導語：如何才能寫好一篇企業團建策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、活動意義

為了活躍公司職工的文體生活，培養團結合作、頑強進取的團隊精神，致力于為員工打造更好的互助交流的平臺，從而為公司的發展貢獻更多的力量，本著友誼第一，比賽第二，重在參與的原則舉行職工五一文體競技比賽。具體方案如下：

二、活動概況

1.參賽范圍：某某全體職工。

2.報名時間：20_年_月_日——_月_日。

3.報名方式：所有參賽選手將選手姓名(組隊比賽的需報回隊友姓名)、參賽項目統一報回某某辦公室。

4.比賽日程：拱豬比賽(三樓大教室)4月29日上午。

乒乓球比賽(停車場)4月29日下午。

象棋比賽(三樓大教室)4月30日上午。

羽毛球比賽(訓練場)4月30日下午。

三、比賽細則

1.乒乓球比賽

①比賽分男子單打和女子單打進行單輪淘汰賽，采用11分制，即雙方分數先達11分者勝，3局2勝;

②比賽采取抽簽形式，分組根據實際報名人數議定;

③獎項設置：男子單打前三名和女子單打前三名分別給予相應獎勵。

2.拱豬比賽

①比賽進行單輪淘汰賽，3局2勝;

②比賽采取抽簽形式，分組根據實際報名人數議定;

③獎項設置：比賽前三名(組)分別給予相應獎勵。

3.羽毛球比賽

①比賽分男子單打和女子單打進行單輪淘汰賽，采用11分制，即雙方分數先達11分者勝，3局2勝;

②比賽采取抽簽形式，分組根據實際報名人數議定;

③獎項設置：男子單打前三名和女子單打前三名分別給予相應獎勵。

4.象棋比賽

①比賽進行單輪淘汰賽，3局2勝;

篇2

關鍵詞：企業集團；財務管理；信息集成；軟件資源

中圖分類號：F23 文獻標識碼：A

收錄日期：2014年4月15日

一、企業集團財務管理的特征與挑戰

財務管理是企業集團管理的重要組成部分，企業集團創立、發展、壯大的過程中，要求財務管理必須適應集團的發展需要。因此，隨著企業集團發展壯大，在全國多個地區和城市，乃至不同國家建立多個分、子公司。企業集團財務管理與單一企業的財務管理有了很大不同，呈現出新的特征，并隨之帶來了新的挑戰。

（一）財務管理戰略性。企業集團在實行分工、分權的過程中形成了一系列專業管理，企業集團財務管理是把集團的一切物質條件、經營過程和經營結果合理地加以規劃和控制，以實現集團價值最大化目標。因而，企業集團財務管理不同于單一企業的財務管理，它是對集團的主要經營目標、經營方向、重大經營方針和實施步驟所做的長遠、系統規劃。財務管理具有戰略性特征。

集團財務管理的戰略性就要求集團建立統一的財務制度和政策，統一協調機制，合理配置集團資源，并正確評價集團成員的經營績效，提高集團整體經營績效和核心競爭力，這對于集團的重大戰略性部署來說顯得尤為明顯。

（二）財務主體多元性。企業集團不同于單個大企業和一般經濟聯合體，它是以母、子公司為主體，通過產權聯系和生產經營協作等多種方式，由眾多企事業法人組織共同組成的經濟聯合體。企業集團具有復雜的組織結構，它是若干具有相對獨立經濟利益的內部單位構成的總體，從而表明企業集團財務主體構成上具有多元化特征。

企業集團的各個分、子公司的財務組織，負責組織各自財務核算工作，為了方便各自業務活動也會建立一套財務信息系統，并對外提供財務報告。各個分、子公司將其財務報表層層上報、匯總、合并，企業集團總部財務以此方式總括集團財務狀況和經營成果。然而，建立在信息孤島上的集團財務管理模式雖然體現了多元化特征，但是這種傳統的財務管理思路是否能滿足企業集團戰略管理的要求，如何貫徹集團統一的財務制度和政策、是否能夠保證整個集團財務信息的及時性、真實性、正確性，這些都對企業集團提出了新的挑戰。

（三）財務監控多層次性。在現代企業制度下，集團的母公司與子公司的關系是資產紐帶關系，母公司作為投資者，對子公司享有股東權益，如選擇經營者、決定重大決策、獲取資產收益的權利等。從資財關系上分析，母公司對子公司管理的主要內容是資金、財務活動的監控。但子公司也是獨立法人，具有自主經營、自負盈虧的法律主體地位，財務活動既要服務于本企業管理活動，接受本企業監管部門的監督，又要接受母公司的財務調控，企業集團的財務監控具有多層次性。

如何安排好財務控制權的“集權”與“分權”，如何有效地利用信息實現對分、子公司的有效控制，實現母子公司財務戰略目標的協同性和一致性，這也提出了新的挑戰。

二、影響企業集團財務戰略執行的關鍵動因

通過上述分析，這種以各個法人實體為中心的分散財務管理就形成了一個個信息孤島。集團財務管理就是建立在這樣一個個信息孤島上，從集團總部與成員單位之間財務信息下達、收集、組織、挑選、合成、分配、分布等活動也建立在企業集團成員之間的一個個信息孤島上，信息質量無法保證，企業集團財務必然出現許多問題。

（一）如何有效貫徹統一的財務制度和政策。企業集團財務管理的戰略性，要求應該在集團層面制定統一的財務戰略，即與集團戰略相一致的財務制度、財務流程、控制機制和評價體系。分、子公司在集團整體財務戰略的框架下，層層體現“集權”和“分權”的相互融合，最大限度地發揮企業集團的邊際效益優勢、產業鏈組合優勢、復制擴張優勢。但是，當集團和成員單位之間沒有有效的信息共享平臺和系統的控制條件下，集團總部以紅頭文件形式將財務制度和政策下發給集團成員單位時，難以保證其在分、子公司中的有效貫徹執行。此時，集團成為了統一財務制度和政策的倡導者，而無法保證統一的財務制度和政策在成員中貫徹執行。

（二）如何保證財務信息的及時、真實、準確、有效性。企業集團的財務信息是由集團一個個成員單位匯聚而成，因此每一個成員單位財務信息的真實、準確、有效與否直接影響到集團財務信息的質量。然而，企業集團財務監控的多層次性，使得各個分、子公司跨越不同城市的地理分布形成了一個個信息孤島，集團不可能及時了解每個成員單位財務信息的產生和處理過程。在信息不透明的環境下，集團成員就有可能從各自的利益角度出發，不真實，報喜不報憂，假數據真做賬，真數據假做賬；同時，如果社會審計走過場的話，使得集團匯總起來的信息必然失真。

（三）如何有效對分、子公司進行財務監控。在現代企業制度下，母公司作為投資者，對子公司的監控主要是通過資金和財務活動的監控，而企業集團的財務監控具有多層次性。從理論上講，集團對分、子公司的信息有知情權，但當集團和成員單位之間沒有有效的信息共享平臺和系統的控制條件下，通過動態獲取分、子公司的財務監控非常弱化，資金的流向和流速無法掌控，財務監控只能是事后監控，動態監控也只能停留在理論上和概念上。由于信息不透明、不及時等原因，集團財務管理者獲取信息的渠道不通暢，監控的基礎不具備，固然無法及時了解整個企業集團的經營成果和財務狀況，并實施有效的控制。

（四）如何正確評價和績效激勵各成員單位和個人為集團創造價值。每年企業集團需要向股東、經營者、投資者展現不同的成員單位、行業板塊、責任中心等的經營績效、經營風險、財務狀況、獲利能力等，并需要通過多視角評價體系評價其績效。但是在集團和成員單位信息孤島環境中，面對企業集團龐大的組織結構和復雜的層級關系，面對自下而上層層收集匯總信息的狀況，無法組合、分配、分布滿足多視角分析的財務與非財務信息，使得集團很難從多視角客觀評價績效，從而影響了集團成員單位和個人為集團創造價值的動力，集團也無法合理配置資源，最終影響了競爭力的提升。

