導語：如何才能寫好一篇會計記賬遇到的問題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：財務咨詢公司；記賬；會計實踐教學

作者簡介：金婉珍（1969-），女，浙江龍泉人，寧波城市職業技術學院副教授，研究方向為財務會計、財務管理、高職教育。

基金項目：本文系寧波市教育規劃課題（編號：YGH140）成果之一。

中圖分類號：G712

文獻標識碼：A

文章編號：1001－7518（2012）26－0035－02

高等職業教育以培養高端技能型人才為目標，非常重視實踐教學。會計專業作為一門應用性極強的專業，由于有其保密性強的特殊性，使得學生實習單位很難找，實踐效果難以保證。

一、高職院校成立財務咨詢公司進行會計實踐教學的意義

（一）為培養應用型人才提供真實的實踐場所

2005年1月22日財政部了《記賬管理辦法》，注冊具備記賬業務的財務咨詢公司，可以接受委托人的委托，辦理相關會計業務。同時，《會計法》第三十六條規定：“各單位應當根據會計業務的需要，設置會計機構，或者在有關機構中設置會計人員并指定會計主管人員；不具備設置條件的，應當委托經批準設立從事會計記帳業務的中介機構記帳。”上述法律，為高職院校成立“財務咨詢公司”等中介機構從事會計記賬提供了可能，“財務咨詢公司”通過承接委托企業的記賬業務，學生只要在自己學校的公司里，就可以對各類公司的會計業務和會計事項進行記賬、算賬、報賬、報稅等，麻雀雖小卻五臟齊全，學生在這樣真實的公司進行真賬演練，完全可以滿足全面掌握會計核算技能的教學需要。

（二）為培養學生的團隊協作精神創造了條件

在社會分工細化、競爭日趨激烈的企業中，具有團隊協作精神的人才比較受青睞，可這在學校教學中卻很難實現并得到強化。在“財務咨詢公司”進行會計實踐教學的基本形式是以教學組為單位，一般4人為一組，分別扮演公司的會計主管、會計、出納、報稅員等角色，每個小組負責一個公司一個月的賬務處理，由公司指導老師負責指導，并對委托記賬公司負責。該教學設計思想傾向于以學生為中心，特別強調學習者在實踐過程中遇到的問題學會自主探究、自主發現，指導老師在整個教學活動中僅起指導作用。由于該模式是以真賬演練為基本教學活動形式，由大家共同策劃、共同實施、緊密協作、相互配合完成整套賬務處理，活動結束后，大家相互考核，共同評估，實現了學生團隊協作精神的培養。

二、以財務咨詢公司為載體的高職會計實踐教學模式實施策略

（一）搭建以財務咨詢公司為載體的會計實踐教學平臺

高職教育培養目標為高端技能型人才，而會計專業又是一個應用性極強的專業，傳統的理論教學、單元實驗、模擬實驗很難將理論知識轉化為職業技能，而頂崗實習雖然給學生創造了進入企業、參與會計崗位實踐的機會，但又由于會計工作自身的特點，很難讓學生真正接觸到公司真實的賬務，導致頂崗實習形同虛設，學生實踐效果難以保證。因此，在校內成立“財務咨詢公司”，讓學生在真實的公司里，以準員工的身份，承擔起委托記賬業務，以培養學生勝任會計崗位的能力。

1.真實的場所，一是在校內成立真實的“財務咨詢公司”，該公司的業務范圍必須注冊記賬業務，這是實施“真賬演練”教學模式的關鍵條件。學院有了自己的真實會計公司，采用真實的公司化運作，就可以把真實的企業會計業務引入課堂教學，使學生能真正零距離接觸會計崗位的工作。二是在“財務咨詢公司”中應為各個教學組設立相對獨立的工作環境，以便小組成員相互探討、交流、分工和協作。

2.真實的財務軟件和財務資料。首先應為每個教學組配置相應的電腦和網絡設備、安裝會計記賬版軟件、下載安裝網上報稅系統和個人所得稅申報系統，為記賬提供必要的軟件和硬件支持；二是配備委托記賬公司的會計科目章、空白的記賬憑證、現金日記賬、銀行存款日記賬、明細賬、總賬、試算平衡表、報表、膠水、裝訂線、裝訂機、打印機等，為手工記賬順利進行提供了保障；三是為每個教學組提供委托記賬公司一個月的原始單據，為記賬提供了真實的財務資料。

3.公司員工暨指導老師，可以通過以下途徑實現，一是直接從企業、記賬公司、注冊稅務師事務所、會計師事務所高薪引進具有豐富實踐經驗的財務主管或會計師、注冊稅務師、注冊會計師等作為公司業務骨干；二是選用有會計上崗證及會計專業技術資格的教師做兼職員工。

（二）以財務咨詢公司為載體的高職會計實踐教學模式實施方案

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【關鍵詞】記賬；管理；會計服務

一、記賬的性質及其存在意義

（一）記賬的性質

記賬是指會計咨詢、服務機構及其他組織等經批準設立從事會計記賬業務的中介機構接受獨立核算單位的委托，代替其辦理記賬、算賬、報賬業務的一種社會性會計服務活動。1993年修改《會計法》時增加了“記賬”規定，從而首次確立了我國記賬行業的法律地位，充分肯定了記賬行業的積極作用。

（二）記賬存在意義

記賬是中小企業的客觀要求。目前，會計的供應量很大，但適應企業需求的“優質”會計卻供不應求，這就需要一個專業的服務機構，將中小企業的財務問題“打包”解決，記賬行業因此贏得了發展空間。

二、齊齊哈爾地區財務咨詢服務公司記賬存在的問題

（一）齊齊哈爾地區財務咨詢服務公司業務范圍

齊地區財務公司的設立均需經齊齊哈爾市財政局審批、市工商行政管理局注冊，區國家稅務局和地方稅務局登記。主要業務范圍包括：記賬，公司注冊，稅收策劃，清理亂帳，稅務登記，財務咨詢，會計培訓，企業進出口資格認證，代辦電子口岸，勞動保險手續咨詢記賬等相關服務。

（二）普遍存在的問題

1、服務有限公司在記賬過程中存在不規范、不真實的情況。會計科目的設立不準確，對于業務的紀錄不準確，憑證不真實；服務有限公司的會計人員并不清楚被企業的日常經營狀況，只是根據企業提供的一些資料入賬，有時還故意作假使賬實不符。

2、在報稅方面的不利因素。稅務系統報稅時間集中，要求記賬公司賬務處理也要集中，使得服務有限公司記賬的業務難以擴大。被的企業一般比較分散，而當前實行的是地域納稅制，并且各區局在許多具體納稅項目上存在著一定的差距，因此服務有限公司的會計人員在報稅期間每天要跑幾個分局申報，浪費了時間，加大了成本。另外被企業賬務匯總集中，有的企業經常到報稅最后一天才把相關資料給服務有限公司，這給服務有限公司帶來了難度，常會造成來不及時報稅而被處罰的情況。

3、服務公司內部管理體制存在問題。目前本機構仍然處于“統一式”階段，即由一個主辦會計負責所有企業賬務的審核，其他員工在主辦會計的帶領下工作?？赡艹霈F如下問題：第一，由于會計核算的周期性及納稅申報的時間限制，使得記賬工作具有明顯的忙時，主辦會計的工作壓力很大；第二，如果某個員工請假或其他原因不能正常工作，他手上的工作就會無人負責，企業的會計核算出現中斷。

4、服務公司會計基礎工作不規范。當前多數企業記賬公司會計基礎工作不規范，比如會計憑證、賬簿、報表無簽章、沒有按要求完整填寫賬簿封面、啟用登記表，記賬憑證也不符合必備要素要求，對外報送的財務報告格式不規范，人員配備不規范，會計人員素質有待于進一步提高。同時會計核算不按要求來做、不規范，原始憑證審核過于形式、原始憑證上單位負責人未審批簽名，會計資料存在數據失真現象比如很多企業在記賬委托過程中，記賬對象提供的會計原始單據的真實性得不到驗證，個別企業提供的成本費用等發票不實，有發票而無實物，填開數量、金額不實的發票，有銷售原材料而不開發票；偽造銀行單據，輕則造成報表使用者的數據不準確，監督不到位，重則幫助了企業偷稅漏稅給國家稅收造成重大損失，導致了財務和報表的失真。

三、解決建議

（一）加強指導與監管，發揮好記賬機構會計信息中間人的功能

目前齊齊哈爾的中企業數量眾多，在記賬的監管制度的建設上可以先進行試點，如限制個人兼職記賬，加強機構的監管。

首先，立法部門要加快制定完善的記賬工作規范和準則，使記賬工作有法可依。

其次，有關業務部門可以從業務上加強指導，政府對中小企業的監管尚不全面，而記賬機構則很好地充當了會計中間人的角色，加強會計機構執業質量對提高齊齊哈爾地區的會計信息質量有事半功倍的效果。

（二）建立健全記賬業務質量控制制度，強化內部管理

1、規范賬務處理程序。建立和完善各項財務管理制度，是開展記賬工作的保證。公司內部應設專人負責審核企業提供的原始憑證，專人負責賬務處理、編制財務會計報表，專人負責稽核工作，做到程序明確、責任明確、想到監督、層層把關。

