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篇1

關(guān)鍵詞：大宗燃料 招標(biāo)采購 成本管理 網(wǎng)上比價(jià)

1 優(yōu)勢(shì)分析

大宗燃料招標(biāo)采購不僅使采購成本顯著降低，燃料質(zhì)量顯著提高，而且能夠帶動(dòng)企業(yè)的生產(chǎn)、管理、經(jīng)濟(jì)效益的提高，推進(jìn)企業(yè)制度的創(chuàng)新。具體來講，大宗燃料網(wǎng)上比價(jià)的采供模式的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1 在經(jīng)營(yíng)管理上，有利于企業(yè)降低成本，提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力 成本管理是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑。大宗原材料采供網(wǎng)上比價(jià)的組織機(jī)構(gòu)、工作流程和評(píng)比方法相當(dāng)嚴(yán)密，能夠保證企業(yè)最合理、最優(yōu)化的進(jìn)行選擇，最終實(shí)現(xiàn)效益最大化的目標(biāo)。某公司上半年燃料比價(jià)采供，使燃料價(jià)格由去年的460元/噸，下降到現(xiàn)在440元/噸。按每月采供25萬噸計(jì)算，當(dāng)月節(jié)約資金125萬元。主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增幅均居系統(tǒng)行業(yè)前茅，人均創(chuàng)利稅同行業(yè)第一名。采供網(wǎng)上比價(jià)打破了企業(yè)采供燃料價(jià)格徘徊不下的局面，產(chǎn)品質(zhì)量大幅提高。燃料的熱量比去年提高100千卡/千克。硫份控制在1.2以下。燃料成本的降低同時(shí)帶動(dòng)了其他生產(chǎn)環(huán)節(jié)的自律管理。此外，企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)比價(jià)能廣泛了解國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的最新信息，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和節(jié)能減排都起著促進(jìn)作用。

1.2 在制度上，突破了傳統(tǒng)采購模式，體現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)要求 網(wǎng)絡(luò)采供模式的興起是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。目前，雖然這種采供模式剛剛起步，但這一做法必然在運(yùn)作中進(jìn)一步完善，決策程序和制衡機(jī)制會(huì)更加健全；有助于更好的強(qiáng)化企業(yè)民主管理、健全公正合理、公平競(jìng)爭(zhēng)的采供制度；嚴(yán)格具有權(quán)威的成本管理和否決制度，加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督；規(guī)范質(zhì)檢制度，提高原材料質(zhì)量。這些制度建立健全，必將使企業(yè)在適應(yīng)市場(chǎng)化建設(shè)上邁出更大步伐。

1.3 在機(jī)制上，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督 過去市場(chǎng)燃料采供價(jià)格一是推銷燃料的公司的價(jià)格。二是周邊使用同類燃料的信息交流。透明度差、隨意性大，且缺乏監(jiān)督。這種不規(guī)范的采供行為導(dǎo)致國(guó)有資產(chǎn)流失，采供網(wǎng)上比價(jià)一改傳統(tǒng)采購方式的弊端，使采供行為具有公正、公平、公開的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)企務(wù)公開，提高了采供活動(dòng)的透明度和監(jiān)督力度，有效地提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

2 問題分析

總體上，大宗燃料網(wǎng)上采供模式尚處于初步實(shí)行階段，存在問題是必然的。一是合同雙方缺乏履約意識(shí)，違約現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，燃料供應(yīng)行為尚不規(guī)范。二是行政管理不力，部分領(lǐng)導(dǎo)或受利益驅(qū)使規(guī)定企業(yè)定向或定點(diǎn)采供燃料。三是采供比價(jià)透明度大，個(gè)別行業(yè)參與的積極性不高。

3 對(duì)策分析

3.1 把握運(yùn)作基本原則 網(wǎng)上比價(jià)采供大宗燃料是決定企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益高低的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)際運(yùn)作中，要注意把握好科學(xué)、擇優(yōu)、擇廉、有限的原則，公開、公正、公平的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)原則，保質(zhì)保量、適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展的原則，價(jià)格、質(zhì)量、數(shù)量與服務(wù)統(tǒng)一的原則，有利于減少生產(chǎn)成本與減少能耗的原則，穩(wěn)定的供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)和優(yōu)化廠家職工的原則。實(shí)行燃料采供網(wǎng)上比價(jià)有其適應(yīng)性，但也有特殊性：在選擇方式上，既要采用無限選擇方式，綜合考慮各方面因素，又要采取有限方式，加強(qiáng)區(qū)域合作。

3.2 規(guī)范比價(jià)采供運(yùn)作程序 規(guī)范網(wǎng)上比價(jià)采供運(yùn)作程序，是進(jìn)一步推廣燃料采供的根本，也是確保比價(jià)工作有序進(jìn)行的關(guān)鍵。規(guī)范比價(jià)運(yùn)作程序必須做到成立比價(jià)工作小組，加強(qiáng)比價(jià)采供組織領(lǐng)導(dǎo)，并廣泛取得各個(gè)部門的參與，搞好市場(chǎng)調(diào)研，及時(shí)了解和掌握燃料和供應(yīng)商的基本情況；上網(wǎng)比價(jià)要立足企業(yè)和市場(chǎng)的實(shí)際，依照有關(guān)法規(guī)，詳盡說明對(duì)各種原材料的要求；對(duì)參投單位要嚴(yán)格把關(guān)，逐一進(jìn)行資信審查；科學(xué)設(shè)定標(biāo)底，建立公平、公正、公開的評(píng)標(biāo)制度。

3.3 把握重點(diǎn)環(huán)節(jié) 采供比價(jià)必須把握好八個(gè)環(huán)節(jié)：一是搞好資信調(diào)查，注意供應(yīng)商的經(jīng)營(yíng)范圍與實(shí)際需求的一致性。供貨進(jìn)度的時(shí)間與需方對(duì)口；貨款結(jié)算方式及有關(guān)雙方費(fèi)用能達(dá)成一致；供貨有關(guān)條件明確，雙方認(rèn)可。在這個(gè)基礎(chǔ)上選擇產(chǎn)品質(zhì)量好、守合同、有信譽(yù)、成長(zhǎng)性好的廠家或供應(yīng)商，是企業(yè)今后建立穩(wěn)定的供貨渠道和保持生產(chǎn)活動(dòng)的有序進(jìn)行的基本保證。二是合理制定標(biāo)底。結(jié)合市場(chǎng)行情進(jìn)行價(jià)格預(yù)測(cè)，考慮預(yù)定的要求和供貨商可能接受的價(jià)格，減少企業(yè)流動(dòng)資金的占用。三是實(shí)施民主監(jiān)督。在比價(jià)采供全過程制度、環(huán)節(jié)和供方與需方的全方位監(jiān)督中，實(shí)行公開、公正、公平的競(jìng)爭(zhēng)。四是嚴(yán)格合同內(nèi)容。根據(jù)《合同法》維護(hù)合同的法律效力，便于雙方監(jiān)督執(zhí)行。五是正確設(shè)置比價(jià)采供時(shí)間?？茖W(xué)地設(shè)置比價(jià)采供間隔時(shí)間，推進(jìn)適時(shí)進(jìn)貨、適量進(jìn)貨，不僅能保證企業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)，還能搞好庫存，減少儲(chǔ)備資金的占用。

3.4 健全運(yùn)作機(jī)制 建立嚴(yán)密的相互制衡的決策機(jī)制和相互協(xié)作的組織內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制。其次，要建立考核指標(biāo)體系以及考核體系與管理重點(diǎn)、分配體系有效結(jié)合的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于積極推進(jìn)采供比價(jià)取得顯著成效的有功人員，允許參照《雙增雙節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)條例》，從節(jié)約開支中提取一定比例獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)還要順應(yīng)市場(chǎng)，建立有效和快速的信息傳遞與反應(yīng)機(jī)制。通過建立健全大宗原材料市場(chǎng)價(jià)格統(tǒng)計(jì)資料，對(duì)市場(chǎng)價(jià)格進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)，對(duì)價(jià)格變化走勢(shì)做到信息靈、反應(yīng)快、判斷準(zhǔn)。同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)國(guó)際市場(chǎng)、匯率走勢(shì)和國(guó)家各種政策的研究，注意防范市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)以及政策風(fēng)險(xiǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃紹服.企業(yè)網(wǎng)絡(luò)采購模型研究[J].煤礦機(jī)械，2004（12）.

篇2

xx，男，生于1989年2月，他于20xx年9月在郴州市一中加入中國(guó)共青團(tuán)，入團(tuán)以后用心參加團(tuán)組織的各類活動(dòng)，認(rèn)真完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，時(shí)刻提示自己應(yīng)當(dāng)作甚么，如何在思想和言行上與團(tuán)組織持續(xù)一致。固然那時(shí)他只是一位普通的團(tuán)員，但時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

在校期間，他表現(xiàn)突出，具體體此刻以下幾個(gè)方面：

1、思想上：用心上進(jìn)，酷愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁戴中國(guó)共x產(chǎn)x黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國(guó)事，關(guān)注身邊小事;用心參與學(xué)校組織的各項(xiàng)團(tuán)員活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)理論，在活動(dòng)中實(shí)踐理論，真正做到學(xué)以致用;遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》，自覺履行團(tuán)員的義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用，盡到一個(gè)團(tuán)員應(yīng)盡的職責(zé)。本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，用心要求進(jìn)步。

2、學(xué)習(xí)上：他始終堅(jiān)持一句格言“不放下努力本是我的任務(wù)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取再爭(zhēng)取更是我的職責(zé)”。從進(jìn)校以來學(xué)習(xí)一向未松懈，制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真研究專業(yè)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，各科成績(jī)都很優(yōu)秀。主動(dòng)幫忙其他同學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，到達(dá)共同進(jìn)步的目的。上課時(shí)認(rèn)真聽講，做好筆記，用心思考，并帶動(dòng)同學(xué)與老師之間的互動(dòng);課后認(rèn)真有效的完成各科老師布置的任務(wù)，并經(jīng)常透過各種途徑瀏覽各類報(bào)刊雜志，陶冶自己的情操，開闊自己的視野。

3、生活上：他用心與同學(xué)弄好關(guān)系，由于平易近人、待人友好，所以一向以來與人相處甚是xxx。他深入意想到弄好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系十分重要，這不但關(guān)系到生活能否過的充實(shí)，更體現(xiàn)了一個(gè)人交際潛力的好壞和個(gè)人素質(zhì)、品質(zhì)的高低，所以他結(jié)交了很多朋友，與朋友溝通。其次，他崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正直的作風(fēng)，公道利用自己的生活費(fèi)，他深知金錢的來之不輕易，從穩(wěn)定花一分錢。在不影響學(xué)習(xí)的條件下尋覓能夠進(jìn)步自己潛力并在必須程度上取得金錢回報(bào)的兼職工作，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負(fù)擔(dān)。另外，他對(duì)時(shí)間觀念性十分重視，公道安排好工作、學(xué)習(xí)、讀書、鍛煉身體及文娛等的時(shí)間。最重要的是，他相信：機(jī)遇總伴隨著有預(yù)備的人。因此他時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)步自己的素質(zhì)以迎接挑戰(zhàn)!

