導語：如何才能寫好一篇大學生活動安全預案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【大學生2017年安全教育主題班會活動方案一】

時間：

地點：

主題：大學生安全教育

會議背景和目的：由于在校大學生涉世未深，社會經驗較少，因此大學生的人身和財產安全問題一直是學校教育的重點。本班針對近期本校和其他各校發生的一些安全事故，開展交流討論，意在加強本班同學的安全意識，并在提高自身安全意識的同時，帶動身邊的人重視安全問題，以實際行動支持學院的安全管理，為創造安全，和諧校園出力，為學院更名大學增磚添瓦。

會議過程：

1.主持人簡述大學生安全教育的重要性，并以近期在同學身邊發生的真實事例來糾正同學們對待安全問題事不關己，高高掛起的態度，提醒同學們提高自身安全意識，保護好個人人身安全和財產安全。

2.由本班紀檢委員總結開學以來宿舍衛生檢查和晚自習檢查中出現的問題，動員同學們在接下來的時間內改正不足，發揚優勢。

3.由本班生活委員帶領同學們學習有關學生宿舍防盜的相關資料，介紹了常見的各種偷盜方式，針對同學們容易忽略的細節提出了建議并做示范，加深同學的印象。

4.由班內同學發言，與同學們交流防騙技巧。特別地，向同學們介紹非法傳銷的形式和害處，告誡同學們取財有道，遠離非法傳銷。

5.由本班體育委員介紹各種急救手段和常識，在突發事件發生時如何自救和救助別人，增強同學們處理突況的能力。

6.由本班宣傳委員主持開展一次安全知識有獎競答。

7.由同學討論并寫下自己對于學校安全管理各方面的意見和建議，由班委整合以便上交。

8.主持人作會議總結。

總結：

整個會議在嚴肅認真而不失輕松活潑的氣氛進行，會議紀律良好，流程銜接順暢。會議進行方式多樣，包括班委發言，普通同學發言，集體討論和知識競答等。特別在介紹防騙和傳銷、安全知識競答兩個環節氣氛最為活躍。。同學們主動配合，積極參與到會議中來，在互動中提高了自身安全意識和處理突發狀況的能力。同時，還為學院的管理提出了一些意見和建議，真正做到了學院更名我當家，體現了我班同學們的主人翁意識。

【大學生2017年安全教育主題班會活動方案二】

一、班會目的

認識生命的意義在于讓它充實，煥發光彩。直面挫折，對自己的生命有科學的設計，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人， 讓自 己的生命煥發光彩，珍愛自己的生命。增強對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。

活動地點： 教室

教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。

班會流程：

一：對以下幾點內容進行提問并解答：

1:消防安全

2:行走安全

3:橫穿馬路

4:校外安全

6:家庭生活安全

二: 將有關安全的故事

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關鍵詞：大學生；宿舍管理；管理職責；生活秩序

中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：1009-0118（2012）05-0186-02

隨著改革的開放和社會市場經濟體制的不斷完善,人們的思想意識、觀念行為等也在不同程度的發生了深刻變化。特別是高校學生,他們思想活躍是接受新事物能力最強的一個群體,在價值觀、人生觀、思維方式、行為方式上的變化更為明顯。學生宿舍是大學生活的重要組成部分,是學習、休息、交流的重要場所。因此,有效加強學生宿舍的管理工作,有著及其的重要性和必要性。它也是高校管理工作的一項重要內容，它向我們提出了更高的要求和目標,下面就本人多年來的管理經驗，淺談一下對宿舍管理工作的認識與建議。

一、搞好學生宿舍的管理具有的特殊的重要意義

學生宿舍是大學生活的重要組成部分。學生宿舍的管理不僅是指學生宿舍樓的生活秩序管理，還包括學生宿舍樓配套設施及設備管理。如運動場、停車鵬、園林綠化的管理；用水、用電、用氣及樓房的安全監視等，有效地保證學生有正常的生活秩序、整潔的休息環境、安全的運動場所、豐富多彩的文化生活和良好的寧靜的休閑去處。

（一）正常的生活秩序，要求宿舍的管理人員能認真的履行管理職責，督促和監督學生按時起床和就寢，檢查學生是否有夜不歸宿，男女混居等影響他人休息等情況，應該及時規勸、制止或通報。隨時提高警惕檢查學生宿舍旁邊、過（樓）道等處，是否有陌生可疑的閑散人員出入，加強巡視和有線電視監看，確保血神宿舍的公共安全。

（二）寧靜的休息環境是指在規定的休息時間范圍內，要確保宿舍區域內相對安靜，防止宿舍周圍因施工或運動場地等造成的各種噪音，影響學生的正常休息。

（三）安全的運動場所是指學生課余時間在宿舍旁運動場所健身時，要有安全的設施，防止意外受傷。

（四）豐富多彩的文化活動和良好的寧靜休閑去處主要是指學生在宿舍附近能夠進行的文化娛樂活動，如讀書、看報、唱歌、彈琴、跳舞、聊天、聚會、看電視、上網等等，使學生有自由發揮和自我塑造的空間。

二、新形勢下，現在學生宿舍存在的問題及現狀

（一）職責劃分不明確

現在許多高校已經進行后勤社會管理，學生公寓已由后勤公司辦理，從辦理權限來講，他們只是對學生住宿及住宿辦理過程中的財、物進行辦理，后勤社會化管理的權力十分有限，對學生當中出現的違反學校紀律對宿舍設施沒有任何影響的行為時，出現想管，但不敢去管；該管，但不肯管等一系列問題。

（二）學生自我辦理功能缺乏，道德缺失明顯

學生宿舍自我辦理功能缺乏，表現在學生參與意識較差；學生對宿舍各項工作反應不夠積極。并且，大學生宿舍由學校管理轉為由物業公司辦理，學生角色發生了變化，學生變為消費者，偏離了道德規范和校規校紀約束，違紀現象時有發生。

（三）過去管理方式與思想政治工作不適應

隨著高校的后勤社會化，后勤公司與學生之間是一種經營者與消費者的關系。所以，與曾經的高校后勤管理體制相比，高校后勤管理組織的性質發生了根本性的變化。學生作為獨立的個體，可根據自身的意識來決定接受或不接受，接受誰和不接受誰。所以，曾經依賴高校管理在辦事過程中進行思想政治教育的工作方式，已經不適應后勤管理與學生之間的新型關系。

（四）宿舍文化建設薄弱

學生公寓不僅僅是學生居住的場合，更是育人的重要基地。由于許多高校公寓沒有學習、活動的場所，對宿舍文化重視程度不夠，投入精力、財力不足，從而使宿舍管理作用薄弱，宿舍文化建設也出現空白，使社會上不良思潮侵入宿舍，形成低級、庸俗的宿舍文化，使宿舍文化產生負面效應。

（五）對思想政治工作的輕視

部分學生對公寓這塊重要思想政治教育陣地認識模糊，認為后勤社會化了，學生宿舍由后勤公司進行管理，從而大大降低對學生宿舍的管理和思想政治教育的重視程度。

三、增強學生宿舍管理和對學生思想政治教育對策

（一）充實認識學生宿舍辦理對思想政治教育的重要性

學生宿舍是學生進行思想交流、人際交流的重要場所。文明優美的學生宿舍不但有助于學生的學習生活，還有利于學生綜合素質的提升，還能培養良好的道德風范和生活習慣，并且，也便于學生集體主義精神的培養及熱愛勞動的優良品質和崇高的審美情操的形成。所以，做好學生思想政治教育工作，是做好學生管理工作的基礎。增強宿舍管理，也就增強了思想政治工作的針對性，為學生創造一個優美和諧的生活環境。因此，我們應當充分認識到，公寓辦理的成敗，直接反映校風、校紀的優劣，是學校素質教育的重要表現。思想政治教育應將工作的重點放在宿舍管理上，透徹到學生的生活之中，做到辦事要熱情，教育要動情，辦理要真情。

（二）明確責任為學生營造優雅的生活、學習氣氛

大學生公寓的管理肩負著辦事、育人的作用，后勤公司和學校一定要互相配合、通力協作。學生公寓的管理機制應以學校為主導，后勤公司應積極配合學校管理。學校、后勤公司、學生在公寓的租賃關系中應各自承擔責任和義務，制訂相應的租賃政策，并遵照執行。后勤公司提供價廉優質的服務、學校發揮思想政治教育的功能，規范學生行為，為學生營造優雅的生活、學習環境。學生遵守公寓的管理條例，做文明合格的居住者。

（三）是學生之我子，師生牽手教育

宿舍管理不但是一天多檢查，排除各種隱患，還要提高管理水平，加強學習，文明言行，平時多聽，多觀察每一位學生的行為和思想活動，用愛心厚德去管理和教育學生，跟學生交朋友，把每一位學生當成自己的孩子去關心和愛護，用真心、平等心、德心給學生創造一個良好的環境，讓學生在宿舍里感受到舒心、順心、和在家一樣的感覺。

四、改善大學生宿舍管理的有益實踐

（一）嚴格和完善大學生宿舍的管理制度，確保學生的正常休息。學校要嚴格和完善管理制度，及時處理管理中出現的各種問題；管理人員要盡職盡責，維護好日常生活和休息秩序，宿舍樓有良好的環境，保證學生的正常休息。對違反宿舍管理制度，熄燈后仍喧囂吵鬧、尋畔滋事、聚眾喝酒、夜不歸宿、不服從管理的同學要及時勸戒制止，嚴重的要上報及時處理，督促學生做好自我管理的工作。

（二）設立管理員的機動隊，建立應急預案，保證學校的正常生活秩序。為了做好預防工作，學校要采取綜合管理方式，制定校園應急預案，增強校園的安全保護力量，成立警民聯防機動隊等，白天晚上機動分隊巡檢校園，堅強防患，提高隨時應對能力。

（三）對學生宿舍等重要目標進行視頻全時監控。在校園建立統一的視頻監視系統，對學生宿舍，校內交通要道、重要樓房等列為重點監控目標進行全時監控，并與地方的公安網互聯，使學校的治安與地方形成有效互動。

（四）定期進行重大災害演練逃生，對危險性處設置警示牌。對消防設施、器材、安全通道、安全用電等要有明確標識和提示，并且定期進行會在和的證時的逃生演練，使學生對這些急救的知識有所了解和掌握；在宿舍、樓層走道、樓梯及拐彎出和出入的樓門口均應配置應急燈，供突然停電使用，預防在緊急情況時造成踩踏事故。

（五）嚴格學生的用電用氣安全，防止觸電和中毒等急性事件的發生。對于學生用電，在宿舍內要嚴謹使用功率過大的電器，以免線路過載發生起火。不能在宿舍內私拉亂接電源線插接板；加載大功率設備必須管理部門同意，并有專業技術人員安裝，嚴防發生漏電、學生觸電死亡等事件；嚴禁攜帶易燃易爆有毒等危險品進入學生宿舍；對情緒嚴重反常的同學或行為詭秘、表情可疑的人進入宿舍區，應及時詢問，感覺問題嚴重應及時上報學校值班室或管理部門。

（六）堅強寬帶網絡的有線電視的管理，正確引導學生的課余文化娛樂活動，使其形成正確的認識和良好的生活習慣。

參考文獻：

\[1\]張力.2006年中國教育綠皮書\[M\].教育科學出版社,2006.

