導語：如何才能寫好一篇小學開學第一課，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

開學的第一課有，尤為重要，它代表了新的希望、新的起點。對教育最深的還是中央電視臺拍攝的《開學第一課》。那我們知道有哪些嗎?下面是小編整理的2021《開學第一課》小學觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《開學第一課》小學觀后感1今天聽了許冬梅老師的《開學第一課》，讓我知道了如何做一名合格的小學生。

許冬梅老師講了四個方面。第一是學會遵守時間、學會排隊、學會問好和學會穿著。我只做到了遵守時間，其它的三個方面都沒有做好。

先說說學會排隊。我每次排隊的時候不是回過頭跟后面的同學說話，就是和前面的同學并排走，所以我聽了許冬梅老師說的這些，我的臉有點熱，就好像是在單獨批評我一樣，所以我下定決心要改掉這個壞毛病。

然后我再說說學會問好。許冬梅老師在廣播上說：“有些同學見了老師不主動向老師問好。”而我也是其中的一員，每當我遇見老師時，距離她們很遠時我便繞道而過。實在“無路可走”時我便低著頭悄悄地從他們身邊走過，沒有向老師問好。我從來都沒有把這個壞習慣放在心上，心想：“沒事，我不會被老師看見的，也不會被批評的。”聽了許冬梅老師的講話我才知道自己是多么的沒有禮貌，于是我準備做一個有禮貌的.孩子。

最后一個說說學會穿著。我覺得我在穿著這方面也有一定的欠缺，于是我決定對穿著這方面進行改正，比如戴紅領巾時可以讓家長幫忙看著，后面有沒有卷起來?角有沒有朝下?穿衣服時可以對著鏡子穿;如果穿帶鞋帶的鞋子時，要注意把鞋帶系緊，這樣就可以保證我們衣著整齊了。

聽了《開學第一課》，我知道了我在學校中存在的問題，我會改正我的錯誤的，讓我們的校園變得更加美麗!

《開學第一課》小學觀后感2看完《開學第一課》我知道了：有夢想就要堅持。夢想的實現并非一朝一夕，追求夢想的道路上需要付出努力和堅持、汗水甚至淚水，不拋棄、不放棄。

就說付麗娟吧，她很喜歡跳傘，覺得跳傘很舒服，她是今年八一跳傘集訓隊中最小的一員，因為在體校的優異表現被特招進入了今年的集訓隊。這群平均年齡只有十五歲的孩子，每天要接受至少六個小時的高強度訓練，只有十三歲的她也不例外，對于她來說每天清晨的長跑是她最痛苦的時候，有時訓練量太大她只能蹲地地上一動不動。但她全挺了過去。我覺得她非常堅強和勇敢，很值得我們學習。我們一定要向她學習這種堅持的精神。

而航天員訓練的是離心機訓練就相當于背上八~九個你自己的重量。非常難。他們也都堅持了下來。

下面我們來介紹一下朗朗吧，他是一個很會鋼琴的大哥哥，他第一次對鋼琴產生熱愛是在他三歲時，當時有一部動畫片，叫《貓和老鼠》。有一集湯姆貓穿著一件長長的燕尾服，然后坐下開始彈琴，盡管它彈得不是特別好，但是朗朗大哥哥覺得很帥。于是他萌生了人生中第一個夢想當鋼琴家。

一開始，他只是一個替補，但朗朗大哥哥堅信：機會就是留給有準備的人的，就算是替補也要時刻準備著。后來有一個導演讓他去彈了一下，結果他彈得非常好。導演就讓他去表演了。

我的夢想是當健美運動員。因為我覺得，那樣很帥、很威風。

《開學第一課》小學觀后感39月1日晚上八點，我和爸爸媽媽觀看了中央一臺播放的《開學第一課》，我們都深受感動和啟發。

“孝”是中國文化的傳統美德。我們通過看向紅濤叔叔騎著摩托帶父親去旅行的感人故事，我懂得了做人要有孝心，孝順要從現在做起，從關心父母身邊的小事做起。我以前總覺得爸爸媽媽為我所做的一切都是應該的，我總是不斷的索求，不懂得回報。今后我要用實際行動來報答他們，我要幫爸爸媽媽洗碗、擦桌子、掃地等等，干一些力所能及的家務活，來分擔爸爸媽媽的辛苦。

“愛”是人世間最美好的字眼。看了秦勇爸爸和“大珍珠”兒子的不平凡經歷，“大珍珠”兒子得了病不能上學，秦勇爸爸用三個月時間教會他系鞋帶，用一年時間教會他騎自行車……用十多年的時間，放棄自己搖滾歌星的生涯，付出全部的愛去滋潤它兒子這棵小樹苗茁壯成長。兒子也用一封真摯的信表達了對爸爸的感恩之情。我們幾乎是流著淚看完了這段感人故事，從中我懂得了什么是真正的愛，也知道了愛是彼此的，愛是相互的。爸爸媽媽為我的學習和生活付出了很多的愛，我也要多關心和體貼他們，在他們工作很累的時候，我不能太自私，不提一些無理要求，自己的事情自己做好，不加重他們的負擔。

通過觀看《開學第一課》，我還知道了我們要做一個懂禮貌的好孩子，還要做一個堅強的好孩子。同學們，讓我們在“孝”、“愛”、“禮”、“強”四方面共同努力，做一個新時期全面發展的好少年。

《開學第一課》小學觀后感4今天是《開學第一課》播放的日子，在家人的陪同下，晚上八點我跟往年一樣準時收看了這檔節目。今年的《開學第一課》帶給我的觸動很大，不同于往年，今年的《開學第一課》的主題是“__”，而這主題也讓我明白什么叫做“美”。

世人的美大多都很膚淺，他們認為一個人長得好看便是美。其實這是不對的，一個人的美，應該是心靈上、道德上的美。只有這種美存在在我們每個人的身上，我們這個世界才能變得美好起來。

今年疫情最嚴重的時候，無數的醫療人員逆流而行，奔赴疫情最為嚴重的地方，為世人筑起最為堅實的城墻。對于我們來說，難道他們不美嗎?正是因為他們身上舍己為人的美德，疫情才能在短短幾個月的時間剎住了勢頭。

對于一個母親來說，孩子是她在這個世界上最為珍貴的寶物，甚至為了自己的孩子，母親甚至連自己的命都可以不要。而在日常生活中，母親對于我們的愛護，又何嘗不美呢?看著母親整理自家雜事，為自己的事情牽腸掛肚的時候，這樣子的母愛，難道它不美嗎?

