導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇碳循環(huán)的重要意義，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)教學(xué) 聽寫（默寫） 循序漸進(jìn) 常規(guī) 創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）7-0097-02

學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，聽、說、讀、寫、譯等方面的能力、技能培養(yǎng)都是很重要的。無論是素質(zhì)教育還是應(yīng)試教育，提高教學(xué)質(zhì)量均是所追求的永恒目標(biāo)和話題。那么聽寫默寫這項(xiàng)訓(xùn)練在英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)、教學(xué)質(zhì)量提高上所起的作用是非常巨大的。教學(xué)一、二十年來，對(duì)于這一點(diǎn)本人深有體會(huì)，也從中嘗到了“好成績(jī)”的甜頭。聽寫，它是一項(xiàng)“教學(xué)系統(tǒng)工程”，從聽寫的布置、時(shí)間安排、聽寫內(nèi)容的設(shè)置、聽寫方式、聽寫的批改方式、聽寫后的反饋等等相關(guān)事項(xiàng)，都有值得研究和探討的地方。下面，讓我們一起來分享如何進(jìn)行聽寫的前前后后：

一、注意聽寫的循序漸進(jìn)性

根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的特點(diǎn)，依照實(shí)際情況，初一年剛開始，幾乎接近英語(yǔ)啟蒙階段。那么這時(shí)的聽寫訓(xùn)練特別注意由易漸難，由少漸多地進(jìn)行，不可操之過急，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高初始階段的興趣和為持續(xù)興趣打下堅(jiān)實(shí)有效的“基礎(chǔ)資本”。所以，通過教學(xué)26個(gè)字母，先聽寫兩次左右字母，進(jìn)而默寫26個(gè)字母大小寫形式；然后再進(jìn)入聽寫單詞，并且聽寫單詞的前三次，我建議每次聽寫5個(gè)左右就好（布置8個(gè)左右的范圍）。以上這些前期聽寫、默寫均應(yīng)注意到難度的控制，批改時(shí)幾乎達(dá)到全班絕大多數(shù)同學(xué)均能滿分的程度和效果，打個(gè)大大的“√”，打上100分，寫上大大的“好”或“Good”。如此的初始階段的聽寫（默寫）能有效地振奮全班同學(xué)學(xué)好英語(yǔ)。為他們學(xué)好初中英語(yǔ)打下了非常有效的基礎(chǔ)、習(xí)慣、感覺。

二、讓聽寫（默寫）成為常規(guī)，并不斷在前進(jìn)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進(jìn)

1.“聽寫”工作開頭做好了，算是成功了一半，那么關(guān)鍵是接下來要把它做成常規(guī)，才能成功全部，這可是不容易的事情。做成常規(guī)，就是對(duì)每個(gè)話題都進(jìn)行分階段的聽寫；每周時(shí)間里進(jìn)行相對(duì)固定時(shí)間、有規(guī)律次數(shù)的聽寫等等。

2.然而，再好的東西久了都會(huì)有“膩”的感覺，審美都會(huì)疲勞，更何況學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)大的當(dāng)前中學(xué)生。所以，當(dāng)聽寫（默寫）成為常規(guī)之后，還要注意對(duì)其創(chuàng)新方面進(jìn)行一些策略思索，以下我談?wù)剮讉€(gè)方面的創(chuàng)新。

①聽寫內(nèi)容、分值的創(chuàng)新。聽寫的分值由剛開始的100分，隨著難度的加大，有的同學(xué)聽寫要達(dá)到80分有一定的難度，相當(dāng)一部分同學(xué)徘徊在70-80分之間，那么，可以調(diào)整總分為150分的分值，這樣以往聽寫70幾分的同學(xué)，就能容易達(dá)到120分左右，這樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于他/她信心的培養(yǎng)和可持續(xù)聽寫都有相當(dāng)大的幫助。也就盡最大可能地避免了中等生淪為差生，差生變得更差，最后“破罐子破摔”的情況。對(duì)整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量乃至德育的提升都是有作用的。聽寫內(nèi)容的創(chuàng)新變化也是值得探究的，有時(shí)聽寫只念英語(yǔ)，學(xué)生既寫英語(yǔ)又寫漢語(yǔ)；有時(shí)念漢語(yǔ)，讓學(xué)生寫英語(yǔ)；有時(shí)穿行，詞組、短語(yǔ)聽寫側(cè)重念漢語(yǔ)寫英語(yǔ)；有時(shí)聽寫結(jié)合句子進(jìn)行；有時(shí)聽寫穿插句型來聽寫聽寫。

②聽寫批改與反饋的創(chuàng)新做法

聽寫的批改至關(guān)重要。總體上把握要能起到鼓勵(lì)與激發(fā)性的作用，所以不吝嗇大大的“√”，上130分以上的或差生有明顯進(jìn)步分?jǐn)?shù)的還寫個(gè)大大的“好”或“好、好”“好樣的”等字眼。前期階段全部由我們老師自己批改，并公布成績(jī)較好的同學(xué)名單與分?jǐn)?shù)，特別表?yè)P(yáng)一些同學(xué)。隨著時(shí)間的推進(jìn)，有時(shí)結(jié)合一些批改方式，如讓學(xué)生相互批改，相互批改都要當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行，都要在老師的統(tǒng)一布置、指導(dǎo)下進(jìn)行，有時(shí)可同桌互相批改，有時(shí)可前后相互批改，有時(shí)可前后交叉相互批改，有時(shí)可一個(gè)方陣與另一個(gè)方陣（一般4人一小組為一個(gè)方陣）交換相互批改，批改也要打上分?jǐn)?shù)并簽名，批改人：XXX。當(dāng)然以上學(xué)生間的相互批改不能常有，應(yīng)是偶爾有之，效果才好，主要還是老師自己批改。另外，偶爾也可以安排幾次讓學(xué)生自己批改，批改完小組當(dāng)場(chǎng)相互“找茬”；有時(shí)也可由每個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)批改本小組里的幾份（4-6份）；聽寫成績(jī)的反饋也有一些形式技巧可采用，有時(shí)由英語(yǔ)老師本人結(jié)合課堂反饋表?yè)P(yáng)，有時(shí)可由科代表上臺(tái)公布表?yè)P(yáng)，有時(shí)可交由班主任公布表?yè)P(yáng)，有時(shí)可由學(xué)生自己起立大聲自報(bào)成果。

三、“默寫式聽寫”，讓聽寫與默寫有機(jī)結(jié)合

當(dāng)聽寫有了一定程度之后，學(xué)生“翅膀硬了”之后，可以結(jié)合一些默寫進(jìn)行聽寫，比如剛開始默寫小對(duì)話，默寫小短文，慢慢地默寫較長(zhǎng)的對(duì)話和短文。當(dāng)默寫能進(jìn)行下來，那么學(xué)生的英語(yǔ)水平就有了一定的提升了，有時(shí)還結(jié)合書面表達(dá)題目，讓他們嘗到默寫的甜頭。當(dāng)然，默寫之前先要布置背誦，充分利用早讀課讓學(xué)生進(jìn)行背誦，在自背的基礎(chǔ)上互背，在會(huì)熟練背誦的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備準(zhǔn)備默寫，一般都還比較順利，效果較佳。然而，對(duì)于學(xué)困生，有時(shí)默寫應(yīng)該靈活操作，建議在默寫過程中，兩次翻開書本閱覽各15秒鐘，但要求閱覽時(shí)不能動(dòng)筆，15秒到馬上合上書本。不需要這個(gè)步驟，不需要查閱的同學(xué)在默寫紙張的右上角打“√”，以示沒有經(jīng)過查閱，以示“很厲害”。

四、期中期末考前復(fù)習(xí)的聽寫階段特點(diǎn)與應(yīng)變

期中期末考試是目前教育教學(xué)中所必須進(jìn)行的兩次較大的考試。考試成績(jī)的好壞優(yōu)劣自然關(guān)系到學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校的方方面面。所以大家都比較重視。這是事實(shí)，這是現(xiàn)狀，不可回避。此時(shí)的英語(yǔ)聽寫理應(yīng)助一臂之力，同步跟上。但這兩個(gè)階段的聽寫應(yīng)有所不同于平常。一方面時(shí)間緊，容量多，所以聽寫應(yīng)安排1、2個(gè)話題為一次聽寫內(nèi)容進(jìn)行，最后還要一個(gè)總聽寫，總聽寫又可分為“英譯漢”和“漢譯英”兩種系列進(jìn)行，還應(yīng)結(jié)合期中期末復(fù)習(xí)材料里的主要詞匯進(jìn)行效果更佳。