4、工作上：作為xx外貿(mào)職業(yè)學(xué)院國(guó)際學(xué)院學(xué)生會(huì)主席兼團(tuán)總支副書記，他一向恪盡職守、以身作則，策劃組織并參加了一系列活動(dòng)。20xx年他協(xié)助國(guó)際學(xué)院“英語口語模仿比賽”的展開，并參與其間榮獲二等獎(jiǎng);20xx年4月參加外貿(mào)職業(yè)學(xué)院主辦、國(guó)際學(xué)院承辦的“世界地球日”志愿者活動(dòng);20xx年組織策劃“圣誕晚會(huì)”并取得美滿成功，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與老師的一致好評(píng);20xx年3月組織班級(jí)同學(xué)去“石燕湖”并參加小型的素質(zhì)拓展活動(dòng);20xx年7月因在黨校培訓(xùn)班表現(xiàn)出色取得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào);20xx年9月榮獲國(guó)際學(xué)院“英語風(fēng)采大賽”三等獎(jiǎng);20xx年11月在院“黨知識(shí)搶答賽”中帶領(lǐng)組員榮獲一等獎(jiǎng);20xx年組織班級(jí)羽毛球比賽，并配合學(xué)生會(huì)體育部舉行“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”;20xx年4月參加國(guó)際學(xué)院戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，在活動(dòng)中擔(dān)負(fù)組長(zhǎng)并帶領(lǐng)50人團(tuán)隊(duì)以14分27秒的佳績(jī)翻越4米高的逃生墻(此項(xiàng)目無任何保護(hù)措施)。他深入熟悉到：共青團(tuán)作為共x產(chǎn)x黨的后備主力軍，有著不可替換的作用。作為共青團(tuán)中的一員，他感覺十分自豪，時(shí)刻不忘團(tuán)員的職責(zé)，嚴(yán)格遵守團(tuán)員的守則，繼續(xù)黨的先進(jìn)性，具有高尚的人品和情操。他用心參加團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，不斷進(jìn)步自己各方面的潛力和素質(zhì)，爭(zhēng)做社會(huì)主義事業(yè)的合格xxx人。

透過團(tuán)組織的悉心培養(yǎng)和自己的努力他取得了必須的成績(jī)，但他以為這點(diǎn)成績(jī)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在今后的工作中他還需嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，努力改正自己的缺點(diǎn)，始終持續(xù)團(tuán)組織的先鋒模范作用，腳踏實(shí)地、用心進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、奉獻(xiàn)自己，用“為人民服務(wù)”的精神鞭策自己在各項(xiàng)工作中取得新的成績(jī)。

篇3

鎮(zhèn)中學(xué)申報(bào)市三好學(xué)生事跡材料

同學(xué)是我校二年二班的學(xué)習(xí)委員。該生思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，而且具有極好的組織才能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，深受學(xué)校、老師及同學(xué)的好評(píng)。現(xiàn)將她的事跡介紹如下：

一、思想進(jìn)步，熱愛集體，關(guān)心他人

陳靜同學(xué)思想進(jìn)步，她時(shí)刻關(guān)心集體，在班級(jí)工作中積極主動(dòng)，是老師的得力助手。新學(xué)期伊始，在班級(jí)環(huán)境布置工作中，她積極出謀劃策，并且組織另外5名班干部利用雙休日粉刷教室、布置墻壁，使我們班的環(huán)境布置成為校的楷模。

該生具有一顆金子般的心，她經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。去年我校的劉廣學(xué)同學(xué)患病住進(jìn)了醫(yī)院，急需十幾萬的醫(yī)藥費(fèi)，陳靜得知后，立刻在全班進(jìn)行“愛心奉獻(xiàn)的思想動(dòng)員，她本人率先捐出30元錢，在她的帶動(dòng)之下，全班共捐款近300元，這給劉廣學(xué)以極大的鼓舞和支持。平日里她也時(shí)刻惦記班級(jí)想著同學(xué)。每天她總是第一個(gè)來到學(xué)校，把教室的門打開，并帶領(lǐng)同學(xué)把分擔(dān)區(qū)打掃干凈。冬天燒爐子，沒有引柴，陳靜主動(dòng)從家里帶來5袋豆桿?？吹桨嗬锏臓t子每天順利生著，同學(xué)們坐在溫暖的教室里學(xué)習(xí)，陳靜的臉上露出了笑容。

該生還能夠積極參加社會(huì)的公益活動(dòng)，如：雙休日，她帶領(lǐng)班里的所有團(tuán)員到鎮(zhèn)里的敬老院為老人們洗衣服、擦玻璃、掃院子，還自編自演一些小節(jié)目，為老人們送去歡樂。5月10日，這些老人連名向?qū)W校寫了表揚(yáng)信。

她能嚴(yán)格自覺地遵照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》辦事，講文明、有禮貌，遵守社會(huì)公德，嚴(yán)于律己，堪稱學(xué)校的楷模。

二、目的明確，志向遠(yuǎn)大，成績(jī)顯著

陳靜雖小，但有著明確的學(xué)習(xí)目的，志向遠(yuǎn)大，報(bào)負(fù)宏偉。

目前，部分學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生，對(duì)國(guó)家改革的形勢(shì)不理解、不明確。錯(cuò)誤地認(rèn)為念書不念書都沒用、念好書、考上中專、大學(xué)，沒有錢，沒有人也無法分配，照樣無工作。受其影響，有一大總分學(xué)生到校是受“九年義務(wù)教育法”的束縛，被迫而來。沒有明確的學(xué)習(xí)目的，而陳靜則不然，她認(rèn)為不讀書將來就不能成為祖國(guó)建設(shè)的有用人才。在學(xué)校舉行的“面對(duì)二十一世紀(jì)，你們?cè)趺崔k？”的主題班會(huì)上，她激情地說：“我們是二十一世紀(jì)祖國(guó)的建設(shè)者未來的事業(yè)等待我們?nèi)ラ_創(chuàng)，我們從現(xiàn)在起必須刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握本領(lǐng)，只有這樣才能完成時(shí)代賦予我們的重任。”她是這樣說的，也是這們做的，她能堅(jiān)持按時(shí)到校上課，從不遲到早退；上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解；積極地回答老師提出問題，認(rèn)真思考，見解獨(dú)到；認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，按時(shí)獨(dú)立地完成作業(yè)，質(zhì)量好；積極參加、組織課外學(xué)習(xí)小組，敢于發(fā)明創(chuàng)造；學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，各科成績(jī)均名列學(xué)年第一。在學(xué)校舉行數(shù)學(xué)、八方、英語讀、聽、說、寫競(jìng)賽中獲得學(xué)年第一。她愛好廣泛，喜歡唱歌、畫畫，在學(xué)校舉辦的“卡拉ok大賽”和“書畫作品展”中均獲佳獎(jiǎng)。

三、具有極好的組織才能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

作為一名學(xué)習(xí)委員，她能處處、時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)習(xí)的尖兵，完成任務(wù)的模范，遵守紀(jì)律的楷模。她說：“只有這樣在工作中才有號(hào)召力和凝聚力，反之則一事無成。

學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅的陳靜，自己進(jìn)步的同時(shí)，沒有忘記帶動(dòng)其他同學(xué)。她總是利用早自習(xí)時(shí)間，領(lǐng)著同學(xué)朗讀、聽寫、做題等，而且還經(jīng)常在課間何處時(shí)為后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課。班級(jí)成績(jī)的提高，陳靜的功勞也是不可泯滅的。

在完成各項(xiàng)任務(wù)中，她處處走在前邊，不怕吃苦，勇挑重?fù)?dān)，僅舉兩例：在去年的建校勞動(dòng)中，每個(gè)小組都分得了相應(yīng)的勞動(dòng)任務(wù)，可她們組分到的任務(wù)最艱巨，有同學(xué)說：“跟你一組真吃虧，多挨多少累。”她耐心地說：“我是班干部，咱們不挑重?fù)?dān)誰挑，咱們多干點(diǎn)大家也能看著，再說咱們多干點(diǎn)活也是累不壞的?！痹谒膸?dòng)下她們小組第一個(gè)完成任務(wù)，為了使全班同學(xué)都能早點(diǎn)休息，她帶領(lǐng)本組同學(xué)幫助其他小組去干。這次勞動(dòng)我們班最先完成了任務(wù)，受到了學(xué)校的表揚(yáng)。

學(xué)校的值周要負(fù)責(zé)清垃圾、清廁所。每當(dāng)輪到二年五班值周，她總是把清垃圾的活計(jì)讓給別的組去干，她組織一些干部和團(tuán)員去清廁所，這又臟又臭的埋汰活。

篇4

中級(jí)人民法院民事審判庭先進(jìn)集體事跡材料

市中級(jí)人民法院民事審判第二庭現(xiàn)有干警31名，其中審判人員24名，根據(jù)案件類型及人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同被劃分為6個(gè)專業(yè)化合議庭，負(fù)責(zé)市一、二審房地產(chǎn)、拆遷安置、保管合同、運(yùn)輸合同、醫(yī)療損害賠償、農(nóng)村集體收益分配、農(nóng)村承包合同及人身和財(cái)產(chǎn)侵權(quán)等糾紛案件的審判工作。年均審理一、二審民事案件1200余件。

民二庭始終以建一流班子、帶一流隊(duì)伍、樹一流作風(fēng)、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)?yōu)楣ぷ髂繕?biāo)，樹立大局觀念、踐行司法為民。全庭連續(xù)七年被評(píng)為市中級(jí)人民法院崗位目標(biāo)責(zé)任制先進(jìn)集體。先后被市委、市政府授予“人民滿意政法單位”、“文明處室”、“市法院系統(tǒng)優(yōu)秀審判庭”稱號(hào)。被省委授予“省政法系統(tǒng)人民滿意政法單位”、“省優(yōu)秀審判庭”稱號(hào)。被最高人民法院授予“全國(guó)法院民事審判先進(jìn)集體”稱號(hào)，市法院系統(tǒng)開展了向民二庭學(xué)習(xí)的活動(dòng)。與此同時(shí)，全庭也涌現(xiàn)出一批先進(jìn)個(gè)人。至，全庭被評(píng)選為院崗位目標(biāo)責(zé)任制先進(jìn)個(gè)人32人次，立三等功11人次，被評(píng)選為優(yōu)秀調(diào)解法官10人次，被評(píng)為優(yōu)秀黨員29人次，廉政先進(jìn)個(gè)人30人次。

