導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇小學(xué)生安全教育的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

隨著社會(huì)的發(fā)展，校園社會(huì)化日益明顯，各種商業(yè)性質(zhì)的商店、飯店、網(wǎng)吧等遍布校園及周邊地區(qū)，校園逐漸成為一個(gè)開(kāi)放的教育園區(qū)。大學(xué)生的安全環(huán)境也在發(fā)生變化。加強(qiáng)大學(xué)生安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進(jìn)行的有力保證，是確保學(xué)校和師生人身、財(cái)產(chǎn)安全的重要因素，更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。

一、大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容

安全教育涉及到的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與高校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法治教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育等相結(jié)合，但安全教育又有其自身特色和特定內(nèi)容。從安全防范角度講，大學(xué)安全教育主要包括以下幾個(gè)方面內(nèi)容。

（一）人身安全

人身安全是指人的生命、健康、自由、尊嚴(yán)依法不受侵害、不臨危險(xiǎn)的狀態(tài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，不法侵害、自然災(zāi)害、自傷自殘等事件都會(huì)傷害身體甚至剝奪生命。在任何情況下，大學(xué)生都要把人身安全作為安全的最高原則。

（二）財(cái)產(chǎn)安全

近年來(lái)，侵財(cái)案件的發(fā)生不僅使學(xué)生遭受物質(zhì)損失，而且直接影響帶學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。因此，必須加強(qiáng)大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全教育，提高防范意識(shí)，減少侵財(cái)案的發(fā)生。要求學(xué)習(xí)反盜竊、反詐騙、反敲詐勒索等方面的內(nèi)容。

（三）消防安全

隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展，招生數(shù)量的不斷擴(kuò)大，校園內(nèi)人員密度相應(yīng)增大，消防重點(diǎn)部位不斷增多，消防安全形勢(shì)日益嚴(yán)峻。大學(xué)生要學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校消防安全管理規(guī)定，增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救的本領(lǐng)。

（四）食品安全

在大學(xué)的周邊以及校園內(nèi)，由于許多大學(xué)生缺乏食品安全的知識(shí)，一旦食用了一些有問(wèn)題的食品，便可能會(huì)發(fā)生食品安全事件。因此，大學(xué)生必須學(xué)習(xí)必要的食品安全知識(shí)，保護(hù)自己的身體健康。

（五）交通安全

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，交通工具大量增加，大學(xué)生遭遇的交通安全事故呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。要防范大學(xué)生交通事故的發(fā)生，必須加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳教育，從而使廣大學(xué)生牢固樹(shù)立起“安全第一”的交通意識(shí)。

（六）心理安全

現(xiàn)階段我國(guó)高校大學(xué)生以90后為主，在這個(gè)階段，個(gè)體的發(fā)展已接近完成，已具備了成年人的體格及生理功能，但其心理尚未成熟。進(jìn)入大學(xué)后在學(xué)習(xí)、生活、交友等方面遇到小小的挫折就可能使他們中的一些人難以承受，以致出現(xiàn)心理疾病，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)離校出走、自殺等行為。要特別重視學(xué)生的心理安全教育，使學(xué)生了解常見(jiàn)的心理問(wèn)題，通過(guò)心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。

（七）社交安全

大學(xué)生人際交往是指大學(xué)生之間及大學(xué)生與其他人溝通信息、交流思想、表達(dá)情感、協(xié)調(diào)行為的互動(dòng)過(guò)程。大學(xué)生正處于社會(huì)化過(guò)程的心理發(fā)展階段，有迫切的社交要求。但是，由于一些同學(xué)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，思想比較單純，輕易地相信別人；所以，大學(xué)生要學(xué)習(xí)交友聚會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)和公共活動(dòng)等有關(guān)社交安全的知識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。

（八）網(wǎng)絡(luò)安全

隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，上網(wǎng)的人越來(lái)越多，由于網(wǎng)絡(luò)有強(qiáng)大的開(kāi)放性和交互性，使之已經(jīng)成為大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。由于很多大學(xué)生對(duì)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的法律、法規(guī)、條例知之甚少，網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)比較淡薄，容易被不良信息侵蝕思想精神或遭受人身財(cái)產(chǎn)的損害。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，也是當(dāng)今高校安全教育的重點(diǎn)工作之一。

（九）求職安全

隨著高校連年擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，給大學(xué)畢業(yè)生帶來(lái)了不小的壓力。許多剛走出校門(mén)或還沒(méi)走出校門(mén)的大學(xué)生，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，一些別有用心的人很容易利用大學(xué)生求職心切的心理，設(shè)置陷阱誘使大學(xué)生求職上當(dāng)，導(dǎo)致求職受騙現(xiàn)象屢屢發(fā)生，嚴(yán)重的還危及生命安全。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生的求職安全教育，增強(qiáng)求職的自我安全防范意識(shí)。

（十）國(guó)家安全

國(guó)家安全是指一個(gè)國(guó)家處于沒(méi)有外部的威脅和侵害也沒(méi)有內(nèi)部的混亂和疾患的客觀狀態(tài)。國(guó)家安全問(wèn)題事關(guān)國(guó)家安危和民族存亡，事關(guān)每個(gè)公民的切身利益。大學(xué)生必須增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)家安全法律知識(shí)，切實(shí)履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)。

（十一）預(yù)防犯罪

隨著近年來(lái)學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大、人員增多、校園開(kāi)放，大學(xué)生違法違規(guī)現(xiàn)象呈上升態(tài)勢(shì)，大學(xué)校園的安全形勢(shì)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了有效地遏制犯罪，必須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有關(guān)法律法規(guī)教育，讓大學(xué)生了解大學(xué)生犯罪的原因和主要類(lèi)型，以增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)以及遵紀(jì)守法的道德觀念和自覺(jué)性。

篇2

關(guān)鍵詞：小學(xué)；安全；管理體系

小學(xué)安全教育工作一直是教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。但是，如何把安全教育工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮其真正保障教學(xué)工作的作用，是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。

一、開(kāi)發(fā)小學(xué)安全管理體系資源的背景

小學(xué)相關(guān)安全管理部門(mén)對(duì)學(xué)校的安全工作非常重視，但是真正將安全教育以課程的形式進(jìn)入課堂，真正從課堂的角度為學(xué)生系統(tǒng)地講授宏觀安全方面的知識(shí)，卻是一件很難實(shí)現(xiàn)的事情。多年來(lái)，在實(shí)踐探索中把安全教育工作納入課堂教學(xué)，通過(guò)對(duì)教學(xué)資源的充分利用，可以形成完善的安全教學(xué)體系。《小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)》和相應(yīng)的教學(xué)課件的成果，開(kāi)辟了安全教育進(jìn)課堂的操作實(shí)例，有效地支持了安全教育工作在教學(xué)層面的落實(shí)，有效地指導(dǎo)了學(xué)校安全教育課程的推進(jìn)，使學(xué)校學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)的安全教育知識(shí)。