通過以上四個問題的分析，這種以各個法人實體為中心的分散財務管理就形成了一個個信息孤島。集團的財務管理就是建立在這樣一個個信息孤島上，也清晰地認識到導致企業集團財務戰略執行弱化的一個關鍵因素是信息孤島治理的缺失。因此，建立集團財務管理過程信息下達、收集、組織、挑選、合成、分配、等的信息集成環境至關重要。

三、IT環境下運用軟件資源優化信息集成規劃策略

結合軟件公司提供的軟件模塊進行企業集團財務戰略重要內容的軟件資源規劃，使得IT環境能夠真正支持企業集團有效運作，最大限度地解決集團財務戰略執行的關鍵問題，并保證母子公司財務戰略目標的協同性、一致性；有效貫徹統一的財務制度和政策，保證整個集團財務信息的及時、真實、準確、有效，集團總部可以集中于咫尺之內，監控于天涯之外并且可以根據成員單位、業務板塊、產品線、經營區域等多視角進行績效評價，激勵各成員單位和個人為集團創造價值，進行正確績效考核。

（一）創建實時集中的信息共享IT平臺。集團總部將財務管理制度和政策層層“下達”，集團成員單位將財務信息層層上傳、匯總等活動的協同性、及時性、有效性無法得到保證，導致整個集團運作效率低下，運行成本增加，以及制約集團對分、子公司的財務控制力和執行力。因此，利用信息技術建立集團總部與分、子公司的集成信息環境就成為了首要問題。

建議選擇B/S結構技術構建集團總部與成員單位之間的實時信息集成共享IT平臺，將整個集團分為總部和下屬成員單位兩個成員，傳統的多層信息管理的組織關系不存在了，集團總部與下屬成員單位的信息通過網絡實現信息共享，集團企業的多層次性大幅縮短，使得信息傳遞的及時性、信息使用的有效性得以保證，為財務戰略共享和共識奠定了基礎。

B/S結構（Browser/Server結構）即瀏覽器和服務器結構。在這種結構下，用戶工作界面是通過瀏覽器來實現，極少部分事務邏輯在前端實現，但是主要事務邏輯在服務器端實現，形成所謂三層結構。這樣就大大簡化了客戶端電腦載荷，減輕了系統維護與升級的成本和工作量，降低了用戶的總體成本。以目前的技術看，局域網建立B/S結構的網絡應用，并通過Internet/Intranet模式下數據庫應用，相對易于把握、成本也是較低的。它是一次性到位的開發，能實現不同的人員，從不同的地點，以不同的接入方式訪問和操作共同的數據庫；它能有效地保護數據平臺和管理訪問權限，服務器數據庫也很安全。特別是在JAVA這樣的跨平臺語言出現之后，B/S架構管理軟件更是方便、速度快、效果優。

（二）財務制度與軟件資源有機融合。集團的財務管理更具有戰略性，需要集團財務管理團隊對全集團進行深入調研、歸納、總結、提煉，形成集團統一的財務制度（如統一的會計科目、統一客商管理體系、財務流程、控制機制等）。在此基礎上，為了使統一的財務制度在全集團共識、共享和有效貫徹執行，要對IT平臺進行軟件資源規劃。

通過配置戰略定義組件將集團統一的制度固化在共享數據庫中；對下屬分、子公司配置財務權限，即對不同層級的分、子公司配置科目的修改權、籌資活動權、投資活動權、資產處置權、內部交易客戶的分配權等，其目的是明確不同利益相關者在共享財務戰略時的權利和義務，并將結果保存在共享數據庫中，支持利益相關者達成戰略共識和共享；其次下屬分、子公司分屬于不同的行業、不同公司性質，財務戰略各有不同，會計科目體系也各有不同，通過配置戰略映射組件把集團的統一制度和政策按照成員單位財務戰略的差異性進行分解和映射。如集團的會計科目體系能夠涵蓋集團所有經營業務，但就具體的分、子公司而言，其會計科目體系只要涵蓋本公司的經濟業務即可。分、子公司會計科目僅僅是集團會計科目的子集，需要通過映射組件將子集科目體系映射到具體的分、子公司。這樣的體現利益相關群體戰略協同和一致的同時，確保集團財務戰略在各個層級利益相關者有效貫徹，保證了集團成員的財務能夠在統一的規則下運作，達成信息的一致性、可比性、有效性。

企業集團通過優化后的信息集成環境，集團總部變為財務戰略的設計者和控制者，下屬公司也成為真正意義上的財務戰略的執行者和使用者。此外，通過層層細化的權限管理，每個崗位人員只能夠在系統中操作自己權限范圍內的經濟業務內容，確保經營業務規范、統一。通過應用戰略映射組件等軟件資源，實現集團企業財務制度和政策的快速復制功能，從而保證集團擴張和發展壯大過程中的財務制度的貫徹執行。

（三）財務控制體系與軟件資源有機融合。在新環境下需要集團企業制定統一的財務監控體系，如資金賬戶監控、資產賬戶監控、資產賬戶監控、重大異常事項的預警監控等，并對IT平臺進行軟件資源規劃，配合信息收集與監控組件，來實現集團對分、子公司的實時監控。在信息收集與監控組件的支持下，不同層次的分、子公司按照共享數據庫中規定的財務流程，客觀、正確地獲取經濟業務信息，并通過網絡跨越時空直接將信息傳遞到共享數據庫中，無論分、子公司在何處，財務戰略執行信息都直接傳遞到總部的共享數據庫中，廢除財務報表的層次匯總、上報，大大提高財務信息的準確性、正確性。集團總部可以坐在辦公室通過網絡實時監控下屬公司資金的流量和流速，動態掌握其經濟業務活動，確保財務能夠真實地反映業務活動；審計工作可以實時通過網絡“一查到底”，不給違規操作以喘息機會，大大降低虛假財務的可能性。

統一的財務監控體系讓集團的財務戰略得以貫徹落實，通過信息系統集團總部可以隨時收集到下屬成員單位的信息，確保協同運作。

（四）績效評價體系與軟件資源有機融合。為了有效地評價戰略執行情況，需要制定集團財務戰略評價規則，與此同時對支持評價的軟件資源進行規劃。一方面運用分析與評價組件支持集團的財務戰略評價規則，并保存在集團信息集成共享IT平臺；另一方面利用分析與評價組件自動從數據庫中獲取成員單位的數據，按照統一的評價規則生成評價結果。無論集團管理層從產品維度、區域維度，還是經營板塊維度等要求的評價報告，都可以通過這種評價規則與軟件資源有機融合的策略，最大限度地實時提供評價報告，為激勵利益相關者創造價值以及集團的發展奠定基礎。

主要參考文獻：

[1]張瑞君.財務管理信息化.中信出版社，2008.1.

