導語：如何才能寫好一篇知識經濟的概念，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：知識經濟；會計改革；創新理念

中圖分類號：F233 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）07-0-01

一、知識經濟影響下的會計環境變化現狀

所謂知識經濟，是指依托于知識、信息的產生、分配以及使用的一種經濟。它是與農業經濟、工業經濟相對應的一個概念，是一種新型的富有生命力的經濟形態。傳統會計賴以生存的社會環境及經濟環境已經發生了翻天覆地的變化，知識經濟時代的會計工作面臨經濟的全球化、數字化、網絡化化等特征，這必然使會計工作面臨巨大的沖擊和挑戰。

隨著知識經濟時代的來臨，會計賴以生存的社會、經濟環境發生了翻天覆地的變化，這些變化對傳統會計理論及相關體系也提出了挑戰。主要表現在以下方面：會計要素這一概念被注入了新的內容；會計的職能由以核算為主轉向以預測管理和決策為主；會計模式隨著經濟背景的變化而改進；使得建立更加完善的財務體系；研究對象的范圍將得以擴大，變得趨向綜合化和邊緣化；財務報告體系日漸完善，法規化進程加快，也越來越國際化；需要從事會計的人員具備更加廣闊的視野和創新能力。作為管理活動和財務信息的處理系統，會計受到時期背景經濟的影響和制約比較大，所以，會計必須重新構建會計模式，來迎合知識經濟時代要求，只有與所處的社會經濟環境相一致，為社會經濟環境服務，才能會使會計發揮應有的作用，進一步促進經濟的繁榮和增長。

二、知識經濟環境下會計職能創新改革的必要性

隨著知識時代的到來，科學的技術環境也有了新的變化。在傳統的會計工作中，往往要從事繁重的核算工作，而對于知識經濟的要求，會計工作轉型為管理核算。這樣一來會計人員就必須要拓寬自己的核算范圍，使得自己的核算工作更全面、更細致，并且還要做好會計管理工作，用知識武裝自己，與現代接軌。作為經濟管理的重要組成部分，會計管理在會計工作中是十分重要的。會計管理的任務，一是監督企業經濟行為，檢查財務計劃執行情況和遵紀守法情況。二是在于通過對經濟活動的會計管理，預測經濟前景，參與經營決策，編制財務計劃并組織財務活動。三是考核經營業績，分析計劃執行情況，挖掘潛力，提出改進措施，提高經濟效益。在知識經濟社會背景之下，會計的重心應有所凸顯，是管理。建立以會計管理為核心的會計核算模式是迫切需要的，這種管理核算型會計模式的基本架構是：建立開放型的會計信息系統；建立知識型的會計管理系統；建立服務型的會計市場系統；建立調控型的會計組織系統。

三、知識經濟環境下會計改革的創新理念

1.對會計核算內容的創新包括以下方面：一、對無形資產進行改革的相關內容。無形資產是知識經濟時代創造企業價值的一大驅動因素。企業進行的創新、人力資源實踐以及組織設計等稱為非物質形態價值。所謂無形資產，可將其基于企業價值創造定義為創造非物質形態價值的源泉。如果沿用歷史成本原則對無形資產進行核算，將企業創造的無形資產物質化卻不能在企業財務報表上有所反映，忽視無形資產在企業的盈利活動中所起的作用，就會導致企業因不能準確把公司財務狀況及經營狀況提供給投資者、債權人而對投資者、債權人進行誤導，因此，對無形資產的會計核算(尤其是自創無形資產的會計核算)亟待改進。二、建立針對管理核算的會計模式。在現代知識經濟背景下，計算機、網絡技術飛速發展，對企業的生產、研發、采購等活動都需要采取高科技管理，這也致使企業間的競爭日趨激烈。在這種情況下，就要求會計能夠對歷史成本進行核算，參與對當下成本控制的決策，并對未來成本進行預測，用會計專業知識來分析、了解市場，對經濟或非經濟、有利或不利、內部或外部的種種因素和風險進行評估，從而有效防范、化解風險，達到經營目標。

2.財務會計報告的相關知識更新過快，增大了使用外部會計信息進行決策的風險。對金融工具的創新以及出現的新型金融工具也加劇了經濟的不穩定性。要減少財務會計報告知識更新所引起的決策風險，使用外部會計信息時就要在確保會計信息的真實性的同時提高財會報告的及時性、增強信息報告的充分性。為了減少使用外部會計信息所存在的決策風險，就要對財務報告的原有框架進行改變，對財會報告信息的及時性、充分性進行創新。對財會報告所依托的會計基礎理論也要進行相應的創新，要提高財會報告信息的及時性，就要減小報告間的時間間隔，根據業務特點實行靈活的報告制度。

3.提高財會系統的綜合素質。在優化辦公硬件設施的同時，更要提高會計人員素質。要努力使會計工作高效、快捷化，因此在硬件方面要廣泛使用輔助工具：計算機，優化網絡系統，加強網絡管理從而降低成本。在軟件方面要會計人員的素質，會計人員是會計系統中的主導因素，因此要對會計教育進行改革，讓會計從業人員掌握計算機、網絡、科技、信息、法律等多方面的知識，讓會計的專業素質不斷提高。同時，建立完善有效的激勵機制和監督機制也是十分必要的，要采取各種措施保持會計從業人員對會計工作的積極主動性，并讓他們在工作的過程中不斷探索創新。

4.提高風險防范意識。在知識經濟背景下，經濟全球化和市場經濟一體化導致企業間的兼并、企業的破產屢見不鮮。因此，企業要在財務管理的過程中充分考慮到風險因素，并加以控制，使企業利益最大化。控制和規避風險這一需求也對會計人員提出來更改的要求，因投資活動中風險與收益并存，投資者在投資過程中所冒風險越大，對報酬的要求也就越高。會計人員應該通過專業知識來計算、控制風險，在企業經營過程中貫穿對風險的控制，平衡企業所面臨的風險和可能得到的收益，爭取讓企業收益最大化，從而讓企業在現代市場競爭中更具實力。

參考文獻：

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關鍵詞：CDIO理念；園林植物景觀設計；教學改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）41-0112-02

CDIO是構思（Conceive）、設計（Design）、實現（Implement）、運作（Operate）4個英文單詞的縮寫，它是“做中學”和“基于項目教育和學習”的集中概括和抽象表達[1]。它是以項目開發的生命周期為載體，讓學生進行主動的、實踐的、協作式的學習，使學生在理論知識、專業技能、職業素質、創新能力、團隊協作能力、溝通表達能力和競爭意識等多個方面獲得全面的訓練和提高[2]。基于CDIO理念的課程改革高等職業教育課程改革的主要方向之一，是高等職業院校培養適合社會需求的生產、建設、服務、管理第一線的高技能型專門人才的重要手段。2014年以來本文作者進行了基于CDIO理念的園林植物景觀設計教學改革與實踐的研究，通過企業調研、問卷調查、實踐應用等方法，對基于CDIO理念教、學、做一體的教學模式進行研究和應用。

一、目前園林植物景觀設計課程的教學現狀

園林植物景觀設計是園林專業的一門專業核心課程，該課程內容抽象、實踐性強。目前園林植物景觀設計的教學處于傳統教學與現代教育手段深度結合期，與傳統的教學相比，多媒體課件的應用提高了課堂的教學效率，但教學中也存在許多亟需改進的不足。

1.傳統章節的課程體系的構建框架，使課程教學內容不利于學生職業能力的培養。

2.教學模式單一，使學生處于十分被動的地位，導致學生或者對教師產生了過分的依賴，或者對課程喪失了學習的熱情和興趣，甚至產生不想學的念頭。

3.協作能力培養欠缺。課程的教學目標重視知識的掌握，而忽視了團隊能力的培養，導致學生缺乏協作精神。

4.目前的考核方式單一化，無法科學有效地評價學生的能力，也不符合現代工程教育的評價標準。

5.教材內容編排不合理。園林植物景觀設計相關的教材很多，但多以學科知識結構為主，不能突出應用能力的培養，有些教材理論與實踐脫節，導致理論學習與實踐結合不緊密，使得教、學、做難于合一。

