導(dǎo)語：如何才能寫好一篇安全意識感悟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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近年來，無線傳感器在全球范圍內(nèi)大量出現(xiàn)，此類傳感器具有能耗低、成本低、功能多等特點，由其組成的傳感器網(wǎng)絡(luò)可以進行實時的監(jiān)測和數(shù)據(jù)信息采集。由于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常需要在較為惡劣的環(huán)境下工作，加之網(wǎng)絡(luò)本身所具有的脆弱性，使得網(wǎng)絡(luò)安全成為了業(yè)界關(guān)注的重點。基于此點，本文首先簡要闡述了無線傳感器網(wǎng)絡(luò)及其特點，在此基礎(chǔ)上對無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議的運用進行論述。

【關(guān)鍵詞】無線傳感器 網(wǎng)絡(luò) 安全通信協(xié)議

1 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)及其特點

1.1 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

無線傳感器網(wǎng)絡(luò)簡稱WSN，其歸屬于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的范疇，具體是指應(yīng)由部署在監(jiān)測區(qū)域范圍內(nèi)的若干個傳感器節(jié)點組成，以無線通信作為傳輸方式所形成的具有多跳性特點的自組織網(wǎng)絡(luò)。在WSN中，傳感器節(jié)點是基本構(gòu)成單位，每一個傳感器節(jié)點均是一個獨立的小型嵌入式系統(tǒng)，圖1為傳感器節(jié)點的結(jié)構(gòu)示意圖。

WSN中除了包含大量的傳感器節(jié)點之外，還包括數(shù)據(jù)匯聚、數(shù)據(jù)處理中心等節(jié)點和設(shè)施。匯聚節(jié)點是一個經(jīng)過增強的傳感器節(jié)點，它具有提供能量和處理數(shù)據(jù)信息的能力；數(shù)據(jù)處理中心則主要負責(zé)對網(wǎng)絡(luò)進行配置與管理，并相關(guān)的數(shù)據(jù)采集指令，同時完成數(shù)據(jù)的接收。

1.2 WSN的特點

WSN與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)相比，不僅對通信能力、存儲能力、節(jié)點能量供應(yīng)有著極高要求，而且還具備自身應(yīng)用特點，具體表現(xiàn)在以下方面：

1.2.1 規(guī)模大

需要在占地面積廣闊的監(jiān)測區(qū)域布置數(shù)量多的傳感器節(jié)點。

1.2.2 自行管理

傳感器節(jié)點通過飛機播撒等方式進行放置，放置位置帶有隨機性，需要WSN自行管理，并具備較強的網(wǎng)絡(luò)配置能力。

1.2.3 動態(tài)拓撲

在WSN工作狀態(tài)下根據(jù)監(jiān)測環(huán)境的變化進行不斷變化。

1.2.4 專門設(shè)計

由于WSN需要在千差萬別的監(jiān)測環(huán)境中采集不同的信息，所以必須根據(jù)具體應(yīng)用，優(yōu)化設(shè)計網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。

1.2.5 以數(shù)據(jù)為中心

觀測者向WSN下達事件監(jiān)測命令，感知節(jié)點根據(jù)命令收集、處理監(jiān)測區(qū)域內(nèi)的數(shù)據(jù)，將其反饋給觀測者。在WSN工作過程中，數(shù)據(jù)是網(wǎng)絡(luò)運行的核心，觀測者不關(guān)心網(wǎng)絡(luò)本身的運行狀態(tài)以及數(shù)據(jù)源于哪一節(jié)點，而只是對最終獲取的數(shù)據(jù)感興趣。

2 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議的運用

2.1 WSN的安全需求分析

為保證信息安全，WSN的安全需求體現(xiàn)在以下方面：

2.1.1 機密性

要求WSN節(jié)點之間的消息傳輸安全，對消息進行加密，防止攻擊者非法獲取信息，只有授權(quán)者才能獲取真實的信息內(nèi)容，解密出正確的明文。

2.1.2 完整性

要求數(shù)據(jù)在整個傳輸過程中不能被篡改，利用消息認證機制保證消息內(nèi)容的完整性。

2.1.3 可認證性

信息接收者要對網(wǎng)絡(luò)傳輸中的數(shù)據(jù)進行認證，識別注入網(wǎng)絡(luò)的虛假信息包，在確認信息來源于合法的節(jié)點后才可準許接收。WSN主要包括點到點認證與組播廣播認證兩種方式，前者要求節(jié)點接收信息的同時對信息來源和對方身份進行確認，后者則是針對單個節(jié)點向多個節(jié)點發(fā)送同一消息的情況進行安全認證。

2.2 安全通信協(xié)議設(shè)計與實現(xiàn)

在充分考慮WSN安全需求的基礎(chǔ)上，本次設(shè)計采用了層次型拓撲結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)模型，為使描述過程更加方便，假定整個網(wǎng)絡(luò)只有兩層結(jié)構(gòu)，即WSN被分解為多個簇，每個簇有一個簇頭結(jié)點和多個簇成員節(jié)點組成。同時，假設(shè)WSN中全部傳感器節(jié)點均為相同，并且這些節(jié)點在最初加入網(wǎng)絡(luò)時所擁有的能量也是相同的，網(wǎng)絡(luò)中所有簇頭的選擇全都由基站來完成，并假定基站具有永久可信任性，所有對網(wǎng)絡(luò)的攻擊均來自于外部。

2.2.1 分配密鑰

當(dāng)傳感器節(jié)點加入到安全體系當(dāng)中之后，基站便會將通信周期的密鑰Kt發(fā)送給節(jié)點，隨著Kt的加入，節(jié)點的加密密鑰與認證密鑰會發(fā)生周期性的變化，同時，基站的廣播也可以密文的方式進行信息傳送，上述措施的應(yīng)用，使WSN的安全性獲得了進一步增強。

2.2.2 加入安全體系

在網(wǎng)絡(luò)運行中，各基站會不時地發(fā)送各類信息，這就要求節(jié)點具備消息識別能力，能夠有效判斷消息是否來源于授權(quán)的基站，與基站建立起信任關(guān)系。為此，必須將節(jié)點納入到網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)中，對基站的廣播包進行認證。只有在安全體系涵蓋所有傳感器節(jié)點之后，才能實現(xiàn)對基站所發(fā)送信息數(shù)據(jù)的安全控制。

2.2.3 建立網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)

簇頭在層次型拓撲結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的建立中具有非常重要的作用，而涉及簇頭的危害則具有一定的破壞性，鑒于此，在網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)的建立中，必須對簇頭進行身份認證。為實現(xiàn)這一目標，本次設(shè)計中對LEACH協(xié)議算法進行適當(dāng)?shù)馗腗，當(dāng)基站接收到簇頭節(jié)點信息后，會按照簇頭的ID號與認證密鑰對其進行身份認證，由此能夠剔除掉非法簇頭節(jié)點的假冒信息，并將剩余的合法信息以廣播的方式發(fā)送出去。設(shè)計中還應(yīng)用了SPINS安全協(xié)議框架中的μTESLA廣播認證協(xié)議，由此實現(xiàn)了傳感器節(jié)點對基站廣播包的認證。由于簇頭需要進行定期的選舉，也就是簇頭并非一成不變的，因此，拓撲結(jié)構(gòu)也需要隨之定期進行更新。

2.3 網(wǎng)絡(luò)安全通信協(xié)議的運用

拓撲結(jié)構(gòu)是安全通信體系的基本框架，在穩(wěn)定通信的狀態(tài)下，網(wǎng)絡(luò)通信包括以下兩種方式：一種方式為簇內(nèi)成員節(jié)點與簇頭節(jié)點之間的通信，通過計算通信周期內(nèi)的加密密鑰和認證密鑰，對數(shù)據(jù)進行加密，對重放攻擊進行有效遏制，保證信息傳輸安全；另一種方式為簇頭節(jié)點與基站通信，由簇頭節(jié)點接收合并信息，將其傳輸給基站進行認證。

3 結(jié)論

綜上所述，本文在簡要闡述無線傳感器網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和特點的基礎(chǔ)上，分析了無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的安全需求，隨后采用層次型拓撲結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)模型及LEACH協(xié)議改進算法，對安全通信協(xié)議進行了設(shè)計，并介紹了該協(xié)議的具體運用。期望通過本文的研究能夠?qū)o線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全的提升有一定幫助。

參考文獻

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篇2

安全教育讓我學(xué)會許多的安全知識的同時提高警惕。不管是在學(xué)校、實習(xí)、找工作或是在打暑假工的時候都保持一顆時刻準備的的心，防止自己的財產(chǎn)、安全、權(quán)利受到不應(yīng)有的侵害。這里給大家分享一些關(guān)于安全事故教育心得感悟，供大家參考。

