導語：如何才能寫好一篇中秋短句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、中秋節已至，你是否，人月兩團圓？如若愛，請深愛，攜手明年佳節起，兩情相悅長惜緣。

3、中秋，只為了與你相見。

4、中秋時節時秋中，燈花曳搖曳花燈。

5、明月皎潔皎月明，盛景佳節佳景盛。

6、一個月亮一個你，二個影子我和你。

篇2

2、月光融融，在八月十五這天最美。月，灑一地的清輝，思鄉的游子，或歌亦吟。中秋之夜，他們的思想是歌海漫天的精靈。中秋月圓，花好情郁之際，古代中國文人們的情懷更是詩意飄逸盡染，詞風橫蕩天涯。中秋節的優美句子。

3、一紙月華，無數婀娜，盡染無盡悲歡。對歌當吟，人生曳情，亙古皆有。中國古代的文人騷客們，把中秋寫得如些婉轉曲揚，如訴如泣，自是印證著一番多愁的思鄉念人情愫。

4、圓月高懸在天邊，影影幢幢樹梢間。中秋佳節月如斗，拋灑銀霜泄人間。敢托嫦娥送我情，敢派吳剛傳我言。祝福聲聲不止步，愿你幸福常香甜。

5、別了中秋的圓月，你那千古傳說的柔情恨意。不再陪你心傷涰泣。

6、天蒼蒼，野茫茫，圓月一輪懸天邊，垂泄銀光滿世間。心幽幽，情切切，中秋佳節人人歡，祝福短信在眼前?？谥心?，心喜顏，愿你中秋樂歡顏。

7、秋月影照窗臺，縷縷冷風愁緒來。蠟炬無眠孤影暗，清光怎解我獨白。午夜醒來，窗外的靜寂，在慘淡的月光里，越發孤寂難以入眠，兩行月夜的相思淚，掛滿窗簾，如銀色的風鈴，在悟中響徹心扉。

8、月光光，桂香香，中秋佳節將登場；喜洋洋，心朗朗，可以休閑不用忙；時匆匆，花芳芳，歲月流轉一路香；燈燦燦，手癢癢，祝福直達你心房、花好月圓合家歡，快樂平安伴身旁，幸福生活綿綿長，美麗心情永飛揚。

9、玉宇無塵，銀河瀉影，月色橫空，花蔭滿徑，中秋的夜晚格外溫馨，空氣彌漫著甜蜜，光華浸透著祝福，中秋佳節，真誠祝愿您合家團圓，前途順利！

10、山迢迢水迢迢，十五共聚樂逍遙；明月如盤當空照，中秋良宵念摯交。祝愿友人多好運，中秋佳節樂陶陶！

11、中秋之夜，舉杯團圓，葉已紛飛情義綿延。思鄉的人兒匆忙在遠方，把酒問孤月，今夕是何年?光的柔情在四散，淚已潮濕在他鄉，枕邊漏進來的斑斑銀色的光芒，靜靜伴隨那落寞走過的痕跡。

12、一年又至中秋日，皎皎明月正當時；每逢佳節思更切，萬千思緒化云去；年年歲歲花相似，歲歲年年總相宜；寄上祝福表相思，情到深處你最知；愿你家和萬事興，幸福綿綿無盡時。中秋快樂！

13、把月光灑在你身上，讓你美麗無比；短信、把祝福送到你枕邊，讓你快樂無限；我、祝你中秋快樂，好事圓圓好夢連連。

14、又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼，天涼別忘加衣裳，保重身體多餐飯，珍惜友情常想想。信短情長言未盡，唯愿朋友多安康。中秋快樂，合家團圓！

15、一輪明月，兩地相隔，真情頻傳話語切。悠悠東風吹半縷，聚歡離恨長相憶。昔日月滿在西樓，而今融情短信中，可曾記否，雁字回時，兩情相悅，共享中秋。

16、憂愁煩惱“月”過“月”少，工資薪水“月”來“月”高，開心事兒“月”多“月”妙，中秋祝福“月”早“月”好。祝、中秋節快樂！

17、以中秋為圓心，量取祝福半徑，繪幸福之圓；以思念為圓心，量取友情半徑，繪團聚之圓；以牽掛為圓心，量取關懷半徑，繪希望之圓。預祝中秋快樂！

18、一窗明月一窗竹，一縷月光一縷情。一絲清風一絲涼，一片真情一片心。天高云淡月芬芳，深情厚意花飄香。秋色迷人秋水淌，秋景美麗秋意長。人間中秋慶團圓，遍地流霜涌財源?；ê迷聢A人長久，合家幸福樂悠悠。

