導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)生當(dāng)村官的意義，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、調(diào)研基本情況

本次調(diào)研以問卷調(diào)查為基礎(chǔ),輔以訪談、座談等形式。共發(fā)放調(diào)查問卷960份,回收有效問卷910份,回收率為94.8%。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

(一)大學(xué)生對大學(xué)生村官政策態(tài)度調(diào)查

75.3%的大學(xué)生認(rèn)為,選聘大學(xué)生當(dāng)村官很有必要,24.7%的學(xué)生認(rèn)為作用不大;80%以上的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生可以做好村官;26.9%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生當(dāng)村官能鍛煉自己的能力,20.1%的學(xué)生認(rèn)為可以緩解就業(yè)壓力,43.5%的學(xué)生認(rèn)為可以帶動新農(nóng)村建設(shè),9.5%的學(xué)生認(rèn)為前途渺茫;17.0%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)好村官與專業(yè)之間有很大聯(lián)系,63.3%的學(xué)生認(rèn)為有聯(lián)系,19.7%的學(xué)生認(rèn)為與所學(xué)專業(yè)沒有聯(lián)系。可見大學(xué)生村官政策能夠得到大多數(shù)同學(xué)的支持與肯定,多數(shù)大學(xué)生對該政策充滿熱情、充滿信心。

(二)對大學(xué)生當(dāng)村官意向調(diào)查

13.7%的大學(xué)生表示,畢業(yè)后很愿意去當(dāng)村官,58.5%的學(xué)生表示對此很有興趣但還要看到時候政府的政策,27.7%的學(xué)生表示不愿意去當(dāng)村官。可見多數(shù)大學(xué)生對當(dāng)村官缺乏主動性,對大學(xué)生村官政策持觀望態(tài)度,這是由大學(xué)生的價值取向、擇業(yè)觀念決定的。男生表示很愿意當(dāng)村官的要略高于女生,男生和女生表示不愿意當(dāng)村官的分別占27.4%和27.9%,沒有因男女性別差異而形成差別;來自農(nóng)村的大學(xué)生表示愿意或有興趣當(dāng)村官的高于來自城鎮(zhèn)的學(xué)生。

(三)大學(xué)生當(dāng)村官動機(jī)調(diào)查

9.6%的學(xué)生選擇當(dāng)村官是迫于當(dāng)前的就業(yè)壓力,23.6%的學(xué)生是由于政府提供了優(yōu)惠政策,35.1%的學(xué)生是為了服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),31.7%的學(xué)生是為了謀求今后的發(fā)展。38.8%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)村官的合理年限為2―3年,46.0%的學(xué)生選擇了3―5年。可見大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的真誠度較低,大部分是在巨大的就業(yè)壓力下做出的折中選擇,有的是為了享受國家優(yōu)惠政策,以當(dāng)村官為跳板,謀求今后的發(fā)展,這將大大影響到大學(xué)生村官上任后的工作熱情,進(jìn)而影響推行大學(xué)生村官政策的意義。

(四)影響大學(xué)生當(dāng)村官因素調(diào)查

33.0%的學(xué)生不愿意當(dāng)村官是由于農(nóng)村工作條件艱苦,24.9%的學(xué)生由于認(rèn)為不能勝任村官工作,19.5%的學(xué)生由于家人不同意,13.9%的學(xué)生由于受社會輿論影響。65.2%的學(xué)生認(rèn)為自己當(dāng)村官面臨的主要問題是與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村干部、群眾的交流溝通問題。可見主觀原因是影響大學(xué)生當(dāng)村官主要阻力,而自身能力不足成為制約大學(xué)生當(dāng)村官的首要因素,客觀上擔(dān)心與當(dāng)?shù)卮甯刹考按迕竦慕涣鳒贤ǔ蔀橛绊懘髮W(xué)生當(dāng)村官的主要原因,上級政府的支持等與否也是影響大學(xué)生當(dāng)村官重要因素。

三、對策及建議

(一)大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng),樹立正確的就業(yè)觀念

首先,要提高思想道德素質(zhì),通過電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑關(guān)心國內(nèi)外大事及國家各項(xiàng)方針政策;其次,要提高自身科學(xué)文化素質(zhì),學(xué)好專業(yè)知識,提高專業(yè)技能,以一技之長服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),不僅要“專”,還要“博”;第三,要提高自身綜合素質(zhì),有意識地提高人際溝通能力,管理協(xié)調(diào)能力及承受挫折能力,培養(yǎng)吃苦耐勞精神和堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì);第四,要正確分析就業(yè)形勢,準(zhǔn)確估價社會就業(yè)需求,客觀定位自己的能力,調(diào)整好就業(yè)的心態(tài),正確處理個人就業(yè)理想與就業(yè)形勢的關(guān)系,正確處理個人發(fā)展與社會需求的關(guān)系,樹立正確的就業(yè)觀念。

(二)高校要充分發(fā)揮教育引導(dǎo)培養(yǎng)作用

首先,高校應(yīng)通過校報(bào)、校園網(wǎng)等多種途徑加大對大學(xué)生村官政策的宣傳,聘請有關(guān)專家對村官政策進(jìn)行講解,組織優(yōu)秀大學(xué)生村官報(bào)告會,使大學(xué)生充分了解國家相關(guān)政策,使大學(xué)生支援農(nóng)村建設(shè)的觀念深入人心,形成正確的輿論導(dǎo)向;其次,要加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練,使大學(xué)生形成扎實(shí)的專業(yè)技能;第三,加強(qiáng)社會實(shí)踐,提高大學(xué)生的綜合能力,鼓勵大學(xué)生利用寒暑假積極深入農(nóng)村開展社會實(shí)踐活動,讓大學(xué)生深入了解農(nóng)村現(xiàn)狀,激發(fā)服務(wù)農(nóng)村建設(shè)的興趣;第四,加強(qiáng)農(nóng)村工作能力的培養(yǎng),為大學(xué)生開設(shè)與農(nóng)村工作有關(guān)的課程或組織專項(xiàng)培訓(xùn),使有志于服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的大學(xué)生能夠?qū)W到過硬的技術(shù)和本領(lǐng)。

(三)政府要建立大學(xué)生到農(nóng)村任職的長效激勵機(jī)制

國家要制定優(yōu)惠政策,吸引有知識、有文化、有能力的人才當(dāng)村官,政府要在資金、政策、體制、人力物力上給予農(nóng)村大力支持;應(yīng)制定具體的政策和優(yōu)惠條件吸引大學(xué)畢業(yè)生走進(jìn)農(nóng)村,切實(shí)解決大學(xué)生村官在學(xué)習(xí)、生活、工作上的后顧之憂,做到政策扶持到位、幫帶培養(yǎng)到位、管理服務(wù)到位、激勵保障到位,通過提高待遇、營造環(huán)境、提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會等激發(fā)大學(xué)生任村官的積極性,引導(dǎo)和促進(jìn)大學(xué)生村官扎根基層、服務(wù)農(nóng)村,切實(shí)讓他們留得住、下得去、干得好。

篇2

一、大學(xué)生村官的職責(zé)及作用

大學(xué)生村官，是指到農(nóng)村（含社區(qū)）擔(dān)任村黨支部書記、村委會主任助理或其他村“兩委”職務(wù)的具有專科以上學(xué)歷的應(yīng)屆或往屆大學(xué)畢業(yè)生。大學(xué)生村官是村級組織特設(shè)的崗位人員，系非公務(wù)員身份，不享受國家公務(wù)員待遇。大學(xué)生村官的工作職責(zé)分為兩大類，其中擔(dān)任村黨支部（黨總支、黨委）書記助理和村委會主任助理的大學(xué)生村官，主要協(xié)助做好宣傳、貫徹、組織、實(shí)施黨的政策安排與任務(wù)，做好本村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展，做好計(jì)劃生育、矛盾調(diào)解、社會保障、調(diào)查統(tǒng)計(jì)等工作，參與村務(wù)和村團(tuán)組織建設(shè)；擔(dān)任村委或黨委成員職務(wù)的，則按照所擔(dān)任的具體職務(wù)確定工作職責(zé)。

大學(xué)生村官工作有效改善了農(nóng)村干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，打破了人才流動的城鄉(xiāng)壁壘，推動了人才資源向農(nóng)村的流動，為基層干部隊(duì)伍增加了新鮮血液。大學(xué)生村官工作有效增加了農(nóng)村活力，大學(xué)生村官利用自身優(yōu)勢，傳播新思想新觀念，普及新科技新技術(shù)。我國的大學(xué)生村官工作也逐步成為基層培養(yǎng)黨政干部的新途徑。廣大農(nóng)村成為大學(xué)生村官鍛煉成才的大舞臺。

二、大學(xué)生村官與本土意識沖突產(chǎn)生的問題

大學(xué)生村官到基層任職，為基層組織的健全、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、農(nóng)村觀念的變革都作出了重要的貢獻(xiàn)。但大學(xué)生村官政策作為一個新生事物，在發(fā)展過程中也遭遇瓶頸。其中，基于本土意識而產(chǎn)生的問題有以下幾個方面：

（一）大學(xué)生村官無明確身份的身份認(rèn)同問題

大學(xué)生村官既不是當(dāng)?shù)氐拇迕瘢膊皇钦嬲墓珓?wù)人員，這種非官非農(nóng)的身份讓其無法真正參與到農(nóng)村事務(wù)的管理決策工作中。“我們算什么人？”大學(xué)生村官或多或少會遇到這種身份上的尷尬。同時，部分村民由于受傳統(tǒng)思想的束縛，對外來人員在一定程度上存在排斥心理，如若大學(xué)生村官對當(dāng)?shù)厝宋娘L(fēng)俗不了解或遭遇語言障礙，就很難真正融入到村民之中，開展工作就更加困難。

