導語：如何才能寫好一篇校園安全管理方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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以“三個代表”重要思想為指導，堅持“以人為本”的科學發展觀，充分認識加強學校安全工作對維護社會穩定、保障最廣大人民群眾切身利益的重要性，牢固樹立“安全第一”的思想，進一步增強緊迫感和責任感，加強領導、齊抓共管、各司其職、各負其責，共建和諧校園。

二、工作目標

經過整治，普遍建立起較為完善的學校安全工作體系，充實完善管理機構和人員，健全安全工作各項規章制度；中小學、幼兒園各類設施的安全隱患得以消除；學校及周邊環境安全狀況明顯改善；惡性刑事案件得到有效遏制；師生安全意識的防范能力明顯增強；學生的意外傷害事故明顯下降；全社會對中小學生的安全保護程度明顯提高，努力把每所中小學建設成為平安、衛生、文明、和諧的校園，切實保障廣大中小學生全面發展和健康成長。

三、責任分工

整治行動按照“誰主管誰負責”的原則進行。

（一）市領導小組負責對全市整治工作情況進行檢查、督導。

（二）各縣（區）負責組織實施本縣（區）的專項整治行動。

（三）市直各有關部門各司其責、齊抓共管。

具體分工詳見附件。

四、實施步驟

（一）成立機構，制定方案（11月23日之前）。為加強對此次專項整治行動的領導，決定成立*市校園安全管理工作整治領導小組（以下簡稱領導小組）。領導小組組成人員如下：

*

領導小組下設辦公室，辦公室主任由朱敏華同志兼任，辦公室副主任由黃小華同志兼任。辦公室設在市教育局，負責收集整理全市學校專項整治行動的實施情況，指導協調全市學校專項整治行動。各縣區要在當地政府的統一領導下成立專項整治行動領導小組，由政府分管領導親自掛帥，有關部門負責同志參加，統一行動，各負其責。各縣區（開發區）、市直各有關單位要按照本方案提出的要求，迅速制定符合本縣區（開發區）、本單位實際切實可行的實施辦法，保障專項整治工作順利開展。各縣區（開發區）要在11月27前將領導小組組成人員名單和具體專項整治行動實施辦法報市專項整治行動領導小組辦公室（聯系電話：6382240）。

（二）統一部署，分頭行動（11月24日—12月10日）。各縣區（開發區）、市直各有關單位要在市專項整治行動領導小組的統一部署下，著重就以下三項重點工作盡快組織開展專項整治，并在12月10日前將開展專項整治行動的書面匯報報市專項整治領導小組辦公室。

1、大力開展校園周邊環境治理行動。由公安部門牽頭、行政執法、文化、衛生、工商、新聞出版、教育等有關部門參加，在各級政府的統一組織下，對學校周邊的治安狀況進行全面排查，對校園周邊道路安全設施和交通秩序進行全面整治，依法清理整頓校園周邊的非法網吧、書攤、小賣部、歌舞廳、游戲廳、錄像廳、流動飲食攤點等場所，使校園周邊環境有明顯改善。

2、全面排查校園安全隱患。由各級教育部門負責組織對其行政管理范圍內的每一所中小學校和幼兒園進行排查整改。要對查出的每一處安全隱患登記造冊，逐級上報。各級專項整治行動領導小組要組織公安、衛生、質監、建設、公安、交管等部門，對學校幼兒園自查中發現的安全隱患及整改情況進行復查復核，并開展重點檢查和抽查。

3、嚴肅查處一批重大案件。由各級公安機關組織實施。要把偵破、查處針對未成年人的傷害案件作為工作重點，對已經發生、尚未偵破的侵害校園和傷害未成年人的惡性案件，集中力量、掛牌督辦、限期偵破。對破獲的案件，司法機關應依法從重從快判決。對影響惡劣、社會反應強烈的典型案件，要公開曝光。

（三）全面整改，督促檢查（12月11日—12月20日）。要將整改貫穿于整個專項整治行動的全過程，邊查邊改，通過整改達到專項整治行動的工作目標。各縣區（開發區）人民政府（管委會），市直各有關單位對此次專項整治行動中檢查發現的安全隱患和工作薄弱環節，要提出具體整改辦法。凡是學校能夠自己整改的要限期完成；學校整改有困難的，要逐級上報，由專項整治行動領導小組責成有關部門限期整改，并及時檢查和督促整改落實情況。有關部門要制訂出切實可行的整改方案，明確整改的時間表和相關責任人，層層落實工作責任。

各級專項整治行動領導小組要加強對此次專項整治工作的監督檢查，把專項整治工作與法制宣傳教育工作緊密結合起來，研究解決突出問題，掌握工作進展情況，總結交流經驗，建立工作報告制度。市專項整治行動領導小組將在整改階段結束后，組織專項督查組，檢查驗收各縣區及學校專項整治行動工作。重點督查內容：

1、各級政府依法履行職責，保證學校符合基本辦學條件（包括經費、校舍、師資、班額等），維護師生合法權益的情況，以及對學校安全工作應履行的職責情況。

2、貫徹落實教育部等10部委聯合頒發的部長令《中小學幼兒園安全管理辦法》（教育部第23號令）的情況。

3、貫徹落實國務院、省政府*年11月20日召開的全國、全省中小學管理工作電視電話會議精神的情況。

五、工作要求

（一）提高認識，加強領導。開展校園安全管理工作專項整治行動，是貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六屆六中全會精神，加強未成年人思想道德建設的重要內容，也是進一步加強和改進新時期教育工作，辦人民滿意教育的需要，各縣區（開發區）、市直各有關部門要把它作為當前的一項重要工作來抓，精心部署、周密安排，真正做到認識到位、領導到位、措施到位、整改到位，確保此次整治行動順利開展，取得實效。

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校園網作為因特網的重要組成部分，為教學提供了極大的方便。由于管理和使用等因素，校園網面臨著嚴重的安全威脅。其中主要體現為水災、雷擊或者操作人員的操作不當而導致的硬件或者網絡系損壞，另外黑客攻擊是校園網系統的主要安全影響因素。近年來，隨著網絡技術的發達，木馬安裝程序也越來越精密，不但影響公共網絡，也給校園網的安全帶來極大的沖擊。學生作為主要操作者，缺乏專業的技術，因此容易出現操作失誤現象。另外，學生的好奇心會導致系IP被修改，或者進入不安全網頁，導致計算機系統被病毒侵害。另外，校園網系統還面臨著系統應用問題和管理風險。系統應用問題主要體現為操作系統安全隱患和數據庫安全隱患。由于系統自身設計不完善，將導致操作系統存在致命的安全隱患，這需要檢修人員和技術人員及時發現并對其進行處理，以免出現重大安全事故。計算機服務器終端安全風險將導致整個系統的安全系統下降，出現安全漏洞，影響計算機的使用壽命。從這一點上，確保操作系統的信息安全是管理者的重要任務。但在校園網管理上，由于受到高校制度和對網絡教學或者計算機實踐教學重視程度不夠的影響，管理安全隱患十分明顯。目前，校園網安全管理依然是人在管理，管理效率低下的主要原因在于管理人員的綜合素質不高，管理制度不明確。要解決這一問題，就需要對校園網管理制度進行調整。

2校園網絡安全防范設計方案

為了提高校園網的安全系數，應建立可靠的拓撲結構，其中包括備份鏈路、必要的網絡防火墻以及VPN的構建。具體過程如下：

2.1利用備份鏈路優化校園網的容錯能力

備份鏈路的使用可有效提高網絡的容錯能力，降低安全風險。主要應用于路由器同系統核心交換機之間，其作用在于對學生連接的外網進行檢驗和排查，控制非法連接，從而提高被訪問網頁的安全系數。在核心交換機之間同樣可進行雙鏈路連接和端口聚合技術，從而確保鏈路之間的備份，提高交換帶寬。

