導語：如何才能寫好一篇多媒體技術的前景，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：多媒體技術；應用現狀；發展前景

中圖分類號：TP37 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）05-0224-02

在當今時代，多媒體技術的發展越來越快，這對人類社會的發展具有較大的推動作用，在新一代電子技術發展領域中，多媒體技術逐漸成為焦點。其通過影像和聲音等多種功能的結合，能夠為人們提供一種生動形象的信息傳遞方式。隨著多媒體技術的發展，其正在逐漸改變人們的生活，在本文中，對我國當前的多媒體技術的應用進行了簡單的介紹，并對其未來的發展前景進行了詳細的預測。

1 多媒體技術涉及的內容

多媒體是一種較為泛泛的稱呼，其主要是通過計算機的交互式綜合技術以及數字通信網絡處理技術等多種科技手段，將多種形式的信息集中在一起，從而形成一種交互式的系統。通過多媒體技術，人們能夠對生活中的多種工作進行更加方便的執行。目前，多媒體技術主要涉及以下一些方面，且在這些方面中具有非常廣闊的應用前景：首先是對圖像信息的處理，通過多媒體的壓縮功能，能夠將圖像信息進行各種形式之間的轉換，從而保證圖像信息的傳遞性。然后是對音頻信息的處理，多媒體技術能夠通過音頻的合成產生人們需要的一些特定語音信息，此外，當前非常流行的語音轉換功能能夠實現語音信息和文本信息之間的良好轉換，從而大大方便了人們的生活和工作。還有多媒體的數據庫和著作工具等，通過這些多媒體技術，能夠使人們的生活和學生更加簡單便捷，提高人們的生活質量【1】。

2 多媒體技術的應用現狀

2.1 多媒體數據處理技術的應用

對于計算機多媒體技術來說，其包含的內容非常豐富，像文字、圖像和聲音等的處理等，通過多媒體技術能夠對各種數據進行快速的轉換，滿足人們工作學習的需要，且多媒體在進行信息轉換時能夠大批量的進行，從而更好的解決了當前存在的存儲器存儲容量問題等。

對于多媒體數據處理技術來說，其涉及的技術和內容非常多，主要包含以下幾種：第一，視頻技術。視頻技術主要由兩個方面組成，分別是視頻的數字化和視頻的編碼兩種，所謂的視頻數字化指的是多媒體能夠將得到的模擬視頻信號經過內部的轉換系統，使其變為能夠被計算機讀取和存儲的數字信號，然后通過計算機對該數字信號進行其他的一些處理，使其便于存儲和使用。而視頻的編碼技術則是針對數字化的視頻信號的一種處理手段，其將轉換完成的數字信號進行編碼處理，使其變為能夠被計算機進行再處理的視頻信號，像錄制和播放等，根據其應用環境的不同，可以將其分為不同的編碼技術，比較常見的有電視廣播中的廣播編碼，其能夠將視頻信號變為能夠被所有用戶接收的視頻信號。

第二，音頻技術。音頻信號是人們日常生活中最常見的信息，其包含的內容非常豐富，比較常見的音頻技術主要有以下幾種：音頻的數字化、語音信息的處理、語音識別功能以及最后的語音合成功能。音頻技術的發展遠遠早于視頻技術，因此，目前已經具有非常多的音頻產品，并進入了量產化。隨著計算機技術的不斷發展，音頻技術在存儲和傳輸方面迎來了一個新的發展，為人們日常生活中的音頻信息傳遞提供了更加簡便的方式。當前，人們正在逐漸嘗試實現語音的識別，將簡單的語音信息輸入給電腦，使其能夠按照人們的思想進行運行，這是人類長久以來的美好夢想。伴隨著計算機技術的成熟和普及，越來越多的人將計算機當做日常生活中的一種重要交流工具，因此，如何使不熟悉計算機的人能夠正常使用計算機，正在逐漸成為人們感興趣的話題之一，而語音識別技術的出現，為人們的夢想實現提供了一種有效的手段。目前，語音識別技術正在迅速發展，但由于這一技術出現的時間較短，大部分的研究還在試驗階段，出現了非常多的新思想和新算法，為這一技術的發展提供了廣闊的空間。另外，語音識別技術的研究正處在一個重要的瓶頸期，世界各國的研究人員正在嘗試將計算機的語音識別功能推廣到所有人都能使用，且對于一些大量的詞匯或者連續的語音都能進行很好地識別，實現人們期望的語音識別技術的真正應用，提高人們的生活水平和質量。目前，對于一些世界應用較多的語言，語音識別技術已經進行了簡單的應用，該技術的使用在許多領域取得了較好的成果。

第三，數據壓縮技術。數據壓縮技術主要是通過對圖像和視頻等信號的處理，將其進行壓縮和存儲，這是實現計算機圖像處理的最基礎內容，且是當前進行圖像處理的熱點技術之一。目前，比較常見的圖像壓縮技術有兩種，分別是JPEG和MPEG，這是ISO制定的兩個重要標準，大部分的圖像處理都是通過這兩種方式。另外，壓縮技術還在音頻的處理和視頻的處理上具有重要的應用，通過這種處理方式，能夠將具有較高質量的音頻和視頻信息進行播放，滿足人們的日常生活需要【4】。

2.2 計算機多媒體通信技術的應用

所謂的計算機多媒體通信技術，指的是通過多種新型的通信方式，將聲音和圖像等信息進行傳遞，其結合了通信技術和計算機技術，在當前，比較流行的通信方式有兩種，分別是有線通信和無線通信。這兩種通信技術是比較常用的，而多媒體通信技術只是將計算機多媒體技術加入到其中，從而形成一種依靠多媒體技術運行的計算機多媒體通信。在傳統的通信方式中，主要有電話和電報等，這些通信方式對于信息的傳遞較為單一，或者只能傳遞聲音，或者只能傳遞文字，而通過計算機多媒體通信技術，不僅能夠將多種信息進行及時準確的傳遞，同時，還能根據用戶的需要，對信息進行不同的處理，滿足用戶對信息傳遞的不同需求。對于多媒體通信技術來說，其包含的內容也非常的多，主要有以下幾種：

第一是多媒體數據的壓縮編碼，在對多媒體系統中的數據進行處理時，一個比較重要的處理技術就是數據的壓縮編碼技術，對于質量較高的數據壓縮編碼技術，其能夠將壓縮的信息進行較好地處理，保證數據信息的質量，這也是數據壓縮編碼技術一經出現就得到了較大的推廣的原因。隨著多媒體市場的不斷增大，越來越多的壓縮編碼技術隨之出現，并逐漸深入到人們生活的各個方面，多媒體數據壓縮編碼技術的出現和應用，大大改善了人們的生活質量。

第二是多媒體數據的同步性。在多媒體的發展中，同步技術的發展具有非常重要的影響，多媒體技術之所以優于其他應用技術的最主要優勢就是其具有較高的同步性，能夠實現多種信息的同步播放和處理，滿足人們對高品質信息的要求。當前的計算機多媒體同步技術能夠實現視覺和聽覺等多種信息的同步，滿足人們的信息需求，但隨著計算機處理子系統的增多，其對多媒體技術的要求也越來越高【5】。

2.3 人工智能多媒體的應用

人工智能系統是一種興起較晚的計算機模擬系統，其是為了實現計算機的智能化，使其能夠幫助人類完成一些難以進行的工作。隨著多媒體技術的發展，人工智能系統也得到了較大的提高，通過兩者的結合，能夠大大提高人工智能系統的信息處理速度。人工智能多媒體技術主要涉及了以下一些內容：首先是計算機的輔助系統，其主要是通過在計算機上編制一些特定的程序，然后使用人通過該程序的使用完成一些特定的任務。然后是智能信息系統，該技術主要是在一些信息領域進行使用，像信息的獲取和處理等方面，通過這些技術的使用，能夠大大提高計算機的智能化水平，但這一類的產品對計算機的軟件具有較高的要求。最后一種則是多媒體智能監控技術，該技術中綜合運用了計算機多媒體的圖像處理和聲音處理等多種技術，大大增加了監控系統的使用范圍，另外，該系統還可以對一些特殊的情況及時做出正確的反映，從而避免了一些事故的發生，且在后期的查詢過程中，能夠對一些特殊的信息進行生動的表現【2】。