篇3

中秋節短信祝福語

1、中秋節，中秋月兒圓圓，故鄉遠在天邊，親人夢繞魂牽，愛人關愛綿綿，朋友情誼萬千，祝愿此情此景，心底溫暖無限！

2、一別之后，兩地相思，只說是三四天，有誰知五六月？七夕相聚太遙遠，八月半月圓人盼圓，九重登高把你念，十里長街望穿秋水！

3、佳節思親，假日思友，思念之情在心頭。真情如酒，驀然回首，一聲問候醇綿依舊。歲月相伴，友情相守，人生四季與你攜手。中秋節，祝你快樂到永久！

4、今夜明月圓，短信傳心愿：愿你一家老小團團圓圓，五湖四海好人緣，愛情甜蜜好因緣，花好月圓有福緣，開心快樂有財源，中秋更是幸福團圓！

5、明月清風，風送祝福；把酒對月，月表人圓；皓月當空，空氣傳情；道是有緣，緣自月圓！

6、中秋節，倍思親，圓月明，照我心，望千里，寄思情，愿你我，更貼心，吉祥時，祝福送：愿開心，滿萬年，事事圓，情思圓，幸福圓，人團圓！

7、最近流行一種代號為"中秋節快樂"的手機病毒，如果您不幸收到含有此類字符的短信，請扔掉手機，以免感染。

8、佛祖答應我，你只要在中秋當天，頂個亂糟糟的頭發，穿著破爛的衣服，拿個破碗蹲在馬路邊，嘴里念叨：行行好吧！你就會財源滾滾。怎么做，你看著辦！

9、月亮的中秋，你是否感覺到了我的愛，為黃總準備了中秋節的月餅，甘甜的果汁，今年的中秋，你能陪我一起過嗎？

10、中秋月圓圓，月餅甜又甜。平安的餡，幸福的皮，人民幣的盒子，鉑金的繩。交給祝福當快遞，附個名片是團圓。祝中秋愉快！

11、月到中秋了，你我天各一方。歲月流失的都是美好，我會想你，你記得那句話嗎？明月情依依，繁星語切切！

12、中秋要到了，要善良，要學會待人好，尤其是現在給你發短信的這個人！要經常請他吃飯！特別是中秋節！要把你身上所有罪惡的錢都給他！善哉！善哉！

13、中秋到了，不要迷戀哥，哥只是傳說；不要迷戀姐，姐已經變成嫦娥；不要迷戀月餅，月餅只是個包裝盒；迷戀我的短信吧，能帶給你節日的快樂！

14、春江潮水連海平，海上明月共潮生，花好月圓人團聚，祝福聲聲伴你行。朋友：中秋快樂！

15、朋友比金錢重要，能力比知識重要，健康比業績重要，水平比文憑重要，情商比智商重要，星期日比平時重要，我的問候比送月餅重要！中秋節快樂最重要。

16、中秋節快樂，讓我為你獻上月餅的祝福，圓月餅？愿你與家人幸福團圓，方月餅？愿財富匯集四方，三角月餅？愿友誼地久天長，桃心月餅？愿愛情甜甜蜜蜜！

17、一生相識，來自天意；一份真情，來自中秋；一份美麗，來自惦記；一句祝福，來自心底，愿健康平安快樂幸福永遠伴隨您。祝中秋節快樂！

18、中秋節來臨，無論月圓月缺，我的心如恒古不變的月光默默追著你，愿你中秋節月圓人圓

19、朋友不一定經常聯系，但一定放在心里，時時會關心，刻刻會牽掛，分分會問候，秒秒會思念，只因“朋友”這兩個字在心中最重要。中秋了，祝你節日快樂！

20、十一送你心情大餐，用慶祝節日的熱情爆炒，用準備旅行的渴望清蒸；用親朋聚會的溫馨慢燉，用獨自消遣的悠然涼拌，祝你牙好，胃口好，怎么吃都開心。

21、中秋國慶喜相逢，萬家團圓意相同。祝您節日快樂、合家團圓，心想事成，幸福一生。

22、中秋月餅代表我的心，請你細細品味。中秋月亮代表我的情，請你時時珍重。中秋夜，慶團圓。共祝愿，好伙伴。風雨路，一起走，團結合作到永遠。

23、朋友，嫦娥讓我給你帶個話，今年中秋給她留點月餅渣，她明年會給你送個大金月餅。

24、中秋的明月灑落了幸福，中秋的喜悅渲染著大地，中秋的快樂飄散在四方，中秋的味道彌漫在身邊。中秋來了，愿你闔家歡樂，幸福美滿。中秋快樂！

25、土地懷抱著種子，得到了收獲；大海容納了河流，得到了浩瀚；天空攏聚了云霞，得到了神采；中秋發送了祝福，得到了溫馨！祝中秋快樂！一切如愿！

26、月十五將至，送你一只月餅，含量：100%關心，配料：甜蜜+快樂+開心+寬容+忠誠=幸福；保質期：一輩子；保存方法：珍惜。

27、親愛的祖國，我用國人的幸福編織成生日歌，用國人的富強做成美味蛋糕，用國人的團結點燃溫暖燭光，用國人響徹世界的聲音祝福你：“生日快樂！”

28、海上生明月，天涯共此時。情人遙望月，對月起相思。滅燈不能眠，手機短信傳。真情字句中，愉悅兩心間。彼此祝福好，其中有你我。

29、中秋節到了，你的手機又要鬧了，寫好問候來報到了，編條祝福向你靠了，你被祝福包圍了，我心疼一毛錢沒了，要是沒空就別回了，反正不差這一回了。

30、秋高氣爽，花好月圓，幸福生活日日甜；夏去秋來，似水如煙，一年中秋在眼前；說一聲珍重，道一聲平安，祝中秋節闔家幸?？鞓罚?/p>

31、中秋節，月亮代表我發表節日感言：感謝大家，我將月光的美麗安排在大家的眼里，溫馨的清輝灑在大家心里，預祝大家節日快樂，幸福安康，合家歡樂！

32、拿起手機，使勁聞，聞出什么味了嗎？沒有？怎么可能？這條短信，可是我用剛剛吃完月餅的右手發的??！祝你中秋快樂！

33、中秋十五月兒圓，開開心心忙祈愿。家人團聚喜相見，闔家歡樂似過年。月餅好看香又甜，美好祝福含里面。千里雖不送嬋娟，該到的祝愿還是要出現。愿您中秋快樂，團團圓圓！

34、天上明月高懸，地上人兒思念，家鄉親朋聚首，歡度中秋佳節。孤身在外寂寞，八月十五月半，思念心中蔓延，趕緊回家看看。祝你中秋家和人團圓。

35、一個微笑可以融化沉重的臉，一句安慰可以鼓舞喪氣的心田，一點幫助可以減輕人生重擔，一次分享可以激勵奮發向前！愿我的短信可以溫暖你的疲憊！

36、一個月亮一個你，二個影子我和你！三生有幸認識你。四個月來好想你！五湖四海尋找你。六神無主迷戀你！七星伴月圍繞你。八月十五我等你。中秋節快樂！

37、月餅香，香滿堂，千里共團圓；花兒美，月似盤，何似在人間。好運來，/夢成真，祝?？鞓访恳惶?。祝中秋節快樂！天天開心！

38、中秋節，我非常榮幸地邀請你參加國宴，菜品如下：金錢飯一碗，財大氣粗。八寶粥一罐，寶氣十足。方便面一桶，處處方便。百事可樂一聽，包你可樂！

39、中秋節到，祝福也來到，祝你好運天天罩，麻煩不來找，幸福來關照，挫折往邊靠，喜慶鑼鼓敲，喜報把你抱，短信一發到，你永遠成為快樂佬。

40、中秋月兒圓，全國人民大團圓。中秋心兒圓，闔家歡樂人團圓。中秋夢兒圓，愿愿隨心心愿圓。中秋事兒圓，心想事成圓圓圓！中秋節，送你祝福的同心圓！

41、浪漫中秋，月亮含羞，想你切切無以解憂，發給你，短信一首：月朗星稀終守候，落花流水我心頭。誰，夢里揍？

42、沒有你的中秋節，月色清冷如水，你的身邊應該有另外一個她吧。雖然我這邊殘月掛天邊，不過仍然希望你月圓人團圓。

43、玉兔站在圓月中心，賞的是吉祥安康，甜蜜夾在月餅核心，嘗的是團圓幸福，友情放在我內心，送的是溫馨祝福，中秋佳節，愿你合家歡樂，美滿幸福！

44、秋之夜一起注視遙遠的明月，月亮把我們的目光和思念傳遞給對方，一如她反射陽光！

45、朋友，不管你現在何方，今晚一定要看看被你遺忘已久的月亮?？粗嵉脑铝聊闶欠裣肫鹆宋?？乘載著我的祝福在你身邊…中秋快樂！

46、說中秋，道中秋，中秋月兒圓，中秋人團圓，中秋雙雙把家還。夜賞月，聊親情，暢飲酒，敘舊誼，把個中秋祝福說給親人聽。愿你心似中秋月兒圓，愿你合家都團圓。

47、月圓時光，銀光茫茫，秋風襲來，帶走相思。中秋時節，人月共圓，風起青絲，寄來相思。涼涼天氣，暖暖情意，這個季節，唯獨想你！

48、聽說你的檔期多了，業務更滿了，嫦娥派我給你發封私信，中秋節一定要記得抽時間＠她哦！

49、愿清香的檀香味帶走你一天的疲倦，愿清晰的戒定慧增添你無限的清凈，愿幽雅的佛樂為您祈禱，愿觀自在菩薩永恒在你心間轉到，保你身體健康，法喜充滿，中秋節快樂。

50、中秋快樂！如果有什么值得慶祝的話，那一定是團圓；如果有什么值得慶幸的話，那就是平安！

51、雖然你在遠方，但能和你看著天上同一月亮，我就已經非常之滿足了！肥仔，中秋節快樂！蛋黃酥可別得吃太多了喔！

52、愿風帶給你輕柔的思念，愿云托給你心中甜蜜的祝福，送一個圓圓的餅，獻一顆圓圓的心，寄一份圓圓的情，一個圓圓的夢。中秋節快樂！

53、秋高秋爽秋日恰逢佳節，花好月圓今宵再度良辰。留意月下絲絲白云，那是我問候萬千，加倍相思，只祝你順心如意！祝中秋快樂！

54、一縷陽光，開啟美好的一天；一點思念，讓真情在心中展現；一個微笑，為你把快樂增添；一個信息，傳遞美好的祝愿。祝中秋快樂，幸福平安！

55、工作不論是忙是閑聯系不會中斷；離你不管是遠是近友情永在心間；短信無論是多是少，祝福都深深包含。中秋節快樂！

56、中秋節送你特別禮物：送你一杯美酒，讓你醉入心窩纏綿綿；送你一縷清風，讓你溫馨浪漫心暖暖；送你一個微笑，讓你笑容綻放心甜甜。祝中秋愉快！

57、酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世間滄桑越流越淡。祝吾友中秋佳節過得開心！

58、中秋月，故鄉圓。團圓夜，心相連。明月明，思念彩。團圓節，望月圓。中秋節，祝福滿。祝愿你，合家歡，百事樂，生活美，比蜜甜！

59、一年最圓中秋月，桂樹玉兔伴嫦娥；人生最暖是團圓，翹首盼望團圓節；最美季節賞圓月，快意人生幸福多。祝中秋節快樂！

60、中秋節月圓是畫，月缺是詩。如詩如畫，良辰美景，送給我心愛的你。遙遠的星空下，共同仰望同樣的美月，是你我心靈的契約！

篇4

紅樹西岸開啟的智能家居之夢

記者：據了解，您曾參與策劃國內多個樓盤的智能家居項目，其中給您留下深刻印象的有哪些?

