導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

Abstract: In accordance with the needs of personnel training in higher vocational education, the paper described the reform and practice process of training model of electrical automation technology personnel based on coal mine application. This paper tries to comprehensively improve the quality of personnel training through the application of personnel training programs to provide reference for the teaching reform of similar vocational colleges.

關(guān)鍵詞：電氣自動(dòng)化；人才培養(yǎng)模式；課程體系

Key words: electrical automation；personnel training mode；curriculum system

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2012）15-0276-01

1人才培養(yǎng)模式建立的指導(dǎo)思想

按照《國(guó)家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》和教高16號(hào)文件的有關(guān)精神，學(xué)院在省級(jí)示范高職院校建設(shè)過程中，就人才培養(yǎng)模式的改革方向進(jìn)行了明確的部署：堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路的原則，根據(jù)學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，主動(dòng)適應(yīng)煤炭行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，突出以學(xué)生為本的素質(zhì)教育、職業(yè)技能教育以及終身教育理念，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才為根本目標(biāo)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和全面提高。

2人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建過程

2.1 煤礦崗位調(diào)研根據(jù)本專業(yè)學(xué)生的生源及就業(yè)情況，首先確定將包括煤礦開采企業(yè)、煤炭加工企業(yè)、煤礦機(jī)械電氣設(shè)備制造企業(yè)的相關(guān)崗位和崗位群職業(yè)能力需求作為人才培養(yǎng)目標(biāo)。主要采用調(diào)查、實(shí)習(xí)、參觀走訪、座談、競(jìng)賽、參會(huì)、進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等方式按計(jì)劃展開，通過大量的調(diào)研，使我們?cè)趯I(yè)定位、專業(yè)發(fā)展方向、辦學(xué)基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)模式、管理組織、畢業(yè)生就業(yè)、校企合作、課程體系建設(shè)等諸多方面取得了一定的資料和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2.2 課程體系構(gòu)建首先根據(jù)職業(yè)崗位能力分析確定課程體系。確定了電氣設(shè)備安裝、電氣檢修、供配電系統(tǒng)的運(yùn)行與管理、礦企電氣自動(dòng)化系統(tǒng)運(yùn)行、電氣工程自動(dòng)化系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)、機(jī)電設(shè)備的營(yíng)銷及技術(shù)服務(wù)六個(gè)核心崗位。按照崗位職業(yè)能力需求和學(xué)院整體學(xué)制安排，確定了1+1+1的課程體系框架：即第一學(xué)年進(jìn)行公共基礎(chǔ)課、職業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，第二學(xué)年及第三學(xué)年前半學(xué)期進(jìn)行職業(yè)技能課、能力拓展課的學(xué)習(xí)，最后一學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)。其次根據(jù)典型工作任務(wù)分析優(yōu)化課程內(nèi)容。按照檢測(cè)儀器的安裝、檢查與管理、礦用電器設(shè)備維修、變配電系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)、電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試等典型工作任務(wù)，將內(nèi)容融入職業(yè)能力課程中，以精品課程建設(shè)為突破口，按照基于工作過程的理念構(gòu)建學(xué)做一體的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。

2.3 教學(xué)方法及模式改革強(qiáng)弱結(jié)合，秉承傳統(tǒng)，建立健全“123”人才培養(yǎng)模式：即以培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)為一個(gè)中心的教學(xué)理念；實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、二個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)的“二層深入” 教學(xué)手段；主干課程、實(shí)踐模塊、能力證書三條線同步進(jìn)展的“三線并行”教學(xué)方法。 職業(yè)技能課程均按照項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的形式進(jìn)行一體化教學(xué)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)層層遞進(jìn)。

2.4 校企合作與實(shí)踐條件的建立學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地頂崗培訓(xùn)，執(zhí)行規(guī)范的職業(yè)配訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目是本專業(yè)學(xué)生今后所從事的職業(yè)及工作崗位， 專業(yè)已和玉華煤礦、東坡煤礦、西安煤礦機(jī)械有限公司等企業(yè)建立了長(zhǎng)效的合作辦學(xué)協(xié)議。

2.5 教學(xué)條件改善師資方面，專業(yè)具有較雄厚的師資力量，經(jīng)過培養(yǎng)與引進(jìn)并舉的措施，逐步形成能適應(yīng)新的人才培養(yǎng)方案要求的專兼并舉，校企共培的師資隊(duì)伍。硬件方面，為了滿足“做、學(xué)、教”一體化改革的需要，滿足學(xué)生實(shí)踐技能環(huán)節(jié)的需要。需著重實(shí)驗(yàn)室改造、組建實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。

3人才培養(yǎng)實(shí)踐過程的主要成效

3.1 形成新的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案通過與實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的典型工作任務(wù)的分析，通過多次詳細(xì)分析，確定職業(yè)崗位能力要求。根據(jù)職業(yè)崗位能力分析相關(guān)的知識(shí)、能力，確定課程種類與門類，形成“三層循環(huán)、能力遞增”工學(xué)結(jié)合課程體系流程和課程體系框架，最終形成新的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

3.2 完成三門工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)根據(jù)電氣自動(dòng)化技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要求，確定《數(shù)字礦山微控制系統(tǒng)開發(fā)與實(shí)施》、《電氣控制系統(tǒng)與PLC》、《工廠變配電設(shè)備安裝與調(diào)試》三門核心課程。參照電氣自動(dòng)化相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)內(nèi)容，完成課程單元與課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作一致。在教學(xué)實(shí)施過程中，以核心課程為引領(lǐng)帶動(dòng)其他課程的改革與建設(shè)工作。并且按照教學(xué)內(nèi)容要求自編體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”特點(diǎn)的教材。分別列入院級(jí)精品兩門，省級(jí)精品課程一門。

3.3 完成相關(guān)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)制定工作課程標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)施教學(xué)的基本依據(jù)，課程標(biāo)準(zhǔn)必須按照高職教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)來制訂。課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、情感素質(zhì)等培養(yǎng)目標(biāo)都有明確的要求，并對(duì)教學(xué)實(shí)施過程中需要的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)條件，教學(xué)資源等都有詳細(xì)的安排。

3.4 深化與企業(yè)的合作與企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，形成了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理員制度和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理等制度，確保學(xué)生生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。與企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人員組成專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同進(jìn)行課程改革等工作。充分利用企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，與企業(yè)共同成為“育人”的雙主體。

3.5 學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量得到提高由于課程內(nèi)容連貫性比較好，針對(duì)性較強(qiáng)，學(xué)生處于邊學(xué)邊練的學(xué)習(xí)過程，因此學(xué)生的專業(yè)能力得到很大的提高，在就業(yè)以前100%的學(xué)生擁有職業(yè)資格證書和技術(shù)等級(jí)證書。學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修方面的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生要與企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行多方面的接觸，綜合能力得到較大提高。

通過校內(nèi)外的職業(yè)技能競(jìng)賽和課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，以小組為單位進(jìn)行教學(xué)的組織與實(shí)施，小組成員發(fā)揮每個(gè)人的智慧，通過頭腦風(fēng)暴等各種方式，創(chuàng)新出多種多樣不同的方案，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。加之煤炭行業(yè)的人才缺口，電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得到大大的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜少武，吳黎麗，丁明.合肥工業(yè)大學(xué)電氣工程專業(yè)發(fā)展思路探討[J]．電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)，2005，27,（6）：63256.

篇2

【關(guān)鍵詞】五年制 電氣自動(dòng)化 連貫性 專業(yè)培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）33-0072-01

電氣自動(dòng)化技術(shù)是一種綜合各種學(xué)科的技術(shù)，它要求學(xué)生具有專業(yè)的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。因此，學(xué)校要著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐能力，以專業(yè)知識(shí)為主，學(xué)習(xí)本專業(yè)要求的各種技能。

一 五年制電氣自動(dòng)化課程教學(xué)現(xiàn)狀

電氣自動(dòng)化作為一種綜合類的尖端科學(xué)專業(yè)，在當(dāng)今社會(huì)有著廣闊的發(fā)展前景。但隨著該專業(yè)的快速發(fā)展，設(shè)備與技術(shù)的不斷更新，如今的實(shí)訓(xùn)硬件以及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容明顯有些滯后，學(xué)生實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際生產(chǎn)銜接不夠緊密，教學(xué)內(nèi)容與模式也略顯落后，甚至于個(gè)別老師的專業(yè)素質(zhì)也跟不上時(shí)代需求，這些都是當(dāng)下電氣自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)過程中所不能忽視的問題。從現(xiàn)狀出發(fā)，我們應(yīng)當(dāng)加大投資、不斷更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備與內(nèi)容、縮小實(shí)訓(xùn)與實(shí)際生產(chǎn)的差距、探究新型教學(xué)模式、不斷提高教師綜合素質(zhì)，只有這樣才能跟得上新時(shí)期電氣自動(dòng)化發(fā)展的腳步。

二 五年制電氣自動(dòng)化課程連貫性研究?jī)?nèi)容

1.確定課程目標(biāo)

探究出在控制理論、控制系統(tǒng)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化、人工智能等具有寬廣理論基礎(chǔ)和相關(guān)專業(yè)知識(shí)具有創(chuàng)新理論的連貫性的教學(xué)課程。在五年的教學(xué)過程中使教程難度呈階梯狀，讓學(xué)生有層次地逐步學(xué)習(xí)電氣自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)。如課程在初級(jí)階段可著重培養(yǎng)學(xué)生掌握電氣自動(dòng)化理論基礎(chǔ)知識(shí)以及培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際操作能力，讓培養(yǎng)出來的人才能在一線從事生產(chǎn)過程中自動(dòng)化裝置的運(yùn)行、控制、維護(hù)、檢修工作，即為社會(huì)培養(yǎng)出中級(jí)維修電工技能人才。后一階段應(yīng)將課程目標(biāo)定為培養(yǎng)工程技術(shù)應(yīng)用型人才，保證此時(shí)的課程內(nèi)容在銜接前一階段的基礎(chǔ)上增加難度，即將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)人才分析能力與綜合素質(zhì)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)別繪制電氣設(shè)備、自動(dòng)化系統(tǒng)和電氣控制等圖，并且培養(yǎng)學(xué)生樹立積極的職業(yè)觀。

2.課程連貫性分析

當(dāng)專業(yè)課程具有有效的連貫性時(shí)，就能使學(xué)生更快地接受新知識(shí)，從而達(dá)到舉一反三的效果。同時(shí)，采用銜接式的教學(xué)模式，能令學(xué)生平穩(wěn)地從上一學(xué)習(xí)階段過渡到下一學(xué)習(xí)階段，也可避免教學(xué)的重復(fù)性。如在初級(jí)階段已學(xué)習(xí)過的電工，PLC等課程在第二階段仍會(huì)出現(xiàn)，這種現(xiàn)象不僅會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間與精力，同時(shí)也浪費(fèi)了教育資源。保證課程的連貫性既可以節(jié)約資源，也更有利于培養(yǎng)專業(yè)的綜合素質(zhì)高的電氣自動(dòng)化人才。

3.具有連貫性的五年制課程建設(shè)基本任務(wù)