一、依法履行審判職能，調(diào)判結(jié)合，各項(xiàng)工作目標(biāo)有效落實(shí)，社會(huì)效果達(dá)到最佳

(一)以“公正與效率”為主題，搞好審判工作

民二庭在工作中以司法為民為出發(fā)點(diǎn)，以案結(jié)事了為目標(biāo)，以均衡結(jié)案為突破口，認(rèn)真履行審判職責(zé)。至，民二庭收、結(jié)案數(shù)、結(jié)案率、人均結(jié)案率均居全院各審判庭之首。其中收案1266件，結(jié)案1249件，結(jié)案率98.6%;收案1209件，結(jié)案1192件，結(jié)案率98.6%。;收案1151件，結(jié)案1135件，結(jié)案率98.6%;收案1458件，結(jié)案1444件，結(jié)案率高達(dá)99%。數(shù)字反映了驕人的成績(jī)，數(shù)字的背后也凝聚了全庭同志辛勤的汗水。在審判力量相對(duì)不足的情況下，民二庭全體干警發(fā)揚(yáng)了無私無畏的奉獻(xiàn)精神，正副庭長(zhǎng)帶頭辦案，合議庭之間相互配合，大家心中只有一個(gè)念頭，就是把案子辦好，辦快，完全將個(gè)人私事拋諸腦后。

(二)強(qiáng)化調(diào)解意識(shí)，有效化解矛盾

民二庭所審理的案件多是貼近百姓，涉及穩(wěn)定的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，矛盾突出，案情復(fù)雜。為此，法官們始終將調(diào)解工作貫穿于審判活動(dòng)全過程，努力實(shí)現(xiàn)定紛止?fàn)?、案結(jié)事了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，民二庭調(diào)撤率為40%，調(diào)撤率為42%，調(diào)撤率達(dá)45.6%。，在群體性案件急劇上升，調(diào)解難度進(jìn)一步增大的情況下，堅(jiān)持做好耐心細(xì)致的工作，共調(diào)撤案件571件，調(diào)撤率為40.8%。上半年調(diào)撤率為56%。在重視調(diào)解工作的同時(shí)，為達(dá)到利民、安民的效果，最終做到案結(jié)事了，民二庭加大了審判和執(zhí)行相結(jié)合的力度，全年調(diào)解并當(dāng)庭執(zhí)行案件145件，占調(diào)解案件的58%。上半年調(diào)解并當(dāng)庭執(zhí)行案件198件，占調(diào)解案件的78%。這些工作，有效地化解了社會(huì)矛盾糾紛，維護(hù)了當(dāng)事人的合法權(quán)益。

(三)樹立大局意識(shí)，妥善處置重信重訪案件

在解決重信重訪問題，完成好維穩(wěn)工作方面，法官們本著高度的政治敏銳性和責(zé)任感，于“法度之外，情理之中”盡最大力量，協(xié)同各方，全力化解矛盾糾紛，使當(dāng)事人徹底息訴罷訪。對(duì)于近年來中政委、中聯(lián)辦等部門交辦的涉法上訪案件。復(fù)查過程中，法官們把維護(hù)穩(wěn)定大局、構(gòu)建和諧社會(huì)的理念貫穿于每個(gè)案件的始終，圓滿辦結(jié)了周寶航、孫玉常等全部上訪案件，有效地解決了矛盾，降低了社會(huì)不安定因素發(fā)生的機(jī)率。

二、圍繞審判疑點(diǎn)、難點(diǎn)，深入調(diào)研，積極指導(dǎo)審判工作

民二庭十分重視調(diào)研工作，對(duì)審判工作中出現(xiàn)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題及新情況新問題勇于探索，敢為人先，調(diào)研成果顯著。起草的《關(guān)于審理農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織收益分配糾紛案件的意見》及會(huì)議紀(jì)要實(shí)施以來，使農(nóng)村土地征用過程中產(chǎn)生的各類征地款問題得以妥善解決，有力維護(hù)了農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定。承擔(dān)的房屋拆遷及城中村改造課題的組織調(diào)研任務(wù)，形成了對(duì)市兩級(jí)法院審理此類案件具有參考價(jià)值的會(huì)議紀(jì)要。形成的《審理醫(yī)療糾紛案件若干問題的意見》，成為市兩級(jí)法院處理此類案件的參考并獲得了省法院優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告一等獎(jiǎng)。形成的近萬字的調(diào)研報(bào)告《-10月民事二審發(fā)回重審與全部改判案件的情況分析》，對(duì)基層法院業(yè)務(wù)水平提高起到了積極的作用。至全庭同志共撰寫調(diào)研文章、案例163篇，在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表98篇，獲獎(jiǎng)17篇。七年來，民二庭先后七次被評(píng)為院調(diào)研先進(jìn)集體、統(tǒng)計(jì)先進(jìn)集體，并有9人被評(píng)為院調(diào)研先進(jìn)個(gè)人。

三、健全制度、加強(qiáng)管理，司法規(guī)范化水平不斷提高

多年來，民二庭根據(jù)院黨組的工作要求并結(jié)合自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)出實(shí)招，相繼制訂、完善了涉及審判管理和廉政考核等方面的十二項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持用制度管人管事，并在實(shí)行的過程中不斷總結(jié)、完善、補(bǔ)漏，使之在規(guī)范審判工作方面起到了非常顯著的作用。建章立制的同時(shí)，注重實(shí)效，在落實(shí)上 下大功夫。在提高案件質(zhì)量，規(guī)范裁判文書，嚴(yán)格審限監(jiān)督方面，根據(jù)庭里制訂的《關(guān)于裁判文書制作及核簽問題的規(guī)定》、《裁判文書檢查評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，展開評(píng)查，三年來已累計(jì)評(píng)查本庭裁判文書310余份，有效提高了裁判文書的質(zhì)量;在強(qiáng)化崗位目標(biāo)考核方面，民二庭細(xì)化崗位目標(biāo)責(zé)任，強(qiáng)化考核管理，對(duì)審判人員、書記員年度任務(wù)及各項(xiàng)考核指標(biāo)，考評(píng)方式分解、細(xì)化，并注重落實(shí);在加強(qiáng)日常行政管理方面，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了庭長(zhǎng)、副庭長(zhǎng)、審判長(zhǎng)、書記員的崗位職責(zé)，堅(jiān)持做到權(quán)責(zé)一致，將審判過程中的權(quán)與責(zé)落實(shí)到每個(gè)人，每件事。通過建章立制，狠抓落實(shí)，民二庭各項(xiàng)工作井然有序，良好運(yùn)行，司法規(guī)范化水平不斷提高。

四、以人為本，科學(xué)管理，打造凝聚力高、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的一流團(tuán)隊(duì)

篇5

在____縣,有這樣一群人,自掏腰包,不辭辛勞，不計(jì)得失,出車出力，為全縣的弱勢(shì)群體送去關(guān)懷,送去溫暖,帶來歡樂,帶來希望,他們就是____縣愛心義工。而在這群人中理事長(zhǎng)____顯得尤為突出,他入會(huì)僅僅一年,幾乎參加了____愛心義工協(xié)會(huì)這一年來開展的每一次活動(dòng)，并為每一次活動(dòng)的精心籌備都付出了辛勤的汗水。同時(shí)一年多來每次活動(dòng)除自己的愛車義務(wù)征用外,自己還自掏腰包2萬多元,以人均300元計(jì)算,他平均每周幫助困難群眾3-4人。他的義舉得到了愛心協(xié)會(huì)其他成員和廣大貧困群眾以及社會(huì)各界的肯定。

____是____縣____鎮(zhèn)小陂村人,是典型的貧困農(nóng)家子弟。小時(shí)候生活的困苦讓他記憶猶新，從小他就立志，要通過自己的雙手讓家人過上富足的生活。長(zhǎng)大后，他先后從事過多種職業(yè)，經(jīng)過多年的打拼，他成立了康力醫(yī)藥公司，事業(yè)有成，家庭幸福。然而少時(shí)的貧困和走南闖北所見到、所接觸到的困難群體生活窘?jīng)r讓他心里不是滋味。盡管每年____都會(huì)捐出點(diǎn)錢辦公益事業(yè)，但他心里似乎總是缺少點(diǎn)什么。

____年7月，____縣愛心協(xié)會(huì)成立?？匆妳f(xié)會(huì)始終貫穿“發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義和人道主義精神，弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德”的宗旨精神，并在實(shí)際中親身體驗(yàn)到協(xié)會(huì)的公益行動(dòng)，____毅然地就加入到協(xié)會(huì)中，成為協(xié)會(huì)的一員，并通過自身的努力，成為現(xiàn)在協(xié)會(huì)的理事長(zhǎng)。“成為義工是我的宿愿，每每回想起當(dāng)初加入?yún)f(xié)會(huì)時(shí)的心情，就像是回到了自己的老家一樣，親切、激動(dòng)?！?/p>

“____年10月2日在____時(shí)代廣場(chǎng)為特殊教育學(xué)校學(xué)生舉行大型義賣活動(dòng)，得善款4000余元，全部用于為____縣特殊教育學(xué)校學(xué)生購買校服等物質(zhì)?！薄ⅰ癬___年10月27日隨協(xié)會(huì)赴____縣佐龍鄉(xiāng)第二敬老院慰問老人，為老人們理發(fā)、打掃衛(wèi)生、檢查身體。”、“____年2月17日，積極宣傳為貧困學(xué)生彭美娟捐贈(zèng)活動(dòng)的同時(shí)，自己也積極響應(yīng)，捐款400元，此次活動(dòng)共捐得八千余元，為彭美娟同學(xué)解決了燃眉之急?！薄癬___年3月21日積極為____縣沿陂小學(xué)捐款搭建愛心雨棚?！薄_____的記事本，里面密密麻麻記著他在愛心協(xié)會(huì)每一天的行程。

加入?yún)f(xié)會(huì)后，____把協(xié)會(huì)的活動(dòng)看得比自己的生意還要重。只要是協(xié)會(huì)有活動(dòng)的，他就一定參加。即使是協(xié)會(huì)沒有活動(dòng)，他覺得應(yīng)該宣傳組織的事情，也主動(dòng)組織大家參與，盡量做到應(yīng)幫盡幫。正因?yàn)槿绱?，____才會(huì)在如此短短的時(shí)間內(nèi)就讓大家信服，成為協(xié)會(huì)的理事長(zhǎng)。

