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對城市環境的設計，需要考慮與城市環境保護的關系。在城市環境的設計中，應包含以下內容:城市所在地的地域空間、物質要素、城市發展變遷過程中所承載的一切要素，這些因素都要考慮環境保護的作用，還包括同城市文明相關的人文環境及文化環境的設計，在這個基礎上，才能達到城市環境設計包含的環境內容，由于它的概念比較寬泛，在城市環境藝術設計前，就需要設計人員認清城市環境保護的概念，要明確設計城市環境保護的目標［3］，這樣才能以城市現有環境條件為依托，達到設計人員對城市環境保護進行藝術設計，使城市環境保護功能具有藝術風格和魅力，提升城市環境藝術的設計價值和品位，只有將城市環境保護作為城市環境藝術設計的載體，才能達到以城市環境保護為設計，才能設計出在環境保護中達到符合城市居民審美觀，才能滿足城市居民高品質生活環境的要求，使城市環境保護功能盡快成為城市環境藝術的工程作品［4］，如果在城市環境藝術設計中脫離城市環境保護為依托，完全采用脫離城市環境保護為依托和載體的設計理念，那么即使城市環境藝術設計作品完成，投入到城市環境保護規劃及改造工程中，也很難體現出城市環境藝術的設計價值，因此，作為城市環境藝術設計工作者，就應深刻的認識到城市環境藝術設計和城市環境保護之間的關系，一定要使城市環境保護決定和主導城市環境藝術設計相結合，城市環境藝術設計必須要以城市環境保護為依托，在具體的城市環境藝術設計中，應根據不同城市所在地的不同環境保護特征，在設計中要采取不同的設計思路，使城市環境藝術設計思路同城市環境保護要求統一起來，只有這樣，通過城市環境藝術設計者透徹地分析，才能使城市環境保護達到要求，才能通過藝術手段創作出城市環境保護的高品質、高品位的城市環境藝術作品，使城市通過環境保護的要求，使城市環境設計變得更加美麗。

2城市環境藝術設計與城市環境保護的關系

2．1城市環境藝術設計以觀賞性需求為標準

從傳統的城市環境設計來講，城市環境保護與城市環境設計有重要的相關性，它是城市環境設計的基本特征，在很多城市中，大多將一些具有標志性的綠色景觀，例如城市公園的設計，作為城市環境保護的基礎，它需要環境藝術設計與觀賞性需求為標準，使城市公園成為城市的環境保護之地，在城市公園中可以設計一些雕塑小品，使它們在公園中居于很強的標志性和觀賞性，同時公園中大量的樹木和綠地，不僅能夠提供大量的氧氣，而且可以對市民提供觀賞性與標志性，城市公園中的花草樹木，是城市環境保護中的重要支柱［5］，它們在設計時，大都以獨特的造型，別具風采，使城市公園成為環境保護的基地，屹立于城市的一角，它在城市環境藝術設計與觀賞性需求為標準，使城市公園建設的非常具有親和力，使城市公園在市民的生活中注入趣味和驚喜，也成為當地具有影響力的標志物。城市公園以環境藝術設計與觀賞性需求為標準，使城市公園建設成城市環境保護的重要基地。

2．2城市環境藝術設計要以動感性需求為標準

隨著人們生活水平的提高，使人類生存的環境遭到破壞，人類開始對于自身生活和工作的環境需要加強保護重視，這就必然對城市環境保護提出更高的要求，傳統的具有觀賞性環境景觀設計，已經不適于現代人對多元化生活的需求。因此，隨著科技的發展，在現代化城市環境藝術設計中，已經將城市的環境保護問題納入了環境藝術設計體系。在環境藝術設計中增加了環境保護的內容，在環境保護中，動感性最強的物質就是水。水在城市環境保護設計中，占有重要的作用，它是一個古老而又不會落伍的因素。在現代城市環境中，在廣場或公園中增加對水的利用，既要保持節約用水，又要發揮水的作用，尤其是世界大多數地區缺水的原因，就更加注重水和人的關系，使城市中的水在環保中發揮作用。顯然可以看出，水是城市環境藝術中重要的設計題材，在城市中的夏季;水既可以使附近的空氣涼爽，水又可以形成無聲之物;水即可以供人嬉玩，又可以供人觀賞。因此，在中國城市的廣場，大都會設計一個水景設計，或瀑布、或噴泉，這些水會使游人感到趣味十足，晶瑩的流水靜靜溢出，然后，這些晶瑩的流水，還會以設計者的思路，沿著光滑的通道，流入到地下水池中，再從水池中的端口噴出，給天空配上一張水簾，使水在動態中品味出靜態的滋味，在無聲中蘊含著動感的快樂，給觀賞者無限美好的感覺。

2．3城市環境藝術設計要以實用物裝飾化為標準

從城市環境保護設計的角度來說，環境保護景觀要以實用物裝飾化為標準，這是城市環境保護的需求，也就是說，城市環境藝術設計，應該是以實用物本身來保證城市環境的需求，這樣才能達到對城市環境保護的本色。例如，在城市道路的設計中，就需要加強對種植樹木的設計、還有對城市鋪地綠化的設計，這些都是城市建設的實用物的設計，這些城市建設細節，要從保護城市環境的角度，這就會更加突顯對城市環境保護的作用，使城市居民享受綠色的環境效益，體現了城市環境保護作用的優異之處。在城市環境設計中，也可以利用實用物的建設，使城市環境保護的發展方向，向著裝飾化和藝術化的方向發展。同時，在城市環境藝術設計中，也要利用實用實來突出藝術感和裝飾感，使實用物在環境保護中為市民的生活注入新的活力與激情，這樣不僅可以發揮環境保護的作用，而且可以調動市民的情緒，例如，在一些城市的地鐵站出口，都要給與一定的綠色設計，使他們給人感到一出地鐵口，就會感到性情舒暢，使人感到是一個美好的視覺盛宴，這樣就把地鐵口變得生動有趣的環境氛圍，使人們在走出地鐵時，就把緊張的心情變得心情舒展。給人美好的視覺享受和精神享受。

3城市環境藝術設計與環境保護的關系

3．1城市環境藝術設計與環境保護

在進行現代化城市環境的藝術設計，就要站在環境保護的立場，將城市自然環境中的樹木、花卉、綠化、草坪、水資源、動物等引入到城市設計之中，例如，在一些城市的廣場，就可以設計引種大量的樹木和花草來對城市的環境進行綠化點綴，這樣就把自然界中不同植物的栽培，來進行對當地城市環境空間的設計，會使人感到對環境保護的作用。在現代城市中，還可以在公園中，設計和構建人工水景，這些人工水景的設計，也是從環境保護出發，盡量模仿自然環境，就可以構建一個自然的，具有環境保護的城市環境，這種城市環境可以美化城市居民的生活［6］。在城市環境藝術設計的藝術空間，可以引入許多自然環境在城市的環境保護之中，最具有標志性的是對水的引入方法。對于水環境的設計，它只是環境保護中眾多的要素之一，在城市環境設計中需要與其它要素結合，才能創造出水的魅力，有時也需要借助其它要素來突出水的美，由于這些水與水生動植物的結合，可以使水環境的設計得到好的效果，這樣才能符合生活在城市中的市民需求，市民的心理需求是在環境中引入水，使水不僅能給人以感觀上的享受，而且，水在城市環境中，還能改善城市環境的質量，起到環境保護的作用。例如，一些城市在公園中央廣場上，設計一個水景設計，它就可以給人以美的感覺，使人趣味感十足。又可以發揮城市環境保護的功能。

