班主任工作的具體安排范文

時間:2024-03-01 17:55:30

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班主任工作的具體安排

篇1

——嵐山頭街道第二次班主任工作論壇體會 侯秋平

2015年4月22日下午,嵐山頭街道中心小學第二次班主任工作論壇如期舉行。班主任工作論壇是交流、促進德育隊伍建設的有效途徑。這次論壇,給我校班主任教師提供了很多扎實有效的管理經驗,為我們今后班主任工作的開展起到了推動性的作用。

會議由學校工會陳濤主席主持,第一個環節是左加峰校長講話,左校長言簡意賅的講了三項內容:

1、教師要重視本次活動,珍惜學習的機會。

2、教師要高看自己的位置,明確家長對教師的要求。

3、教師工作要做到三勤:眼勤、嘴勤、腿勤。

會議第二項,參觀各班教室,其中重點的參觀了我們一年級一班"締造完美教室"的成果。初次嘗試這件事情,雖然談不上成功,卻得到了學校領導的大力支持,這堅定了我要在教育上嘗試創新的步伐。其他各班教室也是各有特色,很多老師以不同的形式,不同的方法展示著自己卓越的管理方式,都值得我們學習。

第三項是教師匯報活動,其中王亞琴老師和付藝偉老師對在市里參加的輔導員培訓學習做了相關的匯報,讓我們了解一些少先隊近期的相關活動;我關于上次參加的"締造完美教室"活動做了一個短的總結;然后各個級部的優秀班主任代表:黃麗娜老師、宋興華老師、袁翠萍老師、楊樹蓮老師和胡欣老師跟大家分享了他們關于班主任工作管理的經驗。幾位優秀班主任認真嚴謹的工作態度,獨特卓越的管理方式都給我留下了深刻的印象,在今后的工作中,我一定會博采眾長,把學到的經驗落實到具體的班級管理當中。

論壇第四項由少先隊趙為通輔導員做了學校創城德育工作的具體安排,趙輔導員將具體的德育工作安排到各個班級,要求班主任認真研究各自負責的德育課題,集思廣益,達到既有創新,又有時效的活動目的。

篇2

提高班主任工作的科學性實踐性,關鍵在于加強班主任工作的領導,提高班主任工作的管理水平,提高對班級組織領導和科學管理。指導班主任制定好工作計劃,又是加強領導和提高科學管理水平的基本的重要環節。在多年的工作實踐中自己認為,指導班主任制定工作計劃應該從以下五個方面入手。

一、認識制定班主任工作計劃的必要性。班主任工作涉及到學校的各方面,是一個復雜的系統工作,只有制定好周密的工作計劃,才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級,使學校培養目標具體化、階段化,以保證學生的健康成長。制定班主任工作計劃有利于對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的督促和檢查是提高工作質量的有效途徑之一。有計劃,就能正確檢查自己的工作情況,同時,學校、學生也可依據計劃檢查、督促班主任工作。

二、把握制定班主任工作計劃的依據。一般包含以下三個方面:上級指示,包括黨和國家的教育方針、政策法規以及教育行政部門的指示和要求。學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規定了明確的任務,對教育目的和當前形勢作出了明確的論述,它是制定班主任工作計劃的直接依據。班級實際情況。班級情況包括學生人員構成、“學習情況、“思想情況、“體質狀況、“骨干狀況、“班級特點等。班級狀況是工作計劃的基礎,只有根據班級狀況出發,才能使班主任工作計劃具有科學性、切實性。

三、堅持制定班主任工作計劃的原則。班主任工作計劃要做到合符以下原則:目的性原則。班主任制定工作計劃首先要確定目標,班主任工作計劃的總目標以培養社會主義接班人為主體,有了這個總目標,計劃就有了社會主義的方向性,各種計劃就能做到有目的、有層次。整體性原則。班主任計劃是學校整個工作計劃的一個重要組成部分,它必須服從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展這一教育目的。群從性原則。班主任工作計劃關系到全班師生計劃的設想,確定目標,制定措施都必須走群眾路線,整個計劃制定過程應廣泛征求校領導、任課教師、學生家長的意見,集思廣益,群策群立。穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序,班集體要穩定團結,計劃的穩定性和連續性是基本保證。然而,客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性,使計劃適應新情況。超前性和現實性相結合。計劃的制定必定帶有預測性,勾畫出美好的理想的發展前景,這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上,根據現實情況而制定計劃,這就是現實性。超前與現實的靈活,使計劃有長時間的實用性,保證實施可行性。

四、關于班主任工作計劃的基本結構。班主任工作計劃的基本結構應包含以下幾個方面:班級的基本情況分析、班級發展的水平和特點、班級學生的基本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。工作目標。總目標、階段目標、各層次具體目標等。措施安排。主要教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。檢查辦法與總結。

五、關于班主任工作計劃的類型。班主任工作計劃有三種類型,一是學期計劃,二是月或周工作計劃,三是具體活動執行方案。學期計劃是學期開始制定的計劃,是全期班主任工作的總綱。這種計劃由三部分構成:①班級的基本情況分析,包括班級的自然狀況、現實和歷史狀況的分析,班級的自然狀況如:總人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級現狀分析如:班級學生的思想品德狀況、學習現狀、學生的特點、班干部的能力素質、班級學生中的人際關系等。班級的歷史狀況包括班風傳統、形成班風的原因、班級的優缺點等。對班級的基本情況分析是確立教育任務的基本依據。②確定教育任務。這部分內容在班級基本情況分析的基礎上,根據教育目的,確定教育任務的要求,明確規定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點,突出中心任務;同時,確定教育任務還要注意針對性,不要過份籠統。③工作具體安排。這部分包括為完成任務而打算采用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種:一是以時間順序為主線,縱向安排各種具體活動的內容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是,無論采用哪種方法安排工作,都應考慮計劃的可操作性。

篇3

一、認識制定班主任工作計劃的必要性。班主任工作涉及到學校的各方面,是一個復雜的系統工作,只有制定好周密的工作計劃,才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級,使學校培養目標具體化、階段化,以保證學生的健康成長。制定班主任工作計劃有利于對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的督促和檢查是提高工作質量的有效途徑之一。有計劃,就能正確檢查自己的工作情況,同時,學校、學生也可依據計劃檢查、督促班主任工作。