3 多媒體技術的應用前景

當前，我國的多媒體技術發展已經取得了巨大的進步，在今后計算機多媒體技術的發展中，主要是向著以下幾個方面發展：多媒體技術的集成化和多媒體技術的終端智能化等。

3.1 多媒體技術的集成化

對于傳統的計算機技術應用，僅僅是單一方面的信息傳遞，這種信息傳遞方式已經越來越不能滿足人們的生活和工作需要，在未來的多媒體技術發展中，主要是將多種信息進行合成和處理，使人們在接收和傳遞信息時能夠更加的形象生動。在這一發展目標中，最主要的技術就是實現不同信息傳遞過程中的同步化，另外，計算機多媒體系統還能夠根據使用人的不同面部表情和動作，對人類的需求進行詳細的計算，滿足人類和計算機系統之間的信息交換。

3.2 多媒體技術終端的智能化和嵌入化

目前，多媒體技術的發展水平已經非常高，通過計算機系統性能的提高，能夠逐漸滿足人們的需求，在未來，主要是將各種智能芯片植入到各種電器設備中，使人類能夠更加方便地了解和使用各種家用電器，豐富人們的日常生活。在該發展目標中，需要對計算機多媒體系統的終端系統進行多種形式的改進，提高其智能識別性能，使其具有更多的智慧，在使用過程中，能夠根據人們的不同需求進行合理的處理和操作。因此，需要在這些終端設備中添加各種識別和計算處理功能。 而嵌入式的應用主要有兩個發展方向，一個是通過多媒體和通信功能的結合，設計一些能夠滿足人們需求的專用多媒體設備，而另一種則是將多媒體和通信功能融入到設備的CPU中，使其能夠具有多媒體和通信的多種功能，這種系統主要是應用在多媒體計算機中【3】。

4 總結

計算機多媒體技術的發展已經取得了巨大的進步，且隨著研究的不斷深入，越來越多的功能被融入到計算機多媒體系統中，伴隨著各種新觀念和計算方式的出現，多媒體技術將不斷得到提高，在未來，多媒體技術將融入到人類生活的方方面面。但目前多媒體技術發展還存在著很多的問題，對于這些問題，需要相關人員加強研究，為計算機多媒體系統的發展創造更加廣闊的空間。

參考文獻：

[1] 張志軒.淺析多媒體技術在教學中的應用與發展[J].時代教育，2013（21）：266-266.

[2] 于淼.淺談當代多媒體技術的應用與發展[J].商，2014（5）：163-163.

[3] 于淼.論當代多媒體技術的發展[J].商，2013（24）：230-230.

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一、時代的進步讓多媒體技術融入“舞美”

多媒體指的是高科技的電腦燈和投影機。世界上有很多企業、研發機構在研發各類舞臺燈具，并將它們應用于舞臺實踐中。經過最近幾年的研發，現在的電腦燈已經具有非常強大的多功能，它能打出非常清晰的圖像，也能播放各種視頻，色彩比以前更加飽和、豐富，這是巨大的飛躍。

二、舞臺多媒體藝術表現特點

（一）為舞臺表演提供更豐富的表現力

多媒體背景所能展現的動態背景比傳統舞臺背景更具有表現力。在真實劇情背景里，動態背景就能把場景表現得更加真實，如多媒體背景中常用的風吹草動的背景，比實物背景布景中不動的道具“草”要生動得多。

（二）電影語言得以運用

多媒體所特有的非線性敘事能力能輕松實現時間大跨度轉換。如今把非線性敘事搬上舞臺，便可使舞臺表演時間的轉換更直接地傳達給觀眾。如倒敘或插敘敘述方式，只要舞臺背景更替，就能很輕松很直觀得告訴觀眾時間的轉換，打破了傳統舞臺背景的空間局限性。

（三）降低制作成本

舞臺多媒體背景可以幾分鐘幾秒中內的更換，少了“拉帷幕”的環節，使節目更有連貫性，給觀眾一氣呵成之感，并且通過數字壓縮，多媒體視頻、音響資料可以長時間保存，節省空間，易于保存，不易損壞。同時，可利用網絡通訊把圖像和文件迅速地傳到四面八方。

三、多媒體融入“舞美”的必要性及運用

（一）必要性

軟件的不斷更新，為計算機在設計表現領域的廣泛應用提供了廣闊前景，在多媒體技術的幫助下，將舞臺設計成一個時間藝術和空間藝術的綜合體，既有文學與音樂的時間性、聽覺性，又有繪畫與建筑的空間性、視覺性。在功能上，它不但要擴展人們的視覺范圍，還要擴展人們的思維能力。

（二）相關運用

1.虛擬現實技術在舞美中的應用

計算機三維技術有極強的仿真能力和創造力，它可以在虛擬的空間里創造出極其逼真的世界，又可以憑借想象力創造出大自然的視野。傳統的舞美設計效果圖是二維空間表現三維空間的，與真實的場景有一定的差距，又很不直觀。另外燈光的效果也無法體現，舞美設計的最終面貌還是要到裝臺后才能看到。在舞臺上，燈光布景都裝好后，一旦對光時發現燈光、布景存在什么問題或需要改動是比較困難的。

2.新型影像設備在舞美中的應用

LED電子顯示屏是集光電子技術、視頻技術、計算機技術和微電子技術為一體的科技產品。LED因其強大的功能在現代舞臺演出中得到了廣泛的應用。它的表現力非常豐富：可以模擬實景，再現自然，也可以顯示效果圖像，還可以用來展現資料等等。它有傳統布景所無法比擬的靈活性和虛擬性，又有燈光系統所具備的部分光源特點。

3.多媒體技術在“舞美”領域的展擴空間

在當今國際藝術創作潮流中，舞臺藝術與技術的結合已經成為表演藝術中不可分割的創作體現元素，文藝科技已作為文化藝術創作的重要載體。在發達國家中以高科技聲、光、電等各種先進技術組合體現的舞臺藝術已經獨樹一幟，足以讓人為之振奮，它符合了人們的現代審美理念和文化消費需求，已成為強大的文化產業的基礎。

值得一提的是，隨著文化設施和劇場建設的蓬勃發展，舞臺機械作為文化產業的一部分也以空前的速度和規模發展著。舞臺機械是實現舞美的硬件基礎，它的發展推動著舞臺藝術化進程。隨著國外舞臺機械設備的進入，我國舞臺機械的配置水平和裝備水平有了較大提高，舞臺機械行業已經形成了一個潛力巨大、發展勢頭迅猛且競爭激烈的市場。

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【關鍵詞】多媒體；數學情境教學；運用

運用計算機多媒體輔助幼兒園數學教學，可以創設形象生動的教學意境，豐富教學內容，如實地傳遞、保持和反饋信息，并使各種信息類型的轉換和過渡變得自然、平穩、迅速。因此，運用多媒體進行數學活動的情境教育，可以有效地激發幼兒學習數學的興趣，幫助幼兒化解活動中的重點和難點，深入體驗數學意境，促進他們的創造性思維和個性的發展，增強數學教學的活力，使幼兒善學、樂學，學有所得。

一、運用多媒體進行情境創設，激發幼兒學習興趣

生活處處有數學。在科學技術日益發展的今天，正處于數字化的時代，對我們人類來說，數學是無處不在、無時不有的。那么怎樣將幼兒在一日活動發現的數學進行梳理呢？我們可以通過多媒體課件的播放，將一日生活有序的展示，既客觀又貼近幼兒的生活。我設計了這樣一堂課，中班數學《我的一天》，先問小朋友：“你們的一天都是怎么過的呀？那在你的一天中，都是什么時候是去找數字做朋友的？”小朋友就說出了很多很多，我便舉了幾個典型的，制作了課件，里面有展示電視機遙控器上的數字；（看電視的時候要與數字做朋友）時鐘上的數字；（看時間的時候要與數字做朋友）電話上的數字（打電話的時候要與數字做朋友）等等。再出示一個小朋友頭上打“問號”的畫面，問：這些數字能幫助我們干什么呢？幼兒的興趣被激發起來了，他們用自己的眼睛尋找著，發現著，紛紛交流著。接著請小朋友找找教室里有些什么數字，小朋友就說：我發現鞋子上也有數字，是告訴我們這雙鞋子有多大；醫院角的針筒上也有數字，是告訴我們刻度的；書上好有數字，是告訴我們書的頁碼……帶孩子觀賞生活中的各種房子，并引導幼兒說說這些房子上有哪些圖形。

我們知道，多媒體中有聲音、色彩、呈像等，這些是引起幼兒的注意力的關鍵。在小班數學活動“5以內數的認知”，為了能讓幼兒正確數出正方形、長方形的個數，我先將正方形和長方形涂上鮮明的對比色---紅色和綠色，并做上鏈接，活動中，幼兒數出正方形時，就點擊鼠標，會發出和幼兒一起數數的聲音：“1、2、3、4、5，小朋友真棒，恭喜你數對了！”此時所有的正方形就會閃爍并成一排，長方形也一樣。這樣的結合使得幼兒對這堂課就感興趣了。我們可以把幼兒在生活中發現的有趣的數學，做成多媒體課件來生成一堂課，從而也萌發了他們探索數學、學習數學的興趣。