3．2城市環境公共雕塑設計與環境保護

公共雕塑以及其它的環境設施，也會給城市的環境保護帶來巨大的作用，如藝術小品、柱廊、浮雕、旗幟、壁畫等，這些城市環境公共雕塑設計與環境保護都會發揮巨大的作用。因此，在城市公共雕塑的藝術設計中，一定要充分考慮到城市環境公共雕塑設計:它會使環境保護作用得到延續，因此，城市中的公共雕塑，一定和加強城市的環保文化相結合，要注意與人們現代生活的內容相結合，這樣得到的雕塑和設施的設計，就會實現城市雕塑和其它環境保護設施的功能統一;會使在城市環境保護中，更加突顯城市雕塑的象征性、審美性、藝術性、標志性，這樣就可以突出城市環境保護空間的功能性。顯然，要利用雕塑與城市環境因素相結合，使市民感覺到環境保護的重要性。這樣就可以實現城市環境公共雕塑設計與環境保護的作用，達到改善市民的生活空間。使城市居民感到環境保護的重要。

3．3城市環境住宅藝術與環境保護

現代化城市住宅是構成城市最基本的建筑體系，它在現代城市建設中具有重要的意義，它的建設是否具有環保功能。是城市居民最為關心的，只有城市環境住宅藝術與環境保護結合起來，才能使人們在經常活動的區域，得到環境保護的作用，才能夠盡情享受城市環境住宅為人們提供舒適的、健康的生活環境保護的功能［7］。因此，一定要將城市住宅的居住功能與環境保護功能結合在一起，這樣才能夠使城市環境住宅與環境保護的作用結合起來，使城市環境住宅既能滿足居住生活的需求，又能達到實現人們身心健康發展，實現現代住宅的復合功能。這樣才能夠提高市民居住區域的環境保護能力，增強城市住宅小區更具有自然性和親和性，使城市住宅減少現代城市中的弊病，減少城市鋼筋水泥帶來的生硬感覺和冰冷感。這樣的城市環境住宅，不僅便利了廣大居民的生活，同時，這種住宅又具有親和力，可以使小區居民享受環境保護的滋潤。

4結語

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普通課程的課室需求相對簡單，可集中授課，而環境藝術設計畢業創作大部分需要用到電腦，而且是配置高的電腦，同時每個學生創作方向不同，很難像普通課程那樣學。設計創作所需的設計軟件也比較特殊，如常用的3DMAX效果圖繪制軟件，不同版本之間存在兼容問題，每個學生所用版本也會不同，而學校機房則為一體化軟件版本，由此便給學帶來難度。它的運行數據比較復雜，工作時所產生的數據會保留電腦的各個路徑，如果統一到指定課室授課，學生則需要把未完成的創作文件歸檔拷貝過去再重新打開，這樣經常會造成丟失數據或損壞文件，導致前功盡棄。綜合以上問題，普通課室的安排無法滿足授課需求。

2自由化工作室制畢業設計課程教學指導模式

就畢業設計課程教學目的而言，學生是主體，整個課程的教學過程老師扮演引導輔助的角色，整個課程周期長，將思維轉化為設計圖紙，需學生不間斷地分析、歸納、完善方案。我校環境藝術設計班級約40人/班，定時定量的教學方式無法最大限度地兼顧到每位同學，因此，可借鑒工作室將上課學生分組教學，以辦公類空間、家居別墅空間、商業酒店空間等為主干，將學生細分組別，有針對性地輔導，并且可加強學生間的相互討論與競爭意識，達到市場分工細致的結果。設計類公司招商投標模式的淺層次嘗試，使得畢業設計深層次地引導學生創新競爭意識。其次，以工作室制指導形式帶動學生外出考察景點設計實例，從中搜尋設計元素與設計手法，正視學生對畢業設計與市場化需求的對接，加強兩者之間的聯系，可使設計落到實處，這便是高職院校培養學生職業技能的要求所在。

3畢業設計成果答辯與展示

3.1高職院校畢業設計成果答辯

由于高職院校教學特點，畢業設計課程學分的修讀可借助校內畢業設計與校外畢業實選一的模式開展，實習期間設計案例作為畢業設計成果記入該門課程學分修讀部分，由于大部分學生提前進入社會，致使畢業設計課程修讀后期對畢業設計答辯流程不夠重視，使得部分學校缺失該過程。而校外實習學生工作情況記錄方面，由于從事設計類工作職位多為制圖類崗位，接觸客戶機會有限，缺乏對自我設計作品的表述機會，就高職院校設計類學生畢業設計答辯形式而言，近年來隨著高職院校的發展，已逐步重視市場對設計類學生口才表述能力的要求，銷售自我設計產品轉變為設計師自我修養的一種能力，例如對于尚品宅配這樣的駐店設計師而言，直接面對客戶談單成為設計師的主要業務收入。這就要求高職院校加強對學生自我表達溝通能力的培養，但由于發展時間短，經驗不足，對畢業設計成果答辯的重視程度還需加強。其中學校部分可通過答辯內容、答辯場地、答辯委員會成員的設定，加強對該過程的重視，以此給予答辯學生一定的壓力，從而鍛煉其表達能力。

3.2高職院校畢業設計成果展示

觀察廣東地區各大高校藝術類畢業設計的展示模式，有以下幾種：第一，借助學校自身的展廳等硬件設施，以校內展示為主，借助于校企合作等平臺，邀請兄弟院校領導與校企合作企業領導到校內觀摩畢業生作品成果，其中美術學院的此種展示成果最為有效，借助院校自身能力發展壯大。第二，以校內展示與校外展示相結合，選定校外一公共場地，由老師帶隊，學生干部負責的形式將學生優秀畢業設計作品送出，以此鍛煉學生策劃、布展、宣傳能力，向社會公開化地展示學生作品，也可起到宣傳學校教學成果的目的。第三，借助互聯網平臺，以網絡展示的形式展出學生優秀作品。將學生作品展示出來，經歷市場人群的檢驗，以便搜集意見，提高設計能力。

4結語

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本文旨在向人們介紹現代環境藝術以及地域文化主要內涵，并對二者結合現象進行分析，總結其中蘊含的現實意義，為現代環境藝術更好的發展奠定基礎。

關鍵詞：

現代環境藝術設計；地域文化；結合

現代環境藝術屬于環境藝術的一個分支，環境藝術是一個較大的藝術概念，是指對環境藝術工程的空間計劃，具有較強的綜合性。通過本文對現代環境藝術設計與地域文化結合，進一步歸納與分析，從而促進現代環境藝術設計的未來發展。