安全事故教育心得感悟1今天是3月28日，余家?guī)X煤礦事故再次引起了我們的反思，作為煤礦工作人員，面對每起事故心情都非常沉痛!每一起事故給了我們沉痛的教訓(xùn)和慎重的警示，充分證明我 們的安全工作還沒有做到位。在這些事故中的一個共性是自身的安全意識忒差，安全確認不到位，無視安全，或者說存 在教育別人而忽視自己的現(xiàn)象，安全工作是要在工作中和工 作效率一樣真抓實干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到實處，達到真抓實干的效果，是工作的重點，一方 面通過說教和傳授學(xué)習(xí)，另一方面也要依靠管理和監(jiān)督，要 營造一個良好的安全氛圍，這樣不安全因素很難成長。事故，相信誰都會應(yīng)此痛心疾首!也許這是一時疏忽，只是一不留 神，然而，就是這么一次違章!給他，他的家庭和我們的企業(yè)帶來了無法彌補的損失，讓原本幸福和睦的家失去笑聲和 歡樂，讓原本充滿生機的家頓感悲慘和凄涼，而他也不能像 以前養(yǎng)活妻兒老小，還要靠別人來養(yǎng)活他，這是多大的折磨?這是多大的痛苦，他自責(zé)，他懊悔!在這里，面對為我 們的生命和安全時時牽腸揪心的領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人，我不能斷然做出否定的回答，因為之所以會出現(xiàn)疏漏，發(fā)生事故，是安全思想教育工作沒有做到位，也是沒有將“安全”二 時刻放在心中，生命無疑是寶貴的，血的教訓(xùn)是慘痛的。作為一名普通的職工，我們在工作中一定要牢固樹立“安全第

一，預(yù)防為主”的思想，通過平時的工作和學(xué)習(xí)不斷提高自 身的安全技能和綜合素質(zhì)， 提高安全意識， 增強安全責(zé)任心，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，客服僥幸心理，消除麻痹大 意的松懈思想，在工作做到“嚴、勤、細、實”，以踏踏實 實的工作作風(fēng)，將“以人為本”的經(jīng)營理念深入人心，將“責(zé)任重于泰山”的安全生產(chǎn)意識根植于我們的頭腦，以嚴 格的要求，嚴謹?shù)膽B(tài)度，高度的責(zé)任感，來體現(xiàn)人身的價值， 保證人身的安全，實現(xiàn)公司的發(fā)展。

我們在學(xué)習(xí)的同時，組織人員認真分析，總結(jié)教訓(xùn)，認 真學(xué)習(xí)事故防范措施，舉一反三，結(jié)合自己區(qū)域的特點，針對事故發(fā)生的原因找自己工作的不足之處，還從在哪些方面 的隱患，及自身還有沒有同事故者同樣的違章習(xí)慣，通過學(xué) 習(xí)，分析，總結(jié)大家從事故中得到的教訓(xùn)，安全意識有了一定的提高，安全檢查的主動性有了上升，冒險蠻干，僥幸心 理，思想麻痹的作業(yè)的嚴重后果認識更深了一層，更進一步 認識到安全的重要性，造成事故的原因不外乎就是平時工作責(zé)任心不強，自我保護意識差，對安全不重視，工作程序不 完善， 沒有認真開好班前班后會， 沒有認真堅持“一個活動，兩個交底”，平時對設(shè)備巡視不到位，未能及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱 患，造成了事故的擴大，不該發(fā)生的事情發(fā)生了，應(yīng)該避免 的沒有避免，這不僅給當(dāng)事人造成一生的遺憾，還對企業(yè)造成一定的損失。現(xiàn)在，請大家查查自己，看看身邊的人吧，

安全措施完備了嗎?安全帽帶了嗎?安全帶、保險繩系好了 嗎?一顆心里帶著警覺嗎? “事故猛于虎”，但更可怕的是每次事故后，我們都會說重視安全，關(guān)愛生命，抓重點，搞 培訓(xùn)落實安全責(zé)任，防止事故的發(fā)生，但事故不久，血的事 故教訓(xùn)就會淡忘，工作中依舊我行我素，置安全與腦后，如果這樣安全從何而談，只有加強對“安全第一，預(yù)防為主” 的思想把安全這根弦始終貫穿于安全安全管理及生產(chǎn)的全 過程，只有通過安全思想教育工作，使每一位職工牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”思想，加強安全管理，落實安全責(zé) 任將違章行為當(dāng)事故，把事故分析實施“四不放過”強化安 全風(fēng)險意識，真正意義上實現(xiàn)“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，不讓別人受到傷害”。完成公司下達的安全 生產(chǎn)任務(wù)而努力。

經(jīng)過這次反思活動，我意識到了我的責(zé)任所在，我會把 每一起事故作為警鐘， 努力排除安全隱患， 盡我最大的努力， 把安全事故降到最低。

安全事故教育心得感悟2事故已然發(fā)生，傷者正在接受著痛苦的治療，這次事故又一次給我們敲響了警鐘，讓我們從事故對當(dāng)事人所造成嚴重深切感受到它的無情和殘酷，他的人生因此而改變，他今后的路不知該如何的走下去。

通過事故的學(xué)習(xí)，我在為他感到惋惜和同情的同時不僅在想，造成事故的原因是什么，我們該吸取什么教訓(xùn)，從而避免重蹈他的覆轍呢?從本次及歷次事故來看，事故現(xiàn)象雖有不同，但導(dǎo)致事故都與當(dāng)事人的主觀因素有著較大聯(lián)系，說白了，就是“三大敵人”在做怪。縱觀人們的實際工作中，“違章、麻痹、不負責(zé)任”現(xiàn)象確實存在，當(dāng)上級來檢查或是要求嚴格些，下邊就收斂些，否則，風(fēng)頭一過就又放松了警惕。些次事故主觀上即當(dāng)事人安全意識淡泊，麻痹大意所致;客觀的原因諸如：工作負責(zé)人不負責(zé)、許可人許可隨意，監(jiān)護不到位，危險點分析不足等等。

保證安全，首先就是要嚴格遵守各項規(guī)章制度，這是保證安全的首要前提，如果我們的每一項工作都做到有章可循，有章可依的話，事故發(fā)生幾率必然會大大減小，如在一項具體工作中，工作前，認真進行危險點的分析，辦理工作票，做好安全措施，開好班前會，將各項制度履行到位，也就是把環(huán)境的不確定因素、物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為造成事故的可能性隆到最低。

其次要提高思想意識，這是保證安全的根本。此事故中當(dāng)事人的工作經(jīng)驗不可謂不豐富，技術(shù)水平不可謂不高(聽說是位高級技師)，但還是出了問題，就是因為他思想上有了松懈，才犯了這樣的低級錯誤，陰溝翻船。提高思想意識，即：開展形式多樣的安全思想教育，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，把“三不傷害”確實貫徹到工作當(dāng)中，變“要我安全”為“我要安全”，使安全深入人心，平時工作提高警惕，多注意觀察員工的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不利因素及時調(diào)整。

另外，加強對規(guī)章制度及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)技能，這是安全的重要保證，《安規(guī)》、《兩票三制》這些都是保障我們工作安全順利開展的法寶，對此無論是管理者，還是我們員工自身都應(yīng)自覺的認真學(xué)習(xí)，掌握。業(yè)務(wù)知識的重要性，不言而喻，沒有它，我們工作就好比初生的孩子不會走路，難免碰壁、摔倒。為了使我們的工作更得心應(yīng)手，不致于盲人摸象，我們必須不斷的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)變化更快的知識需求。

還有就是營造良好的工作氛圍。工作中相互關(guān)心、相互幫助，人人為工作著想，為安全把關(guān)。

總之，我們應(yīng)該把各自好的想法落實下去，不應(yīng)只流于形式，停留在口頭上。

安全事故教育心得感悟3據(jù)報道，7月26日，湖北荊州一百貨商場發(fā)生一起手扶電梯攪人身亡事故;7月27日，無錫發(fā)生一起電梯卡人身亡的悲劇;7月30日，杭州發(fā)生一名24歲女子被電梯夾死事件;河北一風(fēng)景區(qū)發(fā)生滑道破裂事故造成至少3人死亡，多人受傷。短短幾天的一連串事故背后，都是一個個鮮活生命的消殞。眾所周知，每一起安全事故的背后，都連接著一個、幾個甚至無數(shù)個家庭，可千萬莫讓安全事故影響了社會和諧與社會幸福。