篇3

關鍵詞：高職院校；市場營銷；社團建設；人才培養

一、高職院校市場營銷專業社團建設的重要意義

重視高職院校市場營銷專業社團建設，有利于團結和組織更多的學生，參與到集體式學習活動中來。在專業社團的組織下，開展校園銷售和市場調研的相關活動，在練中學、在學中練。并且由教師引導學生在社團學習與實踐中進行總結反思，提升學生的專業知識應用能力。高職院校致力于培養文化基礎知識過硬，實踐操作能力較強的復合型實用人才，滿足市場營銷行業的用人需要。建設專業營銷社團并積極組織活動，有利于培養學生的營銷技能，并指導學生學會推銷準備與客戶開發工作技巧。由教師進行示范，快速與客戶建立信賴感。在團隊實踐活動中，學生能夠快速學會介紹產品的方法，并且在長期實踐中準確了解顧客的需求，善于塑造產品的價值。教師應該對學生的校內實踐活動進行指導，并且鼓勵學生在團隊環境中應用創造性思維進行銷售，發揮出營銷專業課堂知識學習的長處。在校內實踐活動中，確保學生獲得基礎的市場營銷適應能力。

二、高職院校市場營銷專業社團建設與培養模式分析

（一）學校加強扶植與指導，給予社團發展政策支持

學校方面應該給予營銷專業社團必要的支持，為其提供組織內部的活動室，為社團成員召開會議、定期開展活動的固定場所。學校應該積極組建優秀指導教師團隊，在專業化的管理模式中，吸納更多的學生加入到社團生活中來。采用政策扶植的方式，引導市場營銷專業社團的發展。對于參與展專業社團并且表現積極的學生，學校方面應該給予加學分的獎勵，并且對營銷實踐活動中表現突出的學生進行約談，安排優秀學生在全院大會上介紹社團實踐活動的經歷和學習經驗。對優秀社團干部給予榮譽稱號獎勵，努力培養具有管理能力的社團干部，將其作為校級學生組織領導層儲備干部培養。安排營銷專業的教師作為專業社團的輔導老師，協調社團日常活動中的組織紀律。由輔導老師提供專業知識的顧問服務，并且為社團的發展出謀劃策。社團可以通過向團隊成員收取入會費的方式，獲得維持社團正常運轉的資金，用來訂購社團統一的服裝，采買市場營銷校內校外實踐活動所需要的音響、桌椅等設備。社團負責人也可以和學校方面積極聯系，協調營銷專業社團校內實踐活動的各項活動安排，并且由學校給予社團發展必要的資金支持。

（二）積極開展營銷實踐活動，激發社團成員積極性

加強高職院校市場營銷專業社團建設工作，學校應該采用多種手段激發社團成員的積極性，優化高職學生專業社團建設路徑。在社團內部開展“專業+技能”的培訓活動，將社團實踐活動與市場營銷專業課程體系相銜接，引導學生在實踐活動中檢驗課程知識。積極組織學生參加校內拓展活動，在拓展活動前期，根據在校學生的需求開展產品銷售活動。前期的銷售主要以日用品為主，采用擺攤設點的方式，在校內銷售肥皂、文具、書籍等日用消費品。在拓展活動中，培養學生的團隊協調能力。在銷售大賽開展前期，社團成員需要進行營銷策劃設計，確定銷售的內容和對象。并且由指導老師對各個小組的營銷策劃案進行修改，提高營銷實踐效率。由社團干部對學生成員進行分工，學生負責產品采購、產品推廣和校內銷售不同環節的工作。通過銷售實踐的方式，加強學生對于市場環境的了解，并且以團隊的形式展開活動，培養學生的團隊適應能力。引導學生參加校園銷售比賽，將市場營銷專業團分成幾個小組，由不同的小組完成不同的銷售任務。由學校市場營銷學院領導確定比賽的時間，并且抽出專項經費作為獎勵營銷優秀人才的資金，激發學生參與營銷大賽活動的積極性。

（三）推行校企合作模式建設，打造外向型專業社團

學校方面應該與企業進行合作，引導營銷專業社團對企業進行合作，開展主題項目的市場營銷活動。企業為社團提供銷售渠道與指導老師，在合作式營銷活動中，發現學生的營銷潛力，并且與表現優異的學生簽訂就職協議。在這種合作型的訂單式人才培養活動中，激發學生的學習熱情。在校企合作的社團實踐活動中，培養學生的市場調研能力。在企業員工的指導之下，學生主要學習制定市場調研方案的具體技巧，并且在團隊實踐中進行調研方法的選擇。學會市場調研數據整理與分析技巧，并且在學校輔導老師的指導之下，認真撰寫市場調研報告，形成較強的市場營銷能力。帶領學生走訪批發市場，調查市場中的產品質量和價格。可以采用網絡問卷調查和現場問卷發放的方式，了解同學們的具體需求和購買欲望，并且在社團組織活動期間，對社團干部的領導管理能力進行審查，監督社團干部的營銷行為。重點培養社團成員的接單談判技巧，由輔導老師對學生的實踐活動進行規范指導。

三、高職院校專業社團科學的組織結構建設分析

（一）市場拓展部與培訓部建設

打造組織嚴密的社團組織結構，確保市場營銷實踐活動持續開展。設立會員培訓部，主要對成員的營銷知識進行培訓，給予社團新成員必要的教育，向其傳達社團的發展歷史與文化理念，增強新成員的社團適應能力。對參加面試的學生進行基本能力審查，淘汰不符合社團發展標準的申請者，篩選出學習能力較強的學生。對社團成員的職業道德素養進行培養，提升營銷人員的職業能力。采用社團“老帶新”的方式，提升新成員的禮儀素養，使其具備基本的英雄法律知識。設置市場拓展部，主要由具有一定社團活動經驗的老社員組成。主要負責市場營銷專業實踐活動的項目洽談工作，并且在洽談活動中表現出一定的接單、談判技巧。在日常的社團推廣活動中，做好社團形象宣傳工作，吸納更多有能力、有理想的學生參與到專業社團組織中來。做好與學校院級領導層的溝通協調工作，及時向院級領導反映情況，獲取學校政策部門的更多支持。積極與校外企業聯系，在學校領導層的幫助下，建立學生職業能力實踐基地。由市場拓展部成員負責營銷專業社團與企業的深度合作洽談工作，共同擬定市場營銷合作方案。積極開發大學生群體這個具有較大消費潛力的市場，設計出更多有價值的合作計劃。

（二）社團關系組織與就業指導部建設

設置社團關系組織與就業培訓部，主要負責會員管理與干部選拔考核工作。根據學生上課時間和休息時間進行社團活動的協調安排，確保社團實踐活動的順利進行，社團集體活動時間與學生上專業課的時間不發生沖突。社團關系組織部由輔導老師擔任組長，引導學生運用創造性思維深入到營銷實踐活動中去。在專業社團運作管理活動中，提升社團成員的綜合能力。通過社團實踐鍛煉，提升學生的組織管理能力與社交能力。輔導教師應該積極組織畢業生參加求職活動，為社團成員進行職業發展規劃，幫助學生編制實習與求職計劃書。在專業社團內部開設培訓講座，組織學生學習當下最流行的營銷管理經驗，在營銷活動中發揮自己的聰明和才智。指導教師對于優秀的社團成員給予必要的幫助，在校園招聘會中為招聘主管部門推薦社團骨干成員，為社團成員就業提供方便。

四、結束語

在高職學生營銷專業社團建設中，做好社團建設定位工作。專業社團發展理念必須要符合高職專業的辦學理念，根據專業課程的發展方向進行分析，從而確定社團建設的長期目標。在社團活動中，采用理論教育與實踐訓練的方式，幫助學生明確市場營銷的基本概念，認識營銷環境的構成要素。在專業社團教育活動中，培養學生理解和掌握STP營銷戰略的能力。

參考文獻：

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[2]馬志新，王海英，錢玉婷.基于職業能力提升的高職院校專業社團建設路徑探究[J].淮海工學院學報(人文社會科學版)，2013，23:106-109.

[3]曾慶雙.基于行業和產業需求創新高職院校市場營銷專業人才培養模式研究——兼評瀘州職業技術學院市場營銷專業人才培養模式創新實踐[J].瀘州職業技術學院學報，2012，01:1-4.

[4]沈孟康.高職院校市場營銷專業實踐教學體系構建的研究——以中山職業技術學院為例[J].經濟師，2010，09:137-139.

[5]徐琴.高職院校市場營銷專業《消費心理分析》課程建設的方法探討[J].學理論，2010，31:278-280.

