導語：如何才能寫好一篇綜合部部長競聘演講稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好，今天我走上演講臺，心情十分激動，一是榮幸自己趕上了挑戰自我，展示自我的大好時機，二是感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同志對我的幫助和信任。參加這次競爭上崗對我來說既是一次機會，又是一次挑戰，我衷心地希望大家給我一次挑戰未來的機會，我將肩負您的信任和期望，竭盡全力，恪盡職守，為社會和人民貢獻自己的全部力量。

我叫 19 年出生， 19 年畢業于 19 年 工作 。工作十幾年來，我始終堅信，為國聚財是我生命的全部，是黨和人民賦予我光榮而神圣的使命。風霜雪雨，幾度春秋，鑄就了我堅強的意志，為了自己鐘愛的稅收事業，充分實現自己的人生價值，我今天競選所長職務，如果組織能夠通過我的任職，我將在所長的崗位上，緊緊圍繞全局中心工作，認真履行崗位職責，堅持勵精圖治，務實高效，努力做到以下幾點：

一、樹立 與時俱進，精益求精的工作態度。我的口號是：干工作沒有任何借口。就是要 認真負責，誠信守諾，嚴格遵守工作制度和工作紀律，按照區局的要求，明確責任、規范程序，認真抓好每一件事情，踏實做好每一項工作。恪守職責，干實事、求實效。以坦誠、熱情的工作態度主動接受任務、主動承擔責任、主動發現問題、主動完善提高，全身心投入到稅收的組織和征稽當中去。

二、發揮注重實效、靈活全面的協調作用。所長是全所工作的協調中樞，我將圍繞創造良好的執法氛圍這個目標，注重強化大局觀念，協調上下左右，堅持原則性與靈活性統一，遇事盡可能同有關單位早通氣、早協調、勤溝通、勤交流，贏得各方的支持和配合，較好地發揮綜合協調作用，有效推動各項工作的順利進行。

三、建設團結一致、英勇善戰的征稽隊伍。我將從提高工作人員綜合素質入手，要求大家把講學習、講政治、講正氣作為立身之本，把領導滿意、群眾滿意作為最高目標，把愛崗敬業、樂于奉獻作為最高精神追求，使全體稅干一切從大局出發，一切以大局為重，團結一致，通力協作，不計名利，相互補臺，充分發揮各自職能作用，成為一支英勇善戰的區局鐵軍，創造性地完成各項工作任務。

各位領導，同志們，如果這次我競崗成功，我將嚴格履行自己的承諾，認真做好本職工作，以實際行動回報領導和同志們對我的信任，如果這次會議未能通過我的競崗，說明我還不具備任職資格，我將認真反思自己的不足，更加嚴格要求自己，愉快接受組織的安排，在新的崗位上作出新的貢獻。

謝謝大家!

篇2

學校中層是學校領導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發展為根本,對上甘當信息源，當好建議者、執行者和補救者。下面小編為你整理學校中層競聘演講稿，希望能幫到你。

學校中層干部競聘稿一

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!

非常榮幸能參加學校中層干部上崗競聘。我叫xxx，來自于xxx校區。這是學校自08年以來開展的第二次中層干部崗位競聘活動，對我這個剛融入**學校大集體的個人而言是第一次，我十分珍惜這次的競聘機會。無論競聘結果如何，我認為能夠參與競聘的整個過程本身就很有意義，并希望能通過這次的競聘鍛煉，在競爭中不斷完善自己，使自己的工作能力和綜合素質得到提高。我競聘的崗位是文化與旅游部副職。現將本人的主要工作經歷和工作情況簡要介紹如下。

我自**年于**中文科畢業后，分配到一所初級中學任教，又于**年調到原XX市**學校，多年來一直致力于教育教學工作，先后任教過語文、哲學、應用文寫作、導游文化基礎、中國旅游地理、演講與藝術等學科，擔任過9年技校班主任工作，并于**取得餐飲技師資格證書。從教二十年來，無論在哪個崗位，從事哪個工作，我都能以高度的事業心和責任感來嚴格要求自己，兢兢業業工作、堂堂正正做人，服從于全局、服從于教育，用真情和愛心對待學生，對待工作，與教育教學工作結下了深厚感情。在嚴格要求自己成為一名具有扎實專業基礎的、較好師德水平的教師的同時，領導和同事也給予了我肯定和榮譽，曾于20xx年和20xx年兩次榮獲市級學校優秀教師稱號。在**校領導的關心培養和同事們的信任下，本人于**年9月開始擔任該校教導處副主任，負責教學管理工作，又于20xx年9月開始擔任教導處主任工作至學校整合。十年來，能盡職盡責做好各項工作。