社會越發(fā)展，秩序越重要，安全就是其中最為緊要的內(nèi)容。我們所推動和追求的社會建設(shè)，終極目標在于實現(xiàn)人的全面而自由發(fā)展。這里的所指的“人”，既是宏觀整體，也包含微觀個體，關(guān)涉到每一個具體的人。為此，發(fā)展的出發(fā)點和落腳點都應(yīng)該圍繞人來做文章，保障人的基本權(quán)利。生存權(quán)和發(fā)展權(quán)是最基本的人權(quán)，是人之所以為人的基礎(chǔ)，生存都無法保障了，何談其他權(quán)利的實現(xiàn)?但生存權(quán)含義廣泛，顧名思義，應(yīng)該包括保障人很好地活著的各項條件，首要的當(dāng)屬生命安全。畢竟，經(jīng)過改革開放，我們實現(xiàn)了由溫飽變成富足，吃得飽、穿得暖，更應(yīng)該安全、健康地活著。然而，食品安全、交通安全等安全問題卻在困擾著、影響著甚至制約著社會發(fā)展。

社會發(fā)展，帶來了科技進步，使得社會生活更加便捷多樣;推動了經(jīng)濟躍升，使得物質(zhì)財富極大富足;實現(xiàn)了文化繁榮，使得精神生活更加豐富，可見社會理應(yīng)更具幸福感和吸引力。然而，一系列安全事故卻在不斷沖擊著、挑戰(zhàn)著社會秩序，影響著社會和諧，也必定會消減人們的幸福指數(shù)。分析原因才能對癥下藥。安全事故的發(fā)生，有的是不法企業(yè)盲目逐利，根本不考慮安全條件和安全生產(chǎn)，也不注重產(chǎn)品質(zhì)量和生活影響所致;有的是監(jiān)督管理部門不作為、慢作為，監(jiān)管不到位，甚至放任自流、放手不管、放置不顧，使得安全監(jiān)管流于形式所致;有的是個人安全意識不強，違規(guī)操作、簡化程序、不聽阻勸等，逆反安全規(guī)矩，主觀認為安全事故不會發(fā)生在自己身上的僥幸心理所致，等等，這些都是罪惡的推手。

安全問題不管是客觀條件造成，還是主觀因素致使，都必須猛藥去疴。否則，即使實現(xiàn)經(jīng)濟跨越式發(fā)展，物質(zhì)財富數(shù)量級、幾何級增長，也依然會少了許多美感。畢竟沒了安全，任何財富都不具有實質(zhì)意義。那種沒必要的悲劇一次次上演，造成人員傷亡，破碎了一個甚至一些家庭，必定會給涉及其中的親人帶來精神上、情感上及心理上的損傷，不是事后一些安慰話、一點經(jīng)濟賠償、抓了肇事者所能彌補的，而且完全可以避免的安全事故易發(fā)多發(fā)，還會影響社會心態(tài)健康，導(dǎo)致人們?nèi)狈Π踩校踔脸鹨暽鐣]了安全感何來幸福感?

抓好安全監(jiān)管，既是社會秩序的內(nèi)容，也是社會幸福的構(gòu)成。需要不斷完善監(jiān)管體系，形成合力。治理層面應(yīng)該在從實從嚴上下功夫，以務(wù)實的精神，求實的態(tài)度，嚴肅認真、嚴謹巡查、嚴格執(zhí)法，履職盡責(zé)做到細致精微，疏堵減少漏洞;社會層面應(yīng)該從樹立價值和培育安全意識入手，重視安全、關(guān)注安全，多一些公共精神，不斷檢舉和揭發(fā)不安全行為，形成濃厚的安全氛圍;個人層面應(yīng)增強責(zé)任意識，多一些對身邊他人和親人的責(zé)任感，少些浮躁、盲目、任性，始終緊繃安全這根弦，始終記得親人“你若安好，便是晴天”的期盼，既養(yǎng)成安全意識，又遵守安全規(guī)則。

安全事故教育心得感悟4目前我們組織學(xué)習(xí)了《_市供電有限責(zé)任公司x.x人身觸電事故》，《_供電局x.x誤操作事故》，《_供電局_xkv富源變電站x.x人身觸電事故》的安全事故通報，事故的主要原因是工作人員未認真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負責(zé)人現(xiàn)場管理不到位。此三件事故的發(fā)生，暴露了安全管理的一系列問題，凸現(xiàn)了工

作人員安全責(zé)任不清，現(xiàn)場不進行查勘，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。事實證明，如果對危險點不預(yù)測，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿剩蠊豢霸O(shè)想。通過學(xué)習(xí)，在次強化了大家的安全生產(chǎn)意識，安全生產(chǎn)要堅持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實落到日常工作中。此三件事故的發(fā)生，使每個員工的心里都十分沉痛，發(fā)生在他們身上，如同發(fā)生在我們的身上一樣，沉痛的教訓(xùn)，只有認真思考，進行反思。

通過學(xué)習(xí)，體會如下：

1、三件事故充分暴露出來的問題是：“違章，麻痹，不負責(zé)任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事、快當(dāng)、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。

2、作業(yè)人員嚴重的違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因，不驗電不掛接地線，無安全措施保障的情況下就作業(yè)，嚴重違反《安全工作規(guī)程》和保障安全的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。

3、制度的缺失，管理的缺位。

嚴不起來，落實不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報喜不報憂，平時對設(shè)備管理又不到位消缺又不及時，判斷缺陷又不準確，日常巡檢工作又不認真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生。

4、風(fēng)險管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場操作不按要求執(zhí)行，危險點控制措施虛設(shè)。

5、在工作中安全管理制度和安全措施未落實，工作人員安全意識，安全學(xué)習(xí)流于形式。

通過學(xué)習(xí)我們反思很多、很多，我們應(yīng)該深刻地吸取教訓(xùn)，對照《安全工作規(guī)程》，結(jié)合我們公司的安全生產(chǎn)實際和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中加強安全技術(shù)培訓(xùn)和反事故演練，對設(shè)備進行全過程管理，認真學(xué)習(xí)事故通報，努力提高我們的業(yè)務(wù)技能和安全意識。做到安全無小事，筑牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的安全生產(chǎn)工作做好、做實，作出新的成效。

安全事故教育心得感悟57月6日，分公司領(lǐng)導(dǎo)班子對我們進行的安全知識培訓(xùn)，通過大量的理論知識講解、實際案例的剖析，以及領(lǐng)導(dǎo)親身經(jīng)歷的安全事件分享，我對安全的理解更進了一步，認識到“沒有安全就沒有干部的政治生命、沒有安全就沒有職工的家庭幸福、沒有安全就沒有企業(yè)的經(jīng)濟效益、沒有安全就沒有公司的穩(wěn)定發(fā)展”。對如何才能做好安全工作，我認為“安全管理，關(guān)鍵是管人”。人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和環(huán)境的不安全條件是構(gòu)成事故的“三要素”。但是這三者中，物和環(huán)境相對來說比較穩(wěn)定，而人卻是最活躍的。人是操作物、改變環(huán)境的主體。因而“三要素”中人是主要因素。人是安全生產(chǎn)的主體，安全管理，關(guān)鍵是管人;管住了人，就管住了主動權(quán)。縱觀全國各類安全事故，任何一個事故發(fā)生后，總能找到違反了哪個法、哪個規(guī)章、哪個條例，絕大部分都存在著管理松懈、勞動紀律松弛、安全責(zé)任心不強、安全責(zé)任制不落實、違章指揮、違章操作、違反勞動紀律的現(xiàn)象。一個單位，無論制度多細、責(zé)任多明確，獎罰力度多大，責(zé)任制不落實，仍是廢紙一張。因此，責(zé)任心是安全生產(chǎn)的靈魂，責(zé)任制是安全生產(chǎn)的前提，落實責(zé)任才是安全生產(chǎn)的保障。

結(jié)合工作實際，我對安全方面問題進行了自查，列出以下幾點問題或隱患：

1、加油站資金安全存在一些共性問題，如投幣式保險柜鑰匙、密碼未分開管理;

營業(yè)款未按要求進行投幣及登記臺賬;加油站經(jīng)理未按規(guī)定對銷售報表進行有效審核。給員工挪用公款、侵占公款創(chuàng)造了機會，埋下資金安全隱患。

2、部分加油站點鈔機出現(xiàn)不同程度的問題，如點鈔不準確，不能識別，可能造成員工少收款或收到。

3、出納員一個人到銀行取款，途中存在資金安全風(fēng)險。

4、各部門辦公室有可能發(fā)生未熄滅煙頭扔進垃圾婁情況，有可能會導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生。