莊建峰：多年以來，給我留下最深刻印象的項目應當屬2003年百仕達地產在深圳推出的紅樹西岸，這是國內第一個智能家居樓盤，項目投資十分巨大。而在項目策劃之初，國內的智能家居市場基本還是一片空白，甚至連產品也沒有，我們也構思了很多的設想和功能?，F如今，很多業界人士都會想到智能家居可以在回家前控制空調、熱水器的開關控制，但這在當時更多還是停留在大家的腦海和口頭，并沒有真正的應用到實體案例當中。紅樹西岸項目是將這些功能首次融入其中。在前期的銷售過程中，也將這些功能應用到了項目的體驗廳中，在業界引起廣泛關注，使得智能家居開始第一次成為了房地產項目的賣點。

在紅樹西岸項目中集成了很多知名廠家的智能化產品，其中就必然涉及到產品間的連接和接口，而在當時還沒有標準化的協議。我們要做的是將構思的功能和模式變成現實，這不是僅僅停留在展示，而是對一千多套精裝住房的標準化配置。

雖然智能化系統的實現在成本上比預算增加了不少，但所帶來的效果也遠遠超出預期。記得當時全國的房價還處于一個相對較低的水平，深圳的均價在8000元／平米左右，除了上海以外，在全國大中城市當中也是位居前列，而紅樹西岸項目的開盤價便達到25000元／平米，這在當時也引起了相當的轟動。房價突然間拉伸了這么高，這其中肯定是要給消費者以實實在在的品質，讓消費者感到物有所值。當時智能化產品的融入更是讓不少購房者在參觀完樣板間之后激動萬分。

利益糾葛限制規?；瘧?/p>

記者：和房地產合作一直以來被公認為智能家居走向規模化應用的重要渠道，但事實上市場反響并不強烈，對此您如何看待?

莊建峰：在這一問題上，我認為最根本的原因是發展商、設備廠商和系統集成商都各自有著自己的小算盤，這也造成了各方的利益點不可能實現百分百的吻合。

發展商所關注的永遠是以最低的成本獲取最高的回報，在開發任何一個項目之初，就會對項目進行的市場定位。如果是以平民百姓為消費群，則會以價格上的優惠來沖擊市場，而根本不需要涉及到智能方面的應用。如若是定位高端的項目，則需在其中打造出一些亮點，這在以往更多是從小區園林景觀、建筑設計、建材選用等方面入手，而智能化的出現是給項目注入了科技感、新鮮感和時尚感的元素。

發展商即便決定開發高端樓盤，融入智能化元素，也依然會進行嚴格的成本核算。因為智能化的樓盤想要交到客戶手中還得具備幾個前提的因素，首先一定要精裝修，因為毛坯房對于智能家居的融入不存在實際意義。這其中會有一種情況是發展商將智能家居產品安裝在銷售樣板間中，在銷售過程中告之業主本小區具有開放的智能化平臺，業主可以根據自己的需要來選擇安裝，這樣更多只是將智能家居作為一個宣傳的噱頭，很難產生實際的應用效果。

其次，多數廠家在商業意圖方面也太過強烈，不管是大公司還是小公司生產產品的目的在于盈利，這樣也自然有了銷售量上的壓力，這就使很多公司缺乏精力來培育客戶需求。市場缺乏對客戶需求的培育，發展商僅僅考慮噱頭，而且還受制于精裝修，這就造成了發展商所作出的決定不是因為智能化的功能本身，而是受國家的相關政策和市場的需求情況左右。

記者：在對接樓盤項目配套過程中，目前普遍存在著消費者并非最終使用者的現象，而房地產和相關工程商在采購過程中發揮著至關重要的作用。在此形勢下，您認為智能家居產品如何才能更好的對接房地產項目市場?

莊建峰：智能家居對接房地產項目，總體來說還是存在著一個“治標不治本”的限制，只能將其視作市場的渠道之一，但行業的真正的啟動，還是得面向終端用戶，使其產生真正的消費理念。如果不是這樣，智能家居對于發展商來說還僅僅只能停留在噱頭層面。

漢莫?數字家園同樣面向發展商來提供相關服務，現階段多數發展商對此還是持比較慎重的態度。在本地的房地產市場中，早幾年雖然有相關部門在此方面有過引導，但也都是非強制性。發展精裝房當然會為社會節約很多的資源，同時也更為低碳、環保，但發展商所始終關注的還是利益最大化的問題，因此目前在整個華南地區精裝房所占的市場比例也并不高。

突破終端瓶頸，開啟藍海應用市場

記者：受制于消費認知度和消費力等因素影響，目前在區域零售市場以背景音樂、燈光控制、電動窗簾等為代表的某一單一系統更受經銷商和消費者的青睞，對于這一市場現象您如何看待?在您眼中，目前的國內智能家居終端消費市場呈現出怎樣的特點?

莊建峰：對于國內的智能家居市場，大家所共同認可的是其存在的巨大市場潛力，一旦爆發將勢不可擋?，F在市場正處于一個可上可下的特殊時期，不少國外廠家關注的是出貨量，其主要渠道甚至是唯一的渠道還是集中在發展商和酒店渠道；國內部分廠商更多是通過經銷商渠道來關注終端用戶市場，但困擾其發展的最大問題還是產品質量的問題。因為我們知道國內很多廠家規模較小，在產品的設計研發和質量控制上工作并不到位。

當前行業所欠缺的是沒有一套統一的標準，甚至是產品功能的設置也并不統一，沒辦法將產品標準化、規?；a。因此，智能家居停留在目前的發展狀況也是必然所致，還需要經歷一個讓終端用戶認知的過程。

以目前的經濟情況看，國際很多生活奢侈品牌在中國市場消費力甚至是十分驚人的，所以說這還不是困擾智能家居市場發展的主要因素，反而是消費理念和消費習慣方面沒有形成趨勢，在高端消費群體當中沒有形成對智能家居的消費氛圍。

記者：如何突破終端消費瓶頸，始終都是困擾業內廠商與經銷商的一大問題。漢莫電子推出的數字家園4S服務平臺在具體的銷售模式上有何獨到之處?現階段，“漢莫?數字家園”主要服務的區域范圍主要覆蓋哪些地區?當地呈現出怎樣的市場現狀?

莊建峰：漢莫?數字家園的平臺就是一個實體的服務機構，方便我們的客戶在有問題時可以隨時找到我們，從而保證為相關的產品提供長期的保修服務。以電動窗簾產品為例，我們提供了長達八年的保修服務，在這八年里，如果出現了任何的故障都可以方便的聯系到我們。這樣做的目的是在服務上給消費者建立使用的信心。當沒有了后顧之憂，他們便可以放心的選購智能家居產品。

漢莫?數字家園目前覆蓋的區域主要還是集中在華南區域，以廣州、深圳、珠海等地為代表的華南智能家居市場正呈現出客戶接受度大幅提高的市場發展態勢，逐漸會有很多有需求的客戶主動通過網絡或者門店聯系到我們的服務平臺。

盡管目前華南地區存在著很多智能家居的生產廠家，但其產品并未占據市場的主流，究其原因還是

產品質量和穩定性方面存在欠缺。在我們所接觸的客戶中，有相當一部分就是原先安裝了某一類產品，但三天兩頭出現的故障令人十分困擾。這也要求國內的生產廠家應當把產品質量放在更重要的位置。

記者：隨著電子商務市場的迅速發展，不少智能家居產品也同樣可以在網上查到高低不等的報價，渠道價格保護也成為了不少經銷商所詬病的問題。而另一方面，智能家居畢竟需要專業的安裝、調試和維護，“漢莫?數字家園”針對不同的用戶需求是怎樣提供客制化服務的?