（二）大學(xué)生村官滿懷熱情卻遭遇本土沖突問題

除了出身農(nóng)民家庭的大學(xué)生村官，其他大部分大學(xué)生村官對于農(nóng)村事務(wù)并不熟悉，他們不了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的風(fēng)土人情和處事風(fēng)格，他們習(xí)慣用學(xué)校里的處事方式去處理農(nóng)村事務(wù)。而廣大農(nóng)民盼望有知識、有魄力的大學(xué)生帶領(lǐng)他們致富，而不是倒過來“照顧”不能吃苦的“小皇帝”。大學(xué)生村官不了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村特定的現(xiàn)實(shí)，不懂得“鄉(xiāng)土中國”的實(shí)際情況下，無法勝任當(dāng)?shù)氐墓ぷ鳎罱K喪失了工作熱情。

（三）大學(xué)生村官專業(yè)不對口或經(jīng)驗(yàn)不足的問題

由于大學(xué)生村官選拔的廣泛性，致使各種專業(yè)人才擁入農(nóng)村。而從農(nóng)村角度看，大學(xué)生村官中農(nóng)學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)等農(nóng)村急需的專業(yè)人才所占比例很少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)村廣大干部群眾對人才的需求。同時，學(xué)非所用也影響了大學(xué)生村官在農(nóng)村工作中的發(fā)揮，一旦他們覺得在農(nóng)村難有作為，扎根農(nóng)村的意愿也將喪失殆盡。

基于上述多種原因，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生村官本土化已經(jīng)成為解決大學(xué)生村官“留下來”的重要方法。

三、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生村官本土化的路徑

面對種種問題，完善大學(xué)生村官的工作機(jī)制，對實(shí)現(xiàn)大學(xué)生村官本土化有著相當(dāng)重要的意義。從選拔有知識、懂管理、會經(jīng)營的“土生、土長、土宜”的大學(xué)生村官，再到對村官進(jìn)行規(guī)范化的管理，多元化的流動，最終為我國農(nóng)村培養(yǎng)“思維創(chuàng)新能提升上去，聯(lián)系群眾能深入中間，工作任務(wù)能執(zhí)行下來”的大學(xué)生村官。

（一）招聘選拔本土化

在選擇優(yōu)秀大學(xué)生村官時，嚴(yán)格選聘程序，選聘有當(dāng)?shù)貞艏拇髮W(xué)生，用“家鄉(xiāng)話，故鄉(xiāng)情”促進(jìn)大學(xué)生村官更快融入群眾之中。選聘有真才實(shí)學(xué)、吃苦耐勞的大學(xué)生村官，盡量杜絕拿基層工作當(dāng)跳板的現(xiàn)象，發(fā)揮大學(xué)生在基層的最大價值。選聘專業(yè)對口，優(yōu)先選擇適宜農(nóng)村發(fā)展所需要的農(nóng)林、畜牧、經(jīng)濟(jì)管理、醫(yī)學(xué)等專業(yè)的大學(xué)生，發(fā)揮大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢，為農(nóng)村干實(shí)事，干好事。

（二）管理村官本土化

一方面，建立一套規(guī)范的調(diào)研評價、學(xué)習(xí)交流、考評考核制度，通過大學(xué)生村官任職期間的綜合表現(xiàn)，為其工作進(jìn)行評議，對實(shí)績突出的大學(xué)生村官進(jìn)行提升；在核定各級黨代表、人大代表名額及各種評獎、表彰活動中，適當(dāng)向優(yōu)秀的大學(xué)生村官傾斜，從政治上給予激勵。另一方面，安排專項(xiàng)基金為大學(xué)生村官購買醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保險(xiǎn)；提高大學(xué)生村官的待遇，從經(jīng)濟(jì)上保障大學(xué)生村官的基本工資及國家規(guī)定的各項(xiàng)補(bǔ)貼。通過服務(wù)于家鄉(xiāng)，從而受益于家鄉(xiāng)，促進(jìn)大學(xué)生村官更好地扎根基層。

篇3

關(guān)鍵詞：大學(xué)生“村官”；身份認(rèn)同；自我效能感；離職傾向

為了推動大學(xué)生就業(yè)、加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)以及實(shí)現(xiàn)人才的優(yōu)化配置，政府推行了大學(xué)生“村官”政策，選聘高校畢業(yè)大學(xué)生到農(nóng)村行政單位擔(dān)任一定職務(wù)。自2008年3月全面啟動大學(xué)生“村官”計(jì)劃以來，全國共有130多萬高校畢業(yè)生自愿報(bào)名，在任的大學(xué)生“村官”有大約29萬人，預(yù)計(jì)到2015年，全國選拔的大學(xué)生“村官”將達(dá)到40萬左右。江蘇省自1995年首次選聘大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村基層擔(dān)任職務(wù)開始，到目前為止在崗的大學(xué)生“村官”人數(shù)有大約1.2萬人。

大學(xué)生“村官”這一群體的身份是由包括經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、農(nóng)村社會基層治理政策和人力資源配置、意識形態(tài)的動員宣傳在內(nèi)的三個層次的外部結(jié)構(gòu)性力量建構(gòu)的。 這決定了該群體身份的特殊性。不管是從大學(xué)生“村官”自身還是與其相關(guān)的外部環(huán)境，都對大學(xué)生“村官”的對其身份認(rèn)同提出了挑戰(zhàn)。他們更加需要通過主體的積極認(rèn)知、行動的意義賦予和參與來獲得對身份的認(rèn)同感從而提高任務(wù)績效和行為績效，進(jìn)一步完成自我價值的實(shí)現(xiàn)。

雖然大學(xué)生“村官”的規(guī)模在日益增大，但是村官流失的現(xiàn)象也比較多。大規(guī)模大學(xué)生“村官”的流失是與黨和國家執(zhí)行大學(xué)生“村官”政策的出發(fā)點(diǎn)相違背的，它影響了農(nóng)村基層組織的運(yùn)行，減緩了新農(nóng)村建設(shè)的步伐。對大學(xué)生“村官”離職的原因多從制度和工作滿意度的角度對其進(jìn)行探索。本文從大學(xué)生“村官”身份認(rèn)同的角度出發(fā)，分析了身份認(rèn)同對大學(xué)生“村官”離職傾向的影響，并探索了大學(xué)生“村官”自我效能感對身份認(rèn)同與離職傾向之間關(guān)系的中介作用機(jī)制。

一、理論分析與研究假設(shè)

（一）身份認(rèn)同與離職傾向

對身份認(rèn)同與離職傾向這兩個概念學(xué)界的研究成果非常豐富，但是關(guān)于兩者之間關(guān)系的研究卻很少，大多數(shù)關(guān)于離職傾向的研究都從組織和個體角度進(jìn)行。

Bruce等（1996）從另一角度對企業(yè)理論進(jìn)行解讀。科斯的企業(yè)理論認(rèn)為企業(yè)存在的根本原因是替代市場的價格機(jī)制從而達(dá)到降低交易成本的目的，但是企業(yè)不同于市場，企業(yè)中還存在著協(xié)調(diào)、溝通與學(xué)習(xí)，這不僅要求實(shí)際上的地域性，也要求在精神上有一個共同的身份。這一共享的身份的存在能夠降低溝通的成本，建立成員之間外在協(xié)調(diào)與內(nèi)隱協(xié)調(diào)的規(guī)則并影響研究和學(xué)習(xí)的方向。

同時，這種共同身份的存在，會讓組織內(nèi)部的員工有一種歸屬感。眾所周知，利己主義不是人類行為的唯一動機(jī)，伴隨著諸如友情、移情、忠誠的情緒共鳴以及對真善美的這種抽象的價值觀共享也可以作為我們行為的動機(jī)。當(dāng)員工把自己歸屬于這種共同的身份便會形成身份認(rèn)同。此時，基于這種共同身份的情感共鳴和自我約束，身份認(rèn)同能夠發(fā)揮激勵員工的作用，使得雇員無論是否有上級或者同事的監(jiān)督時都能按照這一共同身份的要求行為。這種效果的存在使得員工離開組織的可能性降低。此外，身份認(rèn)同有助于共同知識和信念的形成，這使得身份認(rèn)同發(fā)揮著類似于制度的功能，而這一作用的存在，能夠顯著降低成員背叛這一身份的行為，降低其離開組織的意愿。

上述身份認(rèn)同對于員工離職傾向的影響同樣可以適用于大學(xué)生“村官”這個群體。當(dāng)大學(xué)生“村官”對這一身份產(chǎn)生認(rèn)同時，有助于個體形成對自我身份的定義，產(chǎn)生歸屬感、安全感和自我強(qiáng)化感，并且大學(xué)生“村官”這一群體的價值觀和目標(biāo)將內(nèi)化為村官個體的價值觀和目標(biāo)，促使其承擔(dān)這一身份所伴隨的各種責(zé)任，鑒定該群體的信念，從而降低其離職傾向。

據(jù)此本文提出假設(shè)1：身份認(rèn)同與離職傾向負(fù)相關(guān)，即身份認(rèn)同程度越高，離職傾向越低。

（二）自我效能感的中介作用

身份認(rèn)同是關(guān)注個體如何依據(jù)自己或他人對于某一群體的身份歸屬來構(gòu)建自己和他人的身份，通過自我歸類形成對共同身份的認(rèn)同。根據(jù)社會認(rèn)同理論和自我歸類理論，個體會根據(jù)群體的特征完成去個性化，維護(hù)群體的同質(zhì)化特征，保持一致性的行為。大學(xué)生“村官”這一共同身份的存在，不僅限定了這一群體內(nèi)部的成員的學(xué)習(xí)和研究方向，這一群體的存在，也給個體在入職后提供了可以參考或者學(xué)習(xí)的對象。通過選取群體中的典型范例，了解其對大學(xué)生“村官”這一身份的認(rèn)知和評價，在對該群體形成了解的同時個體也獲取了間接經(jīng)驗(yàn)。同時，在面對組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)直接領(lǐng)導(dǎo)、村領(lǐng)導(dǎo)、村民以及社會其他主體等不同的期望時，大學(xué)生“村官”也會對這些期望進(jìn)行平衡，重新對自己的身份角色進(jìn)行定位，并在工作中積累直接經(jīng)驗(yàn)。此外，大學(xué)生“村官”這一共同身份的存在，使得個體能夠獲得歸屬感和安全感，伴隨著諸如友情、移情、忠誠的情緒共鳴以及對真善美的這種抽象的價值觀共享，個體能夠獲得一種情緒上的升華體驗(yàn)并保持積極的心理狀態(tài)去從事工作。