5、分公司個別司機安全意識不強，存在領(lǐng)導(dǎo)未在場時開車打手機等現(xiàn)象，有可能導(dǎo)致交通安全事故。

6、部分機關(guān)人員騎摩托車未帶安全帽行為還時有發(fā)生，安全意識不強。

7、部分機關(guān)人員不熟悉滅火器材的使用。

對查出的安全隱患提出幾點建議：

1、對機關(guān)人員進行一次消防培訓(xùn)及演練，熟悉掌握對滅火器材的使用。

2、加強對油站經(jīng)理進行資金安全培訓(xùn)、檢查、考核。

篇3

這封信主要是提醒家長督促我們在寒假里注意培養(yǎng)讀書、文明禮貌、合理安排、環(huán)保節(jié)儉、與他人合作分享、講衛(wèi)生等好習(xí)慣以及提高自我保護意識。

在這諸多方面，自我保護這一條對我感悟最深，因為我在生活中也發(fā)生過類似的的不安全事故。

那是在暑假里，我來到了鄉(xiāng)下老家。在那里，有一次我和弟弟用自己的零花錢買了一些煙花、爆竹。由于我和弟弟只顧好玩，從不考慮安全，在沒有大人的陪同下，隨時隨地燃放煙花爆竹。煙花爆竹給我們帶來了歡樂，但不幸的是，在我們高興的同時，壞事也隨之而來：我的眼睛被硝弄傷了，弟弟被煙花噴出的火花燒傷了皮膚，我們難受了好多天。因此，我們的煙花爆竹也全被告沒收了。我在此提醒大家：不要像我們一樣沒有安全意識地，一定要在家長帶領(lǐng)下到指定地點燃放。還有，在交通、日常用火用電等等方面也要加強安全意識，提高安全防范措施。

篇4

在學(xué)生安全教育方面，思想品德學(xué)科有著責(zé)無旁貸的義務(wù)和責(zé)任。在思想品德教學(xué)中對學(xué)生進行必要的安全意識滲透，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中、在形象感知中、在了解社會中增強安全意識，能為他們今后更好地認識社會、做好自我保護奠定堅實的基礎(chǔ)。

［關(guān)鍵詞］

安全教育；初中思想品德；自主學(xué)習(xí)；教學(xué)情境；教學(xué)資源

2016年8月，山東臨沂貧困大學(xué)生徐玉玉遭遇電信詐騙，郁結(jié)心胸，驟然離世。事件發(fā)生后，引起社會的廣泛關(guān)注，當(dāng)時輿論較多地聚焦在信息泄露與政府部門的監(jiān)管層面。然而社會是大染缸，犯罪分子無處不在，杜絕類似事件最根本的還是要加強青少年的安全教育。在學(xué)生安全教育方面，思想品德學(xué)科有著責(zé)無旁貸的義務(wù)和責(zé)任。初中階段的學(xué)生處于快速成長期，在思想品德教學(xué)中對他們進行必要的安全意識滲透，能為他們今后更好地認識社會、做好自我保護奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中增強安全意識

教育最忌強加和灌輸，應(yīng)通過必要的方式和手段讓學(xué)生有效、充分地開展自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中感悟教育目標，這是促進有效教學(xué)的必要手段，也是新課程改革強調(diào)的核心理念之一。在開展安全教育的過程中，過多的說教不能給學(xué)生留下深刻的印象，起不到應(yīng)有的警醒教育效果。我們應(yīng)注重通過閱讀、思考、探究等多種形式引導(dǎo)學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)，在各種形式的學(xué)習(xí)中增強安全意識，感受安全的重要性和必要性，積累必要的安全技巧。如我們在教學(xué)七年級上冊（蘇人版，下同）“青少年遭受不法侵害時，怎樣才能做到有效的自我保護”這一內(nèi)容時，可讓學(xué)生先行閱讀教材這部分內(nèi)容，教者再補充適當(dāng)?shù)陌咐牧献寣W(xué)生分析。學(xué)生在這樣的自主學(xué)習(xí)中感受到各種侵害無處不有，隨時可能發(fā)生在自己身上，由此生成一定程度的安全意識。同時在對相關(guān)案例的分析中，總結(jié)出及時觀察周圍環(huán)境、機智地求助他人、避免激怒對方、暫時進行必要的妥協(xié)以保證生命安全等有效的自我保護措施，為保護自身安全積累了必要的安全預(yù)案。這種通過自主學(xué)習(xí)生成的安全意識和積累的安全預(yù)案對學(xué)生成長的影響將是長遠的、深刻的。

二、創(chuàng)設(shè)形象教學(xué)情境，使學(xué)生在形象感知中增強安全意識

思想品德學(xué)科具有不可避免的嚴肅性、抽象性，如果教者在教學(xué)中一味地通過口頭進行知識性教學(xué)，長此以往，學(xué)生就會漸感學(xué)科枯燥乏味，興趣全無，嚴重影響學(xué)習(xí)效果。開展安全教育也是如此。因此，教者有必要考慮初中生的心理特點和學(xué)習(xí)能力，采用豐富多彩、趣味洋溢的教學(xué)形式，使知識呈現(xiàn)盡量通俗化、形象化，使學(xué)生接受過程盡量簡單化、愉快化。如我們在教學(xué)七年級上冊“如何拒絕不良誘惑”內(nèi)容時，可組織學(xué)生進行“雙簧戲”的表演，讓學(xué)生在觀看表演的過程中輕松愉快地知曉不良誘惑就在身邊，要想拒絕不良誘惑，確保自身安全，就必須學(xué)會避開誘因，婉言謝絕朋友，改正不良習(xí)慣。又如我們在教學(xué)七年級下冊“善用法律保護自己”內(nèi)容時，可以組織一個模擬法庭，將有關(guān)未成年人合法權(quán)益遭受侵害的案例呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生脫離教材乏味空洞、抽象嚴肅的敘述，使學(xué)生形象地感知運用法律保護自己合法權(quán)益的途徑。總之，通過類似的情境呈現(xiàn)方式，將教材抽象知識變?yōu)樾蜗笾R，學(xué)生接受過程會變得更輕松，學(xué)習(xí)效果也會得到有效改善。

三、充分呈現(xiàn)教學(xué)資源，使學(xué)生在了解社會中增強安全意識

篇5

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；幼兒；安全教育

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2012）-12-0096-01

幼兒園的教育對象是2-5歲的幼兒，幼兒的生長發(fā)育十分迅速，但是卻遠未達到完善的程度。他們對外界有著強烈的好奇心，什么都想看，但他們動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，因此，幼兒的行為常常誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件更是不能作出準確的判斷。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：也指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的生命健康放在工作的首位。

幼兒意外事故時而發(fā)生，特別是農(nóng)村幼兒所占比例更是高于城鎮(zhèn)幼兒。這不僅由于農(nóng)村客觀的自然環(huán)境所致，更多的還是農(nóng)村幼兒缺乏安全意識和安全教育。

針對我園大部分幼兒都生活在農(nóng)村，安全意識淡薄的特點，創(chuàng)新農(nóng)村幼兒安全教育，增強他們的自我保護能力刻不容緩，這也是社會文明進步的需要，也是保障我國幼兒健康權(quán)益的必然選擇。

一、創(chuàng)編“童謠”開展農(nóng)村幼兒安全教育

童謠是由一代代人口耳相傳、在兒童口中傳唱的、帶濃厚的地方特色的、詼諧幽默、音節(jié)和諧、形式簡短、讀來朗朗上口的歌謠。本文中的“童謠”是指融入安全教育元素的、適合兒童念唱的、健康的、積極向上的童謠。

首先，幼兒教師要根據(jù)不同年齡段的幼兒，編制符合其身心發(fā)展和年齡特點的“童謠”，易記易背，讓幼兒進一步了解安全常識。如開展交通安全教育時可編制與交通有關(guān)的“童謠”：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。把“童謠”融入游戲中，讓幼兒邊游戲邊朗誦，在游戲中懂得交通規(guī)則，并自覺遵守，從中達到寓教于樂的效果。

其次，利用幼兒喜歡游戲的心理特征，以“童謠”的形式將安全教育融入游戲之中，培養(yǎng)幼兒的安全自護能力，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固安全知識技能。可設(shè)置情境，換位思考，角色訓(xùn)練，促進幼兒自我保護能力的提高。如果教師在和幼兒玩滑梯的同時，可編制一些利于幼兒誦讀的“童謠”進行安全教育，“玩滑梯，講秩序。不要推，不要擠。你下滑，我上爬。‘咚’的一聲撞上啦！”這首童謠真實地反映了幼兒生活中的一個片段，幼兒有親身體驗與感悟，即培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力，又對幼兒進行了安全教育。

