導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇石榴花開(kāi)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

五月的天空碧藍(lán)清新，五月的大地青翠欲滴，五月的太極城森林公園，樹(shù)木蒼翠，花草絢麗，鋪天蓋地的芳香撲面而來(lái)，彌漫山城，令人心曠神怡。

森林公園里枝繁葉茂的樹(shù)木，依花傍草，猶如帥男靚女相依相偎，充滿火熱般的情懷。公園里漫山的石榴花，爭(zhēng)奇斗艷，獨(dú)領(lǐng)。我感嘆魅力無(wú)窮的大自然，簡(jiǎn)直就是個(gè)技藝超絕的藝術(shù)家，石榴花就是它雕琢出來(lái)的藝術(shù)之作，或嬌艷，或華貴，紅如火，形如鐘，香如蘭。討人喜歡，令人亢奮，讓人愉悅。

行走在公園，蔥郁的樹(shù)林與紅艷的石榴花相映成輝，猶如畫(huà)中仙境，更像是惟妙惟肖的水彩仕女圖，我仿佛就是這畫(huà)中的人物了。

可人的石榴花兒呀，你點(diǎn)燃多少兒女火熱的激情，今天又勾起我的記憶，讓我想起少年時(shí)代我的同學(xué)。

我的初中同學(xué)兼同村好友，一個(gè)開(kāi)朗活潑、貌若天仙、熱情似火的女孩。她有著石榴花般容貌，愛(ài)花如癡如醉，對(duì)石榴花更是寵愛(ài)有加。她家門(mén)前有一顆高大粗壯的石榴樹(shù)，兒時(shí)的我們常在那棵石榴樹(shù)下嬉戲玩耍，她時(shí)常樂(lè)得像花兒一樣。可那年，正是她家那棵石榴花開(kāi)，招蝶引鳳，美麗了自然的時(shí)候，她卻離奇地輟學(xué)了。不知道什么原因，只知道我的同學(xué)不再走進(jìn)她留戀的教室，卻被她的父母像甩包袱一樣把她嫁給一個(gè)大她10多歲的男人，而且，距離娘家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

一年以后，見(jiàn)到我的同學(xué)，又是石榴花開(kāi)的時(shí)候。那天，我和媽媽去地里干活兒，走到同學(xué)娘家的地邊時(shí)，我意外地看到她在地里干活。我很是興奮，趕忙跑過(guò)去和她打招呼。跑到她的跟前，我情不自禁地說(shuō)：“總算看到你了，你過(guò)的還好嗎？……”她看著我，顯得拘謹(jǐn)不安，手足無(wú)措。她已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)熱情似火的女孩了，變得那樣的沉默、怯懦。突然，一聲嬰兒的啼哭打破了頃刻的沉靜。她急忙跑過(guò)去，從搖籃里抱起嬰兒，看她嫻熟的給孩子喂奶，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)這是她的孩子。我這才明白這個(gè)不足20歲的花季少女，不能上學(xué)和父母狠心把她遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)的原因。

我靜靜地看她給孩子喂奶，一種莫名的苦澀涌上心頭。看著她憔悴的身軀，我忍不住眼淚往下流。她告訴我，她的男人對(duì)她不好。她揭開(kāi)衣服讓我看，身上紅一塊，紫一塊，有多處傷口感染化膿了。她還說(shuō)——-真讓人憤怒。

分別十年后的一個(gè)假期里，我回老家看望爸媽。媽媽告訴我：我的同學(xué)在她媽家里。正在高興時(shí)，媽媽又告訴我：她瘋了。走進(jìn)她媽家，我看到她站在石榴樹(shù)下，呆呆的望著那被太陽(yáng)烤焦似的石榴樹(shù)，木訥而蒼老憔悴！

我輕輕地拉起她的手，她沒(méi)有反應(yīng)。看著她的樣子，我心像刀刻一樣。說(shuō)實(shí)話，我還是有些怨恨她的父母的。想當(dāng)初，他們?nèi)绻麑?duì)她有一點(diǎn)憐憫，多點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多點(diǎn)包容，少一些世俗的偏見(jiàn)，或許她不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。那天，我一直靜靜的陪著她，沒(méi)有說(shuō)話。望著那棵不再花繁葉茂的石榴樹(shù)，我思緒煩心。我想，假若世間的一切事情可以重來(lái)的話，我一定要把我的同學(xué)重新塑造成這五月公園里的石榴花一樣，讓她開(kāi)得如火如荼，嬌艷動(dòng)人。

