導語：如何才能寫好一篇柚子的功效，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、促進傷口愈合。柚子具有健胃、潤肺、補血、清腸、利便等功效，可促進傷口愈合，對敗血病等有良好的輔助療效。

3、防癌防中風。中老年人如果患有腦血管疾病，常吃柚子有助于預防腦中風的發生。柚子含有大量維生素C和鈣元素，有助于防止腸癌和胃癌的發生。

4、降低血粘度降血糖。柚子的皮能夠降低我們人體血液的粘滯度，減少血栓的形成。所以對于有腦血管疾病的人，比如說有腦血栓、中風等疾病，有著很好的預防作用。柚子的肉中有類似胰島素的成分，所以糖尿病的患者非常適合食用。

篇2

1、這是桃膠。

2、桃膠，為薔薇科植物桃或山桃等樹皮中分泌出來的樹脂，又名桃油，桃脂，桃花淚，桃樹膠，桃凝。

3、是桃樹或者在外力作用下產生傷口，分泌桃膠有利于傷口自愈，比較粘稠的液體通過太陽曬蒸發，產生固體。

4、干的桃膠呈結晶石狀很硬，看著有點像琥珀。桃膠有足夠的水溶性和適當的粘度，用清水浸泡十多個小時候后泡發變軟。它有清血降脂，緩解壓力和抗皺嫩膚的功效。

（來源：文章屋網 ）

篇3

1、瓜子油是用葵花籽制成的油，可以用來食用，我們一般炒菜的時候都可以使用它。

2、它含有大量的亞油酸等人體必需的不飽和脂肪酸，可以促進人體細胞的再生和成長，保護皮膚健康，并能減少膽固醇在血液中的淤積，是一種高級營養油。

3、能降低血清中膽固醇水平，降低甘油三酯水平，有降低血壓的作用。葵花籽油90%是不飽和脂肪酸，其中亞油酸占66%左右，還含有維生素E，植物固醇、磷脂、胡蘿卜素等營養成分。

（來源：文章屋網 ）

篇4

關鍵詞：供應商管理庫存　石油物資供應　應用

中圖分類號：F274　文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914(2010)09-246-02

供應商管理庫存是一種在用戶和供應商之間的合作性策略，雙方在一個相互同意的目標框架下由供應商管理庫存，這樣的目標框架被經常性監督和修正以產生一種連續改進的環境。只有發展新型的管理模式――利用供應商管理庫存才能適應快速變化的物資市場，目前供應商庫存管理已成為油田企業物資系統持續有效發展的重要渠道之一。

一、供應商管理庫存原則及實施要求

1.管理原則。(1)合作性原則。在實施該策略中，相互信任與信息透明是很重要的，供應商和用戶都要有較好的合作精神，才能夠相互保持較好的合作。(2)互惠原則。供應商管理庫存不是關于成本如何分配或誰來支的問題，而是關于減少成本的問題。通過該策略使雙方的成本都獲得減少。(3)目標一致性原則。雙方都明白各自的責任，觀念上達成一致的目標。如庫存放在哪里，什么時候支付，是否要管理費，要花費多少等問題都要得到答案。(4)連續改進原則。使供需雙方能共享利益和消除浪費。

2.實施要求。(1)轉變觀念。供應商管理庫存要求用戶向供應商提供足夠透明的庫存變化信息，以便供應商能及時、準確作出補充庫存的決定。(2)用戶和供應商要建立起相互信任的戰略伙伴關系，這是實施供應商管理庫存的基礎。(3)庫存信息的管理在供應商管理庫存中具有重要意義，雙方必須依靠先進的信息技術，建立起先進的運行平臺。

二、供應商管理庫存在石油物資供應實踐中的有效應用

1.物資寄售。對消耗頻繁且價格在一定周期內變化不大的物資，發揮ERP系統流程簡捷、結算方便的優勢，采用與供應商簽訂年度寄售協議的方式，適時適量按需采購，形成各部門齊抓共管，協同配合的物資庫存管理機制，有效控制儲備規模，油田儲備逐年下降。通過加大供應商寄售儲備，加強存貨管理，降低正規庫存，對新形成的積壓、毀損、報廢物資，按照管理規定和考核辦法追究相關部門和責任人的責任，不僅提高了采購效率，而且降低了積壓風險。

