導語：如何才能寫好一篇大學表彰獎勵管理辦法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

20xx年最新上海居住證積分細則

第一章總則

第一條(目的和依據)

為了保障境內來滬人員的合法權益，規范人口服務和管理，提高政府服務水平，促進本市經濟、社會、資源、環境協調發展，根據《上海市居住證管理辦法》，制定本辦法。

第二條(適用對象)

在本市工作、居住，持有《上海市居住證》(以下簡稱《居住證》)，并參加本市職工社會保險的境內來滬人員，適用本辦法。

第三條(《居住證》積分制度)

《居住證》積分制度是通過設置積分指標體系，對在本市合法穩定居住和合法穩定就業的《居住證》持有人(以下簡稱持證人)進行積分，將其個人情況和實際貢獻轉化為相應的分值。積分達到標準分值的，可以享受相應的公共服務待遇。

第四條(職責分工)

市人力資源社會保障局負責《居住證》積分管理工作。

各區(縣)人民政府負責本辦法在其行政區域內的具體組織實施工作。

公安、教育、衛生計生、工商、稅務、住房保障房屋管理、民政、經濟信息化等相關部門按照各自職責，負責做好與本辦法相關的服務和管理工作。

第二章積分指標及分值

第五條(積分指標體系)

《居住證》積分指標體系由基礎指標、加分指標、減分指標和一票否決指標組成。

第六條(基礎指標及分值)

基礎指標包含年齡、教育背景、專業技術職稱和技能等級、在本市工作及繳納職工社會保險年限等指標。

(一)年齡

年齡指標最高分值30分。本項具體積分標準如下：

持證人年齡在56-60周歲，積5分;年齡每減少1歲，積分增加2分。

(二)教育背景

教育背景指標最高分值110分，持證人按照國家教育行政主管部門規定取得的被國家認可的國內外學歷學位，可獲得積分。本項具體積分標準如下：

1.持證人取得大專(高職)學歷，積50分。

2.持證人取得大學本科學歷，積60分。

3.持證人取得大學本科學歷和學士學位，積90分。

4.持證人取得碩士研究生學歷學位，積100分。

5.持證人取得博士研究生學歷學位，積110分。

(三)專業技術職稱和技能等級

專業技術職稱和技能等級指標最高分值140分，持證人在本市工作期間取得的專業技術職務任職資格證書、專業技術類職業資格證書和技能類國家職業資格證書且專業、工種與所聘崗位相符，可獲得積分。本項具體積分標準如下：

1.持證人取得技能類國家職業資格五級，積15分。

2.持證人取得技能類國家職業資格四級，積30分。

3.持證人取得技能類國家職業資格三級，積60分。

4.持證人取得技能類國家職業資格二級、中級專業技術職務任職資格或相當于中級專業技術職務任職資格的專業技術類職業資格，積100分。

5.持證人取得技能類國家職業資格一級或高級專業技術職務任職資格，積140分。

專業技術類職業資格按照國家有關規定需要注冊的，注冊后給予加分。

專業技術類職業資格目錄、技能類國家職業資格目錄，由市人力資源社會保障局統一向社會公布。

(四)在本市工作及繳納職工社會保險年限

持證人在本市工作并按照國家和本市相關規定按月繳納職工社會保險費，每滿1年積3分。

持證人因未正常繳納本市職工社會保險費而補繳的、職工社會保險繳費單位與簽訂勞動(聘用)合同單位不一致的，不作為計算在本市工作及繳納職工社會保險年限的依據。

第七條(加分指標及分值)

加分指標包括緊缺急需專業、投資納稅或帶動本地就業、繳納職工社會保險費基數、特定的公共服務領域、遠郊重點區域、全日制應屆畢業生、表彰獎勵、配偶為本市戶籍人員等指標。

(一)緊缺急需專業

持證人所學專業屬于本市緊缺急需專業目錄且工作崗位與所學專業一致的，積30分。

本市緊缺急需專業目錄，由市人力資源社會保障局會同相關部門制定后向社會公布。

(二)投資納稅或帶動本地就業

持證人在本市投資創辦的企業，按照個人的投資份額計算，最近連續3年平均每年納稅額在10萬元人民幣及以上或平均每年聘用本市戶籍人員在10人及以上，每納稅10萬元人民幣或每聘用本市戶籍人員10人積10分，最高100分。

(三)繳納職工社會保險費基數

持證人在本市工作繳納職工社會保險費基數指標最高分值100分。本項具體積分標準如下：

1.持證人最近連續3年在本市繳納職工社會保險費基數等于以及高于本市上年度職工社會平均工資80%低于1倍的，積25分。

2.持證人最近連續3年在本市繳納職工社會保險費基數等于以及高于本市上年度職工社會平均工資1倍低于2倍的，積50分。

3.持證人最近連續3年在本市繳納職工社會保險費基數等于以及高于本市上年度職工社會平均工資2倍的，積100分。

持證人因未正常繳納本市職工社會保險費而補繳的、職工社會保險繳費基數與個人所得稅繳費基數不能合理對應的、職工社會保險繳費單位與簽訂勞動(聘用)合同單位不一致的，不作為本項的積分依據。

(四)特定的公共服務領域

持證人在本市特定的公共服務領域就業，每滿1年積4分，滿5年后開始計入總積分。

(五)遠郊重點區域

持證人在本市重點發展的遠郊區域工作并居住，每滿1年積2分，滿5年后開始計入總積分，最高分值20分。

(六)全日制應屆畢業生

持證人為全日制應屆高校大學畢業生，積10分。

(七)表彰獎勵

持證人在本市工作期間獲得的表彰獎勵可積分，最高分值110分。本項具體積分標準如下：

1.持證人獲得本市部、委、辦、局等市級機關專項性表彰獎勵，積30分。

2.持證人獲得本市部、委、辦、局等市級機關綜合性表彰獎勵，積60分。

3.持證人獲得省部級及以上政府表彰獎勵，積110分。

本市部、委、辦、局等市級機關政府表彰獎勵項目目錄，按照市人民政府批準并公布的表彰獎勵目錄執行。

(八)配偶為本市戶籍人員

持證人配偶為本市戶籍人員，結婚每滿1年積4分，最高分值40分。

第八條(減分指標及分值)

減分指標包括提供虛假材料、行政拘留記錄和一般刑事犯罪記錄等指標。

(一)申請積分時提供虛假材料

持證人3年內有提供身份、學歷、就業、職稱職業資格、婚姻、表彰獎勵等方面虛假材料的，每次扣減150分。

(二)行政拘留記錄

持證人5年內有行政拘留記錄的，每條扣減50分。

(三)一般刑事犯罪記錄

持證人5年內有一般刑事犯罪記錄的，每條扣減150分。

第九條(一票否決指標)

持證人有違反國家及本市計劃生育政策規定行為記錄或嚴重刑事犯罪記錄的，取消申請積分資格。

第三章積分規則及標準分值

第十條(單項指標積分規則)

基礎指標和加分指標中，同一單項指標的積分不重復計算，取該單項指標的最高分。

減分指標中單項指標的扣減積分，按照扣減項目進行累計扣減。

第十一條(總分積分規則)

持證人的總積分等于基礎指標與加分指標積分之和減去減分指標的累計扣減積分，總積分的最低分值為0分。基礎指標中的教育背景、專業技術職稱和技能等級兩項指標，選擇其中一項進行積分。加分指標中的投資納稅、投資帶動本地就業兩項指標，選擇其中一項進行積分。

第十二條(總積分標準分值)

《居住證》總積分標準分值為120分。

第四章積分申辦流程及管理

第十三條(積分申請)

持證人需要申請積分的，可通過互聯網登錄上海市居住證積分管理信息系統，進行網上模擬估分。達到標準分值的，向用人單位提出申請，委托用人單位向注冊地區(縣)人才服務中心申請積分。

第十四條(積分申請材料)

持證人和受委托的用人單位須提交的積分申請基本材料包括：

1.持證人有效期內的《居住證》;

2.《上海市居住證積分申請表》;