一旦做好了初中英語(yǔ)聽寫（默寫）這個(gè)“系統(tǒng)工程”，那么整個(gè)教與學(xué)的秩序、教與學(xué)的配合、教與學(xué)的效果等等方面都會(huì)有較大的良好表現(xiàn)。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，無論是上課，還是早讀課，都能看到學(xué)生們認(rèn)真準(zhǔn)備、勤奮好學(xué)的狀態(tài)。久而久之，教學(xué)質(zhì)量自然就是良性狀態(tài)循環(huán)，最后，無不勝之。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：森林生態(tài)系統(tǒng)；氣候變化；碳循環(huán)

前言

目前全球變暖已是人們共識(shí)的一個(gè)問題，人們已開始接受溫室效應(yīng)的存在，氣候的變化存在著許多不確定性，但我們還應(yīng)尋找積極的因素，使氣候的變化盡可能的在我們的掌控之內(nèi)。森林是我們?nèi)祟愘囈陨娴幕A(chǔ)，其屬于地球生物圈的重要部分，其對(duì)環(huán)境具有一定的調(diào)節(jié)作用，森林中的樹木通過光合作用有效的吸收空氣中的二氧化碳等溫室氣體，能夠有效的減緩氣候變化的程度。森林的生存與氣候的關(guān)系十分密切，各種不同類型的森林會(huì)根據(jù)氣候條件分布于不同的地區(qū)，一旦氣候發(fā)生變化，會(huì)導(dǎo)致森林中的植被都受到影響。所以我們應(yīng)該充分的認(rèn)識(shí)到氣候變化對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的影響，從而制定出具體的對(duì)策和機(jī)制，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)林業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。

1 氣候變化對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的影響

目前全球氣候變暖已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，人們采用不同的方法對(duì)氣候變化進(jìn)行預(yù)測(cè)，其結(jié)果也大致相同，即全球的氣溫在不斷的上升，氣候帶開始向極地方向位移，最低溫度的增幅較快，降雨量總體上有所增加，但降雨的格局發(fā)生了變化，以上種種情況表明，全球氣候變暖對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響是十分巨大的。

1.1 氣候變化對(duì)森林類型分布的影響

目前我國(guó)的森林呈現(xiàn)多類型的分布，這主要是由于森林中的植被需要在適宜的氣候下生存，所以氣候是決定森林類型分布的主要因素，所以對(duì)未來的氣候變化與森林分布的變化分析也是針對(duì)于這一點(diǎn)進(jìn)行，目前的氣候與森林分布圖與未來預(yù)測(cè)的氣候變化與未來的森林分布圖進(jìn)行相互比較，就很清晰的發(fā)現(xiàn)氣候變化的情況對(duì)森林類型的分布的影響。在某一項(xiàng)預(yù)測(cè)中，是通過模型來對(duì)這二者之間的關(guān)系進(jìn)行預(yù)測(cè)的，當(dāng)未來氣候發(fā)生變化時(shí)，森林類型的分布將會(huì)發(fā)生較大的轉(zhuǎn)移，例多會(huì)從寒帶變?yōu)楹疁貛В疁貛?huì)變?yōu)榕瘻貛У鹊龋捎跉夂虻淖兣疁貛Ш蜔釒值拿娣e則會(huì)有較大程度的增加。北方森林面積則會(huì)減少，而北方森林中的一些珍貴樹種及頻危樹種則會(huì)有所減少，而相應(yīng)的一些樹種其所適宜的面積則會(huì)有所增加，同時(shí)在氣候變暖的不斷影響下，一些地帶界限也會(huì)發(fā)生一定的改變。

1.2 氣候變化對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和組成的影響

在一個(gè)森林中包含有眾多的物種，這些物種的生存都需要通過溫度、水分、物候、日照和光強(qiáng)的變化來實(shí)現(xiàn)，這樣在這些氣候變化的影響下會(huì)使森林生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和組成受到較大的影響。而且這些物種盡管都生存在同樣的氣候條件下，但其各自對(duì)氣候變化的適應(yīng)性則是不同的，所以當(dāng)氣候發(fā)生變化時(shí)，會(huì)有一些物種因無法適應(yīng)而退出，而一些新的物種則會(huì)侵到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中，使原有的森林生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和組成發(fā)生變化。因此在氣候變化的情況下，會(huì)打破有生態(tài)系統(tǒng)的平衡性，使一些物種發(fā)生遷移或是滅絕，使森林的生態(tài)功能受到較大的影響。

1.3 氣候變化對(duì)森林生產(chǎn)力的影響

目前我國(guó)對(duì)于樹木的生長(zhǎng)狀況和生態(tài)功能的發(fā)揮水平都是通過森林生產(chǎn)力來衡量的，森林生態(tài)力作為一項(xiàng)重要的衡量指標(biāo)，所以在對(duì)未來氣候變化對(duì)森林生產(chǎn)力的影響上通過建立生產(chǎn)力模型來進(jìn)行預(yù)測(cè)，從模型預(yù)測(cè)可以看出，在氣候變化后，我國(guó)的森林生產(chǎn)力從東南向西北將會(huì)呈現(xiàn)遞增的趨勢(shì)，而且在氣候變化影響下，樹種變化也較大，其中會(huì)以興安落中松其增益為最大，其他一些則為次之。

1.4 氣候變化對(duì)森林災(zāi)害的影響

隨著氣候的不斷變暖，使水熱區(qū)域分布發(fā)生了較大的變化，溫度的升高，可以使植被的生長(zhǎng)季節(jié)得以延長(zhǎng)，對(duì)森林生產(chǎn)力的提高具有積極的意義，但氣候的變化也會(huì)導(dǎo)致在春季時(shí)倒春寒嚴(yán)重，從而發(fā)生凍害的可能性要大；另外，氣溫的上升，也會(huì)導(dǎo)致蒸發(fā)量增大，容易發(fā)生旱災(zāi)，而一旦出現(xiàn)旱情，則會(huì)導(dǎo)致森林火災(zāi)的系數(shù)上升，不利于森林防火。同時(shí)氣候的變化，會(huì)使降水的分配產(chǎn)生一定的變化，這樣在一些地方雪災(zāi)的發(fā)生機(jī)率則會(huì)提高。

2 森林生態(tài)系統(tǒng)對(duì)氣候變化的反饋機(jī)制

森林生態(tài)系統(tǒng)能夠改變區(qū)域小氣候，減少地面長(zhǎng)波輻射對(duì)大氣的增溫效應(yīng)。更值得注意的是森林大量吸收大氣中的二氣化碳，成為巨大的碳匯，在全球碳循環(huán)與平衡中具有極為重要的作用，為減緩全球變暖、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)作出重要的貢獻(xiàn)。目前森林碳儲(chǔ)量約占全球植被碳儲(chǔ)量的86%以上。作為陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)與碳蓄積在全球陸地碳循環(huán)和氣候變化研究中具有重要意義。森林生態(tài)系統(tǒng)與其他生態(tài)系統(tǒng)相比，其面積最大，生產(chǎn)力和生物量累積最高。森林在吸收碳的同時(shí)也釋放出碳，毀林是碳釋放的主要原因。我國(guó)森林覆蓋率從呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)，人工林面積居世界第一，森林的碳匯功能顯著增強(qiáng)。

2.1 我國(guó)森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)研究起步較晚，與國(guó)外研究相比還存在差距，表現(xiàn)在野外試驗(yàn)有限、布點(diǎn)密度不足、數(shù)據(jù)積累時(shí)間短、多停留在靜態(tài)模型上。因此我國(guó)森林碳循環(huán)研究應(yīng)注意以下方面：一是模擬人為活動(dòng)的影響，一方面分析人為破壞森林生態(tài)系統(tǒng)的因素，另一方面分析人類管理或復(fù)原森林生態(tài)系統(tǒng)的因素；二是充分考慮森林生態(tài)系統(tǒng)的代表性和特殊性，有規(guī)劃地增加野外觀測(cè)點(diǎn)，利用地理信息系統(tǒng)、遙感技術(shù)和方法多尺度研究，為模型構(gòu)建和運(yùn)行提供工具和數(shù)據(jù)；三是注重動(dòng)態(tài)模型發(fā)展，重視機(jī)理研究，碳循環(huán)模型與氣候模型相結(jié)合，研究氣候變化對(duì)碳循環(huán)的影響及森林生態(tài)系統(tǒng)對(duì)氣候變化的反饋機(jī)制，為我國(guó)制定溫室氣體排放政策提供理論基礎(chǔ)和依據(jù)。