根據(jù)社會學(xué)習(xí)理論，影響自我效能感的來源主要有四種：直接經(jīng)驗(yàn)、間接經(jīng)驗(yàn)、言語勸說及情緒狀況和生理喚起。大學(xué)生“村官”在經(jīng)歷身份認(rèn)同的構(gòu)建過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)以及基于身份認(rèn)同所產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)會影響其自我效能感的高低。此外，大學(xué)生“村官”在自我歸類與對大學(xué)生“村官”身份認(rèn)同構(gòu)建的過程中，彼此的身份認(rèn)同狀態(tài)會發(fā)揮一種“傳染”的作用。例如，當(dāng)觀察到其他大學(xué)生“村官”的身份認(rèn)同度較低，個體也會對自己當(dāng)初的擇業(yè)選擇產(chǎn)生動搖，無法積極應(yīng)對工作中的困難，外在對其的評價下降，導(dǎo)致他們的身份認(rèn)同程度削弱，完成工作的信息不足，自我效能感不高，產(chǎn)生離職情緒。

假設(shè)3：自我效能感在身份認(rèn)同與離職傾向間起中介作用，即身份認(rèn)同程度越高，那么自我效能感就越高，進(jìn)而離職傾向越低。

據(jù)此我們提出如下模型：

二、研究方法

由于大學(xué)生“村官”地域分布較為分散，難以進(jìn)行統(tǒng)一實(shí)地填寫問卷，因此本研究以電子郵件的方式，通過江蘇省行政管理科學(xué)研究所，對江蘇省鹽城、泰州、揚(yáng)州等地的大學(xué)生“村官”共發(fā)放調(diào)查問卷1000份，回收問卷452份，最終獲得其中有效問卷243份，有效回收率為24.3%。本研究為保證測量問卷的信度和效度，都采用的較為成熟的英文量表，通過多次互譯程序保證量表的翻譯準(zhǔn)確性，并通過調(diào)研訪談，與大學(xué)生“村官”多次探討，參照成熟量表修訂程序和要求對問卷的表達(dá)和措辭進(jìn)行了修改和完善，使其更加符合大學(xué)生“村官”的工作情境。

身份認(rèn)同量表是在Brown（1986）提出的6條目量表基礎(chǔ)上所得，結(jié)合大學(xué)生“村官”特征修改為大學(xué)生“村官”身份認(rèn)同量表，經(jīng)過初試樣本檢驗(yàn)并無刪減，保留6個題項(xiàng)。自我效能感量表采用Zhang和Schwarzer（1995）提出的量表，經(jīng)過初試樣本檢驗(yàn)并無刪減，保留10題項(xiàng)。離職傾向量表是在Mobley（1978）提出的四個條目的基礎(chǔ)上，經(jīng)過初始樣本檢驗(yàn)，保留3個體想。本文采用Likert5點(diǎn)計(jì)分方法，對于認(rèn)知及態(tài)度類題目，1表示非常不同意，5表示非常同意；對于行為題目，1表示絕對沒有，5表示非常頻繁。另外，本文將性別、工作所在地、畢業(yè)學(xué)校、學(xué)歷、原籍所在地、職位等作為控制變量。

信度檢驗(yàn)通過SPSS18.0，大學(xué)生“村官”身份認(rèn)同、自我效能感和離職傾向問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)（Cronbach α）分別為0.85、0.87及0.84，均在0.80以上，表明量表具有較高的信度。效度檢驗(yàn)通過AMOS7.0對兩個構(gòu)念進(jìn)行驗(yàn)證性因子分析，如表2所示。由擬合指標(biāo)可知，卡方自由度比都小于3，CFI、GFI均大于0.9，RMSEA值小于0.08，說明數(shù)據(jù)和模型擬合效果較好。

本文采用SPSS18.0進(jìn)行回歸分析，對所提出的假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。

首先以自我效能感作為因變量、以身份認(rèn)同作為自變量進(jìn)行回歸，得到身份認(rèn)同跟自我效能感之間存在顯著的正向關(guān)系（β=.391，p < 0. 001）， 方程的解釋力度R2=15.3%，驗(yàn)證了假設(shè)2，即身份認(rèn)同與自我效能感正相關(guān)，即身份認(rèn)同程度越高，自我效能感越高。

接下來分析增加中介變量之后模型的變化。由下表我們可以發(fā)現(xiàn)，再加入自我效能感之后，方程的解釋力度增加（ΔR=20.3%），自我效能感對離職傾向有顯著負(fù)影響（β=-0.504，p < 0. 001），身份認(rèn)同對離職傾向的影響變?yōu)?0.225，雖然依然顯著，但是下降了0.196（p

最后我們得到如下模型：

三、研究結(jié)論與局限

本研究以身份認(rèn)同、自我效能感和離職傾向作為相關(guān)變量，通過實(shí)證分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生“村官”的身份認(rèn)同與其離職傾向之間存在的負(fù)向的關(guān)系，自我效能感與離職傾向之間呈負(fù)相關(guān)，自我效能感在身份認(rèn)同與離職傾向之間起著部分中介的作用，假設(shè)基本都得到驗(yàn)證。

雖然本文從個體角度出發(fā)，根據(jù)身份建構(gòu)理論和社會學(xué)習(xí)理論，對江蘇省內(nèi)的大學(xué)生“村官”的離職傾向的影響因素進(jìn)行了探索，但由于個人的水平以及外界因素的限制，本文還存在部分地方有待于在今后的研究中進(jìn)一步完善。具體的情況如下：

首先，本研究的大學(xué)生“村官”的樣本主要取自于江蘇省部分地區(qū)，江蘇省是全國大學(xué)生“村官”制度推行與發(fā)展較好的省份，因此也帶來一定的局限性。采集的問卷是大學(xué)生“村官”自陳式問卷，可能帶有同源方差的問題。后續(xù)研究中離職傾向等指標(biāo)可以考慮采用更加客觀的標(biāo)準(zhǔn)。

其次，本研究只是探討了自我效能感對身份認(rèn)同與離職傾向之間關(guān)系的中介作用。雖然自我效能感也從屬于動機(jī)理論，但是本文卻并沒有對大學(xué)生“村官”的工作動機(jī)（包括內(nèi)在動機(jī)和外在動機(jī)）給予研究，部分大學(xué)生“村官”選擇這一職業(yè)是迫于就業(yè)壓力或者受到優(yōu)惠政策的吸引，部分大學(xué)生“村官”到農(nóng)村任職則是為了奉獻(xiàn)農(nóng)村、積累基層工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)自我價值，這些工作動機(jī)對離職傾向是否存在影響、外在動機(jī)是否會對內(nèi)在動機(jī)產(chǎn)生作用以及外在動機(jī)是否可以向內(nèi)在動機(jī)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，這些可以作為以后研究的內(nèi)容。

最后，本文是將離職傾向作為因變量進(jìn)行研究，雖然離職傾向?qū)﹄x職具有較好的預(yù)測作用，但兩者之間是存在差別的。離職傾向只是心理上的知覺，離職卻是實(shí)際做出的行為。而從心理狀態(tài)到具體行為之間仍然有一個過程，具有離職傾向的人不一定會產(chǎn)生離職行為。后續(xù)的研究可以從個體心理角度對大學(xué)生“村官”這一群體的離職行為進(jìn)行研究。

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[4] MOBLEY W H， HOMER S O， & HOLLINGSWORTH A T. An evaluation of precursors of hospital employee turnover. Journal of Applied Psychology， 1978， 63：408～414.

篇4

前有陜西大二村官白一彤，后有兩三千名大學(xué)生報(bào)考廣州增城村官，再有各地不少大學(xué)生的自發(fā)行動，村官，為何史無前例地成了高校畢業(yè)生眼中的“香餑餑”?

從2008年開始，中央組織部等部門決定用5年時間選聘10萬名高校畢業(yè)生到基層鄉(xiāng)村任職，至今，全國大學(xué)生村官已有13萬人。最新消息透露，廣東省今年將招聘1600名大學(xué)生村官，加上這1600人，廣東省大學(xué)生村官將達(dá)到2649人。

為什么大學(xué)生村官能“忽如一夜春風(fēng)采，千樹萬樹梨花開”?官方分析，村“兩委”干部正在老化是個嚴(yán)峻的事實(shí)，新農(nóng)村建設(shè)遭遇人才“瓶頸”；從民間來看，農(nóng)村本地生源大學(xué)畢業(yè)生正遭遇就業(yè)“瓶頸”，一者有需，一者有求，大學(xué)生入村任“官”是完美的結(jié)合，

然而，在當(dāng)前就業(yè)難的大背景下，大學(xué)生村官的漸漸走紅，是否意味著當(dāng)代大學(xué)生已開始放下身份，扎根基層?“村官”這個職位，是否只是他們繞個彎走上仕連的“跳板”?