3.勞動(聘用)合同;

4.無違反國家和本市計劃生育政策的證明材料;

5.無違法犯罪記錄證明材料;

6.單位營業執照(事業單位法人登記證、社團法人或民辦非企業法人證書等)及組織機構代碼證書和磁卡。

除上述積分申請基本材料外，持證人還應當提供與《居住證》積分指標項目對應的材料。

第十五條(材料受理)

人才服務中心收到積分申請材料后，對材料齊全的，應當出具收件憑證;對材料不齊全的，應當當場告知補齊材料。

持證人和用人單位應當對積分申請材料的真實性負責。

第十六條(材料審核)

人才服務中心受理積分申請材料后，按照流動人員檔案管理有關規定，調閱持證人的人事檔案并對相關材料進行審核。

對持證人提交的學歷學位證書、專業技術職務任職資格證書、專業技術類職業資格證書、技能類國家職業資格證書、獎勵證書、結婚證、戶口簿、驗資報告、納稅明細和聘用本市戶籍人員證明等積分申請材料進行審核。對有疑問的材料，可以提請主管部門或專門機構進行核實。

第十七條(積分核定)

積分申請材料審核屬實的，由人力資源社會保障部門在20個工作日內按照《居住證》積分指標體系進行積分核定，并告知持證人積分情況。

第十八條(積分查詢)

持證人可通過互聯網或者持《居住證》到社區事務受理服務中心、人才服務中心查詢本人的積分。

第十九條(積分確認與調整)

在《居住證》簽注時，對持證人積分予以確認。

持證人情況發生變化需要調整積分的，應當委托用人單位向注冊地區(縣)人才服務中心提交相關材料。

持證人積分項目發生變化導致積分下降或出現減分項目的，人力資源社會保障部門對其積分進行扣減，并告知持證人。

第二十條(積分失效)

持證人《居住證》被注銷時，積分自動失效。

第二十一條(監督與復核)

市人力資源社會保障局對全市積分申辦工作進行監督檢查，對違規材料取得的積分予以糾正。

持證人和用人單位對《居住證》積分存在異議的，向人力資源社會保障部門提請復核。

第二十二條(提供虛假材料的法律責任)

個人在申請積分過程中，偽造、變造或者使用偽造、變造申請材料的，由公安部門按照《中華人民共和國治安管理處罰法》的相關規定處罰;情節嚴重的，3年內不得申請積分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

單位在代辦積分申請過程中偽造、變造或者使用偽造、變造申請材料的，由人力資源社會保障部門處3萬元以上5萬元以下罰款;情節嚴重的，3年內不得代辦積分申請。對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，由公安部門按照《中華人民共和國治安管理處罰法》的相關規定處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第五章附則

第二十三條(動態調整)

根據本市經濟社會發展需求，由市人力資源社會保障局會同市發展改革、教育、衛生計生、公安、工商、稅務、住房保障房屋管理、經濟信息化等部門對《居住證》積分管理指標體系和標準分值提出調整方案，經市人民政府批準后向社會公布。

篇2

打破身份限制

讓村干部能者有出路

2007年11月底，經過嚴格的測評考核，正安縣首次從民選村干部中招考的10名成績優異、能力較強、工作成績突出、干部群眾滿意的民選村干部從118名報考人員中脫穎而出，成為了國家事業單位干部。

村干部是農民眼中最小的“官”，主要對象是農民，工作面廣、量大、事雜，他們的官職雖然最小，卻天天處在政策和農民利益矛盾的焦點上。黨和政府與農民群眾的聯系，就是靠著這些千千萬萬的“芝麻官”在維系著。然而，由于村干部工作量大、待遇低、幾乎沒有發展的空間，在很大程度上挫傷了他們的工作積極性，甚至影響到農村工作的正常開展。

基礎不牢，地動山搖。村干部的待遇和出路問題如不妥善解決，隊伍難穩定，素質難提高，作用難發揮。為此，正安縣委經過近半年的調查，廣泛收集鄉鎮黨委、村干部、群眾和縣直相關部門等各方面的意見和建議后，決定從具有高中以上學歷、40周歲以下、業績突出、德才兼備、群眾認可的民選在職村黨支部書記、副書記、村（居、社區）主任、副主任中招考10名事業單位干部。招考信息一經縣政府公眾信息網、縣電視臺等媒體公布，在廣大基層干部特別是民選村干部中引起了強烈反響，118名符合條件的在職民選村干部全部報了名。

正安縣安場鎮一名村干部說，這次縣里從在職村干部中招考國家事業干部，大家都覺得有了盼頭，看到了希望。

建立保障機制

讓村干部干得更有勁

為有效解決村干部待遇問題，正安縣積極探索建立村干部激勵保障機制，先后出臺了《農村工作十步法》《民選村（居、社區）干部管理辦法》，對村干部的民主管理、選拔任用、教育培訓、工作職責、考核獎勵、養老保障等內容進行了明確規定，并做了一系列實實在在的工作。

提高經濟待遇，建立村干部補貼正常晉升機制。村干部報酬提高到正職每月500元、副職每月480元，換屆連選連任的每月還可增加50元，支書、主任“一肩挑”的增加幅度達100元。

落實養老和醫療保障制度。按政府、個人4：1的比例為村干部繳納養老保險；按農村合作醫療保障制度要求為村干部辦理醫療保險；對年滿60周歲的離任村干部實行定期補助，把特別困難的納入低保對象。

建立村干部獎勵基金。每年由縣財政拿出10萬元建立村干部專項獎勵基金，對100名優秀民選村干部進行表彰獎勵。

落實村級辦公陣地。新建村辦公樓10棟、維修村辦公樓22間，完成“三室”配套建設村33個，基本實現了村村有380平方米以上辦公樓的目標。

篇3

一、氣象信息員隊伍建設情況

在市委組織部門的大力支持下，Xx局目前已將大學生村干部納入全市氣象信息員管理范疇。與Xx市移動公司開展農村氣象防災減災和信息化建設合作，由移動通信部門為氣象信息員開辟氣象信息發送專用端口，利用農信通、畜牧通及移動大喇叭等服務平臺向農民朋友發送預報、預警、科普等氣象信息，充分發揮基層氣象信息員協助做好氣象服務作用。

加強對氣象信息員隊伍管理。每季度對氣象信息員信息進行抽查核實，確保氣象信息員信息真實、可靠。將中國局、省局印制的《氣象信息員工作手冊》、《氣象信息員培訓教材》等書籍、材料發放到信息員手中，近期將編制印發《氣象信息員工作日志》、《氣象信息員工作責任卡》和《氣象防災減災明白卡》，發放至每位氣象信息員。

二、制度制訂及落實情況

完善氣象信息員氣象預警信息和氣象災害信息上報制度。氣象部門預報未來有氣象災害時，要及時通過手機短信發送至氣象協理員、氣象信息員和應急聯系人；氣象信息員接到預警信息后，要及時通過短信、廣播、電話、大喇叭、上門等方式，盡快將預警信息傳遞到轄區內公眾手中。當信息員確認有氣象災害發生時，應在確保自身安全的情況下盡快趕往災害發生地開展災情調查，并在2小時內將災情信息上報至氣象部門。

三、培訓情況

]象信息員的整體素質。其他縣（市）局也于6月份先后組織開展對氣象信息員的培訓。通過學習培訓，使氣象信息員進一步明確職責任務，掌握氣象災害防御應急處置、氣象災害預警信息獲取與傳遞、氣象災情調查上報等工作方法，了解氣象儀器設施管理辦法等，為指導當地的農業生產和防災減災切實發揮作用。

四、存在的主要問題

1.氣象信息員人員變化較大，對信息收集、更新存在一定難度。

2.氣象信息員工作大多屬于義務工作，財政補貼支持經費少。

篇4

關鍵詞：職業學校；德育工作；實效性

學校德育即對學生進行政治、思想、道德和心理素質教育，還要進行文明行為的養成教育和良好習慣的培養。中職學生所處的年齡段正是世界觀與人生價值觀形成的重要時期，也是良好社會公德、行為習慣和健全人格形成的最佳時期。創新職業學校德育工作的實效性，是中等職業學校教育的一項重大課題。

