導語：如何才能寫好一篇白色垃圾的分類，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

《科技是把雙刃劍》是浙教版六年級下冊第二單元第二課的內容，前一課教科書旨在較充分和全面地讓學生認識科學技術對改善人類生存環境的巨大貢獻。但科技在有效開發資源的同時，也會造成許多負面的影響，給人類極其自然環境帶來極大的災難。本課旨在讓聾生了解和體會科技是把“雙刃劍”，培養學生的環保意識，以及客觀看待事物的世界觀。

【案例描述】

師：同學們，上節課我們從“科技造福人類”中了解到塑料的發明是20世紀材料革命的一大杰作，但200年后的2002年英國衛報稱塑料是最糟糕的一項發明。這是為什么呢？我們來看一組圖片。（出示“塑料袋滿天飛”課件）

師：看了這些圖片，你們有什么感受？

生：塑料給我們帶來了危害；塑料給環境造成了污染。

師：同學們說得很好，任何事物都是有利就有弊。科學技術也是這樣，它既能給我們帶來利益，造福于我們，又能給我們帶來災難，危害我們。也就是說《科技是把雙刃劍》。（板書課題）

師：閱讀課本35頁，我們來看一下什么是白色污染？

師：我們請一位同學說出，什么是白色污染？

（課件出示：“白色污染”定義）同學們一起讀一下。

師：面對這么嚴重的白色污染，那怎樣減少白色污染呢？請同學們提出你們的建議。

生：禁止使用塑料袋；買菜、買東西時用環保袋；吃飯時不用塑料袋和一次性塑料飯盒。

師：同學們說的很好，我們國家對于白色污染采取了很大的措施（課件――“限塑令”）。

師：白色污染已成為全世界存在的問題，那你們知道其他國家是怎樣處理白色污染的？閱讀課本36頁第一段，看看韓國是怎樣控制白色污染的？我們再來看看美國和南非。（出示課件）

師：這白色污染也是白色垃圾，除了這些還有哪些垃圾呢？

生：自由回答

師：南非旅游部部長說過一句話：我們不能讓我們的國家生活在垃圾堆中，現在我們再來看一組圖片。（課件“各種垃圾堆”）這些垃圾要怎樣處理呢？

生：用火燒。

師：火燒過的垃圾會產生一種有毒的氣體危害我們的健康，看來是不行的，還有什么方法呢？

生：埋在地下。

師：可以嗎？我們來看一組數據。（課件“科學證明”）

師：這些垃圾埋在土里，長時間的不會溶解，就會嚴重的污染環境，我們該怎么辦呢？

生：把這些垃圾變廢為寶，對垃圾進行回收。

師：是不是，所有的垃圾都能回收呢？

生：不是。

師：那就需要對垃圾進行分類。什么垃圾可以回收，什么垃圾不可以回收？現在同學們分三組進行討論：垃圾如何分類回收？

師：課前老師讓每組的同學準備了各種垃圾，現在你們將這些垃圾進行分類。

學生以組討論進行垃圾分類，教師巡回指導。

師：我們先來了解一下什么是“垃圾分類”。（課件出示“垃圾分類”）

（課件出示“可回收垃圾和不可回收垃圾”的種類）

師：我們對照課件檢驗一下各組對垃圾的分類是否正確。

教師逐一進行講解。

師：為建設我們的綠色校園，應怎樣處理垃圾呢？

生：不亂扔紙屑；將垃圾分類；少吃零食；爭做環保小衛士，保護我們的校園。

師：我們來看一組環保圖片。（出示環保圖片）

師：我們要向圖片中的學生學習，從我做起，人人爭當環保衛士。下面我們來看一組變廢為寶的圖片。（出示課件“小模特”圖片和各種塑料制品。

師：現在我們來回顧一下今天學的知識，塑料的發明造福了人類，也污染了環境，我們知道了什么是白色污染，然后了解了垃圾怎樣分類，我們從板書再來理解為什么說科技是把雙刃劍？