篇2

關(guān)鍵詞：紫砂壺；石榴花開(kāi)；創(chuàng)作

1 前 言

近幾年來(lái)，隨著科技的進(jìn)步，人們對(duì)工藝美術(shù)的欣賞能力和審美意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，而紫砂花貨裝飾藝術(shù)作為紫砂文化的一種象征，越來(lái)越為人們所欣賞和接受。它的觀賞功能和審美價(jià)值已越來(lái)越大于其實(shí)用價(jià)值。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑給紫砂花貨裝飾藝術(shù)的設(shè)計(jì)創(chuàng)作帶來(lái)更高的要求，要以優(yōu)質(zhì)、優(yōu)美和優(yōu)秀的紫砂工藝美術(shù)品適應(yīng)和滿足廣大使用者、欣賞者，同時(shí)也包括創(chuàng)作者的審美心理、審美情趣和對(duì)美好生活的向往和追求。

對(duì)紫砂裝飾藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)的認(rèn)知，就是對(duì)限定的紫砂器物按照美的法則，運(yùn)用藝術(shù)手法進(jìn)行修飾、打扮和美化紫砂造型，從而達(dá)到泥色、紋飾、繪畫(huà)和造型的完美結(jié)合。由于紫砂花貨作品是紫砂材質(zhì)、花貨造型和藝術(shù)裝飾三個(gè)基本要素有機(jī)統(tǒng)一的整體，且具有物質(zhì)和精神的雙重文化特征，所以紫砂花貨裝飾的藝術(shù)語(yǔ)言，不僅僅是表達(dá)花貨作品的物象、形態(tài)的儀表式樣，而且還必須表達(dá)作品裝飾藝術(shù)的“意象”和“意境”所體現(xiàn)和蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵及其審美境界，也傳達(dá)著創(chuàng)作者對(duì)美化自然、濃縮自然的情感交流，以及欣賞者對(duì)精神文明的追求。一件成功的紫砂花貨裝飾藝術(shù)作品，如同一幅主體的紫砂藝術(shù)裝飾畫(huà)，它既區(qū)別于陶瓷壁畫(huà)、陶板裝飾畫(huà)，又不同于瓷器裝飾畫(huà)，更有別于宣紙上寫(xiě)意工筆畫(huà)。

2 “石榴花開(kāi)壺”的藝術(shù)特色

枝葉和花果在紫砂花塑器中可謂是歷朝歷代屢見(jiàn)不鮮的題材，所塑造出的經(jīng)典作品也是不勝枚舉，皆有一家之長(zhǎng)，“石榴花開(kāi)壺”用料講究，色澤滋潤(rùn)溫和，淡淡地暈色猶若玉石的光澤，壺體收放有序、穩(wěn)健入微、構(gòu)思巧妙、內(nèi)涵豐富，融新時(shí)代的審美理念于傳統(tǒng)造型，整體樣式傳統(tǒng)古典，壺把彎為石榴花枝，幾顆樹(shù)瘤點(diǎn)綴其上，把位勾勒出一朵清新淡雅的石榴花裝飾壺體，以浮雕的方式貼于壺壁，有迎風(fēng)綻放之姿，壺把同樣為石榴花枝裝飾，一枚花骨朵鋪于壺蓋上，文弱委婉，該壺空間安排疏密有致，遠(yuǎn)近相宜，正是“雪滿山中高士臥，月明林下美人來(lái)”。

當(dāng)然，紫砂壺作為一門(mén)藝術(shù)，并不是一個(gè)個(gè)美麗的空蕩軀殼，賦予其精神和思想方能使其擁有生命和神韻，這與傳統(tǒng)文化中所說(shuō)的寄情于物有異曲同工之妙，紫砂壺自它由原始的實(shí)用品轉(zhuǎn)化為賞用皆宜的民間傳統(tǒng)工藝品以來(lái)的五百多年間，中華傳統(tǒng)理念在這些壺藝中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，使得兩者相輔相成、蓬勃發(fā)展、共同成長(zhǎng)。