2.2 森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、組成越豐富，則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越好，抗干擾能力越強(qiáng)。森林生態(tài)系統(tǒng)對(duì)氣候變化有較強(qiáng)的自適應(yīng)性，能夠在一定變化范圍穩(wěn)定，對(duì)氣候變化有相對(duì)滯后的特點(diǎn)。然而氣候變化對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的影響不容忽視，掌握氣候變化對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的影響規(guī)律是合理保護(hù)、管理、恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵，所以應(yīng)該加快科研步伐，揭示未來氣候變化對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的直接和潛在影響；提前預(yù)防，保護(hù)瀕危物種，防止有害物種入侵；因地制宜，以恢復(fù)為主，建立和保護(hù)可以持續(xù)發(fā)展的森林生態(tài)系統(tǒng)；掌握氣候變化對(duì)物候的擾動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)災(zāi)害（雪災(zāi)、火災(zāi)、凍害、病蟲害）預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)能力，合理預(yù)防。

3 結(jié)束語(yǔ)

林業(yè)作為我國(guó)的重要支柱性產(chǎn)業(yè)，隨著人們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重視度越來越高，林業(yè)的重要性越來越被大家所認(rèn)識(shí)，所以在當(dāng)前需要國(guó)家和政府加大對(duì)林業(yè)的扶持力度，有效的增加森林的面積，加強(qiáng)林業(yè)的管理和保護(hù)工作，同時(shí)開始著力于發(fā)展生態(tài)林，從而有效的降低氣候的變化，保證生態(tài)系統(tǒng)的安全，促進(jìn)林業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]徐德應(yīng)，郭泉水，閻洪.氣候變化對(duì)中國(guó)森林影響研究[M].北京：中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，1997.

篇3

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為陸地生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，研究其CO2通量和水汽通量的變化特征對(duì)于探討整個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)的碳、水循環(huán)具有重要的意義。筆者采用渦度相關(guān)系統(tǒng)測(cè)定了晴天條件下夏玉米農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)抽穗期的水碳通量，分析其日變化特征。研究結(jié)果表明（：1）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)CO2通量隨著光合有效輻射的增強(qiáng)而增大，用米氏方程擬合達(dá)到極顯著水平，最大潛在碳通量為3.63398mg/(m²•s)；（2）CO2通量上午和下午沒有明顯的差異，不存在氣孔抑制現(xiàn)象；（3）水汽通量隨著光合有效輻射的增強(qiáng)而增大，但下午的水汽通量顯著大于上午，其原因在于下午的飽和水汽壓差遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上午，造成下午的蒸騰和蒸發(fā)更大；（4）冠層導(dǎo)度隨時(shí)間的推移基本呈減小的趨勢(shì)，到11:00左右基本保持恒定，到14:00左右隨著光合有效輻射越來越弱，冠層導(dǎo)度逐漸減小，造成這一結(jié)果的原因可能是露水蒸發(fā)引起上午冠層導(dǎo)度被高估。

關(guān)鍵詞：

玉米農(nóng)田；水汽通量；CO2通量；冠層導(dǎo)度；日變化

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力水平的提高，人類對(duì)環(huán)境的影響范圍及力度迅速擴(kuò)大，大氣中CO2濃度的變化對(duì)全球氣候的影響以及全球性水資源短缺已成為當(dāng)前阻礙人類社會(huì)進(jìn)步的主要問題。為尋求地球生態(tài)系統(tǒng)碳水循環(huán)調(diào)控管理的有效途徑，對(duì)各種生態(tài)系統(tǒng)（海洋、陸地）水熱、CO2通量進(jìn)行了長(zhǎng)期觀測(cè)研究。目前，陸地生態(tài)系統(tǒng)CO2循環(huán)和水循環(huán)已經(jīng)成為全球變化研究中關(guān)注的熱點(diǎn)問題[1-2]。國(guó)內(nèi)外研究學(xué)者正密切關(guān)注各種類型陸地生態(tài)系統(tǒng)碳水通量的日變化、季節(jié)變化和年際變化規(guī)律及其環(huán)境控制機(jī)制，從而估計(jì)陸地生態(tài)系統(tǒng)水碳通量的時(shí)空變化[3-7]。研究表明，對(duì)于全球碳水平衡來說，陸地生態(tài)系統(tǒng)碳水循環(huán)起著重要的作用[8]。農(nóng)田作為陸地生態(tài)系統(tǒng)碳水循環(huán)的重要組成部分[9]，受人類活動(dòng)的影響最大，對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)碳水收支進(jìn)行深入研究，是全面探討整個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)功能不可缺少的內(nèi)容。對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的水碳循環(huán)過程及其變化趨勢(shì)的進(jìn)行研究，將會(huì)幫助我們了解氣候變化對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響及農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的碳水循環(huán)對(duì)全球碳水循環(huán)的影響。渦度相關(guān)技術(shù)通過長(zhǎng)期和連續(xù)的通量觀測(cè)直接測(cè)定植被與大氣間CO2、水熱通量[10-12]，為研究生態(tài)系統(tǒng)尺度CO2、水汽通量的變化規(guī)律及其對(duì)環(huán)境變化的響應(yīng)提供了可靠的途徑，渦度相關(guān)法已成為當(dāng)前地氣交換研究中最先進(jìn)的通量觀測(cè)方法。本研究采用渦度相關(guān)技術(shù)測(cè)定了夏玉米農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)CO2通量和水熱通量，分析其日變化規(guī)律及與環(huán)境因子的關(guān)系，定量闡述了玉米抽穗期的水碳通量變化特征，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供科學(xué)的數(shù)據(jù)支持，為提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)碳積蓄能力和農(nóng)田作物生產(chǎn)力水平及水分利用效率提供理論依據(jù)[16]，對(duì)進(jìn)一步定量研究區(qū)域水碳循環(huán)及糧食安全應(yīng)對(duì)氣候變化的技術(shù)具有重要意義[17]。

1材料和方法

1.1試驗(yàn)區(qū)概況試驗(yàn)在位于青島農(nóng)業(yè)大學(xué)膠州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園（東經(jīng)120.48°，北緯36.26°）內(nèi)進(jìn)行，試驗(yàn)所在地氣候?qū)儆谂瘻貛Ъ撅L(fēng)氣候，氣候溫和，四季分明，年平均氣溫為11~14℃，年平均日照時(shí)數(shù)為2229h，近10年的年平均降雨量為662mm。降雨主要集中在7月下旬和8月上旬。試驗(yàn)地土壤為砂漿黑土，pH6.78，屬半濕潤(rùn)易旱區(qū)。觀測(cè)面積為150m×200m，除了觀測(cè)區(qū)域西面為果樹外，其他方向與觀測(cè)區(qū)內(nèi)種植種類相同，均為冬小麥、夏玉米一年兩熟輪作制度。夏玉米的生育期一般為6月中旬至10月上旬，冬小麥的生育期從10月上旬至次年6月上旬。在作物生長(zhǎng)期水分供應(yīng)充足。2013年6月26日種植夏玉米，品種為‘鄭單958’，采取免耕帶肥種植方式，行距為0.65m，株距為0.22m，肥料為N-P2O5-K2O(22-10-10)，施肥量每公頃525kg，在小喇叭口期每公頃追施尿素225kg，10月10日收獲。

1.2數(shù)據(jù)測(cè)定試驗(yàn)采用美國(guó)Campbell公司生產(chǎn)的渦度相關(guān)系統(tǒng)在膠州試驗(yàn)站對(duì)夏玉米農(nóng)田CO2通量、水汽通量進(jìn)行了連續(xù)的定位觀測(cè)。采用CSAT3型（Campbell公司）超聲風(fēng)速儀測(cè)定三維風(fēng)速；采用LI-7500型CO2/H2O開路紅外氣體分析儀測(cè)定潛熱、CO2和H2O的垂直通量，超聲風(fēng)速儀和紅外氣體分析儀安裝在在通量塔的同一高度（玉米生長(zhǎng)前期及中期高度為2.5m，玉米季后期高度調(diào)整至3.5m）。本套儀器安裝于膠州示范園的東南部，面積為30000m2的農(nóng)田的中心位置，采用全自動(dòng)的氣象觀測(cè)系統(tǒng)同步測(cè)定氣溫、太陽(yáng)輻射、大氣濕度、土壤濕度、冠層溫度等數(shù)據(jù)，通過CR3000采集器自動(dòng)采集觀測(cè)數(shù)據(jù)，每30min儲(chǔ)存數(shù)據(jù)一次。