首先讓學(xué)生掌握該專業(yè)所必須具備的基礎(chǔ)理論能力，在這一階段可讓學(xué)生學(xué)習(xí)電路基礎(chǔ)以及一些簡(jiǎn)單的實(shí)際操作，同時(shí)讓學(xué)生開始接觸一些入門級(jí)的電力設(shè)備。在具備一定的理論基礎(chǔ)后，應(yīng)增加課程難度，理論課依舊要安排如電機(jī)原理，既能銜接前一階段內(nèi)容又可增加新內(nèi)容，同時(shí)也應(yīng)該開始讓學(xué)生接觸與實(shí)際生產(chǎn)相關(guān)的內(nèi)容。如電氣識(shí)圖、電氣設(shè)備的認(rèn)識(shí)以及與該專業(yè)息息相關(guān)的數(shù)字電子、放大器等課程，在此時(shí)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容可安排為簡(jiǎn)單的小電器拆裝如錄音機(jī)的拆裝，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力又培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)興趣。同時(shí)，由于發(fā)達(dá)國(guó)家電氣自動(dòng)化發(fā)展比我國(guó)更完善，引入英文類專業(yè)書籍可使學(xué)生與國(guó)際接軌，在以后的實(shí)際工作中，也能輕松辨識(shí)進(jìn)口設(shè)備名稱，提升人才的綜合素質(zhì)。在這一階段也應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到電氣自動(dòng)化專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位所需要的人才類型，認(rèn)識(shí)自己未來可能從事的工作內(nèi)容，這些可通過就業(yè)指導(dǎo)課來實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過以上階段學(xué)習(xí)接下來應(yīng)努力讓學(xué)生與生產(chǎn)接軌，如學(xué)習(xí)PLC課程：電工實(shí)習(xí)，繼電保護(hù)等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)典型的電路設(shè)計(jì)，小型系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行、調(diào)試與檢修。最終培養(yǎng)出能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與工業(yè)發(fā)展的人才。

4.創(chuàng)新教學(xué)體系

以培養(yǎng)專業(yè)的綜合素質(zhì)高的人才為目標(biāo)，保持專業(yè)所授核心內(nèi)容、支撐課程內(nèi)容、主要課程內(nèi)容不變。增添新型實(shí)訓(xùn)設(shè)備，注重教材銜接性，提高學(xué)生專業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與意識(shí)，突出電氣自動(dòng)化專業(yè)特點(diǎn)。建立起一個(gè)以就業(yè)為最終目標(biāo)，具有連貫性的能培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)強(qiáng)的電氣自動(dòng)化人才的新型教學(xué)體系。

三 五年制電氣自動(dòng)化課程連貫性的意義

通過探究當(dāng)今社會(huì)所需要的電氣自動(dòng)化專業(yè)技術(shù)，使該課程更加符合現(xiàn)代電氣自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展，使教學(xué)內(nèi)容更加接近社會(huì)實(shí)際生產(chǎn)，更貼近實(shí)際所需。通過對(duì)此課題的探討培養(yǎng)出更能適應(yīng)社會(huì)與企業(yè)需要的面向電氣自動(dòng)化的高素質(zhì)綜合型人才，提高人才的實(shí)際操作能力與專業(yè)分析能力，使該專業(yè)學(xué)生具有更堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)與操作技術(shù)。

四 結(jié)束語

篇3

【關(guān)鍵詞】電氣自動(dòng)化；電氣教學(xué)；發(fā)展方向；有效性

伴隨我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高職院校中炙手可熱的電氣自動(dòng)化專業(yè)對(duì)于我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展有著極其重要的促進(jìn)意義。因此，各大高校對(duì)于這一課程的開設(shè)都極為關(guān)注，并且在其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段方面投入了大量的人力、物力和財(cái)力，力求最大程度地提高電氣教學(xué)的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)電氣專業(yè)學(xué)生的順利就業(yè)。此外，隨著社會(huì)發(fā)展科技化水平的不斷提高，市場(chǎng)對(duì)于這一專業(yè)的渴求也是極其迫切。這就導(dǎo)致更多的高職院校越發(fā)地看到這一專業(yè)廣闊的市場(chǎng)發(fā)展前景，并紛紛在自身的日常教學(xué)中開設(shè)了這一課程。

一、培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的電氣自動(dòng)化專業(yè)人才

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)人才，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證學(xué)生在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位成為了各大高校責(zé)無旁貸的職責(zé)。這其中，找準(zhǔn)市場(chǎng)的定位，有針對(duì)性地實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃，完善人才培養(yǎng)的方案，提高電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生的整體修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的順利就業(yè)，這正是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，更是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有力貢獻(xiàn)。

此外，從電氣自動(dòng)化學(xué)生的自身發(fā)展來看，廣闊的市場(chǎng)發(fā)展前景也勢(shì)必要求專業(yè)學(xué)生從自身的角度規(guī)范自己的言行，完善自身的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，在夯實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)的同時(shí)，更要不斷加強(qiáng)自身實(shí)踐能力的訓(xùn)練，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)價(jià)值。具體來看，學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力應(yīng)該得到有效地培訓(xùn)。例如，掌握基礎(chǔ)的電氣操作常識(shí)，具備一定的電氣識(shí)圖和維修能力，甚至是一些大型工業(yè)設(shè)備的調(diào)適與安裝能力，又或是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用與控制能力，都能夠幫助學(xué)生形成一定的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極面對(duì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。此外，不得不提的還有學(xué)生的軟件編程能力，這對(duì)準(zhǔn)確指導(dǎo)電氣設(shè)備的運(yùn)行有著至關(guān)重要的作用。

二、如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上提高電氣教學(xué)的有效性

面對(duì)新時(shí)期的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，電氣自動(dòng)化專業(yè)成為了高校參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的有力手段和必要途徑。然而，大量電氣自動(dòng)化專業(yè)的開設(shè)也帶來了一定的弊端，一些學(xué)校由于自身的軟硬件設(shè)施不夠到位，或是沒有專業(yè)的師資隊(duì)伍來進(jìn)行有力的支撐，又或是學(xué)生本身的實(shí)踐能力有效，最終導(dǎo)致了所學(xué)專業(yè)與市場(chǎng)需求遠(yuǎn)不相符，缺少了必要的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而削弱了電氣專業(yè)的市場(chǎng)價(jià)值。此外，從當(dāng)前的電氣教學(xué)來看，仍然存在以下弊端：①課本知識(shí)與實(shí)際技術(shù)發(fā)展之間存在著較大差距，學(xué)校知識(shí)灌輸鮮少做到與時(shí)俱進(jìn)；②課程教學(xué)重理論、輕實(shí)踐的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，學(xué)生的實(shí)際操作水平停滯不前；③教師沒有形成正確的教學(xué)觀念，對(duì)于學(xué)生知識(shí)習(xí)得與反饋甚少關(guān)注。針對(duì)這些問題，筆者就如何提高當(dāng)前電氣教學(xué)的有效性提出了一些看法。

1.從教學(xué)內(nèi)容來看，必須做到緊跟時(shí)代潮流?？菰锫浜蟮慕虒W(xué)內(nèi)容不僅不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，而且會(huì)極大地削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生產(chǎn)生一種理念上的誤區(qū)。伴隨電氣自動(dòng)化專業(yè)的迅猛發(fā)展，其市場(chǎng)發(fā)展前景是極為廣闊的，各大高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并在課程設(shè)置和內(nèi)容安排上體現(xiàn)出這一點(diǎn)，力求用最新的專業(yè)知識(shí)和最強(qiáng)的科技手段來包裝本專業(yè)的學(xué)生，從而大大提高教學(xué)水平。

2.從學(xué)校作用來看，應(yīng)盡量增加學(xué)生的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。單純的學(xué)科理論知識(shí)顯然不足以用來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于今后的職業(yè)生涯更是沒有太大的促進(jìn)意義。因此，從實(shí)際就業(yè)的角度來看，學(xué)校應(yīng)積極幫助學(xué)生與本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)建立聯(lián)系紐帶，盡量增加學(xué)生進(jìn)入到實(shí)際崗位就業(yè)的機(jī)會(huì)。這不僅訓(xùn)練了學(xué)生的實(shí)際操作技巧，而且能夠讓學(xué)生對(duì)于本專業(yè)的知識(shí)有了更加透徹的理解和體會(huì)。

3.從教學(xué)投資來看，對(duì)于課程實(shí)驗(yàn)的相關(guān)資金投入必不可少。對(duì)于電氣自動(dòng)化這一特殊的專業(yè)來說，必要的實(shí)驗(yàn)課程是不可或缺的。因此，對(duì)于一些用于課堂實(shí)驗(yàn)設(shè)備的必要投入和維護(hù)顯然是不可缺少的。這就需要學(xué)校對(duì)于這些設(shè)備給予足夠的資金支持，從而有效地保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。此外，教師的作用也很關(guān)鍵，電氣專業(yè)的教師必須時(shí)刻掌握課程的最新資訊，在教學(xué)過程中能夠做到因材施教，在講授理論知識(shí)的同時(shí)也不忽略技能方面的培訓(xùn)，重視學(xué)生的整體發(fā)展。

三、結(jié)束語

作為高端科學(xué)技術(shù)發(fā)展的核心內(nèi)容，電氣自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展是依靠最為先進(jìn)的科技力量逐漸成熟和壯大起來的。它的發(fā)展對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮與穩(wěn)定有著不可替代的積極影響。同時(shí)，電氣專業(yè)還決定著我國(guó)現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展方向，并有效地控制著工業(yè)發(fā)展過程中勞動(dòng)力的輸入情況和產(chǎn)業(yè)信息的傳輸情況，保證了這一系列環(huán)節(jié)的有序性和準(zhǔn)確性。此外，對(duì)于電氣自動(dòng)化的妥善控制還能顯著地降低工業(yè)事故發(fā)生的概率，保障生命財(cái)產(chǎn)的安全。綜上所述，不斷提高高職院校中電氣教學(xué)的有效性是各大高校職責(zé)所在，同時(shí)也是促進(jìn)專業(yè)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的可靠途徑。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]陳方.電氣自動(dòng)化工程專業(yè)教學(xué)改革研究[J].湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（01）.