一、現代環境藝術設計的概述

現代環境藝術是一種多學科、全方位、多元素的空間表現藝術。現代環境藝術的涵蓋內容十分廣泛，達到一個城市、一個國家的環境藝術設計，小到一個房屋、一個花園的環境藝術設計，都包含在它的內容之中。現代環境藝術設計大致可分為兩類：其一是外部環境藝術設計；其二是內部環境藝術設計。外部環境藝術設計包括對建筑、雕塑、綠化地以及公園等地所進行的空間設計。內部環境藝術設計包括對室內構造、家具、裝飾物等方面所進行的空間設計。我們身邊的種種在一定程度上都涵蓋在現代環境藝術設計之中，它屬于人造的環境。環境藝術設計是一種新興的學科，隨著經濟的發展逐漸受到重視，環境藝術設計將科學、藝術與經濟三者完美結合，它也將審美功能與使用價值進行了有機的統一。環境藝術設計具體還包括空間形象設計、裝修設計、室內物理設計、以及陳設設計四個方面：

1）空間形象設計：就是指在空間結構上對整體進行總體設計，包括空間的尺度、比例以及協調等方面問題的解決；

2）裝修設計：主要根據空間結構的設計，進行具體地實施，包括空間結構的墻面、地面、天花板、間隔等等；

3）室內物理設計：對空間結構進一步優化，提高質量，包括空間結構的室內保溫、通風、保暖等方面；

4）陳設設計：對空間結構的擺設進行設計，包括空間結構內的家具、燈具、裝飾物、綠植等方面的設計。

二、現代環境藝術設計與地域文化的結合

1、地域文化地域文化可以劃分狹義和廣義兩類：狹義的地域文化是專指先秦時期各大地區不同的物質財富和精神財富的總和；廣義的地域文化是指中華各大地區不同的物質財富與精神財富的總和。地域文化一般是指某一特定區域源遠流長、博大精深，在歷史的長河中不斷發展、進化，直到現今依舊具有作用的文化傳統。是對某一特定區域的生態、習俗、傳統以及習慣等文化的體現。地域文化具有明顯的地域特性和獨特性。地域文化具有以下特點：

1）方言文化：不同地區孕育著不同的方言，中國的方言種類多樣，由于交通不便，南方方言普遍多于北方，中國方言存在不統一性。

2）飲食文化：飲食方面往往也存在著不同，地理環境的差異使人們在飲食上逐漸趨于地域化，當地人民也會在自身經濟承受能力范圍內選取食物。飲食方式也有所不同，一些地方的人民就是坐在炕上吃飯的。

3）信仰文化：我國的宗教意識自古以來就很薄弱，但各個地的民間信仰往往都很強烈，人民信仰具有很強的地域性特征。比如，古代以海為生的福建地區人民就信奉海神媽祖，保護出海的漁民；江西信奉許真君，因為他能制服會帶來山洪的蛟龍。

4）建筑文化：不同地域的民間建筑具有獨特性，與當地人民居住環境相配合，福建的土樓，北京的四合院，都彰顯著地方的建筑特色。

5）環境文化：受到自然、氣候、交通、經濟等方面的影響，不同區域呈現著不同的文化環境，單憑自然條件就可以將我國區域分為多個部分，那么如果從其它方面考慮，答案可想而知。

6）移民影響：中國在歷史上的有較多的流動人口，當到達某個區域時，要么被當地人民同化，要么改變當地人民。人口流動對某些區域的文化產生一定的影響。

7）區劃影響：西周采取分封制度，分為71個諸侯國，因為交通不便，中央也就無暇管理，所以被劃分的諸侯國就會受到不同諸侯的管理，逐漸變得不同。

8）民族分布：我國共有56個民族，不同民族呈現著不同的民族文化，同時不同民族又分布在我國各個地區，影響著所在區域的文化改變。地域文化是由多個方面組成的，它體現著每個地區的不同特色，對我國社會發展具有重要意義。

2、現代環境藝術設計與地域文化現代環境藝術設計與地域文化有著密切的聯系，現代環境藝術設計的內容往往也包含著特定地域的文化特色，現代環境的藝術設計要與地域文化相適應。地域文化中的內容多種多樣，在進行環境藝術的設計時，要對地域文化進行深思熟慮，將地域文化中的各個方面都納入到環境藝術的考慮之中，不應忽略其中的任何一點，這樣才能更好發揮現代環境藝術的重要作用。現代環境藝術設計同時具有地域性，不同區域的環境藝術，它們的設計方法也是不同的。現代環境藝術設計要以地域文化為研究重點，不能創造出不符合當地特色的環境藝術設計。現代環境藝術設計與地域文化二者相輔相成，共同進步。現代環境藝術設計只有適應地域文化才能發揮真正的實力；地域文化需要在現代環境藝術中得以體現，促進發展。現代環境藝術設計與地域文化二者之間有機結合有利于促進文化的發展和經濟的進步。

三、結語

綜上所述，現代環境藝術設計和地域文化二者都是我國發展進程的重中之重，需要我們共同努力，協作創新，才能保證二者共同進步，增強我國綜合國力，為我國在國際上贏得地位，彰顯中國魅力。

參考文獻

[1]崔世昌,現代建筑與民族文化,天津:天津大學出版社,2000.

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關鍵詞：環境藝術設計；發展

環境藝術設計是一種新的構建跨學科主題在現代環境科學研究基礎,也是一門仍在發展的主題,沒有形成完整的理論體系,環境藝術設計是伴隨著人們的環保意識的覺醒和新專業誕生了。

一、環境藝術設計現狀?分析與發展

（一）發展背景

環境藝術設計涵蓋了幾乎所有的當代藝術和設計,它是一個藝術設計的集成系統。在狹義上,環境藝術設計主要是指建筑的空間設計和環境為主體。其中,建筑室外環境設計在建筑外部空間形態,綠色,水,人行道上,環境論文主要設計和設施,也就是景觀設計,室內環境設計、室內空間、家具、照明、等為主要設計,也稱為室內設計。這兩個是最快速發展的現代環境藝術設計領域的兩個分支。在國內,環境藝術設計分為室內和室外環境藝術設計類,藝術和設計,但可以分為很多類別,如城市規劃、城市設計、建筑設計、室內設計、雕塑、壁畫、積木,屬于環境藝術的范圍。

（二）我國環境藝術設計三十年的發展現狀

中國當代環境藝術從1980年代開始,現在已經進入了“30年”。“近30年來,隨著形勢的發展,改革開放,中國的城市化是前所未有的速度和規模的加速增長,快速擴張的環境設計和施工團隊,那么對環境設計的紀律需要成為一個現代社會,越來越多的社會關注。

（三）我國環境藝術設計在發展過程中存在的問題?

