導語：如何才能寫好一篇校園安全網格化管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以保障廣大師生生命財產安全為出發點，按照“屬地管理”、“誰主管、誰負責，誰審批、誰負責”、“管業務必須管安全”的原則，進一步細化落實校園安全責任，深化“平安校園”建設，強化安全措施，努力實現安全監管的全覆蓋、無縫隙，職責到位、責任到人的安全監管機制，形成“一崗雙責”，上下聯動，齊抓共管的工作格局。

二、工作目標

以堅決杜絕學校安全事故為目標，強化安全教育管理，逐一明確教育系統內各級網格安全責任，健全和完善學校安全管理網絡，形成縱向到底、橫向到邊、條塊結合、全面覆蓋的安全管理監督體系，加強安保、消防、校舍設施、食品衛生、交通車輛、宿舍、實驗室、教學活動、大型活動等重要基礎設施的安全管理，建立健全安全隱患排查治理機制，使校園安全工作更加規范化、標準化、精細化，有效防范校園事故的發生，切實保障學校和師生安全。

三、定崗范圍

網格實名制管理體系包含：區教體局主要負責人和其他分管負責人，局各科室主要負責人和其他負責人；負有安全監管職責的各鎮教委；各學校幼兒園主要負責人和其他分管負責人、科室負責人及教師。

四、工作內容

按照屬地管理、分級管理原則，各鎮教委、各學校（園）、局各科室要全面落實校園安全管理責任，將責任逐級落實到各學校幼兒園、到每一個科室、到每一個崗位。全區以教體局、各鎮教委以及各學校幼兒園為單位，劃分成若干個校園安全監管網格，按照地域和業務范圍將學校幼兒園劃入相應網格，明確各網格主要負責人和監管責任人員。根據我區教育系統實際，校園安全網格實名制管理體系劃分為四級：一級網格為區教體局；二級網格為局機關科室；三級網格為各鎮教委；四級網格為各學校幼兒園。

（一）一級網格實名制管理體系

1、一級網格實名制管理體系是指區教體局為主體的縱向實名制管理體系，制定《全區學校安全網格實名制管理的實施方案》，編制《學校安全網格實名制責任表》，建立教育系統網格實名制管理信息臺賬。

2、在區政府和市教育局的統一領導下，負責本網格學校安全監管工作。區教體局主要負責人為全區學校安全監管第一責任人，全面負責本網格內學校安全監管工作；班子成員為分管業務內學校安全網格化管理分管責任人和包保網格學校安全網格化管理監管責任人。

（二）二級網格實名制管理體系。二級網格實名制管理是以區教體局機關各科室為主體的實名制管理體系，按照“管業務必須管安全”、“誰主管、誰審批、誰負責”的要求，依據責任分工和業務職能工作，負責科室業務職能范圍內的學校安全工作，各科室主要負責人為各自職能范圍內主要責任人，科室成員為業務內分管責任人。

（三）三級網格實名制管理體系。三級網格實名制管理是以各鎮教委為主體，制定相應的《安全網格實名制管理實施方案》，實行全員安全責任制，各鎮教委負責人是全鎮學校幼兒園安全責任人，全面負責本網格內學校安全監管工作；分管安全的責任人是直接責任人，其他成員是各自職責范圍內具體責任人，把主體責任落實到每個環節、每個崗位、每個員工，編制《單位安全網格實名制責任表》，建立單位基礎信息臺賬。

（四）四級網格實名制管理體系。四級網格實名制管理是以各中小學校和幼兒園為主體，制定相應的《安全網格實名制管理實施方案》，實行全員安全責任制，各學校幼兒園法定代表人是本單位安全第一責任人，分管安全的責任人和安全管理機構負責人是直接責任人，其他負責人和各處室責任人、年級級部責任人、班主任及任課教師是各自職責范圍內具體責任人，把主體責任落實到每個環節、每個崗位、每個員工，編制《單位安全網格實名制責任表》，建立單位基礎信息臺賬。

