導語：如何才能寫好一篇網絡文化建設，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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高職校園網絡文化建設的目的是營造一種網絡虛擬校園文化，是以計算機技術、多媒體技術、現代通訊技術和網絡交互構造的虛擬校園文化。網絡文化建設的主要意義在于運用校園網站與網頁上的先進技術營造真實校園的氛圍，同時在高職校企文化建設融合模式下，讓學生在學習期間就能提前進入角色，對企業有所了解。涉及的模塊功能將對網絡文化建設進行新的嘗試，使虛擬校園空間蘊涵學校的價值精神觀、行為規范和道德準則等文化因素，以體現學校的特征面貌、校園意識、群體文化等。

高職校園網絡文化建設調查分析研究主要涉及三個方面的內容:第一，確立高職校園網絡文化傳媒功能、思想教育功能、知識傳承功能、娛樂功能等需求關系;第二，校園文化在校園網的體現與延伸，是否貼近學生的生活;第三，高職校園網絡文化建設定位。高職校園網絡文化這一特定教育類型，是對高職校園網絡文化建設提出的新要求，也是高職校園網絡文化網絡平臺構建的總目標。為了把握高職院校學生對校園網絡文化的認知程度，我們在網站上周期性地對本院學生進行網絡問卷調查，并對上網行為進行采樣分析，尤其針對學生上網行為涉及的諸多內容展開評價。對在校學生提出并建立了基于校園文化的網絡文化認知分析非量化評價指標體系，該系統將完成兩個方面的評價功能:一是跟蹤學生上網行為，收集與網絡文化相關的數據;二是對學生體味校園網絡文化感知程度進行評估。在此選取了2013年5月對280名學生進行的“高職校園網絡文化建設調查”，通過網絡問卷評價環節，一方面反應學生對校園網絡文化的認知情況，另一方面從中了解學生對高職校園網絡平臺所偏好的功能需求，從而滿足高職院校網絡文化建設的教育、學習、生活服務、娛樂，以及管理模塊等功能性需求。

眾所周知，高職校園網絡文化對高職校園文化定位和發展具有重要的導向作用，歷來是校園最具活力的部分，作為校園網絡文化建設的直接受益者，高職學生對其感知是高職校園文化建設的重要思考基點。從問卷調查統計分析發現，受訪學生對高職院校網絡文化建設的基本感知是比較全面的。學生對學校網絡文化的主要功能喜好程度依次為:娛樂功能64．29%，信息服務功能60．71%，傳媒功能60．71%，知識傳承創新功能53．57%，思想教育功能46．43%。相比之下，社區互動功能和意見表達匯聚功能沒有得到學生的青睞，這說明高職校園網絡文化建設的重要內容之一是信息服務等功能。

通過調查，我們了解到學生對校園網絡文化的認知度，他們對校企文化的融合對就業的影響最感興趣，其次感興趣的是:在網絡中學到如何在社會生存，如何促進人的個性發展，如何建立人與人之間的平等關系等等。在調查中有58．6%的學生認為，校企文化的融合對就業的影響非常重要，這反映出高職院校校園文化建設需要企業的參與和支持，高職院校與企業的密切接觸，除了課程建設、技能實訓、生產應用等方面，還表現在利用高職校園網絡平臺構筑的企業文化，特別是在設立的校企對接實訓模塊中，分布了企業的精髓文化。企業文化在校園網絡平臺的營造，不僅可以使學生通過網絡全方位地了解到企業的文化，培養學生的“親商”意識，還可以在企業走進校園進行招聘時有親切熟悉的感覺，這樣有助于克服學生的膽怯緊張心理，自然坦然地發揮出自己的長項。更為重要的是，這一虛擬校企文化的營造，使得高職學生體味企業文化更加快捷自由，不再受地域、時空的局限。

2網絡文化建設的方向

通過對多個高職院校的校園網絡文化建設需求及認知分析，我們遵循在系統軟件設計方面具備網頁應用的系統設計原則，即:開放性、共享性、協作性、安全性等，在高等職業教育方面遵循高職院校網絡文化特色的網絡平臺設計原則，即:以就業為導向，以能力培養為本位，實現高職校園文化與企業文化的融合對接，動態的高職學生網絡文化認知分析等。高職校園網絡文化建設是網絡技術與校園文化的新生結合體，是物質文化、制度文化與精神文化的統一體，是繼口語文化、文字文化、印刷文化、電子文化之后的一種新型媒介文化，是一種網絡生存方式，同時其網絡平臺也是一個新高職校園文化價值規范的建構體。

高職校園網絡文化建設應由三大系統組成:第一部分“高職校園文化網絡平臺”是主系統，其中包括七個模塊，即校園網絡文化建設論壇模塊、校企協作模擬實訓模塊、學習文化模塊、資源共享模塊、社團文化模塊、就業指導模塊和娛樂文化模塊。第二部分是“數據元采集”系統，該系統是實現跟蹤記錄網絡教學過程中學生上網學習特征，收集網絡學習行為、校園網絡文化論壇行為、模擬實訓過程等相關的數據，建立網絡文化認知調查和網絡行為模型。第三部分是網絡文化認知及網絡行為分析系統，根據所收集的網絡行為數據建立網絡文化認知及網絡行為非量化評價體系。我們的目的是實現兩方面的功能:一是以網絡問卷方式輸出網絡文化認知評價結果。這方面的結果，可以被學習者、教師以及網站管理者查詢、獲取，根據系統顯示的評價結果，相關人員可以對高職校園網絡文化的建設內容進行監控和調整。二是將上網行為結果輸出到相關的認知特征庫或者行為模式庫，管理者可以通過管理端對網絡文化活動給予個性化的指導。

在這里，我們以校企協作模擬實訓模塊為例，進行解釋。隨著網絡技術的不斷擴展，利用音頻技術、視頻技術、可視化技術以及虛擬現實的技術，通過網絡營造多種模擬實際應用環境的訓練場景實訓平臺已成為現實。目前校企協作比較新的模式就是:將職業院校與企業協作轉變為“企業”與企業的協作。利用高職院校資產與資金組建控股企業，這個企業就是校企協作新平臺，“企業”形成了，實訓基地也就搭建起來了。

校企協作模擬實訓模塊建設內容包括:虛擬的公司(集團)組建，學生的實訓培訓方案制定，實訓指導教師管理，學生的自我經營，模擬評價機制等。因此，校企協作模擬實訓模塊建設打破了傳統的實驗室格局，構建開放型、軟環境的“情景實訓”環境，從工作流程到工作制度都與實際企業十分相近，通過模擬實訓的建立把教學環境和企業環境融為一體，充分體現“網絡教學工廠”的理念，同時實現通過仿真的企業環境加強對學生的職業素質教育的目的，讓學生不出校門就能感知到企業的文化和需求。

3結語

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建設和諧校園離不開良好溝通，在大學校園特殊的環境和媒體條件下，網絡成為學院、教職工與學生溝通的橋梁。目前我院已經建成了千兆寬帶校園網和校園“一卡通”管理系統。校園網分為校園新聞網、教務系統、辦公系統、學工系統，新聞網主頁分為學校概況、管理機構、系部設置、教學科研、招生就業、新聞中心、校務公開、信息服務、院長熱線等板塊，同時提供各系部的鏈接。及時師生關心的各類新聞動態、學習資訊和生活信息，提供了廣泛的資源共享。校內實名注冊用戶可以對校園新聞跟帖評論，加強了師生間的交往和溝通，成為大學生日常生活的重要組成部分。