成為理事長(zhǎng)的____，更是積極地為協(xié)會(huì)的成長(zhǎng)出謀劃策，致力于打造出愛心義工的“____”品牌。在他和相關(guān)人員的推動(dòng)下，____愛心協(xié)會(huì)漸漸成為有一定影響的民間團(tuán)體，入會(huì)人員400多人，愛心協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的開展邁上了制度化的良性軌道。

協(xié)會(huì)成立一年多以來，與全縣21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的敬老院建立長(zhǎng)久的聯(lián)系制度，做到堅(jiān)持每月至少到2家敬老院為老人理發(fā)、打掃衛(wèi)生、包餃子、檢查身體等公益活動(dòng)；確定10家貧困家庭，每月2次為他們贈(zèng)送大米1包、食用油1瓶；資助貧困學(xué)生5戶，與他們進(jìn)行“1＋1”結(jié)對(duì)幫扶……

在____他們的倡導(dǎo)下，____愛心協(xié)會(huì)已固化形成了“活動(dòng)組織—經(jīng)費(fèi)預(yù)算—統(tǒng)計(jì)人數(shù)—aa制分?jǐn)偂钡慕?jīng)費(fèi)運(yùn)作模式，意味著活動(dòng)的每位參與者，不光要出錢，還要出力。____率先垂范，通過自己的影響，使得每次活動(dòng)協(xié)會(huì)的每一位會(huì)員都是“爭(zhēng)先恐后”，生怕自己少出錢出力，形成了大家爭(zhēng)當(dāng)公益模范的良好氛圍。

只要時(shí)間允許，每次開展公益活動(dòng)，____總會(huì)帶上自己的愛人和兒子。用他自己的話說，要讓小孩子從小懂得什么是關(guān)懷，什么是大愛，要讓全社會(huì)類似這樣的愛心活動(dòng)后繼有人。

不光影響著自己的兒子，____還經(jīng)常鼓勵(lì)身邊的親朋好友多做善于事，常做善事，吸引更多的社會(huì)人員加入到愛心協(xié)會(huì)中，為____的困難人群出資出力。

不管任何活動(dòng)，他都是第一個(gè)沖到前面，人手不夠就挨個(gè)打電話，動(dòng)員親朋好友一起參加。經(jīng)費(fèi)不足，經(jīng)常自己多出一點(diǎn)，并主動(dòng)聯(lián)系商業(yè)圈的朋友來資助，使愛心協(xié)會(huì)每次的活動(dòng)都能取得良好的效果，并在社會(huì)上造成了一定的影響力。

篇6

幾年來，我校關(guān)工小組在各級(jí)黨政、關(guān)工委及城關(guān)居委的關(guān)心和支持下，在學(xué)校黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，相關(guān)人員密切配合，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，運(yùn)用多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化教育與思想道德教育，取得了良好的效果，受到社會(huì)、家長(zhǎng)和周邊友鄰單位的贊賞?，F(xiàn)將我校關(guān)心下一代工作匯報(bào)如下。

一、健全機(jī)構(gòu)，夯實(shí)責(zé)任，為關(guān)心下一代工作的順利開展提供可靠保證，學(xué)校關(guān)心下一代工作，切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全，措施得力。

1、建立健全了“關(guān)心下一代工作”組織機(jī)構(gòu)，成立了以林校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，×××主任為副組長(zhǎng)，×××及退休教師為成員的關(guān)工小組。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。做到了人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地三落實(shí)，為做好關(guān)心下一代工作提供了良好的資源保證。

3、為確保學(xué)校關(guān)心下一代工作的深入開展，我校把關(guān)工小組活動(dòng)納入學(xué)校工作計(jì)劃，把關(guān)心下一代工作列入議事日程，并定期聽取關(guān)工小組的工作匯報(bào)。

二、采取形式多樣的活動(dòng)，齊抓共管，營(yíng)造全校上下支持關(guān)心下一代工作的新局面。

連年來，學(xué)校關(guān)工小組以組織建設(shè)為載體，面向全體學(xué)生，深入開展愛國(guó)主義教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育和科普教育，組織學(xué)生開展有益于身心健康的活動(dòng)。

1、開展豐富多彩的思想道德教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。 1 采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，每學(xué)期我校都邀請(qǐng)區(qū)司法局翁科長(zhǎng)和××司法所鄭所長(zhǎng)到校開法律知識(shí)專題講座，給師生講解法律法規(guī)等知識(shí)，增強(qiáng)師生的法制觀念和法律意識(shí)，如“克服網(wǎng)癮，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“樹立法律意識(shí)，揚(yáng)正氣風(fēng)尚，爭(zhēng)做合格小公民”、“增強(qiáng)法制觀念，預(yù)防不良行為，做遵紀(jì)守法的學(xué)生”等，通過講解法律知識(shí)和對(duì)典型案件的剖析，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，從而做個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。 2 堅(jiān)持升降國(guó)旗制度。精心安排好“國(guó)旗下講話”活動(dòng)，定時(shí)定人定內(nèi)容，把愛國(guó)主義教育具體化。 3 發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，利用每天中午1：10分至1：20分的播音時(shí)間進(jìn)行好人好事的宣傳和法制安全教育。如對(duì)拾金不昧、個(gè)體或集體的好人好事和每個(gè)學(xué)月的先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)和宣傳，還有收集一些法律法規(guī)知識(shí)和安全常識(shí)進(jìn)行宣傳教育。 4 充分利用重大節(jié)日紀(jì)念日和主題宣傳日，開展愛國(guó)主義、集體主義、感恩和禁毒等教育。如舉行禁毒圖片展，到愛國(guó)主義教育基地——××公園“萬人墓”開展現(xiàn)場(chǎng)教育等活動(dòng)。 5 開展“朝陽讀書”活動(dòng)，充分利用圖書室的功能，提升學(xué)生的閱讀文化氛圍。 6 做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，如加強(qiáng)對(duì)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)保習(xí)慣和生活習(xí)慣。 7 充分發(fā)揮“五老”的積極作用，發(fā)揮退休教師的余熱，如 “聽奶奶講故事”等。 8 關(guān)工小組還聯(lián)系實(shí)際，開展了各類文體比賽，同時(shí)也加大了對(duì)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳力度。通過這些活動(dòng)，不同程度地增強(qiáng)了學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的信念和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、家校聯(lián)動(dòng)，形成合力。一是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教育主陣地作用。我校在關(guān)心下一代工作中，十分重視教育這個(gè)陣地和窗口，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。各班都建立起家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)，如家長(zhǎng)聯(lián)系電話簿、家校共育卡和家訪情況登記表，定期或不定期做好家校聯(lián)系和家訪工作并做記錄，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想行為。 二是 辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，加大了對(duì)學(xué)生的教育力度，家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少開設(shè)1節(jié)課，出席人數(shù)八十多人。 三是 定期組織召開家長(zhǎng)會(huì)議，每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)議，傳授科學(xué)的教育孩子方法。

此外，城關(guān)居委的老干部也積極出錢出力，給予關(guān)心下一代工作一定的物質(zhì)和精神鼓勵(lì)，如每年都籌集資金給學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)和對(duì)困難家庭的學(xué)生進(jìn)行資助，使師生深受鼓舞，好人好事不斷涌現(xiàn)。

篇7

××老師年畢業(yè)于河南大學(xué)政治系，是全國(guó)知名政治教師，高考研究專家，河南省中招考試命題專家組成員，河南省學(xué)科帶頭人，中學(xué)高級(jí)教師，××市中政治教研組長(zhǎng)。一位老師曾經(jīng)感慨地講述過自己的親身經(jīng)歷：在去北京的火車上，一位旅客問他是哪地方人，他說是新鄉(xiāng)的，周圍人都顯得“孤陋寡聞”，不知道新鄉(xiāng)，旁邊一位北京大學(xué)女大學(xué)生插話說，我知道，我們山西大部分地區(qū)用的都是新鄉(xiāng)××老師編寫的政治參考書。知××，所以知新鄉(xiāng)，一時(shí)成為新鄉(xiāng)政治教學(xué)界同仁的美談。年來，為了提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，他埋頭苦干、孜孜以求，全身心地投入到教學(xué)和科研的世界中，先后主編參編政治教學(xué)用書本，撰寫教研文章余篇，共計(jì)多萬字。他所帶的班政治成績(jī)年年名列全市前茅。他熱愛學(xué)生，做班主任所帶文科班上本科線和重點(diǎn)線人數(shù)到現(xiàn)在依然是學(xué)校最高記錄，超過一所省重點(diǎn)中學(xué)。他創(chuàng)辦的××人生價(jià)值演講比賽和愛國(guó)主義詩歌朗誦會(huì)已成為學(xué)校德育教育的重要組成部分，成功地舉辦了十多屆，影響著××學(xué)校一屆又一屆學(xué)生。然而誰知道名氣后面付出的努力和艱辛呢？，全國(guó)公務(wù)員共同天地

把教育當(dāng)生命

××老師出生在一個(gè)老干部家庭，父親是一位有多年黨齡的參加過抗美援朝的老軍人。父親家教嚴(yán)格，為人正直樸實(shí)，這些都深深影響著他。年他高中畢業(yè)時(shí)，父親鄭重和他談話，希望他選擇教育事業(yè)。父親和他談朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，談科技的落后。父親說，民族振興靠教育，希望兒子敢于擔(dān)負(fù)起民族振興的重任。在那個(gè)教師地位和待遇還很低的年代，父親的遠(yuǎn)見卓識(shí)深深地震撼了他年輕的心靈。他毅然在自己高考志愿填上了河南大學(xué)。

四年的大學(xué)生活增長(zhǎng)了他的知識(shí)，也更堅(jiān)定了他投身教育事業(yè)的決心。年，作為優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，不少行政機(jī)關(guān)希望他加入，但他還是選擇了××市中。

初為人師，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不像自己當(dāng)年那樣喜愛政治課。在學(xué)生心目中，政治成了枯燥、道德說教的代名詞。當(dāng)他在一本專業(yè)雜志上看到政治課居然排在最不受學(xué)生歡迎的課的首位，他的心被深深刺痛了。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有情感，道德就會(huì)成為枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)偽君子。”要把教育當(dāng)著自己的生命，要把政治教育當(dāng)著自己的生命，全身心投入教學(xué)活動(dòng)中去。用熱情點(diǎn)燃熱情，用生命喚醒生命，××老師在心中暗下決心，要讓自己的課堂充滿生命的活力。