二、運用多媒體進行情境凸現，突破教學重點難點

在幼兒園數學教學活動中，運用多媒體剖析，能讓幼兒既聽又看，心領神會，更能激發幼兒用自己的語言表達出來。在一次中班上冊數學活動《數字歌》中，我只是讓幼兒聽錄音機的兒歌，第二天問小朋友：你們會寫“9”以內的數字了嗎？（用手指寫）很多小朋友回答：“不會?！睘榱耸褂變焊玫乩斫夂陀涀　?”以內的數字寫法，我通過多媒體回放數字歌：“0像鴨蛋營養多，1像鉛筆把字寫，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像紅旗飄呀飄，5像魚鉤把魚釣，6像小勺把飯吃，7像鐮刀把草割，8像麻花嘴里嘗，9像口哨嘻嘻笑……”同時呈現與兒歌匹配的畫面，幼兒聽到這些小耳朵豎的高高的，當天，95%的幼兒都會寫了，這樣就突破了該教學活動中的重難點，得到的效果也更佳樂。

又如大班數學活動——《我們去游玩》，借助多媒體的直觀性可以幫助幼兒掌握10以內的順數和倒數。我先是在車牌號上埋下伏筆，讓幼兒對數字順序的排列有個大概印象，重點是課件的紅綠燈部分，根據紅綠燈倒數的原理讓幼兒更形象生動地掌握10以內的倒數，“現在我們跟著電腦先生一起倒數：10、9、8、7、……”效果比預期的要明顯，只出示了一次，第二次不用我說，大家都自己在那數起數來，重點部分的掌握對我這個活動下半部分所要開展的內容起了很大的幫助，幼兒輕松自如地完成了所有任務。

三、運用多媒體進行情境創編，擴展幼兒數學經驗

利用多媒體技術編寫的系列有針對性的練習和游戲，其效果和作用是傳統教學所不可比擬的。它的最大成功之處在于化被動為主動，化抽象為具體，真正地改變傳統教育單調模式，抓住幼兒“好勝”的特點，創設“成功”的情境，通過帶娛樂性的操作活動，鞏固幼兒已學的知識，讓他們從中獲得成功的喜悅和快樂，使樂學落到實處。如大班教學《自編應用題》后，幼兒剛接觸這樣的內容就很感興趣。課后我就讓幼兒在家長的幫助下到網上搜索查找一些幼兒數學方面的，可以編應用題的有趣的網頁，從而更鞏固地掌握這一活動，幼兒通過搜索和交流，不僅在數學方面得到了提高，語言表達能力也不斷上升，有的還在爸爸媽媽的幫助下，直接把應用題和圖片在數學機上打印了出來，需要資料時，他們又在網上即查即用，他們的學習興趣更廣了，從中獲取了大量的課外知識。

據我了解，幼兒平時在家大多數都是看動畫片、出去無目的地玩，隔天我就布置任務讓幼兒上網找關于數學的有利于學習的游戲，如：《七巧板拼圖》、《站高地》、《冒險島》、《蓋房頂》、《走方塊》等新穎有趣的游戲。發給老師，存起來備用。在一次數學游戲活動時，本來我們課前要花費大量的時間和精力去準備教具和學具，有了這些準備，不僅運用了多媒體教學手段來開展教學，而且很好的解決了這一弊端，又能使老師教得輕松，孩子學得有趣。他們一個個學而忘我、爭強斗勝，積極去求異創新。

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【論文摘要】在多媒體教學和網絡技術盛行的大環境下，大學英語教師應思考自身擔當的角色。本文就在這種環境下，大學英語教師應如何做好自身的角色定位，以及在此基礎上不斷提升教師自身各方面的素質做了簡單闡述。

1.前言

在當今知識噴發的時代，教育是關系著國家命脈的決定性因素。大學英語作為一門大學必開的基礎課受到大家的廣泛關注。學生能否通過英語四、六級考試也成了他們畢業后找工作的一個重要砝碼。以多媒體和國際互聯網為代表的當代信息網絡技術正以越來越快的速度向前發展。人類的思維方式，教育方式和生活方式正發生著巨大的變革。當下，各大中小學都采用了信息網絡技術。大學英語課堂也采用了多媒體教學的方式，網絡在整個中國也日益普及。在這種情況下，傳統的大學英語教學在巨大變革的形式下，面臨著巨大的挑戰。許多教師在網絡和多媒體教學模式下，往往感覺到有些力不從心。因此如何提高大學教師的素質已經成為各高校和高校教師應該注重的問題，這將很大程度上覺得大學英語教學改革能否順利進行。本文想要分析的主要是在互聯網膨脹和多媒體教學的環境下，大學英語教師應如何對自身的角色有個正確的定位，以及在此基礎上做出的自我提升。首先我們要來剖析一些當今大學生學習英語的思維狀態和學習動機。

2.當今大學生學習英語的思維狀態和學習動機

大學英語教師如果想正確定位自己的角色，培養具有綜合性素質的人才,則必須了解學生思維狀態和學習動機。根據高等教育心理學，大學生思維的一般特點基本表現為：(1)抽象邏輯思維進一步發展，理論思維逐漸占主導地位。(2)創造性思維有了明顯的發展。(3)思維的獨立性和批判性進一步增強。(4)思維的廣闊性和深度性顯著提高。(5)思維的靈活性和敏捷性也在迅速提高。(伍新春,1998) 但“有相當一部分教師對提高學生思維能力的重要性認識不足,對思維能力的內涵了解不透,對如何結合專業課程來提高學生的思維能力的教法不夠熟悉?！?文芳秋,1999)以教高中的方法來教學生顯然不合適。因為不同年齡階段的個體有不同的心理特點。而且因為大學英語教學面向的學生是各種不同專業的，有文科的，理科的，工科的，以及藝術類的等等。不同專業的學生學習英語的要求和目的也不盡相同。因此，了解不同層次，不同專業學生學習英語的思維狀態時非常重要的。

大學生的學習動機是多樣的。有關研究表明，大學生的學習動機主要分為四大類：第一類是報答性和附屬性學習動機，如為了報答父母的養育之恩，為了不辜負老師的教誨，為了取得其他同學的認可和獲得朋友的支持等；第二類屬于自我實現和自我提高的學習動機，如為了滿足榮譽感、維持自尊心、發展認知興趣、滿足求知欲等而努力學習；第三類屬于謀求職業和保證生活的學習動機,為了獲得一個理想的職業、為了獲得滿意的物質生活而學習；第四類屬于事業成就的學習動機，如希望自己在專業上有所建樹，希望自己能對社會有所貢獻，感到自己有振興中華的使命感、責任感和義務感。(伍新春,1998) 但據研究調查表明求職、高薪和報答父母的學習動機占了絕大多數。確實，一說到學習的最終目的是什么，很多人的答案都是希望能夠謀求到一份理想的工作或者是不辜負父母對自己的期望。因此，能夠準確了解學生學習的動機，并且加以合理的理由是非常必要的。這樣更加能夠拉近學生與教師之間的關系。

3.大學教師角色轉變及自身能力的提高

哈佛大學原校長科南特曾指出：“大學的聲譽不在于它的校舍和人數，而在于它一代教師的質量。”教師在整個教育教學中擔當著至關重要的角色。現代社會學認為“角色”是“與人們的某種社會地位、社會身份相一致的一整套權利、義務的規范，它是人們對具有特定身份的人的行為期望，它構成社會群體或組織的基礎?！保ㄠ嵑悸?，1994）有研究者指出，教師的角色主要體現在以下三個方面：第一，在人類社會發展方面，繼承、傳遞和發展人類文化的優秀成果、促進人類個體的健康完善發展，以及推動人類社會物質文明和精神文明的發展；第二，在學校里與學生、教學輔助人員和管理人員構成學校系統；第三，在教育過程中起主導作用，教書育人是教師的天職。（周宗誠，2001）

根據應用語言學家Crandall的論述，教師發展是一個終身持續成長的過程，它包括集體或個人自主的學習。（2000）教師發展可以分成三個階段，前發展階段（考入師范院校前的階段）、基礎發展階段（接受專業教育的階段）和可持續發展階段（從事教育工作后的階段）。因此教師在步入工作崗位后的教育（in-service education）也是必不可少的。特別在在當今多媒體教學和網絡技術盛行的情況下，大學英語教師如何能夠做到順應形勢，不讓自己落后，對自我的進一步提升當然是勢在必行的。