2加強網絡道德教育，引導學生網絡自律

學院通過課堂思想教育、校園文化活動、人文素質教育講堂、法律知識宣傳等途徑進一步加強大學生網絡道德教育，積極培養大學生網上自我保護的意識，提高他們在虛擬空間的法制觀念和責任意識，增強他們的道德自律和自我約束能力，使他們明確網絡生活中合法與違法的行為界限，引導他們實現網絡自律。

3落實校園網管理制度的具體措施

我院雖未開設BBS，但對各系部網站進行監控。要求各系部管理員對所信息，在后臺進行嚴格審核后，再予以;建立了一支由政工干部、輔導員與學術骨干組成的兼職網絡信息員與評論員隊伍，及時把握校園動態，正確引導大學生在網絡上的言論和行為;院網絡中心網管員對全院各站點進行監控，確保在第一時間掌握問題。發現學生思想中明顯的不良苗頭時，進行及時的勸服和有效的糾正，避免潛在的矛盾和問題激化，導致嚴重的后果發生;發現謠言時，積極開展輿論引導，防止錯誤信息廣泛傳播。對于那些隨意宣泄情感，進行人身攻擊或者散布謠言的有害信息加強監控，及時刪除，并正確信息，避免造成不利影響;發現重大事項則及時按規定上報。本文來自于《安徽冶金科技職業學院學報》雜志。安徽冶金科技職業學院學報雜志簡介詳見

4建設網絡文化隊伍，加強網絡文化管理

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校園網絡文化是網絡文化和傳統意義上的校園文化相結合的產物。我國較早從事新媒體研究的著名學者匡文波先生認為，網絡文化是“以計算機技術和通信技術的融合為物質基礎，以發送和接收信息為核心的一種嶄新文化。這是一種與現實社會文化具有不同特點的文化”。傳統的校園文化是指在校園特定的文化氛圍中，師生在從事課內外活動中所創造的精神財富以及承載這些精神財富的規章制度、組織活動等。可見，校園網絡文化是以網絡為媒介的，它突破了時空限制，比傳統意義上的校園文化內容更豐富多彩。

二、高校校園網絡文化建設的重要意義

高校校園網絡文化建設首先具有整合不同形態校園文化的功能，可以實現文化知識教育、思想觀念傳播、思維方式與行為方式影響的一體化教化。其次，通過數字化管理及網絡新媒介可以為全校師生提供高速、實時、全面的服務。最后，網絡文化建設可以根據高校師生學習、工作、娛樂的需求創造虛擬化社區空間、版塊，方便師生交流。

三、目前高校校園網絡文化建設中存在的問題

（一）多數高校對校園網絡文化建設缺乏足夠重視

校園文化建設分硬件建設和軟件建設兩部分。一般認為硬件建設是高校校園文化建設中的重頭戲，它包括建筑、設備、人文景觀、校園環境等相結合而營造出的文化氛圍。它作為軟件文化的物質載體，具有很強的直觀性，是高校評估中的重要指標參數。因此各高校長期以來都很重視校園文化中的硬件設施建設。隨著校園網的普及，近幾年各高校在校園網硬件建設方面投入很大，例如服務器的更新改造、校園網帶寬的提升、無線網建設等，基本實現了校園網覆蓋辦公區、教學樓等區域，部分高校還實現了校園網進宿舍。可以說，校園網的飛速發展為高校校園網絡文化建設打下了良好的基礎。但是多數高校在大力發展硬件設施的同時，沒有充分認識到軟件，即校園網絡文化的重要性，沒有看到網絡文化對師生思想意識方面深層次的引導作用。校園網絡文化建設是高校信息化發展的必然要求，是高校深化教育改革的重要方面，不能僅僅流于形式，應該將其納入學校工作的重要議事日程，健全工作體制，將其真正納入校園文化的總體規劃布局中。

（二）校園網站內容單調，網絡文化活動缺乏

目前基本上各高校都有自己的校園網站，而教師、學生對校園網站的利用很大程度上局限于查看通知、查詢成績、瀏覽學校新聞等，這與校園網站內容單一、網絡文化活動缺乏有很大關系。很多高校將校園網站作為說教陣地，籠罩著濃郁的政治色彩，在欄目設置、內容框架上考慮更多的是宣傳教育功能。誠然，學校重視學生的思想教育無可厚非，但是面對新時代的大學生，教育不應該僅僅局限在正面教育、反復說教上面，引導很關鍵。而引導的前提首先需要吸引學生的眼球，要知道大學生的所思所想，有的放矢，這對塑造他們的人生觀、價值觀是非常重要的。

（三）對校園網絡文化缺乏有效監管

大學生處于由學校到社會的轉型期，對多數事物還缺乏明辨是非的能力，但是又存有很強的好奇心，網絡是他們獲取信息的主要來源和渠道。由于網絡的隱蔽性和虛擬性，很多大學生在網上沖浪時肆無忌憚，隨意性很強。有的學生瀏覽過不良網站，有的學生沉迷于網絡游戲不能自拔，嚴重者上網成癮，已經影響到了正常的學習和生活。這些情況的發生，與高校本身對學生缺乏正確的引導和有效的監管有很大關系。為了學生的身心健康，各高校應該盡快健全網絡文化的監管機制。

四、新形勢下，加強高校校園網絡文化建設的對策

（一）轉變觀念，高校校園文化建設硬件軟件一起抓

各高校在校園文化的建設過程中，首先要做的就是轉變觀念，與時俱進。要充分認識到校園網絡文化作為校園文化建設中軟件部分的重要性，要將網絡文化納入校園文化建設的總體規劃中，要加大校園網絡文化的建設力度，要硬件軟件一起抓。硬件方面，校園文化硬件建設程度關系到校園網絡文化的孕育、成長和規模的形成，直接影響著高校校園文化建設的進程。前面已經提到，許多高校在校園網絡建設上投入很大，盡量為學生從網上獲取知識和信息提供良好的硬件環境，但是這和國外高校無線網全覆蓋，可以隨時隨地上網的狀態相比還是有差距的。各高校還是應該繼續擴大硬件建設規模，為實現真正的信息化校園搭建良好的平臺。軟件方面，校園網絡文化跟每個學校的辦學理念、歷史沿革、依托的校園網絡發展水平有密不可分的聯系。校園網絡文化建設應該有一個總體定位，根據學校自身特點確定是以人文歷史積淀為主還是理工類自然科學的求真理念為主等。確定好定位后，要積極開發有利于網絡文化建設的應用軟件，要開發一些集思想性、知識性、教育性、藝術性、娛樂性和易操作性于一體的中文宣傳教育軟件，占領網絡文化前沿陣地。

（二）完善校園網站建設，豐富網絡文化活動

校園網站是校園網絡文化的載體，是高校的網絡門戶，代表著學校網絡文化發展的水平。學校要緊緊抓住校園網絡這個平臺，通過網絡確保思想政治教育的正確導向。要深入挖掘校園網站的模塊功能，除門戶網站外，還要積極開設一些吸引學生興趣的版塊，增加學生的上網瀏覽量，豐富學生的網絡文化活動。比如開設一些容知識性、趣味性、服務性于一體的主題教育網頁，讓學生在上網的同時也學習到一些專業知識；開辦校園BBS論壇，給學生提供一個可以自由交流思想、發表言論的自由空間；為高校一些名師、專家建立特色網頁，充分發揮名師的模范效應，讓師生可以進行實時交流等，使網絡真正融入師生的工作、學習、生活中，充分發揮其傳播知識高速、及時、快捷的優勢。另外還可以將一些現實中的校園文化活動和網絡文化活動結合起來，創新活動形式，擴大活動的影響力和覆蓋面，給學生以全新的網絡體驗和感受。這樣有助于學生在各種積極向上的文化活動氛圍中樹立起勇于進取、健康的世界觀、人生觀、價值觀。