2.聯合管理庫存。聯合庫存管理是解決供應鏈系統中由于各節點企業的相互獨立庫存運作模式導致的需求放大現象，提高供應鏈的同步化程度的一種有效方法。聯合庫存管理和供應商管理用戶庫存不同，它強調雙方同時參與，共同制定庫存計劃，使供應鏈過程中的每個庫存管理者(供應商、制造商、用戶)都從相互之間的協調性考慮，保持供應鏈相鄰的兩個節點之間的庫存管理者對需求的預期保持一致，從而消除了需求變異放大現象。任何相鄰節點需求的確定都是供需雙方協調的結果，庫存管理不再是各自為政的獨立運作過程，而是變成供需連接的紐帶和協調中心。

例如，2009年，中原油田與上海寶鋼開展聯合管理庫存業務，存儲油套管17900噸，有效保障了油田勘探開發物資需求。對專用管材實施集中儲備，供應商管理庫存從目前的分散式向集中式發展。以上海寶鋼聯合儲備為基礎，設立區域集中儲備庫，將目前供應商分散存放在各分(子)公司的庫存實施集中儲備，適當增加品種，實行統一配送，利用物資采購電子商務網絡加強庫存動態信息交流。通過設立聯合庫存，抑制物資市場波動對石化企業的物資供應的影響，提高運輸效率，縮短供貨周期，減少各企業的實際庫存占有成本，大大降低了中國石化總體庫存占有成本。

3，引商建市。針對外部市場物資需求量大、消耗無規律、時間要求緊等特點。在堅持物資集中統一管理的基礎上，發揮物資集中供應點的作用，根據油田外部市場的隊伍分布、施工進度等生產實際情況，積極改進、優化物資儲備和供應模式，采取引商建市供應商管理庫存、供應部門組織工程甲、乙方對所需物資商務聯合談判、集成物資需求批量框架協議采購、常耗物資直達供應方式，優化保供措施和倉儲結構，提高外部物資集中管理效能和供應時效，加大儲備力度。提高了物資保供能力。例如：中原油田根據外部施工隊伍的區域目前在東北區域設立新巴爾虎左旗、巴音杭蓋、松原三個物資儲備基地，共儲備1000余項、1971，93萬元的常耗物資，并對雜品、五金電料等c類物資，采取“門市化”供應模式，降低了資金占用，方便了生產需求。同時通過加強區域供應商和物資儲備管理，積極引入優質供應商設點設庫，優化物資儲備結構和物資儲運方式，進一步提高了供應物資質量，提高了資源掌控能力。通過引商建市等靈活、高效、優質的保供、服務措施，產生實實在在的效益，從而引導并推動各外部項目部走向規范化、精細化管理。

三、實行供應商管理庫存可行性分析

1.確定物資品種。明確某種產品的消耗量以及它的消耗規律，應該留有多少儲備。才能保證生產。要確定的物資還必須是買方市場的物資，市場競爭激烈的產品，但市場競爭激烈的產品又是技術門檻比較低、可替換程度比較高、需求彈性比較大的產品，這就給確定品種范圍增加了一定難度；它一年的消耗量是多少，對供應商來說有多大的機會值，對供應商是否有吸引力；在選定品種后還要確定物資的最低儲備量，才能保證生產建設的需要；物資的需求彈性到底有多大等，確定物資品種后，與供應商簽訂寄售協議。

2.物資價格。價格的水平要與歷史價和市場價格為基準。應盡量保持在一定的水平上，除非雙方都認為有必要漲價或降價，才修改協議。

3.慎選合作伙伴。堅持以戰略供應商和主力供應商為主，因為這些供應商的資質較好，產品質量過關，信譽好，有著共同發展的良好愿望。

4.可控性強。協議簽訂后，物資經過檢驗合格入庫，物資的所有權并未發生轉移，只有在用到生產單位后，物資的所有權才發生轉移，才能承付貨款，保證了經濟利益。

四、實施供應商管理庫存的優勢

1.不再需要昂貴的過量庫存，這意味著降低了成本。通過構建以戰略儲備和區域集中儲備為主要形式的統一儲備體系，合理利用信息儲備、物資寄售、供應商聯合管理庫存等多種儲備方式，使儲備規模大大下降，降低了儲備資金占用，庫存物資總值與采購額的比率也大為下降。