篇4

【關(guān)鍵詞】電氣自動(dòng)化 控制設(shè)備 可靠性

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科學(xué)水平的提高，電氣自動(dòng)化設(shè)備在我們的工作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用也越來越廣泛，其已經(jīng)成為我國(guó)生產(chǎn)行業(yè)的未來發(fā)展趨勢(shì)。電氣自動(dòng)化設(shè)備可以有效的提高企業(yè)的工作效率，降低企業(yè)成本，與此同時(shí)控制設(shè)備的可靠性對(duì)設(shè)備影響重大，對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)產(chǎn)生很大影響和損失。我們只有不斷提高電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性，才能使得企業(yè)設(shè)備安全運(yùn)轉(zhuǎn)，使控制設(shè)備發(fā)揮其功效，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步。

1提高電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性的必要性

1.1提升產(chǎn)品質(zhì)量

電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可以有效提升產(chǎn)品的質(zhì)量，隨著全球化發(fā)展，產(chǎn)品的質(zhì)量已經(jīng)成為企業(yè)能否生存的重中之重?？刂圃O(shè)備可以通過其科學(xué)的控制和運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)進(jìn)行有效控制，提升企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量。設(shè)備在生產(chǎn)時(shí)如若產(chǎn)生問題則會(huì)對(duì)企業(yè)將產(chǎn)生重大損失，只有提高電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性才能使得企業(yè)的設(shè)備得到保障，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，使產(chǎn)品得到質(zhì)的飛躍。

1.2提升企業(yè)效率

電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可以有效提升企業(yè)的生產(chǎn)效率，其由于其科學(xué)的管理和高效的運(yùn)轉(zhuǎn)，使企業(yè)的生產(chǎn)效率得到極大提高，提高電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性能夠保障設(shè)備有效運(yùn)轉(zhuǎn)，保障企業(yè)生產(chǎn)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

2影響電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性的因素

2.1電氣自動(dòng)化控制設(shè)備本身因素對(duì)可靠性的影響

電氣自動(dòng)化控制設(shè)備自身如果存在一定問題，必然會(huì)影響其正常使用。電氣自動(dòng)化控制設(shè)備生產(chǎn)廠家，在生產(chǎn)過程中由于管理不善，或者對(duì)于經(jīng)濟(jì)效益的過于追求常會(huì)造成其部分元件的質(zhì)量不過關(guān)，導(dǎo)致使用過程中控制設(shè)備無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)生產(chǎn)企業(yè)造成損失，設(shè)備生產(chǎn)廠商的質(zhì)量把控對(duì)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性有著重要的影響。

2.2環(huán)境氣候?qū)τ陔姎庾詣?dòng)化控制設(shè)備可靠性的影響

空氣的溫度和濕度對(duì)于電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠保性有很大影響，在低溫時(shí)空氣中的水分會(huì)在控制設(shè)備上凝結(jié)成霜，使設(shè)備不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。而高溫環(huán)境會(huì)使設(shè)備溫度過高，使設(shè)備的零件老化變形，從而造成元器件發(fā)生短路，設(shè)備不能運(yùn)轉(zhuǎn)。空氣的濕度過大會(huì)腐蝕電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的元器件，造成設(shè)備損壞。同時(shí)在電氣自動(dòng)化控制設(shè)備運(yùn)行的環(huán)境里，還有其它設(shè)備器材產(chǎn)生的大量電磁波?？刂圃O(shè)備在運(yùn)行中受到電磁波的干擾，不能穩(wěn)定的運(yùn)行，嚴(yán)重影響了控制設(shè)備的穩(wěn)定性。

2.3管理因素對(duì)于電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性的影響

在企業(yè)的運(yùn)行中，管理人員的失誤也會(huì)對(duì)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性產(chǎn)生影響。一方面是在控制設(shè)備的選擇過程中，沒有根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要和技術(shù)需求選擇最適合的型號(hào)，盲目選擇技術(shù)先進(jìn)功能繁多卻不適合自身企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備。同時(shí)也存在一些企業(yè)為了節(jié)約成本，選擇質(zhì)量沒有保障的控制設(shè)備，這些設(shè)備的產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)，所使用的元器件穩(wěn)定性差，都制約了設(shè)備的可靠性。另一個(gè)就是企業(yè)在電氣自動(dòng)化控制設(shè)備實(shí)際使用過程中缺少系統(tǒng)化的管理，使設(shè)備操作不當(dāng)或者進(jìn)行超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)，造成設(shè)備的可靠性產(chǎn)生損害。同時(shí)對(duì)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的后期保養(yǎng)維護(hù)不夠，設(shè)備的元器件老化，造成短路。這些因素都影響了電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性。

3 提升電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性的建議

3.1認(rèn)識(shí)到電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性的重要性

首先，企業(yè)要充分認(rèn)識(shí)到電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性的重要性，加強(qiáng)其重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前企業(yè)往往重視電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的引進(jìn)和應(yīng)用，忽視了控制設(shè)備可靠性的重要性。只有對(duì)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性的重要性有充分的認(rèn)識(shí)，管理人員才能在設(shè)備的運(yùn)行中對(duì)其可靠性進(jìn)行重點(diǎn)的關(guān)注，在對(duì)控制設(shè)備進(jìn)行選擇時(shí)則會(huì)充分從企業(yè)需要出發(fā)，選擇符合企業(yè)成產(chǎn)需要的設(shè)備。同時(shí)企業(yè)對(duì)于設(shè)備的操作和維護(hù)也要引起高度重視，加強(qiáng)設(shè)備的后期維護(hù)和管理跟進(jìn)。只有充分考慮到電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性才能使得設(shè)備更高效的使用，減少故障的發(fā)生，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。

3.2做好電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性的測(cè)試

為了使電氣自動(dòng)化控制設(shè)備有良好的可靠性，需要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的測(cè)試。這樣可以有效避免電氣自動(dòng)化控制設(shè)備由于質(zhì)量問題而影響其可靠性。一般的測(cè)試分為如下三種。

（1）電氣自動(dòng)化控制設(shè)備在其生產(chǎn)過程中，要組織專業(yè)的技術(shù)人員對(duì)其做全面的安全檢測(cè)，并且要讓生產(chǎn)企業(yè)出具檢測(cè)報(bào)告。全面的檢測(cè)能夠確保設(shè)備的安全正常，保證其質(zhì)量以及出廠之前的運(yùn)行情況。

（2）對(duì)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)也同樣十分必要，實(shí)驗(yàn)室對(duì)控制設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)更加的專業(yè)和準(zhǔn)確，對(duì)大批量設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)可有效節(jié)約成本以及時(shí)間。

（3）在電氣自動(dòng)化控制設(shè)備進(jìn)廠使用后，還要進(jìn)行設(shè)備的模擬運(yùn)行測(cè)試來檢測(cè)設(shè)備的可靠性。模擬運(yùn)行測(cè)試是將電氣自動(dòng)化控制設(shè)備融入企業(yè)的整個(gè)生產(chǎn)體系中進(jìn)行測(cè)試，找到運(yùn)行中存在的問題，最后進(jìn)行修正。模擬運(yùn)行測(cè)試可以對(duì)設(shè)備的運(yùn)行提前進(jìn)行排查修正，提高設(shè)備的可靠性。

3.3加強(qiáng)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的后期維護(hù)

在實(shí)際的運(yùn)行中，不能忽視對(duì)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的維護(hù)工作。提高設(shè)備的可靠性，需要有效提高其維護(hù)管理水平。在平時(shí)運(yùn)行中要定期的進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)于運(yùn)行的關(guān)鍵元器件要重點(diǎn)檢測(cè)與故障排除，對(duì)于高負(fù)荷使用的元器件要定期進(jìn)行檢查和更換。對(duì)于設(shè)備的維護(hù)要做好維護(hù)檔案，每一次的維護(hù)和檢測(cè)都要進(jìn)行記錄，為將來的科學(xué)分析做好數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

4結(jié)語

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)將面臨著全球化的大競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的使用異常的重視，將關(guān)系到企業(yè)未來的生存和發(fā)展。電氣自動(dòng)化控制設(shè)備已經(jīng)在各領(lǐng)域發(fā)揮著巨大的作用，而電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性對(duì)于企業(yè)的生產(chǎn)效率有著重要影響，我們應(yīng)該不斷地研究和完善電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性，讓其為企業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的功效，讓其為社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生更大的推動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張文英.提升電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性探討[J].中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)，2015，20：29-30.

篇5

關(guān)鍵詞：電氣自動(dòng)化技術(shù) 工作過程 課程體系

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.05.013

1 引言

以風(fēng)電開發(fā)利用為龍頭的新能源產(chǎn)業(yè)在“十一五”和“十二五”期間得到了快速發(fā)展，河北張家口地區(qū)的并網(wǎng)容量達(dá)到了550萬千瓦。在風(fēng)電行業(yè)發(fā)展的過程中，風(fēng)電技術(shù)人員嚴(yán)重短缺。盡快培養(yǎng)專業(yè)人員滿足新能源產(chǎn)業(yè)對(duì)人才發(fā)展的需要，是高等職業(yè)院校面臨的迫切任務(wù)。

通過風(fēng)電生產(chǎn)企業(yè)走訪，調(diào)查企業(yè)員工的專業(yè)背景和企業(yè)員工的工作崗位，發(fā)現(xiàn)從事風(fēng)電行業(yè)的人員大多數(shù)具有電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電技術(shù)的學(xué)習(xí)背景。企業(yè)急需的人才素質(zhì)要求與我校的電氣自動(dòng)化技術(shù)示范專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格有很多相近之處，因此將電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方向進(jìn)行調(diào)整，重新構(gòu)建課程體系，盡快培養(yǎng)滿足風(fēng)電行業(yè)需要的人才。

2 課程體系的建立

2.1 把握的幾個(gè)概念

課程體系是職業(yè)能力培養(yǎng)的載體，課程體系直接決定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。為了保證課程體系的科學(xué)性，必須把握好“職業(yè)技術(shù)教育”、“工作過程”、“學(xué)科課程體系”三個(gè)概念。這三個(gè)概念是職業(yè)教育課程體系建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，同時(shí)也是課程大綱編寫內(nèi)容。

2.2 課程體系建設(shè)的思路

課程體系的建設(shè)基本思路是：通過企業(yè)行業(yè)專家走訪、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)研討，分析電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)主要工作崗位和崗位工作任務(wù)，同時(shí)結(jié)合崗位職業(yè)能力，完成電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，通過實(shí)踐專家討論提煉確定典型工作任務(wù)，根據(jù)典型工作任務(wù)確定課程，同時(shí)參照風(fēng)力發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)和維修電工的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)形成課程體系。

2.3 典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

我校的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)主要從事的工作崗位有電氣設(shè)備安裝運(yùn)行維護(hù)工作和從事企業(yè)供配電企業(yè)的設(shè)備安裝、調(diào)試和運(yùn)行維護(hù)工作。對(duì)于風(fēng)電設(shè)備的運(yùn)行與維護(hù)等工作崗位屬于供配電設(shè)備的安裝、調(diào)試與運(yùn)行維護(hù)。按照工作崗位，分析工作任務(wù)，確定典型工作任務(wù)確定好課程，同時(shí)兼顧職業(yè)能力分析。

2.4 電氣自動(dòng)化技術(shù)（新能源方向）課程體系

學(xué)科課程體系是按照學(xué)科系統(tǒng)化知識(shí)系統(tǒng)，按知識(shí)邏輯順序排列課程，有利于知識(shí)的傳授，但是缺少職業(yè)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容與職業(yè)聯(lián)系不緊密。顯然學(xué)科課程體系不能適應(yīng)職業(yè)教育的要求。工作過程系統(tǒng)化的課程體系是以職業(yè)行為的工作過程所需要的專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力組織課程，真對(duì)性較強(qiáng)。由于工作過程系統(tǒng)化課程的實(shí)施條件的限制，根據(jù)實(shí)際情況將二者有機(jī)結(jié)合，建立了課程體系。

