導語：如何才能寫好一篇校園財產安全教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】大學生；安全教育；存在問題；完善對策

安全教育是大學生教育管理工作的重要組成部分，關系著學生的人身和財產安全，也與和諧穩定校園建設息息相關。我們發現，現在大學生安全事故仍然頻發，高校安全教育不容樂觀，因此積極、科學的開展大學生安全教育較為迫切。

一、大學生安全教育的目的

大學生個人安全主要表現在兩個方面，一是人身安全，二是財產安全。安全教育是高校學生管理和教育的重要內容。大學生是國家的寶貴財富，他們在高校就讀有一定的特殊性，大學生一般是脫離家庭，在學校居住。在我國各類保險制度不完善、高校后勤社會化建設還未完全到位的情況下，學生安全方面高校隨擔負的責任較大。因而，進行大學生安全教育，是保護大學生個人利益，維護校園穩定，維持正常教學秩序必然要求。同時，進行大學生安全教育也有利于培養守法公民，減少和預防犯罪，提高綜合治理的效果。

二、大學生安全教育存在的不足

現在，學生傷害事故層出不窮。尤其是近些年，隨著輿論媒體的公開報道，與學生安全相關的案例不斷浮現。這其中，有一部分是大學生財產遭受損失，被人詐騙或盜竊錢財。還有一部分則表現在人身安全受到傷害，被打、被殺等案件屢有發生。這僅是針對大學生作為受害人而言。我們還發現，大學生參與侵害他人人身和財產的案例也頻頻出現。這些現象的發生，說明高校對大學生的安全教育還存在著一些不足。

1、大學生安全教育的主體缺失

大學生基本是年滿十八周歲的成年人，擁有完全民事行為能力，脫離了父母的監護，父母很多時候對于大學生的安全教育總感覺鞭長莫及。因而父母對于高校過分依賴，不能正視家庭在孩子安全教育中應起的作用，把教育責任全部推給高校。高校則忙于教學和科研任務，對于大學生安全教育的主體不夠明確。高校保衛部門和學工部門并未完全明確如何進行大學生安全教育，及其在其中承擔什么樣的責任，處于何種地位等。因而，部門間容易產生互相推諉等矛盾。

2、大學生安全教育的模式單一

現在一些高校對于大學生的安全教育模式較為單一，僅僅是通過班會等形式將一些涉及學生安全方面的案例進行公布，不能繼續深化。高校保衛部門在大學生安全方面預防不到位，經常疲于應付和處理各類突發事件，難以做到未雨綢繆。

3、大學生安全教育的內容模糊

安全教育要教什么，要讓學生掌握什么？面對復雜多變的國際形勢，以及國內新近出現的部分問題，高校本身在處理上已顯露出缺陷，因而在大學生安全教育內容上還模糊不清，不能向大學生系統的開展安全教育。

三、完善大學生安全教育的對策

大學生安全教育事關國家、校園、家庭和個人，我們應當努力完善大學生安全教育，明確大學生安全教育的主體，構建科學的大學生安全教育模式，開展系統的大學生安全教育。

1、明確大學生安全教育的主體

大學生作為安全教育的對象，由于其特殊性，所以對大學生的安全教育涉及多個部門和人員。大學生在校期間，安全教育的主體應當是高校，并由其保衛部門負責牽頭。大學生在校期間脫離了父母的視野，高校有責任做好大學生教育和管理工作，有義務建設平安、和諧的校園環境。高校保衛部門作為高校安全穩定、各類校園案件處理部門，其部門職責要求其在大學生安全教育過程中起到牽頭負責作用。當然，學工部門由于負責學生思想教育等工作，班主任、輔導員具體承擔著學生教育和引導工作，因而當然有責任參與到大學生安全教育工作中去。因而，高校學工部門、各教學分院及相關教師、管理者應當積極在保衛部門協調下，開展大學生的安全教育。

2、構建科學的大學生安全教育模式

針對大學生安全教育模式單一，部門疲于應付等現狀，高校應當積極構建科學有效的大學生安全教育模式，充分調動高校教師和管理者參與大學生安全教育，鼓勵大學生主動接受安全教育。我們過去的大學生安全教育模式單一，主要是停留在簡單的說教上。今后，我們應當在大學生安全教育方面嘗試課堂教學和課外實踐相結合的方法，充分調動大學生的積極性。高?？梢怨膭罱處熼_設大學生安全教育方面的選修課程，增長大學生安全方面的理論知識。同時，高校要針對全體學生組織各種層面的安全知識教育宣傳活動。活動可以以晚會、游戲、宣講、視頻等各種形式定期展開，確保大學生安全知識深入人心。

3、及時更新大學生安全教育的內容

安全教育也要與時俱進，因為隨著各類新事物的出現，一些新的危害學生安全的案例也不斷發生，學生面對這些事情毫無處理經驗，權益容易受到損害。從大學生安全教育的內容來說，我們要重點對大學生進行深入的法制教育，讓大學生做一名守法公民，減少大學生因不懂法而造成的違法犯罪事件發生。對于財產安全，我們要將各類騙術、財產失竊的共性問題進行探討和總結，并向大學生宣講預防技巧。我們還要重點講解傳銷等違法行為的危害及其特點，防止學生誤入傳銷組織。對于新出現的涉及大學生安全方面的案例，我們都應當及時總結后告知大學生，防止類似事件的發生。

大學生安全教育牽涉到集體、家庭和個人等方方面面，我們教育工作者應當本著為國家培養合格人才的目標做好大學生安全教育工作，讓大學生在學好專業知識的同時，懂得保護自己，保護他人，成長為優秀的社會公民。

【參考文獻】

［1］粟道平.加強安全教育，促進校園和諧——加強大學生安全教育的思考.重慶工學院學報（自然科學版），2007.04.

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隨著社會的發展，校園社會化日益明顯，各種商業性質的商店、飯店、網吧等遍布校園及周邊地區，校園逐漸成為一個開放的教育園區。大學生的安全環境也在發生變化。加強大學生安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證，是確保學校和師生人身、財產安全的重要因素，更是創建平安和諧校園的重中之重。

一、大學生安全教育的主要內容

安全教育涉及到的內容非常廣泛，應與高校的一切教育活動相聯系，應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法治教育、校紀校規教育、心理健康教育等相結合，但安全教育又有其自身特色和特定內容。從安全防范角度講，大學安全教育主要包括以下幾個方面內容。

（一）人身安全

人身安全是指人的生命、健康、自由、尊嚴依法不受侵害、不臨危險的狀態。在現實生活中，不法侵害、自然災害、自傷自殘等事件都會傷害身體甚至剝奪生命。在任何情況下，大學生都要把人身安全作為安全的最高原則。

（二）財產安全

近年來，侵財案件的發生不僅使學生遭受物質損失，而且直接影響帶學生正常的學習和生活。因此，必須加強大學生財產安全教育，提高防范意識，減少侵財案的發生。要求學習反盜竊、反詐騙、反敲詐勒索等方面的內容。

（三）消防安全

隨著我國高等教育事業的迅速發展，招生數量的不斷擴大，校園內人員密度相應增大，消防重點部位不斷增多，消防安全形勢日益嚴峻。大學生要學習消防安全知識，自覺遵守學校消防安全管理規定，增強滅火技能和火災發生時逃生、自救、互救的本領。

（四）食品安全

在大學的周邊以及校園內，由于許多大學生缺乏食品安全的知識，一旦食用了一些有問題的食品，便可能會發生食品安全事件。因此，大學生必須學習必要的食品安全知識，保護自己的身體健康。

（五）交通安全

隨著我國經濟社會的發展，交通工具大量增加，大學生遭遇的交通安全事故呈增長趨勢。要防范大學生交通事故的發生，必須加強交通法規的宣傳教育，從而使廣大學生牢固樹立起“安全第一”的交通意識。

（六）心理安全

現階段我國高校大學生以90后為主，在這個階段，個體的發展已接近完成，已具備了成年人的體格及生理功能，但其心理尚未成熟。進入大學后在學習、生活、交友等方面遇到小小的挫折就可能使他們中的一些人難以承受，以致出現心理疾病，嚴重的甚至會出現離校出走、自殺等行為。要特別重視學生的心理安全教育，使學生了解常見的心理問題，通過心理健康教育培養學生健康的心態。