二、建立小學(xué)安全管理體系的操作方法

安全教育課程是一門(mén)以安全知識(shí)為載體的綜合性課程，安全教育旨在培養(yǎng)學(xué)生在掌握一定的安全知識(shí)的過(guò)程中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)校、家庭及公共場(chǎng)所，能夠?qū)ψ约杭八擞幸欢ǖ淖晕冶Ｗo(hù)能力。讓安全教育課程進(jìn)行入小學(xué)課堂是對(duì)安全教育的一項(xiàng)創(chuàng)新和探索，在保障效果的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索研討。一是保障安全教學(xué)秩序。教學(xué)秩序安全是教學(xué)安全的基礎(chǔ)，既是教學(xué)的常規(guī)工作，又是重要工作。及時(shí)做好教學(xué)計(jì)劃、課程表的編制，對(duì)安全教學(xué)保持一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境。二是加強(qiáng)安全管理制度建設(shè)。根據(jù)小學(xué)學(xué)生實(shí)際，制訂安全應(yīng)急預(yù)案。

三、建立小學(xué)安全教育管理體系的創(chuàng)新點(diǎn)

創(chuàng)新小學(xué)安全教育，探索尋找創(chuàng)新點(diǎn)，可以更加高效地完成安全教育任務(wù)，建立小學(xué)安全管理體系。

1.依據(jù)小學(xué)學(xué)生的階段特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)低級(jí)學(xué)生，幼兒園畢業(yè)剛進(jìn)小學(xué)校門(mén)，對(duì)學(xué)校的生活充滿渴望，對(duì)學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，對(duì)于安全知識(shí)了解得太少，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，為了更好地維持小學(xué)的正常秩序，維護(hù)小學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全和身心健康，提高小學(xué)生的安全防范意識(shí)與自我保護(hù)技能，為小學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供安全保障。小學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校，根據(jù)年級(jí)情況開(kāi)設(shè)安全教育課程，是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)的途徑；小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校學(xué)習(xí)生活，并有了自己的生活、學(xué)習(xí)的范圍，這時(shí)的安全教育工作主要抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)安全，按照學(xué)校《教學(xué)安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案匯編》的相關(guān)制度和要求，保障教學(xué)工作的順利完成，讓學(xué)生在學(xué)好課程的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，成為小學(xué)安全宣傳員；同時(shí)，學(xué)生在青春期，同學(xué)間交往也進(jìn)入一個(gè)新的階段，這時(shí)要對(duì)學(xué)生的交友安全進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)心理問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生的心理問(wèn)題，多方面加強(qiáng)學(xué)生的監(jiān)控，將各種問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)，小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行好心理調(diào)試的指導(dǎo)，讓學(xué)生在安全的環(huán)境下迅速地適應(yīng)初、高中后續(xù)的學(xué)習(xí)生活。

2.小學(xué)安全教育內(nèi)容的選擇體現(xiàn)貼近學(xué)生、貼近社會(huì)、貼近生活的“三貼近”原則

學(xué)生熟悉的教學(xué)內(nèi)容可以讓學(xué)生感同身受，教師與學(xué)生的交流在一種和諧的氛圍中進(jìn)行，充分利用了教學(xué)多媒體輔助手段，調(diào)動(dòng)了聲音、影像的刺激作用，讓學(xué)生以體驗(yàn)的方式與安全知識(shí)進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接。

3.注重小學(xué)生安全習(xí)慣的養(yǎng)成

在教學(xué)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校、家庭的實(shí)際情況，層層深入，充分利用課堂這塊陣地，讓學(xué)生針對(duì)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，獲得良好的安全知識(shí)，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

四、小學(xué)安全教育管理體系的推廣和應(yīng)用

安全教育是一個(gè)重要的課題，但是體現(xiàn)的方式不同，以課堂的形式呈現(xiàn)的模式是一個(gè)創(chuàng)新。這種方式可以讓安全教育的實(shí)效性充分體現(xiàn)。學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)踐，初具規(guī)模，帶來(lái)了一定的影響。此種做法從教學(xué)角度把安全工作落實(shí)到位。在安全教育的課程化、階段化、一體化和體驗(yàn)化的創(chuàng)新研究中，進(jìn)行了推廣和應(yīng)用。

1.安全教育課程化

學(xué)校通過(guò)教學(xué)計(jì)劃的整體設(shè)置，確立了安全教育課開(kāi)設(shè)的時(shí)間和進(jìn)度，將安全教育納入課堂教學(xué)體系。融入小學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行系列的安全教育，實(shí)現(xiàn)安全教育課程呈現(xiàn)。

2.安全教育階段化

根據(jù)小學(xué)學(xué)生不同階段、不同年級(jí)的特點(diǎn)，分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，可以幫著學(xué)生對(duì)階段的安全有清楚的認(rèn)識(shí)。這樣的設(shè)計(jì)體現(xiàn)出了安全教育循序漸進(jìn)的階段化。

3.安全教育體驗(yàn)化

創(chuàng)新開(kāi)辟了安全課堂的主體教育渠道，其呈現(xiàn)方式可以不受課堂教學(xué)模式的束縛，采取多種靈活的方式讓學(xué)生體驗(yàn)安全的重要性。

總之，小學(xué)安全教育工作要做到“有計(jì)劃”“有布置、勤檢查”“抓落實(shí)”“促成效”，積極探索新思路、新方法，增強(qiáng)安全工作的穩(wěn)定性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全工作的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇3

關(guān)鍵詞：安全教育 課程資源 開(kāi)發(fā)利用

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)于教育的投入也越來(lái)越多，國(guó)家對(duì)于目前的高等教育教學(xué)的改革一級(jí)初級(jí)教育階段的教學(xué)推進(jìn)也越來(lái)越緊張，為了適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)形式的大局面。大部分的中小學(xué)以及高校關(guān)于硬件條件和基礎(chǔ)教育教學(xué)的建設(shè)和進(jìn)一步的改革也越來(lái)越豐富，改革和創(chuàng)新的不發(fā)在加快，也就提醒改革教育專(zhuān)家們，我們要緊隨改革和創(chuàng)新的步伐，加快中小學(xué)安全教育課程的開(kāi)發(fā)。

一、安全教育重要性

對(duì)于中小學(xué)生的安全教育問(wèn)題，任何一個(gè)學(xué)校都應(yīng)該高度重視，在安全教育中，最大也是最關(guān)鍵的就是中小學(xué)生的道路交通安全教育問(wèn)題，我想這也是所有的家長(zhǎng)都非常擔(dān)心的問(wèn)題，因?yàn)椋蠖鄶?shù)的家長(zhǎng)是沒(méi)有那么多時(shí)間去接送自己的孩子，由此他們吧這種安全教育的問(wèn)題托付給了學(xué)校。由此來(lái)說(shuō)，學(xué)校的安全教育問(wèn)題就顯得尤為重要，只有在校期間接受完善的科學(xué)的安全教育培養(yǎng)，學(xué)生們才會(huì)養(yǎng)成安全意識(shí)，避免許多安全問(wèn)題發(fā)生。

二、道路交通安全是重中之重

對(duì)于當(dāng)今的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，道路交通安全的意識(shí)是需要從小就培養(yǎng)的，嚴(yán)格的遵守交通規(guī)則，主動(dòng)實(shí)行路隊(duì)制放學(xué)，這不僅僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)生命的尊重。