一、建立科學的管理機制，是創新職業學校德育工作實效性的保證

近幾年，中等職業學校生源素質普遍下降，學校要充分認識德育工作的重要性，對學生制定并完善“學生在校一日常規”、“學生日常行為規范”、“學生違紀處理辦法”、“學生班級考核辦法”、“學生品德評定辦法”等，對教師、班主任和其他員工制定并完善“教師職業道德考核辦法”、“班主任任用考核條例”、“中層干部考核辦法”以及“教職員工獎勵和處分辦法”、“學校衛生工作考核辦法”、“學校公物管理辦法”、“學校校園環境管理辦法”等。這些規章制度基本涵蓋了學校管理工作的各個方面、各個層次。要注意制度約束，堅持“對事不對人，以制度約束人”的基本原則，充分運用公共道德和校規來約束學生在學校的行為，保證學校德育工作有章可循、有法可依，加上能真正地落實。長年累月堅持下來，學校的辦學質量和教育效果就會顯現出來。

二、強化德育教科研工作，是創新職業學校德育工作實效性的基礎

一般來講，“登記入學”的學生學習基礎、學習習慣、學習動力等方面都有欠缺，提高自身素質和綜合職業能力的自覺性有待形成。職業學校德育教育必須充分認識這一特點，有的放矢地針對學生和社會變革的實際需要，加強正面引導，端正學生的思想，通過學生喜聞樂見的方式，選擇學生感興趣的內容，通過激勵、賞識、構建情境化德育模式、開展創新教育等方法，大力開展德育教科研工作，自主創新德育模式。

可以以一月一主題的形式搞好主題班會的建設，學校領導、中層領導定期聽課、評課，從中選出優秀的主題班會在學校示講，學校給予表彰獎勵。例如：三月春招生剛開學，我們的班會主題可定為“養成良好的習慣”，上好主題班會的同時，要求學生在上課前的一段時間到校，不但要自覺清掃教室和校園的衛生，還要早讀。通過這一活動既促進了學生自律能力的培養，提高了學生的自覺性和文明修養，又是對教師勞動的尊重與配合。

三、開展形式多樣的活動，是創新職業學校德育工作實效性的載體

職業學校的學生正處于青春期，他們富有活力、充滿朝氣，學校要根據當前學生的思想道德現狀以及德育教育中存在的問題，徹底改變概念化的空洞理論說教和運動式的一陣風的做法，代之以德育教學為主、各種活動為輔的寓教于樂、寓教于學的教育模式，逐步形成愛國主義教育、法治教育、職業道德教育和心理健康教育等內容多樣、形式靈活的德育教育體系，增強其職業情感、職業意志、職業信念，培養良好的職業習慣，從而實現職業理想。要以此來提高學生參與的積極性和學習熱情，從而達到潛移默化的教育作用。學校舉辦大量的豐富多彩的適應學生生理、心理和接受能力的各種教育活動，能培養、發展和張揚學生健康的個性品質。例如學校抽出下午一個小時的時間成立音樂、美術、書法、乒乓球、羽毛球、籃球、網球等興趣小組，定期舉辦文體項目的競賽，充分挖掘學生的特長，能有效地遏制學生一些不良習慣的形成，培養學生良好的個性品質。

四、發揮家庭社會教育功能，是創新職業學校德育工作實效性的保障

德育教育要實現家庭學校和社會的有機結合，形成教育合力和良性互動。學校每學期應組織對家長進行培訓，主要內容有：愛父母的教育，孝敬長輩的教育，良好道德品質和行為習慣和養成教育，尊重自己、尊重他人的教育等。通過環境氛圍的熏陶可以內化學生的行為習慣。只有這樣，才能創造優良的校風、學風和班風，才能弘揚正氣，順利地實施德育教育。

總之，職業學校的德育工作應根據學生的現實需要，確定德育目標，取舍德育內容，選擇德育途徑，有針對性地開展德育教育工作，才能有力提高德育的實效性，讓學生真正能學有所長、學有所用，為適應社會主義現代化建設奠定堅實的基礎。創新型人才的培養主要靠“知識學習體系”和“人格培養體系”的實施，兩者各有側重，互為依存，互為促進，共同構成了創新人才培養體系。創新人格強調自信、問責、敬業、誠信等要素的獨立人格，使學生能夠獨立思考、創新思維、追求真理、追求真知。只有這樣，中等職業學校的德育工作才能真正實現其基本任務，培養的學生才能真正成為具有社會公德和文明行為習慣的公民，才能具有報效祖國、積極進取、誠實守信、敬業樂群的品質，才能成為具有社會責任感和創業精神的德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

參考文獻

[1] 趙凱 ；著《班主任工作藝術論》.河海大學出版社，2007年版。

[2] 秦娟 ；職業院校德育工作方法的創新[J].職業技術教育，2007，（35）。

篇5

一、氣象信息員隊伍建設情況

截至目前，市共建立鄉（鎮）、村兩級氣象信息員1536人，其中市546人、市214人，縣370人、縣406人，分別由各行政村、社區中的大學生村干部、水庫管理員及炮手等兼任。全市氣象部門通過決策服務短信平臺、手機大喇叭預警信息平臺等，把預報、預警信息傳達到氣象信息員，通過氣象信息員傳達到廣大人民群眾，以最大限度減少和避免經濟損失和人員傷亡。

在市委組織部門的大力支持下，局目前已將大學生村干部納入全市氣象信息員管理范疇。與市移動公司開展農村氣象防災減災和信息化建設合作，由移動通信部門為氣象信息員開辟氣象信息發送專用端口，利用農信通、畜牧通及移動大喇叭等服務平臺向農民朋友發送預報、預警、科普等氣象信息，充分發揮基層氣象信息員協助做好氣象服務作用。

加強對氣象信息員隊伍管理。每季度對氣象信息員信息進行抽查核實，確保氣象信息員信息真實、可靠。將中國局、省局印制的《氣象信息員工作手冊》、《氣象信息員培訓教材》等書籍、材料發放到信息員手中，近期將編制印發《氣象信息員工作日志》、《氣象信息員工作責任卡》和《氣象防災減災明白卡》，發放至每位氣象信息員。

二、制度制訂及落實情況

各縣（市）局積極爭取地方政府支持，協調以地方政府名義下發加強氣象信息員隊伍建設相關文件。5月20日，市政府辦公室下發《市人民政府辦公室關于加強氣象信息員隊伍建設的通知》，明確各鄉（鎮）、辦事處分管農業或應急管理的副鄉（鎮）長、街道辦事處副主任兼任氣象協理員；各行政村、社區中的大學生村干部兼任氣象信息員；林業、農業、學校、水庫及其它重要部門要指定1名工作人員兼任氣象災害應急聯絡員。明確協理員、信息員及應急聯絡員責任義務。要求氣象信息員24小時保證手機暢通，調離工作崗位或通訊方式變更須及時上報市氣象局，市氣象局按上報信息更改信息平臺個人檔案資料。其他縣（市）局也向地方政府報送關于加強氣象信息員隊伍建設相關文件，近期將加大協調力度，力爭以地方政府名義下發。

完善氣象信息員氣象預警信息和氣象災害信息上報制度。氣象部門預報未來有氣象災害時，要及時通過手機短信發送至氣象協理員、氣象信息員和應急聯系人；氣象信息員接到預警信息后，要及時通過短信、廣播、電話、大喇叭、上門等方式，盡快將預警信息傳遞到轄區內公眾手中。當信息員確認有氣象災害發生時，應在確保自身安全的情況下盡快趕往災害發生地開展災情調查，并在2小時內將災情信息上報至氣象部門。

三、培訓情況

氣象信息員工作在氣象防災減災的最基層，任務重、責任大，因此加強氣象信息員管理和培訓至為重要。5月21日，局在市委組織部的大力支持下，組織全市氣象信息員進行了為期3天的氣象知識培訓。