近年來,雖然有大量的環境藝術實踐,然而,環境藝術專業和科學,在我們國家沒有接受科學的行業標準,但沒有相應的學科理論建設。環境藝術的線沒有思維,沒有產業,國家尚未成熟。由于城市公共環境藝術的特殊性,其主要建筑,城市空間,建筑和城市空間、材料、結構框架、概念,值得關注。現在,一些重要的環境藝術項目,因為規劃者的角色,架構師和設計人員的知識是不夠的,導致這些項目的完成是不夠好,這是令人遺憾的,我們應充分重視環境藝術設計專業在城市公共環境藝術設計主要角色。一方面,監管機制從城市的角度來看,這限制了環境設計的發展。參與城市管理的設計環境,地位的建筑設計,城市規劃和建設管理,部門管理城市綠色花園,市政道路交通管理部門,衛生部門日常維護,等等。另一方面,缺乏公眾參與工作,導致缺乏人文關懷和環境藝術設計。當前的設計環境中,無論是建筑設計、景觀設計、室內設計、公共雕塑展覽設計,是由個人或單位設計和建設,缺乏對征求人們的意見和想法。其次,在某種程度上,西方設計模式在中國設計社區,像中國的設計缺乏歷史遺產。現代中國認為,傳統的風水科學是迷信,是不科學的,導致中國在這一領域的理論空白。現在大部分的國內高校是改變室內設計專業環境藝術設計專業人士,專業內容沒有改變。人才的培養需要一個合適的生長環境和一群好老師,這是最薄弱的環節在許多新藝術與設計學院。

二、環境藝術設計的發展趨勢

在80年代的中國,環境藝術設計主要關注的是“現代設計”,如何理解“設計”的人們的需求。進入21世紀,對中國環境藝術設計認知的問題在于:中國環境藝術設計開發過程不是“模仿西方設計風格”,不是按照西方模式在現實操作中,但質量基于歷史復雜整個國家的“社會和諧發展”的考慮,選擇什么樣的中國環境藝術設計的道路。在新的歷史時期,環境藝術設計有一個更廣泛的學科研究的遠景和范圍,設計中心的生活環境,更加注重生態環境、生活質量、藝術風格、歷史背景和區域特點,及其發展趨勢反映在以下幾方面。

（一）更加人性化，體現“以人為本”的設計理念

在當今社會,環境和人之間的交互變得越來越重要,人們設計創造的環境,環境,反過來又影響的行為指南。我們需要做的是去探索如何使設計和創建、環境影響變得更科學、更合理,我們不僅要尊重環境和發展的客觀規律,而且還要尊重和關注人為因素。

（二）尊重自然、生態優先，走可持續發展之路

尊重自然、生態優先級環境藝術設計的基本內涵,環境藝術設計的內涵要求打破“人類中心理論”的束縛,充分意識到,人是自然的一部分,建立一個新的環境設計的概念,全面整合資源,保護自然是我們與生俱來的不能停止,不能推卸的義務和責任。

（三）更強調便捷化，走向科技智能趨勢

如今,科學技術的發展極大地影響和改變了環境藝術設計的概念。隨著科學技術的發展,豐富了表現力和環境藝術的吸引力,和提供了廣闊空間和高質量的設計的設計師。作為環境藝術設計是與人類生活密切相關,是很自然的將更多的科學和技術,和新科技將使設計更加科學合理。新科技可以擴大領域的環境藝術設計的空間,帶來多變的設計形式、設計方向和方法。總之,雖然近年來我國環境藝術設計有許多問題,但已引起人們的關注。目前,環境藝術設計是人們密切關注的焦點之一,在全球化的時代,我們應該以傳統文化之間的交互,致力于東方和西方的精神和物質融合,利用各自的優勢,和相關環境設計跨學科融合的實現,和建筑師和藝術家,努力發展自己的環境藝術設計。因為只有這種交互的基礎上,可見物質環境不能看到在設計意圖,然后達到美化的目的,凈化人們的生活空間。

參考文獻：

[1]周長積,傅娜,張潔.試論環境藝術設計的現狀及發展[J].美術界,2011(12).

[2]李海.環境藝術設計發展趨勢及流派傾向[J].才智,2010(13).

[3]李海.環境藝術設計發展趨勢及流派傾向[J].才智,2010,5.

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社會對室內設計人才急切需要，我國在環境藝術設計專業方面的教學水平還有待提高，目前仍處于發展階段，就現在我國院校開設環境藝術設計的現狀來看，環境藝術設計是在環境生態、科學、藝術方面，綜合的運用設計，開設這個專業的院校大多數是美術學院，但由于這個專業也涉及一些工程知識，所以越來越多的理工院校、林業院校開設了這門學科，大多數是近十年來新成立的專業，它們之中：同濟大學、廈門大學、西安建筑科技大學、中國美術學院、中央美術學院、清華大學美術學院、北京林業大學相比于其他院校對環境藝術設計的研究走在其他院校的前列，但是，與國外的相同專業相比起步較晚我們，教學觀念和課程設置也比較陳舊，還做不到于國際接軌，還不能與社會上對于社會需求的工業生產和市場經濟的發展起很大的作用，未能適應時代的變換與更新。一些院校設置的基礎課與專業課存在非常嚴重的脫節現象，學生沒能從實際與課本中學到有用的知識。對于一些沒有繪畫經驗的學生來說，設計基礎的課程多數為繪畫練習課程設置，也出現了以技藝型的訓練過多，而對創新型思維訓練的缺乏，使得學生設計出來了的沒有靈魂，實用性較差，風格相似等等。但是專攻性設計基礎課少，又會面臨一系列的問題，相對來說有關設計思維與創造能力及實用藝術感覺能力的較差，甚至缺乏常識，設計出來的根本無法在實際生活中存在。這是一個很重要的問題。所以建議在選拔學生來說，有一定繪畫經驗的應與優先考慮，這樣就可以著重培養學生設計課程，以及建筑課程。環境藝術具體涉及到的知識有建筑學、林業學、美術學等，所以要想學好這門學科要有一定的創造力，想象力，內容與實際結合，各個方面的知識也是缺一不可，應該打下堅實的基礎，在基礎之上做出合理的設計與規劃。

2、環境藝術設計主要內容

環境藝術設計專業，主要包括：環境與設施計劃、空間與裝飾計劃、造型與構造計劃、材料與色彩計劃、采光與布光計劃、使用功能等等。

3、環境藝術設計教學的主要內容

創新思維，一個優秀的設計師，無論是哪一個方面的設計都要求有這樣的思維。設計是一種創造性的活動，高于現實但又要回歸于實際。創意滲透在設計領域的每一個角落，在環境藝術設計美學中，要讓學生設計出的作品帶有一種“新”本質，擁有獨特的藝術魅力，要讓別人被你的作品所打動的作用只有這樣的設計才真正稱得上是好的設計。只有把握住這一點，才可以領悟到創新的本質，讓創新變得不再是難事，對創意思維要有深刻的感悟。創新不單單是打破墨守成規的套路，要放棄以往的舊思維。因此，在環境藝術設計教育中，應側重于有關設計思維與創造能力的培養和訓練，打開視角，讓學生們在創意的大海中找到靈感，聯系實際生活。建筑學知識，畢竟，設計到建設，裝修等方面，建筑學的知識不可或缺。對于同學來說，如果設計出來違反物理理論，那再好的設計也只能存在于紙中，而且在建筑學中，有一個東西的位置也很重要—材料。材料可以給人們一種感覺，不同的材料給人的感覺自然也不同。現代人對室內的設計也有很挑剔的眼光，常常追求自我個性，特立獨行。材料的選擇往往在很多時候起著畫龍點睛的作用，僅有好的設計構思，而沒有好的施工工藝、材料的裝飾支持也無能為力，讓學生對材料與施工有一個基本的了解和掌握，是設置環境藝術設計專業必要的課程。繪畫技術，無論是手繪，還是機械制圖，學生應該至少掌握一樣。設計不是一蹴而就的，設計師要不停的修改手中的圖紙，只有畫出來，才能表示出來。沒有圖紙，人們無法理解設計師要表達的意思，也就更談不上施工建設了。