二、把握制定班主任工作計劃的依據。一般包含以下三個方面:1上級指示,包括黨和國家的教育方針、政策法規以及教育行政部門的指示和要求。2學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規定了明確的任務,對教育目的和當前形勢作出了明確的論述,它是制定班主任工作計劃的直接依據。3班級實際情況。班級情況包括學生人員構成”、“學習情況”、“思想情況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎,只有根據班級狀況出發,才能使班主任工作計劃具有科學性、切實性。

三、堅持制定班主任工作計劃的原則。班主任工作計劃要做到合符以下原則:1目的性原則。班主任制定工作計劃首先要確定目標,班主任工作計劃的總目標以培養社會主義接班人為主體,有了這個總目標,計劃就有了社會主義的方向性,各種計劃就能做到有目的、有層次。2整體性原則。班主任計劃是學校整個工作計劃的一個重要組成部分,它必須服從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展這一教育目的。3群從性原則。班主任工作計劃關系到全班師生計劃的設想,確定目標,制定措施都必須走群眾路線,整個計劃制定過程應廣泛征求校領導、任課教師、學生家長的意見,集思廣益,群策群立。4穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序,班集體要穩定團結,計劃的穩定性和連續性是基本保證。然而,客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性,使計劃適應新情況。5超前性和現實性相結合。計劃的制定必定帶有預測性,勾畫出美好的理想的發展前景,這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上,根據現實情況而制定計劃,這就是現實性。超前與現實的靈活,使計劃有長時間的實用性,保證實施可行性。

四、關于班主任工作計劃的基本結構。班主任工作計劃的基本結構應包含以下幾個方面:1班級的基本情況分析、班級發展的水平和特點、班級學生的基本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2工作目標。總目標、階段目標、各層次具體目標等。3措施安排。主要教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。4檢查辦法與總結。

五、關于班主任工作計劃的類型。班主任工作計劃有三種類型,一是學期計劃,二是月或周工作計劃,三是具體活動執行方案。學期計劃是學期開始制定的計劃,是全期班主任工作的總綱。這種計劃由三部分構成:①班級的基本情況分析,包括班級的自然狀況、現實和歷史狀況的分析,班級的自然狀況如:總人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級現狀分析如:班級學生的思想品德狀況、學習現狀、學生的特點、班干部的能力素質、班級學生中的人際關系等。班級的歷史狀況包括班風傳統、形成班風的原因、班級的優缺點等。對班級的基本情況分析是確立教育任務的基本依據。②確定教育任務。這部分內容在班級基本情況分析的基礎上,根據教育目的,確定教育任務的要求,明確規定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點,突出中心任務;同時,確定教育任務還要注意針對性,不要過份籠統。③工作具體安排。這部分包括為完成任務而打算采用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種:一是以時間順序為主線,縱向安排各種具體活動的內容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是,無論采用哪種方法安排工作,都應考慮計劃的可操作性。

篇4

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導,以科學發展觀為統領,以立德樹人為任務,以務真求實為基準,以辦人民滿意教育為目標,依據縣教科委作部署和學校工作思路,以“質量、特色、發展”為主線,促進學校發展。本學期繼續按照分工合作、崗位負責、分級督查、嚴查過程、量化結果的工作要求,以抓學生行為規范、文明禮儀為突破口,大力加強未成年人思想道德建設和德育工作隊伍建設,優化育人環境,打造特色學校,全面實施素質教育,積極探索學校德育工作計劃新思路,不斷提高德育工作的針對性、實效性,圓滿完成上級和學校下達的各項目標任務。

二、工作思路

1、加強德育工作隊伍建設,特別是班主任隊伍建設,強化師德師風,打造一支業務精湛、敬業奉獻的德育工作隊伍,逐步形成全員德育的氛圍。

2、積極構建完善高效的全員參與、全員育人德育管理網絡,本學期按德育處——年級組長——班主任——學生逐級管理體系,分級負責,層層落實,嚴格常規檢查,強化量化考評。

3、繼續狠抓學生行為規范養成教育和文明禮儀教育,真正形成班風正、學風濃、校風好的良好育人局面。

4、以德育活動為載體,緊緊圍繞建國60周年,多渠道拓展校園育人環境,使學生愛校、教師愛崗,從而形成學生樂學、教師樂教的和諧氛圍。

三、工作措施

(一)加強班主任隊伍建設

1、完善班主任例會制度。德育處每月定期召開一次全校班主任會議,各年級每周定期召開年級班主任會議。通過班主任工作例會,開展理論學習、工作研討、經驗交流、個案分析、新老班主任結對等活動,同時傳達布置上級會議精神和學校工作要求,對本周、本月班主任工作進行及時總結,發現問題及時整改,并對以后工作提出更明確要求和希望,提高工作的針對性和實效性。

2、充分利用優質資源,全面實施班主任外出學習制度,積極組織班主任參加市、縣級班主任培訓工作計劃,校與校間班主任工作交流活動,有計劃組織班主任外出考察學習或聘請專家到校作專題輔導報告,提高班主任的班級管理水平,以先進的管理理念指導班級管理工作。

3、發揮骨干班主任的模范帶頭作用。扎實開展好班主任校本培訓和校本教研,定期開展主題班會觀摩課活動,用骨干班主任的成功經驗去帶動和鼓舞其他班主任,在相互交流與學習中形成良好的風氣,促使班主任管理水平不斷提高。

4、以績效考核為契機,進一步完善《班主任量化考評細則》,加強對班主任工作的檢查、考評力度,作為班主任評優晉級的重要依據,建立一套科學合理的激勵機制,充分調動班主任工作的積極性和創造性。

5、繼續推行教師值日、紅領巾值日崗制度,對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核,每天公布分值,每周進行小結,頒發流動紅旗,確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

6、、發揮德育陣地作用。小廣播每周播放,各個板塊安排合理,內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用,成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。各班黑板報認真出刊,完成相應的期數,并及時記錄好小樣。