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1.注重三個聯系，切實做好少數民族學生培養的基礎工作

1.1與政治進步相聯系。

我院在黨員發展工作中積極吸收優秀民族大學生入黨，充分發揮少數民族大學生入黨積極分子和少數民族大學生黨員的示范作用。在少數民族大學生黨員的發展教育管理層次，形成“成熟一個，發展一個；發展一個，帶動一片；帶動一片，示范全體”的良好局面，成為少數民族大學生德育工作的精神動力。

1.2與情感教育相聯系。

在“互相尊重、互相理解、互相信任、互相關懷”的原則下，以情感教育為核心，一方面在全體師生中宣傳民族政策和民族風俗，讓全體學生了解學校對民族生的管理規定。另一方面在日常管理中淡化民族身份，強化學生身份，要求少數民族學生遵守學校的各項規章制度。讓各民族同學做到互相尊重各自民族文化，促進民漢同學之間的融合。

1.3與文化教育相聯系。

民族教育與文化教育相輔相成。我院以“促文化、共交流、強認同”為目標，每逢新疆民族傳統節日及畢業季，學院領導老師都會進行節日慰問，舉行專場歡送會，讓民族生深刻體會到學校大家庭的集體感和歸屬感。組織開展諸如尊重民俗民風的“雪域風情文化展”，在校園文化生活中不斷融入少數民族文化的元素，使其與漢族文化水融、相互滲透。根據民族生文藝特長引導他們參加各類文藝演出，如迎新、送舊晚會等增強民族生自信心，激勵民族生不斷進取，同時增進民族生和漢族學生的溝通、交流和合作，促進和諧校園建設。

2.堅持三個關懷，深入推進少數民族學生培養的指導工作

2.1關懷民族學生，融入思想特點。

當代少數民族大學生集大學生活躍的思維和強烈的民族自尊意識為一體，開展各類培養必須因勢利導。我院以微博、Q群、年級博客及校內新聞等電子通訊工具為平臺，宣傳國家、學校和學院關于少數民族生的管理政策，宣揚優秀少數民族學生的優秀事跡，使網絡平臺成為一種少數民族生“隨即課堂”，有效引導少數民族生學習、生活、思想各方面的綜合發展，同時使漢族同學全方位、多層次地了解、認知少數民族文化，最大限度地消除不和諧因素。我院系列報道“一個少數民族學生在廣工大的日子”陸續記錄了我院歷屆畢業的優秀少數民族學子，在校內引起多方廣泛好評。

2.2關懷民族學生，實現現實需求。

少數民族大學生大多數家庭經濟狀況困難，如何幫助貧困學生減輕經濟負擔，順利完成學業是我們面臨的首要任務。我院在民族學生扶貧中形成了以助困為主、育人為輔的助貸模式。以年級為界限進行扶貧，實行“以有償資助和無償資助相輔相成”的助困原則，順利通過綠色通道。順利入學后在大一全面摸底，建立民族貧困生檔案；大二重點談話，了解各民族生的困難具體情況；大三逐個復查，明確民族貧困生動態情況；大四進行誠信教育，培養貧困生的誠信精神。

2.3關懷民族學生，展現民族特色。

我院通過成立民族生管理工作學工團隊，抽調專人負責民族生工作的管理，加強管理力量；同時，高度重視輔導員及助理團隊對民族風俗等知識的全面掌握，把握基本民族內涵，力求在一線工作中勤溝通、力深入，在各方面加強民族生的自我管理能力，貼近民族生的民族特色。

3.定位三個時期，有效增強少數民族學生培養的提升工作

3.1定位民族學生入學時期的環境適應指導。

入學教育是走好大學之路的第一步，我校充分運用“民族朋輩引導、大學啟蒙講座”等平臺，通過“班助談話、班主任進班級、輔導員探訪”等多項措施幫助民族生快速融入大學生活，實現順利過渡的目標。

3.2定位民族學生過程教育的綜合發展指導。

在圍繞社會主義核心價值觀要求的基礎下進行思想文化教育，及時做好民族學生特定時期的思想教育，特別是國內外突發事件和應激事件的安全穩定工作，是民族生德育工作的關鍵環節。我院逐步總結出少數民族學生特殊時期維穩工作應急機制，形成了信息通報制、輔導員座談、民族生骨干引領等方式方法。在特定時期合理利用各種應對預案，能有效消除突發事件對民族生的不良影響。

3.3定位民族學生畢業時期的就業技能指導。

民族生畢業時期的就業技能指導是民族生培養成果轉化的重要載體，我院民族生畢業時期的就業指導形成了“就業教育、誠信教育、感恩教育”三大指導體系，開設就業指導講座、展開誠信感恩教育座談會、優秀民族畢業生民族之星報告等行動，確保民族學生順利就業。

4.構建兩個維度，穩步加強少數民族學生培養的核心工作

4.1構建師生聯動、互助合作的助學模式。

我院在民族生助學工作方面，以師生聯動的助學模式為載體導向；開展“一帶五和兩幫一”的幫扶活動，即一個漢族老師和五個民族生結隊，實行責任到人，專門指導民族生學習；兩個宿舍學生和一個民族生交友，互相學習，在輔導民族生功課之余，幫助他們適應新環境，解決生活上的難題。

4.2構建導引結合的幫扶模式。

積極重視、充分定位“思想困難、學習困難和生活困難”的特殊少數民族大學生，力爭實現特殊學生結對幫扶制度。做到關注及時，預防及時，處理及時，評估及時。通過同民族的朋輩心理疏導及寢室、班級關系適應指引，解除民族學生的心理戒備，強化民族學生的人際交往能力。

參考文獻：

[1]王學峰，蔡文伯.公平與效率視角下的新疆少數民族發展的分析與思考[J].兵團教育學院學報，2008（1）.

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二、活動宗旨：走出校園，走進自然；感受生活，體味浪漫。

三、活動目的: 娛樂無極限。

四、活動意義： 促進社團成員之間的交流，營造社團的和諧氣氛，鍛煉和培養其實踐能力和團隊精神餐，實現勞逸結合，提高學習效率，同時豐富課外生活，放松心情，領略美好風景，共同感受大自然的造化神奇，為大學生活增添一縷彩！

五、活動時間：xx年4月8日

六、活動地點：參考出游備選地點

七、活動對象：全體社團成員

八、活動內容

（一）前期策劃準備工作

1、召開全體會議。為全體社員講解春游當天的行程，使其對行程有大致的了解。同時提醒社員們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。

2、如果全員包車的話，在行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大pk等，及時調節氣氛，避免車上冷場現象。同時準備出游過程的攝影工具。

3、如果野炊的話，需自帶餐具一套，水杯一個、食物（自帶）、鍋、水壺以及個人生活用品（毛巾、衣物等）干糧、垃圾袋。社團也應進行采購物資：例如肉類、燒烤架、打火機 、孜然粉、植物油、辣子粉、食鹽、蔬菜、飲品等等

4、社團應該緊急備用救生藥品（創可貼、止瀉藥、暈車藥、醫用棉花、紗布等）

5、將參與人員分組，男女按比例搭配，選出組長，負責組內各項事物

6、相機一部

7、制定符合實際的野營路線

8、提前將手機電充好，避免不時之需

（二）活動當天事宜

1、活動時間：

當天早上7點30到圖書館前集中，使用商議好的交通工具前往

2、活動內容：

1）在前往目的地的途中，讓同學們在車上交流分享曾經出游的經歷，趣事；玩小游戲。同時再次提醒同學們游玩時應該注意的事項。

2）抵達后進行集體進行登山等活動，但須有節奏的安排休息與個人活動。

3）午餐后盡心一些趣味游戲，然后繼續進行活動。

4）計劃18：00前回到學校。

3、后期工作

1）清點各自帶的物品。

2）了解全體同學們對本次春游的滿意程度；

3）用本次活動的照片和感想制作成紀念冊。

九、活動要求

1)每人須攜帶手機，并在活動期間保持開機狀態

2)社員不可單獨一人游玩

3)分開游戲時，每隊人數至少要有8人

4)如遇突發危險先打電話聯系負責人，情況嚴重的須撥打“110”報警，切不可一人盲目施救

5)活動中一定注意安全，游玩須理性

十、應急預案

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關鍵詞：高校；學生；班級管理；創新

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）34-0007-02

大學班級作為一個學生團體，是高校的基本組成單位。班級管理的質量直接影響到大學生的學習、生活和工作效益，進而影響到學院、學校的政策實施，教學質量的高低和學校的聲譽，關系到高校的教學價值的實現，對高校人才培養的長期發展十分重要。進入21世紀初這個嶄新的時代，高校大學生普遍存在個性獨立、思想開闊、活躍性很強等特點，所以對于關注自我的“90后”，若用傳統班級管理的制度已不能適應當前的形勢，需要更多地關注當代學生的需求，因材施教，適應變化，不斷創新，從管理學理論對班級管理的指導中探索出高校班級管理新的模式。

一、高校班級管理面臨的考驗

要想滿足當前高校大學生的要求，就必須了解并發現高校班級存在的主要問題，先就調查結果對目前存在的問題總結以下：

1.班級制度的不完善、班級間管理的差異性[1]。許多班級成立班委分配職能時過于粗略，沒有進行細分，導致很多工作的開展出現互相推諉或過分花費人力的情況；班級制度未進行個性化完善，大部分班級只用現成的學校發的班規，而未聯系本班實際情況予以補充完善，往往問題出現時才意識到建立班級自治管理，依據學校、學院管理制度制定班級規章制度，全權實施對班級事務的管理[2]的重要性。

2.班級同學參與活動積極性不高。在大學的時間越長，同學們對于活動的參與積極性就越低，究其原因，大多是因為活動形式太少，參與成本過高，活動與大學生的興趣差距大等。另外，班級活動信息通知不高，很多的活動策劃過程中非班委人員參與甚少，群體意見不能夠充分體現。

3.班級管理人員自身素質、協調溝通、自我提高能力有待提高。擔任班委的同學來自五湖四海，成長經歷、性格、興趣都有很大的差異性，團隊成員的磨合、各自優勢特長的協調配合是班級管理中唯一屬于人的因素部分；另外，大學每年的班委改選將改變班級的管理和發展方向，需要及時的將班委工作前后銜接、聯系起來，防止班委團隊出現斷層，實現班級管理經驗的延續性。

4.班級管理未能與學院、學校建設緊密聯系。大部分班級管理工作均由學生自我摸索，在不斷嘗試中進行，從學院、學校得到的指導較少，在班級管理之初，班委表現出頭緒不清、活動組織較混亂等情況，不能較快得到班級同學的認可，同時打擊了班委投身于班級建設的積極性。