最后，在教室內(nèi)張貼童謠安全標志。幼兒教師應(yīng)從實際出發(fā)，精心創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。比如在幼兒園的樓梯口、轉(zhuǎn)彎角、廁所、區(qū)角等位置，都貼上自編的童謠及相應(yīng)的安全標志，時刻提醒幼兒注意安全，同時實現(xiàn)各班資源共享。

二、家園合作，加強幼兒自我保護能力

在培養(yǎng)幼兒安全自護意識的過程中，應(yīng)要求家長配合，采取有效方法構(gòu)建家園互動。采取多種聯(lián)系方式，切實加強家園之間的溝通合作，如家訪、家園聯(lián)系冊、召開家長會、專家講座、家長開放日等。因為，相當(dāng)一部分“自我保護”教育的內(nèi)容存在于家庭中，教師不便于指導(dǎo)。因此，經(jīng)常召開家長會，將一些日常生活中的安全常識，育兒經(jīng)驗介紹給大家。獻計獻策進一步加強安全教育的宣傳力量，普及家庭教育常識，做到家園同步教育。同時，向家長發(fā)一些有關(guān)這方面的知識資料，宣傳一些如何培養(yǎng)幼兒自我保護能力的方法以此來提高家長自身的安全意識。讓幼兒在父母的幫助下，逐漸掌握在家中的一些安全自護意識。這樣有了家長的支持和配合，我們的教育才能取得事半功倍的效果。因此，做好家長工作，使家庭教育與幼兒園教育形成合力是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的關(guān)鍵。

三、創(chuàng)設(shè)情景對幼兒進行安全教育

在日常生活中，幼兒的模仿能力很強，他們經(jīng)常在模仿周圍人的舉止言行，思想感情，甚至是許多成人沒有覺察到的細節(jié)。針對幼兒好模仿的這一特點，教師應(yīng)該努力創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒身臨其境地感受安全教育。

首先，創(chuàng)設(shè)情景培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。走廊、墻面的環(huán)境也是一個教育的好場所，幼兒園教師可以利用在幼兒園的走廊、轉(zhuǎn)角畫畫，使圖文并茂的環(huán)境成為安全教育的有利途徑。在樓梯上，一個跟著一個走、輕聲靠右走、弟弟妹妹扶著欄桿走等一系列溫暖幼兒心靈的話語，都是培養(yǎng)幼兒良好安全意識的亮點。

其次，在日常生活中加強幼兒的自我保護能力。在日常生活中，幼兒經(jīng)常模仿日常生活中的大人們的舉止言行、思想感情，甚至是許多成人沒有覺察到的細節(jié)。針對幼兒好模仿的這一特點，教師可以利用情景表演和生活再現(xiàn)以及圖片、電視等手段讓幼兒學(xué)會基本的安全知識。比如幼兒不能接近明火（如火柴、打火機及危險的電器設(shè)備等），教育幼兒不亂采食花草、種子，不要亂服用藥品。有病時一定要在醫(yī)生或成人的指導(dǎo)下進行科學(xué)的服藥。同時還要教育幼兒不爬墻、不上樹。幼兒在做手工時，教師要教會幼兒正確掌握使用剪刀的方法，以免劃傷自己或誤傷同伴。教育幼兒不要將小玻璃球、紐扣等放入口、鼻、耳中，防止咽入肚中或嗆入氣管內(nèi)。

最后，利用游戲幫助幼兒獲得自我保護能力。游戲是幼兒最喜歡的活動，將安全知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。

總之，讓每個幼兒都能健康快樂的成長，是我們的職責(zé)，讓孩子主動地獲得健康與安全，是我們義不容辭的責(zé)任。通過創(chuàng)編童謠、家園合作以及創(chuàng)設(shè)情景的方式，對幼兒進行安全教育，給孩子營造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，教會孩子安全知識以及自我保護的方法，使他們健康快樂地成長。

參考文獻

[1]柳陽輝.幼兒教育學(xué)[M].鄭州：鄭州大學(xué)出版社，1997.

篇6

安全意味著責(zé)任，一個人的安全不僅是對自己負責(zé)，更多地是對關(guān)心你的家人負責(zé),安全又等同于效益。下面是小編為大家整理觀《生命重于泰山》專題片心得感悟范文5篇，希望能幫助到大家!

觀《生命重于泰山》專題片心得感悟12021年的6月是第二十個全國“安全生產(chǎn)月”，而在這一天《生命重于泰山》電視專題片同步上映，為我們講述了有關(guān)安全生產(chǎn)，合法生產(chǎn)，工人安全的重要性的一部專題片，不僅是督促各大生產(chǎn)單位做好工人安全保障設(shè)施，也是為了提醒廣大一線工人朋友們，注意安全，重視安全，只有將安全列為崗位工作的第一位，才能在為祖國做貢獻的同時，也能享受到辛勤勞作后的幸福與美滿。

不重視安全，不僅是對自己生命的不負責(zé)，也是對所有一線生產(chǎn)工作的不負責(zé)，我們只要將“人民至上、生命至上”這一理念，牢牢刻印在心中，這樣才能更好的統(tǒng)籌發(fā)展和安全，真正的將安全責(zé)任扛肩上，落在行動之中，以實際行動和實際效果做到兩個“維護”之中。

身為一名一線在職工人，我認真的觀看了《生命重于泰山》這一專題片，看完之后，更是深深的感受到，在各行各業(yè)中，安全都應(yīng)該是我們最為重要的東西，不管是身體勞動還是腦力勞動，如果不重視安全，最后一定會因為不可避免的意外，威脅到我們的個人生命安全。

我們每個人都是家里的頂梁柱，是父母最愛的孩子，是愛人堅實的支柱，是孩子最為安全的壁壘;因此為了父母、為了愛人、為了孩子，我們都要將安全深深的記在心中，時刻不忘安全生產(chǎn)這一頭號法則。

《生命重于泰山》最令我深有感觸的，就是一例因為麻痹大意，最終所釀成的生產(chǎn)安全事故，不僅工人受傷，領(lǐng)導(dǎo)也為此受到牽連，家人失去親人，孩子失去父母，這是我們最值得深思的事情。只有重視安全生產(chǎn)，將生命視為最高存在，我們才能將事故排除與身邊，將健康安全帶回家中。

我們的生產(chǎn)過程中，需要工人與各個環(huán)節(jié)互相結(jié)合，只有把握住最基本的安全問題，才能將安全隱患降至最低，不然只要我們出現(xiàn)松懈大意，那么安全事故遲早會發(fā)生在自己的身上。

《生命重于泰山》是一部值得所有工人朋友觀看的電視專題篇，它可以提醒我們，只有重視安全，我們才能將自己的生命牢牢的守護住，不重視安全問題，不僅害了自己，也給我們最愛的人帶來悲痛與哀傷。讓我們保護好自己，重視工作生產(chǎn)中的各個安全事項!

觀《生命重于泰山》專題片心得感悟2生命對于任何人來說只有一次，只要是熱愛生活的人，都會珍視自己的生命，樹立生命安全觀，以意識指導(dǎo)行為，在行動中強化意識，熱愛生命，珍視生命。在生活中，無論處于什么行業(yè)，我們都要注重安全，安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福。

通過觀看專題片《生命重于泰山》，讓人內(nèi)心甚是感慨，感悟頗深。安全生產(chǎn)、重于泰山。如何牢固確立這一思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)企業(yè)的安全工作，我認為，必須上下同心，講究科學(xué)，與時俱進，以人為本。說起安全生產(chǎn)，嚴是愛，松是害，這個道理人人都明白，但說起來容易做起來難。其中最重要的原因就是我們對安全生產(chǎn)重視程度和認識程度遠遠不夠，為了生命，我們必須要拿出實際行動保護好，切莫往后出了事情才來后悔。

《生命重于泰山》，這是一部非常有意義的專題片，認真觀看后，總有一番深刻的收獲。內(nèi)心感受安全對于生命的意義，實在是重于泰山，感慨頗多。安全生產(chǎn)是社會發(fā)展永恒的主題，是一切工作的真諦。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關(guān)，企業(yè)要想尋求更大發(fā)展，獲得更廣闊的市場，就必須切實抓好安全生產(chǎn)工作，全面落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟效益。所以從這部專題片，其實我們可以感悟到安全對于企業(yè)也是非常重要的，而企業(yè)能否更好地發(fā)展下去，安全的維護也是必不可少的。

時展的步伐是永遠都不會停止的，企業(yè)公司也不例外，近幾年，集團公司、公司對安全環(huán)保工作越來越重視，要求也越來越嚴，可以說，在當(dāng)前形勢下，安全是政治、是大局、是穩(wěn)定、是和諧，更是一種不可推卸的責(zé)任，因此，作為基層領(lǐng)導(dǎo)要充分認識到這一點，不斷提高對安全環(huán)保工作的認識，增強抓好安全環(huán)保工作的緊迫感和責(zé)任意識。除此之外，在日常工作當(dāng)中，始終堅持把安全生產(chǎn)擺在第一位，不斷健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系，總之，安全生產(chǎn)工作只有起點，沒有終點。無論是企業(yè)還是公司，為了能可持續(xù)發(fā)展，安全問題永遠都不可忽視!