(二)加強師德師風建設

堅持“人人都是德育工作者”的育人理念,在學科中加強德育滲透,真正做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行德育教育,形成全員育人、全員育德的良好局面。同時,加強師德理論學習,提高全體教職工的師德修養,力求使每一位教職工都具備品質高尚、為人師表、愛崗敬業、履職盡責、尊重學生、業務精湛的師德修養,堅決杜絕有違反師德行為的現象發生。從而,達到用教師的言行引領學生,用教師的師德魅力感染學生,營造良好的班風、學風、校風。

(三)加強德育常規管理,繼續優化校風班風。

德育常規管理是創建優良校風班風的基礎,德育常規包括清潔、紀律、出勤、兩操、集會、活動開展、就餐管理、公物管理、住校生管理、學生思想教育等多方面,本學期將強化德育常規工作管理,按“德育處---年段組長---班主任”逐級管理網絡進行檢查、量化考核,各年級成立學生會或大隊部協助年級組長做好年級常規管理,各年級應高標準、嚴要求德育常規工作,必須從細節入手,認真落實常規檢查反饋、督促工作,政教處每天不定時進行檢查,并把檢查過程中存在的好與差及時進行通報或直接給年級組長進行反饋,及時進行整改,并把檢查結果與個人評優、班集體評優結合起來,使學校德育常規管理達到精細化,制度化,逐步建立德育常規管理的長效機制,積極營造整潔、有序、文明、和諧的校園氛圍。

(四)加強學生行為規范教育和文明禮儀教育

本學期,繼續把學生行為規范教育和文明禮儀教育作為德育的工作重點,制定有針對性、可操作性的學校德育規范,張貼到班級,認真組織學習并貫徹執行,組織開展“行為規范教育月”主題教育活動和開展“建國60周年”系列活動,開展“文明禮貌月”,開展以“文明禮儀伴我行”、“培養好習慣、塑造好性格”等為主題開展班會活動。通過多形式、多渠道開展教育實踐活動,使廣大學生深入理解“文明禮儀”和“行為規范”的重要性,開展評優爭先活動,發揮榜樣的示范帶頭作用。并且,本學期政教處加大對違紀學生的思想教育力度,講究方式方法,讓他們擯棄陋習。通過抓學生行為規范教育和文明禮儀教育,推動德育工作有效開展,真正形成班風正、學風濃、校風好的良好育人局面。

(五)加強德育科研

班主任要積極參與德育科研的研究,從班級德育管理、德育途徑與方法、家校結合以及提高德育實效、德育課程建設、心理健康教育特別是對單親家庭、留守學生的心理健康教育和震后心理疏導等方面,針對問題,加強研究,形成對策。學期末每位班主任撰寫德育論文1-2篇,提高班主任德育管理的針對性和實效性。

篇5

匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過,回頭翻看這一個月的每一天,滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運選擇了頂崗實習,不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂趣,驚喜,有滋有味!

記得第一次面對五六十個調皮可愛的孩子時,我慌了神,手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施,只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作,一邊讓我熟悉工作流程,一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她們身上我受益匪淺。

近兩個月的教育實習已經結束了,這短短的一個多月實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責任。同時,也使我的教學理論變成為教學實踐,使虛擬的教學變成為真正的教學。   近兩個月的教育實習已經結束了,這短短的一個多月實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責任。同時,也使我的教學理論變成為教學實踐,使虛擬的教學變成為真正的教學。   剛來到學校,首先是對實習學校有初步的了解,對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解,認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣,聽課的注意點就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著,根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課,試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備,終于把我的第一節課備出來了,并且通過了指導老師的審閱,可是在試講并不成功,因為教學并沒有根據學生的學習程度來合理地教學,對于剛接觸化學的初三學生來說,并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,在老師的指導下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一周的備課之后,開始走上講臺。   剛開始由于經驗不足和應變能力不強,課堂出現了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關注學生,針對出現的問題,指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記,上課要多關注學生,對于不專心的學生要注意提醒,并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束,我都根據老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務,而且還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結的集體關系,對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。

剛到學校時,原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在梁老師的安排下,我第一次與學生們正是認識了,學生們對我們很熱情,對我的工作也很配合,經過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學生熟絡起來,對班主任工作也逐漸得心應手。

日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生,具體安排為:

1、1,每天堅持7:30之前到教室督促學生讀書和做衛生,監督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時,到班上監督學生做操。

3、 每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題,了解學生的情況,并指對學生的問題進行輔導,鼓勵學生。

4 、大掃除期間,安排,監督學生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會,學習班主任如何組織班會,并組織一次主題班會

班級活動方面: 在班主任費老師的支持下,我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學生在快樂中學到知識,在知識中收獲快樂。

當實習班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學習環境,而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界,這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝費老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

篇6

1、努力建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活”的德育工作隊伍。

教師是學校德育工作的關鍵,也是各項德育工作的具體實施者。要提高學校德育工作的質量,首先要提高教師的思想素質和德育業務水平。堅持“一切為了學生”的教育宗旨,努力打造一支讓學生滿意、家長放心、社會贊譽的德育教師隊伍。

(1)統一思想認識,提高教師的責任心。要引導教師依法施教,做到尊重學生、熱愛學生、關心學生,堅決杜絕體罰和變相體罰學生及其他違規事件的發生,在學生、家長、社會面前樹立良好的師德形象。

(2)、加強理論學習,內修文化素質外練品格涵養,提高教師的德育業務修養。

(3)、開好班主任會,促進班主任工作經驗交流,不斷提高班主任的管理能力。

2、繼續加強學生干部隊伍建設。

(1)、做好新學期班干部的選舉工作。

(2)、做好班隊干部的培養工作。

3、完善各項制度,加強規范化管理。

制度建設、規范管理是提高德育教育實效的保障。本學期將加大力度完善德育工作的各項制度,使德育工作的管理更加規范。

(二)、以行為習慣養成教育為主線,活動為載體,提高德育工作的實效

1、為了使學生養成良好的行為習慣、知榮辱樹立正確的人生觀、健康快樂地成長,本學期我校德育工作將繼續以行為習慣的養成教育為主線,開展系列主題教育活動。

(1)、加強日常行為的常規教育,培養學生良好的行為習慣。

開學初由班主任帶領本班學生繼續圍繞《小學生日常行為規范》和《凌云小學文明禮儀規范》開展形式多樣,切實有效的班級活動。堅持從細節著手,循序漸進,持之以恒,加強訓練,使學生學會文明健康的生活方式,做到講衛生、愛勞動、勤儉節約、愛護公物,做到儀表整潔,行為文明,保持秩序,遵紀守法,養成良好的行為規范。