（七）社交安全

大學生人際交往是指大學生之間及大學生與其他人溝通信息、交流思想、表達情感、協調行為的互動過程。大學生正處于社會化過程的心理發展階段，有迫切的社交要求。但是，由于一些同學缺乏社會經驗和明辨是非的能力，思想比較單純，輕易地相信別人；所以，大學生要學習交友聚會、社團活動和公共活動等有關社交安全的知識，提高自我保護的能力。

（八）網絡安全

隨著網絡的迅速發展，上網的人越來越多，由于網絡有強大的開放性和交互性，使之已經成為大學生生活中不可或缺的一部分。由于很多大學生對維護網絡安全的法律、法規、條例知之甚少，網絡安全防范意識比較淡薄，容易被不良信息侵蝕思想精神或遭受人身財產的損害。對大學生進行網絡安全教育，引導大學生正確使用網絡，也是當今高校安全教育的重點工作之一。

（九）求職安全

隨著高校連年擴招，畢業生人數也連年增長，就業競爭異常激烈，給大學畢業生帶來了不小的壓力。許多剛走出校門或還沒走出校門的大學生，缺乏社會經驗，一些別有用心的人很容易利用大學生求職心切的心理，設置陷阱誘使大學生求職上當，導致求職受騙現象屢屢發生，嚴重的還危及生命安全。學校應加強畢業生的求職安全教育，增強求職的自我安全防范意識。

（十）國家安全

國家安全是指一個國家處于沒有外部的威脅和侵害也沒有內部的混亂和疾患的客觀狀態。國家安全問題事關國家安危和民族存亡，事關每個公民的切身利益。大學生必須增強國家安全意識，學習國家安全法律知識，切實履行維護國家安全的法律義務。

（十一）預防犯罪

隨著近年來學校規模擴大、人員增多、校園開放，大學生違法違規現象呈上升態勢，大學校園的安全形勢面臨嚴峻的挑戰。為了有效地遏制犯罪，必須對大學生進行有關法律法規教育，讓大學生了解大學生犯罪的原因和主要類型，以增強大學生的法律意識以及遵紀守法的道德觀念和自覺性。

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20xx-20xx學年度學校安全培訓工作計劃(一)以市、區教育局精神為指針，以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。決定從20XX年1月起圍繞“安全教育日”、“安全生產月”、“消防日”等活動在全小范圍內進行校園宣傳教育活動。具體內容如下：

一、指導思想：

以“科學發展觀”重要思想為指導，以安全法律法規為準繩，按照“安全第一，預防為主，綜合治理”的指導方針，以創建“和諧校園”為載體，切實加強對中小學生安全法律法規的教育，進一步增強師生的安全防范意識，提高學生的自救能力，徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失。進一步推進和諧校園安全文化建設。

二、20XX年安全宣傳教育活動主題：

加強安全知識教育，創建和諧文明校園。

三、活動時間：20XX年1月至12月

四、活動內容：

時間 內容 地點 負責部門

1月：簽訂學校社會綜合管理責任書(到年級組)，安全文明教育講座。

2月：加強寒假和春節期間的校園安全和個人安全、

3月：圍繞3月29日全國第十六個安全教育日，開展一系列的“安全周”活動，邀請中山街道派出所的李劍或交通支隊交警來校作講座。

4月：圍繞松江區課堂教學展示活動在我校召開為契機，重點做好學校安全檢查和安全防范工作。

5月：圍繞學校讀書節活動，加強學生安全防范意識和“安全在我心中”的教育活動。

6月：開展校園“安全月”活動，學校、社會、家庭、班級等，有機會邀請交警支隊法制輔導員作法制安全講座。

7、8月：學校德育、少先隊組織加強學生的暑期安全教育活動;學校黨政工組織教職工外出休養和考察工作中加強安全教育和安全防范措施;校安工程安全文明施工。

9月：制定好學校20XX學年度學校安全文明校園的工作計劃，開好學校安全領導小組和工作小組工作會議，加強學校放學期間的值班和學生疏導工作。

10月：切實加強學校門衛制度和門衛安全檢查制度的教育活動。

11月： 圍繞全國安全“消防月”活動，開展一系列的消防安全教育活動。

12月：圍繞上月的消防安全月，做好總結工作，同時做好全年安全宣傳教育總結。

20xx-20xx學年度學校安全培訓工作計劃(二)為了全面搞好學校安全教育工作，杜絕各類傷亡事故的發生，切實做好學生的安全保護工作，促進學生健康成長，確保全校師生的生命安全，維護學校的正常 教學秩序，現制訂學校安全教育工作計劃。

一、安全工作目標

認真貫徹落實有關安全教育的有關文件精神，對全校師生進行系統的安全教育工作，增強師生的自我防護意識，使其掌握必要的安全知識和自我急救技能，確保全校師生的財產生命安全。

二、本期工作要點及措施

1、學校安全工作領導小組成員，對學校安全工作都應該具有高度的主人翁責任感，樹立“安全無小事，責任重如山”的思想觀念，齊抓共管，常抓不懈，各司其職，做到經常檢查，發現問題及時排除隱患。

2、實施目標管理制度。校長對全校安全工作負總責，班主任及任課教師具體負責，施行層層負責，層層管理，層層抓落實的目標責任制。

3、全面落實安全教育制度，各級各班要利用“安全教育月”和“安全教育日”，采用不同形式開展安全教育活動。同時要利用班會或活動課等時間，向學生進行防火/防電，防疾病，防煤氣中毒，防交通事故等安全知識教育，提高學生的自我保護能力。

4、組織師生認真學習上級有關文件和學校制定的“師生安全教育規定”，使師生以安全教育規定為準則，自我規范自己的言行。

5、加強后勤管理工作，學校供水供電供暖樓梯等設施要施行誰受益誰負責的制度，學校安全工作領導小組負責檢查和排除隱患確保符合安全要求。

6、加強對全校教師職業道德教育，提高教書育人，服務育人的自覺性，嚴禁體罰或變向體罰學生，堅決杜絕隨意性趕學生的不良行為。

7、各班級組織的體育課和活動課，任課教師要嚴密組織，精心安排，認真上課和輔導，切不可掉意輕心。

8、各值周組成員在值周期間切實盡職盡責，按時開鎖大門，負責護校，負責值同檢查學生的安全、紀律、學習、衛生等情況，做到認真檢查登記，進行評比，總結，面向全體師生通報。

9、學校安全工作領導小組要定期評估學校各級的安全教育工作。對有突出貢獻的師生要給予表揚，對成績不足者或工作行動緩者要給予批評，限期整改，絕不姑息遷就。

10、不斷提高領導的安全意識，把安全工作作為學校工作的重中之重，抓緊抓好，實行安全工作匯報制，值周組負責檢查學校的安全工作，發現隱患，要立即上報于學校領導，凡不及時上報者要追究責任，一切后果自負。

20xx-20xx學年度學校安全培訓工作計劃(三)為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，確保全體師生生命、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據縣教育局《關于切實做好20XX年中小學幼兒園安全工作的意見》精神，結合我校實際，特制定本工作計劃。

一、指導思想

圍繞黨的XX大精神，全面貫徹落實科學發展觀，進一步落實國家十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，根據縣教育局《關于切實做好20XX年中小學幼兒園安全工作的意見》精神，全面提高校園安全管理效能，堅持以“預防為主、防治結合”為原則，全面提高校園安全管理工作水平，消除校園安全隱患，為確保全校師生人身財產安全和校園安全無事故，創建安全文明的育人環境而努力。

二、工作目標

1、組織

學習國家十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，全面提高全體教職員工的安全意識，提高校園安全管理工作水平，從思想上真正認識安全工作的重要性，確保全年校園無安全責任事故發生，辦人民滿意的教育。

2、完善學校安全管理組織網絡，充分發揮學校安全管理職能部門的作用，提高安全管理人員的工作效能，規范校園安防管理工作，進一步健全校園安全責任追究、考核獎懲和應急處理等長效管理機制。

3、加強學校的安全檢查力度，完善齊抓共管、各負其責的學校安全管理工作體系，切實維護學校正常的教育教學秩序，積極營造和諧的教育教學環境，確保校園安全和學生健康成長。全力協調各有關部門做好學校安全管理工作。

4、繼續扎實推進安全教育工作。加強安全基礎設施建設，進一步完善學校人防、技防、設施防安全保障體系，學校安全基礎設施設備建設進一步得到完善，以“平安校園”的創建要求，嚴格做好安全管理工作，規范安全保衛臺帳，隨時接受上級各部門的檢查。