篇4

[論文摘要] 高校學生社團的日益發展壯大給社團建設和管理提出了新的挑戰。本文就大學生社團存在的問題和社團的職能進行了闡述，對如何加強社團建設和管理，創建新的模式，闡明了自己的觀點。

一、問題的提出

隨著社會的發展和高等教育改革的深入，高校中大學生社團呈現出蓬勃發展的態勢，極大豐富了校園文化。從理論型、學術型社團到娛樂型、服務型社團，涵蓋了學生不同興趣不同層次的需求。總體而言，社團組織的活動規模不斷擴大、物質投入不斷增加、參與面、受眾面不斷加大，影響和效果不斷提升。但是，在發展中也暴露出不少問題，如:有的社團組織結構松散，會員流動量大，缺乏組織紀律約束，隨意性較大;有的社團缺乏骨干，成員僅憑興趣湊集，無計劃活動;有的社團內部管理較混亂，活動經費管理不嚴密，出現社團負責人盜用或亂用社團經費等等，從而導致不少社團缺乏良性發展，社團的活動、計劃和思想缺乏連續性，難以積累、沉淀優秀的社團文化。

二、社團的職能

1·社團對學生思想道德水平的提升起到了潛移默化的作用

一個優秀的社團，它的成員能夠通過加入社團、參與社團活動、參與社團管理等多種途徑緊密地與社團聯系在一起，由歸屬感到認同感，由認同感到榮譽感，由榮譽感發展為對集體的責任感;同時，一個優秀的社團在成員中倡導的價值觀能夠潛移默化地影響成員的心靈。

2·社團促進了學生知識結構的不斷完善

每一類社團實際都包括了許多種形態各異的具體小類，充分體現了高校大學生廣泛的興趣愛好和充分的想象力。首先，學生可以在社團成員群體中自覺地發展自己的興趣愛好，一項良好的興趣愛好中蘊涵了廣博的知識，可以陶冶自己的身心，激發對生活的熱愛;另一方面，加入一個社團的學生來自許多不同的專業，當他們加入到社團這樣一個具有較強發散性的組織中，在平時的活動和交往中會感受到不同專業同學的思維方式和知識背景，這種交叉的相互影響將使每一個社團學生從中受益。

3·社團為學生的技能成熟提供了良好的環境

學生加入某一類社團，在發展自身愛好的同時，不斷使自己某一方面的技能得到錘煉，并在不斷向社會和他人展示的同時，獲得較強的自我認同感，加強自身的自信心，從而為培養健康的人格打下基礎。

4·社團為學生的能力提高提供了廣闊的空間

技能是具體操作的工具性要求，而能力則是內在的活力，相較之下，能力的培養更為重要。不同的信息、不同的創意互相碰撞，不同成員間的互動越活躍，創新的動力也就越強，對培養社團成員的創新意識的作用就越大;另外，社團這樣一個成員眾多的團體就如同一個小社會，成員之間相互的交流越頻繁，對成員的交往能力的培養就越充分，社團組織走出校園的活動越多，成員社會化程度越高。這對于培養社團成員的適應性起到了非常重要的作用。

5·社團是學生團隊意識和向心力培養的良好陣地

由于學生社團是學生憑自己的愛好與特長自發形成，并在活動中堅持“兼收齊蓄，兼容并包”的方針，使得社團成員的團隊意識比較強，也就是凝聚力和向心力比較強。

6·社團在校園文化建設中起到了積極的推動作用

社團在學校校園文化建設中起著提升層次，構建載體，凝聚學生，示范群體的作用。校園文化建設，最終是要落實到不同的項目和層面，社團組織就是一個很好的項目和層面，而且是學校黨團職能部門校園文化建設的切實抓手。實際證明，社團建設的全面與否、規范與否、是否發揮其應有的作用，是學校校園文化建設是否豐富多彩，全員參與的注腳，也是校園文化建設的基礎是否夯實的重要保證。

三、社團建設及管理的新模式

學生社團作為一支新興力量正迅速發展壯大。如何加強學生社團的建設，如何規范對學生社團的管理，成為團工作的一大課題。

(一)加強社團自身建設

1·具有完善的組織機構和工作制度。會員分工明確，合作融洽，組織紀律各項制度健全，日常工作有條不紊。

2·有一個團結向上、凝聚力強的領導核心。社團的負責人要有熱心，有積極性和責任感，有較強的工作能力，有為他人服務奉獻的精神，不為個人出風頭。

3·有較好的工作計劃和社團活動。一個發展好的社團離不開檔次高、內容豐富、形式多樣的社團活動。這就要求在有健康的工作計劃的同時，必須有立意新、品味高、策劃精的社團活動。

4·具有嚴格的財務管理制度。帳目由專人負責，建立經費收支帳目，社團負責人或其他成員不得隨意處分和占有社團財物。

5·在事先征得學校主管部門同意的情況下，社團可以聘請若干政策水平較高、學術造詣較深或在某些方面有專長，關心學生社團活動的專家、學者或教師，擔任指導教師、顧問或名譽社長，對社團活動和發展給予必要的指導。

6·加強交流與合作，聯合高校其他社團進行面向更廣泛學生的大型活動，擴大社團活動的影響力，實現社團間的資源共享、優勢互補。

7·加強對外聯系，利用自身的智力和文化優勢，為企業和社會的發展做貢獻，同時得到企業和社會的經費支持，將社團活動在更大范圍和更高層次上開展。

(二)建立規范的管理模式

1·嚴格活動審批。對社團活動實行“五個一”申報審批制度:即提前一個星期申報、一個基于調研基礎上的可行性分析報告、一套完整的活動方案、一份明確的社團活動責任分工、一個較完備的安全預案。嚴把社團活動的審批關和質量關。

2·規范干部培養。在公開競選、民主選用的基礎上，學校定期舉辦團學干部培訓班、不定期組織社團干部去知名企業參觀學習，利用寒暑假組織社團干部到社區掛職鍛煉。形成一支素質高，能力強，作風硬的社團干部隊伍。

3·鞏固活動陣地。為充分發揮社團在校園文化中的生力軍作用，要依托社團建立各種日常活動陣地，既促進了社團文化活動的蓬勃開展，也能極大地豐富校園文化生活。

4·占領網絡陣地。社團依托互聯網積極開展各類文化教育活動，努力使互聯網成為反映社團風貌、開展社團活動和展開社團風采的陣地窗口，為社團形象的展示和互聯網德育系統的構建發揮積極的作用。

總之，我國高等教育的蓬勃發展給高校學生社團建設提出了更高的要求和期望，積極探索社團建設和管理的新模式，尋找和培育共青團工作的新陣地，已經成為高校團工作的一個新的課題。

參考文獻

[1]李新·高校學生社團管理工作淺議[J]·《南都學壇(哲學社會科學版)》， 1999年第2期

[2]劉志明·高校學生社團現狀分析[J]·《蘇州鐵道師范學院學報(社會科學版)》， 2000年12月第17卷第4期

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關鍵詞 高校 學生社團 管理

學生社團是高校學生工作不可忽視的一項內容，重視和加強高校學生社團建設，有利于帶動整個大學生群體素質的提高。然而，在社團建設發展過程中，由于受到經費缺乏、制度不完善等問題的制約，高校學生社團的發展還存在著種種難題，因此，如何加強學生社團的管理、科學引導學生社團發展已經成為一個擺在高校學生工作者面前的重大課題。

1加強高校學生社團建設管理的必要性

（1）高校學生社團是推動高等教育發展的重要資源。提出社團工作在推進大學生的素質教育有效開展、培養大學生成長成才等方面發揮了極其重要的作用，是開展大學生的思想政治教育、凝聚并影響大學生的重要途徑和有效方式，是傳統大學生的思想政治教育工作的有效補充。對高校而言，社團的建設與發展能夠提高辦學能力與社會競爭力。同樣，學生社團對學生的影響力更是無法估量。縱觀中外歷史上，很多商界、政界、軍界的社會精英當年都是學校社團里的骨干力量。社團的舞臺有益于學生思維的拓展、能力的提高、創造力的培養。