二、基于CDIO理念構建課程、專業、社會“一體化”的教學內容體系

基于CDIO理念，根據園林植物造景師崗位相關工作任務，確定課程的培養目標。圍繞就業崗位，以職業實踐為主線，以崗位技能為切入點，選取課程內容。具體內容如表1。

三、基于CDIO理念教學做一體的教學實施和保障

1.教學組織設計：在教學組織上，改革傳統的教學模式，采用做中學、學中做的方式。在教學手段和方法上以項目導向為主，同時穿插專題研討、案例教學、角色扮演等方法。在項目實施過程中采用咨詢、計劃、決策、實施、檢查、評估六步法。同時實行分組教學，推動團隊協作學習，培養學生的團隊合作及項目開發能力，提高學生在項目設計、工作分工、交流匯報等多方面的能力，培養他們積極向上的團體合作精神和創新意識。

2.考核方式設計：以往的考核以書面考核為主，強調結果的考核。以CDIO倡導的“過程評價”為基礎進行考核方式的改革。課程采取企業、教師、學生不同主體的評價，關注學生知識和技能的學習過程，注重考核學生項目設計與應用能力。除了知識和技能的考核外，教師還注重對學生學習態度、團結協作和愛崗敬業精神的評價。從項目設計過程、項目設計效果以及職業素養等方面進行多元過程考核評價。課程總評成績中項目測評占60%，職業素養占5%，課堂表現占5%，期末考核（理論和技能）占30%。

3.教學團隊建設：建設高水平和結構合理的專兼職教學團隊是課程建設的重要保障，基于CDIO理念教、學、做一體教學模式更需要一支既有扎實的理論基礎，又有豐富的實踐經驗的教師隊伍。園林植物景觀設計課程教學團隊由擁有豐富職業經驗的專任教師和企業技術骨干組成。鼓勵教師考取職業資格證書、參加企業培訓和到企業掛職鍛煉，參與企業技術應用和社會服務，引入企業新技術和服務規范，使得課程建設緊跟產業發展，學生實踐能力培養符合職業崗位要求。

4.實訓條件建設：建設符合課程需要的實驗實訓條件是培養高技能人才的基本條件之一，基于CDIO理念教、學、做一體教學模式強調以學生為主體組織實施教學，實訓室應該具有真實職業氛圍，融合技能訓練和理論知識學習的多重功能。我校結合上海市重點專業建設改建園林制圖實訓室、園林設計實訓室、園林植物識別實訓場、園林工程實訓室等實訓場所。積極開展頂崗實習，與上海共青森林公園綠化養護有限公司、上海園林綠化建設有限公司、棕櫚園林股份有限公司上海分公司等8家企業簽訂校企合作協議，鼓勵和安排學生參加相關設計單位的實習崗位，使學生的職業技能和素養更好的提升。

5.教學資源庫建設：除學院教務處對課程建設和教學改革方面的文件、實施方案以外，隨著園林植物景觀設計課程的項目化改造，產生了以下主要教學文件：園林專業課程的實施方案、園林植物景觀設計課程標準、園林植物景觀設計考試改革方案及成績評定實施辦法等。完善了滿足課堂需要的包括課件、教案、案例、圖片、技能競賽等內容的教學資源庫的建設。

四、基于CDIO理念的課程教學改革成效

1.課程實行了項目化改造，并采用“雙線制”訓練方式。依據園林工程技術專業高技能人才職業能力需求，校、企專家共同篩選與園林相關的典型工作任務，選擇能夠貫穿職業能力培養的項目，教學內容在逐步完成項目的過程中展開，課內課外訓練并行，通過完成項目的訓練過程培養學生的職業能力。

2.建立了與課程能力培養目標相適應的“教、學、做、評”一體化教學模式。課程的每個單元都有明確的能力目標、工作任務、訓練過程和自我評價，學生在做中學，老師在做中教。以真實的園林設計項目任務為載體，教、學、做相結合開展項目教學。基于CDIO理念的課程建設使園林植物景觀設計課程被評為2014年上海市級精品課程。

3.出版了與項目化課程配套的特色教材。由9位來自全國高職院校的資深專業教師和3位企業設計骨干組建了具有校企合作優勢的教材編寫團隊，出版了與項目化課程配套的特色教材。教材建設摒棄了傳統教學“章、節”的架構體例，遵循“任務驅動，項目導向”新理念，建構了模塊、項目、工作任務層層相扣的新體例。每個項目都突出工作過程，利于提高學生的工程實踐能力。

4.采用了以形成性考核為主的考核方式。能力考核貫穿教學始終。以對完成項目的過程考核為主的方式，對學生掌握基本知識與技能的程度、工作態度、完成項目的情況進行公開、公正、多方參與的考核評價。

參考文獻：

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一、知識和科學

1.知識的定義和種類

知識是人們在改造世界的實踐中獲得認識和經驗的總結。馬克魯普認為：知識是根據已認識的事物所作的客觀解釋。知識的定義很多，有各國辭典、專家學者、國際組織的定義等。

對知識的劃分也比較多：自然的知識，社會的知識，人與人心的知識（美系統論學者克郎）；實用知識，學術知識，閑談與消遣知識，精神知識，不需要的知識（馬克魯普）；意會型知識，編碼型知識；顯性知識和隱性知識等。國際合作與發展組織（OECD）對知識的分類是：知道是什么的知識，知道為什么的知識，知道什么時候的知識，知道什么地方的知識，怎樣做的知識，知道是誰的知識。

2.科學與知識的關系

科學是難以界定的概念，由于科學內涵在不斷增加，目前還沒有所公認的科學定義。19世紀對科學的認識是人們對客觀世界認識的反映客觀事實和規律的知識。20世紀初科學的定義是反映客觀事實和規律的知識體系。近幾十年科學的經濟社會功能越來越突出，很多學者、組織把科學當作事業、產業、建制和投資。本文的定義是：科學是具有經濟社會功能、改造世界的關于自然、社會和思維的知識體系。強調了科學的經濟功能和科學的目的性，也注意到科學的經濟功能是潛在生產力，而科學產業則是現實生產力。

科學和知識的關系是：科學是知識的形態之一，是經過人腦提煉、實驗、實踐檢驗而成的知識體系，是知識的升華和結晶。科學是知識，但很多知識卻不是科學。

二、科學與技術

技術是為某一目的共同協作所組成的各種工具和規則系統的知識體系。技術和科學同為知識體系，聯系密切，重大科學發現后，常有許多重大技術發明，技術是科學的延伸。科學是創造知識的研究，解決知的問題；科學解決可能，技術解決現實。科學已解決的問題，技術上可能未解決，如核聚變能的利用是可能的，但技術上還未解決。

三、知識和信息

1.信息的概念和種類

信息作為宇宙三基元物質、能量、和信息之一，在宇宙中無所不在。信息是事物的狀態、事物間的聯系和變化方式。英科學哲學家波普有客觀物理世界、人類主觀精神世界、概念世界三個世界的理論，信息依三個世界之說分為三類。還有物質世界、經歷世界和意識世界之說，信息也依此分為三類。

2.信息和知識的關系

知識是信息的子集，只存在于經歷世界和概念世界。信息存在于三個世界；信息通過人的大腦思維，實驗或實踐加工成知識，知識是特殊的信息，有些信息經甄別成為知識，有些知識又可轉化為信息，如可編碼知識；知識和信息同具有非物質屬性，在經濟中有很多共同特征，如非物質性，公用性，非消耗性，量的無限性等。