培訓內容主要包括：氣象災害預警信號識別與防御、氣象災害調查方法及其它相關知識。使每個氣象信息員明確工作任務，切實提高氣象信息員的整體素質。其他縣（市）局也于6月份先后組織開展對氣象信息員的培訓。通過學習培訓，使氣象信息員進一步明確職責任務，掌握氣象災害防御應急處置、氣象災害預警信息獲取與傳遞、氣象災情調查上報等工作方法，了解氣象儀器設施管理辦法等，為指導當地的農業生產和防災減災切實發揮作用。

四、存在的主要問題

1.氣象信息員人員變化較大，對信息收集、更新存在一定難度。

2.氣象信息員工作大多屬于義務工作，財政補貼支持經費少。

篇6

一、重點工作

（一）實施管理層領導崗位輪訓。通過對管理層領導的輪訓，一是提高他們的政治和職業道德素養，以及領導力、決策力的培養；二是掌握和運用現代管理知識和手段，增強企業管理的組織力、凝聚力和執行力；三是了解和掌握現代企業制度及法人治理結構的運作實施。

（二）繼續強化項目經理（建造師）培訓。今年集團公司將下大力氣組織對在職和后備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50％以上，重點是提高他們的政治素養、管理能力、人際溝通能力和業務能力。同時要求集團公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業發展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數力爭達到人以上。

（三）重點做好客運專線施工技術和管理及操作技能人員的前期培訓。客運專線鐵路建設對我們是一項新的技術，是今年集團公司員工繼續教育的重要內容，各單位要圍繞客運專線鐵路施工技術及管理，選擇優秀的專業技術、管理人才委外學習培訓，通過學習，吸收和掌握客運專線鐵路施工技術標準和工藝，成為施工技術、管理的骨干和普及推廣的師資；集團公司人力資源部牽頭會同工程管理中心及成員各單位，積極組織客運專線鐵路施工所需的各類管理、技術、操作人員內部的普及推廣培訓工作；確保施工所需的員工數量和能力滿足要求。

（四）加快高技能人才的培養和職業技能鑒定步伐。今年，集團公司將選擇部分主業工種進行輪訓，并在蘭州技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿足企業發展的要求。職業技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。

（五）做好新員工崗前培訓。對新接收的復退軍人在蘭州技校進行一年的崗前技能培訓，通過培訓考核，取得相應工種“職業資格證書”后，方可上崗；新招錄的大中專畢業生，由各單位組織培訓，重點進行職業道德素養和基本技能，企業概況、文化、經營理念，安全與事故預防，員工規范與行為守則等內容的培訓。同時要注重個人價值取向的引導，實現個人與企業價值觀的統一。培訓率達100％。

（六）加強復合型、高層次人才培訓。各單位要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高；專業技術人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高；使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

（七）繼續“三位一體”標準的宣貫培訓。集團公司在建項目經理部及分公司要利用各種機會，采取不同形式對員工進行質量、環境、職業健康安全標準的宣貫普及培訓，并按照貫標要求做好培訓記錄。

（八）抓好在建工程施工人員的培訓。

1、做好特種作業人員的安全技術取證和復證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定。

2、在建工程項目經理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，扎實有效地做好施工生產關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環境保護、職業健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產要求。

3、要把外協隊伍人員的培訓監管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業信譽。

（九）開展職業技能比武，促進年輕優秀人才的成長。集團公司今年將選擇3－5個主要職業進行技能比武，同時選擇適當的職業與兄弟單位進行技能對抗賽，并通過專業比武的形式，選拔培養年輕優秀高技能人才。

二、措施及要求

（一）各單位領導要高度重視，業務部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，積極構建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90％以上，全員培訓率達25％以上。

（二）培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。集團公司重點抓管理層領導、項目經理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓；各單位要重點做好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜、因材施教，外送與內訓相結合，基地培訓和現場培訓相結合，采取技能演練、技術比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓。

（三）加強培訓基礎設施的建設和開發。一是充分發揮職工大學和技工學校培訓資源和專業特長，積極整合，合理開發，使它們在集團公司人力資源培訓開發中發揮骨干作用；二是各單位要根據各自專業特長，發揮自有的培訓基地、職校功能。選擇專業或課題，組織編寫適合企業特點的培訓教材或講義；三是要加強企業專兼職培訓師隊伍建設，實行資源的有償服務。

（四）確保培訓經費投入的落實。各單位要按國家現行規定，即按工資總額的1.5％足額提取職教經費，由培訓主管部門掌握使用，財務部門監督，其中0.5％上繳集團公司統一協調使用，嚴禁將培訓經費挪作他用。

（五）確保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。集團公司將對職工大學、技工學校及各單位和在建工程項目培訓情況進行不定期的檢查與指導；二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的單位和培訓機構給予表彰獎勵，并在培訓經費上給予一定的支持和傾斜；對培訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評；三是建立員工培訓寫實反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的培訓經費及工資、獎金掛鉤。實現員工自我培訓意識的提高。

篇7

1、實施步驟。把軟件產業作為服務外包的基礎性、先導性產業，優先發展。在發展模式上，重點培植信息技術外包（ITO），適時開展中、低端商務外包（BPO）；在起步方式上，先從境內外包開始，通過積累經驗、培養人才，盡快開展離岸外包服務；在目標步驟上，可首先接受基地城市輻射，通過聯盟、合作等方式，承接來自主要基地城市轉包、發包、分包業務，逐步培育起具有自主開拓國際市場能力的企業群體。

2、指導思想。堅持以科學發展觀為指導，以自主創新為主線，以擴大開放為動力，以人才建設為支撐，以優化環境為保障，促進全市軟件和服務外包產業實現跨越式發展。

3、目標定位。20*年，全市軟件和服務外包企業主營業務收入達到1億元，2009年達到3億元，2010年達到10億元。力爭到2010年，引進1-2家員工超過500人的大型軟件和服務外包企業，培育3-5家員工超過200人的本地軟件和服務外包企業，全市軟件和服務外包企業不少于300家，其中從事離岸外包企業不少于5家。積極爭取省里在規劃、布點、政策等方面的重點傾斜，將*建成蘇北軟件和服務外包的重要基地之一。

4、基地建設。將軟件和服務外包產業基地建設納入全市國民經濟和社會發展規劃。多渠道籌措資金，用于基地基礎設施建設，支持公共服務技術平臺、網絡系統建設，提供穩定的供電系統和足夠帶寬的國際數據通信端口；優先為軟件和服務外包企業建設生活、居住、交通、金融、教育、醫療、商業、體育、娛樂等配套設施，保障企業發展和員工工作、生活需要，把軟件和服務外包產業基地打造成功能完備、環境優美的綠色生態園，爭取建設成為國家級、省級軟件和服務外包示范基地。

二、構筑產業發展載體，形成集聚效應

5、加快園區建設。由市政府牽頭，以*經濟開發區、市湖濱新城開發區為母體，創建軟件和服務外包產業園區，以“區中園”形式規劃建設“軟件園”、“創意園”、“服務外包產業園”。市湖濱新城開發區著眼長遠發展，規劃建設軟件和服務外包產業基地，通過“民辦公助”的園區開發體制，采用企業化運作方式建設軟件園和服務外包基地。

6、大力培育和引進企業。按照“鼓勵創新，扶持創業，寬容失敗，倡導協作”的總體要求，大力扶持本地初創企業和微小企業發展，鼓勵創辦軟件和服務外包企業。市財政投入200萬元啟動資金，整合*經濟開發區管委會大樓、湖濱新城開發區創業中心、市科技局孵化器、*學院人才技術等現有資源，在*經濟開發區和湖濱新城開發區分別成立軟件孵化器有限公司，為軟件和服務外包企業提供技術支持、平臺建設、投資融資等服務。對投資創辦軟件和服務外包企業的人員，按照《*市全民創業發展基金使用管理辦法（暫行）的通知》（*政辦發[20*]41號）所列有關項目提高10個百分點予以支持。把軟件和服務外包產業招商擺上更加重要的位置，加大對外推介、宣傳和招商力度，吸引一批軟件和服務外包企業來*投資。