（三）增強對校園網絡文化建設的監管力度

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關鍵詞：校園網絡文化 校園網

信息時代已經到來，網絡已使人們的思維和行為方式、道德與審美觀念逐漸發生改變，而青少年學生的世界觀、人生觀、道德觀、價值觀都未成熟，極易受到網絡的負面影響。如何建設校園網絡文化已迫在眉睫。

校園網絡文化是指以網絡技術廣泛應用為主要標志的信息時代的文化，是校園文化的網絡延伸，它和傳統的校園文化相互滲透、互為補充，在網絡的多元性、開放性、交互性、創新性的環境下，更關注學生的主動發展，在校園網絡文化活動中實現課堂教育的延伸與外化。

一、培養師生網絡意識，完善校園網絡環境

首先，學校要重視對教師的培訓，提高教師的信息素養。只有教師掌握了一定的網絡知識，才能正確地引導學生利用網絡學習。教師不僅在課堂上要“為人師表”，課后還是學生的“網絡好友”。其次，要做好學生的網絡道德教育，引導學生樹立正確的網絡觀。教師可將學生不能正確上網引發的犯罪、上網時間過長猝死于網吧等信息及時傳遞給學生，讓學生認識和了解網絡的負面影響，增強對網絡文化的識別能力、選擇能力和自律能力，增強網絡道德責任感；可以利用知識競賽、演講比賽、辯論會、宣傳資料等各種形式，提高學生對網絡的科學認識，讓學生樹立正確的網絡觀。其三，要家校聯合，提高監管力度。家長要了解學校的作息時間，掌握學生在學校的學習和行為表現，減少學生在學校和家庭之間的管理“真空”。其四，要建立和完善校園網絡管理制度，規范學生的網絡行為。學校可以利用學生對網絡信息的強烈興趣，幫助他們建立自己的網頁，指導學生文明有效的使用網絡，逐漸培養其良好的網絡行為。

沒有校園網絡，網絡文化無從談起。2006年我校就建立了“洪湖市龍口鎮中心學校”校園網（/），一方面學校要加大資金投入，建立和完善校園網的硬件環境和校園網軟件系統，確保校園網絡的正常運行；另一方面要豐富校園網絡內容。目前，學校校園網已建立教研網頁、心源文藝網頁、學生和教師網頁（博客）等，這些網頁載體，既是宣傳和展示師生才華的重要窗口，也是師生情感交流的重要場所。

二、加強網絡文化研究，豐富校園文化內涵

1、利用網絡環境開展校本教研活動。

網絡作為一個交互平臺，為學校的校本教研實現專業引領、同伴互助、促進自我反思提供了便利條件。便捷、豐富的免費網絡資源，信息的隨時傳遞和交流為校本教研注入了新的生機與活力，形成了一種新型的校本網絡教研模式，并取得了顯著成效。

2、利用網絡環境，創建學校特色。

在校園網上建立課堂動態、教材教法、教學資源、理論研究、課題研究、學生樂園、精彩視頻、軟件學堂、網校論壇等欄目，為學校的常規教學拓展空間。通過開展一系列科技創新活動，弘揚積極健康的網絡文化。如開展電腦網絡知識大賽、電腦軟件展示大賽、電腦制作大賽、個人主頁大賽等，使科技活動在信息領域得以不斷地深化和拓展，培養學生的創新精神和實踐能力。近三年來，我校學生在全國電腦制作及NOC科技創新大賽中榮獲湖北省一等獎2人次，三等獎33人次，荊州市級獎56人次，使傳統的校園文化活動質量更高，網絡校園文化活動煥發勃勃生機。

3、以課題研究為抓手，提高教師研究水平

我校已申請中國教育學會學校文化研究分會“十二五”科研規劃重點課題《加強學生人文素養培養的研究》的子課題《建設和諧校園網絡與人文素質的培養》的研究。在開展課題研究的過程中，要轉變觀念和方法，重視課題研究的過程指導與評價，并不斷調整完善。要圍繞學習培訓、參與活動、承擔任務、研究記載、研究成果、研究材料等幾個方面，對課題組的研究工作進行網上動態考核，并予以獎勵。

4、豐富課堂教學評價方式

我們嘗試采取課堂教學的網絡評價模式，把評價的重心由對教師的關注轉移到對學生學習和發展的關注上，通過對學生的學習效果、知識能力目標和情感態度價值觀的達成進行評價，在網絡平臺上構建“以學生為主體的”課堂教學反饋，有利于提高課堂教學質量。

5、開發利用校園網絡資源

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一、當前高校校園網絡文化建設的現狀

（一）網絡在校園文化中的地位日趨重要，網絡文化在高校中的作用尤為突出

隨著科技的進步和網絡的進一步發展，校園網絡文化已經成為高校學生學習不可缺少的一部分，方便快捷的網絡不僅加快了大學生掌握知識的速度，同時也豐富了教學內容，拓展了教學渠道。

（二）高校校園網絡文化中存在許多問題

盡管高校校園網絡文化建設已取得一定的成效，但高校網絡文化平臺建設相對滯后，網絡文化內容功能單一、作用不明顯，網絡監管機制不健全，管理力度不夠等問題仍然存在，因此，要持續加強高校校園網絡文化建設。

二、雷鋒精神融入高校校園網絡文化建設的現實意義

隨著網絡的不斷發展，建設校園網絡文化勢在必行。從現今的發展狀況來看，網絡的發展滋生了大量的低俗文化，高校網絡文化與校園文化沒有實現有機對接等，這使得當今校園網絡文化建設困難重重，發展緩慢。而雷鋒精神作為中華民族寶貴的精神財富，作為大學生的標桿與導向，它的融入將會對高校校園網絡文化建設產生巨大的現實意義。

（一）凈化網絡文化，充實內容主體

一方面，通過宣傳雷鋒的英雄事跡和開展相關的公益慈善活動，使大學生深刻感悟到雷鋒身上所具有的助人為樂和熱愛勞動的精神，引導大學生從中汲取營養、陶冶情操。從而在潛移默化中凈化網絡文化，增強大學生自覺抵制各種不健康網絡文化的能力。另一方面，雷鋒精神的融入能使網絡文化趨于系統化和具體化，引導網絡文化不斷向規范化、內涵化發展。

（二）豐富網絡文化，強化育人功能

據了解，到目前為止，一些高校的校園網絡文化平臺建設相對落后，在內容上，過于單一陳舊；在形式上，太過嚴肅呆板；在功能上，說教色彩濃厚，政治宣傳性強，引導功能淡薄。這些問題的存在，使得大學生很少主動瀏覽頁面，最終導致網絡文化教育效果和影響力大打折扣。而雷鋒精神作為大學生耳熟能詳的模范精神，在一定程度上更容易吸引大學生的注意，能夠豐富校園文化的內涵，促進學風建設以及學生整體素質的提升。對于大學生而言，雷鋒精神更有一定的號召力和感染力。開展學習雷鋒征文活動，了解雷鋒的英雄事跡，組織青年志愿者活動等，這一系列舉措不僅能營造一個有利于實現人的全面和諧發展的文化環境和濃郁健康的網絡文化氛圍，還能擴大先進網絡文化的影響力，達到培育優秀人才的目的。

三、雷鋒精神融入高校校園網絡文化建設的途徑

（一）擴大宣傳，使大學生在潛移默化

中把握雷鋒精神內涵高校可利用現代網絡平臺推送雷鋒精神相關信息。如：通過建立官方微博、高校微信公眾號等平臺，發表有關雷鋒精神的文章，通過轉發、點贊的形式倡導大學生學習雷鋒精神，發揚雷鋒精神，從而使雷鋒精神成為弘揚校園網絡文化的正能量。

