導語：如何才能寫好一篇媒體資源優勢，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：網絡媒體；　傳統媒體；　影響和沖擊；　合作發展

引  言

近些年，網絡發展及其迅速，生活中各個領域都受到網絡發展的影響，當然新聞界也不例外。網絡的迅速發展給傳統媒介的人們帶來了恐慌。有些人甚至大喊“狼來了”。但是從現實的情況我們不難看出，網絡媒體雖然給傳統媒體帶來沖擊，但是同時也帶來了機遇，正是網絡媒體的出現使得傳統媒體產生危機觀念，于是傳統媒體開始變革，開始適應這個變化多端的世界，從這個角度來看我們不得不說網絡媒體給傳統媒體帶來了新的生命力。而2005年的紀念性的重大事件“紀念抗戰勝利60周年”這一專題的報道更體現了媒體間的合作。這篇論文，就是想通過現在網絡媒體和傳統媒體發展的一些現實情況，來吶喊，網絡與傳統媒體不僅僅是競爭對手，雙方只有合作互補有無才能實現最終的共贏，同時我也想論證：只有新聞界擺正網絡媒體與傳統媒體的關系，才能促進雙方媒體的發展，才能實現共贏。

網絡出現伊始，受眾尚未形成網上看新聞的習慣，但是在幾次重大的突發事件發生之后，人們開始接受這種新興的媒體。尤其是震驚中外的911事件，美國遭受恐怖襲擊的事件是在網上率先傳播的，其影響在短短的幾天時間內網絡就遭受了前所未有的訪問，而一些著名的新聞網站也一度出現了登陸不上擁擠不堪的地步。網絡因其傳播的實時性、交互性，內容豐富性，聲音、圖像、多媒體并舉的優勢，迅速異軍突起。同時它的及時和多方位報道一時間使這個新興的媒體成了人們追逐的目標，它的蓬勃發展給傳統媒體帶來了前所未有的沖擊。

但這一切并不意味著紙媒體末日即將來臨。紙質媒體在許多方面仍占有一定優勢。傳統的大報、大刊、歷史大部分長達幾十年，有的甚至近百年，而我國網絡媒體歷史最長也不過3年。相當的讀者還是依賴紙質媒體，也習慣于傳統的閱讀方式。在爭取讀者方面傳統媒體仍占有一定優勢。

紀念抗戰60周年，可以說是全國一個重大的活動，無論是新興的網絡媒體還是傳統媒體，尤其是紙質媒體都集中優秀采編力量對這一重大歷史題材進行專題報道。這也是新舊兩種媒體準備充分的一次交鋒。各自充分利用各自的優勢。同時這也是他們未來生存形式的預演。但是我們從中不難看出這兩種媒體的競爭雖然激烈，傳統媒體與互聯網涇渭分明的界限也在逐漸消失，交匯點是二者都是信息的提供者。中國的傳播生態正發生深刻變化，網絡媒體與傳統媒體利用各自的優勢相互合作，它們之間的融合已是大勢所趨。

紀念抗戰勝利60周年，這是個嚴肅而政治性極強的主題，如果單單依靠網絡媒體的力量恐怕是遠遠不夠的。首先在人才上，網絡媒體不具有傳統媒體所具備的大量的記者。在經費上，網絡媒體不可能把大量的財力投放在單一的選題上。這對大多數網站來講是兩道難以逾越的“深溝”。在今天的重大新聞的采訪和報道成本越來越高的情況下，網絡媒體中，只有那些雄厚資本的商業網站，或是傳統媒體與網站聯手行動才能支付這筆開銷。一般的網站是沒有這個資本的，更沒有專業人才去完成這類重大的采訪報道。而對于網絡來說它作為媒體，有許多優勢：其采編、排版、校對、出版、發行等工作全在網上進行，根本不需要和印刷廠打交道、不需要和郵局打交道。在獲取信息的快捷性和閱讀的方便性、多媒體性以及交互性、查找的容易等方面，因此，在此次報道中許多傳統媒體都選擇了網絡媒體作為自己的合作伙伴，如《廣州日報》和《華商報》、網易等媒體合作，加強了報道與讀者的互動性。實現強強聯手。

其次，新興的網絡媒體從某種程度上賦予了紙質媒體新的生命力對于報紙來說版面的局限性是阻礙其發展的重要因素，每天出版一次而未能充分顯示報紙的特點和優勢，而互聯網異軍突起，為紙媒體的發展提供了有力得補充。所以新興的網絡媒體德發展對于紙質媒體來說是一把雙刃劍，但是從長遠的角度來說，網絡的崛起對于紙質媒體，是機遇多于挑戰的。在紀念抗戰勝利60周年的報道中。對于傳統的紙媒體來說，網絡媒體的介入使之變的鮮活生動起來。如新華社的新華網，新華網的欄目有：“最新報道”，“紀念活動”，“暴行實錄”，“親歷抗戰”，“重要論述”，“戰史一頁”，“抗戰名將”，“國際援助”，“圖片故事”，“訪談連線”，“抗戰啟示錄”，“抗日歌曲”。　擴充了傳統紙媒體的空間、補充了傳統紙媒體的不足，此外還有《中國青年報》的中青在線 、《人民日報》的人民網等等媒體。

競爭、整合是事物變化發展規律的總體趨勢，使事物不斷更新變化和發展。媒體也不例外，傳統媒體是昨天的產物，網絡媒體是今天的產物，明天的媒體變革又將怎樣,還得從今天開始。在現代社會里，傳統媒體仍然發揮舉足輕重的作用,網絡媒體也迅速崛起，對社會的貢獻同樣不可磨滅；它們都能夠適應時代的需要。追隨時代，各媒體的發展、進步也不斷滿足人們在瞬息萬變的信息當中對各種傳播信息地索取與運用手段越來越多樣化、便捷化；人們對信息需求的增長使得新舊媒體的共生有了充足的土壤環境。而只有讓傳統媒體與網絡媒體充分結合，發揮出各自鮮明的特色才可以創造出最大的傳播效果。

雖然媒體網站擁有傳統媒體強大的采編隊伍，但在人才結構上和主流媒體網站網絡宣傳政策性強、專業技術要求高的狀況不相適應，尤其缺少管理、經營、技術專才。而網絡媒體在這方面卻擁有相當的水準，二者相輔相成取長補短正好可以彌補各自的劣勢。在網絡經濟遭受寒冬的時候相關的行業也會受到牽連，但是我們看到網絡作為一種新興的媒體已經被人們接受，在網絡不景氣的時 候進行全面的橫縱向聯合已經是發展的需要，跨媒體經營的策略已經被提出，在傳統媒體觸網的同時我們也看到一些網絡媒體開始把目光也投向了傳統媒體，相互融合正是發展的需要和最大的助推器。因此融合才是發展的硬道理。

網絡媒體與傳統紙媒體必須實現優勢互補，從受眾的角度來講：報紙面對的是一部分受眾，而網絡媒體面對的是另一部分受眾，而只有兩者聯合起來才能實現最優化的資源配置。從而獲得最大的社會和經濟效益過，不過，受多方面因素所限，中國網絡媒體和傳統媒體的合作目前尚處于低層面，一時還難以甚至無法進入產業結合的高層面。網絡媒體與傳統媒體的共存發展還有長長的路要走。

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在平時的教 學中，注重多媒體資源與數學教學的整合，其顯現的優勢是突出的：不但有利于提高課堂的教學質量，而且延伸和拓寬了教學時空維度，化難為易，提高學生的數學素養。