3.1 做一個優秀的網絡學習者

網絡環境下的教育體制，教師和學生之間的關系應該是平等的。每個人既是教師也是學生，在信息和知識掌握上，教師和學生都是學習者。傳統的觀念認為，教師不論在知識水平，生活經驗和工作能力上都遠遠超過學生。教師不僅有非常淵博的專業知識，還有廣博的文化知識和教育知識。教師在學生和家長心目中就是一本或的教科書。教師作為傳授知識的角色亙古不變。然而在當今的信息網絡時代，網絡給人們帶來的很多知識比教師傳授給學生的要多得多。而且在計算機應用方面，特別是一些老的教師，對從網上更快獲取知識的能力遠遠不如學生。因此，面對網絡技術隊傳統教育帶來的沖擊和影響，教師必須清醒的認識到，教師需要不斷學習，拓展視野，增長見識，提高業務能力。同時還有樹立終身教育，終身學習的信念。學習不僅是為了自身的提高，也是為了學生的全面提高。因此，21世紀的教師應該是一個優秀的網絡學習者。

3.2 教師角色從“教師”轉變為“導師”

由于信息技術的快速發展，知識經濟的到來，教師的角色發生了很大的變化。教師不再是知識的唯一來源，載體和傳遞者，學生可以通過多種渠道獲取知識。因此，教師不應該再是課堂的主宰者、是非的裁判者，而應是學生學習的組織者、指導者、促進者、合作者，是學發展的引路人，這就要求整個教學過程從向學生傳遞知識轉向教會學生學習。在課堂教學中，學生在課堂在大部分時間都是被動的學習和接受。而在網絡環境下，學生的自由性和隨意性得到充分的發揮。作為網絡教學環境下的教師，教師不應把學校只是作為一個被動的接受者，而應該充分發揮他們的主體性，主動性。教師應該從傳統的教學生學習的“教師”轉變成為指導學生學習的“導師”。教師應該做好指導好學生的角色。首先，網絡上信息量龐大，資料繁多，信息來源也往往良莠不齊。在這種情況下，教師就應該充當好幫學生挑選優秀資料和信息的引導者。防止學生一上網就像在茫茫無邊的海洋中沖浪一樣迷茫。其次，學生在對一定問題進行探索是，會主動向教師尋求一定的信息。在這個過程中，學生擁有更大的主動權。這將不再是教師逼學生學習，而是學生主動探索，尋求幫助和找到答案的過程。

3.3 教師成為學生的良師益友

隨著網絡科技的發展，在課堂教學之余，教師和學生還可以通過網絡，比如email,qq,msn,blog等等隨時取得聯系。教師可以及時了解學生的學習狀態和生活動態。教師和學生不僅單純是課堂上知識的教與學的關系，在課后，教師也可以通過網絡技術了解到學生在平時學習生活中的動態，掌握學生學習和生活中遇到的困難，可以找他們談心，了解他們的學習動機，學習目的，學習困難，從而幫助教師更好得個別學生對癥下藥。拉近教師和學生之間心的距離對學生的學習也有非常大的幫助。

3.4 教師之間的協助發展

同事之間的相互協助對教師自身的發展也起著很大的幫助。教師之間相互聽課，相互指正能幫助教師及時發現自己平時不容易發現的問題。并且通過聽其他教師的課，可以學習不同教師好的教學方法，對教師教學技能的提高有很大的幫助。現在多媒體技術發達，教師可以利用在課堂上攝像的方式，記錄課堂教學過程，同事之間相互討論來做到取長補短。

網絡已經悄悄地走進了我們的學習、生活和工作的每個角落。在信息化的網絡時代，知識獲取呈現個人化、普及化和平等化的趨勢。擁有知識信息已不再是教師的特權，教師不能以傳授知識為唯一己任。面對網絡帶來的沖擊，教師應不斷學習，努力提高自身素質，隨時進行自我調整，既要調整自己的教學策略，又要調整好自己的角色定位，以利于學生更好地成長。

參考文獻

[1]Crandall Joann.Language teacher education[J].Annual Review of Applied Linguistics,Cambridge University Press,2000(20):30.

[2]文芳秋.口語教學與思維能力的培養[J].國外外語教學,1999(2).

[3]伍新春.高等教育心理學[M].北京:高等教育出版社,1998.

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【關鍵詞】多媒體技術 數據處理 通信 網絡化

隨者計算機多媒體技術的突飛猛進，多媒體憑借著自身的優勢越來越受到廣泛關注和應用，它的出現已經改變了傳統意義上的人們的工作與生活方式，對人類社會的的發展產生了巨大的影響。

一、計算機多媒體技術的概述

1.多媒體的概念

所謂多媒體，就是融合了兩種或兩種以上媒體的一種人機交互式信息交流和傳播的媒體，其使用的媒體包括文字(Text)、圖像(Image)、圖形(Graph)、動畫(animation)、音頻(audio)、視頻(video)。各種媒體表現形式各不同。但都為數字化形式存在，即計算機二進制數字文件。

2.多媒體的內容

多媒體包括：

(1)文本：由語言文字和符號字符組成的數據文件。

(2)圖像：通過描述畫面中各個像素的亮度和顏色等組成的數據文件。也叫點位圖或位圖圖像。

(3)圖形：矢量圖形的簡稱。即生成一幅圖形由數學方法組成的數據文件。一般可將圖形看作是圖像的抽象。

(4)動畫：將靜態的圖像、圖形及連環圖畫等按一定時間順序顯示而形成連續的動態畫面。

(5)音頻：聲音信號，即相應于人類聽覺可感知范圍內的頻率。

(6)視頻：可視信號，即計算機屏幕上顯示出來的動態信息，如動態圖形、動態圖像、動畫等。而多媒體技術。是指采用計算機技術，將各種媒體以數字化的方式集成在一起。從而使計算機具有了能同時獲取、處理、編輯、存儲和展示多種媒體信息的能力。

3.計算機多媒體技術主要特性

計算機化至少對終端用戶來說媒體信息的播放是由計算機控制的。集成化涉及的設備的類型與數量盡可能地單一。包括存儲集成化、捕捉集成化、播放集成化、網絡集成化(ISTN與ISPN)。

二、計算機多媒體技術的應用

1.多媒體數據處理技術的應用

計算機多媒體技術是處理文字、數據、圖像、聲音、視頻及各種感知、測量等信息的技術。它集合了數據的轉化、存儲和傳輸。數字化了的各種信息的數量是非常之大的，多媒體數據處理目前嚴重依賴處理器的能力、存儲器的存儲容量、通信傳輸的能力以及這些系統的處理效率。多媒體數據處理技術涉及音頻技術、視頻技術、圖像技術、壓縮與編碼和虛擬現實等。

(1)視頻技術。視頻技術包括視頻數字化和視頻編碼技術兩個方面。視頻數字化是將模擬視頻信號經模數轉換和彩色空間變換轉為計算機可處理的數字信號，使得計算機可以顯示和處理視頻信號。視頻編碼技術是將數字化的視頻信號經過編碼成為視頻信號，從而可以錄制或播放。

(2)音頻技術。音頻技術主要包括4個方面：音頻數字化、語音處理、語音合成及語音識別。音頻技術發展較早，一些技術已經成熟并產品化。越來越多的聲像信息以數字形式存儲和傳輸，這為人們更靈活地使用這些信息提供了可能性。隨著計算機的普及，如何給不熟悉計算機的人提供一個友好的人機交互手段，是人們感興趣的問題，而語音識別技術就是其中最自然的一種交流手段。目前，世界上已研制出漢、英、日、法、德等語種的文語轉換系統，并在許多領域得到了廣泛應用。

(3)數據壓縮技術。數據壓縮技術包括圖像、視頻和音頻信號的壓縮，文件存儲和利用。圖像壓縮一直是技術熱點之一，是計算機處理圖像和視頻以及網絡傳輸的重要基礎，目前ISO制訂了兩個壓縮標準即JPEG和MPEG，同時使計算機實時處理音頻、視頻信息，以保證播放出高質量的視頻、音頻節目。

(4)虛擬現實。多媒體計算機和仿真技術結合可以產生一種仿佛使人置身其中的虛擬世界中，對其真實毫不懷疑，通常把這種技術稱之為“虛擬現實”(Virtual Reality，簡稱VR)。換句話說，虛擬現實是由多媒體技術與仿真技術相結合而生成的一種交互式人工世界，在這個人工世界中可以創造一種身臨其境的完全真實的感覺。 轉貼于