2.2計算機防火墻的合理應用

計算機防火墻在校園網安全中起著決定性的作用。通過防火墻的建立，可攔截存在安全隱患的網頁。操作人員可在防火墻上預設適當的安全規則ACL，對通過防火墻的數據信息進行檢測，處理存在安全隱患的信息，禁止其通過，這一原理使得防火墻具有安裝方便，效率高等特點。在計算機系統中，防火墻實際上是外網與內網之間連接的唯一出口，實現了二者之間的隔離，是一種典型的拓撲結構。根據校園網自身特點，可對這一拓撲進行調整，將防火墻放置于核心交換機與服務器群中間。其主要原因為：防止內部操作人員對計算機網絡系統發起攻擊；降低了黑客對網絡的影響，同時實現對計算機網絡系統的內部保護和外部保護，使流經防火墻的流量降低，實現其高效性。但是隨著科技的發達，網絡木馬的類型逐漸增多，這要求防火墻技術也要不斷的更新，以發揮其積極作用。將計算機防火墻同木馬入侵檢測緊密結合在一起，一旦入侵檢測系統捕捉到某一惡性攻擊，系統就會自動進行檢測。而這一惡性攻擊設置防火墻阻斷，則入侵檢測系統就會發給防火墻對應的動態阻斷方案。這樣能夠確保防火墻完全按照檢測系統所提供的動態策略來進行系統維護。

2.3VPN的構建

VPN主要針對校園網絡的外用，尤其是針對出差人員，要盡量控制其使用校內網絡資源。如必須使用，則要構建VPN系統，即在構建動態的外部網絡通往校園網的虛擬專用通道，也可建立多個校園網絡區域之間的VPN系統連接，提高安全防護效率。

2.4網絡層其他安全技術

網絡層其他安全技術主要體現為：防網絡病毒和防網絡攻擊。現在網絡病毒對網絡的沖擊影響已經越來越大，如：非常猖狂的紅色代碼、沖擊波等網絡病毒，所以有必要對網絡病毒繼續有效的控制；而網絡中針對交換機的攻擊和必須經過交換機的攻擊有如下幾種：MAC攻擊、DHCP攻擊、ARP攻擊、IP/MAC欺騙攻擊、STP攻擊、IP掃描攻擊和網絡設備管理安全。

3校園網的安全管理方案

計算機管理也是校園網安全的主要控制方案。在促進管理效率提高的過程中，主要可以采取VLAN技術、網絡存儲技術和交換機端口安全性能提高等方案，具體表現為以下幾個方面：

3.1應用VLAN技術提升網絡安全性能

VLAN技術是校園網安全管理中應用的主要技術，這一技術的應用有效的提高了計算機安全管理效率，優化了設備的性能。同時對系統的帶寬和靈活性都具有促進作用。VLAN可以獨立設計，也可以聯動設計，具有靈活性，并且這一技術操作方便有利于資源的優化管理，只要設置必要的訪問權限，便可實現其功能。

3.2利用網絡存儲技術，確保網絡數據信息安全

校園網絡數據信息安全一直是網絡安全管理中的主要任務之一。除了技術層面的防火墻，還要求采用合理的存儲技術，確保數據安全。這樣，不但可以防止數據篡改，還要防止數據丟失。目前，主要的存儲技術包括DAS、RAID和NAS等。

3.3配置交換機端口控制非法網絡接入

交換機端口安全可從限制接入端口的最大連接數、IP地址與接入的MAC地址來實現安全配置。對學生由于好奇而修改IP地址的行為具有控制作用。其原理在于一旦出現不合理操作，將會觸發和該設備連接的交換機端口產生一個違例并對其實施強制關閉。設置管理員權限，降低不合理操作。配置交換機端口可實現將非法接入的設備擋在最低層。

4總結

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醫院是提供醫療護理服務的醫療機構，人員高度集中不可避免。一旦發生火災，人員及時疏散困難，這既是醫院高層建筑消防安全管理的特點，也是其管理的難點。

1）人口密度大。對于醫院的高層建筑一般是門診樓和住院部，建筑單體面積大。在醫院的人員中有就診、治療、陪護、探望的各類人員，同時還有醫院工作醫護人員，機關后勤人員，一旦發生火災，人員疏散困難。

2）弱勢群體多。醫院里常駐人員更多的當然是病人及護理家屬，而這些病人自理能力差，自我保護能力低，一旦發生火災，很容易出現摔傷、踩踏、燒傷甚至死亡等危害。

3）醫療設備多。為了滿足人們日漸增長的醫療保健需求，為了提高醫院的診療水平，醫院引進的國內、國外先進醫療設備愈來愈多。這些設備的價格昂貴，一旦發生火災，重型醫療設備搶救困難，將會給醫院造成巨大的財產損失。

2加強醫院高層建筑消防安全管理工作的必要性

1）消防隱患大。醫院建筑為了滿足醫療需要，內部結構較為復雜，診療電器設備多樣，在診療過程中多種易燃易爆物品被大量使用，某些醫療設備特殊，要求長時間（24小時）接電運行，加之資金投入不夠，導致消防安全管理工作運行受到制約。任何好的管理運行模式都離不開充足的資金保障。由于，醫院擴建，病床和人數不斷增加，資金缺口較大，導致消防管理“無米下炊”，使得消防管理的正常運行受到制約，這樣就存在發生火災的隱患。

2）人員疏散困難。一旦發生火災，如何在較短的時間內緊急疏散人員至關重要的。醫院人員集中、病員大多行動困難，醫院高層建筑疏散距離長，建筑結構復雜，從而加大了疏散轉移難度，很容易出現摔傷、踩踏、燒傷甚至死亡等危害。

3）火勢蔓延迅速。高層建筑由于結構需要，通常會存在豎直連通的樓梯間、電梯井、管道井、風道、電纜井等豎向井道，如果發生火災，防火門未及時關閉，豎向井道就會形成煙囪效應，煙氣最大可達6－8m／s，使火勢各層迅速蔓延，會導致嚴重結果。

3加強醫院高層建筑消防安全管理工作的對策

醫院消防安全關系到患者及醫院職工的生命財產安全，醫院一定要采取得力的消防安全管理措施，樹立“安全第一，預防為主”的思想，防患于未然。

3．1健全制度，強化落實

強化管理制度，抓好預防工作，把其提升到安全管理工作的重要部分，將其作為醫院績效考核指標之一，使消防安全工作常態化、制度化，做到人人管、層層管，“消”和“防”結合的好局面。其一，健全落實“四級”管理制度。醫院各科室實行“誰主管，誰負責”的原則，同時進行“四級”管理制度，也就是醫院、科室、班組、個人四級。在管理制度的執行上，做到醫院主管安全領導每月組織一次相關職能科室對全院的安全大檢查，科室責任人每周對本科室至少進行一次安全自查，班組負責人每天對責任區進行檢查，個人每日每班交接對自己責任內的如物資、設備、電源關閉情況進行安全檢查。其二，健全完善日常巡查制度。注重日常檢查，日常工作中，加強定期與不定期的巡查力度，對在消防安全工作檢查中，要求檢查人員做好檢查記錄，提取好影像資料，做好各項取證收集工作。發現的隱患，協調相關部門整改，要落實整改人、整改時間、落實整改結果檢查人。其三，建立健全消防設施定期保修保養制度。確保消防設施的完好性，使其能正常運轉，是消防管理工作的重要環節。醫院高層建筑及其附屬設施不斷折扣變舊，對于其消防設施，應定期檢查及時維修。特別是火災自動報警和噴淋系統、防排煙系統、應急疏散系統、防火門、防火卷簾和消火栓等，都應該有專業、有資質的消防公司進行周、月、季、年定期的嚴格檢查，同時將檢查結果上報醫院安全保衛部門，發現的隱患要及時進行維修，建立檔案記錄每次檢查情況，確保系統設備正常運行。