2.提高了工作效率和運作速度。按照儲備定額確定的物資品種，起碼有30％的產品屬這類產品，省去了生產單位編制需求計劃、各個供應站匯總平衡、編制二次需求計劃到供應處、經過匯總平衡'編制物資采購計劃、進行審批，然后編制采購預案、進行交易、簽訂協議等必要的環節。從整個的供應周期來看，基層單位從做計劃起到領用到物資需要20天的時間，前面的采購管理環節就占到50％的時間。這樣一來，物資供應效率整體上提高。如果物資的供應周期越長，提高的效率就越多。

篇5

廣告語，又稱廣告詞，有廣義和狹義之分。廣告，顧名思義就是廣而告之。廣義的廣告語指通過各種傳播媒體和招貼形式向公眾介紹商品、文化、娛樂等服務內容的一種宣傳用語，包括廣告的標題和廣告的正文兩部分。狹義的廣告語指通過宣傳的方式來增大企業的知名度，廣告語也是市場營銷里必不可少使商家獲得利潤的手段及其方式。

1、中央：績效工資，我們一直在努力。

2、省財政：績效工資，漲一次頂過去五次，嘴上說說，不用花錢，還省事。

3、市財政：把工資留給自己！

4、縣財政；我們的目標是——不發工資！

5、縣教育局：漲與不漲，一切皆有可能！

6、教師期望：今年過節不漲工資啊，要漲就漲績效工資，績效工資。

7、教師家屬：漲績效工資，她他、好我也好！

8、各大媒體：績效會議開的好，不如漲工資好！

9、教師漲工資---美的空調；()

篇6

【關鍵詞】教育平等性；高校；資助育人；社會發展

“百年大計，教育為本”指出了教育對國家發展的重要性。一個國家的富強，必須要發展其教育。隨著改革開放的進一步發展，我國也意識到教育的重要性，使得那些本無經濟條件接受教育的同學有了受教育的權利。不僅如此，很多高校也相繼推出諸多資助育人政策如：獎學金、勤工助學、學費減免等，初步建立了“獎、勤、補、減、貸”五位一體的家庭經濟困難學生資助體系。但是，客觀地審視學生資助工作面臨的形勢和發展實際，還有很多困難和問題，還存在諸多不協調因素。如何以前瞻性的思維方式來認真研究和探索學生資助工作的新思路、實現學生資助工作的有效實施，這是需要我們深入研究的一個重要課題。因此，為進一步促進我國高校教育事業的發展，高校學生資助制度的改革與完善顯得更加重要和緊迫。本文著重于討論現如今高校資助育人制度存在的一些弊端并提出相應的解決措施，借以幫助高校資助育人工作更有效的實施。

一、高校資助育人工作現狀

教育是民族振興、社會進步的基石。近年來我國越來越認識到教育的重要性，針對貧困學生制定了一系列資助政策，特別是貧困大學生這一特殊群體。

諸多資助政策的建立和完善，是解決貧困大學生經濟困難的重要途徑。現今，國內大多數高校的資助育人工作都進行了有效的開展，諸多高校都已逐步建立起以國家助學貸款為主體的，包括獎助學金、助學貸款、勤工助學、困難補助和學費減免在內的復合型資助體系，以此來幫助經濟困難大學生完成學業。新的資助政策的有效實施，為家庭經濟困難的學生提供了非常難得的解決辦法，得到了社會很好的反應。近年來，國家又進一步加大了對高校家庭經濟困難學生資助的力度，從政策和制度上進一步解決家庭經濟困難學生的受教育問題。集中體現在：建立較完善的助學體系，基本保證了每一個困難學生都能順利完成學業；設立勤工助學中心，幫助貧困同學減輕負擔；逐漸形成社會救助風氣，為社會帶來了很多和諧團結的力量。新的資助政策體系的實施，不僅幫助了經濟困難學生，也鼓勵了優秀學生向獲取國家獎學金和國家勵志獎學金的目標奮斗，提高了大學生的總體學習質量，有利于培養優秀的人才，同時他們在政策的指導下學習國家最需要的專業，使高校學科專業的結構得到優化，引導高校畢業生到艱苦地區和基層單位就業，促進人才資源分布更趨合理。同時也促進我國實現教育興國，教育強國的目標。