生：科技可以造福于人類，也會給我們帶來災害。

【教學反思與評價】

篇2

2、垃圾要回家，請您幫助它。

3、請不要亂扔我，我會污染環境。

4、垃圾分類從我做起，和諧港城因你美麗。

5、世界變成大花園，垃圾分類是關鍵！

6、千家萬戶垃圾分類，文明港城更加潔美。

7、垃圾要分類，資源要利用。

8、回收廢棄電池，創造美好家園。

9、垃圾分類扔，節約環保又衛生。

10、舉手之勞，資源永續的源泉。

11、就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。

12、養成文明餐飲習慣，減少餐廚垃圾。

13、垃圾分類一小步，低碳生活一大步。

14、垃圾也有家，不要走錯門。

15、分類投放垃圾，關系你我。

16、要是垃圾變為寶，分類回收不可少。

17、提高社區的品味，從垃圾分類開始。

18、垃圾要分類，生活更美好。

19、仍掉，成為“白色污染”回收，變成“白色資源”。

20、想要垃圾變為寶，分類回收不可少。

21、眾人一條分類心，垃圾也能變成金。

篇3

世界地球日是每年的4月22日，這個節日是一個專為世界環境保護而設立的，旨在提高民眾對于現有環境問題的意識，并動員民眾參與到環保運動中，以下是小編精心收集整理的幼兒環保活動設計方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

幼兒環保活動設計方案1活動目標

1、認識到丟棄紙盒破壞環境，增強環保意識。

2、激發動手制作手工帶來的樂趣。

3、感受紙盒的用途。

重點難點

認識到丟棄紙盒破壞環境，增強環保意識，豐富詞匯“大、小、長、短”。

活動準備

香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好。

活動過程

一、自由玩紙盒，交流感受。

請幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸，看一看，說一說。

討論：你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的?

二、比一比。

拿出全部紙盒出來，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“大、小、長、短”。

1、每次拿出兩個不同的紙盒進行比較大小、長短。

2、各小組成員輪流說一說。

三、觀察紙盒，了解紙盒的用途。

1、出示紙機器人、紙筆筒、紙房子、紙火車等手工藝品，告訴幼兒紙盒可以做成許許多多的物品。

2、我們的生活離不開紙盒，啟發幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用，變廢為寶，增強環保意識。

幼兒環保活動設計方案2活動目標：

1、增強幼兒垃圾分類意識。

2、了解垃圾分類法，將其運用生活中。

3、體驗合作學習的樂趣。

活動準備：

1、班級里的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等)。

2、有初步垃圾分類知識，了解“可回收”“不可回收”的意義。

3、感受垃圾分類的重要性。

活動重點：

把垃圾分類與幼兒生活聯系在一起。

活動難點：

垃圾桶標志的設計。

活動過程：

1、結合生活經驗，導人活動。

出示垃圾桶標志的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。

我們為什么要進行垃圾分類?

把教室中的垃圾進行分類，應該用幾個垃圾桶?

2、設計垃圾桶標志。

(1)如何區分不同類型的垃圾桶?

廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。

三個垃圾桶容易混淆，怎樣來區分它們?

(2)幼兒設計垃圾桶標志。

①介紹材料、合理分工。

②動手設計垃圾桶標志。

根據生活中經常出現的垃圾進行有目的的設計，進一步鞏固垃圾分類的知識。

3、做好垃圾桶標志后，玩“垃圾分類”游戲。

游戲中遇到的問題：易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?

教師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!

教師：鉛筆頭是什么垃圾?

教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

4、延伸活動。

將活動中學到的知識帶回家，運用到生活中。

幼兒環保活動設計方案3活動目標

1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環境造成的危害。

2、了解解決白色污染問題的基本方法。

3、培養幼兒對活動的興趣,發展想象力、創造力。

4、增強幼兒的環保意識。

教學重點、難點

1、教學重點：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。

造成白色污染的原因?