(2)、少先隊以月主題教育為核心,適時開展學生活動,落實安全教育、心理健康教育、誠信教育、弘揚和培育民族精神教育,提高學生的道德素養。

2、以活動為載體,樹立正確輿論導向,提高德育實效

(1)、充分利用校園的文化建設的輿論導向作用,對學生進行正面誘導,培養學生的是非觀和文明習慣。

(2)、大隊部要巧抓時機,利用校園廣播、宣傳櫥窗等在重大節日,紀念日等,開展好形式多樣,內容豐富的宣傳活動,提高學生的思想認識及道德水平。大隊部要加強對廣播站的建設,尤其是加強培訓和指導,進一步提高廣播的效率和質量。

(3)、各中隊要合理利用班隊會時間,認真上好班隊會。

(4)、“六一”舉辦一次大型學生文藝演出活動。由德育處和校辦室聯合組織。

(5)、進一步完善升旗儀式。充分發揮升旗儀式、國旗下講話的教育載體作用。

(三)、以星級班級評比為依托,完善德育評價體系,在激勵性評價中促進班級建設和學生健康成長

(四)、密切家校聯系,結合社會實踐,構建家庭、學校、社會三維德育網。

1、定期召開家長座談會。堅持每學期至少一次的家長座談會。及時與家長溝通。

2、拓寬家校聯系方式,通過家訪、書信、電話、電子郵件等多種形式密切家校交流與溝通。

篇7

李曉蘭

新學期新開始,我接手了一年級的班主任工作。近幾年來,隨著入學年齡的提前,獨生子女家庭的增多,一年級班主任工作的擔子越來越重了。一年級是孩子進入正規教育的轉型過渡時期,對孩子的后續教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。所以大家都十分重視啟蒙教育,那么班主任這個主角就顯得尤為重要。作為一名新班主任,我愿虛心學習,用我的愛心、耐心與職責心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級充滿活力與創新,為了讓他們得到全面發展,特制定班主任工作計劃如下:

一、指導思想:

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導,認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,以行為習慣養成教育為重點,結合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,努力提高教育質量。積極參加學校和德育處組織的各項活動,創造溫馨之家,成為一個有特色的班級。

二、班級基本情況:

本班共有學生57人,其中男生27人,女生30人。由于一年級學生年齡小,因此他們是一群可愛而又好動的小精靈,在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺,因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活,使每一位學生在這里都受到良好的養成教育。

三、班級奮斗目標:

(一)引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。

(二)培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

加強與家長的聯系與溝通,與家長密切配合,關心愛護每一位學生。

(三)以學校和班集體計劃為指導,以課堂教學和教育活動為載體,以學生為本,以團結、向上、奮進、求實為目標,以本班學生特點為基礎,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結向上的集體。

四、工作思路

剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因此,我決定從以下幾點入手:

(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好。

3、利用活動課時間帶學生學習做早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好。

4、建立正常的衛生值日制度,通過老師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干,事事有人管,培養學生良好的勞動習慣。

5、培養團結協作的優秀小干部群體,(每月至少進行一次隊干部培訓),發揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部,部分班干部實行輪換制,使每一位學生都有鍛煉和表現的機會。

(二)對學生進行思想品德教育。

1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育,學生以此為范,導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統教育。

3、結合生活情境,適時對學生進行品德教育。

(三)教育學生努力學習。

1、密切與各科任課老師聯系,注意教學模式的創新,注意教學方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的`學習興趣。

2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學。

(四)關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉,增強體質。進入冬季后,由班主任每天帶學生課間跑步,鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。

3、教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心住宿學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,給住宿生家的溫暖。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,教育學生形成健康的心理狀態,密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺

2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。

四、具體安排

九月份

1、常規習慣教育常抓不懈。

2、帶領學生學習《小學生行為規范》。

3、慶祝教師節,教學生對每位任課教師說一句祝福的話。

4、“中秋班會”

5、評選“紀律之星”

6、“整理書包”大賽

7、初步進行隊列訓練(先在家中學習)

十月份

1、對學生進行愛國主義教育,認識我們的國旗國徽。

2、鞏固學生的學習習慣。

3、培養班干部隊伍。

4、評選“愛國之星”。

5、訓練學生的衛生習慣,落實本班級的勞動教育方案,評選“勞動小標兵”。

6、本月開始重點培養孩子的閱讀習慣

十一月份

1、培養學生的自理能力。

2、評選“自理之星”。

3、訓練學生與小伙伴相處的技巧,能主動幫助同學。

4、評選“友愛之星”。

5、帶領學生堅持長跑鍛煉,培養學生持之以恒的毅力。

十二月份

1、入隊開展講故事比賽,培養學生的閱讀興趣。

2、開展講故事比賽,培養學生的閱讀興趣。

3、開展“走進生活去識字”活動

一月份

1、引導學生形成正確的學習態度,掌握正確的學習方法。

2、評選“學習之星”。

篇8

無論是從高中生自身發展需求來看,還是從班主任角色的工作性質來看,高中班主任的作用都是無可替代的,都是不可或缺的。親愛的讀者,小編為您準備了一些高二班主任工作總結,請笑納!