3．2做好培訓，提升技能

其一，做好消防知識宣傳教育，增強消防安全意識。宣傳教育是增強消防安全意識的重要途徑，應利用各種媒介立體地進行宣傳，做到貼近實際、貼近生活、貼近群眾、貼近實際、突出針對性；貼近生活，突出豐富性；貼近群眾，突出實效性。其二，重視崗位技能培訓。根據《中華人民共和國消防法》的相關條款規定，消防控制室的操作人員必須經過消防專業培訓，經過考核合格，取得合格證，才能持證上崗；消防工作人員要熟悉各類消防器材，如滅火器、滅火槍等的基本原理、性能和使用方法，熟練掌握其操作技術，懂得排除其一般性故障，保證設備的正常使用。其三，重視義務消防人員的演練。重視義務消防隊伍的建立，落實人員，對義務消防隊員進行應急疏散的培訓和演練，讓每個義務消防隊員熟悉預案程序，明確自身的職責和義務，會引導病人疏散，會撲滅初起火災。如，以國內外醫院的重大火災事故作為反面教材，開展警示教育，通過宣傳教育使醫護人員從“要我安全”轉變到“我會安全”從而有效地減少和杜絕火災事故的發生。

3．3制定預案，設定措施

醫院要組織相關人員編制消防應急預案，預案中重點突出應急疏散預案，并組織專家對預案進行評審，形成成熟并切實可行的預案。在制定應急疏散預案時，一定要考慮病人的行動能力。具體來說，預案的主要內容有：其一，標明標識指示牌，在各房間內、每層的疏散通道明顯位置設置疏散路線指示圖，標明火災發生時的疏散方向，同時各層指向標志完全，應急照明能開啟。其二，科學設定疏散程序。加強入院病患、陪護人員的消防疏散程序宣教。如發生緊急情況時，對于不能正常行走病人應在醫護人員的組織下進入樓層避難區暫時躲避，等待救援，并安撫病人情緒；對于能正常行走的病人應在醫護人員的帶領下，有序地從疏散樓梯進行疏散。其三，加強對醫護人員和義務消防人員的應急疏散預案程序的培訓和演練，讓每個醫護人員熟悉預案程序，明確自身的職責和義務，會引導病人疏散，會撲滅初起火災。其四，合理分工。建立消防應急組織體系，落實指揮小組、行動小組、救援小組、聯絡小組、后勤保障小組，各小組進行合理分工，明確職責。

4結束語

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現行高等職業院校中學生多為90后，他們正處于意氣風發的年齡段，對各種新鮮的事物都充滿好奇心。但是，這些青春期的學生由于知識基礎薄弱，社會實踐經驗匱乏，就會對社會中的各種現象難以判斷是非。出于高等職業院校學生的安全考慮，就需要進行安全教育，以提高學生的安全意識，使其身心健康發展。

一、高等職業院校要將安全教育計劃制定出來

高等職業院校要提高安全管理教育效率，就要按照相關的制度實施規范化管理。為了確保安全教育工作有效展開，就要將安全教育計劃制定出來，安全教育內容要全方面覆蓋，包括社會學、哲學、法學、政治學和心理學等等[1]。在開展教育活動的時候，要考慮到教育時間的有限性，科學合理地安排教育管理計劃，以提高安全教育效率。高等職業院校要確保安全教育發揮時效性，還要建立考評機制，在規定的時間內完成授課內容之后，還要采用考試、考核的方式對安全教育效果進行考評，以提高學生對安全管理教育的重視程度。

二、高等職業院校要將安全教育的立體化網絡格局構建起來

高等職業院校要將安全教育的立體化網絡格局構建起來，就要形成兩個管理網絡，其一為以院校的領導為主要負責人，將安全教育的責任落實到保衛部門、院系、輔導員、寢室長。工作層層落實，形成網絡化的安全管理體系；其二是基于校園網建立起來的安全宣傳教育體系，特別是學校的專題網站，承擔著安全教育的功能[2]。在進行安全教育信息傳遞的時候，要做到安全教育形式豐富，諸如圖片信息、音頻信息和視頻信息等等，都可以作為安全教育信息的傳播形式，同時，還要注重安全教育活動多樣化，以提高對學生的新引力。比如，在對學生設施安全教育的時候，要將學生身邊發生的事情或者所熟悉的事情作為案例，圍繞著安全教育內容進行描述，可以提高安全教育的說服力。在對高等職業院校的學生開展安全教育的時候，要將教育重點內容突出，對不同的學生實施差別化教育。安全教育中所涵蓋的重點內容包括人身傷害、違法犯罪、損壞財物等等，特別是對心理市場的學生開展安全教育，就要重視學生的特殊性，具有針對性地開展安全教育。

三、高等職業院校的安全教育要具有可操作性

高等職業院校對學生開展安全教育，要具有可操作性，才能夠發揮實效性。高等職業院校對學生開展安全教育的主要實施單位是學校保衛部門、學院和班級。要確保安全教育落實到位，就要針對安全教育給予高度重視，諸如，落實崗位責任、對學生定期地進行安全指導、將考核內容量化為指標進行考核評定，安全教育還要接受監督，可以確保安全教育工作有序展開。此外，根據具體的安全教育需要將管理規范制定出來是非常必要的，形成制度，以作為日常安全教育主要依據。將安全教育的考核體系構建起來，就要做到綜合性考核結合獨立考核展開。建立學生安全教育激勵機制，以使安全教育切合實際。

四、讓學生參與到安全管理工作中

校園安全管理不僅僅是學校安全管理人員以及教師需要承擔的責任，也需要學生積極地配合安全教育工作。為了讓學生提高安全意識，可以組織學生參與到安全管理工作中，不僅可以提高安全管理效率，而且還可以將學生的主人翁意識調動起來，讓學生認識到，學校安全教育管理人人有責。基于此，學生就會對學校安全管理工作有所了解，通過與同學進行交流，就可以使安全教育管理工作得到更多學生的支持和理解[3]。特別是高等職業院校學生群體中如果有突發事件，在學生的參與下會及時解決，就可以將因此導致的損失降到最低。學校的學生參與安全教育管理工作，還可以起到育人的目的，有助于提高學生的綜合素質，安全意識相應地增強。

五、將安全教育管理納入到教學教材內容中

在對高等職業院校的學生進行安全管理中，將管理內容融入到教材內容中是非常必要的，而且所編寫的安全教育內容要實用且趣味性極強，對高等職業院校的學生具有足夠的吸引力。學生在課程學習的時候，就會提高安全防范意識，并掌握一些逃生的技巧或者防范危險的技巧，以提升學生的自我保護意識。

六、結束語

綜上所述，大學生安全教育是高等職業院校素質教育中的重要內容。將安全教育貫穿于人才培養的始終，讓學生不僅提高安全意識，而且還具備防御受到傷害的能力，有助于健康成長。

參考文獻：

[1]丁文勝.高職院校務必加強學生的“大安全”觀教育[J].西南農業大學學報(社會科學版),2012,10(10):213—214.

[2]徐學鋼，謝鵬.從失聯事件看大學生安全教育工作面臨的問題及對策[J].教育管理,2015(13):146—147.