四、主要任務

安全生產網格實名制管理工作以各鎮教委和各學校幼兒園為推進主體，分別以本轄區和本單位安全監管范圍內為網格實名制管理對象，制定實施方案，建成學校網格實名制管理體系。

（一）全面調查摸底。各鎮教委負責本轄區學校幼兒園、區直學校幼兒園負責本單位安全監管范圍內管理對象的調查摸底工作。各單位要對所有管理對象進行調查統計，摸清底子，確保全面、真實、準確。

（二）建立責任臺賬。各鎮教委、區直各學校幼兒園根據調查摸底結果，按照定崗、定人、定責的要求，細化落實崗位職責，層層明確所有管理對象的責任單位、責任領導、責任人，建立安全網格實名臺賬。鎮教委負責建立轄區管理對象網格實名臺賬，并組織督促各學校幼兒園建立內部網格實名臺賬。區直各學校幼兒園負責建立監管范圍內管理對象網格實名臺賬。管理對象內部實名臺賬要明確每個責任崗位的責任領導和責任人員。建立的網格實名制臺賬上報區教體局匯總，建立全區學校幼兒園安全網格實名制臺賬，并進行公示，接受社會監督。

（三）加強臺賬運用。各鎮教委、區直各學校幼兒園要建立完善網格實名制管理工作機制，確保管理系統有效運行。建立崗位職責實名制即時調整機制，各單位、科室業務職能、人員發生變化，及時調整工作職責、責任領導、責任人，確保不脫崗、不空崗。新增管理對象要及時納入網格實名制管理。充分運用信息化手段，建立網格實名制管理電子檔案庫和信息系統，實現區教體局、鎮教委、學校幼兒園三級聯網，提升崗位網格實名制管理水平。

五、保障措施

（一）加強組織領導。區教體局成立學校安全生產網格實名制工作領導小組（附件1），召開動員會議進行安排部署。各鎮教委、區直各學校幼兒園也要按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”要求，高度重視學校安全網格實名制崗位管理工作，成立領導小組，健全完善安全網格實名制工作領導機制，及時協調解決工作推進中遇到的困難和問題。

篇2

一、指導思想

以“科學發展、安全發展”理念為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，緊緊圍繞“安全生產基層基礎提升年”活動，不斷深化安全文化建設，深入開展專項整治行動，全面組織應急救援演練，持續推進網格化監管，突出加強執法檢查，全面排查事故隱患，切實提高安全監管水平，努力減少事故發生，堅決杜絕較大以上事故，為加快建設生態宜居幸福的膠州灣北岸新城創造安全穩定的發展環境。

二、活動目標

通過活動開展，達到提高安全意識，解決矛盾問題，提升應急能力，落實監管責任，整治事故隱患的目標。

三、活動時間

2013年4月1日至4月30日

四、活動安排

（一）嚴密組織“安全周”活動。采取單位自查、部門檢查、政府督查等多種方式組織安全檢查。

1.單位自查。各生產經營單位主要負責人組織對本單位安全生產情況進行全面檢查，保證安全投入和安全措施落實到位。

2.部門檢查。街道安委會各安全生產責任單位根據職責分工，對監管行業領域進行全面檢查。

3.政府督查。4月1日至7日，由街道領導帶隊，到分管領域督導檢查安全生產工作（具體分組詳見附件），重點督查分管領域安全月、應急演練、安全檢查以及中重型貨運車輛、餐飲行業液化氣專項整治等活動開展情況，研究解決行業領域安全生產工作中存在的問題，安排部署工作措施。

（二）集中開展五項行動

1.開展“問安”安全文化宣傳培訓行動。組織開展消防產品打假宣傳、安全知識“四進”、社區消防安全達標創建活動。以全民安全意識普及教育為主線，集中開展大培訓活動，著力抓好三項崗位人員和街道、社區安全監管人員業務培訓。突出抓好全民安全常識普及教育，加快安全文化物態載體建設，對屬地群眾和行業從業人員進行安全文化宣傳教育，重點加強廣大學生的防火、防電、防中毒、防溺水和交通安全、事故災害自救互救知識教育，通過不間斷地灌輸安全知識，強化全民安全意識，提升全民安全素質。