一、通過多媒體資源與數學課程整合，確定新的教學觀念

隨著多媒體資源的發 展，學生數學知識的獲取已不會也不可能單一的是學校課堂這一渠道。正是基于這一現實，在多媒體資源與數學課程整合中，教師必須樹立新的教學觀念。我認為，這種全新的教學觀念至少應包含：教師的教學方式應服務于學生的學習方式；讓所教的知識與學生的生活世界密切聯系；幫助學生發現知識的個人意義；激勵學生完成富有挑戰性的學習任務；引導學生創設融洽和諧的學習氛圍。在這些觀念中，教師與學生的關系是主導與主體的關系，教師的教學是以學生的發展作為根本目的和出發點的。在這些觀念下的數學教學，更多的是師生互動的教學。

二、數學課程與多媒體資源整合，激發學生學習數學的興趣

1、通過色彩、動感吸引學生

數學相對于其它學科來說更抽象一些，更枯燥一些。正因為這樣，所以不喜歡學數學的學生也就更多一些。心理學告訴我們：“興趣是人們對事物的選擇性態度，是積極認識某種事物或參加某種活動的心理傾向。它是學生積極獲取知識形成技能的重要動力。”多媒體計算機以其特有的感染力，通過文字、圖象、聲音、動畫等形式對學生形成刺激，能夠迅速吸引學生的注意力，喚起學生的學習興趣，使 學生產生學習的心理需求，進而主動參與學習活動。如在講解平面圖形翻折成立體圖形問題時，將圖形的旋轉、移動、重疊、翻轉等形象生動地展示給學生，并輔之以必要的解說，幫助學生形成立體空間感，區分翻折前后的變量與不變量。通過動畫模擬，解除了 傳統教學中學生憑空想像、難以理解之苦，他們積極思考，尋找圖形中的內在聯系和進行公式推導的能力大為加強。

2、讓學生自己動手加深領悟

在以往的數學教學中，由于注重講解，而不太考慮學生直接的感性經驗和直覺思維，學生常常難以深刻理解數學中的一些問題。利用新型的教學模式取代主要靠老師講授、板書的灌輸式教學模式，使學生通過計算機從“聽數學”轉變為“做數學”。幾何畫板可以幫助學生在動態中去觀察、探索和發現對象之間的數量變化關系與結構關系，因而能充當數學實驗中的有效工具，可以利用幾何畫板讓學生做“數學實驗”。如為了讓學生較深刻地理解三種圓錐曲線的定義及性質，可以讓學生利用幾何畫板做一次這樣的數學實驗。學生可以通過自己制作三種圓錐曲線的圖像，思考a，b，c的選取是如何影響曲線的形狀的？直觀而自然地記住，并不需要由老師像傳統教學中那樣滔滔不絕地講解，而學生對該定義的理解與掌握反而比傳統教學要深刻得多。

3、利用“閱讀材料”鞏固的學生的學習興趣

閱讀材料介紹了一些數學史和數學知識，這些內容注重數學與其他學科的滲透交融，不少是在數學下的問題。以這些內容為出發點，在網上收集數學應用范例、數學史料，開設第二課堂，借以擴大學生的知識面，激發學生學習興趣，培養他們應用數學的意識，實在是恰切不過的。體會數學來自社會生產與生活、服務于社會生產與生活的道理。

三、通過多媒體資源與數學課程的整合，實現學習方式的根本轉變

1、從“聽數學”轉變為“做數學”。可以利用幾何畫板讓學生做“數學實驗”，利用新型的教學模式取代主要靠老師講授、板書的灌輸式教學模式。由于教學過程主要是讓學生自己做實驗，所以教師在備課時考慮的應該是如何組織學生進行協作學習和交流。幾何畫板可以幫助學生在動態中去觀察、探索和發現對象之間的數量變化關系與結構關系，因而能充當數學實驗中的有效工具，使學生通過計算機從“ 聽數學”轉變為“做數學”。如為了讓學生較深刻地理解兩個直角三角形全等的條件，可以讓學生利用幾何畫板做一次這樣的數 學實驗：在該實驗中，學生可以通過任意改變線段的長短和通過鼠標拖動端點來觀察兩個三角形的形態變化，學生從中可以直觀而自然地概括出直角三角形全等的判定定理，并不需要由老師像傳統教學中那樣滔滔不絕地講解，而學生對該定理的理解與掌握反而比傳統教學要深刻得多。

2、倡導學生進行自主性學習和研究行學習。計算機對中學數學的研究性學習，有著十分重要的促進作用。首先，為我們提供了大量的可用數學知識研究解決的數學課題，使研究性學習在時間和空間上得以突破；其次，探索型教學平臺整合進數學課堂后，使數學問題的研究朝著開放與服務方面前進。學生對生產生活實際的觀察，在一定的背景下自己提出問題，設立自己的研究步驟，優化自己的研究方法，并利用計算機平臺進行探索，平臺的使用從教師手中轉移到了學生手中，這種學習是開發性和開放性的，學習者從旁觀者變成了參與者、開發者。這種研究性學習，是充分建立在學生自主的基礎上的，是學生探索與合作精 神的結果，這為學生的終身學習，在方式與方法上進行了積累。

四、通過多媒體資源與數學課程整合，培養了學生的“信息素養”

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[關鍵字] 煤炭 開發模式 對策建議

[中圖分類號] TD82 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2013）-1-19-1

我國是世界上煤炭剩余可采儲量超過千億t的3個煤炭大國之一，占世界總儲量的20.75%。為了滿足經濟增長的能源需求，保障經濟安全，近年來我國煤炭開發力度明顯加大，并且在煤炭資源富集區出現了火電、煤化工等下游產業集群式發展的新特點。

1 煤炭富集區以煤為核心的能源重化工開發模式已經形成

計劃經濟時期，行業主管部門在資源配置中具有關鍵作用，煤炭開采、火電、煤化工等分屬不同行業主管部門。改革開放后，隨著企業市場主體地位的確立和股份制改革的深入，為了降低成本，追求最大利潤，近年來，傳統煤炭企業和電力企業紛紛向上下游業務領域滲透和延伸，并把煤化工作為重要發展方向。國家出臺的相關政策，也在鼓勵煤炭資源富集區大力發展火電和煤化工，緩解交通運輸壓力。因此，近年來在煤炭資源富集區，普遍出現了以煤炭開采為主導，下游和關聯產業集群式發展的新特點。煤炭資源富集區的基本開發模式是：首先，立足于煤炭開采和洗選業，大力發展火電和煤化工。其次，利用煤炭洗選和火力發電產生的煤矸石、灰渣等，用于發展煤矸石制磚和制水泥等建材項目。最后，利用礦區廉價和充足的電力，發展高載能工業；利用煤化工項目生產的初級產品，進一步向下游延伸，發展精細化工；立足建材工業，發展基礎設施和房地產。

2 我國煤炭富集區現有開發模式面臨的主要問題

目前在空間上較為集中的煤炭、火電、煤化工一體化開發模式，雖然可以節省運輸成本，發揮集聚效益，但也存在以下3個方面的突出問題。首先，從產業結構演變的角度來看，無論是煤炭開采、火電還是煤化工，均位于價值鏈低端，在區位貿易中處于不利地位。以這些產業為主導的發展模式一旦確立，就會形成"路徑依賴"。其次，我國近90%的煤炭資源分布在大陸性干旱、半干旱氣候帶，這些地區植被覆蓋率較低，水土流失和土地荒漠化十分嚴重。通過與《全國生態功能區劃》[1]對比，可以看出，我國的煤炭資源富集區主要分布在防風固沙生態功能區和土壤保持生態功能區內，煤炭開發中的地表沉陷和土地開挖，均會直接影響所在區域的主導生態功能。第三，火電和煤化工均屬于高耗水行業，而我國煤炭資源與水資源呈逆向分布，約70%的礦區缺水，40%的礦區嚴重缺水。總體而言，我國煤炭資源富集區的生態環境壓力十分突出，而現有開發模式具有極強的剛性和慣性。從長期來看，不僅資源開發和生態保護的矛盾難以協調，二者的關系還有進一步惡化的趨勢。