教育過(guò)程中教師需要學(xué)生嚴(yán)格的遵守一些規(guī)范：比如，來(lái)校上課或者是放學(xué)回家都必須在人行道內(nèi)行走，不能打鬧玩耍，我們都知道中小學(xué)生的自律意識(shí)還比較弱，因此，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格遵守這些制度規(guī)范也是非常困難的，由此教師的引導(dǎo)就顯得尤為重要了，一旦學(xué)生們養(yǎng)成了一種習(xí)慣，這將成為他們受益終身的財(cái)富。再就是學(xué)生們需要知道沒(méi)有人行道的，一定要須靠邊行走！在新聞上有這樣一個(gè)血淋淋的實(shí)例：某地的一群小學(xué)生在一條沒(méi)有人行道的馬路上玩耍，最終釀成慘劇。這們就告訴我們，我們必須非常全面的告訴學(xué)生關(guān)于安全教育的諸多實(shí)例，讓他們真真切切的感受到遵守安全規(guī)則的必要性。許多中小學(xué)生喜歡穿越、攀爬、倚坐道口護(hù)攔。這在我看來(lái)是非常危險(xiǎn)的。更有甚者會(huì)在路上扒車(chē)、追車(chē)、攔車(chē)或甚至在車(chē)內(nèi)往車(chē)外扔?xùn)|西！在新聞中我們經(jīng)常看到某司機(jī)被車(chē)外不明物體擊穿胸腔，腎臟，失去生命的案例。這些血淋淋的案例都在提醒我們安全教育的重要性。

三、安全課程資源開(kāi)發(fā)的相關(guān)的措施

對(duì)于安全教育問(wèn)題，不但涉及安全交通，安全飲食，也涉及生活的方方面面。對(duì)于交通安全我們?yōu)槟欢ㄒ嵝褜W(xué)生嚴(yán)格遵守禁止在馬路等危險(xiǎn)地點(diǎn)踢球、跳皮筋、打鬧、玩耍以及進(jìn)行其他任何娛樂(lè)活動(dòng)的行為。并且在校園校內(nèi)要嚴(yán)格的遵守中小學(xué)生學(xué)生放學(xué)“小黃帽”路隊(duì)制，學(xué)生們一定要要戴好小黃帽，或者是紅領(lǐng)巾這是一種警示作用。并且中小學(xué)生在上學(xué)放學(xué)的過(guò)程中如果要經(jīng)過(guò)山間小路，林蔭小道，小巷口等人員流動(dòng)少的地方是，切記一定要盡量的與自己的有同伴結(jié)伴而行，不可單獨(dú)行動(dòng)。在過(guò)程中不做危險(xiǎn)活動(dòng)，避免由于打鬧玩耍不注意車(chē)輛造成意外傷害。對(duì)于食品安全問(wèn)題，最重要的就是食品中農(nóng)藥殘留的危害因?yàn)橥ㄟ^(guò)觀察我們也可以知道，在現(xiàn)實(shí)生活中有許多食品安全問(wèn)題，因此引導(dǎo)中小學(xué)生了解食品中農(nóng)藥殘留的各種表現(xiàn)及危害，并且讓中小學(xué)生們知道生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥殘留在食品中對(duì)于人類(lèi)健康一級(jí)生命安全的巨大危害，并且要明確的分析社會(huì)中存在的目前食品中農(nóng)藥殘留的危害，以及無(wú)處不在的危機(jī)，這種社會(huì)食品安全現(xiàn)狀對(duì)于食品安全教育的普及來(lái)說(shuō)是非常好的實(shí)例。

另一個(gè)就是關(guān)于濫用食品添加劑的危害，關(guān)于食品添加劑社會(huì)上以及網(wǎng)上以有不少，新聞中也是揭示出很多無(wú)牌、無(wú)良的商家和個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，這些人單單是為了謀利而不顧及也不屑于關(guān)心關(guān)注食品受用者的生命安全，濫用色素、香料等添加劑；了解濫用食品添加劑的主要表現(xiàn)和危害。在新聞中我們可以看到這樣的實(shí)例：很多不法廠家不顧及消費(fèi)這的生命安全問(wèn)題，只關(guān)注利益，不能以一個(gè)合法的經(jīng)營(yíng)商的身份來(lái)面對(duì)廣大的消費(fèi)者，而是牟利是圖，在最后導(dǎo)致了人財(cái)兩空的局面，教師對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要耐心，教育教學(xué)也存在隱患，有這樣一個(gè)案例。在2002年10月的某一天，某校中學(xué)生何某趁陳老師上課在黑板板書(shū)之機(jī)，偷偷地在下面抽煙。老師發(fā)現(xiàn)之后，便叫何某交出煙來(lái)，但何某再三否認(rèn)抽了煙。于是陳老師怒氣沖沖地罵了他一頓，并打了他兩個(gè)耳光，恰好是打在何某的左耳上，致使何某左耳失聰。后來(lái)老師賠償了該同學(xué)的經(jīng)濟(jì)損失。最后一個(gè)就是我們?cè)谏钪凶钊菀缀雎缘膯?wèn)題，就是食品包裝容器與設(shè)備的危害，一般教師對(duì)于以上兩種實(shí)例是非常熟悉的，但對(duì)于包裝材料的危害就比較容易忽略了，我們都是到的事，在學(xué)生的日常生活中，食品與他們的關(guān)系是最為密切的。食品包裝繼對(duì)人體健康產(chǎn)生的影響積極危害，可能導(dǎo)致各種疾病，例如膽結(jié)石等。食品包裝是隱藏的安全殺手，對(duì)中小學(xué)生的健康構(gòu)成了潛在威脅，不得不引起教育者足夠的重視。

四、結(jié)語(yǔ)

從某種意義上說(shuō)，教育把更多的注意力放在了知識(shí)的傳授方面，極小的領(lǐng)域是關(guān)于中小學(xué)生安全資源的關(guān)注，但是，不關(guān)注并不代表就不會(huì)有問(wèn)題發(fā)生，目前國(guó)內(nèi)關(guān)于小學(xué)生安全問(wèn)題以及安全隱患的存在問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子在學(xué)校的安全問(wèn)題也越來(lái)越重視。因此必須因其社會(huì)各界的關(guān)注。面對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該如何做，值得每一個(gè)人深思。

參考文獻(xiàn)：

[1]王剛.安全教育[M].上海，2004.