用知識與青春碰撞鄉(xiāng)村

一群剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生，撒到了廣東惠陽鄉(xiāng)村的角落里，于是就有了以下的變董――

2006年，新圩鎮(zhèn)新豐村的戶籍管理結(jié)束“厚本”時代，進(jìn)入信息化管理：

2007年，永湖鎮(zhèn)麻溪村的材料告別手寫，全部實(shí)現(xiàn)了打印歸檔；

2008年，惠陽經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)蓮塘面村農(nóng)民不再聽天由命，在遠(yuǎn)程教育中學(xué)會了科學(xué)種植；

這一系列的變化，源于一群人――大學(xué)生“村官”。2006年，惠州市惠陽區(qū)在全省率先實(shí)施了“大學(xué)生村官計(jì)劃”，至今，共有80名村官任職于67個鄉(xiāng)村，村級組織結(jié)束了沒有大學(xué)生的歷史，一股知識與青春的活力開始進(jìn)入鄉(xiāng)村。

找來女兒智斗野蠻父親

田湘妮，土生土長的惠陽人，帶著一副眼鏡，皮膚曬得黝黑，說話脆生生的。2007年，她從廣州仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)，學(xué)的是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，思考的是宏觀的“三農(nóng)”問題。畢業(yè)后，她放棄了兩個留在廣州工作的機(jī)會，跑到離惠陽城區(qū)30多公里的永湖鎮(zhèn)麻溪村，當(dāng)起村黨支部副書記。

2007年11月22日，田湘妮上班的第一天，村委會墻邊那臺塵封的電腦立馬被激活，材料告別手寫，實(shí)現(xiàn)了打印歸檔。“但我不想被大家當(dāng)成只會寫材料的‘秀才’”，村里要開通一條1.1公里的村道，田湘妮跑去和大家一起頂著烈日清掃。沒有因?yàn)樗谴髮W(xué)生，或是女孩子而享受什么“特權(quán)”。

村里一戶比較野蠻的村民，把房子蓋在路中間，攔住鄰居家的去路，兩家為此鬧得不可開交，田湘妮作為村干部，不能不管。然而跑了十幾趟，那個村民態(tài)度依然惡劣，死活不肯讓步。精明的田湘妮發(fā)現(xiàn)對方有個女兒，和自己年齡相仿，就決定從他女兒入手。

“你爸在村里名聲不好，橫行霸道，這樣做全村人會孤立你們的，你這個做女兒的臉上也不光彩，好好勸勸你爸吧……”這一招奏了奇效，那戶人家不久后就自己拆了房子。

2008年，村委舉行換屆選舉，這是頭等大事，但有些村民卻無動于衷，不愿參與投票。田湘妮簡直把自己在大學(xué)期間搞活動的神經(jīng)全調(diào)動起來了，她一頭扎進(jìn)去忙了兩個多月，東奔西跑充當(dāng)村里宣傳的“大喇叭”，粘貼宣傳標(biāo)語、口號，還要打印各式選票、清點(diǎn)花名冊，把通知書發(fā)到每個村民家里，又抱著票箱挨家挨戶去收票……村民們看到她干得這么辛苦，感動了，紛紛過來投票。

后來，田湘妮被鎮(zhèn)里委派為唯一的女性包村組長，負(fù)責(zé)整個村的大小事務(wù)，現(xiàn)在她又被抽調(diào)到鎮(zhèn)政府幫忙，常常城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村兩頭跑。

依靠行動堵住“鍍金”之議

“我們不是村民選的，怎么能叫村宮呢?大學(xué)生村官根本不是官。”作為惠陽區(qū)第一批大學(xué)生村官之一的陳嘉龍，職務(wù)是新圩鎮(zhèn)新豐村黨委副書記，但他很清楚自己的角色，“要先做村民，再做村官。”

陳嘉龍2005年從北京體育大學(xué)畢業(yè)，本來在深圳找到了一份安穩(wěn)的教書工作，不過他嫌太安穩(wěn)了，聽說老家惠陽正在招募大學(xué)生村官，便不顧家人反對跑回來報(bào)考。

“又是一個來鍍金的。”剛進(jìn)村時，村民和一些村干部都這樣議論陳嘉龍。“坐在角落里，兩個星期沒人理我。”很快，陳嘉龍留意到，村委會的干部無論寫材料還是打申請，全是戴著老花鏡、一筆一劃地用紙寫，而旁邊就擺著一臺塵封的電腦。

陳嘉龍終于有了用武之地，他開始包攬村委會所有的文書工作，把干部們手寫的鋼筆字統(tǒng)統(tǒng)變成了印刷體，鼠標(biāo)一點(diǎn)，材料就可以通過網(wǎng)絡(luò)遞交給上級了。

村民們常常發(fā)生糾紛，村委會好不容易達(dá)成和解后，第二天又有耍賴的村民不認(rèn)賬，繼續(xù)鬧。陳嘉龍想到了一個高招――制定了一份《調(diào)解協(xié)議書》，一式三份，只要糾紛后達(dá)成和解，雙方和村委會就一起簽署協(xié)議書。再反口耍賴，處理起來就有憑有據(jù)了。

僵局一打開，陳嘉龍發(fā)現(xiàn)自己可以做得更多，從此，他停不下來了：村里的安全生產(chǎn)檢查、全國的污染源普查…漸漸地，他和村民關(guān)系也越來越融洽了，村民開始把他當(dāng)能干事的“官”，“大學(xué)生，有文化，就是不一樣。”悅耳的評價開始在村里流傳。村干部說，現(xiàn)在我們都舍不得他走。

體驗(yàn)農(nóng)村那個人情社會

從大學(xué)生到“村官”，這一角色的轉(zhuǎn)換，需要付出很多。田湘妮說，剛上任時，遇上村民之間鬧矛盾，村委派她去調(diào)解，她一到場，村民們“撲哧”一聲就笑了：“找個黃毛丫頭就來敷衍我們，太不給面子了。”村民心里不爽，她講的話自然也沒人聽。

令大學(xué)生村官們困惑的還有，讀了一肚子書卻搞不懂農(nóng)村的人情世故。陳嘉龍上任沒多久，村民發(fā)生爭吵，見村治保主任不在，他就獨(dú)自前往處理。一開始他運(yùn)用民法知識試圖調(diào)解，可是雙方反而越爭越厲害。陳嘉龍選擇了報(bào)警，但民警的到來更加激化雙方的對立情緒。村支書曾遠(yuǎn)強(qiáng)聞訊趕來，只說了一句話：“大家都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，給我個面子吧，不要吵了。”糾紛便平息了。

陳嘉龍想不明白。后來，村干部幫他解惑，農(nóng)村是人情社會，做農(nóng)村工作要講人情，不是完全依靠法律法規(guī)就能管好的。

大學(xué)書本上學(xué)到的知識，在“村官”工作中很難具體用上。“但這正是一筆財(cái)富。”田湘妮說，“農(nóng)村有的恰是一種充滿人情味的生活，有別于城市。兩年多來，我看到了社會的不同人性，體會到貧困社會的冷暖人情。雖然整天面對的多是一些瑣事、糾紛，但我已經(jīng)學(xué)會獨(dú)當(dāng)一面去解決問題。”

當(dāng)了三年“村官”的陳嘉龍，現(xiàn)在干得更加得心應(yīng)手。他已經(jīng)是村里的“多面手”；檔案管理、招商引資、征地拆遷、處理糾紛等，都有他的份。去年，他跟村干部去東莞等地招商，一口氣就拉回了兩個投資項(xiàng)目。他說，新豐村已經(jīng)成為他的第二故鄉(xiāng)：“村民認(rèn)同我

了，我給村里帶來變化了，這是我最大的收獲。”

下鄉(xiāng)并非村官仕途“跳板”

轟轟烈烈的大學(xué)生村官工程，也讓很多人擔(dān)心：大學(xué)生當(dāng)“村官”，只是走過場，留不住人。的確，由于村官沒有任何編制，合同期一滿，他們就得重新考慮出路。

從惠陽區(qū)大學(xué)生村官的就業(yè)協(xié)議書上，可看出組織部門想“留住人”的用心良苦。協(xié)議規(guī)定：大學(xué)生村官實(shí)行聘用制，服務(wù)6年。在這6年中，用人單位支持、鼓勵大學(xué)生考公務(wù)員，服務(wù)滿4年可參加區(qū)屬事業(yè)單位公開招聘，給予適當(dāng)加分，同等條件下優(yōu)先錄用。

在待遇方面，每月工資由區(qū)財(cái)政專項(xiàng)供給，生活補(bǔ)貼由所在鎮(zhèn)負(fù)責(zé)發(fā)放，工資1600元，補(bǔ)貼600元，加起來每月有2200元左右。

與此同時，對大學(xué)生村官實(shí)行“嚴(yán)進(jìn)寬出”的原則――在保證大學(xué)生服務(wù)期間福利待遇時，不限制大學(xué)生的個人發(fā)展空間，即大學(xué)生在6年間如果有更好的發(fā)展機(jī)會，可以另謀高就。

對大部分村官來說，任期滿后的道路無非三條：留在基層繼續(xù)發(fā)展、考公務(wù)員或考研、重新找工作。前不久的廣東省公務(wù)員考試，惠陽區(qū)的大多數(shù)大學(xué)生村官都參加了。

面對“你會一直留下來當(dāng)‘村官’嗎?”的問題，大學(xué)生村官們坦言：不敢保證。“服務(wù)期間我絕不會當(dāng)逃兵，但必須考慮出路。”田湘妮說，考公務(wù)員只是為了解決身份問題，她報(bào)考的還是永湖鎮(zhèn)的辦事員，同樣可以回麻溪村服務(wù)。陳嘉龍說，當(dāng)村官不一定就得非呆在一個村不動，還有更大的舞臺可以發(fā)揮作用，他想趁年輕時多走些路，而這，并不是拿村官當(dāng)跳板。

自發(fā)下鄉(xiāng)之路能走多遠(yuǎn)?