4、環境藝術設計的發展

目前，由于各個院校的教室資源、課程的基礎設施、教學條件等不同，已經形成多樣化開展環境藝術設計專業辦學現象。各學校應該加速完善自身的教學人員與課程設施，讓學生能夠在藝術氛圍中，領悟藝術。同時加強生態環境保護理論，并用科學的研究方法進行學習，以創新思維培養21世紀環境藝術設計專業的優秀實用人才。我國目前室內設計行業的發展，不但需要努力學習國外的經驗與理論，也要趕上國際的步伐。隨著改革開放，經濟迅猛發展，環境藝術設計具有很大的發展前景。環境藝術設計是一門實踐性與創造性相結合的專業，環境藝術學科與藝術設計其他專業學科相比更注重實踐設計能力的培養。對于創新性教學環境而言，讓大眾要了解，宣傳環境藝術設計，大力發展室內設計教育，培養設計人才，才能更合理利用寶貴資源，規劃設計出高質量的作品。

5、結束語

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整體環境藝術化

隨著社會居民生活水平的提高，人們的欲望都越來越高，而不僅僅局限與表層的東西，而是想越來越高的地方看齊。室內環境設計，它是一門很深的藝術，需要把握好空間、形體、色彩以及虛實關系。很多好的室內設計方案在整體結構上都是非常一致的。那么，人們在這種生活環境下成長，時間久了，也會常常想起從前的那種生活，當我們看到很多從前的生活的一些象征的時候，我們就會漸漸的想著之前的日子。我想可能這就是沈天游先生設計北京亞洲大酒店老船塢的理由。

高度環境現代化

室內環境空氣的指數，這個就要設計師在選擇裝潢材料下一些功夫，比如選擇一些環保、節能的材料，有國家相關部門認證并同意的一些材料，這些對我們的室內裝潢是非常好的，只有選擇了這些好材料，才能把空氣質量做好。隨著現在科技的越來越完善，技術也越來越高，設計出來的產品和感覺效果都實現了最佳聲、光、色、形的匹配效果，創建出人人都喜愛的環保環境來。

高度民族風情化

于此同時，在過度追求高質量生活和環境時，我們往往會忽略了很多傳統的東西，但是我們很多又不想失去這些，所以這二者的融合，是我們以后發展的方向。我們在其他國家學習設計時，像那些外國人，都比較注重那些高度現代化與高度民族化結合的設計。比如東京雅敘園飯店及辦公大樓的室內設計，無論是從材質上還是室內裝潢的細節，都無不給大家留下了深刻的印象。所以，“處處環境美，處處有設計”給每個考察團成員留下了深刻的印象。

個性多樣化

如今，現在越來越多的高樓大廈也趨向于相同，比如一樣的形狀，一樣的布局，一樣的結構。但多了就顯得很沒有個性，其中有2種設計方法：1.打破水泥方盒子，斜面、斜線、或曲線裝飾，這樣子就不會那么單一，有立體感。2.利用色彩、圖畫、圖案，利用玻璃鏡面的反射來擴展空間。

服務方便化

同時，現在越來越多的人向城市集中，生活越來越好，所以像國外的一些裝潢設計師就比較注重現代化設備。在日本采用高科技成果發展城鄉自動服務設施，一些設備基本上都實現了自動功能，自動咨詢，自動問答，出現了越來越多這樣的系統，這些東西的出現，給我們的生活設計都帶來了很多的方便，同時也提高了效率。

高技術高情感化

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關鍵字：建筑；環境藝術；設計；關系

一、環境藝術設計概述

隨著經濟的發展和生活水平的提高，人們已對工作和居住的環境提出了更高的發展要求，要實現人們生活發展環境的提高必須建立建筑設計和環境藝術設計的協調發展模式。實現建筑環境與其周邊環境藝術設計的結合。“環境藝術”屬于較大的范疇，具有很強的綜合性，就是指環境藝術工程的空間規劃，藝術構造方案的綜合計劃，其中包括了環境與設施計劃、空間與裝飾計劃、造型與構造計劃、材料與色彩計劃、采光與布光計劃、使用功能與審美功能的計劃等，具有多種表現形式。環境設計作為一種藝術，它比建筑更巨大，比規劃更廣泛，比工程更富有感情。環境設計屬于較為綜合性的藝術形式，具有較廣的內涵形式，具備環境藝術的實踐與影響環境的能力，賦予環境視覺上秩序的能力。

環境藝術設計是一門新興的學科，在二戰后的歐美等國受到了重視，隨著二十世紀的工業和商品經濟的迅速發展過程中科學、經濟和藝術相結合的發展產物。環境藝術的設計能實現實用和審美功能的有機統一。建筑是環境藝術設計的主要載體和體現方。環境的藝術設計是對建筑周圍的環境而言，而建筑設計的側重處理建筑與第一環境的關系。建筑設計和環境藝術設計的特性決定了建筑師和藝術家的各自分工，但卻也難以實現建筑設計和環境藝術設計的良好結合，只有實現了建筑者好藝術家的能力的綜合統一才能真正實現建筑的環境藝術設計。

當前的環境藝術設計人才應具有綜合的素質，從而避免了建筑設計師側重單體、規劃師忽視細節、藝術家忽視建筑設計的實用性等缺陷。從而實現了建筑設計的“景”與“情”的統一。景是指自然景觀的選擇和人文景觀的營造，也就是使環境建筑設計融入風物，從而成為民族傳統的縮影或者是現代文明的聚焦。環境藝術所蘊含的巨大體量和豐富信息，并且存在的時限相對長久，從而成為了國家和民族的直觀的表征。環境藝術的設計過程中，設計師將在適當的時機將感情融入相應的設計中去，從而在設計過程中能夠追尋到設計師們的設計理念和情感追求，體現了環境藝術設計的人情味，把創造環境上升至創造意境，追求環境中的情調，烘托出民族風格，也體現設計者的個性。人與自然的和諧融處，是環境設計的主旨。一切建筑又都是以使人與自然相對分離和隔絕來保護人，通過對建筑設計實現對人們的庇護。人造環境無論多自然都在一定程度上對原有的環境造成了破壞。而環境藝術設計是在人造環境的過程中建立人與自然的和諧關系。實現以人為主、物以人用的環境藝術的設計。從而相應的建筑設計應符合和滿足人們的生活需求，適應人們的生活習慣。

二、建筑設計的價值

建筑是實用價值與審美價值、工程技術和藝術手段的緊密結合的藝術門類。體現為城鄉建筑環境、各種類型房屋、陵墓、園林、建筑小品和某些紀念性建筑及其他建筑設施的總體和個別設計、風格、藝術價值，也指建筑作為一門藝術的形式和手法。