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關鍵詞：消防滅火；救援；安全管理

近年來，我國的火災事故頻發，而火災處理的及時性和有效性，則成為提高滅火救援工作質量、減少人員傷亡、降低損失的關鍵。為此，應提高消防安全管理的質量，這可以通過建立健全相應的管理機制來得以實現。對于消防工作來說，預防是重點，即所謂的防患于未然，對于在救援過程中經常出現的傷亡事故，應對其原因進行分析，從而避免類似事故的發生。

1 救援中出現傷亡問題的主要原因

1.1 沒有真正了解現場的具體情況

1.1.1 工作粗心，沒有細致、全面地進行火情偵察

在開展救援行動前，進行認真細致的火情偵查對滅火救援工作是至關重要的。然而在實際工作中，經常出現各種失誤，如對于火情偵查沒有引起足夠的重視，而把重心放在了消防員到場先出水上。沒有充分認識到火災的危險性，根據主觀判斷和個人經驗，忽視救援工作的艱難性和復雜性。由于工作經驗和心理素質等因素，被火災現場的緊張氣氛所影響，沒有進行火情偵查，急于實施救援行動。

1.1.2 沒有針對性強的滅火救援預案

科學合理的救援預案是滅火救援工作順利進行的基礎，同時也是指揮員工作能力的體現。然而，救援預案的制訂必須是建立在對現場情況深入了解的基礎上的，一些指揮員對于滅火救援預案的重視程度不足，這就導致了在工作中不夠認真負責，沒有對現場的情況進行深入細致的了解。很多準備工作沒有做好，對于失火單位的情況，如建筑結構、內部布局以及火災危險性等知之甚少。對于火災事故演習也較為敷衍，缺乏時效性。火災發生后，往往處于非常被動的狀態，缺乏目的性，這樣就直接導致救援效果不佳，以及不必要的傷亡事故的發生。

1.2 沒有到位地落實自我防護措施

1.2.1 防護裝備的種類和數量缺乏

一些消防單位只重視消防員防護裝備的數量而忽視其質量。在實際工作中，有一些防護裝備的使用效率并不高，但是不能因此而閑置不用。同時，對于防護裝備的配置，有著嚴格的標準和規定，然而不按照標準進行配置的情況卻時有發生，此外還存在著防護設備不夠先進、無法滿足實際需要等問題。上述問題使得消防人員的火場安全難以得到保障。

1.2.2 不合理地使用裝備

對于消防裝備的使用，同樣有著詳細的管理制度，然而在制度落實方面，卻沒有做到位。一些消防單位在訓練中沒有對裝備的操作進行熟練的掌握，一旦火災發生，就會導致操作不合理、不熟練的現象發生，無法做到臨危不亂，增加了出現人員傷亡的幾率。

1.3 不到位的組織指揮

1.3.1 指揮員未正確預見現場的危險

年輕的指揮員是消防隊伍的生力軍，為消防隊伍注入了新鮮的血液和活力，他們有著較高的工作熱情，然而專業知識卻不夠豐富，同時在經驗方面也有所欠缺。所以，氣氛緊張的火場，往往能影響他們的情緒，從而影響他們的判斷力，導致決策能力下降，進行引發不必要的傷亡。

1.3.2 指揮員專業知識的缺乏

建筑結構復雜程度的日益增加，給火災救援工作也帶來了一定難度。有些災害較為復雜，如地下或高層火災以及氣體泄漏的處置，這些都要求指揮員具有豐富的專業知識。在實際的救援工作中，經常會發生兩種錯誤。首先，防御不夠積極。對于火災的發展預測出現失誤，對于自身戰斗力了解不夠。其次，對于火災現場的情況，指揮員的判斷出現了失誤。在火災現場，往往存在著很多的潛在危險，而這些潛在的危險又常常是引發重大事故的根源。對于中毒和爆炸等事故，對于其征兆判斷不準確，從而導致調整和部署較為盲目，缺乏針對性，一旦遇到突發事故則準備不足。

1.3.3 消防通信保障能力不足

消防無線通信三級組網是保證各級指揮員戰術意圖落實的根本。通信不暢會造成消防隊員的各自為戰，如果是在大型的滅火救援現場，各參戰單位間信息的不暢，不僅影響救援的成敗，對消防隊員也會產生不可估量的危害。

2 加強滅火救援安全管理的具體方法

2.1 加強教育，增強安全意識

增強消防官兵的安全意識是提高滅火救援管理工作的前提和基礎。因此，應加強安全知識教育工作，使每一位消防官兵都具備豐富的救援知識和熟練的救援技能。

2.2 增加實戰性訓練，提高綜合素質和應變能力

2.2.1 從實戰的角度出發進行訓練，以裝備為基礎制定訓練操法

科學技術的飛速發展，使得一些新技術和新設備也廣泛應用于消防隊伍中，通過人和設備的有機結合，使得消防隊伍的戰斗力獲得顯著提升。當前工作的重心，就是努力提高滅火救援的作戰能力。因此，對于新的裝備，必須能夠對于其性能做到熟練的掌握，這樣在滅火救援中才能靈活正確地使用，形成操法，提高消防隊伍的戰斗力。

2.2.2 從實戰的需要出發進行訓練，訓練要以救援需要為依據

樹立科學的訓練觀，突出基地訓練、組合訓練和實戰應用性訓練。例如，在滅火救援中，如何進行破拆、如何制定救人方案、如何避免爆炸等，經訓練使官兵的綜合素質和臨場應變能力不斷提高。

2.2.3 進行創新性的訓練，豐富形式，利用各種場地

要根據參訓人員的不同，開展不同的訓練。以此使官兵綜合素質和臨場應變能力得到提高。

2.3 科學有效地進行滅火救援

2.3.1 指揮員的決策應該充分考慮安全

指揮員的決策十分重要，而正確的決策則是建立在對于火勢發展和險情進行科學預測的基礎上，只有這樣才能指揮官兵采取有效的行動，進而消滅險情。在火災救援工作中，要掌握時機、明確重點，充分做好救援準備。對于兵力的部署，也同樣重要，應根據火場的實際情況和官兵的個人因素，如技能水平和實戰經驗等，進行合理的部署。對于戰術的選擇，更加要靈活運用，同時還要注意合理正確地選用滅火劑。

2.3.2 選擇正確的進攻陣地

選擇陣地要注意以下兩點：是否依靠承重墻，要對墻的承重、有無變形等進行科學推斷，在非承重墻、屋頂等下面嚴禁站立；是否有水泥等材料因受熱掉落的現象。

2.3.3 消防員的常規防護裝備一件也不可缺少

防護裝備在日常的救援行動中運用的最普遍，它能夠保證消防人員在大部分的救援中免受傷害。同時，基本裝備的保養對于滅火搶險成敗和自身安全也有直接影響，所以，要充分重視常規裝備的配備和保養，以充分確保安全。

2.4 強化專業知識，增強救援能力

當前，高層建筑林立，石化企業密布，地下建筑增多，致使火災發生的頻率大增，處理難度不斷增大。面對新情況，各級指揮員要認識清楚，更新觀念，增強對專業知識的學習，提高救援指揮能力，以滿足形勢變化的要求。

參考文獻

[1]周俊杰.淺談消防滅火救援安全管理[J].中國科技博覽，2011（2）：1.

[2]張華.淺談消防滅火救援安全管理[J].中國消防在線，2011（12）：2-3.

[3]王建凱，陳雷.加強滅火救援行動中的安全管理的探索[J].科協論壇（下半月）2012，6.

[4]吳雷昆.淺談消防滅火救援安全管理[J].世界華商經濟年鑒?城鄉建設，2012，8.