莊建峰：原先我們也涉足過一些樓盤項目的設計，但眼下的營運重點則定位于終端客戶群體。正如之前所言，我們希望將面對終端用戶的服務建立起來，逐漸培育起終端用戶的使用習慣。

之所以采取這樣的發展模式，一方面是從業務發展角度考慮，很多發展商決定采購一套智能系統，主要考慮的不是其有什么功能，而要花多少錢。根據樓盤的銷售政策來決定需要什么樣的產品。廠商和渠道商花費了很大的氣力來為其打造樣板房，往往最后是一場空。

另一方面，現在很多類似紅樹西岸的樓盤，在完成精裝修，安裝了智能化系統，并整體移交給物業公司管理后，面臨的首要問題就是后續的服務，畢竟智能化系統的操作方式和傳統產品有一定的區別，大多數用戶的使用習慣還需要慢慢培養，而且在系統出現故障后的及時服務也是必不可少。這就類似于汽車的4S服務，消費者在后期使用的過程中勢必將遇到形形的問題，如果得不到很好的解決，很簡單的問題也會讓消費者將失去對智能家居的信心。

由集成商向服務商轉變

記者：現階段終端消費者對于智能家居品牌的認知還停留在比較模糊的階段，“漢莫?數字家園”在日常經營中如何做到合理引導消費者認知智能家居，并在此基礎上選擇消費?我們注意到，“漢莫?數字家園”所經營的智能家居產品主要圍繞幾大國外品牌，這主要是出于怎樣的考慮?您如何看待新時期下，國內外智能家居品牌在國內市場的發展?

莊建峰：漢莫?數字家園最注重的是兩個方面，其一是質量，在質量方面不存在任何與之抗衡的其他要素，即便是利益。因此，我們會保證客戶系統的穩定性，我們在很多合作的產品當中，都會選擇質量放心的產品，而目前更多是集中在幾個國外品牌。對于國內的產品也曾有過合作，但是很多都是因為質量的原因而不得不提前終止。

其二我們會根據市場的需求，不失時機的推出自有品牌的產品。目前逐漸形成的電動窗簾、背景音樂等幾大系列產品都是圍繞家居范疇，對于電動窗簾產品主要的核心部件在于電機和軌道，選擇合理的配置才能讓其更為靜音。在售后方面，我們提供的是長達八年的保修服務。在區域市場，我們同樣會以統一的品牌和統一的標準發展我們的經銷合作商。

智能家居產品對于終端用戶來說，并不是要讓用戶感覺到一切都是智能化，而是應當讓其感受到產品的方便和實用。要實現這樣的效果，智能家居系統則可以劃分為很多不同的功能模塊，我們也正是以這種模塊為線索來完善我們的產品線。

以手機為例，通話和短信僅僅是基本的功能，在此基礎上才逐步過渡到收發郵件、智能手機這些功能的升級。智能家居同樣也是如此，整個市場的大發展也將是一步步推進的，因此我們在完善自身產品的過程中也是模塊化實現。在靜謐系列電動窗簾系統以外，我們還將推出靜安系列家庭安防系統和靜悅系列的背景音樂產品。在此基礎上還將實現其與智能家居系統的聯動，讓背景音樂代替鬧鐘的功用。使整套系統里的每一個部分都是可以獨立工作的，只要客戶有需求也是可以連接起來。對于終端用戶，他們的需要也更為直接，更有針對性。

記者：國內市場發展的不成熟造成了專業設計師的缺乏，智能家居系統設計師自然也是比較新鮮的職業群體?！皾h莫?數字家園”對于自身設計師的定位是怎樣的?在實際工程項目實施過程中如何與傳統家裝環節做好對接?

篇5

1、清風帶去我的祝福，明月捎走我的問候，送你一絲風兒，贈你一縷月兒，風月無邊，人間有情，中秋快樂!

賞析這條短信采用擬人和比較的修辭手法，把祝福交給清風，把問候托給明月，雖相隔千里，但清風可以吹到，明月可以共享，對方也可以感到我真誠的心。風月無限大，它無邊無際，但人間的真情，卻在你我的心中。

2、秋江潮水連海平，海上明月共潮生，花好月圓人團聚，祝福聲聲伴你行。祝你中秋愉快，靚麗一生!

賞析這條短信極富有詩意。它首先由唐代大詩人張若虛的《春江花月夜》中的名句“秋江潮水連海平，海上明月共潮生”起興，然后引出發短信的目的“花好月圓人團聚，祝福聲聲伴你行。祝你中秋愉快，靚麗一生!”短信中長句與短句，整句與散句錯落交錯，給人以別樣之美，另外短信也注意壓韻，如“平” “行”，讀來朗朗上口。

3、中秋月圓圓，月餅甜又甜。平安的餡，幸福的皮，人民幣的盒子，鉑金的繩。交給祝福當快遞，附個名片是團圓。

賞析這條短信給人以濃厚的節日氣氛和濃濃的親情。它首先從中秋圓圓的月聯想到又圓又甜的月餅，后大膽的想象出“平安的餡，幸福的皮”，以及祝福的快遞、團圓的名片，讓人有耳目一新之感?？磥砩钍且磺袆撟鞯脑慈?，脫離了生活，任何創作也就成了無源之水，無本之木了。

4、送你一份中秋月餅，成份：真心+快樂；保質期：一生；營養：溫馨+幸福+真情；制造：想念你的人。

賞析這條短信的創作很有個性，它借用月餅的說明書稍加演繹，變成了一段即便是長篇鴻論也無法企及的濃濃祝福，讀了之后倍感溫馨和幸福：月餅的成份是真心+快樂，它代表我的心；保質期是一生，代表我祝福你到永遠：月餅還有獨特的營養，它可以讓你得到溫馨、幸福和真情。讀了之后，你會如品香茗，口齒生香。

5、月很圓，花更香，保重身體要健康；魚在游，鳥在叫，愿你天天哈哈笑；手中書，杯中酒，祝你好運天天有!歡樂多，憂愁少，預祝中秋節快樂!

賞析這條短信一氣呵成，從上至下，猶如一葉輕舟，在人還沒回過味來，已過萬重山，把祝福帶給了遠方的你。它采用對偶的修辭格式，前后連貫，渾然一體；短信中每句的壓韻壓的都很到位，如“香”與“康”、“叫”與“笑”、“酒”與“有”這些字，句式長短錯落有致，讀來朗朗上口。

學以至用

通過上面幾個短信的賞析，同學們明顯地能感到短信有如下特點：主題突出，情真意切；簡明得體，結構整齊；富于想象，文才斐然。中秋節快要到了，請你也拿起你手中手機，給你遠方的朋友或親人發一條短信，表達你的問候，請寫出這條短信的內容。要求至少運用兩種修辭手法，感情真摯，內容健康，有一定文采，不超過70字。

參考示例

篇6

關鍵詞：《邊城》；修辭藝術；詩化特色

作為京派作家沈從文的代表作，小說《邊城》有著極高的藝術價值和文學史地位，這不僅是由其主題、思想等內容因素決定的，也由其修辭、風格等形式方面的原因。通過《邊城》，沈從文向世人展示了其在詞語錘煉、句式使用等方面的才能，并以詩化特色使讀者對作品印象深刻。因此，對《邊城》中修辭藝術和詩化特色的探討有利于進一步解讀《邊城》，也有利于進一步理解沈從文。

一、《邊城》中的修辭藝術

（一）詞語的錘煉

首先，《邊城》中用詞恰當、傳神，淡中寓奇。過分修飾、精雕細琢的用語在《邊城》中較為少見，但這依然不妨礙從中讀出韻味來。從沈從文對文學語言的追求看，恰當、傳神、節制、親切是其主要追求，不喜歡文字的意氣浮露，這也符合以他為代表的京派作家的集體追求。細讀《邊城》便可發現，附加的辭藻并非作者行文的依附，同時又注意對用詞的鍛造和琢磨。相反，由于注重錘煉詞語，《邊城》在文體上獨具風格，有個性、有真意、無偽飾是作品語言上的一大特色。其次，描述返璞歸真，情彩兼備。從《邊城》的字里行間可以體味到以水為背景的青翠的綠色，這給邊城世界涂上了一層異樣的光彩，體現了作者對這里的人、事、景、物的眷戀。在描寫自然景物時，作者筆調平淡自然，毫無雕琢藻飾的痕跡，“以翠逼人”一詞可恰當地體現其詞語錘煉的效果。第三，對話極有表現力，多方言和口語化。沈從文曾經說過：“我的文字風格，假若還有值得注意處，那只因為我記得水上人的語言太多了?！薄哆叧恰分械娜宋飳υ挼奶厣痪褪怯忻黠@的口語化傾向，這些表達看似平白簡單，實則是經過作者反復推敲的結果，由此人物的心理活動，尤其是炙熱情感恰到好處地滲透到了這些話語中，細細讀來饒有滋味。