二、當前高校資助育人工作中存在的問題

（一）注重經濟支持，缺乏思想教育

雖然高校資助育人工作得到了有效實施，但是在實施過程中不可避免地出現了一些問題。其中之一就是相關部門把家庭經濟困難學生的問題只是簡單地歸結為經濟問題，他們認為只要解決貧困生的經濟問題就可以了，顯然這是錯誤的。部分受資助的困難學生，雖然接受國家的經濟支持，但個人還存在“三貧”現象，即“思想貧、經濟貧、成績貧”。他們在接受幫助后，產生依賴思想，把貧困作為接受資助的資本，不愿積極主動地尋找解決困難的辦法，而是消極等待，并且在得到資助后，不但沒有感激之情，反而認為是理所當然該得到的。有些資助資金是不用還的，部分學生就認為不拿白不拿。作為政策實施者，在實施過程中，沒有全面認識到家庭經濟困難學生存在的諸多問題，而只是簡單地歸結為經濟困難，這是嚴重的工作不盡職，他們敷衍了事，沒有認真履行自己的職責，嚴重影響資助工作的順利開展。

（二）資助政策多樣，缺乏信用保障

目前，雖然國家相繼出臺了多種資助政策，但在實施過程中卻出現了嚴重的信用缺失問題。其中較為嚴重的信用缺失問題存在于貧困生的認定工作和國家助學貸款實施工作中。在貧困生的認定工作中，部分學生違背信用，明明家庭經濟情況構不成貧困，卻考慮到助學金不用返還，就托人找關系到相關部門開立假的貧困證明，冒充成為貧困生，獲得資助，這嚴重違背了國家資助育人工作實施的初衷，不利于資助育人工作的有效開展。再如，在國家助學貸款工作中，盡管國家有關部門多次研究并要求切實落實推進助學貸款工作，不斷完善其政策，但效果并不令人滿意。其中，國家助學貸款還存在的一個信用問題就是學生還款情況，有的學生畢業后收入很低，沒有能力償還，也有的學生不愿意償還，據統計，有的高校貸款學生還款逾期率遠遠高于20%，由此可見，個人信用不足的確是助學貸款工作開展的最大障礙，嚴重阻礙了國家助學貸款工作的有效開展。

（三）成長環境不同，造成心理問題

影響高校資助育人工作有效開展的一個重要問題就是學生的心理問題。眾所周知，環境對人的影響是很大的，而這些學生由于家庭經濟困難，生活環境比較艱苦，致使他們開始孤立自己，久而久之，就導致了部分學生不健康的心理，又由于每個貧困生家庭貧困程度不同，各自的性格和心理發展也各不相同，所以家庭經濟困難學生的心態也是復雜多樣的。經調查發現，在貧困生中，有心理障礙的學生比例相對較高，這部分學生不能正確對待和調節心理壓力而產生了思想認識與心理上的誤區，產生心理上的自卑。貧困生自尊心普遍比較強，他們渴望通過自己的努力得到別人的尊重，然而他們也非常敏感，一些學生因此敏感多疑、自我封閉，甚至產生自我否定的自卑心理。由于貧困生的成長環境特殊，進入大學后，面對環境的反差，與周圍同學產生了心理距離，他們就逐漸脫離集體，把自己封閉在自我的世界中，嚴重阻礙了學生自身的身心健康，而學校也沒有及時加強對這部分學生的身心健康教育，忽視他們的心理問題，總之，學生心理問題的存在，沒有被重視，缺乏完善的心理教育環節。

三、資助育人工作有效實施的重要建議

（一）健全資助體系，端正學生思想

在高校資助育人工作實施過程中，由于存在相關部門只注重經濟支持的問題，因此健全資助機構和加強資助隊伍建設成為實現資助育人的有效保障。為提高資助工作效率，準確及時地把各項資助政策落實到位，相關部門應成立學生資助管理中心，并且配備專職的工作人員，專門負責學生的資助工作。定期向學生資助工作組匯報工作的進展情況，同時不同院校的資助部門也要定期的相互學習和指導，有效保障資助工作高效有序的運行。資助育人工作有效實施的關鍵是建立嚴謹的資助機構，只有這樣才不會出現只注重經濟支持的現象。與此同時，更要加強學生的思想教育，使那些具有“三貧”即“思想貧、經濟貧、成績貧”的學生認識到國家對他們資助的最終目的是讓他們好好學習，回報社會，實現自己的人生價值。定期給他們開展感恩教育活動，讓他們擁有一顆感恩的心，激發他們正直向上，在平時生活和學習上也懂得幫助他人。