2、制定質量控制制度，實行責任制管理。對核算的每個環節制訂相應的標準與要求，各機構要定期對每位從業人員處理賬務、稽核的過程及結果進行考核、評議，并將考核評議的結果與工資獎金掛鉤；實行優勝劣汰制，對不適應工作要求的從業人員堅決辭退，提高從業人員的工作質量。

3、提高從業人員素質。要突出以人為本，及時掌握他們的思想動態和行為狀況，消除可能潛在的違規動機，防患于未然。同時要定期進行業務培訓和繼續教育，不斷更新會計人員的業務知識，提高他們的業務水平和工作能力。

4、加強法律意識。公司應加強員工法制教育，樹立會計人員“獨立、客觀、公正、誠信”的職業風尚；同時，堅決抵制委托單位要求做假賬的行為，對服務對象要曉之以理，讓其深刻認識嚴格按照《會計法》辦事的重要性，明白做假賬的危害性，從而理解和支持機構的會計監督工作。

記賬作為一種新穎的會計解決方案和新的社會性會計服務項目受到越來越多的中小企業主所親睞，服務公司則充當著中小企業會計的角色。新的《記賬管理辦法》已經正式實施，各地區也根據自身的情況制定了相應的管理條例，在記賬行業中遇到的問題已經得到了廣泛的關注和重視，雖然管理制度還不盡完善，但只要積極努力不斷創新，服務公司記賬業務一定會迎來輝煌的明天。

參考文獻：

[1]李麗娜.規范記賬，防范金融風險[J].吉林建筑工程學院學報，2012，（02）

[2]苗麗.淺議記賬[J].科技資訊，2011，（31）

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在當今社會，經濟的發展日趨快速，各個企事業單位的經濟業務也在快速增長，這就使得社會對會計人員有了更高的重視和更嚴格的要求，我們作為即將步入社會的未來的會計專業人員，為了滿足和順應社會的要求，增強社會競爭力，更應該增強自身的素質，培養較強的會計操作能力和會計道德素質。而最直接的途徑就是參加實習。在實習中，我們可以使我們在課堂上學到的知識得到印證，加深印象，熟悉流程，發現并彌補錯誤。

在此次實習過程中，我們主要練習了原始憑證登記、記賬憑證的填制、登記會計賬簿、財務報告編制等的編制。

在原始憑證的登記中，憑證記錄要真實，內容要完整，手續要齊全完備。同時書寫要規范，在會計電算化中，要注意大小寫金額寫法，大寫金額用漢字壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、元、角、分、零、整等，要注意漢字錄入的正確。填制編號時要注意編號的連續性，在實習軟件中一般都給出上一張憑證的編號，以方便會計人員錄入工作。

記賬憑證按其適用的經濟業務，分為專用記賬憑證和通用記賬憑證兩類。專用記賬憑證是用來專門記錄某一類經濟業務的記賬憑證。專用憑證按其所記錄的經濟業務是否與現金和銀行存款的收付有無關系，又分為收款憑證、付款憑證和轉賬憑證三種。通用記賬憑證是用來記錄各種經濟業務的記賬憑證。

記賬憑證按其包括的會計科目是否單一，分為復式記賬憑證和單式記賬憑證兩類。復式憑證是將每一筆經濟業務事項所涉及的全部會計科目及其發生額均在同一張記賬憑證中反映的一種憑證。單式憑證是每一張記賬憑證只填列經濟業務事項所涉及的一個會計科目及其金額的記賬憑證。在記賬憑證的登記過程中，需要注意的地方基本和原始憑證相同。記賬憑證可以根據每一張原始憑證填制，或根據若干張同類原始憑證匯總編制，也可以根據原始憑證匯總表填制。但不得將不同內容和類別的原始憑證匯總填制在一張記賬憑證上。在編號問題上，如果一筆經濟業務需要填制兩張以上的記賬憑證，需要采用分數編號法編號，在實習過程中，如果忘記采用分數編號法，而是用了普通的編號法，系統會有錯誤提示，顯示正確的編號法。

現金日記賬是用來逐日反映庫存現金的收入、付出及結余情況的特種日記賬。在現金日記賬的登記中，我們要根據復核無誤的收、付款記賬憑證記賬，所記載的內容必須同會計憑證相一致，不得隨便增減。每一賬頁記完后，必須按規定轉頁。

總賬也稱總分類賬。是根據總分類科目開設賬戶，用來登記全部經濟業務，進行總分類核算，提供總括核算資料的分類賬簿。

銀行存款日記賬是專門用來記錄銀行存款收支業務的一種特種日記賬。在實習填制過程中，日期，分類和編號均已在資料中給出。而摘要的填制要通過材料分析得出。在當日業務編制完成后，還要額外編制本日發生額及余額。

資產負債表表示企業在一定日期的財務狀況的主要會計報表。在我國，資產負債表采用賬戶式結構，報表分為左右兩方，左方例示資產各項目，右方例示負債和所有者權益各項目。在填制過程中，“年初余額”欄內各項數字，應根據上年末資產負債表“期末余額”欄內的所列數字填制。具體數字實習軟件材料中均有給出?！捌谀┯囝~”欄可以根據材料中所給出的總賬科目和明細賬科目分析計算得出。

利潤表是反映企業在一定會計期間經營成果的報表。例如，反映1月1日至12月31日經營成果的利潤表，由于它反映的是某一期間的情況，所以，又稱為動態報表。有時，利潤表也稱為損益表、收益表。編制利潤表的過程中，“本期金額”欄反映各項目的本期實際發生數。“上期金額”在實習軟件中已給出。

現金流量表是指反映企業在一定會計期間現金和現金等價物流入和流出的報表。其中，現金是指企業庫存現金以及可以隨時用于支付的存款。

所有者權益變動表是指反映構成所有者權益各組成部分當期增減變動情況的報表。在這個表中，至少要反映凈利潤，提取的盈余公積等項。

在實習過程中，難免會遇到一些問題。在填制原始憑證中，金額欄中需要使用漢字的地方，由于這些漢字不常用，所以經常出現寫錯字的情況，在今后的練習中，還要多加注意漢字的書寫。在編制憑證和編制報表的過程中，經常會出現填錯會計科目的情況，這就反映了平時對于會計科目的理解還不夠扎實，應繼續鞏固基礎知識。在實習過程中，時常會出現錄入順序和軟件默認順序沖突的情況，在今后的練習中，我還要再憑證和報表編制的順序問題上多留心，爭取完全按照標準順序編制憑證和報表。

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摘要：通過總結分析用友ERP―U8操作過程經常出現的問題原因,介紹問題的解決方法,能為學生學習掌握會計電算化操作提供幫助。

關鍵詞：用友ERP―U8;問題;解決方法

中圖分類號：TP 文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2011）05-0258-01

在用友ERP―U8操作系統中,賬務處理系統是比較重要的內容,且用友ERP―U8設計的復雜性,學生在上機過程中經常會遇到一些問題,致使上機操作無法繼續,從而需要學會對這些常見問題進行處理。本文就賬務處理過程中經常出現的問題,結合實際教學經驗分析總結出相應的解決辦法。

1 賬套會計年度月份與實驗資料不符

賬套會計年度月份與實驗資料不符的原因在于學生實訓資料的會計期間都是一個會計年度中的某一個月,由于學生在操作中沒看清建賬時間,導致建賬年度月份發生錯誤,而年度發生錯誤是不能通過系統管理中“賬套―修改”命令來修改。其解決方法是在賬套輸出后用記事本打開備份信息文件UfErpAct.Lst,其中cAcc_Id的值是賬套號;cacc_path的值是賬套路徑;yyear的值是賬套的年度,可以直接修改數值,修改后保存,重新引入后的賬套的年份就更改過來了。此方法用來更改會計年度但不能更改建賬月份。建賬月份錯誤,只要在賬套中沒有錄入會計數據的前提下都可以通過系統管理的“賬套―修改”命令修改月份,用賬套主管身份進入系統管理,執行“賬套―修改”命令后,修改賬套建賬月份信息。

2 賬套已備份而命令引入發現存放路徑下沒有可引入的賬套

這種情況是學生在備份時用賬套主管身份進入系統管理,執行了“年度賬―輸出”命令后輸出的賬套文件,文件名稱顯示是UfErpYer.Lst。其解決方法是必須仍用該賬套主管的身份進入系統管理,執行“年度賬―引入”命令引入賬套,并且系統中必須有對應的賬套。但是因為學校機房有系統保護,重新開機后系統中不再有賬套,所以需要先新建一個跟備份賬套同號的賬套,設置賬套主管,然后用賬套主管進入系統管理執行“年度賬―引入”命令引入備份的賬套。

3 憑證無法編制或提示日期超出建賬時間

這種情況發生的原因應該是當前操作員無填制憑證的權限或違反了系統進行憑證序時控制,憑證填制日期必須大于建賬啟用日期且不能超出計算機系統時間的要求。其解決方法是更換具有制單權限的操作員來填制憑證;將計算機系統時間調整到符合賬套的時間,例如賬套建賬時間是2011年1月1日,可以將計算機系統時間調整為2011年1月31日,這樣使得憑證的制單日期處于啟用日期與系統日期之間;在填制憑證界面填入會計科目后,點擊“余額”按鈕將能看到某科目的余額表,方便錄入金額。

