導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教學(xué)實習(xí)工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

課堂教學(xué)實習(xí)是教育實習(xí)的一個重要組成部分,其質(zhì)量的高低往往決定于實習(xí)生備課質(zhì)量的高低，有關(guān)教育實習(xí)的工作計劃怎么寫。下面小編給大家整理的實習(xí)生教學(xué)工作計劃范文錦集，但愿對你有借鑒作用!

實習(xí)生教學(xué)工作計劃范文1一、實習(xí)目的

通過到中學(xué)實習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

二、實習(xí)單位

___

三、實習(xí)時間

____年__月__日――____年__月__日

四、實習(xí)目標(biāo)

1、上好實習(xí)課︰作為一名老師，最基本也最重要的就是自己的業(yè)務(wù)水平了，而教育實習(xí)就是一個鍛煉和提升自己這方面能力的絕佳機會。

首當(dāng)其沖的是講課的水平如何，因此，在實習(xí)的時間里要認真上好每一節(jié)實習(xí)課，做到認真?zhèn)湔n、講課以及總結(jié)。不論是新課還是重復(fù)課都要認真對待，而且要虛心向原科任老師學(xué)習(xí)，每次備課都應(yīng)該給原科任老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之后也應(yīng)該主動咨詢老師以及隊友的意見，虛心接受他們的批評指正，以及時改正自己的不足之處。

2、做好班主任工作︰實習(xí)期間，我們每個人都要充當(dāng)班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是復(fù)雜多變的。

因此，不能有教條主義，而是應(yīng)該實事求是，具體問題具體分析。平常應(yīng)該多到班里了解情況，多向原班主任學(xué)習(xí)管理心得，多總結(jié)經(jīng)驗。

3、適應(yīng)實習(xí)生活︰教育實習(xí)為期兩個月，而且是到一個自己完全陌生的地方，與陌生的隊友一起度過說長不長、說短不短的兩個月時間，能否適應(yīng)實習(xí)隊的生活直接影響著自己的實習(xí)質(zhì)量，因此，融入實習(xí)隊的大家庭，適應(yīng)實習(xí)生活尤顯重要。

一是要與隊友相處融洽，互幫互助，團結(jié)友愛;二是要盡自己的能力為集體服務(wù)。

五、實習(xí)內(nèi)容

教育實習(xí)主要分成三大板塊：教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)以及教育調(diào)查。具體內(nèi)容如何：

1、教學(xué)實習(xí)

1)聽課︰通過聽原班主任的課，大體了解教學(xué)的情況，進而使自己對這些課程有一個大概的了解。另外，聽隊中相同專業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法;聽隊中其它專業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧。

2)備好每一節(jié)課︰俗話說：磨刀不誤砍柴功。只要我們認真把每一節(jié)要上的課都提前準(zhǔn)備好，搜集相關(guān)的資料，理好教學(xué)思路、寫好教案、做好PPT，并讓原班主任查閱，這樣我們才能上好每一節(jié)課。

3)教學(xué)技能方面︰技能的高低在某種程度上應(yīng)該是左右著整個課堂的進程。只有我們在教學(xué)技能方面下工夫，課堂才會變得活躍生動，學(xué)生才不會昏昏欲睡，教學(xué)質(zhì)量自然會上去。

4)教學(xué)后勤工作方面︰這也是整個教學(xué)實習(xí)的一個不能忽視的方面。這就要求我們在緊張而活躍的教學(xué)后，要嚴(yán)密監(jiān)管學(xué)生的課后作業(yè)情況，讓學(xué)生能真正掌握所學(xué)的知識。

5)做好實習(xí)日記︰記錄實習(xí)期間的主要活動(如聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習(xí)心得、總結(jié)等)，并寫明活動時間、地點、對象，活動評價(成效)、指導(dǎo)老師意見等，并請指導(dǎo)老師簽署意見。

2、班主任實習(xí)

1)做好熟悉新生的工作，查看學(xué)生手冊等資料，爭取多到班里走動，了解班級情況以及熟落學(xué)生。

2)抓好班級的常規(guī)規(guī)范，杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。

3)定期開展豐富多樣的學(xué)習(xí)活動，向?qū)W生介紹良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

4)開展有益身心的文體活動，教會學(xué)生勞逸，學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

5)努力創(chuàng)建班級文化，通過提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過組

織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。

6)組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

7)定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。

3、教育調(diào)查

1)認真做好前期的準(zhǔn)備工作，定好調(diào)研題目，搜集相關(guān)資料，與隊友共同商量，編寫一份有質(zhì)量的調(diào)查問卷。

2)注意了解實習(xí)學(xué)校的情況，做好調(diào)查問卷的印制、派發(fā)、統(tǒng)計等工作。隊員之間注意工作分配的合理性，盡量做到各司其職，互相配合。

3)定期開會匯報調(diào)查的進度，可以提出自己的意見、疑問，商量接下來的工作如何執(zhí)行等問題。

4)認真撰寫調(diào)查報告，不抄襲他人作品。初稿完成后可以拿給老師和隊友過目，聽取他們的修改意見，以進一步完善自己的調(diào)查報告。

5)如果所調(diào)研的題目與實習(xí)學(xué)校相關(guān)，調(diào)查結(jié)束后應(yīng)該及時向?qū)嵙?xí)學(xué)校反饋調(diào)查所得的情況，并感謝實習(xí)學(xué)校的大力配合以及支持。

六、實習(xí)措施

1、深入了解學(xué)生的具體情況，針對學(xué)生的實際情況確定教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法，編寫教案，制作課件，認真?zhèn)湔n，做好上實習(xí)課的準(zhǔn)備，并且虛心聽取原科任老師的指導(dǎo)。

2、認真做好批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生的工作，對于作業(yè)中存在的普遍問題要進行集體輔導(dǎo)，個別錯誤要個別指正，對于學(xué)生提出學(xué)習(xí)、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。

3、爭取多上實習(xí)課，特別是多上新課，每次課后要及時做好總結(jié)工作。

另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其它相同專業(yè)老師的課、隊友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學(xué)技能。

4、了解學(xué)校的規(guī)章制度，并通過與原班主任以及其它任課老師交談，看學(xué)生手冊，學(xué)籍登記表，學(xué)生姓名表，座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，掌握班級學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，同時制定班主任工作計劃。

5、開展班主任日常工作，監(jiān)督升旗、課間操、眼保健操，指導(dǎo)出黑板報、開展文體活動、團隊活動，檢查批改周記、檢查作業(yè)等工作。進行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時參加教工例會。遵守學(xué)校的作息時間。6、主持一到兩次主題班會，最起碼獨立主持一次班活動(包括班會課、團課、班干部會議、班團活動)，可邀請其它實習(xí)隊員出席，其它實習(xí)隊員應(yīng)積極參與準(zhǔn)備工作，發(fā)揚團結(jié)互助精神。

7、服從學(xué)校和學(xué)校的指導(dǎo)老師及隊長的領(lǐng)導(dǎo)，并嚴(yán)格遵守實習(xí)的各項制度，實行坐班制。

8、自覺服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心請教實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)任課老師、班主任，服從實習(xí)學(xué)校工作安排，嚴(yán)格遵守請示匯報制度。

對實習(xí)學(xué)校的教師職工要有禮貌，不許在中學(xué)生面前批評議論實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和職工，如對實習(xí)學(xué)校的工作有什么意見或生活上有什么建議，應(yīng)由隊長集中向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映解決。

9、嚴(yán)格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學(xué)生的表率。

節(jié)約用水、用電、糧食、文具和實驗用品。衣著整潔、大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型。

10、個人利益服從集體利益，表決時少數(shù)服從多數(shù)。

七﹑后期總結(jié)：

在實習(xí)的后期階段，要爭取時間寫工作總結(jié)、個人鑒定和撰寫調(diào)研報告，寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給教學(xué)法教師。

實習(xí)生教學(xué)工作計劃范文2一、聽課情況

1、在內(nèi)容上，一堂課必須是飽滿充實的，能真正讓學(xué)生學(xué)到一些知識。

老師課下進行充分全面的準(zhǔn)備很重要。首先把思路理清，抓住重點，抓住整體線索;再把知識流程理順，想想如何跟學(xué)生講解重點難點，怎樣講有助他們理解;最后進行試講，有問題則進行修改。老師日常積累的經(jīng)驗也很重要，在課堂上靈活運用生活中的例子，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也有助學(xué)生理解。

2、在形式上，老師們的課行云流水，邏輯性強，這樣子能抓住學(xué)生的注意力。

如肖老師在創(chuàng)設(shè)物理情景時注重創(chuàng)新，讓人眼前一亮;鮑老師在講解時有易到難，循序漸進;韋老師注重知識的聯(lián)系，深化運用。