二、管理學理論對班級管理的指導意義

科學理論在各個管理領域均具有一定的指導作用，班級管理作為管理層次中的一部分，關于管理理論的學習以及實踐運用不僅僅是班級管理的一次新的嘗試，也是對管理理論的有效印證，汲取各個領域的先進管理的經驗與模式能夠更好地提升班級管理的質量與水平，從而為班級共同體中的每一個成員提供更好的環境與氛圍，體現更多的同學的價值。梁啟超先生說過，“少年富則國富，少年強則國強。”一個國家的希望寄托于青年一代，我們有責任有義務為國家的“希望”營造一個更適合他們成長的環境[3]。

1.謹防“破窗效應”對班級群體的影響。所謂“破窗理論”就是指一扇窗戶被打破，如果沒有修復，將會導致更多的窗戶被打破，甚至整棟樓被拆毀。群體中一些思想懈怠、學習得過且過的同學表現出來的負面影響能在不知不覺中影響其他同學，如果不能夠及時糾正便會使群體里的其他人也出現負面情緒，對班級的整體風貌造成很大的破壞。班級管理需要時時關心了解班級動態，對“破窗現象”嚴防死守。

2.運用“鯰魚效應”激勵班級群體良性競爭，全面提高集體競爭。大部分的同學進入大學的時間越長，對于各項活動的熱情與積極性都有所減退，在班級管理中需要不時地為班級平靜的生活注入一劑“強心針”，投入幾條競爭力大的“鯰魚”，使慵懶的“沙丁魚”努力游動。在班級管理中加大獎勵力度，適當增加競爭度，可以改變一部分同學的思想態度。對表現出色者的獎勵能夠激勵同學們的積極性，充分利用各種信息手段提升良性競爭影響力。

3.關心班級成長歷程，增加對班級的全局掌控力，在合適時機予以支持和引導。班級成立之初，主要的目的是幫助新生更好地適應大學生活，在學習、社交、兼職、心理等方面給學生提供一個安全和諧的環境；之后則是在增進班級友誼，凝聚力、集體榮譽感和班級文化上下功夫，建設成一個優秀的團體；大二、大三則需要在職業準備或者再深造方面予以幫助，能夠給迷茫中的同學指明方向，使他們盡快調整學習與生活狀態，為自己的目標奮斗；而在實習期前最適合為班級準備一場模擬面試或是面試培訓，為即將來到的實習面試、求職求學面試做好充分準備。

4.運用直方圖找出主要矛盾，運用魚刺圖找出原因分析清楚；學會將問題梳理清楚；重要決定親自調查。班級建設與管理隨著時展會出現許多問題，而要做的第一件事便是找出問題，班級管理不是說說而已，而是及時發現、分析梳理和解決各種問題。直方圖和魚刺圖在發現和分析問題上的作用很大；梳理問題就是管理中的“管”變得越來越少（只關心違規和例外），增加“理”的程度，要把事情理順、理清楚，最后出規章、出制度、出辦法、出理論；涉及到大多數同學利益的決定一定要親自調查，全面了解，增加預案，保證各項事情順利完成[4]。

5.進行干部培訓和職位繼承人培養制度。為實現人力資源充分利用，人員培訓作用不可小覷，班級的成長對干部要求也不斷提高，進行干部培訓是適應新需求、提升素質的必然途徑，可以提高整體競爭力，實現人力資源的增值；在一些大型企業，如果一個人想要升職，就必須找到一個可以完全擔當自己目前工作的繼承人，而且繼承人在職期間表現不佳，升職的人便會降回原位。班級管理也可以借鑒此經驗，減少班級管理人員的缺失與斷層。

班級作為教育事業的一個個小細胞，是教育事業和改革的落腳點，對人才培養和社會進步影響深遠。同時班級管理作為管理的一部分，當代班級管理趨勢不斷變化，它的創新與借鑒有利于班集體建設，也是對大學生負責的表現。

參考文獻：

[1]史華雷.對高校班級管理建設的探索[J].中國證券期刊，2012，（10）：83.

[2]王小增，杜興艷.班級自治：當代大學班級管理的新趨勢[J].中國科教創新導刊，2009，（29）：230-231.

[3]陳穎.對大學班級創新思維管理的思考[J].南昌教育學院學報，2013，28（1）：53-54.

[4]李榮融.管理是超級生產力[J].經濟觀察報，2013，（4）.

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關鍵詞：大學生；民防志愿者；隊伍建設

一、前言

民防是一個國家國防的重要組成部分，遇到戰爭是保護國家和人民生命安全的屏障，在和平時期，民防也是國民經濟和社會發展的重要方面，是現代城市建設的重要內容，更是利國利民的社會公益事業。團結一心做好民防工作，居安思危加強民防建設，使之成為國家發展的長期戰略，是黨和政府始終關注的關系國計民生、社會和諧的大事，也是全社會共同的責任。

自上世紀90年代以來，先后爆發了海灣戰爭、科索沃戰爭、阿富汗戰爭、利比亞戰爭等戰爭，戰爭離我們并不遙遠。特別是近年來我國發生了“5.12”汶川大地震、玉樹大地震、舟曲特大泥石流、云南魯甸地震等自然災害，給國家和人民造成了巨大的生命和財產損失。當戰爭和災害來臨時，僅僅依靠政府的主導力量是遠遠不夠的。國家需要調動各種資源，讓多種力量聚合在一起，因此大力加強民防志愿者隊伍建設是民防事業發展的必然趨勢。

志愿者是第二次世界大戰后產生和發展起來的，聯合國將其定義為“不以利益、金錢、揚名為目的，而是為了近鄰乃至世界進行貢獻活動者”，指在不為任何物質報酬的情況下，能夠主動承擔社會責任并且奉獻個人的時間及精神的人。我國志愿者的定義為：“在自身條件許可的情況下，在不謀求任何物質、金錢及相關利益回報的前提下，合理運用社會現有的資源，志愿奉獻個人可以奉獻的東西，為幫助有一定需要的人士，開展力所能及的、切合實際的，具一定專業性、技能性、愛心活動的人。”

民防志愿者依據其提供的服務和目的可以定義為：具有良好的思想道德素質，掌握一定的民防理論知識和民防救援技能，身體健康，在自然災害、事故、公共事件及戰爭中，能夠自救、救人，提供志愿服務的人。大力加強民防志愿者隊伍建設，是民防事業發展的必然趨勢。

二、在大學生中建立民防志愿者隊伍的重要意義

當今社會普通大眾對于民防知之甚少，民防意識淡薄，防災、減災、急救知識匱乏。民防要發展，要為國家和人民的生命財產提供堅實有效的保障，必須大力普及民防教育，提高全民民防意識。那么，以大學生為突破口，在高校普及民防教育，建設大學生民防志愿者隊伍，是推動我國民防事業不斷發展的重要途徑。

（一）促進民防知識的普及與傳播

學校是人口密集場所，應對突發事件和災難尤其重要。在校學生年紀小、閱歷少，社會經驗不足，面對地震、火災等突發突發事件時，往往驚慌失措，因此校園往往成為受災嚴重的場所。所以在高校普及民防知識，加強ρ生應急避難能力的訓練，有利于提高學生的民防意識，一旦災害發生，能夠臨危不亂，安全快速的撤離到安全地帶，減少傷亡。

在校大學生系統接受民防教育后，能夠利用自身的特點和優勢，成為民防的宣傳員。大學生民防志愿者可以有組織的在大中小學、社區進行民防知識宣講，宣傳防空、防災、減災、救災知識，增強民眾的防空防災意識和在緊急情況下自救互救的能力。畢業后他們更像一顆顆火種，在社會不斷傳播民防知識，參與民防志愿活動。

（二）民防教育進校園的重要標志

在高校通過自愿、有組織的吸納一批熱心民防公益事業的大學生，成立起一支大學生民防志愿者隊伍，是民防事業發展的必然趨勢，是高校加強民防工作的具體體現，是民防工作走進校園落在實處的重要標志。

大學生民防志愿者隊伍通過定期進行人防知識、技能的學習和培訓，定期組織活動，將掌握更多的民防救援方法與手段，他們將成為高校普及民防工作的一支先鋒力量，將成為民防工作的宣傳員、引導員、救助員、預警員、治安員。

（三）當代大學生在和諧社會下踐行個人價值觀的要求

黨的十六屆四中全會所提出我們要建設“和諧社會”，其本質特征強調民主法治、公平正義，提倡誠信友愛、團結互助，注重安定有序、人與自然和諧相處。志愿服務倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”精神，體現了人與人之間互相關愛、人與社會之間相互融合、人與自然和諧相處。兩者在本質要求上有共同之處，也可以說志愿精神反映了建設和諧社會的核心價值。大學生是祖國的未來，是民族振興的希望，引領大學生樹立正確的核心價值觀至關重要。在大學階段參與過民防志愿服務的學生，通過民防志愿服務，不僅豐富了大學生活，擁有更多的經歷和收獲；還提升大學生的社會服務意識、個人素質修養，增強自己對他人的關愛之心和奉獻精神；鍛煉提高了溝通合作能力和管理領導能力。另一方面，大學生民防志愿者通過志愿服務引導人們要具備對公眾生命安全負責的責任心，增強整個社會“平時和諧、戰時團結”的精神，讓整個社會更有凝聚力。

（四）增強大學生的社會責任感

大學時期是大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期。大學不僅僅要傳授文化知識，更要讓大學生學會思考畢業后如何為社會創造財富，為社會進入作出貢獻。大學生的社會責任感不是與生俱來的，更不是那種依靠父母家庭，僅靠單純的愛心和一味地對社會索取就能培養出來的。組織大學生參與民防志愿活動就是培養大學生社會責任感行之有效的方法。通過參與民防志愿活動，不僅提高了大學生志愿者的思想素質、心理素質，還充分鍛煉了思維能力、表達能力、動手能力、社會適應能力、組織協調能力等綜合素質，使得大學生能夠學會把個人命運與國家民族甚至人類的整體命運相連接，培養他們樂于奉獻的精神，從而提升他們的社會責任感，并使得大學生的社會責任感由表及里，促進大學生不斷成長。

（五）大學服務社會的重要體現

高校作為高層次人才培養的重要陣地，在整個社會結構中處于一種特殊的地位。服務國家、服務社會、服務人民，是高校的重要使命。高校應當利用人才、設備、信息等資源，直接為國家民防事業發展，普及民防教育等提供服務，這是高校融入社會，發揮人才資源優勢，做到人盡其才、物盡其用的進一步體現。高校可以充分利用自身學科和科研的科研優勢，在民防器材改進、民防培訓等領域發揮作用，同時也為自身的發展贏得更為廣闊的空間。