（二）注重實踐，引導大學生身體力行，升華認識

1.開展志愿服務，使雷鋒精神的學習實踐活動常態化。一方面，學校應積極開展與雷鋒精神相切合的高品位的校園文化活動，如：以團支部等基層組織為單位，開展以弘揚雷鋒精神為主題的專題演講、演講比賽，組織大學生參觀雷鋒紀念館，評選學習雷鋒標兵等。另一方面，高校應積極倡導和支持大學生參與志愿活動，并提供相應平臺，積極組織大學生志愿者參與國內重大志愿服務。通過開展一系列的學習雷鋒活動，使大學生學習實踐常態化，從而使雷鋒精神植入大學生心中，豐富和發展校園網絡文化。2.鼓勵大學生到基層工作，轉變就業觀念。在實際工作中，高校應鼓勵大學生走出校門，開拓視野，了解國情。以“學雷鋒，講文明，樹新風”為主線，鼓勵大學生到基層和艱苦的地方去，到全國人民最需要的地方去。通過實施該計劃，引導大學生轉變就業觀念，拓寬就業渠道，豐富大學生的基層工作經驗，增強大學生的社會責任感。

（三）加強隊伍建設，為雷鋒精神融入校園網絡文化建設提供保障

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隨著網絡技術的不斷進步，給我國高校校園文化帶來了較大的沖擊，其中高職院校作為我國高等教育的重要組成部分之一，其內部校園文化也受到了非常大的影響。文中從網絡文化對校園文化的影響分析入手，針對性的提出了新形勢下高職院校校園網絡文化建設路徑。

關鍵詞：

高職院校；校園網絡；網絡文化；建設路徑

0引言

當前我們已經進入了一個全新的網絡時代，給我們生活帶來較大便利的同時，也衍生出各種“手機控”、“電腦控”，我們的行為與習慣受到了較大的影響，逐步的形成了一種網絡文化。高職院校內大學生作為網絡使用的重要用戶之一，其內部的校園文化也受到了深刻的影響。因此，如何在新形勢下構建出高職院校校園網絡文化有著非常重要的理論與實際意義。

1網絡文化對校園文化的影響

從廣義的角度分析，文化為一種外在物質世界與內在精神世界相關作用的結果。而從狹義的角度來分析，其位多數人的一種生活準則或生活習慣，為人民內心世界的一種反應。網絡文化是隨著網絡技術的不斷發展與普及而產生的，而在高職院校內也存在網絡文化，其面臨的對象主要為高職院校內的師生，同時校園網絡文化相對于社會文化有著較強的滲透性與導向性。在網絡文化的影響下，高職院校校園文化出現了一種全新的角度，在很多方面成為了校園文化現代化建設的一種必要手段，并在很大程度上拓寬并延伸了校園文化的內涵。首先，在網絡文化的影響下，傳統的高職院校教學模式發生了較大的變化，在具體的教學過程中，教師可以借助現代化多媒體技術、遠程視頻教學技術等跟學生之間開展更為有效的交流與溝通，這些現代化教學模式的出現，也能夠有效的提升學生學習的興趣，增強其學習的積極性，從而必然提高高職院校教學工作的質量。其次，高職院校中學生借助網絡文化，有效的拓寬自身的視野，提升自身的層次，及時的掌握時事新聞，更好的豐富自身的大學生活。這對于高職院校學生畢業之后順利的進入社會、進入工作是非常有利的。但同時隨著網絡文化在高職院校校園文化中的不斷滲透，其在一些方面也給校園文化健康穩定的發展帶來了不利一面，部分學生由于自制力較差，長期沉浸在網絡之中，浪費了自身的大好年華，蹉跎歲月，最終耽誤了自己的學業。另外，網絡文化中也存在一定的不利于高職院校學生健康成長的內容，再加上高職院校學生較為年輕，社會經驗不足，不能夠有效的辨別網絡內容的對錯，非常容易受到不法分子的利用，導致違法犯罪情況的發生。

2新形勢下高職院校校園網絡文化建設路徑

2.1領導應重視高職院校校園網絡文化的建設

當前構建良好的高職院校校園網絡文化在技術層面上已經達到，其在具體的構建過程中出現的阻礙往往是政策制度方面的束縛。因此，為在高職院校內構建出良好的校園網絡文化，首先需要領導的支持與重視。其次，校園網絡文化在構建的過程中，校園網絡為其主要的依托，這更需要領導在政策方面的照顧與扶持。此外，通過構建出完善的高職院校校園網絡文化在很大程度上有利于高職院校進行更為深入的教學改革，提升自身的現代化教學水平，更有利于培養出現代化社會需要的人才，因此，為在高職院校中構建出良好的校園網絡文化，領導的重視是必不可少的。

2.2增強校園網絡陣地的建設

校園網絡為高職院校校園網絡文化構建的基礎，因此，高職院校在構建校園網絡文化過程中，全面的增強校園網絡陣地的建設是非常必要的。在具體的實施過程中，應首先對高職院校內網絡資源進行優化整理，全面的做到網絡資源的統一管理，在高職院校內形成網絡合力，可在校園網上專門建立一欄針對高職院校教師與學生的思想文化教育專欄，為高職院校校園網絡文化建設奠定基調，幫助學生培養積極向上的人生觀、價值觀。其次，構建一批符合高職院校學生年齡特點的網絡欄目，具體實施時可圍繞一些當前比較重大的國際政治問題等，開展正面的宣傳，幫助學生認識到自身在認知理念方面的不足，形成良好的校園網絡文化氛圍。第三，充分的利用現代化網絡技術，實現對高職院校傳統教學模式的更新，從而使傳統枯燥的教學內容更加的生動化、有趣化，讓高職院校的學生更容易接受，更好的提升高職院校的總體教育質量。

2.3構建完善的高職院校校園網絡文化建設規章制度

當前很多高職院校未能構建出完善的高職院校網絡文化的主要原因就是校園網絡文化建設規章制度不夠完善。因此，在構建的過程中，應當重視校園網絡文化規章制度的構建。在具體的實施過程中，應首先從本校的實際網絡文化構建的情況入手，對校園網絡進行明確的規定，并做好對應的監控工作，從根本上防止不良信息入侵到高職院校校園網絡文化中。其次，應對學生的上網進行針對性的約束，幫助其養成良好的上網習慣，使校園網絡服務于其成長，而并非阻礙其進步。此外，應對制定的規定制度進行不斷的完善，對出現的漏洞應及時的進行補充。

3結束語

綜上所述，網絡文化對高職校園文化帶來的影響是雙面的，這就要求高職院校內相關人員，發揮其有利的一面，抑制其不利的一面，構建出良好的校園網絡文化環境，使現代化網絡技術更好的服務于師生，最終實現高職院校教育質量的不斷提升。

作者：李江 單位：麗江師范高等專科學校校園信息化管理中心

參考文獻：

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新時期下肖代大學生對新鮮事物充滿了好奇心他們高度關注在社會飛速發展過程中產生的新知識、新事物而網絡文化作為大學生工作、學習和生活中的重要工具正逐漸滲透到校園內，并迅速與校園文化融合形成了高校網絡文化.任何事物都具有兩面性高校網絡文化是一把雙刃劍，對大學生產生了雙重影響.