（2）加強社團建設管理既是適應當前教育形勢的客觀要求，也是推動自身發展的內在需要。要加強對大學生社團的領導和管理，幫助大學生社團選聘指導教師，支持和引導大學生社團自主開展活動。文件指出了高校學生社團的重要地位和作用，同時也指明了加強對高校學生社團的領導和管理的重要性。新的教育形勢下，各大高校面臨各種各樣的改革創新，而作為高等教育發展中一股新動力的學生社團也同樣需要科學的管理與引導。加強社團建設管理既是適應當前教育形勢的客觀要求，也是推動自身發展的內在需要。

2目前高校學生社團存在的主要問題

（1）自身管理不規范。許多社團沒有規范的章程與相應的管理制度，組織機構不健全，社團成員分工不明確，結構松散，所以凝聚力不強。社團中各級負責人的選撥、任用、考評以及培訓等環節還不夠規范，對社團成員的管理有待加強，開展活動的程序還需要進一步完善，激勵機制也尚未完全建立起來。

（2）缺乏方向引導，發展布局不均衡。目前高校的學生社團名目繁多，類型不同，但大多是以學生的興趣愛好作為存在基礎。因此，文化藝術和體育休閑型的社團較多，而理論教育型、學術研究型的社團太少。這造成學生社團結構布局的不均衡。由于缺乏一定的規劃與方向引導，社團的發展往往沒有與學生的專業相關聯，社團文化在提高學生專業素質方面沒有發揮出應有的作用。

（3）品牌意識不強，高品質社團不多。隨著校園文化多元化發展，加之缺乏有效的管理，各學生社團的數量與日俱增，大有泛濫之勢，數量的過快增長必會導致質量下降。不少社團的存在活動質量不高，競爭力不強的現象。由于缺乏品牌意識，學生社團文化精品不足，品質高、影響力大的社團數量比較有限。

（4）活動經費缺乏、場地不足。目前，各高校學生社團的活動經費來源主要是社員交納的會費和少量的社會贊助，雖然不少社團正在嘗試借助社會資源開展各類活動并取得了一定成效，但作為學生群眾性組織，所收取會員費的額度和籌措社會資金的能力十分有限，普遍還是存在財力不足。另外，社團活動的場地不足、設備短缺，導致某些社團活動受到影響，同樣會制約社團的發展建設。

3高校學生社團建設管理對策

（1）社團內部要健全規章制度，強化組織管理。社團內部要制定嚴格的規章制度，主要涉及社團章程、負責人選聘制度、會員入會審批制度、考評激勵制度、學習培訓制度、財務管理制度等方面。各級組織機構需要分工明確、責任到人、團結協作，管理方法力求科學規范。

（2）學校合理規劃，引導社團發展方向。在學生社團建設過程中，需要加強團委、教研室引導、社團聯合會指導，突出管理部門的指導性。引導學生正確把握一個社團建團建立的宗旨，挖掘社團中發展的預見性、社團宗旨的前瞻性，注意與未來職業、專業教育相聯系，與青年學生綜合素質的提高相結合，培養規劃意識。可以聘請學術水平高的專家學者以及專任教師參與社團指導，將學生興趣愛好與提高專業素養結合起來引導社團發展方向，突出辦學特色。

（3）提高品牌意識，提升社團品質。高質量、高品位的社團活動是學生社團發展的生命力，也是展示社團形象、增強凝聚力的關鍵所在。因此要鼓勵引導社團活動的組織和策劃，貼近青年、貼近實際；努力將活動的思想性、實踐性融為一體，不斷提升活動的質量與效果，打造社團品牌。學校應結合學校專業背景，重點扶植有價值、有潛力、有特色的學生社團，促進社團向更高層次發展。

（4）提供必要的政策支持、經費支持、場地支持。高校社團的管理部門主要是團委，團委應為社團活動設立專項的活動資金，還應制定合理的社會贊助管理規定，在合理的前提下鼓勵學生吸引社會資金走入學生社團活動。尤其是體現專業特色和學院特色的學生社團，應在政策、資金、場地、設施等方面給予支持，可以探索與學校教學單位以及社會企業共同參與支持學生社團的發展的道路。

參考文獻

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高校學生社團是學校育人的重要陣地，是學生成長的重要平臺，是思想政治教育的重要途徑，是校園文化的重要載體。隨著社團快速發展，高校學生社團管理問題日益突出。加強和改進社團管理，探索科學化管理之路，是高校學生社團作用得以發揮的重要保證。

1.當前高校學生社團管理的主要問題

1.1 團定位不準，管理理念陳舊。為什么要發展學生社團？誰來管理學生社團？怎樣進行社團管理？這是當前高校學生社團建設與發展的首要問題。有些學校對社團重要性的認識不夠充分，僅把社團活動停留在"課外活動"的層次，沒有把支持社團建設和發展的認識統一到滿足大學生日益增長的精神文化需求上來，統一到加強和改進大學生思想政治教育、不斷提高學生綜合素質、繁榮校園文化的要求上來。

1.2 工作機構不健全，管理職責不清。高校學生社團大多是由團委、學生會主管，但這種管理只能是形式上的指導，缺乏管理監督和控制，容易造成管理責任不清或混亂等諸多問題。比如社團成立盲目、完全自主和自發、缺少準入和審批、社團缺少掛靠的業務指導部門、社團管理存在放任自流的傾向等。

1.3 缺乏整體規劃，社團結構不平衡。盲目發展，缺乏整體規劃，勢必造成社團發展結構失衡。主要表現在：社團類型結構不平衡，如學術類社團較少，與專業結合較少；社團成員構成不平衡，一年級學生占多數，高年級參與人少，社團干部素質和能力參差不齊；社團發展橫向比較不平衡，社團間差距較大，社團整體功能發揮不夠，社團缺乏品牌活動。

1.4 社團指導力量薄弱，管理制度不健全。目前，高校大部分社團的指導教師主要由任課教師、團委老師、輔導員等擔任。這些指導教師大多為義務兼職，自身工作任務繁重，沒有足夠的精力投入到社團工作中去，難以進行深入細致的指導。指導力度不夠也導致了社團管理規范化欠缺、制度不健全。個別社團甚至沒有管理條例或章程，大部分社團傳承性不夠，等等。

2.高校學生社團的科學化管理思路

現代管理學認為，科學化管理有三個層次：規范化、精細化、個性化。高校學生社團管理需要應用符合時代特征的先進管理辦法，探索社團科學化管理的新路徑。

2.1 以規范化管理為基礎，實現社團科學發展。

2.1.1 健全管理機構，科學定位規劃。高校學生社團管理首先要統一思想，健全管理機構，堅持"黨委領導、團委引導、分類指導、教師輔導"的管理模式，建立分層管理網絡，齊抓共管形成合力。加強對社團的積極鼓勵和正確引導，堅持服務學校中心工作、服務校園文化建設、服務學生成長成才的基本方針，以育人為宗旨，重視社團建設，明確社團的發展方向和目標。要學習實踐科學發展觀，堅持文化引領，培育先進的社團文化，推動社團建設提高層次、提升水平。

2.1.2 加強社團隊伍建設，提高社團管理水平。加強指導教師隊伍建設。根據社團類型和特點，選聘優秀教師指導社團。建立指導教師獎勵制度，重視和肯定社團指導教師，將其作為工作考核和晉升職務的條件。充分發揮教師作用，鼓勵校內專業教師、知名教授擔任社團指導教師，邀請校外專家參與社團指導工作。加強社團干部隊伍建設。堅持民主、公開、公平、公正的原則，選聘社團干部；定期對社團干部進行培訓，采取理論與實踐相結合、集中培訓與日常指導并舉；建立一支素質高、結構合理、更替有序、充滿活力的社團骨干隊伍。加強社團會員隊伍建設。抓好社團會員納新環節，建立應聘面試程序。組織好新會員培訓，宣講社團章程、宗旨，明確會員權利和義務。搭建社團會員成長平臺，充分發揮學生的主體作用，提高學生素質、鍛煉學生能力、增長學生才干，促進學生全面發展。