1.3數(shù)據(jù)處理在夏玉米抽穗期選擇未進(jìn)行農(nóng)事操作的連續(xù)晴天（2013年9月13日至9月19日）進(jìn)行分析，期間太陽(yáng)光合有效輻射如圖1所示。通過異常值剔除法剔除掉渦度相關(guān)系統(tǒng)測(cè)定的異常數(shù)據(jù)，并對(duì)渦度相關(guān)測(cè)定的潛熱通量和CO2通量進(jìn)行WPL校正[18]。用WPL校正后的潛熱通量(LE)經(jīng)過式(1)計(jì)算出水汽通量(ET)，式中ta為大氣溫度。

2結(jié)果與分析

2.1CO2通量、水汽通量及冠層導(dǎo)度的日變化特征將選取的夏玉米農(nóng)田的7個(gè)晴天數(shù)據(jù)進(jìn)行平均，白天光合有效輻射(PAR)、CO2通量(Fc)、的日變化特征如圖2所示，水汽通量(ET)和冠層導(dǎo)度(Gc)的日變化如圖3所示，氣溫和飽和水汽壓的日變化如圖4所示。從圖2、3可以看出，上午隨光合有效輻射的增強(qiáng)，CO2通量和水汽通量增大；下午隨光合有效輻射的減弱，CO通量和水汽通量減小。而在中午前后11:00—14:00，CO2通量基本保持恒定，水汽通量有一定程度的降低，最值分別出現(xiàn)在12:30和14:00。圖4中，進(jìn)一步分析冠層導(dǎo)度的日變化發(fā)現(xiàn)，冠層導(dǎo)度也隨著光合有效輻射的變化而變化。日出后，冠層導(dǎo)度隨時(shí)間的推移基本呈減小的趨勢(shì)，到11:00左右基本保持恒定，到14:00左右冠層導(dǎo)度明顯減小。

2.2水分利用效率的日變化特征用CO2通量(Fc)和水汽通量的比值來計(jì)算出農(nóng)田水分利用效率，計(jì)算式如(2)所示，農(nóng)田水分利用效率(WUE)的日變化規(guī)律如圖5所示。由圖5顯示可知，農(nóng)田水分利用效率上午隨時(shí)間的推移越來越小，而在中午前后達(dá)到恒定，下午基本保持不變直至傍晚，隨著光合有效輻射的減小，光合的同化作用減弱，使得水分利用效率急劇減小。CO2通量和水汽通量的關(guān)系（圖6）表明，水汽通量與CO2通量之間存在著顯著的耦合響應(yīng)，這與王志強(qiáng)等[19]的研究結(jié)果一致。從圖中可以看出上午和下午水汽通量和CO2通量的關(guān)系存在著顯著差異，在一天中二者關(guān)系形成了一個(gè)“環(huán)狀”結(jié)構(gòu)。

2.3CO2通量對(duì)光合有效輻射的響應(yīng)白天生態(tài)系統(tǒng)CO2通量對(duì)光合有效輻射的響應(yīng)如圖7所示。從圖7可以看出，凈生態(tài)系統(tǒng)碳通量隨光合有效輻射的增強(qiáng)而增大，但隨著光合有效輻射的增強(qiáng)，碳通量增大的趨勢(shì)逐漸減弱。CO2通量(Fc)對(duì)光合有效輻射(PAR)的響應(yīng)可以用Michaelis-Menten方程式(3)進(jìn)行擬合（圖7）。

2.4水汽通量和冠層導(dǎo)度對(duì)光合有效輻射的響應(yīng)白天水汽通量對(duì)光合有效輻射的響應(yīng)如圖8所示。從圖8可以看出，水汽通量與光合有效輻射之間存在極顯著的線性關(guān)系。無論是上午還是下午，水汽通量都會(huì)隨著光合有效輻射的增大而增大，在相同的光合有效輻射下，上午的水汽通量明顯小于下午。冠層導(dǎo)度對(duì)光合有效輻射的響應(yīng)如圖9所示。從圖9可以看出，在上午10:00之前，冠層導(dǎo)度與光合有效輻射之間沒有明顯的響應(yīng)關(guān)系；而從10:00以后到傍晚，冠層導(dǎo)度都會(huì)隨著光合有效輻射的減小而減小，具有顯著的線性關(guān)系。

3結(jié)論

在玉米抽穗期晴天條件下，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)CO2通量隨著光合有效輻射的增強(qiáng)而增大，用米氏方程擬合達(dá)到極顯著水平，上午和下午沒有明顯的差異，不存在氣孔抑制現(xiàn)象；水汽通量隨著光合有效輻射的增強(qiáng)而增大，但下午的水汽通量顯著大于上午，其原因在于下午的飽和水汽壓差遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上午，造成下午的蒸騰和蒸發(fā)更大；冠層導(dǎo)度隨時(shí)間的推移基本呈減小的趨勢(shì)，到11:00左右基本保持恒定，到14:00左右隨著光合有效輻射越來越弱冠層導(dǎo)度逐漸減小，造成這一結(jié)果的原因可能是露水蒸發(fā)引起上午冠層導(dǎo)度被高估。

4討論

4.1上午冠層導(dǎo)度偏大的原因圖9顯示，上午8:00—10:00冠層導(dǎo)度偏大。導(dǎo)致上午冠層導(dǎo)度偏大的原因可能與露水有關(guān)。在夏玉米抽穗期的9月中旬，田間高濕和較大的晝夜溫差會(huì)形成大量露水，而這些露水會(huì)隨著太陽(yáng)升起、氣溫升高而開始蒸發(fā)，露水蒸發(fā)加大了農(nóng)田冠層水汽擴(kuò)散的強(qiáng)度，但由于渦度相關(guān)系統(tǒng)無法區(qū)分地表蒸發(fā)、露水蒸發(fā)以及氣孔蒸騰，因此，會(huì)因?yàn)槁端舭l(fā)造成冠層導(dǎo)度高估。到10:00前后，隨著露水蒸發(fā)完成，冠層導(dǎo)度主要由地表蒸發(fā)和氣孔蒸騰引起，冠層導(dǎo)度被高估的現(xiàn)象消除。

4.2上午和下午碳通量對(duì)稱響應(yīng)的原因碳通量主要反應(yīng)光合作用對(duì)碳的同化作用，而光合作用主要受光合有效輻射的影響，由圖2可知，一天中光合有效輻射隨時(shí)間基本呈正弦分布，上午的光合有效輻射和下午保持對(duì)稱，使得上午的CO2通量和下午也出現(xiàn)對(duì)稱。由碳通量的對(duì)稱響應(yīng)，也反證了C4作物玉米田不存在氣孔抑制現(xiàn)象。假如存在氣孔抑制現(xiàn)象，必然造成碳通量的非對(duì)稱響應(yīng)[20]。

篇4

關(guān)鍵詞：土壤生態(tài)學(xué)；野外實(shí)習(xí)；全員全過程

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）02-0021-02

土壤生態(tài)學(xué)研究土壤生物與環(huán)境的相互關(guān)系，包括土壤生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能、土壤生態(tài)過程和格局等。土壤生態(tài)學(xué)課程出現(xiàn)在大學(xué)本科生態(tài)學(xué)教學(xué)體系中，在生科類本科教學(xué)中具有重要的素質(zhì)教育作用。土壤生態(tài)學(xué)教學(xué)過程中越來越強(qiáng)調(diào)野外實(shí)習(xí)調(diào)查的作用，強(qiáng)調(diào)通過野外實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)土壤生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。通過野外實(shí)習(xí)加強(qiáng)對(duì)土壤生態(tài)過程和格局的理解，掌握土壤生態(tài)學(xué)學(xué)科基本內(nèi)容，培養(yǎng)土壤生態(tài)學(xué)研究的基本技能。

一、土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)的必要性

土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)是通過在不同的陸地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行土壤取樣，對(duì)土壤生物和環(huán)境指標(biāo)監(jiān)測(cè)。在野外實(shí)習(xí)中，學(xué)生們?cè)诓煌鷳B(tài)系統(tǒng)類型的土壤中取樣，在對(duì)陸地生態(tài)系統(tǒng)地上部分進(jìn)行物種調(diào)查和觀測(cè)過程中，進(jìn)一步了解地下生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能，從而理解陸地生態(tài)系統(tǒng)地上部分和地下部分的緊密聯(lián)系。土壤取樣是土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)的重要步驟，通過對(duì)土壤剖面的認(rèn)識(shí)，結(jié)合土壤物理化學(xué)性質(zhì)的調(diào)查，學(xué)生能夠理解土壤生物與環(huán)境的關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)土壤生態(tài)系統(tǒng)作為一個(gè)整體所發(fā)揮的重要作用。