同理還有父愛，當一位父親每天起早貪黑，為一個家庭的生存而努力工作的時候，父愛的責任依然讓這個普普通通的男人美得“不可方物”。

而對于我們自己來說，當我們努力學習，最后取得了自己的好成績的時候，我們也是最美的存在。所謂的美，它是一種精神上的美德，絕對不是膚淺的外表上的美。

正是因為有了美的存在，世界和平才有可能到來;正是因為有了美的存在我們的社會才能安穩下來;正是因為有了美的存在，所以我么每個人才能這么幸福的生活著。所以為了讓這個世界更美好，讓我們把美傳播出去吧!

《開學第一課》小學觀后感5愉快的暑假結束了，新的學期開始了，一年一度的開學第一課開始了，吃過晚飯之后，我跟爸爸媽媽坐在客廳一守著。每一年的開學第一課我都會有很大的收獲，今年也不例外。因為它陪伴了我很多年，從小學一年級到現在，每一次都學到不少新的知識，所以，每一年九月一日我都非常期待，總會早早吃完晚飯，守在電視面前等著它開始。也正因為如此，爸爸媽媽都會夸我是一個愛好學習的三好學生。

今年也不例外，今年的開學第一課主題是__，拉上爸媽跟我一起看，有時候我還會拉上比我的妹妹一起看，我會一邊看一邊跟她講里面的人物，跟爸媽一起討論我學到什么新的知識點等等。這個節日一直陪伴我從小學到現在，一直都沒有停過，隨后我會按照老師的要求，看完之后把自己的學到的東西記下來，然后把自己的感受寫下來，跟同學一起互相分享彼此的觀后感心得。老師說這樣的話，我們會記得更加清楚，更加深刻，再往后的生活中不會輕易忘記在開學第一課里學過的內容。

篇2

教學目標：讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態。

教學內容：重溫規章制度，擬定新學期打算。

教學時間：一課時

教學過程：

一、常規教育

1.重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2.作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。

3.集體活動：要遵守學校的規章制度。

4.早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5.課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。

6.上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。

7.下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8.集合整隊：快、靜、齊。

9.午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

10.放學要求：按時回家，不進“三室一廳”，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站隊回家。

二、安全教育

1.不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

2.下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

3.走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

三、衛生習慣：

1.教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2.每個學生要養成“三要”“四勤”“八不”的個人衛生習慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。

篇3

秋風送爽，碩果飄香。9月1日是新學期開學的第一天，新學期代表著新的開始、新的夢想，在新學期溫暖而又激動人心的開學典禮結束后，孫井小學全體師生走進教室觀看了中國航天員中心航天員王亞平題為《向著夢想 幸福奔跑》的演講視頻。

航天員王亞平向同學們講述了自己的成長經歷，她用自己的親身經歷告訴大家在追逐夢想的路上，并不是一帆風順的！可是擦干眼淚，努力向前，我們就會離夢想近一點，再近一點。讓同學們了解到想要成為一名合格的航天員要經歷怎樣常人所無法想象的嚴峻考驗并要做好堅守寂寞的心理準備。讓每個人都再一次感受到身為一名中國人的驕傲和自豪。每一個人的成功源自于祖國的富強，源自于背后默默奉獻著的同仁們，無論如何，都要成為一個“勇于有夢、敢于追夢、勤于圓夢”的人。

這次的“開學第一課”使同學們更深切的感受到身為一名中國人的責任感、使命感、自豪感，增強了同學們的民族自信心，并且讓大家明白，任何成功的取得都不是一帆風順的，只有付出辛勤的汗水、不懈的努力、默默的堅守才能取得最后的成功。課后，很多同學激動地表示，一定要好好學習，為建設祖國貢獻一份自己的力量！

篇4

校長開學第一課演講稿一 尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家上午好！ 金風送爽，碩果飄香。在這個美麗的收獲季節，我們又迎來了一個嶄新的學年。今天，我們在這里隆重舉行有夢就能出彩 為主題的**中學開學第一課活動。首先，我代表學校向七年級新同學表示熱烈的歡迎！一年來為我校發展作出卓越貢獻的全體教職工表示崇高的敬意！祝全體師生在新的學年里，工作順利，學習進步，身體健康！

回首過去的一學年，我校全校師生員工在勵志勤學，重德善教的校訓的指引下，齊心協力、克難奮進，在學校發展，教育教學質量提升等方面都取得了輝煌的成績，譜寫了**中學發展史上的新篇章：**中學國旗臺、名人雕塑臺、文化石刻、文化石桌等校園文化設施及學校部分綠化工程得到了進一步的提升，校園面貌有了極大的改觀；教學電子備課室和多媒體教學系統建成投入使用，學校現代信息化教育教學條件有一個質的飛越；校風、教風、學風有明顯的好轉，教育教學質量得到一定的提升；繼續深化主題教育特色德育活動，完善宿舍、班級、餐廳、校園石刻文化為主要內容的校園文化建設，著力打造特色學校。這些成績的取得，是全體教師艱苦創業、甘于奉獻的結果，是全體同學不斷努力、奮發拼搏的結果，是我校師生用辛勤汗水澆灌的璀璨結晶。 過去的成績進一步激勵著我們對明天成功的渴望。

在新的學年，希望老師、同學們能夠立足新起點，創造新輝煌，也希望新加入我校的七年級同學將學校當成自己的新家，一起感受校恩，愛校如家，從我做起，從小事做起。我們共同努力，一起愛校如愛家，愛護校園的一草一木；珍惜美好的校園環境，對校園環境的愛護，彎一下腰撿起身邊的一張廢紙；拿起抹布擦掉墻上的污跡；涂掉課桌椅上亂涂亂畫的印記；愛護教室、宿舍的設施，隨手擰緊水籠頭，關掉日光燈。

我相信，在大家的共同努力下，有夢就能出彩。 我們XX平總書記提出了實現偉大民族復興的中國夢， 我們要將個人理想與祖國發展緊密結合起來，確立自己夢想，相信自己，堅持下去，迎接成功。同學們可從中國中央電視臺的有夢想就有動力、有夢想就要堅持、有夢想就能出彩三個主題的開學第一課節目中一定能受到啟迪和教育，擁抱夢想，努力學習，奮力拼搏，就能活出精彩。剛剛畢業的**中學九年級學生省自立自強美德少年－－同學身殘志堅，努力拼搏，取得今年中考中取得優異成績的真實的故事告訴我們每個同學一個道理：堅信自己的理想信念，一定能實現自我的價值，找到自我、找到生活的意義。全體同學要以等**中學屆學生為榜樣，樹立了積極的人生觀和價值觀，從身邊同學的成功實例，永不放棄自己的夢想；在追夢的時候，會遭遇失敗，不灰心，不絕望，用行動來治療，從失敗中汲取，使自己變得更強。夢想，要腳踏實地，一步一個腳印。我這里借用諾貝爾文學獎得主莫言寄語全體同學們，新學年、新臺階、新氣象，好身體、好成績、好心情。