5、加大安全宣傳教育的力度，使安全教育深入師生，提高師生的安全防范意識和自我保護意識。

三、工作措施

1、規范管理，提高認識，進一步健全各項安全制度。采取有效措施，加大工作力度，強化日常管理，加強校園安全責任體系建設。進一步落實校園安全責任制，使安全工作層層落實，責任到人，形成師生員工廣泛參與的安全防范體系。進一步建立和完善各項安全管理制度，完善學校應急處置預案、安全督查制、安全工作月報制、責任追究制和考核獎懲制等制度，規范安全臺帳建設。嚴格按照上級部門文件的要求，落實責任，強化考核。強化安全檢查，建立安全隱患矛盾排查制度，切實消除各類安全隱患，對由于責任制不落實，整改不到位造成安全事故的，追究相關責任人的責任。繼續加強安全考核力度，提高教職員工的安全思想意識。

2、及時上報校園安全信息，建立健全校園各類安全應急預案。繼續落實校園安全信息報送和校外活動審批制度，確保師生活動和校園安全。

3、加強校舍維修和監管工作和每月安全月檢查。認真對照國家有關的建設標準，建立定期檢查，確保校舍的樓梯、走廊、通道的設施達到安全要求。建立和完善校舍、教學設施、設備安全檢查制度，對校舍、設施、設備、消防、用電、飲食衛生、周邊環境、學校交通等定期檢查，發現隱患及時整改，保證校內師生活動場所和器械的安全。各類消防設備設施每半年維修保養一次;學校體育器械等堅持每學期期初、期末各檢查一次。每次檢查后做好記載，對存在的問題及時進行整改。

4、落實措施，進一步加強學校消防安全管理。加大對學校設施、危險品管理、消防“三合一”場所的專項監管力度，經常開展防火安全檢查，及時消除火災隱患，在規定的場所配齊配足消防器材，并保證器材規格正確，性能良好。同時也要加強對有關人員的操作培訓，經常組織開展消防安全教育，定期組織師生開展消防、疏散等演練活動。結合消防宣傳周等活動開展師生的消防知識培訓，確保消防器械使用的正確熟練，同時也要保證樓梯等安全疏散通道的暢通，有疏散指示標志，安排專人負責，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。定期檢查用電線路及設備，確保校園用電安全。

5、切實加強飲食飲水衛生管理,通過宣傳教育，提高學生飲食飲水安全的自我防范意識。要求學生不吃零食，不吃無生產日期和保質期的食品。加強對學校食堂的管理，督促從業人員加強日常管理，克服不良衛生習慣，切實提高學校飲食飲水衛生工作水平。學生不得到校外攤點購買食品，更不能將“三無”及不符合食品衛生標準的食品帶入校園，嚴防食物中毒等事故的發生。繼續加強從業人員培訓和食品衛生管理，進一步擴大學校從業人員和師生安全知識知曉率。

6、健全學校安防體系，積極創建“平安校園”。學校在現有技防基礎上，進一步加強安全設備設施投入，新的一年將進一步健全完善警務室的各項規章制度，規范保安值班、校園巡查制度，充分發揮校園警務室的作用，嚴防各種外來的滋擾侵害。通過加強校園治安巡查和校園周邊治安聯防，為學校創設一個更加良好的周邊環境，努力構建平安校園。

7、利用各種陣地，加強安全教育活動，健全學生的心理品質。深入開展學生安全教育活動，認真開展相關的專題教育，要堅持安全教育與教育教學相結合的原則，充分利用現有的宣傳資料，多渠道、多形式地開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的安全教育活動，使學生掌握必要的自我防范常識，提高自我保護能力。同時充分發揮法制副校長的作用，積極開展法制宣傳教育活動，提高青少年學生的法制觀念，大力開展心理健康教育，培養學生健全的人格和良好的心理品質。經常深入學生中間，了解學生的學習生活情況及思想動態，對學生尤其是有心理障礙的學生進行跟蹤教育，并及時進行心理輔導，教會學生與人交往，以避免校園暴力、傷害事件的發生。

8、加強檢查力度，提高學校安全管理水平。加強學校安全工作的檢查，扎實開展校園安全常規和校園安全、交通、消防、食品衛生、校舍等檢查，做到排查在前、發現在前，對發現的安全隱患及時提出整改意見，切實消除校園安全隱患。

四、年度工作安排

二月份：

1、安排假期行政保衛值班

2、安全工作例會及檢查

3、上報安全隱患及矛盾排查月報表

三月份：

1、安全工作例會及檢查

2、開展綜合治理宣傳月系列活動

3、開展第十三個“全國中小學安全教育日”活動

4、對師生進行春游安全教育，交通安全教育

3、上報安全隱患及矛盾排查月報表

四月份：

1、開展“全省中小學預防溺水教育活動周”活動

2、安全工作例會及檢查

3、上報安全隱患及矛盾排查月報表

五月份：

1、安全工作例會，對學校重點部位進行檢查。

2、消防安全教育，消防演練。

3、加強師生心理健康教育。

4、上報安全隱患及矛盾排查月報表

六月份：

1、繼續開展預防血吸蟲、艾滋病和三項專題教育活動

2、安全工作例會及檢查

3、暑期行政保衛值班安排

4、上報安全隱患及矛盾排查月報表

七月份：

1、安全工作檢查

2、上報安全隱患及矛盾排查月報表

八月份：

1、安全工作檢查

2、開學前對校舍、寢室、食堂等進行衛生檢查

3、上報安全隱患及矛盾排查月報表

九月份：

1、安全工作例會及檢查

2、積極開展“全省中小學交通安全教育活動周”活動

3、安全教育

4、上報安全隱患及矛盾排查月報表

十月份：

1、安全工作例會及檢查

2、加強校園及周邊環境治安綜合治理工作

3、上報安全隱患及矛盾排查月報表

十一月份：

1、安全工作例會及檢查

2、消防安全教育

3、上報安全隱患及矛盾排查月報表

十二月份：

篇4

關鍵詞：高校安全教育；安全教育長效化；學校安全管理

隨著我國經濟社會的發展，高等教育大眾化步伐不斷加快，影響高校安全的因素日益復雜多樣，高校面臨著巨大的挑戰，加強安全教育工作迫在眉睫。受主客觀因素的影響，部分高校安全教育存在形式化、表面化傾向，實效性較差。安全教育是實現高?？沙掷m發展的基礎，我們必須采取有效措施使高校安全教育朝常態化、科學化方向發展，以實現安全教育長效化目標。

一、高校安全教育的內容

高校安全教育的內容體系隨著時代的變遷而不斷豐富和完善，主要包括：法律法規教育、心理健康教育及人身財產安全教育三方面。

第一，法律法規教育。法律法規教育包括國家法律法規與學校規章教育。我國《民法通則》明確規定，年滿18周歲為完全民事行為能力責任人。大學生大多已滿18周歲，必須知法、懂法、守法，應具備用法律保護自己及承擔違法后果的能力，因此，法律法規教育是高校安全教育的重要內容。法律意識淡薄、道德水平不高，是高校大學生中普遍存在的問題。［1］對大學生進行必要的法規教育，增強法制觀念，既是預防和減少違法犯罪的有力武器，又是促進社會和諧重要的重要手段。只有加強法律法規教育，才能使學生的合法權益得到最大限度保障，并讓學生明白在行使自己權利的同時也要尊重他人的權利。

第二，心理健康教育。大學生由于缺少社會經驗，并處于人生觀、世界觀、價值觀定型的重要時期，心理發育尚未成熟，思想和行為具有盲目性、突發性等特征，心理問題日益突出。14所高校大學生心理狀況測試結果表明，大學生的心理問題明顯多于社會同齡人，有心理障礙者呈上升趨勢，如不加以積極疏導，極有可能造成各類安全問題。［1］具體而言，心理健康教育包括環境適應教育、抗壓抗挫能力教育、心理衛生教育及情商教育等。

第三，人生財產安全教育。人身財產安全教育分為三個層次：一是生活安全教育，即防火、防盜、疾病預防等方面；二是突發事件教育，即面對地震、水災等自然災害及社會突發事件的應對知識教育；三是社會互動教育，即出行安全教育、人際交往安全教育等。

