導語：如何才能寫好一篇7s管理細則，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（1）整理：增加作業面積;物流暢通、防止誤用等。（2）整頓：工作場所整潔明了，一目了然，減少取放物品的時間，提高工作效率，保持井井有條的工作秩序區。（3）清掃：使員工保持一個良好的工作情緒，并保證穩定產品的品質，最終達到企業生產零故障和零損耗。（4）清潔：使整理、整頓和清掃工作成為一種慣例和制度，是標準化的基礎，也是一個企業形成企業文化的開始。（5）素養：通過素養讓員工成為一個遵守規章制度，并具有一個良好工作素養習慣的人。（6）安全：保障員工的人身安全，保證生產的連續、安全、正常地進行，同時減少因安全事故而帶來的經濟損失。（7）節約：就是對時間、空間、能源等方面合理利用，以發揮它們的最大效能，從而創造一個高效率的、物盡其用的工作場所。

二、7s管理在學校中實施的必要性

1.引入“7S”管理理念是學校品牌提升的基礎性工程，是校企合作的重要橋梁，是安全工作的長久保障，更是學校形象的最佳宣傳。推進“7S”管理有利于建立學校內部管理的統一標準，極大地提高工作效能，建立良好的教育教學環境，鑄就學校管理的特色與品牌。有利于教育教學與生產實踐、產教結合的全面融通，從而全面提高教育質量。有利于學校全體師生整體職業素養的全面提升。以“7S”管理理念提升學生職業素養是在“國標”建設中切實抓住校企合作這條主線，將學生培養模式、評價模式與項目建設有機結合，注重項目建設中的每一個環節和細節，通過項目建設提高教育教學質量和著力辦出特色的示范。

2.推進7S管理，能熏陶良好管理習慣，營造和諧發展氛圍，美化優化校園環境，減少資源財產浪費；能保障教學有序安全，提高學習工作效率，能提升職業技能素養。

3．7S活動能全面覆蓋日常教育教學活動和師生日常學習工作生活的所有環節。從實訓工場、計算機房、實驗室到教室、寢室、辦公室，從儀容儀表、環境衛生到學習、工作與生活習慣。7S活動能創造一個干凈、整潔、舒適、合理規范的工作學習場所和空間環境，使學校各場所的管理及文化建設提升到一個新層次，使校園更加整潔有序，師生更加文明守紀，教學更加規范統一。

三、7S管理內容在職校中的具體化

7S活動的對象是具體的現場環境，通過規范現場現物，營造一個潔凈的環境，培養員工良好的生活習慣，其最終的目的是提升人的品質，養成良好的工作習慣，從而達到規范化管理。在學校范圍內開展7S管理，是企業文化進入中職學校深度發展的必然，旨在建立科學規范的管理制度，創造和諧優美的教育教學環境，實現學校教育與企業文化的深度融通，培養學生良好的職業道德和職業素養。學校根據實際情況，可以開展“個人7S”、“宿舍7S”、“班級7S”、“公共場所7S”、“實訓實習7S”、“儀表儀容7S”、“專業技能7S”、用各項指標作為衡量學生的思想品德、道德素養和基本職業技能等素質的客觀標準，為提高教育質量、培養全面發展的人才起著積極的導向作用。

四、職校推行7S管理的基本做法

1.制定細則，全面實施

按照實施細則全面推進7S活動，自上而下，明確區域責任，進行教育訓練，不斷使7S內容規范化、具體化。強調人人清楚自己的崗位責任。知道為什么要做，在哪里做，做什么，在什么時候做，誰來做，怎么做，做到怎樣的程度。7S管理必須堅持全體師生的全員參與性，必須要求從辦公室、教室、寢室、實訓室、實習工廠、教育教學、工作生活等方面整體推進，不留死角，不留盲點。7S管理必須綜合學校各項管理要求，具體落實7S管理的六個主要內容；必須要求堅持由表及里，由粗到精，從形象改觀到內涵提升，從外面各項管理提升至課堂教學各方面。7S管理的全面實施還必須與學校的各項管理考核相結合，建立專項的獎懲制度，使學校的管理水平得到全面提高。

2.建立樣板間

各實訓基地、實驗室、場館結合7S實施要求，經過現場診斷，制定具體的實施細則、評價標準和檢查方案。同時，選擇寢室、教室、實訓室、實習工廠等建立樣板間，集中力量進行改善，并組織參觀，局部推進。

3.檢查評價制度化

篇2

秋季開學前一周,溫嶺市職業中專的老師們已經早早到校。在開學工作會議上,校長蔣振世將這個問題拋給所有新生班班主任。“要讓學生對自己的未來有一個清晰的規劃與定位,增強學生自信、提升操作技能、錘煉完整人格。”校長的話語中這份不容置喙的堅定,為這個新的開學季蓄積起無窮的力量。

多樣化活動重塑自信

一場特殊的廣播體操對抗賽在高一新生與高二年級之間火熱上演。動作規范、精神飽滿、整齊劃一,高二學長學姐們的風采讓新生們深深折服,掌聲四起。明知新生在整體性、協調性和整齊度上都無法與高二學生相提并論,但學校仍堅持將兩個不在一條水平線上的隊伍放到一個舞臺上對抗,這樣做并非有欠考慮。而是學校希望通過直觀的對比與感受,在最短時間里振奮新生的精氣神。

剛經歷一個失意的假期,新生臉上藏不住的頹喪與落寞的神情,讓副校長王海滔看在眼里、憂在心上。王海滔主管學校德育工作,留意學生的神情舉止已成為他的習慣,與學生的接觸越多,越讓他覺得這批中職學生并不像外界所認為的那樣,必須得高壓、嚴管,“我們的教育應該引領學生,而發展的第一步就是幫助他們重塑自信。”由此,班級文化建設、專業技能社團、陽光體育比賽、職業生涯規劃講座等精彩紛呈的活動,自新生入學之初便成為他們展示自己興趣、特長的舞臺。

軍事化管理建構素養

“新生剛入學,很多行為習慣還不符合學校的要求,對于我們來說最難的就是糾正學生的思想意識偏差。”王海滔副校長案頭上擺放著一份《職業中專學生職業化行為規范細則》,儀容儀表規范、教室寢室規范、德育實踐規范等條目與細則的規定非常詳盡。同時,學校結合軍訓內容,通過軍事化的管理,幫助新生糾正行為偏差、形成良好素養,樹立起一種嚴肅的紀律意識和規范,以軍人的標準來嚴格要求自己。

從高二、高三各班抽選1~2名學生與高一新生一起參加軍訓,并接受教官對他們的特殊訓練,成為指導新生軍訓的輔助力量、學校日常軍訓的骨干力量,這是學校領導班子一直在醞釀的特殊軍訓模式,也是溫嶺市職業中專朋輩教育的新探索,而這種朋輩教育不只在軍訓期間進行,更將延續到之后的日常學習生活當中。

職業化德育啟迪未來

除了常規的始業教育之外,學校還通過職業生涯規劃課程和企業文化素養課程來鋪開始業教育,在全校新生中推行職業化德育啟蒙,注入更多職業化元素。而說到職業化在始業教育中的滲透,副校長王海滔舉了個例子:“新生入學之后,學校就安排他們參觀實訓室和高二、高三年級的教室,在親身感受的基礎上,向新生介紹‘7S’管理理念。隨后各班都會推舉一名‘7S’管理員,負責日常的監督、管理與檢查工作,并及時將檢查結果上報給老師,由老師負責將檢查結果上傳到網絡。”

篇3

述職報告如果寫得優秀些，很多情況下是可以起到事半功倍的效果的，總結了過去，規劃下未來，甚者還可以在上級領導心中樹立不錯的印象，有利于日后的發展。下面給大家帶來一些關于車間主任的述職報告，希望對大家有所幫助。

車間主任述職報告1

尊敬的領導：

您好!