講感恩，講文明禮儀，我們要儀容儀表規范，文明交往、禮貌待人，繼承**中學文明禮儀傳統，養成良好的行為習慣，讓**中學成為校園和諧、家長滿意、社會肯定，同學們快樂健康安全成長的學校。同學們，你們承載著祖國的未來，祖國需要具有堅定信念、愛國熱情、社會公德、文明守紀的合格人才，你們必須從現在做起，嚴格要求自己，對同學要講團結、講誠信、講文明、講愛心；對老師要講尊敬、講禮貌，要尊重每位教師的勞動；對家長要講孝敬，要做好兒女；對班級要講關心、講熱愛、講奉獻；對于我們共同擁有的學校，每位同學都應從點滴小事做起，使母校成為文明的搖籃、學習的樂園；大家都應該樹立公共意識、文明意識，彎腰撿起校園內的一張紙屑，課間走廊靜下來、不追跑、不打鬧，自習課自覺學習，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情是都很小，但都關系到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。我希望每位學生都是聰明好學，文明守禮，心理健康，體魄強健的全面發展的優秀學生。

美好夢想，安全起步， 忽視安全一切為零。同學們，安全問題我們要警鐘長鳴，樹立安全意識，增強法制觀念，共同抵制各類不安全的陋習。

總之， 老師們，同學們，新的希望、新的挑戰在迎接著我們，我衷心希望每一位老師、每一位同學都能以滿腔的熱情、高度的責任感、昂揚的精神投入新學期的工作、學習中去。用我們的實干精神、拼搏精神、進取精神，去創造屬于自己的輝煌！ 最后，祝我們**中學欣欣向榮、蒸蒸日上！ 謝謝大家！

校長開學第一課演講稿二 尊敬的各位家長、親愛的老師們、同學們：

大家下午好！

感恩是一個永恒的話題。古語：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。動物都有感恩之心，何況我們人呢？

首先感恩父母。父母不僅給予了我們生命，而且含辛茹苦的撫養我們長大成人。父母對孩子的愛是無私的愛，是世界上最偉大的愛。

我們不僅要對父母有感恩之心，更重要的是要有感恩的行動。可以從生活的點滴做起：自己的衣服自己洗，為父母盛一碗飯，掃一下地??.

感恩我們的老師。老師不僅傳授我們知識，培養我們的能力，而且教育我們如何做人。學會做一個真正的人，才是做其他事情的基礎。

老師的付出是不圖回報的。對于同學們，首先要學會尊重老師，尊重老師的勞動。當老師見到你可愛的喊聲老師好，老師就心滿意足了。認真學習，努力掌握科學技術和技能，健康茁壯成長，是對老師最好的回報。

感恩幫助過我們的每一個人。當你摔倒時，有人把你扶起來，你要感恩；當你有不會做的題時，你要感恩教你做題的人；當你缺少學習用具時，要感恩借與你的同學??感恩幫助我們的人，最好的方式就是幫助需要幫助的人。只有每

人獻出一點愛，伸出援助之手，世界才會多一點愛，世界才會變得更美好！

感恩社會。我們的幸福生活是建立在社會中的。國家的富強、社會的的和諧，是我們生活的保障。

做一名對社會有用的人。為社會文明傳播正能量，積極參與公益活動。增強自身的能力，長大后建設我們偉大的祖國。

感恩大自然。我們吃的、喝的、用的，生活所用的一切東西都取之大自然，大自然為我們的生存提供了物質基礎。

但是，大自然也不是取之不竭的。因此，我們要遏制我們的貪欲，有節制的使用大自然為我們提供的物質。更要愛護、保護大自然，才會讓我們與大自然和諧相處。

感恩的方面還有很多很多。我相信同學們在成長的過程中，會更加深刻了解感恩的內涵，并且用自己的實際行動來闡述感恩的意義。

今天，我應感恩什么呢？

感恩有這樣一個機會伴隨、見證同學們成長!

感恩指導老師和組織、參與活動的老師所付出的辛勤勞動! 感恩家長對學校工作的關懷和支持！

讓我們通過本次感恩演講比賽，更加認識感恩的意義。讓我們共同行動起來，學會感恩，踐行感恩，讓世界更加充滿愛！

校長開學第一課演講稿三 尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

又是一年春草綠，依然十里杏花紅。當陽光灑進校園，當春風拂過面頰，我們又回到了熟悉而溫馨的校園。

回首過去的一年，全體教職員工愛崗敬業、甘為人梯、無私奉獻;同學們勤奮好學、誠實守紀、奮發向上。我們深切感到，學校的每一項工作、每一點變化、每一個進步，都凝聚著全體師生的辛勤汗水。在這里，我代表學校向老師和同學們表示衷心的感謝!

2017年，是十二五重要之年，是全面落實教育規劃綱要的關鍵之年。

本學期，學校工作要以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及《XX縣2017年初等教育工作意見》的通知精神為指導，努力完成以下8個工作目標：

1、加強思想道德建設和精神文明建設，樹立良好的校風。

2、以教育科研活動為依托，引領教師加強學習和研究，促進教師的專業發展。

3、規范辦學行為，加強常規管理，爭創縣教學管理先進校。

4、加強對常識技能科、活動課程的組織管理力度，進一步提升教學水平，探索辦特色學校的路子。

5、各種縣級競賽活動爭取成績優秀、榜上有名。

6、樹立質量興校理念，爭取所有班科的教學質量均達到縣質量監控標準，爭創縣實施素質教育先進校。

7、強化安全管理，創建平安校園。

8、繼續加快校園建設步伐，推進校安工程、圍墻、操場等附屬設施的建設，努力為師生創建一個完整的、較好的工作、學習環境。

為保證學校各項任務能夠順利圓滿完成，在此，我向全體師生提出幾個要求。

第一、狠抓教育教學質量，全面完成各項目標任務。

教學工作是學校的中心工作，教育質量是學校的生命線，而課堂教學效率又是教育教學質量提升的關鍵，因此，希望全體教師要扎扎實實做好教育、教學工作;要立足課堂，提高自己的課堂教學水平，狠抓課堂教學質量，力爭使期中考、期末考、各項競賽等的成績在去年的基礎上有更大的突破，用成績說話、以質量立足。

第二、勤學苦練，不斷完善自我

同學們，教育就是培養習慣。良好的習慣是一個人成長、成人、成材的基礎。我們不少成績不理想的同學，根本原因不是因為自己不聰明，也不是因為自己智力有問題，而是忽視了習慣的養成和培養。希望同學們牢牢記住我校的育人追求：讀書改變命運習慣成就人生。時刻不忘習慣的養成，從小事做起，從細節做起，從今天做起，養成良好的生活、學習習慣，做一個文明守紀，健康上進的合格學生!