3 感 悟

要?jiǎng)?chuàng)作一件完美的紫砂作品，必須在長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐中，在花貨塑器造型的設(shè)計(jì)中苦苦探索、孜孜追求，在注重造型的同時(shí)同步提高創(chuàng)作技巧，以紫砂五色土為主色原料，點(diǎn)綴裝飾來(lái)于自然勝于自然，堆、雕、貼、鏤，“脫盡人巧聚眾工，神工鬼斧難類同”。在創(chuàng)作中注意整體的古樸大方、自然逼真、協(xié)調(diào)勻稱，注意作品的精、氣、神、韻；注意作品的端莊大度、氣勢(shì)挺拔、跌宕別致、新穎內(nèi)涵，追求天然妙成的特色風(fēng)格。一件好的紫砂花貨塑器作品，讓人百看不厭、百玩不厭，越玩越有味、越玩味越足，直至癡迷于紫砂花貨塑器藝術(shù)作品之中。

參考文獻(xiàn)

[1] 曾柱昭.宜興紫砂壺的鑒定歷程[M].北京:中國(guó)文物世界,1986.

篇3

夏延民

辦公樓外的院子里，有幾十株石榴樹(shù)。金秋九月，是石榴樹(shù)果實(shí)成熟的日子。在秋風(fēng)中搖曳的石榴樹(shù)，滿樹(shù)綻著紅紅笑臉的石榴果，令人饞涎玉滴。可這石榴果卻沒(méi)有人去摘，因?yàn)檫@是沒(méi)有經(jīng)過(guò)改良的野生石榴，比醋還酸的石榴籽粒能酸倒你的牙。

石榴樹(shù)耐鹽堿，滿院子的各類樹(shù)中，唯有石榴樹(shù)長(zhǎng)的枝繁葉茂。盛夏里，在一層辦公的人們，得益于窗外濃密的石榴樹(shù)冠，涼爽一個(gè)夏日。每年五一前后，是石榴樹(shù)開(kāi)花的日子，那紅紅的蓓蕾盛開(kāi)出一朵朵晶瑩的花朵，小巧玲瓏，紅的映目，香氣淡雅。每年都會(huì)耐不住這美麗花朵的誘惑，拿著相機(jī)走到院子里，對(duì)著這紅紅的石榴花，快門(mén)捏個(gè)不停。

滿樹(shù)紅色的花，映襯著碧綠的葉子，仿佛一個(gè)碧衣紅裙的少女，有一種青春洋溢的動(dòng)感。石榴花雖色艷卻不嬌氣，即使再大的雨，也不會(huì)零落枝頭碾作塵,令人睹來(lái)生出凄涼的傷感。雨后的石榴花最為美麗，雨水洗去了石榴樹(shù)葉和花朵上的塵灰，碧葉紅花，有一種清水出芙蓉的高潔和美麗。

自古石榴樹(shù)就是普通百姓家最喜歡栽種的庭院樹(shù)種，寓意吉祥，以為多子多福的象征。那晶瑩剔透的石榴籽粒被古人意為"千房同膜，千子如一"。《紅樓夢(mèng)》里描寫(xiě)石榴花有幾個(gè)片段，可見(jiàn)在當(dāng)時(shí)皇宮和上層貴族的府邸里，石榴樹(shù)也是深受歡迎的。寫(xiě)元春的判詞：“二十年來(lái)辨是非，榴花開(kāi)處照宮闈”一句，形象的寫(xiě)出了石榴花的艷麗以及在宮廷中栽種的普遍。而第62章回目：“憨湘云醉眠芍藥裀，呆香菱情解石榴裙”一句中，也生動(dòng)的寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)人們對(duì)于石榴樹(shù)及花的喜愛(ài)。連上層貴族家里的人做衣服，也有石榴花色的。

石榴樹(shù)樸實(shí)卻透著一種高潔的氣質(zhì)，繁多的枝條層層鋪展卻不張揚(yáng)，花朵小巧玲瓏，香氣淡雅，紅紅的石榴果綻開(kāi)的笑臉實(shí)在中透露出一種憨厚。平實(shí)而又喜人的石榴樹(shù)，就這樣走進(jìn)了幽深的宮廷，深深的府邸，茅草庵屋的窗下。花朵送清香于萬(wàn)戶，籽粒灑遍街頭巷尾。