2.多媒體通信技術的應用

計算機多媒體通信是指能同時提供多種媒體信息———聲音、圖像、圖形、數據、文字等的新型通信方式。它是通信技術和計算機技術相結合的產物。

目前的通信方式只有兩種物理形式：一是有線通信方式，二是無線通信方式。這兩種通信方式目前都在廣泛使用，只是在中間插入計算機多媒體技術就形成了計算機多媒體通信。和電話、電報、傳真、計算機通信等傳統的單一媒體通信方式相比，利用計算機多媒體通信，相隔萬里的用戶不僅能聲像圖文并茂地交流信息，分布在不同地點的多媒體信息，還能步調一致地作為一個完整的信息呈現在用戶面前，而且用戶對通信全過程具有完備的交互控制能力。這就是多媒體通信的分布性、同步性和交互性特點。今天，隨著多媒體計算機技術和通信技術的發展，兩者相結合形成的多媒體通信和分布式多媒體信息系統較好地解決上述問題。多媒體通信技術涉及多媒體數據的壓縮編碼、多媒體數據的同步、多媒體數據庫、多媒體通信網等。

三、多媒體技術的發展前景

由于計算機相關技術的飛速發展，多媒體技術無論是在硬件上還是在軟件上都已經是很成熟的技術了。但是，隨著社會的不斷進步，通信技術的發展和人們的需求的多樣化，多媒體技術網絡化，成為人們的期待。

計算機多媒體技術網絡化的發展主要取決于通信技術的發展，信息技術滲透到了人們生活的方方面面，其中網絡技術和多媒體技術是促進信息世界全面實現的關鍵技術。藍牙技術的開發應用，使多媒體網絡技術無線化、小型化。計算機多媒體技術網絡化可以描述成是一個決定性(關鍵)技術的集成，這些技術可以通過訪問全球網絡和設備實現對多媒體資源的使用，可以肯定是未來發展的主題。

總而言之，計算機多媒體技術的應用和發展正處于高速發展的過程中，隨著各種觀念、技術的不斷發展和創新，并且融入多媒體技術中未來將出現豐富多彩的、耳目一新的多媒體現象，它注定要改變人類的生活方式和觀念。多媒體技術在模式識別、全息圖像、自然語言理解(語音識別與合成)和新的傳感技術等基礎上，利用人的語音、書寫、表情姿勢、視線、動作和嗅覺等多種感覺通道和動作通道，通過數據傳輸和特殊的表達方式與計算機系統進行交互在未來有著最為廣闊的前景。

參考文獻

[1]謝川.微型計算機多媒體技術應用[M].2004，5.

篇6

關鍵詞：多媒體；農業；科技推廣；優勢

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A DOI編碼：10.3969/j.issn.1006－6500.2011.06.036

Analysis on Multimedia in the Promotion of Agricultural Science and Technology Information

MA Xue

(Information Institute, Tianjin Academy of Agricultural Sciences, Tianjin 300192, China)

Abstract: This paper described the content and features of multimedia, the current development of domestic and foreign multimedia in agriculture, and important role in the promotion of agricultural science and technology.

Key words: multimedia; agriculture; technology promotion; superior

21世紀是信息化時代，隨著信息技術的飛速發展，傳統農業科技信息推廣方式，如電視、廣播、書籍等正面臨挑戰。多媒體的出現，給人們帶來了新的希望。多媒體技術作為一種高新技術，集圖像、文本、聲音、色彩于一體，使人們眼見其形、耳聞其聲，使農業知識更直觀，易于理解。多媒體技術的不斷完善，將改變人們的生產、勞動、工作、學習、生活、娛樂等各方面。

1 多媒體技術的內涵

多媒體技術是把聲、圖、文、視頻等媒體通過計算機集成在一起的技術。即通過計算機把文本、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻等多種媒體綜合起來，使之建立起邏輯連接，并對它們進行采樣量化、編碼壓縮、編輯修改、存儲傳輸和重建顯示等處理。

2 特征特性

信息載體多樣性（包含文字、文本、 圖形、圖像、視頻、語音）；集成性（多種媒體有機集成）；交互性（通過多種媒體的相關作用，使雙方都可以自由地對信息進行編輯、控制、傳遞）；實時性（人可以與多媒體面對面進行實時交互）；協同性（多種媒體配合、協調一致）。

3 國內外發展現狀

20世紀80年代中后期，多媒體技術受到人們的重視，從而帶動了計算機系統、音頻和視頻設備的變革。20世紀90年代，隨著社會信息化速度的加快，多媒體技術迅速發展，它改善了傳統信息交流的方式，縮短了信息傳播的路徑，對大眾傳播媒介產生了巨大影響，對人們的工作、生活和娛樂產生了深遠的影響。今天，隨著計算機、通信和數字化音像技術的高速發展，各種標準不斷完善和應用，多媒體技術日趨成熟，綜合了聲音、圖形、圖像、通信、存儲、文字處理等多種媒體技術，對農業、教育、科技、娛樂等領域產生強勁沖擊，為計算機應用開拓了更廣闊的領域。國內各類多媒體農業實用技術光盤隨之應運而生，從而為多媒體技術在農業上的廣泛應用提供了一條有效的途徑和有效的設施, 為多媒體技術的產業化開拓了一條全新的發展途徑[1]。目前，國內已成功研究出不少基于多媒體技術的農業專家系統、農業咨詢系統、農業培訓系統及農業信息管理系統，如小麥多媒體管理系統、飼料配方多媒體系統、油菜多媒體管理專家系統。

國外許多先進國家較早開發多媒體技術，應用于農業中，直接指導農牧業生產實際，并帶來可觀的經濟效益。美國肯塔基州奧柏林迪凱特畜牧場，在每頭牛耳上安裝電子監測片記錄特征數據，監測片上的傳感器用來記錄牲畜進食次數及多少，從而調節飼料的多少，減少過多的脂肪攝入，確定牲畜肉質的好壞。這些數據通過調制解調器被送往畜禽養殖技術改良協會的數據庫，并分析數據，輸送結果給農場主。如在日本九州佐賀縣的全自動蔬菜工廠，其生產所需的栽培環境都由電腦控制，一年四季可生產各種蔬菜。蔬菜從播種、發芽、育苗、定植、株距調整、收獲、洗凈、包裝、上市、打印日期均由電腦調節控制[2]。

4 重要作用

4.1 形式新穎，激發興趣

在傳統農業科技信息推廣過程中，專業科技人員利用課堂授課的方式普及農業知識，內容單調，形式枯燥乏味，對于長期工作在地頭田間的農民來說，知識吸收有限，消化率低，不能達到很好的傳播效果。利用多媒體技術代替傳統的黑板授課的方式，形式新穎活潑，內容形象生動，可以大大激發農民對知識的學習興趣。

4.2 圖文并茂，易于理解

科技推廣的農業知識包含一些專業的、抽象的、難于直觀理解的知識，通過專業人員的講解可以幫助農民朋友理解其中的部分內容，但是全面正確的掌握知識是每個技術人員和農民朋友渴望的，多媒體技術的出現，幫助人們解決了這一難題。利用多媒體技術，農業科技人員把抽象的、復雜的農業科技知識轉化成簡單的、易于掌握的聲音、圖像、文字、視頻于一體的多媒體系統，不僅方便農民朋友理解，而且加深了印象。尤其對一些特別難理解的內容，做成視頻的形式，配上聲音和文字，方便直觀，效果更佳。如: 食用菌病蟲害防治多媒體CAI課件、《油菜栽培》多媒體教學課件、《植物保護學》多媒體CAI課件等[3]。

4.3 知識量大，便于抄寫

多媒體所含信息容量大，技術人員可準備更多的授課內容，方便攜帶，農民朋友也可獲得更多有用的農業知識。利用多媒體，技術人員可提前準備講授的農業知識，保存到電腦里，省去了在黑板上涂寫的時間，并傳授更多的知識，提高農民朋友的學習效率。采用多媒體方式授課，農民朋友有充裕時間抄寫下所學的東西，而寫在黑板上的知識，隨著講課的進行而被涂擦了，不方便記錄。

5 結束語

為了改變傳統的種植、養殖方式，農民朋友渴望新技術、新成果。但是，由于長期以來中國大多數農村都比較落后，農民的文化素質較低，掌握和分析利用新技術的能力普遍較差[4]。多媒體技術的蓬勃發展，改變了傳統農業科技推廣方式，化抽象為具體，農民朋友易于接受和理解，激發農民朋友的興趣愛好，提高了學習效率，為更好地推廣農業知識發揮了重要作用。在現代科技的推動下，多媒體技術將繼續深入到農業各方面，不斷改變我們的生活。隨著多媒體技術的進一步發展以及網絡通信水平的不斷提高, 多媒體技術在農業技術推廣領域的作用將會更加突出, 多媒體遠程咨詢系統、多媒體遠程診斷系統將會更加完善, 農戶可以足不出戶就能獲得各種多媒體的信息, 農技人員也可以在任何地方為需要幫助的農戶服務[5]。