四、知識經濟和信息經濟

知識經濟的定義很多，OECD的定義是：知識經濟是建立在知識和信息的生產、分配和使用之上的經濟。這一定義雖沒有被公認，但影響很大。見諸于報刊的尚有后工業經濟、網絡經濟、數字經濟、比特經濟與新經濟、現代經濟、軟經濟、高新技術經濟、智能經濟，這些分別是信息經濟和知識經濟的別稱。信息經濟的主要產業是集成電路、芯片、計算機的軟硬件、光纖等，而知識經濟的實質產業是教育產業、科學產業、知識產業和各類高新技術產業。這些都無異議。而不同的認識集中在兩者誰包容誰的問題上，加上其它的分歧，竟有四、五種認識。本文認為信息經濟是知識經濟的組成部分，是知識經濟的基礎。理由如下：

1.人制造知識和信息，經濟也是人的推動。知識從宇宙觀上講是信息的子集，但在我們的世界里，對信息的認識、信息技術的運用都靠知識，靠人。我們不是唯心論者，也不是自然神的信徒。經濟講求實效，信息是死的，人是活的，人的能動作用才是決定性力量。

2.人類認識的對象除信息之外，尚有物質和能量，還應有時空。雖然對物質、能量等的認識要通過信息，但信息畢竟不是對象和目的。在經濟中，單靠信息很多問題還不能解決。世界是信息的世界，也是物質、能量的世界。信息既非物質，也非能量，但信息與適當的載體結合，才能表現出能量。不能孤立地重視信息而忽視其它。

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1. 知識經濟的概念

 

知識經濟，是以知識為基礎的經濟，與農業經濟、工業經濟相對應的一個概念，是一種新型的富有生命力的經濟形態，它并不是一個嚴格的經濟學概念，它的緣起大約與新經濟增長理論有關。

 

在世界經濟增長主要依賴于知識的生產、擴散和應用的背景下，美國經濟學家羅默和盧卡斯提出了新經濟增長理論。羅默把知識積累看作經濟增長的一個內生的獨立因素，認為知識可以提高投資效益，知識積累是現代經濟增長的源泉。盧卡斯的新經濟增長理論則將技術進步和知識積累重點地投射到人力資本上。他認為，特殊的、專業化的、表現為勞動者技能的人力資本者才是經濟增長的真正源泉。

 

2. 知識經濟的特征

 

經濟從工業化、信息化到知識化的發展，使得知識在經濟中的作用日益明顯，而創新作為知識經濟的動力，主導著經濟本文由收集整理向前穩步發展。因此教育和研究在知識經濟時代就越發的重要，同時知識和高素質的人力資源成為經濟發展的核心動力，推動社會不斷的進步與發展。知識經濟的特征有以下五個方面：

 

2.1知識生產力是社會生產力中具有決定意義的主導力量。在知識經濟時代，知識作為經濟發展的基礎和直接驅動力，成為生產的支柱和經濟增長的決定性因素，在所有創新財富的生產要素中，知識是最基本、最重要的生產要素，其他生產要素都必須靠知識來更新，靠知識來裝備。通過知識對自然資源進行集約配置，對其它生產要素進行科學合理的優化組合，才能提高企業勞動生產率。

 

2.2創新是知識經濟發展的靈魂。知識經濟中的知識主要指高新技術和基礎科學研究成果。創新是經濟發展的內在動力，是企業提高競爭優勢和保持可持續發展的關鍵。國內外的經驗證明，誰擁有最先進的知識、最核心的技術，誰就能在激烈的全球經濟競爭中處于有利地位。成功的企業在于能不斷造新的知識，并能迅速將新知識經為新技術、新工藝、新材料、新產品。在知識經濟時代，企業將更加重視人才的培養、開發和教育，激勵員工提高創新意識和創新能力。

 

2.3知識的收益遞增率保證了經濟的可持續發展。物質產品的生產是受收益遞減率決定的。而知識是唯一不遵守收益遞減率的生產要素。這是由知識的特性所決定的。知識是人們在長期社會實踐中積累起來的經驗。它反映客觀事物運動的規律。知識在生產傳播和應用的再實踐中是又一次進行深層次的探索和認識，這就是表現為知識創新和技術創新。知識生產是加速度的，是呈幾何級數增長的，是收益遞增的，知識生產力是可以保證經濟持續發展的。

 

2.4知識是利潤分配的重要依據。在知識經濟時工與其說資本雇傭勞動，不如說勞動雇傭了資本，因為勞動的主體是人，人所擁有的知識才是生產的決定因素，因此，知識成為發展經濟的首要資本。企業存在四類參與者，即：生產者從事生產經營活動；經營者決定如何生產；知識創造者決定生產方向；物質資本所有者提供資金。企業除付給體力勞動者和腦力勞動者正常薪金外，還應將知識創造者創造的知識轉化為資本，參與利潤的分配，建立以知識為依據的分配制度。

 

2.5尊重科學崇尚技術營造了人才輩出的良好環境。在知識經濟時代，有了知識、有了高科技，就可以創造財富，提倡以知識為本位，任人唯智，用英才，不用庸人。進入知識經濟時代，人們逐漸認識到信息的魅力和知識的力量，一種尊重科學、崇尚技術的氣氛正在形成。這就營造了人才輩出的良好環境。

 

3. 知識經濟對會計理論與實務的影響

 

知識經濟的時代已經到來，與傳統經濟模式的許多重

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要區別，因此，現代會計工作面臨著許多新的課題。從會計實務的角度，深入探討在知識經濟條件下會計環境的已經發生或正在發生的各種變化，分析知識經濟對會計主體、會計目標和會計前提的影響，對于會計實務實踐的豐富與發展必將產生有益的啟示。

3.1對會計基本假設的影響。在知識經濟時代，會計主體已不再是傳統模式下現實空間的各種組織，而是存在一種“虛擬企業”；它可能是臨時性的，也可能是長期性的，具有即分即合的特點，對持續經營提出了最直接的挑戰，引發了“弱持續經營”的熱論；在知識經濟時代，可以根據不同會計事項，不同的性質，選擇適當的計量屬性，增加對使用者有重要參考價值的非貨幣信息，使得企業提供的會計信息更加全面、完整，滿足新時代信息使用者管理和決策的需要；進入知識經濟時代以后，風險的加大和管理決策的需要，要求會計人員及時提供信息，即實時報告，會計分期與實時報告并不矛盾，實時報告只不過更加方便了信息用戶，原有的會計期間都是等距期間，根據需要也可以設置不等距期間，以滿足對信息的不同需要。

3.2對會計財務信息處理的影響。知識經濟的到來勢必將帶來軟件業的繁榮與硬件業的進步，同時預示著新的會計電算化發展時代的來臨。知識經濟是以信息傳遞的快捷、開放為特殊條件，是以知識決策為導向的，這就對加工與輸出財務信息的會計電算化提出更高的要求。為此，企業財務信息系統要獲取、處理并提供更為標準、及時和相關的信息，以利于知識經濟下的企業及投資者的決策。由此可以看出，會計電算化的普及將是確定無疑的，也只有如此才能滿足知識經濟對于財務信息的需要。

3.3對培養高素質會計人才的影響。知識經濟時代要求會計工作的改革，而會計工作的改革需要會計人員素質的全面提高。要想成為知識經濟時代的一名合格財會人員，必須有相關的知識作基礎。會計人員應通曉專業理論、擅長計算機操作，還應具有較強的市場經濟意識和社會適應性。因此，新時代的會計人員必須打破傳統觀念迎接新挑戰，勇于開拓進取，增強創新意識，才能使會計更好地服務于經濟發展，服務于社會進步。

3.4對會計核算方法的影響。傳統的會計工作集中于確認、計量、記錄和報告。知識經濟條件下，由于會計電算化的廣泛應用，會計人員將從繁雜的日常會計事務轉向參與決策和經營分析等方面。會計核算方法的選擇更加強調科學性和合理性，簡化核算不應當再成為評價會計方法是否應當選用的標準，而科學性和合理性將成為選擇會計核算方法時唯一需要考慮的因素。

