導(dǎo)語：如何才能寫好一篇蚊子先生，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

親愛的蚊子先生；

你是否早已被我的巨型毒藥-蚊香給毒死了呢？你現(xiàn)在是否還會(huì)再來我們家呢？我早已與你結(jié)下了深仇大恨！

記得那次你來到我們家，把我們一家弄得寢食不安。你看見我們的剩菜了，“好心“地幫助我們吃剩飯，媽媽一見；“哎，又被蚊子叮了。“只好把剩飯，晚上我們還的飯還是重做的，這是第一點(diǎn)-食。第二點(diǎn)-寢，晚上，你帶著子孫到我的房間，使用車輪戰(zhàn)術(shù)，一個(gè)接一個(gè)地叮我，不時(shí)還哼著進(jìn)攻曲，一見你那得意的樣子，就氣沒打一處來啊！但這樣的氣勢(shì)也維持不了多舊，你子孫有的經(jīng)不住蚊香的氣息，倒在了地上，有的也被我打死了。哈哈，沒想到吧！親愛的蚊子先生。

我祝你多吃蚊香，滅蚊片，滅文器放出的煙，早日歸天！

篇2

他是教我們語文的，因?yàn)榍叭闻處熞⒆铀詫W(xué)校派他來教我們。要不是這原因，估計(jì)我一輩子也不會(huì)認(rèn)識(shí)他。我在三中上學(xué)，他原本在仙人渡中學(xué)當(dāng)教導(dǎo)主任，因教書不錯(cuò)所以被轉(zhuǎn)的三中來，不過聽他說中間也找過關(guān)系的。

他第一次到我們班時(shí)，穿著西裝，戴一副寬大的金邊眼鏡。我們雖然還沉浸在懷念前任女老師中，但出于禮貌，我們班90個(gè)人還是給他鼓了掌。他站在講臺(tái)上作自我介紹，說：“我姓廖，叫廖斌，自號(hào)廖先生。”我們一聽，便笑了起來。估計(jì)因?yàn)樗窍扇硕扇耍止烙?jì)是他自身的原因，他說“廖”這個(gè)字時(shí)鼻音很重，所以我們聯(lián)想到“尿”這個(gè)字。呵呵，也別怪我們會(huì)想歪。因?yàn)槲覀儼嗌系耐瑢W(xué)都不看好他也就是說不喜歡他，所以他說什么我們就會(huì)聯(lián)想到一些歪的東西。他見我們笑就說：“同學(xué)們很熱情呀！”我想他肯定還不知道我們?cè)谛κ裁础?/p>

就這樣一節(jié)課過去了。

我發(fā)現(xiàn)他很愛穿西裝，總是把自己整理的干干凈凈。但不知為什么班上的同學(xué)除了我都不喜歡他，背地里還罵他。他臉上有一條黑色的印記，洗不掉的，不過站遠(yuǎn)了是看不清的。

篇3

好久沒有寫陳先生了是吧，其實(shí)之前叫他陳先生的話是真的帶有感情的去呼喚他的，那個(gè)時(shí)候說他抽煙的事情，自己第1次讓他知道，自己用陳先生去稱呼他，其實(shí)真的對(duì)他是有很深沉的感情的，在教程先生的時(shí)候內(nèi)心是有顫動(dòng)的，心臟部位一定是有發(fā)生一定的位移的，那微妙的只有自己才可以發(fā)覺。

雖然很久沒有寫他了，剛才在上英語課的時(shí)候突然間有點(diǎn)想他，畢竟也是時(shí)間到了，自己一到四五點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)瘋狂的想念他，但是其他時(shí)間的話還行，其他時(shí)間算是理智的理性的，大概也就是一種慣性吧，就是每到那一個(gè)時(shí)刻就會(huì)有那種情緒那種思念的情緒，所以慢慢的也就習(xí)慣適應(yīng)了，但是漸漸的時(shí)間也可以沖淡了現(xiàn)在的這一些想念情緒的我，還是堅(jiān)信時(shí)間是萬能的以及自己在明白著一些道理。在時(shí)間的推移中自己可以漸漸的明白，我們兩個(gè)人的感情究竟會(huì)有怎樣的結(jié)局，以至于最后這些想念的情緒也會(huì)退散。