二、高校安全教育長效化的必要性

高校安全教育長效化是一種理想的安全教育狀態，重點是突出安全教育效果維持時間之長及影響程度之深，對高校和諧與穩定有著不可或缺的作用。高校安全教育長效化建設的必要性主要體現在兩個方面：第一，影響高校安全的因素多樣化。1997年以來，我國高校大規模擴招，呈現出以下特點：一是活動空間拓展化，即校園面積不斷擴大，學生跨校區上課、活動常態化，活動空間得到了很大程度的延伸，管理難度亦隨之加大。二是校園開放化。開放大學建設是當前高校發展的一個重要趨勢，這是一把雙刃劍，給高校帶來了機遇與挑戰。社會人員進入大學謀生現象屢見不鮮，確實方便了師生生活，但也使校園安全監管更加困難。三是生源復雜化。越來越多不同思想觀念、家庭背景、興趣愛好的學生步入高校，生源復雜化特征凸顯，給高校安全埋下了隱患。我國高校呈現出的這些新特點，使得影響高校安全的因素復雜多變，加強高校安全教育迫在眉睫。第二，大學生能力要求復合化。復合型人才是高校人才培養的目標，要求學生不但要掌握精深的專業知識，而且要具備廣博的人文知識。法律法規知識、人身財產知識都是人文知識的重要組成部分，因此，我們必須加強安全教育。此外，云南大學馬加爵案、復旦大學投毒案等血淋淋的事實警示著我們，部分大學生心理已近嚴重畸形，必須全面加強大學生心理安全教育。要將安全教育貫穿于人才培養全過程，使大學生專業知識與安全知識協調發展，共同致力于社會的和諧進步。總之，無論是外在環境（影響高校安全因素多樣化），還是內在要求（大學生能力復合化），安全教育長效化建設都是學生發展、高校建設、社會和諧的必然選擇。

三、安全教育長效化存在的問題及原因分析

高校安全教育長效化建設存在的問題主要體現在認識不到位、機制不完善、隊伍不專業及教育教學形式較為單調四大方面，嚴重阻礙了大學生的健康發展，同時也為高校平安校園建設埋下了隱患。

1．認識不到位。主要表現為對當前高校環境認識及對安全教育重要性認識不足兩個方面。隨著高等教育的進一步發展，我國高校社會化程度越來越高，以往“象牙塔”的封閉校園環境悄然打破，部分高校管理者對校園環境的認識滯后于形勢的發展，未充分認識到社會變化對高校的影響。此外，高校管理者主要關注顯性層面的學校建設，如校園硬件建設、學科體系建設、對外交流合作建設等有形成果，忽視高校安全教育管理及監督，安全教育流于形式。高校安全教育一方面是保障大學生人身財產安全的需要，另一方面又是和諧社會建設的必然要求。高校管理者必須充分認識到高校安全建設與和諧社會建設、與復合型人才培養之間的關系，高度重視安全教育，增強學生法治、人權意識，最大限度減少安全事故發生。有關統計數據表明，高校校園內發生的刑事治安案件或安全問題，大多與學生有關，這些案件（問題）的發生，不僅會給學生本人及家庭造成傷害，也會給學校正常工作帶來影響，嚴重時將危及整個社會的穩定。［2］認識不到位的客觀存在，影響了高校安全教育長效化建設的進程。

2．機制不完善。安全教育長效化建設是一項系統工程，涉及到領導體系、管理體系等方方面面，當前安全教育長效化建設效果不盡如人意的重要原因在于體系、機制不夠完善，主要表現為領導機制不夠健全、管理體系不夠科學，即高校沒有明確的安全教育運行機制，也沒有將安全教育細化到課堂教學全過程。部分學校將高校安全教育工作放在學生處，也有學校把高校安全教育工作放在武裝保衛處，從管理機制上看，基本沒有形成合力，也就更不可能把大學生安全教育作為學校教學工作的一部分來進行。此外，縱觀以往高校安全教育，時間、課程、師資等缺少統一規劃，安全教育往往是臨時性的，有的高校甚至以偶爾開展講座來代替，學生難以學到系統、全面的安全知識，安全教育未能實現系統化、規范化及常態化。

3．隊伍不專業。安全教育長效化的實現必須以專業化的師資隊伍為保障，目前我國高校安全教育師資隊伍不專業現象客觀存在，師資隊伍專業化程度不高，實現安全教育目標難度較大。輔導員和保衛處人員承擔著大部分的安全教育工作，輔導員通常是近年畢業的大學生，自身社會經驗也較為缺乏，再加之缺少系統、全面的安全教育知識培訓，教育效果不太理想。保衛處人員構成較為復雜，有轉業軍人、有人才引進時的家屬安置、也有部分社會閑散人員，這些人的自身綜合素質有待完善，并且他們工作重點在安全保衛上，整天忙于“滅火”，難以兼顧“防患于未然”的安全教育工作。雖然有的高校會邀請社會相關人員到校開展講座，以此進行安全教育，但這種方式往往較少，“僧多粥少”現象客觀存在。此外，從事安全教育工作對教師要求較高，既要求教師掌握廣博、精深的安全知識，又要具備教育學、心理學知識，現有的安全教育教師隊伍中，科班出身很少，對安全教育工作心有余而力不足，更談不上進行安全教育理論研究。高校安全教育不斷出現新問題，面臨新情況，迫切需要一大批專業化的教師充實到其中，提高安全教育效度。

4．教育形式較為單調。教學是安全教育的主要形式，也是長效化得以實現的主要途徑。集中短期授課是主要的安全教育教學形式，這種形式的優點在于知識傳授較為完整、受教育學生較多，但缺點也顯而易見———多集中于理論教學，學生學習積極性不高。為了彌補集中教學的弊端，部分高校通過開展安全教育講座、設立心理咨詢中心等方式來傳播安全知識，這對傳統的安全教育起到了一定優化作用。當今社會是一個科技信息迅猛發展的時代，互聯網、移動終端等風靡大學生群體中，并在一定程度上改變著學生的生活方式及行為習慣，我們必須全面運用科技手段，創新教育教學形式。此外，理論與實踐結合不足也是當前高校安全教育形式上的一大問題，向學生傳輸一定的安全理論知識是必要的，但不能僅限于紙上談兵，必須通過傳授實用技能，豐富學生安全知識體系，提升學生安全防范能力，使安全教育朝長效化目標發展。

四、安全教育長效化必須堅持的原則及實現途徑

高校安全教育長效化是安全教育的重要目標，其實現與否直接關系著安全教育的質量，進而關系到高校的和諧發展。在高校開展安全教育工作時，必須堅持一定的原則，在此基礎上通過提高安全教育的認識、健全組織領導體系、打造專業化師資隊伍及豐富安全教育形式來促進高校安全教育長效化建設。

1．高校安全教育長效化必須堅持的原則。原則簡而言之就是人類活動、處理事務的基本行為規范，是一切工作得以順利開展的前提和基礎。高校安全教育長效化必須堅持教育性與管理性相結合、系統性與規范性相結合、傳統性與現代性相結合原則，這樣方能使高校安全教育工作效率最大化。教育性與管理性相結合，即對大學生進行安全教育時要以教育為主、管理為輔。教育必須以管理為依托，才能落到實處；管理必須以教育為支撐，方能長久深入。開展安全教育工作，必須首先對學生講道理、擺事實，使學生知法、守法、用法。同時，把安全理論知識內化到學生行為習慣之中，還必須有嚴格的管理作為保障，教育與管理相結合才能提高安全教育的實效性。系統性與規范性相結合，是指在對大學生進行安全教育時，既要考慮大學生在校期間應接受的安全教育知識，又要考慮針對不同年級、不同時段完成的教育內容；既要安排正規系統的課堂教學，又要針對不同時期學生的傾向性問題，安排一些教育活動［3］。此外，還要對安全教育教學活動進行規范化建設，健全相關機構，完善相關制度，盡量避免安全教育的隨意性，增強安全教育效果。傳統性與現代性相結合，則是指高校進行安全教育時，必須使傳統教學方法與現代教育科技充分融合，建立以課堂教育為主渠道、以各種宣傳陣地為主載體、以豐富多彩的活動為支撐、以現代科技為依托的安全教育體系。課堂教學要講授系統、全面的安全知識，加強學生安全知識理論修養；宣傳陣地要充分利用廣播、展板、報刊等媒介，讓學生形成直觀印象；同時還要開展豐富多彩的安全教育活動，讓學生在活動中得到學習提高；更要充分利用現代科技，使安全教育充實到學生學習生活全過程。