我是_x車間黨支部書記，車間主任。我在廠黨委和生產副廠長的直接領導下，全面負責_x車間的黨支部建設和車間各項生產工作。在20_年度工作中，我主要做了以下幾方面的工作：

一、提高生產方面的管理水平和管理力度，確保裝置安全、穩定、長周期、滿負荷、優化運轉

20_年年初我們制定了全年生產_x：2000噸、_x：3000噸的生產目標，但由于20_年我車間裝置只開車運行了8個月，同時3月份_x工段又改為生產_x、所以全年只生產_x1720噸，距離目標產量相差280噸，全年共生產_x3950噸，超出目標產量950噸。_x噸產品原材料消耗同比上年節約133.9元，能耗成本比上年同期降低56.04元;_x噸產品原材料消耗同比上年節約135.26元，能耗成本比上年同期降低67.26元。

今年1月，我車間熱油爐因導熱油使用時間過長，導致凝固點降低，造成了熱油爐加熱管燒毀的非計劃停車事故，我們在全力恢復生產的同時，認真查找發生事故的具體原因。在廠領導和各科室的大力支持與幫助下，重新定做了加熱管，使我們在最短時間內恢復了正常生產。

在今年3月份，我車間按照工廠要求將_x工段改為生產_x，我帶領車間干部員工精心組織籌劃，僅用7天時間就完成了_x工段的停車、清洗、置換和開車工作，順利生產出合格的產品，成為_車間歷年來改產工作質量最好，速度最快的一次。

在今年9月份裝置開車過程中，我們遇到了前所未有的困難，一方面裝置人員少、工作量大，成為這次開車的主要困難。另一方面車間設備管線、儀器儀表老化、腐蝕嚴重，年久失修，經常發生管線泄漏、儀表失靈等問題。為了確保裝置能夠一次開車成功，我們針對裝置實際情況制定開車計劃及措施，周密策劃、精心安排。為了能夠及時掌握生產進度，及時處理開車過程中出現的問題，我同車間李華忠副主任以及職能人員，連續在車間工作六天六夜，終于確保我車間兩個工段一次開車成功。

在今年10月初，我車間裝置運轉出現異常，催化劑配制釜的出料管線頻繁的出現堵管現象，我帶領職能人員一方面分析發生堵管的原因，一方面組織人員進行疏通管線，由于物料溫度很高，苯胺和鄰甲苯胺蒸汽致使多人發生中毒現象，在車間上下共同努力下，沒有因為堵管而影響生產進度。通過車間干部員工認真分析和試驗，終于發現是原料鋁粉質量原因導致頻繁堵管，更換鋁粉后，生產于10月12日恢復正常。

在生產工作中，我充分的調動了生產技術骨干及員工積極性，深入開展"六查六整頓"工作，在工藝、文明生產、等方面共固定查擺38項，通過立項整改，到今年年末已全部消號，通過"六查六整頓"，全年共取得效益40多萬元，滾動查擺效益類共15項，創效30.8萬元。同時加強了對班組經濟核算的日常化考核，把產品產量、質量、消耗、能耗層層落實到每個班組，每個崗位，每個員工，做到人人肩上都有指標、任務。考核與班組獎金、崗位獎金、員工獎金掛鉤，有效地降低了生產成本，提高了車間產品在市場上的競爭力。

在20_年度的工作中，我們高度重視裝置的安全工作，我帶領車間安全員經常性的組織安全知識發面的培訓和演練，認真組織員工參加每周的安全學習活動，并且充分利用班前班后會，向員工進行安全教育，使員工清楚了安全工作的重要性，提高了員工安全工作的防范意識。同時車間加大了自檢自查和處罰力度，有效地避免了各類事故的發生。20_年車間共有4人因出現車間內控事故被扣發當月獎金，也有2人因為巡檢及時認真、處理得當避免了事故的發生而受到車間的嘉獎。通過我們扎實細致的安全工作，確保了我車間裝置全年安全生產無事故。

二、加強理論和技術方面知識學習，全面提高自身的政治素質和業務管理水平

在20_年年度工作中，我加強了思想理論方面知識方面的學習，認真學習貫徹落實"三個代表"重要思想，不論做什么工作以廣大員工的根本利益出發做好本職工作，堅持實事求是，講正氣、講原則，做一名合格的基層干部。通過對727會議上x總講話的的學習，深切的感到做好黨建、思想政治工作和穩定工作是保證企業快速發展的重大意義，充分認識了第四次創業的宏偉目標的重要意義以及與干部員工自身生存的關系。

通過閱讀《把信送給加西亞》、《細節決定成敗》等書籍，深切的感到只有貫徹執行于總倡導的"以人為本，從嚴精細管理"的有關精神，切實做好車間日常精細管理工作，樹立精細管理觀念，才能的徹底改變原來的粗放管理模式，從而全面提高我們的業務管理水平。

三、發揚車間領導班子的團結協作精神，加強自身黨風廉政學習

在20_年年度工作中，我與車間_x副主任充分發揚團結協作的工作精神，堅持經常性的進行意見交流，充分發揮民主，杜絕獨斷專行，統一思想、統一步調，相互間密切配合，從而圓滿的完成本年度中的各項任務。

在20_年年度工作中，我認真的學習了x總在公司黨風廉政學習班上的重要報告及對學習班所做的動員報告，認識到了黨風廉政的重要意義以及它的必要性，我嚴格按照"狠剎四股歪風"的要求，切實做遵章守紀的模范，做到帶頭遵守黨紀條規，不違反上級和公司的一系列規定和要求;帶頭接受員工監督，落實自身廉政規劃，兌現承諾;帶頭崗位奉獻，履行崗位職責，忠誠于企業，認真學習《領導干部行為準則》，加強黨風廉政建設和反腐敗工作，帶領本單位干部員工以堅定不移的信念，講學習，講政治，講正氣。

20_年度工作中存在的問題：

在20_年度中，由于我沒有嚴格要求自己，工作中出現麻痹大意現象，忽略了一些細節問題，導致我在一年中出現了兩次違紀，針對這兩次違紀，我進行了深刻的剖析和反省，總結出發生違紀的主要原因是平時對《領導干部行為規范》以及《員工行為準則》學習不夠，思想上沒有牢固樹立時刻遵章守紀的意識，最終導致違紀現象的發生。在今后的工作中，我要加強對這方面的學習，在思想上嚴格要求自己，約束自己，堅決杜絕違章違紀現象的再次發生。

20_年就要到了，在即將開始的新一年的工作中，我要繼續加強自身的思想和業務學習，努力提高自身的管理水平，深入學習牛玉儒同志的先進事跡，用先進的事跡激勵我、鼓舞我，高起點、高標準的完成20_年各項工作!

此致

敬禮!

述職人：_x

20_年x月x日

車間主任述職報告2

尊敬的各位領導、同事：

您們好!我是精四車間主管_。2017年是公司的團隊建設年，在這一年里，本車間在公司領導班子和生產部的正確領導下圍繞以生產為中心，抓安全，保質量，促節能降耗，結合7S管理，不斷強化車間基礎管理工作，狠抓落實。經過全體職工的共同努力，車間的綜合管理工作逐步完善，圓滿的完成了上級領導下達的各項任務。現將2017年全年工作匯報如下：

一、注重學習，不斷提高自身素質，提升工作能力

不論是提高自身素質還是提升工作能力都離不開學習，俗話說活到老學到老，通過不斷地學習才能發現自己平時工作中暴露出的問題，從而改善，哪怕是微不足道的細節，天長日久下來也是一筆能夠促進工作的財富。培養一支德才兼備的職工隊伍一直是車間工作的重點之一。公司在6—8月份開展了3S3P4A培訓活動和7S工作的推進，在此次活動中車間員工自身素質，工作能力有了大的提高，從而我也看到了團隊的不足，但是我不氣餒，領導班組人員做好7S工作，按照7S標準，做到現場清潔，物品擺放整齊，地面無雜物，對員工高標準，嚴要求，對領導下達的任務以結果為導向，堅決執行，絕對服從。促進員工之間更好的團結協作，增強員工的團隊意識。一年來也有新員工分配到車間工作，我高度重視，采取了由班組長牽頭具體負責的方式，對新工的工作業務技能、安全生產知識等進行崗前操作培訓。