高二班主任工作總結1本學期班主任工作本著以教學為主,很抓紀律衛生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作。具體工作如下:

一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生,出現的問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務。

二、高中二年級的學生思想上還不穩定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內容難度加大,對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態,同時給學生創設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。

使班級紀律衛生明顯好轉,文明班級率最高。

3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系, 并為此做了大量的工作,穩定教學次序。

三、加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

四、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調動學生參與的積極性,發揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發學生的學習熱情和求知欲望。

總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結經驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作總結2本學期我擔任高二2班班主任,2班是高二年級理科快班之一,聚集了全年級的學習中上以上的學生,擔任該班班主任,肩負著學校的重托,家長的期望,我深感任務重,壓力大,不敢懈怠。針對該班特點,我主要從以下幾個方面做工作:

一、重視常規管理,建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證學生高效學習的前提,所以我十分重視常規工作,主要從以下幾點做起:

(1)做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規章制度,力求科學化、規范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明,抓好紀律、衛生、兩操工作,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產生懈怠情緒。(2)深入班級,及時發現問題,讓班規校規落到實處,堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學生的狀態,了解每一天的情況,發現問題及時處理。

(3)經常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。

(4)抓好班干部,使常規管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,教師要放手讓班干部工作,經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。教師要體貼學生,費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

二、抓尖子,督差生,調動學習積極性

調動學習班積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是尖子班班主任的首要任務,這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發現問題及時糾正,發現進步,充分表揚;形成了優秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績,進行個案分析,發現學生弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法,激發學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上發展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質提高,都主要來自學習。能夠提高學習效率,完成學習目標的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學生樹理想,談追求,增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態,“水擊石則鳴,人激志則宏”實踐證明:采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。

三、不斷提出新的共同的奮斗目標,尋找鼓舞學生前進的力量

新學期開始,我就把建立團結向上的班級體作為我班奮斗的目標。

為了嚴肅紀律配合學校的日常管理,我在班里進行了《新學期新面貌》的紀律教育。使學生認識到——無規矩不能成方圓,幫助學生樹立主人翁意識,把維護班級的榮譽變成一種自覺的行動。增強學生的集體精神。

為了促進同學之間的了解,建立良好的生活氛圍,我利用慶祝中秋的晚會,請班級里每個同學收集資料獻計獻策,然后讓同學自己布置場地,自己組織節目。師生度過了一個難忘的夜晚,拉進了同學與同學之間,師生之間的距離。

臨進元月,高二學生將有三科要會考,隨后還要進行期未考,學習任務非常堅艱巨,為了防止部分同學因跟不上而泄氣,我及時給他們講了會考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會考學科中,爭取每個同學能會考過關。會考以后利用學生在迎戰會考中產生的拼勁,適時提出了“送會考迎期考,優異成績獻給父老”的奮斗目標。使學生一鼓作氣,順利通過統考。

四、開好班會,全面落實班主任職責

班會是班主任實施教育指導的主要陣地,通過班會,師生進行思想交流。通過班會,班委實施管理;通過班會活動,增進同學間的交流,增強集體的凝集力。開好班會,是一個班主任履行職責的重要內容。所以,我當班主任,歷來重視組織好班會活動,首先要準備好恰當的班會主題,一方面,根據原計劃,一方面,根據當前狀況,或根據學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委,要求學生、班委做好事前準備。班會上,堅持做好每月小評,由班長、紀律委員做點評,表揚先進,批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明,這是抓好常規管理的重要方法。另外,班會上要充分調動學生積極參與。主題確定后,由學生作班會的組織者和主體。這學期,我們班的班會基本是由學生組織,特別是幾次大型的主題班會,主要由學生策劃、準備,由學生主持,都開得非常成功,產生了很好的效果。

五、喜憂參半。

本學期,我班同學在我的帶領下,德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現象很少,基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區衛生也不錯;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績,能很好地遵守《中學生守則》,在各類考試中均能完成學校分給我班的任務。在進行會考沖刺階段的學習中能與同學們同甘苦。主要收獲是:能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發怒!規范學生行為!

雖然為建設這個班花了不少心思,但工作能力還須進一步提高,特別是在轉化差生的過程中,有一二個雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合,借力使力。

高二班主任工作總結3上學期,學校讓我擔任高二(6)班班主任工作,一拿到學生名單,我的心就涼了半截。全班49人,女同學就占了41人,男同學只有8人,男女比例極端不平衡,在文科班中也是比較少見的。這些學生來自高一12個班,他們有選考歷史的、英語的、藝術的還有生物的。他們的高一期末統考成績情況是,800分段只有兩人,500分段以下的卻有十幾人,有些低至400多分,而理科班總分平均分就達700多分。開學以后,每逢集會出操,看著"人強馬壯"理科班,我們班的同學心理就很難平衡,結果一些成績好的同學就產生了動搖,要求調去理科班,換一個好的學習環境,整個班人心浮動。通過分析,我覺得班級問題關鍵所在是老師同學都缺乏自信心,要加強班級的凝聚力,營造一個團結和諧、努力向上班集體,必須在自信心方面做工作。

首先,我采取抓兩頭促中間的做法。

一頭是班級的帶頭人,經過接觸我物識了一批自信心強、有活力班干部,例如班長肖瀟、美玲,團支書斯麗,勞動委員展沖等,她們有活力,自信自強,對班級工作認真負責,有一定的組織號召力,在她們的大力支持配合下,使班級各項工作活動得以順利進行,并取得良好的效果。例如,開學初,她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會,形式生動活潑,使同學們互相認識了解,團結和諧的班集體建設從此開始,班級的凝聚力逐步形成。十四周,她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會,代表高二a級參加學校班會公開課評比,這堂班會課,既展示當代中學生潮流,又展現我們班同學自信的風采,結果獲得上下一致好評,榮獲學校班會課評比一等獎。正是由于有一批得力班干的帶動,班級的風氣有了很大的改觀。她們也獲得學校優秀干部的獎勵。另一頭是后進同學,鼓舞后進同學的自信心,使他們展示自己最光彩的一面,這對營造努力向上的班集體非常重要。在我們班有一批這樣的同學,由于學習成績不好,自信心不足,不能正確評價自己,但他們又有自己的特長。我積極鼓舞他們挖掘潛力,展現特長,給予他們施展才華舞臺,例如,婉輝、洲紅、潘欣,她們有美術才能,讓她們負責班級的墻報宣傳工作,結果搞得有聲有色,學校墻報評比五次,四次拿了一等獎,一次拿了三等獎。一次又一次的獲獎,使她們對自己有了信心。這一批同學的轉變,對我們班級良好班風建設有極大促進作用