同學們，我們還知道，學習是我們的主要任務，知識的豐富、能力的提高，品格的養成都離不開學習。沒有勤奮的學習就不可能有任何的進步和成長，放棄學習，就是放棄幸福，就是放棄自己美好的未來。希望全體同學，志存高遠，珍惜時間，勤奮學習，在學習中增長知識，鍛煉才干，全面提高自己的素質。

第三，珍愛生命，時刻注意安全。

大家都知道，我們學校周邊的安全環境極為復雜。學校的一期二段工程、寶龍廣場都正在建設之中，建安大道、二環路車輛飛快地行駛，建筑安全、交通安全隱患非常突出。希望全體同學要時時刻刻注意安全，珍愛生命，把安全牢記在心中，每天平平安安地上學、回家。

老師們，同學們，最后，我要說的是，請大家記住：校興我榮，校衰我恥，這八個字。學校聲譽，學校各項工作質量的優劣事關我們第十一小學每一位老師和學生。因此，我們每一個人都要有一種危機感，要以一種積極進取、勇爭上游的精神，永不停歇、百折不撓的心態去面對挑戰;每一個老師、同學都要充分發揮主人翁的精神，團結一致、共同努力，共同促進第十一小學的發展，在為學校貢獻力量的同時，也成就自己。

篇5

【范文一】

目的：

1、思想品德教育

2、再進行坐、立、行、課堂聽講等訓練，幫助孩子盡快適應學校生活。

3、安全教育。

活動內容及過程：

一、愛校教育

1、老師祝賀小朋友返回學校，和同學們交流新年的愿望。

2、教育學生愛學校，愛班級。

二、常規教育

大家又回到了學校。回到了教室，誰能記得老師要求在教室里怎樣坐呢?讓我先來看看誰坐得最像一年級的小學生。表揚坐姿端正的同學。

1、課堂坐姿

我們先來看看其他的同學們是怎樣坐的(播放照片)。

老師說明要求：上課的時候正確的坐姿是：小手平放桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看著老師或黑板。

老師示范。現在老師要與大家一起念一個神奇的咒語，老師說：123，你們說：快坐好!我們小朋友就能變成一個個坐姿端正挺撥的小學生了。咒語你們記住了嗎?我們來練習一下。老師與學生配合練習口令。現在老師要念咒語了，看誰能很快地變成一個小學生，坐得最好的小朋友，由老師發給孩子貼紙，作為獎勵。師在課桌間檢查指導坐姿還不太端正的孩子。

2、聽課、發言常規教育

2.1、是會用耳朵聽。

聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學發言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法，今天開始，我們又回到教室里，始上課了。上課的時候坐姿要端正，不能在教室里走來走去，也不能和邊上的小朋友說話。如果老師說話了，你們就要看著老師，認真聽老師在說什么。

如果你們也在說話，老師的話就聽不見了。現在我要看看哪個小朋友的眼睛正看著我，聽得最認真。(班主任發貼紙獎勵做得好的小朋友)如果老師請小朋友在課堂上發言，你也要靜靜地聽。不能帶玩具來學校玩，也不要帶錢來買零食吃。

2.2、如果你要提問，或者發言，要先立起你的右手，經得老師同意后再發言。

訓練發言(師示范)：立起右手，經老師同意后，左移或右移一步，站立在課桌邊的空位，雙手自然垂直在大腿兩側，腰背挺直。發言要大聲。學會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。

3、課前準備和下課

現在，我們就要準備上課了。上課之前，我們要做哪些準備呢?老師教孩子擺好學習用品。從書包里拿出語文書和文具盒，提醒動作要輕，不要說話，書和文具盒放在課桌的左上角。訓練動作。

4、路隊

排隊時要做到安靜、快速、整齊。觀看照片。

5、下課

師：同學們學得真好，現在要下課了，我們應該怎么做呢?

下課訓練：如果老師說下課了，我們應該怎樣做呢?老師說：準備下課。一來，學生說：輕輕收，

小朋友收好本節課用到的學習用品，二來，學生說：輕輕擺，小朋友擺好下節課的學習用品。

三、起立，老師喊口令：起立，師行禮：謝謝小朋友們!小朋友們再見!生行禮：謝謝老師!老師再見!師：請同學樣輕輕地把椅子推回桌子下面，把課椅擺正。練習兩次。發貼紙。

6、每天寫完作業自己整理好書包，第二天到校把作業本放在課桌的左上角。

三、安全教育

1、在課間休息時不能追跑、打鬧，不要到別班教室玩耍。不能推擠，特別是男生不能打架。

2、不能亂動教室里的電線和開關。

3、放學時沒見到家長或午托班的老師，不要離開學校。

4、遇到問題要向老師報告。

【范文二】

作為父母，希望孩子在學校安全度過每一天，健康快樂成長，萬一出現安全事故，都會成為家長和老師心中永遠的痛。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作為老師加強安全管理，有可能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更輕松、愉快。

關于安全教育，在今后的日常工作中我要這樣做：

安全無小事，必須放在首要地位。因此開學第一課：我就要先給學生們上一節安全教育課，講一講安全注意事項：

校園安全：

1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會發生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來，很危險。

2、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導是上策。

3、打掃衛生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監督員，發現課間或課外活動有學生有不安全的行為，安全監督員首先制止，然后報告老師，發現不安全的表現及時報告老師，老師及時教育并彌補管理上的漏洞。

校外安全：

1、告誡學生遵守交通規則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險的。

2、按時上學和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。

3、網吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。

4、放學有學生坐車，孩子容易擁擠，我安排有值日隊長，維持秩序，一定做到排隊上車，到站不能擁擠。

5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。

6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。

飲食安全：

1、提醒學生早餐盡量在家吃，一定要吃好。

2、不亂吃小零食和地攤上的食物。

3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。

4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。

節假日安全：

寒假：不能長時間坐在電腦前，在家人的監護下放煙花、爆竹。

暑假：不能單獨去游泳，遠離水庫、河壩之類的地方。

作為班主任的日常管理安全：

1、和家長及時溝通。

2、開學家長會上，告知家長學校作息時間安排，便于家長監管孩子按時上學，按時回家沒有。

3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯系，告知家長。

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摘要：選修課可以拓寬學生的專業知識和專業技能，發展學生的興趣愛好和個人特長、培養個性，是高校教育的重要組成部分。本文針對地方性醫學院校的選修課程開設現狀進行分析，得出地方性醫學院校選修課開設過程中存在的問題，并針對這些問題，提出了加強地方性醫學院校選修課開設的具體建議。