今天，我之所以參加這個崗位的競爭，不僅緣于我對教育工作的熱愛，基于我幾年來對教育教學管理工作的熱心，更是因為自從單位整合、融入到**這個大集體后，深深地感受到了學校的精神和魅力，自己只不過是滄海一粟，只有投身于學校這個大海中，才能永不枯竭，與時俱進，實現人生價值。也想通過參加這次崗位競爭，更多地鍛煉自己，獲得更多更新的知識，在同志們的成功經驗中汲取營養，努力提高自身綜合素質。同時，我認為自己具備擔當該職務所必須的政治素質和個人品質。我有較強的敬業精神，工作勤勤懇懇、任勞任怨。善于學習，能較快地接受新事物。處世嚴謹，信奉誠實、正直的做人宗旨，能夠與人團結共事。此外我認為自己具備當此職務所必須的知識和能力。近十年的教學管理和學生管理工作，磨礪了我的細致和耐心。尤其是近年來原單位多次進行人員整合，從原先多人分別完成的工作漸漸整合到一兩個人獨立完成，大量的事務性工作鍛煉了我的組織協調能力，豐富了我的管理經驗。我相信，假如我有幸競聘上崗，這些條件將有助于我很快熟悉這個崗位的工作，并進入崗位角色。

初踏競聘平臺，我對競爭職位有著如下初步的認識和打算：

文化旅游專業的開設，在目前我市大力發展文化旅游業，同時又存在旅游專業人才總量不足、結構不合理的狀況下，凸顯了重要的作用和意義。教育教學質量是學校的生命線，是衡量一個學校辦學效果的最重要的尺度之一，而教育管理工作又是學校培養專業人才，落實課堂教學的有效載體。因此，管理者應做到平等負責地落實每一項工作任務，協調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。

1、立足本位，認真學習，努力鉆研業務，盡快進入角色。走上新的工作崗位，首先應開展調查研究，結合文旅部教與學的發展實際，迅速開展工作，打開工作局面。虛心向部門領導學習管理經驗、向骨干教師學習專業理論，進一步提高自身的教育理論水平、業務素質和教學管理水平。提高工作的準確性，減少盲目性。

2、擺正位置，當好部長助手，做好參謀。按照分工，明確自身職責，創造性地開展工作。并堅持分工不分家，協調合作。正確處理好與其他同事關系，深入了解每位教師的優點和長處，發揮團隊的最大合力。

3、正確理解中等職業技術教育的目標和任務，樹立以人為本思想和“根據學生基礎與需要施教”的教學思想，針對學生實際，努力改革教學手段和模式，實現教育過程人性化，注重學生個體差異，充分發揮學生學習的主動性和積極性。結合職業技術教育特點，確立“多證式”目標，提高學生職業能力。為培養集專業技能、方法技能、社會技能于一體的合格的職技校學生而努力。

4、重視教師的作用和地位。教師是教育過程中的主導力量，在教書育人的過程中起著重要作用。在教學管理中，應積極提倡情感教育和溝通教育，努力做好教師與學生間的橋梁工作，改變教師的傳統角色，改知識的傳授者為學生學習的促進者，達到教學相長的目的，同時為教師們自身的不斷發展和完善搭建平臺，積極地做好各項服務工作。

不容置疑，在各位領導和同事面前，我才疏學淺、綜合管理能力有待提高。撰寫這份競聘報告時，我仔細審視了我自己，近二十年來的工作得失一一回報。

現在我眼前，我更加清醒地看到自身存在的差距，促使在以后的工作當中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，改進我的不足之處，以自己微不足道的文旅專業的教學和管理能力，為學校的穩定和發展盡一份綿薄之力。

學校中層競聘演講稿二

尊敬的各位領導、老師：大家好!

首先感謝領導、老師們的信任和支持，再次給我這個述職演講的機會。在學校領導和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學校中層的競聘，我希望繼續擔任學校中層職務，愿意進一步為大家做好服務工作。

多年來，我立足本職工作，服從領導、團結同志，愛崗敬業、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優秀教師和優秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業業努力工作。在學校中層崗位上，我服從領導，貼近群眾，時刻與學校領導保持高度一致。我不但做好領導安排的工作，還最大限度的滿足老師們的需求，做到上情下達，*上傳，盡心竭力為學校、為老師服務，為學校的發展做出了一定的成績。

我個人的思想品行、為人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領導和老師們會對我有客觀公正的評價。