土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)使學(xué)生有機(jī)會(huì)把植被―土壤―大氣各界面的生物地球化學(xué)循環(huán)聯(lián)系起來考察，對(duì)生態(tài)學(xué)研究熱點(diǎn)問題如溫室氣體的排放、碳循環(huán)和氮循環(huán)等有了更為深入細(xì)致的理解。生科類本科學(xué)生通過土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)，能夠把實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)實(shí)驗(yàn)與野外調(diào)查取樣結(jié)合起來，從而樹立生態(tài)系統(tǒng)整體認(rèn)識(shí)觀念，對(duì)提高綜合分析問題和解決問題的能力具有重要意義。土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)逐漸成為大學(xué)本科生態(tài)學(xué)教學(xué)體系中的重要環(huán)節(jié)，在大學(xué)生生態(tài)素質(zhì)教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。

二、土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)的內(nèi)容與方法

土壤生態(tài)學(xué)是土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)、地理學(xué)以及環(huán)境科學(xué)相互交叉的一門新興學(xué)科。從土壤生態(tài)學(xué)這一學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)內(nèi)容涉及廣泛，包括土壤生物與土壤結(jié)構(gòu)、土壤生物與生物地球化學(xué)循環(huán)、土壤生物與生產(chǎn)力、土壤生物與生物防治等。土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用整體與局部結(jié)合的方法論，重視土壤生態(tài)環(huán)境與社會(huì)環(huán)境相結(jié)合的思路，通過野外實(shí)習(xí)觀測(cè)土地利用管理和土壤管理對(duì)土壤生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的改變過程，探索從根本上改善與維持土壤生產(chǎn)力的方法。

土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)主要包括土壤生物的調(diào)查和土壤物理化學(xué)性質(zhì)的監(jiān)測(cè)。土壤生物可分為土壤微生物和土壤動(dòng)物兩大類。土壤微生物包括細(xì)菌、放線菌、真菌等類群，利用磷脂脂肪酸檢測(cè)、微生物純培養(yǎng)、微生物生物量熏蒸測(cè)定等不同方法對(duì)土壤微生物進(jìn)行分析。土壤動(dòng)物包括環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、軟體動(dòng)物、線形動(dòng)物和原生動(dòng)物等，通過顯微鏡觀察對(duì)土壤中肉眼看不見的原生動(dòng)物和線蟲等進(jìn)行分類鑒定。野外實(shí)習(xí)樣本的觀測(cè)訓(xùn)練了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，使本科學(xué)生對(duì)土壤生物有了具體形象的認(rèn)知。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)實(shí)驗(yàn)對(duì)土壤物理化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，包括土壤pH、土壤含水量、土壤有機(jī)碳、土壤總氮、土壤速效氮、土壤總磷、土壤速效磷等指標(biāo)，做到較全面地觀測(cè)對(duì)土壤生物影響的環(huán)境指標(biāo)。野外實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合使學(xué)生從生態(tài)系統(tǒng)整體上認(rèn)識(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系，并在野外試驗(yàn)和室內(nèi)操作過程中培養(yǎng)了生態(tài)感。

土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)也關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)土壤生態(tài)系統(tǒng)的影響。人類活動(dòng)會(huì)影響到土壤生物和非生物環(huán)境的組成和相互作用，改變土壤生物主導(dǎo)的生態(tài)過程。土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生觀察人為干擾下土壤生態(tài)系統(tǒng)的退化機(jī)制，探索適宜的土壤管理方法以利恢復(fù)土壤生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)中學(xué)生有機(jī)會(huì)觀測(cè)到土壤生物多樣性和土壤生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能之間的相互關(guān)系，有助于學(xué)生深入理解土壤生態(tài)過程的驅(qū)動(dòng)因子和土壤生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的生態(tài)功能。野外實(shí)習(xí)把土壤生態(tài)過程與土壤生態(tài)系統(tǒng)格局聯(lián)系起來，有助于學(xué)生從宏觀和微觀多角度理解生態(tài)過程和格局之間的關(guān)系。

土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)管理的需求，教學(xué)過程中結(jié)合當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)定位研究站的科研工作開展生科類本科學(xué)生的野外實(shí)習(xí)工作。當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)定位研究站屬于北亞熱帶向暖溫帶的過渡區(qū)域，其植物群落具有明顯的過渡特征，是許多物種分布的南北分界。當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)定位研究站為本科土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)提供了良好的平臺(tái)保障。在土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生理解當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)定位研究站的科研工作，從而更好地理解土壤生態(tài)學(xué)基本知識(shí)，強(qiáng)化土壤生態(tài)學(xué)研究的基本技能訓(xùn)練。野外實(shí)習(xí)把多學(xué)科交叉知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，通過交流與合作學(xué)習(xí)的方法在學(xué)生的身體力行中提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。

土壤生態(tài)學(xué)研究技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了土壤生態(tài)學(xué)科學(xué)研究的進(jìn)展，使得人們對(duì)土壤生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)進(jìn)入到更深入的層次。在土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)中，針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中存在的土壤退化和土壤污染等現(xiàn)代文明病的解決提出了更多的技術(shù)方案。野外實(shí)習(xí)過程注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境實(shí)際問題，指導(dǎo)學(xué)生從生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能評(píng)估和土壤管理的角度綜合分析問題和解決問題。土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)作為生態(tài)學(xué)本科教學(xué)課程體系中的重要一環(huán)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)素質(zhì)起著不可替代的重要作用。土壤生態(tài)學(xué)揭示的土壤生態(tài)過程和格局是自然界長(zhǎng)期演化的結(jié)果，人類活動(dòng)的干擾特別是工業(yè)革命以來的大規(guī)模土地開發(fā)威脅到土壤生態(tài)系統(tǒng)的健康，減少了土壤生物多樣性，破壞了土壤生態(tài)環(huán)境。土壤生態(tài)學(xué)對(duì)土壤環(huán)境和土壤生態(tài)過程調(diào)控機(jī)制的深入觀察是野外實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容。土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)廓清了土壤生態(tài)環(huán)境的重要問題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土壤健康的重要性，對(duì)土壤退化和恢復(fù)的復(fù)雜性有所了解，進(jìn)一步提高保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)中強(qiáng)調(diào)聯(lián)系土壤生態(tài)學(xué)理論知識(shí)，在實(shí)習(xí)過程中深化理解土壤生態(tài)功能。土壤生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生以土壤成土因素學(xué)說的形成為標(biāo)志，生態(tài)學(xué)知識(shí)仍強(qiáng)調(diào)土壤作為生態(tài)系統(tǒng)組分、作為植物的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)所起的作用，但往往忽略土壤的其他功能。在土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)中，通過實(shí)地考察強(qiáng)調(diào)了擴(kuò)展土壤生態(tài)學(xué)知識(shí)范疇的重要性，突出了土壤生態(tài)學(xué)交叉學(xué)科的特色。土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)把生物因素―非生物因素共存的自然存在物即土壤作為一個(gè)整體研究對(duì)象，揭示了土壤生物和周圍環(huán)境介質(zhì)相互作用的過程。

很多情況下，土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)對(duì)土壤生態(tài)過程觀察的失效往往是因?yàn)槿狈?duì)土壤生態(tài)過程發(fā)生影響的人類活動(dòng)的理解。土壤占據(jù)著地球大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈的中心地位，這個(gè)事實(shí)本身就說明了對(duì)土壤進(jìn)行多學(xué)科交叉研究的必要性。土壤退化影響著地球表面的系列生態(tài)過程，對(duì)人類社會(huì)具有巨大影響。土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)使學(xué)生對(duì)土壤在自然界和人類社會(huì)中的作用有機(jī)會(huì)進(jìn)行全面深入的調(diào)查。野外實(shí)習(xí)調(diào)查中強(qiáng)調(diào)了土壤對(duì)生物提供棲息地和養(yǎng)分的功能，認(rèn)識(shí)到土壤食物網(wǎng)和土壤養(yǎng)分循環(huán)的關(guān)系。野外實(shí)習(xí)使得學(xué)生認(rèn)識(shí)到土壤生態(tài)系統(tǒng)和地上生態(tài)系統(tǒng)一樣，存在著食物鏈和食物網(wǎng)，存在著生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，存在著生物之間不同類型的種間關(guān)系。土壤食物網(wǎng)中復(fù)雜的土壤生物種間和種內(nèi)關(guān)系是野外實(shí)習(xí)關(guān)注的一個(gè)重要內(nèi)容。野外實(shí)習(xí)中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)土壤的清潔功能，驗(yàn)證土壤具有的限制病原微生物生長(zhǎng)的抗菌作用，了解土壤生物降解土壤表面有機(jī)質(zhì)的過程。土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)過程中，通過分析全球各種類型土壤的功能，使學(xué)生深刻理解土壤和巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈乃至各民族文化的相互作用。野外實(shí)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土壤在生物圈中的重要作用，初步認(rèn)識(shí)土壤形成和巖石圈表面部分礦物質(zhì)的關(guān)系、水循環(huán)過程和土壤對(duì)古老生命形式的保藏。雖然這些知識(shí)只是在野外實(shí)習(xí)中簡(jiǎn)單應(yīng)用，但對(duì)學(xué)生以后獨(dú)立從事相關(guān)方面的研究工作具有重要的啟發(fā)意義。