三、大學生民防志愿者隊伍建設的幾點建議

（一）加強組織機制建設

目前，大學生志愿者是中國志愿者隊伍中最為活躍、規模最大、影響最大之一的隊伍。大學生志愿者隊伍成員可以按照級段結構和層級結構兩種方式劃分，按級段結構分為本科生和研究生兩大群體；按照層級結構分為注冊志愿者和非注冊志愿者。其中注冊志愿者多為長期從事志愿服務的大學生。

大學生民防志愿者作為志愿者中的特殊群體，需要具備特殊技能，需要經過培訓并進行注冊管理。規范的管理，完善的組織模式是大學生民防志愿者隊伍長期存在與發展的重要保障。應在學校團委領導下，各教學院系，學生服務機構等職能部門積極參與，齊抓共管，同時還要有民防各部門的大力支持，建立健全大學生民防志愿者組織保障體系，使大學生民防志愿者隊伍得到有效支持、管理和發展。

（二）結合課內外教學，提升大學生志愿服務意識

大學時期是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，要利用多種途徑進行愛國主義、集體主義教育、進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。高校應把志愿精神的傳播作為大學生理想信念教育的重要內容，一方面通過學校官網、廣播、公告欄等渠道讓更多的同學了解志愿活動，了解民防知識；另一方面通過入學教育、軍事理論課程、思想政治理論課程、體育類課程等教學和社會實踐，實現志愿精神的內化。

（三）堅持培訓，提高志愿服務能力

民防志愿者隊伍具有一定的特殊性，建在平時，用在戰時和急時。要使大學生民防志愿者隊伍能發揮應有的作用，必須在平時開展好活動，搞好民防知識、技能培訓和預案演練。培訓和演練是志愿者全面提高技能的過程，可以進一步鍛煉隊伍，增強隊伍凝聚力、協作力和整體實戰能力。要通過培訓，提高志愿服務能力，使得大學生民防志愿者明確職責，理解任務，知道戰時應戰，平時服務、急時應急時都應該干什么、誰來干、怎么干，確保一旦發生災害突發事件，作為大學生首先可以迅速投入到校園緊急救援當中，做好自救與互救，在此基礎上，能夠配合其他社會救援力量，有力有序有效的開展搶險救災活動。

（四）健全大學生民防志愿者服務激勵機制

美國哈佛大學教授詹姆斯經過多年研究得出結論：如果沒有激勵，一個人的能力發揮將近有百分之二十到百分之三十；如果適當激勵，將通過自身努力使能力發揮至百分之八十到百分之九十。因此，要在民防志愿者隊伍的建設過程中激發大學生的熱情，使他們在志愿服務中感受到樂趣，就需要建立起人性化的激勵機制，使他們的需求能夠在參與志愿服務的過程中得以實現和滿足，同時也能在激勵中提高工作效率，達到雙贏的效果。

對于大學生民防志愿者的激勵，可以分為物質激勵和精神激勵兩種方式。要從長遠發展來看，更傾向于精神激勵為主、物質激勵為輔的激勵機制。如高校、民防部門等政府相關部門根據大學生參與民防志愿服務的績效和評價結果進行評比，并授予榮譽，“優秀志愿者”、“星級志愿者”等。

四、結論

結合高校特色，培養一批大學生民防志愿者，在大學校園內組建一支能打硬仗的大學生民防志愿者隊伍，必將在校@緊急救援體系中發揮積極作用，是民防進校園的具體舉措，是民防事業深化改革、高效發展重要方面。通過構建高校民防志愿者隊伍，對大學生進行民防教育，激發了大學生服務社會的意識，強化了道德認同感、社會責任感、完善了人格，促進了大學生的全面發展。加強大學生民防志愿者隊伍建設，為民防教育在高校乃至社會的普及指明了新思路，開創了民防工作新局面。

參考文獻：

篇7

女生節，誕生于上世紀九十年代初，是一個關愛高校女生、展現高校女生風采的節日，也是校園趣味文化的代表之一。以下是小編精心收集整理的女生節活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

女生節活動策劃1“自信與美麗相隨，智慧與芳華齊展”，為展現仲園女生風采，本次女生節活動以讓女生在輕松快樂中獲取知識為主線，加強男女生之間的相互溝通，培養女大學生“自尊、自信、自立、自強、自愛”的意識，展示當代女大學生積極向上的精神風貌，豐富大學生文化生活宗旨，提高同學綜合素質。

一、活動目的：

為活躍節日氣氛，豐富全校女生校園文化生活，提高同學們的團結合作意識，增強同學們的集體榮譽感，充分展現我校學生的良好精神面貌。

二、具體活動：

比賽時間：3月8日下午2：30

比賽地點：西區新籃球場

三、賽前準備：

各院系負責人抽簽準備比賽，將對陣安排公示放于比賽現場，對場地進行劃分，各院系隊員到指定場地按流程進行比賽。

四、參賽隊員：

各院系派出一支代表隊(限18名女生)。其中綁腿走4名，踢毽子比賽2名，拔河比賽12名。(參賽隊員必須帶上本人學生證)

五、注意事項：

各院系參賽隊員提前20分鐘到場，做好賽前準備，對比賽中出現的情況可向活動裁判組委會說明。

六、比賽要求：

參賽隊務必做到公平競爭、友誼第一，按比賽安排規則認真比賽。在比賽中不得更換隊員或超過限定人數，如參賽隊員需更換，必須在賽前十五分鐘向活動裁判組委會反映，經同意再進行更換。

七、比賽方式：

活動一：綁腿走

每個院系派出4名女生參賽，十五個院系經抽簽劃分為A，B，C三組，每組五個院系，再按照A，B，C三組順序依次進行淘汰賽。

每組前兩名進入決賽，決賽取冠亞季軍三名。

活動二：踢毽子

每個院系派出2名女生參賽，十五個院系經抽簽劃分為A，B，C三組，每組五個院系，A，B，C三組依次進行比賽。

每隊比賽總時間為5分鐘，比賽時參賽選手左右腳都可以踢毽，也可換腳踢，腳踢到毽子次數記為有效，若毽子落地，則為失誤。一名參賽隊員失誤，不得繼續，再由另一參賽隊員接替踢毽，如此輪流。將5分鐘內各院系參賽人員踢毽子個數累加，根據踢毽子總數依次取前三名。

活動三：拔河比賽

每個院系派出12名隊員參賽(10名上場2名替補)，十五個院系經抽簽決定對手隊，經第一輪比賽后勝出七個代表隊，加上未比賽的一個代表隊隊，總共八個代表隊，再抽簽決定對手隊，經第二輪比賽后勝出四個隊，再抽簽決定對手隊，進行第三輪，勝出的兩隊進行冠亞軍決賽，其余兩隊并列第三，比賽最終決定第一，二以及兩個并列第三。

雙方運動員在規定的場地內手持一根拔河繩，中央系根紅繩。在聽到發令聲后雙方運動員用力向后拉，哪隊將中間的紅繩拉過規定的限制線，哪隊為勝。

八、比賽裁判：

由校學生會主席團及體育部組成裁判組委會，負責比賽活動中的裁判事宜。

九、比賽監督：

校學生會女生部部長及各院系女生部部長

注：每輪結束休息五分鐘后進行下一輪比賽。比賽中對裁判不滿者，必須由院系體育部長持書面材料向學生會提出申訴。申訴時限為成績公布半小時內，其他人員出面和口頭反映，均不予受理。

本規則具體事宜由校學生會女生部另行通知，大賽最終解釋權歸校學生會所有。

女生節活動策劃2一.工作計劃

1.活動主題：青春，健康，自愛，自強

2.活動項目：

1.”心隨手動”手工制作大賽(即女生節開幕式)

2.成功女性事跡展

3.”幸運色心意隨送”活動

4.”閃亮熒屏”女生電影展

5.”靚麗動人”美容化妝，美發，禮儀講座

6.”星語心愿”許愿活動

7.”魅力女生”---創意PHOTO秀

8.”空中傳情”廣播送祝福

9心夢緣以”聲”相許音樂匯

3.活動時間：3月15日到3月30日

4.前期準備工作：

1.3月10日前，確定各活動承辦單位及具體活動事項.

2.宣傳：

(1) 海報和展板宣傳：根據活動情況制作海報

(2) 橫幅宣傳：制作3條橫幅

(3) 廣播宣傳：活動前一周起在校廣播站播音時間段里播放有關女生節的宣傳語，

5具體活動方案：

1.”心隨手動”手工制作大賽---即女生節開幕式

(1) 目的：活躍校園文化氛圍，展現我院女生特征，陶冶我院女生情操，打造活動特色.

(2) 時間：3月15日中午

(3) 地點：

(4) 活動流程：

A.活動前的宣傳(由宣傳部負責)

B.場地布置，在活動開始之前，將比賽需要的桌子，各參賽代表隊隊名，音響，話筒，接線板，電線準備好，并按照活動要求擺放整齊(由體育部負責)

C.參賽對象：各班分別派兩名女生組成一組，作為班級代表，共十組

D.活動內容：活動開始選手各就各位，由主持人介紹比賽的規則，并由指導老師講解并示范制作方法，之后選手開始比賽，作品成功之后，由專業老師對其制作方法，速度，精細程度等進行點評，最后評出我們的冠，亞，季軍以及優勝獎，并頒發獎品

E.活動后期，清理場地

2.成功女性事跡展

(1) 時間3月15日----3月18日

(2) 地點：朝陽食堂宣傳欄前面

(3) 內容：有助女生走向成功之路的圖片，資料

3.”幸運色心意隨送”活動

(1) 時間：待定

(2) 內容：在活動當天確定某顏色為幸運色，當天有穿和我們幸運色衣服的女生將得到我們送出的玫瑰花或賀卡

4.”閃亮熒屏”女生電影展

(1) 時間：女生節活動期間的兩個周末

(2) 內容：對女生有教育意義的影片

5.”