整個(gè)課程體系按照課程的特點(diǎn)、課程在人才培養(yǎng)的地位和作用分為理論體系和實(shí)踐體系。理論體系由公共基礎(chǔ)課程、工作過程特性的課程和集中實(shí)踐的理論課程。公共基礎(chǔ)課程包括英語、數(shù)學(xué)、體育等課程；工作過程特性的課程是專業(yè)核心課程包括PLC系統(tǒng)的編程與調(diào)試、供配電系統(tǒng)的維護(hù)、風(fēng)力發(fā)電機(jī)的運(yùn)行與維護(hù)等課程；集中實(shí)踐的理論課程包括電力拖動(dòng)系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)、電機(jī)與拖動(dòng)等課程。實(shí)踐教學(xué)體系由獨(dú)立實(shí)踐課程、工作過程特性的課程和理論課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)組成。獨(dú)立實(shí)踐課程包括金工實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等綜合實(shí)踐課程；工作過程特性的課程是培養(yǎng)職業(yè)能力的主要課程；理論課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)比如電子工藝實(shí)踐、CAD實(shí)踐等課程。

3 課程體系的特點(diǎn)

3.1 公共課程、職業(yè)課程交融互補(bǔ)的課程體系

公共課程是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、職業(yè)道德、敬業(yè)精神培養(yǎng)的重要途徑，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的手段。公共課程是為職業(yè)課程服務(wù)的，可以將公共課程與職業(yè)課程有機(jī)結(jié)合，改變學(xué)生對(duì)公共基礎(chǔ)課的認(rèn)識(shí)。例如：將英語教學(xué)過程與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，突出英語在專業(yè)課中的應(yīng)用，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的。

3.2 將職業(yè)資格內(nèi)容課程化的課程體系

將高級(jí)維修電工職業(yè)證書考核的內(nèi)容融合到專業(yè)課程之中，將職業(yè)資格內(nèi)容課程化，并以課程方式進(jìn)行組織教學(xué)。

3.3 以實(shí)踐與理論交融的課程體系

工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系是符合職業(yè)教育規(guī)律的課程體系，針對(duì)性較強(qiáng)，培養(yǎng)的學(xué)生的綜合素質(zhì)高，但是目前的教學(xué)條件都是從學(xué)科課程體系發(fā)展而來，還不適應(yīng)工作過程系統(tǒng)化的課程要求。為此兼顧兩種課程體系的優(yōu)點(diǎn)，形成了實(shí)踐與理論交融的課程體系。

3.4 具有工作過程特征的課程體系

根據(jù)課程的教學(xué)特點(diǎn)、課程在人才培養(yǎng)中的地位和課程的教學(xué)條件，將職業(yè)核心課程確定為工作過程系統(tǒng)化的課程，這些課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程、教學(xué)方法，按照工作過程的六要素建立課程標(biāo)準(zhǔn)，采用行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)法實(shí)施工作過程的六個(gè)步驟。

3.5 以工作對(duì)象的結(jié)構(gòu)開發(fā)課程的課程體系

由于新能源發(fā)展的起步較晚，可參考的資料少，在課程建設(shè)的過程中，以電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的課程體系開發(fā)過程為依據(jù)，為了保證人才培養(yǎng)的素質(zhì)滿足風(fēng)電行業(yè)崗位能力的需要，在職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，分析了風(fēng)力發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)。根據(jù)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)涉及的知識(shí)開設(shè)了風(fēng)力發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與維護(hù)課程，同時(shí)開設(shè)了新能源概述課程。

4 總結(jié)

依據(jù)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的崗位工作任務(wù)分析、風(fēng)力發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)分析、崗位職業(yè)能力結(jié)合學(xué)科課程體系的優(yōu)點(diǎn)，建立了具有工作過程特征的課程體系，為盡快培養(yǎng)滿足新能源行業(yè)需要的人才，做出了積極的探索。

參考文獻(xiàn)：

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[3]徐國(guó)慶.項(xiàng)目課程開發(fā)的核心技術(shù)[J].職教論壇，2005，（7）.

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篇6

關(guān)鍵詞：電氣自動(dòng)化 控制系統(tǒng) 應(yīng)用 發(fā)展趨勢(shì)

前言：電氣自動(dòng)化技術(shù)是與電子和信息技術(shù)緊密結(jié)合在一起的一門電氣工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)科， 隨著電子技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)、智能控制的飛速發(fā)展， 使得電氣自動(dòng)化經(jīng)歷了從無到有，從發(fā)展到成熟的過程。在上世紀(jì)五十年代，“自動(dòng)化”一詞被提出，電力、電機(jī)等產(chǎn)品的出現(xiàn)催生了電氣自動(dòng)化，而繼電器和接觸器的出現(xiàn)及應(yīng)用使得機(jī)器可以按照人的意志和設(shè)定來完成事先安排好的判斷和邏輯功能，促使了電氣自動(dòng)化的發(fā)展變革；在上個(gè)世紀(jì)六十年代，現(xiàn)代控制理論的提出和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用推進(jìn)了自動(dòng)控制和信息處理的結(jié)合進(jìn)程，自動(dòng)化進(jìn)入綜合自動(dòng)化階段， 可以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程控制與管理的有效優(yōu)化，電氣自動(dòng)化得到了質(zhì)的飛躍；從上個(gè)世紀(jì)八十年代開始，電氣自動(dòng)化得到快速發(fā)展，目前已經(jīng)較為成熟， 電氣自動(dòng)化已是高新技術(shù)的重要組成部分， 在工業(yè)、國(guó)防、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，極大的促進(jìn)了人工智能、航空航天、交通、制造技術(shù)等諸多領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展， 對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要的作用。

一、電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)概述

1、電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的組成

電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)主要有數(shù)個(gè)相互獨(dú)立又相互連接，產(chǎn)生共振力的組塊構(gòu)成，其中有三個(gè)是最為重要的分別是：供電系統(tǒng)、保護(hù)系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)等。供電系統(tǒng)是整個(gè)電氣自動(dòng)化系統(tǒng)得以進(jìn)行的根基性部分，因?yàn)樗峁┑氖钦麄€(gè)系統(tǒng)賴以運(yùn)行的動(dòng)力。保護(hù)系統(tǒng)，顧名思義是起保護(hù)作用的部分，既保護(hù)系統(tǒng)也保護(hù)人。主要包括穩(wěn)壓器、熔斷器，在整個(gè)電氣自動(dòng)化系統(tǒng)中是開關(guān)一樣的存在，而且是智能化的開關(guān)，主要應(yīng)對(duì)的是在突然短路、斷路等突況下保護(hù)整個(gè)電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的正常運(yùn)行。且保護(hù)各組件不會(huì)受損嚴(yán)重。而制動(dòng)系統(tǒng)在某種程度上所起到的作用和保護(hù)系統(tǒng)有所相似，制動(dòng)系統(tǒng)的主要作用是在整個(gè)電氣自動(dòng)化系統(tǒng)運(yùn)行出現(xiàn)故障時(shí)進(jìn)行緊急制動(dòng)的環(huán)節(jié)。

2、電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的功能

2.1 系統(tǒng)具有保護(hù)、控制、切換的功效。對(duì)設(shè)備進(jìn)行保護(hù)、勵(lì)磁變壓器保護(hù)控制。 能夠?qū)﹄娫催M(jìn)行監(jiān)視、操作，實(shí)現(xiàn)；其次是具有電源控制和操作功能，高壓和大電流開關(guān)設(shè)備的體積是很大的，一般都采用操作系統(tǒng)來控制，當(dāng)設(shè)備出了故障時(shí)，開關(guān)自動(dòng)切斷電路，對(duì)供電設(shè)備進(jìn)行很好地自動(dòng)控制。

2.2 監(jiān)視功能。是否帶電或斷電，需要設(shè)置各種視聽信號(hào)，如燈光和音響等，對(duì)一次設(shè)備進(jìn)行電氣監(jiān)視。

2.3 測(cè)量功能。定量地掌握電氣設(shè)備的工作情況，還需要測(cè)量線路的各種參數(shù)，在設(shè)備操作與監(jiān)視當(dāng)中傳統(tǒng)的操作組件被電腦控制系統(tǒng)及電子組件所取代，也是電路實(shí)現(xiàn)微機(jī)自動(dòng)化控制的基礎(chǔ)。

3、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則

3.1 穩(wěn)定性。系統(tǒng)受到外作用后，需要具有震蕩傾向和系統(tǒng)恢復(fù)平衡的能力。如果系統(tǒng)在很多的時(shí)間內(nèi)就可以達(dá)到某一穩(wěn)定狀態(tài)，則稱系統(tǒng)是穩(wěn)定的，否則不穩(wěn)定的。

3.2 準(zhǔn)確性。準(zhǔn)確性能夠反映了系統(tǒng)的穩(wěn)定精度。由于穩(wěn)定性、快速性和準(zhǔn)確性三者是息息相關(guān)的，所以在設(shè)計(jì)與調(diào)試過程中，穩(wěn)定性過大則會(huì)造成系統(tǒng)響應(yīng)遲緩和控制精度較低的后果。

二、電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的應(yīng)用分析

1、電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)在工業(yè)中的應(yīng)用

我國(guó)自從改革開放以來，很重要的一個(gè)成績(jī)就是實(shí)現(xiàn)了工業(yè)的自動(dòng)化，而電氣自動(dòng)化在取得這個(gè)成績(jī)的過程中發(fā)揮的作用就是至關(guān)重要的，我國(guó)大部分的工廠都能夠采用機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)操作，電氣自動(dòng)化技術(shù)就是支持機(jī)器操作的核心技術(shù)，這都大大的加快了我國(guó)工業(yè)的發(fā)展速度。

2、電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用

我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊并且人口眾多的國(guó)家，所以農(nóng)業(yè)也是我國(guó)的第一產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，而我國(guó)在促進(jìn)農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)中也一直都投入的大量的人力、物力和財(cái)力。在我國(guó)的東北和華北區(qū)域，一直都在推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化的進(jìn)程，收割機(jī)、播種機(jī)等電氣自動(dòng)化產(chǎn)品在推進(jìn)過程中也都是發(fā)揮了重要的作用的，保證了糧食的大豐收。

3、電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)在交通方面的應(yīng)用

現(xiàn)代社會(huì)的交通工具發(fā)生了翻天覆地的變化，電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)起到了不可替代的作用?，F(xiàn)在幾乎每一輛車的大部分元器件，從一個(gè)微小自動(dòng)化控制開關(guān)到一個(gè)安全氣囊都能看到電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的應(yīng)用。當(dāng)然電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)不僅僅應(yīng)用在車輛上面，路邊的紅綠燈系統(tǒng)、電子警察、測(cè)速器以及顯示屏，電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)也得到了廣泛的應(yīng)用。

三、電氣自動(dòng)化未來的發(fā)展趨勢(shì)

1、技術(shù)在不斷創(chuàng)新

電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的推廣和應(yīng)用本身就是建立在強(qiáng)大的科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上的，但隨著科技的日新月異，電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的創(chuàng)新力也需要不斷的提升，特別是在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的開放環(huán)境下。在目前新的形勢(shì)下，更多的企業(yè)為了提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，紛紛加強(qiáng)創(chuàng)新力度，都在加強(qiáng)對(duì)于電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的研發(fā)和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的獲取，因此在這個(gè)過程中使得系統(tǒng)的技術(shù)各方面都是不斷的創(chuàng)新和發(fā)展。