4 出納功能不能使用或出納憑證不能簽字

出現這些情況是因為沒有設置使用出納功能必須符合的條件:一是在系統管理中權限設置下給相應的操作員賦予出納功能的權限;二是在“基礎檔案―財務―會計科目”中設置“銀行賬”科目以及指定現金總賬科目和銀行總賬科目;三是在“總賬―設置―選項”中勾選“出納憑證必須經出納簽字”。解決方法是分別到系統管理界面,基礎檔案界面,總賬系統中查找這三個方面,缺少哪一樣就進行補充。

5 憑證記賬后發現憑證錯誤

這種情況是填制記賬憑證的時候粗心所致。解決方法有以下三種:一是記賬后發現憑證錯誤,賬簿也跟著錯誤,可以先針對錯誤憑證填制一張“紅字”憑證;然后填制一張正確的“藍字”憑證。注意,紅字沖銷憑證和藍字憑證都必須先后記賬,都記賬后才能沖銷賬簿中錯誤憑證的數據并且記錄上正確數據;二是利用“恢復記賬前狀態”功能將憑證從記賬狀態恢復到未記賬狀態,在“總賬―期末―對賬”下按下“Ctrl+H”激活恢復記賬功能,然后在憑證下出現了恢復記賬的菜單,有兩種選擇恢復狀態,根據情況選擇,恢復到未記賬狀態后,將要修改的憑證取消審核,再由填制人員修改憑證,修改完畢后重新審核并記賬。恢復記賬的操作必須是賬套主管,其他操作員沒有此權限,所以這種方法涉及到多次更換操作員進入系統進行相關操作;三是先不將填制好的憑證記賬,利用查詢賬簿的功能,在查詢賬簿條件的對話框中勾選上“包含未記賬憑證”,確定后查看賬簿,則這些未記賬憑證的數據會顯示在賬簿的借貸方金額欄中,數據顯示結果跟憑證記賬后一樣,這樣可以通過查看賬簿找出錯誤的數據以及對應的記賬憑證,因為這時憑證實際上未真正記賬,是可以利用“填制憑證”功能進行修改的。

6 操作過程中出現某項操作被其他某用戶鎖定

這種問題主要是在運行過程中關閉一些功能沒有成功,在系統后臺仍在運行;解決方法是以系統管理員（admin）注冊進入系統管理,選擇菜單“視圖―清除單據鎖定”,在打開的對話框中選擇相應的鎖定,單擊確定即可清除鎖定?；蛘?進入總賬系統,執行“期末―對賬”命令,在對賬界面按下ctrl+F6,也可清除其他站點鎖定。

參考文獻

［1］金玲,孫萬軍.財務軟件應用技術（用友ERP―U8.52版）［M］.北京：清華大學出版社,2009.

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［4］呂宏.用友ERP-U861軟件實踐教學常見問題解析［J］.會計之友（上旬刊）,2009,（9）.

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關鍵詞：記賬 記賬機構 現狀 機遇 發展策略

“經濟越發展，會計越重要。”會計不僅對企業經濟活動進行核算和監督，也是企業的管理信息系統，能為企業提供決策支持。企業的生存和發展都離不開會計。而對于我國國民經濟重要組成部分、占市場主體絕對多數的小微企業，要設立會計機構、聘請專職會計人員顯然成本過高、負擔過重，但會計核算與納稅申報等工作又不可避免且不容忽視，記賬無疑為其提供了一種專業化的優勢解決方案。記賬以實惠的價格為廣大小微企業提供專業的財稅服務，這不僅為小微企業節省了成本開支，更為其提供了專業化的財會服務和納稅服務，為企業的健康、持續發展奠定了堅實的基礎。

一、記賬概述

記賬是指內部未設立會計機構或未配備專職會計人員的單位委托外部機構或個人為其進行會計賬務處理、出具會計報表以及進行納稅申報等工作的委托活動。外部機構或個人是指具備會計專業知識和業務能力的機構或個人，外部機構可以是會計師事務所，也可以是專門從事記賬業務的機構，或者是具有記賬資格的其他中介機構，個人是指兼職會計人員。

1993年，《中華人民共和國會計法》規定不具備條件的單位可以委托經批準設立的會計咨詢、服務機構進行記賬，這就在法律上為記賬預留了發展空間。1994年財政部了《記賬管理暫行辦法》，對記賬業務的開展提出了具體的要求，具有較大的指導意義。1999年，再次修訂的《會計法》規定不具備條件的單位應當委托經批準設立從事會計記賬業務的中介機構記賬，進一步明確了記賬的法律地位。2005年，財政部正式了《記賬管理辦法》，對記賬機構的設立條件、記賬資格的申請審批程序、記賬的業務范圍、委托雙方的義務等方面做出了具體的規定和要求。2016年，財政部對《記賬管理辦法》進行修訂，新的《記賬管理辦法》放寬了記賬機構的準入條件，建立并強化了信用監督與約束機制，體現了行業自我約束和組織作用。至此，記賬已經歷了20余年的探索和發展。

按照《記賬管理辦法》的定義，記賬是指“記賬機構接受委托辦理會計業務”。本文所指的記賬是指經財政部門批準取得記賬許可證書的專門從事記賬業務的機構所進行的賬活動，不包括會計師事務所和兼職會計人員。

二、記賬發展現狀與機遇分析

記賬以其低成本的專業服務優勢為眾多小微企業提供了會計服務，為我國經濟社會持續穩定發展做出了貢獻。隨著經濟社會的不斷向前發展，尤其是在“大眾創業、萬眾創新”的政策推動下，小微企業將不斷增多，對記賬的需求隨之不斷增加，記賬迎來了前所未有的發展機遇。

（一）記賬行業的現狀分析。自1993年修訂的《會計法》首次明確“記賬”后，財政部先后出臺和修訂了《記賬管理辦法》，也有10多個省、市相繼出臺相關的實施辦法或細則，指導和規范本地區記賬業務的開展。這些法律法規和制度的公布，為記賬的發展提供了法律依據和規范性指導。可見，記賬法律法規體系在不斷更新和完善。根據2013年財政部首次對我國記賬機構開展的普查結果顯示，我國記賬機構數量在快速增長，且在北京、上海、廣州等經濟發達地區比較集中；記賬機構的規模普遍不大，在參與普查的12 440家記賬機構中，只有24家年度代賬收入超過了1 000萬元，3.9%的記賬機構收入超過100萬元，年度收入在10―100萬元之間的有37.2%，半數以上的記賬機構年度代賬收入不足10萬元；記賬機構正在為越來越多的小微企業提供服務，比如2012年新增的記賬客戶比2011年增長了30.6%。

事實表明，記賬取得了較為快速的發展，但在發展的過程中也遇到了一些問題，主要體現在以下五個方面：一是記賬行業市場開發十分有限。根據財政部的普查數據來看，委托記賬機構進行記賬的小微企業數量尚未達到小微企業總數的十分之一，造成這種結果的原因一方面是由于對小微企業的監管不到位，使得小微企業對依法建賬以及記賬的認識和理解不足，另一方面是因為記賬機構的負責人不擅長進行宣傳和推銷，大都被動地等待業務找上門來，此外，還有來自于未經許可的地下機構和兼職會計人員的競爭。二是記賬機構的服務單一。多數記賬機構只是提供會計核算和納稅申報等基本服務，較少提供包含稅收籌劃、管理會計、財務分析和咨詢等較全面的會計服務。三是記賬機構發展缺乏動力。90%以上的記賬機構規模較小，將近半數機構處于微利或虧損狀態。大多記賬機構處于初創階段，人員、業務和資金不足，各方面條件有限，生存都困難，要持續健康發展更難。四是記賬機構整體人員素質不高，吸引和留住人才存在困難。人才是發展的重要驅動力，但目前記賬機構的從業人員專業水平整體偏低，具有會計中級專業技術資格及以上的人員不足30%，并且由于記賬機構利潤低，人員工資較低，導致水平較高的人員在積累一定的工作經驗之后就跳槽的現象頻頻發生。五是記賬機構服務質量參差不齊，公信力較低。一些記賬機構內部制度混亂，人員配備不符合規定，人員資質不夠，記賬不及時，嚴重影響會計信息質量，更有甚者，法律意識淡薄，一味迎合客戶的要求進行造假，違法違規。

（二）記賬行業的機遇分析。就記賬的發展現狀來看，可以推測記賬行業仍然存在著巨大的市場空間，發展潛力巨大。

第一，《會計法》規定“各單位必須依法設置會計賬簿，并保證其真實、完整。”《稅收征收管理法》規定除了確實不能設置會計賬簿的個體工商戶外，從事生產、經營的納稅人、扣繳義務人應設置賬簿，根據合法有效的會計憑證進行會計核算。而目前，委托正規記賬機構從事記賬業務的小微企業不足其總數的10%，未委托正規記賬機構的小微企業中，一部分聘任了專職會計人員，一部分委托未經許可的記賬機構或者兼職會計人員，也有一部分未設置會計賬簿，也未進行會計核算。與委托取得記賬資格的正規記賬機構相比，聘任專職會計人員成本較高，而由未經許可的記賬機構或兼職會計人員進行記賬的風險較大，如果出現了財稅等風險，缺乏風險的承擔和約束機制，會給委托企業帶來不必要的損失。顯然由正規的記賬機構進行記賬才是最優選擇。