靚麗動人”美容化妝，美發，禮儀講座

(1) 時間：待定

(2)內容：一些日常保護皮膚的方法以及如何正確使用化妝品等生活中常用的小知識;還有我們如何才能使自己的頭發看起來滑亮有光澤，以及一些常用的防脫發小常識，如何打理我們的頭發;我們生活中的一些社交禮儀

6.”星語心愿”許愿活動

(1) 時間：待定

(2)內容：我們設有兩塊大的許愿板，一塊是你想對他說的話，另一塊是你想對她說的話，到是有專人負責發送筆和許愿卡，大家可以自由寫出自己想說的心理話

7.”魅力女生”創意PHOTO秀

(1) 報名條件：”大”頭貼一張，賦有自我介紹一份

(2)活動內容：各班級至少有三名女生報名，報名完畢之后，將報名同學的大頭貼作成大的展板，由廣大同學投票進行評選，最后評出最可愛獎，氣質獎，表情獎等

8.”空中傳情”廣播送祝福活動

(1) 時間：待定

(2) 內容：通過學校廣播，同學們可以送祝福給自己的好朋友，老師，同學.;也可以點歌祝福你的好朋友節日快樂

9.心夢緣---以”聲”相許音樂匯

今年女生節的具體活動計劃如下：

活動主題：心夢緣——以“聲”相許音樂匯

活動背景：第一屆女生節

活動主辦單位　學院學生會女生部

活動目的及意義：為了豐富和活躍我校學生的課外活動，提高每一個土木院學子對歌唱等文娛活動的愛好和興趣，院學生會決定合力打造精品歌唱比賽，創造出在校的土院學子們一個良好的藝術環境，讓每個土院學子在良好的環境下去創造和發現身邊的快樂，以音樂的美好和喜悅去迎接各種挑戰!并且在比賽中充分體現出工院學子朝氣蓬勃，奮發向上，刻苦學習，追求真知，勇于實踐，迎接挑戰的良好精神風貌。通過慶祝女生節，快樂你我他。這次活動主要為女生們營造輕松溫馨的大學生活氛圍，為男生、女生們提供一個相互交流的平臺，促進男女生之間的友誼，豐富整個校園生活，展現優質大學風貌，緊跟時代步伐。

活動時間：_年3月30號

活動地點：大學生活動中心

活動參與人員：全校學生

活動步驟：

(一)宣傳

(1)前期宣傳：制作多張海報在各食堂，學生宿舍樓下。

(2)后期宣傳：在活動前幾天，于各食堂前拉張大而明顯的宣傳橫幅，并想好上面的標語，需要宣傳部的同學積極配合。

(二)活動前期準備

活動前的工作：活動安排，由學生會協調、安排。

1、場地布置(部門負責制)

2、音響設備借還及使用維護(部門負責制)

3、發放請貼到各學院領導處及校學生會干部，邀請領導作為女生節活動的與會嘉賓

(三)具體活動安排

1、宣傳報名階段：

(1)由校學生會負責將比賽形式規則，評分標準，要求等發到各班級，

宿舍樓下.以及橫幅，海報等的張貼。

(2)報名方式：

A、各班級負責該院學生初賽的報名，選手填好報名表上各項內容，并按要求參加歌唱比賽。每班級至少選送一到兩對選手參賽。

B、設定專門報名點、報名時間(待定)

2、初賽階段：由學生會負責，并在_年3月26日預賽并公布進入決賽的參賽者的名單，初賽取前十五名。

3、決賽階段：3月30日下午7：00-9：00在大禮堂正式舉辦

4、后期階段：大力進行后期的活動宣傳，調查活動受到的效果。

5、活動現場邀請校廣播臺臺，校報記者宣傳報道.

6、及時上交總結，附上圖片資料

(四)比賽規則及要求：各班級參賽者進行互相配對合唱，要求一男一女生搭對成一組，選一首健康向上，能很好反映大學生活和年輕人美好情感的歌曲演唱，如：水晶，深情相依，屋頂等歌曲。

(五)比賽獎項：默契獎、臺風獎、潛質獎各一名;一等獎一名，二兩名，三等獎三名;優秀獎若干。

(六) 活動資金來源：外聯部拉贊助，可以貫名宣傳;學院報銷。

活動當天具體流程：

1、3月30日早9點——11點場地布置，桌椅擺放，音響設備到位

2、愛心祝福————“心靈傳遞”(貫穿在整個環節中)

在會場中會設有“愛心箱”，把你對所有女生的祝福寫在上邊，并寫上自己的名字以及院系。在我們女生節活動結束的時候，我們會從中抽取一些念給大家聽，抽中者可以獲得我們女生節的幸運獎.讓大家共同感受一下節日的祝福.是不是很棒的主意呢?朋友們，快快行動起來吧，把我們的愛心祝福傳遞給每一個人。

3、邀請嘉賓(嘉賓學院領導老師及團委學生會干部組成)

4、確定參賽選手到位

5、活動開始，主持人主持開幕;

由十五對選手依次唱歌，獻上自己的作品。在唱歌比賽中間會穿插現代舞表演，讓參賽選手和同學們換一種心情，然后繼續參加比賽。最后評選出各自的名次。

6.大眾評委評獎，頒獎

7、會場清掃：當活動結束，校學生會各部門會將大量干事留下來，

清理場地，打掃衛生(各部門一起負責)，做好后繼工作。

5.活動經費預算：

1.”心隨手動”手工軟陶制作大賽

前三名獎品共計60元，獎狀10張，2_10=20元，優勝獎獎品20元，合計：100元

2.成功女性事跡展

做展布20米，

3.”幸運色心意隨送”

玫瑰花3_50=150元，祝福賀卡1_200=200元，合計：350元

4.”

靚麗動人”美容化妝，美發，禮儀講座

共三場，每場付給主講人100元，合計：300元

5.”星語心愿”許愿活動

筆1_20=20元，許愿卡片5_20=100元，合計：120元

6.”魅力女生”PHOTO秀

十份證書，5_10=50元，合計：50元

7星夢緣---以”聲”相許音樂匯

氣球;8_10=80元，合計：80元

熒光棒：20桶

紗：20_5=100元

口哨：1_20=20

中性筆15支，筆記本10

剪刀，膠布

獎品一等獎：玩具抱熊一只 60元

二等獎：洗發水200ML(兩瓶) 40元

三等獎：卡通杯3個 30元

其他優秀獎品，記念獎品，精美本子或者書簽 400張 100元。

其他臨時費用，具體再計算。

女生節活動策劃3一.活動前言：

“女生節”活動，誕生于上世紀九十年代初，是一個關愛高校女生、展現高校女生風采的節日，也是校園趣味文化的代表之一。新的學期開始，院學生會女生部策劃了一系列精彩活動，為廣大女生展示風采，綻放光芒，釋放靈魂打造了一個炫麗的舞臺。陽春三月，讓我們跟著陽光的步調，舞動青春，接受陽光的旨意，炫出你最美的風采!

二.活動目的：

希望所有女生在溫馨的氣氛中，通過開心的活動，度過一個屬于自己的女生節。同時也希望通過這一系列的活動，豐富廣大同學的校園文化生活，展示大學生的風采，提高同學們的綜合素質，促進男女同學間真摯的交流,展現體院學子的青春風采,增強同學們邁向成功的信心。

三.活動主題：

蘭心蕙質，秀外慧中

四.活動時間：_年3月3日—3月8日

準備：_年2月17日開始征收才藝作品

_年2月27、28日活動報名及意見征集

_年3月3日—3月7日 女生才藝作品展示

3月4日18:30—20:30 化妝知識講座

3月5日19:00—20:00，“8分鐘交友大會”

3月6日12:00—13:00 高跟鞋快跑比賽

3月7日 19:30—21:00 三七“我是大歌星”歌星模仿比賽

五.活動對象：

鄭州大學體育學院全體師生

六.主辦單位：

鄭州大學體育學院院學生會

承辦單位：

院學生會女生部

七.總體安排策劃書：

(一)女生才藝作品展示大賽

(1)前期宣傳：_年12月17日(周一)開始宣傳此次活動，周三至周五中午在食堂前收集各系女生交上來的作品;(四組：十字繡、刺繡，字畫，篆刻，剪紙);

(2)展示活動：3月4日到3月5日 (周二開始到周五)在食堂門前小路上以及二樓食堂進行展出;

(3)評選活動：3月3日周日上午，跟青協合作，把女生們的才藝作品帶到福利院，在福利院展出，并由福利院的老人孩子評分、選出第一二三等獎，在3月7日當晚的晚會上頒獎。

(二)“你的心愿我實現”便利貼抽獎活動

時間：_年2月27日--28日(周三周四)中午11:50-13:00

地點：綜合服務樓附近道路轉角處

活動形式：27、28日中午在路口轉角處擺好展板，由路過的女生來寫下心愿、聯系方式及新浪微博名稱并收集好進行篩選。在三七女生節晚會當晚，將由到場男生抽取心愿條。

活動準備：提前準備好板報并租借展板、桌椅，準備好便利貼及彩色筆，心愿抽取箱(三七當晚使用)

(三)“我和美麗有個約會”美容化妝講座

時間：3月4日(周一)晚上18:30—20:30

地點：綜合樓306美容化妝知識講座

備注：已聯系好奧涵(中國)形象設計藝術學校的老師來擔任此次美容化妝講座的主講老師

(四)八分鐘集體交友大會

時間：_年3月5日晚上19:00—20:30

地點：教學樓雜志閱覽室

活動形式：想要交友的男生女生，2月27至3月1日中午，于女生節活動報名處，報名參加當晚的8分鐘交友大會節。(每次最多同時進行23對陌生男女的溝通交流)

活動流程：活動負責人介紹活動規則，當晚閱覽室的桌子將分為1-23號，參與同學隨機抽桌號，一對陌生男女面對面坐在一起，進行8分鐘的認識交流，每8分鐘一換位子。一個半小時約進行6次換座。

備注：每一個參與者當晚都會有一個獨一無二的編號，報名時進行信息備注，以方便參加活動的男女同學今后聯系;活動組織者提前準備好活動所需的編號牌及報名表。

(五)高跟鞋快跑比賽

活動時間：_年3月6日中午12:00—13:00

活動地點：教學樓前主干道

活動規則：1.參賽美女腳踏7cm以上的(獨跟)高跟鞋，在保證自身安全的前提下，奮力跑向50m終點處;

2.按照報名人數，將參賽美女分成若干組，每組8人分別進行小組賽，最后再進行總決賽，選出前三名和“最美高跟鞋美女”獎三名;獎品將在三七女生節晚會當晚頒出;

賽前準備：1.為確保參賽美女的安全，提前聯系好校醫，準備好創可貼等緊急救護用品;并在比賽終點處安排足夠安全人員，保護沖向終點的選手的安全;

2.比賽前一天確定比賽的現場，丈量好50m的賽道長度，并有專人負責向田徑老師借好秒表，準備好計分表格。

(六)“我是大歌星”歌星模仿大賽

時間:_年3月7日晚上19:30—21:00

地點：大學生活動中心

比賽形式：報名參賽的選手選擇自己專長的一位演唱明星進行模仿;參賽選手按照國語歌星組、粵語歌星組、英文歌星組三個小組于_年12月底開始報名參賽;

比賽形式：唱歌，模仿。

晚會流程：

1)開場舞;

2)由主持人宣布三七女生節“我是大歌星”模仿比賽開始，并介紹比賽規則;

3)首先，選手進行模仿演唱表演，;緊接著，由各位選手分別進行簡短的自我介紹，最后評委現場提問，選手現場即興發揮作答，3分鐘;

4)由評委老師綜合各位選手的表現打分并選出“演唱大歌星”、“模仿大歌星” 獲獎名單，并頒發證書、獎品;

10)娛樂游戲等待合分;主持人宣布比賽成績，頒獎、晚會結束。

評分標準：

1表演內容：50分。選手演唱水平+模仿相似程度。要求：表演內容主題鮮明，格調積極向上，自然流暢，模仿有特色。

2現場作答：20分。根據選手對評委提出的問題的解答給分。

③綜合印象：30分。由評委根據演講選手的臨場表現及選手表演動作及形象相似程度作出綜合演講素質的評價。

前期準備工作：

①微博墻 ：提前準備新浪微博墻

②晚會當晚將之前經過篩選的心愿便利貼展板放在現場，晚會開場前供男生們自由選取，當晚就可以在微博墻上@與你有緣的女生哦~

③比賽節目順序由第一次彩排時抽簽決定;