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篇7

[關鍵詞]多媒體技術 圖書館 應用

一、引 言

伴隨著計算機技術的飛速發展，人類進入了信息社會，計算機已經不僅僅是進行復雜計算的工具，它已經成為可以綜合處理多種信息、具有智能性和交互性的多媒體計算機系統。這使計算機應用的領域得到很大的拓展，應用范圍越來越廣泛。多媒體技術作為計算機技術中一顆閃亮的明珠，以豐富多彩的圖片、文字、聲音、視頻、動畫等各種形式走進我們的生活，日益備受人們的關注?，F今傳統單一的紙質圖書館正逐步走向多元化，其中多媒體技術所發揮的作用越來越大。以計算機技術為核心，與網絡通信技術相結合，對圖書館的各項業務實行自動控制的過程。簡單地說就是運用計算機技術來處理圖書館的業務及提供的相應服務，諸如：圖書采訪、編目、期刊管理、流通管理、書目檢索及行政管理等。

二、多媒體和多媒體技術

1.多媒體和多媒體技術的含義

多媒體技術是20世紀90年展起來的信息技術之一，也是目前計算機業中最引人注目并與人們生活最密切的一種技術。

所謂多媒體是指用一種傳輸系統傳輸聲音、文字、數據、圖形和影像等多種信息的形式。多媒體技術是把聲音、文字、圖形、動畫、視頻等多種媒體信息通過計算機進行數字化加工處理、存儲和展示，再和通訊技術相結合形成的一種綜合技術。它的基本特征是具有生動逼真的音響效果，色彩鮮艷的動態視頻，靈活便捷的交互手段。

2.多媒體技術的主要特點

（1）集成性

集成性首先是指可將多種不同的媒體信息有機地進行同步組合，共同表達事物，做到圖、文、聲、像一體化。集成性的另一層含義為媒體設備的集成，即多媒體系統一般不僅包括計算機本身，而且還包括了獲取、處理、存儲、檢索、傳遞文字、數字、圖像、聲音信息而采用的方法和設備的總稱，包括計算機、通信、高密度存儲、聲像、復印、印刷等設備；形成一個整體，這是多媒體技術的先決條件。

（2）交互性

交互性是指人可以介入到各種媒體加工、處理的過程中，從而使用戶更有效地控制和應用各種媒體信息。交互性不僅增加了用戶對信息的注意力和理解能力，延長了信息的保留時間， 而且交互活動本身也作為一種媒體加入了信息傳遞和轉換的過程，從而能使用戶獲得更多的信息。通過人機交互活動，用戶可參與信息的組織過程，甚至可控制信息的傳播過程，這是 許多使用戶只能被動接受信息的單媒體（如電視）無法比擬的。交互性是多媒體計算機與其他家用聲像電器（電視機、激光唱機等）有所差別的關鍵特征。

（3）實時性

所謂實時性是指多媒體系統中聲音及活動的視頻圖像是實時的，這決定了多媒體技術必然要支持實時處理。例如，視頻會議系統的聲音和圖像都不允許停頓，否則傳過去的聲音和圖像就沒有意義。

（4）數字化

指以計算機為中心的多媒體技術以全數字化方式加工、處理和存儲各類媒體信息。數字化也是多媒體實現集成化的基礎。

此外多媒體技術還具有信息載體的多樣性、操作方式的簡單性、用途的廣泛性、用戶界面的理想性等特點。

三、多媒體技術應用于圖書館的必要性

1.是有效解決圖書館信息存貯問題的方法

隨著圖書館館藏量的增加，圖書館的建筑面積不可能無限制增加，書刊的存放問題日益突出 ，只有改變傳統的紙型文獻和縮微文獻信息載體，采用高信息貯存密度的載體來承載信息才是一條有效途徑，而多媒體技術正好是一種與信息載體更新相結合的新的信息服務技術，必將使信息存貯和傳播發生革命性的變化。

2.是圖書館信息資源數字化和網絡化的需要

隨著信息技術的發展，數字圖書館是圖書館的發展趨勢。多媒體正是以數字形式進行存貯和交流的，多媒體技術是計算機技術、聲像技術和通信技術相結合的產物，多媒體技術的開發和利用將促進和推動圖書館文獻信息載體多媒化。文獻信息載體的多媒體化是文獻載體發展過程中的一種必然趨勢，信息進行數字化，多媒體才能實用化，因此多媒體技術為數字圖書館的建設提供了技術儲備和必要的外部環境。另一方面，多媒體為計算機在圖書館的廣泛應用奠定了基礎，加速了圖書館的網絡化進程。多媒體技術的應用使各種類型的圖書館之間能更為密切地聯合在一起，為信息資源的共建共享提供了更為便利的條件，為實現信息的網絡化提供了技術支持。在圖書館實現了信息化管理之后，電腦取代了傳統的人工操作，數據的收集、檢查和輸入統一由電腦來處理，效率獲得了明顯地提升。一方面信息化數據處理簡化了圖書數據的搜集處理的流程，加快了進度，另一方面也大大減少了人工手動操作處理發生錯誤的概率。

四、多媒體技術在圖書館工作中的應用

1.優化藏書手段

每個圖書館都有自己的藏書重點和特色。大部分大中型圖書館均把善本圖書和各種非書資料，如拓片、手稿、模型、書畫、照片和實物等作為館藏的鎮館之寶，而這些資料以及大量年代 久遠的期刊報紙許多都已經破損，需要妥善保存。將其存入計算機中是現代人們最容易想到的。然而，這些資料一般不適于以鍵盤方式輸入計算機，大部分必需以全文圖像形式保存和再現，多媒體技術便可以解決這一難題。將這些資料借助多媒體技術存貯、利用，既能很好地保護資料原件，又能在計算機上形象逼真地再現其風采和古韻，并能提供良好的人機界面供用戶方便使用。這種做法克服了傳統管理方法的許多不足之處，也提高了圖書館文獻的利用率。隨著科技的發展，三維立體技術正逐步應用于非書資料等的使用中，不僅可供瀏覽，還可以讓讀者“翻閱”。

2 .多媒體技術用于圖書館館藏

電子計算機和多媒體技術以及網絡技術的發展，為圖書館提供了更多、更全、密度更大的信息載體。多媒體技術的應用，將擴展圖書館的存貯能力，且使傳輸的信息達到圖文聲一體化。圖書館館藏將由傳統的以紙質書刊為主逐步向以CD或其他高密介質發行的電子圖書等多媒體館藏過渡。當今，電子信息服務業正以信息資源開發為基礎，以產業化方式從事信息采集和處理，建立數據庫，出版發行多媒體。電子出版業將與傳統的書刊出版業長期并存、共同發展。圖書館館藏種類也將出現新的變化趨勢，即電子圖書與多媒體產品所占比例越來越大。

3.開辟新的信息服務

傳統的圖書館信息服務，主要以文字信息為主。由于計算機技術的迅猛發展，已經具備了同時捕捉、處理、存儲和展示多個不同類型信息媒體的能力，擴大了圖書館信息服務領域，也極大地豐富了圖書館的信息資源。如聲音、動畫、影像等多類媒體信息，有著十分廣闊的需求群體。通過計算機對各種媒體信息進行交互式綜合處理之后，提供給讀者的是一種全新的服務方式。在形式上，它提供有聲有色、可靜可動的生動畫面。在內容上，它可以更深層揭示信息內容，提供更大的信息量。

4.多媒體技術用于文獻檢索

多媒體技術的應用，使信息檢索系統不僅具有多媒體形式的信息，而且以非線性的結構組織信息，為讀者提供了友好的使用界面。多媒體技術的應用最顯著的就是可以為讀者提供高質量的無人資訊查詢服務。諸如多種途經、 多種方式的文獻檢索的查詢，具體文獻篇目的詳細閱覽，每種圖書文獻的分布情況，以及每個閱覽室的讀者閱覽情況和書庫內的文獻館藏情況等。總之，它可以通過文字、聲音、示意圖、活動圖像等多媒體告訴你所想知道的情況和所需要的信息。利用多媒體數據庫，可以緩解在期刊工作中出現的分類、標引工作量大，讀者檢索不全，購買篇名數據庫滯后的矛盾。

5. 促進圖書館自動化建設

多媒體技術對圖書館自動化的作用也是多方面的。首先它直接利用多媒體技術來改變現有的圖書館自動化系統，如信息管理系統，數據庫，檢索系統，辦公信息系統，演示咨詢系統，視聽服務等，使其更加完善和直觀；其次，將多媒體計算機應用于圖書館，并與各種信息庫、圖書館聯網，從而構成龐大的便于使用的電子聲像圖書館，實現對多媒體出版物的管理；再有，由于多媒體系統在社會中的普及，必將推動通信網的發展；為實現圖書館間聯網和家庭與圖書館聯網創造了條件。