那是有多么大的想念，是真的自己也無法去描述，但是自己看到別人的那些想念情緒的表達(dá)之后，自己又覺得其實(shí)自己并沒有多么深刻的想念，然后不去知道他們究竟有多么深刻的想念之后，自己又會(huì)覺得，自己此刻的這些想念程度已經(jīng)足夠深了，他是第1個(gè)讓自己如此想念的男孩子，可是看到其他人在經(jīng)歷感情之后面臨的那些關(guān)于想念的煎熬，失去的痛苦，自己又會(huì)覺得其實(shí)與他們相比的話，自己的那一些想念情緒微不可言。

陳先生他大概會(huì)后悔當(dāng)時(shí)沒有對(duì)自己做更過分的舉動(dòng)吧，畢竟在那一段關(guān)系中他一直挺紳士的，要做什么舉動(dòng)的話都會(huì)博得我的同意，其實(shí)這和我印象中的他是很不一樣的，本來印象中的他是一個(gè)挺霸道的男孩子，可是相處的過程中他并沒有多么的霸道。所以說自己喜歡的確實(shí)是意念里面的他吧，畢竟自己還是會(huì)偏向于霸道的男孩子的。

以及我剛才上英語課的時(shí)候也有在想他會(huì)不會(huì)哄，很后悔當(dāng)時(shí)在這里的時(shí)候，我們兩個(gè)人的距離這么近，他都沒有把握住可以來見面的機(jī)會(huì)，總是處于被動(dòng)的狀態(tài)中，沒有天天的來見面，其實(shí)會(huì)后悔吧，畢竟現(xiàn)在兩個(gè)人的距離這么遠(yuǎn)，想要見面也沒有機(jī)會(huì)，而且也沒有身份可以去見面了，當(dāng)時(shí)距離很近，有足夠的機(jī)會(huì)以及身份可以去見面，可是他都沒有好好把握住。

篇4

人生不如意事十有八九，你是否曾經(jīng)為人際交往不順，得不到他人理解而煩惱呢？你是否有孤芳自賞的彷徨呢？你是否為知己難求而傷神呢？讓我說個(gè)故事給你聽吧。?

枉自嗟先生是位著名的學(xué)問家，他飽讀詩書，只可惜沒有知己。他平生有三大成就：一曰抱怨，二曰抱怨，三曰抱怨。先生少年時(shí)面對(duì)不高的作文分，常常感嘆："曲高和寡啊！高山流水如何遇？長路漫漫，俯瞰人世，哪一個(gè)有才能與我共尋真理？"幾年后他走上了自學(xué)的道路。先生悲憫過"鋤禾日當(dāng)午"的農(nóng)民、"蠟炬成灰"的教師，哀嘆過白領(lǐng)的"朝九晚五"以及莘莘學(xué)子的為分?jǐn)?shù)忙碌……總之，悲盡世間人，嘆盡天下事。先生有《浮生豈不若夢(mèng)》《天涯夢(mèng)斷何處》兩本著作，并且憑《一把辛酸淚》獲得"紅塵感傷杯"金獎(jiǎng)，據(jù)說在一次辯論賽上還獲得了"思辯人生"悲苦擂臺(tái)的"辯王"稱號(hào)呢。?

到了晚年，先生成立了"嗟嘆社"，開始講學(xué)。他嚴(yán)格要求每一位學(xué)生："本社學(xué)員，人人須拋棄雜念，不許言笑，我們要研究的，惟學(xué)問而已。"講起課來，不是洞明世事，便是練達(dá)人情。聽了他最經(jīng)典的課程--"距離"和"省略"，臺(tái)下的學(xué)生個(gè)個(gè)是江州司馬，珠淚漣漣。三月的一天，先生望著窗外繽紛的落英，停下了對(duì)"黛玉葬花"的賞析，十分傷感地對(duì)眾學(xué)生說道："我出一個(gè)上聯(lián)，看你們哪個(gè)能對(duì)。'飽諳世事慵開眼'……"學(xué)生們一片靜寂。先生環(huán)視著每一個(gè)學(xué)生，大有座上三千客，不見意中人的失望。這時(shí)，一個(gè)名曰"無厘頭"的學(xué)生對(duì)答道："會(huì)盡人情常聚首！"學(xué)生們掌聲雷動(dòng)，連聲叫好。"你、你--玷污了老夫的人生哲學(xué)！"枉自嗟先生連連搖頭，不停地?cái)[手，再三強(qiáng)調(diào)"常聚首"應(yīng)改為"只點(diǎn)頭"。有學(xué)生正想說什么，只見枉自嗟先生直挺挺地倒了下去。"一代宗師，嗚呼哀哉！"有人為他作了最后的哀悼。?