八.具體安排：

活動宣傳：宣傳部負責設計海報展板，聯系校廣播電臺確定廣播宣傳事項，詳細介紹活動的主題、內容，使得全校同學對此次活動進行全面的了解;

活動報名點：2月27日--2月28日中午，在食堂門前主干道設立活動報名點，供同學現場報名、咨詢;

物品租借：1.大學生活動中心

2.圖書閱覽室

3.綜合樓306教室

3.展板、桌椅

九.獎項設置：

女生才藝作品展示大賽：四小組：“才藝獎”4名(一等獎)

優秀獎12名

高跟鞋跑步比賽：一二三等獎各1名

“最美高跟鞋美女”3名(優秀獎)

“我是大歌星”歌星模仿大賽：

“演唱大歌星” 每組一名，3組(一等獎)

“模仿大歌星”每組一名，3組(一等獎)

優秀獎 6名

十.緊急突發事件預案：

1.要仔細檢查活動現場的周邊環境，對有危險的地段要提醒大家

注意安全，負責現場的安全工作，對現場周圍進行巡查，保障參與活動學生的安全。

2.當發生摔倒事故時，應及時把傷員送到救護人員處，由他們帶領傷員去醫務室。

3.負責人第一時間指揮現場，查清傷員事故原因。

4.傷員送到醫務室后，及時通知團委老師。

5.如果活動期間突然降雨導致活動無法繼續在戶外進行，則邀請所有在場人員進入大學活動中心繼續進行。

鄭州大學體育學院院學生會女生部

女生節活動策劃4(一)文娛節目表演:男生搞笑拳術表演,小品等

(二)“女生節大影院”策劃

用筆記本電腦大屏幕上播放女性勵志電視劇。

(三)玫瑰行動

向女生贈送玫瑰話和小禮物

(四)“我眼中的她”大賽策劃

只要你有一雙善于發

現美的眼睛，用你的相機，用你的畫筆，你可以記錄美麗!

活動方式：1.以個人為單位進行報名;

1.比賽獎項將分為攝影組、繪畫組，各設置一等間、二等間、三等獎三個獎項;

2 優秀作品將于將在班級進行展覽;

(五)“心愿·女生節”活動策劃

童話里的一千零一個愿望，今天你也可以實現!

活動方式：

每個女生在字條卡片上寫上自己的一個小心愿并留下自己的聯系方式，把它投進心愿箱中，負責活動的同學會在人群中尋找一些男生來抽取心愿箱中的卡片并協助他幫助女生達成心愿。男生抽出卡片后簽上名，并把卡片貼在空白板上，待幫助女生實現愿望后可以取下。凡幫助女生達成心愿的男生可獲紀念品一份。

“I’m the Queen”女生節活動策劃書

一、活動主題：“I’m the Queen”女生節,唱響心靈，秀出真我風采。

二、指導思想：春暖花開時，魅力四射日。為豐富校園文化生活，關懷我系廣大女生，增進男女生交流，使男女生可以互相了解，互相發現對方的優點，建設和-諧校園。為活躍校園文化生活，構筑良好的育人環境，加強對女生的教育和關心，培養女大學生“自尊、自愛、自立、自強”的優良品質，提高女大學生的綜合素質。綻放美麗風采，關愛女生、尊重女性號召全系男生、女生參與進來，讓女生感受到來自男生的尊重和祝福。同時在活動結束時全體女生將共同為男生送上祝福，使男生從活動中體會到“贈人玫瑰，手留余香”的意義。

三、活動目的：1、豐富校園文化生活，促進男女同學間真摯的交流，建設和-諧校園

2、關愛女生，呵護女生，給每位我系女生送上節日的祝福。

3、讓女生感受到男生對女生的尊重及愛護。

4、樹立女生自立,

自強, 自愛的意識，永遠開拓進取，努力成為最幸福的魅力女性，秀的女性。

5、創造屬于我們女生自己節日。

6、讓男生在活動最后感受到“贈人玫瑰，手留余香”的意義，受到來自全系女生的祝福。

四、活動時間：4月18日 晚7：00

五、活動對象:康復醫學系全體學生及各系女生部部長或其他兄弟系的同學

六、活動地點：影劇院

七、組織部門：女生部

八、活動單位：

1、主辦單位：康復醫學系團總支學生會

2、承辦單位：康復醫學系團總支學生會女生部

3、協辦單位:言眾言教育

九、活動流程：

(一)工作人員及職責

監察部負責 場秩現序及評選監督

新聞部負責 拍照及攝影

女生部負責 派發宣傳單及出禮儀

宣傳部負責 布置舞臺

勞衛部負責 衛生

學習部負責 燈光

(二)活動前期準備

1、活動前期通知到各班班長此次活動的要求及活動時間，18號下午6：20準時進常具體要求如下：

(1)各班級自行準備節目，形式不限，要求3分鐘以內。

(2)節目主題要以贊揚、祝福本班女生為主。

(3)男生表演的節目可邀請女生加入，并且本班女生作為自己班級的拉拉隊，現場也將以氣氛和現場大眾投票為評優依據

(4)各班拉拉隊準備好熒光棒、宣傳板等，由各班級班費出所需費用。

2、宣傳：系辦打板及通知各班班長

3、申請使用影劇院

4、借禮儀服裝

5、審查開場舞，及定好主持人人選

(三)活動流程內容

1、7：00點活動正式開始

2、表演正式開始

各班根據抽簽順序進行表演

3、隨機抽取幸運者

4、評出優秀班級，系領導頒獎

5、手語協會帶領全系女生共同表演

(四)活動步驟

1、活動申請及與贊助商家進行協調

2、布置舞臺

3、邀請領導及嘉賓

4、審查節目，進行彩排

5、通知各部門配合工作

(五)活動實施

1、活動申請

2、與贊助商家商妥贊助事宜并簽訂合同

3、申請在4月18日晚使用影劇院

4、在4月13日前定制出節目單及邀請嘉賓等

5、4月18日進行彩排，并由宣傳部布置好舞臺等

準備好其他備用物品

6、4月18日晚上7：00點晚會正式開始

十、獎勵機制:

1、由現場隨機抽選出20名大眾評審，節目主題要以贊揚和祝福本班女生為主，或根據節目形式新穎程度為評選依據，在節目表演結束后老師評分，其次，大眾評審選擇支持的班級，每獲得一票等于0.1分加入評分結果中。

2、在每個節目結束后老師評分和大眾評審選擇，以此為依據評選節目。

最后以兩次評選結果為依據選出一、二、三等獎。

十一、可行性分析:

1、系領導對此次活動的大力支持

2、康復系是一個女生較多的系，其中女生占主要部分，很多活動都要女生去完成，借此機會讓我們的男生對女生表達一下關愛和尊重，讓我們女生可以有一天是屬于我們自己的節日，在活動最后全體女生將對所以演出的男生給予祝福來回饋男生，讓男生了解“贈人玫瑰，手留余香”的意義。

3、此次活動將評出優秀班級，而且在活動中將有幸運抽獎環節，這將能充分調動各班的積極性

4、此次活動有商家贊助，可節省資金。

女生節活動策劃5一、前言：

“女生節”是以關懷我校廣大女生們，增進男女生交流的主旨，加強女生的自信心，全面拓展女生各方面的素質，不斷突破、創新，力求挖掘出新的亮點，為校園注入動感的新鮮活力，特此舉辦此活動。讓女生成為華農學生活動中的一道靚麗的風景線。

為了響應校團委的號召，結合我院特色，擬開展以“尊重女性，展現賢淑女性形象，宣揚男女平等”為主題的系列活動，同時也為了豐富廣大同學的校園文化生活，展示大學生的風采，提高同學們的綜合素質，促進男女同學間真摯的交流，體現我校尊重，重視女生的風尚，培養學生靈敏的時代嗅覺和個性化的創造能力，盡顯華農學子青春風采，增強同學們邁向成功的信心。

活動宗旨：尊重女性，展現賢淑女性形象，宣揚男女平等

活動時間：20__-03-07——20__-03-25

活動對象：人文(傳媒)學院法學院全體師生

二、活動構想及可行性分析

(一)活動構想：

慧心出巧手賢惠女生廚藝PK賽

纖手之舞手工藝品編織大賽

“女生節”節徽征集大賽及創意PHOTO秀展覽

女生的節日男生也瘋狂：“假如我是女生”之征文大賽

(二)可行性分析：

大學的女生是魅力女生，是超級女生。她們充滿才氣，若果我們能提供一個舞臺給她們SHOW，那又將成為一道美麗的風景。

如果你擁有漂亮的歌喉，如果你擁有誘人的舞姿，如果你擁有特色的才藝，如果你想要綻放自己的光芒，那么，來吧，創造自己的舞臺，讓全世界都能看到，展現自己的魅力，出乎每個人的意料，照耀自己的未來，讓每個明天將你擁抱……

活動創想：各班選出一名能代表本班，有個性和靈性的女生為ange，另選出四位具有團隊精神能代表本班特色的作為team。

具體方案：

1、3月7日前確定各班人選

2、3月10日(待定)初賽，選出10個班級晉級決賽

初賽，決賽流程均一樣：

1、女生代表自我介紹(時間1分鐘)

2、班級大比拼(包括知識搶答和即興演講兩個流程：

(1)知識搶答每次四個班進行，每個班五個人，有十道題，每題五分，由女生代表回答，其他人是智囊團，評出得分

(2)即興演講由女生代表抽題，女生代表抽題后開頭，其他人可補充，時間控制在一分半鐘內，最后由評委給各班打分

3、我有我班精彩(可由女生代表一個人展示才藝，也可以集體展示才藝，形式多樣，可朗誦，話劇，小品，舞蹈，唱歌，演講等形式，能展示本班特色，有活力，由評委給各班級打分)

4、初賽選出十個得分高的班級參加，決賽評出特色班級一名，才華班級一名，團隊精神班級一名，女生代表分別選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優勝獎四名.)