（二）句式的使用

首先，多用短句，有明快靈活的效果。作品的文體和形式決定了作品風格，短句讀起來停頓頻繁，如一行行詩句，給人明快有力的感覺，且有行云流水的美感。明快短句在《邊城》中隨處可見，這無疑是作者有意識的處理，同時這也是作者吸收民間歌謠和民間故事的成果。其次，政局與散句相互穿插，有韻律美和節奏感。結構相同或相似的一組短句即為整句，其特點為句式整齊、意義鮮明、聲音和諧、一氣呵成。例如，“車是車路，馬是馬路，各有走法。大老走的是車路，應當由大老爹爹作主，請了媒人來正正經經同我說。走的是馬路，應當自己作主，站在渡口對溪高崖上，為翠翠唱三年六個月的歌?！痹摼湟猿錆M藝術感染力的方式區分了兩種求婚方式。另一方面，若整句過多，則會有單調、冗雜、浮夸的弊病，因而作者選擇將整句與散句配合使用，這樣一來既凸顯了整句的表達效果，又使作品獲得了整體的和諧。

二、《邊城》中的詩化特色

（一）詩化的故事情節

小說《邊城》共21節，按照故事情節的發展和演進，可將小說的前三節視作故事的開端，第4至19節視為故事的發展，第20節是故事的，而最后一節是故事的結尾。這21節語言優美，故事動人，如一首首散文詩搜集在一起，又彼此關聯，渾然天成，詩化的情節躍然紙上。例如在最后一節中，作者以浪漫主義的方式給故事情節畫上了一個完整的句號。一方面，在祖父去世后，一家人的命運遭際充滿詩意想象，伯父、翠翠、黃狗給人以親切、祥和的感覺；另一方面，在結尾處，作者寫道：“到了冬天，那個圮坍了的白塔，又重新修好了?！边@與雪萊《西風頌》中“冬天來了，春天還會遠嗎？”這句詩遙相呼應，有異曲同工之妙，沈從文將結尾安排得詩意盎然。《邊城》有一股強烈的“文似看山不喜平”的意味，其表現手法明暗結合，經緯交織，多組矛盾松弛有度，極顯張力，充分體現了作品故事情節的詩化特征。

（二）詩化的環境

無論是自然環境描寫還是人文環境描寫，沈從文都注重以抒情化的方式將它們繪聲繪色地呈現出來，使讀者對這一“湘西世界”風貌充滿遐想，因此，《邊城》中環境的詩化集中表現在自然環境的詩化和人文環境的詩化兩個方面。

在沈從文的《邊城》中，作者極力表現邊城的山水風光之美，古樸清醇的神韻隨處可見，簡單敘述的表面背后蘊含著無盡情思。綠色是該小說的主色調，它是希望、寧靜、和平的象征，同時它也是山水田園詩的顏色。在《邊城》中，山、水、各類景物無不是綠色或具有綠的神韻與內在，由此一種朦朧的綠色意境躍然紙上?！哆叧恰啡缫痪砝L畫集，是由一幅幅綠色的風景畫和民俗畫構成的，優美而又富有詩情。

無論在現實生活還是在文學創作中，沈從文始終懷有對故鄉的一份癡情和眷戀，與之對應的是他對現代社會和都市文明中庸俗面貌的憎惡和厭倦。因此，他注重在作品中展現記憶中的充滿詩意的“湘西世界”，在那里，尤其是《邊城》中，社會政治環境波瀾不驚，人與人之間的關系簡單，親情、愛情也因此得以透徹地展示，而人與自我、人與自然的關系也相對和諧，較少有異化和分裂，在這樣一個世外桃源中，骯臟腐朽的東西一掃而空，因而也“不存在什么階級分析的東西”。這時，邊城世界顯示出了其文化環境原生態和健康性，并因此而充滿詩意。每逢正月十五，人們耍獅子、舞龍、放煙火，“小鞭炮如落雨”；當端午節，人們到觀賞龍舟競賽，在河中捉鴨子；在中秋節，青年男女傾吐愛意，在月下參與對歌的活動。沈從文回憶、幻想的寫作方式以及抒情筆調給這些描寫增添了朦朧的效果，增強了詩化效果。

（三）詩化的人性

沈從文的作品注重對“人性”的探討，展示優美、健康、不悖乎人性的人生方式是其創作的重要追求，這在《邊城》中有特別的體現，并且表現出濃郁的詩化特色?！哆叧恰访鑼懘浯浜退囊該味纱瑸闃I的祖父的生活，并敘述了翠翠與船總的兒子天保、儺送之間愛情糾葛。透過愛情、親情以及人與人之間的鄉情和友愛之情，健康、優美、質樸的邊城人性和民風得以詮釋。在翠翠、爺爺、船總、順順、天保和儺送身上，這種詩化人性表現得最為突出。翠翠作為小說的主人，是沈從文審美理想的象征，并通過優美自然的語言呈現出來；從作品內部來說，翠翠是整個作品的靈魂之所在，她身上承載著“愛”與“美”，與整部作品的旨趣有內在的統一性。在風景美、風俗美的邊城世界里，翠翠無疑是人性美的化身，優美的自然環境養育著她，和諧美好的生活環境塑造著她，她皮膚黑黑的，有一雙水晶般的眸子，她天性活潑、伶俐，既是只小獸物。又善良乖巧，殘忍的事情她從來做不出，她是作者心中的自然之女。充滿純美化和理想化。長大之后，她心理有了一絲變化，深思和羞澀取代了部分乖巧和活潑，她是湘西古老生活方式孕育的少女，而邊城世界里的許多人和她一樣，具有純凈的人性之美，而其美主要是以詩化的方式實現的。

結束語

沈從文在現代文學中獲得巨大成就的原因是多方面的，尤其包括其在修辭和表達技巧方面的造詣，而《邊城》是沈從文修辭藝術和詩化表達藝術的集中體現。無論詞語的錘煉還是句式的選擇，都展現著作者的匠心獨運。為與作品的主題和思想配合，《邊城》被賦予了詩化的表達方式，從故事情節到環境再到人性，無處不體現著作者多詩化效果的追求。（作者單位：長春師范大學）

參考文獻：

[1] 劉洪濤.《邊城》：牧歌與中國形象[M].南寧：廣西教育出版社，2003

篇7

貪小失大 （周俊杰）昨天晚上，媽媽讓我到樂購超市采購生活用品。我來到面包柜，發現3元錢能買上兩個大面包。咦？我上次來買時，一個就要三塊，這回怎么這么便宜？我仔細一看，原來旁邊寫著“大促銷”的招牌，買一贈一。有這樣的好事，我當然不肯錯過。我拿了三大包，心想，面包加牛奶，既經濟又有營養。于是，我又到牛奶柜拿了兩大盒牛奶，當然，也是上面綁了盒贈品小牛奶的?；氐郊遥夷贸觥皯鹄贰毕驄寢屨故?。媽媽拿過面包和牛奶，看了看上面的保質期，笑著對我說：“你自己看看吧！”難道過期了？超市不會這樣不負責任吧！我再仔細一看，哎！食品倒未過期，但保質期就到今天。這么多面包和牛奶，一個晚上怎么吃得完呢？都怪我想貪小便宜。這下可是因小失大了！

水之禍 （羅濤）今天天真熱，教室里的兩桶水被喝得一滴不剩，可我的喉嚨還在冒煙。這時，我的同桌拿出了一瓶檸檬汁，看得我口水直流?？赡芷可w擰得太緊了，同桌怎么也打不開，就請我幫忙。我乘機問她要上一點解解渴?！芭荆　逼可w開了，可里面的水也一下子涌了出來，灑在了我的褲子上。我一下午都沒敢離開座位。要是被別的同學看到我“尿褲子”，那多不好意思?。?/p>