觀《生命重于泰山》專題片心得感悟3美好的六月是大家期待的一個月，生命如如流星一樣，讓我們就如飛火一般讓人留戀，就好像這個季節(jié)一樣讓人難以忘記，蒸蒸日上，興旺騰達。同時六月份也是安全生產(chǎn)的季節(jié)，不僅是我們要對自己負責(zé)，也要對家人負責(zé)，更是對員工的負責(zé)，對企業(yè)的負責(zé)，這不僅是關(guān)乎你我的安全，也是關(guān)乎每個人防止財務(wù)損失的保障之一。

安全就是第一，企業(yè)的安全第一個就是來源安全，企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展離不開安全這兩個字。企業(yè)的生產(chǎn)順利開展，企業(yè)的長期發(fā)展都需要每一位員工的安全而組成。任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都會對企業(yè)造成很大影響，只要員工通過安全的教育，不斷地去強化安全意義與實操，才能為安全生產(chǎn)奠定堅實的思想基礎(chǔ)。只有生產(chǎn)實現(xiàn)了安全，企業(yè)的效益和發(fā)展才會有保障，整個企業(yè)才能良好運行。只有企業(yè)實現(xiàn)了效益，員工才能實現(xiàn)自我的效益。

只有做好安全措施的落實，打好安全基礎(chǔ)，在實際操作中加強責(zé)任感，才會有針對性和實效性。因此，對于安全具體的個人學(xué)習(xí)感悟以及具體的工作計劃如下：

一、我們要認真學(xué)習(xí)國家、集團公司及公司的各項法規(guī)、規(guī)定、制度，提高對安全工作的認識，并在日常的工作中嚴格遵照執(zhí)行。做到安全生產(chǎn)無漏洞，監(jiān)督到位，措施到位，各種監(jiān)護到位，對于運行中設(shè)備我們要謹慎后行，應(yīng)做到心思縝密，不要盲目的以己之力獨自完成。

二、加深學(xué)習(xí)深度，加大管理打擊違章現(xiàn)象的力度，使每個人感到生命可貴的意識，從而杜絕此類的現(xiàn)象發(fā)生，對于安全的防患意識一定要做好認真執(zhí)行，做好每一步細節(jié)上的杜絕，并不斷地加強安全緊急救生的實操。

三、工作之前要做好深入了解火災(zāi)隱患分析，避免人身安全以及財務(wù)的傷害。做讓你和一件事情之前都要做好百家事的態(tài)度，不要馬虎了事，對待工作任何一項工作，尤其是在安全上，更要仔仔細細做好每一步，保證好防患于未然，也是為了大家美好的明天!因此我們都要行動起來，為了共同的目標，將安全時刻牢抓，永不放松銘記安全在我心中，安全在大家的心中，這樣才能一起攜手共創(chuàng)造更好的明天。

觀《生命重于泰山》專題片心得感悟4安全第一這幾個字常常伴在我們耳邊，每次出門時我們的長輩總是開口第一句便是安全第一，無論是在生活上，還是在工作當(dāng)中，最渴望聽到的便是安全這個字眼了，可見安全已經(jīng)對于我們來說是不可缺少一個因素。

而觀看了《生命重于泰山》的專題片，感觸很大的便是對于安全知識的認知，同時也明白了無論是生活當(dāng)中，還是工作上，安全意識切記不可無。而所謂的安全就是要在工作當(dāng)中時刻保持著警惕性，防患于然，不怕一萬就怕萬一，當(dāng)我們要去任何一件事情優(yōu)先想到的便是安全這個問題。

現(xiàn)如今隨著時代高速的發(fā)展仍然還是有一小部分的人把安全當(dāng)成兒戲，有的時候因為一點點安全上的疏忽而導(dǎo)致丟了高貴的生命，不僅對于社會影響很大，但更多的是對于身邊的朋友，家人其代價是無比大的，至此呼吁全國人民在時時刻刻牢記安全的重要性，而提高安全意識是我們當(dāng)下最為主要的學(xué)習(xí)任務(wù)之一，我們要時時刻刻把安全放在第一位，樹立安全至上，砥礪前行，把安全第一的原則性宣傳到每個人的耳邊，為安全樹立一個新的榜樣。

最后為了使我們在安全生產(chǎn)管理上所作的努力取得最佳效果，到達有效地防患于未然，最終實現(xiàn)安全生產(chǎn)管理的既定目標，還有一個重要方面，就是要發(fā)動群眾，群策群防，全員參與。有必要對《安全生產(chǎn)法》進行再學(xué)習(xí)、再宣傳、再教育，采取切實有效的辦法和措施，幫忙和引導(dǎo)大家構(gòu)成共識，實現(xiàn)思想上再統(tǒng)一、認識上再提高、防控職責(zé)上再明確。安全管理是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要不斷探索、鞏固和創(chuàng)新，努力走出一條適應(yīng)本單位安全管理、操作性強的管理路子，時刻堅持良好的、穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面，做到筑牢防線、長抓不懈、警鐘長鳴，為建設(shè)和諧企業(yè)、和諧社會做出新的貢獻。

安全，一向以來，我們關(guān)注的問題，在我們的生活，無論發(fā)生什么樣的安全事故都會讓我們膽戰(zhàn)心驚，想到萬一發(fā)生在我們的身上會是什么情景，尤其是出現(xiàn)安全問題的原因多種多樣，簡直讓人防不勝防，我們也只能加強教育。時刻保持著警惕性，那怕是小事做起，都要時刻以安全為主，只有常常把安全放在嘴邊，才能共創(chuàng)美好的未來。

觀《生命重于泰山》專題片心得感悟5觀看《生命重于泰山》專題片，讓我們知道了安全的重要性，生命是寶貴而脆弱的，每個人的生命都只有一次，在我們工作和生活中的每時每刻，安全隱患都像兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經(jīng)，我們不能因為忽略了那些潛在危險而沒有了防范意識，一次次的悲劇發(fā)生應(yīng)該讓我們時刻敲響警鐘，安全就是我們生命的支點，如果我們不注意安全，后果是非常嚴重的，我們要知道生命重于泰山。

觀看《生命重于泰山》我們可以知道安全生產(chǎn)、重于泰山，安全是在工作中時刻圍繞在我們工作的主題，是企業(yè)發(fā)展的永恒主題，安全生產(chǎn)是涉及到每個員工的生命安全問題，同時也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定，對于一個人來說，安全是一種幸福，而對于一個企業(yè)來說，卻是生產(chǎn)中最重要、最基本的要求，安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保障，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的前提。對每條生命的關(guān)愛，不能只是美麗的詞藻，而是要真真實實的付出實際行動，生活中有那多因為對安全意識的疏而付出生命的例子，我們應(yīng)該以此為戒，我們必須吸取血的教訓(xùn)，做到防患于未然，才能保證自身的安全。

安全是什么?安全是一種責(zé)任。什么為責(zé)任?責(zé)任就是做好自己分內(nèi)應(yīng)做的事。在工作中，人們往往會因為忽略細節(jié)問題而讓自己身處于危險環(huán)境當(dāng)中，所以我們在做事情的當(dāng)中要加強注意細節(jié)，保證自身與他人的平平安安，這就是一種負責(zé)，安全是一種經(jīng)驗，每出一個事故，都能總結(jié)一二三條的教訓(xùn)，而這些經(jīng)驗的日積月累，就會成了我們的規(guī)章。