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[關鍵詞]知識經濟，教育為中心，現狀，趨勢

中圖分類號：F0 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）11-0299-01

知識經濟作為重要經濟的一種體系，內容、可觀的效益，日益被全球所重視，今后的二十年里顯得更為突出，目前已經逐步形成全球化、各國爭先恐后地抓知識經濟建設，提到工作議程上來

一、知識經濟的概念

從經濟發展史的角度來看，以產業結構來劃分，人類有史以來.大的經濟形態可以分為農業經濟、工業經濟和高技術經濟，以資源配置來劃分，可以分為勞力經濟、（自然）資源經濟和智力以濟，也得到眾多專家的認同。叫“知識經濟”，似乎在分類學上有些問題.但講的都是一個意思，綜合30多年關于知識的各種提法.“知識經濟”比較確切的概念應該是“以智力資源的占有、配置和以科學技術為主的知識的生產、分配和使用（消費）為最重要因素的經濟”。

二、知識經濟基本特征表現

知識經濟作為一種新的經濟形態剛剛萌芽，許多特征還沒有表現出來，從已經表出現來的特征來看.主要有以下幾點：知識經濟是知識化、信息化的經濟。知識經濟的發展資源主要是知識和智力。知識經濟時代掌握現代知識，并具有創新、創造和運用能力的人成為知識經濟中的主力軍。識化的特征表現在兩個方面：

（一）表現在軟件知識產業的勃興，這是世界范圍內知識經濟初

具框架的標志，以知識作為資本發展經濟知識將作為生產要素中最重要的一個組成部分；

（二）還表現在制造業結構的高技術化、服務業的高科技化和產業結構的高技能化方面。作為傳統工業經濟主干的制造業已注入了越來越多的新科技知識。

所謂信息化，就是把信息看作與物質、能源同樣的第三要素，有意識地進行其生成、加工、傳輸、貯存、利用等活動的總體。

知識經濟是信息化的經濟。信息化的形式就是電子化、數字化和網絡化。產業結構的高技術化、信息化，信息產業成為主導產業，電子信息產業和其他高技術將滲透到第一、第二、第三產業的各個領域。進一步促進了各產業的升級換代作用。

三、知識經濟是以知識創新為基礎的經濟。

這里所謂的創新，不是單指某種新認識、新原理的發現過程的狹義的創新.而是一個創新的網絡和創新的體系。創新作為知識網絡.自多種來源多種渠道。多種涵義。它是在生產、交換、消費的整個過程中出現的現象。它既有觀念、概念、原理的創新，又有生產、交換、消費諸方面的創新；既包括個人的創新。又包括不同行為者的創新。具體地說，包括企業、實驗室、科學研究機構與消費者之間進行大量交流而形成的許多新思想、新技藝、新產品。

大量共同體互動作用而進行創新可形成一個創新整體這個整體就叫國家創新體系。這種創新體系不斷擴展而超出國界，可成為國際性的創新體系。國家創新體系由四部分組成：（一）是知識創新系統。知識創新是技術創新的基礎和源泉。（二）是技術創新系統。技術創新是企=業發展的根本。（三）是知識傳播

系統。知識傳播系統主要是培養和輸送高素質的人才。四是知識應用系統。它促使科學知識和技術知識轉化為現實生產力。

四、知識經濟是可持續發展的良性經濟

可持續發展是一種包括工業發展、能源利用、農業供給、城市建設、人口控制、國民教育、國際貿易等經濟和社會發展領域各個方面在內的新的發展戰略。知識經濟是促進人與自然相互協調、可持續發展的經濟。

在知識經濟時代.牽動經濟發展的“領頭羊’’將不再是大量消耗自然資源的制造業，而是以信息、文化、科技為主體的“軟資源”，這樣就最大限度地減輕了對環境的污染和對資源的破壞。因此.知識經濟作為一種可持續發展的經濟，日益得到世界各國的普遍認同和重視。

五、知識經濟是“以教育為中心”的前途經濟

經濟合作與發展組織（0ECD）在《以知識為基礎的經濟》中深刻指出：“教育將是知識經濟的中心。而學習將成為個人或組織發展的有效工具”，“在知識經濟中，學習是極為重要的.可以決定個人、企業乃至國家命運’。而大學，是教育和培訓研究力量的中心”。高度評價了教育和大學的作用，而且明確指出教育和大學都是知識經濟的重要組成部分，居中心地位。這就從理論上回答了為什么要把發展科技和教育放在首位。

在知識經濟發展過程中，學習是極端重要的.它決定個人、企業乃至國家的命運.因為通過學習.掌握高技術和高知識，可培養知識經濟時代所需要的勞動者-有了這種勞動者'就會促進經濟的發展，特別是知識經濟的發展’不但創造更多的就業機會而且創造更多的知識商品，還能保持經濟的小斷增長。真是一舉多得的經濟模式。

六、知識經濟與我國未來社會發展模式

（一）是機遇主導性。第一類學者認為知識經濟對于我國的發展來說更多地是一次寶貴的機遇.這主要因為我國己基本具備了發展知識經濟的條件。而知識經濟又具有對工業經濟的改造功能，它能夠從根本上轉變工業經濟的資源基礎。提高工業經濟的運行效率.盡快縮短我國與發達國家的技術經濟差距。這些觀點的態度是積極的，可肯定。

（二）是挑戰主導性。第二類學者則認為.由于我國強濟和科技相對落后。教育和文化素質普遍較低，這就使得我國在獲取知識的能力和機會中處于劣勢，再加上勞動力成本上的比較優勢逐步減弱，傳統產業將受到極大沖擊，因此有為難情緒，面對知識經濟的挑戰更為嚴重。

（三）是機遇與挑戰共存性傾向。第三類學者認為知識經濟對于我國來說是“要么搭上車，要么更落伍”，如果我國能有效地利用知識積累的增長，就可能增加財富，改善福利.打破傳統產業發展模式.從而在新一輪的趕超中實現超越；如果不能制定并實施正確的技術經濟政策.利用這一資源，就會在新一輪的競爭中更加落后。

七、簡述知識經濟的發展趨勢

（一）許多知識經濟的規律已經開始起作用。可持續發展已曰益成為世界人民的共識；無形資產已經受到高度重視；高技術產業迅猛發展；傳統產業的高技術成分日益增加。

（二）今天的知識經濟萌芽受到高度重視’并開始在指導思想、組織機構、人才選拔、資源投入等多方面迎頭。

（三）20世紀80年代以來世界各地廣泛出現了科技工業園區。知識經濟的社會細胞已經出現并迅速發展壯大，因此知識經濟時代已經向我們走來，見到它的曙光。

（四）迎接挑戰知難而進，第四類學者的觀點認為：首先應根據國情實際情況，我國地域遼闊 ，經濟發展不平衡，沿海，較發達，應制定出一個總目標和多種經濟發展模式并存，切勿一刀切的現象。

參考文獻

篇6

一、知識經濟的概念和特點

知識經濟，是指建立在知識和信息的生產、分配和使用基礎之上的經濟，通俗地說就是“以知識為基礎的經濟”。知識經濟時代具有以下特點:

(一)經濟發展可持續化。知識經濟是促進人與自然協調、可持續發展的經濟。(二)資產投入無形化。知識經濟是以無形資產投人為主的經濟。(三)世界經濟一體化。知識經濟是在世界經濟一體化條件下的經濟。(四)經濟決策知識化。知識經濟是以知識決策為導向的經濟。(五)新的價值取向。(六)新的市場觀念。知識經濟是在市場條件下產生和發展的，但它反過來又作用于市場經濟，同時引起傳統市場經濟的變革，并隨知識經濟的發展而逐步深化。