篇6

第一章總則

第一條為了加強原料場的消防安全管理，根據《中華人民共和國消防條例》及其實施細則和輕工業部、公安部《造紙行業原料場消防安全管理規定》，制定本規定。

第二條原料場消防安全必須貫徹“預防為主，防消結合”的方針，實行“誰主管，誰負責”的原則，做到管理規范化，標準化，科學化。

第三條本規定適用于露天存放的稻草原料場。

第二章原料場選址與布局

第四條原料場應設置在企業、居民居住地全年風向最小頻率的上風側，并設有充足的消防水源和暢通的消防車道。

第五條原料場應遠離生產區、生活區。儲量在兩萬噸以上的大型原料場，與生產區、生活區的距離應在一百米以上。

第六條原料場與場外鐵路中心線的防火間距不應小于三十米，與場內鐵路中心線的防火間距不應小于二十米，距場外道路邊不小于十五米，距場內主要道路路邊不小于十米。

第七條原料場地應當平坦、不積水，垛基需比自然地面高出三十厘米。

第八條原料場應當設置警衛崗樓，其位置要便于觀察警衛區域。崗樓內安裝消防專用電話或報警設備。

第三章儲存管理

第九條原料場四周應當設置圍墻或鐵刺網。墻（網）高度不低于兩米，與堆垛之間的距離不小于五米。

第十條嚴格把好進場原料的安全關。在原料入場前，應當設專人對原料進行嚴格檢查，確認無火種隱患后，方可進入原料區。

第十一條碼垛時，稻草含水量不應超過百分之二十，并作好記錄。

第十二條原料堆垛的長邊應當與當地常年主導風向平行。

第十三條稻草堆場每個總儲量不得超過二萬噸，堆場與堆場之間的防火間距應當不小于四十米。垛頂披檐到結頂應當有滾水坡度。堆垛儲量、規格及間距應當符合表一規定。

表一堆垛儲量、規格及間距

垛儲量（噸）

垛距（米）

垛頭距（米）

每組垛數

組距（米）

每區組數

區別（米）

堆垛

長X寬X高

500

4

8

6

15

6

40

30X10X13

第十四條堆垛時需留有通風口或散熱洞、散熱溝，并要設有防止通風口、散熱洞塌陷的措施。發現堆垛出現凹陷變形或有異味時，應當立即拆垛檢查，并清除霉爛變質的原料。

第十五條原料碼垛后，要定時測溫。當溫度上升到攝氏四十至五十度時，要采取預防措施，并做好測溫記錄；當溫度達到攝氏六十至七十度時，必須拆垛散熱，并做好滅火準備。

第十六條對原料場地的雜草、雜物等要及時清理，保持地面清潔。

第十七條每個堆垛要建立檔案，寫明堆垛日期、數量、垛號、水份、品種和經辦人，并在垛頭掛牌明示。

第四章火源管理

第十八條原料場出入口和適當地點必須設立醒目的防火安全標志牌和禁止吸煙的警示牌。門衛對入場人員和車輛要嚴格檢查、登記并收繳火種。

第十九條警衛崗樓內應當采用無明火方式取暖，若必須采用明火方式取暖的，一定要采取以下防火安全措施：

（一）用火點距原料堆垛最近處應當不小于五十米；

（二）專人管理火源，爐灰用水浸滅后放到指定地點；

（三）煙囪要安裝防飛火裝置；

（四）用火點要配備滅火器材。

第二十條原料場內嚴禁吸煙，嚴禁使用火爐，嚴禁焚燒物品。

第二十一條原料場內禁止明火作業。因生產必須使用明火，應當經單位安全技術、消防部門批準，并采取以下防火安全措施：

（一）清除作業點周圍的可燃物，備好滅火器材，現場設專人監護；

（二）作業結束時，由專人清理現場，確認安全后，方可離去。

第二十二條風力達四級（含四級）以上時，原料場內嚴禁明火作業。

第二十三條在原料場內進行吊裝、運輸、上垛等作業時，現場必須設專人監護。機器設備必須按說明書要求進行維修保養。

第二十四條凡使用電鋸、上垛機、運輸機、吊裝機等機械設備時，必須將其轉動部位上的可燃雜物消除干凈。

第二十五條汽車、拖拉機等機動車進入原料場時，易產生火花部位要加裝防護裝置，排氣管必須戴性能良好的防火帽。嚴禁機動車在原料場內加油。

第二十六條常年在原料場內裝卸作業的車輛要經常清理防火帽內的積炭，確保性能安全可靠。

第二十七條場內裝卸作業結束后，一切車輛不準在原料場內停留或保養、維修。發生故障的車輛應當拖出場外修理。

第二十八條原料場周圍一百米內嚴禁燃放煙花爆竹。

第五章電氣管理

第二十九條原料場的消防用電設備應當按二級負荷供電。消防用電設備應當采用單獨的供電回路，并在發生火災切斷生產、生活用電時仍能保證消防用電。

第三十條原料場內應當采用直埋式電纜配電。埋設深度應當不小于零點七米，其周圍架空線路與堆垛的水平距離應當不小于桿高的一點五倍，堆垛上空嚴禁拉設臨時線路。

第三十一條原料場內機電設備的配電導線，應當采用絕緣性能良好、堅韌的電纜線。原料場內嚴禁拉設臨時線路。因生產必須使用時，應當經安全技術、消防部門審批，并采取相應的安全措施。用后立即拆除。