1.1積極的影響

高校網絡文化的虛擬性使大學生與社會緊密相連，積極關注社會熱點問題，在論壇、QQ等網絡交流平臺上有針對性的發表觀點和意見為社會建設獻言獻策.同時反映了遨游在這個虛擬空間里的大學生的判斷力和道德觀，這也對傳統的大學德育教育提出了挑戰，同時肩利于大學生更加自覺遵守道德規范增強自律性.高校網絡文化內容的多樣性和豐富性一方面拓寬了大學生的視野使得他們的思想更加開闊，有利于他們在“全球化”的背景下更好的生存.另一方面高校網絡文化為大學生提供了新型的人際交往模式，實現了不同大學生群體間自由、公開的交往和溝通拓寬了大學生人際交往的范圍，有利于大學生社會關系的發展.在這種交往中通過參與不通國界、不同高校的文化溝通大學生會與其他個體進行著跨地域、跨時空的文化交流擺脫了地域和民族狹隘性，使大學生的思想在不同的文化交流中產生碰撞，向著積極方面發展從而強化自己的行為實現自身的全面發展.

網絡打破了傳統的地域限制和時空隔離，匯集了來自不同國家、不同民族的文化.高校網絡的傳播把各種社會思潮、價值觀、人生觀等呈現在大學生面前.通過校園網大學生可以了解各類資訊信息.高校網絡文化將大學生的思想延伸到了社會彌補了高校校園文化覆蓋面不廣的缺陷.借助高校網絡平臺，大學生可以迅速了解最新的教學科研成果和學術動態.同時河以將自己的思想觀念、學習成果等通過高校網絡平臺傳播出去.通過這種傳播途徑為大學生提供了了解社會和學習知識新天地.高校網絡文化的開放性促進了大學生開放意識和愛國主義意識的發展.高校網絡文化跨國界、跨地域、跨民族的交流方式將世界上不同的政治、經濟、文化、制度等匯集在網絡上大學生都可以快速瀏覽并發表自己的言論進行平等的交流.大學生們在各國文化之間的交流中會有對比性的加深對我國社會、政治、經濟、文化等方面的了解增強大學生的愛國主義意識.另外高校網絡文化的開放性還有利于大學生的個性發展.通過高校網絡平臺在比以往更廣泛的文化環境中積累社會知識和經驗，有利于形成鮮明的個性特征.

1.2消極的影響

高校網絡文化帶有一定的虛擬性，大學生在此平臺上進行人際交往和交流游戲經驗等，小部分大學生長時間沉溺在網絡游戲中在網絡中提升自我滿足感在現實中卻逃避事實晨懼困難甚至出現了泛華娛樂的傾向產生了虛無主義的生活方式.這種生活方式將直接導致部分大學生的文化心理和人生理想出現偏差.高校網絡文化內容的豐富性和開放性賦予了校園網更多的自由一方面啟的開放性和自由使各種非的社會思潮，一些、反科學的文化糟粕以及個人主義、功利主義等不良思想在大學生中傳播影響了大學生的價值判斷.另一方面涪日分大學生將校園網這個平臺當作是宣泄的場所基至在高校BBS上發表各種垃圾言論與高校文化的高尚性和純正性形成鮮明對比.大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期.價值判斷力和自控力不強在文化傳播的過程中對大學生的思想和行為都有一定的影響.部分大學生在多種多樣的資訊信息面前，不能很好的甄別哪些是適合高校網絡文化環境的內容，其中一些不健康的信息必定會對大學生心里的健康發展產生負面影響，甚至引誘大學生走上犯罪的道路.校園網的交流方式給高校師生帶來便捷，很多信息或者課程討論都可在網上進行與此同時弱化了大學生對其所在的班集體等現實團體組織的依賴性淡化了集體責任意識.

2高校網絡文化建設中存在的問題和對策研究

高校網絡文化是一種虛擬的、豐富的、開放的文化不同文化和價值觀通過傳播相互交織碰撞，對大學生的價值取向、思想觀念、行為方式等產生重要影響.高校網絡文化作為校園文化的重要組成部分對引導大學生進行文明上網，增強自覺抵制各種不良信息有重要作用因此加強高校網絡文化建設是十分重要的.

2.1高校網絡文化建設中存在的問題

2.1.1高校網絡基礎設施薄弱

隨著網絡技術的發展高校網絡基礎設施的建設也需要緊跟步伐.部分高校網絡設施建設存在著不足:一是校園網絡速度慢導致了很多學生對校園網絡不滿意二是網絡費用比較高肩的宿舍區即使可以使用寬帶上網卻無法享受校園圖書館的各類資源.

2.1.2校園網登陸制度不完善

校園網論壇和資源共享的登陸首先需要注冊輸入相關的個人信息加上傳照片，郵箱注冊等.但是在論壇的登陸方面并不完全需要實名制只需要一個郵箱足矣段有形成論壇準入實名制一些素質不高甚至是違法犯罪分子隨意傳播信息加有人惡意帖子煽動大學生進行違法游行示威活動等.這種做法不僅侵犯了學生的利益還對高校校園的穩定發展帶來隱患.

2.1.3缺少高校網絡輿論引導人

現代社會提倡民主和自由隨著Inetmet的飛速發展，網絡輿論也越來越發達在高校網絡文化中產生了消極作用:一是缺乏一定的理性二是在網絡上發表言論不追求任何程序和正義容易產生“一邊倒”的現象這就考驗著大學生的人生觀、價值觀和道德觀等.在此種情況下網絡輿論更需要有人來把關因而高校的網絡輿論引導人顯得尤為重要.但是這樣的“引導人”在高校往往處于相對缺席的狀態.雖然現在許多高校論壇的管理者能夠承擔起“引導人”的角色但是相對于傳統媒體環境中的有力度的“把關”高校網絡輿論的把關是缺少權威和強制力的膠效甚微段有起到實質的過濾篩選的作用.

2.1.4缺乏高校網絡文化活動

高校網絡文化活動是在實踐中一步一步形成的.目前廠些高校對網絡活動的開展沒有重視起來括動形式單一導致學生開展網絡活動的積極性不高.部分高校網絡文化活動仍處在探索階段對它的形式、內容、開展方法等沒有形成系統的理論.

2.2加強高校網絡文化建設的對策

2.2.1加強高校網絡基礎設施的建設.校園網給大學生在獲取工作、學習和生活中的信息提供了較大的便利池是目前大學生在校園內獲取各種最新知識、科研成果、時事動態等信息最主要的方法.高校應加大對高校網絡基礎設施建設資金的投入保證基礎設施能夠及時的更新換代保證圖書館電子閱覽室的信息更新及時始學生創造更多的便利條件.

2.2.2完善高校網絡論壇管理制度

高校的網絡論壇是大學生進行網絡活動的一個主陣地，他們可以獲取和與工作、學習、生活相關的資訊信息周考研交流區、二手市場、兼職信息等等.因此高校應重點關注網絡論壇的實名制注冊，建立與高校網絡論壇管理規定相關的網絡建設的規章制度.

2.2.3加大高校網絡文化監管力度，凈化高校網絡文化環境

高校網絡輿論引導人的缺失在一定程度上導致了高校網絡文化環境的渾濁發展.首先高校要組建一支具有高質量、高水平的高校網絡文化建設隊伍，加大高校網絡文化的監管力度對校園網的信息進行及時的監測并在第一時間內發現和刪除有害信息等.同時，做好大學生的疏導、教育工作積極發揮網絡輿論引導人的作用.其次建立富有特色的高校“紅色網站”.堅持用社會主義先進文化占領網絡陣地，是堅持用社會主義先進文化占領網絡陣地，以豐富多彩、形式多樣的正面教育吸引學生的眼球.⑥最后組織學生認真學習和宣傳與網絡相關的法律法規提倡師生文明上網.通過學校相關規章制度的制定老師的引導和教育岸生的自覺學習三大合力肩效抵制不良信息洪同建造積極健康的網絡文化環境.