朋友，人人都渴望心靈相交，都渴望快樂、幸福，那么，不要孤高自傲，不要怨天尤人，不要枉自嗟嘆……

點(diǎn)評(píng)：讀罷此文，我們不得不佩服作者的文筆水平。其一，構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)巧妙。本文意在批評(píng)諷刺那些不做實(shí)事、只知抱怨浪費(fèi)時(shí)光的人。按照慣常思路，一般會(huì)寫成議論文，這樣又容易走入空發(fā)議論的誤區(qū)。相比之下，本文顯然技高一籌。文章虛構(gòu)了一位"枉自嗟先生"，以其一生經(jīng)歷為經(jīng)，以其性格特征為緯虛構(gòu)故事，借敘寫其人其事來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而且觀點(diǎn)含而不露，讓故事本身去說服讀者，實(shí)在高明！其二，文采繁富。全文洋溢著飛揚(yáng)的文采，成語、對(duì)聯(lián)、長短句、對(duì)偶句、詩詞名句、文言句式，作者運(yùn)用起來駕輕就熟。如果沒有很好的古典文學(xué)修養(yǎng)根底，是不可能有如此高超的文字功夫的。其三，語言含蓄雋永。文中處處以含蓄之語隱藏觀點(diǎn)，滲透在枉自嗟先生的一言一行中，先生的書叫《浮生豈不若夢(mèng)》，獲的獎(jiǎng)叫"紅塵感傷杯"，成立的文學(xué)社叫"嗟嘆社"，等等，婉而含諷，文筆老練，耐人尋味。

篇5

有一天，他的兒子想要木頭玩具，兒子便對(duì)他說“老爸，我的朋友都有木頭玩具，我也要嘛。”“木頭”先生想：反正家里沒柴燒了，也應(yīng)該上山砍柴了，大不了就多砍一棵，兒子又家你的少爺，不答應(yīng)就又要發(fā)脾氣了，干脆答應(yīng)他罷了。于是他對(duì)兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天，“木頭”先生像往常一樣扛著斧頭，拿了煙袋和打火機(jī)，便上了路。不一會(huì)兒就到了山上，他選了一根又大又粗又高的樹。嘴里叼著已點(diǎn)燃的煙，開始伐樹了。他一面用勁的砍，一面自言自語道：”哼哼，這根給兒子做玩具，他一定很高興。哈哈！”隨后，只聽到他喊：“我砍，我砍，我砍砍砍……”他正在暗暗自喜地砍著。忽然，遠(yuǎn)方一只尋找食物的啄木鳥飛來了，見他的頭很像木頭，便飛過去啄起來，一邊啄，一邊說：“我看，這段木頭里一定有蟲子”。“木頭”先生感到頭痛，用手一摸腦袋，不摸還好，一摸下了一跳，頭上怎么有毛茸茸的東西？是什么啊？“木頭”先生太頭一看是啄木鳥，它怎么來啄我的頭啊。他跑得越厲害，啄木鳥就啄得越厲害。直到“木頭”先生跑到了家門口！

“木頭”先生輕輕地敲了敲門，兒子興高采烈的開了門，只見“木頭”先生兩手空空的，滿面是傷，開口用很沮喪的語氣說：“兒子，對(duì)不起。我沒砍到樹……”