三、建立人才培訓促進體系，提供智力支持

7、大力引進國內外高端人才。積極吸引軟件和服務外包高端人才來*創業、就業或為本地企業提供服務，建立高端人才柔性引進機制。經市人才工作領導小組審定高端人才，享受“*市急需人才引進專項資金”補助，其子女入學、醫療保健、出入境管理等由所在地政府及公安部門優先安排，在參與學術交流、招商推薦等重大活動時由引智項目單位負責提供后勤保障服務。

8、建立健全人才培訓體系。制訂人才培訓規劃，進一步優化人才培訓體系，構建由高等院校、職業學校和社會力量辦學的多元化、多層次軟件和服務外包人才教育培養體系。鼓勵境內外高等院校、教育機構、著名軟件和服務外包企業合作辦學或建立軟件和服務外包職業培訓機構，培養專業技術人員。*學院、*經貿高等職業技術學校、*高師、*電大等大中專院校要努力擴大軟件和服務外包相關專業的招生規模，加大軟件和服務外包相關專業的課程設置和知識講授的比重，允許在校學生轉向軟件和服務外包相關專業，允許在校學生到企業從事軟件開發和勤工儉學，對成績突出者，可給予學分，積極引導大學生本地就業。舉辦軟件和服務外包人才高研班，培養一批具有世界眼光、技術創新能力強的高層次人才。建立軟件和服務外包人才信息庫，提供人才儲備服務，搭建就業創業平臺。

9、成立人才實訓基地。積極引導和支持職業學校與在*外商投資企業、軟件和服務外包企業的人才需求對接，搭建人才實訓就業服務平臺。依托市職教園區和公共實訓基地，大力發展“企業訂單式”、“計算機+外語”特色培訓和“以就業為導向”的職業培訓，爭取在較短的時間內培養出一批軟件和服務外包適用人才。鼓勵企業建立高校學生實訓基地。

四、加大政策扶持力度，優化發展環境

10、設立軟件和服務外包產業發展專項資金。從20*年起，市、縣（區）都要設立軟件和服務外包產業發展專項資金。市財政20*年安排1000萬元，以后按一定比例逐年遞增，用于引導、扶持、獎勵軟件和服務外包企業。專項資金由市財政局和市服務外包產業發展辦公室負責管理，由企業落戶園區管委會負責集中申報。主要有以下幾個方面：

——人才培訓補貼。對在定點培訓機構參加軟件和服務外包技能培訓的人員，經培訓合格并在本地就業的，培訓費用給予50%補貼。對中、高層次軟件和服務外包技術人員出國培訓、進修或聘請外國專家、留學人員來我市講學和工作給予重點資助。

——辦公用房補貼。入區軟件和服務外包企業5年內按人均10平方米左右零租金配套辦公用房，免費使用部分辦公設備。經市政府批準的未入園企業，房屋租金3年內按人均1000元/年給予補貼，由市財政與企業所在縣（區）或園區管委會各承擔50%。

——生活用房補貼。為軟件和服務外包企業的主要創業人員提供免房租公寓或按人均6000元/年補貼房屋租金，優惠期為2年；為其他專業技術和經營管理人員提供廉租公寓，房屋租金給予50%補貼，或按人均1500元/年補貼房屋租金，優惠期為2年。補貼費用由市財政與企業所在縣（區）或園區管委會各承擔50%。

——市場開拓補貼。軟件和服務外包企業參加國際招商推介會、專業展會、國際市場宣傳，在國家、省中小企業國際市場開拓資金給予相關費用50%支持的基礎上，再給予國家、省扶持資金50％的配套補貼。對軟件和服務外包企業經市政府同意的人才招聘、展覽促銷等活動給予場租費用定額補貼。

——認證補貼。推動軟件企業進行“雙軟認證”，通過軟件企業認定的，給予1萬元補貼；通過軟件產品認定的，給予每個產品5000元補貼。軟件和服務外包企業通過CMMI二級、三級、四級、五級認證后，分別給予20萬元、30萬元、40萬元、60萬元的認證補貼。

——原創獎勵。原創影視動畫作品，在副省級（含副省級）以上電視臺播出，按二維動畫片每分鐘500元、三維動畫片每分鐘1000元標準，給予原創企業一次性獎勵，但最高不超過100萬元；在中央電視臺播出的，按照每分鐘二維1000元、三維2000元標準，給予原創企業一次性獎勵，但不超過200萬元；在多個臺播出的按從高不重復原則給予獎勵。

——出口獎勵。連續三年，以海關出口統計或外包業務合同、出口合同備案證書和銀行結收匯單為依據，企業當年出口額與上年度相比（首期出口規模以30萬美元為基數），每增加5萬美元，給予1萬元人民幣獎勵，最高不超過30萬元。獎勵資金由市政府與企業所在縣（區）政府或園區管委會各承擔50%。

——表彰獎勵。對我市軟件和服務外包企業年度實現的主營業務收入（不包括市外母、子公司實現的營業收入）首次超過500萬元、1000萬元和3000萬元以上的軟件和服務外包企業，由專項資金一次性分別給予30萬元、40萬元和50萬元的獎勵。每年對我市發展軟件和服務外包產業作出突出貢獻的企業或個人進行表彰獎勵。

11、新設企業補助。在本市新設立總部或地區總部的國內外知名軟件和服務外包企業，建筑容積率達到3.0以上的，由同級財政給予一次性資金補助，其中，專業技術和管理人員達到2000人，補助500萬元；達到2000人以下1000人以上的，補助300萬元；達到1000人以下500人以上的，補助100萬元；達到500人以下200人以上的，補助50萬元。入區企業，其接入中國公用計算機互聯網的上網通信使用費，第一年可按國家規定資費標準的50%交納，差額部分同級財政和電信部門各負擔25%。

12、推動企業品牌建設。鼓勵軟件和服務外包企業加大研發投入，開發擁有自主知識產權的核心技術和配套技術，加強品牌建設，對軟件和服務外包企業申報國內外專利、科學技術獎，爭創知名品牌給予一定的補助。

13、稅收獎勵。落戶我市軟件和服務外包企業，依法享受國家、省規定的各項稅收優惠扶持政策，同時：

——由同級財政部門給予企業營業稅、所得稅地方留成部分5免5減半獎勵。

——從事管理、技術工作的人員和為本市企業提供服務的外地高端人才，由同級財政部門按其繳納的個人所得稅地方留成部分給予5免5減半獎勵。

——推動軟件和服務外包企業進行高新技術企業認定，對符合條件的，經認定后，享受高新技術企業的同等稅收政策。軟件和服務外包企業為承接外包服務項目進口所需的自用設備，以及按照合同隨設備進口的技術（含軟件）及配套件、備件，可按國家有關政策規定申請免征進口關稅和進口環節增值稅。

14、建設用地優惠。鼓勵高等院校、科研機構、世界500強企業、國內外上市企業及行業前50名的軟件和服務外包企業在*投資興辦軟件和服務外包企業或興建軟件園。符合《劃撥供地目錄》的項目可以劃撥供地；屬于物流（倉儲為主）、研發、工業設計等生產型服務外包項目可以參照工業類性質項目以工業用地最低價標準掛牌出讓供應土地；屬于劃撥用地如改變性質應按有關規定補交土地出讓金。

15、給予融資支持。要建立銀行貸款、風險投資等多種有利于企業發展的投融資機制；注重完善以民間資本為主，政府引導扶持的多元化、多渠道投、融資體制，鼓勵對軟件和服務外包產業的風險投資，逐步建立軟件和服務外包產業風險投資體制。充分發揮政府資金的引導作用，市擔保中心設立500萬元風險擔保資金，引導金融、擔保機構針對軟件和服務外包企業的特殊性開創新的信貸方式，支持有前景的軟件和服務外包項目。市政府每年與有關金融機構簽訂服務外包信貸框架協議，確定每年金融機構向本市服務外包企業信貸投放總額。積極爭取政策性銀行對符合條件的軟件和服務外包企業提供融資支持。鼓勵我市有實力的單位和個人通過參股、控股或兼并等方式進入軟件和服務外包產業。為軟件和服務外包企業在國內外上市融資創造條件。有關部門積極幫助企業完成上市前的培育、改制等程序，推薦符合條件的軟件和服務外包企業上市，并提供便捷的服務。