“我們的未來一定是光明的!”湛江三合村的大學(xué)生村官言及前途，興奮而熱切。盡管履新不久，他們卻已經(jīng)憧憬，“等這里一切上軌道后，我們就要去下一個村子……讓整個中國農(nóng)村發(fā)展有個參考模式”。

相比大學(xué)生們的樂觀，三合村村委會主任陳興旺顯得更加謹(jǐn)慎。他介紹，大學(xué)生下鄉(xiāng)以來，對村子的影響明顯。三合村是個“空巢化”嚴(yán)重的村子，“老人帶孩子衍生了許多教育問題，這群年輕人下來后，很好地改善了這種情況”。此外，大學(xué)生也為村里的發(fā)展提供了新思路，帶來了很多高校教授的有益意見……

但陳興旺覺得，村子發(fā)展最大的瓶頸是缺乏資金，大學(xué)生不可能在短期內(nèi)解決這個問題。三合村收入主要依靠魚塘承包和在外地打工的年輕人捐贈，“十分不穩(wěn)定”。目前，全村年收入僅4萬余元，“大學(xué)生的計(jì)劃再好，沒有資金支持也不可能落實(shí)”。他反復(fù)說，多宣傳一下三合村，希望“政府能撥資金援助這里的新農(nóng)村建設(shè)”。評論：

確保大學(xué)生村官“出路”暢通

光　明

據(jù)媒體報(bào)道，今年5月5日至8日，2006年到村任職的北京市大學(xué)生村官即可登錄北京市人事考試網(wǎng)，報(bào)考北京市公務(wù)員。類似的新聞，媒體多有報(bào)道，據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，近期就有廣東、重慶、湖南等省市相繼出臺了與大學(xué)生村官相關(guān)的制度措施，這些措施或?yàn)樗麄兛佳刑峁┘臃謨?yōu)惠，或?yàn)樗麄兟鋺舸蟪鞘刑峁┍憷驗(yàn)樗麄兿蚋咭患壊块T“流動”提供暢通渠道。

各地密集出臺上述舉措，其指向性非常明確，就是要著力為大學(xué)生村官的發(fā)展?fàn)I造更良好、更寬松的社會環(huán)境，確保他們的“出路”暢通，讓他們能下得去、待得住、干得好、流得動。它也釋放出了一個強(qiáng)烈的信號：高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)、用人單位從基層一線培養(yǎng)人才的選人用人新機(jī)制將逐步建立和完善，大學(xué)生村官大有可為。

根據(jù)中央有關(guān)部署，各地5年內(nèi)將選聘10萬名應(yīng)屆大學(xué)生到村任職。這是為了“培養(yǎng)造就經(jīng)過基層實(shí)踐鍛煉、對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才”。這樣的戰(zhàn)略部署，社會效應(yīng)顯著，可謂一舉四得：一是為國家培養(yǎng)了戰(zhàn)略性后備人才；二是讓應(yīng)屆大學(xué)生在相對艱苦的基層了解國情、砥礪品格、增長才干，有利于其成長成才：三是會給農(nóng)村基層帶來新鮮血液，產(chǎn)生“鯰魚效應(yīng)”，有利于提高基層干部隊(duì)伍素質(zhì)和基層治理水平；四是有利于緩解高校畢業(yè)生就業(yè)難問題。

貫徹好中央的這一戰(zhàn)略部署，除了要做好“選拔”工作，讓應(yīng)屆畢業(yè)生“下得去”，更需完善“運(yùn)行”機(jī)制，讓他們能“流得動”，感覺到“前途有盼頭”。無需刻意回避的是，目前的大學(xué)生村官計(jì)劃雖然推進(jìn)順利，但在實(shí)施過程中也出現(xiàn)了一些有待進(jìn)一步妥善解決的難題，其中較為突出的就是身份問題和“出路”問題：在我國的政府架構(gòu)中，村本來就不是一級政府，大學(xué)生村官雖然被稱為“官”，但卻是徒有其名，并非真正體制內(nèi)意義上的“官”。農(nóng)村信息相對閉塞，這對那些經(jīng)過農(nóng)村鍛煉，增長了才干，豐富了閱歷之后，想進(jìn)一步深造的村官而言，也是一項(xiàng)極大挑戰(zhàn)。

篇5

關(guān)鍵詞：大學(xué)生村官存在問題對策建議

從1995年江蘇省率先招聘大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)任農(nóng)村基層干部至今，有關(guān)大學(xué)生村官的探索已進(jìn)行了14年。2009年。省委組織部等9部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快實(shí)施“一村一社區(qū)一名大學(xué)生”工程的意見》，明確提出政治素質(zhì)好、發(fā)展?jié)摿Υ蟆⒐ぷ鲗?shí)績明顯、黨員群眾認(rèn)可的優(yōu)秀人員，可及時補(bǔ)充到基層領(lǐng)導(dǎo)干部崗位；逐步提高黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位從具有基層工作經(jīng)歷的大學(xué)生中招考公務(wù)員和工作人員的比例；引導(dǎo)國有企業(yè)、非公企業(yè)從大學(xué)生村官中招錄員工。各市的政策制定更加靈活。無錫市正在實(shí)施的年輕干部培養(yǎng)計(jì)劃，把實(shí)際表現(xiàn)優(yōu)秀、具有發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W(xué)生村官適時納入，提出要把他們放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)或副職領(lǐng)導(dǎo)，通過五年的培養(yǎng)鍛煉。爭取成長為縣處級的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選。國家實(shí)行的大學(xué)生村官制度，對社會、學(xué)校乃至個人都具有重要的影響。

總體來說，“選拔大學(xué)生‘村官’對于社會、學(xué)校、學(xué)生來說，都是一個機(jī)遇。對社會而言，社會主義新農(nóng)村建設(shè)急需人才，大學(xué)生帶去的是新知識新理念，能促進(jìn)蘇北發(fā)展；而對學(xué)校來說，培養(yǎng)的學(xué)生能夠?qū)W有所用，為建設(shè)新江蘇做貢獻(xiàn)，也是一種成就；對學(xué)生本人特別是工作還沒落實(shí)的，更是一個就業(yè)的機(jī)會”。

一、新農(nóng)村需要什么樣的大學(xué)生

調(diào)查中，農(nóng)村地區(qū)的干部群眾普遍反映，大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村文明風(fēng)尚的形成。大學(xué)生村官觀念新，文化高，才藝多。他們積極宣傳黨的路線、方針和政策，主動開展各項(xiàng)文體活動，破除陋習(xí)，弘揚(yáng)正氣，大力倡導(dǎo)文明村風(fēng)．把健康文明的生活方式帶到了農(nóng)村。他們充分利用遠(yuǎn)程教育和廣播，堅(jiān)持每天播放新聞和農(nóng)村節(jié)目，提高了農(nóng)民的政治覺悟和文化修養(yǎng)。

1　傳播了新知識。帶來了新思想。

如南陳集喬莊鄉(xiāng)村民們反映，大學(xué)生們有知識、有見解，為農(nóng)村帶來新知識、新觀念。“我們農(nóng)村大多數(shù)還是有點(diǎn)重男輕女，比如有些人家為了生男孩子就想法設(shè)法找門路……。有些人找關(guān)系檢查知道是女孩子還會做流產(chǎn)，對女孩子教育也不夠重視，但小沈(一個大學(xué)生村官)就把村民集起來給我們開會、講道理，還逐一做典型人家工作．通過錄像、實(shí)例甚至法律等來做村民工作，效果比以前直接罰款、拉房子好多了；他還在村里辦起了親子教育班，主要給婦女講解如何更好引導(dǎo)孩子、管理孩子等問題，現(xiàn)在我們的觀念和以前有了很大變化，大家有事首先就會想到找小沈商量一下”。

2　推廣了新技術(shù)，帶來了新方式。

具有預(yù)見性和創(chuàng)新性的發(fā)展思路是大學(xué)生村官的優(yōu)勢領(lǐng)域。2007年畢業(yè)于淮陰師院生物技術(shù)專業(yè)的小張被連云港市贛榆縣聘為技術(shù)助理，他利用自己所學(xué)知識，到農(nóng)村信用社貸款30097，建起了無公害葡萄園、西瓜種植園．同時利用自己掌握的網(wǎng)絡(luò)知識，將村里的采摘園、特色項(xiàng)目到新農(nóng)村商業(yè)網(wǎng)站，加大了本地特色產(chǎn)業(yè)的宣傳，擴(kuò)大了客源，帶來了效益。

3　改進(jìn)了工作方式，提高了工作效率。

大學(xué)生村官的務(wù)實(shí)高效、求新求變給農(nóng)村注人了活力。淮安市洪澤縣辦公室里的電腦和打印機(jī)原來一直處于休息狀態(tài)，上面滿是灰塵，小朱來了以后撿起這個長久以來很少有人動用的東西，起草、修改、打印各類資料、協(xié)議，大大提高了村委會的辦公效率，讓村民們很佩服。同時他們還利用遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)，把農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、龍蝦養(yǎng)殖等以更便捷的方式傳授給農(nóng)民，改變了以往主要通過專家面授、村民交流等費(fèi)時、費(fèi)財(cái)?shù)募夹g(shù)傳播方式。贏得了村民的稱贊。

二、存在的問題

毋庸置疑．大學(xué)生村官對新農(nóng)村建設(shè)的影響作用是積極的，選派大學(xué)生到農(nóng)村工作的做法是受到農(nóng)村各方面廣泛歡迎和充分肯定的，但在實(shí)際工作中還存在一些不可回避的問題，主要表現(xiàn)在以下方面：

1　思想上的“扎根”問題。

大學(xué)生選擇到農(nóng)村擔(dān)任“村官”的原因較多．有相當(dāng)一部分是出于就業(yè)的考慮。調(diào)查顯示，許多大學(xué)生認(rèn)為擔(dān)任“村官”是在就業(yè)壓力下的無奈選擇，對農(nóng)村懷有感情、想成就一番事業(yè)的僅占四分之一左右。另一方面，許多大學(xué)生村官到農(nóng)村基層工作，是由于上級黨委政府在招聘前的一些優(yōu)惠承諾，這些大學(xué)生表示在擔(dān)任一段時間“村官”后，會通過考公務(wù)員、考研、提拔等途徑，盡快脫離農(nóng)村基層。因此可以看出，到農(nóng)村擔(dān)任“村官”，是相當(dāng)一部分大學(xué)生在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的選擇。針對這種情況，如何教育引導(dǎo)大家在思想上扎下根來，集中精力、發(fā)揮聰明才智，在新農(nóng)村建設(shè)中真正有所作為，是今后工作中需要著力解決的一個問題。

2　工作上的“深入”問題。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，進(jìn)村第一年的大學(xué)生多數(shù)面臨工作難以“深入”的問題，如感到專業(yè)不對口、人際關(guān)系難處理、村里人缺乏認(rèn)同感、生活不習(xí)慣、工作無從下手等。造成這種情況的原因主要有二：一是農(nóng)村人際關(guān)系復(fù)雜、利益糾葛較多，農(nóng)村工作瑣碎繁雜，新來者很難在短期內(nèi)被農(nóng)村社會所接納。二是大學(xué)生“村官”自身存在一定的局限性。如大多數(shù)“村官”經(jīng)歷單純，有的甚至根本沒有農(nóng)村生活的經(jīng)歷。因此，如何讓大學(xué)生“村官”盡快了解農(nóng)村，融入農(nóng)村，與群眾“打成一片”，是需要認(rèn)真解決的重要問題。