第三十二條原料場內宜選用防塵燈、探照燈等帶有護罩的安全燈具，并對鎮流器采取隔熱、散熱防火措施。嚴禁使用移動式照明燈具。

第三十三條照明燈桿與堆垛最近水平距離應當不小于燈桿高的一點五倍。燈桿宜采用水泥桿，其埋設深度參照表二。

第三十三條原料場內的電源開關、插座等，必須安裝在封閉式配電箱內。配電箱應當采用非燃材料制做。使用移動式用電設備時，其電源應當從固定分路配電箱內引出。

表二電桿埋設深度參考值

水泥桿桿長

7

8

9

10

11

12

15

埋設深度

1.1

1.6-1.7

1.7-1.8

1.8-1.9

1.9-2.0

2.0-2.1

2.5

第三十四條電動機應當設置短路、過載、失壓保護裝置。各種電器設備的金屬外殼和金屬隔離裝置，必須接地或接零保護。門式起重機、裝卸橋的軌道至少應當有兩處接地。

第三十五條在原料場內作業結束后，應當拉閘斷電（不含消防供電）。原料場使用的電器設備，必須由持有安全操作證的電工負責安裝、檢查和維護。

第六章避雷設施

第三十六條原料場設置避雷裝置，使整個堆垛全部置于保護范圍內。

第三十七條避雷裝置的沖擊接地電阻應當不大于十歐姆。避雷裝置與堆垛、電器設備、地下電纜等要保持三米以上距離。

第三十八條避雷裝置的支架上不準架設電線。

第三十九條避雷裝置要經常檢查、維修、定期測試并做出記錄。每年在雷雨季節前，必須檢測完畢。

第七章消防設施管理

第四十條原料場應當按照有關規定設置消防設施，配備消防器材，并放置在標志明顯、便于取用的地點，由專人保管和維修。冬季采取防凍措施。

第四十一條原料場的消防用水量不應小于表三規定。

第四十二條原料場區消防車通道的寬度應當不小于六米。通道上空遇有管架、棧橋等障礙物時，其凈高應當不小于四米。

表三消火栓用水量

|

總儲量（噸）

用水量（升、秒）

50－100

20

501－5000

35

5001－10000

50

10001－20000

60

第四十三條每個稻草堆場的總儲量超過五千噸，需設置環形消防車道或四周設置寬度不小于六米且能供消防車通行的平坦空地。

第四十四條每個堆場占地面積超過二萬五千平方米或者可燃材料堆場每個占地面積超過四萬平方米時，需增設與環形消防車道相通的中間縱橫消防車道，其間距不超過一百五十米。

第四十五條環形消防車道應當至少有兩處與其他車道連通。盡頭式消防車道應當設回車道或面積不小于十五米乘十五米的回車場。

第四十六條消防車道下的管道和暗溝，必須能承受通行消防車的壓力。

第八章組織管理

第四十七條企業法人代表是原料場防火安全工作的負責人，全面負責原料場的消防安全管理工作。

第四十八條原料場要配備足夠的警衛力量，嚴格值班檢查和巡邏制度。配備專職防火員，協助主管領導做好防火安全工作。

第四十九條原料場要建立義務消防隊，并經常開展消防業務訓練，提高自防自救能力。

第五十條原料場應當建立健全各項消防安全制度和制定防火安全檢查表。

一、防火安全制度：

1．防火安全崗位責任制；

2．值班、巡邏、查崗制度；

3．動火、臨時用電審批制度；

4．草類原料堆垛測溫、記錄及監測制度；

5．防火安全教育制度；

6．防火安全檢查制度；

7．火災事故報告制度；

8．火險隱患整改制度；

9．防火安全獎懲制度。

二、防火安全檢查表：

1．防自燃安全檢查表；

2．電氣防火安全檢查表；

3．設備安全檢查表；

4．車輛安全檢查表；

5．避雷裝置安全檢查表；

6．消防設施檢查表；

7．環境防火安全檢查表。

第五十一條原料場應當進行火災危險性評價和火災事故預測。對存在的各種火災危險性要制定預防措施。

第五十二條火災危險性評價和火災事故預測，可以采用火災指數評價法或者儀器監測。

第五十三條對新上崗的工人（包括固定、臨時、季節性工人以及其他人員）必須進行防火安全教育，經考核合格后，方準上崗作業。

第五十四條對在原料場工作的電工、焊工和機動車駕駛員等人員，必須進行專門的消防知識培訓，經考試合格后，持證上崗作業。

第五十五條各級防火負責人應當經常對原料場進行檢查，消除火險隱患，逐級落實崗位防火責任制。日常檢查由場防火人員和原料場的防火檢查員負責。

第九章獎勵與懲罰

第五十六條對認真執行本規定，在原料場消防工作中作出顯著成績的單位和個人，將給予表彰、獎勵。

第五十七條凡違反本規定的單位和個人，根據情節輕重，對主管負責人和直接責任人員給予行政處分；構成違反治安管理行為的，交由公安機關依照《治安管理處罰條例》給予處罰，造成火災構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第十章附則

篇7

“民以食為天，食以安為生”，食品安全關系著廣大人民群眾身體健康和生命安全。學校是人群高密度集中的重要區域，夏季又是團體用餐食品安全事故的多發期。為進一步加強我轄區內校園食堂衛生安全工作，不斷提高學校食堂管理人員、從業人員衛生安全責任意識，規范安全操作，維護廣大師生身體健康和生命安全，構建和諧平安校園，杜絕食堂衛生安全事故的發生，6月4日辦事處對校園暨學校周邊商戶食品安全管理工作進行再部署。

辦事處相關負責人在會議中傳達了鄭州市市場監督管理局《關于開展2021年學校周邊食品安全督導檢查的通知》，并通報了日常檢查中發現的校園食品安全問題，明確了整改重點、任務和全面提升校園食品安全治理能力和水平的各項要求。從食堂食品的采購、儲存管理、食品加工過程、餐具清洗消毒、食堂環境衛生和個人衛生等方面，對學校負責人進行要求，同時要求食堂從業人員思想上高度重視，增強安全意識。

辦事處人大工作辦公室主任對加強校園食品安全管理工作推進做出重要指示，一是應建立以校長為第一負責人的食品安全領導機構，落實食品安全主體責任;二是應建立完善科學的食品安全管理工作制度，嚴格執行并建立與制度相對應的各項考核、獎懲細則，確保制度的實施和管理的實效；三是要加強學校食堂內部管理，有專人負責，特別是在采購、儲存、加工、制作等環節必須按工藝流程管理到位，防止食物中毒。

學校食品安全關系青少年身體健康，關系億萬家庭幸福，關系社會和諧穩定，關系中華民族的未來。學校食品安全問題社會關注度高，輿論燃點低，是食品安全監督管理的重中之重。下一步，我辦將持續對學校暨校園周邊商鋪食品安全進行地毯式檢查，保障師生飲食安全。

篇8

關鍵詞：高職；大學生；社會實踐；安全

一、高職院校大學生社會實踐安全現狀和原因分析

1.高職院校大學生社會實踐安全現狀

（1）大學生社交安全現狀。當代大學生人際交往的范圍不斷擴大，社會實踐中人際關系的社會性也被大大強化。然而在實際過程中，一些大學生并不懂得該怎樣與他人交往，缺乏與他人交往的基本知識和技巧，也缺乏安全意識。有不少的學生認為交友過程中發生的惡性事件是小概率事件，平時小心一點即可，甚至有些學生認為此事與我無關。

（2）大學生勤工助學安全現狀。在重慶工業職業技術學院調查中，接近90%的學生都參加過勤工助學，因此大學生勤工助學呈現普遍化、低齡化以及涉及領域廣泛化的特點。但是對于大學生在勤工助學中的權益是否得到保障的問題，有一半學生表示沒有得到保障，甚至還有四分之一的同學表示曾有過勤工助學的受騙經歷。

（3）大學生頂崗實習安全現狀。頂崗實習是高職院校教學活動的重要環節，同時也最能體現校企合作、工學結合的高職教育特色。教育部明確要求，高職院校要安排學生半年以上的企業頂崗實習實踐活動。絕大多數學生在生產一線從事專業技能型工作，需要用到各種專業工具、設備，由于安全教育不到位、工作尚不熟練等因素，容易導致事故的發生。

2.高職院校大學生社會實踐安全現狀原因分析

（1）大學生社會經驗不足、安全意識較弱。當前的大學生大多數是在家庭的保護和關注下成長，在面對社會實踐過程中的諸多不確定性因素時，沒有很好的應對能力，在交通、住宿、飲食、消防、詐騙等方面的安全意識較弱，法律意識淡薄也是造成在社會實踐安全事故的主要因素。

（2）大學生社會實踐安全相關法律法規不完善。如，國務院《關于貫徹執行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》規定，“利用業余時間勤工儉學，不視為就業，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同”， 實習生的身份是在校學生而非勞動法意義上的勞動者，所以大學生實習期間、勤工助學期間的權益保護在法律上處于一個空缺狀態。

（3）高職院校對大學生社會實踐安全管理不夠。高職院校應高度重視學生安全意識的培養，建立健全大學生社會實踐安全教育指導制度。建立相對穩定的社會實踐基地，組建具有豐富實踐經驗、責任心強、吃苦耐勞的社會實踐指導教師隊伍，對大學生社會實踐過程進行緊密指導，避免“放羊”的狀況發生。

二、高職院校大學生社會實踐安全管理對策

1.社會實踐前應該做好安全教育

安全教育是大學生進行社會實踐的第一堂課，包括安全防范常識、人際交往教育、應急處理教育、心理健康教育，以及針對不同的實踐類型，開展相應的安全教育。并針對大學生在社會實踐過程中可能面對的各種安全隱患，通過案例進行安全防范教育。加強對大學生的法制教育，使大學生掌握一些基本的法律知識，依法規范和約束自己的行為，不參與違法犯罪活動。可把社會實踐中涉及到的安全知識編制成冊，讓學生帶在身邊，隨時閱讀。

2.社會實踐中應該做好過程管理

學校應該設立相關制度，做好社會實踐中的過程管理。教師從大學生離開學校開始，通過到實踐現場檢查或電話、短信、QQ、微信等方式，跟蹤大學生的實踐過程，并要求大學生每天寫社會實踐日志，這樣教師可掌握大學生的社會實踐動態，解決社會實踐中發生的問題，確保大學生社會實踐順利開展。

3.社會實踐應做好安全預案和應急處理

為保障大學生社會實踐安全，學校要制訂安全預案。預案應包括社會實踐隊伍管理要求，社會實踐途徑路線的注意事項，以及關于突發事件的明確的應對方法。

篇9

Higher Vocational Colleges Professional and Technological

Management Internship Standards Research Program

LUO Dayong

（Chongqing Vocational Institute of Engineering， Chongqing 402260）

Abstract In order to solve the safety technology management specialty in Higher Vocational Colleges post practice of existing problems， improve the safety technology management practice in Higher Vocational Colleges of professional post effect， the formulation of standards imminent practice in Higher Vocational Colleges of safety technology management professional post. In this paper， for the study and formulation of safety technology management specialty in Higher Vocational Colleges post practice standard provides program guidance， has certain theory and practice significance.