關鍵詞：地方性；醫學院校；選修課

【中圖分類號】G642.0 ；R-4 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2016）34-0022-01

科學技術的發展，促使醫學上取得巨大成就，而醫學作為一門學科，所需學習的內容也在不斷更新。選修課是高校教育的重要組成部分，能夠促使學生多方面發展，提高學生的綜合素質。然而，現階段我國醫學教育的教學方式中，對選修課程依然存在不重的現象，嚴重與當今的教學理念脫軌。因此，加強選修課的程建設已成為醫學院校的一項重要任務。

一、地方性醫學院校選修課建設的原則

1.以人為本

授之以魚不如授之以漁，當代的教育理論推崇以人為本，相比以往的教育模式，更加注重培養學生的自我學習意識和學習能力。通過學校的教育，引導學生樹立正確的思想觀念。以往的教育過程中，學生對知識的理解多半是死記硬背，更有一部分學生對大學的理解存在誤區，認為自己接受大學教育的目的僅為一紙文憑，這樣的思維方式違背了教育的初衷。為了實現以人為本的教學模式，學校需要建立知識、能力和素質三位一體的教學模式，注重基本理論知識傳授的同時，培養學生的自學能力。單純依靠主修課很難滿足這樣的需求。因此，需要通過建設選修課程對其進行補充，建立以人為本的教育模式，更好的傳播知識[1]。

2.全人教育

全人教育首先是育人，其次是對于專業知識的傳授，第三是培養學生健全的人格。簡單來說，全人教育的目的就是培養道德品質高尚、知識儲備豐富、各方位全面發展的人才。全人教育通過學科之間的相互影響滲透，跨越學科之間的界限，拓寬學生的視野，進而提高學生的綜合素質，這也是選修課設置的根本依據。

作為主修課的補充，地方性醫學院校需要跟據教學計劃制定相關聯的選修課程，課程可以涵蓋基礎醫學和臨床醫學、語言、藝術、體育、政治歷史、經濟等各個方面。滿足學生的個人興趣愛好和個性發展，同時拓寬學生的專業知識。

二、地方性醫學院校選修課建設存在的問題

1.對選修課缺乏重視且課程安排不合理

選修課作為主修課的補充，受傳統思維模式的影響，往往得不到重視。一方面，教師的授課形式死板，教學內容也比較單一。另一方面一些學生單純為拼湊學分而選修課程，其興致不高，導致教學成果不明顯。同時，相對于主修課而言，選修課的場地設施和教師團隊的建設投資不足。由于醫學院校的專業性強，一些地方性醫學院校選修課的內容依然無法脫離主修課。在課時安排上，選修課的課時較少，知識零散。同時，由于場地的限制，一些選修課在人數上也所有局限，導致一些學生無法選中自己喜歡的課程。

2.缺乏引導

一些學生對與教育的理解存在偏差，在選修課的選擇上主要考慮是否能夠達到學分的要求，對自己的學習沒有規劃，卻想在短時間內修夠所有學分，同時選則多門課程，這樣徒增了自己學業上的負擔，不僅影響了知識吸收的質量，也占用了學校的教育資源，影響了其他學生的選課。

3.監管不足

由于對選修課的不重視，一些教師在課堂上也沒有進行有力的監管，有些課程課前沒有點名，學生常有遲到、逃課的現象。同時，對在選修課成果的考核上，一般采取考察的方式，即教師憑主觀感覺評分，不計成績只記學分，而教師平時授課時甚至都叫不出學生的名字，因此在評分的過程中，常會出現所有學生都能拿到學分的狀況，更加助長了某些學生只為修夠學分而選擇了多門課程。讓原本對課程感興趣的學生，失去了選擇的機會[2]。

三、如何加強地方性醫學院校的選修課建設

1.加強重視

加強對選修課的重視，需要從教師做起。教師首先需要端正教育態度，精心備課，個性化授課，使課堂氛圍活躍，提高學生對課程的興趣，吸引學生。其次，對現有課程進行優化，根據實際條件對優秀的課程進行獎勵，激勵教師的授課積極性，并開展多種類型的課程，提高非醫學類相關的選修課比率，讓學生有充分的選擇機會發展自己的興趣愛好，拓寬視野和專業知識。

2.改進教學方式合理引導學生

在針對選修課的教學手段上，可以采取多樣化的教學方式，在基礎理論知識傳統的同時，可以組織學生開展實踐活動，提高學生的興趣和積極性，并改進考核方式，通過筆試與口試相結合的方式，要求學生扎實掌握所學知識。同時，學校可以通過宣講會等方式，加強引導學生的受教育目的，讓其了解學習并不是為了應付考試，也不是僅僅為了畢業證，而是為了更好的生存于社會，造福于社會。讓學生從觀念上改變自己的學習態度看，提高自主學習的能力。

3.加強管理

對于選修課，需要像主修課一樣，課前課后進行點名，這樣能夠有效的避免逃課現象的出現。教學辦公室可以定期抽查，對選修課進行監督，實時了解選修課上存在的問題，并及時提出解決的方案。同時，可以通過學生教師的互評問卷，對學生及教師的不良行為進行良好的約束。重視選修課的成績管理，用成績說話，成績不合格的學生無法取得相應的學分，讓學生產生責任精神，避免為修學分而選擇多門課程卻不重視課程的現象，讓學生對自己的行為負責，避免學校資源被不合理利用，可以使對課程感興趣的學生選到心儀的課程，提高教學質量[3]。

四、結論

教育事業的蓬勃發展推動著社會的進步，而社會的進步要求教育需要以人為本、全人教育，為社會提供多方面發展的高素質人才。在素質教育的過程中，選修課程作為拓寬學生視野、發展學生興趣愛好、豐富學生學習生活的一種體現形式，有著鮮明的作用。針對現階段地方性醫學院校選修課開設過程中存在的重視不足、資源有限、課程設置不合理、引導不足、考核機制不完善的問題，本文給出了加強重視選修課程、改進教學模式、合理引導學生觀念和加強管理等解決方案，希望能為地方性醫學院校的選修課程開設提供有效的參考。只有遵循以人為本的教學理念，才能更好推動教育教學的改革，進而實現地方性醫學院校全人教育的教學目標。

參考文獻：

[1]童漸，周麗霞，鄭金平，等.地方醫學院校公選課學生需求調查與分析研究[J].中國高等醫學教育，2016（4）：49.