三、土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)管理

土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)管理強(qiáng)調(diào)全員全過程的系統(tǒng)管理。參與野外實(shí)習(xí)的每一位教師和學(xué)生都參與到實(shí)習(xí)的管理過程中。本著提高本科生教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，野外實(shí)習(xí)從野外采樣到實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，同一批教師和學(xué)生同時(shí)參加同一批的各項(xiàng)工作。從聯(lián)系實(shí)習(xí)基地到學(xué)習(xí)落實(shí)實(shí)習(xí)基地管理規(guī)章制度，教師和學(xué)生合作完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的制訂和實(shí)施。

土壤生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師每天按時(shí)填寫野外工作日志，落實(shí)實(shí)習(xí)基地常規(guī)管理措施，組織當(dāng)天實(shí)習(xí)計(jì)劃和具體安排。野外實(shí)習(xí)過程中，實(shí)行學(xué)生選擇科研題目進(jìn)行實(shí)習(xí)的方式，落實(shí)野外實(shí)習(xí)科研化，野外考核常規(guī)化的獎(jiǎng)懲制度。野外實(shí)習(xí)中實(shí)施分組合作，保證土壤生態(tài)學(xué)基本內(nèi)容和基本技能訓(xùn)練到位。野外實(shí)習(xí)在本科教學(xué)體系中占有必要學(xué)時(shí)，結(jié)合學(xué)校三學(xué)期制落實(shí)野外實(shí)習(xí)的課時(shí)安排。按照野外實(shí)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度安排，組織實(shí)習(xí)研討課對(duì)野外實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)術(shù)討論和交流，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入土壤生態(tài)學(xué)科學(xué)研究的殿堂，激發(fā)學(xué)生的科研興趣。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉俊華，夏江寶.生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)模式的改革與探索[J].安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)，2014，20（22）：148-150.

篇5

【關(guān)鍵詞】 林木資源； 成本； 價(jià)值流； 物質(zhì)流

【中圖分類號(hào)】 F230 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1004-5937（2017）10-0029-06

一、引言

現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展給人類社會(huì)帶來的巨大經(jīng)濟(jì)利益伴隨著地球資源的過度消耗和環(huán)境的持續(xù)破壞。發(fā)展以可持續(xù)發(fā)展為理念，以清潔生產(chǎn)、資源綜合利用、生態(tài)設(shè)計(jì)和可持續(xù)消費(fèi)等為戰(zhàn)略的循環(huán)經(jīng)濟(jì)成為世界繁榮經(jīng)久不衰的必經(jīng)之路。林木作為森林的主要組成部分，是可循環(huán)可再生的生物資源，被不斷地開采和加工來滿足人類物質(zhì)需求。木材本身雖具有天然的循環(huán)經(jīng)濟(jì)屬性[ 1 ]，但其在制造生產(chǎn)時(shí)存在嚴(yán)重的環(huán)境危害，因此，構(gòu)建林木資源循環(huán)方式的探索十分必要。而構(gòu)建林木資源的循環(huán)利用需對(duì)其成本效益和環(huán)境效果進(jìn)行計(jì)算和分析，作為循環(huán)經(jīng)濟(jì)改造決策的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。本文就此問題，探索林木資源價(jià)值流的核算方法，量化林木資源生產(chǎn)制造過程的成本價(jià)值走向和環(huán)境效益，為評(píng)價(jià)林木資源循環(huán)經(jīng)濟(jì)效果提供新方法。

二、文獻(xiàn)述評(píng)

林木價(jià)值的核算，最初是德國(guó)的林價(jià)算法，后逐漸發(fā)展引入“商品”概念，通過森林資源經(jīng)營(yíng)方在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中所產(chǎn)生的收益、成本、費(fèi)用等計(jì)算收益盈虧[ 2 ]。目前林木資源價(jià)值評(píng)估研究多是一種靜態(tài)資產(chǎn)的評(píng)估，常用方法有市場(chǎng)價(jià)格法、收益現(xiàn)值法和重置成本法，它們以不同的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型為計(jì)算基礎(chǔ)。如呂俊欽[ 3 ]針對(duì)高坌等四個(gè)林場(chǎng)，就不同樹齡的林木選用上述不同的方法分別核算其價(jià)值。荷蘭學(xué)者Hekkert等[ 4 ]和德國(guó)學(xué)者Boesch等[ 5 ]分別運(yùn)用不同方法分析木材和紙品在本國(guó)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中的流動(dòng)，前者運(yùn)用材料流分析中流的概念，從國(guó)家經(jīng)濟(jì)的供應(yīng)和消費(fèi)著手，后者采用“投入―產(chǎn)出”核算，研究發(fā)現(xiàn)木材和紙品的完整流動(dòng)會(huì)呈現(xiàn)出生產(chǎn)系統(tǒng)的線性特征。針對(duì)林木資源流的研究則多是物質(zhì)流分析，Hoglmeier等[ 6 ]將當(dāng)前木材應(yīng)用的物質(zhì)流模型（包括物質(zhì)供應(yīng)和能源生產(chǎn)）和代數(shù)優(yōu)化工具相融合，評(píng)估和優(yōu)化木材生命周期范圍內(nèi)的木材級(jí)聯(lián)利用對(duì)環(huán)境的影響。Nikodinoska等[ 7 ]研究木材生物能源價(jià)值鏈的核算集成框架，將其分為林業(yè)、物流和供熱三個(gè)子系統(tǒng)，并使用了多種方法：物質(zhì)流核算、總能源需求量、能值會(huì)計(jì)和排放會(huì)計(jì)等。而國(guó)內(nèi)研究集中在采運(yùn)階段[ 8 ]。目前研究雖已建立些許方法核算林木價(jià)值，但缺乏將其與具體加工狀況和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)相結(jié)合的計(jì)算，也缺乏將其物質(zhì)流動(dòng)轉(zhuǎn)換為價(jià)值流轉(zhuǎn)的研究。本文探索林木資源價(jià)值流核算體系，幫助發(fā)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)潛力環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)林木資源循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)施效果，有望成為林業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)探索的新工具。

三、林木資源價(jià)值流核算的基本框架

（一）物質(zhì)流與價(jià)值流的內(nèi)在聯(lián)系

林木資源價(jià)值流的研究其核心在于物質(zhì)流和價(jià)值流的分析與計(jì)算，兩者之間必然具備邏輯關(guān)系。森林物質(zhì)處于不斷運(yùn)動(dòng)和周而復(fù)始的循環(huán)之中，人類生產(chǎn)改變自然物的形成和性質(zhì)，加工成滿足人類需求的物質(zhì)產(chǎn)品，同時(shí)廢棄物返回自然界，參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，或者被回收利用，即生態(tài)物流在社會(huì)各經(jīng)濟(jì)部門之間不斷循環(huán)流動(dòng)[ 9 ]。林木的光合作用消耗二氧化碳和水，形成生物質(zhì)，并以生物質(zhì)的形式被用于工業(yè)生產(chǎn)中[ 10 ]，沿著生產(chǎn)過程流動(dòng)時(shí)其內(nèi)部組成要素發(fā)生形態(tài)、價(jià)值、信息等一系列的變化和轉(zhuǎn)換，但物質(zhì)內(nèi)容保持穩(wěn)定，隨著生產(chǎn)流程的逐步結(jié)轉(zhuǎn)，形成物質(zhì)流。林木資源價(jià)值流核算正是以物質(zhì)流為基礎(chǔ)，將資源輸入予以成本化，經(jīng)過各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的成本費(fèi)用投入，成為產(chǎn)成品獲得產(chǎn)品價(jià)值或銷售收入，資源流動(dòng)期間產(chǎn)生的價(jià)值增量，形成價(jià)值流轉(zhuǎn)[ 11 ]。