3、在情感方面，老師的激情對學(xué)生學(xué)習(xí)激情影響大，而學(xué)生的配合也對老師有影響。

所以在課上應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。而最本質(zhì)的原因是教師對職業(yè)的熱愛。

二、備課情況

【教材分析】

課程標(biāo)準(zhǔn)要求的培養(yǎng)目標(biāo)：進一步提高科學(xué)素養(yǎng)，滿足全體學(xué)生的終生發(fā)展需求。

必修一是高中物理的第一個共同必修模塊。在必修一中，學(xué)生將進一步學(xué)習(xí)物理學(xué)的內(nèi)容和研究方法，了解物理學(xué)在技術(shù)上的應(yīng)用和物理學(xué)對社會的影響。必修一的概念和規(guī)律是進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性。要通過這些實驗學(xué)習(xí)基本的操作技能，體會實驗在物理學(xué)中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。學(xué)生將在學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識的同時，初步經(jīng)歷對自然規(guī)律的探究過程，從中體會物理學(xué)的思想，并在情感態(tài)度與價值觀方面等受到熏陶。學(xué)生學(xué)習(xí)運動描述、相互作用與運動規(guī)律，經(jīng)歷一些科學(xué)探究活動，初步了解物理學(xué)的特點和研究方法，體會物理學(xué)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用以及對社會發(fā)展的影響。

【學(xué)生分析】

學(xué)生在初中學(xué)習(xí)了兩年物理，已有一定的知識基礎(chǔ)，對本學(xué)科有自己的思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方面知識解決一些實際問題。但高一學(xué)生的抽象思維正處于發(fā)展期間，對于物理課程的學(xué)習(xí)有一定的難度，如不好好引導(dǎo)，將會導(dǎo)致學(xué)生降低學(xué)習(xí)物理的興趣。

【教學(xué)安排】

國慶回來后開始新的一章：第二章探究勻變速直線運動規(guī)律。我由該章開始講課，以下是我的備課情況。

內(nèi)容

課時

重、難點

教學(xué)流程

第一節(jié)探究自由落體運動

重點：自由落體運動的概念

難點：物體下落快慢與物體所受重力無關(guān)

【復(fù)習(xí)】勻變速直線運動相關(guān)知識

【導(dǎo)入新課】紙幣下落

【實驗】探究物體下落快慢與物重關(guān)系

【伽利略】講述伽利略的科學(xué)推理過程

【牛頓管】空氣阻力影響物體下落快慢

【自由落體運動】講解概念

【練習(xí)】練習(xí)并安排下節(jié)課內(nèi)容

第二節(jié)自由落體運動

重點：1、自由落體運動是勻速直線運動。

2、自由落體運動規(guī)律。

難點：規(guī)律的運用。

【實驗】記錄自由落體軌跡。

【猜想】自由落體是什么運動?

【驗證】運用公式發(fā)，分為知道起點位置和不知起點位置兩方面。計算及作圖。

【規(guī)律】自由落體運動規(guī)律

【應(yīng)用】

【習(xí)題課】

第三節(jié)從自由落體運動到勻變速直線運動

重點：1、勻變速直線運動的速度公式、位移公式的推導(dǎo);2、會適當(dāng)選用公式對勻變速直線運動的問題進行分析和計算。

難點：對公式的運用。

【復(fù)習(xí)】自由落體運動

【推廣】勻變速直線運動

【速度時間公式】運用

【位移時間公式】運用

【位移速度公式】運用

【綜合運用】

第四節(jié)勻變速直線運動與汽車行駛安全

靈活運用勻變速直線運動的速度公式、位移公式及速度位移公式解決實際問題。

【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)

【例一】

【例二】

章末復(fù)習(xí)

勻變速直線運動規(guī)律及運用

【復(fù)習(xí)】

【教學(xué)方法積累】

1、生活例子的靈活運用，化抽象為具體。

2、提問方式經(jīng)常變換，增加與學(xué)生互動。

3、自主探究，以學(xué)生為主體。

三、具體計劃

周數(shù)

日期

實習(xí)具體計劃

預(yù)期效果

9-17~9-18

1、17日下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師見面，與學(xué)生見面。

2、18日開始聽課。

進入僑中，進入班級，開始了實習(xí)老師的生活。

9-19~9-25

1、聽課十節(jié)以上，認真做記錄，聽完課與老師交流。

2、多與學(xué)生聊天，了解他們學(xué)習(xí)物理狀況。

3、做完名師面對面第一章。

4、夜修時為學(xué)生講解疑惑。

對物理教學(xué)有個全面的認識，并針對自己不足，為自己充電。與老師探討教學(xué)教法。

9-26~10-2

1、全力備課，并常常請教老師。

2、每天堅持聽課2到3節(jié)，認真做記錄，聽完課與老師交流。

3、做好詳細的教學(xué)計劃。

4、堅持做練習(xí)及下班解疑。

10-3~10-9

國慶放假

網(wǎng)上閱讀相關(guān)教學(xué)教法資料進行學(xué)習(xí)。

寫好詳細的教案，并進行試講，進行反思及改正。

把第二章課備完并進行試講2次。

7~10

10-10~11-6

1、盡量找時間聽課。

2、備課。

3、開始上課，充分與老師溝通。

4、堅持做練習(xí)及下班解疑。

5、每天進步一點點。

能讓講課思路清晰，易于學(xué)生理解。

能主動反思自我，不斷改進。

能較好的掌控課堂。

10~11

11-7~11-14

繼續(xù)日常工作

整理思路，反思總結(jié)

反思總結(jié)自己的不足與優(yōu)點，進一步提高自身教師素養(yǎng)。

實習(xí)生教學(xué)工作計劃范文3在新的一年里，我對自己的工作情況計劃如下：

一、學(xué)習(xí)外貿(mào)知識、產(chǎn)品知識

對一名剛從英語系畢業(yè)一年半的外貿(mào)新手來說，我的外貿(mào)知識還有待于加強，需要在往后的工作中進一步積累。此外，剛剛接觸__這個行業(yè)，對產(chǎn)品的認知我?guī)缀跏且黄瞻住Ｒ虼耍瑢W(xué)習(xí)是我新年計劃中的首要環(huán)節(jié)和重要任務(wù)。我會以一種積極的態(tài)度虛心向領(lǐng)導(dǎo)及各位同事請教。在我的個人觀念里，態(tài)度決定成敗，希望自己的努力會得到大家的肯定。

二、學(xué)習(xí)繕制單據(jù)

在熟悉整套外貿(mào)流程理論知識之余，鍛煉自己的實際操作能力。因為此前一年多的工作經(jīng)驗都只是局限于業(yè)務(wù)方面，重點在與客戶的溝通上。單據(jù)的制作以及出口流程中跟銀行、商檢、海關(guān)、貿(mào)促會等相關(guān)部門的接觸，都是我面臨的新的工作。由此，我也體會到自己以前掌握的工作環(huán)節(jié)并不全面、完整。現(xiàn)在能從最基本的出口單證做起，對我來說是一個不可多得的學(xué)習(xí)機會。

三、接觸客戶

如有機會接觸公司業(yè)務(wù)，我希望能盡快熟悉自己跟的每一個客戶，總結(jié)并分析他們的新特點，以一顆熱忱的心為客戶服務(wù)，為公司創(chuàng)利!

四、積極開拓新業(yè)務(wù)

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為公司尋找目標(biāo)客戶。及時更新我司在阿里巴巴等相關(guān)網(wǎng)站上的供求信息，并持之以恒地跟蹤，相信長久的付出總會有一定的成效。

五、做好展會準(zhǔn)備工作

協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)及同事做好兩屆__展會及其它國外展會的前期準(zhǔn)備工作。在展會結(jié)束后，協(xié)助參展人員做好后續(xù)的客戶跟蹤服務(wù)，以此鞏固展會成果。

另有幾條小小的建議：

1、因經(jīng)理在業(yè)務(wù)洽談方面會經(jīng)常與客戶進行電話溝通。

為此提議是否可在電腦上安裝Skype軟件，申請一個Skype帳號，并向客戶積極推薦這一網(wǎng)上及時溝通工具。其通話質(zhì)量與手機差不多，還可節(jié)省雙方的國際長途電話費用。

2、部門內(nèi)部多開展一些活動，在活動中增強整個團隊的凝聚力。

3、對新人多開設(shè)外貿(mào)知識及業(yè)務(wù)知識的內(nèi)部培訓(xùn)課程。

最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。相信在這個優(yōu)秀的團隊中，我將受益不少。同時，我也期待自身的不斷完善能為公司的發(fā)展貢獻一份力量!