同志們都知道，年來，××老師幾乎沒有休息過一個(gè)星期天。無論是寒冬臘月，還是酷暑盛夏，一桌一椅一小燈是他最忠實(shí)的伙伴，見證著他為自己心愛的事業(yè)奮斗的過程。為了上好一節(jié)課，他翻閱幾乎所有能接觸到的資料。為了讓課堂充滿激情，他認(rèn)真琢磨每一句課堂語言。為了弄清楚當(dāng)前的熱點(diǎn)問題，他跑河南師范大學(xué)，不惜花費(fèi)高額長(zhǎng)話費(fèi)向北京專家求教。

由于長(zhǎng)期勞累，××犯有高血壓等多種慢性病，痛苦折磨著他，但為了他心愛的事業(yè)，他依然堅(jiān)持著。年，他由于高血壓暈到在地上，妻子把他送到醫(yī)院，輸完液他連家都沒回就直奔教室。妻子生氣地說，你真的是不要命了。他笑著對(duì)妻子說，教育就是我的生命，沒有教學(xué)，沒有學(xué)生，我的生命也將完結(jié)。

父親理解他，××年，父親患心肌梗塞住進(jìn)了醫(yī)院，讓大家瞞著他，直到他回老家后才知道父親還在醫(yī)院。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時(shí)。望著父親虛弱的身體，老師的淚水禁不住流了下來。為了教育，為了父親，為了學(xué)生，他還有什么放不下的！

付出的是汗水，收獲的是成績(jī)。以教育為生命，教育生涯也必然洋溢著生命的激情，課堂也必然充滿活力。老師的政治教學(xué)開始活起來，學(xué)生熱情開始高起來。從愛國(guó)主義詩歌朗誦比賽到人生價(jià)值演講，從哲學(xué)辯論會(huì)到經(jīng)濟(jì)小調(diào)查，學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來政治和生活聯(lián)系得如此緊密。他的政治課燃燒著青春的激情，充滿了探索精神。學(xué)生的興趣提高了，思維開闊了，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。年，他帶班主任，首屆學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)。畢業(yè)生吳涵波、常海分別獲得總分和政治單科第一名。年，他的第二屆學(xué)生上本科線人，創(chuàng)我校普通班最高。從年開始，老師的研究成果也陸續(xù)出版，受到全國(guó)讀者的歡迎。他主編的《高中思想政治課導(dǎo)學(xué)系列叢書》共本印數(shù)已經(jīng)達(dá)到多萬冊(cè)。錄制他主講的《高中思想政治課導(dǎo)學(xué)》磁帶和也深受全國(guó)中學(xué)生的喜愛。××老師的努力也贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的尊重，從年開始，他連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀教師。年，××老師又被評(píng)為河南省學(xué)科帶頭人。

將愛心獻(xiàn)學(xué)生

年前《新鄉(xiāng)晚報(bào)》登載了一位教師的感人事跡。一位教師在路上看到一個(gè)十二、三歲的少年因肚子劇疼在痛哭，二話沒說背起這位素不相識(shí)的孩子來到醫(yī)院，并墊付了醫(yī)療費(fèi)。家長(zhǎng)多方打聽，才找到這位教師，并投書《新鄉(xiāng)晚報(bào)》。這位教師就是××老師。

老師認(rèn)為，愛孩子應(yīng)該是教師的職業(yè)品德。教師愛學(xué)生，一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每個(gè)孩子，每個(gè)孩子都具有巨大的潛能，而且每個(gè)孩子的潛能是不一樣的，只有獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。一個(gè)好的班主任心中永遠(yuǎn)不能有“壞學(xué)生”這個(gè)概念。只有從內(nèi)心愛學(xué)生，以誠(chéng)待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，體諒并幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的難處，才能真正激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他深信付出一分愛，就會(huì)有一份回報(bào)。

有一個(gè)女生因受社會(huì)青年糾纏，又與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵，賭氣出走。家長(zhǎng)生氣地自己回家，宣稱不要這個(gè)女兒。老師沒有放棄，找了一個(gè)通宵，終于在一個(gè)學(xué)生家里找到孩子。他首先找到那社會(huì)青年，要求他不要再來糾纏，又找這位女生談話，和他談社會(huì)，談人生，女孩子泣不成聲，洗心革面，重新做人。年，該生以優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)。家長(zhǎng)專請(qǐng)書法家馮志福為靳老師寫了一幅對(duì)聯(lián)：“險(xiǎn)夷不變應(yīng)嘗膽，道義爭(zhēng)擔(dān)敢息肩。”

級(jí)學(xué)生郭志勇，父母離異，將他判給父親。父親下崗后，家中的生活更加困難，因此該生非常自卑。靳老師找到他，說，你是我的學(xué)生，也是我親人，你只管好好學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)費(fèi)用我來負(fù)擔(dān)。在靳老師的幫助下，年郭志勇順利考上大學(xué)。在給老師的信中，他深情地說，“老師，沒有你，我可能和我父親一樣正在馬路上擺地?cái)偅瑳]有你，我的生活還是一片灰暗。……我真的想喊你一聲父親……”

教育家朱永新說過，只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛你。靳全中教育的愛換來了他事業(yè)的成功。對(duì)學(xué)生的愛也換來學(xué)生的尊敬。在學(xué)校評(píng)教中，他年年被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的教師”。視同志為親人

××市中的政治教學(xué)新鄉(xiāng)享有一定的聲譽(yù)，離不開××老師。××老師認(rèn)為，教育離不開競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的合作，合作基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)，是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征。一個(gè)不善于合作的教師，他走不了太遠(yuǎn)。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是需要合作的社會(huì)。社會(huì)如此，教師職業(yè)也是這樣。我們的教育對(duì)象，我們的學(xué)生，處在非常復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，時(shí)時(shí)刻刻接受著多方面、多層次的影響。教師的影響在多大程度上能夠成功，取決于教師在多大的層面上協(xié)調(diào)各方面的力量，共同對(duì)學(xué)生施加影響。對(duì)于一個(gè)會(huì)做工作的教師，他會(huì)調(diào)動(dòng)千軍萬馬來實(shí)現(xiàn)自己的教育抱負(fù)。

作為中政治組組長(zhǎng)，河南省學(xué)科帶頭人，全國(guó)知名的高考研究專家，他是，全國(guó)公務(wù)員共同天地全組教師的年齡最大的，是名副其實(shí)的老大哥。在組里，他是有求必應(yīng)?！痢晾蠋熥龉_課，他親自做示范?！痢晾蠋焺倧某踔胁可蟻?，他主動(dòng)將自己多年積累的教學(xué)資料送給他，為他改教案，說課。

在他的帶領(lǐng)下，全組一改知識(shí)分子文人相輕的毛病，真正做到文人相“親”。全組成員是志同道合的同志，也是相互關(guān)心的親人。一人有困難大家來幫助，有競(jìng)爭(zhēng)，更多的是合作。如今，高中政治組教師人人都是骨干教師。

篇8

印象：2016年深圳“年度教師”評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)擷英

2016年深圳市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“年度教師”總決賽實(shí)行大評(píng)委評(píng)審，設(shè)立專家、學(xué)生、大眾、媒體四個(gè)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審團(tuán)，共計(jì)100人。其中，專家評(píng)審團(tuán)由來自北京、廣東、南京、香港等地高校和研究機(jī)構(gòu)的專家、教授組成。此次評(píng)選活動(dòng)設(shè)置了現(xiàn)場(chǎng)展示、演講答辯、評(píng)審團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)投票等環(huán)節(jié)，最后以民主投票的方式評(píng)選產(chǎn)生市“年度教師”1名，市“年度教師”提名獎(jiǎng)5名。

本刊記者作為媒體評(píng)審團(tuán)成員之一，見證了總決賽的全過程。2016年深圳市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“年度教師”評(píng)選活動(dòng)自6月份啟動(dòng)以來，經(jīng)過自下而上層層推選，多輪激烈角逐，最終能夠進(jìn)入到總決賽，孫立春等6位教師各個(gè)都是優(yōu)秀教師的卓越代表，其硬件自是不必說了。所以，在總決賽上，面對(duì)專家、學(xué)生、大眾、媒體四個(gè)評(píng)審團(tuán)，更重要的就是看這6位教師在演講答辯環(huán)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，尤其是即興發(fā)揮的答辯環(huán)節(jié)的表現(xiàn)?？梢哉f，演講答辯環(huán)節(jié)，既是教師日常教育理念與行為的厚積薄發(fā)，也是教師內(nèi)在文化涵養(yǎng)的集中展現(xiàn)。真可謂：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！?/p>

事實(shí)上，讓本刊記者印象最深的也恰恰是演講答辯環(huán)節(jié)――

第一位出場(chǎng)的是肖晨老師。她優(yōu)雅的“尋找”，“尋找一種讓學(xué)生享受語文之美的方式，也要促成他們的道德成長(zhǎng)，我還希望他們能夠懂得尊重生命、關(guān)注文化”。在回答“在大語文觀教育理念下，時(shí)時(shí)處處即課程，你是怎么樣體現(xiàn)在教育教學(xué)中的”這一問題時(shí)，肖老師這樣說道：“我覺得非常幸運(yùn)，因?yàn)槲壹仁且粋€(gè)語文老師，而且我也長(zhǎng)期從事著班主任工作，我認(rèn)為我們的課堂其實(shí)并不僅僅是一節(jié)課45分鐘的時(shí)間，任何發(fā)生教育的時(shí)候，任何發(fā)生教育的場(chǎng)所，它其實(shí)就是我們的課程發(fā)生的時(shí)候，所以我的課堂上，我會(huì)帶著學(xué)生朗讀，會(huì)帶著學(xué)生去辯論，去做讀書分享，去做課本劇表演。在45分鐘之外，我也會(huì)利用許多小的時(shí)間，來把我的班主任工作和我的教學(xué)很好地相融合在一起……”她接著分享了講故事的教育方法，讓人印象深刻。

高潔老師則是寧靜的“分享”，通過舞蹈團(tuán)中的感人案例，“分享關(guān)于孩子們的三個(gè)關(guān)健詞：美、成長(zhǎng)和愛”。在她娓娓道來的點(diǎn)滴案例中，滿滿的是她對(duì)孩子們的關(guān)愛與付出：“剛剛專家提到我的事跡材料里維吾爾族小姑娘她的名字，因?yàn)閰⒓舆@個(gè)活動(dòng)之前，我征求了她的意見，所以在我的演講稿里沒有出現(xiàn)她的名字，因?yàn)樗淮笙胱尨蠹抑浪?。我在這個(gè)過程當(dāng)中跟她有很多的溝通和交流，在和孩子們的溝通中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)老師的希望就是希望老師能夠全心全意的為他們的成長(zhǎng)，給予他們一份關(guān)懷。所以作為一個(gè)老師，我們要用自己的真心去愛每一個(gè)學(xué)生，然后讓自己享受在自己的工作當(dāng)中?！?/p>