建筑藝術主要是通過空間實體的造型和結構安排、各門相關藝術的結合、同自然環境的關系等發揮審美功能，也通過合理的實用功能和先進的技術手段顯示其藝術水平。建筑的造型主要是由幾何形的線、面、體組成，除了其中包含的形式美法則給人以美的享受外，還可以運用象征的手法表現某種特定的具體內容，特別是紀念性建筑，往往都有特定的象征主題。建筑的物質功能性是指建筑的實用性、群眾性、耐久性。

所謂實用性，也是說建筑的目的首先是以實用為目的，而不是為了欣賞。即使是紀念碑、陵墓也要考慮舉行紀念儀式時人流活動的具體要求。而其他各類的藝術形式可以欣賞的美學價值為唯一或是主要的目的，然而建筑設計必須使實用的。建筑的實用性特點影響了人們的審美觀念。也就是在一定層面上，建筑物對人類生活的功能好壞，往往影響著人們對建筑物的欣賞的觀念，因而建筑的審美意義，有賴于實用意義。

即使是藝術比重大的建筑，建筑的實用性是藝術性的基礎，而藝術性中也常常包含著實用性。建筑的物質功能性還表現在它的群眾性上。沒有一個人能離開建筑，建筑的審美是帶“強制性”的。建筑的物質功能性另一表現是在于它的耐久性。建筑是巨大的、造價可觀的物質實體，一旦建成，除非是破壞性的毀壞如地震、火災等，它都會長期保留下去，很難被人遺忘或丟失，從而形成了一個時代、一個民族的紀念碑。西方建筑的形體要比中國古代建筑形體復雜得多。另一方面，在城市空間設計上，中國較早實現了城市的空間設計，實現了建筑和建筑之間的空間聯系和設計。西方建筑師將空間和城市的建筑比喻成圖底的關系。以建筑為實體，周圍環境作底，我們只看得見房子，若以建筑為背景，房子周圍的形狀就出現了，這便是空間。

三、建筑設計與環境藝術設計的關系

建筑設計只是一方面，只有將建筑設計和環境藝術進行一起設計，才會滿足人們的需求，隨著，經濟的進步人們已經不滿足與簡簡單單的建筑的設計方面，而是，周圍的環境與其環境藝術設計。簡單來說，也就是生態環境藝術，在建筑設計中除了建筑本身優美動人的造型外，其配套設施也是衡量生態環境的重要指標，城市綠地系統是城市中唯一有生命的基礎設施，在保持城市生態平衡、改善城市面貌方面，具有其他設施不可替代的功效。

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關鍵詞：建筑設計；環境藝術設計；關系

中圖分類號：TU2 文獻標識碼：A文章編號：

Abstract: in today's society, diversified art design language of the development and application of many has been to make people in the aesthetic emotion produce resonance, and therefore the environment art designers must cater to people is changing cultural buildings aesthetic demand, in order to create more excellent culture building environmental art design work. This paper according to the architectural design and environmental art design analysis of the relationship of the architecture design of the ecological environment are discussed, and expounds the relationship between.

Keywords: architectural design; Environmental art design; relationship

一、建筑設計概述

通常所說的建筑設計，是指“建筑學”范圍內的工作。它所要解決的問題，包括建筑物內部各種使用功能和使用空間的合理安排，建筑物與周圍環境、與各種外部條件的協調配合，內部和外表的藝術效果，各個細部的構造方式，建筑與結構、建筑與各種設備等相關技術的綜合協調，以及如何以更少的材料、更少的勞動力、更少的投資、更少的時間來實現上述各種要求。其最終目的是使建筑物做到適用、經濟、堅固、美觀。人是環境的人，環境是人的環境，形式是人和環境所需要的形式。人和環境的交互作用主宰了設計的全過程，這就是建筑設計。其實人在空間之中，人和環境的交互作用表現為刺激和效應，效應必須滿足人的需要。需要反映為人在刺激后的心理活動的外在表現和活動空間狀態的推移，也就是人的行為。這二者之間的關系是相輔相成，相互制約的。建筑設計是解決室內空間的使用、美觀的要求，同時在外部形體上，具有一定特性風格的前提下與周圍環境、城市文脈及城市控制性規劃相協調的結果。一個全新的觀念進入了建筑師的思想和他的人民生活之中。此后，建筑逐漸成為空間的，被認為是一連串相互聯系的空間。一直以來，建筑物被西方人看作實體，被看作塑造的主體，建筑師們如同雕塑雕像一樣極力刻畫著建筑物本身。建筑設計工作的核心，就是要尋找解決上述各種矛盾的最佳方案。通過長期的實踐，建筑設計者創造、積累了一整套科學的方法和手段，可以用圖紙、建筑模型或其他手段將設計意圖確切地表達出來，才能充分暴露隱藏的矛盾，從而發現問題，同有關專業技術人員交換意見，使矛盾得到解決。此外，為了尋求最佳的設計方案，還需要提出多種方案進行比較。方案比較，是建筑設計中常用的方法。從整體到每一個細節，對待每一個問題，設計者一般都要設想好幾個解決方案，進行一連串的反復推敲和比較。即或問題得到初步解決，也還要不斷設想有無更好的解決方式，使設計方案臻于完善。設計工作的全過程分為幾個工作階段，循序進行，這就是基本的設計程序。它因工程的難易而有增減。

設計者在動手設計之前，首先要了解并掌握各種有關的外部條件和客觀情況：自然條件，包括地形、氣候、地質、自然環境等；城市規劃對建筑物的要求，包括用地范圍的建筑紅線、建筑物高度和密度的控制等，城市的人為環境，包括交通、供水、排水、供電、供燃氣、通信等各種條件和情況；使用者對擬建建筑物的要求，特別是對建筑物所應具備的各項使用內容的要求；對工程經濟估算依據和所能提供的資金、材料施工技術和裝備等；以及可能影響工程的其他客觀因素，這個階段為設計的前期準備階段。在搜集資料階段，設計者也常協助建設者做一些應由咨詢單位做的工作，諸如確定計劃任務書，進行一些可行性研究，提出地形測量和工程勘察的要求，以及落實某些建設條件等。

在建筑藝術的發展史中，人類用自己的智慧創造了不斷滿足人類物質和精神需要的各種建筑風格，這些建筑中的精品已成為人類文明的標志而載入史冊。保留至今的很多已經成為著名旅游勝地的標志物，其中有的還成為一些城市甚至國家的標志和象征。