3　能力上的“提高”問題。

建設(shè)新農(nóng)村，人才是關(guān)鍵。但大學(xué)生作為農(nóng)村建設(shè)的急需人才，其能力上的欠缺也阻礙著他們知識優(yōu)勢的發(fā)揮，主要體現(xiàn)在：一是缺乏運(yùn)用專業(yè)知識解決問題的能力。二是缺乏足夠的人際溝通能力。三是缺乏一定的組織管理能力。從目前大學(xué)生“村官”構(gòu)成來看，他們大部分剛剛離開學(xué)校，社會工作經(jīng)驗(yàn)不足或缺乏。四是自我激勵能力有待提高，農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜，工作繁瑣，面對困難和挫折，更需要有良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。如何彌補(bǔ)自身的不足，完善知識結(jié)構(gòu)，將其盡快轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，都需要通過培訓(xùn)和管理等工作加以解決。

三、對策與建議

實(shí)踐告訴我們，選派大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村工作，為農(nóng)村干部隊(duì)伍帶來了生機(jī)和活力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作，進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作．具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

1　要建立更加科學(xué)合理的組織管理體系。

管理部門要著眼于新農(nóng)村建設(shè)大局。不斷建立健全大學(xué)生“村官”的管理制度，做到既有章可循，又不至于管理僵化。考試大網(wǎng)站收集一要建立科學(xué)的選拔機(jī)制，堅(jiān)持大學(xué)生自覺自愿原則，在保證公開、公平、公正的基礎(chǔ)上，確保把有志向、有熱情、有潛力的大學(xué)生選。二要加強(qiáng)大學(xué)生“村官”的培訓(xùn)和管理，配備優(yōu)秀的管理干部，通過教育培訓(xùn)，切實(shí)提高大學(xué)生“村官”的工作能力。三要建立監(jiān)督、考核、獎懲機(jī)制，健全完善科學(xué)的考核體系，對工作表現(xiàn)突出的，及時給予獎勵．對工作業(yè)績較差、工作能力不勝任、村民不認(rèn)可的，經(jīng)嚴(yán)格考察確認(rèn)后，予以辭退。四要設(shè)計(jì)好大學(xué)生“村官”任期屆滿后的分流導(dǎo)向機(jī)制，確保各項(xiàng)優(yōu)惠政策充分落實(shí)．保證長期穩(wěn)定吸引和留住真正熱愛農(nóng)村、有能力的大學(xué)生扎根建設(shè)新農(nóng)村。

2　大學(xué)生“村官”要努力提高自身素質(zhì)。

大學(xué)生投身新農(nóng)村建設(shè)，充分發(fā)揮自身作用，需要在以下幾個方面提升自己：一要熱愛農(nóng)民、熱愛農(nóng)村事業(yè)．真正做到了解新農(nóng)村建設(shè)情況，掌握“三農(nóng)”工作的方針政策，扎根農(nóng)村，把農(nóng)村作為自己建功立業(yè)的舞臺。二要有吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，在磨煉自己的同時改變農(nóng)村的落后面貌。三要提高處理具體復(fù)雜問題和矛盾的能力，要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)工作技巧，積累工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高組織管理、人際交往等各方面能力。四要充分把書本知識和實(shí)踐工作相結(jié)合，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

篇6

一、重新認(rèn)知自我，找準(zhǔn)了定位

作為首批大學(xué)生村官中的一員，工作已近兩年了。在這兩年里我學(xué)到了許多做人做事的道理，也增添了不少新的認(rèn)識。但是，辯證法告訴我們，事物是不斷發(fā)展變化的，我們周圍的環(huán)境、工作的內(nèi)容也一直都在不斷的發(fā)展變化著。回顧到職時的計(jì)劃藍(lán)圖和自我定位，已經(jīng)不太符合現(xiàn)在新環(huán)境、新形勢對我們工作的要求了。市委組織部沈軍副部長在培訓(xùn)班的第一講中對我們的悉心教導(dǎo)讓我深有醍醐灌頂之感，讓我更深層地明白了大學(xué)生村官“為什么要招”、“究竟要干什么”和“究竟該怎么干”的道理。今后，我們要努力做群眾喜歡的村官，注重把自己培養(yǎng)成能干、實(shí)干、奉獻(xiàn)、廉潔的大學(xué)生村官。要正確定位，演好角色，盡己所能造福一方，切實(shí)履行好大學(xué)生村官的使命。

二、參觀新農(nóng)村示范點(diǎn)，開闊了眼界

7月22日下午，市委組織部精心安排了實(shí)地參觀學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們有幸參觀了新農(nóng)村示范點(diǎn)李莊鎮(zhèn)安石社區(qū)、涼姜鄉(xiāng)九里社區(qū)示范點(diǎn)。通過參觀學(xué)習(xí)，開闊了思維眼界，將我們的思維從帶有局限性的傳統(tǒng)農(nóng)村引導(dǎo)到了具有現(xiàn)代氣息的新農(nóng)村。

安石社區(qū)積極進(jìn)行產(chǎn)業(yè)富民、沼氣利民、道路惠民等各項(xiàng)工程建設(shè)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展了養(yǎng)殖業(yè)（養(yǎng)魚、養(yǎng)豬）、種植業(yè)（水稻、水果和經(jīng)濟(jì)林），建成了糧—沼—豬—果”生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)核心示范區(qū)，依托帥家溝水庫，發(fā)展旅游業(yè)。接著，我們參觀了安石社區(qū)大力引進(jìn)的生態(tài)型項(xiàng)目—云辰喬木園林，該公司總投資約1億元，年銷售產(chǎn)值可達(dá)1500萬元，可解決當(dāng)?shù)貏趧恿?00個左右。將帶上了走生態(tài)、旅游發(fā)展的道路。九里社區(qū)那碧綠鋪地的葡萄和西瓜著實(shí)養(yǎng)眼，九里葡萄是涼姜的招牌產(chǎn)品。為老百姓的充分就業(yè)與創(chuàng)業(yè)找到了實(shí)際的產(chǎn)業(yè)支撐，真正實(shí)現(xiàn)了涼姜鎮(zhèn)人民既能安居又能樂業(yè)的目的。專門成立水果協(xié)會，主要對種植戶進(jìn)行技術(shù)服務(wù)、技術(shù)引進(jìn)、品牌打造、營銷策略和農(nóng)產(chǎn)品深加工。

通過參觀發(fā)現(xiàn)，這幾個示范區(qū)都是立足村情實(shí)際，拓展發(fā)展思路，積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力打造專業(yè)品牌，通過產(chǎn)業(yè)調(diào)整帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助推老百姓發(fā)家致富，在社會主義新農(nóng)村建設(shè)的征程中創(chuàng)造出了輝煌業(yè)績。

體會一：要突破以個體為主進(jìn)行傳統(tǒng)生產(chǎn)，思想保守、觀念陳舊、資金不足、技術(shù)落后、管理分散的舊思維，努力適應(yīng)生產(chǎn)機(jī)械化、生產(chǎn)管理科學(xué)化、品種優(yōu)良化、營銷體系化等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求方向，拓寬農(nóng)業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，并通過產(chǎn)業(yè)鏈條的延伸，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)工商各行業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

體會二：要突破城鄉(xiāng)界限明顯的局限性，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會一元化發(fā)展,城市中有農(nóng)業(yè)、農(nóng)村中有工業(yè)的協(xié)調(diào)布局，科學(xué)地進(jìn)行資源優(yōu)勢互補(bǔ)，有利于城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素的流動和整合。

體會三：“一村一品”是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)新農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)選擇。“一村一品”，是指為了提高整個村的發(fā)展活力，充分利用本地資源優(yōu)勢，因地制宜，自力更生，建設(shè)家鄉(xiāng)，挖掘或者創(chuàng)造可以成為本地區(qū)標(biāo)志性的、可以使當(dāng)?shù)鼐用褚詾楹赖漠a(chǎn)品或者項(xiàng)目，并努力打造“一流”和“尖端”化。

要發(fā)展“一村一品”，就必須通過專業(yè)化、特色化、品牌化建設(shè)，使一個村或縣、鄉(xiāng)擁有一個或幾個發(fā)展水平較高、特色鮮明的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)品和特色品牌，逐步發(fā)展成為具有區(qū)域特色的產(chǎn)業(yè)鏈或產(chǎn)業(yè)集群。

三、學(xué)到有用的工作技巧，拓展了思路

興文縣徐秋華副縣長，通過親身經(jīng)歷的典型案例、工作技巧和處理群眾事務(wù)體會，從新時期群眾工作的特點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)、技巧三個方面為我們講授了“如何做好新時期群眾工作”。我深深認(rèn)識到：心存百姓是做好農(nóng)村工作的前提；為群眾辦實(shí)事，是贏得民心的保證；公開公平辦事，是我們工作中的處事原則。

宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳郁魂教授，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為專題，通過翠屏區(qū)謝壩村、南溪縣長江村發(fā)展“一村一品”見成效，重點(diǎn)講了調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)要注意“生態(tài)、安全”，加大農(nóng)副產(chǎn)品的加工力度和以信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化等方面。我們更加深刻地體會到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化在帶動農(nóng)民致富上的優(yōu)越性，特別是打造“一村一品”這一途徑的意義。

四、上級的高度重視，堅(jiān)定了信心

大學(xué)生“村官”，是一個爭議性較強(qiáng)的話題，有人認(rèn)為當(dāng)“大學(xué)生村官”可以發(fā)財(cái)；大學(xué)生把“村官”作“跳板”，為了以后升遷；“大學(xué)生村官”就是免費(fèi)的勞動力。同時，有的“大學(xué)生村官”也覺得待遇不公平、身份太混亂、干事有風(fēng)險(xiǎn)沒保障、前途不明朗、生活艱難、上級主要領(lǐng)導(dǎo)交流少等。所有這些一定程度上影響了工作的積極性，使個別人有了“混日子”的想法。