篇7

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；安全教育；生命教育；多樣化

安全教育是學(xué)校工作永恒的主題，隨著時代的發(fā)展和社會的不斷進步，越來越多的科技成果為我們的生活提供了便捷，但同時也有很多安全隱患離我們越來越近。為了更好地實施安全教育，本文通過安全教育實施中存在問題的歸因分析，提出相應(yīng)對策，并結(jié)合筆者的教學(xué)實踐經(jīng)驗，針對安全教育的具體內(nèi)容提出可實施的活動建議。

一、增強安全意識，將安全教育納入學(xué)校的教學(xué)計劃

學(xué)生學(xué)習(xí)成績一直是學(xué)校辦學(xué)水平的象征，也是廣大家長孜孜不倦的追求，這在一定程度上影響了安全教育的順利實施。為使小學(xué)生的安全教育能夠更好地落實，我們要轉(zhuǎn)變重學(xué)科課程、輕安全教育的教育觀念，增強安全意識，并將安全教育納入學(xué)校正常的教學(xué)計劃中。

二、積累豐富安全教育教學(xué)資源

安全教育資源匱乏是教師進行安全教育的主要問題，面對這樣嚴峻的問題，教師應(yīng)在日常學(xué)習(xí)工作中有意識地積累一些合適的、可讀性強的安全教育資源，如，安全教育影視作品、安全教育讀本、宣傳畫冊等，這些不僅可以讓學(xué)生獲得直接經(jīng)驗，更可以靈活地穿插在安全教育實施過程中，使之多樣化。

三、積極參加安全教育相關(guān)培訓(xùn)

教師應(yīng)倡導(dǎo)安全教育校本培訓(xùn)，開展安全教育專題研討。安全教育培訓(xùn)不僅可以增強自身安全知識與技能，更能增強學(xué)校管理者及教師應(yīng)對事故的能力，掌握正確處理安全事故的方法，并能夠在事故發(fā)生前的預(yù)防、對事故的處理及在事故結(jié)束后對小學(xué)生進行有效的心理調(diào)節(jié)等。

篇8

我今天演講的題目是“安全常系心間”

隨著歲月的流逝，當(dāng)我經(jīng)歷著一些事情，感悟著生活帶給我的一切時，我開始越來越清楚地看到塵世中最重要的東西莫過于生命。而保證我們生命存在的離不開安全。

從第一聲啼哭到蹣跚學(xué)步，我們離開母親的攙扶，在親人的叮嚀下?lián)u搖晃晃地開始在自己的人生道路上行走。生命的成長歷程里，我們不難發(fā)現(xiàn)，正是因為一直憑借“安全”這個拐杖，我們才平安地生活在撒滿陽光的生活中。

“安全”是重要的，對在企業(yè)中工作的我們就更為重要。做為一名化驗員，以前沒能很好地認識到這一點。我和大多數(shù)職工一樣，只是被動地接受安全知識教育，被動地學(xué)習(xí)文件、計劃，被動地記錄每次安全活動的內(nèi)容。總認為安全管理工作是領(lǐng)導(dǎo)和安全員的事，那些“安全事故通報”由于工作環(huán)境不同，好象跟自己沒什么關(guān)系，根本引不起我足夠的重視，遠未在腦子里留下“警鐘長鳴、舉一反三”的效果。

而真正觸動我的是我們單位放映的安全事故教育片。看著那一起起生產(chǎn)事故，面對著那真實而清晰的記錄，我的心震撼了：原來那些血的教訓(xùn)就存在于我工作的周圍！而我的安全意識竟然那樣麻木……時間的流逝帶走的是昨日事故留下的痕跡但不應(yīng)帶走事故留下的教訓(xùn)。從那時起我知道，安全不是寫在紙上的，而是應(yīng)該寫在心間的。

“低標準、老毛病、壞習(xí)慣”、“違章操作、違章指揮、違反勞動紀律”已嚴重威脅到了我們的生產(chǎn)，已經(jīng)給企業(yè)帶來嚴重后果和慘痛教訓(xùn)。像“低、老、壞”和“三違”這些講了千遍萬遍的東西，怎么還會重蹈覆轍讓本該避免的悲劇再次發(fā)生呢？究其根本原因是他們沒有從根本上樹立“安全第一”的意識，沒有將安全真正放在心上，安全教育沒有真正觸及靈魂。要杜絕此類事故的發(fā)生，就要讓職工從思想上真正認識到消除不安全因素的重要性，認識到安全與生命財產(chǎn)息息相關(guān)的道理，從“要我注意安全”轉(zhuǎn)化到“我要注意安全”。

生命對每個人來說僅僅只有一次，我們沒有理由不珍愛它。我們要徹底清除“憑老經(jīng)驗、老辦法辦事，認為幾年甚至幾十年都這樣過來了，事故不一定降落在我的頭上”的心理，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，提高安全意識，增強安全責(zé)任心，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，把好自己的安全關(guān)。

篇9

2022年最新企業(yè)安全生產(chǎn)教育心得體會范文   進入冬季以來，霧天明顯增多，為人們的出行帶來很多的不便利，在這樣的天氣下，安全問題增多，安全隱患發(fā)生的概率也帶來很大的不確定性。特別是近期山東聊城發(fā)生的在高速公路上發(fā)生的交通事故，因團霧的困擾，造成人民群眾安全出行的生命財產(chǎn)損失。因此，安全還是應(yīng)當(dāng)作為一個不可不提的話題，而且它又是我們應(yīng)當(dāng)特別重視的一個話題。

  安全圍繞著每一個人，圍繞著每一個單位和組織，所以應(yīng)當(dāng)做到安全第一。安全是一切的保障，安全重于一切。安全為人人，人人為安全，無數(shù)安全事故的事例以及血的教訓(xùn)，不得不說不重視安全，將會帶來極大的損失。

  所以對于安全工作，要增強安全生產(chǎn)意識，時時刻刻樹立安全意識，居安思危，增強對安全生產(chǎn)的緊迫感和自覺性。我做為一名收費班長，更應(yīng)當(dāng)做到時刻想著安全工作，警惕不安全因素，對于安全工作不存在任何的僥幸心理，把安全工作貫穿于收費工作之中。增強安全意識，自覺踐行安全是每個人的責(zé)任。作為一名收費班長，不僅要帶領(lǐng)班組成員收好費，服好務(wù)，更應(yīng)當(dāng)把安全生產(chǎn)的理念貫穿于整個過程。引導(dǎo)班組成員自覺行使自己的安全職責(zé)，確保安全防范零隱患運營管理零事故。我想，對于安全工作，只有責(zé)任才是最好的體現(xiàn)，只有把安全責(zé)任牢固植根于心間，才能對安全負責(zé)，對工作負責(zé)，對自己負責(zé)。有句話說的特別好安全生產(chǎn) 人人有責(zé)，確保安全，提高安全責(zé)任意識，把每個人的責(zé)任感調(diào)動起來，共同負責(zé)，才能消除安全隱患，把安全工作落到實處。

  對于安全工作，更應(yīng)當(dāng)注重細節(jié)。安全工作無小事，前幾天通過參加安全員的培訓(xùn)，授課老師講述的因件件小事的疏忽以及案例讓我觸目驚心，細節(jié)，哪怕是微小的，足以應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。千里之堤，潰于蟻穴，任何事故都是由小到到，由量變到質(zhì)變而引起的。一只蝴蝶所引起的效應(yīng)可能會引起一場龍卷風(fēng)。所以不要小看一個不起眼的小小的失誤，更應(yīng)當(dāng)從細節(jié)入手，因為安全責(zé)任無小事，把細節(jié)做好，保證的萬無一失。

  對于安全工作，還應(yīng)當(dāng)做到規(guī)范管理。任何的行業(yè)都有自己的規(guī)章制度以及規(guī)范管理，我們的收費工作也不例外。所以在工作中要做到嚴格按照規(guī)章制度，以嚴格的操作規(guī)程，做到以規(guī)范保證安全。如今我們的安全規(guī)章制度越來越科學(xué)化、規(guī)范化，作為基層的收費工作者，我們更多的是要做到嚴格執(zhí)行這些規(guī)章制度以及規(guī)范的工作流程，只有這樣才能保障安全工作的正常開展，規(guī)范化是我們安全生產(chǎn)工作的一大特色，這樣也保證我們的工作健康穩(wěn)定發(fā)展。

  總之，安全重于一切，在我們的工作中要做到安全工作常抓不懈。

2022年最新企業(yè)安全生產(chǎn)教育心得體會范文   為認真貫徹落實公司安全生產(chǎn)精神，強化員工的安全意識，全面提升員工安全防范的整體素質(zhì)，確保實現(xiàn)全年的安全目標和生產(chǎn)目標任務(wù)，由環(huán)安部布署，公司各生產(chǎn)部門一線員工以班組為單位，進行安全生產(chǎn)意識培訓(xùn)第二篇誰能保護你?通過深入淺出地解析，員工認真地學(xué)習(xí)了相關(guān)知識，員工的安全理念、安全意識、風(fēng)險防范能力與職業(yè)責(zé)任均得到了進一步提高。