3 在煤炭富集區進行煤、電、煤化工開發的對策建議

我國的煤炭資源主要集中分布在晉陜蒙接壤區、內蒙古東部、新疆、安徽及云貴川接壤區，這些地區的生態環境都比較脆弱。在大規模的煤、電、煤化工一體化開發模式下，無論是生態系統還是社會、經濟系統，均會受到嚴重沖擊。為實現煤炭資源富集區的可持續發展，需要預先統籌規劃，實現資源的有序開發。

3.1 明確區域功能定位

我國一直缺乏覆蓋全部國土面積的開發和保護規劃，對于不同區域在全國產業分工格局中的定位模糊不清。雖然近年來環境保護部編制并了《全國生態功能區劃》，但對于不同區域的產業準入并不能形成硬性約束。因此就很容易出現遍地開花式的資源無序開發格局。為此，從規范空間開發秩序，保護重要生態功能區的角度出發，應盡快編制國土開發規劃，提出不同區域的開發和保護要求。

從近期來看，對于生態破壞比較突出的礦產資源開發活動，也應考慮編制基于資源環境承載力的產業布局規劃。考慮到我國煤炭資源的空間分布很不平衡，煤炭資源富集區大多生態脆弱，且近年來出現了煤、電、煤化工一哄而上的無序開發傾向。因此，應該在統籌考慮區域資源稟賦、生態約束、水資源、社會經濟等問題的基礎上，提出全國煤炭、火電、煤化工、鐵路建設的空間布局規劃，對不同區域提出明確的功能定位和發展方向要求，從而防止出現區域開發模式與資源環境條件不匹配、產業結構雷同、空間開發秩序混亂等問題。

3.2 建立生態補償機制

只有建立起規范的生態補償機制，一個國家或地區的總體生態服務功能或生態價值才有可能不降低并有所提高。但到目前為止，學術界對生態補償的理論探討雖多，但針對具體地區和領域的實踐極少，尤其是缺乏實踐效果好的生態補償技術方法與政策體系。煤炭開發是我國最主要的資源開發活動，國家一直沒有出臺上升到法律或政策層面的生態恢復標準，礦區的生態恢復和建設還主要是企業的自覺行為。因此，為實現資源開發和生態保護的協調發展，必須加強針對不同煤炭資源富集區的生態補償研究，盡快建立有針對性的生態補償機制。

3.3 編制綜合開發規劃

從目前來看，煤炭、電力、煤化工、交通一體化開發，已經成為煤炭資源富集區的基本開發模式。在這一開發模式下，區域空間結構、社會結構、經濟結構、生態格局均將發生深刻變化。為此，必須在充分考慮區域資源環境承載力的基礎上，根據區域發展定位和發展潛力，編制區域綜合開發規劃。對產業布局、城鎮建設、資源開發、生態保護、基礎設施建設等重大問題進行統籌規劃。只有這樣，才能增強區域發展的內部協調性，降低開發成本，避免無序開發可能帶來的風險。

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關鍵詞：交通廣播；新媒體；整合信息；碎片化

隨著經濟的發展和家庭可支配收入的增長，汽車正一步步地進入普通民眾的家庭。至2012年每百戶家庭私人汽車擁有量已經超過了20輛，標志著中國正式進入“汽車社會”。汽車社會（Auto Society）是工業社會和經濟發展到一定階段，特別是汽車大規模侵入普通民眾家庭后出現的一種社會現象。在汽車社會中，汽車不僅僅是一種交通工具，更是社會的重要組成部分，它極大地拓展了人類行動和生活的空間，也使人的精神得以延伸，進一步形成了汽車文化，實現由地理空間、社會空間到精神空間的全面構建。

在這種不可阻擋的大勢之下，交通廣播獲得了長足的發展，贏得經濟效益和社會效益的雙豐收。隨著汽車對社會的進一步深入影響，交通廣播的許多問題也逐漸顯露了出來，比如節目質量良莠不齊、同質化日趨嚴重、盈利模式單一等。這些問題在新媒體的爆炸式發展下，成為了交通廣播面臨的嚴峻生存危機。如何充分發揮自身資源優勢，從運營、內容、技術等層面打開新媒體時代下建設的新局面，為自身注入新的活力，是當下交通廣播急需思考和解決的重要問題。

交通廣播面臨的危機

在新媒體時代，傳統交通廣播所面臨的問題主要表現為以下幾個方面：

其一，信息資源的壟斷優勢不復存在。

交通廣播自創立之初便擔當起為聽眾整合及時、豐富的路況信息的使命。然而，伴隨著汽車與廣播的發展，越來越多的廣播頻道也紛紛開辦了與交通信息相關的節目，開始對交通廣播獨家資源的第一步蠶食。新媒體異軍突起之后，交通廣播的壟斷地位徹底被打破，每一個行人都可以將自己體驗到的路況出去，人們接收路況信息的方式變得多元化，通過微博、微信、朋友圈一樣可以了解路況信息。若拋開這些信息的真實性不談，信息的獲得更加及時，信息量更加豐富。交通廣播在這兩種外力的擠壓下，受眾范圍越來越小。

其二，信息內容狹隘、單一。

對于受眾來講，信息傳播的質量是其接觸媒介的直接動因。①目前交通廣播行業的發展進入一個瓶頸期，主要在于信息的收集與分析效率低下，難以形成及時有效的信息流。各個廣播電臺之間的欄目高度雷同、缺乏本土化創新。同一頻道的不同欄目所提供的信息也存在雷同的現象，同時無用的信息過多過雜，影響了有效信息的傳播。

在新媒體盛行的大環境下，廣播電臺信息轉播效率低下的缺點被無限放大，新興的市場被新媒體蠶食殆盡。創新欄目內容、提高播出質量、滿足市場不同需求成為了迫在眉睫的大問題。

其三，惡性循環的廣告環境。

依托巨大的市場，交通廣播的營收頗豐。然而，我國絕大多數交通廣播電臺仍將廣告盈利模式看作實現創收增長的唯一法寶。隨著新媒體在交通領域的持續發力，很多聽眾轉而投向了新媒體的陣容，受眾流失最直觀的反映就是廣告市場，至2013年，廣播電臺的廣告收入增幅已有明顯下降趨勢，廣告單體費用下滑幅度頗大。為了維持營收的水平，交通電臺不得不增加廣告的投放量，進一步削弱了廣播電臺的信息傳播效率。于是，信息傳播效率低下、聽眾流失、廣告費用下降、廣告投放數量增加、信息傳播效率進一步降低，成了一個難以掙脫的死循環。唯經濟利益至上的短視行為，制約了交通廣播的創新發展，對于交通廣播的長期發展極為不利。

喻國明教授曾提出一種“透明的天花板”理論――“受到一種單一傳統經營模式的增長極限制約的媒介，其經營收入的增長會放慢并進入一個平臺期。”②如何擺脫對廣告的過度依賴，構建全新的信息增值、營收模式，是目前交通廣播面臨的一大挑戰。