2.2.4積極開展各類高校網絡文化活動

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[論文摘要] 計算機給人類文明的發展帶來無限的挑戰與機遇，正以愈來愈凸現的文化屬性，滲透在人類物質文明合和精神文明的各個領域。以網絡化，數字化為基礎的校園網絡文化逐步形成，沖擊和改變著大學教育的傳統理念。只有抓好校園網絡文化建設，才能使網絡文化真正成為校園文化的主流文化和先進文化。

21世紀，信息化給人類文明的發展帶來無限的機遇與挑戰，計算機正以愈來愈凸現的文化屬性，超越了其原有的工具、技術和科學知識的屬性的局限，成為影響人們的生活方式、學習方式和工作方式乃至意識形態、精神理念、價值觀念等社會文化范疇中的重要成分的因素，滲透在人類物質文明和精神文明的各個領域。“計算機文化”的出現，標志著人類文明已經邁向了前所未有的嶄新的網絡文化階段。大學作為人類文化、知識傳承和發展的基本基地，在信息時代，加強加快以網絡化、數字化為主要支撐的信息文化校園網絡建設，不僅的高等教育大變化的需要，也是大學革命的需要。在“計算機文化”理念這一前提下，本文敘述了網絡文化建設的思考和探索三個方面有機聯系的內容，說明只有抓好校園網絡文化建設，才能使網絡文化真正成為校園文化的主流文化和先進文化。

一、網絡文化對校園文化的沖擊

網絡不只是一個技術概念，他同時具有更為廣泛的社會文化概念。網絡文化是文化發展進步的新形勢、新趨勢。校園網絡文化在兼有技術與社會文化有重內涵的同時，還被賦予了教育本身含義。網絡文化的興起與發展，對高校師生的學習方式、生活方式、交往方式、思維方式、價值觀念、精神世界產生了巨大的沖擊，同時，由此形成的網絡文化對傳統校園文化提出了前所未有的挑戰。

1. 校園網絡文化改變著大學的傳統辦學理念

高校信息網絡文化的迅猛發展，急劇改變著大學的傳統辦學理念。在大學追求科學精神和人文精神的統一，實現人的多樣化和個性化發展這一新型理念上，在大學實現多元化交流與發展，以普及和提高高校的社會服務功能、培養全球化發展所需要的專門人才和多能型人才目標上，在創新信息開發者、知識傳播者和學習者共同團結平等互助的開放式管理模式上，在創建多項選擇的、無時空限制的、以個性化為主的協作型教育模式上，校園網絡文化起到了和正在起著前所未有的巨大推動作用，折射出了現代大學辦學理念的新理念、新思維。

2. 校園網絡文化改變著校園文化的學習環境和手段

現代網絡技術、教育技術和廣泛應用，始創痛的教育模式開始發生空前變化。根于教育需求，師生可以進行多種有利與教學方法創造性思維發展的開放空間教學組合，從而打破那中僵化的限制教師與學生活動自由的傳統教學格局。網絡對學習環境和手段的改變，將會逐漸打破傳統的以教育為中心的班級授課模式，而以學生學習為中心，以個性化教育為模式的新的格局正在形成。在網絡環境下，計算機給學生創造的網絡閱讀、網上答疑、網上練習、網上交流等條件，打破了社會、學校、班級及學科的界限，實現學習的多元化，全方位的滿足學科和教學的需求。

3. 學校主流文化面臨著網絡文化的威脅

網絡文化是一把雙刃劍，他在帶給人類文明的同時也帶來嚴重威脅。它的虛擬性特征既給人以創造，有產生虛假；其交互特征即傳播信息文明，又產生信息垃圾；其開放性特征即給你廣闊自由，又帶來失律失去范。諸如，“信息霸權”的威脅、“文化殖民”的威脅、“信息垃圾”的威脅、“信息欺詐”的威脅等。因此校園主流文化正面向著網絡化的威脅與挑戰，如果不慎重的加強校園網絡文化的建設，就勢必會影響大學校園信息化的發展質量和進程。

二、網絡文化時代必須選擇校園網絡建設

網絡在人們的生活中已經占據了很重要的地位，成為繼報紙、廣播、電視之后的第四媒體。科學技術帶給世界的發展變化是如此巨大，可能昨天還是一個概念、一個設想、今天一下子就變成了現實。伴隨網絡、多媒體等全新的信息傳播環境的生成，使文化傳播出現了一個新的飛躍，人們不再像以往一樣簡單地、被動地接受信息，網絡的交互性讓人們掌握了傳達信息的主動權。

1. 建設校園網絡是推進素質教育的需要

計算機是思維的工具，是人腦的延伸，但單個計算機的容量和功能畢竟是有限的，無法與蘊藏著巨大潛能的人腦相比。在這個全新的環境中，擁有信息時代學習與創新能力的人就擁有充滿機遇和希望的新世紀。現代教育技術如何研究信息化、網絡化的社會文化環境，如何駕馭新的教育環境和教育模式，培養受教育者具有適應新時代的學習與創造能力，將成為衡量教育現代化水平的標志。

2. 建設校園網絡是迎接知識經濟時代的戰略制高點

在知識經濟時代，人的智商和知識將作為社會的主要資本不斷代替機器和廠房。建設教育網絡，創建豐富多彩的校園網絡文化對于轉變陳舊教育思想和觀念，促進教學內容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現代化有決定性作用，因為21世紀既有來自高科技的挑戰，又有來自生態系統、道德危機、情感危機等系列全球性重大問題的挑戰。通過校園網絡文化建設來培養學生具有未來社會所必需的品格、能力、思維與行為方式，不僅是改革教育模式的制高點，更是提高國民素質水平的基礎步驟。 　3. 建設校園網絡是教育現代化得重要標志之一

在跨世紀教育改革中，世界各國都在加快教育現代化的步伐，其信息化程度的高低已成為當今世界衡量一個國家綜合國力的重要標志。教育是人類自身再生產再創造的復雜系統工程，其效益和現代化程度固然是至關重要的，但目前我國的教育信息化程度還停留在靠一本書、一支粉筆和一張嘴來工作的重復性勞動中，要想把我國的教育信息化變革速度加快，實現教育領域從勞動密集型行業向資本、技術密集型行業的轉變，就要將學校教育同家庭教育、社會教育，尤其是大眾傳播媒介的隱形教育融為一體，實現教育中人力、物力資源的多層次開發和合理配置。

三、校園網絡文化建設的思考和探索

目前，高校校園網的發展很不平衡，有的剛剛起步，有的初具規模，有的良性來運作，有的管理不善。因此，加強校園網絡建設，使校園網絡文化步入積極健康的軌道，依然是當務之急。高校校園網絡文化建設應抓住信息化發展機遇，以多種形式推進校園網絡文化建設。

1. 加強“兩個管理”。“兩個管理”，即對校園網絡文化進行依法管理和行政管理。依法管理主要指校園網絡的管理和建設要嚴格遵守國家關于網絡管理的法律規定；行政管理主要指高校自身在校園網絡建設中要從學校的實際出發，結合教育教學特點和大學生自身特點，制定可行的網絡管理規章制度，使校園網的管理運行有章可循。

2. 引導“兩個自律”、“兩個自律”，是指在校園網絡化建設發展進程中經營者的自律與上網者的自律。高校是教化人的基地，高校的網絡經營與社會網絡經營盡管在技術、手段、程式運行等技術特征上沒有什么不同，但在其功利目標上有著本質的差異。前者的功利目標是教化，后者的功利目標是營利。因此，不能把高校網站變成社會的網吧，高校網站的建設者和經營者務必規范網上秩序、嚴肅網上紀律，不能制作、復制、傳播各種違法亂紀和不利于先進文化建設的信息。在網絡信息資源的生產與提供上，一定要高度自律，以優秀的信息文化陶冶人。