2．高校安全教育長效化實現途徑。高校安全教育在堅持上述原則的基礎上，要采取以下措施來促進安全教育長效化建設：

第一，增強對安全教育工作的認識。高校改革在進一步深入，這給高校帶來了機遇也帶來了挑戰，高校辦學規模、辦學條件等方面取得了較快發展，但在一片繁榮景象的同時，各種矛盾也日益凸顯，高校治安問題、學生心理危機問題時有發生，影響了高校的聲譽及發展。從以往高校安全事故的分析中，我們不難發現，學生安全意識薄弱、自救能力較差是引發安全事故的重要原因，這與高校安全教育的開展情況有著密切的聯系。部分高校在安全教育問題的認識上存在兩種不正確的觀念：一是認為安全教育的落腳點就是杜絕或減少事故的發生，不能從安全教育與穩定的關系、安全教育與人才培養的關系、安全教育與促進社會文明的關系上認識大學生安全教育的意義。二是認為安全教育就是搞幾次講座向學生傳授一些防范技能，忽略了安全教育的系統性，造成了教育內容的不完整，實質上大學生安全教育內容還覆蓋了國家的政治、經濟、文化等領域［4］，高校要充分認識安全教育的重要性，實行分管領導責任制，加強高校安全管理。此外，高校還要充分整合、利用社會各方面的資源開展安全教育工作，積極面對新問題、迎接新挑戰，強化對安全教育重要性的認識。

第二，健全安全教育領導體系。高校安全教育是一項長期及復雜的工程，涉及到師資、課程、監管、評價等眾多方面，必須強化領導體系，才能使安全教育工作有序進行。高校應在校黨委領導下，建立健全各級管理組織機構，形成校、院（系部處）兩級領導和分層管理體制，實現各部門分工合作、責任到人、橫向到邊、縱向到底的管理機制。［4］具體而言，可以成立專門的安全教育領導機構———安全教育管理委員會，該委員會由學校書記牽頭，保衛處、學工部及各二級學院協同構成，全面把握安全教育的工作目標與規劃設計，下設課程設置辦公室、教學研究辦公室、監督評價辦公室等，各部門各司其職，共同致力于促進安全教育長效化。此外，各個二級學院還要根據自己的實際情況，如學生人數、師資隊伍、安全事故發生率等制定具體的安全教育實施方案，積極開展安全教育工作。同時，要充分發揮學生社團的作用，積極支持學生自律協會、心理健康協會等的發展，充分發揮社團、協會的自我教育、自我服務功能，使安全教育從上到下形成一個完整的體系，使安全教育具體化、常態化。

第三，安全教育人員專業化建設。安全教育人員專業化即從事安全教育工作的人員要通過教育培訓、自我學習等方式，掌握必要的安全知識與技能，充分了解學生身心發展規律，把握教育教學規律，從而有效進行教育教學活動，它是提高安全教育實效性的重要保障。要在校內建立一支以高校保衛干部、部分輔導員、理論課和思想政治教育課等相關課程教師為主體的安全教育教師隊伍。［5］這支隊伍必須朝著專業化方向發展，既要有堅定的政治信仰、又要有豐富的安全教育知識儲備，既要有高度的責任感、又要有研究安全教育工作的能力，能未雨綢繆、靈活應對各種突況。此外，我們還可以邀請經驗豐富的武警戰士、消防官兵與學生進行面對面的交流，使學生學到的理論知識具體化。專業化隊伍的建設必須以教育培訓及專業地位為支持。要加強高校安全教育人員培訓力度，實施較為嚴格的準入制度，做好職前培訓及職后再教育，做到持證上崗，對已在職經過培訓仍不能適應安全教育工作的人員要及時調離，保障安全教育工作隊伍的整體素質。教育培訓的內容也要與時俱進，以增強安全教育工作者辨別、處理突發事件能力。要滿足安全教育工作者的合理需要，給予必要的物質生活方面的保障，提高他們的工作地位、待遇，進而增強工作積極性、主動性與創造性。

第四，豐富安全教育形式。豐富安全教育形式可從以下幾點著手：一是繼續加強課堂教育。課堂教育是對大學生進行安全知識教育的主要形式，它是最直接、有效的辦法。安全教育的課堂教學內容必須緊跟國際潮流，把握社會形勢，緊抓時代特征，將安全教育納入學校正常教學計劃，在師資、課時、教材等方面給予保障，使大學生對安全知識有一個系統的構建。二是加強校園文化建設。校園文化建設對學生有著潛移默化的影響，良好的安全文化氛圍可以促使學生形成正確的人生觀、世界觀及價值觀，可以通過講座、展板等輿論形式，使大學生安全教育知識理論與實踐相結合。三是充分利用網絡資源進行安全教育。網絡具有信息容量大、覆蓋面廣等優點，可以突破時間與空間的限制，為大學生安全教育提供有效載體，我們要依托網絡資源，加強安全教育精品課程上網進程，讓學生能享受到優質的安全知識教育資源。此外，還要加強專題網站建設、主題QQ群建設等，使安全教育無處不在。高校安全教育是一項長期、復雜的工程，必須根據時代要求及出現的新問題，不斷總結反思，探究安全教育教學規律，不斷提高認識、完善機制、加強師資隊伍及豐富安全教育形式，使安全教育朝科學化、規范化、系統化、長效化方向發展。

參考文獻：

［1］李楠，黎霞，程根銀．正視大學生安全教育［J］．中國安全科學學報，2005（10）：41－44．

［2］蔣夏寧．大學生安全教育問題的幾點思考［J］．揚州大學學報：高教研究版，2003（4）：82－84．

［3］廖先明．大學生安全教育的基本原則和主要內容［J］．中國電力教育，2008（12）：166－167．

［4］曲長海．高校開展大學生安全教育的實務思考［J］．高教論壇，2010（2）：117－119．

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學校安全穩定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。沒有安全穩定的校園環境，學校的各項工作都無法正常進行。為了更好地貫徹實施縣教育對安全工作的重視。我校按照縣局安全工作會議要求，聯系實際開展了一系列安全教育周活動，并取得了一定實際性效果。現將情況總結如下：

一、指導思想：

認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，扎實開展好安全教育活動，以“人人講安全、家家保平安”為主線，突出“讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力,避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。

二、活動時間：9月1日—9月7日

三、活動主題：強化安全管理,共建平安校園

四、領導重視，組織機構健全，措施有力。

1、為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，強化安全責任意識，我校首先成立由苗登剛校長任組長，政教處組織落實，各班級班主任任成員的學校安全工作領導小組。把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，各班級班主任具體分工負責組織實施，確保了宣傳周活動的實效性。

2、落實安全責任追究制。校長是學校安全的第一責任人，班主任是本班級安全的第一責任人，對所管年級的財產和人身安全負全面責任，把安全責任及安全教育做總抓手，貫穿于各項工作的始終，創建“平安校園”。

3、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度以及學生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規章制度。以安全教育宣傳周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、活動、食品等的安全教育。

4、認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》以及《學生傷害事故處理辦法》、《中小學生公共安全教育指導綱要》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。

三、以活動為載體，形式多樣地開展“教育安全周活動”的宣傳。

1、9月1日利用國旗下講話的時間召開“學校教育安全周”啟動儀式；此后，學校利用每周的升旗時間，小結上周安全工作，強調安全事項。

2、通過校內宣傳欄、黑板報等陣地，出一期教育安全黑板報。學校在大屏幕顯示了“安全伴我在校園”的宣傳標語。廣泛宣傳預防火災、擁擠踩踏、地震、消防、交通、飲食、衛生、溺水、防盜、防雷電、自然災害等方面的安全常識，使安全知識能真正為廣大師生所掌握。

3、要求各班班主任根據本班的實際情況，保證上一節“文明交通”為主題教育課，以身邊經常發生的事為依據進行組織一次主題班會。加強小學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

4、要求各班學生每天 ，都必須宣講5分鐘交通安全等知識，并要求學生牢記“人人講安安，家家保平安；安全第一，預防為主”的安全標語，時刻提醒自已的行為要注意安全。統一向各學生家長發放了有關學生安全教育的公開信，要求學生家長督促教育子女上學放學路上安全行走。