陶紅松老師更多的是傾訴著“喜歡”，“因?yàn)橄矚g，明明前一分鐘還愁眉苦臉，后一分鐘進(jìn)了課堂就像打了雞血”。因?yàn)橄矚g，她讀懂了小家伙們的“不喜歡”，并通過小組合作研究與實(shí)踐讓“一張張小臉上綻放著‘好喜歡’”，也讓自己得到了成長(zhǎng)。在回答“談?wù)剬?duì)葉瀾教授‘我不贊成現(xiàn)在教育以學(xué)生為中心的口號(hào)’的看法與體會(huì)”時(shí)，陶紅松這樣回答：“的確，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，我們要給學(xué)生怎樣的影響，這些教師是起著關(guān)鍵作用的，我們教師一定要明白，我們所做的一切都是為學(xué)生一生的幸福、為他的終身發(fā)展來奠定基礎(chǔ)。”

尹慶華老師則是盡情抒發(fā)“夢(mèng)想”，“我最大的教育成就是見證了讀書的奇跡，因?yàn)槲矣X得閱讀是教育的靈魂。去年我班上有一位有自閉傾向的孩子，因?yàn)殚喿x他微笑了，有很多迷茫的孩子因?yàn)殚喿x找到了自己的夢(mèng)想”。在回答“要用愛的方式喚醒孩子的成長(zhǎng)”的問題時(shí)，尹老師理性答道：“但是愛是一個(gè)很抽象的概念，我們到底該如何去踐行愛呢？我在教學(xué)中是這樣理解的，我覺得愛可以把它細(xì)化成尊重、包容、理解、接納、共情、共同成長(zhǎng)、伙伴等等。”

最后一位出場(chǎng)的吳炳生老師，激情四溢，在教育路上探尋“我是誰”這一人生命題：“我是誰？我是幫助學(xué)生建筑夢(mèng)想的人。我會(huì)是誰？我將會(huì)是一輩子的老師?！彼哪L(fēng)趣，巧妙化解專家關(guān)于“最有用知識(shí)”的提問：“有用的東西有兩個(gè)理解，一個(gè)是真正有用，另外一種用是無用之用?！?/p>

演講答辯環(huán)節(jié)，印象最深的是最終當(dāng)選為“年度教師”的孫立春老師。第二位出場(chǎng)的她相當(dāng)理性，既善于“發(fā)現(xiàn)”，教師“要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和潛能，發(fā)現(xiàn)潛能就是發(fā)現(xiàn)了未來”；也勇于“發(fā)現(xiàn)”，“在一聲聲求真、求是的問道中，我發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)平凡的理科老師，我的教育使命就是在孩子心中播下科學(xué)的種子，植入創(chuàng)新的基因，讓深圳這座傳奇的城市充滿理性、專業(yè)和現(xiàn)代的科學(xué)氣象”。她的身上流淌著一種傳承的力量，“作為家中第12位站在講臺(tái)上的人，選擇當(dāng)老師，過去我未曾遲疑，將來不會(huì)離開。因?yàn)檫@份信念已流淌在我的血液里，銘刻在基因上?！弊鳛橐幻茖W(xué)老師，她的文化素養(yǎng)極高、教育底蘊(yùn)深厚，面對(duì)這樣的問題：“著名教育家杜威說：‘如果我們?nèi)匀灰宰蛱斓姆绞浇逃裉斓暮⒆?，無疑就是掠奪他們的明天。’請(qǐng)您談?wù)剬?duì)這句話的理解與體會(huì)?！彼Ｖ谴鸬溃骸拔曳浅Ｏ矚g杜威老師的這句話，我想到了與之相似的另外一句話，那就是現(xiàn)在的老師要生活在未來，否則他未來的學(xué)生就會(huì)生活在現(xiàn)在。我在教育教學(xué)過程中始終秉承一個(gè)理念，那就是為未來而教?！?面對(duì)專家的提問：“你怎么把人文、科技和藝術(shù)融為一體？”她從容答道：“作為科學(xué)老師，我很關(guān)注前沿科學(xué)，也關(guān)注國(guó)家發(fā)生的大事。我記得當(dāng)時(shí)宇宙飛船上天的時(shí)候有網(wǎng)友說，就是因?yàn)橛锌茖W(xué)，宇宙飛船才上天的。下面有評(píng)論說，光有科學(xué)，飛船上了天也會(huì)掉下來。我想這就傳遞給我們一個(gè)科學(xué)與人文結(jié)合的思想，科學(xué)是槳，人文是舵，槳離不開舵，舵也離不開槳?！睂O立春說她開學(xué)第一課就講了量子衛(wèi)星的發(fā)射，講了墨子。提到墨子的思想，它是兼愛、非攻。談到“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念?！斑@是科學(xué)和人文的結(jié)合。我在教學(xué)中始終這么做，而且也會(huì)一直做下去?！?/p>

觀察：深圳“年度教師”的教育擔(dān)當(dāng)

2016年深圳市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“年度教師”總決賽一開始，主持人就拋出這樣的問題：“什么樣的老師才稱得上是‘年度教師’呢？”

換句話說：“我們需要什么樣的‘年度教師’？”

在總決賽的演講環(huán)節(jié)，有兩位“年度教師”候選人以自身的思考回應(yīng)了這一個(gè)問題。一位是肖晨老師：“我的尋找之路還很漫長(zhǎng)，深圳教育之路正高舉著改革的旗幟，我的角色何在？我將去往何處？我又能有何作為？‘年度教師’候選人當(dāng)然有義務(wù)回答。我深感責(zé)任與壓力，但我必須時(shí)刻提醒自己，今天之后只有更樸實(shí)、更執(zhí)著、更智慧的尋找才能不辜負(fù)站在這個(gè)舞臺(tái)上的榮光，不辜負(fù)教育的擔(dān)當(dāng)與使命，不辜負(fù)深圳教育美好的明天。”另一位是尹慶華老師：“（今年）6月30日，我成為龍崗區(qū)年度教師。有記者問我：尹老師這個(gè)暑假你是不是要忙著準(zhǔn)備市里的評(píng)選呢？我說：‘年度教師’不是舞臺(tái)秀，而是要用行動(dòng)去踐行，用一輩子去準(zhǔn)備。這個(gè)暑假我還有很多事情要做，要回老家看望父母，要為新教材錄制隨教參發(fā)行的示范課，要去四川涼山州培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師……”

2015年深圳“年度教師”王雪娟在現(xiàn)場(chǎng)這樣分享道：“去年就在這個(gè)舞臺(tái)上，我和5位同伴一起接受了深圳首屆‘年度教師’賦予我們的職責(zé)。在這一年之中，我們結(jié)成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，走遍深圳各區(qū)，還遠(yuǎn)赴河源、汕尾，宣講過程中，我們審視自己的職業(yè)，向外傳播信念。這個(gè)過程中我們?cè)诔砷L(zhǎng)，而又特別高興的看到，有很多的教師跟隨著我們一同進(jìn)步，今年新一屆‘年度教師’也已經(jīng)站在深圳教育的前臺(tái)上，我覺得我們這些人是在做一場(chǎng)永不停歇的接力跑?！?/p>

在賽后接受采訪時(shí)，2016年深圳“年度教師”孫立春說她是深圳市十幾萬教師的一個(gè)縮影，她的身邊有許許多多榜樣都是她成長(zhǎng)的助推者。開學(xué)后，按照南山區(qū)的“精英人才共享”計(jì)劃，她將前往南山區(qū)中科實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行支教，幫助中科實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建科學(xué)課程體系，開展科技活動(dòng)、搭建創(chuàng)客平臺(tái)等。

深圳市教育局師資管理處處長(zhǎng)王水發(fā)曾這樣解讀“年度教師”：“我們的共同期待是，‘年度教師’不是單一的勞動(dòng)模范，但必須有勞模的精神境界；不是單一的師德標(biāo)兵，但必須是師德高尚的教師；不是單一的教學(xué)專家，但必須在教學(xué)中獨(dú)樹一幟；不是單一的科研能手，但必須有相當(dāng)?shù)目蒲心芰εc科研成果；不是單一的教書育人楷模，但必須有突出的教育教學(xué)業(yè)績(jī)；不是單一的優(yōu)秀班主任，但必須有很多感人至深的教育故事；更不是單一的演講高手，但必須有很好的表達(dá)能力?？傊甓冉處煛仨毷侨娴摹⒕C合的、立體的、近乎完美的教師，一個(gè)集眾多優(yōu)秀品質(zhì)于一身的教師。因?yàn)?，一年只評(píng)選出一位深圳市‘年度教師’，十萬分之一的評(píng)選，就是要樹標(biāo)桿、立榜樣，明確教師的發(fā)展導(dǎo)向，激勵(lì)教師們奮發(fā)有為。當(dāng)然，我們也知道并不存在絕對(duì)的完美，但只有不斷地追求完美，才能更加接近完美！”

篇9

當(dāng)前，我國(guó)教育取得了舉世矚目的成績(jī)，但依然存在一些問題。其中德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性不足一直是教育界的一大問題，青少年思想道德現(xiàn)狀也令人擔(dān)憂，深化德育改革成為全社會(huì)共同的心聲。在黨和國(guó)家教育工作布局中，德育工作一直被作為重要內(nèi)容，全國(guó)各地也涌現(xiàn)出不少經(jīng)驗(yàn)。其中，坐落于孔子家鄉(xiāng)曲阜的濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)“做少年君子活動(dòng)”的探索可謂獨(dú)樹一幟。為此，《中國(guó)教師》雜志采訪了附小校長(zhǎng)李成泉。

一、百年校史濃縮深厚文化底蘊(yùn)

朱蒙：濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)坐落于著名的“東方圣城”曲阜，是當(dāng)?shù)赜邪倌隁v史的地方名校。獨(dú)特的地理位置、悠久的歷史傳統(tǒng)必然會(huì)造就自己的傳統(tǒng)和精神。那么，經(jīng)過一百多年文化積淀的濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)，其獨(dú)特的精神內(nèi)涵在哪里？