第二，近年來，在“大眾創業、萬眾創新”的浪潮推動下，各類型小微企業不斷增多，這直接增加了記賬的需求。

第三，隨著社會的發展，越來越多的創業者和管理者綜合素質和法律意R明顯提升，更容易理解和接受建賬的要求，在法律法規允許的范圍內合法經營，謀求企業健康長遠發展。

第四，為了進一步控制和降低成本、優化資源配置、提高經營管理效率，有部分規模較大的企業將部分非核心會計業務外包，比如工資核算、往來款項核算等。

第五，隨著小微企業財稅風險意識和對會計服務于經營管理與決策的認識不斷提升，其對記賬的需求已不再局限于基礎的會計核算和納稅申報，對稅收籌劃、管理會計、成本會計、財務分析和咨詢等其他會計服務的需求增加，這也對記賬提出了更高的要求。

三、記賬機構做大做強的發展策略探析

面對記賬行業發展的現實和機遇，如何認清現狀，克服困難，解決問題，抓住機遇，是記賬機構做大做強必須思考的問題。對于外部環境的制約和困境，比如法律法規尚不完善，監管不到位，小微企業主建賬意識淡薄等，記賬機構很難左右，但是記賬機構卻可以通過加強自身的建設，抓住機遇做大做強，謀求長遠發展。這就要求記賬機構在業務范圍、內部制度建設、人才保有等方面尋求創新和突破，同時與時俱進，利用現代科技成果助力發展。

（一）拓展業務領域，提供全面會計服務。目前，大多記賬機構接受委托為小微企業辦理會計核算、報表編制和納稅申報等基礎的會計服務，這些服務由于技術含量低，競爭激烈，通常收費都較低。而較高級的如稅收籌劃、內部控制、管理會計、財務分析、財務咨詢、融資決策等其他會計服務的潛在需求沒有得到滿足，這些會計服務需要較高的專業知識和技能，可以幫助企業增值，也可以為記賬機構帶來更高的利潤。

隨著經濟社會向前發展，記賬機構要很好地生存并謀求發展，必須提供全面的會計服務。一方面，這是小微企業發展的要求，隨著小微企業的發展壯大以及小微企業管理者綜合素質的提高、經營理念的改變，將會越來越重視稅收籌劃帶來的效益、合理規范的內部控制流程所能規避的風險和帶來的收益，以及專業的財務分析和咨詢對企業決策的重要參考作用；另一方面，這是記賬行業競爭的需求，較高級的會計服務是以基礎服務的數據為基礎的，也就是進行稅收籌劃、財務分析和咨詢等將以會計核算的數據為基礎，如果小微企業有了較高級的服務需求，那必將同基礎會計服務一起委托給同一家記賬機構，從而那些只能提供會計基礎服務的機構將失去原有的客戶和業務；再者，這是記賬機構自身生存和發展的要求，目前記賬行業利潤率普遍較低，這與會計基礎服務競爭激烈有著較大的關系，只有提供高水平的會計服務才能獲得競爭優勢，從而獲得較高的利潤，促進記賬機構發展壯大。所以，記賬機構要發展，就必須拓展業務領域，力爭提供全面的會計服務。

（二）建立健全內部制度，規范業務流程。只有建立完善的內部控制制度和規范的業務操作流程才能有效地控制和規避經營風險，保證會計服務的質量，塑造良好的信譽和品牌。

首先，記賬機構必須按照《記賬管理辦法》的要求設立，按要求配備符合資格的從業人員，只有保證了人員質量，才能保證服務質量；主動報備相關材料，接受財政部門和其他審批機關的監督和檢查。

其次，建立完善的內部控制制度和規范的業務操作流程，并嚴格執行。建立完善的內控制度和規范的業務流程，應該主要把握以下幾點：一是接受委托時，應簽訂規范的委托書面合同，明確雙方的權利義務，這有利于后續業務的順利開展以及問題的有效解決。二是建立復核機制，對于會計核算、會計報表的編制以及納稅申報等業務，在業務員完成之后，應由更高級別的或經驗更豐富的人員進行復核，以避免發生錯報，保證服務質量。三是明確各崗位人員的分工和職責，規定合理的業務資料和數據的傳遞方式和時間要求，以利于各崗位人員之間的溝通、合作以及業務的順利執行。四是完整保存客戶業務資料，嚴守商業秘密。

（三）拓寬人才引進渠道，培養并留住人才。記賬行業人才素質整體偏低、留不住高素質人才的問題已成為行業的通病。記賬機構工資水平較低，平臺較小，很多人員熟悉業務、提升能力之后會辭職，另謀他就，但是記賬機構要發展，人才是必不可缺的，尤其是高素質人才。如何引進并留住高素質人才，將成為記賬機構是否能夠發展壯大的重要決定因素之一。

在人才引進方面，除了常規招聘之外，可以嘗試與高校合作，建立實習基地，引進在校財會專業的學生作為機構的儲備人才。高校財會專業的實習生，已經具備了較全面的會計專業知識和基本的稅收知識，具有一定的業務操作能力，只是缺乏實踐的機會和經驗，也迫切需要接觸實際業務以得到鍛煉和提升。如果記賬機構可以為在校大學生提供實習機會，定會吸引一批優秀學生進入記賬機構。記賬機構將實際業務交由實習生進行處理，給予適當的指導，實習生就可以獨立完成業務工作。當然，記賬機構必須對實習生的業務處理結果進行復核，以保證會計服務的質量。這樣的合作方式，可以降低記賬機構的運營成本，也是其社會責任的體現，更重要的是，可以為機構選拔優秀人才提供機會，況且，經過考核篩選留下的畢業生會更熟悉業務和流程，能更快地投入工作并快速成長起來。

在人才保留方面，薪資待遇問題通常是員工考慮的重要問題，另外，培訓和自我提升以及發展前景也是員工考慮的主要因素。對于薪資待遇問題，這與記賬機構的效益密切相關，只有創造條件接受更多的業務委托，拓展業務服務領域，提升服務的價值，提高機構效益，才能提高員工的待遇。對于員工的培訓和提升，機構可以定期或不定期就特定業務或事項，以及會計準則、法律法規的變化，尤其是稅法的變化進行培訓，促進內部交流，也可以聘請外部專家對員工進行培訓，使員工獲得成長。對于發展前景和平臺，一定的職位晉升空間會有效激勵員工努力工作并充滿希望，這就要求記賬機構在內部機構設置上進行研究，比如設置業務經理、區域經理或者是合伙人資格等。

（四）與時俱進，助力發展。當今時代已是互聯網時代，各行各業的發展依托互聯網可以獲得重生和突破性發展的機會，而脫離互聯網會很快被淘汰，生存和發展舉步維艱。記賬依托互聯網也可以大有作為。記賬機構可以建立自己的官方網站，運用互聯網擴大自己的知名度和影響力，通過互聯網承接業務，在線接受客戶的咨詢、解答疑問。這樣不僅可以擴大業務范圍，增加客戶，方便客戶，也可以加強與客戶的聯系，進一步穩固客戶關系。而“云會計”的運用可以方便賬機構和小微企業隨時隨地進行業務處理和查詢業務數據，也是記賬機構水平和實力的體現。此外，對大數據進行挖掘也可能給記賬機構帶來新的發展機遇。所以，記賬機構與時俱進，依托先進技術并運用現代科技的成果助力發展，是在現代社會謀求發展的必然之路。

（五）注重服務質量，提升客戶體驗。記賬機構會計服務的質量是其發展的根本，但是在各機構提供的服務質量差別不大的情況下，客戶的委托體驗和感受將在很大程度上決定將會計服務委托給誰。這就要求記賬機構在努力做好服務質量的同時，能從多方面提升客戶的體驗。首先，全心全意為客戶服務，想客戶之所想，急客戶之所急，切實為客戶提供優質服務。其次，創造性地為客戶提供個性化服務，根據客戶的財務數據，主動挖掘配套服務，比如財務分析、融資建議、財務預警等，讓服務超出客戶預期。再次，可以探索打造一站式服務平臺，整合資源，提供工商注冊、商標注冊、專利申請、融資貸款等服務，這樣可以增強客戶粘性，培養長期、穩定客戶關系。

綜上所述，隨著我國經濟社會不斷向前發展，小微企業不斷增加，對于記賬的需求隨之增加。我國記賬經歷了20余年的探索和發展，取得了一定的成績，但也存在一些問題。在這個機遇與挑戰并存的時期，記賬機構應立足現實，接受挑戰，抓住機遇，加強內部建設，提升服務數量和質量，積極探求創新和突破，謀求長遠發展，做大做強。X

參考文獻：

[1]楊敏，歐陽宗書，胡興國，李靜.我國記賬行業發展情況報告――基于財政部首次開展的全國記賬機構普查分析[J].財務與會計，2013，（12）.

[2]羅文兵，王妍，王娟智.小企業記賬會計實務處理問題及對策[J].商業會計，2016，（16）.