篇4

農(nóng)村學(xué)校安全教育存在的問(wèn)題

（一）部分教師對(duì)安全工作不夠重視

學(xué)校安全教育工作流于形式。一是大多老師對(duì)學(xué)校的安全管理只停留在領(lǐng)導(dǎo)的安排上，應(yīng)付式地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，沒(méi)有變成教師的自覺(jué)行動(dòng)。部分老師認(rèn)為：安全教育管理是領(lǐng)導(dǎo)、班主任的事，感覺(jué)上那種重大安全事故似乎離他們很遠(yuǎn)，而且平時(shí)要忙的事太多了，部分老師或多或少有一種僥幸心理，二是由于責(zé)任不明，安全規(guī)章制度、安全預(yù)案形同虛設(shè)。要是真正出了稍大的安全問(wèn)題，許多老師都是手忙腳亂。

（二）安全教育方式單一效果差

為了做好安全工作，各學(xué)校、教師都對(duì)安全工作的重視程度都得到加強(qiáng)，上級(jí)相關(guān)文件也強(qiáng)調(diào)“安全教育”逢會(huì)必講，為了抓好安全教育，往往學(xué)校都安排了安全教育課，要求各班制定了安全教育計(jì)劃與制度，也特別規(guī)定了每天必須講安全，所以安全教育隨時(shí)都掛在老師們的口上。部分老師每天都對(duì)學(xué)生嘮叨的同樣的內(nèi)容，幾乎天天都是叫學(xué)生不許做什么、禁止做什么等，教育內(nèi)容單調(diào)乏味，且沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)。這樣的安全教育不能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)和感受到安全工作的重要性，不能提高學(xué)生的安全意識(shí)，更不能真正讓學(xué)生學(xué)習(xí)到安全方面的知識(shí)。

（三）農(nóng)村不少家長(zhǎng)的意識(shí)存在問(wèn)題。部分農(nóng)村的家長(zhǎng)，或是忙于工作和事業(yè)對(duì)孩子的安全教育重視力度不夠，甚至缺少必要的監(jiān)管，甚至認(rèn)為學(xué)生交給了學(xué)校，什么都是學(xué)校的事情了，出了問(wèn)題找學(xué)校的麻煩就是了，根本不愿意或沒(méi)有時(shí)間注重對(duì)學(xué)生的管理教育。尤其許多農(nóng)村大多數(shù)學(xué)生的父母常年外出務(wù)工，學(xué)生長(zhǎng)期是爺爺奶奶、外公外婆等老年人在管理，由于老年人自身對(duì)安全意識(shí)欠缺，導(dǎo)致家庭安全教育的缺乏，甚至在學(xué)生的監(jiān)管上都沒(méi)有到位。

（四）不重視學(xué)生心理健康教育。現(xiàn)目前許多學(xué)校和家長(zhǎng)只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，都不太重視心理健康及生活技能的培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)的心理健康課程形同虛設(shè)，部分學(xué)生在遇到挫折后未能很好的得到良好的疏導(dǎo)溝通，直接造成部分學(xué)生膽怯自卑，承受挫折能力不強(qiáng)。當(dāng)他們的心理素質(zhì)解決不了現(xiàn)實(shí)矛盾時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生心理障礙或疾病甚至?xí)邩O端。

針對(duì)以上安全教育存在的問(wèn)題，我們要如何解決呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：

（一）提高教職工安全意識(shí)，改變教師傳統(tǒng)的安全教育觀。要做好學(xué)生的安全教育工作，首先應(yīng)從教師做起，學(xué)校需加強(qiáng)對(duì)教職工的安全教育培訓(xùn)，使教師真正意識(shí)到安全工作的重要性。其次是提高教師安全教育的教學(xué)水平，學(xué)校通過(guò)校外培訓(xùn)、聽(tīng)專(zhuān)家講座、自己的理論學(xué)習(xí)、開(kāi)展安全教育專(zhuān)題教研活動(dòng)等多種途徑進(jìn)行，通過(guò)這些活動(dòng)教師往往會(huì)獲得許多新安全的教育觀念。

（二）利用多種途徑提高學(xué)生安全防范意識(shí)。

安全教育的最終目標(biāo)是通過(guò)教育引導(dǎo)促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故。我們要要不斷轉(zhuǎn)變觀念，改變脫離實(shí)際單純灌輸?shù)年惻f方法，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。第一、老師可以從日常生活經(jīng)驗(yàn)入手進(jìn)行安全教育。在日常生活中，每天都會(huì)有許多的新鮮事發(fā)生，在這些事情中不乏會(huì)有一些安全事故的例子。作為教師，可采用適合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)的形式多樣的教學(xué)方法，趣味性的組織教學(xué)。要善于捕捉，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生從廣播、電視、報(bào)紙中去收集生活中這些真實(shí)的素材，把它運(yùn)用到我們的安全教育中來(lái)，通過(guò)實(shí)例展現(xiàn)、展開(kāi)討論、談?wù)撜J(rèn)識(shí)、動(dòng)手制作手抄報(bào)等形式，幫助學(xué)生提高安全防范意識(shí)。第二在日常的學(xué)科教學(xué)中，我們要時(shí)時(shí)不忘適時(shí)利用對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的滲透，做到有的放矢的引導(dǎo)，讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是什么原因，從而進(jìn)一步指導(dǎo)該怎樣正確的做，這樣才能杜絕安全事故的發(fā)生。

篇5

當(dāng)天下午第三節(jié)的安全教育主題班會(huì)課，各班按照學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署，上全部出席。各班首先由各班主任根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教育，其次圍繞國(guó)慶小長(zhǎng)假對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的安全教育。班會(huì)課上既有老師講解，也有問(wèn)題討論等形式啟發(fā)學(xué)生思考哪些行為是安全的，小學(xué)生應(yīng)遵守哪些安全法律法規(guī)。最后，同學(xué)們觀看了《交通安全教育視頻》等錄像，通過(guò)真實(shí)的案例，條理清晰的演示與講解，讓學(xué)生懂得了如何在火災(zāi)中正確報(bào)警、自救、逃生等基本的常識(shí)，學(xué)生看了之后，學(xué)有所獲。

一、進(jìn)一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任和任課教師簽訂安全工作責(zé)任書(shū)。建立了各項(xiàng)安全工作檢查評(píng)比制度、安全教育工作管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每天的安全工作負(fù)總責(zé)。活動(dòng)開(kāi)展初期，我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組，針對(duì)我校的實(shí)際，制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。(1)警示教育：認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，正面教育師生自覺(jué)遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》，同時(shí)以外地發(fā)生的安全事故為借鑒，反復(fù)宣傳教育。(2)自我保護(hù)：在小學(xué)生中進(jìn)行如何自救，如何應(yīng)對(duì)走失，被拐騙等安全防范的教育。(3)食品衛(wèi)生安全：教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。(4)活動(dòng)安全：加強(qiáng)課外活動(dòng)及課間活動(dòng)的安全教育。(5)行路安全：強(qiáng)化交通法規(guī)教育，組織學(xué)生觀看交通安全教育警示片。

二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，將安全意識(shí)深入人心。我們利用各種會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行安全重要性地教育。利用廣播對(duì)安全知識(shí)，以及與安全方面是和人進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng)，通過(guò)廣播，學(xué)生學(xué)到了許多安全常識(shí)，感受到了安全的重要性。黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報(bào)，在校園處處都能感受講安全的氣氛。為了提高學(xué)生學(xué)安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識(shí)講座，在此期間我校開(kāi)展了“防震減災(zāi)”演練活動(dòng)。寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。