注備：本活動特色在于一改以往只由一女生代表參賽，改有具有班級團隊的代表參賽，同時增加知識才華的展示，能夠響應學校的號召：閃耀靈性的女性之美，將美麗，智慧，才藝都展現出來，同時能提高班級凝聚力，給更多的同學提供展示自己及班級特色的平臺，提高同學們的綜合素質能力。

(一)慧心出巧手賢惠女生廚藝PK賽

賢淑實惠的女性是“入得廚房，出得廳堂”的。擁有一手廚藝的女性，可以說是“窈窕淑女，君子好求”了。

舉辦此次廚藝大賽，目的在于豐富同學們的課余生活，提高同學們的動手能力、生活能力，弘揚中華民族的飲食文化，提倡健康的飲食觀念。同時也希望通過此次大賽，促進同學與食堂工作人員的溝通與交流，彼此間建立和諧的人際關系。

廚藝大賽以系領導、學生會干部及對廚藝較有研究的同學來做評判，認真地評出了獲獎選手及其作品。

活動創想：報名參加的形式。以組為單位，當然是以女生了。院方跟校方后勤集團協商，提供活動場地和活動道具。院方提供下廚材料。

活動地點：西園飯堂或荷園飯堂。

(二)纖手之舞手工藝品編織大賽

上帝創造的萬事萬物都應該是有他的道理的。上天給女性創造了一雙纖纖細手，而女性就用這雙纖纖細手繪出美妙的舞蹈，編織成了一件件的衣服。

雖然，工業革命之后，機器大生產代替了傳統手工業，但是，機器生產出來的衣服就是缺乏了那么點什么東西。只有女性的纖纖細手才能編織出有情感的毛衣………

活動創想：手工藝品以展覽形式，男生去給自己覺得好的編織藝品投票。

活動地點：東區廣場或荷園門前

(三)“女生節”節徽征集大賽及創意PHOTO秀展覽

活動創想：“女生節”徽設計征集大賽，設計出來的徽展覽出來投票形式或直接有院領導決定，選出幾名號的作品，給以獎勵。創意PHOTO秀展覽，則以展覽形似，面向全校學生投票。

女生的節日男生也瘋狂：“假如我是女生”之征文大賽

活動創想：文體不限，字數不限。常規形式。

三、活動流程及活動安排

活動參加部門

本次活動由學生會女生部負責策劃工作，其他部門協助工作。主要負責本次活動的宣傳以及游園會場地布置。

具體安排：

宿管委：負責協調溝通女生宿舍，協助“慧心出巧手賢惠女生廚藝PK賽”活動的展開

宣傳部：負責活動的宣傳工作、網址跟進。

秘書部：負責活動人員安排、工作安排、活動記錄等

組織部：負責活動秩序

體育部：負責活動秩序

外聯部：負責聯系商家、其他院校、社團等

前期準備

(一)相關作品征集

(二)游園會安排

(三)場地申請

(四)物件準備

(五)獎品準備

活動宣傳

(一)第一期宣傳：

媒介：

橫幅宣傳：在宿舍樓、飯堂、教學樓道旁懸掛。(這些地方都是學生平時每日要瀏覽和經過的地方，人流量密而大，能達到的宣傳效果)

海報宣傳：校園內各宣傳欄里張貼。

傳單宣傳：各宣傳欄內張貼并派干事到飯堂及教學樓、宿舍旁派發

院報宣傳：本學院院報每學期以面對本專業學生為主，向其他專業、協會、外院校為輔定期出版的刊物。

網站宣傳：可在學院網站和華農網上宣傳

(二)第二期宣傳：

媒介：

院報宣傳：本學院院報每學期以面對本專業學生為主，向其他專業、協會、外院校為輔定期出版的刊物。

網站宣傳：可在學院網站和__網上宣傳

篇8

1.樹立目標

大學生管理工作應在服務廣大學生的成才和全面發展上下工夫，要樹立起以學生為本的工作價值目標觀：尊重、關心、愛護每一位學生，從學生內在需要出發，設身處地教育他、引導他，最大限度滿足每位學生成長的需要。基本目標應包括以下四個方面的內容：一是通過制定科學合理的管理條例和獎懲措施，引導和規范學生日常行為；二是采取建立獎勵機制等手段，營造良好的學習和生活條件；三是以嚴格的限制性和處罰性制度為依托，培養和提升學生的法制意識；四是引導、組織和督促學生及學生組織實現有關管理目標，提升學生自我管理能力。

2.制定原則

一是管教結合原則。教育是目的，管理是手段，教育必須與管理相結合，教育活動要通過各種制度組織、紀律保障實施來達成目標。在管理過程中，適當利用具體生動的事例和好壞典型，使學生受到教育、受到啟發，受到引導。二是學生“自我教育與管理”原則。學生管理中注重培養學生獨立思考和解決問題的能力，提高學生“自我教育、自我管理”的意識和素質，引導學生通過自己的思想去把握真理，改造世界觀。三是綜合管理原則。通過民主管理、協作管理和管理制度三個方面，實現學生管理目標。民主管理就是要激發學生參與的意識，讓學生參與管理，成為管理的主體。在管理中體會管理，學習管理，成熟心智，全面成長。協作管理由學生工作部主要承擔，其他部門配合協作，各司其職，既要明確合理分工，也要注重嚴密有效合作，形成“分工協作，齊抓共管”的良好局面。制度管理就是利用法律、法規、校規校紀去管理和約束學生。

二、大學生管理體系的內容框架創新

1.大學生日常思想政治管理

大學生日常思想政治管理主要是指學校管理部門根據大學生成長成才的需要，通過一定的工作機制和程序，有計劃、有步驟地開展各種學生黨團組織活動，選拔學生干部、吸收先進青年加入黨團組織等。

2.大學生日常行為管理

大學生日常行為管理是指通過制定相應的規章制度、對學生個體和群體的行為進行引導和調整、以保證教育實施過程能正常順利實現的過程。通過表現為對學生嚴格遵守法紀校規、好人好事、見義勇為等積極行為進行肯定和鼓勵，對打架斗毆、曠課、酗酒、賭博等不文明、不健康的消極行為進行否定和懲處。

3.大學生日常事務管理

大學生日常事務管理是指學校承擔的與學生有關的非學術性或課堂外的工作，它是大學生管理工作的重要組成部分。包括大學生學習、生活和其他方面的管理，如獎助學金的評定與發放、榮譽稱號的申請、入學（或離校）手續的辦理、學生社區建設管理、財政援助管理和特殊學生管理等多方面的內容。

三、大學生管理體系的組織機制創新

1.建立校院兩級管理、以院為主的工作機制

同時依靠學生社團組織，發揮班級基層組織的作用，牢固占領社區這塊主陣地。隨著高校后勤社會化改革的不斷深入，學生公寓將逐漸成為育人的重要陣地。因此，高校要成立大學生社區管理委員會，吸納學生中的優秀管理人才，以社團組織的形式，對生活園區的學生按單元按樓層進行管理。一可以鍛煉和提高學生自我管理、自我教育的能力；二是使宿舍管理更加健全、更加規范，提高大學生活園區的育人功能。

2.實行班主任制和導師制相結合的引導機制

當代大學生，獨立性、自主性越來越突出，因此，學生管理工作也相應的要有針對性，采取定額、定人的教育和服務。在低年級，實行班主任制，配備一定數量的黨員干部作為助理；在高年級，設立導師制，導師從選課、專業學習、科研、就業等各個方面給予學生專業的指導。每個導師負責幾個學生，也可有幾名導師負責相應數量的學生。

3.構建暢通的溝通回應機制

學生工作管理中一個重要環節是對管理過程中落實的情況和結果信息的正確有效反饋。在具體的改進方法上，既要繼續發揚傳統形式中的標語、公告欄、校園廣播的作用，同時還要做好學生信息全校學生分級化共享管理平臺，探索校園移動通信的短信群發功能，校園設立學生公用信息查詢系統，建立辦公及申報審批的程序制，重大和面大事件的公示制，事物管理中的承諾制和責任制，加強學生工作及全校部門信息的一體化建設，構建暢通的溝通回應機制。

四、大學生管理體系的保障模式創新

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一、“職能延伸、學工常駐”模式的內涵

所謂“職能延伸”，是指由校學生工作部(處)在新校區設立學生工作職能延伸機構――學生工作辦公室，負責新校區學生管理工作和協助相關部門的工作；并由各院系在新校區設立學生工作小組，

由院系具體負責本院系學生管理工作。學生工作部(處)的職能延伸機構――學生工作辦公室在學校黨委、行政的領導及新校區管理委員會的統一協調下，負責指導各院系學生工作小組開展工作。其實質是大學管理在自身辦學規模擴大的過程中的拓展，是原來單一校區學生管理職能與職責的延伸和發展。“學工常駐”是指加強學生工作隊伍建設，通過學校配套改革打造一支專業化、職業化的學生工作隊伍；學生工作隊伍以新校區為家，視學生工作為自己的事業，吃住在新校區學生公寓。使學生日常思想政治教育、管理與服務真正落到實處。

“職能延伸、學工常住”的學生教育管理模式有利于充分發揮學生工作隊伍的優勢，在新校區各項設施尚不完善的艱苦條件下，學工隊伍發揚“特別能吃苦，特別能戰斗，特別講奉獻”的精神，保證學生穩得住、安心學；有利于理順對學生工作隊伍的雙重管理關系，充分保證職能延伸的到位；有利于發揮院系的主體作用，各院系根據自身的專業特點做好學生思想政治工作和管理服務工作。

二、“職能延伸、學工常駐”模式的構建背景

(一)新校區校園管理的開放性

新校區教學樓、學生公寓在建筑理念上是開放式的，是沒有圍墻的校園，這給學生管理工作帶來了挑戰。隨著后勤社會化的實施和物業管理公司的進駐，學生的身份由“學校人”向“社會人”轉變。這需要后勤服務、物業管理與學生管理有效的配合和協調，使得學生管理工作還需不斷探索與實踐。新校區遠離鬧市的喧囂，網絡成為學生交流感情、了解信息和學習知識的重要渠道，網絡信息的開放性可開闊學生視野，但網上良莠混雜的信息也會令學生思想矛盾，給新校區學生工作增加了難度。

(二)新校區周邊環境的復雜性

新校區一般離城市中心較遠，實際的經濟和社會發展水平低于城市水平，社會治安和綜合治理狀況還需加強，社會配套設施還不完善。校內外多數地段仍處于建設中，民工隨意出入校園；周邊商販利用高校人口密集的商機擺攤設點、開設不規范的網吧及娛樂場所等。新校區周邊社會治安問題突出，往往是社會治安問題多發地段，這給學生安全帶來隱患。因此，學生管理工作難度加大，學生安全問題需引起高度重視，一旦出現意外事故，則可能引起法律糾紛，影響新校區形象。新校區周邊環境的復雜性，使學生教育管理工作面臨新的困難和挑戰。

(三)新校區校園文化的薄弱性

新校區的建設還未完善，客觀上使得其校園文化環境和氛圍大不如老校區，一方面缺乏高校濃厚的科研學術氛圍和歷史文化底蘊，另一方面，學生缺乏與都市文化、校園文化的碰撞、沖擊、交流、融合與滲透。學術報告會、專家論壇、論文答辯、研究生學術活動、社會實踐、科技活動、文體活動等都較老校區少，新校區學生從大學生活中獲得的信息量明顯相對較少，某些學生常常感到學習生活單調、枯燥。校園文化是使學生有大學生歸屬感和自豪感的精神支撐。沒有校園文化的熏陶、凝聚、激勵和導向，學生教育管理工作常常事倍功半。