二、知識經濟對會計環境的影響

被稱為“數字經濟之父”的美國唐泰普斯科特在《數字經濟時代》 一書中指出，信息技術的革新掀起新時代的數字革命，將徹底改變經濟增長方式以及世界經濟格局，帶領企業進入數字經濟時代或知識經濟時代。從這里，我們可以看出知識經濟對會計環境影響的端倪:

(一)企業資產的重心發生轉移。(二)企業投資主體的結構發生重大變化。(三)人們對會計信息的要求及處理會計信息的能力大大提高。(四)企業所處的市場呈現出金融化的發展趨勢。(五)會計工作的領域將拓寬。

三、知識經濟對會計準則及會計核算方法的影響。

現行的會計核算方法主要包括:設置會計科目及賬戶、復式記賬、填制與審核會計憑證、登記賬簿、成本計算、財產清查、編制會計報表等。這些方法是在手工記賬程序下的產物。在知識經濟時代，由于現代信息技術的發展，數據傳遞方式、數據載體的變化，以及人們對會計信息質量要求的提高，現行會計核算方法的局限性日益顯露出來。知識經濟對會計準則與會計核算方法的影響具體表現以下幾方面:

(一)對復式記賬方法的影響。現代會計中所采用的復式記賬法是在單式記賬法的基礎上發展而來的。它的主要特點是對每項經濟業務都以相等的金額在兩個或兩個以上的相互聯系的賬戶中進行記錄。

(二)對現行會計科目與會計賬戶設置的影響。設置會計科目及賬戶是依據一定的標準對會計對象具體內容所進行的一種分類，其目的是為了取得信息使用者所需要的各種會計信息，包括綜合數據和核算指標。(三)對現行原始憑證的填制與傳遞的影響。隨著電子計算機技術發展、電子貨幣的廣泛使用與網上交易的盛行，原始憑證的填制與傳遞要發生很大的變化。(四)對現行記賬憑證、賬簿和報表的影響。從會計核算的全過程來看，所有的會計信息都存貯于記賬憑證之中，賬簿和報表只是對記賬憑證中的信息進行分類處理后的結果。(五)對現行賬務處理程序的影響。賬務處理程序亦稱“會計核算形式”、“會計核算組織程序”，是指憑證組織、賬簿組織、記賬方法和記賬程序相互配合的方式。(六)對會計報告和會計信息批露的影響。由于電子計算機、網絡技術的應用，會計職能的轉變，知識經濟時代對會計報告提供的信息將要更加豐富，揭示的內容將要更加充分，不僅包括財務信息，還要包括產品市場份額，用戶滿意度，雇員數量及素質，新產品開發和服務等非財務信息;不僅包括歷史性信息，還要包括企業面臨的機會和風險，企業管理部門的計劃以及企業實際經營業績比較等前瞻性信息;不僅包括企業整體性信息，還要包括分部信息;不僅表內信息更加充實，表外項目披露也更加詳細和充分。

四、知識經濟對會計工作和人員的影響

(一)知識經濟對會計工作的影響。

以計算機技術為平臺的信息技術和網絡技術的迅猛發展和應用，使會計處理技術發生了重大變化。主要影響有:1. 繁瑣的手工勞動被快速、準確的機器程序所代替，極大地提高了工作效率;2. 計算機數據處理功能將改變會計信息系統與生產經營信息相互分割的狀態，通過計算機網絡系統使會計與生產經營活動各系統建立信息聯系。3. 在新技術經濟條件下，無論是傳統會計期間的季報，還是半年報都不能適應會計信息使用者對會計信息的及時需求，將被新出現的在線系統、即時系統等新的報告形式和渠道所代替。

(二)知識經濟對會計人員知識提出更高要求。

1. 通曉專業理論并掌握會計應用理論。一名出色的財會人員必須有寬厚的會計理論基礎和嫻熟的會計實務技能，熟悉會計基本理論、發展會計理論和比較會計理論。2. 擅長計算機操作和應用。3. 必須是具有高素質的綜合人才。現代會計業務的重要特征是綜合性，這要求會計人員的知識結構不能只限于本專業，還要涉及到其他學科和領域，對本專業既要有一定深度，又要有一定的廣度的見解，做到深廣結合，因此，會計人員既要是“專才”，又要是“通才”。

五、知識經濟促進財務會計完善發展

筆者認為應從以下幾方面加以完善和發展:

(一)轉變財務會計理財觀念。知識經濟的興起使創造企業財富的主要要素由物質資本轉向知識資本 ，企業理財不能只盯住物質資產和金融資本，必須轉變到重視知識資本管理的觀念。

(二)構建適應知識經濟要求的新的會計模式。現有的會計模式是工業經濟時代的產物，它不適應知識經濟時代的要求。

(三)必須制定新的計量準則。由于知識經濟時代會計計量重心要從財務資源轉向知識資源，其中的最大障礙就是會計計量問題。

總之，知識經濟對財務會計的挑戰是嚴峻的，影響是巨大的，但同時又給了財務會計一個改革創新的機遇。財務會計應該積極應對，不能也不會面對知識經濟束手無策，相反，財務會計將成為知識經濟時代極為重要的角色，成為促進經濟發展的重要組成部分。

參考文獻

[1]王小春、王小如，《經濟師》，山西經濟出版社，2000年1月第1期 24頁.

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與工業經濟相比，知識經濟有著許多完全不同的新特點。而傳統意義上的財務管理是則是隨著工業經濟的發展而逐漸發展起來的，有著許多與工業經濟特征根深蒂固的聯系。因此，財務管理的創新與改革是世界經濟形態從工業經濟向知識經濟轉變過程中的一個必然環節。本文結合會計理論和實務，對財務管理在從工業經濟向知識經濟轉型過程中應該作什么樣的創新與變化進行了探討。

【關鍵詞】

知識經濟 財務管理 創新

1知識經濟的內涵和特征

1.1知識經濟的內涵

知識經濟是一種“以知識為基礎的經濟”，也是一種“信息經濟”和“高科技經濟”。世界經濟合作與發展組織（OECD）的報告中對知識經濟的內涵進行了界定：“知識經濟是建立在知識和信息的生產、分配和使用之上的經濟。”目前通行的知識經濟的定義是：它是建立在知識的生產、創新、流通、分配和應用基礎上的經濟。其特點是以智力資源為依托，以各種高新科技產業為支柱，以不斷創新為靈魂和內核，以繼續教育與素質教育為本源的一種經濟。

1.2知識經濟的特征

（1）人或人力資本是知識經濟的第一資源。人才是知識最重要的載體，沒有人才就無所謂知識，以知識為基礎發展經濟也無從談起。一個國家、民族只有擁有大量的創新人才，才具備發展知識經濟的最基本條件。

（2）知識成為發展經濟的資本，富含知識的軟產品比例大大增加。在企業總資產中，包括商譽、專利、商標權等在內的無形資產所占的比例將大大增加。傳統的制造業也由于管理知識、科學技術的投入增多而更加“軟化”。知識密集型產業成為創造社會財富的主要形式。

（3）知識經濟是以高科技產業為第一支柱的經濟。其中，現代電子信息技術是當今世界高科技的主導和靈魂。

1.3財務管理的概念

財務管理是基于企業再生產過程中客觀存在的財務活動和關系而產生的，是組織企業資金活動、處理企業同各方面的財務關系的一項經濟管理工作，是企業管理的重要組成部分。

2知識經濟時代給企業財務管理帶來的影響

（1）財務管理工作重點的轉移。傳統的會計工作主要是會計人員運用確認、計量、記錄和報告手段，對經濟數據進行收集、加工、存儲和檢索，最后輸出能滿足信息使用者經濟決策和控制經濟活動需要的經濟信息。這在客觀上使廣大會計人員從繁雜的、重復的日常會計事務中解脫出來，將其工作重點轉移到參與預測、決策和經營分析等方面，更多地參與企業單位的經營管理，使會計工作向更高的層次發展，在經濟管理中扮演更加重要的角色，確立會計工作在經濟管理中的地位和作用。