實習(xí)生教學(xué)工作計劃范文4一、班級基本情況

初二(19)班是曲江初級中學(xué)初二年級的普通班，全班共有學(xué)生52人，其中男、女生分別26人，外宿生3人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，有個別學(xué)生比較調(diào)皮，但個性善良，都是純真純樸的孩子。

學(xué)習(xí)水平參差不齊，許多學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象，英語、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛據(jù)部分科任老師反映比較沉悶，個別學(xué)生都比較聰明，但是玩心太重，班風(fēng)良好。班干部工作積極主動，大部分班干部能以身作則，很好地協(xié)助班主任管理班級。

二班主任計劃細則

鑒于我對上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進行，第一是德育工作，第二是學(xué)法指導(dǎo)，第三是班級整體建設(shè)。

德育工作：

用愛的教育，鼓勵的教育來對待我的學(xué)生，針對學(xué)生出現(xiàn)的各種思想狀況進行德育干預(yù)，實現(xiàn)改良學(xué)生品性的目的。具體的做法有下面的幾點：1做好自己，充分體現(xiàn)教師表率的作用。

(1)每天準(zhǔn)時到達課室，監(jiān)督早讀晚讀情況以及遲到情況。

(2)對工作應(yīng)該保持積極熱情，充滿愛心。

(3)對學(xué)生的提問，解答做到有細心，耐心，恒心。

2關(guān)注學(xué)生，幫助其樹立正確的價值觀，正確認識自我價值。

(1)善于發(fā)現(xiàn)問題，對于普遍現(xiàn)象，在班上指出改正，對于個別現(xiàn)象，需要及時進行個性的思想輔導(dǎo)。

(2)多與學(xué)生交流，了解其心理特點與狀況，與其談心，用愛去鼓勵他們，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義，自我的價值。

(3)分析學(xué)生的階段性成績變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心。

學(xué)法指導(dǎo)：

用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認真教授學(xué)生學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

(1)認真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務(wù)，嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度與行為。

(2)抽查學(xué)生作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。

(3)做好學(xué)習(xí)激勵工作，提高并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(4)認真觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過程，提供合理的學(xué)習(xí)建議。

班級整體建設(shè)：

以建立一個團結(jié)友愛，積極向上，紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng)為目標(biāo)，去引導(dǎo)學(xué)生意識到紀(jì)律的重要性以及同學(xué)間的和諧相處。

(1)加強日常班級紀(jì)律檢查，做好違紀(jì)學(xué)生的思想工作。

(2)利用班會課，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)愛，懂得愛，學(xué)會愛。

(3)以鼓勵為主，激發(fā)他們的熱情和信心。

(4)與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。

(5)與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性。

三、日常工作

6：40內(nèi)宿生晨練出操

7：40-7：55巡視早讀(周一升旗儀式)

9：40督促學(xué)生到操場進行課間操

10:55-11:05督促學(xué)生做眼保健操

12：20午休，控制紀(jì)律，缺席情況

16:20-16:30督促學(xué)生做眼保健操

16:30-17:15周一班會，總結(jié)上周班級情況以及布置本周任務(wù)

周二、三、四自習(xí)，維持紀(jì)律，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

19:00-21:30指導(dǎo)晚自修，維持紀(jì)律。

篇2

加強信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。

1．繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動，加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。

本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與相結(jié)合的有效途徑和方法。

[具體活動]：7月份對全區(qū)教師進行程序設(shè)計的培訓(xùn)。

2．進一步加強教學(xué)研究，改進教學(xué)方法和教學(xué)評價制度，提高集備、教研的實效性。

不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區(qū)集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過程開展教研。

3．積極探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。

并且通過活動，及時推廣，帶動全區(qū)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研，推動我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進行“雙語”教學(xué)。確立實驗學(xué)校教師，制定實驗教學(xué)方案及實施措施。

4．抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測

根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，以及獲取知識的能力。

在抓好開課的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進行檢測，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時經(jīng)驗教訓(xùn)，改進教學(xué)方法。

5．做好學(xué)生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動

今年的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機考試，上機考核時間全市統(tǒng)一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項工作，提前做好各項準(zhǔn)備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。

要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機器人制作和程序設(shè)計競賽工作，在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對骨干學(xué)生作品進行指導(dǎo)。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高我區(qū)學(xué)生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。

[具體活動]：

①4月份學(xué)生電腦作品制作競賽

②5月份教師、學(xué)生程序設(shè)計競賽

加強信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進信息技術(shù)于學(xué)科的整合。

配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

篇3

二、主要任務(wù)了解學(xué)生語文整體成績、語文素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生特點制定語文教學(xué)計劃。

2、 深入班級了解學(xué)生，因材施教。

3、結(jié)合自身，對學(xué)生進行有效的語文教育工作。

三、日常教學(xué)聽課、備課、寫詳案，并進行課后教學(xué)反思。

2、批改學(xué)生作業(yè)、讀書筆記、作文及隨堂聽寫、小測試，并及時仔細評講。

3、檢查學(xué)生課堂筆記，并抽背，針對掌握情況適當(dāng)加以指導(dǎo)。

4、找學(xué)生了解語文學(xué)習(xí)情況，結(jié)合課外讀書活動與學(xué)生交流讀書心得，指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀，并激勵其寫讀后感。

四、具體安排

第一周向原語文老師黃老師了解學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況和語文教學(xué)實習(xí)工作。

2、結(jié)合班主任實習(xí)工作盡快認識學(xué)生。

3、聽課并仔細做好聽課記錄，創(chuàng)造性模仿學(xué)習(xí)。

第二周提前備好講授篇目教案并請黃老師指導(dǎo)，及時作出修繕。

2、請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，講授第五課《傷仲永》。

3、結(jié)合指導(dǎo)老師對上課效果的點評，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

第三、四周提前備好第二單元課文的教案，講授第二單元所有課文。

2、根據(jù)老師點評指導(dǎo)、學(xué)生反饋，及時總結(jié)授課效果。

3、結(jié)合班主任工作，陸續(xù)找學(xué)生聊天，了解學(xué)習(xí)情況和對語文教學(xué)方式方法的看法評價。

4、結(jié)合主題班會，學(xué)習(xí)第二單元綜合性練習(xí)。

第五周自我總結(jié)整個單元上完后的教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)，聽各個年級不同語文老師的課，集思廣益，化為己用。

2、準(zhǔn)備第十五課《孫權(quán)勸學(xué)》教案。

第六周講授《孫權(quán)勸學(xué)》，語文組各聽課老師給與評價。

2、填表、總結(jié)。

篇4

關(guān)鍵詞：“半開放”式工作室；版畫教學(xué)；文化交流

一、國內(nèi)對于版畫認知的現(xiàn)狀

版畫作為三大畫種之一，相對于油畫、國畫來說并不被人熟知。其復(fù)制性、制作性、偶然性以及間接性呈現(xiàn)出獨特的藝術(shù)魅力。在國外藝術(shù)市場，版畫是一個非常受歡迎的流行畫種。從收藏者的角度來講，版畫作品具有精致、前衛(wèi)、價格低廉等優(yōu)點。

版畫的專業(yè)性和制作性，使得它需要一定的專業(yè)知識以及設(shè)備才能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)作。專業(yè)制版、印刷知識是可以通過短時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這便需要一個完整的版畫工作室作為載體。

目前，國內(nèi)除藝術(shù)類院校以外，大部分高校都有版畫專業(yè)或者涉及版畫相關(guān)知識的專業(yè)。一些高校建立起了非常完備的版畫工作室。隨著社會整體文化氛圍的提升，版畫知識的普及不僅在高校中有所涉及，甚至現(xiàn)在的一些中小學(xué)、少年宮都開始逐漸涉及。

二、高校版畫工作室的功能

1.教學(xué)功能

高校中的版畫工作室首要任務(wù)是滿足教學(xué)和學(xué)生創(chuàng)作研究的需求。無論是何版種的教學(xué)和創(chuàng)作，都會涉及構(gòu)思、制版、印刷這三個環(huán)節(jié)，其中，制版和印刷則需要相應(yīng)的設(shè)備來實現(xiàn)。版畫技法和版畫創(chuàng)作的學(xué)習(xí)，除講授外，更多在于學(xué)生在制作過程中的體驗、總結(jié)以及研究發(fā)現(xiàn)。版畫的偶然性給予畫面的特殊肌理、構(gòu)思以外的再創(chuàng)作都和制作不可分割，這意味著版畫創(chuàng)作需要一定的嘗試和自由性。這對于版畫工作室的要求就不能拘泥于課程進行時開放這樣的管理模式。

工作室的“半開放”模式是版畫教學(xué)的最佳狀態(tài)，這里的“半開放”概念具有針對性。課程進行中針對的是學(xué)生；課程之外針對有版畫創(chuàng)作意愿等人群。課堂教學(xué)的方式、時間和受眾，由“半開放”式的工作室管理模式打破，應(yīng)用在教學(xué)范疇內(nèi)最大化。