二、時刻牢記安全生產。

樹立法治觀念，提高員工安全意識，將責任落實到每個員工，班組長是本班組第一安全責任人，要切實的負責好本班組安全，不可有半點馬虎。安全是企業之本，沒有安全，就沒有一切。當遇到不注意安全操作的員工，及時制止，從不姑息。把安全隱患消滅在萌芽狀態。時刻教育員工牢記安全意識，堅決做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。車間的工作核心是; 安全生產、保質保量。安全口號是、我的安全我負責，他人安全我有責。特別是我們油缸行業，這一重工業，安全生產問題更為重要，我公司領導歷來也高度重視，安全成產工作，不但總結安全生產經驗教訓還明確提出并堅持，安全第一，預防為主的方針。并提了新的更高要求，搞好安全生產，首選要向職工負責，向企業負責，給企業職工創造一個健康、安全、穩定、和諧的工作環境，這就要求我在安全生產管理工作中，必須從指導思想和目標上，從工作內容和方法上，從管理手段和措施方面都應有一個新思路，新要求和新目標，并落實到安全生產工作的實踐中去，不斷改進和加強我的安全工作。

三、狠抓現場節能降耗，提高工作質量

企業是我家，維護靠大家，在這一年的工作中，本車間大量的使用了回用的舊外罩、舊錐套、舊吊耳，拆缸后可回用部件，很好的為公司節約了不少成本。下半年公司因為受大氣候的影響，生產任務不是很飽滿。越是在這種時候節能降耗工作越是要狠抓。小到節約一度電一滴水，大到愛護公司的設備和原材料。車間在生產的時候，我經常在生產現場進行檢查，發現問題及時處理。開班前班后會時，教導員工在工作中要做到人走機停，隨手關水，平時保養設備多用心，設備是大家吃飯的工具。只有把員工的利益和公司的利益結合起來才會讓員工從心里人認識到設備的重要性。放假前帶領班組長檢查門窗。只有以高度的責任感，使命感和積極的工作態度對待工作，才能收獲工作中帶來的果實，再生產過程中要求員工團結一致地趕任務，任務量大得的時候，以能者多勞的辦法，讓難度大的活壓在老師傅肩上干，在完成車間本職任務的基礎上還協助兄弟車間加工上下支撐、中軸、支座、小缸筒等工作，確保及時發貨，提高了公司的信譽。

四、抓好班組建設，發揮班組長的骨干帶頭作用

只有完美的團隊，沒有完美的個人。為了讓每個員工在工作中能積極進取，任勞任怨的干好本職工作，車間采取讓每個員工回想以前待過的公司與現在的佳恒對比，然后擺正自己的位置，更好的為公司服務。發揮班組長的骨干帶頭作用，每個班組長起直接領導帶頭作用，是重要的紐帶和橋梁。車間班組長工作的好壞將直接影響到本車間的工作質量和工作效益。為了班組長很好的開展工作，每月我都會召開兩次以上的班組長會議，將平時工作中發現的問題和情況做詳細的分析和討論，并針對發生的問題和異常情況及時采取緊急措施處理并指導，提高了班組長的工作能力和應對能力。同時，要求班組長不斷學習，提高自身業務素質。在做好本職工作外，同時還要求他們關心員工的思想狀況，定期組織員工進行談心，教育大家樹立主人翁責任感，把個人命運與公司的榮譽緊密聯系起來，從而調動員工的工作熱情，促進車間工作的順利開展。

五.嚴抓質量，提高產品知名度。

隨著公司的規模擴大和品牌知名度的提升，客戶對產品質量要求越來越高，出于對

公司負責，對自己負責，我作為公司管理人員從未對產品質量輕視，工作中積極配合品質管理部開展的各項工作，嚴把質量關，確保產品質量不但提升，教導員工嚴格按工藝要求加工每一件產品，從不流失一件不合格產品。

六.下一年度工作計劃：

下半年我將在廠領導班子和生產部的領導下做到：堅持安全生產齊抓共管，集中優勢組織生產，精打細算保障成本，細心維護保養設備，穩產優質降低消耗的方針。切實抓好以下工作，保全年生產經營順利完成：

一、車間基礎管理工作方面：

1 、加強團隊建設，要想適應形勢，就要不但完善具體制度來要求團隊跟上時展和形勢需要。

2、繼續發揚職工強烈的責任意識、時代意識、系統思考意識、拼搏奉獻意識和創新意識，用先進的理念統一全車間職工的思想，在“嚴、細、實”上下功夫，做到高標準、嚴要求、行動快，在全年的生產經營過程中，圓滿完成公司下達的各項工作任務。

3、進一步加強安全知識教育和7S工作，提高職工安全意識，逐步完善車間“7S”管理,，確保車間全年“各項目標的順利完成。

4、加強設備管理，對車間不用的設備定期保養，實行設備保養到人，真實反應設備運行狀態及設備狀況，加強員工對設備做到、三好、四會。提高設備使用完好率。

5、逐步完善日常管理，承諾過錯追究及認定制度，落實崗位負責層級負責制，完善考核機制，是考核機制與制度管理有機結合，實現調動員工積極性提高工作效率的目的。

二、質量工作方面：

1、及時配合質量部開展的各項工作，使質量工作順利開展。

2、嚴抓三檢質及工藝操作，穩步提高質量管理水平和質量控制水平。

3、加強學習，進一步提高個人質量意識，堅定不渝的把質量工作擺在管理和生產工作的首位，學習質量控制的相關辦法，提高對質量缺陷的判定能力。

4、強化質量控制辦法和方案，落實車間的自檢頻率及自檢力度。進一步觀察質量監控點上存在的問題，找問題原因的根本，不斷分析總結，不斷整改完善。

三、工作方法方面

1、一個人的能力和水平是有限的，只有不斷學習才能不但提高，在工作中，我時常感到能力和知識的欠缺，從而在今后的工作中，需要進一步提高業務素質和理論水平或提高文字水平和綜合素質，使自己更加出色地完成本職工作。

2、多學習，多請教，多溝通，多關注員工疾苦，增強自身領導能力和員工建立良好的合作關系。

3、熟練掌握員工操作特點，合理組織好生產，減少員工抱怨，提高車間員工整體形象。

以上是我個人全年的工作匯報和下一年工作的計劃，好的方面我會繼續發揚，再接再厲，不到之處希望各位領導及同事多給與指導和幫助，提出寶貴意見。我將在下一年以更加積極的工作熱情出色的完成各項工作任務。

最后預祝佳恒蒸蒸日上，各位領導同事新春愉快、身體健康、工作順利、合家歡樂!

述職人：_

_

20_年_月_日

車間主任述職報告3

尊敬的領導：

在公司領導正確的指導和幫助下，及車間員工的大力支持，再加上自己不斷努力下，完成公司下達的各項生產任務。我在公司做車間主任快_了。在這_年來始終把安全文明生產放在第一位，管控質量，減少事故發生。身為一名車間管理人員，雖然能力有限，但肩負員工生命安全的重任從未放松，堅持每周一開早會，跟員工溝通上周出現的安全.質量.現場環境的好壞等問題，及時整改，同樣的事情不允許再出現。公司下達的各項任務都能順利完成并取得領導的信任和較好的成績。現將任車間主任以來的工作情況述職如下，請領導評議。

車間主任負責整個車間的生產安排.質量控制.生產成本.效益.效率.質量過程控制.安全現場文明施工及員工工作安排;作為一名車間主任必須明確自己的工作職責，服從公司領導安排這個前提下：

1. 加強員工的安全生產.指導.培訓;

2. 應保質保量，按時完成公司的生產任務;

3. 對員工進行各項制度.宣傳.培訓;

4. 積極配合其他部門的工作，并接受公司領導的監督.檢查.考核;

5. 合理安排車間班組長的工作，并對班組長進行培訓和考核;

6. 負責反饋員工的意見，解決車間的內部問題;

7. 對物料的領發.使用.放置合理安排;