（2）會計電算化從低級向高級穩步發展展望未來，隨著知識經濟和信息技術的發展，會計電算化將逐步由單純的會計核算向管理會計應用方向發展。一個完整的會計信息系統包括財務管理和管理會計兩部分。目前我國的電算化會計系統主要應用于財務管理核算。管理會計所采用的數據體系與財務管理基本相同，但由于其目的更側重為企業的經營管理服務，因此其處理方法與財務管理有所不同。與財務管理相比，管理會計使用了更多的數學模型和方法。

（3）會計核算方法的選擇更加強調科學性和合理性由于手段和工具的局限，傳統會計在確定會計核算方法的選擇標準時，在科學性和可操作性之間更多的注重可操作性。如債券攤銷方法，雖然實際利率法比直線法更科學，便后者更為簡便，因而實務中一般選擇直線法。隨著計算機的廣泛應用和會計信息系統的不斷完善，計算的繁簡程度已不再成為評價一個會計方法是否應該采用的標準，科學性和合理性成為選擇會計核算方法時唯一需要考慮的因素。

（4）會計信息時效性和多樣性的增強。及時、準確、完整地提供會計信息，以便作出相應的經營決策和制定控制，提高經濟效益，是現代會計的經營決策和制定控制，提高經濟效益，是現代會計的職責之所在。隨著計算機技術的廣泛應用，很多在手工條件下很難或者無法及時提供甚至無法提供的信息，都可以及時提供。

（5）會計組織的弱化和內部審計機構的加強隨著計算機網絡的普及和應用技術的提高，目前由會計人員輸入的大量的經濟數據將改由業務人員直接輸入，并由計算機自動處理，這將大大提高會計核算工作效率，節省核算時間，減輕會計人員的工作量和勞動強度。與此同時，利用計算機技術進行舞弊的手段也會越來越隱蔽。

3針對知識經濟時代企業財務管理工作的創新對策

3.1知識經濟對會計人員的創新

知識經濟要求財務人員不但要有計算機和財務管理方面的知識，還應該有綜合的職業判斷與分析能力。只有掌握充分的管理方面的知識，才能夠根據實際單位的特點，利用知識經濟的特點，為單位的控制管理、預測和決策作好工作服務。因此，各個單位應該知識經濟時代注意培養好具有會計、管理、計算機知識的復合型的人才，這樣才有利于會計人員綜合素質的提高。

3.2知識經濟對財務管理的創新

必須將會計電算化納入到管理信息系統中去，提高會計軟件的功能，增加其管理學功能。完善和規范好會計軟件功能這樣不但可以強化會計電算化程序及會計數據的存儲功能和使其得到安全保障，另外還需要強化會計系統內部控制功能，包括輸入控制處理控制、輸出控制、維護控制、安全控制等。

3.3實施有效地內部控制措施

各級管理層首先應在日常的經營管理過程中注重對內部控制有效性的監督，如果發現錯誤、舞弊等異常情況，不僅要就事論事的加以處理，還必須考慮其中是否隱含了內部控制出現漏洞的信號，亡羊補牢，懲前毖后。針對內部控制的缺陷、管理的漏洞、提出確實可行的建議和措施，促進管理當局進一步改善經營管理，提高企業的綜合實力。

4結束語

本文首先從知識經濟的概念入手，分析了在知識經濟時代與傳統時代財務管理的不同，以及給會計工作帶來的影響，并根據我國的實際的情況，說明了當前我國知識經濟時代財務管理存在的問題。并根據問題提出了相應的解決辦法。

作者：蔣立峰 單位：麗江師范高等專科學校

【參考文獻】

[1].知識經濟時代財務管理工作的探索與思考[J].財會研究.2012（,14):20-31.

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1.1知識經濟的含義

知識經濟的首要基礎是經濟，換而言之，就是說真正的生產資料不再是傳統的設備資金和生產原材料，取而代之的是人的知識。以往的學者曾經對于知識經濟有著這樣的定義：知識經濟是以知識為基礎，建立在知識和信息的生產、分配和使用之上的經濟。在社會經濟中，知識將扮演重要角色。在概念上，知識經濟是與農業經濟、工業經濟相對應。在這里，知識要素是最重要的生產要素，決定社會經濟發展的主導因素在于知識和信息、高素質人才以及高智能化的機器。

1.2知識經濟的特征

知識經濟以知識為基礎，以高科技產業為發展基礎，符合當代社會發可持續發展的要求，其主要特征有以下幾點：

（1）知識和信息是推動經濟發展的資本。

知識經濟依靠知識和信息的生產、使用和分配，在經濟活動中，知識和信息成為第一生產要素，知識和信息在加快經濟增長中起到主導和核心作用。

（2）科學和技術的研發日益成為知識經濟的基礎。

科技是第一生產力，只有當人類知識，尤其是科學技術方面的知識，發展積累到一定程度，才能使得科學技術不斷向前發展，使得科學技術在知識經濟中發揮更重要的作用。

（3）無形資產比例不斷增加。

知識經濟以無形資產投入為主，包括專利、商標等在內的無形資產比例在大大增加。

（4）科技人員占據生產主體。

知識經濟注重科技人員的主體地位，從事研究開發的科技人員將會占據較大比例。

（5）知識經濟是"低耗高效"型經濟。

知識經濟是促進人與自然協調、持續發展的經濟，其指導思想是科學、合理、綜合、高效地利用現有資源，同時開發尚未利用的資源來取代已經耗盡的稀缺自然資源。

（6）重視高新技術產業化。

知識經濟重視發展高新技術，集中推進高新技術產業化，將高新技術的研究成果落實到新產品和新服務的開發上。

2我國企業管理所面臨的現狀和挑戰

2.1我國企業管理的現狀

當前，我國企業管理正處于從傳統的管理階段向知識經濟下企業現代化管理轉變的階段，距離知識經濟下的企業管理要求仍有一定的差距，所面臨的現狀主要有以下幾點：

（1）企業體制改革力度普遍不夠。

（2）企業管理手段普遍落后，與國際先進管理水平差距較大。

（3）管理規范程度普遍不夠。

（4）專業管理人才比較缺乏。

2.2知識經濟背景下我國企業管理面臨的挑戰

知識經濟時代的到來，給傳統的企業管理方式帶來挑戰，主要表現為以下幾個方面：

（1）對企業管理理念和管理方式的挑戰。

傳統工業經濟時代下，經濟的增長主要依賴于經濟資源，而在知識經濟時代下，取而代之的是知識資源對經濟增長起決定作用。在傳統企業管理中，人的主動性受到壓制。在知識經濟時代下，高新技術對社會經濟的推動，使得管理理論發生了深刻的變化，企業注重強調人性化管理，企業管理的重點是知識，以人為本，才能使企業更好地適應競爭。

（2）對企業經營方式的挑戰。

知識經濟時代下，信息技術發展迅猛，尤其是互聯網的普及和電子商務的發展。互聯網應用的廣泛性和信息傳送快捷性，給企業經營帶來了深刻變化。在互聯網平臺上如何開展強企業經營活動，是企業亟需解決的課題。互聯網打破了原有市場界限，企業營銷方式變得更加互動。顧客的角色不僅僅是消費者，而是參與者、企業合作者。在知識經濟背景下企業只有改變傳統企業經營方式，才能實現真正意義上的市場營銷。

（3）對企業生產方式的挑戰。

在以往的工業經濟時代下，企業追求大批量、相同化產品生產或服務方案，而在知識經濟時代下，企業不再一味追求產品的生產速度、生產數量，而是注重考慮人的獨立性、創造性，追求產品差異化和個性化。

（4）對企業組織和運行形式的挑戰。

傳統企業組織形式主要以金字塔結構為主，這種組織形式造成信息的封閉、傳播的滯后，無法讓全體管理者充分了解企業狀況，必然影響企業的決策管理和經營。在知識經濟時代下，企業組織形式以扁平化網絡式為主，這有利于企業加快信息傳遞，降低管理費用，提高競爭力。同時企業根據市場需求和自身優勢和劣勢，借助外部力量，將企業外部資源和內部資源整合在一起進行虛擬運行，突破了傳統企業運行模式。