（二）完善資助形式，加強信用宣傳

雖然目前我國已初步建立起相對完善的資助體系，但在實施過程中仍存在很多的問題，所以資助形式上仍需進行改進和完善。首先學校應對貸款學生進行資格審查，建立學生信用檔案，將貸款情況載入學生檔案，并對貸款學生生活、學習等情況即時跟蹤，及時反饋給銀行。輔導員和班主任也需主動參與對貸款學生的及時跟蹤，及時了解他們的動態。其次，高校可定期開展以“學生資助誠信教育”為主題的活動，以及各類誠信宣傳教育講座，讓學生知道，助學貸款和以后的一切個人信用貸款是聯系在一起的，要做一個誠信的好學生；讓學生樹立貸款必還的觀念，從而提高學生對助學貸款的償還率；并充分利用校園廣播、網絡、板報等渠道及時全面深入準確的進行宣傳。加強誠信教育，讓資助政策相關負責人和學生都認識到誠信的力量。

（三）關注學生健康，解決心理問題

部分受助貧困生中由于自身成長環境的影響存在一些心理問題，如：心理上的自卑、情緒孤獨、抑郁、人際交往消極，退縮等。作為老師應積極引導他們，通過開展各種心理班會、主題活動、實踐活動，培養學生的受挫能力；還需要經常與他們溝通，在交流中培養學生的適應能力，在廣闊的社會中，磨練自己的意志，樹立正確的人生觀和世界觀；還要教育學生正確認識自我，改善自我，把握自我。產生自卑孤獨的心理是多方面的，一般來說主要是因為遭遇挫折、心理創傷和家庭教育問題等。首先老師可以多指出學生的優點，正確做出評價，使其發揮自己的長處。其次增強他們的自信心，消除脆弱心理，克服悲觀消極的心態。并教給學生釋放消極情緒，擺脫悲觀失望的方法；同時多方面培養他們的興趣，結交更多的朋友等。

高校助學體系的建立和完善已成為解決貧困大學生經濟困難的重要途徑，但是在實施過程中存在的諸多問題仍不可忽視，應該積極主動地尋找對策去解決，因為我國建立相對完善的助學體系的最終目的是為了達到“育人”的作用。對于家庭經濟困難學生來說，相關負責人應該深刻的認識到他們不僅需要物質上的支持，更需要精神上的關懷與心理上的疏導，而作為受助學生更應該在接受幫助后好好學習，懂得感恩，回報社會。只有這樣，高校助困體系才能發揮出育人的功能，才能培養出人格完備、知識全面合格的當代大學生。

參考文獻：

[1]韓婷，駱劍鋒.中國科技教育（理論版），2011（3）.

[2]楊磊.論高校資助育人工作開展現狀與發展[J].2011，12.

篇7

紫砂大約形成于幾億年前，是一種含鐵量豐富的特種陶土。和普通陶土相比，紫砂透氣性好，具有透氣不透水的獨特性能，幾百年前就被用來制作紫砂壺等茶具。由此看來，紫砂僅僅是含鐵量豐富而已。

在這里，善良的人們被所謂的“微量元素”所蒙蔽了。人體是由60多種元素所組成。根據元素在人體內的含量不同，可分為宏量元素和微量元素兩大類。凡是占人體總重量的0.01％以上的元素，如碳、氫、氧、氮、鈣、磷、鎂、鈉等，稱為宏量元素；凡是占人體總重量的0.01％以下的元素，如鐵、鋅、銅、錳、鉻、硒、鉬、鈷、氟等，稱為微量元素。微量元素在人體內的含量真是微乎其微，如鋅只占人體總重量的百萬分之三十三。鐵也只有百萬分之六十。