2、系統(tǒng)的統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化

在電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)應(yīng)用不斷廣泛的同時(shí)，其系統(tǒng)的統(tǒng)一化和標(biāo)準(zhǔn)化也變得勢(shì)在必行。它可以進(jìn)一步縮短系統(tǒng)的維修周期，在維護(hù)、保養(yǎng)等方面可以得到更好的保障，這也是保證系統(tǒng)工作效率和高效運(yùn)行的重要基礎(chǔ)。另外系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一化還可以從客戶的基本需求出發(fā)，更好的提高電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的服務(wù)水平。系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化的一個(gè)重要表現(xiàn)就是接口的不斷標(biāo)準(zhǔn)化，因此更好的提高系統(tǒng)的適應(yīng)性，它將使得不同企業(yè)之間的數(shù)據(jù)傳輸和交換成為可能，促進(jìn)信息資源的共享和交流。

3、系統(tǒng)的安全化

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的安全性也逐漸成為社會(huì)共同關(guān)注的話題。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，工業(yè)化生產(chǎn)將是帶動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的的重要推動(dòng)因素。伴隨著電氣自動(dòng)化水平的不斷提高和和系統(tǒng)的日益完善，電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的安全性能也在不斷提升，其正朝著安全化的方向發(fā)展。這也是應(yīng)用電氣自動(dòng)化工程系統(tǒng)的一個(gè)重要基礎(chǔ)和保證。

4、系統(tǒng)的專業(yè)化

無論是在電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和安裝，還是在應(yīng)用的過程中，都需要專業(yè)的人力資源作為基礎(chǔ)和保證，都需要對(duì)于專門的技術(shù)人員進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)。在這個(gè)過程中，也充分顯現(xiàn)出了電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的專業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)。目前很多的企業(yè)在廣泛應(yīng)用電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的同時(shí)，都已經(jīng)意識(shí)到了專業(yè)人才和專業(yè)技術(shù)的重要作用，都開始積極引入更多的專業(yè)化高素質(zhì)人才，在企業(yè)內(nèi)部也在加強(qiáng)員工的專業(yè)化培訓(xùn)，因此大大促進(jìn)了系統(tǒng)專業(yè)化水平的提高。

結(jié)束語：

綜上所述，隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，智能技術(shù)在電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)中得到了廣泛的應(yīng)用。智能技術(shù)的開發(fā)利用是為了解決手工設(shè)計(jì)、操作的難題，完善電氣自動(dòng)化的控制系統(tǒng)，提升電氣設(shè)備的生產(chǎn)效率，幫助企業(yè)有效地節(jié)約人力物力資源，增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

關(guān)鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟(jì)；專業(yè)；課程體系；崗位

作者簡(jiǎn)介：夏志華（1976-），女，河北淶水人，保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系，講師；張德田（1981-），女，河北滿城人，保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系，講師。（河北 保定 071000）

基金項(xiàng)目：本文系河北省保定市教科所“十二五”規(guī)劃課題“構(gòu)建適應(yīng)保定經(jīng)濟(jì)的高職自動(dòng)化專業(yè)課程體系研究”（課題編號(hào)：114008）的研究成果。

中圖分類號(hào)：G712     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A     文章編號(hào)：1007-0079（2012）01-0079-01

地方高職院校的招生主要面向地方，其主要就業(yè)面向是區(qū)域。高職院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)工業(yè)第一線具有一定理論基礎(chǔ)、具有較強(qiáng)生產(chǎn)知識(shí)、解決工程技術(shù)問題能力和適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理能力的工程技術(shù)人才的使命。如何“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用型技術(shù)人才”是高職教學(xué)的主要問題，而解決這一問題的主要途徑是建立適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的專業(yè)課程體系。

一、專業(yè)設(shè)置與保定區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色相吻合

電氣自動(dòng)化專業(yè)是保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我院”）的示范專業(yè)，是結(jié)合保定區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色而不斷發(fā)展完善的專業(yè)。保定市形成以新能源裝備制造、輸變電設(shè)備制造、汽車及零部件三大工業(yè)板塊為骨架，以新能源及能源設(shè)備制造基地、汽車及零部件生產(chǎn)基地等五大產(chǎn)業(yè)基地為主導(dǎo)。保定高新區(qū)依托“中國(guó)?電谷”的快速發(fā)展，對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的需求呈幾何級(jí)數(shù)遞增。同時(shí)隨著長(zhǎng)城汽車公司自動(dòng)化程度的發(fā)展，對(duì)電氣自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)的人才需求約為200人。目前，電氣自動(dòng)化專業(yè)每年有70%以上的畢業(yè)生在“中國(guó)?電谷”所屬企業(yè)及汽車類企業(yè)工作，為保定區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大批高技能人才。

現(xiàn)代制造行業(yè)的快速發(fā)展使電氣自動(dòng)化專業(yè)面臨良好的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)企業(yè)高職畢業(yè)生在知識(shí)、技能、素質(zhì)方面提出了更高的要求。如何培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的專業(yè)延展能力，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)后能夠與企業(yè)進(jìn)行“無縫”對(duì)接，盡快融入到企業(yè)生產(chǎn)中成了專業(yè)人才培養(yǎng)的迫切問題。

二、以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為主線，通過深化校企合作完善工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式

深入研究保定及周邊地區(qū)對(duì)自動(dòng)化人才的需求及應(yīng)具有的職業(yè)崗位能力，以學(xué)生的職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目的，通過加強(qiáng)校企合作，以工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)，構(gòu)建模擬企業(yè)工作真實(shí)情境，確立專業(yè)基本能力、專業(yè)專項(xiàng)能力、專業(yè)綜合能力逐次進(jìn)階為特點(diǎn)的職業(yè)化的人才培養(yǎng)模式。

同時(shí)以校企“共建、共管、共享”的原則為基礎(chǔ)，將企業(yè)資源整合融入教學(xué)過程中。根據(jù)企業(yè)人力資源需求確定培養(yǎng)方案；根據(jù)企業(yè)技術(shù)服務(wù)要求，對(duì)接企業(yè)先進(jìn)技術(shù)，更新教學(xué)內(nèi)容；引入企業(yè)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，完善現(xiàn)有的質(zhì)量監(jiān)督和教學(xué)管理體系；借鑒企業(yè)管理流程融入教學(xué)過程與學(xué)生管理；通過引入企業(yè)文化，幫助學(xué)生形成初步職業(yè)認(rèn)識(shí)與定位。通過整合企業(yè)資源，利用現(xiàn)有的天威班、中興班、長(zhǎng)城班等試點(diǎn)班級(jí)，進(jìn)一步推動(dòng)訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式建設(shè)。

三、構(gòu)建適應(yīng)保定經(jīng)濟(jì)的高職自動(dòng)化專業(yè)課程體系

以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，依托新能源及能源裝備制造、汽車整車及零部件等行業(yè)，與天威集團(tuán)、長(zhǎng)城汽車等一批骨干企業(yè)合作，按照基于工作過程系統(tǒng)化思想，以校企共建專業(yè)為基礎(chǔ)，以崗位（群）需求和工作任務(wù)為依據(jù)，以促進(jìn)學(xué)生職業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系，并在此基礎(chǔ)上推動(dòng)“理實(shí)”一體化的優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)。

1.開展社會(huì)調(diào)研，確定典型工作任務(wù)

通過開展社會(huì)調(diào)研了解社會(huì)需要，分析人才需求，得到社會(huì)、行業(yè)對(duì)崗位的需求情況及職業(yè)能力要求，特別是分析重點(diǎn)企業(yè)的規(guī)模、性質(zhì)，主要產(chǎn)品、設(shè)備情況，工作環(huán)境以及具體的工作崗位，來確定典型工作任務(wù)，見表1。

表1 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)基于工作崗位的典型工作任務(wù)

工作崗位 典型工作任務(wù)

電力線路設(shè)計(jì)測(cè)繪崗 1.電路分析與繪制；2.電子線路識(shí)圖與繪圖；3.電氣識(shí)圖與繪圖；4.印刷電路板的設(shè)計(jì)與制作；5.室內(nèi)照明及動(dòng)力電路配線；6.現(xiàn)場(chǎng)總線應(yīng)用技術(shù)；7.軟件圖庫的熟練應(yīng)用和元件庫的創(chuàng)建；8.電子電路安裝與調(diào)試

電氣系統(tǒng)設(shè)備安裝崗 1.電工工具及儀表使用；2.絕緣常規(guī)試驗(yàn)及分析能力；3.組裝較復(fù)雜的試驗(yàn)儀器和設(shè)備能力4.繪制測(cè)試接線圖；5.高壓電氣設(shè)備試驗(yàn)方法能力；6.電子元件選擇與質(zhì)檢；7.電氣元件選擇與質(zhì)檢；8.常用低壓電器的拆卸與組裝；9. 基本繼電控制電路的配盤

自動(dòng)化設(shè)備運(yùn)行維護(hù)崗 1.電力變壓器運(yùn)行維護(hù)；2.電機(jī)拆裝與故障檢測(cè)；3.典型電氣控制電路的安裝與調(diào)試；4.單片機(jī)系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)與接口電路；5.PLC程序設(shè)計(jì)與接口電路的連接；6.通用變頻器面板操作及I/O接線；7.通用變頻器的應(yīng)用與維護(hù)；8.常用電機(jī)驅(qū)動(dòng)器件使用與維護(hù)；9.傳感器的安裝與調(diào)試

自動(dòng)化生產(chǎn)線運(yùn)行維護(hù)崗 1.PLC系統(tǒng)組態(tài)設(shè)計(jì)；2.PLC電氣控制系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)與檢修；3.自動(dòng)生產(chǎn)線動(dòng)力電機(jī)的運(yùn)行維護(hù)；4.自動(dòng)生產(chǎn)線控制器的運(yùn)行維護(hù)；5.自動(dòng)生產(chǎn)線檢測(cè)部件的運(yùn)行維護(hù)；6.單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的維護(hù)與運(yùn)行；7.單片機(jī)系統(tǒng)的組態(tài)設(shè)計(jì)

繼電保護(hù)崗 1.正確填寫繼電保護(hù)檢驗(yàn)報(bào)告；2.常用繼電器的檢驗(yàn)；3.互感器試驗(yàn)要求及接線；4.繼電器-接觸器基本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與調(diào)試；5.電力負(fù)荷參數(shù)確定；6.微機(jī)保護(hù)定值整定及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試；7.繼電保護(hù)系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)；8.繼電保護(hù)系統(tǒng)的參數(shù)整定

企業(yè)供用電崗 1.變電站電氣設(shè)備巡視；2.直流系統(tǒng)操作和檢查、測(cè)量及維護(hù)；3.變電站自動(dòng)裝置運(yùn)行及維護(hù)；4.變電站工業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)使用

2.由典型工作任務(wù)構(gòu)建相應(yīng)行動(dòng)領(lǐng)域

依據(jù)校企的深度合作，參照企業(yè)專家研討意見，在典型工作任務(wù)分析的基礎(chǔ)上，將這些工作任務(wù)進(jìn)行歸類、整理，并進(jìn)行學(xué)習(xí)性設(shè)計(jì)，參照職業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律歸納形成12個(gè)行動(dòng)領(lǐng)域。見表2。