2、教學難點：認識“白色污染”對人類的危害性。

引起學生對白色污染現狀的關注，養成自覺的環保行為。

活動準備

1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

2、無處不在的白色垃圾圖片

3、教學掛圖

4、幼兒用書

活動過程

1、生活經驗談話，引發活動。

(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問小朋友：“你們認識這些東西嗎?人們在什么時候會使用它們呢?

(2)教師：“人們為什么都喜歡用這些物品?”

2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。

(1)引導幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環境中，對環境的影響。教師：它們給人們生活帶來方便的同時，對環境有什么影響?

(2)小結“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產生對環境有害的物質，而現實生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會污染環境。

3、觀看教學掛圖，認識白色污染的危害。

(1)幼兒觀看教學掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會產生哪些危害?

(2)幼兒結合生活經驗，交流自己的閱讀發現。(這些東西，如果埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，如果被動物不小心吃掉的話，可能會因消化不好而導致死亡，人們如果長期使用一次性發泡餐具，會影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會污染空氣，

(3)小結：廢舊塑料包裝會產生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。

4、尋找減少白色污染的方法。

(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。

(2)小結：為了減少“白色污染”，科學家們開發了對環境污染少的可降解塑料制品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應該從現在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個保護環境的小衛士。

(3)一起制作紙袋。

幼兒環保活動設計方案4活動目標：

1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動中滲透環保意識。

2、鼓勵幼兒質疑，發現問題，解決問題。

3、培養幼兒嚴謹的科學態度，并在活動中讓他們推理、判斷，表達探索方法。

活動準備：

1、大水盆每組一個。

2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板

3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

活動過程：

㈠集中活動談話：空氣在那里?

1、引題：老師出示透明塑料袋，請幼兒說說里面有什么?(幼兒回答：什么也沒有)。

老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問幼兒?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?"(請幼兒回答并感知)。

2、引導：如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的?按不下去，里面到底有什么呢?為什么有東西，我們看不見呢?塑料袋里到底有什么?

3、游戲：找空氣

⑴老師：空氣看不見摸不著，就象一個隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里?請小朋友們找一找。

⑵老師提出游戲任務：用塑料袋裝空氣，并說說在哪里找到的。

⑶幼兒游戲

⑷交流發現，老師小結："到處都有空氣。"

㈡分組探索：

1、老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰知道?

老師為小朋友準備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動手找空氣有什么秘密，好嗎?

2、分組探索：

⑴幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，說一說自己怎么玩的，發現了什么，把自己的發現記下來，等一下告訴小朋友和老師。

A組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，

游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》

B組：提供毛線、吸管、氣球

游戲：《氣球火箭》

⑵幼兒分組探索空氣的存在、作用。空氣動力等特性，可互相交流發現，由老師記錄。

⑶幼兒交換游戲

鼓勵幼兒大膽發現問題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵幼兒質疑，發現不同問題。

㈢幼兒交流發現，老師小結：

空氣無處不在，它有動力、壓力，幫助人們做許多事，人和動植物都離不開空氣。

幼兒環保活動設計方案5活動目標：

1、能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環境與人類生活的關系。

2、懂得怎樣保護環境，有強烈的環保意識和行為。

3、能與同伴合作交流對環境受污染及保護環境的感受。

活動準備：

1、制作幻燈片。

2、大圖畫紙、水彩筆、環保標語。

3、有初步的環保知識，并與家長探討過有關的話題。

活動過程：

一、看一看，說一說。

出示河水受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：你看了這些圖片發現了什么?(通過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到河水受污染)

二、交流，分享。

1、認識污染、了解各種污染。

師：你們知道什么是污染嗎?你們知道哪些東西被污染了。(分小組討論，并由幼兒記錄在圖畫紙上)。

2、出示幼兒的記錄，分享。

3、出示各種污染的圖片，認識其危害。

(擴展幼兒對污染的認識)

·音像店的噪音·太大的喇叭聲音

·亂圾垃圾·亂砍樹木

·空氣污染·空氣污染，果樹被毒死

三、討論：怎樣保護環境。

師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護它呢?(結合各種污染，引導幼兒說出自己能做到的環保行為，并給予肯定。在適宜時機出示保護環境的圖片。)

四、爭當環保宣傳員。

1、師：我們怎樣才能讓更多的人參加到保護環境的活動中來?