2.開展重點行業領域專項整治行動。開展交通運輸系統安全生產隱患集中整治行動，重點治理客貨運市場秩序，排查整治運輸企業安全管理、運輸車輛安全生產存在的問題和隱患。開展建筑施工春季安全生產綜合整治行動，以預防工程坍塌、高處墜落、設備倒塌為重點，突出治理工程機械、深基坑、高大模板、腳手架、建筑起重機械等設備設施安全隱患。開展建筑自動消防設施維護保養以及消防安全隱患專項整治行動，持續推進重中型貨運車輛、餐飲場所液化氣安全、校園安全、森林防火和充裝、銷售氫氣球等專項整治行動。

3.開展應急預案演練行動。各社區各企業結合實際，按照行業、企業特點，集中組織開展安全生產事故應急救援演練，重點在道路交通、消防、危險化學品、建筑施工等高危行業領域及大型商場、市場、星級賓館、學校等公眾聚集場所組織開展應對各種突發事故的實戰演練。加強對企業應急預案備案、演練的指導監督，扎實推進應急演練排查銷號工作。二季度，所有危險化學品生產、使用單位開展一次針對火災、爆炸、泄露等突發事件的應急演練。通過演練活動，達到檢驗預案、完善準備、檢驗隊伍、普及應急知識，提高公眾風險防范意識和自救互救等災害應對能力。演練實施情況和總結評估必須錄入網格化監管系統備查，對逾期仍然亮“紅燈”的企業落實“必查”制度，對未按規定實施演練的實施執法檢查。

4.開展網格化監管推進行動。依托網格化監管平臺，進一步核清轄區生產經營單位實情，建立登記核銷機制，實現新增和關停企業的快速增補刪減。抓緊消防安全網格化、重點車輛和駕駛人“戶籍化”管理建設，明晰安全監管責任，落實安全監管措施。

5.開展安全生產集中執法檢查行動。針對二季度及“五一”期間安全生產工作特點，各社區各部門按照屬地管理、行業管理的原則以及網格化監管職能，對本轄區、本系統內生產經營單位實施全面檢查。重點檢查道路交通、森林防火、建筑施工、危險化學品、旅游、非煤礦山、海洋漁業、特種設備等領域，以及商場、職工公寓、網吧等人員密集場所消防安全。積極開展職業衛生、安全生產標準化“回頭看”等集中執法檢查，對排查出的各類隱患，嚴格落實整改責任和措施，對“非法違法”行為，按照“四個一律”要求，嚴厲打擊，堅決糾正。

五、有關要求

（一）高度重視，精心組織。進入二季度，天氣轉暖，氣候干燥，安全生產事故隱患增多，消防火災事故易發。隨著“五一”節日來臨，人流、車流量增大，道路交通事故多發。同時，危險化學品、建筑施工、特種設備、森林防火、校園安全等都進入事故高發易發期。為此，各社區各部門要充分認清二季度安全生產壓力大、責任重的嚴峻形勢，加強領導、落實責任，制定合理方案，采取有力措施，抓好“安全月”活動開展，以此推動整個二季度安全生產工作，確保全街道安全生產形勢持續穩定好轉。

（二）嚴格檢查，強力整治。各社區、各有關部門要根據區政府總體要求，結合本單位實際，抓緊開展安全生產檢查工作。對屬地和行業領域監管單位實施“拉網式”大檢查，深入排查整治事故隱患，對發現的、單獨無法整改的重大事故隱患，要及時上報，實施區政府掛牌督辦。抓緊開展行業領域專項整治行動，切實解決行業領域安全生產存在的頑疾固癥。要始終把“打非治違”貫穿于各行業領域專項整治中，始終保持對非法違法生產經營建設行為和違規違章作業行為的高壓態勢，要突出重點行業領域，加強聯合執法，加大檢查頻次，實施“剛性”執法，確保行業領域整治取得實效。