（二）林木資源價(jià)值流核算框架

循環(huán)經(jīng)濟(jì)“3R”原則，即減量化、再使用和再循環(huán)原則，是指導(dǎo)循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)施的重要向?qū)А?duì)于林木資源來說，森林孕育林木生長(zhǎng)，林木成為初始資源投入到人類生產(chǎn)，經(jīng)采伐成為原木，企業(yè)再生產(chǎn)人造板、木地板、紙制品等不同的林產(chǎn)品。林木采伐和生產(chǎn)制造是人類開發(fā)利用林木資源和影響環(huán)境的主要環(huán)節(jié)，期間耗用材料，消耗燃料、力等能源，占用人力和機(jī)器設(shè)備等，并排放大量木質(zhì)廢棄物，造成粉塵和廢渣污染，產(chǎn)生甲醛等廢氣和大量有機(jī)廢水。由此，林木資源價(jià)值流核算應(yīng)貫徹“3R”原則對(duì)廢棄物給予高度關(guān)注。

為達(dá)到核算林木資源流的成本效益和環(huán)境效果以評(píng)價(jià)林木資源循環(huán)經(jīng)濟(jì)改造效果的研究目的，林木資源價(jià)值流核算體系必須凸顯廢棄物的成本損失和環(huán)境破壞程度。本文吸收循環(huán)經(jīng)濟(jì)價(jià)值流的概念體系[ 12 ]，即資源價(jià)值的構(gòu)成，不同于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)學(xué)將廢品損失成本包含于產(chǎn)成品的制造成本，而是單獨(dú)劃分廢棄物價(jià)值，并且針對(duì)廢棄物計(jì)算其環(huán)境損害成本，綜合核算“經(jīng)濟(jì)―環(huán)境”大系統(tǒng)的價(jià)值，如圖1所示。

基于此，林木資源價(jià)值流核算將林木資源在生產(chǎn)過程中的實(shí)物物質(zhì)流價(jià)值化，以貨幣化的信息為循環(huán)經(jīng)濟(jì)決策提供直觀信息，其基本框架是建立輸入端的資源能源成本和系統(tǒng)成本（包括人工費(fèi)、設(shè)備折舊費(fèi)及制造費(fèi)用），輸出端劃分產(chǎn)品的資源有效利用成本和廢棄物的資源損失成本、外部環(huán)境損害成本，如圖2所示。

林木資源核算關(guān)注廢棄物成本價(jià)值，既包括資源流內(nèi)部損失成本，還納入污染物外排的環(huán)境損害價(jià)值。通過對(duì)廢棄物資源損失成本和外部環(huán)境損害成本的分析比較，可發(fā)現(xiàn)資源低效利用和污染嚴(yán)重的環(huán)節(jié)，確認(rèn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)改造方向，有助于針對(duì)性地制定改造方案，再核算循環(huán)經(jīng)濟(jì)前后的林木資源價(jià)值流，從經(jīng)濟(jì)和環(huán)境兩個(gè)維度評(píng)價(jià)循環(huán)經(jīng)濟(jì)前后改造效果。“核算―評(píng)價(jià)―改善”循環(huán)往復(fù)，最終達(dá)到廢棄物的高度減量化、高度再使用和高度再循環(huán)，實(shí)現(xiàn)林木資源循環(huán)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。

四、林木資源價(jià)值流的核算方法體系

（一）確定林木資源物質(zhì)流轉(zhuǎn)路線

林木資源隨生產(chǎn)過程的流動(dòng)，形成林木生物質(zhì)的工藝流路線，其對(duì)應(yīng)的價(jià)值流動(dòng)則為林木資源價(jià)值流。分析林木資源在整個(gè)生產(chǎn)制造過程的流向和途徑，考慮各生產(chǎn)環(huán)節(jié)及之間的特點(diǎn)和目的，選擇一個(gè)或多個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)合并成一個(gè)物量中心，作為核算成本的基本單元。鑒于林業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的分析重點(diǎn)在于廢棄物的考量，故將企業(yè)視作“黑箱”，分析“黑箱”的輸入和輸出即可。采集各物量中心的工藝物質(zhì)流數(shù)據(jù)，通過生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查和各車間的生產(chǎn)報(bào)表，可收集各環(huán)節(jié)的資源輸入量、結(jié)轉(zhuǎn)至下環(huán)節(jié)的半成品或產(chǎn)成品量及廢棄物量。根據(jù)林木資源生產(chǎn)流程，分析資源流動(dòng)途徑，可抽象林木資源在M成本單元的物質(zhì)流轉(zhuǎn)路線如圖3：林木資源初始投入100個(gè)數(shù)量單位，產(chǎn)出合格品75個(gè)數(shù)量單位，則廢棄物是25個(gè)數(shù)量單位，其物質(zhì)流轉(zhuǎn)平衡算式為：100=75+25。

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（二）核算林木資源價(jià)值流

林木資源價(jià)值流計(jì)算產(chǎn)品的有效利用成本，要求廢棄物也承擔(dān)相應(yīng)的生產(chǎn)成本，體現(xiàn)在廢棄物的資源損失成本（負(fù)制品成本）和外部環(huán)境損害成本。

1.資源有效成本和資源損失成本的核算

數(shù)據(jù)采集來源于企業(yè)財(cái)務(wù)部門，將物質(zhì)流轉(zhuǎn)對(duì)應(yīng)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，把生產(chǎn)過程中投入的成本費(fèi)用歸集為材料成本、能源成本和系統(tǒng)成本三類，然后按正制品和負(fù)制品木材質(zhì)量的比例關(guān)系分配，發(fā)現(xiàn)和計(jì)算“隱藏”的成本損失。具體核算公式如下：

Ct=Ctm+Cte+Cts （1）

Ctm=Ctm （-1）×■ （2）

Cte=Cte （-1）×■ （3）

Cts=Cts （-1）×■ （4）

Cw=Cwm+Cwe+Cws （5）

Cwm=Ctm （-1）×■ （6）

Cwe=Cte （-1）×■ （7）

Cws=Cts （-1）×■ （8）

其中，Ct為正制品成本，Ctm、Cte和Cts分別是正制品材料成本、能源成本和系統(tǒng)成本；p是正制品木材質(zhì)量，q是負(fù)制品木材質(zhì)量；Ctm （-1）、Cte （-1）和Cts （-1）是投入的材料成本、能源成本和系統(tǒng)成本；Cw是負(fù)制品成本，Cwm、Cwe和Cws是制品材料成本、能源成本和系統(tǒng)成本。

公式（1）為正制品成本核算公式，正制品成本等于所分配的材料成本、能源成本和系統(tǒng)成本之和，根據(jù)價(jià)值分配原理，各加法項(xiàng)可由公式（2）、公式（3）和公式（4）計(jì)算。公式（5）為負(fù)制品成本核算公式，其構(gòu)成與正制品成本核算式相同，公式（6）、公式（7）和公式（8）為其加法項(xiàng)的分解式。

2.外部環(huán)境損害成本的核算

林木資源價(jià)值流的外部環(huán)境損害成本量化生產(chǎn)制造時(shí)外排廢棄物對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響程度，在林木資源價(jià)值流核算體系中作為廢棄物價(jià)值的一部分。日本開發(fā)的損害測(cè)定型環(huán)境影響評(píng)價(jià)法（Life-cycle Impact Assessment Method Based on Endpoint Modeling，LIME）以11個(gè)環(huán)境領(lǐng)域中的1 000種環(huán)境物質(zhì)為評(píng)價(jià)對(duì)象，將不同類型的環(huán)境負(fù)荷物質(zhì)所造成的人類健康損害量在共同的端點(diǎn)匯集，依據(jù)結(jié)合法以及AHP法確定各端點(diǎn)之間的重要性清單，計(jì)算特性化系數(shù)和損害系數(shù)，最終將其轉(zhuǎn)化為貨幣價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)。

根據(jù)生產(chǎn)工藝結(jié)合生產(chǎn)數(shù)據(jù)，列明廢棄物種類和數(shù)量，借鑒LIME法核算林木資源流外部環(huán)境損害成本的步驟為：（1）將廢棄物的數(shù)量單位轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)化單位；（2）從LIME系數(shù)表中查單位廢棄物的環(huán)境損害系數(shù)值，即貨幣計(jì)量的LIME值（以日元表示）；（3）將標(biāo)準(zhǔn)化單位后的廢棄物數(shù)量乘以LIME值，計(jì)算該廢棄物的外部環(huán)境損害價(jià)值；（4）將各個(gè)成本單元內(nèi)所有廢棄物的外部環(huán)境損害價(jià)值加計(jì)匯總。算術(shù)公式如下：