Key words internship; work integrated learning; higher vocational colleges

1 方案制定的意義

當前，高等職業院校在實施頂崗實習的過程中，普遍存在如下問題：（1）符合頂崗實習崗位要求的崗位數量較少;（2）老師與實習單位的溝通與協調不足;（3）老師對實習生的管理不到位;（4）學生在實習過程中的自我約束不夠。這些問題導致學生頂崗實習達不到預期目標和效果。因此，為了解決高職院校安全技術管理專業頂崗實習目前存在的問題，提高高職院校安全技術管理專業頂崗實習的效果，必須制定高職院校安全技術管理專業頂崗實習標準。本文為制定高等職業院校安全技術管理專業學生頂崗實習標準提供了方案指導，本方案有利于提高學生的自身綜合素質和促進高等職業院校的教學改革與發展，切實有效地推進工學結合、校企合作教育人才培養模式，確保高等職業院校人才培養的質量，進一步完善我國職業教育和培訓的體系。

2 研究方法

（1）文獻研究法。通過閱讀大量文獻，了解國內外在高職院校安全技術管理專業頂崗實習的現狀，發現頂崗實習的普遍規律和特殊性。從中找出值得借鑒的經驗和理論，拓寬研究視野，提供研究思路。歸納總結當前國內外在安全技術管理專業頂崗實習管理上取得的成果和存在的不足，為本研究奠定理論基礎。（2）訪談交流法。針對理論研究分析出的頂崗實習存在的問題，與頂崗實習指導教師、學生和企業現場指導教師進行訪談交流，從而更加深入地了解安全技術管理專業頂崗實習存在的問題，并獲得解決的辦法。（3）問卷調查法。通過理論研究和交流訪談，分析總結出高職院校安全技術管理專業頂崗實習存在的問題和擬采取解決問題的方法，合理設計問卷調查表，在教師中、學生中和企業現場指導教師中開展問卷調查。通過問卷調查進一步分析總結出高職院校安全技術管理專業頂崗實習存在的問題和擬采取解決問題的方法。為制定高職院校安全技術管理專業頂崗實習標準提供依據。

3 研究內容

3.1 高職院校安全技術管理專業學生頂崗實習學校現狀調查研究

（1）根據研究目標選擇調查樣本學校，設計問卷與調查方式及內容。（2）深入分析研究高職院校安全技術管理專業學生頂崗實習存在的問題，頂崗實習效果欠佳的原因。主要從高職院校學生的實習有效性，高職院校專業指導教師的指導工作安排到位情況，學生本人對頂崗實習生的認識等方面進行分析研究。

3.2 高職院校安全技術管理專業學生頂崗實習企業現狀調查研究

主要就實習的企業對頂崗實習生的態度，頂崗實習企業希望的目標、頂崗實習企業管理的難點企業對頂崗實習的保障措施、校企合作的動力、校企合作的障礙等問題調查。

3.3 校企合作機制建立問題研討

通過召集教育專家、企業專家、行業專家對校企合作機制的內涵、建立的方法、保障體系等問題研討。

3.4 安全技術管理專業學生頂崗實習工作流程分析研究

（1）分析研究頂崗實習前續工作環節。從安全技術管理專業學生基礎素質教育、文化浸潤等方面分析。（2）分析研究頂崗實習過程管理工作環節。主要從職業認知適應期，技能熟練波動期，心理穩定成熟期，情緒倦怠浮躁期等方面分析研究。（3）分析研究頂崗實習后續管理工作環節。主要從及時總結、獎懲分明，樹立榜樣、傳承優秀，以賽促學、鞏固成果等方面分析。（4）分析研究學生頂崗實習的工作流程關鍵節點。從學生實習分配環節關鍵點，實習過程管理環節關鍵點，后續管理過程關鍵點等方面分析。

3.5 安全技術管理專業學生頂崗實習過程管理的特點分析

主要從管理主體，頂崗實習學生身份，實習地點，管理時間，管理內容等方面分析研究。歸納總結安全技術管理專業學生頂崗實習過程管理的特點。

3.6 安全技術管理專業學生頂崗實習質量研究

（1）頂崗實習的實習質量分析。通過對調查樣本問卷和訪談的方式分析頂崗實習的質量。（2）頂崗實習校方管理現狀分析。從實習階段教學全過程系統性，培訓教育及時全面性，校企合作機制有效性，實習基地選擇的科學性，師資選派和管理情況，兼職教師管理學生的體制，突發事件處理機制等方面分析研究。（3）實習單位對學生實習質量評價分析。

3.7 安全技術管理專業學生頂崗實習校內標準體系的構建

（1）頂崗實習標準體系的內涵研究：從學生職業道德素質，專業能力，創新能力等方面進行研究。（2）頂崗實習標準體系的評價方式研究：從過程性評價和終結性評價相結合，校外評價和校內評價相結合等方式對頂崗實習標準體系的評價方式進行研究。

3.8 學生企業頂崗實習標準評價體系的構建

（1）學生企業頂崗實習標準評價指標的內涵研究：學生在企業頂崗實習期間有兩種身份。一種是學生，另一種是準職業人。因此，在評價學生頂崗實習時應將兩者結合起來采取定性和定量相結合的方法對學生進行評價研究。（2）學生企業頂崗實習標準評價的實施方法研究：采用學生和校內外指導教師統一在一張評價表中進行自評和互評的方式，對學生實習實訓標準進行評價，構建高職院校企業頂崗實習實訓標準評價指標體系考評表。

3.9 研究制定高職院校安全技術管理專業學生頂崗實習標準

該標準符合職業教育規律，該標準吸取國內外先進的職業教育理念，該標準應有利于安全技術管理專業職業能力的培養，該標準應符合我國高職院校對安全技術管理專業學生培養的實際條件，該標準應適應我國安全生產企業實際條件，該標準應具有完整的質量保證體系。

4 實施步驟

4.1 項目申報階段

組織相關人員編寫項目申報書，進行項目申報。

4.2 項目研究的準備階段

充分利用圖書、報刊、計算機和網絡獲取盡量多有用的理論文獻資料理論學習，集中課題組成員重點學習相關的教學論著，及時掌握最新教研動態和相關資料，為本項目找到理論依據，以及及時準確地了解國內外對該課題的研究進展和具體做法。

4.3 項目調查、探索階段

通過問卷、訪談調查全國范圍內部分涉及安全技術管理專業的相關高職院校，分析、研究目前學生在頂崗實習過程中存在的問題，初步制定解決方案。

4.4 項目實踐階段

（1）以本校學生為實驗的載體，對初步形成的高職安全技術管理專業學生頂崗實習標準進行實踐。（2）運用研究成果指導各班學生頂崗實習，提高頂崗實習教學效果。（3）形成實踐結論，形成階段報告。

4.5 項目完善階段

（1）將初步的研究成果在本校安全技術管理專業推廣，進一步提高頂崗實習教學效果。（2）完成最終成果報告，并提交報告。

4.6 項目結題總結階段

（1）收集、整理所有的項目研究資料，做好結題的申請準備工作。（2）申請結題驗收和研究成果的鑒定。

5 預期成果

（1）研究分析找高職院校安全技術管理專業學生頂崗實習存在的問題，頂崗實習效果欠佳的原因。（2）研究分析清楚安全技術管理專業學生頂崗實習工作流程。從頂崗實習前續工作、頂崗實習過程、頂崗實習后續工作等方面研究得出安全技術管理專業學生頂崗實習工作流程。（3）分析研究得安全技術管理專業學生頂崗實習質量的影響因素和提高措施。（4）研究分析得安全技術管理專業學生頂崗實習過程管理的特點。（5）構建安全技術管理專業學生頂崗實習校內標準體系。研究得出校內實習實訓標準體系的內涵，校內實習實訓標準體系的評價方式。（6）構建學生企業頂崗實習標準評價體系。研究得出學生企業頂崗實習標準評價指標的內涵，學生企業頂崗實習標準評價的實施方法。（7）研究制定出高職院校安全技術管理專業學生頂崗實習標準。該標準符合職業教育規律，吸取了國內外先進的職業教育理念，符合我國高職院校對安全技術管理專業學生培養的實際條件，適應我國安全生產企業實際條件，具有完整的質量保證體系。