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關鍵詞：借貸記賬法；記賬符號；“借”；“貸”

中圖分類號：F230文獻標識碼：A文章編號：1009-2374（2009）07-0104-02

一、講解借貸記賬法的記賬符號“借”和“貸”的含義時遇到的問題

我們會計老師在講解借貸記賬法的記賬符號“借”和“貸”的含義時，無一例外地回避觸及借貸記賬法的記賬符號“借”和“貸”的本來含義，幾乎異口同聲地將“借”與“貸”說成只是單純的記賬符號，已經失去了原有的含義，會計老師在講解借貸記賬法的記賬符號“借”和“貸”的含義時都規定：“對于資產類賬戶而言，借方表示增加，貸方表示減少；對于負債類賬戶而言，借方表示減少，貸方表示增加；對于所有者權益類賬戶而言，借方表示減少，貸方表示增加；對于成本、費用類賬戶而言，借方表示增加，貸方表示減少；對于收入類賬戶而言，借方表示減少，貸方表示增加。”這樣的規定很復雜，很繁瑣，學生也不易理解，降低了學生學習會計的信心和學習的興趣，給學生以后的會計業務處理學習設置了障礙。而且即使這樣，也不能解決所有問題，主要有兩個方面的問題無法解決：

其一是一些特殊賬戶無法用此規定來解決，如“累計折舊”這個賬戶是標準的資產類賬戶，但計提折舊時我們寫的會計分錄卻是：“借：管理費用（制造費用）；貸：累計折舊”，對“累計折舊”這個賬戶，“貸”卻表示折舊增加，而不是表示折舊減少；又如“待處理財產損溢”這個賬戶也是標準的資產類賬戶，但在盤盈原材料時我們寫的會計分錄卻是：“借：原材料；貸：待處理財產損溢”，對“待處理財產損溢”這個賬戶，“貸”既不表示增加，也不是表示減少，“借”也同樣如此，在這里“貸”表示材料盤盈，“借”表示材料盤虧；再如“利潤分配”這個賬戶是所有者權益類賬戶，但在給投資者分配利潤時我們寫的會計分錄卻是：“借：利潤分配；貸：應付利潤”，對“利潤分配”這個賬戶，“借”卻表示分配利潤的增加，而不是表示分配利潤的減少。

其二是賬戶之間余額（發生額）的結轉也難以用此規定來解釋，如月末（或年末）必須把損益類賬戶的發生額結轉給“本年利潤”，但是收入、成本、費用、支出等都沒有增加，也沒有減少；又如月末應把完工產品的“生產成本”轉給“庫存商品”（即借：庫存商品；貸：生產成本），但“生產成本”卻沒有減少，前面的規定根本就說不通，學生也很難去理解。

二、講解借貸記賬法的記賬符號“借”和“貸”的含義時產生問題的原因

我們大家都知道，借貸記賬法最早產生于意大利，當時的記賬符號是dare、avere，后來又經過發展，流傳到英國，形成歐文簿記，用的記賬符號是debit、credit，后來又流傳到日本，記賬符號被分別翻譯成“借”和“貸”兩個漢字，最后才流傳至中國，我們現在用的借貸記賬法是經過“三傳手”才傳到中國的，我國從日本引進這種記賬方法時仍然使用日文中的兩個漢字“借”和“貸”作為記賬符號，所以才稱為借貸記賬法，至于作為記賬符號的兩個漢字“借”和“貸”是什么含義也就無從了解了。借貸記賬法的記賬符號“借”和“貸”不像我國本土的增減記賬法的記賬符號“增”和“減”以及收付記賬法的記賬符號“收”和“付”那么簡單明了，那么通俗易懂，“增”和“減”、“收”與“付”都是一對反義詞，它們代表賬戶的兩方面，而且這兩個方面是相反的，可以相互抵消的，可是借貸記賬法的記賬符號“借”和“貸”卻是同義詞，讓它們去代表賬戶相互相反的兩個方面，學生難以理解也就不足為奇了。那么我們要搞清借貸記賬法的記賬符號“借”和“貸”的含義，就得從這種記賬方法產生時它的記賬符號所代表的含義是什么說起。

最先在中世紀意大利的銀行業中，繼而在商業中，在賬簿上曾用兩個部位分別記錄債權債務，當時主要采用敘述式，見表1：

在上表中，（1）（4）兩個部分記入dare（即借方），（2）（3）兩個部分記入avere（即貸方）。從這里我們可以看出：“記入dare（即借方）的（1）（4）兩個部分，不管是把錢借給別人而形成的債權還是把錢用于清償以前的債務都表明錢商（或業主）把錢用出去了，表明錢的去向，即表示資金運動的終點狀態；記入avere（即貸方）的（2）（3）兩個部分，不管是債務人把錢還給錢商（或業主）還是債權人把錢存入錢商（或業主）都表明錢商（或業主）的錢的來源，表明錢的來處，即表示資金運動的起點狀態。”在這里，記入dare（即借方）與記入avere（即貸方）是兩個完全相反的兩個方向，而且dare（即借方）與avere（即貸方）可以相互抵消。

實際上威尼斯的錢商在記錄他們的業務時，如果業務內容是“某相對人”從錢商處拿走貨幣（包括此人從錢商處借走貨幣或取出存于錢商處的貨幣），則記在此人的名下的dare（即借方）；如果業務內容是錢商從“某相對人”處獲得貨幣（包括此人將貨幣存于錢商處或將過去從錢商處借走的貨幣償還給錢商），則記在此人的名下的avere（即貸方）。任何時點上雙方孰為債權人孰為債務人，取決于dare（即借方）與avere（即貸方）的累計差額。也就是累計dare（即借方）大于累計avere（即貸方）時，則“相對人”是債務人，累計dare（即借方）小于累計avere（即貸方）時，則“相對人”是債權人。憑借dare（即借方）與avere（即貸方）兩個記賬符號，錢商可以很好地記錄下他們的金融業務。

盧卡?帕喬利的“debito、credito”記賬法。意大利的學者盧卡?帕喬完善了這種記賬方法，使其適用于任何會計主體的經濟活動的核算。在記賬符號的選擇上，用意大利語的debito和credito分別取代了威尼斯方言的dare與avere。在意大利語中，credito意為債權，debito意為債務，這種debito、credito記賬法首先風行意大利，隨后風行歐洲。進而傳播至世界各地。英語中debito、credito被分別翻譯成debit、credit，顯然，在英語世界這種記賬法應當叫做debit、credit記賬法。

歐文的“debit、credit”記賬法。英國學者歐文進一步完善這種記賬方法，在記賬符號的選擇上，用英語的debit與credit分別取代了意大利語的debito和credito，在英語中debit意為債務，credit意為債權。

日本的“賬合之法”。日本近代文明締造者福澤諭吉，在他的一部名為“賬合之法”（記賬方法）的譯著里，將美國學校用簿記教科書中使用的debit和credit翻譯成“借”與“貸”，這一譯法被他的弟子們繼承。在日文中，“借”的動詞形式為借為，“貸”的動詞形式為貸于。前者意思為從某處“借來”，因而形成債務，后者意思為“借給”，因而形成債權，兩者為具有明確相反指向的一對反義詞。所以福澤諭吉的翻譯尊重了西文的原義，“借”、“貸”兩個字的意思完全對應上了英語的debit和credit（或意大利語的debito和ncredito）。

中國的借貸記賬法，現在使用“借”和“貸”作為記賬符號的所謂借貸記賬法是謝霖和孟森從日文翻譯過來的，但在漢語中，用同義字的“借”與“貸”來翻譯日文里的一對反義詞“借”與“貸”或英語的debit、lcredit或意大利語的debito和credito，顯然不當。正因為這樣的翻譯，為了回避使用相同意義的字做相反方向的資金運動的記賬符號這個事實，才把“借”與“貸”說成是單純的記賬符號，不能不說是一個是會計教學中的悲哀，也是學生學習會計的一個悲哀。

三、講解借貸記賬法的記賬符號“借”和“貸”的含義的正確方法

根據上述分析，就可以很清楚地看出借貸記賬法的記賬符號“借”和“貸”本身是有明確的含義的，只不過它的意思已經不是兩個漢字“借”和“貸”表面上的意思了，作為借貸記賬法的記賬符號的“借”表示資金運動的去向、用途、現有狀態、終點狀態，而作為借貸記賬法的記賬符號的“貸”表示資金運動的來源、原有狀態、起點狀態，作為借貸記賬法的記賬符號的“借”和“貸”是一對反義詞（如英文中用“debit（借方）”、“credit（貸方）”作為記賬符號，而“debit”意為債務，“credit”意為債權，是一對標準的反義詞）。因而同一賬戶的借方發生的金額（或余額）和貸方發生的金額（或余額）可以相互抵消。這樣就還原了借貸記賬法的記賬符號“借”和“貸”的原始含義，它不僅對一般賬戶適用，對特殊賬戶（如“累計折舊”、“待處理財產損溢”、“利潤分配”）也適用，另外賬戶之間余額（發生額）的結轉也就好解釋了?！敖琛焙汀百J”是從兩個不同的側面來反映來同一筆資金的運動情況，因而有借貸記賬法的記賬規則“有借必有貸，借貸必相等”。這樣就解決了上面所提到的兩個問題。