高二班主任工作總結4本學期我擔任高二四十九班班主任,四十九班是高二年級理科尖子班,聚集了全年級的學習高手,是學校的希望之班,擔任該班班主任,肩負著學校的重托,家長的期望,我深感任務重,壓力大,不敢懈怠。針對該班特點,我主要從以下幾個方面做工作:

一、重視常規管理,建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證學生高效學習的前提,所以我十分重視常規工作,主要從以下幾點做起:(1)做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴當頭,依靠規章制度,力求科學化、規范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明,抓好紀律、衛生、兩操工作,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產生懈怠情緒。(2)深入班級,及時發現問題,讓班規校規落到實處,堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學生的狀態,了解每一天的情況,發現問題及時處理。(3)經常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。(4)抓好班干部,使常規管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,教師要放手讓班干部工作,經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。教師要體貼學生,費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

二、抓尖子,督差生,調動學習積極性

調動學習班積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是尖子班班主任的首要任務,這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發現問題及時糾正,發現進步,充分表揚;形成了優秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績,進行個案分析,發現學生弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法,激發學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上發展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質提高,都主要來自學習。能夠提高學習效率,完成學習目標的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學生樹理想,談追求,增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態,“水擊石則鳴,人激志則宏”實踐證明:采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。

三、開好班會,全面落實班主任職責

班會是班主任實施教育指導的主要陣地,通過班會,師生進行思想交流。通過班會,班委實施管理;通過班會活動,增進同學間的交流,增強集體的凝集力。開好班會,是一個班主任履行職責的重要內容。所以,我當班主任,歷來重視組織好班會活動,首先要準備好恰當的班會主題,一方面,根據原計劃,一方面,根據當前狀況,或根據學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委,要求學生、班委做好事前準備。班會上,堅持做好每月小評,由班長、紀律委員做點評,表揚先進,批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明,這是抓好常規管理的重要方法。另外,班會上要充分調動學生積極參與。主題確定后,由學生作班會的組織者和主體。這學期,我們班的班會基本是由學生組織,特別是幾次大型的主題班會,主要由學生策劃、準備,由學生主持,都開得非常成功,產生了很好的效果。學生在豐富多采的班活動中不斷受到教育和薰陶。在團結、向上、奮進的班級氛圍中不斷進步。學會做人、學會負責、學會學習。

高二班主任工作總結5高二上學期的班主任工作現在已經結束,本人將對本學期以來所做的工作、取得的成績、不足之處、今后的打算等方面總結如下:

一、班級情況分析

上一學年結束后分文理班,我負責管理的班級是高二理科45班,分班時實際報到注冊的學生有55人,后來自動退學1人,在剩下的這54人中,有借讀生1人,留級生6人,復讀生1人,應屆生46人,其中有4個擇校生,4個跑校生,高一結束時背著學校處分的有5人,父母離異的有1人,特長生有5人,從這些學生的結構上看,無論在學習上,還是在紀律上看,這是一個難管理的班級。

二、我所開展的工作

(一)組建和培養班委

開學初,同學之間有的相互認識,有的相互不認識,班委如果選舉產生,這些班委不一定愿意干,也不一定能為全班同學的發展敢管、能管,所以我通過讓學生毛遂自薦的方式--讓學生主動提出擔任何班委,只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們,通過這種方式產生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛生委員周娟,其他需要設置的班委讓他們自己選舉或任命。結果這些班委開展工作積極、認真、有較強的責任心,這些班委在工作上,我指導他們開展工作,在生活上主動為他們提供幫助,這樣他們干工作很賣力!

(二)經常幫學校財務室收取各種費用

收費是一項較為繁瑣的事情,繁瑣之處在于次數多,涉及人數多,也是一件學生較為反感的事情,但是為了學校的正常運作,對學生收費又不得不進行,而收費十有都落到班主任身上,從開學收學費、住宿費、擇校費、書費、保險費等,到后來收水費、會考報名費、資料費、試卷費、會考補考費.有時還要幫學校財務室退費、發人助金等.

(三)經常開展安全健康教育

我始終堅持"安全無小事","安全需警鐘長鳴"的原則,每星期天的班會都有安全教育內容,教育學生要樹立人身安全意識和財產安全意識,做到不打架、不、不乘"三無車輛"、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現金等。同時督促學生鍛煉身體,不定期抽查學生上兩操的情況,引導學生加強個人衛生和飲食衛生,不喝自來水、不吃過期食品,通過教育,學生已經初步樹立了良好的安全健康理念。

(四)經常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規

我對本班的紀律教育頗有心得,管學生紀律,一方面,經常宣傳學校的規章制度,另一方面經常督促學生遵守紀律,例如:深入學生宿舍了解學生就寢紀律;深入教室了解學生是否在自習時講話,是否留長發,是否穿校服,是否穿拖鞋,是否佩戴耳環首飾等;每一天都關注班務日志,及時處理學生出現的課堂紀律問題;重視科任老師發現的每一個紀律問題。

(五)經常督促學生搞好衛生

我們班不知什么原因,高一至高二一直都分到學校衛生最難搞的重災區--教室后陰溝,這段后陰溝跨度長,丟垃圾的人特別多,有時學生邊掃,樓上邊有學生扔垃圾下來,很難保持干凈,所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,但是不管怎樣難搞,我還是每一天都去監督學生搞好衛生,如果沒有按時掃地的學生,罰他們拖樓道,這樣管理班級衛生達到了學校的要求。

(六)經常督促學生搞好學習

學習是學生的工作重心,學生要想繼續得到深造,就必須學好各科知識,而要學好則必須注重每一個學習環節都做到位,比如:不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業,配合老師的教學,認真背書,認真聽講、按時完成作業等,為了讓學生做好這些事情,我利用班會時間和課堂教學時間經常教育學生"如何聽好每一節課?如何完成好每一次作業?"。我還多次跟其他科任老師了解學生的學習情況,有不配合教學的學生,我及時找學生交談,教育他們配合老師教學的必要性和重要性,幫助他們改變學習上的惡習。