篇7

獲得雙學(xué)士學(xué)位、以優(yōu)異成績畢業(yè)的他，沒有去跨國公司做都市白領(lǐng)，而是來到湖南衡山腳下的一個小山村，做了一名大學(xué)生村官。僅僅一年，無錢無背景的他，幫村民引進(jìn)80萬元資金，建起了新敬老院等多個公共項(xiàng)目。村民親昵地稱他“耶魯哥”。

外地人當(dāng)上縣人大代表

26歲秦飛瘦高瘦高的，騎著自行車在田間小路上飛馳，充滿了朝氣。

秦飛不愿意接受采訪，他說自己每天要做的事情很多。接受采訪，會影響村民對他的看法，覺得他別有企圖。

不過，在秦飛工作的湖南衡山縣賀家鄉(xiāng)賀家山村，無論走到哪里，只要有村民一看到他，都會馬上滿臉笑容：“耶魯哥啊，又要去哪里呀？”不知情的人會誤以為秦飛是本村人。

提起秦飛，村民鄺文梅說，秦飛是她見過的最能干的村干部，“他一來，要干什么都能干成，誰不服他？我經(jīng)常跟兒女說，這是你們學(xué)習(xí)的偶像！”

村主任胡傳佳已在賀家山村當(dāng)了20多年的干部，“這么多年，來村里掛職鍛煉、蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)的干部，一批接一批，但我最佩服他，村里辦不到的事情，他一來就辦好了。”2012年9月，衡山縣要推選縣人大代表，籌劃年底舉行的新一屆人大會議。賀家山村所在的選區(qū)，只有兩個代表名額。對當(dāng)?shù)厝藖碇v，原籍重慶的秦飛是個“外地人”，當(dāng)大學(xué)生村官只有三年時間，幾乎不被考慮。

開始商定候選人時，沒有秦飛的名字。組織上召集村民代表座談，所有與會村民都提出，必須將秦飛列為候選人。

2012年10月24日賀家山村所在選區(qū)投票，在3547名選民投票中，秦飛獲得85%的選票，成功當(dāng)選衡山縣人大代表。

網(wǎng)上籌錢幫助村民干實(shí)事

會籌錢，是村民對秦飛最深的印象。

2011年8月，秦飛剛來賀家山村，聽到大伙兒抱怨最多的就是這條水渠，因?yàn)橐婢S修，至少得10萬元，村里拿不出錢，大伙集資修也行不通，因?yàn)?0%的村民都在外打工，一來二去就這么耽擱下來了。

秦飛二話沒說，找來鋤頭，使勁挖淤泥，希望靠自己身體力行，把這條溝渠疏通。幾位年長村民的也湊過來幫忙，但他們忙了一下午，整理好的溝渠還不到1米。

看秦飛累得滿頭大汗，好心的老農(nóng)說：“小伙子，這水渠，像我們這樣弄，是搞不好的，必須花錢買水泥硬化才行。” 老農(nóng)的幾句話，說得秦飛臉發(fā)燒：自己還是耶魯大學(xué)畢業(yè)的呢，這種常識性的問題都不用腦子想，反而還用這種笨辦法，真丟人！

坐在村口，秦飛突然想到，自己在美國讀書時，經(jīng)常參加學(xué)校、社會的各類實(shí)踐活動，有時需要四處找人籌款，維持活動的正常開支。“向社會籌款！”當(dāng)手提電腦連上互聯(lián)網(wǎng)時，秦飛一下子找到了以前的感覺，他很快就發(fā)現(xiàn)，北京一家鄉(xiāng)村公益基金組織，正有意尋找項(xiàng)目，支持新農(nóng)村建設(shè)。

秦飛立即查到這個基金會的電話，對方得知秦飛是美國名牌大學(xué)的畢業(yè)生，自愿當(dāng)一名村官，很驚訝，并表示愿意助一臂之力。

秦飛向村主任請好假，當(dāng)晚做好項(xiàng)目書，訂好去北京的車票，次日一早背著1米多高的旅行包，信心滿滿地出發(fā)了。

早有“談判”經(jīng)驗(yàn)的秦飛，在基金會負(fù)責(zé)人面前侃侃而談，最終老總深受感動，當(dāng)即決定撥付10萬元，幫助賀家山村修建水渠！

這次籌款成功，讓秦飛嘗到甜頭，此后，秦飛下決心，要繼續(xù)籌錢，幫村民多干實(shí)事。

秦飛發(fā)現(xiàn)，村里年輕人常年在外打工，有許多留守老人。在與這些留守老人聊天時，秦飛感受到了這些老人的孤獨(dú)。

村里有一個敬老院，但只有38個床位，僅能滿足五保老人居住。 能不能把敬老院擴(kuò)建？精通英語、善于交流的秦飛通過多方申請，再次從一家公益組織申請到30萬元，用于敬老院的建設(shè)。

拿到錢，做事認(rèn)真的秦飛又通過耶魯?shù)耐瑢W(xué)，找到湖南長沙一家規(guī)劃設(shè)計(jì)公司，專門設(shè)計(jì)出敬老院的圖紙。對方得知秦飛的來意后，一切設(shè)計(jì)費(fèi)用全免。

2013年1月，這個敬老院已經(jīng)完工，馬上將投入使用。在這個建設(shè)一新的敬老院里，除了舒適的居住設(shè)備，敬老院里還布局了魚塘、菜地、果樹林。

此外，秦飛還為村里辦了不少實(shí)事：他引進(jìn)一個旨在為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)信息化教育的項(xiàng)目，為賀家山村周邊4所中小學(xué)的700名學(xué)生，每人募集到1臺平板電腦。從小讀書本學(xué)習(xí)的農(nóng)村娃，改用拿電腦上課，而老師通過專用軟件，能即時監(jiān)控到每個學(xué)生知識的遺漏。

“我的選擇，挺有意義”

1985年 秦飛出生在重慶，自小就是孩子王，讀書時善于創(chuàng)新。帥氣的他在同學(xué)中很有名。

秦飛初中就讀于重慶第二外國語學(xué)校。他的班主任于泳說，初三時，有兩個女生同時暗戀上秦飛，正當(dāng)班主任準(zhǔn)備找這兩位女生談話時，秦飛已分別找了這兩名女生談話，“不知道說了些什么，可兩個女孩子沒有任何情緒波動，最后都好好讀書，中考成績很好。”于泳感慨，作為一名初中生，就能如此理性，還能主動處理好關(guān)系，這的確需要極好的溝通能力。

2005年 秦飛從重慶南開中學(xué)畢業(yè)，他參加美國入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試，獲得絕對高分，在托福考試中更是獲得讓人驚訝的滿分，最終順利考取美國耶魯大學(xué)，獲得該校一年46892美元的全額獎學(xué)金，享受學(xué)費(fèi)、住宿、書費(fèi)、旅行費(fèi)等多項(xiàng)免費(fèi)服務(wù)。當(dāng)年，耶魯在中國只錄取了兩名高中畢業(yè)生。

據(jù)他的高中班主任回憶，論平時成績，秦飛只能算中等偏上，但他綜合能力特強(qiáng)。在當(dāng)學(xué)生會干部時，他表現(xiàn)出極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。

2010年5月， 在耶魯大學(xué)取得政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個學(xué)士學(xué)位后，秦飛順利畢業(yè)。當(dāng)時與很多同學(xué)一樣，他也頻頻去跨國大企業(yè)面試、應(yīng)聘，當(dāng)很多同學(xué)開始在銀行、證券等公司上班，拿高薪、穿西裝，在高檔場所與客戶喝咖啡談生意的時候，秦飛突然覺得，自己不應(yīng)該就這么生活。

2011年8月， 他考取湖南衡陽的大學(xué)生村官，開始了他的山村生活。

篇8

大家好！

我叫**，2008年7月畢業(yè)于**大學(xué)**學(xué)院。懷著一顆扎根家鄉(xiāng)，服務(wù)家鄉(xiāng)的赤子之心，我于2009年7月參加了選聘大學(xué)生村官的考試，經(jīng)過層層選拔，我以面試第一名的優(yōu)異成績，榮幸地成為**第一批大學(xué)生“村官”，來到**最重要的工業(yè)園區(qū)——**村。

2009年8月21日，我懷著激動的心情來到**村，擔(dān)任了村委主任助理，開始了我的村官生活。在村委會干部的指導(dǎo)下，我熟悉了**村的基本情況，初步了解了**村輝煌的過去，富裕的今天，以及對美好明天的展望。9月初**村建設(shè)工作正式展開，我積極與村委干部一起深入研究村情，共同謀劃發(fā)展，我們認(rèn)為搞新農(nóng)村建設(shè)首先要把生產(chǎn)搞上去，于是就結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣圆Ａ髅鬄樯a(chǎn)龍頭，帶動其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成了各業(yè)興旺的大好局面，年生產(chǎn)總值名列全縣前茅。只有生產(chǎn)發(fā)展了，百姓生活才會寬裕，讓百姓吃好穿好，這才是我們大學(xué)生村官的目的所在啊！生產(chǎn)發(fā)展?fàn)帄Z第一，鄉(xiāng)風(fēng)文明也不能落后，我們深入挖掘**村文化遺產(chǎn)，整理上報(bào)了“武秧歌”、“火流星”等傳統(tǒng)文化的申遺報(bào)告。為了豐富百姓的生活，村里修建標(biāo)準(zhǔn)化圖書室一個，購進(jìn)價值一萬余元的圖書，讓百姓茶余飯后能得到文化的感染，能享受文明的熏陶。在村容村貌方面，村里更是花了大力氣，一個月內(nèi)修建了27個垃圾堆放池，建立了長效衛(wèi)生機(jī)制，讓百姓和成里人一樣生活在一個既干凈又溫馨的環(huán)境里。