3知識經濟背景下企業管理的應對措施

企業在面對知識經濟帶來的挑戰時，如果只是一味地固守陳規，那么必將對企業今后的持續性發展帶來極大甚至是毀滅性的的打擊。因此，企業可以在以下幾個方面進行改變革新：

（1）轉變企業管理觀念。

在知識經濟時代，企業要想做大做強，必須重視創新。創新是企業的靈魂和動力，創新型企業的建立必須依靠員工的創新能力。管理者的管理理念必須做到革新。首先是樹立服務型管理理念，將企業員工看作企業真正的主人，為員工提供輕松愉快的工作環境，提供工作所需的資源，充分調動工作積極性。其次是樹立學習型觀念，培養創新意識，同時管理者自身也要加強學習新的管理知識和理念，以便自身能夠適應知識經濟的要求。

（2）掌握現代企業管理方式。

知識經濟的主要標志就是以互聯網為核心的現代信息技術的普及和應用，虛擬企業、網上經營等經營方式已逐漸成為知識經濟時代企業管理的主要方式。因此，企業管理者必須要掌握計算機、互聯網、電子商務等知識，熟練運用現代信息技術。

（3）創新企業經營方式。

互聯網和電子商務的廣泛應用給企業的經營方式帶來了巨大變化。企業依托互聯網的電子商務這一平臺開展企業經營管理活動可以大大節約企業經營成本，提高經營效率和效益。一方面，通過互聯網平臺的構建，建立顧客和企業的信息通道，將顧客的需求和建議及時充分反映到企業的生產管理上；一方面，建立全球化的經營戰略，企業的市場經營戰略必須面向國際市場，充分利用信息網絡來經營管理企業；再一方面，開展虛擬經營如人員虛擬、企業虛擬等，借助外部優勢和自身資源結合，同外部企業競爭合作，最大限度提高企業競爭力。

（4）創新現代企業組織結構。

知識經濟背景下，企業應搭建扁平網絡化式組織結構，加快縱向和橫向信息傳遞，使得各管理部門和員工能夠快速便捷獲取信息，從而制定出相應解決方案，提高企業管理效率以及企業對市場的反應速度和滿足用戶的能力。

4結束語

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關鍵詞：知識經濟 無形資產 會計創新

1.問題的提出

知識經濟環境下，知識成為第一生產力，企業中無形資產成為第一要素。在發達國家，無形資產所占比重已從上紀初的5%-20%增加到目前的70%-90%，一些高科技企業無形資產占資產額的比重甚至超過了90%，近年來，我國企業無形資產在企業資產中所占比例大大增加，一些企業的無形資產大有逐漸超過有形資產的趨勢，未來社會是知識經濟的社會，研討知識經濟環境下無形資產的確認問題十分必要。

2.相關概念

2.1知識經濟的基本概念

知識經濟就是以知識為基礎的經濟。以知識為基礎，是與“以物質為基礎的經濟”相對言的。現行的工業經濟和農業經濟，雖然也離不開知識，但總的說來，經濟的增長取決于能源、原材料和勞動力，即以物質為基礎。知識經濟是以人力資本為基本要素，以人的智慧為主要增長來源的經濟結構、增長方式和社會形態。知識經濟主要體現在教育、醫療、藝術和科技創新四個領域，其共同特征是腦力勞動和生產創新。知識經濟一直貫穿于人類社會發展的始終，由于教育、醫療的進步，知識經濟越來越成為先進發達國家經濟增長的源泉。

2.2無形資產的基本概念

無形資產是指企業擁有或者控制的沒有實物形態的、可辨認的、非貨幣性資產。無形資產具有廣義和狹義之分，廣義的無形資產包括：貨幣資金、應收賬款、金融資產、長期股權投資、專利權、商標權等。它們沒有物質實體，而是表現為某種法定權利或技術。但是，會計上通常將無形資產作狹義的理解，狹義的會計主要包括以下內容：

（1）專利權：國家專利主管機關依法授予發明創造專利申請人對其發明創造在法定期限內所享有的專有權利，包括發明專利權，實用新型專利權和外觀設計專利權；

（2）非專利技術：也稱專有技術，指不為外界所知，在生產經營活動中應采用了的，不享有法律保護的，可以帶來經濟效益的各種技術和訣竅；

（3）商標權：專門在某類指定的商品或產品上使用特定的名稱或圖案的權利；

（4）著作權：制作者對其創作的文學，科學和藝術作品依法享有的某些特殊權利；

（5）特許權：又稱經營特許權，專營權，指企業在某一地區經營或銷售某種特定商品的權利或是一家企業接受另一家企業使用其商標，商號，技術秘密等的權利；

（6）土地使用權：國家準許某企業在一定期間內對國有土地享有開發，利用，經營的權利。

3.我國現行無形資產會計確認存在的缺陷

3.1無形資產確認范圍過窄

在知識經濟時代，知識已然成為經濟增長的關鍵因素，企業未來的現金流量、組織的經營收益和市場價值的主要動力越來越多地來自以知識為基礎的無形資產。在很多高科技企業里，無形資產已然成為衡量企業價值的主要標志。會計實務中，按規定我們一般僅對專利權、商標權、非專利技術、土地使用權、特許權、著作權等六種無形資產進行會計確認。但新準則規定，必須通過判斷是否符合無形資產的定義，才能確認某個項目是否屬于無形資產。而這種規定顯然對無形資產的確認范圍帶來了很大的限制，縮小了無形資產的確認范圍。

3.2自行研發無形資產的確認不夠完善

我國2006年頒布的《企業會計準則第6號――無形資產》對企業自行研究與開發的無形資產的確認做了較大修改，此次修改后對自行研發的無形資產的計量規定與IAS38基本一致，將研發劃分為研究階段和開發階段。我國新會計準則規定，企業無形資產研究階段產生的支出，應于發生時費用化計入當前損益。無形資產開發階段的支出，必須同時滿足五個條件，才能將該支出予以資本化確認為無形資產。顯然自行研發無形資產的確認是不夠完善的。

4.知識經濟條件下無形資產的確認

首先，積極穩妥地確認自創商譽。知識經濟條件下，自創商譽應予以確認，因為根據會計信息質量特征的有關要求，如不確認這些無形資產，勢必在一定程度上偏離權責發生制要求，像商譽等作為反映企業具有較高盈利能力的信息，若不及時提供，勢必不能滿足經營者正確報告受托責任的要求，也不能滿足與企業有利害關系的各方決策的需要。

其次，適當拓展無形資產確認范圍。在知識經濟環境下，還有很多無形資產，如IS09000質量體系認證、環境管理體系認證、綠色食品標志使用權等。知識經濟時代，企業之間的競爭實質上是無形資產的競爭，企業對無形資產的投入將會越來越多，如不及時加以確認和計量，將導致會計信息嚴重失真。

再次，研究和開發費用要盡可能資本化。隨著知識經濟的發展，企業中研究開發費用的比例越來越大，現行準則雖然比較符合謹慎性原則，但不太符合資產確認的原則，不利于鼓勵企業進行技術創新，不利于正確披露企業的經營業績。針對此問題，“新準則”與國際準則趨同，對企業內部研究開發項目的支出作了一定改進：區分研究階段支出與開發階段支出，分別進行費用和資本化。企業內部研究開發項目開發階段的支出，在能夠證明有關要求項目時，應當資本化，確認為無形資產。

最后，針對不少企業缺乏無形資產價值評估觀念的狀況，企業在經營中除了要重視有形資產外，還必須加強無形資產價值評估意識，做到對自身的無形資產價值心中有數。無形資產評估還可以增強品牌與品牌之間價值量的可比性。隨著社會主義市場經濟體制的建立與完善，企業要在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就必須重視無形資產價值，維護企業權益。

參考文獻：

[1]戚曉紅、吳輝.新會計準則帶來的經濟后果分析.經濟與管理研究,2007,(6):91-94.