孩子一看，原來這樣的日記就能評為佳作，自信心一下子就提高了。學生在日記中寫自己所見，想自己所想，抒自己情懷，馳騁于自由的空間和想象的天地，激發了寫作的愿望和創造的靈感。尤其受孩子歡迎的是，“心情日記”有話則長，無話則短，老師不以篇幅長短來衡量文章優劣。絕大部分學生在日記中都規勸自己謙虛上進，要求自己改過揚長，針砭假惡丑，歌頌真善美。一段時間下來，不僅使學生逐步養成細觀察、勤思考、多練筆的好習慣，還培養了他們自立、自強、自省、自尊的優良素質。每周，我都會從中挑選富有生活情趣的文章推薦給大家，通過班級網站、公共郵箱等渠道，彼此學習，互相促進。

學生的習作水平要提高，除了平時素材的積累，動筆之前的指導更重要。每次的七彩橋上，“習作指導”也是我精心構思的內容。

如，中秋節一周，我這樣寫道：本周主題――選擇發生在中秋節期間，自己印象最深刻的一件事，真實地寫出自己的見聞感受。（1）月到中秋分外明。仰望天空，你看到了怎樣的月色，產生了怎樣的聯想？（2）中秋節，全家人有什么特別的活動、有趣的對話？（3）家里是否自己制作了月餅？用了什么材料，如何制作，滋味怎樣？（4）節日的短信文化已經成為潮流，你收到了怎樣特別的祝福？點評一下這些短信……為了讓自己有話可寫，孩子們各顯神通：鄧棟杰特意把奶奶請過來，烙了一鍋芝麻餅；周圣淇跟著媽媽來到大酒店，看廚師朋友如何制作；何佳逸、王琳、葉明君來到了常州的DIY工坊，過了一把癮；雷玉汝、惲昊搜集了30多條短信，從短信感受朋友的性情……可想而知，這樣“做”出來的作文必然是鮮活靈動的。

學習了《負荊請罪》這則歷史小話劇，我安排了這樣的習作練習：本周主題――我們一家演話劇……選擇《負荊請罪》中的一幕，發動家人與自己一起排練表演。你既是主要演員，又是導演，寫出排演過程中的真實細節（神態、動作、語言），更重要的是自己的感受思索。好文章一定是親身經歷，真誠勝過技巧。于是，就有了李凌志一家的“頻頻笑場篇”，雷玉汝一家的“不歡而散篇”，周圣淇一家的“全副武裝篇”，吳錚一家的“加料搞笑篇”……

學習了《姥姥的剪紙》這篇課文，我們感受到的不僅是姥姥嫻熟的剪紙技藝，更是祖孫間濃濃的親情。這一周的習作指導是這樣的：本周主題――××的××。家中的誰有一技之長，他的勞動作品又是對你愛心的體現？請仿照《姥姥的剪紙》進行寫作。仿寫是提高寫作水平的捷徑。于是，周蘇h創作的《媽媽的毛衣》，耿昊的《爸爸的手》等作品形成了一個系列――“心靈手巧的勞作，溝通情感的橋梁”；而王琳的《外婆的餛飩》，雷玉汝的《媽媽的味道》，蔣紅佳的《外婆的紅燒雞》等作品形成了另一個系列“美味的菜肴，濃濃的親情”。

此外，我還對讀后感、主題作文等方面進行了這樣的指導：

本周要求――讀后感。（1）選材方面：以“黨的陽光下”為主題，書目不限范圍。（2）內容方面：敘事內容不宜過多，可用100字以內概述內容，或選取一、兩個難忘場景，著重敘述自己從文章中所感悟的道理。（3）寫作方面：盡可能多地使用短句，使語句通順易懂，段落清晰，適量加上修飾詞，注意選詞的準確性。（4）字數方面：500字左右，既不能過于簡短，也不宜過于繁瑣。（5）命題方面：可選用正副標題，正標題提煉出自己要表達的主題，副標題注明讀某本書有感。建議借鑒一些優秀的讀后感進行仿寫，仿的是結構而不是內容。

本周主題――“掌聲”。生活需要掌聲。（1）內容――掌聲是一種鼓勵，是一次肯定，是一股力量。你給過別人掌聲嗎？或者是別人給過你掌聲嗎？那又是因為一件什么事呢？（2）體裁――敘事為主，重在事情發展過程中動作、神態、語言、心理活動的描繪。（3）亮點――前后表現的對比，環境描寫的襯托，準確多樣的修飾詞，貫穿全文的暗線……會讓你的文章更靈動。（4）字數：450字左右。（5）思考：除了老師給出的命題，你覺得文章還能以什么命題？下次出現別的命題時你能否靈活運用？

每一周，我都有主題地指導寫作，有主題地組織投稿。這樣且思且行，大半個學期來，吳錚、葉明君、小陳靜、王琳、李凌志、惲昊、耿昊、徐學謹、何佳逸、周圣淇、蔣紅佳、靳浩泰、劉從懟⒗子袢甑韌學進步迅速，在同學中起到了榜樣作用。尤其班內20多篇稿件被《武進教育信息網 學生園地》欄目錄用，在“我和動物有個約會”“我給胡爺爺的一封信”等征文活動中捷報頻傳，更極大地鼓舞了其他同學，讓孩子對寫作更有熱情。

篇8

(板書：聽讀，說感受)

師：例如，我聽到了作者的汩汩心泉，聽到了承歡母親膝下的綿綿親情。請同學們暢所欲言。

生：我聽到了厚重的思念。

生：我聽到了綿延在心底的苦，隱藏在思想深處的痛。

生：我聽到了海外游子深情的呼喚。

生：我感受到一縷縷鄉愁綿綿不絕地襲來。

師：請同學們用心去讀，把自己放進去，進入作者的情感世界，把文章的語言變成自己的心聲。你一定能讀出別人讀不出的東西。

(板書：朗讀，說理解的話)

好，誰愿意把自己的體會說出來與大家分享?

生：本詩以“小時候一長大后一后來一現在”的時間順序，組成四幅畫面：母子別、夫妻別、生死別、故國別。

生：本詩借助于“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”四個意象，用繪畫的語言把思鄉戀國之情畫了出來。

師：你這一個“畫”字用得好！

生：本詩的寫作手法是托物寄情。

生：作者的感情升華了，由鄉關之思上升到家國之戀。

師：現在我們來競聘“審美家”。請用這樣的句式說話：“我覺得……寫得好，好在……”

(板書：品讀，說發現。教師示例：我覺得“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”這幾個意象選得好，好在它們都代表著分離，如油畫的著色逐漸刀口深，層層推進了詩情的抒發。)

生：我認為“小時候”“長大后”“后來”“現在”這幾個表示時間的詞用得好，好在準確地表示了人的成長歷程。

生：這幾個詞還準確表達了情感的變化。感情隨時間推移而越來越濃，逐漸升華。

生：“這頭”“那頭”“外頭”“里頭”這幾個方位詞用得好，好在空間變化。

生：我認為“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”這幾個詞用得好，好在準確形容事物的形狀，以小而輕的形象承載了濃濃的鄉情。

生：美在結構，寓變化于統一。節與節之間整齊均衡，每節內部長短句錯落有致，顯現出層疊式的建筑美。

生：美在韻律，重章疊詞的運用，造成一種回環往復，一唱三嘆的旋律，為全詩營造了一種低回惆悵的基調。

生：美在對稱――“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”四個意象對應了四幅畫面：母子別、夫妻別、生死別、故國別。

生：美在儉約、凝練，作者精心選擇了四個意象，凝聚了一份濃得化不開的鄉情。

師：詩可以讀，可以唱，可以畫，還可以演。我們來競聘“攝影家”。你愿成為一位導演嗎?如果讓你把這首詩拍成“MTV”，你選哪一節?想一想，該拍什么畫面?配什么音樂?

(學生分組討論)

生：我選第2節。我的鏡頭里出現這樣的畫面：一個秋天的早晨，一位風塵仆仆的年輕人，手拿一張窄窄的船票，步履匆匆地擠到輪船上。在船上他甜蜜地回憶著與妻子共同勞動、一起高興地端望著自己的孩子的情景。我配二胡曲《江河水》。

生：我也選第2節。慢鏡頭推出：“我”與妻子跑著，跑著……終于，手握在了一起！

(生笑)

師：想象獨特，用第一人稱更能給人以真實感。

生：我選第1節。我采用倒敘手法拍攝，時間是春天。

師：為什么選在春天?