(七)參與甲流的防控工作

20nn年9月上旬,昆明出現了甲流確診病例,我于9月18日召開緊急班會,介紹甲流癥狀、危害、當前形勢、預防措施等,引導學生正確看待甲流:"甲流可防可治,不必恐慌",并按照學校領導要求發放宣傳材料,要求學生開教室門窗,保證空氣對流,勤洗手,勤鍛煉,不去人口密集和流動性大的地方,注重睡眠和營養,在班上嚴格執行"晨檢制度"、"消毒制度"和"一日一報制度",提倡早發現早隔離、早治療。

(八)召開家長會,加強家校合作

本學期期中考結束后,為了加強家校合作,學校要求各個班級由班主任負責主持召開家長會,我們班于20nn年11月14日召開家長會,這次家長會在學校領導的大力支持和精心指導下,我認真組織、精心策劃每一個細節,會上既有我對班級情況的介紹,又有科任老師和家長代表、學生代表的發言,還有學生的繪畫作品展覽和學生的文藝表演,家長會開得很成功。

(九)配合各部門、各科室、各處室的工作,搞好班主任的日常業務

班主任工作繁瑣而雜,各部門、各科室、各處室安排的工作隨時都要"接招",每次學校領導要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實,每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時去按質按量的完成,例如:教務處,年級組、總務處需要一些數據我每次都積極去統計,及時上交等。

定期召開主題班會,充分利用主題班會這一陣地,宣傳黨的政策方針,學校的校紀校規,幫助學生樹立正確的人生觀價值觀,引導學生遵紀守法,刻苦學習,做個良民,做個有理想、有抱負、肯肯奮斗的人。

(十)協助年級組長管理年級經費

年級組活動,班主任活動等難免涉及經費的收支,所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員,應蔣組長的要求,我負責管理年級組賬務,認真記錄每一筆賬務,為年級財務的公開透明盡一份綿薄之力。

三、工作成績與不足之處

通過一學期的努力教育,班上無打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等惡性事件的發生,為校園和班級增添了一分和諧,高一結束時背著學校處分的5名學生,進過一學期的規勸、督促有3人已經撤銷處分,他們是:李國清、榮華、吳紹柏。班級衛生狀況明顯改善:亂丟垃圾的人越來越少,教室、環境區、宿舍的衛生越來越干凈,生病請假的同學越來越少,更可喜的是沒有發燒病人;班上好學的同學越來越多,期中、期末成績都有一定進步。當然在取得這些成績的同時也有很多不足,例如:有2位背著處分的學生紀律上改觀小,部分同學仍然偷偷抽煙,極個別同學有戀愛現象,這些棘手問題始終沒有得到徹底根治,另外,弄不懂"變相體罰"的含義,生怕在處罰學生之后被扣上一頂"變相體罰"學生的"帽子",管理學生瞻前顧后,不能放開手腳大膽開展工作,因此不能拿出一套針對違反紀律和混日子學生行之有效的處罰制度。

四、對今后工作的展望

篇9

時間如涓涓流水緩緩地流過,在這三個月的時間里留下了許多美好的回憶,讓我們細細品味。在通關鎮中三個月的實習生活過得很充實,很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們倆個人不同班不同寢室,在實習前我們也不是非常熟悉,但在三個月的實習期間,我們幾乎每天早晨,一起去學校,一起放學,一起吃飯,在此期間,我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習學校時,我們一起打掃收拾我們的辦公室,將一個本來混亂的實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室,這里記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進步與成熟等等。

我們的指導老師也非常的認真負責,在實習期間,他帶領我們一起備課,一起聽試講,一起討論問題,在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決,而且他也能夠以身作則,做好自己的工作,甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作,生病了還堅持來到學校,他的工作精神真的讓我很欽佩,他不愧是一名光榮的人民教師,我們一起度過了非常難忘的三個月,留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論,還是一起聽課評價,一起討論各自帶的班級,一起在休息時的歡聲笑語等,這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的集體!

我們倆實習從一開始的不熟悉到逐漸的了解,再到現在建立起深厚的友誼,這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位他與我一起度過這三個月的時光,其中的點點滴滴都銘記于心。實習結束意味著大家要接受另一番現實的考驗,希望我們都能坦然地面對,找到一份好的工作或者考研順利。

我們的指導老師是韓毅老師,班主任是周錦坤老師,韓老師對人很熱心,對于我們的教學總是給我們很認真的指導,并將他的一些教學經驗傳授給我們;周老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們,老師們都很熱情負責,對我們的工作也很配合,生活上給予關心,工作上給予指導,我們的成長與進步離不開老師們的幫助,在此特別要感謝老師們,祝愿老師能夠工作順利,事事如意。

二、 教學實習篇

在三個月的實習時間里,我主要負責初一,初二的音樂和地理課。初中不同于小學,它的教學工作復雜而又繁瑣,在三個月的實習階段,我包攬了所有的音樂課,在此感謝指導老師——韓毅老師。他為人親切熱情,她在教學工作方面提供給我的指導非常多,可以說“竭盡所能”,我非常感謝他!剛來通關鎮中,他就詳細地講解學校學生的學習習慣及學習水平,還告訴我上課應該注意的事情。在聽課中,我個人體會很深。因為韓老師共教2個班級,學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區別,所以在聽課的同時,我注意到各個班里學生的不同反應,作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學習老師所講的知識,還要去學習老師怎么樣講課,學習如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優點。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。

難以忘記第一節課,剛好是周一的第三節課,由于第一次上講臺,雖然課前準備得比較充分,但是還是很緊張,所以感覺還是很緊,非常感謝同學們的配合,讓我最后順利的講下來這節課。課后韓老師和周老師認真的給我評課,讓我知道了哪些不足,并在以后的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節課講下來了,但我總擔心自己做得還是不好。接下來的時間,我準備好后,講課給老師聽。指導老師聽過以后,很認真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態去備課、上課,不再緊張了。

教學工作中,我個人覺得要注意如下幾點:

1、 認真備課:在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細具體,從復習提問、新課引入到講授都精心設計,并不斷歸納借鑒優秀老師的經驗。在教學中,做到重點突出。

2、 試講:在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學質量。

3、注重學生能力的培養:上課時注重與學生為主,重視發揮學生的積極性以及綜合能力的培養,有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。

4、 認真及時批改作業:布置作業力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學生的作業及時而認真地批改,給以及時的反饋