2、用繪畫的方式制作宣傳展板，老師幫助幼兒添上文字說明，最后將展板放在幼兒園大門口向其他小朋友宣傳。

篇4

XX年2月10日上午，在我校團委，政教處的呼吁下，我們針對現階段塑料袋使用的問題，開展了此次活動，宣傳環保知識。

此次宣傳活動我們在準備宣傳材料期間進行了多方面的調查研究，利用網絡、書刊等方式查閱各種環保知識宣傳資料。現將我此次環保知識宣傳社會實踐活動的總結及心得體會(針對白色污染 )進行分析。

一、我們的實踐過程：

首先，我們來到宣傳臺，認真閱讀了展示牌上的環保知識宣傳，了解了關于泰興市污染治理及成果。緊接著，我們通過瀏覽網頁，了解了污水處理情況和流程，展望了泰興市未來發展規劃和積極構建全社會關注環保的人文環境、綠色環境。

二、分析：什么是白色污染?

白色污染已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是白色污染|呢?

白色污染主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。白色污染物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。

三、分析：什么是造成白色污染的主要原因?

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業對于生 產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。

4、盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。

四、分析：白色污染的危害有哪些?

(一)視覺危害：

散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

(二)潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。

3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

5、使臭氧層變薄。 白色污染經過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。

五、行動起來治理白色污染：

通過這次環保知識宣傳社會實踐，我了解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋，使人們出門十分狼狽。然而，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。

我們泰興市，雖然每天都有很多名環衛工人日日夜夜與白色污染作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環境應該是全社會的行為。因此，我們每個人都有保護環境的義務。

同時，我也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場;如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。

讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球我們共同的家園。在此，我建議我們應從自身做起，從一點一滴小事做起，要時刻做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內;

2、我們學校早已經設置了垃圾分類存放處 ，我們就要積極參與和宣傳;

3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢;

篇5

根據市委、市政府關于《xxx城鄉環境治理及品質提升攻堅行動實施方案》的指示精神，市政環衛所于2020年4月開始實施城鄉環境衛生治理行動，現將目前階段工作基本情況匯報如下。

一、基本情況

（一）加快補齊市政設施服務短板，提升人民群眾滿意度。一是市政環衛所工作人員全面拉網式排查城區路燈、下水井蓋、人行道板等公共設施損壞情況，組織人員及時進行維修處理，截止目前，市政環衛所共維修全城路燈240余盞，處理路燈線路故障10余起，維修下水井蓋14處，維修交通隔離欄17處；二是完善市政公用設施管理維護標準及措施,建立市政設施維修臺賬，督促市民愛護市政公共設施，促進城市功能不斷提升。

（二）集中整治城區背街小巷環境衛生，提高垃圾收運效率。一是對城區內背街小巷、衛生死角、河道等重點區域進行集中清掃保潔，重點清除背街小巷遺留白色垃圾、大件垃圾以及以及清溪河、漩溪河道內漂浮白色垃圾，截止目前，共清理城內衛生死角3處、背街小巷3處，清收大件垃圾共44車；二是加大垃圾收運頻次，按照“專人專責，日產日清”的原則，及時收運城內生活垃圾，達到主城區一日三收、鄉鎮一日一收，收運率100%的保潔標準，確保生活垃圾收運無堆碼、果皮箱無滯留，及時轉運至垃圾中轉站。