大數據背景下的革新

在新媒體時代，信息量迅速膨脹，內容更是良莠不齊，信息的碎片化是一個無法回避的困境，而這正是交通廣播最大的優勢所在。新媒體帶來的龐大繁復的信息量，這些信息的來源眾多，信息之間的內部缺乏聯結，這是新媒體自身難以解決的一個問題，同時也給受眾群體帶來很大的困擾。在這種碎片化的信息環境之下，交通廣播作為傳統媒體，其所擁有的權威性就顯得彌足珍貴，這也是交通廣播打造資源優勢的核心所在。針對于此，需從以下五個方面入手。

1.建立交通信息服務基礎平臺。整合碎片化的交通信息，構建權威的交通信息平臺。

目前當務之急在于整合各地交通電臺各自為戰的狀態，減少資源在內部的無謂損耗。加強各地交通電臺之間的協同作戰能力，集中優勢資源，更及時更準確地完成信息采集和后續數據分析工作，確保在專業的交通信息領域的權威地位。

建立路況信息采集系統，更及時更全面地獲得路況信息。這一點可從兩個方面著手：一是通過基礎設施的建設，采集分時分區域的交通流量、速度、飽和度、坐標、交通事件等信息，全面深層次的掌握交通信息的宏觀資源；二是結合新媒體，將微博、微信中的交通信息迅速整理歸類，獲取貼近駕乘人員的微觀信息資源。

信息的深入加工與分析。將以上碎片化的信息，根據交通流理論及相應的數學模型，進行深度分析與處理，形成交通流量、交通圖形、交通視頻、交通事故、交通管制、道路施工等交通信息，及時，建立權威的交通信息平臺。

2.碎片化分析目標受眾，創新節目內容。

新媒體的出現，讓交通廣播受眾中的年輕群體紛紛倒向其中，使交通廣播的受眾范圍不斷縮小。目前交通廣播的受眾多集中在兩類人中：一是老年人；二是出租車、公交車等的專職司機群體。很多私家車的擁有者與駕乘人放棄收聽交通廣播，轉而投入新媒體的陣容，這對于交通廣播的發展極為不利。究其原因卻是在交通廣播自身，對受眾群體的分析判斷不夠清晰細致，節目內容沒有切合到聽眾的訴求，成為聽眾流失的重要原因。

隨著新媒體的進一步發展，大數據時代慢慢開啟。在這個大數據的時代，信息數據的采集變得更為詳實，正為交通廣播細分市場提供了一個難得的契機。不同的年齡層次、駕車習慣、收入水平、教育程度、旅途時間、目的地等信息得以全面細致的呈現出來，根據這些信息，細化市場，分析每一個碎片化市場的信息訴求，開辦新的欄目來滿足這些訴求。針對傳統的聽眾群體，比如專職司機，鞏固交通廣播的權威性，及時準確的交通信息，滿足這些聽眾對于交通狀況的訴求；針對新興的私家車市場，了解私家車駕乘人員的信息訴求，滿足私家車對于停車位、目的地擁堵狀況的信息訴求，同時開辦旅行類欄目，圍繞旅行展開一系列全方位的服務，爭取獲得更多的受眾群體。

3.擊碎欄目時長，開辦短小的欄目。

交通廣播的受眾群體主要是駕駛人員，除專職司機之外，很少有駕駛人員長時間的處于駕駛的狀態。要在有限的時長中，獲得自己需要的信息，勢必要求廣播欄目的時長變得更短，信息更快捷與直觀；即使是針對專職司機，也需及時更新交通信息，大時長的欄目難以滿足信息的及時輸出。因此，傳統的大時長欄目很難滿足深度細分的市場需求。

這就要求交通廣播的欄目需要短小精悍，不斷帶來及時的交通信息，同時插入豐富的服務類信息內容，將傳統的大時長欄目擊碎，化作碎片化的欄目，輸出更多更及時的信息。

4.與新媒體多方位合作，嘗試多方位的增值服務。

交通廣播所擁有的渠道優勢與資源優勢是許多新媒體所不具備的，而新媒體所擁有的延伸廣度與深度又是廣播所欠缺的。標準化交通信息的輸出端口，將權威及時的交通信息進行封裝，提供開放式的接口，供信息運營商、導航廠商、電信運營商等進一步提供多層次的信息增值服務。提供包括路況地圖、路況信息、交通流量、交通圖形、交通視頻、交通事故、交通管制、道路施工等信息，通過多媒體的協同處理，拓展交通信息的增值空間。

與新媒體進行多方位的對接，在提供多維交通信息的同時，運用自身的資源優勢獲取更多的專業信息與服務聚合，通過新媒體的信息輸出方式，延伸至其他類型的增值服務，如車友、保險、加油、保養、生活、旅行、資訊等，增加交互、分享來增強受眾的粘度與使用時間，實現收入來源的多樣化。

5.軟化廣告，豐富廣告類型，提升廣告層次。

交通廣播的生存和發展，離不開廣告市場的支撐。新媒體的出現，攜前所未有的互動性，分走了很大一部分廣告商的資金。廣播電臺廣告收入的增幅已經有了明顯的下降趨勢，尤其表現在廣告費用的下降。

為了維持交通廣播的持續健康發展，廣告產業的支持必不可少，而受眾對于廣告的厭惡卻與日俱增。轉變傳統的廣告思維成為重中之重，改變過去生硬的廣告形態，更多通過軟廣告的形式，結合欄目的特色，在細化的市場中進行針對性的推廣，直指受眾人群。將廣告的內容與駕駛、生活結合起來，在為聽眾帶去新鮮資訊的同時，達到廣而告之的目的。除此之外，做好廣告的準入機制，禁止虛假廣告的進入，提升廣告的層次，保障廣告的質量，吸引更多的廠商來投入廣告。一方面對聽眾負責，一方面對廠商負責，達到雙贏的目的。

6.加強與高校、科研機構的合作，拓展新技術層面的新型服務。

與高校搭建合作平臺，以高校的科研資源為依托，充分發揮高校在信息傳播技術、信息傳播理論、人才培養上的優勢，開發更多周邊產品，為廣播媒體提供更為豐富的廣播產品、品牌經營、廣告創收等方面的指導。跳出固有思維的囹圄，結合最新的科技成果，發展以交通信息為核心，通過多種傳播方式，為受眾群體提供多媒體、全方位的信息咨詢。

一方面，可以解決我國大部分高校存在的產學脫節的現象，幫助高校以及科研機構的科研項目及時準確的與市場對接；另一方面，來自高校及科研機構的理論和技術支持，能夠更好的幫助廣播媒體解決實踐中遇到的一些問題，促進廣播電臺的健康發展。

結語

在新媒體時代的大背景下，中國交通廣播已經面臨嚴峻的生存危機。但也要看到其中存在的巨大機遇，大數據時代的開啟，讓交通廣播的發展迎來一個轉折期。在這個時期，交通廣播電臺既要保留傳統媒體的核心資源優勢與權威地位，又要加深與新媒體的合作深度，拓寬與新媒體的合作廣度。利用新媒體帶來的新資源、新路徑，適應新媒體時代碎片化的信息流，引領碎片化信息的整合與整合信息的碎片化，探索出適應這個時代的多角度、多層次、全媒體、細市場的全新傳播格局。（作者單位：四川大學文學與新聞學院）