  領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，是安全意識培訓(xùn)取得成功的保證。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)計劃做基礎(chǔ)，整個培訓(xùn)過程中，我班組員工積極響應(yīng)，培訓(xùn)熱情很高。

  培訓(xùn)采取員工班中輪流培訓(xùn)的形式，分為3批，既現(xiàn)場交接班室、現(xiàn)場精餾操作室、中央控制室3個場所，培訓(xùn)過程歷時5課時15批次;培訓(xùn)員工應(yīng)到25人(應(yīng)到人數(shù)按班組現(xiàn)有人數(shù)統(tǒng)計)，實到20人(實到人數(shù)按培訓(xùn)簽到統(tǒng)計)，安全培訓(xùn)率達到全員人數(shù)的80%以上。培訓(xùn)內(nèi)容實在，形式多樣，突出結(jié)合安全意識、安全風(fēng)險及實際生產(chǎn)情況。嚴格考核，在培訓(xùn)過程中獎懲分明，班組對員工進行了嚴格地考勤，每次培訓(xùn)均進行簽到、點名。現(xiàn)將此次培訓(xùn)的主要工作總結(jié)如下：首先將“安全就是命”的根本理念真正讓大家共知、共享，喚起了我們每名員工“違章就是事故、事故意味死亡”的意識，做到干一輩子化工，謹慎一輩子，時刻如履薄冰、時刻如臨深淵。二是有效的提高了我們每名操作人員的安全認知能力。真正認識到安全管理的嚴肅性、嚴厲性，認識到安全工作一票否決、否決一切的極端重要性。只有境界提高了才會真正重視起來，才會將安全真正放到生命至上的高度去落實，去全面履職履責(zé)。三是安全責(zé)任，重在落實。一定要做好各種隱患的排查，防患于未然。要把無事當(dāng)有事，無中找有，排查隱患很重要的是要細致，一定要有細之又細、慎之又慎的心，不采取細致全面的方法、手段就可能對問題視而不見，就可能對發(fā)現(xiàn)的問題解決不了。

  通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，員工在安全理念、安全意識、安全風(fēng)險防范和職業(yè)責(zé)任四個方面有了很大的進步，通過活動的開展，加強了員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養(yǎng)了員工愛崗敬業(yè)的精神。建議在今后的培訓(xùn)中，增強對員工實際操作能力的培養(yǎng)，增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓(xùn)紀律要求。

2022年最新企業(yè)安全生產(chǎn)教育心得體會范文   為期不多的安全培訓(xùn)即將結(jié)束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

  要強化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn);二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。

  安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)常化，要堅持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認真落實安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強宣傳培訓(xùn)教育，嚴格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。

篇10

一、教育學(xué)生正確認識生命，珍惜生命

由于學(xué)生缺乏對生命的正確認識,造成一些學(xué)生對生命漠視。不知道愛自己、愛父母、愛他人。在教育中，要讓學(xué)生明白生命對于人只有一次，生命的歷程是短暫的、有限的。引導(dǎo)學(xué)生了解死亡究竟是怎么一回事，死亡會給親人和家庭帶來巨大的悲傷。因此愛惜自己的生命不僅僅是我們自己的事，還關(guān)系到家人的幸福，社會的穩(wěn)定。

為了讓學(xué)生了解生命的來之不易，教師可以播放相關(guān)的影片，如母親懷孩子的艱辛，生孩子的痛苦，養(yǎng)孩子的艱難；癌癥病人為了生存與病魔的斗爭。要讓學(xué)生明白，能活著是幸福的，美好的。只有活著才能創(chuàng)造未來，才能改變?nèi)松＝處煾鼞?yīng)該引導(dǎo)學(xué)生把珍惜生命上升一個高度，讓學(xué)生明白，我們不僅要珍惜自己的生命，也要愛惜他人的生命，動物的生命，由小愛養(yǎng)成大愛。

二、學(xué)校、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變育人觀念,因材施教

在整個社會最終以考試為重成績?yōu)橹氐谋尘跋拢處焸兤扔谏龑W(xué)壓力, 往往只重視應(yīng)試教育, 過多于關(guān)注學(xué)生的成績，知識技能的掌握，而忽視對學(xué)生的心理健康教育, 同時也很難意識到自己的行為傷害了學(xué)生的自尊。似乎并沒有引導(dǎo)學(xué)生去認識生命的尊嚴、理解生命的價值, 培養(yǎng)出來的人僅僅學(xué)會了一些知識, 掌握了一些技能, 卻不能思考人生的意義、生命的價值以及人之為人的尊嚴,失去了人生的樂趣。因此，教師應(yīng)著重關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，轉(zhuǎn)變育人觀念，不能把分數(shù)看得過重,改變以成績?yōu)槟康牡慕逃u價體系，根據(jù)每個學(xué)生的特點，建立不同的評價方法，要正確看待每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的“閃光點”。不僅教會知識，更重要的是教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)社會、如何生活、如何做人。

三、加強“挫折教育”，建立樂觀自信的人生態(tài)度

當(dāng)代中學(xué)生心里素質(zhì)不穩(wěn)定，挫折和壓力的應(yīng)對能力低下，面對一點困難或者不理想的成績，就會自暴自棄或結(jié)束生命。在教學(xué)中讓學(xué)生明確人的一生不可能一帆風(fēng)順,會經(jīng)歷許多困難和失敗。在這方面可引導(dǎo)學(xué)生了解一些名人偉人的成長歷程，讓學(xué)生明白不能一遇到困難和失敗就悲觀失望，要勇敢面對，克服困難。要相信自己能夠戰(zhàn)勝困難和自我，形成自強自信的心理素質(zhì)，使自己成為支配自己命運的主人。作為教師,我們應(yīng)該抓住每一個可能的機會,幫助學(xué)生提高自己的自尊和自信,教育孩子要“得之不喜,失之不憂”,以自然地心態(tài)應(yīng)對競爭,參與生活。

四、幫助學(xué)生樹立正確的人生方向, 實現(xiàn)自我價值

生命教育的目標, 基礎(chǔ)層面是教人珍愛生命, 學(xué)會保護生命,更高的層次則在于教人體悟人生的意義, 追求人生的理想。現(xiàn)在有的中學(xué)生沒有理想，沒有人生目標，一切以教師，家長的標準為行動指南。為此, 教師要引導(dǎo)中學(xué)生樹立遠大的人生理想, 樹立正確的人生態(tài)度, 幫助學(xué)生形成是非美丑的正確標準，把個人的命運與他人，與社會，與人類聯(lián)系起來，在為他人社會的服務(wù)與貢獻中實現(xiàn)自我價值，從而獲得生命的真諦。

五、加強安全意識教育，學(xué)會愛護生命

學(xué)生死亡除了自殺以外，還有一部分與安全意識淡薄有關(guān)。我國每年夏天都會發(fā)生多起學(xué)生溺水事故，每年都有學(xué)生死于交通事故，如果學(xué)生能夠愛護自己的生命，掌握安全知識，這樣的悲劇是可以避免的。在學(xué)校，教師應(yīng)讓學(xué)生掌握安全知識，小到防水，防火，防電遵守交通規(guī)則等基本常識，大到意外發(fā)生時的應(yīng)急措施。學(xué)校可以結(jié)合實際，通過多種形式對中學(xué)生進行教育，從而不斷豐富他們的安全知識，切實提高他們的安全意識。

六、引領(lǐng)學(xué)生升華生命，促使他們感悟生命的價值

眾所周知，人是自然人和社會人的統(tǒng)一體，人的生命是自然生命和社會生命的統(tǒng)一體。自然生命是社會生命的載體，社會生命是自然生命的靈魂，兩者缺一不可。生命教育的主旨不僅在于使學(xué)生形成科學(xué)的生命觀，還在于幫助他們在此基礎(chǔ)上體會生命的價值和意義，促使他們感悟生命的價值，做一個高尚的人、一個有利于國家、社會、他人的人。一個人心理健康與否與其思想境界、道德風(fēng)尚聯(lián)系緊密，受其世界觀、人生觀、價值觀的制約。一個人只有擁有遠大理想和堅定的信念，才會有足夠的動力去克服悲觀情緒，充滿生命的激情和渴望。