我之所以再次競聘學校中層職務：一是基于我對學校中層的深刻認識。學校中層是學校領導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發展為根本,對上甘當信息源，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長室決議，不推諉不扯皮;要以絕大多數老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協調好關系，避免和減少矛盾。

二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續為學校、為老師們服務。如果我能繼續在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續努力，為學校的發展做出自己的貢獻，希望各位領導，老師們都能夠支持我。

我覺得自己具有以下五方面的優勢：一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領導干部扎根實踐，了解、團結老師，遵從教育教學規律和真正代表老師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教育教學和管理經驗，做到德才兼備，與時俱進。

二是有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己的業務知識、提高自己的業務水平。有扎實的文字功底和過硬的業務素質。

二是有較為豐富的實踐經驗。我自從工作以來，先后擔任過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務處副主任等職務，多年的工作經歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務和規范，明白學校中層所必備的素質和要求。如果我再次當選，會很快進入角色，順利地開展工作。三是有較強的工作能力.我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實干事，誠實待人。在管理工作中，目標明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力、領導部署能力都有了很大提高，能夠勝任學校中層的工作。

四是辦事細致周到，有計劃、有過程、有總結、有資料積累，并且能做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導民主作風，共同研討教育教學，盡量少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。

五是能確立服務意識，管理工作以服務教育、教師為中心。由于本人近幾年在教育教學方面取得一定的成績，先后獲得常州市德育先進個人、常州市優秀班主任、武進區先進教育工作者、武進區優秀班主任等一系列榮譽，對教育教學也有了自己的理解和認識。在工作中，我會一如既往地為大家做好服務，帶動和幫助大家在教育教學中取得更大的成績。尤其是近三年來為老師們積累和保存了許多教育教學材料，對老師們評職稱也有一定的幫助。

當然，由于個人能力有限，考慮問題不是很周全，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現急躁情緒，對待同事關心、體貼可能不夠，或者出現一些言語上的差錯。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。

篇3

我叫李昌華,今年25歲,是黃岡勞動中專學校03屆電子專業畢業生。現任中興通訊股份有限公司杭州制造中心商務經理,中興通訊高級技工。9年前,我不滿16歲,初三沒讀完,就只身前往深圳,夢想著能在這座現代化的大都市闖出自己的一片天空。和大多數沒有學歷的打工者一樣,我只能靠出賣體力養活自己:流水線上的操作工、炎炎烈日下的送水工、車水馬龍里的推銷員…… 日復一日的重復勞動,讓我漸漸意識到自身知識的匱乏、技能的低下,深深感受到“沒有專業技能,終將一事無成”。我決心重返校園,學好技能,再闖世界去打拼。

2000年秋天,我踏進了黃岡勞動中專,學習電子專業。三年學習期間,我爭分奪秒,勤學苦練,不僅文化課補了上來,而且熟練掌握了電子專業中級技工操作技能。我的顯著進步,贏得了老師和同學的信任,先后被推選為班長和校團委宣傳部長。

2002年底,黃岡有線電廠委托我校組裝一批電話機,我想利用這次機會在校內開展一次技能競賽,以黃岡有線電廠的名義提供獎品。我主動找到廠方說明意圖。起初廠長對我這個在校學生的能力表示懷疑,我說:雖說我年紀小,本領不一定小;莫看我個子矮,志氣還蠻高啊!廠長笑著拍了拍我的肩膀:“也許你真是‘人小鬼大’吧,說來聽聽!”我就從電子產品發展的專業角度,闡述了電話機的發展趨勢,著重介紹我們現在所學的專業技能,非常適合該廠的產品更新。我的膽量和技能,獲得了廠長的認可。那次技能競賽,黃岡有線電廠贊助了1000元現金和10部最新的電話機。現在看來,這些錢和物,也許算不了什么,但在當時對于我一個在校生來說,可是一副強心劑喲!它讓我找回了自信,覺得自己有能力,用實際行動來回報學校和老師的關愛!

臨近畢業的2003年春天,深圳市中興通訊股份有限公司來我校招工。在首場招聘考試中,我因為過于緊張,對三極管放大電路工作原理的描述不夠全面,首輪就被淘汰了。我并沒有像其他的落選者一樣,黯然離開考場,而是主動找到考官,要求再給我一次機會,但考官還是拒絕了。班主任張老師得知情況后,及時與考官溝通,為我爭取到了加試的機會。為使我順利通過招聘考試,他還出了一些模擬題讓我解答。我順利地完成了這些題目,恢復了信心,減輕了壓力。最終我發揮正常,被中興通訊破格錄取。經過一番挫折,我總算踏進了成功的門檻!