3. 依據(jù)行動(dòng)領(lǐng)域設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，構(gòu)建課程平臺(tái)

對(duì)行動(dòng)領(lǐng)域所對(duì)應(yīng)的工作過程進(jìn)行邏輯化轉(zhuǎn)換，并根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需求構(gòu)建相應(yīng)的課程體系，特別是注重搭建可在相關(guān)專業(yè)群實(shí)現(xiàn)共享的基礎(chǔ)課程平臺(tái)以及專業(yè)課程平臺(tái)。見圖1。

4.校企合作，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革

通過進(jìn)一步推廣校企合作，深化教學(xué)改革，將工作過程引入教學(xué)，學(xué)習(xí)領(lǐng)域表現(xiàn)形式由若干個(gè)學(xué)習(xí)情境構(gòu)成，學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的能力目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)習(xí)情境中得到體現(xiàn)。根據(jù)企業(yè)的工作過程，將學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和企業(yè)的工作過程相對(duì)應(yīng)，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)的六大步驟，包括資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查與評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容任務(wù)化、教學(xué)過程職業(yè)化、考核標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)化。在此基礎(chǔ)上大力推廣教學(xué)做一體化、互動(dòng)式的教學(xué)模式。如圖2所示。

四、健全完善的實(shí)訓(xùn)體系是實(shí)現(xiàn)基于工作過程的專業(yè)課程體系的必要條件

高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)要求培養(yǎng)企業(yè)生產(chǎn)一線具有實(shí)踐操作和分析能力的高級(jí)技術(shù)人才，學(xué)生畢業(yè)后可直接上崗操作，節(jié)省企業(yè)培訓(xùn)時(shí)間。要達(dá)到上述培養(yǎng)目標(biāo)必須在校內(nèi)外建立完善的實(shí)訓(xùn)基地，已達(dá)到技能訓(xùn)練的要求。

1.電氣自動(dòng)化專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)

我院建有的電工電子實(shí)訓(xùn)中心，可培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能力，為以后專業(yè)能力的強(qiáng)化奠定良好基礎(chǔ)。同時(shí)開展社會(huì)及企業(yè)人員電氣設(shè)備安裝、電子設(shè)備安裝等相關(guān)電氣技術(shù)工種的職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定服務(wù)工作；自動(dòng)化與電力技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心的建立，可培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合應(yīng)用能力，強(qiáng)化技能的實(shí)用性、生產(chǎn)性。同時(shí)開展社會(huì)及企業(yè)人員電氣設(shè)備安裝工、電子設(shè)備安裝工、配電設(shè)備安裝工、維修電工等相關(guān)電氣技術(shù)工種從中級(jí)工到技師的職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定服務(wù)工作。也可面向社會(huì)承接部分供配電系統(tǒng)和調(diào)速設(shè)備的設(shè)計(jì)與模擬運(yùn)行；PLC實(shí)際應(yīng)用的模擬控制與編程調(diào)試及單片機(jī)系統(tǒng)的開發(fā)等實(shí)際生產(chǎn)性項(xiàng)目。還能面向企業(yè)開展自動(dòng)化領(lǐng)域先進(jìn)技術(shù)的推廣培訓(xùn)和為教師科研服務(wù)提供平臺(tái)，使學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)達(dá)到省內(nèi)同類院校領(lǐng)先水平，提升區(qū)域內(nèi)電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用水平。

2.電氣自動(dòng)化專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)圍繞電氣自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)展開，與保定地區(qū)龍頭企業(yè)合作，在重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)有8個(gè)校外實(shí)習(xí)基地的軟件基礎(chǔ)上，再與保定天威英利、保定風(fēng)帆集團(tuán)、中航惠騰、三伊電子等部分企業(yè)合作，新建5個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，到2012年建設(shè)成配套銜接、適應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)、軟件完備的校外實(shí)訓(xùn)基地。并聘請(qǐng)企業(yè)專家做實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，加強(qiáng)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)鍛煉，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

3.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件軟件建設(shè)

在注重實(shí)訓(xùn)基地硬件設(shè)備建設(shè)的同時(shí)，重視實(shí)訓(xùn)基地軟件建設(shè)。探索并制定適應(yīng)工學(xué)結(jié)合、素質(zhì)與技能并重的人才培養(yǎng)模式和新型課程體系的各種管理措施與辦法；加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行再次開發(fā)，編寫實(shí)訓(xùn)教材，充分挖掘設(shè)備潛能；制定技能標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化技能考核措施；改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法與手段，提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量；適應(yīng)技術(shù)發(fā)展及企業(yè)行業(yè)崗位需求，開發(fā)新的職業(yè)資格培訓(xùn)及鑒定項(xiàng)目，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮重要作用。

五、結(jié)束語

我院電氣自動(dòng)化專業(yè)針對(duì)保定“南車北電”的區(qū)域特點(diǎn)，構(gòu)建了以工作過程為導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合為途徑，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)情境，強(qiáng)調(diào)課程體系的職業(yè)性和開放性，建立了理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、綜合素質(zhì)教學(xué)相統(tǒng)一的課程體系。大力發(fā)展和建設(shè)本專業(yè)面向教學(xué)與生產(chǎn)技術(shù)的技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，主動(dòng)面向本地區(qū)，以本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)群和職業(yè)崗位群為服務(wù)重點(diǎn)，充分發(fā)揮電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的品牌優(yōu)勢(shì)，通過教育合作、技術(shù)技能培訓(xùn)和應(yīng)用技術(shù)研發(fā)功能，在促進(jìn)教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、研發(fā)一體化的同時(shí)，增強(qiáng)面向職業(yè)院校、企業(yè)的技術(shù)服務(wù)和區(qū)域?qū)谥гδ堋?/p>

參考文獻(xiàn)：

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篇8

關(guān)鍵詞是能反映論文主旨最關(guān)鍵的詞句，一般3-5個(gè)。

目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題，應(yīng)標(biāo)注相應(yīng)頁碼。

引言(或序言)。內(nèi)容應(yīng)包括本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問題及這項(xiàng)研究工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展等方面的理論意義與實(shí)用價(jià)值。

正文。是畢業(yè)論文的主體。

結(jié)論。論文結(jié)論要求明確、精煉、完整，應(yīng)闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領(lǐng)域的意義。

參考文獻(xiàn)和注釋。按論文中所引用文獻(xiàn)或注釋編號(hào)的順序列在論文正文之后，參考文獻(xiàn)之前。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來源和出處。

高等職業(yè)院校電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)

摘要：為了響應(yīng)《中國(guó)制造2025》綱領(lǐng)的號(hào)召，及時(shí)了解并適應(yīng)市場(chǎng)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，合理調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)模式，對(duì)揚(yáng)州地區(qū)電氣類相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了人才需求情況調(diào)研。通過調(diào)研，找準(zhǔn)了高等職業(yè)院校電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才的定位，總結(jié)了企業(yè)對(duì)于專業(yè)人才培養(yǎng)的意見建議，為后續(xù)人才培養(yǎng)方案的指定提供了可靠的依據(jù)和保障。

關(guān)鍵詞：中國(guó)制造2025高職教育 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)結(jié)合了多個(gè)學(xué)科和技術(shù)，專業(yè)口徑較寬，適用范圍廣泛，就業(yè)方向靈活。為了明確企業(yè)對(duì)于電氣自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)需求情況，找準(zhǔn)定位，確定目標(biāo)，真正體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向、能力本位的辦學(xué)方針，因地制宜與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革，需要有針對(duì)性的對(duì)江蘇揚(yáng)州及周邊地區(qū)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，了解企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)的意見和建議。

1專業(yè)人才培養(yǎng)的社會(huì)背景

《中國(guó)制造2025》為我國(guó)制定了走向制造強(qiáng)國(guó)的行動(dòng)綱領(lǐng)，而人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的根本前提，《中國(guó)制造2025》中明確提出了“人才為本”的基本方針，要求要加快培育制造業(yè)發(fā)展急需的專業(yè)技術(shù)技能人才，這就給高等職業(yè)教育電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)帶來了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，《中國(guó)制造2025》也提出要堅(jiān)持市場(chǎng)的主導(dǎo)地位，因此本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的制定也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以企業(yè)、市場(chǎng)、社會(huì)乃至國(guó)家的需求為標(biāo)桿。只有以《中國(guó)制造2025》為綱領(lǐng)，以崗位、企業(yè)和社會(huì)的需求為準(zhǔn)繩，進(jìn)一步推動(dòng)改革，深化落實(shí)，全方位進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的調(diào)整，才能培養(yǎng)出企業(yè)需要、社會(huì)認(rèn)可、國(guó)家滿意的具有電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)背景的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

2專業(yè)人才培養(yǎng)的區(qū)域與行業(yè)背景

隨著揚(yáng)州市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的飛速發(fā)展，目前已建成了半導(dǎo)體照明、綠色新能源、智能電網(wǎng)、數(shù)控金屬板材加工設(shè)備、汽車及零部件共5個(gè)國(guó)家特色產(chǎn)業(yè)基地?？偼顿Y80億元產(chǎn)能為30萬輛的上海大眾汽車第三大生產(chǎn)基地落戶揚(yáng)州儀征，濰柴集團(tuán)亞星客車有限公司、揚(yáng)州江淮汽車公司、大洋造船等大型國(guó)企民企也紛紛搶灘揚(yáng)州沿江區(qū)域。與此同時(shí)，擴(kuò)大至整個(gè)江浙地區(qū)，電氣機(jī)械和器材制造業(yè)，通用設(shè)備制造業(yè)，計(jì)算機(jī)、電子通信和交通設(shè)備制造業(yè)等均為該兩省的支柱產(chǎn)業(yè)。《中國(guó)制造2025》提出的電力裝備，高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人，新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)等共十大領(lǐng)域，其中大部分領(lǐng)域均涉及到了各種電氣類裝備制造。由此可知，揚(yáng)州地區(qū)乃至整個(gè)江浙地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)與《中國(guó)制造2025》提出的重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域是高度統(tǒng)一的。因此，未來幾十年內(nèi)，在揚(yáng)州乃至整個(gè)江浙地區(qū)，企業(yè)、市場(chǎng)和社會(huì)對(duì)電氣類人才需求量將與日俱增且有增無減。

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可就業(yè)于各類工礦企業(yè)，如制造、石油、化工、電力、紡織、制藥、食品、輕工等行業(yè)，從事電氣自動(dòng)化系統(tǒng)及設(shè)備的操作監(jiān)控、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、技術(shù)升級(jí)改造、故障搶修等工作，或從事工廠供配電設(shè)備管理、維護(hù)、操作等工作，或在技術(shù)服務(wù)型公司，從事技術(shù)合作項(xiàng)目的安裝、調(diào)試和后期技術(shù)服務(wù)工作，也可在中央控制室、自動(dòng)化產(chǎn)品營(yíng)銷等部門工作。

由此可見，具有電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)背景的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才具有廣闊的就業(yè)空間和良好的發(fā)展前景。