16、加強知識產權保護工作。在市科技局設立市級“保護知識產權舉報投訴服務中心”，加大知識產權保護力度，依法打擊知識產權侵權行為，為企業創造良好的經營環境。研究制訂保護知識產權和個人信息安全的政策措施和行業規范。

17、放寬市場準入。工商行政管理部門要簡化審批手續，對從事信息技術服務、軟件研發和服務外包業務的企業給予工商登記便利，放寬注冊資本限制和登記冠名條件。新設立的有限責任公司注冊資本允許實行分期到位，首期實收資本可按申請注冊資本額的20%給予注冊。注冊資本達到200萬元的企業，可申請冠省名。取消冠市名的一切限制條件。凡注冊資本在1000萬元以上，并擁有3家以上的控股子公司，集團合并注冊資本2000萬元以上的，可辦理集團登記。軟件企業擁有自主知識產權的成果，經評估驗資后，可作為無形資產追加本企業的注冊資本金。

18、支持本地采購。機關、企事業單位委托軟件和服務外包企業實施外包業務時，在同等條件下應優先選擇本市范圍內的外包企業。

19、建立行業協會。更好地發揮行業內信息交流、中介協調、標準制訂、規范自律、市場拓展、人才培訓等作用，加強行業自律與協同，規范行業競爭秩序，努力維護良好的市場環境。

五、健全領導機制，強化目標考核

20、加強組織領導。成立*市軟件和服務外包產業發展領導小組，負責統籌全市軟件和服務外包產業發展。由市長任組長，分管信息產業和開放型經濟的副市長任副組長，*經濟開發區、市湖濱新城開發區、市委研究室、市政府研究室，經貿（外經貿）、發改（信息產業）、公安、科技、教育、文化、規劃、建設、財政、稅務、人事、勞動、統計、國土、電信、供電等有關部門和單位負責同志為成員，在市外經局設立服務外包產業發展辦公室。

21、納入目標管理。將軟件和服務外包產業發展情況列入全市經濟社會發展目標考核體系，細化分解服務外包發展的各項目標任務，明確目標責任，加強檢查考評。今年底要設計建立一套科學的統計指標體系，并試行軟件和服務外包統計制度，客觀反映全市軟件和服務外包產業的現狀和發展趨勢，為我市軟件和服務外包產業發展提供可靠的統計信息和決策依據。

篇8

【導語】以下是為大家精心整理的《局工會扶貧工作總結范文》，供您查閱。

20xx年，我局工會在市總工會、市局工會和橋北林業局黨委的正確領導下，在局行政的大力支持下，根據年初工作安排及開展“交友幫扶”活動的通知要求，深入基層摸實情，結合實際定措施，真情幫扶促和諧，全心全意抓民生，將扶貧幫困、扶貧幫醫、扶貧幫學活動搞的有聲有色，開創了我局扶貧幫困工作的新局面。

一、幫扶方式

1、“一對一“”包扶：一名科級領導干部包扶一名困難職工。

2、項目幫扶：對有必須勞動技能申請創辦第二產業的困難職工，發放必須數額的扶貧幫困周轉金。

3、一次性救助：對因天災人禍、子女上大學等特殊原因致困的特困職工給予扶貧幫困基金一次性救助。

二、主要幫扶措施

1、制定了我局扶貧幫困工作制度，建立了幫扶長效機制。

2、設立了橋北林業局扶貧幫困基金，成立了扶貧幫困基金領導小組，出臺了幫扶基金審批、使用、管理辦法。

3、深入調研，摸清底數。對全局分流職工基本狀況、職工子女待業狀況、困難職工子女入學狀況、特困職工致困原因等進行了深入細致的摸底調查，建立了困難職工、職工待業子女、職工子女就學狀況電子檔案，做到了困難職工人數清、致困原因清、困難程度清；技能特長清、就業需求清。

4、認真分析，理清思路。透過對全局困難職工致困原因、困難程度、技能特長、就業需求等的分析研究，分別制定出了不一樣的幫扶方案，因人制宜采取不一樣方式進行幫扶。

5、實行“交友幫扶”活動獎懲制度。對“交友幫扶”活動成效顯著的單位和個人予以表彰獎勵。凡“交友幫扶”活動整體工作開展狀況良好，能夠在全局發揮榜樣示范作用的單位，獎給班子成員正職現金1000元，副職現金各500元。凡被包扶對象率先脫貧，年自營純收入達萬元以上的獎勵幫扶人現金1000元。反之，進行通報批評。包扶困難職工工作兩年不見成效，包扶領導不得被評為先進，應繼續幫扶直至收到明顯成效或徹底脫貧。

6．加大了扶貧幫困信息反饋工作，要求各級工會隨時掌握和上報困難職工的現狀和存在的問題，真實上報年度困難職工脫貧狀況。

三、幫扶資料

1、幫思想。即真心與困難職工交朋友，傾真情了解困難職工的思想狀況，幫忙困難職工更新觀念，轉變思想，提高認識，樹立搞好本職工作、克服困難的堅定信念和決心。

2、幫創收。即幫忙困難職工在圓滿完成工作任務的前提下，利用林區的有利條件搞產業開發，或者透過其它合法途徑增加自營收入，走勤勞致富之路。

3、幫信息和技術。用心熱情主動地向困難職工帶給脫貧致富的信息和技術幫忙，竭誠為他們排擾解難。

4、幫資金。當困難職工在產業開發或生活中遇到困難時，要伸出熱情之手，千方百計幫忙他們解決資金難題，使其渡過難關。

5、幫子女入學與就業。在困難職工子女入學遇到困難時，要想法設法幫忙其解決子女入學上的困難，保證困難職工子女能按時入學。同時要及時收集就業信息，多方尋找就業門路用心幫忙困難職工解決子女就業問題。

6、幫就醫。即在困難職工及其家庭成員就醫遇到突出困難時，要盡最大努力給予幫忙，以便使其病有所醫。

四、幫扶成效

1、拓寬了幫扶渠道，建立了我局城鎮居民最低生活保障機制，使100名困難職工及其親屬年享受低保金額達28萬多元，解決了大部分困難職工的溫飽問題，使我局困難職工到達了應保盡保。

2、多方籌措資金，使各項幫扶工作取得了顯著成效。從市總工會為楊志清、郭曉芹等7名特困職工爭取到一次性救助金7000元，為李萬軍，溫建強等三名困難職工發放扶貧幫困金2500元，為張志才、王佐東、劉亞莉等6名大病職工發放大病慰問金5500元。從市總工會為雷百林，曹改花等10名困難職工子女上大學爭取到助學金XX0元，又從市民政局為趙霞云，雷百林，劉定海三名低保戶子女上大學爭取到助學金6000元，獎勵考上大學本科以上的職工家庭8900元，為減少女職工婦科病多發的風險，減輕女職工肩負工作與家庭雙重壓力，在“三八”期間為女工進行了婦女病普查。

3、制定了“三必訪”制度，即遇婚喪嫁娶必訪、職工生病住院必訪、家庭出現矛盾糾紛必訪。半年來看望生病職工20多人、解決家，庭紛爭5起，成立婚喪事理事會12個，幫忙職工解決婚喪嫁娶中的具體事宜。使職工切實感受到了黨的關懷和溫暖，增強了工會的凝聚力和戰斗力。

4、為全局914名在冊職工（包括離退休職工）進行了一次全面的健康體檢，建立了全局職工健康狀況電子檔案。

5、廣泛開展了“送招工信息、送專業技能、送就業崗位”等活動，結成“一對一”幫扶對子42對，為困難職工過“雙節”捐款1518元。春節期間走訪、慰問困難職工50多人，發放慰問金17500元，寄發慰問信200多份。選送了一名困難職工子女進行了駕駛技能培訓。為263名職工興辦了職工互助合作保險，筑起了抵御風險的第二防線。