8. 應保證車間的環境整潔衛生.設備的正常運行，排除各種安全隱患。

這是我總結的8點，至于車間的加工工藝.流程.安全.質量怎樣節能降耗，物料怎樣領用，一個工程圖紙下來圖紙總說明有何要求，焊縫等級，領用鋼板，鋼板對接，排板.下料，鋼板有沒有定寬.定長，怎樣代料.組立，板厚是否需要開剖口，埋弧焊主焊縫焊角的大小，焊縫等級要求，火焰矯正.機械矯正的角度，平直度是否達到要求，二次裝配板厚大于8mm以上必須用半自動開剖口，鋼柱.鋼梁.桁架制作長度控制，是否需要放地樣制作.割頭.氧化鐵有沒有清除干凈，為下道工序創造良好的施焊條件，電焊部位哪些是一.二.三級焊縫，清磨表面達到什么要求，這是我做車間主任這幾年里一直在做的，希望通過這次自述得到領導的點評，也是對我今后的管理提高一個臺階。

作為一名生產管理人員，安全工作要抓的細，安全是生產的重要點，安全就是穩定，安全就是效益，安全無小事。自從輕鋼出現一次傷亡事故，對我的打擊很大，近三年來始終把安全工作放在第一位。每個星期一開早會總結上周存在的安全隱患及時解決，決不在發生第二次，以對事不對人的態度，通過溝通，早發現早解決，車間安全生產得到有效控制。

保證和提高產品質量，我深知作為一名生產管理人員，自己的工作和對待工作的態度直接影響車間的工作質量，所以在質量方面一直不敢松懈。對于生產過程中出現的問題，從不輕易放過，主動與質檢溝通解決問題，同時加強員工對質量重要性的認識，要求大家認真做好自檢.互檢工作，確保不讓同樣的問題出現。

通過近五年來工作做法主要存在以下幾個問題：

1. 部分員工對公司的各項制度不能有效執行，具體為，上班時間抽煙.上班時間遲到.早退.不穿工作服。

2. 質量意識不高.安全意識不重視的現象時有發生。針對以上存在的問題，主要是執行力度及落實質量須進一步控制。如何讓員工能很自覺地執行公司相關規章制度，加強工藝要求內容。

首先，我把安全文明施工實施細則上墻張貼，徹底讓員工每天都能看到，必須執行的內容以及內容的重要性;也在班前會著重強調安全生產重要性以及發生安全事故的嚴重性;針對每個工序加工流程也張貼上墻，操作規程指示牌，規范員工必須按操作規范要求進行加工生產，同時也制定了各個工序加工要求指導書，嚴格要求每個員工必須按工藝要求指導書內容嚴格執行;針對特殊工程要求組織班組長，技術骨干在加工前詳細進行技術交底。個別班組隨意更改工藝要求.質量意識不高，再給他們灌輸質量要求重要性，必要時也要嚴厲處罰;個別員工上班時抽煙，抓一個罰一個，而且要求他們寫檢查，書面保證。還有個別員工上班遲到，早退等現象都會在班前會議上點名批評。有些在考核過程中體現出來。讓班組內部互相監督，把整個車間形成上下團結.互相幫助的氛圍。

下步工作基本思路：

1. 要在操作規則推行與落實上下苦功，真正將安全文明生產細則.條款落實到工作中去，落實到細節中去;

2. 要在車間環境.堆放上下大力氣，常抓不松懈，持之以恒以徹底改變車間面貌;

篇4

[關鍵詞]“三技一品”；學生綜合能力；“7S”管理意識

1 引 言

隨著當前經濟發展方式的轉變，產業結構的優化升級，城鄉一體化建設步伐的加快，中國特色的大職教特性越發明顯，面對社會的偏見、企業的抱怨、家長的不理解、生源質量的良莠不齊，如何改革創新職業教育，提高培訓質量和就業質量，更好地服務中國制造、服務地方經濟，服務廣大學生，探索引領職業教育，是國家示范校建設項目的職責所在。

2 實施措施

“三技一品”是指三技能，一品德。三技能：能說、會寫、善干；一品德：品優。我校以課題研究為依托，打造“青海工業技工”品牌，探索提高技能人才培訓規律，加快雙師型教師隊伍建設，經過反復實踐，我校創新實施了“三技一品”人才培養模式，并用“四證”（畢業證、技術等級證、普通話合格證、實習合格證）確保“青海工業技工”品牌的質量。

2.1 基本性措施

為了能夠順利、更好地發揮“三技一品”在學生綜合能力提升中的作用，制定出了基本措施和針對性措施，其基本性措施：

（1）崗前兩次鍛造。組織學生定期見習、頂崗實習，進行角色體驗，感受企業文化，促進技能發展。

（2）家校緊密攜手。成立家長委員會，定期召開家長會，畢業匯報會。

（3）強化心理健康教育。開設健康教育課，利用“心智儀”對學生進行相關性測試，有針對性的輔導，倡導用心理原理教育學生。

（4）服務社會經常化。鼓勵學生積極參加各類社會實踐活動，增強學生的社會責任感和服務意識。譬如不定期地到廠礦、社區、鄉村進行科普推廣，文化下鄉、學雷鋒等活動。

（5）嚴把出口關，一證不合格，就不能推薦工作。分散考核，細節量化，注重過程，嚴格管理，嚴謹發證。

2.2 針對性措施

“能說”是學生良好交際的第一要素。不說方言、土話、不文明的話，能用普通話自如與人交流是一位合格學生的基本素質。其措施：通過普通話課及各類活動培養學生說話能力。

“會寫”是學生步入社會必備的名片。寫好鋼筆字，選修毛筆字；會寫常見的實用文；能熟練運用辦公軟件。其措施：

（1）開設寫字課（鋼筆為必修，毛筆、粉筆為選修）、實用文寫作課、計算機辦公自動化，每周2節，在第二課堂開展。

（2）以量化加分的形式鼓勵學生給校刊、校報、廣播室投稿。

（3）開展書法比賽、實用文寫作比賽，經常舉辦手抄報、電子小報制作競賽等活動。

“善干”是學生職業生涯的原動力。不斷強化學生專業技能訓練，使學生熟練掌握本專業所需要的技能，培養“7S”管理意識，提升職業能力，增強崗位競爭力，讓學生一畢業就能進入工作狀態。其措施：

（1）發揮一流實訓設備的作用，促進學生技能上手。結合我校推行的一體化教學，利用仿真教學軟件、模擬實訓室、在線學習平臺，督促學生反復練習，促使其技能快速上手。

（2）技能訓練常規化。在日常實訓的基礎上，聘請行業、企業技術工程人員通過師傅手把手的教、學生多次練習鞏固，保證學生掌握快、學得精。

（3）技能競賽程序化。學校規定每個教學單元教學任務完成后必須組織人人參與技能展示、技能大比武激勵學生技能快速提升。

“品優”是學生立足社會的核心品牌。通過課堂教學滲透德育；班級管理突出德育；環境建設優化德育；社團活動引領德育；傳統文化深化德育；心育教育升華德育；大型活動展示德育等途徑來培養學生講誠信，有責任、有紀律、有愛心、有正義感、有大局意識的優秀品質。其措施：

（1）組織好四課二會。開設《職業道德與法律》《哲學與人生》《經濟政治與社會》《職業生涯規劃》，同時每周二由中層以上領導輪流給各班上德育課，解決學生關心的熱點、難點問題，周一班主任進行德育主題會。

（2）以大型活動為載體。舉辦校園藝術節、文藝匯演、廣場舞比賽、紅歌比賽，召開情景法庭進校園、法制報告會、感恩報告會等大型活動強化德育教育。

（3）抓實兩個團隊。各系堅持抓好各班每天團隊活動和社團活動，校團委督察考評。

3 條件保障

（1）制度保障。為了進一步規范管理，提升學校的管理水平，走內涵式發展之路，學校引進ISO 9001質量認證體系，出臺了《四證實施細則》《學生德育量化考核細則》等規章制度。規范四證考核過程，嚴格遵守四證發放標準。

（2）機構保障。學校成立了主管校長任組長，示范班主任擔任副組長，各部門主任為成員的領導機構，進行檢查、督導與考評。

（3）師資保障。聘請行業、企業技術人員（高級工程師）做兼職教師，通過國培、省培及訪問德國等地的師資交流和教師下企業培訓，加大雙師型教師、學科帶頭人比例，優化師資隊伍結構。