注解：

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近日來在中國廣告界掀起一股本土廣告旋風，其中最具代表性的中視金橋在國內廣告業影響與日俱增，中國電視廣告50強，央視十優廣告公司等榮譽接踵而至，中國商務4A廣告協會以及奧運經濟論壇等諸多活動在中視金橋籌備組織下搞得風聲水起。

秘籍之一：另辟空間 快速成長

據說中視金橋1999年成立之初，最開始雖然僅 CCTV-4《中國報道》欄目，客戶資源十分有限， 但公司上下齊心協力，用專業精神雙向服務，更是開辟了空間理論，深度挖掘經營媒體空間、創造并培育客戶需求，使新媒體與新客戶深度對接。如成功將中央電視臺CCTV-4中文國際頻道這樣一個曾經相對邊緣化的媒體和城市旅游品牌形象這類相對冷僻的客戶群體加以對接，逐步打造了一個城市旅游品牌傳播超強勢平臺。

之后中視金橋對CCTV-9英文國際頻道進行全頻道，抓住其尖端受眾群體及全球傳播的優勢，與四套國際高端媒體進行組合，從而為媒體、為客戶創造共贏。這樣就有了客戶的更多信任，媒體也伸出更多的橄欖枝，中視金橋開始進入快速發展時期，到現在已經擁有CCTV-1/CCTV新聞頻道《媒體廣場》、CCTV-2《中國財經報道》、CCTV-4《海峽兩岸》、《走遍中國》、CCTV-9全頻道等眾多的央視媒體資源的獨家權。中視金橋不僅在央視媒體發展壯大核心資源，在其他媒體資源拓展上根據發展戰略也緊鑼密鼓進行，已經成為中國媒體廣告集大成者，建立綜合資源優勢，如新華網廣告營銷戰略合作伙伴，獨家深圳衛視、江蘇廣電總臺城市頻道等強勢廣告時段，在平面媒體方面獨家中國廣播影視雜志、旅游雜志廣告，而特殊的戶外媒體中國國際航空公司航機小桌板廣告更是針對高端消費群體的分眾媒體勢力。

中視金橋利用自身媒體資源優勢，與客戶建立合作伙伴關系并共同成長，為客戶提供廣告傳播、媒介策略、央視招標、新聞公關、活動推廣、創意創智等多元化服務的國際化傳媒集團。擁有上海通用、中國網通、IBM、中國工商銀行、光大銀行、南方航空、江淮汽車等以及超過全國80%城市品牌客戶。

秘籍之二：專業運營模式創新

中視金橋作為中國傳媒運營的實踐家，通過中央電視臺全頻道廣告、在媒體傳播運營上不斷創新，贏得客戶的認同和媒體的支持，已經成為央視媒體運營的最大廣告公司之一。

中視金橋作為本土廣告營銷的思想家，還進入了制播項目投資、跨媒體運營、網絡廣告營銷、城市品牌傳播和奧運營銷等諸多領域的全新實踐，成為中國發展最快的傳媒運營集團之一，中視金橋以其全面、完善的媒介營銷體系為中國品牌提供整合傳播的優質平臺，成為中國品牌傳播的集團性力量。通過重新定義廣告經營與傳媒運營的核心競爭力，把電視廣告經營模式轉變為新銳、思辯、人本的新標準，中視金橋擁有眾多的央視媒體資源的獨家權，廣告資源的集中將能為中視金橋的客戶提供更趨多樣化的產品，為廣告主提供了高效的營銷傳播資源。而且公司成立了高水準的媒介研究中心，這支專業隊伍依據對媒介進行大量的專業數據分析，從客戶的角度出發，度身定制更適合的品牌傳播方案，同時也突出媒體資源的最大價值，如義烏、泰山等城市和旅游品牌成功傳播就是通過選擇恰當資源轉化優勢的最佳案例。

在中視金橋不斷發展擴張中，還有一個關鍵的創新理論支撐策略，那就是把新入市的企業品牌作為媒介品牌內在成長的重要推動力量，與新資源一起成長，與新客戶一起成長，與新品牌一起成長！這也就是金橋文化中的“成長理論”。經過與客戶形成長期良好的互動關系，平安保險、光大銀行等為成長理論做出了最成功的注腳。

秘籍之三：與媒體共同成長 為客戶創造共贏

中視金橋CEO劉矜蘭女士曾對記者說過，公司能發展到現在的集團規模，有一個關鍵原因就是源于堅持，堅持自己的發展方向、堅持自己發展策略、堅持媒體資源合作、堅持對未來發展的信心。中視金橋最開始和CCTV-4進行合作，就制定與媒體一起成長的戰略，通過另辟空間，找準CCTV-4中文國際頻道的獨特優勢，從客戶傳播效果視角給予新的定義，以城市品牌形象傳播為切入突破，并引導旅游品牌和其他企業品牌的傳播導入。為CCTV-4開拓了廣闊的傳播空間，從而為媒體、為客戶創造共贏。

CCTV-9的運營發展再次印證了中視金橋遠見的戰略眼光和堅持發展方向恒定性的成功，在經過前期精心培育，在中國經濟快速發展和國際影響力日益增強的宏觀環境中，特別是北京2008奧運催化劑般的契機，使中國對海外的窗口突然體現出前所未有的重要突出性，而中視金橋始終堅持與央視國際頻道共同成長。

秘籍之四：發展愿景――中國一流傳媒運營集團

劉矜蘭女士曾說過：我們的戰略目標是成為“中國一流的媒體經營者”。這個“一流”的標準包括以下3個部分內容。一是從戰略上能夠更準確地把握媒體產業的發展脈絡；二是在這個正確判斷的基礎之上，要有足夠的資金實力和運作能力來經營這些媒體資源；三是對媒體特征以及所針對的產業、企業和人群要有強大的研究和分析能力，并努力找尋兩端的結合點，設計不同的媒體經營產品，從而更好地服務于受眾和客戶。

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【關鍵詞】新媒體 英語聽力 形成性評價教學模式

【基金項目】本文系海口經濟學院教學改革重點項目《以構建能力測試為主體目標的外語課程考試模式改革與研究》（編號：hjyj2012008z）、海口經濟學院教研教改項目《新媒體環境下英語專業聽力課程教學效果評價模式的改革研究》（編號：hjyj2012029）。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）02-0094-01

隨著科技的不斷進步，現代信息技術可以說是得到了空前的發展，近年來，越來越多的教育工作者關注現代信息技術在教學中應用，特別是在英語教學中的使用。以往大家關注的是互聯網等技術帶給英語的全新教學理念、內容、及手段，伴隨著信息技術的不斷發展，新媒體逐漸產生，英語專業學生如何有效使用新媒體所提供的豐富資源來學習，以及英語教師怎樣利用新媒體來有效的監控評估學生的學習，這是新媒體環境下專業英語教學研究的新方向。

一、新媒體的資源優勢

（一）新媒體的含義

新媒體是指在新技術的支撐下而出現的媒體形態，比如數字廣播和電視、網絡、觸摸媒體等等，其突出的特點是圖文并茂，聲像俱全。越來越多的英語學習者可以通過新媒體來接觸這些生動真實的語言學習資源。例如，有些媒體推出了英文版的手機報，學生可以通過其中中英對照的新聞版塊來學習英語，而且不會受到時間和地點的限制。