[2]楊慧，梁海榮，倪進東，等.地方性高等醫學院校公共衛生專業設置和教育模式創新初探[J].大學教育，2016（2）：101.

[3]關紅麗.醫學院校選修課存在的問題及改進措施探討[J].當代醫學，2017（3）：158.

作者簡介：

黃平（1989-），男，湖南益陽人，助教，主要從事植物分子生物學研究工作。

基金項目：2016 年度湖北省教育廳科學研究計劃指導性項目（B2016506）資助.

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【關鍵詞】校本課程；地球科學實驗室；資源

一、以“地球科學”為核心的特色校本課程研究的背景

（一）學校特色發展的需要

教師根據高中階段創新人才培養目標，依托地球科學重點實驗室和本區優質的地質資源，結合學校育人特色，開展適合高中學生特色校本課程建設的研究與實踐，探索以創新人才培養為核心的學校特色化發展之路。

（二）學生多樣化發展的需要

“地球科學”是一門綜合性、實踐性很強的學科，幾乎輻 射到自然科學的各個領域。因此在“地球科學”校本課程開發的過程中，鼓勵教師進行多學科的整合，從地球物理、地球化學、古生物學等方面深入研究，探索跨學科協同培養創新型人才的新型培養模式。各科教師引導學生從不同角度認識地球科學，滿足學生多樣化發展需求，為研究性學習、創新人才的培養提供平臺。

（三）豐富的校內外資源為依托

學校擁有先進的北京市地球科學重點實驗室和一座現代化的天象館，共計400余平方米。

門頭溝地質資源非常豐富，在地質界素有“天然地質博物館”、“中國地質工作搖籃”的美譽。豐富的地質地貌資源，為開展“地球科學”特色校本課程的開發提供了資源保障。學校教師依托豐富的地質資源和地球科學實驗室，積極開發特色校本課程，引導學生開展各種研究性性活動，促進創新人才培養。

二、依托地球科學實驗室，建構特色校本課程

（一）特色校本課程的組織形式

1.基礎性課程――基礎知識學習

基礎性課程主要面向全體學生，進行地球科學基礎知識的普及，開展地質科普講座，創造科研氛圍。

2.探究性課程――地學實驗研究

探究性課程是在理論學習的基礎上，以地球科學實驗室為依托，在高一高二年級通過雙向選擇，針對一些對地球科學充滿熱情、擁有創新精神與能力的拔尖學生，開設大學先修課程和微課題研究活動，并聘請大學教授、科普場館的專家等對學生進行輔導，通過小課題研究等活動進一步培養學生科研意識和實踐創新能力。

（二）整合優勢資源，對校內外資源進行教學化開發

1.校茸試

學校內部的課程資源非常豐富，目前已經建成一座現代化的天象館、完善了擁有二十年觀測歷史的地震監測室，還有北京市“地球科學”重點開放實驗室，豐富的校內資源為校本課程開發提供設備保障。地球科學實驗室有先進的天文望遠鏡、各種各樣的巖石礦物，還有內外力作用模擬臺等，教師以此為依托，根據不同學生的學習層次和能力，積極開發豐富多彩的校本課程。

2.校外資源

北京市擁有豐富的科技、文化與教育等資源，在地球科學系列校本課程開發與實施的過程中，學校積極與高等院校和科普場館建立聯系，不斷的進行課程資源的積累和課程特色的開發，如走進靈溪地質科普走廊、參觀中國地質博物館、探尋沿河城古火山口等，形成以“地球科學”為核心的探究類校本課程，并使之系統化、科學化。

（三）“跨學段、跨學科”協同培養創新型人才的課程模式

1.初高中跨學段階梯式培養模式

我校是一所典型的具有初高中的完全中學，在近幾年的教學實踐中， 不斷嘗試初高中銜接創新人才的培養研究，包括教師教學理念、教學方法的轉變、課程內容的整合與完善，以及在此推動下的學生學習方式的轉變。《美麗的石頭會說話》在開發課程中，也在不斷的嘗試與實踐，將課程進行分段分類有效整合，面向初高中學生開展參觀中國地質博物館、科普講座、野外地質考察等活動，引導不同階段的學生共同參與和交流。

2.物化生跨學科合作式培養模式

教師從地球物理、地球化學、古生物學等方面深入挖掘巖石的特點，如生物教師結合化石講解地球的古環境，化學教師結合分子式探索不同巖石的成分，物理教師結合物理知識探索變質巖的形成等，引導學生從不同角度認識巖石礦物的成因和特征，滿足學生多樣化發展需求，為研究性學習、創新人才的培養提供平臺。

三、以“地球科學”為核心的特色校本課程建設的實施效果

（一）轉變了學生的思維

在學習和參加的各種地質考察過程中，面對美麗的大自然，豐富多彩的地質地貌景觀等，學生的情感被激發，更加熱愛周圍的一切，開始嘗試著用發現的眼睛看待周圍的一切。在實踐活動實施過程中學校還聘請高等院校和科普場館的專家對學生進行指導，在與教授們交流的過程中，學生思維更加活躍，學會了思考與質疑，科學素養也得到不同程度的提升，對地球科學充滿了好奇與向往。

（二）促進了教師專業化成長

在校本課程開放與實施的過程中，學生在成長，教師也在不斷的進步與發展。在活動設計過程中，教師依托區域地質資源和地球科學實驗室，積極進行特色實踐活動開發與研究，地質知識不斷豐富、專業素養不斷提升。在課程建設與考察過程中，學校鼓勵教師外出考察，積極聘請高等院校與科普場館的專家、教授對教師進行培訓和指導。

（三）豐富了學校校本課程形式

依托地球科學實驗室建構特色校本課程，豐富了學校課程形式，為創新實踐類課程重要組成部分，在打造學校特色，培養創新型人才中發揮重要的作用。通過“地球科學”特色校本課程的開發與實施，實現了學校、教師和學生的同成長、共進步。在此基礎上，學校將對該課程的內容與形式進行不斷的提升與完善，力爭成為學校的品牌，師生的幸福港灣。

篇8

小學生的抽象思維能力不強，但是形象思維能力比較發達，教師可以根據學生的這一特點進行識字教學。在教學過程中，教師可以利用圖片資源幫助學生識字，有了圖片的加入，學生可以保持較長時間的注意力，這也就為識字教學的有效性打下了堅實的基礎。同時由于小學生喜歡直觀形象的畫面，所以記憶得就會更加牢固。