6. 導讀系統方便讀者

多媒體形式可激發讀者的興趣和注意力。 多媒體導讀系統是利用多媒體觸摸屏技術，將如何使用圖書館的一般介紹內容存于電腦中，建成圖書館多媒體指南系統。導讀系統采用觸摸屏控制方式，使用者只需輕觸屏幕，便可使用查詢系統，查詢采用交互方式，界面清晰易懂，操作簡單容易，由讀者自行檢索查閱，作為咨詢員口頭咨詢的補充，也可以建成無人咨詢服務臺。多媒體觸摸式圖書館導讀系統，不僅包含大量的文字信息，還集圖、文、聲、像于一體，使讀者充分利用圖書館的信息資源。

五、多媒體技術在圖書館的應用前景

隨著時代的發展，多媒體技術在向多功能、協同性與智能化方向發展。多媒體技術在圖書館未來的現代化建設中將發揮它巨大的作用。無論從多媒體的發展前景，還是圖書館自身的發展需要來說，多媒體技術在圖書館服務工作中的應用都會越來越廣泛。但是多媒體并不能完全代替傳統的紙質書刊，因此，如何合理地調整兩者在館藏、資金投入等方面的相對比例是未來圖書館全局規劃發展中必須考慮的問題。隨著技術的發展，許多新介質的出現，對其保存空間、保存手段、保存環境等也提出了更高更新的要求。因此，充分利用計算機多媒體技術建立圖書館自動化系統，以促進數字圖書館的成功運作，實現每個圖書館之間的聯動和系統的互聯，真正實現圖書館數字化、網上信息的電子化、自動化以及全方位網絡化成為發展新方向。

結語

不管如何，圖書館需同多媒體高新技術緊密結合，才能跟上時展的步伐，才能不斷改進 滿足讀者需求，充分發揮它文獻信息中心的作用。多媒體技術在圖書館工作中應用的不斷深入和發展，將為圖書館未來的數字化和網絡化建設提供更多的技術支持。

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篇8

關鍵詞：計算機 多媒體技術 應用 發展

中圖分類號：TP37 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2013）09-0090-01

隨著社會的進步，信息技術發展迅速，多媒體日漸成為處理信息的主要角色。最初的多媒體技術只是單一的媒體形式，如今已經發展成為聲音、動畫、視頻、文字等多種形式。多媒體憑借自身的獨特優勢在越來越多的范圍內得到應用，也被越來越多的人關注。多媒體的出現改變了我們以前的生活與工作方式，對社會的發展具有深遠的影響，成為社會發展的重要支柱。那么如何更好地在高校教學中應用計算機多媒體技術，這將成為廣大高校計算機工作者面臨的一大難題。

1 計算機多媒體技術涵義

多媒體是一種人際交流信息和傳播信息的媒體，它融合了至少兩種及兩種以上的媒體方式，它的使用包括音頻、動畫、圖像、文字、圖形，雖然各種表現形式不一樣，但是都以計算機內的二進制數字存在。計算機多媒體的特性有很多，一、多媒體信息體現的是一種交互的表現形式，在這種表現形式下，各媒體間存在相互離不開的交互作用。二、音頻、動畫等的采集都是通過技術將模擬信號轉為數字信號，最終經過計算機的技術處理，然后通過多媒體裝置直接展現給用戶觀看。目前較為突出是Direct Show技術，通過這種技術，Windows平臺可以及時采集到多媒體的信息，Direct Show技術有效的解決了設備兼容和個體間性能差異的問題，而且在傳統的環境驅動方式下也同樣可以使用。最后，計算機通過壓縮把大量的文本、數據、音頻資料等進行處理，這種大量的數字化的音頻、視頻數據都是通過壓縮技術來實現的。

2 計算機多媒體技術的應用分析

多媒體的出現，使得我們傳統的生活方式和工作方式都發生了巨大的變化，人們的工作、生活、娛樂，無時不刻都在享受著多媒體技術給人類帶來的便利和全新體驗。筆者結合自身的工作經驗，從辦公自動化、教育培訓、娛樂以及醫療這四個方面出發，對計算機多媒體技術的應用進行分析闡述，提出了幾點自己的拙見，為計算機多媒體技術今后的應用發展提供一定的指導意義，推動高校多媒體技術應用持續穩步發展。

2.1 多媒體技術應用于辦公自動化方面

隨著信息技術的飛速發展，近年來，多媒體的應用越來越廣泛，很多領導匯報，開會都會采用多媒體方式進行，把事先做好的多媒體幻燈片通過投影儀或者其它設備進行投影演示。通過圖文并茂的演示幻燈片，多媒體技術讓聲音和動畫結合成一體，以前枯燥無聊的匯報也變得更加生動形象，有聲有色。通過先進的信息技術，把數字圖像、公司文件資料以及計算機設備連接在一起，就組成了我們現在生活中的自動化辦公系統，這種時代的到來，改變了傳統的紙質辦公時代，辦公變成了一臺電腦就能解決的自動化時代。

2.2 多媒體技術應用于教育培訓方面

首先，利用多媒體進行教學，可以提高教學的質量。通過計算機多媒體來進行教學，能很好的實現互動的教學方式，而且課堂的演示效果也遠遠超過傳統的教學手段。而且，在教一些帶有危險的物理、化學等實驗時，多媒體技術更是有著明顯的優勢。多媒體技術是一種教學手段的改革，它讓傳統的以教師為主的課堂轉變為以學生為主的課堂，充分體現出了教育的理念——以生為主，有效的提高了課堂的效率。其次，多媒體方式教學要比傳統的教學方式更有說服力。通過多媒體的圖文音結合，能同時激發人五官的神經元，多媒體與計算機的有效結合，大大提高了教學的效率。利用多媒體展現聲音、圖片、照片等的效果比其他任何形式的媒體方式都要好。最后，計算機多媒體技術可以存儲很大的數據量。傳統形式下，我們都是把文字、影音資料等分類裝訂，而多媒體技術能夠把這些資料進行完美的整合，不僅使得教學內容得到了豐富，而且在相同的時間內，學生能夠接收到更多的信息和知識。多媒體可以把教學信息、教學理論結合起來展現給學生，多媒體教學下，老師和學生形成交互的學習教學環境，是教學方式、內容、目標最有效的組合。

2.3 多媒體技術應用于醫療方面

除了教學方面，多媒體在醫學方面的使用也相當廣泛。目前，我國已有很多醫院都將計算機多媒體技術應用到參與診斷的輔助設備中。多媒體技術輔助醫生診斷主要是通過傳感器，將人體身體的數據進行采集，然后輸入到計算機里，最后用圖像等方式呈現給醫生與患者觀察。隨著醫學的進步，多媒體技術的發展，有些病人由于條件的限制，在當地醫院通過遠程多媒體技術實現與外地醫學專家面對面會談，這種方式的實現突破了地域的限制，實現了醫院之間、專家之間的資源共享，不僅能夠提高醫院的整體醫療水平，還可以解決偏遠地區就醫困難的情況，讓多媒體計算機技術推動醫療領域的發展。

2.4 多媒體技術應用于娛樂方面

在娛樂方面，多媒體也受到用戶的熱烈歡迎。通過多媒體手段能夠將游戲呈現出逼真的三維立體動態圖像，數碼音響效果也能加強。多媒體技術走進千家萬戶，改變著人們的家庭生活，傳統的家電越來越被多媒體替代，我們生活中更多接觸到了CD，VCR，DVD等光碟。

3 多媒體技術的發展前景

目前，多媒體技術已經在各大領域得到應用，如教育、醫療、廣告、商業、娛樂、科研等。計算機網絡技術的發展，技術的創新使得網絡設備如服務器、轉化器、路由器等等的性能得到提高。隨著社會的進步，技術的創新，未來多媒體技術必將得到更大的發展，邁上新臺階。

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篇9

關鍵詞：農村小學；語文教學；多媒體技術；現代教育

前言

現階段，信息化時代成為了當代的大趨勢，教育領域也跟緊了時代的步伐，一步一步走向了現代教學的新時代?，F代的教育方式每時每刻都在沖擊著傳統的教育方式，在我國現代教育也逐漸的取代傳統的教育，在這個過程中，多媒體技術在其中發揮了至關重要的作用。