（4）實訓設施保障。示范校建設以來，學校新建了60個標準化實訓室，設備總價值4000萬元，此外，為了增強教學效果，學校聯合同濟大學開發了仿真模擬軟件，邀請濟南星科技軟件公司，制作了部分課程的3D動畫教學軟件，激發了學生的學習興趣，提高了教學效率。開辟了心理咨詢室，配備了專業的心理輔導老師，對學生進行心理疏導，規避學生不良情緒的蔓延，幫助學生形成良好的心理品質。

4 主要成果和成效

（1）學校綜合實力突飛猛進，學生的總體素質顯著提升。教學環境先進，任務可控，效果可測，教學內容基于工作過程，與未來崗位需求接軌，增強了學習的目的性、實用性。教學手段網絡化、信息化、數字化，增強了教學的直觀性、形象性、生動性、趣味性、有效性，提高了學生學習積極性，教學效果不斷提高，近年來我校參加省級技能大賽師生獲獎均位居全省前列。

（2）服務區域功能更為強大。2014年被青海省政府確定為“高薪人才培養基地”，對帶動樂都、平安、大通、湟中等職校作用尤為明顯，每年為地方創造經濟效益1000多萬元，使成千上萬家庭脫貧致富，同時在很大程度上改變了人們對職業教育的偏見。

（3）培養了一支具備創新教育理念的師資隊伍。多名教師參與了“三技一品”的調研、設計、制定和執行，提升了教師創新教育的理念，不再是對學生簡單地說教，而是將一些理念貫穿到一些學生感興趣的事情和項目當中，帶領學生一起完成，讓學生在任務中親身感受，在項目中進行領悟。

（4）形成了以“創新型項目”+“任務驅動” 的教育方法。在實施“三技一品”的教學實踐和改革的過程中，選取學生感興趣的創新型項目，如組織一場文藝表演，體育比賽和辯論會等，形成了“創新型項目結合任務驅動” 的教育方法。并推廣到了其他專業，共同進行創新型教育的工作，還將舉辦定期的評比，以此進一步提高學生的積極性，鞏固和發展教育成果。

（5）缺勤與遲到人次明顯降低。

（6）畢業生工作簽約率100%。

（7）實施德育教育的有效途徑。素質的提升很難量化，但明顯感受到學生在日常行為上的變化，他們比之前更自信，更懂得和別人溝通，更友善，思維方式也更加的合理。在畢業招聘及應聘時，學生在面試失敗后還能向企業人員表示感謝，并且請教和詢問自己的不足和需要改進的地方。

篇5

中原油田銷售公司以財務、客戶、經營、人員四個目標為基礎，開發出包含有關考評指標的平衡積分卡，再把這些目標逐層分解，落實到各個部門和員工身上。

從下圖可以看出，財務指標為結果性指標，客戶、內部經營過程、員工學習創新和成長指標是過程性指標。即通過過程指標的評價考核，保障財務指標的實現，促使加油站由粗放式管理轉變為精細化管理，以完美的過程實現完美的結果。

憑借平衡積分卡建立加油站績效評價體系，應注意四個原則：

一是堅持財務指標與管理指標、經營指標與發展指標、靜態指標與動態指標、結果性指標與過程性指標相結合的原則；

二是堅持企業內部評價與企業外部評價 (顧客評價、社會評價)相結合的原則；

三是堅持績效評價體系與信息管理系統相匹配的原則，以確保信息的質量、指標的準確、評價的客觀；

四是堅持績效評價與薪酬激勵和人員使用、晉升機制相結合的原則，使績效評價這一管理行為在推動企業發展方面發揮實質性的作用，確保企業健康營運。

二、加油站績效評價體系的內容

以公司愿景和發展戰略為要求，以企業經營管理目標為指針，以公司所處環境和自有資源為條件，以BSC為工具，從財務、經營、管理、顧客、服務、學習、創新四個方面確立加油站績效評價體系。這四個系統即為加油站的戰略目標。而將這四大系統分解成9大目標18個具體考核指標，就是將戰略目標轉化為實際行動的關鍵一步。平衡積分卡的關鍵之一就是保證指標的平衡，即合理確定指標體系中各個指標的權重和分權重。

我們以對加油站經營和發展的影響程度為依據，根據加油站的經營性質不同，按照突出重點和主次關系原則，采取專家打分和理論經驗值的方法，將各項指標權重進行分配。

加油站績效評價體系見表一。

績效評價指標的計算及考核部門見表二。

各加油站根據公司的績效考核評價體系，對指標再進行細化和分解，制定每位員工的平衡積分卡。公司考核到分公司、加油站，加油站再考核到每位員工。

三、加油站績效評價體系實施的保障系統

1、績效考核評價與信息采集：我們關注的是諸如顧客滿意度、員工滿意度等一些定性指標需要定量考核的部分。對這類指標的調查方法和調查內容設計是否合理、科學，將直接關乎考核結果的客觀性和公平性。為此，需要專門設計一套加油站員工調查表系和顧客滿意度調查表系。并對現場管理、安全、信息、學習與創新成長管理等制定了詳細的考核、督查、評比細則。內部經營管理流程的協調運行與相關制度的配套實施，是加油站績效評價有效開展的重要保證。

2、績效考核評價與經營診斷分析系統：我們建立的“公司、分公司、加油站”三級經營診斷分析系統，從組織上、制度上、機制上保證了及時對每座加油站的相關因素進行全面分析，以及時發現問題、解決問題；查找原因，尋找對策；發現亮點、推廣經驗；挖掘潛力、促進發展。

3、考核評價與內部激勵機制：加油站績效考核評價體系的運用，是對加油站經營管理、發展創新等方方面面的綜合評價結果。其意義在于促進員工的進步，促進加油站的成長，促進企業團隊的發展。評價結果與企業內部激勵機制相輔相成，是實現這個目標的保證。實踐中，做到了四個結合，形成了企業內部激勵機制。

一是與薪酬分配掛鉤。對加油站實行績效工資制。員工的薪酬分配完全以績效考核為依據。員工的崗位調整、變動、晉級、評先等以加油站員工平衡積分卡考核結果為依據。

二是與站長工程相結合。加油站站長職位的任免、提拔、外送培訓等完全憑業績說話，憑貢獻說話，憑績效考核評價結果說話。加油站站長工程一方面注重在崗站長的培訓和提高，另一方面注重后備站長的培養，建立后備站長人才儲備庫，以滿足公司的發展需要。

三是與末位淘汰機制相銜接。績效考核評價是一個動態的過程，實行月度累計考核、排序，并實行末位淘汰制。即連續三個月排在末位的加油站，其站長自動辭職。分公司對連續三個月排在末位的員工，實行內部待崗。

四是與加油站星級達標、標桿站建設、青年文明號創建等管理活動緊密結合。加油站達標升星、創優評先直接以績效考核評價結果為依據。

篇6

在發現問題，認識問題之后，我們需要學以致用，將問題給解決掉。寫工作總結就是一個解決問題的好方法。下面小編給大家分享一些企業個人工作總結范文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

企業個人工作總結范文120_年轉眼而過，回顧這一年來的工作，在車間領導的支持和幫忙下，嚴格要求自我，按照生產要求較好完成了領導下達的任務。經過一年來的學習與工作，工作模式得到了較快的改變，工作本事有了較大的提高，完全能勝任本職工作。現將這一年的工作總結如下：

一、嚴格遵守廠規廠紀，安全生產。

無規矩不成方圓，廠規廠紀時刻牢記心頭。按時上下班、班前不喝酒，保證在精力充沛的狀態下干好本職工作。

安全無小事，嚴格遵守安全守則“三不傷害”。作為一班之長，心系全員的生命安全，在班前會中時刻提醒大家在工作中注意自身安全，并且制定了安全保護措施，努力做到每個人安安全全上班，平平安安回家。

二、盡職盡責工作，完成公司下達任務

1.班前檢查不可或缺

要做好本班工作，班前生產情景的檢查十分重要。上班生產狀況對本班生產有著進取的指導意義，經過檢查安排本班工作，十分清晰地制定班中生產任務，有利于協調窯、預熱器、煤磨工作安排，提高工作效率。

2.做好與中控員的溝通

中控與現場的良好配合是熟料高產的保障，現場人員全權掌握現場設備運行情景，及時準確將現場情景反應給中控，以便中控及時做出調整，在最短時間內調整好參數。遇到緊急情景時尤為重要，中控