（二）新媒體所獨具的資源優勢

隨著新媒體資源不斷的出現，互聯網等技術的快速發展，各高校開始積極的創建屬于自己的校園網，還在實際教學中不斷的擴大互聯網的使用范圍。新媒體作為新的傳播形式，具有許多傳統的多媒體所不具備的優勢。在當前的英語專業聽力課堂上，由英語教師主導視聽資源，并統一控制聽力學習的進程，在期末學生統一接受教師的評估考核，且傳統的語音室自主聽力軟件不能及時的進行更新，這很難反映出學生的聽力能力是否有所提高。隨著新媒體技術越來越多的運用到專業英語聽力的教學中，對于英語聽力教學思維優勢日益凸顯出來，不僅提高了英語聽力課程的教學實效，而且對提高學生的聽力能力起到了巨大作用。

二、新媒體同英語聽力教學的關系

聽力課程是高校專業英語的一門主要課程，在英語專業課的教學中占據著十分重要的位置。但是以往的英語專業聽力教材陳舊，并且英語教師大多采用傳統的教學模式，即通過放磁帶或光盤的方式，讓學生邊聽邊做練習，最后由教師對答案或者稍加解釋，這樣聽力練習就算完成了。在這種情況下，英語專業的聽力課程很難獲得成效。新媒體的出現，促使高校的專業英語教學從傳統的教師講授的模式過渡到現在的新媒體教學模式。利用新媒體將聲音、圖像、文字巧妙的結合起來，使之具有直觀、高效、趣味的特點，進而激發學生的學習興趣，進而提高英語聽力課程教學的有效率。

三、形成性評價教學模式的實施

（一）有效利用新媒體豐富的學習資源

形成性評估是指將評估貫穿到整個教學過程的一種教學模式。它是對學生平時學習中的表現、取得的成績以及情感、態度等方面進行評價，是對學生學習全過程的觀察、記錄、以及反思等作出的發展性的評價。它有利于培養學生的學習興趣，促進自主學習能力的形成。并且形成性評價是雙向的，在對學生進行評價的同時，也可以促進英語教師有意識的總結經驗，不斷的改進教學方法。學生可以依據自己的興趣愛好，利用原有的知識與經驗，對外部信息進行選擇、加工及處理，在英語專業聽力課程教學中，英語教師應該尊重學生的選擇，鼓勵學生合理有效的利用新媒體提供的豐富的資源，保證學生取得最佳的學習效果。

（二）采用合理的形成性評估方式

1.建立科學合理的測試方法

利用網絡、手機、MP4、MP5等，讓英語聽力學習可以隨時隨地的展開，為了防止學生盲目的進行試聽，而實際聽力能力沒有取得有效的提升，英語教師可以根據教學大綱的要求，與學生的實際情況相結合，分時段進行評估，以此確保學生在新媒體的環境下緊靠教學大綱來學習。

2.建立多元化的評估方式

新媒體的形式是多種多樣的，有電子雜志、網絡視頻、數字廣播等等，這些都是學生們可以采用的視聽渠道。聽力形成性評估可以將這些形式融入到課堂教學中，通過問答、作業、日記、自我評價等方式，引導學生有目的性的完成聽說練習。新媒體的學習形式可以開拓學生的視野，多元的評估形式也能夠減少學生負面情緒的產生。

3.建立科學合理的教學模式

形成性評估的教學模式是專業英語聽力課上的練習與課后鞏固，學生資助選擇與教師推薦，教材內容和學生興趣的完美結合，能夠確保學生學習的有效性。在做完階段性評估之后，英語教師應整理聽說結合的項目，同時收集好評率高的視聽內容，表揚學習效果最好的學生。與傳統的英語聽力課堂相比較，結合科學評估的聽力課堂內容更加豐富。

4.建立反饋機制

評估只有有了反饋結果才會發生作用，反饋結果是對教學結果的顯示，同時也能夠指導師生進一步的提升。英語教師的反饋應以激勵學生為主，及時給予學生鼓勵，加強師生間的溝通與交流；英語教師應以關懷的態度來指出學生的不足與欠缺的地方，并向學生提出合理的改進建議；此外，英語教師還要注意學生自信心的培養，以及學習積極性與主動的提高。

四、總結

信息技術的不斷發展，使得越來越多的英語學習者可以通過多種新媒體來獲得大量真實、生動的英語學習資源，學生也可以不受時間和地點的限制進行英語學習。我國的新媒體的應用還處在初始階段，未來新媒體的應用將會逐漸增多。同時，在新媒體環境下，將形成性評估引進英語聽力教學，促使英語教師能夠有效的了解學生的學習進展，監督學生進步，進而提高學生的成績，讓學生擁有比傳統英語專業聽力課堂上更多的展示機會，有助于提高學生的自主學習能力。

參考文獻：

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黨的十六大明確提出，未來20年我國國民經濟和社會發展的總體目標是全面建設小康社會。實現這一宏偉目標最大的難點和重點在于占國土面積93%、人口85%強的縣域。六枝要發揮后發優勢，實現跨越式發展，就必須把縣域經濟的發展壯大提到重要的議事日程，堅持以科學發展觀為指導，加強對特區經濟發展的統籌規劃，理清思路，振奮精神，堅定信心，真抓實干，排難而進，才能實現特區經濟快速、持續、健康發展。

必須找準“突破口”。現在六枝的發展速度雖然比不上其他縣區，但是六枝有六枝的優勢。六枝特區的經濟發展，資源優勢是第一位的，有了可培育主導產業的優勢資源，就有了產業化發展的前提；而政策的支持和環境的良好，則是優勢資源轉化成支柱產業強有力的保障。關鍵是要用好這些資源，調整好產業結構和布局，集中資源優勢，做大做強。在特區經濟的發展中、在招商引資的工作中，一定不能引進一些與自己資源優勢關聯度不大的項目。招商引資要在細化自己資源優勢的基礎上，搞清楚能給投資人幫多大的忙。關鍵的是政府及職能部門要知道自己該干啥。

必須抓住“助推器”。要加快特區經濟的發展，必須抓住項目帶動戰略這個支撐點和“助推器”。從經濟發展規律看，項目投入就是生產力、是加快發展的原動力、是可持續發展的巨大潛力。從六枝目前的經濟發展進程來看，仍然屬于投資拉動型經濟。實施項目帶動戰略，依托資源上項目、優化環境引項目，招商引資建項目、強化責任抓項目，才能推動特區經濟的快速發展。各級、各部門都要多研究政策，爭取項目，把握機遇，引進項目，著眼長遠，儲備項目，使項目真正成為促進特區經濟快速發展的“發動機”和“助推器”。

必須用活“大政策”。根據國家目前經濟發展的宏觀形勢和市場走向，結合特區實際，在相當長的一段時間內，工業經濟重點是大力發展三類產業集群。即發展特色產業集群，包括發展農副產品深加工、礦產資源深加工等產業集群；發展重化工業衍生產業集群，抓住煤電化項目即將上馬的有利時機，大力發展重化工業衍生產業集群；緊緊抓住泛珠三角產業轉移的歷史機遇，有選擇地整體引入勞動密集型和資本密集型的輕工、化工等產業，發展產業轉移企業集群，逐步形成具有地方特色的支柱產業。特區政府要做好工業布局、特色產業、產業集群、名牌產品四大規劃。

必須唱好“重頭戲”。要發展壯大特區經濟，重頭戲是農業產業化。農業產業化的著力點應放在培育壯大對特色產業具有支撐作用的龍頭企業上，用招商引資的方式來壯大龍頭企業，培育支柱產業，打造地方品牌，這才是發展特區經濟的一條有效途徑。一是要進一步調整優化農業產業結構，大力發展特色農業。打造“一鎮一品、一鄉一品、一村一優”的新型農業發展格局。二是扶持做大做強農業龍頭企業，大力推進農業產業化經營。三是積極推行農業標準化和品牌建設，提高農副產品的市場競爭力。四是建立完善農副產品市場流通和農業服務體系，提高農業市場化、商品化水平。