例如在教學“金秋”“楓葉”這兩個詞語時，教師就采用了這樣的教學方法。教學初始，教師并沒有急于讓學生認識這兩個詞，而是展示了一幅美麗的圖畫，然后讓學生仔細觀察這幅畫，設計問題進行引導。“同學們，今天老師為大家帶來了一幅非常美麗的圖畫，請大家認真觀察，說說你從這幅圖畫上都能看見什么內容呢？”在教師的引導下，學生對于畫面內容產生了濃厚的興趣，于是紛紛開始仔細觀察。學生們一起討論起來，大家在討論后，認識到這是一幅關于“秋天”的畫面，這幅圖畫展示的是秋天的豐收景象，到處是金燦燦的稻田等。由此教師在黑板上板書“金秋”這個詞語，在這樣的過程中，教師讓學生對于“金秋”一詞的字形有了一定的認識，同時也對詞語的內涵有了深刻的感悟，學生也牢固地掌握了這個詞語。在此基礎上，教師進一步引導學生思考：“那么，在你的印象中，除了豐收的景象，秋天還有什么樣的景象讓你印象深刻？”在教師的啟發下，學生們紛紛列舉秋天的美景，而就在學生熱烈討論的時候教師為學生出示了楓葉的圖片，讓學生對于秋天的景象有了更加豐富的認識，同時又使他們掌握了“楓葉”這個詞語。

在識字教學的過程中，教師根據學生的認知特點引導學生識字，圖片教學既形象又生動，效果非常好。除了利用圖片進行識字教學之外，教師還可以將多媒體引入到識字課堂教學中，學生將枯燥的識字和具象的實物結合在一起進行記憶。這種過程符合低年級小學生的特點，可以讓學生輕松掌握漢字的音、形、義。

二、構思故事，生動活潑

如何富有趣味地指導學生識字是值得每一位教師思考的問題。在一般的教學過程中，教師總是通過反復書寫強化記憶，這樣的方式肯定會讓學生感到枯燥。如果教師采用編寫故事的方法引導學生記憶漢字，那么就能讓學生在享受識字的過程中積極主動地學習。

例如，在教學“休”這個漢字時，教師就采用了生動活潑地構思故事的方式讓學生強化印象。教師引導學生：“同學們，今天我們學習一個新的漢字，大家看黑板，這個字非常有意思，大家能夠看出來這個漢字由幾部分構成嗎？”這個問題激發了學生的興趣，而學生們經過分析認識到這個漢字的右邊是一個“木”字，而左邊是一個單人旁。那么，怎樣讓學生牢固掌握這個漢字的音形義呢？教師就采用了構思故事的方法。教師引導學生思考：“這個漢字中的‘木’就是樹木，而一個人在樹木旁靠著，就是‘休’。那么，這個人為什么要靠在樹上呢？”面對教師的問題，學生們積極思考，大家說這個人一定是非常累了，看見了一棵樹自然就靠在了樹上。于是教師進一步引導學生思考：“那么，他為什么累了呢?”學生們繼續思考：“這個人一定是走了很多的路，非常疲勞，這時看見一棵掛滿果子的樹，就馬上跑過來，一邊吃著美味的果子，一邊休息。”這樣，在教師的引導下，學生們積極思考，構思故事。在編寫故事的過程中，學生們對于這個漢字的音形義有了深刻的認識，記憶更加牢固。

在識字教學的過程中，教師采用構思故事的方式引導學生認識漢字是一種非常生動、有效的方法。小學生們特別喜歡故事，在教學中，通過故事引導學生認識漢字，可以在最大程度上激活學生識字的興趣，使他們能主動去研究漢字。有故事的識字課堂氣氛更為活躍。在這樣的課堂上，學生們不僅掌握了漢字，同時也有效地提高了自己的語言表達能力，可以說是一舉多得。

三、豐富想象，加深記憶

在語文識字教學的過程中，教師還可以利用展示字形演變的方式來進行教學。教師展示漢字的各種字體，讓學生通過豐富的想象來了解漢字的由來以及演變過程，這樣的教學方式符合學生的認知特點，同時也讓學生對漢字的認識更加深刻。

例如：在教學“魚”這個漢字時，教師就采用了這種教學方法。“魚”字寫法古今變化很大，在指導學生學習這個漢字的時候，教師找到了很多關于魚的圖片以及展示各種“魚”字的寫法的卡片，然后進行教學。在具體的教學過程中，教師首先讓學生觀察“魚”這個漢字的結構，展示的是“魚”最初的寫法，也就是象形文字。在這個時候，“魚”字的上面是魚頭的樣子，而中間就是魚的身體，并且身體上邊還有魚鱗，于是中間就寫成了“田”字，下面是魚的尾巴的形狀。在這樣的想象過程中，學生們對于“魚”這個字的構造有了清楚的認識。這時教師進一步展示了現在的“魚”的寫法，學生在比較中認識到，人們為了書寫方便將“魚”的尾巴——四點水簡化成了一橫，這就是現在我們所寫的“魚”字。

在這一教學過程中，教師從象形字入手引導學生進行分析想象“魚”字的形象，使其產生深刻的認識，同時對構字原因有了深刻的認識。這樣的過程中，學生們不僅掌握了漢字的字形，而且了解了漢字的發展歷史，激發了學生的學習興趣。

四、游戲活動，訓練思維

在識字教學的過程中，教師可以通過游戲活動幫助學生掌握漢字，這樣的方式深受學生的喜歡，非常有效。在眾多的游戲識字方法中，猜字謎是非常有效的一種。例如在教學“告”“明”這兩個漢字時，教師就采用了猜字謎的方式進行漢字學習。在教學過程中，教師為學生出示了這樣的謎語——“一口咬斷牛尾巴”“一邊陰，一邊陽，一邊熱，一邊涼”。然后引導學生猜字謎：“同學們，今天我們要玩猜字謎的游戲，你能猜出來嗎？”這樣的課堂活動使學生的興趣被充分激發出來，大家積極開動腦筋，認識到第一個謎語的答案是“告”，而第二個謎語的答案就是“明”。如此學生們對這兩個漢字的字形有了深刻的記憶，有效地掌握了漢字的字形。

游戲活動，讓識字課堂不再枯燥無味，是一種非常有效的方式。

五、多元閱讀，漸進積累

低年級學生所認識的漢字雖然不多，但是教師可以結合學生的基礎開展繪本閱讀、注音閱讀等多元閱讀，讓學生借助繪圖、拼音對其中的漢字進行聯想性、拼讀性閱讀。在讀的過程中，學生一方面努力去結合故事情節理解這些漢字的意思，另一方面獨自享受自我閱讀帶來的幸福，在沒有別人幫助的情況下，自己可以知道故事里的人物形象、故事情節。這種認字方式將教師教學生認字變成學生自發認字、用字，使學生的自主學習能力真正得到了有效的訓練和提升。