（三）開展垃圾分類試點行動，積極探索生活垃圾分類新機制。一是先以城內小區（華府國際、豪情駿座）、機關事業單位、學校等重點區域為垃圾分類試點區域，以展板、垃圾分類手冊、微信、QQ等平臺為宣傳手段，引導試點區域的小區居民、學生、機關干部職工掌握生活垃圾分類常識、自覺養成生活垃圾分類習慣、形成生活垃圾分類的良好氛圍；二是在試點區域街道擺放垃圾分類收集容器，并定期安排環衛工人回收分類生活垃圾，及時將有毒有害垃圾轉運至指定堆放點，可回收垃圾進行資源回收；三是在試點推行垃圾分類的工作中，層層跟進，了解垃圾分類試點工作推進情況，主動詢問試點區域居民、學校學生、干部職工意見，記錄好每周回收分類垃圾的總重量，做好數據統計，為全市實行垃圾分類工作打好“頭陣”，做好“先鋒軍”。

（四）完善垃圾處理設施建設，推進環衛市場一體化改革。一是按照xx省垃圾新三推項目工作計劃，準備購置一批垃圾轉運車和垃圾收容設施投放到農村的主次干道和場鎮上，解決農村垃圾隨意堆碼的問題；城區優先購置一批餐廚垃圾收運車和大件垃圾收運車，以便于及時啟動垃圾分類收集工作；二是積極探索環衛市場一體化機制，通過學習鄰區市縣先進的工作經驗和改革方法，主動銜接具有相應資質的環衛作業公司，再結合我市實際情況，逐步建立完備的環衛市場一體化運轉體系，降低環衛運作成本，提高機械化水平作業率。

二、存在問題

（一）城區大件垃圾隨意堆碼嚴重，影響市區市容市貌建設。

（二）市民垃圾分類意識薄弱，環保意識有待提高。

（三）環衛工人數量龐大，實施環衛市場一體化難度較大。

三、下一步計劃與打算

（一）繼續加快市政設施維修力度，做到即壞即修，達到城區市政設施維修率100%。

（二）繼續對城內衛生死角、背街小巷等重點難點區域進行環境衛生整治，及時清除內存留的陳年垃圾、白色垃圾等，保證城內環境衛生干凈整潔。

（三）加大垃圾收運頻次，及時轉運城內大件垃圾、果皮箱內垃圾、垃圾房內垃圾至垃圾中轉站，確保生活垃圾收運無堆碼、果皮箱無滯留，收運率100%的保潔標準。

篇6

塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。

我們進行了多方面的調查研究，查閱各種資料，并進行分析總結。

一、調查研究

1、在方池路上，姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。

2、在勤儉南路的一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”

3、延續第二項調查，我們又走訪了海鹽縣武原鎮工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們了解到：海鹽武原鎮共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅武原鎮，一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。

4、去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關于“白色污染”這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。

5、去了海鹽縣武原鎮環衛所。環衛所的蔣叔叔告訴我們，在我們海鹽縣武原鎮，每天有300多名環衛工人為海鹽的環境衛生辛勤地工作著。在那里，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。

6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。

二、什么是“白色污染”？

“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。

“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯（pe）、聚氯乙烯（pv）、聚丙烯（pp）、聚苯乙烯樹脂（ps）。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。

三、造成“白色污染”的主要原因

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。

4、盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。

四、“白色污染”的危害

（一）視覺危害：

散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

（二）潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。

3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

5、使臭氧層變薄。

我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢？

經過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的“大火球”。

當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由于“白色污染”確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。

五、行動起來治理“白色污染”

通過這次調查活動，我們了解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。

生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。

使人們出門十分狼狽。因此，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。我們海鹽縣武原鎮，雖然每天都有300多名環衛工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。

但是，改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。

同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。

如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。

為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。

2、我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳。

3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。

篇7

一、我們的調查研究：

1、我們在方池路上，姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。

2、我們在勤儉南路的一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”

3、延續第二項調查，我們又走訪了海鹽縣武原鎮工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們了解到：海鹽武原鎮共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅武原鎮，一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。

4、我們去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關于“白色污染”這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。

5、我們去了海鹽縣武原鎮環衛所。環衛所的蔣叔叔告訴我們，在我們海鹽縣武原鎮，每天有300多名環衛工人為海鹽的環境衛生辛勤地工作著。在那里，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。

6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。

二、什么是“白色污染”?