三、強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)進(jìn)行安全檢查，使安全工作百無(wú)一漏。首先，對(duì)學(xué)校的每一個(gè)角落進(jìn)行排查，消除安全隱患。各班班主任對(duì)本班級(jí)的用電線路和門(mén)窗進(jìn)行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對(duì)學(xué)校圍墻、大門(mén)、廁所、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查。其次是加強(qiáng)了食品衛(wèi)生安全教育，保證不讓一例食品事故發(fā)生。學(xué)校教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學(xué)生的體質(zhì)和有無(wú)傳染疾病的發(fā)生。

篇6

面對(duì)小學(xué)生的安全教育我們要做細(xì)做全，作為教師，首先要了解小學(xué)生的“以往病史”。在室內(nèi)課中，我們就要對(duì)學(xué)生的以往病史進(jìn)行調(diào)查和了解。其次是排除安全隱患，教會(huì)學(xué)生自我安全隱患的排除，我們可以借助多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生了解體育課中可能存在的隱患。同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生自我排除、自我回避安全隱患。再次，安全自救，通過(guò)室內(nèi)課向?qū)W生介紹常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的處理方法和技巧，并進(jìn)行行之有效的訓(xùn)練。室內(nèi)的安全教育在小學(xué)體育的室內(nèi)課程中要有計(jì)劃有目標(biāo)的進(jìn)行，讓學(xué)生真正意識(shí)到安全的重要性，更要意識(shí)到安全參與體育運(yùn)動(dòng)的重要性，并讓學(xué)生掌握應(yīng)該具備的安全技能。

2.技能教育

體育教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)強(qiáng)身健體的過(guò)程，還能通過(guò)欣賞競(jìng)技體育比賽，讓學(xué)生感受體育特殊的美，這種美感的形成來(lái)自于體育技能的準(zhǔn)確到位，科學(xué)合理，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育技能學(xué)習(xí)的興趣。其次，可以彌補(bǔ)室外課的不足。

由于場(chǎng)地和視角的限制，導(dǎo)致學(xué)生所能觀察到或者了解到的內(nèi)容不齊全，不系統(tǒng)，而這一缺陷我們可以通過(guò)室內(nèi)課進(jìn)行完善和補(bǔ)充。比如，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)廣播體操而言，特別對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言，學(xué)生對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確度的理解并不是很到位，對(duì)于節(jié)奏和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性不夠理想，這時(shí)我們就可以通過(guò)室內(nèi)課，給學(xué)生播放相應(yīng)的廣播操的視頻，讓學(xué)生對(duì)照視頻，邊欣賞、邊體會(huì)、邊對(duì)比。類(lèi)似的技能提升點(diǎn)在我們室內(nèi)課可以去做的還有很多，關(guān)鍵看教師是否能充分結(jié)合室內(nèi)和室外各自的優(yōu)質(zhì)資源，互補(bǔ)互助，最終促使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能更快更好的提升。

3.勵(lì)志教育

篇7

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全乘車(chē)、安全乘船、安全騎車(chē)、安全走路”教育為主線，集中開(kāi)展多種形式和內(nèi)容的中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)中小學(xué)生交通安全教育工作，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注中小學(xué)生交通安全的良好氛圍，進(jìn)一步提高中小學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力，預(yù)防和減少涉及中小學(xué)生的交通事故，保障和促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展全縣“宣傳月活動(dòng)”，主要實(shí)現(xiàn)以下工作目標(biāo)：

（一）全縣中小學(xué)生開(kāi)展“宣傳月活動(dòng)”覆蓋率達(dá)到100%；

（二）中小學(xué)生參與“宣傳月活動(dòng)”受教育率達(dá)到98%以上；

（三）中小學(xué)生交通安全法制常識(shí)知曉率達(dá)到95%以上；

（四）中小學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到90%以上；

（五）中小學(xué)生校園內(nèi)車(chē)輛停放有序；

（六）涉及中小學(xué)生交通事故特別是死亡事故和死亡人數(shù)明顯減少，不發(fā)生中小學(xué)生群死群傷惡性事故。

三、工作步驟

（一）啟動(dòng)階段（9月1日至6日），主要開(kāi)展三項(xiàng)工作：一是召開(kāi)全縣“宣傳月活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)議進(jìn)行部署；二是舉行“宣傳月活動(dòng)”啟動(dòng)儀式暨新聞會(huì)；三是全縣各中小學(xué)校以學(xué)校為單位分別召開(kāi)“宣傳月活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)。

（二）實(shí)施階段（9月7日至9月20日），主要是組織開(kāi)展十項(xiàng)活動(dòng)：

1、舉辦全縣中小學(xué)生交通安全宣傳漫畫(huà)競(jìng)賽。活動(dòng)按中學(xué)生、小學(xué)生兩組進(jìn)行。縣教育部門(mén)負(fù)責(zé)組織學(xué)生每人創(chuàng)作一幅交通安全宣傳漫畫(huà)。各教育學(xué)區(qū)會(huì)同*部門(mén)組織評(píng)選，分別產(chǎn)生中學(xué)組、小學(xué)組推薦作品各30幅，于9月15日前上報(bào)縣教育局。縣教育局會(huì)同縣*局組織評(píng)選，分別產(chǎn)生中學(xué)組、小學(xué)組一等獎(jiǎng)各10名，二等獎(jiǎng)各20名，三等獎(jiǎng)各30名，其他推薦作品為優(yōu)秀獎(jiǎng)。縣教育部門(mén)將獲得中學(xué)組、小學(xué)組全縣一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的作品推薦上報(bào)市教育局參加全市、全省評(píng)選。

2、*部門(mén)會(huì)同教育等部門(mén)，向小學(xué)生發(fā)送“小黃帽”，開(kāi)展交通安全“小黃帽”路隊(duì)制活動(dòng)。

3、*部門(mén)會(huì)同教育等部門(mén)，編印《小學(xué)生交通安全漫畫(huà)手冊(cè)》，下發(fā)至各中小學(xué)校。

4、*部門(mén)負(fù)責(zé)將中小學(xué)生交通安全教育動(dòng)漫光盤(pán)發(fā)放至各中小學(xué)校；教育部門(mén)負(fù)責(zé)組織學(xué)生觀看交通安全教育動(dòng)漫光盤(pán)，并開(kāi)展相關(guān)交通安全教學(xué)活動(dòng)。

5、*部門(mén)會(huì)同教育等部門(mén)，在各中小學(xué)校開(kāi)展*上交通安全課活動(dòng)，在“宣傳月活動(dòng)”期間給學(xué)生上課要達(dá)到2次以上。

6、*部門(mén)會(huì)同教育、宣傳、交通、安監(jiān)和團(tuán)縣委等部門(mén)，指導(dǎo)中小學(xué)校結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展發(fā)送交通安全宣傳品、勸導(dǎo)糾正交通違法行為等宣傳活動(dòng)。

7、*部門(mén)會(huì)同教育、宣傳、交通、安監(jiān)、司法、電視臺(tái)和團(tuán)縣委等部門(mén)，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“少年警校”創(chuàng)建活動(dòng)，組織“少年警校”進(jìn)行交通指揮手勢(shì)會(huì)操訓(xùn)練、協(xié)助*維護(hù)交通秩序等活動(dòng)。