“半開放”式的工作室在教學(xué)過程中會出現(xiàn)不同版畫課程、不同年級的交叉。這樣的教學(xué)狀態(tài)更加自由化。不同版種形式、不同年級的創(chuàng)意靈感在這個平臺交織，打破教學(xué)在時間和空間上的限制，為創(chuàng)作帶來更多的可能性。

2.學(xué)術(shù)交流平臺

工作室作為一個交互平臺，教學(xué)之外還會開展一些學(xué)術(shù)交流活動。

（1）學(xué)術(shù)講座。版畫作為一種高度依附工作室實現(xiàn)的畫種，其學(xué)術(shù)講座、交流、workshop等勢必也要借此平臺實現(xiàn)。將版畫藝術(shù)家的想法與學(xué)生甚至其他的版畫愛好者、從業(yè)者分享、交流，也能更好地促進學(xué)術(shù)的往來。

（2）專業(yè)切磋。通過邀請、組織專業(yè)技法講座等方式，借“半開放”式的平臺，使更多不同風(fēng)格、版種、類型的版畫從業(yè)者在這里切磋，開拓思路，汲取更多的創(chuàng)作理念和創(chuàng)作形式，從而達到促進教學(xué)、加強學(xué)術(shù)溝通的目的。

3.社會文化交流功能

任何畫種的推廣和被認知，除教育模式外，藝術(shù)市場的引導(dǎo)和推進也是行之有效的渠道。從收藏者的角度來講，版畫以篇幅小、精致典雅取勝，視覺感知和表現(xiàn)形式都比較前衛(wèi)。另外從收藏成本來講，版畫成本較低，升值空間較大，比較有收藏價值。

鑒于版畫獨特的制作性，讓更多人體驗其制作過程，將自己的創(chuàng)意通過版畫形式物化也是一種很好的普及方式。更多的人制作屬于自己的版畫并交流和交換，也體現(xiàn)了版畫文化的社會交流意義，工作室便是這個社會文化交流功能的必要平臺。

三、版畫實驗室教學(xué)功能與社會文化交流功能的相互作用

版畫工作室的“半開放”，讓更多教學(xué)以外的版畫信息交融于此，讓創(chuàng)作環(huán)境更加多元化。教學(xué)推進著大眾對這一藝術(shù)形式的認知和喜愛，促成這一藝術(shù)市場的不斷壯大和成熟，而更多的版畫從業(yè)者和版畫愛好者的投入和分享又成為促進教學(xué)質(zhì)量，二者相輔相成。

參考文獻：

篇5

【關(guān)鍵詞】基于工作過程 生化檢驗技術(shù) 實訓(xùn)

【中圖分類號】G642 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0032-02

《生物化學(xué)檢驗技術(shù)》（以下簡稱《生化檢驗技術(shù)》）是醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的一門主干課程，是直接為臨床一線服務(wù)的應(yīng)用性學(xué)科。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展變化，特別是各種自動化檢驗儀器設(shè)備的推陳出新和廣泛應(yīng)用，使臨床檢驗進入了儀器檢驗時代[1]。這就要求生化檢驗技術(shù)教師必須及時了解臨床生化檢驗發(fā)展的現(xiàn)狀，使生化檢驗技術(shù)的教學(xué)服務(wù)于醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)技能訓(xùn)練，校內(nèi)實訓(xùn)與實習(xí)訓(xùn)練、檢驗崗位工作任務(wù)對接。因此，本課題組與來自臨床一線的兼職教師，共同構(gòu)建了基于工作過程的《生化檢驗技術(shù)》實訓(xùn)教學(xué)體系。

一、構(gòu)建基于工作過程的高職《生物化學(xué)檢驗技術(shù)》實訓(xùn)教學(xué)體系的理論依據(jù)

高職教育就是就業(yè)教育，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)教結(jié)合，有利于拓寬就業(yè)渠道和增加就業(yè)崗位，提高勞動者的就業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力[2]。高職教育較之普教，更應(yīng)突出應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)，更應(yīng)強調(diào)為社會提供“零距離”服務(wù)，輸送針對性強的各類急需人才[3]。基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)模式提出：學(xué)習(xí)領(lǐng)域開發(fā)的基礎(chǔ)是職業(yè)工作過程，它由專業(yè)相關(guān)職業(yè)活動體系中全部職業(yè)行動領(lǐng)域?qū)С鰧W(xué)習(xí)領(lǐng)域并通過適合教學(xué)的學(xué)習(xí)情境使其具體化[4]。

在此理論指導(dǎo)下，本課題組充分調(diào)研了江蘇省67家醫(yī)院生化檢驗科，對生化檢驗崗位技能要求進行了全面的分析與研究。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在自動化儀器操作逐漸取代原有手工操作的趨勢下，生化檢驗工作崗位技能需求已有傳統(tǒng)的如何檢驗逐漸過渡到現(xiàn)代的為什么要檢測以及如何才能使檢測更為準(zhǔn)確。臨床應(yīng)用、質(zhì)量控制、檢測結(jié)果的審核分析等等都是現(xiàn)代生化檢驗工作的重點和難點。本課題組認為，這些內(nèi)容也應(yīng)滲透至《生化檢驗技術(shù)》實訓(xùn)課程的教學(xué)過程中。

二、基于工作過程的高職《生物化學(xué)檢驗技術(shù)》實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

通過調(diào)研醫(yī)院生化檢驗工作崗位的工作過程、技術(shù)要求和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，本課題組分析了本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位、行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，將生化檢驗科工作崗位的典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)型工作任務(wù)，確定《生化檢驗技術(shù)》實訓(xùn)課程的教學(xué)內(nèi)容。本課題組從臨床生化檢驗項目中挑選出具有代表意義的七大檢測項目作為實訓(xùn)教學(xué)項目，分別為：體液蛋白質(zhì)檢測項目；血糖檢測項目；血脂檢測項目；電解質(zhì)檢測項目；肝臟生化檢測項目；腎臟生化檢測項目；內(nèi)分泌生化檢測項目。在生化檢驗實際工作引導(dǎo)下，讓學(xué)生掌握臨床生化檢驗工作者必須掌握的有關(guān)臨床生化檢驗課程的專業(yè)知識、專業(yè)理論及專業(yè)實踐的能力，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與臨床工作任務(wù)的高度統(tǒng)一，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快進人檢驗科及生化室的工作角色 。

三、基于工作過程的高職《生物化學(xué)檢驗技術(shù)》實訓(xùn)教學(xué)過程設(shè)計

臨床生化檢驗工作流程包括：樣本的處理、試劑盒的選擇、儀器分析工作狀態(tài)的判斷、儀器分析參數(shù)的設(shè)置、定標(biāo)、質(zhì)控、樣品的檢測、檢測結(jié)果的審核分析、儀器的保養(yǎng)維護等。因此，本課題組根據(jù)臨床生化檢驗工作過程組合并序化實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，并以工作過程行動導(dǎo)向?qū)嵤┙虒W(xué)過程。在傳統(tǒng)的“如何檢測”的基礎(chǔ)上，融合了儀器分析、質(zhì)量控制、生物安全、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)知識。實訓(xùn)教學(xué)以臨床生化檢測項目為載體，教學(xué)流程基于臨床真實的工作流程，既讓學(xué)生熟悉臨床工作的流程，又充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。具體實訓(xùn)教學(xué)實施流程如下：

1.組建實驗準(zhǔn)備小組并進行崗前安全知識培訓(xùn) 實驗指導(dǎo)老師在學(xué)生初次進入實驗室就面對全體學(xué)生學(xué)生參與實驗準(zhǔn)備的有關(guān)信息，遵循自主自愿的操作原則，組成實驗準(zhǔn)備小組，每組6-8人。

2.按臨床生化檢驗的項目分類作為任務(wù)發(fā)給學(xué)生，以小組為單位，完成檢測方法的比較 在實訓(xùn)之前，要求學(xué)生查閱具體項目檢驗的各種方法、每種方法的測定基本原理、優(yōu)缺點等等。通過該比較，讓學(xué)生對各種方法的技術(shù)性能有一定的了解，為今后的工作奠定的基礎(chǔ)。

3.輔實驗準(zhǔn)備及預(yù)實驗 利用開放實驗室的機會，由老師引導(dǎo)學(xué)生完成。其目的在于讓學(xué)生學(xué)會閱讀儀器使用說明書，熟悉現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)儀器的操作流程。

4.樣品的檢測 教師精講目前常用的方法和實驗技能之后，學(xué)生獨立完成樣品的檢測。

5.檢測結(jié)果的審核分析 質(zhì)量控制作為臨床醫(yī)學(xué)檢驗的關(guān)鍵點，當(dāng)然也是教學(xué)的關(guān)鍵點[5]。因此，在教學(xué)過程中，我們參考質(zhì)量控制的相關(guān)理論來對實訓(xùn)檢測結(jié)果進行審核分析，分析的重點在于學(xué)生手工操作的誤差以及儀器的使用情況。