3. 加強“五個建設”。“五個建設”，是指校園網絡文化的硬件設施、軟件設施、網站建設、隊伍建設和網絡學科建設。一是硬件設施。目前，一般高校的校園網建設初具規劃，較好的不僅有計算機房、多功能教室，而且網絡早已進了課堂，進了宿舍，進了圖書館，進了辦公室，有的已實現了“三機”電視機、電話機、計算機）同進室舍的建設目標，為學生從網上獲取知識和信息提供了良好的硬件環境。二是軟件建設。在校園網絡文化建設中，大力發展有利于網絡文化健康發展的中文軟件，是刻不容緩的事。三是網站建設。校園網絡文化的健康發展，離不開優秀的校園網站。校園網不僅僅是“人及交互”的工具，而且是師生交流互動的主渠道。四是隊伍建設，為了提高大學校園網絡文化的思想性、藝術性、積極性、教育性和指導性，就必須建立一支強有力的網絡技術人員隊伍。五是網絡學科建設。大學應把網絡文化視為一門學科，成立專門的跟蹤調查和理論研究，研究網絡文化心理、行為、現象，以引導和促進網絡文化的發展。

4. 正確處理好硬件與軟件的關系。事實上，在校園網建設中占據首要位置的是教育思想、教育觀念的轉變等理念的建設。要真正班這種理念水平提高上去，才能帶動軟件建設，提高硬件的利用率。

總之，通過多渠道建設與科學管理，使以網絡化、數字化衛基礎的校園網絡文化逐步形成，使以知識、信息的傳播為基點的大學教育培養具有獲取、加工、處理、利用各種知識信息能力的復合型人才的目標得以實現，唯此，真正意義上的校園網絡文化才能成為全面推進素質教育的平臺，推動高等教育進一步走向深層發展。

參考文獻

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[3]萬新恒. 信息化校園. 大學的革命. 北京：北京大學出版社，2000.

篇9

關鍵詞：高校；網絡文化；建設管理機制

0引言

新形勢下，高校網絡文化平臺及建設也出現了許多新問題，作為高校師生網絡思想和價值觀展示和體現的重要陣地——網絡文化平臺，其已經在實際運行中顯示了重要的影響力。高校學生網民逐步加大，增加了網絡盲區，移動網絡和新型網絡工具對校園網絡文化產生了沖擊，加上高校網絡文化管理存在的局限性，使得高校網絡文化建設管理機制研究成為題中之義。

1研究新形勢下高校網絡文化建設管理機制的重要意義

在互聯網時代，網絡文化已經與社會各個行業緊密相關，校園網絡文化也已經成為大學生生活和學習的重要組成部分，潛移默化地對當代大學生價值觀、思想觀、世界觀產生著影響。構建高校網絡文化建設管理機制不但是基于培育優秀新一代年輕人才的需求，同時也是促進高校與世界接軌的重要戰略選擇。另外，高校網絡文化還對我國現代教育體制改革、高校辦學理念、高校教學方式等產生著非常重要的影響。綜上，開展新形勢下高校網絡文化建設管理機制研究，是塑造健康校園文化，引導學生樹立健康向上的世界觀、價值觀和道德觀的需要，是促進大學生成長成才的必然要求，是加強學校管理、維護校園和諧穩定的現實需要，是進一步豐富高校網絡管理和建設理論、指導高校網絡文明工程實踐的具體舉措，也是適應宏觀形勢發展的政治需要。由于網絡自身的特點，其日新月異的發展速度為網絡文化研究帶來了源源不斷的題材，其管理機制也必然要隨著網絡文化的發展而不斷改變完善自己，否則就會停滯不前，反而阻礙了高校網絡文化的建設步伐。因此新形勢下高校網絡文化建設管理機制研究是一個實踐性很強的課題，需要在實踐中不斷探索，才能促進其不斷完善和創新，從而反過來為高校網絡文化建設和管理提供理論支撐和現實指導。

2新形勢下高校網絡文化建設管理機制的研究內容

2.1網絡文化

“網絡文化”一詞是舶來語，原本的英文詞語為“cyberculture”。隨著社會步入網絡時代，近幾年“網絡文化”一詞在我國社會中出現的次數逐漸頻繁起來。我國的匡文波是國內最早研究網絡文化問題的學者，他將網絡文化定義為“以計算機技術和通信技術的融合為物質基礎，以發送和接收信息為核心的一種嶄新文化。這是一種與現實社會文化具有不同特點的文化”。之后，很多學者也參與了網絡文化的研究，并逐漸對其定義進行了完善。當前，大多數人承認的網絡文化的定義為：基于網絡信息傳播技術，通過一定的網絡行為而形成的網絡信息資源及在網絡環境中人們的認知、體驗、觀念、信仰和情操等。

2.2校園網絡文化

校園文化是當代社會文化在校園內部進行的折射，同時也是一個學校歷史傳統的積累與沉淀。從校園文化中可以清晰地反映出現代大學的辦學水平、教育特色等，同時也能夠更好地體現學校的凝聚力、感召力和生命力。隨著計算機和互聯網的普及，網絡文化開始逐漸與校園文化相互融合形成了獨特的校園網絡文化。與社會文化有差異的是，“校園網絡文化”還被賦予了教育的本質含義［1］。現代校園網絡文化是高校學生通過實踐網絡活動慢慢形成的一種文化，它是傳統校園文化的一種延展與拓寬。在互聯網時代，網絡文化的特殊價值已經逐漸顯現并被人們廣泛認可。

2.3新形勢下高校網絡文化的特點及現狀

校園網絡文化是校園網絡化條件下所形成的一種不斷發展的校園文化。新的歷史條件下校園網絡文化被賦予新內容的同時，也呈現出新的特征，具體包括：數字化、虛擬性、復雜性、開放性、多元化、交互性。新形勢下高校網絡文化現狀表現如下：國內有一部分大學依然還將網絡定義為一種技術，因此對于校園網絡文化的管理以及建設力度明顯不足；內容功能單一，制約了高校校園網絡文化作用的有效發揮；管理體制不健全，工作機制不完善，使校園網絡文化建設管理變得效率不高；部分高校校園網絡文化建設管理隊伍的素質參差不齊，建設管理水平不高，難以滿足高校校園網絡文化建設和管理的要求［2］。

3新形勢下高校網絡文化建設管理機制的策略

在界定新形勢下高校網絡文化建設管理機制研究相關概念的基礎上，積極推進校園文化、網絡文化同步建設，利用高校網絡文化管理隊伍與政府部門、傳統媒體、網絡媒體等積極合作，深刻掌握高校網絡文化動態，構建更加穩定、高素質的高校網絡文化環境。

3.1加強高校網絡文化建設

領導各大高校要增強對網絡文化建設引導的意識，首先，設置與大學生需求或認知相關的議題。可以提倡一種精神，樹立一種典型，發動一場活動。在設置議程的議題時一定要與大學生的學習生活工作等息息相關，與他們當前的認知能力相當，在促進他們成長的同時實現對校園網絡文化輿論主導權的有效介入。其次，注意網絡媒介有效覆蓋，特別是對微博、微信等新媒體的應用。增強媒介的覆蓋范圍，有利于信息更快更好地傳達給受眾。當前大學生對微博、微信的使用已經達到了一定的規模，在信息上，除了常規的網站之外，更需要對微博、微信公眾號中的內容及時更新和跟進。只有這樣，才可以確保校園網絡文化安全、健康的發展與傳播，為現代高校發展提供強有力的推動力量［3］。