“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。

三、造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。

4、盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。

四、“白色污染”的危害：

(一)視覺危害：

散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

(二)潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。

3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

5、使臭氧層變薄。

我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢?經過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由于“白色污染”確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。

五、行動起來治理“白色污染”

通過這次調查活動，我們了解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。我們海鹽縣武原鎮，雖然每天都有300多名環衛工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。

同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場;如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。

為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。

2、我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳。

3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。

篇8

2、參與垃圾分類，保護地球家園，共創美好世界。

3、積極參與廢電池回收。

4、回收廢棄電池，創造美好家園。

5、垃圾分類，舉手之勞。變廢為寶，美化家園。

6、養成文明餐飲習慣，減少餐廚垃圾。

7、你們的舍棄卻是我的最愛，它們在這里找到了歸宿。

8、我雖渺小，但意義重大。

9、今天分一分，明天美十分。

10、你需要優美的環境，我需要你的電池。

11、走過我的窗前，留下您不要的東西。

12、呵護我們的環境，與萬物共享尊榮。

13、垃圾分類益處多，環境保護靠你我。

14、給電池一個安全的歸宿，給自己一個清潔的世界。

15、謝謝您的配合，我為您的風度而贊美。

16、積極參與垃圾分類，創優美社區環境。

17、環境美=(您+我)*努力。

18、文明餐飲，潔凈家園。

19、治理“白色污染”建設綠色家園。

20、垃圾要分類，資源要利用。

21、配合垃圾分類，爭做文明市民。

篇9

建設美麗鄉村

啟動環境提升工程

2014年底，按照鎮里提出的“垃圾分類減量化、零排放”的工作目標和要求，保峪嶺村結合實際，組織開展了“建設美麗鄉村 幸福保峪嶺”環境提升工程。如何開展環境提升工程，村領導引導村民們集思廣益，從最基礎、日常生活中常見的垃圾處理工作抓起。通過分析，在全村每年產生的120多噸生活垃圾中，爐灰、渣土、殘枝敗葉等大約占70%，其它如建筑垃圾、廚余垃圾、其余垃圾分別在10%。

啟動環境提升工程，引導村民們積極有效地開展垃圾分類、垃圾減量活動，首先要有一定的資金投入，其次是建立健全良好的保障機制。村“兩委”經過核計，決定利用每年村集體的經濟盈余和鎮里的環境建設獎勵資金，通過探索、實行“環保積分”獎懲機制，引導村民們積極、主動參與垃圾分類減量化和“門前三包”工作。通過宣傳引導，提高村民們垃圾分類、垃圾減量的自覺意識，形成保持環境衛生的一項常態化機制，讓“環保行動”真正動起來。然而通過實踐，村民們雖然認識到了垃圾減量化的意義，但落實在行動上還不夠細化，突出表現在“粗放式”分類，即各家各戶把分好類的垃圾又倒在了村里集中設置的大垃圾桶里，沒有起到實質性作用。

制定“環保積分”制度

確保垃圾分類落到實處

環保積分，顧名思義，就是通過完成一定量的工作，獲得相對應的分值。保峪嶺村利用“攢”積分的形式，不僅創新了環保公益行為的趣味性，而且有效調動了村民們自覺參與的積極性。

保峪嶺村制定的環境衛生考核評比辦法即“環保積分”制度規定，對垃圾分類細、“門前三包”干凈整潔、視上交廢舊電池、白色垃圾、衣物等數量，給予積分獎勵，分值為0.5-25分不等；對亂堆亂放、亂倒垃圾、垃圾分類不細、牲畜管理不到位等情形予以扣分，分值為2-50分不等。