參考文獻

[1]陶丘山．探索借貸之義[J]．財會月刊，2002，（5）．

[2]財政部注冊會計師考試委員會．會計[M]．中國財政經濟出版社，2007．

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關鍵詞:微課；翻轉課堂；中職《基礎會計》；實訓課

一、基于微課的翻轉課堂的應用性和可行性

學生學習知識的過程中可以劃分為信息傳遞和內化吸收兩個階段。傳統教學模式中，教師通過課堂知識講授以及與學生的溝通、互動來實現信息傳遞，通過課后作業、課后復習的形式來進行內化吸收。翻轉課堂，又被稱為翻轉課堂，顧名思義是對傳統教學模式的一種顛覆和變革，是一種重新構建學習過程、打破既有模式的一次教學改革。翻轉課堂教學模式下，學生在課堂教學之前通過視頻資料、網絡資源或者其他在線教育平臺來完成信息傳遞過程，教師則通過在課堂上進行教學活動的設計來實現內化吸收，教師和學生之間的互動和溝通是為了幫助學生內化吸收而現實的。在現代信息技術快速普及的情況下，互聯網的廣泛應用使得基礎會計具備了實行翻轉課堂的基礎條件。

二、基于微課的翻轉課堂中職基礎會計實訓課翻轉課堂構建

上文分析我們不難發現翻轉課堂在實踐性和操作性強的課程中具有更高的應用性，將其與實驗課程結合已經取得了良好的效果和反饋。中職《基礎會計》實訓課時受限，實訓效果差強人意，如果能夠在實訓課中引入翻轉課堂，那么無疑是對教學模式的一次創新和變革。教師可以將信息傳遞的過程中放在課下進行，這樣就能夠達到課前學習時間最大化的教學效果，從而達到延長教學時間、提升課堂教學效果的目的。因此本文嘗試將翻轉課堂和中職《基礎會計》實訓課融合在一起。筆者將以《基礎會計》實訓課中填制記賬憑證為例進行教學流程闡述：第一，信息傳遞環節。教師要根據教學目標在實訓課之前進行任務布置，將實訓課上涉及到的知識點轉化為細小但是自成體系的小知識單元，然后運用視頻軟件進行小視頻錄制。教師要將填制會計憑證的過程以動畫的形式展現出來，同時對填制記賬憑證中需要注意的要點和重點通過屏幕畫筆工具標注。錄制完成的視頻要放在公共信息平臺之上，供學生自行下載和觀看，與此同時教師要將課堂教學內容傳達給學生，讓學生了解到在課堂上將要學習收款、付款和記賬憑證的填制。這樣學生在課前就可以通過在線觀看或者下載觀看的形式完成知識傳遞的過程，教師也要為學生在這一階段遇到的問題和難點進行及時解答。第二，內化吸收環節。在課堂上，教師要將學生劃分為幾個小組，并選出組長。組長要負責檢查小組成員的課前預習情況，比如說選舉出小組中某一個人對作業情況進行講解和展示，一方面實現大家共同探討的目的，另一方面則可以達到監督檢查的目的。在填制記賬憑證的時候，學生們可能會問題百出。學生出現上述問題的根源在于其觀看教師的微課視頻不認真、不嚴肅，沒有把握住填寫記賬憑證的每一個細節。如此種種的問題需要教師接下來要根據實訓目標設置針對性的教學任務，比如說將帶有錯誤的記賬憑證交給小組，讓他們差錯糾正，學生在有疑問的情況下可以相互討論和研究，并針對性地再一次觀看課前視頻，教師也可替代答疑。

三、基于微課的翻轉課堂的教學效果

分析在采取了翻轉課堂的方式進行基礎會計實訓課教學之后，教師采取閉卷的方式對學生進行了操作內容考核，使其獨立完成教師布置的考核任務，禁止他們相互討論和借鑒，教師也不在這個過程中實施答疑。當考核記賬憑證填制這個知識點的時候，學生需要根據十筆經濟業務填寫十張記賬憑證，筆者在統計分析之后發現學生的錯誤率大大降低，平均只有27%的學生犯下知識性錯誤；25%的學生犯下操作性錯誤，教學效果可見一斑。在實施基于微課的翻轉課堂教學模式后，筆者總結出如下教學經驗：第一，教師要認真地制作微視頻，將之作為激發學生學習興趣的利器。好的微課視頻必須具備生動形象的特點，能夠在激發學生學習興趣的時候將要點闡釋清楚。教師要認真地選擇知識點，設計微課課程環節，在綜合中職學生自身基礎和特點的前提下進行微課視頻制作。第二，教師要善于布置學習任務。教師為了敦促每一個學生都能及時觀看視頻，應該為其布置相關的學習任務，并在課堂上進行檢查。教師還要為學生開通網絡渠道和電話渠道，便于學生在遇到問題的時候能夠及時聯系到老師。

參考文獻:

[1]張志宏.微課：一種新型的學習資源[J].中國教育技術裝備,2013

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關鍵詞：財務管理；會計電算化；存在問題；解決措施

1引言

會計電算化軟件在企業中的應用，改變了會計傳統的手工記賬模式，隨著計算機網絡技術在企業會計工作中的應用，會計電算化已經逐漸普及到會計工作中。文章主要研究會計電算化在實際運用中出現的相關問題，提出有效的解決措施和處理方法。

2企業會計電算化遇到的問題

（1）大部分年齡較大的高層管理人員會計電算化意識淡薄。當前，會計電算化逐漸普及，但是越是高層人員越阻礙會計電算化的推廣，因為大多數企業高層領導和財務負責人由年齡較大的人員擔任。這些人員職稱高、有財務工作經驗，長期養成了手工賬的根深蒂固的習慣且大多不懂電腦、不易接受新事物，對會計電算化不懂、不會甚至排斥或恐懼，總以為手工賬最安全可靠。很多企業領導對會計電算化工作理解不全面，認為財務人員主要的職責是負責單位資金收付記錄情況即可，對內部控制、財務分析、管理會計等問題沒有認識合同統籌全局觀念，導致會計電算化在推行中遇到抵觸和阻礙。好多企業因為財務負責人的思想原因電算化和手工并行多年不能甩掉手工賬，甚至從電算化又退回手工賬。所以最大的難度是高層財務管理人員和經理的意識不足。（2）電算化操作人員素質有待進一步提高。企業電算化核算軟件，對企業會計人員的綜合素質要求比較高，不僅需要財務人員熟悉掌握《企業會計制度》《會計法》等相關法律法規，還要熟練掌握計算機軟件的操作技能。在實際工作中，很多企業財務人員不熟悉計算機操作和數據庫系統，在會計電算化軟件運行過程中不能及時排除軟件故障，造成工作中斷和經濟損失。有些電算化操作人員未及時備份數據，不當操作造成數據丟失，造成巨大損失。（3）會計電算化軟件本身存在的不足。大多數商業財務軟件都是固定模式的系統，不能針對企業的行業特色和實際組織架構設計針對性的軟件，因而大多財務軟件都不能完全滿足企業的實際管理需要，只能提供一部分財務記賬和報表處理功能。很多企業在選擇財務軟件時，沒有根據企業自身會計核算的需求定制具有可操作性強的財務軟件，而是選擇功能性強的單一模塊，導致在使用中相關模塊不能有效地發揮作用，造成資源浪費的現象。就目前軟件開發商而言，在軟件開發中只重視經濟業務活動的等級入賬和相關財務報表的生成，在資產管理分析和現金比例計算和綜合分析方面涉及較少，以至于形成財務核算管理單一，不能有效指導企業領導決策。（4）企業內部各部門配合協調不足，導致會計電算化運行效果不佳。一些電算化功能牽扯到跨部門協作時，有關部門不愿接受財務監督，消極應對，致使有些軟件功能不能實現。有些部門和財務部門的相關業務銜接上存在漏洞，造成財務核算基礎數據不準確，致使會計信息失真。這些因素容易導致會計電算化只能進行簡單核算，不能達到管理的層次。（5）會計電算化的數據安全工作還有漏洞，有些企業因為人員變動，未能進行數據和檔案的完整移交，有的企業因內部權限控制不當造成機密外泄，有些企業遭遇病毒侵害而造成數據丟失，有些企業因硬件損壞而造成數據丟失。

3企業會計電算化工作問題的應對措施

（1）提高高層人員素質，實現財務管理領導層的年輕化。當前，我國大部分企業在規范財務管理中已經使用了會計電算化軟件進行財務核算，許多年齡偏大的財務人員盡管手工賬經驗豐富但已經不能適應甚至阻礙電算化發展，不能學習進步的應該淘汰或退居“二線”充當財務顧問。財務負責人應該更換為年青一代精通財務又精通計算機操作的人員。（2）健全企業會計電算化數據的安全管理制度。首先，及時將財務電子數據做好備份，刻錄光盤、移動硬盤或上傳至云盤，確保企業財務數據丟失后可以及時恢復使用。其次，根據財務人員的不同崗位職責，設置不同的登錄賬號和密碼，杜絕非財務管理人員進入電算化機房，確保電算化電腦安全。最后，減少使用財務軟件運行電腦登錄網絡，避免病毒入侵或黑客攻擊。（3）加強會計電算化專業人才的培養。第一，在招聘會計人員計劃時，考慮具有財務工作經驗和具備財會、電子計算機的專業人員優先選用，以此確保企業會計人員的專業性。第二，加強企業對財務人員電算化技能操作的培訓工作，對企業電算化人員在軟件操作中遇到的軟件問題及時與軟件研發公司溝通，由財務軟件公司進行專業培訓以提高財務人員的專業技能。第三，建立會計電算化考核制度，達到電算化熟練應用并考核合格方可上崗，對電算化能力突出的工作人員給予一定的獎勵，提高其積極性和主動性。（4）根據會計電算化要求制定完善的內部控制制度和規范。會計電算化的推行過程中，一些軟件功能實現要求執行相應的內部控制制度和流程。沒有這些，電算化難以達到管理應用層次，實現不了多大效果。為此，需要企業經理協調其他部門配合財務部門，接受財務部門的服務和監督，形成企業各部門之間的有效、充分、順暢的銜接和溝通。（5）投入適當資金，選擇或定制適應企業自身組織架構、管理流程、行業特色的成熟財務軟件以達到最大的效果，實現由核算到管理的全面應用。

4結語

企業電算化的應用能有效地提高企業財務管理水平，實現管理信息化。當前我國會計電算化還處于發展階段，存在很多問題需要解決。為此，要提高財務人員素質、引入成熟合身的財務軟件、建立與會計電算化相適應的管理體系，實現核算與管理的全面應用。

參考文獻

［1］李燕芹.企業會計電算化存在的問題及對策［J］.今日財富（中國知識產權）,2017（8）.