[2]陳昌云.企業自行研發無形資產價值確認的幾點思考.安徽理工大學學報（社會科學版）,2007,(9):22-23.

篇10

[關鍵詞]知識經濟；會計假設；會計本質

知識經濟是相對于農業經濟、工業經濟的一個新時代概念。經濟合作與發展組織(OECD)在1996年題為《以知識為基礎的經濟》的報告中所提出的定義是：“知識經濟是建立在知識和信息的生產、分配和使用上的經濟”，其主要特征是以高新技術產業化為基礎。以信息和通訊技術為條件。以人力資源和知識資本為首要生產要素等。知識將在社會生產和社會資源配置中發揮主體作用。并為社會創造出巨大的財富。人類經濟社會發展歷史中的任何一次變革都會引發會計的變革。“會計主要是適應一定時期的商業需要而發展的，并與經濟的發展密切相關。”(M?查特菲爾德《會計思想史》)由于知識經濟導致世界產業經濟結構從物質型經濟轉向知識和信息型經濟，信息與通訊技術的空前發展和全球網絡的形成，將創造出許多過去完全想象不到的新產業、新產品、新技術、新服務。知識經濟對會計理論的沖擊是全方位的，包括會計思想、會計目標、會計管理體制、會計技術方法和會計政策規范。國內學者在研究知識經濟對會計影響時，往往多集中于闡述知識經濟對傳統會計主體、持續經營、會計分期、貨幣計量四大假設的沖擊影響。研究的邏輯起點無非是從會計的內、外部環境變化出發，闡述它的不適用性。有的學者如殷志剛、邱景忠提及到其對會計目標、歷史成本、資產概念的沖擊。但都淺嘗輒止。對作為會計研究重要方面的會計本質，卻很少有文章系統論述知識經濟帶來的影響。

一、我國會計理論界對會計本質的三種認識

本質是決定一事物區別于另一事物的根本屬性。會計本質是由會計的內在矛盾所決定的，是會計這一事物比較深刻的一貫的和穩定的方面，它從整體上規定會計的性能和發展方向。會計本質也是確定和解釋其他會計概念的依據，會計研究首先應解決會計本質問題。這一觀點從20世紀50年代就開始風靡我國，并在會計研究實踐中得到廣泛應用。目前存在于我國會計理論界的對會計本質的三種認識即“會計信息系統論”、“會計管理活動論”和“會計控制論”，這是對其進行長期研究的邏輯起點。人們對會計本質和內涵的探討一直沒有停止過，迄今為止仍是三派鼎立，沒有能夠達成一致。隨著知識經濟的到來和網絡技術的日新月異，會計信息使用者對信息需求的多樣化以及人們價值意識的轉變，都迫切要求我們對會計本質重新加以思考。

(一)會計信息系統論

余緒纓教授自20世紀80年代從國外引進并主張會計是一個信息系統，他認為：“根據當前的現實及其今后的發展，應把會計看作是一個信息系統，它主要通過客觀而真實的信息，為管理提供咨詢服務”(金緒纓，1980，1982)。此后，這種觀點得到了葛家澍教授等人的支持。他們給會計所下的定義是：“旨在提高企業和各單位活動的經濟效益，加強經濟管理而建立的一個以提供財務信息為主的經濟信息系統”(葛家澍等，1983)。

(二)會計管理活動論

“管理活動論”這一觀點是我國學者首創的提法，由楊紀琬教授利閻達五教授率先提出。1980年，在中國會計學會成立大會上。兩位教授合作發表了題為“開展我國會計理論研究的幾點意見――兼論會計學的科學屬性”的論文，首先提出了“會計的本質是一種管理活動”的觀點，并認為：會計管理在微觀經濟中是企業管理的重要組成部分，是一種重要的價值管理；在宏觀經濟中是國民經濟的重要組成部分。在社會主義條件下。企業的價值運動就是個別資金的運用，會計管理是對這種運動進行管理的一種重要形式。

(三)控制活動論

“控制活動論”是20世紀90年代初為調和上述兩派的論戰而出現的一個新興學派，其代表人物是楊時展和郭道揚兩位教授。楊時展教授的會計控制論側重于會計微觀領域，其建立的基礎是受托責任觀，并在此基礎上提出了會計控制論。他認為：自古以來，會計最根本的目的就在于反映、控制經濟活動，離開現代會計這一控制系統的運行，要提高經濟效益是根本不可能的。郭道揚教授的會計控制論側重于宏觀會計領域，他從會計史學視角出發，縱觀世界經濟發展的歷史與現狀，提出了現代會計的全面控制觀點。他認為：會計是人類為實現對社會經濟的控制所進行的一項基本活動，因而現代會計的本質是一個全面控制系統，必須把過去、現在與未來結合在一起；必須把事前、事中、事后的控制結合在一起。尤其到了現代社會，會計更是現代經濟控制工程中的重要組成部分，是信息社會中通過對包括財務信息在內的經濟信息的優化與利用，以期對即定目標的控制和最終目標的實現。將會計界定為一種控制活動，優勢在于：從外延和內涵兩方面揭示了會計的本質，闡明了現代會計是一個控制系統。并且將受托責任與會計控制系統相結合，同時明確了受托責任與決策的關系。

二、知識經濟下對會計本質三種觀點的辨析

(一)按照會計信息系統論的觀點，會計活動確實是生產制造信息的行為，但知識經濟環境下這種信息的內涵卻在不斷地擴大

具體表現為：1、知識經濟下，信息的使用者不僅要了解財務信息，還要了解企業的背景信息和前瞻性信息。另外，非財務信息的地位越來越重要，如企業的核心技術、管理團隊的背景、產品的市場占有率、產業的競爭形式等，這些信息單純依靠財務信息是不能充分反映出來的，而這些信息往往只是信息使用者進行決策時考慮的重要因素。2、在知識經濟環境下誕生的新的信息記錄、采集、聚合、分析、整理、傳輸、公示技術等均產生了質的飛躍，現在的網絡技術、通訊技術、數據庫技術使海量的信息能夠得到處理，并且能夠即時為使用者所取得。大大提高了信息的質量和時效性。3、知識經濟下單純認為會計是確認、計量和傳遞經濟信息的過程的看法只體現了會計的反映職能，忽略了監督、預測和分析等控制職能。因為財務人員每天要依靠自己的職業判斷去分析確認各種資產，選擇不同資產的計量屬性等等，這種判斷性決策本身就是一種管理活動。

(二)會計被界定為一種管理活動

會計是管理經濟的一種工具，這是對會計本質認識上的一次質的飛躍，它強調了會計具有反映和監督的雙重職能，是我國進行會計改革以來。體現在會計基本理論問題研究中的一個歷史性的進步。在知識經濟下。擴大了企業管理的范圍。也深化了管理的內涵。企業信息化程度的提高更加豐富了管理的手段。所以。原有的會計本質的認識有點模糊，范圍過大，無法區分會計管理和其他管理的界限。因為會計管理畢竟不同于企業的人力資源管理、戰略管理、生產管理、知識管理等等，會計管理也非財務管理，所以該概念應該予以深化、細化。

(三)會計被界定為一項控制活動

控制只是會計所表現出的重要特征，它在逐漸成為會計的重要職能之一，但是并不能用控制去概括會計的本質。知識經濟的發展豐富了控制手段，擴大了控制邊界。由于互聯網的高速發展，管理越來越扁平化，控制的界限早已超越地域的限制，使遠程控制成為可能。所以，這種直接的控制技術的產生其實弱化了企業財務控制在企業經營控制中的作用，片面地強調會計控制職能只會以偏概全。應該對其加以深化。