的及時調節為現場處理節省了時間，同時也縮短了處理故障的時間，保護了設備也降低了能耗。

3.合理的人員分配能夠提高工作效率

窯、預熱器、煤磨崗位各有各的特點，每個人的技術和知識面不一樣，所以合理的分工尤為重要，適宜的人放到恰當的崗位才能發揮良好的作用。工作中注重配合，每個崗位人員有限，遇到事故應及時調配人員合作，調動員工的工作進取性，遇事能快速反應，以最短的時間處理好故障，提高設備的運轉率，保證熟料產質量。

4.努力學習提高技術，做好領頭羊

做為班長，技術要扎實，要有預見性。經過這幾年的工作，我積累了一些2線設備運行，故障處理經驗;能準確及時發現問題，并且能在短時間內處理好故障。在工作中進取主動，不怕臟，不怕累，凡事沖到第一，協調好工作，帶領大家快速地處理問題，并能保證大家安全，做到安生生產。

20_年度燒成系統設備運行基本良好，本班員工工作進取、認真、吃苦耐勞。在全體的共同努力下很好完成領導下達的任務，這離不開楊主任和李主任的信任與支持，同時也是本班全員共同努力的結果。我深知自我在工作中仍有不足，在以后的工作中向有經驗的前輩虛心請教。今年的生產已經圓滿完成，在下一年的工作中我會加緊學習，努力提高操作技術，以身作則，做好本職工作，帶領好大家高效率地干好班中工作，請領導監督，多謝領導的鼓勵與培養!

企業個人工作總結范文2在我部耐心的指引和公司的大力支持下，本人于年度基本有效地完成了公司交予的工作任務，同時在這過程里本人接觸和學習了不少東西，并應用于工作中，工作效益比去年增長了許多。現就本年度重要工作鑒定以下：

一、樣板制作

樣板制作數量為793臺比去年增長了20.3%，但外觀質量問題仍然沒有從根本上解決，沒有到達較好的效果，樣品奪單的成功率較低。

樣板物料的短缺雖然不是樣板制作的重要障礙，卻是本年樣品沒有完成次數占樣品單總次數15.6%的主要因素。

樣品用料和生產定單用料時有不一致，這問題仍然未杜絕。

封樣管理還是一個漏洞，沒有一個有效的措施去控制封樣的流失是本年度樣板事項的重大不足。

二、日常生產質量的協調

在日常生產車間的質量控制雖然做了很多的工作，但仍出了不少問題，使得本年度客戶投訴到達了21次之多。

新客戶，新工藝的要求與車間溝通做得良好的配合。

在與采購部溝通合作的過程雖然還比較順利，但很被動，采購信息來源不夠，造成沒有物價競爭力

三、客戶投訴的解決與回復

在今年隨著出貨量的增長和質量要求的加嚴后，客戶投訴的次數到達21次比____年減少2次。其中西施之問題是本年度最大的質量問題，其他雖大雖小的問題都能有效去解決與回復了客人。但本人在解決這些問題過程中直接體現了以下幾點：溝通方法還不夠科學，跟蹤問題的力度不夠;公司有關部門的配合程度還不夠，時常被拖遲時間。

四、協助新產品的開發和產品及客觀性能測試。

在協助新產品開發的跟蹤及測試，本人及工程部的人員幾乎都能按時完成技術部交予的工程。

由于沒有正確標準的技術指導書及設備的不精密，使得工程部在本工作不足的主要因素。

觀上____年度的工作情景，展望新的一年，本人力爭2016年度做好以下之工作計劃：

1、樣品工作有效及時地完成率要達90%，產品檢測與標準一致的準確率達98%。

2、1-5月份請技術部協助完成一套標準的檢驗技術指書。

3、力爭4月中旬完成對所有鍋類內線長度的規范和縮短標準化。

4、加強質量的力度，同時大力從材料方面去挖掘降低成本。

企業個人工作總結范文3自進入公司以來，截止此刻已經在鑫易工作三年多，進入公司時做PE技術工作，之后得公司領導栽培與信任負責QC工作，目前已經2年多的時間。在這段時間認真學習并遵守公司的各項規章制度，努力學習各種業務和專業知識，真誠與同事進行交流溝通。在公司領導的指導下，經由一段時間的努力，較好地與團隊溶合，以熱情和進取性投入工作，并能熟練處理工作中的問題。目前是公司質量方面的負責主管，在工作中能嚴格要求自我，帶領部門職工努力完成上級下達的質檢任務和質量指標。對如何提高質量監管這一問題，能夠有針對性地提出合理化提議或組織QC攻關活動，解決技術問題，提高各個系列產品的完成質量。

在質量部門主要負責工作為質量目標的分解和控制工作、物料供應的質量管理工作、不合格品的處理和評審工作、異常質量情景的調查處理工作、質量數據分析處理工作、質量改善控制工作、質量管理體系的運行控制工作、客戶認證審核準備工作，這些工作直接關系到我公司產品質量水平的穩定和提升。值得欣慰的是，這些工作任務在任職期間都圓滿地完成了，沒有辜負領導重托和廣大員工的期望，我對此深感自豪。除此之外，我還承擔了品質部的通訊員、內審員、新員工培訓工作。目前公司質量體系運行良好，產品的質量水平有了明顯提高，員工質量意識有了明顯增強，質量管理水平上了一個新臺階，總結經驗，我做到了以下幾點：

一、不忘根本、端正思想、堅持原則、設立目標

作為一名質量管理者必須承受來自于不一樣方面的壓力，解決下屬常發的牢騷(始終僅有“過”而沒有“功”，還得經常做些吃力不討好的事，一擔出現產品質量問題，首先被批評的總是我)。質量保障部門是公司的重要組成部分，它的發展水平代表了企業的整體質量水平。

二、鉆研業務、增進才干、活學活用、講求方法、堅持先進1、遵循上下級關系進行開展工作。理解上級的指導、指令和監視，工作中及時跟上級領導進行請示、匯報和溝通，并努力完成領導下達的工作。

2、按PDCA“計劃、實施、檢查、處理”的工作思維流程開展工作。

按上級領導下達的要求，結合自身的工作實際，對生產中的問題進行分析、并解決問題;對提出的改善措施、質量和效果要求跟進檢查落實整改。

3，發現問題、分析問題、解決問題時運用8D思維方法(解決問題的8大步驟)進行;運用QC七大手法去發現、分析問題;目前運用還缺少融會貫通，后續重點進行學習運用;

4、按“落實崗位職責、按工作實績考核，考核與績效相掛鉤”的方法進行管理，制定了相應的崗位職責、考核規定、考核辦法等。

5、與各部門之間做到相互促進，相互制約，共同提高;

三、勤勤肯肯、不畏勞苦、開拓創新、創立和諧團隊

我從事的工作，技術性較強，并且隨著一些新職能及新產品的不斷拓展，有些工作先前從未接觸過，得花費很大精力，由于時間太緊迫，根本沒有時間對人員進行培訓，所以大部分最主要的工作必須由我自我來完成。在這樣的工作壓力面前，我沒有退縮，憑著頑強的毅力，攻破了一個又一個難關。工作中我深切的認識到，作為一個質量管理人員，要想將質量管理做好必須要有一個強大和諧的團隊，質量管理團隊隨著公司的不斷壯大有起初的幾人到目前各職能劃分明確的20人。因為發展才是硬道理，工作和學習一樣，就如同逆水行舟，不進

則退，僅有不斷創新，與時俱進，不斷增加投入，拓展知識，才能在今后的競爭中站穩腳跟，目前團隊中經培訓與實踐均能勝任本職工作，大大擴充了質量管理的基礎實力，為質量保障機構的發展奠定了堅實的基礎。

四、甘愿奉獻、做出成績、再攀高峰

工作期間經過對品質進行體系建設、內部審核、質量信息匯總分析和質量目標計劃設定與追蹤、品質可持續改善、質量專項整頓、推行全面質量管理等方面開展工作;進行團隊建設及人員培養;確保生產出的產品品質滿足客戶要求;

1，建立鑫易電聲品質管理系統和完善品質激勵細則;完善品質相關記錄表單;建立了品

質考核激勵制度;