2.2 以精細化管理為抓手，推動社團可持續發展。

2.2.1 各干個事，建立完善的目標體系。從學校實際出發，建立學生社團管理工作的統一目標。依據社團工作特點，將統一目標分解為具體目標，形成完整的目標體系。堅持全員參與，明確社團領導者、管理者、教師、學生等所有參與人員的職責，建立人與事的關系，做到事事有人做、人人有事做。注重實現目標的過程控制，明確要求社團工作動態申報、重大活動申報，加強社團活動過程的指導、協調和監督，完善信息反饋。

2.2.2 各考各評，建立科學的考評體系。堅持考評兩手抓，建立一種動態的全過程的考核評價體系。考核依據四個方面：社團組織的常規活動和大型活動的數量及活動效果、社團大型活動前的活動策劃和活動后的書面總結報告、學期初書面工作計劃及學期末書面工作總結、社團聯合會和學校其他機構組織的相關社團活動的活動成果等。完善評價制度，獎優懲劣。定期對社團進行考核評價，對優秀的社團予以表彰和獎勵，對工作不力、管理不規范的社團要予以批評和處理，確實不符合規定要求的社團堅決予以整改合并或取消。

2.2.3 以個性化管理為目標，堅持創新，彰顯社團特色。

2.2.4 樹立品牌化理念，培育精品社團。品牌化應是社團發展的核心目標。社團活動走品牌化之路，必須堅持出精品、創特色的工作思路。各著名高校都有自己特色的社團，如清華學生藝術團、北大愛心社、北師大春秋學社等。樹立品牌理念，打造精品社團，需堅持社團特色與高校發展特色相結合，重點扶持思想性強、特色鮮明、有發展活力的社團。通過開展特色活動，加大投入，有意識地打造品牌社團，讓社團在良性競爭中步入健康發展的軌道。要挖掘內涵，堅持高品位，提高活動的層次和質量。

2.2.5 堅持方法創新，適應社團發展趨勢。增強創新意識，注重觀念創新、方法創新。網絡化是社團建設的創新載體。利用網站、微博、QQ群、手機報等新媒體開展社團活動，占領網絡陣地，建立社團內外交流平臺，擴大社團宣傳，促進社團向縱深發展，提高社團輻射能力。

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一、職業學校構建物理社團的意義

學校社團是指具有某些共同特征、愛好的學生，在學校的引導下而組成的一種互益組織。如今，社團已經成為職業學校培養學生興趣愛好、陶冶情操、展示才華的重要平臺。而且，在各類社團活動中，專業社團是以與專業相關的知識信息為背景，結合有關項目課題、生產生活實際問題進行研討、交流，進行實踐探索為主要目標的學術科技型學生組織，他們通常是指職業學校內由一群有志于某一學科、專業或某一研究方向的學生根據自己的專業與興趣自愿組織而成的學生群眾性團體，例如物理社團。

物理社團的活動內容強調與現實生活的聯系，由于物理學學科的特殊性， 生活環境中的各種事物和現象， 都會聯系到相應的物理知識和物理思想。尤其是現代信息技術的發展和新技術革命無不以物理知識為基礎。因此，活動課程的實踐和開展更容易以物理學知識和方法為中心內容或出發點， 開展專題活動。

可以說，在職業學校加強物理社團的建設具有積極意義。物理社團活動內容強調與現實生活的聯系，有助于激發學生探索自然、理解自然的興趣，增強學生的創新意識和實踐能力；使學生認識物理對科技進步，對文化、經濟和社會發展的影響，幫助學生適應現代生產和現代生活；提高學生的科學文化素質和綜合職業能力，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、職業學校物理社團建設和管理的現狀

1.物理社團成員和活動的層次架構。職業學校與普通中學不同，普通高中側重基礎知識和理論的傳授，而中專更重視專業技能的培訓，培養具有綜合職業能力，在生產、服務、技術、管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才。因此職業學校很多專業的專業技能是多方面的，但各種技能之間存在著知識學習應用的縱向和橫向聯系。

這樣，學校一些社團建設就受到限制：第一，專業知識結構不同，比如機電系學生技能項目和藝術系完全不同，相互之間在專業上很難有共同語言；第二，多方面的技能在教學上都要傳授，但是社團成員的興趣和能力不同，而且限于時間、精力也不可能同時參加各項技能活動；第三，學生在校時間不同，一般而言，中專2年，五年制高職4年，高專2年。故成員組織流動性大。

而物理課程是專業服務的先行課， “構建基礎、服務專業”，它起到了鋪路搭橋的作用， 由于物理學學科的特殊性， 生活環境中的各種事物和現象， 都會聯系到相應的物理知識和物理思想。所以職業學生物理社團在建設伊始，在確立物理社團成員和活動的層次架構方面占據優勢。多年級，各專業，完全可以打破層次構架的界限，形成一個立體、多層次、全方位的學識交流溝通網絡和技能實踐平臺。

2.物理社團活動開展的形式。物理社團和其他社團一樣，活動具有靈活性、開放性、多樣性、交互性、自愿性等特點，所以活動的形式是多種多樣的。例如，研究性試驗課題，結合物理教學實際可設計社會調查、查閱資料、參觀訪問或實地測量等研究性試驗課題。

社團組織學生參觀科技展覽館、重現經典物理實驗等。激發了學生對科學技術的興趣，滿足了學生親身體驗和主動學習科學技術的需要，促進學生科學文化素質的提高和人的全面發展。

職業學校必然有專業實訓和企業實習課。期間，物理社團統一安排調查報告，調查內容既可以是物理知識的應用，也可以是與物理相關的問題，目的在于培養發現問題，分析問題，解決問題的能力，提高學生的創新精神和實踐能力。

但是所有活動的開展應立足于專業實踐技能的培養和拓展，這樣才能體現獨具特色的職業人才培養模式。活動的形式可歸納為以下幾種：工程項目帶動式、各類技能競賽、實驗室、實訓室輔助教學、科普活動、技術講座、參觀和企業崗位實習。由于社團活動規模可大可小，活動操作可簡單可復雜，所以各種活動形式既可單獨進行也可組合開展，各個興趣小組可以單獨活動也可以合作完成。

三、職業學生物理社團建設和管理中存在的問題

1.活動資源有限。物理社團活動數量和規模的精品化，需要具備較高水平的硬件和軟件條件，比如企業的參觀學習、專業技術講座，還需要導教師在投入大量的精力和時間，而社團經費越來越難以滿足日益增多的社團的正常運轉，這一方面基于學校對學生社團的經費分配和管理，另一方面更與社團經費自身使用情況密切相關。處置不當甚至影響社團自身的正常運轉。

2.內容缺乏創新，質量水平不一。雖然目前物理社團的活動種類繁多，但不少活動層次較低，缺乏創新，發展方向不明確，活動缺乏科學策劃與有效組織。對職業學校影響巨大的技能大賽、創新大賽聯系不夠緊密，長期如此，社團的吸引力、影響力以及生命力都會逐漸下降，直接限制了學生社團的長久發展和良性循環，更直接影響到每位學生社團成員綜合素質的鍛煉與提高。

3.管理難度大。由于學生社團所天然具備的自發性，結構松散性等特點，加上部分社團負責人管理能力、協調等能力有所欠缺，社團內部建設薄弱、管理松散、成員流失現象較為嚴重。有時建立了完備的社團章程和管理制度，但由于在組織活動時沒有充分發揮自己和會員的積極性與主動性；最后沒有廣泛征求會員對活動的意見開展活動沒有切實可行的計劃，目的不明確，會員水平參差不齊，流于形式，制度無法有效執行。此類內部管理不到位的現象大量存在。