生：這一節時間定在春天，后面三節的時間分別定為夏、秋、冬，與“小時候”“長大后”“后來”“現在”相呼應，代表人的一生。

師：好！繼續說――

生：一個春寒料峭的晚上，昏黃的油燈下，一位少年正在書寫家信，信寫好后，貼上郵票，手托兩腮，想起了母親送兒去遠方的那一幕：少年滿臉傷感，手拎著行李箱，走在碼頭上。在分手的那一刻，母親道一聲：“別忘了，到那邊來信，――孩子！……”少年哭了，母親也哭了。船消失在天水之間，母親仍然佇望著，……這一節我選配《二泉映月》這支曲子。第2節的時間我放在中秋節，表現“月圓人不圓”的主題。我選配《送別》這支曲子。

生：我選第3節?！拔摇被氐介焺e多年的故鄉，跪倒在母親的墳前?！遗湄惗喾业摹栋不昵贰?/p>

生：我選第4節。我把時間定為除夕，“我”的一家人貼“?！弊?，過大年！

師：與“海峽”有什么聯系?

生：我這樣拍：一位白發蒼蒼的老人，站在白沙灘，指著大陸方向，對孫子說：“這，――才是咱們的家！”我選配《彩云追月》這支曲子。

師：看來同學們都有超人的想象力，今后定能成為大導演！讀一首詩，不但要去品、去體驗、去想象，還要去再創造。詩人用四個意象對鄉愁作了詮釋。讓我們放飛想象，就“鄉愁是……”這個話題說話。

(板書：創讀，說創造。教師示例：鄉愁是故鄉牛背上的短笛，吹響的是綠色的鄉音。)

(生沉思，仿寫)

生：鄉愁是一輪明月，鏡子似的明月，照著家鄉，也照著我。

生：鄉愁是父親寬廣而厚實的脊背，是慈母“臨行密密縫，意恐遲遲歸’的無盡牽掛。

生：鄉愁是王安石“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的悠悠思緒；是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；是李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的千古絕唱。

生：鄉愁是一枚青蘋果，它在幼小時，有一種酸澀的味道，它一旦成熟，就有一種葉落歸根的沖動。

生：鄉愁是一部戲，是一部別開生面的戲；鄉愁是一本書，是一本包蘊豐富、耐人尋味的書。

生：鄉愁是什么?燕子的呢喃?月亮的哭泣?還是重復的記憶?

生：鄉愁是串串駝鈴，聲聲叩響游子的心扉；鄉愁是一杯月色，斟滿的是綿綿的思念；鄉愁是顆顆露珠，折射長途跋涉的身影；鄉愁是悠悠漣漪，讓歲月在心湖蕩漾……

篇9

俗話說，長文好做，短文難成。小作文雖“小”，但也“五臟俱全”，而且小作文還有更為嚴格的篇幅和字數及其他要求限制，要想在考場上取勝，不掌握一些技巧是不行的。

一、明晰要求，突出文體特征。不管是以前宜昌的小作文，還是2014年北京、山西、浙江舟山的“微小作文”，都有文體上的明確要求。如北京的感恩帶有濃郁的抒彩，而山西就是景物描寫，而浙江舟山則是議論文。

倘若忽視文體要求，即使結構和文字再美，只能是“竹籃打水――一場空”。寫作時，先要仔細審題，看清題目對文體的要求。如宜昌小作文給學生三道作文題，“準考證的啟示”“準考證的故事”“準考證的聯想”。其中，“準考證的啟示”偏重于議論，“準考證的故事”偏重于記敘，“準考證的聯想”則明顯偏重于敘述和抒情。宜昌小作文“我的夢中小屋”要求學生多用描寫，恰當運用記敘和抒情。有的省市給的是一段文字，要求寫出讀后感，讀后感屬議論;有的是一幅漫畫，“可描述，可說明，可議論”，題目限制雖然不甚嚴，寫作時，依然要以一種表達方式為主，或描述、或說明、或議論。請看：

點贊：讓孩子接地氣

浙江嘉興一考生

當下城市的孩子，不僅不知道皂角樹是什么模樣，就連一年四季都常?！板e位”。現實讓兒童遠離了大自然，遠離了生活。為了讓女兒能體驗自然，描繪自然，“甜媽”在經濟能力許可的情況下，包下荒山，栽種桃樹，讓女兒和其他小孩，接地氣，賞桃花，開闊視野，放松身心，此舉有利于孩子的身心成長。

點贊一下甜媽：希望有更多的甜媽、甜爸能加入這個行列。

2014年浙江嘉興中考小作文要求寫“短評”，先擺出城市小孩四季錯位的現象，然后引述甜媽的做法并展開評論，在此基礎上，水到渠成表明觀點。有理有據，令人馴服。再看北京去年中考小作文：

親愛的老師：

還記得那一次嗎？因為作業“偷懶”，我被到辦公室“約見”。

心中有幾份忐忑。

到了辦公室，您慈祥地對我說：“你是個聰明的孩子，只不過有點懶。但老師相信你只要努力學習，成績一定可以提高。你自控能力較差，老師會幫你，督促你。好了，孩子，回教室把作業補起來！”

回到教室，我第一次認真及時地補好作業。

回家路上，我一直在想老師對我說的話。我對自己說，要努力了！

正是有了那次單獨的“約談”，才有了以后的“懸崖勒馬”與“柳暗花明”！

臨近畢業，真誠地對您說：“謝謝您，老師！”

文首，一個問句，巧妙喚起對往事的回憶，重點寫老師辦公室對“我”滿含期待的話語，這句話，喚醒“我”的良知，從此，“我”開始努力;對比鮮明，凸顯教育效果。最后滿懷感激。山西小作文是片段描寫，請看：

春在山民不經意間來到山里。隨著綠意的萌動，天藍了，鳥兒也漸漸地醒了。瞧，漫山遍野都是迎風搖曳的杜鵑花，紅的，黃的，白的，走過去，仿佛聽見他們在呼喚：“快來啊，忘掉煩惱，和我們一起唱歌，一起跳舞！”自己也仿佛變成一棵迎風搖曳的杜鵑。

夏天是個急性子，穿梭在樹林間，一股清涼之氣遍布全身。抬頭望，樹葉遮住了烈日，點點光斑映在地面上，讓你愜意，讓你陶醉。那一山山翠綠，令人心曠神怡。

片段景物描寫讓我們眼睛一亮。先從視角描寫春天里迎風搖曳的杜鵑，再夏季山間綠色、山間的紅色，動靜結合，虛實相生，對故鄉熱愛贊美之情溢之于表，擬人、比喻、引用等多種修辭手法，增加感染力，讓讀者動情。

二、層次分明，寫作思路要明晰。微小作文雖然字數不多，除片段描寫外，無論是說明性還是議論性文字，都要求結構完整，要素齊全，中規中矩。說明性的，依然講究說明順序――先總后分，靈活運用說明方法;議論性的，要觀點鮮明，有理有據，有論證分析過程;應用文，格式上馬虎不得，應用文術語中規中矩。小作文要做到脈絡清晰，層次分明。

塞上生幾何

古詩中的圖形真奇妙。

“大漠孤煙直，長河落日圓”就構成了一幅絕妙的幾何圖形。

在這如畫的構圖當中，蘊藏著一些數學圖形。大漠是面，長河是線，孤煙是曲線，而落日呢？則是一個美麗的圓。大漠如此廣闊，無邊無際，是一塊無法衡量的面，落日是一輪可以運動的圓，筆直的線，運動的曲線、點、線、面，就這樣構成了幾何中最基本的元素。

一幅簡潔的圖畫，在數學大師的眼里，同樣也可以繁衍成美麗動人的幾何圖形。在這里，孤煙不再是煙，是直線;落日不再是落日，而是在空中運動可以劃著美麗弧線的圓;而長河呢？那是一條絕妙的線，時而是直線，時而是曲線，具有動感的美;大漠呢？在詩人眼里，是毫無生氣的充滿幽怨的大漠，而在數學家眼里，就成為一個無邊無垠的平面。數學這雙大手真厲害，一步步將美麗的詩演繹成優美的幾何圖形。

