機前，就可以輕松接受實用技術培訓，這種技術不需要過多的投資和運行費用，并且技術風險和投資風險也可以有效的避免。（本文來自于《電源技術應用》雜志。《電源技術應用》雜志簡介詳見.）

三、結語

篇10

1.周密組織，精心謀劃，確保培訓質量

舒蘭市農業技術推廣中心結合2011～2012年度“冬春農業科技大培訓”活動，在高產創建鄉鎮廣泛開展備耕前培訓，著力解決高產創建實際生產中的技術問題。培訓采取集中辦班、開展技術咨詢、技術服務、科技大集、現場答疑等多種形式，精心組織市鄉農業科技人員深入鄉（鎮）、村、屯培訓，并且充分發揮鄉村社三級經紀人、示范片內科技示范戶和種田大戶的輻射和幫帶作用，取得了較好的效果。上半年共舉辦市鄉兩級農業科技培訓班822場次，已在水稻高產創建項目區培訓農民5000余人次，發放高產創建技術資料10000余份。在市、鄉兩級電視臺分別舉辦農業科技知識講座12次（市級3次），接受電話咨詢3000余人次，普及重點農業技術新成果15項。確保按時高質量栽插，加強中耕管理，為今年水稻高產創建項目順利實施，實現預定產量目標打下堅實基礎。

2.創新培訓方式，推進培訓扎實有效

2.1整合項目資源，對技術人員進行培訓 加強技術人員自身建設是農民培訓順利實施的關鍵。舒蘭市組織百名農業技術人員在吉林農業大學進行為期5天的集中技術培訓，全面提高了農業技術人員的專業技術水平，為進一步開展技術培訓打下良好基礎；今年，充分發揮利用省農業技術推廣總站包保舒蘭市“冬春活動”優勢，邀請省農業技術推廣總站有關專家來舒蘭市對全市農業技術推廣干部進行技術培訓。此外，還組織一批技術骨干到吉林市參加糧油高產創建高產攻關技術培訓，為培訓、指導示范片內農戶抓住農時、應用集成綜合配套高產栽培技術爭創高產打下堅實的基礎。

2.2組建高層次、高水平的專家講師隊伍，形成強大合力 積極組織推廣站、土肥站、植保站理論基礎雄厚和實踐經驗豐富的技術人員，成立了市級科技培訓專家組，根據各自承擔的推廣、培訓任務，主動與鄉（鎮）街搞好對接，針對各鄉（鎮）街的創建需求，深入到村、社（屯）有針對性地開展培訓。按照不同區域，講師團共分成東部山區、中部半山區、西部平原區，分別深入生產一線和村屯農戶，圍繞中心任務開展科技培訓服務。培訓本著良種良法配套、農機農藝結合的原則，突出核心技術和主推品種，集成組裝配套高產高效技術。主要內容有購買農用物資注意事項、農作物配方施肥技術、作物病蟲害綜合防治、水稻“三推兩早一達標”技術、缽盤育秧技術、超級稻配套栽培技術、玉米綜合高產栽培技術、玉米垅側保墑栽培技術等。對現有實用技術進行組裝配套，因地制宜建立適宜不同地區、不同作物的高產高效生產技術體系，使高產創建示范戶科學種田水平整體得到提升。確定了3個玉米、4個水稻主導品種，主推技術10項。加強技術培訓，強化指導服務。每個萬畝片有一名專家負責，每個村有一名技術人員指導。

2.3舉辦科普大集活動，擴大培訓范圍 3月份先后在白旗鎮、溪河鎮、金馬鎮、平安鎮4個鄉鎮召開了科普大集，邀請了吉林省農業技術推廣總站、吉林市農業技術推廣站、吉林市植保站、吉林市園藝特產站的領導和專家，省市專家現場對農民朋友提出的熱點、難點、疑點問題進行了面對面地解答，共解答疑難問題3000多人（次）。

2.4印發技術資料，深化培訓效果 為了克服技術資料內容單一、不易保管的缺點，精心編印了10000份農業科普掛歷，掛歷精心設制了農時活動和農業小常識兩個版塊，農時活動是圍繞農業生產的實際需要而對農戶所作的農時提示；農業小常識是針對近年來農民朋友生產中存在的技術關鍵和技術人員多年積累的實用技術為主要內容，包括“三推兩早一達標栽培模式”、“怎樣合理選購農藥”、“科學施肥原則及方法”、“產生藥害原因及防治對策”、“稻瘟病防治的關鍵技術”等，內容十分豐富，專業性、實用性、可操作性強，且通俗易懂，并匯集了舒蘭市獨具特色的美麗風光，成為農民增收致富的良師益友。并根據吉林省下發的《2012主導品種和主推技術》手冊，結合舒蘭市近幾年試驗示范成果，編印了《農業實用技術手冊》、《測土配方施肥技術手冊》、《玉米測土配方施肥掛圖》、《水稻測土配方施肥掛圖》、《玉米、水稻栽培技術掛圖》，這些技術資料深受廣大農戶的歡迎。

2.5開展多種形式的技術咨詢，擴展培訓方式 利用舒蘭農業信息網、電話、手機等網絡媒體，開辦農業專家聯絡、咨詢平臺，把專家請到農民“身邊”，讓農業專家隨時答疑。共解決答疑3000多次。

2.6開辦農民田間學校，理論實踐相結合 以“以高產創建示范田”為課堂，以“實踐”為手段，以“能力建設”為目的，以“農民（學員）、輔導員”為主進行信息、技術交流、經驗分享的平臺（模式），分別在法特、平安、蓮花等高產創建鄉鎮建5所農民田間學校，由省里統一培訓過的5名專業田間教師培訓25名田間學校輔導員，每所學校培訓20名自愿參加的農民，共培訓100名專業農民學員。通過組織活動，鼓勵和激發了農民在生產中發現問題，分析原因，制訂方案并完成實施，使其最終成為現代新型農民或農民專家。高產創建活動已經成為各級黨政領導抓糧油生產的指揮田，農業部門指導生產的有效抓手，基層農技人員提高本領、施展才能、送科技入戶到田的有效平臺，廣大農民學科學用科學最為直接的有效課堂。

3.規范、健全圖書室管理

舒蘭市農業技術推廣中心在原有圖書室的基礎上，購買了大量涉農書籍和農業技術光碟，內容含概了種植業、養殖業、加工業、衛生、法律法規等圖書資料，并規范了借讀制度，受到廣大技術干部的一致歡迎。圖書室的建立和規范，成為廣大農業技術推廣干部的“充電器”。

4.加強宣傳，營造良好氛圍