8、教育部門(mén)會(huì)同*等部門(mén)，指導(dǎo)中小學(xué)校設(shè)立交通安全宣傳窗（欄），定期刊出交通安全法制常識(shí)及相關(guān)信息。

9、交通部門(mén)會(huì)同教育部門(mén)完善中小學(xué)校周邊交通安全設(shè)施，在學(xué)校門(mén)口安裝緩沖帶、安全警告標(biāo)志，施劃學(xué)生人行橫道等。

10、開(kāi)展中小學(xué)生交通安全教育管理“金點(diǎn)子”短文評(píng)選活動(dòng)。教育部門(mén)負(fù)責(zé)組織學(xué)生撰寫(xiě)交通安全教育管理的“金點(diǎn)子”短文。各教育學(xué)區(qū)會(huì)同*部門(mén)組織評(píng)選，確定20篇“金點(diǎn)子”推薦短文，于9月15日前上報(bào)縣教育局。縣教育局會(huì)同縣*局組織評(píng)選，產(chǎn)生一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)30名，其余推薦短文為優(yōu)秀獎(jiǎng)。縣教育局要精選獲獎(jiǎng)中的優(yōu)秀短文在《今日永嘉》上刊登，同時(shí)將獲得全縣一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的“金點(diǎn)子”短文上報(bào)市教育局參加全市、全省評(píng)選。

（三）總結(jié)表彰階段（9月21日至25日）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對(duì)本地“宣傳月活動(dòng)”認(rèn)真進(jìn)行檢查、評(píng)比、總結(jié)，并將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)“宣傳月活動(dòng)”小結(jié)（書(shū)面材料）和組織獎(jiǎng)推薦名單（每鄉(xiāng)鎮(zhèn)2至3名）于9月25前上報(bào)縣中小學(xué)生交通安全教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。對(duì)獲得“宣傳月活動(dòng)”組織獎(jiǎng)、漫畫(huà)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品、“金點(diǎn)子”獲

獎(jiǎng)短文，縣里適時(shí)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并將獲得“宣傳月活動(dòng)”組織獎(jiǎng)人員名單上報(bào)市*局參加全市、全省評(píng)選。

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。隨著全縣經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，車(chē)輛和道路交通流量大幅度增長(zhǎng)，人車(chē)路等矛盾日趨突出，涉及中小學(xué)生的交通事故不斷增多。20*年以來(lái)，全縣中小學(xué)生死亡事故和死傷人數(shù)呈上升趨勢(shì)。20*年，全縣因道路交通事故死亡中小學(xué)校（含幼兒園）學(xué)生8人，受傷1*人。經(jīng)分析，發(fā)生涉及學(xué)生交通事故的主要原因，是一些地方對(duì)學(xué)生交通安全教育不夠重視，學(xué)生交通安全意識(shí)淡薄，校內(nèi)外交通安全設(shè)施不完善，交通安全管理措施不夠落實(shí)。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的交通安全環(huán)境，事關(guān)下一代的健康成長(zhǎng)和千家萬(wàn)戶的幸福安寧。為此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育工作的極端重要性，把保障中小學(xué)生交通安全作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)“平安永嘉”的實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)抓好“宣傳月活動(dòng)”。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為加強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確保宣傳月活動(dòng)取得實(shí)效，縣政府成立“縣中小學(xué)生交通安全教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,鄭小小副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，縣委宣傳部胡佐光、縣電視臺(tái)程愛(ài)興、團(tuán)縣委胡鏗、縣*局鄭連松、縣教育局陳益杰、縣司法局李敏、縣交通局邵永吉、縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局劉偉都、縣*局交巡警大隊(duì)*為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)的組織實(shí)施、信息收集反饋和日常協(xié)調(diào)工作。辦公室設(shè)在縣交巡警大隊(duì)，由*局交巡警大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)呂建新任辦公室主任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門(mén)要把開(kāi)展“宣傳月活動(dòng)”作為當(dāng)前工作中的一件大事，擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的工作班子，認(rèn)真制定“宣傳月活動(dòng)”的工作計(jì)劃和具體措施，定期召開(kāi)道路交通安全工作聯(lián)席會(huì)議，建立中小學(xué)生交通安全教育的聯(lián)系協(xié)作制度，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，使“宣傳月活動(dòng)”既有聲勢(shì)又有實(shí)效。

篇8

一、自覺(jué)遵守"規(guī)則"，提高基本安全防范意識(shí)

教師應(yīng)依據(jù)教材內(nèi)容，如《學(xué)校里的規(guī)則》，根據(jù)學(xué)校環(huán)境，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《安全公約》等內(nèi)容，注重抓好學(xué)生最基本的安全教育。

1.娛樂(lè)活動(dòng)中遵守"規(guī)則"

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。小學(xué)生追逐打鬧，不遵守活動(dòng)規(guī)則，難免造成碰傷事件。輕則擦傷皮膚，重則造成身體傷害，更嚴(yán)重的，還會(huì)影響正常學(xué)習(xí)、生 活，甚至危及生命。因此，教師要時(shí)時(shí)留心、關(guān)注學(xué)生，隨時(shí)滲透教育內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生課外觀察、發(fā)現(xiàn)、制止不良行為；課內(nèi)交流、反饋、評(píng)論其危險(xiǎn)性。用鮮活事 例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到玩樂(lè)活動(dòng)時(shí)注意安全的重要性。做到：講文明，有禮貌，守紀(jì)律；不摸電源插口，不玩火，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩有損身心健康的游戲等。通過(guò)小 品、相聲、編課本劇等活動(dòng)拓展安全教育內(nèi)容，使學(xué)生懂得活動(dòng)中應(yīng)該相互尊重、謙讓?zhuān)e止文明，行為規(guī)范。

2.教育學(xué)生著裝要遵循"規(guī)律"

小學(xué)生年齡小，身體免疫力差，穿衣要隨自然規(guī)律――季節(jié)、天氣變化而異。通過(guò)列舉季節(jié)易發(fā)疾病引導(dǎo)學(xué)生著裝上應(yīng)該注意什么，進(jìn)而得出保護(hù)身體的 重要性。如，春天易發(fā)感冒，要注意穿暖、防風(fēng)，保護(hù)關(guān)節(jié)，著衣應(yīng)"下厚上薄"；夏天，要預(yù)防熱感；秋季，腹部受涼會(huì)誘發(fā)感冒、腹瀉，應(yīng)保證睡眠充足，多進(jìn) 行戶外活動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)體免疫力；冬天寒冷、干燥，是流行性感冒蔓延的季節(jié)，重在全身保暖，積極預(yù)防。進(jìn)而，使學(xué)生獲得知識(shí)，增強(qiáng)自我安全防范意識(shí)，提高自我 保護(hù)能力。

3.堅(jiān)持鍛煉，以強(qiáng)身健體

堅(jiān)持鍛煉數(shù)年如一日，才能提高身體免疫力。因此，教師要把課堂上的理論指導(dǎo)和課后的實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，為人師表，引領(lǐng)學(xué)生積極參加課外活動(dòng)。鼓勵(lì) 學(xué)生樂(lè)于上好體育課，樂(lè)于參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于每天堅(jiān)持做好"三操"：早晨跑操、課間操和眼保健操，做到標(biāo)準(zhǔn)、到位，真正達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