的確，微量元素在抗病、防癌、延年益壽等方面起著不可忽視的作用。但是人體所需要的各種元素都是可以從食物中得到補充的。由于各種食物所含的元素種類和數量不完全相同，所以在平時的飲食中，只要做到粗、細糧結合和葷素搭配，不偏食，不挑食，就能基本滿足人體對各種元素的需要。

人體缺乏某種微量元素會導致疾病，如缺鐵導致貧血；缺鋅使免疫力下降并影響發育和智力，缺碘發生甲狀腺腫大等。但是缺鐵可多食黑木耳、海藻類、動物肝臟、黃花菜、血豆腐、蘑菇、油菜、腐竹、酵母、芝麻、蜆子等；缺鋅可多食魚、牡蠣、瘦豬肉、牛肉、羊肉、動物肝腎、蛋類、可可、奶制品、干酪、花生、芝麻、大豆制品、核桃、糙米、粗面粉等；缺鎂可多食海帶、紫菜、芝麻、大豆、糙米、玉米、小麥、菠菜、芥菜、黃花菜、黑棗、香蕉、菠蘿等；缺碘可多食海帶、紫菜、海魚、海蝦等；缺鈣可多食蝦米、蝦皮、蟹、魚、海藻、海帶、菠菜、骨頭湯、大豆、核桃、花生等。

這樣看來，刻意地去補什么元素是沒有必要的了。而且有些元素補充得過多反而有害，如鈉多了會引起血壓升高，過量補鈣則會引起高鈣血癥，使人出現軟弱無力、食欲不振、嘔吐腹瀉等痛苦癥狀，而且過量的鈣可能導致腎結石，所以結石患者要少喝礦泉水；碘元素補充過量，則會出現脫發、指甲變脆、易疲勞、胃腸功能紊亂、浮腫、不育等癥狀：鐵元素過量，也會引起急性或慢性中毒等等。因此“微量元素”是個中性的概念，并不是人人需要補充。我們只要遵循“平衡膳食”的原則，也就是不偏食，基本上是不需要刻意去補充的。

篇8

關鍵詞：中職 電子電工 實訓課 電路原理 學習興趣

通過近幾年的教學，我們注重提高學生對實訓課的興趣，注重實訓課的實用性，講究教法，逐步深入，取得了有效的教學效果。

一、提高學生對實訓課的興趣

中職的學生大多是綜合素質不高的學生，對學習具有懶惰性，缺乏主動意識，尤其是害怕遇到新事物，這就要求中職教師要更有耐性。興趣是最好的老師。既然學生選擇了電子電工專業，那么他對這門課應該具有基本的感性認識。我們首先要做的是激發他們的興趣，通常我們是這樣做的：

（一）學生在剛接觸實訓室時都有好奇心，我會利用這個機會給他們講解安全用電知識，這樣即滿足了他們對求知的欲望，激發了對這門課的學習興趣，也為以后實訓課的開展做了很好的鋪墊。

（二）實訓課要以動手操作為主，讓學生看到整個實訓的過程及結果，這樣能幫助他們更好的理解相關的電路原理。如果遇到復雜電路，在適當的環節讓學生參與，讓他們有享受過程的機會。更多時候把時間交給學生，讓他們在動手中了解電路原理，解決問題，激發學習興趣。

（三）在教學中，對于學習懈怠的學生，尤其是電子元器件焊接這一部分，學生反復的練習焊接，拆焊，已經掌握了焊接和拆焊的技巧，覺得沒必要重復性的練習。這時候要做學生的思想工作，然后拿他們的作品與往屆較好的作品相比較，讓他們自己找到差距。而且還可以適當舉行焊接比賽，在比賽中激發學生學習興趣，達到電子電工實訓課的有效教學。

二、注重實訓課的實用性

職業教育重在培養學生的一技之長，讓學生畢業就能夠擔任某個崗位。電子電工實訓課以理論知識為基礎，重操作，重實踐。我們在培養學生技能時，注重結合現實生活中的安全用電、家電維修，更注重時代電子產品的更新與維護。