篇6

求職

本人年過三十，

音樂基礎(chǔ)不錯(cuò)。

望有意者與我聯(lián)系，

我的電話：1234567。

沒過幾天，果然有兒來找南郭先生，可當(dāng)知道南郭先生要合奏時(shí)，他們就搖搖頭走了 。經(jīng)過多次碰釘子后，南郭先生決定了，要學(xué)一門好手藝。“學(xué)什么好呢？喔，對(duì)了現(xiàn)在鋼琴不是很時(shí)髦嗎，那我去學(xué)學(xué)鋼琴不就得了嗎。”說干就干，南郭先生說著便出門去拜師學(xué)藝了。

可老師說：“您這么大把年紀(jì)了還學(xué)鋼琴？那可是要從小學(xué)起的活兒。”南郭先生不以為然的說：“沒關(guān)系，我智商特高，又有音樂天賦，能行。”

南郭先生學(xué)了沒幾天鋼琴就以為自己不得了了，什么都會(huì)了。于音樂界的新秀。于10月8日晚在森林廣場(chǎng)舉辦鋼琴獨(dú)奏會(huì)。票價(jià)紋銀五兩，敬請(qǐng)光臨。

人們爭(zhēng)相傳告，以為是千載難逢的好機(jī)會(huì)。

到有幾個(gè)人在吹口哨。待第二個(gè)曲子奏到一半，不知是誰帶的頭場(chǎng)上響起了倒彩聲，罵聲，一會(huì)兒又下起了石子雨，泥沙樹枝雨……一古腦兒都扣到南郭先生的頭上，身上。有人甚至把路邊小吃攤上的茶葉蛋，瓜子，花生什么的都扔了過去，弄的南郭先生滿頭包。憤怒的人們都高喊退票。

南郭先生沒掙到錢，反而吃足了苦頭。于是，他閉門思過了三天，決定再次拜師學(xué)藝。

這次他老老實(shí)實(shí)地學(xué)了三年，又貼出了海報(bào)：

三年前都怪自己太自滿。

被扔的滿地找牙滿頭包。

三年后再次開個(gè)獨(dú)奏會(huì)。

愿大家再次光臨多包涵。

明日晚森林廣場(chǎng)再相間。

這一回票價(jià)只收三分銀。

這次，有人覺得他海報(bào)寫的誠懇，愿意來捧場(chǎng)。也有人覺得南郭先生是個(gè)大騙子，想懲罰他一下，就特地準(zhǔn)備了幾個(gè)臭鴨蛋。第二天晚上，南郭先生的獨(dú)奏會(huì)拉開了帷幕。一開始，誰也沒有給他掌聲。可南郭先生一點(diǎn)也沒有在意，認(rèn)真的演奏起來。

美妙的音符在他手指間跳動(dòng)。那琴聲時(shí)而娓娓動(dòng)聽，像流水潺潺，像春風(fēng)撫面，像黃鶯啼唱。時(shí)而高昂激情，如萬馬奔騰，似海浪拍岸。

篇7

當(dāng)你奔向你的理想時(shí)，生命如金。你為歷史寫下了不可涂改的一筆，你裸地來但穿著一層名譽(yù)的金紗奔向天堂。

當(dāng)死亡之神牽起你的手時(shí)，你才發(fā)覺生命是如此短暫，有如過眼云煙，你嘆息為何如此短暫，更加感嘆為何在這一生中我一事無成。

有許許多多的身瘓痛疾的人，在死亡的邊緣做最后垂死掙扎，為什么健健康康的我們要白白浪費(fèi)這么美好的生命呢？

霍金的病情咄咄逼人，但他依‘然在探索科學(xué)，他沒有放棄這生命中的每一分每一秒，他那僅僅可以蠢動(dòng)的兩根手指在電腦的鍵盤上艱苦的敲打著，已僵化的右腦克服種種疾病帶來的障礙，去思考去探索，他為他的人生留下了可貴的一筆??《黑洞的奧秘》他不會(huì)遺憾此生白白在人世間走一回。