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一、深挖內容資源，努力實現數字出版全媒體產品形態

越來越多的技術提供商和網絡運營商利用其自身的技術優勢，在數字出版領域占據了強勢地位。對于傳統出版社進軍數字出版領域，這既是挑戰也是機遇。技術提供商和網絡運營商可以憑借技術優勢占據數字出版產業鏈上游，那么傳統出版商亦可憑借內容資源優勢，主動探索新技術、嘗試新產品，來確定自己的優勢地位。中國青年出版總社的數字產品形態主要體現在電子出版物、手機出版物、和移動終端出版產品三個板塊。電子出版物主要包括中國青年出版總社通過官網平臺、青年文摘網站平臺及其他門戶網站微博平臺進行電子書、電子雜志等的多方位數字出版。中國青年出版總社網站（）以塑造企業形象和書刊宣傳為主。青年文摘網（）主力數字閱讀出版平臺，將《青年文摘》創刊以來的30年的內容全部納入后臺數據庫，為客戶提供在線檢索閱讀。青年文摘電子雜志《青年文摘•快點》和《青年文摘•播》，以豐富的多媒體與動畫技術，提供了有聲雜志服務。在騰訊雜志頻道，單期月點擊量過百萬。電子雜志和有聲雜志的開發擴大了用戶網絡，增強了品牌核心競爭力，促進了紙刊的銷售，實現了多方位的營銷。手機出版的盈利尚不明顯，但為了搶占未來數字化發展的一席高地，《青年文摘》與中國移動合作開發了手機報，在2009年6月上線以來，目前擁有用戶近20萬，與中國移動合作開發的手機閱讀產品涉及上架圖書300余種。以手持閱讀器和IPAD為代表的移動終端，是中國青年出版總社看到的又一個很廣闊的市場。青年是這類手持閱讀器產品主要的使用和消費者。中國青年出版總社的IPAD客戶端于2011年10月上線，同年，青年文摘系列產品與漢王、悅讀網合作，實現了對各種閱讀終端的網絡發行渠道的覆蓋，形成了紙刊、電子刊同步的銷售運營模式。

二、搭建個性互動平臺，凸顯數字傳播特性

數字出版時代，信息傳播雙方的互動溝通非常重要。搭建網站服務運營平臺，是傳統出版社長效發展全媒體數字出版的保障。中國青年出版總社在2011年7月對網站進行改版，將內容的單一輸出平臺轉變為多功能網絡社區，改版后的網站兼具總社企業形象展示，書刊信息宣傳，電子商務，與讀者、作者交流的互動平臺，網站集群和數字出版等功能。這一改變契合了年輕的用戶群的特點，充分滿足了年輕人渴望交流、期待關注、樂于分享、交友廣泛的需求。目前，中國青年出版總社網站處于運營的初中級階段，還主要以推廣和增加網站會員，變被動瀏覽者為網站內容的創造者是首要任務。

三、優勢與問題

中國青年出版總社在數字化轉型中利用了自己的內容資源優勢和品牌優勢，堅持“內容為王”，實現了全媒體的數字出版產業鏈的開發和利用，探索適合自己的盈利模式。與方正阿帕比合作制作電子書近四千余種，并授權給方正以B2B方式銷售。同時中國青年出版總社還基于網站平臺、手機平臺、終端平臺進行B2C營銷，使中青社達到年收益四百萬。目前，中國青年出版總社在數字化進程中遇到的主要問題還是數字作品的版權保護問題和數字作品資源不足的問題。這也是當下許多傳統出版社在數字出版道路上都會遇到的問題。出版社改制后，新體制環境下傳統出版社對作品版權的絕對壟斷地位消失，加之出版平臺的增加使出版環節競爭加劇。另外，從作者層面，由于數字出版不能實現作者版權的經濟價值，作者不愿意授權其數字版權。數字版權分屬出版社、機構、作者、內容服務商等多個環節，數字版權的歸屬問題很難確定。這些問題都構成了數字出版贏利中的絆腳石。傳統出版社在此問題上應該采取充分利用現有的內容資源和作者資源，并借力國家和市場等外力資源，牢牢把握人力資源等方法，使數字版權和數字作品內容問題得以更好的解決。

四、結語

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一、電視媒體進入“二次傳播”新時代

“二次傳播”，是近年來傳播環境的巨變對電視媒體提出的新課題。電視媒體的“二次傳播”就是通過電視衍生節目，借助自身平臺以及網絡、平面、戶外、線下活動等傳播手段，在電視節目的一次傳播后，通過電視節目的熱點話題，實現“二次傳播”甚至再次傳播，提高頻道的知名度、關注度和忠實度，實現電視媒體的持續影響力和傳播力。

一方面，收視率就像一位面無表情的指揮官，節目好或者不好，它都在那里。畢竟，目前電視行業流行的央視-索福瑞收視率調查體系，以收視率為唯一評價標準。但2011年10月，廣電總局下發了《關于進一步加強電視上星綜合頻道節目管理的意見》，要求“各廣播電視播出機構要堅持把社會效益放在首位，不得單純以收視率排名衡量播出機構和電視節目的優劣，堅決扭轉唯收視率的傾向”，省級衛視綜合評估新體系被提上議事日程。

另一方面，廣告客戶的媒介傳播經驗，也已經從感性概念轉為理性思考，從粗放式投放轉為精準化模式，從單一硬廣轉為軟硬結合，從單一媒介轉為資源整合。所以，電視媒體要想吸引廣告主眼球，分得廣告市場蛋糕，必須從廣告的一次傳播轉向二次傳播，通過植入廣告主的產品和品牌元素，將廣告品牌與節目內容很好地融合，吸引觀眾注意力，擴散口碑傳播，實現節目的二次傳播帶動廣告品牌的“二次傳播”，全面提高廣告增值服務和廣告投資效益。

二、資源優勢搭建“二次傳播”平臺

在“內容為王”的媒體王國里，只有好的節目資源，才能產生話題效應，才能有“二次傳播”。有了“二次傳播”，才能擴大知名度，有了知名度，影響力就自然生成，當影響力產生，反過來又會促進收視率增長。

2012年，安徽衛視以資源優勢搭建“二次傳播”平臺。一手固本，即不斷深化電視劇戰略，延伸產業鏈條，強化電視劇資源優勢和行業話語權，好劇大劇的資源儲備始終在競爭頻道中首屈一指。2012年，安徽衛視大劇儲備豐富多彩，題材更加多樣化，目標受眾廣泛，不斷擴展年輕觀眾。黃金檔大劇連環，《青盲》、《甄嬛傳》、《心術》、《金太郎的幸福生活》、《血戰長空》等精彩劇目精彩全年；暑期愛情三部曲《愛情公寓3》、《愛情來告白》、《愛情闖進門》，數億網民翹首期待，真情演繹命定愛情；次黃金檔實行集束式編排，推出“TVB探案季”、“泰劇季”等主題季。