篇4

六月，烈日炎炎，其它的花都已凋零，而荷花卻在這時(shí)隨風(fēng)為人們送來(lái)陣陣清香。

池塘里，一片片荷葉挨擠在一起，像一個(gè)個(gè)碧綠的圓盤(pán)。“出污泥而不染”的荷花零星散在圓盤(pán)之中。如亭亭玉立的少女，清純脫俗，氣質(zhì)高雅。荷花有的還是花骨朵兒，上尖角，下成圓形，白中泛著粉紅，極嬌嫩；有的已全部展開(kāi)，美麗莊重，在風(fēng)中抖動(dòng)，好像如花似玉的少女在翩翩起舞。真是別具風(fēng)韻。荷花的花柄上長(zhǎng)著許多小刺，偶爾碰到會(huì)有些酥疼，真可是“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”啊！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿塘荷花猶如千萬(wàn)張粉紅的笑臉在綠的海洋中綻開(kāi)。

荷花生長(zhǎng)在池塘中，它的根叫做藕，可以供人食用，一節(jié)一節(jié)的，折斷了，還有細(xì)絲連著它們，所以有“藕斷絲連”的說(shuō)法。不但只是藕可以食用，蓮蓬也一樣。荷花開(kāi)過(guò)后，花托膨大，慢慢的，就長(zhǎng)出了蓮蓬。吃著蓮蓬看著荷花，誰(shuí)不會(huì)沉浸在美的享受當(dāng)中呢？而且，荷花的莖、根、葉連同蓮蓬都能做成卓有療效的中藥。

荷花把它的一切都奉獻(xiàn)給了人類。我想知道，那高雅莊重的荷花有著一般怎樣的力量甘為人類奉獻(xiàn)自己的一生呢？

我愛(ài)荷花，愛(ài)它出污泥而不染的品格，愛(ài)它亭亭凈植的氣質(zhì)，更欣賞她奉獻(xiàn)自己的精神。

石榴樹(shù)

我奶奶家門(mén)前有一棵石榴樹(shù)。有一回，我問(wèn)奶奶：“這棵石榴樹(shù)有幾年了？”奶奶笑著說(shuō)：“這棵樹(shù)有七十多年了。”

這棵石榴樹(shù)可真不不起，雖然這么老了，可每年還能結(jié)100多個(gè)石榴。

當(dāng)春姑娘把人間的花草樹(shù)木都拽出了一個(gè)個(gè)小芽?jī)旱臅r(shí)候，光禿禿的淺黑色的石榴樹(shù)枝上，也露出了嫩綠的小芽?jī)骸＿@些小芽?jī)洪_(kāi)始是嫩黃的，漸漸長(zhǎng)大就變成了嫩綠的。

過(guò)了些日子，一個(gè)個(gè)含苞欲放的花骨朵出現(xiàn)了，像一個(gè)個(gè)小“朝天猴”辣椒。

又過(guò)了幾天。滿樹(shù)的石榴花開(kāi)了。啊！這可太美麗了！完全是棵用香花組成的石榴樹(shù)。一朵花就像一顆小星星。滿樹(shù)花就是滿樹(shù)的小星星，在綠葉的襯托下，像無(wú)數(shù)顆閃閃發(fā)光的小火苗，整個(gè)石榴樹(shù)仿佛是一團(tuán)燃燒著的火焰。

每天，看見(jiàn)那鮮紅的石榴花，襯著嫩綠的葉子，真是美極了。摘一朵石榴花放在鼻子上聞一聞，有一股甜甜的、香香的、清新的味兒，直鉆進(jìn)鼻孔，甚至于散發(fā)到全身，把每一塊肌膚、每一塊骨骼都香酥了。

再過(guò)些日子，石榴花的花肚漸漸變大了，就好像一個(gè)個(gè)小“花瓶?jī)骸保?瓶口”里的花，依然是那么艷紅，那么美，很像是人世間買(mǎi)了花插到花瓶里去的。