在入職培訓班上,我以全班第一的綜合考評成績脫穎而出,被分配到待遇、環境最好的綜合管理科。正當我沾沾自喜的時候,上班第一天,科長卻安排我做領料員。這是一份既要細心、又要體力的工作,用手動叉車,把手機材料從庫房運到生產線,這對于個頭小、體重不足百斤的我來說,非常吃力、非常辛苦。每天拉著叉車來回奔跑,又熱又累,手磨出繭,腳磨出泡,襪子磨破好多雙……下班回到宿舍,一躺在床上就不想起來,我實在太累了,心想:我是入職考試最好的,為什么給我這樣一份苦差事?心里著實不爽。但轉念一想,老話說得好,“徒弟徒弟,三年受氣”,連這點苦都吃不得,怎么能有出息呀!我跟自己打氣,一定要好好干,混出個人樣兒來!三個月后,我優先轉正,在同一批進來的50多名員工里,我是薪資級別最高的一個,還被提拔為負責生產物料調度的“計劃員”。

在隨后的工作中,因為業績表現突出,2006年年底我被優先評聘為“中興通訊中級技工”,同時獲得公司一次性6萬元購房補貼金。2007年經過公開競聘,我被聘為杭州研發生產基地總經理特別助理,負責杭州制造中心投產前期準備工作。為了應對手機訂單陡增、生產資源不足的局面,公司領導緊急決策,立即啟動杭州制造中心項目,要求100天內完成車間裝修及手機投產。

初到杭州基地,呈現在眼前的,不是美麗的風景、漂亮的廠房,而是一個在建的大工地。工地上到處是深一腳淺一腳的淤泥,漫天飛揚的塵土。基地在偏遠的農村,周圍沒有超市、飯店,連公交車、三輪車都沒有。宿舍還沒裝修,無法住宿。連吃飯的地方都難找,只好在工地上和民工同吃、同住。白天,我是工地上唯一的監工,爬上跑下,一處一處仔細察看,嚴格把關,有時一蹲下來就是個把小時,累得一身臭汗,骨頭像散了架;夜晚,我還要守倉庫,因為倉庫里存放了大批貴重設備,而總部安排的保安還沒有到位。倉庫里沒有蚊帳,也不能點蚊香,怕失火啊――蚊子多得直撞臉,咬得渾身起疙瘩。深夜的工地,寂靜得可怕,站在樓頂望去,周圍一片漆黑。只有旁邊的墳地,閃動著幾點綠光,就是俗話說的“鬼火”,讓人心里直發麻。我孤單,我委屈,我無助!是堅守,還是放棄?我跟自己打起了心理戰:想到這幾年,自己的成長離不開公司的栽培,現在正當用人之際,也是展現自己才華和能力的關鍵時刻,再苦再累,我也要咬緊牙關,挺過去!吃得苦中苦,才能成為人上人!

第二天,從總部深圳發出的首批物資運到杭州,50英尺的超長貨柜,足足裝了50噸。總部要求,必須當晚卸貨,搬上三樓車間。時間緊,任務重,一時無法聯系到搬運公司,怎么辦?我作為總經理特別助理,雖說只有23歲,卻是這里的“頭”,要靠我拿主意,別無選擇了,只有下苦力。我把手一揮,喊了一聲“搬!”自己就帶頭扛起了紙箱!我的團隊10名員工,個個爭先恐后,肩挑背扛,花了整整10個小時,硬是連夜把50噸物資全部搬上三樓!我的上司打來電話,問進展如何,脆地回答:“兩個字,搞定!”他哈哈大笑,夸獎我,四個字。哪四個字呢?“人、小、鬼、大!”

就這樣,我們吃苦受累,勞神費力,硬是提前15天完成任務,讓杭州制造中心順利投產。有耕耘就有收獲,有付出就有回報。總部直接把我提拔為剛建成的這個“杭州制造中心”的商務經理。

在中興工作期間,為了提升自己的素質,我一直堅持刻苦地學習和進修。現在我已經是北京理工大學工商管理學士。中興通訊共有6個事業部,每個事業部都有一個商務經理,也就意味著有5個人從事崗位性質與我相同的工作,他們最低都是本科學歷,甚至還有博士,唯獨我的起始學歷是中職。在與他們一起共事的日子里,我感覺,學歷的差距并沒有影響我們之間的默契。當我坦然地告知我的學歷和畢業學校時,他們都對我豎起了大拇指!

今天,我取得的點點成績,也許微不足道,但我依然年輕,只要堅定信心,以中職為起點,以職業技能為基石,努力拼搏,定能攀登人生和事業的高峰。