二、環境藝術設計

環境藝術設計作為一門關于如何安排土地及土地上的物體和空間來為人創造安全、高效、健康和舒適的環境的科學和藝術的新興專業,在帶給人們舒適、適用、美觀的同時,目標不再是單一的建筑環境,而是綜合的文化生態環境系統。針對目前環境設計與環境生態學在發展結合過程中出現的問題和矛盾,環境設計師需要在思想中樹立環境生態的觀念,在對系統的環境設計中,培養與生態環境相統一的審美體驗,做到美學與生態相得益彰。當代及未來的環境藝術設計是生態可持續的環境藝術設計,倡導人們以生態審美意識去運用科學技術,創造融自然美、精神美和技術美為一體的環境,從而為促進人與環境的可持續性發展發揮積極的指導作用。建筑設計中除了建筑本身優美動人的造型外，其配套設施也是衡量生態環境的重要指標，城市綠地系統是城市中唯一有生命的基礎設施，在保持城市生態平衡、改善城市面貌方面，具有其他設施不可替代的功效。是我們創造生態環境的一個必不可少的依托條件。只有搞好城市綠化，創造優美、清新、健康、舒適的人居環境才能更好的滿足人民生活的需要。目前全球環保人士呼吁保護好我們的家園，地球是我們唯一家。作為設計師尤其是建筑設計師，營造良好的生存環境，創造宜人的生活空間是我們義不容辭的職責。

三、建筑設計與環境藝術的關系

建筑僅僅是環境的一個部分，建筑美從整體上說是服從于周圍環境的。“建筑”作為穩定的不可移動的具體形象，總是要借助于周圍環境恰當而和諧的布局才能獲得完美的造型表現。綠色植物的季節性變化和易修剪的特點使其在營造建筑外部空間環境中成為必不可少的要素之一。獨特的地域景觀建筑的外部空間環境不僅同建筑形象有關，而且同建筑室外綠化景觀密切相關，空間環境的特定性是建筑不同于其他藝術門類的重要特征。生長環境和民族文化喜好的不同使各地域的自然植物景觀呈現出巨大的差異，而建筑與周圍自然環境的結合，不僅反映了人與自然的和諧關系，而且造就了豐富多彩的地域景觀。雖然現代資訊共享帶來人們生活方式、審美取向的日漸趨同，使建筑風格的同化現象不可避免，但迥異的建筑室內外綠化景觀卻為城市面貌帶來迥然不同的人文視覺景觀，這種不易消融的特點使其成為一幢建筑或一座城市最不易磨滅的印記。從城市區域規劃出發設想建筑與大環境的結合：建筑的整體輪廓上，與周圍的現有建筑呼應，立面上虛實對比、色彩處理與環境格調相協調，流線上，符合環境的肌理；從人的感覺出發想象建筑局部小環境的處理：通過人的生理和心理的感受塑造空間，“環境是指與人類密切相關的、影響人類生活和生產活動的各種自然(包括人工干預下形成的第二自然)力量(物質和能量)或作用的總和。”環境問題是一個復合而復雜的問題，環境問題的可變性也就決定了“環境問題實質是發展問題”認為自然界“是我們人類即自然界的產物本身賴以生存的基礎”人的存在和生命的延續都依賴于自然界所饋贈的給養；同時，自然界也只有被納入到人的生活軌跡中，才能成為人的現實生活要素。人類的建筑活動作為人類征服自然、改造自然的一種創造性勞動，毫無疑問具有明顯的實用功利目的，但同時又必須兼具審美意識和精神情趣。而地面綠色植物系統作為功能最復雜、結構最龐大的生態系統之一。一直同建筑有著最為廣泛的聯系。

結束語

隨著中國城市化的快速推進，人民生活水平提高對住房需求的增加，我國生態建筑的發展將更加快速并邁上新的臺階，城市發展應該遵循可持續發展原則，體現綠色平衡理念，充分展示人文與建筑、環境與科技的和諧統一，實現建筑的選址規劃合理、資源利用高效循環、節能措施總和有效、建筑環境健康舒適、功能靈活多樣的目標。

參考文獻：

[1] 李莉;;論環境藝術中的色彩設計與表現[J];廣西輕工業;2007年09期

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關鍵詞：文化；藝術；環境藝術設計

中圖分類號：J05 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2012）32-0041-01

經濟的大發展促使社會各方面隨之不斷發展變化，文化與環境藝術設計也不例外。十七屆六中全會明確提出“推進社會主義文化大發展”，并采取了一些推進社會主義精神文明建設的重要措施。環境藝術設計以促進創造高文化價值的人類生活環境為前提，是社會文化的重要組成部分，也反映著明顯的社會時代烙印和當時社會文化發展的程度。環境藝術設計以文化為基石，優秀的環境設計是以優秀的文化為依托，所以先進的文化建設對環境藝術設計有著極其重要的作用。把環境藝術設計作為文化建設的重要組成部分，對探討環境藝術設計的特性，推動社會主義先進文化建設是時代賦予藝術設計工作者的歷史使命，具有重要的現實意義。

文化和藝術的關系十分密切，不僅如此，文化對設計藝術的關系也是十分密切的。從環境藝術上來講，文化對環境藝術的影響也是十分廣泛的。環境藝術在形式上，是指人們通過直覺方面上的體驗而感知到外部形態、狀態、尺寸、顏色、方位等比較直觀的形態。環境藝術的形式十分重要的，文化對形式層面的影響顯而易見，不需要經過太多的思維，就可以顯現出來。它能夠對人們的視覺、聽覺、觸覺有著直接的反應。另一方面，文化對環境藝術的的形式上也有一些影響，因為文化可以對整體環境的情境、氛圍、個性有著最顯著的影響。這會對人們的情緒有著獨特的刺激。所以我們說，文化對環藝的影響可以引起欣賞著的一系列的情感體驗。同時，也會引起欣賞著的一系列的心理狀態的轉變。比如，會引起人們的聯想、想象的思維體驗。那么從這點來講，環境藝術就更需要人們的文化滲入，只有能夠體現出文化內涵的環境藝術作品才能夠真正的引起人們的共鳴，才能成為使大家認可的藝術作品。

文化是指某一民族、某一時期內，人們所有的相同的思維定勢。文化對環境藝術的意蘊也產生了潛移默化的影響。那么環境藝術的藝術意蘊又是指什么呢？環境藝術的藝術意蘊是指環境藝術作品形式層面的結構因素，是通過一定的藝術符號所體現出來的作品內涵。它包括環境的形制、場景、屬性等內容。那么他與形式上相比較，是需要人們進行一定的理性思維才能夠進行的。那么文化對此方面的影響最為巨大。因為文化對環境藝術的關系，涉及到一部分內容與形式的統一的問題。那么這就要求環境藝術家在進行藝術創作的時候，要進行認真的文化思考，將其進行一定的文化滲入。這就是我們所說的“形神兼備”。為何在這一層面上，我們要強調文化的作用呢？因為只有文化才能夠根深蒂固于人們的內心，而形式只能短暫的存在于歷史的長河之中。例如我們所熟悉的園林景觀的設計，通過各種形式和特殊元素，運用一些特殊的表現手法， 將文化真正的融入到藝術作品當中來，就如我們所熟知的朗香教堂和流水別墅，他不僅從外觀上給人們留下印象，而且還能夠給人們帶來一種精神的享受。這種精神的享受就是指文化上的一種共鳴。以柯布西耶的朗香教堂為例，他以一種耳朵的造型給人們一種視覺沖擊力，又將聽覺器官和教堂的傾訴功能練習起來。給人們這種文化上的體驗，具有一種意境美。