李成泉：我們學(xué)校原名山東省曲阜師范大學(xué)附屬小學(xué)，2009年更名為濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于1908年，2008年舉行了隆重的百年校慶活動(dòng)。在整理校史的過程中，我每每為學(xué)校巔沛流離的辛酸往事而感慨，常常因先賢孜孜以求的精神而感動(dòng)，百年的歷程的確積淀了豐厚的精神文化。學(xué)校從最初的“曲阜縣官立四氏初級(jí)完全師范學(xué)堂附屬小學(xué)堂”“山東省立第二師范學(xué)校附屬小學(xué)”，到后來的“曲阜師范大學(xué)附屬小學(xué)”，歷史上的每一個(gè)時(shí)期都有過不凡的業(yè)績(jī)。學(xué)校建校之初位于原明清平倉舊址，原名為“曲阜縣官立四氏初級(jí)完全師范學(xué)堂附屬小學(xué)堂”，至“九一八”前，學(xué)校得到較大發(fā)展，共11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生500余人。早期的附小，一批文學(xué)、教育界的風(fēng)流人物聚集于此：現(xiàn)代文學(xué)史上著名的詩人、散文作家――“漢園三詩人”之一的李廣田先生、民國(guó)初年“山東四大教育家”之一的王祝晨先生……正是這些名師碩彥將附小帶到了一個(gè)無與倫比的夢(mèng)一般的傳奇時(shí)代。當(dāng)時(shí)，到校參觀的中外人士絡(luò)繹不絕，附小也曾被時(shí)任江蘇教育會(huì)會(huì)長(zhǎng)的黃炎培先生譽(yù)為“全國(guó)小學(xué)之冠”。

在這承前啟后的100年里，學(xué)校經(jīng)過了四次停辦、三易校名的艱難歷程。在艱難的歲月里，曲師附小的先人“篳路藍(lán)縷，以啟山林”。百年來，一步步走來的人們，歷經(jīng)磨礪，在曲阜儒家地域文化的感染下，逐漸形成了“自強(qiáng)不息、厚德載物”的精神。這是我們附小百年文化的濃縮，也是支撐我們學(xué)校不斷發(fā)展的原動(dòng)力。

朱蒙：您仿佛是展開了一幅歷史畫卷，讓我們從中明晰了學(xué)校昔日的風(fēng)采和傷痛。在歷史的演變中，“自強(qiáng)不息、厚德載物”的精神逐漸成為了流淌在附小人生命中生生不息的文化！今天，作為新時(shí)期濟(jì)寧學(xué)院附小的引領(lǐng)者，您將以怎樣的姿態(tài)來面對(duì)學(xué)校的這段歷史？

李成泉：一切歷史都是當(dāng)代史。昨天已成為過去，歷史的回聲卻還在耳邊激蕩。今天，歷史的車輪雖然已經(jīng)步入了新時(shí)期，但是，我們學(xué)校的發(fā)展絕不能隔斷歷史的文脈。歷史割斷了，學(xué)校的文化就消失了。

在傳承歷史的同時(shí)，我們更要開拓創(chuàng)新。因?yàn)闅v史就是歷史，我們更需要的是一種帶著時(shí)代烙印的開拓進(jìn)取。新時(shí)期，我們?cè)趥鞒小白詮?qiáng)不息、厚德載物”精神的同時(shí)，更賦予了她新的時(shí)代內(nèi)涵。2006年，新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以后，我們從“弘揚(yáng)儒家文化，‘承先哲之教誨，賦創(chuàng)新之精神’”出發(fā)，將孔子儒家思想的核心――“仁愛”移植到我們學(xué)校，成為了我們的校魂?！叭蕫邸本窦仁菍?duì)“自強(qiáng)不息、厚德載物”歷史文脈的延續(xù)，更是符合我們新的歷史階段新的校情的學(xué)校精神。在這種精神的引領(lǐng)下，學(xué)校提出特色發(fā)展的構(gòu)想，努力建設(shè)一所“儒家教育思想與現(xiàn)代小學(xué)教育相結(jié)合”的品牌學(xué)校。為此，學(xué)校相繼提出了“三大特色構(gòu)想”：一是在德育上提出了“少年君子行動(dòng)”的育人特色，二是在教學(xué)上提出了“學(xué)、思、行結(jié)合”的教學(xué)特色，三是在校園文化建設(shè)方面提出了“儒雅校園建設(shè)”的特色。三項(xiàng)特色構(gòu)想互為依托，共同構(gòu)筑“儒家教育思想與現(xiàn)代小學(xué)教育相結(jié)合”的品牌大廈。學(xué)校的這項(xiàng)改革是我們的初步思考，也想通過我們的努力，為全國(guó)的基礎(chǔ)教育改革提供經(jīng)驗(yàn)支持。

二、“仁愛”精神內(nèi)化校園文化

朱蒙：作為多年從事學(xué)校教育的研究者，我們比較關(guān)注你們學(xué)校提出的?；戗D―仁愛。你們?cè)谶@方面有哪些思考？

李成泉：孔子說“仁者愛人”。“仁”是孔子思想的核心，是中國(guó)倫理的根本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，是調(diào)節(jié)人際關(guān)系的基本規(guī)范，是社會(huì)禮樂文明的重要根據(jù)。儒家的“仁愛”思想養(yǎng)育了中國(guó)人的民族性格，構(gòu)成了中華民族的基本民族精神?？鬃拥娜蕫鬯枷肓鱾髑?，時(shí)至今日仍具有無限的生命力，深入理解和探究孔子仁愛思想并將其發(fā)揚(yáng)光大，既是時(shí)代的呼喚，更是教育的使命。我們學(xué)校以“仁愛”為?；辏幸韵聨追矫娴乃伎?。

其一，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，主體（主流）是儒家文化。弘揚(yáng)儒家優(yōu)秀文化不要僅僅停留在一些表象上，更要深刻領(lǐng)會(huì)文化的精神實(shí)質(zhì)?？鬃拥乃枷氩┐缶?，最核心的就是“仁”，《論語》中提到“仁”的次數(shù)達(dá)一百多次。孔子思想之所以經(jīng)久不衰，影響深遠(yuǎn)，臻至世界名賢，全在一個(gè)“仁”字上?！叭蕫邸彼枷胧强鬃铀枷氲暮诵模彩钦麄€(gè)儒家思想體系的基礎(chǔ)理論。把握了這點(diǎn)，也就把握了儒家優(yōu)秀文化的核心和精髓，所以，我們將“仁愛”作為我們的?；辍?/p>

其二，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精要，孔子之仁，無論是從其內(nèi)涵規(guī)定，,還是從其對(duì)我們這個(gè)民族的影響深度看，它都可以也應(yīng)當(dāng)成為構(gòu)建中國(guó)和諧社會(huì)、加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。它既是構(gòu)建友愛社會(huì)的基礎(chǔ)、維系人際關(guān)系的精神紐帶、促進(jìn)人與自然親密相處的前提,也是構(gòu)建和諧社會(huì)所必需的一種良好的道德精神。在這方面，教育承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任，我們的教育真正實(shí)現(xiàn)為了人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，才算是承擔(dān)了使命。

其三，當(dāng)前教育有了一些進(jìn)步，出現(xiàn)了一些可喜的變化，但問題還是不少。解決這些問題最重要的在于教育要解決“培養(yǎng)什么人”“怎么培養(yǎng)人”等根本性問題。教育中的一個(gè)關(guān)鍵問題，并不是什么技巧問題，而是一個(gè)愛心問題。著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護(hù)兒童。”當(dāng)前，我們的教育中太缺少“愛”了，我們的孩子也太需要“愛”了。

正是基于以上的認(rèn)識(shí)，我們提出以“仁愛”作為校魂，讓愛充滿校園，讓愛成為教師的教育信念，培養(yǎng)有愛心的人，讓愛伴隨孩子幸福一生。

朱蒙：學(xué)校精神只有內(nèi)化為全校師生心中永恒的德行需要和文化追求，內(nèi)化到具體的教育教學(xué)行為中去，才能真正實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)。對(duì)此，你們是如何做的？

李成泉：朱小蔓教授說過，一所好的學(xué)校就是一個(gè)好的德育模式?？梢?，教書是手段，育人是目的。而具體到我們學(xué)校，我們是以“仁愛”為?；辏尅皭蹪M校園”，以“愛心育人”、育“愛心之人”。這是從文化和精神的層面審視我們的教育。一直以來，我堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)：要從文化和精神的視角來看教育。相對(duì)于以前看待教育的二重視角――政治、社會(huì)的需要和個(gè)體成長(zhǎng)的需要，“文化教育觀”更加全面，更加深刻。

教育是無痕的，是一點(diǎn)一滴浸入孩子的心田的，如同春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲般潛移默化地感染、熏陶孩子的情操，塑造著學(xué)生的人格，所以，很難講得清有一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的具體模型去操作。但在具體的落實(shí)工作中，我們還是從不同的層面作了一些思考，開展了一些工作。

例如，我們緊緊抓住“教師”這一關(guān)鍵要素，以“愛心育人”。教師這種職業(yè)并不僅僅靠這種或那種的教學(xué)法，更重要的是他要有一顆熱愛兒童的心。離開了愛心，一切教育都無從談起?！坝H其師，信其道”正是這個(gè)意思。斯霞老師曾說過：“沒有真正的愛，就沒有真正的教育。”在對(duì)學(xué)生的熱愛過程中，我的體會(huì)是，這種愛應(yīng)灑向每一位學(xué)生。教師的愛應(yīng)該秉承孔子有教無類的情懷，做到“有愛無類”。

再比如，我們開展了打造“無恐懼教室”活動(dòng)。打造“無恐懼教室”是非常重要的教育理念，也是非常重要的教育準(zhǔn)則，也是解決當(dāng)前教育教學(xué)中很多問題的途徑和方法！當(dāng)我們深入到學(xué)生生活中去，看看今天孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，看看孩子學(xué)習(xí)生活的狀態(tài)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，打造無恐懼教室并非易事。有些教師和家長(zhǎng)往往采用引誘或威脅的方法，將讓學(xué)生害怕當(dāng)做教育的捷徑。為人父母、師長(zhǎng)的我們，總是碰到一些問題就對(duì)孩子發(fā)火，往往氣得很有理由。殊不知破裂的師生關(guān)系是無法修補(bǔ)的，師生之間沒了信任，學(xué)生遇到遇到困難失去了依靠。打造無恐懼教室，給孩子們一間堅(jiān)固而友善的避風(fēng)港，就等于給他們機(jī)會(huì)，讓他們成長(zhǎng)為充滿自信又快樂的人。

另外，我們還從家庭教育的引導(dǎo)、校園環(huán)境設(shè)計(jì)、校本課程開設(shè)等方面開展了一些工作。圍繞“仁愛偶遇”，我們重點(diǎn)地開展了“做少年君子”活動(dòng)。