篇3

開展安全、教育懲戒及五項專項管理工作落實情況匯報

根據2021年貴陽市教育工作大會確定的主要工作任務、 《貴陽市教育局2021年工作要點》（筑教發〔2021〕1 號）、貴陽市人民政府教育督導室貴陽市教育局《關于下發2021 年“一月一主題常規視導”督導工作要點的通知》及花溪區教育系統2021年春季學期開學會議等要求，結合我實際，現將 2021 年“開展安全、教育懲戒及五項專項管理工作落實情況”匯報如下：

一、安全工作

本學期開學前我校就積極開展著各項安全相關的事務，在學校事宜中安全是大事，一開學我校就積極響應教育局各項安全相關要求，并認真開展相關安全教育工作：

認真落實安全生產專項整治三年行動工作，制定工作方案、計劃、進行各種安全隱患排查、每周三按時上報“兩個清單”表。

建立馬鈴鄉中心完小安全網格化制度、落實領導機構及各崗位安全職責。

制定馬鈴鄉教育系統火災隱患大排查大整治行動工作方案、制定消防安全管理制度、制度消防安全應急疏散演練方案、進行消防安全排查整治檢查、每個工作日配合好鄉政府進行火災隱患大排查

開展一系列安全相關排查活動與學習活動；如：安全隱患排查活動、管制刀具排查活動、食品安全排查活動、消防安全培訓、安全教育活動、消防安全與森林防火活動、春季防溺水宣傳、《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》學習活動、進行消防安全疏散演練活動

進行學校學生上放學情況摸排

建立校園安全管理疫情防控與食品飲水安全管理自查報告

建立校園學生宿舍消防演練預案并進行演練

建立校園電器火災應急預案

二、 疫情防控

開學初召開疫情防控工作會議，圍繞著“疫情防控十個達標”的要求，開展了以下工作：全部人員的摸排；告知家長、學生路途防護注意事項；建立了聯動機制；校門檢測做到“三個一律”；開展了衛生大掃除及通風換氣、消殺保潔；開展了食堂食品安全衛生檢查，達標才能開餐；住宿生一人一床，匹配了2名宿管員；防控物資到位；開展了疫情防控培訓及演練；做到有疫情防控方案、指南，有防控管理制度和責任人，有防護物資儲備，有屬地醫療衛生指導，有隔離場所和轉運安排等。

三、教育懲戒

2021年3月1日，吳同福校長組織全體教師在黨員活動室學習了《中小學教育懲戒規則（試行）》，并要求教師們認真學習，按照《中小學教育懲戒規則（試行）》中的懲戒分類可以對學生實施相應的教育懲戒；

四、 食品及飲水安全

飲水方面：

1、學校本著對學生、對家長、對社會高度負責任的態度，加強了學生飲水安全的管理，做到一學期清洗一次直飲水機，一年抽樣檢測一次。

2、加強學生良好飲水習慣的培養。不直接飲用自來水，不購買無證、變質、過期的飲用水。

食品安全方面：

開學初，根據花溪區教育局相關文件精神，學校認真制定了“營養改善計劃實施方案”，成立了相關工作領導小組及監督小組，對食堂食品安全進行了全面排查，確保食堂食品無安全隱患，保證學校“營養餐”的正常開餐。