6.儀器的保養(yǎng)維護 利用課余時間，完成儀器的定期檢查、保養(yǎng)。

四、基于工作過程的高職《生物化學(xué)檢驗技術(shù)》實訓(xùn)考核體系構(gòu)建

基于工作過程的高職《生物化學(xué)檢驗技術(shù)》實訓(xùn)考核實施“過程性考核與結(jié)果考核”相結(jié)合的考核方式。過程性考核是對學(xué)生進行實訓(xùn)基本技能考核，如檢測方法的選擇、樣品的正確檢測、結(jié)果計算等，評價學(xué)生對各項基本技能掌握的準(zhǔn)確程度。結(jié)果考核實在檢測結(jié)束后，參考質(zhì)量控制的相關(guān)理論來對實訓(xùn)檢測結(jié)果進行審核。例如：有30位學(xué)生同時對同一樣品進行同一實驗項目檢測，通過假設(shè)30位學(xué)生的結(jié)果代表著連續(xù)30天該醫(yī)院生化檢驗科室的結(jié)果，這樣就可以做一個類似于室內(nèi)質(zhì)控的結(jié)果的比較，計算出靶值并找出失控和警告的結(jié)果，然后根據(jù)質(zhì)控分析結(jié)果進行實訓(xùn)考核。

五、結(jié)語

基于工作過程的教學(xué)模式是在明確工作任務(wù)的前提下將所學(xué)的各項操作技能串聯(lián)成線，真正體現(xiàn)檢驗工作的整體性。整個實訓(xùn)教學(xué)的過程以“工作過程”為主線，根據(jù)臨床生化檢驗工作過程組合并序化實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，并以工作過程行動導(dǎo)向?qū)嵤┙虒W(xué)過程。在該實訓(xùn)教學(xué)模式中涵蓋了檢測前、中、后的內(nèi)容，更多地融入分析前、后的標(biāo)本質(zhì)量控制及結(jié)果質(zhì)量控制方面的內(nèi)容，逐步改變傳統(tǒng)的以具體項目的操作為中心的教學(xué)模式。另外，本課程授課對象為高職二年級的學(xué)生。學(xué)生在進入臨床實習(xí)之前，需要對臨床環(huán)境有感性的認識和一定的心理準(zhǔn)備，在此階段開設(shè)以工作過程導(dǎo)向的實訓(xùn)課程正是遵循了“從簡單到復(fù)雜、從到核心、從片面到整體”的認知發(fā)展規(guī)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

參考文獻：

[1]熊立凡，劉成玉.臨床檢驗基礎(chǔ)[M].4版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2007：1-6.

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[3]周濟.高等職業(yè)教育要把就業(yè)導(dǎo)向作為主要辦學(xué)方向[J].職業(yè)技術(shù)教育，2004，6（2）：2-4.

[4]Hong Juan Yu，Hua Dan Xu，et al.Curriculum Development and Practice Based on Working Process Systematization and Virtual Resources Supporting in Higher Vocational Education[J]. Advanced Materials Research，2011， 271-273：1929-1934.

[5]張吉生，張曉麗，等.實驗質(zhì)量管理意識在醫(yī)學(xué)檢驗教學(xué)中的應(yīng)用[J].黑龍江醫(yī)藥科學(xué)，2009，6（32）：68.

篇6

    本學(xué)期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：

   一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

    1.認真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。 

    2.組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。

   二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

    1．設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

    2．加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué)?quot;三級備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

    3．組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。 3．組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

    三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

    本學(xué)期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)" 課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

    四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

    1．繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

    2．加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

    五、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績。　    

    六、其它工作　 

   1．積極參加溧陽市教育學(xué)會物理專業(yè)研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文，進行評選。

篇7

[關(guān)鍵詞]國際貨運；一體化教學(xué)；情景教學(xué)法

[中圖分類號]G642 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1671-5918（2016）04-0110-02

近年來，我國對外貿(mào)易的發(fā)展取得了舉世矚目的成就。2014年，我國的進出口總額以4.16萬億美元位居世界第一，國際航運運量同列世界第一。對外貿(mào)易的發(fā)展為我國國際貨運業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，國際貨運業(yè)也在我國對外貿(mào)易業(yè)和國民經(jīng)濟發(fā)展的服務(wù)過程中起到越來越重要的作用。因此，加大加強對國際貨運專業(yè)人才的培養(yǎng)在現(xiàn)階段顯得尤為重要。

一、國際貨運行業(yè)從業(yè)人員現(xiàn)狀及企業(yè)對從業(yè)人員的要求

（一）國際貨運從業(yè)人員現(xiàn)狀

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：從業(yè)人數(shù)上，我國目前貨運從業(yè)人員約為30萬人，據(jù)估計，2020年從業(yè)人員的需求將增至40--50萬人；從業(yè)人員技能及素質(zhì)上看，當(dāng)前我國大多數(shù)貨代從業(yè)人員文化水平偏低，多數(shù)為未接受過專業(yè)貨運知識教育的人員，或者是雖進行過國際貨運課程的學(xué)習(xí)，但在工作中表現(xiàn)出實際操作能力不強，綜合素質(zhì)表現(xiàn)不高等現(xiàn)象，遠遠沒有達到目前國際貨運行業(yè)發(fā)展的需要。

（二）國際貨運行業(yè)對從業(yè)人員的要求

為了充分了解目前國際貨運行業(yè)對從業(yè)人員的各方面要求，2014年7月，我院“基于‘教、學(xué)、做一體化’+‘課證融通’模式下的《國際貨運實務(wù)》課程改革研究”課題組組織課題成員到北部灣貨代企業(yè)進行了走訪，通過和有關(guān)企業(yè)國際貨運業(yè)務(wù)的負責(zé)人和一線從業(yè)人員進行面對面的訪談，并組織了有關(guān)企業(yè)人員填寫《對貨代從業(yè)人員職業(yè)技能及職業(yè)素質(zhì)要求問卷調(diào)查》等的形式，了解到目前貨代企業(yè)對貨代從業(yè)人員的各方面要求。概括起來有以下兩大點：

1.職業(yè)技能要求：熟練掌握各種國際貨運運輸方式的優(yōu)缺點及流程，能根據(jù)客戶的要求選擇適當(dāng)?shù)某羞\人和運輸方式并選擇恰當(dāng)?shù)倪\輸工具和輸運設(shè)備；能熟練與國際貨運職業(yè)有關(guān)聯(lián)的海關(guān)、商檢、稅務(wù)、銀行、保險等對外貿(mào)有關(guān)部門的工作人員進行有效的業(yè)務(wù)溝通和業(yè)務(wù)對接；能熟練正確地填寫和處理需遞交的各種業(yè)務(wù)單證，如：裝箱單、發(fā)票等；具備獨立處理運輸過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件和索賠業(yè)務(wù)；能熟練操作常用的辦公軟件，能運用專業(yè)英語進行一般的業(yè)務(wù)溝通等。

2.職業(yè)素質(zhì)要求：具備良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)忠誠度，積極的職業(yè)心態(tài)，能承受一定的工作壓力；具備較強的團隊合作能力和良好的溝通能力等。

從企業(yè)對從業(yè)人員的要求我們可以看出，國際貨運從業(yè)的要求是綜合性的、全面性的，這為我們高職高專進行《國際貨運實務(wù)》課程的授課指明了方向：在教學(xué)過程中要重點培養(yǎng)學(xué)生的操作和實踐能力，并使學(xué)生在掌握國際貨運的操作技能的同時，加強對團隊合作能力和溝通能力等職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。基于國際貨運公司對從業(yè)人員的以上要求，我們對《國際貨運實務(wù)》課程進行了如下改革。

二、《國際貨運實務(wù)》課程“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)方案設(shè)計

《國際貨運實務(wù)》課程是高職高專報關(guān)與國際貨運、物流管理等專業(yè)的核心課程，是國際物流體系中不可或缺的一門學(xué)科，其具有較強的操作性和實踐性。為使學(xué)生能切實地掌握國際貨運的操作技巧和技能，我們進行了一系列的探索。

（一）課程教學(xué)內(nèi)容模塊化

以國際貨運的職業(yè)崗位為導(dǎo)向，將《國際貨運實務(wù)》分成以下6個教學(xué)模塊：認識國際貨運、國際貨運銷售業(yè)務(wù)、國際貨運海運操作、國際貨運空運操作、國際貨運陸路操作、國際貨運多式聯(lián)運業(yè)務(wù)操作。