5、活動周期間安全工作領導小組認真組織人員排查安全隱患，檢查實驗室、教師辦公室、多媒體室等各室的安全情況；認真檢查學校電路及各種用電設備，校舍、門窗、圍墻、消防設施的質量及性能。各年級開展自查、互查活動，及時找出校園內的安全隱患，提出整改措施。

6、重視衛生安全，隨時掌握當地流行性疾病和飲用水污染問題，采取切實有效的預防措施，杜絕疾病、流行病和中毒事故的發生。

7、各小學組織開展一次以防地震、防火災、防擁擠踩踏、防突發事件為主要內容的全校性應急疏散演練，在整個演練過程中，全校師生總動員，演練活動按原計劃和要求順利進行，師生行動迅速且井然有序，全校師生從聽到信號到在操場上整齊列隊。通過本次演練活動全校師生提高了安全防范意識，學生的應急避險知識能力得到了很好的鍛煉。

總而言之，通過開展“安全教育周”活動，營造了“安全伴我在校園”的濃厚氛圍，增強了廣大教師的安全意識和安全責任意識，學生普及了安全知識，提高了安全意識和安全素質，為建立長效的安全機制奠定良好的基礎，創造了安全穩定的教育環境。

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安全檢查匯報材料范文(一)安全工作，是我校工作中的重點，為進一步貫徹安全第一，預防為主方針，防止安全事故的發生，全力打造安全校園，保證學生健康成長的良好環境，進一步落實國家、省、市《關于進一步做好學校安全工作的通知》按照縣局和中心校要求，我校對安全工作做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。針對目前嚴重的安全形勢，在學校及學校周邊范圍內開展安全管理專項整治行動。現將我校所做的安全工作匯報如下：

一、我校安全工作的總體目標

1、預防為主，突出重點。(預防學生集體受傷害事件的發生)

2、從嚴管理，落實責任。(重點是加強值班力量)

3、加大安全教育力度，提高安全意識和防范能力。

4、改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，有效防止重大安全事故的發生。

二、 我校安全工作的主要任務

1、成立以校長為首安全工作領導和組織機構，制定工作規劃、實施方案，并層層落實責任制。

2、制定和完善校園安全建設管理的規章制度。

3、制定出特大安全事故應急預案。

4、多次召開了安全教育主題班會，利用周一升旗和課間操時向全校師生進行安全教育講話。

5利用多種形式進行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒疾病防疫等安全教育

三、 安全管理的主要工作

1、組織落實、制度保證

我校十分重視安全工作，形成了校委會班子總攬全局、統一協調，各部門參與，密切配合的工作格局;形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時嚴格執行門衛登記、驗證制度(要求一定是合法證件)、規范日常管理;建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制;制定各科室管理制度、危爆物品管理制度等內部安全保衛工作制度;嚴格落實行值日制度，做好記錄，堅持落實校長責任制，并堅持誰主管、誰負責的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。

2、加強宣傳教育，形成共識，營造良好氛圍

我校積極開展安全活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全的意義和要求，并能積極參與其中。同時根據我校特點，深入廣泛地進行防傷害、交通安全、防疫、防火、防雷擊等安全教育，以及學生安全教育日主題活動，使學生自我保護意識和能力不斷提高，注重學生的心理健康教育。

3、加強與鎮政府綜治辦和派出所聯系溝通，共同籌建警校聯辦。在社會各界的共同努力下，校園周邊無安全隱患;校園周邊尤其校門出入通秩序良好。

4、加強校門口值班力量，確保全校師生的安全

學校在創建工作中要堅持預防為主，整建結合，及時準確地掌握本校和周邊治安方面出現的新的情況，大力加強安全防范工作，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全隱患。

一要進一步完善安全管理制度。尤其是值班制度。

二要廣泛開展校園及周邊環境安全隱患大排查，做到橫向到邊，縱向到底，不留死角。三要健全聯動協作機制，主動與鎮政府、派出所、行政村、工商等部門聯系，通報學校周邊情況，協調解決存在的問題。

四要加強學校內部管理，嚴格落實值日、值班、巡邏制度，嚴把校門關，強化學生進出校門管理，維護學生上學、放學時段的正常秩序。

五要充分利用校園廣播、宣傳欄、安全教育課、主題班會教育活動等載體，大力營造平安校園的輿論氛圍。

5、做好手足口病的預防工作

“手足口病”要做到預防為主、防治結合的原則，每名教職員工和每個家長都是疫情信息的第一報告人，及時發現疫情苗頭，迅速開展防控工作。保證室內外通風透氣、落實班主任進行晨檢、做到早發現、早隔離、早治療，教室辦公室等重要場所要天天消毒，積極采取有效的防治措施，開展防治知識的健康教育，普及傳染病防治知識，倡導建立良好的個人衛生習慣和生活方式，確保學校工作正常運作，確保學生的身體健康和生命安全。

四、 具體責任情況

1、由后勤處負責對校舍安全進行檢查。走廊、樓梯等設備設施堅固，加強管理。

2、后勤處加強消防安全。排除學校集合場地、圖書室、實驗室等可能導致爆炸、火災、觸電等類別的事故隱患。更新消防設施，加大投入。

3、團支部負責交通安全教育。組織學生觀看交通安全影視片，制定各項安全規章制度。

4、教務處負責加強教育教學安全教育。對教育教學中危險性游戲、體育活動、實驗操作等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學生擅自中途離開教室、學?？赡芤鸬氖鹿孰[患，進行調查，加強管理。

5、由教導處牽頭，團委加強對學生的安全教育。

6、教務處對各特種設備進行檢查。

7、各室協同校長對學校的各個重點部位進行檢查，落實各項安全管理制度，確保安全。

8、安全辦制定好安全演練方案如疏散逃生等，定期進行安全演練。

通過一段時間努力，對存在隱患的部位進行整改，對各項設施進行了維修和更新，建全了學校各項規章制度，現在校園的整體環境良好，確保了校園的安全。

目前、我校無食物中毒、校舍倒塌、樓梯踩踏、火災、手足口病等重大治安災害事故;治安安全穩定，

我校目前急需解決問題：

1、整體電路老化。

2、消防設備還沒建全

綜上所述，我校在安全管理中，嚴格執行上級的有關要求和精神，發動全體師生，依靠社會各界的力量，扎實工作，無重大事故發生，確保了我校各方面的安全，在今后的工作中我們還要繼續努力。

安全檢查匯報材料范文(二)根據區教育局統一部署，20**年7月16日，我們對邵營中心校學校安全工作進行了檢查，具體情況如下：

我們從8：00開始，先后檢查了四九中學、邵營中學和四九小學，近年來，這幾所學校在抓好質量的同時，更注重安全工作，每一所學校都建立了以校長為組長的安全工作領導小組，并與班主任、教師簽訂了安全目標責任書，制定了詳盡切實可行的安全工作制度和應急預案，特別是邵營中學，制定有安全工作應急預案、食品安全工作應急預案、升學考試工作安全預案、中考理化實驗安全預案、中考體育加試工作應急預案、H1N1流感應急預案?？梢娝麄兤綍r工作的認真、扎實。

從檢查學?？矗踩逃悸鋵嵉綄嵦?，三所學校都進行了“每天五分鐘安全教育”，特別是四九小學，不但舉行了這類教育，還較好的保存了資料，每一個班每天的安全教育內容都清晰可見。并有“安全教育日”活動計劃、小結，“防溺水安全教育日”活動計劃、小結、圖片。五月份安全演練日、安全培訓日活動記錄、圖片、總結。

暑期防溺水教育是暑假安全工作的重點，邵營中心校根據區局的統一部署，每一個學校都引發了“致學生家長的一封信”強調了防溺水教育與安全，特別是四九小學還要求學生“八防一不進”即防溺水、防交通事故、防火、防電、防雷擊、防食物中毒、防狂犬病、防高溫中暑、不進網吧。并把校內池塘用鐵柵欄隔離開來。

檢查發現，四九中學、邵營中學對畢業班住校生工作要求較嚴，每天有教師值夜班，學生宿舍不允許用熱得快、煤氣爐、煤爐，以防患于未然。

四九中學、邵營中學每個科室都有滅火器，每一層樓，每一個樓梯口都有應急燈，這一點，我認為是邵營中心校的亮點，值得推廣與學習。

所查學校都沒有食堂，不存在食品安全隱患。

所查學校沒有鑒定中的危房，更不存在D類危房使用情況。

各校假期值班工作分工明確，值班記錄詳實。

存在問題:

一、資料不夠完善，需進一步整理歸檔。

二、四九中學老教學樓四樓后墻靠頂處有較大裂縫，應鑒定維修后再使用。

三、邵營中學教師住宅區無廁所，邵營中學又離街太近，逢集時有人攀爬墻頭，造成一定安全隱患。

四、四九小學雕塑底座裂縫較大，建議利用假期維修加固。

安全檢查匯報材料范文(三)為了進一步加強和改進學校安全工作，切實保障廣大師生的生命安全和國家財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據上級文件精神，結合我校實際，現將我校安全自查情況總結如下：

一、安全工作責任制落實情況。 加強領導，建立健全安全工作領導機構和工作機構。學校成立了安全工作領導小組，小組成員強化自查、自管力度，明確分工，落實責任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負責好職責范圍內的安全工作;強化安全工作的責任感和使命感，建立健全了各項管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財務安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學校安全工作報告制度》等安全管理制度，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內操作，對存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預防工作。務必做到嚴格管理，加強監督，堅決杜絕危害師生生命和財產安全事故的發生。政教處和值周領導對每天的工作認真做好記錄，如安全巡邏記錄、消防安全記錄、來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料;教育行政部門與學校、學校主要領導與分管領導，分管領導和部門負責人，部門負責人與直接責任人層層簽訂了安全工作目標責任書，實行“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，一級抓一級，層層落實，分部門、分處室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四級管理體系”，明確了職責分工，強化監督、管理力度，明確責任，層層把關。

二、對學生安全教育情況。

自2月19日開學以來，學校高度重視學生的安全教育和自救自護常識的培訓，讓每一位學生都掌握一定的安全自救自護知識;日常教學工作中，充分利用出黑板報、班主任主題班會等形式，有效的對學生進行安全知識的教育滲透;學校還制定了相關制度來保障學生安全工作的落實。校長和班主任簽訂安全目標責任書，班主任和學生及學生家長簽訂安全目標責任書，學校與社會密切聯系，班主任和家長密切配合，層層把關，切實保障每個學生的人身安全。另外，班主任間周上一節安全教育課，有教材，有計劃，有備課，有作業 。

三、加強學校周邊環境治理情況。為了進一步健全學安全保衛制度，使學校治安得以強有力的保障，我們加強了與鎮派出所的警民共建工作，使得學校周邊200米以內無游戲室、臺球室，網吧。

四、安全檢查情況

1、 用電方面的安全檢查

主要對學校內宿舍、教室、圖書室、實驗室、及校園的一切用電設施進行檢查，查電線有無裸露，有無私拉亂接;各配電箱是否上鎖;電源是否完好。通過檢查，發現用電設施安全正常。

2、對學校建筑物、及生活設施進行安全檢查

在設施安全檢查進程中，對學校建筑物進行認真細致的檢查，檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現象存在。同時，定期對各類設施進行檢查，防止安全事故發生。

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校園的消防安全教育體系是一個系統化的體系，包含消防器材配套設施建設、消防安全知識教育、消防演習和技能培訓、消防安全團隊組建、消防安全檔案建設、消防安全心理輔導和消防安全應急系統建設等多個內容，每一個組成部分的完善情況都是實現校園消防安全的重要保障。由于火災事故每年都在社會上和校園內發生，給人們生命和財產帶來嚴重威脅，因此，校園消防安全教育也成為安全教育的重點。但由于種種原因，我國消防安全教育開展不夠普遍，開展程度不深，理念相對滯后，且局限于經驗式的教育模式，教育成效不明顯，學生的消防安全素質現狀不容樂觀。

二、大理衛生學校消防安全建設簡介

大理衛生學校是國家級消防安全示范學校，坐落于大理下關市中心，與大理白族自治州人民醫院相鄰。占地面積132畝，有在校學生6532人。學校周圍人口密集，流動性大，一旦發生火災險情，對學校和周邊地區將造成極大安全隱患。為加強消防工作和學生的消防安全教育，學校從2006年起，嚴格按教育和消防部門的要求，積極整改、加強消防安全建設。通過七年的學習和建設，已健全和完善了校園消防安全體系，并在實踐中積累了開展消防安全教育的經驗。

三、校園消防安全教育開展的實踐內容

在消防安全建設實踐中，安全理念的培養是建設的重點，學生對消防安全的認知程度直接影響消防安全建設的成敗，只有學生的安全觀念發生轉變，消防安全的預防工作才能長遠發展。要做到這樣，很重要的幾個步驟就是先健全消防設施和組建消防安全團隊，后加強消防安全教育培訓和安全心理輔導，再完善應急系統和檔案工作。其中，加強師生消防安全演習和技能培訓，形成較高的消防安全理念、責任態度和消防技能水平，又是校園消防安全建設工作的重點和難點，在這個過程中，激發師生消防安全學習的主觀能動性，使他們自覺地從被動接受消防安全知識轉為主動承擔消防安全義務，是校園消防工作的關鍵。

1.校園消防設施和團隊建設。校園消防設施建設是消防安全的基礎和保障。規范合理的消防設施布局，可以最大限度地避免和降低火災事故的損失。很多學校為了避免火災，能很好地做到積極配套消防設施，可設施完善后的維護和保養則成了難點和重點。為了解決這個問題，最好的辦法是學校積極主動和消防部門一起組建消防安全工作團隊，經常性地組織本校和消防部門的專業人員對設施和隱患進行排查，要做到每月一小查，每季度一大查，這樣才能夠有力保障消防設施完整，避免不必要的損失。

2.校園消防安全培訓、技能學習和心理輔導。消防安全培訓、技能學習和心理輔導是整個消防安全建設的關鍵。想要轉變師生消防觀念，由被動接受消防安全知識轉為主動承擔消防安全義務需要一系列的手段和方法。其中，最好的辦法是優化安全教育的組織形式，經常性地開展豐富多彩的消防安全活動，從心理上緊緊抓住“消防安全是每個人的生存需要，也是每個人的責任和義務”這條主線，時時刻刻圍繞這個中心開展消防教育活動。從心理學上說，安全的需要是人的基本需要，人的安全得不到保障，就會時刻生活在緊張和憂慮之中。大理衛生學校在多年的消防安全教育實踐中，就正是運用人的安全需要理論，開展消防教育工作。如每年都開展一次以消防安全需要為主題的演講比賽，全校每季度進行一次不定時緊急消防演練，制定責任到人的消防指揮逃生路線，每年六次消防技能培訓合格制度，每一位教職工和學生每年都必須體驗一次現場消防滅火實踐，同時，每年多次組織學校志愿者參與消防部門的消防安全活動，還有以消防安全需要為主題的文藝匯報晚會。這些活動的開展將消防安全深深地刻入師生心中，通過豐富多彩的活動組織形式，極大地激發了師生積極參與消防工作的熱情，化被動教育為主動學習，滿足師生安全需要，鞏固了學生主動承擔消防安全的責任態度。

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一、指導思想

按照科學發展觀的要求，堅持以人為本，堅持安全、和諧發展。認真落實市教育局和開發區教管辦的工作部署，深入開展“安全教育活動月”活動。堅持“安全第一，預防為主，教育優先，防治結合”的工作方針，結合實際，突出工作重點，抓住關鍵環節，確保取得成效。

二、加強領導

為切實加強對“安全教育活動月”活動的領導，決定成立安全教育活動月工作領導小組。

組 長：李 永

副組長：李昌吉 劉德剛

成 員：李全新 鄧 真 馮繼蘭 楊吉武 梁春永 侯世美 王傳貴

三、活動主題

安全發展、預防為主。

四、活動時間

2011年6月份。

五、活動對象

全體師生

六、活動內容:

（一）營造”安全教育月”活動氛圍。加強校園保安人員的培訓，提高防護意識，在校園醒目位置設置以“防校園暴力、防震、防甲型hin1流感、手足口病、防汛、防雷擊、防溺水”等為主要內容的安全教育專欄，各班出一期以“安全發展、預防為主”為主要內容的黑板報，營造“安全教育月”活動的濃厚氛圍。

（二）開展安全宣傳和演練活動。在“安全教育月”活動期間，根據安全工作實際，運用各種形式，認真開展好安全宣傳教育和演練活動，向學生廣泛宣傳安全法律法規及安全知識。

1、每周一開展一次安全教育主題知識講座活動。以“遠離校園暴力侵害”、“我把安全帶回家”、“關注健康，關愛生命”、“生命在你手中，生命在你腳下”、“安全在我心中”等為主題，以專題講座形式對師生進行安全知識和法律法規教育，進一步增強師生的安全防范意識、自我保護意識和法制意識。