在村委的分工中，我除了參與新農(nóng)村建設(shè)，還分管了教育。2009年是**村學(xué)校發(fā)展史上的里程碑，9月份新學(xué)期開始我們村近200名師生徹底告別昏暗、漏雨的教室，住進(jìn)了全縣第一家花園試學(xué)校。這是一所投資180萬元新的校舍，學(xué)校的硬件上去了，但如何擺脫**小學(xué)教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)同類學(xué)校下游的局面呢？我分管村小學(xué)教學(xué)工作后，對學(xué)校學(xué)生、教師、家長三方面因素進(jìn)行了認(rèn)真分析，并適時向我的大學(xué)老師、以前的同時請教，與學(xué)校教師座談，深入學(xué)生家里和家長談心。經(jīng)過總結(jié)分析，我認(rèn)為學(xué)校存在的主要問題是：學(xué)生底子差、家長不重視、教師配置不合理。針對著一現(xiàn)狀我們召開村兩委專題會。經(jīng)過多方努力，在鎮(zhèn)中心校的支持下，我們對群眾反映大的4位老師進(jìn)行了更換，又對校長進(jìn)行了重新任命。經(jīng)過整頓，**小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)有力，師資配置合理，師生精神面貌發(fā)生了根本變化，在去年期末考試中全校成績勇趕猛超了7所小學(xué)。

轉(zhuǎn)眼我來到**村已經(jīng)11個月了，回想著11個月來**村發(fā)生的變化和取得的成績，我心中感到無比欣慰，11個月很短暫，卻成為了我人生中最充實(shí)的11個月，充實(shí)是因?yàn)槲易鳛榇骞贋榘傩辙k了實(shí)事，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量。

村官隨小，是個芝麻官，但他同樣肩負(fù)著“立黨為公，執(zhí)政為民”的光輝使命。在初當(dāng)村官這短暫的11個月中，我以8個大字為座右銘，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，虛心向村里的老干部學(xué)習(xí)，真誠與村民交心，努力地去做每一件事，在磨合中，漸漸適應(yīng)了工作；在接觸中，漫漫融汝了**村這個集體。

篇9

我叫趙曉，于2006年7月份畢業(yè)于北京第二外國語學(xué)院。經(jīng)過初試篩選與面試選拔，我很榮幸成為了通州區(qū)200多名大學(xué)生“村官助理”之一。

我被分配到了通州區(qū)宋莊鎮(zhèn)后夏公莊村，成為了村委主任蔣寶才同志的助理。近兩個月以來，自己在磨合中漸漸適應(yīng)了工作；在接觸中慢慢的融入了后夏公莊村委會這個集體；在熟悉工作，接觸工作，干工作的過程中，熟悉了本村的村情。這是兩個月以來最大的收獲。這不僅有助于順利開展日常工作，更是為日后搞好創(chuàng)新，作好助手打下了一個堅(jiān)實(shí)的伏筆。

后夏公莊村地理位置優(yōu)越，毗鄰鎮(zhèn)政府，地面硬化率為100%，交通便利。全村共有居民401人，常住人口約700人左右，屬于小型村落。人均收入較高，超過宋莊鎮(zhèn)平均水平。居民基本脫離種植業(yè)，以收取租金，年底分紅和打工收益作為家庭收入來源。村子共開發(fā)有三個工業(yè)區(qū)，涵蓋了近三十家民營企業(yè)，為解決村民就業(yè)，提高居民生活水平，增加稅收提供了有利的平臺。

該村村委會有很好的凝聚力和向心力。有著對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)，勇于創(chuàng)新的干勁。這是我二個月來的最大感受。主任領(lǐng)導(dǎo)工作具體到位，委員處理村務(wù)事務(wù)及時正確，其他人員配合積極負(fù)責(zé)。這是我更加堅(jiān)定了必須要干工作，必須要干好工作的決心，因?yàn)橹挥刑ぬ?shí)實(shí)干實(shí)事才能夠真正的融入這個集體。

二、工作方面的總結(jié)

1.成功實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變

作為到基層農(nóng)村工作一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生。兩個月來，通過磨合適應(yīng)，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)個于世疆區(qū)長在大學(xué)生歡迎會上所提出的“兩個轉(zhuǎn)變”的要求，即實(shí)現(xiàn)“由‘同學(xué)’到‘同志’”的轉(zhuǎn)變和“由‘城區(qū)’到‘農(nóng)村’的轉(zhuǎn)變

1.1從‘同學(xué)’到‘同志’的轉(zhuǎn)變

作了十幾年的學(xué)生，主要工作是學(xué)習(xí)知識，吸收知識，然后再通過考試強(qiáng)化知識，檢測所學(xué)知識。而深入基層，當(dāng)一名“村官助理”則意味著要運(yùn)用知識，要利用所學(xué)知識幫助所負(fù)責(zé)工作的順利和高質(zhì)量的完成。

其次，作為學(xué)生，一般是以自己為中心，以學(xué)業(yè)為重點(diǎn)。但是成為“村官助理”后，則需要更加注意的是與周圍班子成員以及村民關(guān)系的和諧。沒有和諧的關(guān)系，沒有村委會成員以及村民的支持，自己的創(chuàng)新和點(diǎn)子就會沒有施展的平臺，就會失去發(fā)展的根基。

1.2從‘城區(qū)’到‘農(nóng)村’的轉(zhuǎn)變

農(nóng)村的各項(xiàng)娛樂措施以及相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施都不及城區(qū)便利齊全。工作伊始，會形成落差感，只有消除這項(xiàng)落差才能夠安心的投入工作。

篇10

年7月，我和同伴踏上酉陽這片土地，遇到一個出租車司機(jī)，他真誠地說：“我們酉陽歡迎你們，這里雖然窮，但是希望你們不要嫌棄，把酉陽建設(shè)得更好！”就是這么一個普普通通的司機(jī)，給我留下了深刻的印象，讓身處異地的我倍感親切與溫暖。我是農(nóng)民的孩子，從小在農(nóng)村長大，大農(nóng)村教會了我艱苦奮斗的品格，給予了我一顆感恩的心。就這樣，帶著感動與感激，我在天館村當(dāng)上了村官。

在農(nóng)村的日子我深深地感受了老百姓的善良淳樸和感恩。你若對他們一分好，他們會記在心里。記得7月8日晚，我路過村里的困難戶冉啟發(fā)家，看見他9歲的小女獨(dú)自跪在地上扎烤煙。小女孩的媽媽外出打工，和爸爸相依為命，此時已經(jīng)晚上8點(diǎn)了，冉啟發(fā)還在山坡上背煙葉。她認(rèn)真地讓人心疼，于是我說：小妹妹，你教我扎烤煙吧，我?guī)湍恪Ｒ驗(yàn)槲沂悄吧婵祝齺砹舜迕駠^，我自我介紹之后，他們就開始教我扎烤煙。大人們就拿著棍和繩開始捆扎，小孩們有的運(yùn)煙葉，有的負(fù)責(zé)抬扎好的煙葉。我們一邊聊天一邊工作著，等冉啟發(fā)回來的時候，煙葉已經(jīng)整整齊齊掛了滿滿一院子。后來，當(dāng)我走在村上，我發(fā)現(xiàn)很多人對我微笑給我打招呼，“你是那晚扎烤煙的那個村官吧！”像這樣誰家有事時候，我也會去搭把手。我經(jīng)常給自己找差事。和村民們一邊勞動，一邊開心地聊這聊那，有時我也能聽見他們小聲地互相討論：“我們村的村官郭靜，很勤快，樣樣都會做。”其實(shí)我想要的并不多，我只是想能幫他們做些事，我只是想村民們不把我當(dāng)外人，我的心里就美滋滋的。

我的日常工作是在協(xié)助書記做好黨建、林權(quán)改革、充分就業(yè)村創(chuàng)建、處理日常民事糾紛等工作，同時還兼任村上社保協(xié)理員，做我村醫(yī)保、社保工作。在走村入戶的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多東西值得我們?nèi)ヌ骄俊＝Y(jié)合我村實(shí)際情況，利用業(yè)余時間，我撰寫了《加快山地農(nóng)村發(fā)展刻不容緩》一文，獲得酉陽縣第一屆女大學(xué)生村官論壇第一名，并代表酉陽參加了重慶的主論壇，獲得了優(yōu)秀選手和優(yōu)秀論文獎。去年夏天在下村走訪時，我看見黃燦燦的刺梨掛滿枝頭，于是好奇地向老百姓咨詢他們?nèi)绾翁幹眠@些漂亮的果子。鄉(xiāng)親們告訴我，這些刺梨是小孩子沒事吃著玩的，沒有人專門做這個，刺梨就這樣慢慢爛在了山溝。我覺得很可惜，刺梨可全身是寶啊，它的藥用價值和營養(yǎng)價值都相當(dāng)高。于是便上網(wǎng)查閱，跑到山間考察調(diào)研，整理書寫了《刺梨產(chǎn)業(yè)化發(fā)展》創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，希望又投資者能采用“公司+基地+農(nóng)戶”的模式，開發(fā)刺梨的觀賞、藥用和副食價值。目前這篇創(chuàng)業(yè)計(jì)劃已被我縣推選參加重慶市首屆大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)大賽。

有人說，村官生活是孤獨(dú)是寂寞，我個人并未有這樣的感覺。業(yè)余時間，可以看書，可以寫東西，還可以參加各種活動鍛煉自己，豐富業(yè)余生活。今年初，我代表我縣參加了“聆聽重慶——五個重慶建設(shè)者風(fēng)采講故事活動”，并獲得了“風(fēng)采故事獎”，將酉陽的故事帶進(jìn)了廣場，走進(jìn)了廣播，走進(jìn)了市委小禮堂。

目前，我村正著力于農(nóng)戶萬元增收工作，在示范片打造討論中，我建議充分改善我們林下閑置的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)，得到了一致認(rèn)可。我們下村開會，號召群眾積極參與萬元增收工作，幫助農(nóng)戶規(guī)劃增收項(xiàng)目。動員我村村民熊光出技術(shù)，帶頭創(chuàng)建“天館村黑木耳基地”，準(zhǔn)備充分利用閑置的楊樹林，爭取項(xiàng)目扶持，走專業(yè)合作社的道路。