篇10

[關鍵詞]物流園區；工業園區；消防安全管理

中圖分類號：TU998.1 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）27-0048-01

園區可以看作是將區域結合后的場所。物流園區，是指通過一些運輸方式的銜接將屬于不同類型的物流企業與許多種類的物流設施相結合于某個空間集中的場所，使各物流企業具有更大規模和更齊全的服務功能。工業園區相對行政化，服務于各區域政府，是為產業發展、工業化進程、市場化進程帶來便利的各生產要素在某一空間內的合理整合。

1.物流園區消防安全管理存在的問題

1.1 物流園區存放物品問題

物流園區存在著流通領域內行業的各類貨物，數量多，密度大，種類雜，可燃物多，也就是存在一切火災危險性。一般性非專業物流倉庫內存放存放貨品多未進行專業分類、分庫存放，由于可燃物存放規模較大，堆放高度集中，有的物品燃點低十分易于燃燒，存儲不當易引發火災事故。

1.2 物流園區建筑體量問題

物流園區通常采用大于12萬立方米的大體量建筑，通常直接統一以無障礙空間使用。如此一來，空間的使用效率確實得以提高，然而因其高密度、高數量的連通物品，大有牽一發動全身之勢，因此危害發生的幾率也有提高。而且部分公司為節省資金，采用鋼柱框架結構的建筑，耐火等級達不到要求，火災發生后，易發生坍塌，極易造成群死群傷事故和巨大經濟損失。

1.3 物流園區貨品擺放問題

物流園區貨品擺放有貨多、架密的特點，為了節省空間和便于管理，物流園區通常將橫、縱間距控制為30米和30～60米之間，緊密的距離加上超高貨架，很大程度的限制了排煙和滅火等工作。而且出于成本考慮，一般物流環節能利用的空間都盡量被利用到，某些必須預留的安全空間也被占用，整個倉庫碼放分區雜亂，布局不規范缺乏科學指導， 達不到必要的防火安全標準，易造成必要疏散通道堵塞，發生火災后往往“火燒連營”，造成更大損失。

2.工業園區消防安全管理存在的問題

2.1 工業園區消防規劃問題

工業園區的開發都是一個從無到有、逐步完善的過程，加上招商引資的不確定性和漸進性，實際上都是邊開發邊建設，政府在建設過程中為吸引客商，只注重基礎設施建設，做到通電、通水、通電話、通道路，但是卻沒有同步規劃消防基礎設施建設，不要說老工業園區，即使是新建設的工業園區少有消防同步規劃。尤其是鄉鎮級工業園區，常常出現消防規劃不合理、防火間距不足、消防車道不暢、消防水源不足等先天性問題，而這些問題一旦存在，則難以整改。

2.2 工業園區消防公共基礎設施不足

由于未同步制定實施消防規劃，有的園區消火栓總數不足；有的園區雖然接通了水源，但管徑小，不符合消防供水要求，偏遠地區的工業園區還可能為枝狀供水 ；還有的工業園區內的企業已經投產，但整個廠區內無任何消防設施，有的雖配有滅火器材，但數量少，從業人員也不會使用。

2.3 工業園區隱患突出問題

園區企業多為政府機關招商引資，因有了政府機關這一強大后盾，相關建筑往往延遲辦理消防手續，在設計、施工等多方環節偷工減料，與消防有關的安全出口、建筑消防設施等達不到消防技術標準，火災隱患因此增加，消防部門的工作也因此受到限制。

2.4 企業消防意識問題

一些企業業主對消防安全缺乏認知，消防法律意識淡薄，重利益輕安全，往往會消防安全管理制度不健全、員工消防安全培訓不落實、消防安全巡查不到位、消防設施器材不維護保養等。普遍存在的隱患有：一是電氣線路不符合要求，隨意拉接電線、違章用電現象時常發生，從筆者所在的汕頭市近5年來的火災統計來看，65%的火災起火原因是電氣線路引起；二是消防設施器材不符合要求，擅自拆除、停用消防設施、器材，建筑消防設施故障，滅火器材配置不足或過期；三是占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道，一旦發生火災 ，必然導致人員疏散困難，造成重大人員傷亡；四是對員工培訓不到位，從業人員不懂消防器材的使用、初起火災的撲救、逃生自救等消防常識

3.物流、工業園區的消防安全管理探究

3.1 堅持園區建設和消防規劃同部署同建設

進一步樹立“消防安全工作也出生產力”的觀念，以《消防法》、《廣東省人民政府關于進一步加強和改進消防工作的實施意見》等法律法規和規范性文件為依據，對新建園區堅持源頭把關，確保消防布局、消防車通道、消防水源、消防通信等基礎設施與其他市政設施同步，堅決防止新生消防安全隱患；對已建成的園區，按照國家有關規定和加強消防基礎建設的要求，本著“適度整改、全面完善、重點防范”的基本原則，開展消防隱患整治工作，實施政府掛牌督辦，落實專人負責整改，同時加大消防監督力度，確保不發生新欠賬。

3.3 嚴格建審防止先天患

消防機構要嚴格按照國家有關消防法規、技術規范和標準，嚴格把好建筑工程消防審驗關，從源頭上杜絕先天性火災隱患。同時樹立監督與服務相結合的思想，給園區建設單位當好參謀主動上門服務，開辟綠色通道，針對建筑審批中存在的技術問題，本著節約資金、便于操作、確保安全的原則，為園區建設單位出主意、想辦法，提供最優化的解決方案。建筑施工過程中，要跟蹤問效，加強指導，確保項目建設的消防質量，真正把優質服務落到實處。

3.4 落實各級消防安全責任，規范消防安全管理

將園區的消防安全管理納入到各級政府和職能部門的消防安全目標中并加以考核，明確各級政府落實消防規劃、加強消防基礎設施建設、督促企業落實消防安全管理的責任；明確規劃、建設、安監、工商、供水、供電等部門聯合抓好園區消防安全管理的責任，促進園區消防安全管理工作的落實。督促園區企業制定落實消防安全責任制，明確消防安全責任人，確定消防安全職責，建立消防安全管理網格，落實對從業人員的消防安全培訓，消防控制室值班等特殊工種人員必需持證上崗，督促企業對每位員工開展消防常識和撲救初期火災的技能的教育培訓，使員工掌握必備的自防自救能力。

3.5 加大消防宣傳力度，形成全員參與的消防安全管理模式

各級政府和職能部門要加大宣傳力度，通過報紙、廣播、電臺、網絡等途徑多方面展開消防公益宣傳，提高企業和個人的消防意識，使消防安全深入人心。所謂受之以魚，不如授之以漁，園區企業應建立和形成全員參與比較穩定的消防安全文化氛圍，要經常性對員工進行消防安全知識培訓，培養從業人員都有意識地自覺通過多種方式參與到消防安全管理活動中，就能最大限度地減少火災隱患的形成，及時發現存在的隱患并努力消除，為企業和社會經濟健康發展提供良好的消防安全環境。

結束語：

物流、工業園區的建設都是以結合的方式優勢互補，提高綜合競爭力。其發展大力促進了社會經濟，然而也存在消防安全工作不足的隱患。建設和發展是重要的，但這些均應建立在安全的基礎之上，企業、政府乃至全社會均應對消防安全足夠重視，并落實于行動中，以此給園區建設更好的發展空間。

參考文獻

[1] 王廣乾，張陽，劉福存. 物流園區消防安全存在的問題及火災危險性分析與對策研究[J].物流工程與管理，2010.