(四)新校區師生交流的缺失性

新校區往往沒有教工住宅區，任課老師上課時乘校車來，上課完了即乘校車走，與學生交流的時間非常短暫。新校區除了有限的日常管理人員和學生工作人員外，學生幾乎看不到任課老師。這使學生在接受到有限知識傳承的同時，難以感受到教師教書育人的風采和人格魅力，難以得到優秀教師的品質熏陶，更難以與教師進行多維的思想交流和信息溝通，師生之間存在著情感、觀念等交流缺失的現象。這需要學生工作者從思想、心靈和學習方面與學生更多的交流，特別是在課堂以外的時間。

(五)新校區社會服務的缺乏性

由于種種原因，新校區的內部建設雖迅速發展，但新校區周邊的交通、衛生、文化、郵政、儲蓄、購物、餐飲、娛樂等社會配套設施相對滯后。都市氣息和氛圍的缺乏，使學生難以接受到現代市場經濟理念的全方位輻射，難以更多地理解現代社會。

三、“職能延伸、學工常駐”模式運行的支撐點

(一)學工隊伍建設――打造“事業型”學工隊伍

1．“事業”引領人，確保輔導員隊伍穩如磐石。大學城新校區的建設和管理是擺在高校面前的一項新事業。事業的成功與否關鍵在人。因此，必須貫徹落實教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，選聘一批思想政治好，綜合能力強的輔導員常駐大學城，發揮輔導員穩定學生、促其發展的“精神”導師作用。

2．“事業”培育人，促進學工隊伍走上專業化道路。根據新校區工作實際，舉行學生工作培訓和研討。建立集中與分散相結合，校區與學院相結合，校內資源與校外資源相結合，長期與短期相結合的學習培訓機制，舉行“崗前培訓”、“心理咨詢師培訓”、“政工師培訓”，使他們在思想政治工作方法、心理健康教育知識和職業發展指導等方面得到了加強和提高。加強學生工作科學研究，用科學的理論指導學生工作實踐，促使輔導員走上專業化發展道路。

3．“事業”成就人，造就輔導員有為就有位。堅持“嚴進、精育、優出”的原則加強輔導員隊伍建設。在輔導員的發展方面做到出口通暢、有為有位、多樣發展。一是實行“職級制”，走職業化道路；二是晉升專業技術職務；三是提拔任用；四是進修深造；五是因特殊情況而轉崗。通過這些措施，促使輔導員走上職業化道路。

(二)學生學風建設――鑄造篤學創新的學習風貌

1．導航人生，健康成長。新校區遠離市區，學生生活若長期局限于一個小天地中，容易產生孤獨、失望、厭學和迷茫等消極情緒。針對新校區的特殊情況，邀請校內外專家、學者和知名校友為學生舉辦“人生導航”專題講座；各學院落實“本科生導師制。”安排有經驗的老師對大學城學生進行思想引導、專業輔導和心理疏導，將思想教育與專業教育、課堂教育與課外教育、嚴格管理與人格感化有機結合起來，構建“教”與“學”雙向互動的新型師生關系；扎實開展新生入學教育，如安全教育、職業規劃、大學學習方法指導、高低年級之間交流等活動；構建心理保健咨詢網絡、開展大型心理咨詢測評活動并建立心理檔案、設立“新校區學生心理健康咨詢服務中心”，為學生成人成才保駕護航。

2．以優為范，弘揚典型。高校學生中的先進分子，能發揮出巨大的榜樣示范作用，能帶動一大批同學共同進步。在學風建設過程中，發揮學生“明星”的傳、幫、帶作用，達到以優秀典型鼓舞人、引導人和塑造人的目的。比如“大學生先進事跡報告會”是學校加強和改進學生思想政治教育，在學風建設中注重“導向教育”與“導向管理”的具體體現。通過舉辦類似的示范教育活動，在學生中形成一種向優秀看齊，相互趕超、相互比拼的良好氛圍，促進優良校風、學風的形成。

3．資困助學，創造和諧。學校要從努力構建和諧社會高度來認識和做好資困助學工作，加大助學貸款和尋求社會資助的力度，逐漸建立起“獎、貸、助、減、補、勤”六位一體的助學體系，從而解除學生的生活壓力，使學生把更多的精力放在學習上。

(三)校園文化建設――營造和諧的育人環境

1．強化物質文化建設，構建校園環境特色。加緊建設標志性建筑，構建人文自然景觀和交流互動平臺。在物質文化建設過程中，要注重學生參與共建，形成無形的凝聚力和向心力，達到產生“由景入情”至“由情入理”的情感升華。

2．強化制度文化建設，形成有效的約束機制。校園制度文化是學校各種組織架構、規章制度、校紀校規和監督保障措施的綜合體現。新校區因地制宜，制定和實施校園文明行為守則、紅黃牌警示制度、校園夜間綜合檢查制度、周末學生集中點名制度、突發事件應急處理預案等，及時發現和妥善處理學生工作中出現的問題。

篇10

   領導辭職報告范文

   尊敬的學生會：

   可能都沒有料到，會有這樣一份報告，呈交于你們面前。但現實就是這般，我也沒有意會到會有這一天，而且降臨的如此之快。

   200*已經過去，在管理局和xx局的正確領導下，我自覺學習黨的方針政策，特別是黨的十六大、十六屆四中、五中全會精神，立足于本職，為完成管理局下達的各項任務，堅持解放思想，實事求是，扎實工作，團結和帶領全體干部職工圓滿完成了管理局下達的各項任務，實現了泵站及南干水工建筑物的安全穩

   其實，在學生會中，我還是干得比較開心，也體會帶了步入社會前，充滿不規律韻腳的前奏。初時，也只能說懷揣著一顆，甘愿也樂意浸其中的有些許炙熱的心。

   但是，漸漸隨時間的推移和周期性的工作執行。發現自己愈發不能融入其中。居然會若干次大張旗鼓的推委本職工作，拆了臺部長的臺，丟了我們外語系的臉，讓大家跟著我這個，本就不懂維系顏面和威信的，根本沒有資格為伍的人，一起蒙了羞。

   9月1日開始實施的《人民幣銀行結算帳戶管理辦法》第六十二條規定，銀行應對已開立的單位銀行結算帳戶實行年檢制，檢查開立的銀行結算帳戶的合規性，核實開戶資料的真實性；同時總行在《內控綜合評價指標評定標準》中對帳戶管理也有新規定，要求每季度檢查帳戶的開立、變更和撤銷情況并記錄，對此我部及時進行提示性建議，建議各營業網點對此項工作應引起足夠重視，及時進行跟蹤檢查，確保開戶資料的真實性、完整性和合法性。

   也不用綜上所述，我就一沒責任心，沒耐心，沒恒心，沒上進心，沒同情心，沒愛心的就知道與乏善可陳的大學生活廝混的外語系商英1班的粗枝大葉的男生。我所作的決定，也是建立在，考慮到在這個女生泛濫的環境，以后將很難嶄露頭角，盡管一直是以被稀釋后的狀態，在女生堆里由衷的扎眼。但畢竟，我自身的缺陷和能力的不足，是不能在這個能鍛造人的學生會，鍛煉出來的。

   此外，我還是要感謝以前，學長和領導們給了我這個機會，體驗到了別人終老一生都睥睨不到的。但我還是要沒心沒肺的道一聲：對不起，讓你們失望了。

   調查中我們主要發現：一是部分企業納稅申報不準確，存在少繳稅款的情況；二是稅法規定和行業制度相勃，稅款繳納和實際列支期限不相一致；三是部分企業所屬部門薪酬統一支付，個人所得稅無法計算清繳的問題。同時，分析了產生問題的原因，并提出了相應的審計建議，被審計單位全部采納了審計建議，并落實整改了審計調查中發現的問題。僅補繳稅款就近116萬元。

   加強生產技術與運行管理，堅持定期召開生產工作例會、加大工作檢查力度、制定了防汛、防洪預案、火災事故應急處理預案并開展反事故應急處理模擬演練，規范技術臺帳及記錄的填寫、嚴格執行規程規范和各類管理制度、跟蹤缺陷處理流程并嚴格驗收已處理缺陷等各項工作。

   望能批準。

   在這一年里，我在各項學習和工作中，取得了一定的成績，從中得到了鍛煉和提高。同時，也為豐富我的課余活動。但我也存在許多不足之處，比如說，與人交往的能力，用人的技巧方面等等。這些問題我將在今后學習、工作中認真加以改正和提高。今后我將更加認真、負責的工作，和大家一起努力，讓教育技術學院發揚光大總結過去，昭示現在，指導未來，我將繼續努力，不斷提升自我，完善自我，把科創部的工作做的更好。

   我帶著復雜的心情來寫這一封辭職信。由于您對我能力的信任使我得以加入這個部門，并且在短短的一年多時間里學到了很多知識，積累了一些經驗。同時在公司里也了解了電話營銷相關知識，如何與客戶建立良好關系等方面的東西。在過去的一年多時間里，我在公司在這個部門工作很開心，和同事像一個大家庭一樣相處的融洽和睦。我對于公司領導和同事的培養和照顧，表示真心的感謝!

   領導辭職報告范文

   尊敬的公司領導:

   從xx年11月份至今，進入公司已有五年多的時間里，我得到了公司各位同事的多方幫助，我非常感謝公司各位同事。

   在過去的五年里，我在公司里工作的很開心，感覺公司的氣氛就像一個大家庭一樣，大家相處融洽和睦，同時在公司里也學會了如何與同事相處，如何協調各方關系等方面的知識.在公司的日子里，我不僅學到了一些新知識，同時也積累了很多寶貴的人生經驗，對于公司五年來的培養表示衷心的感謝!

   隨著公司的快速的發展，無論是在業務拓展方面，還是在行政管理方面，均對公司每位員工提出了更高的要求.就我自身而言，我從一個工作內容只是以文字處理為主的辦公文員逐步過度至一個負責整個公司行政、檔案、銷售等方面事務的辦公室主任，深深感覺到個人能力的不足，綜合管理水平已與公司的要求相差甚遠了，自己深感有愧公司五年文章整理編輯：范文稿來的培養。

   由于我個感覺，我在過去的一段時間里的`表現不能讓自己滿意，感覺愧對公司的期望，同時也感覺自己在過去的五年里沒有給公司做過重大貢獻，主要是和自身能力不高有關，在公司的各方面需求上自己能力不夠。所以，經過自己慎重考慮，為了自己和公司考慮，自己現特向公司提出辭職，望公司給予批準。

   領導辭職報告范文

   尊敬的xx：

   我自xx年來到公司，工作中得到公司和您的培養，個人得到了很大的成長，公司的文化和環境也令我工作得非常開心。

   現由于個人原因，我不得不提出辭職，希望能于20xx年xx月xx日正式離職，請公司批準。并請公司在20xx年xx月xx日前安排好人員接替我的工作，我將盡心交接。下周一我會列出書面交接清單給您。

   再次對您x年來的培養和指導表示衷心的感謝。

   最后祝您、xx公司及公司的所有同事一切順利！