［2］李靈慧,吳寶宏.企業會計電算化存在的問題和對策［J］.商場現代化,2016（8）.

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關鍵詞：村級財務會計；會計委托；管理

中圖分類號：F234.4 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）12-0-01

村級財務會計管理是新農村建設中一項重要的基礎性工作，不僅是農村基層組織、思想、政權建設的需要，而且逐漸成為廣大農村干部、群眾最為關心的熱點問題之一。自實行村級會計以來，村級財務會計管理中出現了新情況，遇到了新問題，不僅事關廣大農民群眾的切身利益，更會影響農村基層組織的正常運轉，甚至農村改革、發展和穩定的大局，必須引起高度重視。

一、村級財務會計管理中存在的問題

（一）會計基礎工作薄弱，規范化程度不高。一是賬務處理不規范。村級財務會計基礎工作不按照國家會計制度執行的情況比較普遍，賬務處理隨意性大，主要表現在以下幾個方面：不按規定進行會計核算，會計科目使用混亂；不按要求填制記賬憑證，不按要求設置總賬及明細賬，甚至多年都不建新賬；登記賬目不全，存在錯登、漏登；會計人員變動不辦理交接手續，不核賬，財務賬目連續性受到嚴重破壞。二是原始憑證和票據不規范。不規范的方面主要有：原始憑證不合法，如自制收據和白條入賬，特別是工程款未開稅務發票，而以收據或代辦條或自制單據直接支付，票據入賬手續不完備，甚至有的支出憑證后竟未任何附件；憑證記錄或簽章不全，如一些票據中無經辦人、證明人和審批人的一項或多項簽章；另外，村級零招待費規定難以落到實處，隱性招待費更難以遏制。三是會計檔案保管不規范。一些行政村不按規定保管會計檔案資料，如會計更換不進行檔案移交，無法保證會計資料齊全、準確及安全。另外，實行村級會計之后，還沒有建立正規的檔案室，設備不齊全，也是保管不規范的表現。

（二）財經紀律松弛，財務管理混亂表現突出。一是違反財經紀律使用公款。一些村利用虛假單據來入賬套取公款，私設小金庫，搞賬外循環；大吃大喝，亂發獎金和補助。二是會計、出納職責不清。會計法中會計與出納的崗位職責規定一樣適用于村級財務會計管理，但在某些行政村中的情況卻是干部人人都可以收錢、管錢、用錢，造成錢款和賬目分管不清，根本無法實現互相監督。三是財務支出審批無序。先支出后審批現象并不少見，無法實現財務的有效管理。

（三）“村賬鄉管”多樣，缺乏制度規范。在村級財務會計管理模式上，很多地方實行了“村賬鄉管”，但存在諸多問題亟待完善。一是制度執行中關系未理順。有些鄉鎮只按照鄉政府的安排開展此項工作，沒有簽訂“會計委托協議”，違背村民意愿。二是記賬機構監管職責不到位。會計只能事后簡單的記賬，事前、事中監督的職能基本沒有履行，與所服務單位沒有聯系，無法發揮審核和監督的職能；記賬機構集記賬和管理于一身，有越位侵權之嫌，村級財務得不到有效的監管和控制。三是村級財務會計管理制度不完善。各村將賬簿一交了之，對財務會計管理不聞不問，不掌握本村的財務狀況。同時，村級組織也不能及時準確地獲得相關會計信息。

二、村級財務會計管理問題的原因分析

（一）管理體制不順暢，會計管理力度不夠。一是“村民自治”與“村賬鄉管”在制度設計上未能很好銜接。全面按著統一部署推進“村賬鄉管”工作，必然有“越俎代庖”之嫌，違背了《村民委員會組織法》有關規定。二是涉農資金多頭管理。目前很多地方強農、支農資金投放多只手操作，沒有統一渠道，造成村集體經濟組織的資金管理出現多個部門交叉監管局面，如農經、財政部門都管理村財，造成“誰都管，誰又都不管”的問題非常突出。三是村級財務會計管理力度不夠。目前村級財務會計管理由各鄉鎮農經站管理，鄉鎮農經站又不是專門會計管理機構，普遍存在執法力度不夠、專業性不強、管理不規范等問題，造成會計管理上的弱化。

（二）鄉村領導對村級財務問題重視不夠，法制意識不強。一是村領導及部分鄉領導對財會法規、財經紀律了解較少，尤其是對村級財務會計工作沒有一個明確的概念和認識，又缺少相關的財務管理知識，對會計報表上所反應的數據根本就不清楚，導致這些人就會不按財會法規、財經紀律辦事，不按規定建立健全村級財務會計制度。二是財務公開不到位。不愿公開或不敢公開，有的公開了內容也不完整；有的只公開了合理的收支情況，對不合理的，以“其他支出”一言代過，給群眾一種霧里看花的感覺，群眾看不明白，村委會說不明白。三是鄉村領導認為村級財務會計工作不是十分重要，沒什么活，隨意加大有關人員的工作量、隨意安排人員。村級會計除了會計外，還兼任其他，村報賬員就更不用說，各村的報賬員不同程度兼帶其他工作，造成工作被動。

（三）會計人員隊伍不夠穩定，會計人員業務素質較差。目前，一是絕大部分“村賬鄉管”機構的資金管理員、記賬員及村報賬員不具有會計從業資格。二是鄉鎮機構調整，村選舉換屆等因素影響，更換較為頻繁，給會計人員的管理和培訓帶來困難。三是存在著一任領導換一任會計的現象，會計的任免全憑領導意圖，隨意撤換，造成會計隊伍的極不穩定，形成“斷頭賬”或“兩本賬”。村報賬員的待遇太低，每年的財政補助收入大概在4000到5000元左右，也是導致不穩定的原因。

三、完善村級財務會計管理的幾點建議

（一）理順會計管理關系，加大村級會計管理力度，夯實會計基礎工作。一是要改變村級財務會計多頭管理的局面，統一歸口到財政部門管理。鄉鎮財政部門應切實履行自己的職責，承擔起本鄉的財務會計管理工作，要充分發揮會計的監督、管理、指導職能，逐步規范村級財務會計基礎。二是要嚴格執行財務會計制度，堅決做到收有憑、付有據，應定期進行指導檢查，確保會計信息合法、真實、完整。三是財政部門要積極扶持，夯實會計基礎，分步實施會計電算化。

（二）增強會計法制觀念，健全規章制度，完善民主理財機制，建立健全監督制度。一是應當加大會計法規、財經紀律的宣傳，鄉村干部和會計人員都了解其內容和意義，增強他們依法理財意識，提高鄉村兩級干部對村級財務會計管理的認識。二是依據會計法規和制度的要求，結合實際，建立健全預算、開支審批、財務公開、民主理財制度等規章制度，并嚴格執行。三是通過民主選舉，把作風正派、辦事公道、敢于堅持原則、有一定聲望的人選入民主理財小組；要規范民主理財的工作程序，嚴格執行決不走樣。四是建立健全監督制度，實行財務公開，是杜絕村級財務管理混亂的重要舉措。開展審計監督，財政和審計部門每半年就要對村級財務往來、收支運行情況等進行一次審計，對審計出的問題要嚴肅處理。加強群眾監督，要注重對理財小組成員、黨員、村民代表的教育，提高監督能力，使他們敢于和善于監督，以堵塞財務混亂的漏洞。建立村級財務定期公開制度，凡是群眾關心的公開項目都要清楚，真正還老百姓一個明白，自覺接受群眾和村民理財小組的監督，體現為民理財的宗旨。

（三）積極穩步推進“村級會計委托”，加強村級會計人員隊伍建設，提高業務素質。認真貫徹落實財政部《關于開展村級會計委托服務工作的指導意見》，進一步規范“村賬鄉管”模式。一是規范村級會計委托協議。實行“村賬鄉管”都應當在遵循“村民自愿”的原則下，與會計機構簽訂協議書。二是建立健全村賬財務規章制度。對村級財務實行統一制度、審核、記賬、公開、建檔的“五統一”管理，統一執行新的《村集體經濟組織會計制度》、統一設置賬簿、統一代管各村財務專用章、統一使用票據、統一開設賬戶、統一管理檔案，進行記賬，為“村賬鄉管”完善提供有力保障，從源頭上預防和治理腐敗。三是穩定村級會計人員隊伍，提高村級財會人員素質。首先，堅持持證上崗制度。其次，建立崗位責任制，明確會計人員的權利義務，不經主管部門批準，不得隨意聘任和調換。第三，完善會計人員獎懲制度。對于忠于職守、堅持原則、業務精通的會計人員給予表彰，對、業務素質差的會計人員給予取消會計資格的處理。第四，切實加強村級會計人員的培訓和教育，提高業務水平。對會計人員進行職業道德教育和專業知識培訓，不斷提高會計人員的職業道德水平和業務能力，盡快建立一支合格的會計隊伍。第五，提高村級會計人員的待遇，實行村“報賬員”專項補貼。

參考文獻：

[1]湖南省桂東縣紀委，中國反腐倡廉網.淺析如何完善村級財務會計管理.2011-12-31.