應該感謝數學大師，將古詩與數字聯姻，從此，想象王國了又多了一段佳話。

小作文采用總分總結構，中間主體部分先解說“大漠孤煙直，長河落日圓”中所蘊含的幾何圖形，后解說這些幾何圖形之間的關系，也是邏輯順序。

三、講究語言，力爭簡潔優美。從各地小作文答題情況來看，語言上問題最大，考生或拖沓冗長，或平淡無奇。因為微小，在語言上更講究。敘述要敘述娓娓，如風行水上;描寫要幾筆勾勒，畫出神韻;議論文要觀點鮮明，有理有據有分析;語言要簡潔，可恰當運用修辭手法，用排比句展開，綜合運用比喻、擬人、引用等，增添文字魅力。

我們丟了什么？

又是一年春柳綠！世俗喧囂、紅塵滾滾，不少人哼著“我的心太亂，要……”一邊叫囂，一邊狂歡。

中國文化慢慢被人淡忘！如今，端午節的龍舟，依舊在劃么？清明時節的行人，還依舊斷魂么？故鄉的社戲，是否還在水鄉上演？中秋節的親人，依舊會團聚嗎，會吟著“天涯共此時”嗎？會吟著“但愿人長久，千里共嬋娟！”祝福遠方的親人嗎？

或許我們已經淡忘了，而什么漸漸濃了呢？圣誕節的街燈徹夜明亮;情人節的鮮花卡片到處飄香;“麥當勞”這個異族家伙，也在中國安了家，買了上好的新房……

異國文化的魅力的確巨大，但中國人不應當把自己的文化發揚光大嗎？吸收國外文化，又怎能以犧牲本國文化為代價？

又是一年春柳綠！但愿少扮些“牛仔”，多穿些唐裝;但愿國人少聽些搖滾，多看些京劇;但愿孩子少聽些“亞當夏娃”，多講些“牛郎織女”！

由生活中司空見慣的現象入手，一連四個委婉含蓄的追問，道出深深憂思;第三段巧用問句，引出令人憂慮的問題，第四段水到渠成表明觀點，結尾含蓄表明愿景，啟人深思。

四、入題要巧，直接切題不鋪陳。為突出中心，大作文可渲染、用力鋪陳，好比助跑跳遠，通過助跑可跳得更遠;可采用插敘，讓情節更加曲折。小作文，因字數上要求，不可能鋪陳。小作文好比立定跳遠，不能助跑，站定就跳。小作文切題要直接，切莫拖泥帶水，片段描寫更要直接切入描寫對象。如《我的夢中小屋》：

斑駁的石板小路，清幽的院落。

典雅，別致，給人“曲徑通幽處”的感覺。滿目蔥蘢，花木成群，樹影婆娑。翠竹郁郁蔥蔥，清風拂過，叢葉舞動，剛勁之中又顯些柔媚?；▍哺叩湾e落，粉紅，潔白，鵝黃，淡紫，花兒在寂靜的空氣中飄散著微微清香。

青灰色格調的兩層小閣樓，四周爬滿藤條，樓頂太陽能熱水器與電視天線給古樸的小樓平添一絲生機。空中的薄云微微流過，暫無“雨打芭蕉點點愁”的味道。正門古樸的青灰色，閣樓左邊陽臺盆栽的蘭花草、蝴蝶蘭在微風中搖曳。門前一串風鈴在輕風中翩翩起舞，發出叮叮當當的聲響。

篇10

本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發展上還存在著很大的差異，具體分析如下：

1、健康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會拿;

2、語言領域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強;

3、社會領域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的了解等有待幫助;

4、藝術領域：孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和規范方面還需提高;

5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心。

對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。

二、教育教學總目標:

根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：

1.情緒快樂、穩定，掌握基本的自我服務能力。生活衛生習慣有條理、有規律。

2.能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。

3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。

4.愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力。

各項具體教育目標

(一)健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛生習慣。

3、能安靜入睡。培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。

4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

5、初步建立體育活動的規則意識。

6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣。

7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。

(二)語言：

1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。

2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。

3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。

6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。

(三)科學：

1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。

2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。

3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發現。

5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

6、能注意并感知周圍環境中物體的形狀、數量等。

7、愿意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。

8、學習一些常用的量詞。

9、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5以內物體的排序。

10、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體。

(四)社會：

1、能大方地與成人、同伴交往。

2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。

3、合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。

4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。

5、了解社會生活中的一些基本規則。

6、會初步使用禮貌用語與他人交往。

(五)藝術：

1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。

2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。

3、跟隨音樂，按節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。

4、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。

5、識別和選用多種顏色創造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色，有控制地涂色。

6、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象。

7、學習使用剪刀，會沿線條剪紙。

三、重點工作及措施：

(一)創設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向

1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優點。多交流、多觀察，主動發現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優化的切合點。

2、教師充分規范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習慣的養成，是我們雙語教育的一個重要方面。

(二)通過有效反思，構建優質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。

2、根據主題活動進展情況，靈活的選用教材內容，及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。

(三)嚴格執行衛生保健制度，確保幼兒安全

1、教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患，如有發現及時采取措施。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。

2、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。

3、班級、寢室的衛生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛生，勤剪指甲勤洗澡換衣服。

4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。

5、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

四、安全工作：

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3、做好交接班工作

4、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

五、衛生保?。?/p>

1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、對生病幼兒及時處理，必要時進行隔離。

4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，懂得在日?；顒又杏凶晕冶Ｗo的意識。

六、家長工作：

1、做好家長工作多與家長溝通，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。

3、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

幼兒園小班的工作計劃一、本班基本情況

本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：

(一)優點：

1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。

2、幼兒對鮮明、突出的節奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。

3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現自己的生活經驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。

4、大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。

(二)不足：

1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛生習慣。

2、幼兒注意力不集中，注意容易轉移，在觀察活動中，他們持續觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。

二、工作目標

依據以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：

1、依據以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：

2、創設良好的精神環境和物質環境。

措施：

1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。

2、深入了解幼兒社會性發展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導。

3、教師有計劃、有目的地對活動區進行指導，提高幼兒活動區游戲水平。

4、樹立榜樣，引導幼兒初步體驗基本的生活常規、游戲、學習規則與自己行為的關系，初步懂得遵守規則

(三)語言領域：

1、培養幼兒運用語言交往的積極態度，喜愛兒童文學作品。

2、發展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。

措施：

1、為幼兒創設平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。

2、開設圖書區，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培養幼兒愛護圖書，不撕書。

3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創造機會。

(四)科學領域：

1、培養幼兒對周圍事物的興趣，感知環境的變化，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經驗。

2、深入了解幼兒學科學的特點，努力引導幼兒熱愛大自然，培養幼兒的好奇心與探究精神。

3、引導幼兒正確運用感官認識事物，培養其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力。

措施：

1、豐富自然角材料，引導幼兒愿意參加飼養小動物活動，愛護花草樹木，愿意給植物澆水。

2、在日?；顒又?，引導幼兒感知秋、冬季明顯特征。

3、在操作活動當中，引導幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進行感知和探索。

4、感知體驗“1”和“許多”等數概念。

5、感知、操作體驗各種事物簡單的數量特征，點數5個物體以內的物體，初步感知理解5個以內物體的數量。

6、用對應比較的方法體會物體數量的多與少(4個物體以內)

(五)藝術領域：

1、培養幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣，使幼兒在藝術活動中產生積極愉快的情緒體驗。

2、鼓勵幼兒大膽表現自己對周圍生活的感受和體驗，培養幼兒藝術表現和創造的初步能力。

措施：

1、用優美的音樂、有趣的游戲激發幼兒參與音樂活動的愿望。

2、用支持鼓勵的方法激發幼兒參加各種美術活動的興趣。

3、向幼兒提供自由欣賞與創造的精神支持，對幼兒的探索與表現及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。

4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養成注意觀察和欣賞的習慣。

四、家園共育

(一)充分利用家長資源，調動家長積極性，真正實現家園共育。

措施：根據家長的職業特點，請家長來園配合教學。

(二)與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。

措施：

1、開學初召開家長會，家長半日開放。

2、及時公布教學計劃，尋求家長的配合教育。

3、布置家教專欄，向家長宣傳教育思想。

4、公布園里網站及班里網址。

(三)家園配合，加強幼兒品德教育。

措施：

1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。