三、“君子行動(dòng)”凸顯德育特色

朱蒙：在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的多元文化背景下，面對(duì)復(fù)雜的教育形勢(shì)，許多學(xué)校德育工作都嘗試進(jìn)行一些方面的改革。據(jù)我了解，以“做少年君子”活動(dòng)作為德育特色的學(xué)校還不多，對(duì)此，您是如何思考的呢？

李成泉：考察當(dāng)今教育德育之現(xiàn)狀，雖然大多數(shù)學(xué)生團(tuán)結(jié)樂觀，積極向上，但在社會(huì)的大染缸里，學(xué)生受分?jǐn)?shù)的影響和制約，往往重智輕德，加上學(xué)校與家庭評(píng)價(jià)方式的不完善、教育方式的極端化，使得德育教育形同虛設(shè)，學(xué)校、家庭，各自為陣，相互推諉，從而出現(xiàn)了諸多問題：民族傳統(tǒng)美德觀念淡?。灰宰晕覟橹行?，重自我、輕社會(huì)，重索取、輕回報(bào)；只求權(quán)利，不盡義務(wù)；只樂意享受，不愿創(chuàng)新；希望別人尊重自己，卻不能以禮待人；只知愛幼，不知敬老；只知有已，不知忠誠(chéng)國(guó)家；民族情感冷漠，缺乏民族自尊心……一些學(xué)生往往因?yàn)槭艿接嘘P(guān)的所謂行風(fēng)、社會(huì)意識(shí)的影響，辦事說話不夠守信，誠(chéng)實(shí)不足，“圓滑”失度，“老練”而“世故”，純樸中似乎夾雜著一些濁氣。

時(shí)代在發(fā)展變化，我們都有一份責(zé)任、有一種義務(wù)，使自己成為一個(gè)有道德的人，成為一個(gè)傳承民族傳統(tǒng)、人格高尚的人，而君子人格是我們做人的基本道德人格。

朱蒙：你們學(xué)校以“做少年君子”的活動(dòng)作為德育特色，優(yōu)勢(shì)不言而喻啊。

李成泉：是啊，要說優(yōu)勢(shì)，我們學(xué)校地處曲阜是最大的優(yōu)勢(shì)。曲阜是先秦時(shí)代著名思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的故鄉(xiāng)，也是這位先哲講學(xué)、墓葬和后人祭祀之地。因而，作為“儒學(xué)之源”“儒教之根”的曲阜，以其悠久的歷史文明和燦爛的東方古文化而蜚聲中外。在中國(guó)，曲阜一直是人們心中的圣地名城，被西方人士譽(yù)為“東方耶路撒冷”。在曲阜圣地實(shí)施“少年君子”教育活動(dòng)，其影響也會(huì)深遠(yuǎn)。

我們歷經(jīng)無數(shù)個(gè)晨光映照城樓的早晨，無數(shù)次暮色染紅林廟的黃昏，透過嶙峋的古松，仰視莊嚴(yán)的孔廟，心會(huì)隨著思緒穿越時(shí)空，與兩千多年前的先祖孔子默默神交。我國(guó)素有“禮義之邦，君子之國(guó)”的美譽(yù)。傳承美德責(zé)任重大，對(duì)身居圣城曲阜的孩子而言，更是任重而道遠(yuǎn)的歷史使命。作為教育工作者，我們有“舍我其誰”的使命感，不做這項(xiàng)工作、做不好這項(xiàng)工作都對(duì)不起這塊土地。

朱蒙：我們知道，君子人格在不同的歷史時(shí)期都會(huì)有不同的內(nèi)涵，在現(xiàn)代社會(huì)背景下，在社會(huì)主義主導(dǎo)價(jià)值觀的影響下，現(xiàn)代君子人格有哪些特點(diǎn)呢？

李成泉：現(xiàn)代君子是一種不同于傳統(tǒng)君子的新型人格理想，它是現(xiàn)代社會(huì)基礎(chǔ)上的一種大眾化的理想人格，又是符合我國(guó)文化傳統(tǒng)的、來源于我國(guó)傳統(tǒng)文化的一種理想人格。

傳統(tǒng)的君子人格，其特點(diǎn)主要是：重視道德修養(yǎng)，重視人我關(guān)系的處理，也重視把自己的能力與社會(huì)需要結(jié)合起來，積極參與社會(huì)實(shí)踐，積極出世，積極為社會(huì)盡自己應(yīng)盡的義務(wù)，但傳統(tǒng)君子人格缺乏民主性和創(chuàng)造性?，F(xiàn)代君子不但應(yīng)該具有傳統(tǒng)君子人格的優(yōu)點(diǎn)，而且應(yīng)該具有現(xiàn)代社會(huì)所必須具有的全部特征。

應(yīng)該說，我們沒必要以學(xué)者的視角過分強(qiáng)調(diào)古代君子人格和現(xiàn)代君子人格的區(qū)別。一切美德都是一致的，我國(guó)社會(huì)主義主導(dǎo)價(jià)值觀很多都吸取了傳統(tǒng)美德的要素，是傳統(tǒng)美德在當(dāng)今社會(huì)的豐富和發(fā)揚(yáng)。

我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的需要和身心發(fā)展的特點(diǎn)，把“少年君子”活動(dòng)分設(shè)六個(gè)單元：一、衣冠整潔做少年君子；二、文明禮貌做少年君子；三、孝親敬老做少年君子；四、誠(chéng)實(shí)守信做少年君子；五、樹剛毅品格做少年君子；六、知榮明恥做少年君子。主要考慮是要讓學(xué)生“文質(zhì)合一”“內(nèi)外兼修”“知行統(tǒng)一”，培養(yǎng)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)與高尚人格，建立和諧的人際關(guān)系，形成恰當(dāng)?shù)亩Y儀行為，使君子之德蔚然成風(fēng)。

朱蒙：你們學(xué)校在“做少年君子”活動(dòng)中做了哪些工作？

李成泉：我們倡導(dǎo)“承儒雅之風(fēng)，做少年君子”的德育理念，重要的是要落實(shí)具體的工作。我們?cè)诠ぷ髦凶鲅芯?，成立了學(xué)校骨干教師團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)了一些高校專家，申報(bào)了研究課題，整體構(gòu)思“少年君子”活動(dòng)。這是我們特別注重的一項(xiàng)工作，也是我們學(xué)校“大家一起辦教育”辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)，一線教師、學(xué)校校長(zhǎng)、高校專家、行政領(lǐng)導(dǎo)共同參與到課題的研究和實(shí)施中。借這次訪談機(jī)會(huì)，我們也希望更多的教育界同仁關(guān)注、參與到這項(xiàng)研究工作中去，得到大家更多的支持和幫助。

在工作中，我們將少年君子活動(dòng)的六大主題分布到各個(gè)年級(jí)實(shí)施，每個(gè)年級(jí)都有具體實(shí)施方案，并以此為主題開展了一系列活動(dòng)，并不斷將活動(dòng)推向深入。

在各主題活動(dòng)推進(jìn)過程中，我們采取了一些策略。比如，以少年君子活動(dòng)為主題，召開全體大隊(duì)委會(huì)議，撰寫心得體會(huì)；通過黑板報(bào)、手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等宣傳報(bào)道形式，讓爭(zhēng)當(dāng)“少年君子”走入全校隊(duì)員心中，并成為一種自覺的向往和追求；充分利用班級(jí)文化陣地作用，以“爭(zhēng)當(dāng)少年君子”為主題進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，人人在活動(dòng)過程中踐行著少年君子的標(biāo)準(zhǔn)；開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)、體驗(yàn)教育活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、校園志愿者活動(dòng)等，通過豐富多彩的實(shí)踐推動(dòng)活動(dòng)開展；構(gòu)建新型評(píng)價(jià)方式，積極發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用，實(shí)施星級(jí)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)少年君子進(jìn)行過程性動(dòng)態(tài)管理；我們還開展風(fēng)采展示，對(duì)爭(zhēng)當(dāng)“少年君子”表現(xiàn)突出的學(xué)生通過學(xué)校升旗儀式、六一兒童節(jié)隆重表彰，將事跡材料和個(gè)人風(fēng)采照片等進(jìn)行宣傳展出，還將特別優(yōu)異的典型向上級(jí)部門推薦，并組織在學(xué)校進(jìn)行事跡報(bào)告。

朱蒙：看來，你們學(xué)校在“做少年君子”活動(dòng)中既有思考，也有做法。根據(jù)您的觀察，目前這項(xiàng)活動(dòng)的效果如何呢？

李成泉：有一次我和一位家長(zhǎng)交流。這位家長(zhǎng)說，他一次領(lǐng)著兩個(gè)孫子在公園游玩，碰到一位老同事，家長(zhǎng)就讓孩子給老同事問好，一個(gè)孫子很不耐煩地應(yīng)付性地打聲招呼，在我們學(xué)校就讀的那個(gè)孫子給客人問了聲好，還鞠了個(gè)躬。家長(zhǎng)感慨道：“當(dāng)孩子鞠躬問好的時(shí)候，我對(duì)你們產(chǎn)生了由衷的敬佩，一個(gè)家庭環(huán)境成長(zhǎng)的孩子，你們學(xué)校的教育讓孩子知書達(dá)禮，這就是讓孩子學(xué)做人呀！”還有一次，學(xué)校舉行完“給父母洗一次腳”活動(dòng)后，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)座談。一位家長(zhǎng)動(dòng)情地說：“我的孩子很頑皮，不好好學(xué)習(xí)。我感覺很失敗，曾經(jīng)非常地懊惱，甚至有放棄孩子的感覺。學(xué)校開展這次活動(dòng)，當(dāng)孩子給我洗腳的時(shí)候，我流淚了。我似乎恍然之間明白了孩子，理解了孩子。我為孩子的變化而激動(dòng)。謝謝老師！”聽了這些之后，我心里美滋滋的，這也就是我的幸福和榮耀。目前，我校已經(jīng)涌現(xiàn)出多名“少年君子”，有的獲得了曲阜市紅色故事演講比賽一等獎(jiǎng)，多名少年還被評(píng)為曲阜市十佳少先隊(duì)員、曲阜市三好學(xué)生、濟(jì)寧市十佳少先隊(duì)員、濟(jì)寧市四好少年、濟(jì)寧市美德少年等。還有很多的孩子身上發(fā)生著悄然的變化，講衛(wèi)生的多了，懂禮貌的多了，做家務(wù)的多了，同學(xué)互幫互助的多了。這些變化讓我們?nèi)＝處煻紝?duì)活動(dòng)充滿了信心，也紛紛表示要用心培養(yǎng)更多的新時(shí)代的少年君子。

朱蒙：教育是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，俗話說“十年樹木，百年樹人”。在“做少年君子”活動(dòng)中，你們有什么困惑嗎？