比如說，電子產品由分立元器件轉變為集成元器件，那么實訓課也要以集成電路為主，我們由原來在實訓課上無法實現的操作，轉化為用電子仿真軟件去實現過程與結果。電子電工實訓課由學校實訓室向電子工廠擴展，請電子公司的技術人員來校講解電子專業的發展以及最新電子產品的電路原理，還會把學生帶到車間去體驗電子產品的生產與維修過程，還可以讓學生頂剛實習，真正體會電子電工行業究竟是干什么的，怎么干，在實習中找到自己知識的不足，為其步入社會打下基礎。

三、講究教學方法，分層次教學

電子電工實訓的學習注重理論與實踐相結合、因材施教、分層次教學。理論是實訓的前提，在焊接電子產品時，首先要了解其內部電路原理，才能更好的實施組裝與維修。把實物與圖例相對比，由先畫原理圖再布線逐步改為直接在萬能板上直接布線設計。對于一些難的不易理解的電路原理，我們可以滲透在實訓中講解，或者是采用仿真軟件邊制作電路圖邊講解然后觀看仿真效果達到掌握的目的。學生學習能力不同，施教方法不同。在學生實訓時教師要巡回指導，有目的的了解學生實訓進程并對出現問題做出指導和講解。再必要時可以實施分組教學，強幫弱，出現問題若還是解決不了，教師上前指導講解解決問題。在每次實訓課結束前，對課上出現的問題集中性進行講解。

總之，電子電工實訓課是中職學校機電類、電子電器類、數控類、交通運輸類專業學生實踐教學環節中的一個重要組成部分，通過實訓教學使學生鞏固已學的相關理論知識，提高實踐動手能力，以培養學生成為技能型人才。如何根據中職學生的特點來提高實訓教學水平，是擺在實訓指導教師面前的一項重要課題。

參考文獻：

[1]張云.關于中職應用電子技術專業培養定位及發展方向[J].課外閱讀（中旬），2011（7）.

篇9

我有五個客戶，上星期要求把email營銷作為媒體計劃的部分內容來考慮，他們問我：你有這樣的打算嗎？你能包含這項內容嗎？能夠操作它嗎？大約要花多少錢？諸如此類的問題還有很多。

由于美國有9000萬的上網人口，其中6700萬為18歲以上的成年人，互聯網的確成了大眾營銷媒體。在所有網上行為中，收發email是上網的最主要的內容。

這為通過email直接將信息傳遞給受眾提供了令人難以置信的機會。我曾親眼看到，email廣告的點擊率高達20%，反饋率也達到這個比例，在現代注重一對一營銷的時代，emai直郵效果怎能不讓人振奮！當顧客了解到email的巨大威力后，往往是迫不及待地想利用這種手段，甚至所有的產品都想用email試一試。

然而，有些直郵商把這種情形大肆宣揚，不負責任地夸大email的作用，以此招徠生意。

事實上，并不是所有的產品都適合做email推廣，也不是所有的email地址都可以用來發送廣告郵件的。也許廣告主并不總是十分清楚他們真正的目標受眾是那些人。

那么，應該如何實施email營銷策略呢？

第一步，確定目標。對直郵來說，這一步很簡單，除非有直接反應目標，否則一定會按照這條思路進行下去。

第二步，找出定位目標受眾最特殊的方法。如果你的目標市場是18-34歲的懷孕婦女，其特點是最近30天上過網、喜歡編織、對貓過敏，那么僅僅發郵件給18-34歲的女性實際上就不是真正的目標。應該盡可能與委托人一起確定目標市場，找出從心理描繪圖或人口統計學標準中"暗示"而實際上沒有指名的其他目標。下面，對具體方式做出選擇。

(1)文本標志。email最通常的方式是文本標志，文本標志是一些有特定意義的字符，大約5行左右，一般放置在新聞郵件或經許可的email中間。這些文本標志也可以設置一個URL，鏈接到廣告主公司主頁或提品或服務的特定頁面。

(2)標志廣告。HTML格式的email和新聞郵件可以設置與一般網頁上所顯示的一樣的標志廣告，不過并不是要在整頁都放置廣告，而是在特定目標受眾的HTML格式的email和新聞郵件中放置標志廣告，這些目標受眾是事先征得許可的。