5、 做好課后輔導工作:課余時間與學生交流并幫助答疑,有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。

三,班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務,而且還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結的集體關系,對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。

剛到通關鎮中時,原任班主任周老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在周老師的安排下,我第一次與學生們正是認識了,學生們對我們很熱情,對我的工作也很配合,經過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學生熟絡起來,對班主任工作也逐漸得心應手。

日常工作方面:在這三個月里,我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生,具體安排為:

1、1,每天堅持7:30之前到教室督促學生讀書和做衛生,監督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時,到班上或操場監督學生做操。

3、 每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題,了解學生的情況,并指對學生的問題進行輔導,鼓勵學生。

4 、大掃除期間,安排,監督學生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會,學習班主任如何組織班會,并組織一次主題班會

班級活動方面: 在班主任周老師的支持下,我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學生在快樂中學到知識,在知識中收獲快樂。

在實習班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學習環境,而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界,這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝周老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四、調研工作篇

在通關鎮中實習期間,我通過和學生們的接觸,發現學生們的思想觀念各異并存在一些問題,借助08級學弟學妹見習的機會,以通關鎮中學為例,做了一次《90后初中生的思想觀念狀況調查報告》,在這次調查期間,我得到了通關鎮中學領導及老師、學生們的支持與幫助。

在這次調查活動中,我認識到通關鎮中學學生在政治觀、娛樂觀、消費觀、道德觀、人生觀、學習觀以及心理狀況等方面的初步認識,這為以后我們教學,了解學生的思想特點以及通關中學引導學生等工作提供了第一手資料。

五、 結語

篇10

本學期德育常規工作以“辦人民滿意的教育”為宗旨,以“學生安全為重,養成教育為主”的工作思路,以創建紅旗班級活動為載體,以育人為落腳點,堅持科學發展觀,落實學校工作計劃,高度重視學生的行為習慣養成教育,不斷開創我校德育工作的新局面。

二、工作目標

1.繼續抓好學生的常規管理,幫助學生養成良好的行為習慣。重點形成良好的聽課習慣。

2.加強班主任隊伍建設。一是德育課題研究。二是定期召開班主任工作研討會,交流班級管理的先進經驗。三是努力提升班會課質量,每周開好班會課,不斷提升班主任管理水平和能力。

3.定期對學生進行安全教育,確保學生在校內外不發生安全事故。

4.繼續抓好學校體、衛、藝工作,爭取在參加的各項比賽中都取得好的成績。

三、工作措施

1.學期初各班級要對學生開展扎扎實實的養成教育:由班主任帶領學生學習《小學生日常行為規范》《中小學生守則》及學校的紀律、衛生等方面的規章制度,并做好強化落實,讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升。

2.構建德育教育網絡,加強學校和家庭以及學校和社會的聯系。定期召開家長會,聽取家長對學校教育教學各方面工作的意見和建議。通過發放《告家長書》、開家長會等形式,多渠道與家長溝通信息,取得家長的理解、配合與堅持,讓學校教育和家庭教育齊發展、共進步。

3.繼續搞好愛國主義教育。進一步規范升旗儀式和國旗下講話活動,努力把升旗儀式建設成為學校一道亮麗的風景線。為此,各班要挑選品學兼優的學生擔任升旗手和護旗手,嚴肅對待升旗活動;二要精心準備國旗下講話內容,繼續弘揚愛國主義主旋律,用高尚的精神塑造學生;九月份繼續開展弘揚和培養民族精神教育活動,進一步增強我校青少年學生對民族優秀文化的認同和自信,振奮民族精神,凝聚民族力量,

4.加強學生常規監管力度,內容包括安全衛生、文明禮儀等,做到日檢查,周公布,月評比,把學生的養成教育落到實處。

5.切實抓好少先隊工作。一是要繼續抓好少先隊干部的選拔工作力爭把樂于奉獻、敢于負責的學生選拔到少先大隊中來。二是要落實好紅領巾的佩帶工作。三是要創新規范少先隊員入隊儀式。四是開展好“流動的少先隊”漂流冊活動。五是通過各種形式開展“小手拉大手綠色促和諧”百校百場論壇活動,提高學生的環保意識。

6.抓好安全工作,確保學生健康安全。進一步健全完善安全保衛組織機構,定期召開安全保衛工作會議和開展安全保衛檢查工作。深入開展安全宣傳教育,提高師生的安全意識。堅持每月一次對學校安全情況進行大檢查,對發現的安全隱患及時整改,消除隱患。在重大節假日向全校學生家長轉發《致家長的一封信》,通過家校溝通聯系,共同教育學生注意安全,杜絕事故發生。重視消防知識和法制教育的普及。加強對突發事件的應急處理,加強健康教育的宣傳,提高預防傳染病的意識;健全和完善各項報告制度。制訂各種工作預案,加強制度建設,組織開展安全疏散演練和防火、防震自救演練。

7.本學期將以班級為單位,開展慶十一國慶節、元旦慶祝活動,旨在陶冶學生的身心、活躍校園生活,同時增強學生的紀律意識、團結合作意識,增強班級的凝聚力。

8.繼續開展“牢記賀信要求爭當四好少年”活動,通過版面、報紙等大力宣傳,根據年級特點通過兒歌、歌曲、班會、書信、演講等形式,讓學生了解、理解四好少年的精神,人人爭當四好少年。

9.繼續開展星級評價制度,通過學生爭星活動,構建和諧的師生關系。元旦前夕我校將進行金星少年的評比活動。

10. 做好心理健康教育。積極建立穩定的、專兼職結合的心理健康教育隊伍。提高心理健康教育的實效性,讓學生的生理和心理都能健康發展,最終形成良好的班風、學風和校風。

四、具體安排

九月份

1.開學行為習慣養成教育、文明禮儀教育、安全教育。

2.安全應急演練。

3.制定各項計劃。

4.民族精神教育。

十月份

1.迎國慶社會實踐活動。

2.少先隊新隊員入隊。

2.班主任經驗交流會。

十一月份

1.校運會。

2.黑板報評比。

十二月份

1、法制教育

2、慶元旦活動

3.養成教育心得交流

一月份

1.評模范班主任

2.各種材料上交