四、職業學校專業社團建設和管理的幾點思考

1.二級管理模式。職業學校應高度重視學生社團建設，把加強和改進學生社團工作作為學院貫徹黨的教育方針、推進職業素養教育的重要組成部分，納入學院整體工作規劃。物理作為自然科學基礎課，物理社團管理完全有理由成為校學工處直接領導，行政支持，各系部各部門共同關心的二級管理模式。

2.規范落實制度。完善的管理、健全的機制是社團活動健康發展的保證，物理社團需要根據職業學校和學生的自身特點，逐步建立和規范完善管理辦法、探索評價體系、完善激勵機制、建立研究機制，在此基礎上以實事求是、開拓創新的精神不斷改進和創新物理社團工作。

3.資源支持。為保證物理社團活動正常開展，需要經費、場地、師資等資源保障，必須多種渠道籌措活動經費。首先是會員會費，這也是目前大多數社團經費的主要來源，但數量有限，社團維持有余，發展不足；其次是學校投入，還可根據職業學校各類項目建設的實際情況申請劃撥專項建設經費；還有就是借助社會力量，職業學校在實踐技能上還是有著一定的優勢，通過產學研結合充分發揮自身的技術資源，為企業進行技術革新和項目開發，并以此構筑社團活動的平臺。

4.加強社團骨干建設。配備專業的雙師型物理社團指導教師，在社團骨干隊伍培訓方面形成專業對口的有效指導。還應高度重視對學生社團負責人的選拔培養，要定期對學生社團骨干進行培訓，去企業崗位、培訓基地實習，參觀，與工程技術人員交流、學習，有針對性地提高他們的綜合素質。注重社團學生干部的老帶新，將社團負責人培養成為思想過硬、作風正派、素質全面、有社會工作能力且學習成績優秀的學生干部。

參考文獻：

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[5]周媛.學生社團在高職院校的發展和管理研究[J]科技資訊，2011（17）

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關鍵詞：專業社團；職業素養；就業力

一、專業社團的發展現狀

1.學生專業社團的特征及功能

首先，學生社團是具有共同興趣、愛好與追求的大學生在自愿結合的基礎上自發形成的學生組織，組織形式具有自發性的特征。其次，具有群體目標的整合性。社團成員往往志同道合，成員個體方向較統一，從而使社團群體方向逐漸走向統一，這是學生社團活動得以順利開展的保證。最后，具有知識結構的專業性。社團成員在愛好、專長等方面具有某種程度的趨同性，形成專業味較濃厚的特征。

2.學生專業社團的發展現狀

隨著我國高校教學管理體制改革及后勤社會化改革的推進，完善學生社團建設得到了越來越多的重視，大部分高校都對學生社團建設給予了多方面的支持。但是，目前社團的發展無論在自身因素和外部環境上都存在不少問題。專業社團運作中管理制度不健全，缺乏科學的布局和正確的價值導向，缺少持久的活力，經費有限，嚴重制約了社團的發展。

二、專業社團對學生職業素質培養的作用

一是有助于培養學生的職業道德。通過參與社團活動，培養學生腳踏實地的工作作風及對社團的責任感，讓學生嘗試成功與挫折，培養學生克服困難、挑戰自我的良好品質，這些都是未來從事各項工作所必需的職業道德。

二是有助于提高專業技術水平。專業社團是學生以所學專業或個人愛好為基礎，根據專業特點組建的社團，學生來自專業方向相近的各個專業，在平時的活動和交往中會感受到不同R搗較蜓生的思維方式和知識背景，這種交叉影響使社團成員受益匪淺，把所學的專業知識延伸出去，起到開闊視野，扣寬知識面，不斷提高專業水平的效果。

三是有助于鍛煉較強的交際能力。專業學生社團可以利用專業優勢，積極創造學生與社會聯系的機會，開拓社團與社會交流的渠道，充分利用社會的廣闊舞臺和豐富資源，幫助學生實現從學校走向社會并服務社會的目的，強化職業能力培養，增強社團成員的社會適應性和交際能力。

四是有助于培養團隊合作精神。學生社團內部成員之間是平等的關系，活動中可以暢所欲言，平等交換意見，公開地闡明自己的觀點，有較濃厚的民主氛圍，有利于培養學生的民主意識。 在開展活動時，從活動的策劃到經費、設備、場地等具體問題的解決，都需要大家共同參與，培養了學生公平競爭和與他人合作的精神。

三、強化專業社團建設提高職業素養的舉措

一是圍繞人才培養目標，突顯職業性與實踐性特點。專業社團的建設首先要解決定位問題。高職院校以培養高素質技能型專門人才為培養目標，專業社團應緊緊圍繞這一培養目標進行準確定位。應以提高學生專業素質和操作技能、增強專業吸引力、拓展學生的綜合素質為目的。要參照專業設置和實踐教學條件，緊扣專業建設方向設立專業社團，使專業社團的長效發展有現實的依托。

二是專業化的培育，提升專業社團的品質。高職院校應將專業社團建設列入工學結合的人才培養方案和校企合作的框架內。一方面專業社團建設應把握和跟隨專業建設的方向，另一方面專業建設應把專業社團作為重要的教學延伸方式予以高度重視。院（系）應在專業教師、課程體系和學科技能競賽等方面將專業社團納入到專業建設中。指導教師的素質直接影響專業社團的品質。院（系）應聘請優秀的“雙師型”教師擔任專業社團的指導教師，同時依托校企合作平臺， 邀請行業企業專家兼任指導教師，充實指導力量。

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然而，市場的競爭是無情的，亞泰集團之所以能夠勇立潮頭，穩健發展，這與其完善的法人治理結構、健全的財務管理制度是密不可分的。劉樹森副總裁作為集團的總會計師，憑著對本職工作的摯愛，銳意進取，開創了亞泰集團財務管理工作的新局面。

一、完善財務管理體系，抓住理財目標

為實現企業整體利益最大化的財務管理目標，亞泰集團建立起一套完整的財務管理制度體系，并且對各項財務管理制度不斷創新，不斷加以修改、完善、落實執行，定期檢查各子公司對各項財務管理制度的執行情況，防范風險。

二、實行資金集中管理，優化資金使用效率

亞泰集團通過實行跨平臺集中資金管理模式，實現了資金統一調控，確保集團重點項目對資金的需求。建立嚴格的內控體系，權責分明，相互制衡，可以起到事前事后兩道防火墻的作用，保證資金運作安全，可控性強。

三、推行全過程成本管理，實行成本控制

在劉樹森的領導和推動下，亞泰集團完善了“橫向到邊、縱向到底”的成本管理責任體系，健全了成本考核機制，提高了成本核算標準，確保成本、費用核算到最小核算單位，形成了全員、全方位、全過程抓成本的局面，有效地提高了市場競爭力。在財務成本控制上，通過優化信貸渠道，發行短期融資券，大大節約了財務費用。

四、投資證券業，實現集團高速發展

2007年，劉樹森以其獨特的戰略眼光，參與策劃參股東北證券股份有限公司，并組織其借殼上市事宜，2007年8月27日，東北證券在深交所正式掛牌交易，亞泰集團為東北證券第一大股東，成為資本市場上上市公司成功控股證券公司的又一典型案例。目前亞泰集團和東北證券股票市值均已超過300億元。上市以來，亞泰集團總資產增長了20倍，凈資產增長30倍，累計繳納各種稅費超過20億元，為長春市乃至吉林省的發展做出了較大的貢獻。