1.模塊一：認識國際貨運

教學(xué)內(nèi)容要求（教與學(xué)）：了解國際貨運組織的性質(zhì)及常見的工作崗位；了解國際貨運在國際貨物運輸過程中所扮演的不同角色；掌握國際貨運的主要業(yè)務(wù)內(nèi)容。

2.模塊二：國際貨運銷售業(yè)務(wù)

教學(xué)內(nèi)容要求（教與學(xué)）：①掌握國際貨運業(yè)務(wù)承運人、航運、貨物、運輸工具等基礎(chǔ)知識；②掌握國際貨運客戶開發(fā)流程、客戶資源、業(yè)務(wù)談判及合同的簽訂等內(nèi)容；③了解國際貨運合同買賣雙方的權(quán)利和義務(wù)。

3.模塊三：國際貨運海運業(yè)務(wù)

教學(xué)內(nèi)容要求（教與學(xué)）：①掌握國際海路運輸進出口整箱、拼箱貨物、特殊貨物及大宗散裝貨物的操作流程及單證流轉(zhuǎn)情況和業(yè)務(wù)規(guī)范。②理解國際貨運操作崗位同其他工作崗位的業(yè)務(wù)關(guān)系，不同當(dāng)事人的業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)程序和關(guān)系。③掌握國際海運報價、算箱、單證處理、業(yè)務(wù)組織等的操作技能。

4.模塊四：國際貨運空運業(yè)務(wù)

教學(xué)內(nèi)容要求（教與學(xué)）：①了解國際航空業(yè)務(wù)知識；②掌握國際航空貨運業(yè)務(wù)操作的流程、規(guī)范和技能；③理解空運業(yè)務(wù)操作崗位和其他工作崗位的業(yè)務(wù)關(guān)系及業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)程序。

5.模塊五：國際貨運陸路業(yè)務(wù)

教學(xué)內(nèi)容要求（教與學(xué)）：①了解我國進出境的主要陸路口岸和路線；②掌握國際陸路貨運業(yè)務(wù)操作的流程、規(guī)范和技能；③理解國際陸路貨運業(yè)務(wù)崗位和其他工作崗位的業(yè)務(wù)關(guān)系及業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)程序。

（二）授課方法情景化

為了達到學(xué)校教學(xué)和崗位工作的零對接，我們在教學(xué)活動中不能再像以往一樣采用單純的理論說教教學(xué)方法，而更多地引進使學(xué)生更直觀地領(lǐng)會知識的情景教學(xué)方法。我們在授課伊始就將學(xué)生分成若干個小組，小組成員在每個教學(xué)模塊中根據(jù)業(yè)務(wù)的需要分別扮演不同的角色。使學(xué)生融入實際操作中去，增加他們的課程參與感，從而達到使學(xué)生在更好地理解理論知識的同時加強技能的實操。

1.模塊一：認識國際貨運

情景教學(xué)法實踐（做）：①根據(jù)班級的人數(shù)情況把同學(xué)分成若干小組，每個小組模擬建立一個國際貨運企業(yè)；②給小組成員進行角色分配，每個成員充分掌握自身扮演角色的主要工作內(nèi)容。

2.模塊二：國際貨運銷售業(yè)務(wù)

情景教學(xué)法實踐（做）：①對國際貨運人員電話推銷業(yè)務(wù)進行情景設(shè)計及角色模擬；②對國際貨運合同的談判和簽訂進行情景設(shè)計并進行角色模擬。

3.模塊三：國際貨運海運業(yè)務(wù)

情景教學(xué)法實踐（做）：①進行國際海運服務(wù)方案的設(shè)計和報價；②對國際海運業(yè)務(wù)流程實操、海運單據(jù)流轉(zhuǎn)、海運服務(wù)報價和成本核算等業(yè)務(wù)的進行情景設(shè)計并進行角色模擬。

4.模塊四：國際貨運空運業(yè)務(wù)

情景教學(xué)法實踐（做）：①進行國際航空貨運業(yè)務(wù)服務(wù)方案的設(shè)計和報價；②對國際航空貨運業(yè)務(wù)流程及單證處理和流轉(zhuǎn)進行情景設(shè)計并進行角色模擬。

5.模塊五：國際貨運陸路業(yè)務(wù)

情景教學(xué)法實踐（做）：①進行國際陸路貨運業(yè)務(wù)服務(wù)方案的設(shè)計和報價；②對國際陸路貨運業(yè)務(wù)流程及單證處理實操的情景進行設(shè)計并進行角色模擬。

（三）教學(xué)手段的現(xiàn)代化

為了使學(xué)生對職業(yè)崗位的每一個環(huán)節(jié)有更深刻的認識和體會，我們不能再單純地采用以往黑板加粉筆、懂不懂光靠老師一張嘴的傳統(tǒng)教學(xué)手段，而應(yīng)該在此基礎(chǔ)上增加一些現(xiàn)代化的教學(xué)工具。比如：采用多媒體教學(xué)，用于對有關(guān)港口及船舶設(shè)備設(shè)施進行圖片講解和視頻分享，甚至購進先進的國際貨運實操軟件，進行模擬業(yè)務(wù)操作，將實操覆蓋到國際貨運業(yè)務(wù)的每種運輸方式，甚至是每種運輸方式項下的每一個環(huán)節(jié)，不僅能加深學(xué)生對理論知識的理解，也可幫助學(xué)生將整個貨運流程連貫起來，避免學(xué)生在知識接受上出現(xiàn)每個教學(xué)環(huán)節(jié)脫節(jié)的情況發(fā)生。

（四）業(yè)務(wù)流程的真實化

雖然目前市面上的很多國際貨運軟件都是根據(jù)實際的國際貨運流程來進行設(shè)計和開發(fā)的，但那也只是把有關(guān)的流程進行了簡單的羅列，對于一些業(yè)務(wù)中的突發(fā)事件和當(dāng)?shù)夭僮魃系牧?xí)慣仍然沒有辦法進行模擬。為此，高職高專在開展校內(nèi)教學(xué)的基礎(chǔ)上，也應(yīng)當(dāng)加強與當(dāng)?shù)貒H貨運企業(yè)的溝通與聯(lián)系，組織學(xué)生到企業(yè)去參觀學(xué)習(xí)，甚至可以分批安排學(xué)生到企業(yè)進行實習(xí)，這樣更能體現(xiàn)一體化教學(xué)中“做”的本質(zhì)，最終有助于實現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作崗位的零對接。

三、《國際貨運實務(wù)》“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)實施過程中可能會遇到的問題及解決途徑

（一）授課教師由于沒有實操經(jīng)驗，難以開展一體化教學(xué)。改革后的教學(xué)過程既包含理論的講授，也包含業(yè)務(wù)的操作，對授課教師的水平提出了更高的要求，以往授課教師都習(xí)慣以理論講授為主。為解決授課教師業(yè)務(wù)操作上的不足，學(xué)校應(yīng)牽頭帶動老師到有關(guān)企業(yè)去進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。甚至可以從企業(yè)引進一線國際貨運操作人員來進行實操業(yè)務(wù)部分的教學(xué)。

篇8

1．鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，在實踐中自主自覺地加深并升華對所學(xué)理論的認識，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力。

2．在中學(xué)教育、教學(xué)工作的時間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認識人民教師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。

3．通過實習(xí)，全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進措施，以促進我們的教學(xué)能力。

二、教育實習(xí)時間安排

我們的教育實習(xí)時間為八周，自2011年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段：

1． 準(zhǔn)備階段（6月下旬至9月20日）

（1） 隊長把實習(xí)計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學(xué)教導(dǎo)處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學(xué)確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設(shè)備等等。

（2） 隊員們在暑假期間學(xué)習(xí)備課，練好基本師范技能。

（3）由帶隊老師和實習(xí)隊長到江門新會陳瑞祺中學(xué)落實教育實習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊長回來后召開全隊隊員會議，落實個人的實習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。

（4）由主管財務(wù)、交通的副隊長做好財務(wù)和交通安排。

（5）初定9月18日出發(fā)。

2． 見習(xí)階段（9月20日至9月26日）

（1）到達學(xué)校后分別請實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗，了解實習(xí)學(xué)校各項工作和各種規(guī)章制度。

（2）9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學(xué)生見面，并從即日起參加班級活動，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作計劃。

（3）聽原科任老師的課，參加科組教研活動。

（4）在原科任老師指導(dǎo)下進行備課、預(yù)講。

（5）準(zhǔn)備班會內(nèi)容。

3． 實習(xí)階段（9月27日至11月07日）

（1）上好試教課，同組實習(xí)生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結(jié)經(jīng)驗，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