小小年齡的我們是應(yīng)該使這有限的生命放出無限的光芒呢？在我們周圍到處彌漫著“吸煙有害青少年”“青少年犯罪”“青少年荒廢學(xué)業(yè)”等一系列詞語，這此令人心驚的詞語并不是憑空捏造的，是有理有據(jù)的，生命的盡頭在我們這個(gè)年齡是遙不可及的，所以在有意無意間，我們浪費(fèi)這生命中的每一滴鮮紅的血液，在你周圍地人在消遣生活時(shí)，你是否一如既往地為理想奮斗，而不去在乎眼前的一時(shí)享樂呢？放棄這一時(shí)的痛快，你的生命將會(huì)更加快樂！

讓生命在花季中綻放，讓生命在流水中嬉戲，讓生命與死神抗衡。我們的未來不是夢(mèng)。那使在晚年我們也不會(huì)傷感地說到“為什么當(dāng)時(shí)不學(xué)習(xí)，為什么當(dāng)時(shí)不珍惜，為什么當(dāng)時(shí)不……”

篇8

來到宿舍，我們焦急地尋找自己的床鋪，“上鋪，我睡上鋪”我嘴里不停地默念著，眼睛飛快地四下張望，思考著哪個(gè)床鋪會(huì)是屬于自己的，“按門上名字的順序排！”老師通知我們，門前像是有無數(shù)珍寶似的，立刻被人群圍了個(gè)水泄不通。

等她們漸漸散去，我再湊上去一瞧，納尼（什么）！我···我竟是···是13號(hào)床鋪的。當(dāng)下回過頭去一瞧，不禁寒毛聳立。

那···那邊角落的，不靠墻的，瘦小無比的，在半空的上鋪，唯一的防護(hù)措施就是細(xì)的跟豆芽菜似的，矮的又似橫躺著的黃瓜，短的卻和絲瓜條有的一拼的“護(hù)欄”，另一邊卻僅有根棍子，瞧起來又弱不禁風(fēng)似的加床上鋪？

看著同學(xué)們“堅(jiān)定”的眼神，“憐憫”的心態(tài)，我頓時(shí)涌出了一股“我不下地獄，誰下地獄！”的萬丈豪情。

懷著“被動(dòng)”的心情，我膽戰(zhàn)心驚地“坐”上了床，立刻有一種身臨云端的感覺，四周竟無一安全之物！哼！那“面黃肌瘦”的護(hù)欄純粹是個(gè)擺設(shè)。

同學(xué)們無不用“不忍”的目光看著我，有時(shí)，若有人想上來玩玩，同宿舍的宿友就會(huì)面色慘白，一副“你不要命了”的模樣，向她們“娓娓訴說”我身處之處，她們的念頭往往都不了了之。

篇9

也許無數(shù)次我都知道這些結(jié)果到底意味著什么，在無數(shù)次的情況之下，我們都能夠理解，原來這一切都是我們自己所無法看清楚的結(jié)果和答案吧，這好像無數(shù)次的時(shí)候我們還是像原來一樣生活著。

你沒有辦法去滲透這個(gè)結(jié)局，也沒有辦法去看清楚那些人都在忙碌著什么。

就好像那些所謂是屬于你的工具，但實(shí)際上也并非如此簡(jiǎn)單，因?yàn)槟銖膩矶疾粫?huì)讓自己那么直接了當(dāng)?shù)娜プ鲆患虑椋粫?huì)讓自己就這樣接受了故事的結(jié)局。

因?yàn)閺膩矶疾凰佬牡呐⒃偃ソ邮苋セ孟搿?/p>

因?yàn)樵谶@樣的一條路上你一直都在糾正著那么多好的方式，可是卻從來都沒有嘗試過在姑蘇城里坐著船游蕩。那曾經(jīng)是你夢(mèng)里一直都無法醒來的幻想。

篇10

可憐的經(jīng)緯線。

——引

一切素灰，天空如此。

墜落前的牽掛早已不在，

就這樣吧。

——灰...

畫家做作的勾勒出山脈的曲線

也許

這樣更美點(diǎn)

……

白色

空氣中的碘藥味。

參差的花瓣肆意在窗前。

還好，多些時(shí)間。

——白...

叮鈴

推門

又見熟悉又陌生的臉龐

淚水模糊雙眼

卻不知他是誰