篇9

[關鍵詞] 體育院校 本科教學改革 實踐與思考

教學改革是提高教學質量的推進器，以教學改革促進教學實踐是提高大學教學質量的重要途徑。教改活動開展的效果如何，會直接影響教學實踐的開展水平，從長遠來看會促進或制約高校的發展。多年來，西安體育學院本著“教學育人、管理育人、服務育人”的理念，始終圍繞提高教學質量這個中心，把教改研究與教學實踐有機地結合起來，其目的是以教學研究促進教學實踐，使教學和教學研究實現良性互動、協調發展、共同提高。

近幾年教改建設取得的成就

1.專業建設和課程建設

西安體育學院遵循“發揮優勢，突出特色，全面建設與重點建設相結合”原則，堅持從滿足經濟社會發展需求出發，依托優勢學科拓展專業內涵，利用現代科學技術改造傳統優勢專業，強化特色，推行了特色專業建設帶動專業總體水平提高的戰略。2011年，兩個本科專業獲批省級特色專業建設點。在課程建設方面，學院繼續加大課程建設力度，組織好各級精品課程的申報，2011年度獲評省級精品課程3門。建設院級精品課程10門，建設院級優質課程15門，學院國家級、省級、校級三級課程體系建設日益完善，課程建設質量不斷提高。

同時，為加快優質教育資源的開發、應用與共享，推進學院教育信息化建設，改進教學方法和手段，提高教學效果，學院決定開展“優質課程上網工程”建設工作，計劃用三年時間，使全院院級以上精品課程實現網絡輔助教學，建設融教學研究與教學過程為一體的教學資源豐富、師生可以互動交流的網絡輔助教學綜合平臺，提高我院本科教育教學質量。

在教材建設方面，學院一方面抓好教材編寫的規范工作，近三年共主編出版教材12部，其中國家級規劃教材6部，行業規劃教材3部。另一方面抓好精品教材建設，組織我院教師申報國家和行業出版社精品教材建設項目，《運動人體機能實驗學》、《 籃球運動教程》喜獲2011年“省級優秀教材”二等獎。

2.以高水平教改立項推動教學改革

學院堅持以教學研究推動教學改革，以教學改革促進教學實踐，從而提高教學質量和教學效果，不斷創新教學改革研究項目。為使教學改革有序進行并深入開展，我院組織進行了對已獲批的3個省級教學研究改革項目的開題工作，并順利通過省專家組的驗收。組織開展了在研的45個院級教改項目的中期檢查工作和結題驗收工作。2011年我院評選出院級教學成果13項，其中一等獎1項，二等獎5項，三等獎7項；申報省級教學成果獎5項。新修訂了《西安體育學院教學研究項目管理辦法》、《西安體育學院教學成果獎評審辦法》等系列管理文件，落實經費支持與表彰獎勵。

各級教改立項工作的開展有力地推動了我院教育教學觀念的轉變和新的教育教學理念的形成，推動了教學內容和知識體系的進一步完善，推動了教學方法和教學手段的創新，從而促進了教學質量和教學水平的提高。

3.師資隊伍建設

建立新任教師資格準入制度，加強外聘教師管理。認真審核和聘任課程主講教師，嚴格教師開新課和新開課的試講制度，嚴把教師教學關。資助青年教師在國內同類高校進修等；學院實施和“百名博士人才計劃”，截至2011年9月，學院有專任教師565人，生師比為12.48:1；專任教師中具有碩士以上學位人員的比例為58%，“騰飛人才”計劃目前已資助49名教師進行科學研究。

4.重視實踐教學，為實踐創新提供優質資源

加強實驗室建設，已建成由省級實驗教學示范中心、省級人才培養模式創新實驗區、院級實驗教學示范中心和院級人才培養模式創新實驗區所構成的多層次實驗教學平臺。2011年獲批一個省級人才培養模式創新實驗區，為學生的實踐創新能力培養提供有力支撐。

高度重視廣大學生學術研究能力的培養和提高，組織學生積極參與科研活動。2011年實施了“大學生創新性實驗計劃”，擇優資助本科生創新實驗項目，通過組織本科生參加科技創新活動，突出學生個性發展、激發其學術興趣，調動他們的學習積極性和創造性，加強創新意識與能力、科學研究和新技術應用能力的培養，為優秀人才的脫穎而出創造條件。

5.不斷完善教育教學質量監控體系

學院已形成以教務處、教學督導專家組、各系為主要機構，各教學單位、教師、專家和學生共同參與，多渠道反饋的質量信息網絡系統。建立了院領導參加的每學期初教學秩序檢查、期中教學檢查、期末考風考紀檢查等教學檢查制度。積極開展學生網上評教、同行評教、管理者評教的多元化評教工作。繼續開展“教學規范月”活動，重點做好青年教師教學能力和教學方法的培養與提高工作。

在全院多媒體教學課程檢查工作中，共檢查326門次的課程，其中術科51門次，學科275門次，學生問卷調查基本滿意率高達86.9%。

教學改革措施及成效分析、經驗總結

由于思想重視、思路正確、措施得力，近年來， 學院以“本科教學工程”為核心，深抓教育教學改革，學院辦學規模、結構、質量、效益協調發展和可持續發展的機制基本形成；人才培養模式改革取得突破，學生的實踐能力和創新精神顯著增強；教師隊伍整體素質進一步提高，教育創新和人才培養的結合更加緊密；學院管理制度更加健全。

篇10

1、提出動因

高等農業院校工科學生如何參加科技創新;如何搭建平臺引導學生積極參加科技創新;如何利用科技創平臺培養滿足社會需要的創新型人才是我們一直思考的問題。作為高等農業院校工科學院,我們提出了大學生科技創新要做到:“四個結合”即把科技創新與課堂教學、志愿服務、社會實踐、創業就業相結合。“四個緊扣”即緊扣社會發展,滿足社會需要;緊扣教學科研,突出人才培養功效,緊扣社會熱點,加強科學精神培養;緊扣傳統活動,煥發科技創新活力。“四個注重”即注重學生特點,豐富活動形式內容;注重學生層次,擴大活動的參與面;注重社會資源,加大科技創新基地建設;注重建立保障服務體系,探索培養模式。

2、建設目標

形成具有特色的“11336” 工科類創新性人才培養模式。即構建以“創新能力培養”為 1條主線;“科學精神培養”為1個主要目標;“基礎科技創新、專業科技創新、綜合科技創新” 3個服務體系,“學校學院、實踐基地、團隊組織”3個保障體系;采用不同時間、不同內容、不同層次、不同年級、不同空間、不同組織體系6個創新模塊,工科類學生從大一開始進入科技創新體系,通過科技創新到課堂、實驗室再到科技創新的創新性人才培養模式。

“11336”工科類創新性人才培養模式采用實踐第一,理論第二的方法,即先組織學生進行不同形式的科技創新活動,其后對活動提煉總結,發現問題與不足,形成新的適合工科大學生的科技創新人才培養的模式,再通過建立科技創新平臺檢驗并完善新模式,具體思路如圖1所示。

工科類創新性人才培養模式建設特色做法

1、形成師生創新意識的良性循環,是搞好大學生科技創新活動的催化劑。將科技創新納入學院教育體系,實現不同科技創新形式與不同專業教學互相促進。加強學生創新知識教學和創新活動指導,鼓教師積極創造條件幫助學生開展科技創新活動。讓學生逐步成為自我開發創造的主體。勵師生互動,逐步形成各具特色的創新素質,形成創新意識的良好循環。

2、積極構建科技創新平臺,是推動科技創新活動的關鍵。從保障體系、服務體系、活動體系等方面完善科技創新平臺。努力拓展創新能力培養途徑,通過加強創新團隊建設,使大學生科技創新工作從無到有,從弱到強,舞臺逐步變大,團隊逐步增多。進入科技創新的“四種境界”:團隊開始時覺得“行”;研究展開后覺得“難”;深入研究時覺得學的知識“淺”;項目完成后覺得收獲較“大”。