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關鍵詞：中職社團活動 能力培養 社會實踐

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）02-0233-01

學生社團作為中職學校技能學習的第二課堂，對學生綜合能力素質的提高起著關鍵性作用。中職學校學生社團應該把理論與實踐相結合，強化學生職業道德教育、提高學生綜合素養，通過組織學生參加各種演出和比賽活動，提高學生社會實踐能力。

一、中職學校學生社團的概念

1.中職學校學生社團的定義

中職學校學生社團是中職學生以一定的興趣愛好和特長為基礎，自愿參加的群眾自治組織。學生社團是凝聚青年學生、豐富校園生活的重要組成部分，是學生增強自信、培養能力、提高綜合素質的重要途徑，是校園文化傳承和發展的重要載體，是中國高校第二課堂的引領者。其創建的目的是為了活躍學校的學習氛圍，提高學生自我管理能力，豐富學生的課余生活。

中等職業學校是為了使學生有一技之長，為社會培養一批專業技術人員的場所。所以在抓好文化知識、專業技能知識之外，還需提高學生動手操作能力。學校社團可以分為專業技能型、理論研究型、文化藝術型、學術學科型、體育健康型、公益服務型等。學生可以根據自己的興趣愛好和專業技能選擇社團活動來豐富和完善自己的第二課堂。

2.中職學校學生社團的特點

2.1社團成員的特殊性。中職社團的成員都是年輕的中職學生，對比一些社會社團組織，它更富有朝氣和創新性，發展也更具有多樣性。但也存在一些管理上的缺陷。如管理觀念不健全、專業技能不完善等，所以中職學校的社團需要在專業老師的指導下才能順利進行。

2.2社團性質的特殊性。中職學校主要是為社會培養一批專業的技術性人才，一般來說中職學生社團具有非常明顯的職業性，它的建立與中職學校的培養人才方向是相一致的。所以創建具有特色的品牌社團也是中職學校社團發展的主要方向。

2.3創建目的的特殊性。中職學校學生社團創建的目的是為了加強中職學生自我管理、自我學習的能力；在實踐活動中鍛煉學生的團隊精神和提高適應社會的能力。使得中職學校培養技術型人才的目的得以更好地實現。它建立的目的很大程度是為了起到一種輔教育平臺的作用。

中職學校學生社團組建的根本目的是榱爍好的活躍中職學校學習氛圍，幫助中職學生提高他們的自我管理能力、專業技能和文化素養，讓中職學生之間能夠取長補短，相互進步。而職業性和實踐性也是中職學生社團最根本的特征。

二、中職學校建設學生社團的意義

1.提升學校的校園文化建設

通過開展社團活動，營造具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環境，給校園文化建設帶來生機和活力，促進校園文化多渠道、深層次、高質量的發展。同時社團活動還有利于引導學生走向積極發展的道路，培養他們健康向上的精神風貌。通過學生的自我教育和自我展示，塑造優美的校園環境，營造良好的文化氛圍，從而提升學校的影響力和辦學水平。

2.強化職業道德教育

中等職業教育由于培養目標和生源的特殊性決定了在教育過程中，必須堅持德育為先、能力為重、全面發展的方向。作為職業學校的老師必須讓學生認識到在職業活動中應遵守的行為規范，在教學活動中將職業和道德兩者緊緊結合成一個整體。因此，我們在學校社團建設中，指導老師不僅要強化技術技能學習，更應該強化德育教育滲透，教給學生基本的職業規范和做人的基本原則，幫助學生今后就業道路走向成功。

3.促進中職學生創新能力的培養

對于中職學生來說，創新能力至關重要。而中職學生社團對于培養社團成員創新能力有著重要的補充作用。中職學生以共同的興趣愛好為基礎，適應學生興趣多樣性的特點，為學生發現、發展、挖掘自己的興趣、潛質、特長創造了條件，為因材施教和發展學生個性拓展提供了很大空間。

4.促進中職學生社會實踐能力

在中職學校，每年都舉辦社團活動技能周，從策劃、組織、外聯、活動展開到學生的具體操作，每一個活動的設計、每一個項目的策劃以及每次成功參與的體驗，都能極大的豐富、發展和提高中職學生的個性潛能、能力素質和修養。其次，中職學生社團走出校園，直接與各社會團體、企事業單位進行交流與合作，不僅能吸收先進的理念，為中職社團活動發展注入了新的思想，還有利于幫助中職學生提高綜合知識運用能力，同時又能拓寬學生的視野，使之廣泛接觸社會，做到理論與實踐相結合。

三、提升社團活動中對學生綜合能力的策略

1.社團活動開展形式多樣化

在課程定位上，社團活動就是活動課，必須按照活動課的設計理念和方法去規范。在社團活動設計環節，要拋開文化課的上課模式，采用接近社會實踐形式的方法。比如，禮儀社團活動展開的形式和內容，可以上一些模擬課：工作面試、商務接待禮儀等，增加情景感，讓學生體驗學習。

社團活動的開展要結合學校實際，結合學生年齡特點及心理特點，積極營造良好的活動氛圍，不斷發展綜合運用知識的能力，不斷增強探究和創新意識；同時，注重引導學生通過活動增進學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。在實施過程中，注重采用綜合措施，全面加強學生的思想、道德建設和心理健康教育，把各種教育內容靈活地貫穿于各類實踐活動中，寓教于樂，寓教于“玩”，使學生在快樂的活動中健康地成人成才。

2.組織學生參加職業技能競賽

近幾年我們學校社團組織學生參與各種行業的技能比賽，鍛煉了學生的實踐能力。比如我校的“禮儀社團興趣班”在各項社會實踐活動中碩果累累，成績斐然，W生獲得全面發展。在第一、二屆“湘桂粵”龍舟邀請賽上都有我們禮儀隊學生的身影，她們展現良好的禮儀素養，獲得一致好評。經常被社會各單位、慶典公司邀請作為禮儀司儀。還參加各種中職禮儀技能展示比賽，取得良好成績。再比如我校“茶藝社團”學生在各種茶藝技能比賽中，表現優異，獲得優異成績。我校的其他多個學生社團，各逞其能，在提高學生綜合素質方面也收獲豐碩，成為我校德育建設一道亮麗的風景，對加速推進學生綜合素養的提高，具有不可替代的作用。

3.實現校園學習與社會實踐的一體化教學

實踐性是現代經濟發展對職業教育的客觀要求，而素質教育更是把培養學生的實踐能力作為重點，全面提高學生的實踐素質。社團活動還可以有計劃地結合班團活動和全校性活動（校園文化節、體育比賽、文藝表演等），擴大學生的知識面，增加不同社團之間社員的交往活動，促進學生個體和群體的適應能力和心理健康發展，提高學生的綜合能力，提高了學生的綜合能力。

在社團展開的過程中，學校可以與一些用人單位合作，給學生提供一個體驗與學習的平臺。把學生的社會實踐能力納入社團活動展開的重要學習和評估考核內容。比如：“計算機技藝社團”可以與廣告公司合作，讓學生參與廣告公司的網頁設計、繪圖制作等，提高學生的社會實踐能力和責任感。為走上以后的職業道路打下堅實的基礎。

四、總結

社團活動讓學生聚集在一起，共同學習、共同進步，盡情的發揮自己的才藝，豐富學生的精神生活，使學生找回自信，體會成功的喜悅。在職業學校教學中，學生綜合素質能力的培養與提高不是一蹴而就的，而是一個較長的滲透和熏陶的過程。在整個教學活動過程中，要把學生的日常管理與綜合素質能力培養有機結合，抓住每個環節和機會，對學生進行潛移默化的引導和影響。要想提升中職學生的綜合能力素質，必須轉變辦學思想和模式，深化教學改革，利用創新校園社團文化建設培養高素質的人才，要求中職學校把能力本位和素質本位結合起來，使學生提高自身綜合素質，成為一名社會需要的優秀人才。

參考文獻

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