所有食材在中標單位采購，并收集相關的索證索票。食材驗收做到有食堂管理員和值班領導在場驗收食材，保證食材的新鮮和安全。

五、 實驗室危化品管理

1.有建立有毒有害實驗用品的購買、領用制度以及實驗用廢棄危化品處置備案制度。

2. 對實驗室通風情況進行排查，情況良好。

3. 實驗室管理員和實驗教師了解危險化學品安全管理基礎知識，掌握危險化學品安全管理基礎知識，提高安全管理意識和水平。

4.有制訂實驗室危化品安全管理等相關制度，明確要求、責任，杜絕了責任事故發生。

5. 對危險化學品及時登記到賬冊，保管好賬冊、領用記錄冊等。對危險品的領、用、剩、廢、耗的數量詳細記錄。有專柜存放危險化學品，標簽明確、清晰。

6. 學校實驗室現有危險化學品全部放置在專門的儀器柜中，無遺失、損壞。

六、五項專項管理（手機、睡眠、作業、讀物、體質）方面

（一）手機管理方面

2021年3月5日，學校出臺了《馬鈴鄉中心完小學生手機管理辦法（試行）》，并要求各班主任在各班微信、QQ群進行宣傳，與學生家長做好溝通，共同管理好學生手機。思教處牽頭對全校學生開展了學生手機及電子產品進行排查，落實制度。

（二）睡眠管理方面

合理制定馬鈴鄉中心完小學生一日作息時間表，保證學生10個小時以上的睡眠時間。

（三）作業管理方面

教務處嚴格按照筑教辦發（2018）212號文件《貴陽市教育局辦公室關于統一執行國家和省課程計劃的補充通知》進行學校的課程設置，開齊課程、開齊課時，教師按照學校統一設置的課程表上課，各學科按照課程標準、學科教學計劃進行教學。

作業方面，嚴格執行學生作業安排制度，一二年級不留書面作業，三四年，書面作業在30分鐘內，五六年級書面作業在60分鐘內。教務處采取每月檢查各年級的作業布置和批改情況，學校要求書面作業不出校。

考試方面，一二年級學校不組織考試，三至六年級每學期只考試1次。

（四）讀物管理方面

學校的讀物、圖書室是孩子們知識和理想的“第二課堂”，對于小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。利用現有的圖書資料及設備開展豐富多彩的活動，指導好學生利用圖書中的知識來充實自己。

1、根據圖書編號進行了分類和整理，設立了教學工具書專柜區域，教師和學生借書時不在浪費時間。為師生查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

2、開學初根據不同年齡段給各班的配備圖書，在每個班級設立圖書角，利用班級圖書管理員進行班級的二級管理，并做好借閱登記。

3、積極配合學校各項活動，根據學校德育處活動安排，將紅色書籍借入班級，讓孩子在課余時間閱讀，培養學生的愛國熱情。

4、學校每周二、四（12:40—13:20）開放，

5、為增強讀書氛圍，創建書香校園，在教學樓二、三樓擺放書柜，指定各層樓的班級輪流管理，在樂童之家一樓擺放書柜，為住宿生的學生提供了課余閱讀的條件。

（五）體質管理方面

在學生體育體質方面，每天認真完成”兩操 ”， 第一廣播體操，每天早上第一節課后在操場跟著音樂節拍完成，接著開展大課間。第二眼保健操，每天開展兩次，在每天早上第一節課后跟著音樂完成每一個部位，下午在第二節課后跟著音樂做好眼保健操，學生們熟練掌握兩操的動作規范，每周認真完成體育與健康三節課程的內容，開展好每一節課所要學習的基礎知識和基本技能，課后開展一個體育愛好活動，同學們根據自己的特長來選擇，如有跑步，投擲壘球，跳遠，跳高等等活動項目。落實每年對學生們體質健康測試工作，認真，細心測查每一個學生的項目，及時關注每一位學生的身體健康情況,達到對他們進行體質健康測試的效果.認真實施,以《學生體質健康標準》為基礎,豐富學生的體育活動項目, 結合我校的實際情況和學生的特點,將開展晨跑、廣播操、眼保健操每天下午第三節課后,課外活動, 1晨跑：時間是8:40—8：50,2廣播體操和眼保健操及課間操：時間是10:00—10:30及15:00-15:15. 每天下午第三節課后，課外活動。15:55—16:20. 通過落實學生每天一小時的校園體育活動，提高學生的身體素質，努力營造健康向上的育人環境，為學生終身發展奠定良好基礎。康通過落實學生每天一小時的校園。

以上是我校開展的安全、教育懲戒及五項專項管理等工作的落實情況匯報，不足之處請批評指正。