“環保積分”制度的考核工作由村環境提升工程領導小組負責。領導小組（共計9人）由村黨支部書記任組長，“兩委”干部、村民組長、環衛隊長組成。領導小組主要負責研究全村環境提升情況和存在的問題，制定考核方案；定期對各家各戶垃圾分類開展的情況進行檢查、驗收、評分、督促整改等工作。各家各戶的垃圾分類、垃圾減量情況由村保潔員回收垃圾時進行考核登記，領導小組定期進行抽查；各家各戶的積分情況每月向全體村民公示，確保公開公正。據統計，“環保積分”制度實施以來，村民們月平均積分60個（1個積分等值人民幣1元），可在村內的超市換購價值60元的生活用品。

推行垃圾流程化處理

確保水源保護區生態

前端的垃圾分類落到了實處，只是做好垃圾減量化工作的第一步，還需要嚴格把控垃圾處理流程。保峪嶺村通過對垃圾處理流程的控制，解決了清運不及時影響村容村貌環境衛生、污染地下水源等臟亂差問題。

垃圾流程化作業采取戶分類-村初步收集處理-鎮運輸-區終極處理的全套運行模式。一是戶分類減量：村委會為各家各戶配備了垃圾分類桶，要求建筑（渣土爐灰）、廚余垃圾、廢舊衣物、電池、燈管、塑料、白色有害垃圾等分類投放；二是村收集進行初級處理：村保潔員每3天到各家各戶回收垃圾，收集后運送到村里指定的堆放點。建筑（渣土爐灰）統一運往遠離河道、公路且不影響村民生產生活的指定地點進行填埋、覆土、綠化；三是鎮運輸：廢舊衣物、電池、燈管、白色有害垃圾等由村集體定期回收，集中運送到鎮垃圾中轉站（鎮政府定期運往區垃圾填埋場）。廚余垃圾集中運送到一級保護圈外的指定地點進行無害化降解處理；四是區終極處理：通過填埋、焚燒、降解等手段，對垃圾進行最后處理。垃圾流程化作業層級清晰，流程化管理、全程無縫隙對接優勢明顯。

環保意識提升

促“美麗鄉村”靚麗起來

保峪嶺村實行的“環保積分”制度對垃圾分類、垃圾減量起到了明顯的拉動作用。村“兩委”注重加強組織領導和宣傳引導工作，村干部、黨員發揮示范帶頭作用，形成了人人重視、人人參與、人人有責的垃圾分類、垃圾減量的良好氛圍，在一定程度上促進了產業增長。

通過實行“環保積分”制度，村民們的環保意識明顯提高，每月一次公示的各家各戶的環保積分情況猶如一面鏡子，積分獎懲一目了然，那些因為雜物亂堆亂放、垃圾亂丟亂倒的村民看到公示時感到“很沒面子”，很快改變了不良習慣，不僅積極參與這項工作，有的還成了活動的監督者，“我分類、我光榮”成為了村民們的自覺行為。村民郭滿起說：“以前，我們家的垃圾都是倒在村里的大垃圾桶里，哪兒有什么垃圾分類的意識。現在我認識到，只要大伙兒齊動手，人人參與，愛護我們的家園，環境就會得到改善。環境改善了，受益的是全體村民。”

通過實行“環保積分”制度，垃圾分類、垃圾減量做得更為精細。村民們說，分條、分步搞好分類、減量贏積分的過程，使各家各戶更清楚自家中哪些是“垃圾”？這些“垃圾”如何回收處理，從而更加積極地將自家的垃圾回收利用，傾倒的垃圾明顯減少。據統計，實行“環保積分”制度后，全村每月統一清運的垃圾已由原來的10余噸降至不到2噸，垃圾清掃清運的成本明顯下降。