2，組織品質進行內部審核和定期檢查，建立了內部審核流程;減少了重大異常的發生;3，每周、每月對品質信息進行匯總，并組織進行會議檢討;制定周目標、月目標并進行會議檢討與追蹤，經過周目標、月目標進行分解提升產品品質及降低客退率;

4建立產品品質履歷檔案，對出現的問題進行臨時對策和永久對策放置問題再發，便于查檔;實行品質改善激勵制度，與提案改善條例并軌，在品質方面做出提升的進行獎勵;5，成立了QC專項小組，對出現的重大問題進行重點整頓;并督促其徹底改善，并進行標準化;做到可持續改善;解決了18_35客退率高及返檢率高的問題;

6，培訓產線作業人員的品質意識，共培訓150多課時;提升了作業人員品質意識，目前產線員工均能做到自檢互檢;

今后，我將倍加努力，百尺竿頭更進一步，老老實實做事，踏踏實實做人，在鑫易電聲征程中再攀新的高峰。

企業個人工作總結范文4能被評為公司11年度優秀員工榮譽稱號，我感到十分高興與榮幸，首先感激公司對我的厚愛與信任;感激領導對我的關愛;感激同事們對我的認可;自從我和大家一齊相聚在__公司這個溫馨大家庭中的那天起，虛心學習、認真工作、更好的服務于公司便是我的工作職責。所以，我始終努力在各方面完善自我、提高自我，為實現公司的經營目標添磚加瓦。能得到此份殊榮需要感激領導對我的信任和包容，感激同樣優秀的同事對我支持和幫忙，當然這也是一種激勵，激勵我在以后的工作中需要更加努力進取，使自我的本事、素質有更進一步的提高。

但我也深知，做的不夠好的地方還有很多，在做工作的時候還是略嫌不夠穩重。從這些不足中我更加深刻的認識到了自我有待提高到地方還有很多。這個榮譽會鞭策我不斷提高，改掉缺點，發揮優點，挖掘潛能。我深信：一分耕耘，一分》收獲，從點點滴滴的工作中，細心積累經驗，使工作水平不斷的提高，為以后奠定堅實的基礎。之前，有位同事問我，如何才能得到“優秀”。我想了很多，卻沒有貿然地答復。此刻的“優秀”，可能只是指一方面或者幾方面做得還不錯。距離成為一名企業的中流砥柱，我還差得很遠。我的主角，是__公司“普通”員工。在那里，我能夠送給這位同事一句話，以共勉：“想到”和“得到”之間，還有兩個字——“做到”。

企業的所有成就，靠的是公司所有人的共同努力，各個部門相互協作，共同奮進的結果。20_年伴隨著__內部架構的調整，開封__公司迎來了更大的機遇和挑戰，我堅信在公司上層領導的親切關懷下，在優秀的管理團隊的正確領導下，開封公司將取得更加輝煌的成績!這次能被評為年度優秀員工，我想這既是公司對我工作的肯定，也是對今后工作做得更好的一種鼓勵。我也堅信，今后的工作必須會做得更好。在以后的日子里，作為__的員工，我們要飲水思源，善待工作，進取進取。做感恩的事來回饋公司，懷著感恩的心去努力工作，這樣才更能體現出自身的價值。

我相信在接下來繼往開來的日子里，在企業領導和整個管理團隊的正確指引下，本著以“______”的質量方針努力，同心同德，克服生產經營中存在的問題與不足，為__公司的輝煌做出貢獻。我堅信，__的發展讓我們成長，我們的共同努力讓__更加輝煌。最終，我衷心的祝愿在座的各位工作順利，身體健康，闔家幸福!多謝大家!

企業個人工作總結范文5時光荏苒歲月如梭，不知不覺中已到了20_年年末，回首這一年來，不禁感慨萬千，在這一年中，我在車間主任及各位同事的支持與幫忙下，嚴格要求自我，按照公司的要求，較好的完成了自我的本職工作。經過這一年來的學習與工作，各方面的本事都有所提高，沒有辜負大家對我的信任，現將本年度的主要工作情景總結如下：

一、遵守各項規章制度、認真工作、使自我工作效率不斷得到提高。

愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。遵守公司的各項規章制度、兢兢業業做好本職工作是我自我的工作原則，用滿腔熱情進取、認真地完成好每一項任務、并履行崗位職責。因為工作的特殊性和精確性，在工作中我嚴格要求自我要做到零誤差，以提高準確率和工作效率。

20_年度在車間主任的領導下，工藝員的指導下，我帶領本班組和其他同事共同參與并生產了42批丹參提取液其中包括11批石硫法中試，合格率到達100%。我除了寫實際記錄外還負責參與編寫了45批GMP主記錄及相關輔助記錄。在生產以上這些批丹參提取液中，我已經熟練掌握了生產工藝流程及設備操作技能。

二、進取配合領導、團結同事、相互學習

尊重領導、服從命令、進取配合工作;平日里多關心同事、團結一體、互相學習。工作中我們都是彼此的教師，往往從別人的身上看到自我的影子，有好的也有壞的，在應對問題的時候，我們又成為了彼此的后盾，相從看問題、到解決問題上都給了我新的機會和經驗。互并肩扶攜著。從我個人而言，在工作的過程中我受益非淺，從做事、到做人;

1、參加生產部組織學習的7S現場管理，經過對“7S管理的學習我深刻地認識到，必須努力提高自身素養，規范自身行為，在平時的工作中，提高禮貌標準，增強團隊意識，養成按規定行事的良好工作習慣，到達7S現場管理要求。

2、組織本班組學習了《GMP藥品生產質量管理規范》及參與修改《崗位SOP》相關知識，同時還參加了《GMP藥品生產質量管理規范》相關知識的考試，經過

學習和考試本班組人員對GMP知識及崗位SOP有了進一步的認識和提高。同時我自我也對GMP知識及、崗位SOP有了更深層次的認識和提高。

三、其他方面

在這一年里，我參加了公司組織的趣味運動會、籃球比賽、四環新廠建設奠基儀式以及此刻建造的新制劑車間和化驗室的開工典禮。同時還有公司領導體恤我們職工工作辛苦，特意組織了春游，在春游中還安排了團體活動，并且在參加團體活動的游戲中取得了很好的成績。

篇7

關鍵詞：職業學校 課堂規則 學習投入 學習效率

課堂規則是學生進入課堂和參與課堂各項活動應遵守的一種規范，是確保課堂秩序的基礎。只有建立明確的課堂規則，才能保證有良好的課堂秩序，發揮師生在課堂上主動性和創造性。良好的課堂環境有助于師生合理地利用課堂活動時間，提高學習投入，促進課堂活動的有效性，保證學習產出的高效性。

一、當前中職課堂的學生行為表現

中職學校大部分學生的學習成績屬于中下水平，學習目標不夠明確，學習動機層次不高，學習習慣比較差，不良行為較多，學習投入的狀況令人擔憂，而且會干擾正常的課堂教學，嚴重的會破壞教學秩序。學生在課堂上的行為主要表現在以下幾個方面。

1.時間觀念較差

不遵守上課作息時間，上課無故遲到、早退、曠課時有發生。課間未經請假隨意進出教室，如上廁所、接打電話等。

2.課堂紀律散漫

上課無紀律觀念，隨心所欲，上課期間不專心、搞小動作、睡覺、玩手機、看課外書、吃零食、講悄悄話等。

3.擾亂課堂秩序

上課不認真聽講，不參與課堂教學活動，不服從教師管理，故意刁難教師，擾亂課堂秩序，令教師教學無法正常開展，也影響了其他同學的正常聽課，甚至與任課教師發生沖突。如上課發出奇怪聲響、故意起哄、惡作劇、在教室內隨意走動、頂撞老師等等。

4.學習目標不明

學生在校學習缺少目標，生活沒有重心和方向，有的學生上課甚至不帶教材和基本的學習用具，對于自己喜歡的老師或課程，上課就聽一聽，對不感興趣的老師或課程就在課堂上睡覺或發呆。