[2]財政部關于開展村級會計的指導意見.2008.

篇10

關鍵詞：財務軟件；會計電算化；解決方案

會計電算化課程是會計及會計電算化專業的核心課程，目前，該課程常用用友ERP－U8作為教學軟件，學生在實踐過程中往往出現許多問題，本人通過這幾年的教學指導，對教學中學生遇到的難點問題進行歸納分析，提出解決對策，以進一步提高學生的實際操作能力，同時，也給廣大財務人員提供幫助。

一、系統管理問題

問題1：其他系統在運行時，屏幕出現提示：某某機器正在執行某操作，當前功能暫時不能執行，請在退出其他功能后再執行當前功能。分析：以系統管理員身份注冊進入系統管理，執行“視圖一清空單據鎖定”，再執行“視圖一刷新”，退出系統管理即可。

問題2：新建賬套后，系統提示操作員非法。分析：原因是操作員沒有該賬套的操作權限，系統不允許進入該賬套進行操作。方法：以Admin或賬套主管的身份注冊進入系統管理系統，進行相應賦權即可。

問題3：當執行“數據權限分配”功能，打開“權限瀏覽”窗口時，在“用戶及角色”下沒有出現想要出現的操作員，以至于無法進行相應授權操作。分析：用友ERP－U8軟件提供了記錄級和字段級數據權限的精確控制功能，對于數據級和金額級權限設置，必須是在系統管理的功能權限分配之后才能進行，如果在系統管理中沒有給有關操作員賦權，就會導致這一問題。方法：執行總賬子系統“系統菜單”中的“選項”功能，在“賬簿”選項卡中選擇“明細賬查詢權限控制到科目”、“憑證審核控制到操作員”。

二、科目編碼方案錯誤

問題：在進行編碼方案設置時，系統默認32222，且一級編碼不能調整。分析：用友ERP－U8的會計編碼沿用的仍然是2000年之前財政部頒布的會計科目編碼，即一級編碼除外資企業和股份制企業為4位數外，其余均為3位數。但新的《企業會計制度》規定所有企業的會計科目一級編碼均為4位數。方法：在建賬時行業性質選擇為新會計制度科目或股份制，這一問題就解決了。

三、憑證填制錯誤

問題1：填制憑證時，屏幕上出現“日期不能超前建賬日期”或“日期不能滯后系統日期”的提示。分析：“日期不能超前建賬日期”是指填制憑證時錄入的業務日期跳到系統建賬以前了?！叭掌诓荒軠笙到y日期”是指填制憑證時錄入的業務日期超過了計算機系統日期(CMOS時鐘所記錄)，即跑到未來去處理業務了。方法：區別不同的情況，或重新正確建賬，正確設定總賬啟用日期；或在填制憑證時，調整業務日期；或退出總賬系統，更改計算機系統日期后重新登錄總賬系統，再接著進行填制憑證的工作。

問題2：填制憑證時，當使用應收賬款、應收票據科目或應付賬款、應付票據科目時，屏幕上出現“不能使用[應收系統]的受控科目”或“不能使用[應付系統]的受控科目”的提示。分析：在會計科目設置中，定義的客戶、供應商核算的科目將自動被設置成應收系統、應付系統的受控科目。方法：如果不需要由應收系統、應付系統受控，應在進行相應會計科目設置時，不指定受控系統，而設置為空，即由總賬直接控制，再填制憑證時，就不會再出現前面的提示了。

四、審核、查詢憑證錯誤

問題1：不能進行審核憑證操作。分析：(1)當前操作員沒有進行此項操作的權限，審核憑證的功能菜單被隱藏。(2)所要審核憑證的篩選條件不滿足實際情況，找不到欲審核的憑證。(3)在總賬業務控制參數設置中設置了權限控制，如憑證審核控制到操作員，而后面沒有進行相關權限的分配，即當前操作員沒有審核某制單人所填制憑證的權限。方法：對于原因1，由賬套主管或系統管理員注冊登錄到系統管理子系統，對該操作員賦予相應的憑證審核權限，或者具有憑證審核權限的操作員重新注冊進入總賬系統，再進行相關操作。對于原因2，給出正確的篩選條件，尤其要注意所要審核憑證的業務日期范圍應與該憑證填制的日期范圍一致。對于原因3，執行總賬子系統的系統菜單下“設置”菜單中的“數據權限分配”功能，進入“權限瀏覽”窗口，選定某某操作員(審核人)，并將業務對象指定為用戶，執行“授權”命令，在“記錄權限設置”對話框中進行相關權限的分配。完成這些工作后即可執行審核憑證的工作。

問題2：無法查詢憑證。分析：(1)當前操作員沒有被授予查詢憑征的權限。(2)當前操作員有查詢憑證的權限，但不能查詢他人填制的憑證。(3)給出的查詢條件不正確，根本無法滿足查詢條件。例：本來要查詢2月份的憑證，查詢條件給出的卻是3月份，而3月份根本就沒有憑證；又如：給出“未記賬憑證”的查詢條件，而所有憑證均已記賬。方法：對于原因1，由賬套主管或系統管理員注冊登錄到系統管理子系統，對該操作員賦予查詢憑證的權限，或者更換其他具有查詢憑證權限的操作員，重新登錄系統，進入查詢憑證功能。對于原因2，由賬套主管進入總賬業務控制參數設置功能，選擇“可查詢他人憑證”選項，若確實要限制當前操作員的此項查詢工作，則取消查詢。對于原因3，糾正查詢條件，給出正確的篩選條件。完成這些工作后即可執行查詢憑證的工作。

五、出納操作出現錯誤

問題1：出納員無法查詢現金日記賬、銀行存款日記賬。分析：(1)“現金”、“銀行存款”科目沒有設置成日記賬。(2)沒有進行“指定科目”的操作，即在科目設置中，沒有將“現金”科目指定為現金總賬科目，也沒有將“銀行存款”科目指定為銀行總賬科目。方法：對于原因1，應該取消與“現金”、“銀行存款”科目有關的所有操作，讓這兩科目余額為零，然后進入會計科目修改界面，將其都設置成日記賬，最后還需要去做指定科目操作，將現金科目指定為現金總賬科目，銀行存款科目指定為銀行總賬科目。對于原因2，只需補做指定科目的操作。完成這些工作后即可查詢現金日記賬、銀行存款日記賬。

問題2：不能進入支票登記簿功能。分析：在進行會計科目設置時，沒有將銀行存款科目指定為銀行賬，或者在進行會計科目設置時，沒有將銀行存款科目指定為銀行總賬科目；在結算方式設置中，沒有對“是否票據管理”進行勾選操作。方法：執行結算方式設置的操作，對有需要進行票據管理的結算方式，勾選“是否票據管理”。然后再執行支票登記簿的操作工作。

問題3：不能進行出納簽字。分析：(1)找不到要簽字的憑證，不能執行出納簽字的操作。(2)沒有出納簽字權限，造成不能執行出納簽字操作。(3)沒有指定科目，造成不能執行出納簽字操作。(4)總賬業務控制參數設置中，沒有規定“出納憑證必須由出納簽字”，不需要進行出納簽字。方法：對于原因1，確認是否為收款憑證和付款憑證，只有收款憑證和付款憑證才需要進行出納簽字；檢查欲要簽字憑證的篩選條件是否符合實際，關鍵是要核實給出查找條件的會計期與欲簽字憑證的填制日期是否一致。對于原因2，確認操作員是否有出納簽字的權限。對于原因3，確認是否進行過指定科目的操作，即在科目設置中，指定現金科目為現金總賬科目，指定銀行存款科目銀行總賬科目，指定科目的意義在于為出納員指定專管科目。對于原因4，確認在總賬業務控制參數設置中進行了“出納憑證必須由出納簽字”的設置。

六、期末損益結轉錯誤

問題：月末無法生成銷售成本結轉憑證。分析：“庫存商品”、“主營業務收入”以及“主營業務成本”科目的賬簿格式未設置為數量金額式。方法：遇到這種情況只能依靠手工解決，因為從初始設置到日常賬務處理，整個數量數據都缺失，無法再對以前業務數據進行相應的修改。