外部環(huán)境損害成本=∑某廢棄物數(shù)量×■

（9）

核算林木資源價(jià)值流，揭示林木資源利用過程中成本的來龍去脈，可為企業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)管理提供經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，為節(jié)能降耗和廢棄物資源化利用指明方向，有助于探索林木資源循環(huán)利用的途徑，符合林業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實(shí)踐方向。

五、案例應(yīng)用

林場(chǎng)是培育和種植人工用材林的重要基地，是提供林木生產(chǎn)制造業(yè)原材料的供應(yīng)處。本文以某國(guó)有林場(chǎng)為例，應(yīng)用林木資源價(jià)值流核算方法，計(jì)算林木資源循環(huán)經(jīng)濟(jì)前后在該林場(chǎng)采伐及其下游生產(chǎn)制造企業(yè)的成本價(jià)值流和環(huán)境損害，對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)前后的林木資源價(jià)值流進(jìn)行對(duì)比分析。

（一）林木資源物質(zhì)流轉(zhuǎn)分析

該國(guó)有林場(chǎng)的林木主要為喬木林，大部分為用材林，種植杉木，森林采伐限額為1.2萬立方米/年。林場(chǎng)的林木經(jīng)采伐得到原木，到人造板制造和造紙企業(yè)進(jìn)行后續(xù)生產(chǎn)，生產(chǎn)的林產(chǎn)品主要有兩類：人造板和紙產(chǎn)品。調(diào)查林場(chǎng)和企業(yè)的生產(chǎn)流程及技術(shù)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)綜合可得到采伐、人造板制造和造紙三個(gè)成本單元的主要輸入物質(zhì)、輸出物質(zhì)及其數(shù)量，見表1。

需注意的是，表1中人造板和紙產(chǎn)品數(shù)量為產(chǎn)品質(zhì)量，與木材質(zhì)量不能直接比較，因此需進(jìn)行耗木材量的換算。據(jù)相關(guān)研究數(shù)據(jù)[ 13 ]，人造板木材折算量（m3）=統(tǒng)計(jì)量（m3）/90%，紙產(chǎn)品木材折算量（m3）=3.5×80%×統(tǒng)計(jì)量（t），查相關(guān)密度表可知，杉木材的氣干密度為0.462g/cm3，人造板平均密度為650kg/m3，則人造板的木材折算量=1 857.58×1 000/650/90%×（0.462×1 000）/ 1 000=1 467.02t，紙產(chǎn)品的木材折算量=754.05×3.5×80%×（0.462×1 000）/1 000=975.44t。由輸入的總林木物質(zhì)量和正制品林木物質(zhì)量之差，計(jì)算負(fù)制品林木物質(zhì)量，可得到各中心林木資源流物質(zhì)量關(guān)系，繪制林木資源物質(zhì)流圖如圖4所示。

（二）林木資源價(jià)值流的核算

結(jié)合企業(yè)技術(shù)部門和財(cái)務(wù)部門數(shù)據(jù)，將上一單元結(jié)轉(zhuǎn)的成本和本單元新投入的成本按照材料成本、能源成本和系統(tǒng)成本分類歸集，即利用公式（1）―公式（8）計(jì)算林木資源的Y源有效成本和資源損失成本，如采伐中心負(fù)制品的材料成本為6 034 091.62×5 071.46/（5 071.46+3 281.38）=3 663 623.91元。根據(jù)計(jì)算結(jié)果，結(jié)合物質(zhì)流圖繪制相應(yīng)價(jià)值流圖，如圖5所示。

林木資源制造生產(chǎn)過程會(huì)產(chǎn)生如刨花、鋸屑、細(xì)木粉等木質(zhì)廢渣，外排大量的廢水和廢氣，導(dǎo)致成本增加和環(huán)境污染，林木資源價(jià)值流核算可價(jià)值化環(huán)境損害程度，提供直觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，按照公式（9）（折現(xiàn)率為0.0601元/日元）可計(jì)算主要污染物的外部環(huán)境損害價(jià)值，如表2所示。

林業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)改造針對(duì)林木資源生產(chǎn)過程中的廢棄物，尤其是木質(zhì)廢棄物和廢水，改造便利，可利用程度高。首先，對(duì)木質(zhì)廢棄物，集中收集實(shí)施生物質(zhì)發(fā)電處理，減少?gòu)U棄物排放的同時(shí)，可為生產(chǎn)提供電能，木質(zhì)材料在產(chǎn)電過程中釋放體內(nèi)儲(chǔ)存的CO2，屬于自然界碳循環(huán)的一部分，對(duì)環(huán)境不產(chǎn)生二次污染。其次，外排廢水?dāng)?shù)量多，有機(jī)物含量高，建立廢水處理中心集中排放達(dá)標(biāo)廢水，可降低單位成本，并且將其中1/4的廢水進(jìn)行逆滲透膜的深度處理，處理后的水可回用于造紙企業(yè)的篩選洗滌工序。

更新原物量中心的成本數(shù)據(jù)，添加新增物量中心數(shù)據(jù)，重新計(jì)算各物量中心的成本投入，根據(jù)原物量中心與新增物量中心之間的物質(zhì)流轉(zhuǎn)關(guān)系，運(yùn)用林木資源價(jià)值流核算方法，將成本在各物量中心之間進(jìn)行結(jié)轉(zhuǎn)和分配，重新計(jì)算產(chǎn)品的資源有效利用成本和廢棄物資源損失成本及外部環(huán)境損害成本，計(jì)算循環(huán)經(jīng)濟(jì)后的林木資源價(jià)值流和污染物外部環(huán)境損害成本，見圖6和表3。

（三）循環(huán)經(jīng)濟(jì)前后林木資源價(jià)值流的評(píng)價(jià)

對(duì)比圖5和圖6，可知循環(huán)經(jīng)濟(jì)前林木資源生產(chǎn)制造過程廢棄物的資源損失總成本為1 210.05萬元，循環(huán)經(jīng)濟(jì)后廢棄物資源損失成本為958.37萬元，循環(huán)經(jīng)濟(jì)改造可減少20.8%的資源直接損失。由表2和表3可知循環(huán)經(jīng)濟(jì)前后廢棄物的外部環(huán)境損害成本分別為2 329 952.06元和1 726 269.08元，降低了25.9%的環(huán)境損害。綜上，對(duì)廢棄物開展生物質(zhì)發(fā)電和廢水處理的改造可以有效降低廢棄物排放量，減少能源消耗，在削減企業(yè)生產(chǎn)成本的同時(shí)，達(dá)到環(huán)境保護(hù)的目的，符合循環(huán)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)和可持續(xù)發(fā)展方向。

六、結(jié)語(yǔ)

通過研究，總結(jié)林木資源價(jià)值流核算方法的主要特點(diǎn)及意義如下：

1.林木資源價(jià)值流核算將林木資源的實(shí)物量和價(jià)值量相結(jié)合，反映森林資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。它最大的特點(diǎn)是以循環(huán)經(jīng)濟(jì)“減量化、再循環(huán)、再利用”為導(dǎo)向注重廢棄物價(jià)值，彌補(bǔ)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)對(duì)這部分價(jià)值納入產(chǎn)品定價(jià)而不予以核算的缺陷，并將核算范圍延長(zhǎng)到經(jīng)營(yíng)活動(dòng)（采伐）和生產(chǎn)制造，較全面地反映林木資源的價(jià)值途徑，有利于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和規(guī)劃升級(jí)。

2.林木資源價(jià)值流核算方法以資源流轉(zhuǎn)平衡原理為理論基礎(chǔ)，將輸出端價(jià)值劃分為產(chǎn)品的有效利用成本和廢棄物的資源內(nèi)部損失成本及外部環(huán)境損害成本，強(qiáng)調(diào)廢棄物的內(nèi)部資源消耗和環(huán)境污染程度，為循環(huán)經(jīng)濟(jì)改造方案的確定和循環(huán)經(jīng)濟(jì)改造效果的評(píng)價(jià)提供經(jīng)濟(jì)依據(jù)。

3.林木資源價(jià)值流核算還有助于發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)潛力環(huán)節(jié)，揭示資源消耗、價(jià)值增值和環(huán)境保護(hù)之間的內(nèi)在關(guān)系，對(duì)追求經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效果的“雙贏”具有促進(jìn)作用，對(duì)充分發(fā)揮木材潛力、節(jié)約林木資源、維持森林資源合理開采具有重要借鑒意義。

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