5.學習投入不足

學生在上課時不能主動融入課堂學習，容易開小差，注意力不集中，有些學生好動，有些學生接受能力較差，一節課真正投入學習的時間不多。

上述課堂問題行為的發生，其實與中職學生的心理特點有關，他們普遍存有自卑心理，缺乏自信。自我控制能力較差，逆反心理強烈。普遍有厭學心理，對學習沒有興趣，缺乏學習的動力。針對職校學生在課堂上的表現不盡如人意和學習投入狀況不佳，關鍵應該從建立課堂規則入手。課堂規則是確保課堂秩序的基礎，通過實施課堂規則，可以及時對不當或違規課堂行為進行矯正，對正當課堂行為進行維持和強化，提高課堂學習效率。

二、中職課堂規則制定的原則和要求

1.課堂規則的制定要突出以人為本

以尊重學生為前提，要以正面導向為主，做到合法、合規、合理、合情，積極引導為主，不能以懲罰為主。

2.課堂規則的制定要師生共同參與

規則的制定一定要讓全體學生充分參與討論，大家懂得課題沒規則的危害從而形成共識。通過學生參與，共同制定，學生就會承擔責任，會自覺遵守。

3.課堂規則的制定要體現師生對等

制定課堂規則不僅僅是針對學生的，教師應該也要帶頭遵守，以身作則。比如，要求學生上課不能遲到，教師應在上課鈴前提前到班。學生上課不能玩手機，老師在上課也不能接打手機。

4.課堂規則的制定應在開學之初

教師要在學期開學之初制定好課堂規則，做到及早制定，越后效果越差。在執行時，要執行到位，人人一視同仁，做到反復抓，持之以恒。

5.課堂規則的內容不宜過多

內容過多，往往執行起來很難到位，效果達不到，會適得其反。因此要少而精，操作性強，從最基本、最主要開始執行。

三、中職課堂規則的建立

1.課前規則

（1）思想上準備。上課前，要調整好精神狀態，做好上課準備。比如學生提前一分鐘到教室或實訓室，并保持安靜。課間時間不要相互追逐，不要玩手機，運動不宜太過分。

（2）知識上準備。課前需要做好相關預習工作，完成教師上節課布置的任務。比如復習學過內容，預習新課，課前資料查找，完成導學單，觀看微視頻等。

（3）物品的準備。上課前準備好本節課要用的書本（教材）、課堂筆記本、學習用具。如機械制圖課還要準備好繪圖工具，如繪圖紙、圓規、直尺、鉛筆等。上實訓課前要穿好實訓工作服，排好隊進入實訓車間。如車工實習，還要準備好防護鏡。教師也要相應準備好實訓的刀具、量具、夾具、工件、圖樣、任務單等，并檢查機床是否完好。

2.禮儀規則

上課鈴響后，學生應立即有序地進入教室到自己的座位上就坐，不得隨意更換座位，要靜靜地等候老師到來。

教師走進教室，班長喊“起立”，全體學生應立即起立站直，向老師行注目禮，待老師回禮后再坐下。遲到的同學應先在教室外喊報告，待老師允許后再進入教室。

學生要衣著整潔，不得穿短褲、拖鞋，不得穿背心、露背裝和超短裙上課，不得佩戴首飾，不得將手機帶進教室。

學生在課堂上坐姿要端正；不能在課堂上隨便走動、吃零食、嚼口香糖、玩手機、玩游戲、聊天、睡覺等。 上課期間，要認真聽講，尊重教師的勞動，不得有頂撞老師的行為。未經教師批準，不得隨意離開教室。

當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答。發言時，身體要立正，態度要自然、落落大方，使用普通話，聲音要清晰響亮。老師示意坐下后才能坐下。

聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生不要忙著收拾書本，更不要發出噪音。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

3.學習規則

（1）認真傾聽。在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，并做好課堂筆記，積極舉手發言。在老師講課，同學發言、討論時，要注意聆聽。遇到有不懂的地方，及時向老師提出解決。

（2）學會合作。學會合作是現代人的基本素養，所以要主動參與合作學習。在小組合作中，要明確學習目標，明確各自的分工，全體參與，各司其職。要積極主動參與小組的合作交流，齊心協力完成小組的任務。在小組展示中，要積極參與上臺展示，分享小組成果。

（3）規范操作。在實訓課中，教師要做好操作的規范示范，耐心講清操作要領。學生要認真觀察老師的操作要領，領會每個操作步驟，嚴格按照操作流程操作，做到動作規范，一絲不茍，并樹立質量意識。

（4）作業規范。學生完成每次老師布置的作業做到字跡清楚，書寫整潔，做到保質保量，及時全部完成作業，并按時上交。課代表每次要有登記，并做好督促工作。每次作業有錯誤，要及時訂正，達到鞏固作業效果。

4.安全規則

（1）上課開始，任課教師首先要做好考勤點名工作，問清缺勤學生情況。特別是實訓教學，還要在結束前再次考勤。

（2）在上課期間，遵守課堂紀律和車間紀律，樹立安全意識。同學之間不能玩耍、打鬧，特別是實訓課不能在實訓車間追逐。

（3）抓好安全文明生產。在實訓期間，要求學生嚴格遵守操作規程，不得違規操作，注意機床操作安全、用電安全等，不能出現安全事故，特別不能發生人身傷亡和設備損壞等重大安全事故。

四、中職課堂規則的實施

課堂規則制定后，一經開始實施就要幫助他們從始至終遵守這些規則，經過一段時間，形成良好的課堂習慣。

（1）加強強化。開學初期是關鍵時機，必須利用好這段時間。教師要不斷對學生加強遵守課堂規則必要性的教育，讓他們知道應該遵守哪些規則，還要對一些常規細則諸如坐姿、做好課前準備、排隊進實訓室等反復訓練，不斷進行強化。從而實現訓練有素，能主動地遵守課堂規則。

（2）及時監控。課堂規則首先要粘貼在教室醒目的位置上，同時教師在上課時應注意學生的行為表現，對學生的課堂行為進行及時的監控，一旦發現違反課堂規則，就要及時指出及時糾正，否則學生就會不重視課堂規則。同時，鼓勵學生相互監督，形成氛圍。

（3）處理恰當。一旦發現學生有違反課堂規則的行為，教師必須采取一定的措施及時處理，根據不同問題的性質和場合采取不同的措施。例如，有的學生看課外書、玩手機或趴桌子睡覺，教師可以及時上前提醒、問題提問、課后談心等措施加以處理。對于嚴重擾亂課堂行為，處理的措施和力度就要加大。

（4）獎懲分明。為維護課堂規則的嚴肅性，教師要特別注意樹立和維護自己在學生心目中的威信，必須嚴格根據課堂規則進行獎懲。采用積分制進行量化考核，激發學生的積極性和主動性，教師特別主要不要濫用懲罰，更不能體罰學生。

（5）尊重學生。在課堂教學中，教師要注重發揮學生的個性發展，讓學生成為課堂學習的主人，允許學生發出不同的聲音。教師要尊重每一個學生，平等對待學生，忌用生硬措施控制課堂秩序和頻繁指責訓斥學生。同時在實施課堂規則獎罰時要體現一視同仁，讓學生心服口服，這樣才能贏得學生尊重。

（6）對接企業。根據職校的特點，將企業的“7S”（整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全、節約）引入課堂，按企業管理規則要求學生，引入企業文化，把課堂當職場，用預備員工的標準來規范學生的行為，逐步培養學生良好的職業素養。

（7）不斷完善。課堂規則的制定需要不斷完善的過程，實時進行調整和完善。每次讓學生參與到規則的制定和修改中，發揮學生的主人翁的地位，也體現出他們的價值。這樣，無形中學生就參與了管理。

總之，良好的課堂環境有助于師生合理地利用課堂活動時間，合理的課堂規則對學生的課堂行為有促進作用，有利于師生間的互動與教學，促進課堂活動的有效性。課堂規則的制定與實行是需要一個過程，要在執行過程中不斷地完善與改進。同時，教師要不斷改進教學方法，激發學生學習興趣，提高學生學習投入效率，切實提高課堂教學質量。

參考文獻：

[1]王平安.職業教育實踐教學概論[M].南京：南京大學出版社，2009.

[2]陳琦，劉儒德.當代教育心理學[M].北京：北京師范大學出版社，2006.