篇9

   學生《少年強中國強》觀后感范文

   時光匆匆，這個暑假已經離我們而去，開學了，既緊張又激動。同學們，開學之際，大家別忘了觀看《開學第一課》。可以說每一年觀看完《開學第一課》，總會被節目中的一個個勵志故事片段所感動，今年的《開學第一課》也不例外。今年的《開學第一課》的主題是“少年強，中國強”，觀看完這個節目的時候，讓我受益匪淺，感觸良多，讓我們一起致敬逆行者！

   在開學這個特別的時間點播出《開學第一課》，可以起到一個很好的引導作用，希望讓同學們通過節目的片段感悟人生，更加確定自己學習的決心。因為在我們人生前進的道路上，一個巨浪，就會讓我們迷失方向。在新的學期里，大家首先要確定學習目標，然后奮力前進，積累更多的知識，將來為祖國貢獻自己的一份力量。

   作為新時代的少年，是國家精心培養的花朵，給祖國帶來了新的希望；同時也是祖國未來的棟梁，肩負著給祖國錦上添花的重任。新學期的到來，意味著大家站在了一個新的起點，也意味著將面臨更大的挑戰，大家要克服困難，堅持到底，不輕易說放棄，勇敢地朝著自己的目標前進吧！

   學生《少年強中國強》觀后感范文

   盼望著，盼望著，開學第一課如期而至，在9月1日這一天，學校要求全體師生一起觀看開學第一課，老師也組織我們在教室觀看，此時我的內心十分激動，很早之前就有聽過這檔節目，只是沒有真正的看過，現在終于可以達到愿望了。

   今年的主題是“少年強，中國強”，我的內心是十分澎湃的，這在以前的學習是從未有過的。開學第一課對小學生人生成長道路的影響是不言而喻的，我也懂得了人生無限的可能性。而這次節目讓我更加堅定學習目標，改變以往的慵懶態度，從此做一個積極向上的好少年。

   觀看完節目以后，老師給大家提了幾個問題，來檢查我們是否有認真學習。當老師提問的時候，每個人都踴躍的參與回答，而我也不甘示弱，也勇敢的舉起來手。大家的回答結果自然是令老師滿意的，我也被老師表揚了一番，心里甜滋滋的！

   開學第一課雖然已經結束了，但它的意義卻永遠的印在我心里。未來我一定要努力學習，不驕不躁，讓自己變得更加優秀。希望自己長大以后可以為祖國獻上自己的力量，成為父母眼中的驕傲。

   學生《少年強中國強》觀后感范文

   九月，象征著一段漫長暑假的結束，也預示是一個學期嶄新的開始。你是否做好了迎接它的準備？

   2020年的九月注定跟以往不同。盡管這場劫難給予人們濃烈的情緒正在慢慢褪色，甚至是多年以后人們會用“歷史”來概括它，但不可否認的是，處于疫情環境下的我們，是需要這一堂課的，一堂能幫我們記錄劫難，銘記教訓，思考人生的大課——《開學第一課》。

   你是否聽過或者看過《開學第一課》？它是一檔央視推出的教育公益節目，播出至今已有12年的時間了。在這十二年里，每年的`開學之際《開學第一課》從不缺席，并且節目都會設置深刻有思想的主題跟全國的中小學生見面。十二年的《開學第一課》，十二年的開學主題，便有十二年的人生思考。我想，這是節目最根本的教育目的和意義。

   2020年的《開學第一課》節目主題是“少年強，中國強”，看了之后感悟很多。

篇10

2021開學第一課觀后感400字8任時光匆匆，歲月流逝。轉眼間我們結束了歡樂的暑假時光，迎接我們的便是新的開學季節，心中總是無比的激動，因為我們又可以觀看一年一度的《開學第一課》節目了。

所謂的開學第一課是一個大型的公益節目，里面記錄的是這一年當中所發生特別有意的事件和一些光榮人物的事跡，進而通過開學第一課這一期節目來學習他們那種優秀的品質。而今年是我們偉大的黨100周年紀念日，面對這偉大的時刻，我們心中除了自豪，更多的是來自心中那份驕傲。每當觀看著鮮紅的五星紅旗時心中總是熱血沸騰，是啊，祖國之所以有今天的成就，多多少少離不開我們黨人民的付出，離不開那一份憂國憂民，一生為祖國事業發展，甚至貢獻出一生的愛國情懷精神。這份精神將會隨著世世代代的永遠的傳承下去。

青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想，有本領，有擔當，國家就有前途，民族就有希望。如學有余力，請大家把疫情當作一個課堂，展開更深入的思考和探究，可以用行動來為自己、社會和世界承擔更多的責任。

2021開學第一課觀后感400字9快樂的時光總是過得匆匆忙忙，轉眼間，我們在9月里迎來了新的開學季節，每當九月份開學前，我們都會共同觀看一期特別有意義的節目，那便是《開學第一課》了，從08年開始，便成為我們開學前必學習的一堂課程了。每次都能在這一課堂上學習了不少的知識，當然今年也是不例外。

晚上8點，我便早早吃飯，洗漱好在電視旁邊準時等待著《開學第一課》的到來，看著這熟悉的畫面，回想起每一年的開學第一課節目都記載著祖國一些光榮的事件，為此每當看完后，心中隱隱約約的都能感到自豪。而我們也知道2021年是我們偉大的黨100周年紀念日，是啊，祖國的成長離不開我們的黨，離不開我們千千萬萬的子民共同努力換來的。所以我們作為中小學生們，祖國未來的接班人，在學習成長的同時也要弘揚黨那份愛國的精神，這份精神將會永遠伴隨我們成長下去。

祖國發展的道路總是面臨著各種不同的難關，但在一代代先輩的不斷努力抗擊下，一步步的將祖國建設至今。因此對于中小學生們來說，我們雖然如今年紀尚小，但只要不斷地努力學習，最終也是可以像《開學第一課》里面的各位先輩一樣，為我們的祖國做出自己的貢獻!

2021開學第一課觀后感400字10眼看就要開學了，同學老師又可以見面了，相信每個同學都很激動呢!特別是在這特別的時期里，我們還會迎來了《開學一第課》，這是有意義且好看的教育課，每年的開學第一課可謂是十分的時候受到同學們的歡迎，那么這次也一定讓大家收獲不少。

面的新的學期，新的書本，我的心里更是有一種難以訴說的感受，仿佛一瞬間就長大了不少，特別是這一次的開學第一課，給了我很大感觸，讓我學習了很多新的知識點。那一天晚上，我是跟爸爸一起觀看的，由主持人的慢慢深入介紹，不知不覺，今年的《開學第一課》就結束了，這一刻我陷入了深思，然后媽媽也安靜了。