3、完善制度是保障,學生科學精神培養是目的。應制定規章制度,對建議立項的項目進行管理與服務,建立激勵機制與第二課堂學分、科技創新單項獎、大學生綜合素質拓展等有機結合起來,激發大學生科技創新的主動性。將學生的科學精神與道德養成教育有機結合起來,提高學生的創新能力與綜合素質。

工科類創新性人才培養運作模式

1、加強領導、創新機制、構建大學生科技創新平臺保障體系

構建完整的大學生科技創新平臺保障體系(如圖2):設立大學生科技創新領導小組,聘請專家為顧問,專職輔導員具體協調。健全大學生科技創新管理辦法,制定了《大學生科技創新管理規定》、《大學生科技創新項目申請考核表》等制度。對科技創新活動情況進行認真分析研究。有計劃的開展挑戰杯等課外科技創新系列活動,指導學生科技創新方法與思路,組織學生參加各種創新競賽（挑戰杯、力學大賽、結構設計競賽、技能競賽等）,并在培養計劃中規定學生必須取得課外科技實踐相關學分。

形成了領導小組、團委、學生會科技創新部,科技創新社團,學生班級團支部、學創委員,社團成員多位一體的組織體系。依托該體系日常性的開展小創意、小論文、小創新、小研制、小發明“五小活動”。領導小組對學生作品嚴格考核,篩選優秀作品進行立項。

加強大學生科技創新基地建設。利用學校現有的實驗基地,使之具有創新教育的內涵與功能,調動專業優勢不斷引導學生走進實驗室。發揮校內外資源,實現學院提高人才培養質量,校外基地獲得人才的雙贏目標。基地建設制定相關的規章制度,明確職責,分級管理,學生簽訂《大學生科技創新協議書》,促進科學行為養成。基地重視科技創新動態,及時為學生出謀劃策,如學院在國家“863”計劃山東省高新技術企業“新泰市風龍王設備有限公司”建立了科技創新基地,并成功完成了大學生風力提水項目的實施,讓更多學生親身目睹科技創新實例,增強了學生利用科技創新基地參與科技創新的熱情。

2、強化措施、加強指導,構建大學生科技創新平臺服務體系

構建完整的大學生科技創新平臺服務體系,如圖3。在大學生科技創新規劃計劃、項目培育、立項資助、培訓指導、活動實施、交流總結、考核評比、表彰獎勵等方面形成了一套完整的體系。

重視宣傳發動,努力搭建舞臺與組建團隊。為組建科技創新團隊,學院重視“面”上的宣傳,召開不同層次的動員大會,突出開展科技創新活動的目的意義,進行廣泛發動。同時重視“點”上選拔、扶持、培養工作。通過宣傳櫥窗、學院簡報等多種媒體,介紹以往成績,激發學生的熱情,選拔優秀團隊,在師生中產生了重大影響。

嚴格要求,悉心指導,工作到位。科創活動開始前期,指導教師為學生科技創新指點迷津,引導學生將課堂上的理論知識在科技創新項目中融會貫通。在指導學生運用科學的方法進行選題、調研、運用文獻等;指導學生研究選題,開列參考文獻;帶領學生外出調查;認真審核學生作品、提出修改意見。教師的嚴格要求、悉心指導向學生傳遞了科學嚴謹的態度。實驗室全面向學生開放,鼓勵學生從事科研活動,每年有幾十個科技小組活動在實驗室。

3、突出特點、注重實效,構建大學生科技創新平臺活動體系

構建大學生科技創新平臺活動體系,如圖4、圖5。科學規劃活動內容與方式。活動內容主要有:科技競賽、科學實驗、科研考察、科技服務、科普宣傳、科技扶貧、科研攻關等。活動形式主要有個人和團隊兩種,個人活動靈活多樣,引導學生多渠道、不同方式開展科技創新。團隊方式主要在寒暑期、學期內課余或節假日。人員一般在五人以上,有具體的科研項目、固定的實踐場所、明確的指導教師、預期的成果、集中性開展活動,活動時間在一周以上,鼓勵跨學科、跨專業、跨學院、跨學歷組隊（團支部團隊、學院團隊、校級團隊）。

工科類創新性人才培養模式取得成效

通過構建大學生科技創新平臺,2009年水院學生國家大學生創新實驗計劃項目立項3項,獲得9萬元資助,其中一項在考核中名列第一。校級大學生SRT研究計劃立項24項。在全國科技創新類競賽獲得獎勵14項;在山東省科技創新類競賽獲獎11項。獲學校科技創新類競賽獲獎30余項。成功舉辦了山東農業大學“路達杯”首屆大學生結構設計競賽。校院投入2萬余元完成了大學生科技創新項目風力提水噴泉的實施。科技創新社團“行知學社”表現突出,被評為山東省優秀科技創新社團,山東省“三下鄉”優秀服務團隊。

2010年,大學生國家創新實驗計劃立項5項,獲15萬元資助;校SRT立項26項。獲“中國挑戰杯創業計劃大賽”、“第十八屆全國人工環境工程學科獎”等國家級科技創新獎勵29項;獲“第三屆山東省結構設計大賽”等省級獎勵38項;校級獎勵40余項。成功舉辦了山東農業大學第七屆“挑戰杯”大賽、“路達杯”第二屆大學生結構設計競賽等校園賽事。

2011年,大學生國家創新實驗計劃立項5項,獲15萬元資助;校SRT立項26項。獲“第二屆全國水利創新設計大賽”特等獎、“第十八屆全國人工環境工程學科獎”等國家級科技創新獎勵49項;等省級獎勵61項;成功舉辦了山東農業大學第二屆“儀興杯”藝術設計大賽、“路達杯”第三屆大學生結構設計競賽等校園賽事。

1、提高了綜合素質,增加了科技創新實踐經驗。通過科技創新過程,學生分析問題、解決問題的能力得以提高;組織能力、社會活動能力顯著增強;獨立思維能力、動手能力得到鍛煉。加強了思想修養,對科學發展觀有了更加深入的認識。

2、激發了專業情感,提高了學習熱情。參加科技創新的學生知識和基本技能得到檢驗,清晰地看到了自己的不足,專業學習更加努力。科技創新帶給學生的是一種動力,激發了學生學習熱情。學生在實踐中動腦有收獲,動手有感受、結束后有感悟,培養了學生的科學求實精神。

3、通過科技創新,擴大了校院影響,促進了學生就業。今年華昌集團專門來學院招聘,就是因為我院在山東大學“華昌杯”第二屆結構設計大賽一次獲得了7個獎項,華昌集團負責人說:沒想到農大教學質量如此之高,農大學子如此優秀,使其對我校學生水平有了充分了解。近幾年通過挑戰杯及其他科技活動,有數百名學生在東營水利設計院等創新基地就業。

大學生科技創新平臺建設經驗啟示

1、提出并實施了農業高校工科工程類專業科技創新平臺建設,形成了“11336” 工科類創新性人才培養模式,取得了較好的效果。

2、提高了工科類專業學生的培養質量,初步探索出一條擴大農業高校工科工程類專業影響,促進學生就業,培養適合社會需要的創新型人才的道路。

3、把科技創新納入教育總體規劃和教學大綱,規定學時和學分,調動了學生的積極性,把指導大學生科技創新納入到教師職稱評定中,調動了教師積極性,取得了較好的效果。

參考文獻:

[1] 楊廣君.大學生課外學術科技創新活動探析[J] .2005(3)

[2] 王祚橋等.高校大學生科技創新激勵機制研究[J] .黨校黨建與思想教育.2007（2）

[3] 黃婕. 理工科大學生創新教育培養體系的研究與探索[J] . 化工高等教育, 2006(2)

[4] 楊琳. 大工程觀背景下大學生科技創新與工程素質的培養[J] . 江蘇高教, 2006(2)