一手創新，即自辦節目多點發力。根據新的政策要求，準備了多個類型的新節目，確保內容提供和版面調度的游刃有余。2012年，自辦節目持續發力，品牌升級；季播節目，迭起；新欄目、新活動不斷涌現；新平臺、新理念朝氣蓬勃。大活動、大欄目充分鎖定年青受眾，彰顯頻道活力，收視預期價值高。國內大型戶外沖關競技真人秀代表性節目《男生女生向前沖》第三季、第四季和沖關王中王決戰之夜組合出擊、立體播出、橫跨半年，完成男女賽道升級，打造亞洲頂級賽道，十大節目特色，繼續領跑國內同類沖關節目；《黃金年代》第二季全新改版，和您一起回味經典老歌，重溫年代記憶，打造開啟盛大懷舊年代明星懷舊秀；繼達人秀偶像“X Factor”后，國際頂級電視公司Fremantle又一全新力作升級版“達人秀”——《勢不可擋》火熱來襲，更草根、更有趣，開啟簡單、快樂的全民娛樂新模式。

三、熱點話題釋放“二次傳播”速度

人類傳播進入“融媒時代”，傳統媒體與新媒體從競爭變為合作，媒介之間互為補充、互相拓展、共同延伸。電視媒體開始有意識地、積極主動地利用各種傳播途徑和技術手段推廣電視節目，達到提高知名度、提升收視率的目的。制造熱點話題，病毒式傳播，其傳播速度之快、波及面之廣、影響力之大，遠遠超出人們的想象。

1.制造電視劇熱點話題，全社會“二次傳播”

將電視劇與社會話題聯立，通過前期的宣傳、線下活動、營銷，社會話題炒作就變成了備受關注的公眾事件。比如安徽衛視近期播出的《心術》，講述一群年輕醫者在醫院舞臺上，懷抱“信望愛”的理念，演繹醫者百態，倡導和諧的醫患關系。安徽衛視主打“公益牌”，啟動“大劇接力、甄心傳遞”系列活動，巧借甄嬛推《心術》，特別推出“亞洲小巨人救助尿毒癥患者愛心行動”，在合肥、南京、武漢、重慶四城舉行“心術保健箱”義贈工程，并通過編劇六六、演員海清呼吁關注醫患關系、關愛弱勢群體，在全國掀起《心術》觀看熱議潮，引起了全社會的反思和探討。

2.制造娛樂欄目熱點話題，全互動“二次傳播”

在娛樂欄目中，植入大眾關注度較高的話題，通過參與者和觀眾的互動交流，實現欄目的“二次傳播”，提高欄目的關注度和影響力。《男生女生向前沖》自2010年開播以來，男女雙賽道、親子賽道、校草校花、豐厚獎品、奇異達人、公益基金以及選手落水瞬間、搞笑幽默的表演等話題，都引起了選手、觀眾和網友的全互動“二次傳播”。2011年開播的《黃金年代》是安徽衛視重金打造的一檔以年代間主題PK為表現方式的大型年代明星舞臺秀節目，將年代間諸多領域進行有趣的梳理對比，涵蓋影、視、歌、時裝、生活物件等易引發共鳴的領域，追尋全民記憶的大型跨時代秀。

四、整合推廣提高“二次傳播”力度

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一、當前基層公共圖書館普遍存在的問題

1.沒有足夠的資源優勢

沒有足夠的資源優勢是基層公共圖書館目前存在的首要問題。主要表現在館舍建設基礎較差、館藏不足、書籍更新滯后、人才缺乏等。例如：就2009年第四次全國縣（旗）以上公共圖書館評估定級情況來看，2008年，全國文化事業費中，用于公共圖書館的費用僅占19.3%。以縣級圖書館為例，購書費總量雖然逐年增加，但是占經費總支出的比重卻逐年下降。2005年，縣級公共圖書館購書費占經費總支出的比重為10.9%，平均每館新購圖書0.25萬冊。到2008年，縣級公共圖書館購書費占經費總支出的比重則下降到10.3%。2008年全國公共圖書館人均藏書量僅為0.41冊，遠遠低于國際圖聯人均1.5-2.5冊的標準。按國家二級館標準，縣（旗）級圖書館年購書經費一項要求為5萬元。就目前一般要求的購書價格，每冊為25元。這就是說，很多基層縣（旗）圖書館每年增加的新圖書量約2000冊，而且大多數館都包括了報刊雜志的征訂在內。這樣的更新速度，遠遠跟不上讀者的要求。更有許多的縣（旗）圖書館的定級在三級或三級以下。

人才的缺乏，又是目前凸顯在基層圖書館一個重要而且需要迫切解決的問題。一直以來，基層公共圖書館運行模式主要集中借還書操作這一層面上，員工的工作技能要求不高。這給很多人造成誤解，認為圖書館是個非專業領域，直接導致進入基層圖書館的從業人員素質偏低，有的甚至淪為地方政府安排閑雜人員養老的地方。人才缺乏，不但使圖書館日常工作開展造成問題，更影響到圖書館的持續科學發展。

2.資源使用率低

目前，我國公共圖書館書籍資源和電子信息資源利用率偏低的現象普遍存在。具有關資料顯示，我國大陸2000年全國縣以上公共圖書館的持證電子人數為623萬人，接待讀者1.88億人次。目前的持證讀者人?滴?582萬人，僅占全國總人口的0.47%。這個情況，是相當不容樂觀的。縣（旗）級公共圖書館是我國公共圖書館系統的主體，它們的數量占公共圖書館總數量的98%，書刊外借的90%以上是通過縣（旗）級圖書館來完成的，縣（旗）級圖書館的運營狀況很大程度上代表了我國目前公共圖書館的發展水平。近年來，很多基層圖書館的辦證人數、借閱量都在下降。

二、解決基層公共圖書館問題的對策

1.提高資源優勢

圖書館資源優勢，是圖書館吸引讀者的源動力，而圖書館的閱讀環境的好壞，服務水平的高低，也直接關系到讀者到圖書館的閱讀意愿。要提高圖書館的資源優勢，自身認為：

爭取政府資源。提高圖書館的資源優勢，首先要爭取政府資源，加強硬件的建設，改善閱讀環境和增加藏量。隨著經濟的高速增長，政府對公共文化事業越來越重視，對圖書館的經濟投入逐漸加大。但雖然如此。目前基層政府的投入，在許多地區都不能滿足于圖書館的發展需要。目前相當長的一個時間內，仍然要以爭取各級政府支持，加大對圖書館事業的投入為主。

爭取政府以外的資源。爭取政府以外的資源，對圖書館來說，是一種有益和十分必要的補充。只要這項工作做好了，無論在經濟上或其他方面都會得到極大的有益補充。

整合圖書館資源。單個的基層圖書館，其館藏資源是有限的。如何解決這個問題？最好的辦法莫過于整合圖書館的資源。目前，部分省市的小范圍地區的圖書館網絡群，已經開始實現館際之間的書籍資源共享及互借和通借通還。圖書館的資源整合，可使圖書館的資源優勢得到最大的發揮。

2.提高圖書館資源的使用率

要提高圖書館資源的使用率，需要解決一個鞏固和發展的問題。需要在鞏固傳統陣地的基礎上向外發展，讓館藏資源最大程度的流動出去，送到不同層次讀者需要的地方，從而達到使用率的提高。要提高圖書館資源的使用率。自身認為：

鞏固核心圖書館的傳統閱讀陣地。傳統的閱讀模式在今后一段很長的時間內都不會發生根本性的改變。要提高基層圖書館資源的使用率，我們首先的任務是鞏固基層核心圖書館的傳統閱讀陣地。盡管當前網絡非常流行，而且內容新穎，更新速度快，對傳統的書籍造成沖擊；但閱讀作為人們接受知識的方式根深蒂固，無論網絡媒體怎樣發展都發展都是不能取代的。只要我們以發展的觀點，以全新的思路，圖書作為傳遞人類文明的載體不但不會弱化，而且會越來越得到人們的重視。