（2） 繼續(xù)認真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作。

（3）及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

（4）做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。

（5）國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。

4．總結(jié)階段（11月08日至11月14日）

（1）每個隊員寫工作總結(jié)和個人鑒定。

（2）隊長收集每位隊員的總結(jié)或?qū)ｎ}報告，調(diào)查報告等材料，寫好實習(xí)隊工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實習(xí)隊的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報告交教務(wù)處教師教育科。

（3）隊長組織全隊同學(xué)根據(jù)《教育實習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)》評定每個同學(xué)的教育實習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績。

（4）隊長負責(zé)寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

（5）原科任教師和原班主任寫好實習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的成績。最后由實習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處教師教育科。

（6）征求江門新會陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們實習(xí)隊表現(xiàn)和我校實習(xí)工作等方面的意見，整理好送回教務(wù)處教師教育科。

（7）寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學(xué)法教師。

（8）搞好實習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習(xí)費用，并寫好感謝信張貼到實習(xí)學(xué)校宣傳欄。

（9）各隊員應(yīng)研究如何為實習(xí)學(xué)校做好事。

（10）聯(lián)系安排返校的交通工具，全體隊員于11月15日返校。

返校后，由隊長召開全體隊員會議，采用無記名投票方式評出“優(yōu)秀實習(xí)生”，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育實踐科評審。

三、教育實習(xí)的內(nèi)容和要求

1、教學(xué)實習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項：

（1）實習(xí)老師見習(xí)期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請教；條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，并開始備課。

（2）每位實習(xí)老師須講10節(jié)新課以上（不包括重復(fù)課），其中6節(jié)獨立課（不需要教師指導(dǎo)，獨立寫出教案）。提倡與鼓勵上重復(fù)課、跨年級、跨專業(yè)上課。

（3）每個實習(xí)生都必須認真鉆研所實習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際，進行集體備課，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法，寫出詳細教案。教案必須交原任教師指導(dǎo)，必須按指導(dǎo)教師的意見進行修改。

（4）每節(jié)課上課前應(yīng)進行檢查性預(yù)講，同專業(yè)的實習(xí)老師必須參加聽課，并邀請原任教師指導(dǎo)，預(yù)講后由聽課師生提出意見，實習(xí)老師對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。

? （5）實習(xí)授課期間，如出現(xiàn)課時沖突等情況，一定要請示原任老師批準(zhǔn)。

（6）實習(xí)期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開課。

（7） 對比較復(fù)雜的疑難問題，要經(jīng)過集體的研究，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查，防止錯漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學(xué)生，對于作業(yè)中存在的普遍錯誤，要進行集體的輔導(dǎo)，個別錯，個別當(dāng)面批改。應(yīng)重視對中學(xué)生進行學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)指導(dǎo)。 (1)

教育實習(xí)隊工作計劃的同主題文章：

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（8）實習(xí)老師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科知識及專長組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識開展課外科技活動、知識講座、或指導(dǎo)閱讀各類課外讀物。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)或同意，實習(xí)生不得擅自組織校外集體活動或?qū)W(xué)生帶出校外進行其他活動。

（9）實習(xí)老師必須登記好教學(xué)的新課節(jié)數(shù)、重復(fù)課節(jié)數(shù)、聽課節(jié)數(shù)、小組對自己聽課節(jié)數(shù)、輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)、實驗課節(jié)數(shù)以及專題講座內(nèi)容、次數(shù)以及科技活動次數(shù)等，并寫入總結(jié)。

2、班主任實習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項：

（1）見習(xí)周期間須迅速了解學(xué)校的規(guī)章制度，并通過看學(xué)生手冊、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，同時要制定班主任工作計劃。

（2）見習(xí)老師必須掌握班級學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問題。

（3）領(lǐng)導(dǎo)班集體，對班集體進行思想教育，認真指導(dǎo)班委開展工作，發(fā)動班的模范作用。

（4）做好個別教育工作，每位實習(xí)老師須在全面了解全班各方面的基礎(chǔ)上，深入了解一名后進生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況，作好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄。

（5）尊敬原班主任，要虛心向原班主任學(xué)習(xí)，一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進行，要維護原班主任的威信，批準(zhǔn)請假和批評學(xué)生，必須請示原班主任。

（6）認真執(zhí)行學(xué)校各種制度和班規(guī)，開展活動不得與學(xué)校、班的制度發(fā)生沖突。開展各項活動必須提出申請，原班主任、級組長甚至學(xué)校請示批準(zhǔn)后才能開展，并要注意安全，特別不要開展危險性的活動。

（7）開展班主任日常工作，指導(dǎo)早操、課間操、眼保健操，以及文體活動、團隊活動，檢查教學(xué)日記、檢查衛(wèi)生、批改周記，檢查作業(yè)、家訪等。

（8）進行早讀、晚修，輪班的值班工作，以及參加教工例會，不參與會者須請示原班主任和隊長。

（9）每實習(xí)老師上一次主題班會課，獨立主持一次班活動（包括班課，團課，班干部會議，班、團活動），全體實習(xí)老師必須出席，必要的話應(yīng)積極參與準(zhǔn)備工作，發(fā)揚團結(jié)互助精神。

（10）實習(xí)老師登記好主題會的次數(shù)、輔導(dǎo)班會的次數(shù)、重點教育的學(xué)生的人數(shù)，寫好總結(jié)。

3、教育調(diào)查和教育科研

每位實習(xí)生在搞好教學(xué)和教育實習(xí)的前提下，安排一定時間進行教育調(diào)查或教育科研，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究必須在取得實習(xí)學(xué)校同意后進行，具體要求如下：

（1）從實習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，進行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r加以選擇。例如，實習(xí)學(xué)校的某學(xué)科的教學(xué)傳統(tǒng)風(fēng)格、教育教學(xué)改革經(jīng)驗、中學(xué)生學(xué)習(xí)某學(xué)科的心理特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法、綜合實踐活動情況、開展素質(zhì)教育情況等的調(diào)查研究。

（2）教育科研可以對某學(xué)科優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗進行專題研究，也可以和實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師合作共同進行某項教育教學(xué)改革實驗。

（3）寫出調(diào)查報告或科研論文（五千字左右）。此項成果作為教育實習(xí)成績評定的重要依據(jù)之一。優(yōu)秀調(diào)查報告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。

（5）教育調(diào)查和教育科研能力是中小學(xué)教師必須具備的基本素養(yǎng)，每位實習(xí)生均需獨立完成教育調(diào)查報告。如果確實所調(diào)查的課題較大，需要多學(xué)科共同協(xié)助完成，并需要涉及調(diào)查問卷的發(fā)放和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，有較大研究意義的，在征得中學(xué)指導(dǎo)教師及混編帶隊教師同意后，可合作完成，合作人數(shù)最多不超過3人。

(2)

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篇9

1.優(yōu)化實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)構(gòu)在原有的學(xué)校教學(xué)實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上，成立系部實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成兩級實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，其中學(xué)校教學(xué)實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織與協(xié)調(diào)全校的實習(xí)管理工作，可由分管教學(xué)的副院長任組長，由教務(wù)處長、學(xué)生處長、就業(yè)處長和各系部主任任成員；系部實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由系主任任組長，由教學(xué)秘書、教研組長、相關(guān)專業(yè)教師、輔導(dǎo)員和企業(yè)有關(guān)人員任成員。2.確定清晰而具體的實習(xí)目標(biāo)學(xué)生通過實習(xí)進入企業(yè)，在真實的生產(chǎn)崗位上強化專業(yè)知識，實現(xiàn)理論知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，在實際操作中鍛煉技能，提高職業(yè)素質(zhì)。實習(xí)目標(biāo)需要條理清晰，內(nèi)容具體，讓學(xué)生、家長、老師通過實習(xí)目標(biāo)明確實習(xí)意義，支持實習(xí)工作，順利完成實習(xí)任務(wù)。3.制定實體工作計劃本著可操作性原則，制定實體計劃，包括學(xué)生、實習(xí)帶隊教師、專業(yè)指導(dǎo)教師、企業(yè)相關(guān)人員等各個方面的計劃，以確保實習(xí)工作的順利實施。在制定計劃時要充分考慮實習(xí)企業(yè)現(xiàn)狀及學(xué)生的實際情況。4.成立“家校企合作”型組織管理機構(gòu)成立一個涉及學(xué)校、實習(xí)企業(yè)及學(xué)生家長的實習(xí)管理機構(gòu)，對實習(xí)過程進行管理與監(jiān)控。該管理機構(gòu)的最大特點是“家校企合作”。學(xué)校負責(zé)解決實習(xí)管理中存在的問題，并對實習(xí)工作進行檢查；企業(yè)負責(zé)實習(xí)工作計劃的制定、實施、檢查與監(jiān)督等，并對學(xué)生生產(chǎn)實踐活動進行有效指導(dǎo)；家長則參與學(xué)生思想穩(wěn)定工作及安全教育。5.編制實施方案實施方案是對總體工作計劃的具體化。6.制定較完備的管理計劃實習(xí)過程一般時長6-8個月，實習(xí)目標(biāo)的達成離不開全過程的管理，因此需要針對具體實習(xí)情況實施有效管理，包括對實習(xí)過程進度的安排與管理、對實施過程的質(zhì)量管理、對實習(xí)帶隊教師和專業(yè)指導(dǎo)教師的管理、對學(xué)生安全的管理等等。