二、嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)

交通工具的日益增多造成交通事故頻發(fā)。小學(xué)生過(guò)馬路成了家長(zhǎng)頭疼、學(xué)校擔(dān)憂、教師擔(dān)心的大事。"遵守交通規(guī)則，注意安全。知道行人應(yīng)走人行道， 過(guò)馬路走人行橫道。不在馬路上玩耍打鬧。"這是品德與生活課程的教學(xué)要點(diǎn)。因此，結(jié)合教材《四通八達(dá)的交通》《生命只有一次》等學(xué)習(xí)，教師主要從兩方面做 起，確實(shí)抓好學(xué)生的交通安全教育。

1.明確交通"法規(guī)"要求，懂得"規(guī)則"重要性

按照《小學(xué)生守則》要求，"遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德"，"珍愛(ài)生命，注意安全".形成小學(xué)生自覺(jué)遵守交通法 規(guī)，保護(hù)身體，珍愛(ài)生命的意識(shí)。教師首先應(yīng)該使學(xué)生通過(guò)"查資料、搜圖片（或照片）、做調(diào)查"等方式，結(jié)合"守則""規(guī)范"內(nèi)容，加深理解，牢記交通安 全"法規(guī)""條例"要求，懂得從小遵守公共秩序和交通規(guī)則對(duì)生命的重要性。通過(guò)教師講解，學(xué)生觀看宣傳圖片、電視、"采訪交警"等辦法，明確我國(guó)《道路交 通安全法》《道路交通安全法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步懂得自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性。

2.熟記符號(hào)標(biāo)識(shí)"規(guī)則"，明理導(dǎo)行

教師要把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)《交通規(guī)則》《交通安全教育手冊(cè)》

《道路交通安全法》相結(jié)合，針對(duì)學(xué)生過(guò)馬路時(shí)的實(shí)際表現(xiàn)，有針對(duì)性地開(kāi)展交通安全教育，督促學(xué)生形成習(xí)慣。

（1）收集資料，積累安全知識(shí)

指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。搜集、識(shí)記交通安全符號(hào)標(biāo)識(shí)：信號(hào)燈、交通標(biāo)志、標(biāo)線；查找交通安全常識(shí)：圖片、兒歌、順口溜等；動(dòng)腦、動(dòng)手篩選、編輯、制作《文明交通安全行》小報(bào)，以學(xué)習(xí)、積累交通安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

（2）競(jìng)賽激勵(lì)，鞏固安全知識(shí)

如，讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)、比一比，誰(shuí)識(shí)記的交通安全符號(hào)標(biāo)識(shí)多；說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)分析的交通事例典型、有教育性；評(píng)一評(píng)，看看誰(shuí)是班上最遵守交通規(guī)則的好孩子。

（3）以拍手歌強(qiáng)化記憶"交通安全兒歌"

"紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。一慢二看三通過(guò)，不與車(chē)輛來(lái)?yè)屝小３塑?chē)安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)；手、頭不能出車(chē)窗，扶緊把手不能忘。乘 車(chē)謙讓有禮貌，交通安全靠大家。"采用教師護(hù)送路隊(duì)檢查，路隊(duì)長(zhǎng)管理、帶頭，人人監(jiān)督，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)等辦法，真正使學(xué)生從內(nèi)心深處懂得珍惜生命的重 要性，切實(shí)做到"內(nèi)化與心，外化與行"，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

三、了解"自然災(zāi)害"和"社會(huì)安全"知識(shí)，加強(qiáng)突發(fā)事件預(yù)防自救意識(shí)

教師要結(jié)合課程《自然災(zāi)害中的威力》《自然災(zāi)害中的自救》等內(nèi)容，通過(guò)看圖片、查資料、聽(tīng)故事的 方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然的威力（如地震、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)、水災(zāi)等）是巨大的，有時(shí)候人為的力量是無(wú)法抗拒的。人們只有尊重自然法則，按照客觀規(guī)律辦事，才盡 可能減少或避免大自然的懲罰。通過(guò)課內(nèi)學(xué)習(xí)，課后擴(kuò)展，使學(xué)生懂得遇到災(zāi)難時(shí)，自救、互救的辦法。例如，在學(xué)習(xí)《災(zāi)難之中的救護(hù)》后，教師可以組織學(xué)生靈 活開(kāi)展活動(dòng)實(shí)踐課："火災(zāi)演練""地震避難""洪水來(lái)臨"等實(shí)際演練，使學(xué)生身臨其境地感受、體驗(yàn)、牢記自護(hù)自救方法。切實(shí)懂得：生命大于一切，有一線希 望就應(yīng)該百分之二百地爭(zhēng)取。如，住樓房遇到火災(zāi)，火勢(shì)不大時(shí)，一定用濕毛巾或濕衣服捂住嘴，低著頭，出門(mén)順墻根下樓梯。火勢(shì)兇猛，不能出門(mén)，且住在高樓 時(shí)，就要想辦法扯下床單或衣服，并將其結(jié)成繩子，一頭拴在樓房靠近窗戶的欄桿或者窗框上，另一頭蒼謐約貉間，手抓繩子一點(diǎn)點(diǎn)順著繩子滑下來(lái)。實(shí)在不行， 就想辦法打電話或別的辦法求救。還可讓學(xué)生暢所欲言，還有哪些好的自護(hù)自救措施，以增強(qiáng)面對(duì)災(zāi)難臨危不懼，設(shè)法自救，珍愛(ài)生命的意識(shí)和能力。

篇9

20__年3月26日是全國(guó)第17個(gè)中小學(xué)生安全教育日，這一周被定為安全教育周。我們學(xué)校借此機(jī)會(huì)舉行了一系列的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的教育，讓同學(xué)們懂得處處注重安全的重要，下面是我們活動(dòng)的總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。安全責(zé)任重于泰山，安全無(wú)小事，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)高度重視是我校安全教育日活動(dòng)能夠順利進(jìn)行的根本保證。

我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)行政及年級(jí)主任會(huì)議部署安全日活動(dòng)。由校長(zhǎng)親自抓，分管副校長(zhǎng)牽頭，由安全總務(wù)處和少先隊(duì)總部具體落實(shí)，各年級(jí)通力配合，教導(dǎo)副主任、德育處主任王莉在星期一的升旗儀式上向強(qiáng)調(diào)了安全教育的重要性，并就當(dāng)天的樓道緊急疏散演練活動(dòng)作了具體安排。

二、全員發(fā)動(dòng)。

安全教育事關(guān)千家萬(wàn)戶，更是學(xué)校發(fā)展的基石，此次安全教育日活動(dòng)，由安全總務(wù)處、少先隊(duì)總部、德育處具體操作，全體教職員工的積極參與。舉辦了消防知識(shí)講座與逃生、自救樓道疏散演練活動(dòng)，全體教職工都積極參與，營(yíng)造了良好的安全教育氛圍。開(kāi)展了防火災(zāi)、防交通事故、防校園暴力、放自然災(zāi)害、等方面的教育。并把安全教育與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合起來(lái)，確保了安全教育日活動(dòng)的順利開(kāi)展與校園的平安。