3企業(yè)對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)改革的意見建議

我們對(duì)江蘇揚(yáng)農(nóng)化工集團(tuán)、江蘇牧羊集團(tuán)、揚(yáng)州新大通科技有限公司、江蘇縱橫蘇天網(wǎng)絡(luò)發(fā)展公司、南京擎天科技有限公司等揚(yáng)州及周邊城市的30家企業(yè)進(jìn)行走訪調(diào)研，調(diào)研結(jié)果表明，企業(yè)對(duì)具有電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)背景的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求巨大，但同時(shí)，企業(yè)還對(duì)本專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了幾點(diǎn)意見和建議。

3.1人才培養(yǎng)模式有待調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)定位必須與行業(yè)的實(shí)際保持緊密聯(lián)系，以及時(shí)滿足市場(chǎng)、企業(yè)和社會(huì)的需求。培養(yǎng)模式必須形成有機(jī)的、統(tǒng)一的整體，讓學(xué)生抱著濃厚的興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)中做、做中學(xué)，最大程度提高教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生可以將所學(xué)到的基礎(chǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為熟練的實(shí)踐動(dòng)手技能。人才培養(yǎng)過程中，還應(yīng)當(dāng)大力開展各類校企合作項(xiàng)目，推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)，進(jìn)一步與企業(yè)維持一種持久深入且具有系統(tǒng)性的共贏合作，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用課堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)分析，準(zhǔn)確解決未來實(shí)際工作崗位中遇到的具體問題。只有這樣才可以真正做到實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的融會(huì)貫通，將內(nèi)化的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，造福企業(yè)乃至社會(huì)。

3.2專業(yè)課程設(shè)置有待改進(jìn)電氣自動(dòng)化技術(shù)隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的階段，新的概念和體系已經(jīng)基本形成。自動(dòng)控制技術(shù)、電子信息技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多門學(xué)科高度融合和交叉，企業(yè)對(duì)具備以上綜合知識(shí)技能的復(fù)合型的人才需求很大。課程設(shè)置要進(jìn)一步拓寬，要有一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、設(shè)備制造與加工、機(jī)械與電力傳動(dòng)及的基礎(chǔ)知識(shí)，并且盡可能多的介紹各類控制對(duì)象和控制方法。與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生了解最前沿的電氣自動(dòng)化新技術(shù)，以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)的目的。

3.3非智力因素培養(yǎng)有待加強(qiáng)企業(yè)所需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才除了掌握必備的專業(yè)文化知識(shí)和技術(shù)技能外，還應(yīng)當(dāng)具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和敬業(yè)精神，擁有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)、協(xié)作共贏的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和經(jīng)濟(jì)安全環(huán)保的可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，具備較強(qiáng)創(chuàng)新能力和自學(xué)能力，并能夠及時(shí)快速的適應(yīng)新環(huán)境、接收新知識(shí)、掌握新技術(shù)，并具有良好的文字表達(dá)、溝通協(xié)作的能力。因此，在人才培養(yǎng)的過程中，除了傳授科學(xué)知識(shí)和鍛煉專業(yè)技能，還不能忽略非智力因素的教育。

4人才培養(yǎng)模式改革的策略和實(shí)踐措施

4.1以行業(yè)為標(biāo)桿，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)機(jī)制應(yīng)當(dāng)以企業(yè)需求為準(zhǔn)繩，以實(shí)用為根本，以就業(yè)為目標(biāo)。該專業(yè)定期組織教師和專家深入相關(guān)企業(yè)，進(jìn)行崗位需求與知識(shí)、能力等其他素質(zhì)方面要求的相關(guān)調(diào)研，根據(jù)企業(yè)的具體崗位需求和相關(guān)基本素質(zhì)要求，有針對(duì)性地改革人才培養(yǎng)模式，動(dòng)態(tài)地調(diào)整人才培養(yǎng)方案，從而保證以此為依據(jù)培養(yǎng)出的學(xué)生符合行業(yè)要求和企業(yè)需求。

該專業(yè)創(chuàng)新性的提出并實(shí)踐了“1+1+1專業(yè)導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)模式，該人才培養(yǎng)模式充分發(fā)揮專任教師的導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)能和導(dǎo)業(yè)的作用，積極與企業(yè)進(jìn)行溝通交流與合作，為每一位同學(xué)配備一個(gè)專業(yè)背景的班級(jí)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師，企業(yè)導(dǎo)師定期進(jìn)課堂、辦講座，既傳授了基本的科學(xué)理論知識(shí)，又鍛煉了企業(yè)實(shí)際需要的動(dòng)手實(shí)踐的操作能力，從而為其畢業(yè)后的順利就業(yè)提供了強(qiáng)有力的保障和依據(jù)。借此人才培養(yǎng)模式，將專業(yè)教師的傳授和企業(yè)導(dǎo)師的指點(diǎn)充分融入到人才培養(yǎng)的全過程，能夠及時(shí)有效的根據(jù)企業(yè)的動(dòng)態(tài)需求實(shí)時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改革，充分發(fā)揮行業(yè)需求在人才培養(yǎng)方面的引領(lǐng)作用。

4.2以實(shí)踐為宗旨，調(diào)整課程體系建設(shè)本專業(yè)以企業(yè)崗位素質(zhì)要求為標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)專業(yè)技能為主要目的，以實(shí)際工程項(xiàng)目為中心，以具體教學(xué)情境為載體，進(jìn)一步完善和改進(jìn)課程體系，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能的相互滲透和彼此融合。因此本專業(yè)在課程設(shè)置上，重點(diǎn)選擇具有較強(qiáng)實(shí)踐性和實(shí)用性的課程。

4.3以項(xiàng)目為導(dǎo)向，大力推進(jìn)理實(shí)一體為了滿足國(guó)家對(duì)于高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合的要求，有針對(duì)性的進(jìn)行實(shí)踐教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方法，加大再造力度，該專業(yè)教師基于多年的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合來自相關(guān)合作企業(yè)的反饋和建議，與企業(yè)工程師合作，從高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)出發(fā)，以企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)過程案例為載體，以具體實(shí)踐項(xiàng)目為依托，針對(duì)主干課程編寫了相應(yīng)的項(xiàng)目化教材。截至目前為止，該專業(yè)教師已主編與參編了《生產(chǎn)過程控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與運(yùn)行維護(hù)》、《先進(jìn)組態(tài)控制技術(shù)及應(yīng)用》、《傳感器檢測(cè)與應(yīng)用》、《PLC應(yīng)用技術(shù)圖解項(xiàng)目化教程》等共18部適用于高職高專教學(xué)的項(xiàng)目化教材?？茖W(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作能力的提高緊密融合貫穿于每個(gè)具有實(shí)際背景的典型案例之中，逐步突破重點(diǎn)難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，通過實(shí)際動(dòng)手操作鞏固對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)理解并鍛煉其實(shí)踐操作的能力。有利于畢業(yè)生更快的適應(yīng)具體崗位的實(shí)際工作，鍛煉培養(yǎng)了其利用學(xué)校所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)去發(fā)現(xiàn)、分析并解決實(shí)際工作中遇到的具體問題的能力。

4.4以素質(zhì)為終極，加強(qiáng)非智力因素培養(yǎng)《中國(guó)制造2025》提出了以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，要提高國(guó)家制造業(yè)的創(chuàng)新能力，這就為該專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素指明了方向，即要大力培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。本專業(yè)成立若干導(dǎo)師工作室，根據(jù)學(xué)生的興趣以及專業(yè)知識(shí)的掌握程度合理搭配并分組，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性與創(chuàng)新積極性，讓學(xué)生在專任教師的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，基于理論知識(shí)基礎(chǔ)和熟練的實(shí)踐動(dòng)手能力，自主設(shè)計(jì)研發(fā)，制作專業(yè)創(chuàng)新作品，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，申請(qǐng)創(chuàng)新發(fā)明專利。通過組建學(xué)生科技創(chuàng)新社團(tuán)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，鼓勵(lì)學(xué)生基于所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和所掌握的專業(yè)技能，勇于創(chuàng)新，自主創(chuàng)業(yè)，借此加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新技術(shù)新產(chǎn)品的敏感度和開發(fā)新市場(chǎng)的敏銳度，為其未來的發(fā)展開辟科技創(chuàng)新和自主創(chuàng)業(yè)的新領(lǐng)域。

5結(jié)論

在《中國(guó)制造2025》的社會(huì)背景下，根據(jù)企業(yè)與社會(huì)的要求，相應(yīng)對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行改革和完善已成為勢(shì)不可擋的趨勢(shì)?？偨Y(jié)企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)建議后，應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的改革措施，應(yīng)當(dāng)以行業(yè)為標(biāo)桿，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，以實(shí)踐為宗旨，調(diào)整課程體系建設(shè)，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，大力推進(jìn)理實(shí)一體，以素質(zhì)為終極，加強(qiáng)非智力因素培養(yǎng)。

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)只有始終堅(jiān)持以《中國(guó)制造2025》為綱領(lǐng)，以滿足企業(yè)需求為目標(biāo)，動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)模式，大力推進(jìn)人才培養(yǎng)改革，積極采取應(yīng)對(duì)的實(shí)踐措施，才能培養(yǎng)出基本知識(shí)功底扎實(shí)，實(shí)踐動(dòng)手技能高超，同時(shí)具有卓越的科技創(chuàng)新思維和突出的職業(yè)能力素質(zhì)，廣受企業(yè)的好評(píng)并深受社會(huì)的認(rèn)可的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

參考文獻(xiàn)

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篇9

關(guān)鍵詞：電氣自動(dòng)化；無功補(bǔ)償技術(shù)；應(yīng)用

引言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和科技的日新月異，我國(guó)的電力事業(yè)逐步進(jìn)入發(fā)展的時(shí)期。電氣自動(dòng)化作為電力系統(tǒng)中的重要技術(shù)要素，將觸角伸向社會(huì)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，小到一個(gè)開關(guān)的設(shè)計(jì)，大到宇航飛機(jī)的研究，它都起著至關(guān)重要的作用。但電氣自動(dòng)化技術(shù)在應(yīng)用過程中也不可避免的存在著一些問題，并對(duì)電力系統(tǒng)的安全高效運(yùn)行產(chǎn)生了一定的影響。而無功補(bǔ)償技術(shù)在電氣自動(dòng)化中的應(yīng)用，使得電氣自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)的突破性發(fā)展獲得了重要支柱和保障。本文對(duì)電氣自動(dòng)化做了簡(jiǎn)單的介紹和說明，并對(duì)無功補(bǔ)償技術(shù)在這一領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。

1 關(guān)于無功補(bǔ)償技術(shù)的分析

1.1 原理和作用 無功補(bǔ)償技術(shù)利用的是物理原理，是以不同的裝置把容性與感性功率負(fù)荷加以連接，使其處于同一條電路上，并且可以相互交換甚至替換所產(chǎn)生的能量。無功補(bǔ)償技術(shù)能夠把變壓器的無功功率轉(zhuǎn)送給電容器，使得電氣自動(dòng)化系統(tǒng)將電壓穩(wěn)定的維持在一定范圍內(nèi)，從而保證系統(tǒng)的正常、安全、高效運(yùn)行。此外，無功補(bǔ)償技術(shù)使無功功率得以轉(zhuǎn)化，提高了電氣系統(tǒng)的電壓，減少了電能的浪費(fèi)。