2、開展一次心理健康疏導活動。高度重視學生的心理健康教育，教育學生學會主動調節自己的情緒，學習處理和調節自我煩惱和焦慮的方式；初步掌握應對挫折的技能，保持健康的情緒。教育學生以積極健康的心態備考，正確對待考試，不斷提高學生心理調適能力，避免學生極端行為的發生。

3、每周開展一次安全演練活動。進一步完善各類安全應急預案，積極組織學生學習“五防”知識（防地震、防火災、防交通事故、防劫持、防侵害），周密籌劃、精心組織全體師生開展一次以“五防”為主要內容的逃生演練以及校園突發事件人群緊急疏散等應急演練，不斷提高學校應對突發事件的處置能力和學生對各類安全事故的防范能力。

4.開展法制教育報告會活動，學校積極與派出所取得聯系，舉辦一次安全教育法制報告大會，進一步強化學生的法律意識。

（三）開展安全隱患大排查、大整治活動。認真學習各級各部門下發的關于校園安全工作的各類文件及會議精神，切實有效地消除校園及周邊存在的各種安全隱患，實現校園及周邊環境明顯優化，學校教育教學和生活秩序明顯改觀，確保校園師生和校園財產的安全。

七、認真整改

1、開展校園周邊環境安全隱患的排查和整治活動。扎實搞好校園及周邊治安秩序、交通秩序、文化市場秩序、食品衛生安全、消防安全等隱患整治活動。落實校園安全防范措施，確保“人防、物防、技防”配備到位。

2、開展校內安全隱患的排查和整治活動。加強消防隱患的排查和整治，按規范將消防設施配齊配足配到位，嚴防校園火災事故的發生；加強飲食衛生安全隱患的排查和整治，重點加強防范食物中毒及傳染病的流行；開展校內不穩定因素排查和管制物品收繳，將矛盾消除在萌芽狀態；開展校舍安全隱患的排查和整治，加大學校危房改造力度，做好線路老化等專項改造工作。

八、活動要求

（一）高度重視，加強領導。以對師生生命安全高度負責的態度，把2011年“安全教育月”活動抓實抓好，學校主要領導在活動中親自掛帥，要以“安全教育月”活動來推動學校安全管理各項工作的落實，抓好校園安全工作，抓好中考及期末間的學生安全管理及教育，確保“安全教育月”活動取得實效。

（二）周密部署，力求創新。在總結去年開展“安全教育月”活動經驗的基礎上，緊緊圍繞今年的活動主題，結合實際，貫徹好一系列文件精神等文件精神，認真謀劃，大膽創新，提高針對性，增強實效性，積極探索以活動促工作，以活動保安全，建立健全安全宣傳教育工作長效機制。

（三）強化責任，務求實效。突出隱患治理這條主線，以落實學校安全責任制和強化校園安全應急管理為重點內容，積極開展自查自改，對查出的問題和隱患要立即整改，一時難以整改的要制訂方案，明確責任，落實資金，限期整改。

（四）加強宣傳，推廣經驗。加大宣傳力度，及時對活動開展情況進行宣傳報道，及時總結推廣本單位安全工作先進事跡和典型做法。

九、活動步驟

（一）動員階段（6月1日—6月7日）：宣傳動員，制訂活動方案、籌劃活動。

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一、加強安全教育，提高師生安全自護素質

1、成立安全工作領導小組，明確責任。

為了加強學校對安全工作的重視和領導，成立學校安全工作領導小組。

組長：(職責：負責學校安全工作的布置和監督。)

副組長：(職責：負責各項安全教育工作的組織管理。)

成員：各班主任(職責：負責本班各項安全工作的組織實施。)

2、加強安全常規教育，提高學生的安全意識。

學生安全意識的增強，首先要提高教師的安全意識，特別是班主任對學生的安全教育意識。校內懸掛安全教育橫幅。學校和班級定期利用宣傳陣地進行專題安全教育宣傳，使學生了解安全常識，增強自我安全防范能力。

結合具體環境和季節特點進行專門的安全宣傳教育，落實相應的安全教育活動。班級每周都要對學生進行安全教育，安全教育要有記錄、有實效。班主任對學生的安全教育包括學生校內外安全事項。

班主任教育學生在校內不做危險的動作或游戲，遵守學校制度，文明守紀，在校不追趕，上下樓梯不擁擠;發揮少先隊文明監督崗和學生的相互監督作用。教育學生校外遵守交通安全規則，不到有危險的地方去玩耍，特別是不擅自游泳、玩水;教育學生節假日外出要注意自身安全，不做對他人有危險或傷害的動作。

班主任結合學生的生活實際對學生進行防火、防電等日常生活安全防范教育。班主任每天對學生進行健康檢查?？迫谓處熀桶嘀魅螌ξ醇皶r到校的學生要及時和學生家長取得聯系，了解情況，解決問題。教師要關愛學生的身心健康成長，禁止一切有可能對學生造成傷害的行為的發生。

3、加強對學生室外活動的管理和監控。

教師在校注意學生的行為舉止，發現學生有不安全的舉止應立即制止并進行教育。對于學生的在校室外活動，授課教師特別要注意學生的安全防范工作，加強安全防范措施，確保學生的人身安全。

教師組織的校外學生實踐活動都要提前報告學校，同時把活動過程及學生的安全保護方案報學校備案，經學校同意方可進行。活動中組織好學生，組織安排好活動，保護好學生的安全。任何人不得擅自帶學生到校外進行活動。

4、學校和家庭相結合，提高學生的安全綜合素質。

安全教育工作要爭取家庭的配合，班主任要經常和家長溝通，并提醒家長對子女進行日常安全的教育和監控，共同做好學生的安全教育工作。對行為舉止不規范的學生，班主任要經常性進行耐心的教育，并及時和家長聯系，做好學生的教育工作，工作要有記錄。班主任利用家長會的時機對家長集中進行安全教育，引起家長的重視，拓寬安全教育渠道，提高安全教育工作的實效。所有教師發現班級有患流行疾病的學生要立即向學校匯報，配合學校做好流行疾病的防控工作。

二、加強安全檢查督促，確保學校財產安全

1、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。建立一支學校安全工作管理隊伍，樹立人人都是安全工作人員的觀念，共同做好學校安全和綜治安全。

2、定期檢查，確保校舍和校園實施無安全隱患。

后勤人員要定期對校舍和校園實施進行安全檢查，檢查要有記錄。檢查人要本著認真負責的態度，檢查的項目、安全狀況要清晰，發現安全隱患應立即采取措施予以解決，解決不了的立即報告，確保校園安全，確保師生的在校人身安全。

3、執行請示報告制度。每月召開一次安全工作例會，履行安全情況報告制度。師生外出集體活動，在安全保障措施到位的情況下，建立申請報批制度。

4、嚴禁陌生人進入校園，發現可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯系，打110報警;

5、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁小商小販到校向學生出售過期、腐爛變質的食品，及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。

6、加強交通安全管理。重點進行交通安全教育，學校不組織與教育教學無關的活動以及組織學生參加沒有安全保障的社會活動。

7、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍檢查，發現險情立即處理。學校從實際出發，在集會后有秩序的解散。組織學生進行校舍突發事故的演練。

8、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。建立學生健康檔案，對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動的學生，應予勸阻。

9、加強教學常規管理，將課堂教學狀況納入師德師風考核的專項整治內容，進行考核，杜絕教學事故發生。

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一、加強組織領導,落實安全工作責任制

我校認真貫徹省、市、區教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認識,加強管理,以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作?！睘榇?我校確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患,努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。

為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發生。成立了安全工作領導小組,由校長掛帥,統一指揮、協調各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。

二、強化安全教育,樹立安全意識

安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發致學生家長公開信,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發生,確保學生“一個都不能少”?？朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。

通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩定和教育教學工作的順利開展。

三、采取切實措施,創建“平安、和諧校園”

開展創建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查、速改快整,在經費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續、穩定地發展。

四、建立各種報告制度,加強安全管理

1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》。

2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門。對發生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理。對發生事故不上報者,要追究有關人員的責任。

嚴格校規校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生。