三、工作落實(shí)。

根據(jù)學(xué)校部署，安全總務(wù)處制訂了切實(shí)可行的安全教育日活動(dòng)方案，并召開(kāi)年級(jí)主任會(huì)議予以貫徹實(shí)施，自3月26日到3月31日，我們完成了以下工作：

1、如期舉行安全教育日活動(dòng)的起動(dòng)儀式，對(duì)安全教育日活動(dòng)的開(kāi)展提出了具體要求。

2、召開(kāi)了年級(jí)主任會(huì)議，部署落實(shí)具體工作。

3、組織全體師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全教育讀本》，利用學(xué)校多媒體組織學(xué)生觀看了《小學(xué)生安全教育專(zhuān)題影片》。

4、以班為單位舉行一次安全教育主題班隊(duì)會(huì)。

5、學(xué)校舉辦了一次消防安全知識(shí)講座。

6、組織了一次逃生自救演練。

7、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站集中播出安全主題廣播稿。

8、各班對(duì)安全教育日活動(dòng)進(jìn)行了書(shū)面工作總結(jié)。

四、回顧和展望。

回顧安全教育工作，強(qiáng)化安全管理，共創(chuàng)和諧校園。安全無(wú)小事，警鐘要長(zhǎng)鳴。我們相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，安全觀念必將進(jìn)一步深入人心，安全教育工作得到更好的發(fā)展。

篇10

根據(jù)區(qū)、街道教育局《關(guān)于切實(shí)做好防范中小學(xué)生溺水事故的緊急通知》精神。同時(shí)，為加強(qiáng)全體師生的安全教育工作，不斷強(qiáng)化廣大師生的安全意識(shí)，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生。我校認(rèn)真落實(shí)，作了專(zhuān)門(mén)的研究和布置，積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)就這項(xiàng)工作總結(jié)如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，精心安排

學(xué)校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于預(yù)防小學(xué)生溺水安全教育工作的文件精神，充分認(rèn)識(shí)溺水造成小學(xué)生非正常死亡的嚴(yán)峻形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)小學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)的重要意義。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極落實(shí)會(huì)議精神，認(rèn)真分析本地過(guò)去學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因，精心安排今年預(yù)防溺水教育的各項(xiàng)活動(dòng)，形成工作方案，并傳達(dá)至各班級(jí)和每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)。

二、開(kāi)展活動(dòng)，注重實(shí)效

從接通知至今，全校上下形成濃烈的預(yù)防溺水宣傳教育氛圍。各班級(jí)教育活動(dòng)主題突出，形式多樣，富有特色，效果顯著。

1、學(xué)校懸掛“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”橫幅宣傳橫幅、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、舉行國(guó)旗下講話等形式，拉開(kāi)整個(gè)教育活動(dòng)工作帷幕，對(duì)全校師生開(kāi)展了一次集中教育活動(dòng)。

2、各班級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，收集整理有關(guān)預(yù)防溺水的知識(shí)材料，有針對(duì)性地開(kāi)好“溺水與安全”主題班會(huì)。組織學(xué)生座談，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力，發(fā)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)專(zhuān)題稿件，出預(yù)防溺水教育專(zhuān)題墻報(bào)。

3、學(xué)校組織開(kāi)展“學(xué)生、家長(zhǎng)防溺水安全工作責(zé)任書(shū)”承諾簽名活動(dòng)。一式2份，學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校各一份，讓每個(gè)學(xué)生銘記于心。

4、發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》1200多份。讓學(xué)生家長(zhǎng)了解預(yù)防溺水的重要性和緊迫感。同時(shí)讓學(xué)生家長(zhǎng)了解一些急救措施和方法。

5、簽訂正副班主任《防溺水責(zé)任書(shū)》，爭(zhēng)強(qiáng)正副班主任加強(qiáng)學(xué)生的安全教育的意識(shí)，做到層層把關(guān)，教育到位，責(zé)任到人。

6、校廣播站開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄節(jié)目，播放預(yù)防學(xué)生溺水專(zhuān)題稿件。

7、6月份開(kāi)展以“預(yù)防溺水，安全度夏”為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)。讓學(xué)生講述我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己來(lái)分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生。班主任們?cè)偻ㄟ^(guò)影片以典型的案例警示和教育了學(xué)生，向?qū)W生描述溺水致死原因、溺水癥狀，使每一個(gè)學(xué)生在安全意識(shí)和自護(hù)自救能力上都得到了提高。

8、我校于 6月5日上午的班會(huì)課進(jìn)行了題為“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的廣播大會(huì)。會(huì)上，何永泉校長(zhǎng)先為同學(xué)們講述了近段時(shí)間我區(qū)發(fā)生的幾宗溺水事故，用血淋淋的事實(shí)喚醒學(xué)生自我保護(hù)安全意識(shí);接著鄭重地向同學(xué)們提出了防溺水的幾點(diǎn)要求，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行了安全教育。學(xué)生們紛紛表示不到危險(xiǎn)的水域去活動(dòng)，遠(yuǎn)離溺水傷害，確保生命安全。這次廣播大會(huì)敲響了“防溺水”的警鐘，使學(xué)生牢固樹(shù)立了安全意識(shí)，為創(chuàng)建“安全和諧”的校園提供了保障。

9、四、至六年級(jí)出了一期防止溺水的手抄報(bào)。以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識(shí);明確要求學(xué)生不準(zhǔn)無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無(wú)安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)。讓學(xué)生充分體會(huì)到安全的重要性。

10、各班利用黑板報(bào)，以宣傳防溺水基本常識(shí)為主題，進(jìn)行了書(shū)面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。

11、溺水安全教育工作常抓不懈，管理持之以恒。每周一早會(huì)和周五晚托課必講防溺水安全教育。做到珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的良好氛圍。

12、堅(jiān)持早晚點(diǎn)人數(shù)制度，任課教師進(jìn)入課堂后一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課，要迅速查明缺課原因，及時(shí)通知家長(zhǎng)和學(xué)校。

13、7月6日下午，學(xué)校全體的學(xué)生進(jìn)行了題為“開(kāi)心暑假，預(yù)防溺水”的廣播大會(huì)和主題班會(huì)。何永泉校長(zhǎng)提醒學(xué)生自我保護(hù)安全意識(shí);接著鄭重地向同學(xué)們提出了防溺水的幾點(diǎn)要求，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行了安全教育。接著，三洲學(xué)校的各年級(jí)的班主任在各自的班級(jí)認(rèn)真地進(jìn)行了暑假安全教育和防溺水教育，嚴(yán)格要求同學(xué)們不要到河涌進(jìn)行“野泳”，不能到河涌附近玩耍，注意安全，珍愛(ài)生命。

三、完善制度，常抓不懈

學(xué)校認(rèn)真總結(jié)教育活動(dòng)工作，進(jìn)一步完善學(xué)校安全管理制度，把預(yù)防溺水教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項(xiàng)教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長(zhǎng)鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)注單親家庭學(xué)生管理缺失，杜絕管理盲點(diǎn)，避免溺水事故發(fā)生。