1.2 無功補(bǔ)償技術(shù)的實(shí)現(xiàn)路徑 無功補(bǔ)償技術(shù)的實(shí)現(xiàn)路徑是保證以下結(jié)構(gòu)的兩兩有效結(jié)合，包括：晶閘管調(diào)節(jié)的電抗器和固定濾波器、電容器固定濾波器及電抗器調(diào)壓技術(shù)、可飽和的電抗器與固定的濾波器、電抗器與固定電容器。

2 對(duì)電氣自動(dòng)化中無功補(bǔ)償設(shè)計(jì)與裝置的研究

2.1 無功補(bǔ)償技術(shù)中的設(shè)計(jì)要求 無功補(bǔ)償技術(shù)對(duì)于其設(shè)計(jì)有以下三個(gè)基本要求：

第一，若無功補(bǔ)償裝置主要是靠電力電容器發(fā)揮作用，就要遵循平衡原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，所謂的“平衡”體現(xiàn)在：一些低壓的無功負(fù)荷需要低壓電容器對(duì)其進(jìn)行有效補(bǔ)償，高壓的無功負(fù)荷則必須要靠高壓電容器來得到補(bǔ)償；

第二，若高壓供電企業(yè)想要進(jìn)行無功補(bǔ)償，則可以采取低壓補(bǔ)償?shù)姆绞剑ＷC高壓測(cè)功率的安全性；

第三，在變壓器數(shù)量電動(dòng)機(jī)的選擇和相對(duì)容量的設(shè)計(jì)問題上，應(yīng)該降低電線線路的感抗，同時(shí)為了逐步提升用電單位中的自然功率，也可以選擇使用空歇工作制設(shè)備來聯(lián)合同步電動(dòng)機(jī)；

第四，并聯(lián)電力的電容器，也可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)無功補(bǔ)償裝置的設(shè)計(jì)。

2.2 對(duì)無功補(bǔ)償技術(shù)中裝置的研究 無功補(bǔ)償技術(shù)的裝置主要有三種重要結(jié)構(gòu)：高壓并聯(lián)的電容器，它通過機(jī)械開關(guān)對(duì)并聯(lián)電容器進(jìn)行科學(xué)的投切，原理是：在手動(dòng)或者自動(dòng)條件下，高壓并聯(lián)電容器對(duì)交流接觸器或者控制器進(jìn)行投切的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生一股很強(qiáng)的合閘電流，通過電流所具有的能量來玩成投切工作。在實(shí)踐操作中，它不能用于過度頻繁地投切操作，否則會(huì)損燒設(shè)備，甚至傷害人身安全；機(jī)械式投切電容器與晶閘管投切電容器，由它們構(gòu)成的無功補(bǔ)償裝置通常適用于采石場(chǎng)碎石機(jī)、塔吊車等大功率設(shè)備，能夠同時(shí)滿足負(fù)荷補(bǔ)償?shù)膭?dòng)態(tài)及靜態(tài)需求，而且這項(xiàng)裝置經(jīng)濟(jì)性強(qiáng)，能以較低的成本花費(fèi)實(shí)現(xiàn)電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的穩(wěn)定、可靠運(yùn)行；晶閘管投切電容器，它主要是依靠自動(dòng)控制技術(shù)對(duì)電網(wǎng)中無功電流實(shí)行監(jiān)測(cè)，且速度快、效率高，通過試驗(yàn)將檢測(cè)到的數(shù)據(jù)進(jìn)行反復(fù)分析對(duì)比，得出結(jié)論，并把具體信息沿晶閘管傳輸出去，自動(dòng)控制操作的完成主要就是利用晶閘管投切電容器的無功補(bǔ)償裝置。

3 無功補(bǔ)償技術(shù)在電氣自動(dòng)化應(yīng)用中存在問題

3.1 無功補(bǔ)償方式的局限性 無功補(bǔ)償技術(shù)并不是萬能的，由于研究層次的有限，其不可避免的存在一些局限性：無功補(bǔ)償是目前應(yīng)用最為廣泛的補(bǔ)償方式，但是很多電力企業(yè)或者用戶在應(yīng)用無功補(bǔ)償技術(shù)時(shí)，只偏重于補(bǔ)償功率的因素，而忽視了電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的損耗問題；在諧波問題上，飽和或靜止電容器都有抗諧波能力，但如果諧波含量過大，就會(huì)縮減電容器壽命，甚至?xí)氐讚p壞電容器，同時(shí)，由于電容器能夠很大程度的放大諧波，因此更為嚴(yán)重的干擾了電力系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)；電力系統(tǒng)的運(yùn)行堅(jiān)決禁止無功倒送，特別是當(dāng)遇上電力系統(tǒng)負(fù)荷低谷時(shí)，無功倒送會(huì)使得電力系統(tǒng)電壓過高，產(chǎn)生大量無功功率，造成電能的浪費(fèi)；有一些無功補(bǔ)償設(shè)備在確定無功投切量時(shí)根據(jù)的是電力系統(tǒng)的電壓大小，但是由于電力系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)是由線路的電壓水平?jīng)Q定的，所以當(dāng)線路電壓的基準(zhǔn)不在規(guī)定范圍內(nèi)的時(shí)候，電力系統(tǒng)實(shí)際的需求和無功投切量之間的差距可能會(huì)很大，從而導(dǎo)致無功補(bǔ)償過少或者過多，這在保證用戶的電能質(zhì)量的同時(shí)也為電力系統(tǒng)埋下了很大的安全隱患。

3.2 無功補(bǔ)償技術(shù)在電氣自動(dòng)化中應(yīng)用中的不足 無功補(bǔ)償技術(shù)在電氣自動(dòng)化中的應(yīng)用主要有以下不足：部分企業(yè)不能對(duì)無功補(bǔ)償?shù)娜萘窟M(jìn)行科學(xué)合理的配置，對(duì)于以整個(gè)機(jī)組的投切作為無功補(bǔ)償電容的變電站，難以就地平衡其負(fù)荷的實(shí)際變化需求，此時(shí)便很容易使電氣自動(dòng)化相關(guān)設(shè)備出現(xiàn)高負(fù)荷時(shí)無功補(bǔ)償功率過低，而低負(fù)荷時(shí)則產(chǎn)生大量無功功率，即無功倒送的現(xiàn)象，根本達(dá)不到無功補(bǔ)償在電氣自動(dòng)化技術(shù)中的實(shí)質(zhì)作用；有的企業(yè)在發(fā)電過程中，不可避免的存在無功潮流持續(xù)向高壓變電站涌入的問題，在通過輸送線路向中、低壓變電站輸送電力的過程中，也很容易出現(xiàn)遠(yuǎn)距離運(yùn)輸無功潮流的現(xiàn)象。

3.3 專業(yè)人才及核心技能的缺乏 很多電力企業(yè)在電氣自動(dòng)化技術(shù)的研究發(fā)展上缺少專業(yè)的技術(shù)人才，或者即使擁有了專業(yè)人才，他們也沒有掌握核心技能，缺乏技術(shù)改革和創(chuàng)新，在出現(xiàn)重大的技術(shù)性問題時(shí)也難以進(jìn)行根本的處理。

4 針對(duì)缺陷提出的解決措施

4.1 重視無功補(bǔ)償裝置在設(shè)計(jì)與使用中易出現(xiàn)的問題 第一，選擇適應(yīng)于電力系統(tǒng)運(yùn)行的電力電容器，并正確使用額定電壓的電力電容器；第二，合適的補(bǔ)償控制器有利于提升無功補(bǔ)償裝置運(yùn)行的整體質(zhì)量；第三，在電力補(bǔ)償電容器的設(shè)計(jì)中，控制電力系統(tǒng)諧波對(duì)電力補(bǔ)償電容器的干擾，以強(qiáng)化無功補(bǔ)償裝置運(yùn)轉(zhuǎn)的安全性能。

4.2 加強(qiáng)對(duì)用電用戶的管理 在實(shí)際的生產(chǎn)生活中，強(qiáng)化無功補(bǔ)償技術(shù)的應(yīng)用，使客戶清楚的認(rèn)識(shí)到這樣能夠有效減少有功功率的損失，節(jié)省電費(fèi)；相關(guān)電力企業(yè)要善于利用媒介的宣傳作用加強(qiáng)對(duì)節(jié)能管理的宣傳，讓客戶意識(shí)到無功補(bǔ)償技術(shù)帶給大家的實(shí)際益處。

4.3 提高專業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)，加強(qiáng)技術(shù)革新 電力企業(yè)要提高專業(yè)技術(shù)人員的聘請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)，召集經(jīng)驗(yàn)豐富、技能熟練的相關(guān)專業(yè)人員，并在企業(yè)內(nèi)部成立電氣自動(dòng)化技術(shù)與無功補(bǔ)償技術(shù)的研究機(jī)構(gòu)，建立健全技術(shù)研發(fā)機(jī)制，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新。通過舉行相關(guān)知識(shí)的講座或者培訓(xùn)，鼓勵(lì)全體員工深入了解這一技術(shù)要領(lǐng)，提升其專業(yè)技能與處理突發(fā)事件的綜合能力。

5 結(jié)束語

綜上所述，電氣自動(dòng)化技術(shù)與無功補(bǔ)償技術(shù)在社會(huì)各行各業(yè)都具有廣泛的應(yīng)用，尤其便利了與我們生活息息相關(guān)的電力行業(yè)。但在實(shí)際生產(chǎn)生活中，無功補(bǔ)償技術(shù)在電氣自動(dòng)化中的應(yīng)用中還存在著一定的缺陷，這也是在發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)。這需要相關(guān)人士加強(qiáng)研究力度，從根本上解決這些問題，使這一技術(shù)真正產(chǎn)生最大的社會(huì)效益。

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篇10

您好!

我叫xx，是江蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系電氣自動(dòng)化專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。本專業(yè)主要培養(yǎng)電工技術(shù)、plc編程控制與維護(hù)技術(shù)、組態(tài)技術(shù)、控制理論、電子cad應(yīng)用等寬領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。

我曾在德國(guó)大眾在華企業(yè)之一的上海大眾公司任職，職務(wù)是動(dòng)力設(shè)備維護(hù)管理。我公司生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)/設(shè)備大量使用omron電氣產(chǎn)品，例如：安全用光電傳感器，安全門開關(guān)，繼電器，plc等等。加上大眾公司與omron企業(yè)XX年在北京，天津進(jìn)行的關(guān)于omron系列傳感器樣本及工作原理及德國(guó)fanuc數(shù)控系統(tǒng),mitsubishi,人機(jī)界面，等方面的專業(yè)培訓(xùn)。這些經(jīng)歷幫助我在近4年的時(shí)間里對(duì)德企業(yè)有全方位的了解，并對(duì)omron產(chǎn)品有較深刻的理解和認(rèn)識(shí)。另外我對(duì)機(jī)械、電氣領(lǐng)域的專業(yè)英語術(shù)語有良好的掌握，德語入門會(huì)用，計(jì)算機(jī)操作熟悉(ms office ,auto cad)，在此之前也有超過1年的商品銷售資歷，3年民營(yíng)/私企工作經(jīng)歷，符合職位描述基本要求。

最后衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!