村民們得到實惠

環境優勢向發展優勢轉變

1個積分等值于1元人民幣，其力度可見村“兩委”對環境提升工程的重視程度。村民們通過垃圾分類積分，獲得了一定數量的生活用品，切實得到了實惠。村民郭天發開心地說：“不用掏錢，每個月的積分就夠一個月生活用品的開銷了。”此外，環境提升工程的實施還強化了村保潔員的裝備，增加了公益性就業崗位，提高了村民們的收入。

干凈、整潔的村容村貌吸引了更多的城里人來這里游玩，享受大自然的美景，村民們增收致富的步伐不斷加快。村民郭秀娟說：“從我們村往西是黑龍潭景區，往東有云峰山等景區，保峪嶺村恰好位于東西景區的必經之地。我們把村容村貌維護好了，做好民俗旅游接待工作，民俗戶的旅游收入就會一天比一天好！”

篇10

        1 千家萬戶垃圾分類，文明港城更加潔美。

2、垃圾要分類，資源要利用。

3、回收廢棄電池，創造美好家園。

4、垃圾分類扔，節約環保又衛生。

5、舉手之勞，資源永續的源泉。

6、混放是垃圾，分類成資源。

7、給垃圾一個分類的歸宿，還我們一個清潔的世界。

8、各類與箱配，變廢為寶貝。

9、適量點菜，餐后打包，倡導綠色消費。

10、垃圾分類，利國利民。

11、做好垃圾分類，讓我們一起來為地球多添一抹綠色!

12、該出手時就出手，該分類時就分類。

13、給電池一個安全的歸宿，給我們自己一個清潔的世界。

14、垃圾分類人人做，做好分類為人人。

15、干濕垃圾分類裝，有害垃圾定點放。

16、垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。

17、垃圾分類舉手之勞，循環利用變廢為寶。

18、輕而易舉分垃圾，舉手之勞變資源。

19、給自己一個文明習慣，給垃圾一個利用空間。

20、有了垃圾分類箱，垃圾回家方便多。

       21、人以群分，物以類聚。

    22、垃圾要分類，生活變美好。

23、簡單的動作，造就美好環境。

24、給電池一個安全的歸宿，給自己一個清潔的世界。

25、環境是大事，扔垃圾是小事，大事要從小事做起。

26、世界變成大花園，垃圾分類是關鍵。

27、要是你疏忽我的存在，把垃圾桶亂丟，我賭氣了，這次真的活力了!

28、垃圾分類，舉手之勞;變廢為寶，美化家園。

29、垃圾分類呵護，成就美家美滬。

30、你需要優美的環境，我需要你的電池。

31、循環，讓地球生生不息。

32、紅藍黃綠要看清，垃圾分類。

33、一點分類，聚成綠洲。

34、為垃圾分家，給城市減負。

35、創意生活，文明分類。

36、垃圾處理有法寶，分門別類利環保。

37、回收廢棄電池，創造美好家園。

38、垃圾分類，舉手之勞。變廢為寶，美化家園。

39、養成文明餐飲習慣，減少餐廚垃圾。

40、你們的舍棄卻是我的最愛，它們在這里找到了歸宿。

41、我雖渺小，但意義重大。

42、今天分一分，明天美十分。

43、你需要優美的環境，我需要你的電池。

44、走過我的窗前，留下您不要的東西。

        45、積極參與廢電池回收。

46、要是垃圾變為寶，分類回收不可少。

47、垃圾分一分，環境美十分。

48、未來人類的文明，將是綠色文明。

49、世界變成大花園，垃圾分類是關鍵。

50、請給垃圾找個合適的家。

51、垃圾分類人人做，做好分類為人人。

52、垃圾要分類，生活變美好。

53、眾人一條分類心，垃圾也能變成金。

54、治理“白色污染”，建設綠色家園。

55、一個蘿卜一個坑，別讓垃圾跳錯坑。

56、一點分類，聚成綠洲。

57、要是垃圾變為寶，分類回收不可少。

58、養成文明餐飲習慣，減少餐廚垃圾。