1多媒體技術與現代教育技術的概述

現代教育技術就是用現代的教育理論體系和技術，在教學過程中實現對資源的整合與應用、開發與設計，進而達到教育現代化的理論目標和實踐方面的成果。多媒體技術是通過計算機來實現多媒體信息的采集、處理、傳輸以及再現等等［1］?，F代教育技術的概念中并沒有詳細講解多媒體技術，但并不代表現代教育技術與多媒體技術不發生關聯，實際上多媒體技術與現代教育技術的關聯是密不可分的，現代教育技術需要系統方法和教育思想的逐步整合，那么多媒體技術作為一個具有交互性的系統，就會在現代教育技術中完美的進行運行，所以說多媒體技術是現代教育技術發展的過程中必不可少的重要手段。

2多媒體技術逐漸替代傳統電化教育

2．1改變教育組織形式：多媒體技術最顯著的能力就是可以在進行的過程中隨時接收到學習者的反饋，同時依據反饋回來的信息進行調整，多媒體技術的應用將傳統的試聽媒體中單向傳播的方式改變成為雙向的交互性的交流，多媒體技術也很好的分擔了教師在教學過程中的任務。多媒體教學技術延伸了傳統教育中視聽教學的能力，同時又擁有在教學過程中傳遞和控制反饋信息的能力，這是一種壓倒性的優勢。多媒體教學技術在交互性上的創新無疑為學習的過程中帶來了無限的便利，也制造了知識的創新和媒體網絡的學習模式［2］。傳統的教學設施的劣勢就是基本沒有交互性，只是一味的傳輸思想，所以傳統的教學方式是以教師傳輸知識為主，而多媒體技術實現了以培養學生的學習能力為主。

2．2改變教學信息的表現形式：傳統的教學設施雖然是可以交叉使用，但是將這些設施組合在一起，是非常的浪費時間以及精力的。但是多媒體技術就完美的解決了這一點問題，在教學過程中，教師可以將傳統教學方式中所用到的東西全部添加到多媒體技術中，并整合起來形成一套完整的體系，最后用這套完整的體系為學生答疑解惑，教學的過程中，內容十分具有渲染力，課堂生活中變得生動有趣，學生們在學習中體會到樂趣，便會變得更加積極，多媒體系統將傳統的電視教學賦予了全新的意義，多媒體教學技術給教育系統做出了杰出的貢獻［3］。

2．3推動現代教育技術的運用：高校的條件相對來說比中小學要好很多，設施也比較完善，但是基本設備都不會被人們使用，總而言之是沒有可用的教學軟件，以商品方式出售的軟件數不勝數，但是對于高校來說卻不是很合適，并且目前教師無法切實打造一款適合自己教學的軟件，在以往的教學過程中，傳統的教學方式基本上就是將圖片與影片進行結合，在制作過程中有較多的技術問題卻是大多數的教師都解決不了的，并且制作起來也是相當麻煩，在這種情況下，多媒體的出現剛好解決了這些問題，現在，多媒體技術的應用已日趨成熟，基本上所有的老師都已經對計算機的操作了如指掌，教學的方式也變得十分簡單便利［4］。

3多媒體技術教育的運用前景

3．1理論研究方向：多媒體技術在發展的過程中一定要做到看重理論研究，這也是阻礙教育技術進一步發展的最嚴峻的問題，在現代教育技術中，多媒體固然重要，但并不是全部，也并不是萬能，所以我們不能以偏概全，應該樹立一個良好的、全面的教育觀念。在現代教育技術的概念中有五大領域，這五大領域就是我們在教育過程中需要研究的理論以及需要我們去進行的實踐，尤其需要著重的加強學習理論，并在現代教育中的多媒體領域中進行運用，畢竟多媒體技術是現代教育技術的根本。其次，部分教育學家的理論在教學的過程中也會起到至關重要的作用，因此人們應該深刻的研究這些學者有關于教育的理論和學術。

3．2應用方向：多媒體技術的應用十分的廣泛，甚至在社會的各個層面都有涉獵，主要在教育領域、圖書領域、商業領域、通訊領域、軍事領域以及娛樂領域，多媒體技術的發展，直接影響了現代教育的發展方向。目前最顯著的主要是在多媒體電子出版物、超媒體技術、虛擬現實技術以及智能多媒體技術四個方面。

4結論

對于在校學生來說，每個人的接受知識的能力是不一樣的，所以因材施教很重要，那么多媒體技術就比較完美的解決了這個問題，而且多媒體技術具有十分迅速的信息處理能力，會將每個學生的情況反饋給每一位學生。在多媒體技術發展的同時，就我們國家目前的教育問題而言，在很長的時間內，學校中的教育技術將會以多媒體技術為主，但是現在的多媒體教學技術并不是萬能的，所以也不會完全取代以往黑板模式的傳統教學方式。

參考文獻

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［2］古紅梅．多媒體技術對小學教育主體認知的影響研究［D］．成都理工大學，2016．

［3］胡予萍．高校鋼琴教學中多媒體技術對教學質量的影響［J］．音樂大觀，2014，03（03）：78．

篇10

文本信息可以實現對文本圖標的宣傳和推廣，但SMS的實時性較差?；趫D像處理的多媒體通訊其核心技術為數字化的圖像壓縮、編輯、處理、轉換和傳輸。計算機時代的無線多媒體通訊圖像處理可分為實時和非實時兩種。在固定無線多媒體通信系統中，其核心設置為空中接口的選擇，促使無線多媒體網絡在多樣化的操作系統下運行，實現無線多媒體的全局優化和部分優化，提高其系統運行效率和服務質量。由于無線多媒體具有如此巨大的市場需求，分析其現狀并促進其技術革新是計算機信息時代的主要任務。

二、多媒體通訊需求現狀

無線多媒體的發展具有廣闊的前景，信息化時代的多媒體技術促進了生產效率、教學效率的提高。目前，數字無線通訊設施已經投入使用并且效果良好。與寬帶連接和與衛星移動通信系統連接的無線多媒體也在發展之中，這使得我國電子產品市場處于世界先列，是教育、科技、工業等多個領域的共同需求。我國自身的多媒體技術并不發達，多數相關設備要靠進口。這導致國內一些以技術研發為主的企業面臨倒閉，中國的多媒體設備研發技術創新能力較差，不能形成一條完整的通訊產業鏈。當然，這也預示著我國無線多媒體行業具有較大的發展空間，有豐富的資源可以利用。對于我國多媒體技術發展來說，相關人員應看到優勢也尊重其發展現狀，逐漸促進我國多媒體技術的發展。

三、無線多媒體的應用和發展趨勢

1、與互聯網融合。

不僅我國，全世界都將創建多樣化的應用服務客戶端，發揮互聯網在多媒體通信中的積極作用作為主要戰略任務。公共電話網絡在發展的同

時也存在資源利用率低、網絡帶寬窄且信號不穩定等問題。同時，受到網絡運營商的經驗少的影響，公共電話網絡無法進一步發展?；诖?，無線多媒體技術的發展基于網絡這一核心技術，建立完善的網絡多媒體通訊平臺，擴大互聯網技術的影響范圍，通過先進的、規范的平臺來進行多媒體信息的發送和處理。基于此，國家提出了三網融合技術，其中互聯網依然是這一發展中的核心。

2、走向寬帶。

寬帶的應用可加快對媒體信息的傳輸和處理速度，尤其是對于音頻、視頻等多媒體信息。無線寬帶加快了信號的訪問速度，吸引了大量的投資者和開發商，進一步促進了其發展。目前，N-ISDN上無線多媒體通信業務已經取得一定成效，寬帶的應用迫在眉睫。隨著科技的發展，光纖通信技術將成為多媒體重要技術之一，它可以實現無線多媒體的信息處理速度大幅度提高，并且不斷實現效率的提高，寬帶網速的提高將為無線多媒體的發展的重要支柱。

3、無線多媒體與移動技術的結合。

智能手機的發展是無線多媒體與移動技術結合的最佳案例。目前，大部分手機系統已經實現了3G或4G網絡傳輸。并且經歷了語音通話、文本信息處理等階段。這一階段的手機等移動設備已經成功的實現了數字化語音業務和準確數據服務，但在不同制式中，網絡模式的選擇受到限制。視頻的應用是多媒體向無線通訊發展的重要體現，新一代的智能手機的速度更快，3G網絡用戶已經可以將手機作為衛星信息系統網絡服務的接收者。在這種網絡模式下，使用者可以在任何時間和地點實現數據連接，而不受到漫游的影響。

4、與衛星技術結合。

衛星在近年來的移動過通訊業務中的作用越來越明顯。尤其是在環境監測通信服務、國防偵察和導航定位等多個方面。衛星技術將通過提供寬帶信號為多媒體信息的數字化提供保障，在未來，多媒體技術與衛星通信技術將結合并構建全球性或區域性的網絡，確保多媒體技術的安全性能。

四、總結