對于上述任何一種方式，標志的內容通常由與email直郵毫無關系的第三方來制訂。這種營銷方式的效果可以根據CPM來評價：CPM有效嗎？根據效果評價，這些付出值得嗎

隨著email營銷的不斷發展，現在出現了一些更有吸引力的其它方式，這些方式有時是由廣告主和第三方撰寫的email，其中一些營銷方案中設有獎勵或獎金計劃。

篇10

關鍵詞：集團公司　財務機構　內部控制　改革思路

一、集團公司財務機構的設置

主要有如下3種組織結構形式：

1、控股型組織結構形式，在使各廠屬單位(子公司)保持較大獨立性的同時。相對說來缺乏相應的財務控制制度，導致公司財務管理混亂，集團公司未派出財務總監對其進行監督，容易出現挪用、貪污等嚴重損害集團公司的行為。

2、集中的財務管理體系，集團總部以服務和管理支持為主，分、子公司以執行和實際操作為主。總體組織層級分工體現協同效應的功能，用集團總部的專業化分工服務支持分、子公司財務集約的運行。以財務總監為核心。下設結算中心、核算部、財務管理部、財務信息部、機構管理部等，對集團財務實行統一管理，這樣集團總部可以保證子公司的財務數據的真實準確，規避集團的財務風險。

3、法人交叉持股的組織結構

通過法人間相互交叉持股的方式，形成穩定的聯合體。可以防止惡意收購的發生，保護了經營隊伍的穩定；還可以將利害關系者對企業不同形式的索取與其作為股東的身份結合起來，減少不同利害關系者之間的利益沖突和磨擦。

二、集團公司內部控制機制的構成要素

內部控制機制的建立與完善，對于改善集團公司的內部控制現狀，保證會計信息的質量，完善公司治理和信息披露制度，保護投資者的合法權益和資本市場的有效運行等有非常重要的意義。集團公司內部控制主要由以下五要素構成：

1、控制環境。是指對企業集團建立、加強或削弱特定政策與程序的效率有重大影響的各種因素，是其他內部控制組成要素的基礎。它通常包括集團員工的誠實和職業道德、人員勝任能力、管理理念和經營風格。

2、風險評估。是指分析和辨認實現有關目標可能發生的負面風險。以便確定如何對其進行管理的依據。這些風險通常表現為各種潛在事項和因素，具體包括經營環境的變化、新技術的應用及文化體制改革帶來的政策風險等。

3、控制活動。是為了確保實現集團管理階層的目標而采取的政策與程序，包括授權批準、實物控制、職責分離、預算控制、會計系統控制、信息系統控制等。

4、信息與溝通。是指集團為了提高管理效能、促進員工全面正確履行職責而搜集、識別、交流各種內部和外部信息。信息與溝通的主要環節包括確認記錄有效的經濟業務、采用恰當的價值計量、在財務報告和會計報表中有恰當的提示等。

5、監控。是指由適當的人員評估內部控制的設計和監控內部控制運行情況的過程。監控活動包括日常的管理監督，還包括內部審計及集團外部團體進行信息交流的監控。監控情況應當以書面報告，并在報告中揭示內部控制的缺陷和糾正、改進機制，以充分發揮監控效力。

這五個要素相互聯系，共同構成一個有機的動態管理系統。控制環境是進行內部控制過程的基礎；監督是對內部控制過程的監控和評價；風險評估和控制活動都應屬于內部控制過程的組成部分。從而應將這兩個要素歸入控制過程；而信息與溝通應作為內部控制過程的前提而存在，任何系統的運動過程都離不開信息，系統是依靠信息的傳遞來控制的，從控制過程到監督評價都必須以信息的暢通作為保障，因而應該將其歸入到控制環境中。

三、集約化金融服務、集團化金融管理、集成化金融支持三位一體

1、集約化金融服務。從發達國家的情況看，集約化金融服務是金融機構業務發展的重要趨向：集約化經營管理是大企業經營管理的核心內容。而財務公司則是為企業集團的集約化管理提供集約化金融服務的必備組織形態。走向國際化和全球化的企業集團將借助財務公司的金融、經濟手段(而不是財務管理部門的財務、行政手段)，以資金的集約管理為核心，協調集團內企業的生產經營活動，根據集團發展的需要集中統一配置和管理的資金的流量、存量和增量，調劑資金余缺并合理引導資金的流向、流這和流量。從而根本改善企業集團的資金結構、資產結構和資本結構并提高資金使用的效果、效率和效益。