（二）實習(xí)計劃的實施

1.做好實習(xí)之前的準(zhǔn)備、動員工作實習(xí)是學(xué)生職業(yè)生涯的起跑線，要讓學(xué)生在這一起跑線上做好充分的準(zhǔn)備，是實習(xí)工作的第一要務(wù)。首先要做好學(xué)生的動員工作，使學(xué)生明確實習(xí)目標(biāo)及意義，做好充分的思想準(zhǔn)備。其次要做好家長的思想工作，讓學(xué)生家長明確實習(xí)意義，支持實習(xí)工作，學(xué)校與學(xué)生家長可簽訂實習(xí)紀(jì)律、安全協(xié)議，以督促家長與學(xué)校的協(xié)作。2.嚴(yán)抓實習(xí)現(xiàn)場控制在實習(xí)現(xiàn)場，各系要依據(jù)實習(xí)計劃，加強現(xiàn)場管理。現(xiàn)場管理主要從實習(xí)計劃落實、企業(yè)對學(xué)生的管理、實習(xí)帶隊教師對學(xué)生的管理、實習(xí)專業(yè)教師對學(xué)生的指導(dǎo)等方面進行控制。3.做好實習(xí)資料收集工作實習(xí)資料是學(xué)生實習(xí)成績考核的重要依據(jù)。實習(xí)資料應(yīng)包括：實習(xí)工作考勤記錄、實習(xí)態(tài)度情況記錄、實習(xí)工作記錄、實習(xí)工作成果資料等。

（三）實習(xí)過程的監(jiān)控

為了確保實習(xí)質(zhì)量與實習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，必須做好實習(xí)過程監(jiān)控工作。1.成立實習(xí)工作督查小組配備實習(xí)工作督導(dǎo)檢查人員，不定期地深入企業(yè)，了解學(xué)生實習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保障實習(xí)工作順利進行。2.審核實習(xí)計劃的執(zhí)行情況實習(xí)計劃是頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)的綱領(lǐng)性文件，整個實習(xí)過程都應(yīng)按照實習(xí)計劃執(zhí)行，所以要對實習(xí)計劃從制定到實施的整個過程進行督查。3.注重實習(xí)現(xiàn)場的質(zhì)量監(jiān)控實習(xí)計劃實施過程中，企業(yè)、實習(xí)帶隊老師、專業(yè)指導(dǎo)老師、學(xué)生、實習(xí)崗位等任何一個方面的因素發(fā)生變化都會對實習(xí)效果產(chǎn)生影響，所以要注重實習(xí)現(xiàn)場各方面因素的監(jiān)控與檢查，以保證實習(xí)能夠正常進行，達到預(yù)期的目標(biāo)。

（四）實習(xí)后的考核與總結(jié)

1.構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的實習(xí)質(zhì)量評價體系科學(xué)規(guī)范的實習(xí)質(zhì)量評價體系對于實習(xí)環(huán)節(jié)而言，是至關(guān)重要的，只有科學(xué)規(guī)范的評價實習(xí)教學(xué)質(zhì)量，才能促進校企雙方更加規(guī)范的管理學(xué)生，從而保證實習(xí)的正常運行，實習(xí)效果的有效實現(xiàn)。就實習(xí)生的實習(xí)結(jié)果評價而言，可有實習(xí)帶隊教師、專業(yè)指導(dǎo)教師、企業(yè)相關(guān)人員等組成考核小組，依據(jù)實習(xí)資料共同對實習(xí)學(xué)生進行考核。此外，實習(xí)生也要進行自我評價，通過自我反思，對實習(xí)效果和實習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)程度進行自我評定。可采用定量和定性相結(jié)合的方法對實習(xí)進行完整、全面的考評，如操作技能、工作量大小、獎懲情況等可采用定量評價方法，實習(xí)態(tài)度、合作精神、職業(yè)道德等進行定性評價。可將優(yōu)秀實習(xí)生的評選制度化，頒發(fā)優(yōu)秀實習(xí)生證書，使考核結(jié)果分明。優(yōu)秀實習(xí)生證書可以與畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書等一起使用，作為學(xué)生就業(yè)的重要資質(zhì)證明。2.做好實結(jié)工作反饋、反思、不斷總結(jié)，是提高實習(xí)管理水平的重要途徑，只有通過對實習(xí)工作進行多角度、全方位、提升式的總結(jié)與反思，才能保證實習(xí)工作水平不斷提升。

（五）加強對實習(xí)帶隊教師和專業(yè)指導(dǎo)教師的管理

篇10

根據(jù)泉州師范學(xué)院《特殊教育專業(yè)培養(yǎng)方案》，本學(xué)期將組織200x級特殊教育專業(yè)班28人，到泉州師范學(xué)院附屬豐澤小學(xué)基地學(xué)校進行為期一周的教育見習(xí)。

一、教育見習(xí)目的

1、通過教育見習(xí)了解見習(xí)學(xué)校、教師以及小學(xué)生的基本情況。

2、通過教育見習(xí)觀摩學(xué)習(xí)見習(xí)學(xué)校的課堂教學(xué)以及各項教學(xué)研討活動。

3、通過教育見習(xí)加強理論與實際的聯(lián)系，不斷開闊視野，增進對各類小學(xué)的認識，豐富感性認識。

4、通過教育見習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛兒童、熱愛小學(xué)教育工作的良好情感，同時，培養(yǎng)學(xué)生教育科學(xué)研究的良好意識，為學(xué)科課程與教學(xué)論的學(xué)習(xí)和教育實習(xí)打下必備的基礎(chǔ)。

二、教育見習(xí)要求

1、通過邀請見習(xí)基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作介紹，了解見習(xí)學(xué)校的有關(guān)情況。主要包括學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)經(jīng)驗、辦學(xué)特色以及組織機構(gòu)，以及學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、教學(xué)工作計劃、規(guī)章制度和行為規(guī)范等。

2、通過觀摩見習(xí)基地學(xué)校的教學(xué)工作，了解學(xué)校的日常教學(xué)工作的基本狀況。主要包括教學(xué)計劃、教研活動，參與新課改的基本情況，以及教師的備課和上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、成績的考核與評定等情況。教學(xué)工作的見習(xí)主要以觀摩課堂教學(xué)為主。

3、通過觀察與個別訪談交流，了解小學(xué)生的基本情況。主要包括興趣愛好、知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗以及個性差異等。

三、教育見習(xí)活動的實施

1、教育見習(xí)之前事先安排好見習(xí)周的各項活動事宜。了解見習(xí)學(xué)校的相關(guān)教學(xué)進度，認真做好分組、備課與研討的工作。

2、教育見習(xí)期間首先邀請基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作專題發(fā)言。介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)特色和辦學(xué)經(jīng)驗等基本情況。

3、教育見習(xí)活動結(jié)束以后，在教育見習(xí)工作指導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，由帶隊教師負責(zé)組織開展學(xué)生教育見習(xí)成績的考評工作。

4、教育見習(xí)期間主要考察學(xué)生《教育實踐手冊（見習(xí)分冊）》的填寫情況以及見習(xí)期間的具體表現(xiàn)。

5、教育見習(xí)的具體活動，可以結(jié)合基地學(xué)校的集體工作，根據(jù)基地學(xué)校的實際情況，經(jīng)過協(xié)商適當(dāng)調(diào)整教育見習(xí)的活動內(nèi)容。

四、教育見習(xí)時間、教育見習(xí)基地以及帶隊教師

200x級特殊教育（本科）班

見習(xí)時間：200x年4月2日～200x年4月6日

基地學(xué)校：泉州師院附屬豐澤小學(xué)

帶隊教師：吳春玉

五、教育見習(xí)的組織機構(gòu)

六：見習(xí)學(xué)生名單

0x級特殊教育（本科班）見習(xí)生名單（28人）

林琴花、蔡雅芬、劉麗芹、吳潔穎、陳麗清、魏曉紅、鄭琳琳、林 芝、謝雪新、李曉雪

林 平、張培輝、于敏清、徐少君、張小雨、翁林玲、黃秀紅、劉 婷、方婷婷、陳聰莉

陳珊珊、魏 霞、黃麗萍、黃碧嫣、黃 灃、謝小輝、謝小琴、張智芬

泉州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院

特殊教育專業(yè)

200x年3月