文化對環境藝術設計的意蘊層面不僅僅從形態、結構和內涵三面體現。而且對人們的情感體驗上有著深遠的影響，所謂的情感體驗就是指藝術作品不僅僅具有形式上的功能，還能夠引起人們情感上的共鳴。我們國家的設計藝術事業還處于初級階段，目前在環境藝術方面還在學習西方發達國家的一些經驗。那么如何能夠在世界上處于一種優勢地位，就是我們目前應當思考的一個重大問題。我們國家從古至今就講究“以人為本”，所謂的以人為本在當今社會看來，就是能夠給人們帶來舒適、愜意的生活。十七屆六中全會，要求把文化放在首要地位，這既是一個機遇也是一個挑戰。他給我們環境藝術設計師提出了一種重大命題，就是如何能夠將中國的環境藝術事業提到一個比較高的層次。我們所熟知的北歐設計，擅長以人為本。既然北歐各國可以通過自己的努力實踐而找到一條適合自己發展的道路，那么我國也應當找到一條適合中國特色社會主義事業的發展道路。

我國自古以來就重情，那么我們完全可以將情感因素納入到環境藝術設計上。例如，阿爾瓦·阿圖所做的一些設計，具有典型的情感因素，他將自己對北歐的熱愛，以及北歐人民對自身環境的熱愛，融入到了建筑、環境藝術上。這給我們提供了很好的借鑒作用，我國自古以來就是一個文化大國，歷史悠遠流長，我們應當針對不同地域、不同民族、不同環境進行“情”的設計，只有這種設計才能夠引起人們的共鳴，才能在一定的歷史時期內，給大家留下深刻的印象。這是我們環境藝術工作者所需要思考的一些問題。

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環境藝術設計作為一門學科，最早是在20世紀中葉的歐美等發達國家發展起來，隨后受到全世界的關注。我國藝術類高校的環境藝術設計專業發展迅速，但其教學方法大多都是生搬硬套歐美等發達國家的教學模式，缺乏自主創新。而我國的一些綜合性大學、理工類大學也紛紛增設環境藝術設計專業，甚至建立了碩士、博士等學位形式。這些變化，需要我們進一步了解我國環境藝術設計專業的教學現狀，對當中存在的一些問題加以分析和探討。

環境藝術設計教學中存在的問題

在我國，環境藝術設計是一門新興的邊緣性學科，它是以現代環境科學研究為基礎的。從廣義上來講，環境藝術設計幾乎包括所有的藝術和設計；從狹義上來講，環境藝術設計則主要以建筑的內外空間來劃分，包括內部環境藝術設計和外部環境藝術設計兩部分。從專業角度來看，內部環境藝術設計又叫做室內設計，外部環境藝術設計又叫景觀設計，這兩個方向是當今環境藝術設計中發展最快的專業。環境藝術設計是時間和空間在藝術領域的結合，其設計對象包括自然環境也人文環境的多種領域。隨著高等教育的不斷發展，現有高校中大多都會開設環境藝術設計專業，但是教學水平卻參差不齊，主要存在以下幾個方面的問題：

1. 現代教育理念的缺乏：目前，我國的環境藝術設計教育體系是從“歐洲的古典體系”演化而來的，在此基礎上加入了“中國傳統園林設計”思想于其中。這種傳統的教學體系，主要集中于對具象的描摹，其知識結構大多都停留在手工藝時代，是一種概念性模式。這種農耕時期的藝術形態一直是我國藝術設計教育領域的主導形式，這就在一定程度上影響了我們的教學質量。

2. 課程設置受到市場影響：多數高等院校基本都已經開設環境藝術設計專業，但在整體上存在著明顯的差異性。大多數院校的環境藝術設計專業往往名不副實，其課程內容只有內部環境藝術設計，即室內設計。究其原因是由于當前市場環境對高校的課程設置產生了嚴重影響。從理論上來講，高校作為科研機構應當對市場具有指導作用，然而現實卻恰恰相反，當前的市場經濟條件主導著高校的課程開設。這種業界支配學校的現象正隨著競爭的加劇而變得越來越嚴重。

3. 學生素質帶來的教學困難：目前，高校的環境藝術設計專業主要面向藝術類學生進行招生，這就導致了該專業的生源素質較復雜，學生缺乏良好的學習習慣等問題。與目前國內對藝術生的普遍認知相一致，高校內的藝術類學生的文化課程相對匱乏，文化素質偏低。環境藝術設計是一門將科學和藝術相結合的科目，雖然是一門邊緣學科，但是它在要求學生具有形象思維能力的同時，更應當具有較強的邏輯思維能力，而這正是目前藝術類學生所不具備的素質。

環境藝術設計的教學改革與創新

隨著目前高校中環境藝術設計專業的蓬勃發展，如何能夠在發展過程中不斷提高環境藝術設計專業的教學水平成為相關專家和學者不斷探討的問題。針對這一問題，我們可以從教學方法中進行改革和創新。

1.利用網絡進行輔助教學：在傳統的環境藝術設計課堂中，教師所采用的都是傳統的教學方法，基本是遵循“課堂教學――理論傳授――課外作業――專項輔導”的固定模式。在這種傳統的教學氛圍下，學生的設計思路受到較多限制，設計視野也變得較為狹窄。很顯然，這種模式違背了設計類課程激發學生想象力、創造力的基本原則，限制了學生主觀能動性的發揮。

隨著網絡的日益發展和學生學習需求的不斷增長，將其融入環境藝術設計課堂勢在必行。利用網絡對傳統的教學模式進行補充，不僅有利于開展互動式教學，更有利于拓寬學生的視野，使得學生在日后進行設計時能夠獲得更多的素材。通過網絡進行輔助教學，在激發學生學習興趣上也有明顯的積極作用。

2.將市場項目引入課堂：環境藝術設計專業具有非常強的實踐性，如何將理論教學與實際操作相聯系，從而培養出具有高水平的設計人員是目前高校教師進行教學的重要目標。環境藝術設計這門學科不僅需要學生具備設計表達能力，更重要的是將設計變為現實的操作能力。根據這種特點，教師可以將市場中的項目引入到學生的日常學習中，培養學生的實踐能力。

教師可以采用與企業進行合作的方式，將企業在市場中承接到的環境藝術設計項目帶入課堂，將該項目轉化為學生的課堂作業，將學生進行分組，以小組的形式與客戶進行溝通，進行實際的設計操作。通過這種形式，不僅可以培養學生的操作能力，更可以在完成項目的過程中吸收全新的設計思維、設計理念，甚至可以在與企業合作的過程中熟悉先進的施工工藝和操作流程。

3. 市場調查和科研項目的開展：除了在課堂上進行教學之外，環境藝術設計課程的專業教師可以安排學生進行一些課外活動，例如進行市場調查和參與科研項目。

教師可以組織學生利用課余時間，到一些公共場所，如酒店、賓館、飯店、寫字樓進行實地調查，利用拍攝、速寫等方法搜集現實生活中的環境藝術設計作品，然后進行分析，總結這些設計的優缺點，使學生能夠獲得更多的設計元素。當教師在開展與環境藝術設計相關的科研項目時，可以讓學生一起參與。這樣，既有利于學生認識到理論學習的重要性，又可以使學生了解到更多國內外有價值的市場信息和專業領域的先進成果。

總 結