3.2抓好網絡信息化基礎，重視人才隊伍建設

信息化建設是高校網絡文化建設的基礎。各大高校應該建設應急預案，保持信息通暢。在任何原因下，信息系統安全中均不可控的因素就是突發事件。通過各種措施，盡量減少其帶來的影響和損失，應采取應急預案的制訂，明確職責，理順內部管理機制和體制，特別是明晰信息傳遞路徑和處理的基本原則。另外，加強人才的引進，尤其是信息技術專業人員、大數據采集和分析專業人員、網站內容編排專業人員等。系統地、有目的地培養網絡文化建設有關人員，增強思想政治敏感度，提高編輯應對水平。另外，還應該結合當前社會時代背景，開設媒介素養相關課程或者組織相關專家進行新媒介素養課程的講座，面向全校師生和社會人員開放，承擔一定的社會責任，提升社會總體的新媒介素養，為創建優質校園網絡文化奠定良好基礎。

3.3規范監控及管理機制

在遵循國家相關法律的基礎上，不斷完善校園網絡文化管理制度，規范其運作機制，進一步確保網絡文化的傳播規范有序。各大高校應該根據自身的實際情況，在緊密結合當代大學生特點的基礎上重視對學生的引導，注重發揮他們的主觀能動性，使他們自覺地增進對網絡文化的認同和維護。同時還要嚴肅處理違反規定的行為，進一步規范網絡秩序，嚴肅上網紀律。另外，高校還應統籌整合網絡文化資源，建立有力的保障管理機制，確保歸屬明確，權限清晰，對有害信息予以屏蔽、過濾［4］。

4結語

網絡文化的繁榮勃興，在加速信息交流、促進知識創新、宣傳黨的理論和方針政策方面發揮了積極作用。各高校必須積極利用和有效管理網絡文化，完善新形勢下的高校網絡文化建設管理機制，使校園網絡真正成為傳播社會主義先進文化的新途徑、完善公共文化服務的新平臺、促進師生健康精神文化生活的新空間。

參考文獻

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［2］葛晨光.高校校園網絡文化建設管理工作探析［J］.學校黨建與思想教育，2009（2）：46.

［3］李瑞記.論加強和改進高校網絡文化建設［J］.繼續教育研究，2008（1）：99.

篇10

關鍵詞：圖書館；網絡文化

網絡時代圖書館不再單單是上層建筑的一個部分，還是構成生產力的一個關鍵要素，它將部分或者是全部向社會產業部門轉化，但同時又具有上層建筑的特征。當前這場信息革命實質就是文化領域的產業革命，是以形成一個先進的文化信息技術系統為目標和結果，這場革命又能導致新的文化――信息網絡文化的產生，作為擁有大量文獻信息資源的自動技術人才、設備，并以向社會提供有序的信息為職責的圖書館，在信息網絡文化建設中具有獨特的、不可取代的重要位置，它對網絡文化建設能起巨大的促進作用。

1 保護和弘揚民族文化

圖書館是一個國家擁有文獻信息最多的行業，是知識的寶庫、信息的海洋，而且在這場信息革命的沖擊下，它的本身結構和性質、職能也將發生巨大的變化，它將成為信息產業的重要方面軍。由圖書館本身具備的條件和性質、職能所決定，它應在新的時代將中華傳統文化發揚光大，在保護弘揚民族文化中起較大的推動作用。為發揮好這一作用，我們圖書館界的同仁目前要抓緊做好兩件事：

⑴我們必須大力開發館藏文獻信息資源，積極地用自已的文化信息資源去逐步占領國內陣地并向國際擴展，將具有中華民族特色的文化信息資源送上國際網絡，以吸引更多的人產生對東方文化的興趣。

根據有關專家分析，在網絡社會中，信息源的主要提供者有三種類型，即：專門的商業性信息公司，出版機構加入電子信息資源提供者行列，圖書館。在這三者中圖書館又更為重要。網絡資源中的很大部分是印刷型文獻在網絡上的延伸，且這部分是正式交流過程中產生的穩定性的有序的信息。目前圖書館積累沉淀的人類文化知識寶藏尚未從印刷品完全轉入網絡社會，對這些文化寶藏進行數字化轉換，將使其成為信息網絡中的最大財富。為此，我國各類型圖書館要抓緊將自已收藏的印刷型及其他各類載體文獻信息以相應的電子化記錄組織成聯機目錄數據庫，將自己豐富的館藏資源轉化為計算機的檢索數據庫，盡快實現全國圖書館網絡化和資源共享，使世界范圍內對我國圖書館館藏得以共知。我們還要加快數字圖書館建設。這是21世紀圖書館發展的主要方向。

⑵大力推進全國文化信息資源共享工程建設，整合和挖掘中華民族的優秀文化資源，用先進的文化占領我國基層陣地。

“文化信息資源共享工程”是近年來國家文化部、財政部共同策劃的一項新型文化建設項目，其核心就是利用現代科學技術手段，對全國文化信息資源進行數字化加工和整合，通過網絡開辟一條不受地域、時間限制的嶄新的文化傳播渠道。“共享工程”將徹底消除不同地區由于經濟差異在獲取文化信息資源上的不平等，使文化信息能夠快速、經濟地傳送到全國各地，即使老少邊窮地區的群眾也能夠享受到優秀的文化精品。通過資源的共建共享，又能提高全國各級各類圖書館、文化館、藝術院團、藝術研究等機構的資源利用率，最大限度地滿足基層群眾的文化需要。由于實施“共享工程”要依托現有的文化設施網點和資源，公共圖書館在文化戰線中所具備的條件較為成熟，因而應該成為實施的主體。各級公共圖書館要積極行動起來，加強文獻信息資源建設和自動化、網絡化建設，加強專業技術人員的培養，爭取政府和各方面的支持，大力推動“共享工程”建設，逐步建立起分布全國各地的共享工程基層中心和網點。

2 繁榮信息網絡文化，促進東西文化交流

當今世界，存在著兩種性質不同的文化，即東西文化。西方文化是以科學技術理性為主導的文化，是以人對自然的改造為主軸，實際上是人與物質、能量打交道而鑄造成的文化。這種文化大大推動了人類物質文明的發展，但也帶來了西方現代社會的許多弊病。東方文化是以人文倫理精神為特征的文化，即是以人活動的行為意向世界為主軸、為對象、為其主要內容。東方文化的主體是中國傳統文化，這種文化是一種內求文化，求義而不求利的“君子文化”。中國傳統文化對人類認識自身和促進人類精神文明發展做出了許多貢獻。

如今在國際互聯網上，東西文化正在頻繁、激烈地交融、碰撞，這就需要我們采取積極的態度和有效的措施來應對。我國當前著重需要的是弘揚科學精神，普及科學技術，吸收建設一個現代社會所必需的西方文明成果，使科學精神與人文精神緊密結合起來。當然，我們更要發揮中華文化對世界文明的促進作用，使中華文化成為全人類共同的精神財富。今天由信息高速公路建設造成的網絡文化把世界連成了一個“地球村”，每個人都是地球村的一個居民，每個人都應對其負責，并受其規范所約束。中華傳統文化所強調的修身養性道德自律和整體觀念、群體意識等恰好適應了網絡社會建立的需求，彌補了西方文化的不足，豐富了全球網絡文化的內容。

簡略說來，我國圖書館要在這方面發揮好作用，就要像圖書館學專家程亞男所說的：“耕耘好信息網絡領域。”一方面，我們要將來自國內外的無限、無序和不穩定的網絡信息篩選、分類，將其健康有益部分提供給我國廣大網民；另一方面，要將中華民族的優秀文化資源開發成有序的網絡信息和信息產品，盡快地占領國內網絡陣地，逐步擴展到國際網絡空間，遍及到全球的每個角落。

[參考文獻]