每當(dāng)我想摘一朵石榴花時(shí)，奶奶總是用拐杖勾下我的手說(shuō)：“胡糟蹋，一朵花就是一個(gè)大石榴呢。要愛(ài)惜才是。”我只好不摘，可又戀戀不舍。但當(dāng)石榴樹(shù)掛滿青澀的石榴時(shí)，我慶幸自己沒(méi)有太多糟蹋石榴花。

篇5

石榴無(wú)論從哪個(gè)方面看都是一幅美麗的圖畫(huà)。它彎彎曲曲的軀干猶如勤奮了一生的累彎腰的老人,卻仍然剛毅。粗壯的枝干,盤(pán)虬臥龍般錯(cuò)雜交織,每一枝都是那樣堅(jiān)實(shí)有力。密集的小葉像涂上了濃綠的顏料那樣青翠欲滴,使人覺(jué)得其生命力是何等地旺盛。

由于石榴的生長(zhǎng)季節(jié)、石榴花色、石榴子都貯滿了詩(shī)意,所以自古以來(lái)它就備受詩(shī)人的喜愛(ài)。有關(guān)石榴的詩(shī)歌,在漢代以后就有不少佳作,從而留下了許多吟詠石榴的佳句。唐代詩(shī)人王維有“夕雨紅榴拆,新秋綠芋肥”的佳句,唐代詩(shī)人韓愈有“五月榴花照眼明,枝間時(shí)見(jiàn)初長(zhǎng)成”的佳句,宋代詩(shī)人王安石有“濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn),動(dòng)人春色不須多”的佳句,宋代大詩(shī)人蘇軾則有“微雨過(guò),小荷翻,榴花開(kāi)欲然”的佳句。

而在吟詠石榴的佳作中,宋代著名田園詩(shī)人楊萬(wàn)里則寫(xiě)得別具特色:“深著紅藍(lán)染暑裳,啄成絞玳敵秋霜。半含笑里清冰齒,忽綻吟邊古錦囊。霧作房珠作骨,水精為醴玉為漿。”此詩(shī)前兩句描寫(xiě)了石榴果實(shí)眾多品種五顏六色、絢麗多彩的外在美;中間兩句采用了擬人的手法,生動(dòng)地描述了成熟之際的石榴“笑”開(kāi)了“嘴”,那動(dòng)人的姿態(tài)令人浮想聯(lián)翩;最后兩句是向人展示了石榴果實(shí)的內(nèi)部構(gòu)造和玉液瓊漿般的品質(zhì),歌頌其內(nèi)在美。在這首詩(shī)中,作者猶如剝筍般對(duì)石榴由外到里一層一層地描繪,不僅顯示了詩(shī)人這種由淺入深獨(dú)到的寫(xiě)作方法,也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活觀察的細(xì)致和對(duì)石榴的鐘愛(ài)。

篇6

一、我會(huì)聽(tīng)，我會(huì)連。(3分)

漂亮的 羽毛

雪白的 脖(bó)子

長(zhǎng)長(zhǎng)的 影子

二、丑小鴨變成了一只美麗的( )。(2分) ① 白鵝 ② 天鵝

【認(rèn)真過(guò)拼音關(guān)】(26分)

三、我會(huì)認(rèn)真地寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的大小寫(xiě)字母。( 3分 )

A( ) M( ) Q( ) r( ) n( ) b( )

四、我能把字寫(xiě)得又正確又漂亮。(16分)

shuō huà zhǔ yì fēi chánɡ bāng mánɡ

zhú lín yánɡ ɡuānɡ huǒ bàn xiǎnɡ niàn

五、我會(huì)讀，我會(huì)連。(4分)

zhuó zāi zhāi chén chénɡ jiǎo diē cā

栽 啄 摘 成 沉 跌 擦 餃

六、我能給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)

1、小蘭長(zhǎng)( zhǎng cháng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)( zhǎng cháng)的頭發(fā)。

2、我只( zhī zhǐ)看見(jiàn)了一只( zhī zhǐ)小雞。

3、少( shǎo shào)看電視多讀書(shū)，爭(zhēng)做好少(shǎo shào)年。

【細(xì)心過(guò)積累關(guān)】( 54分 )

七、我能照樣子給它們變一變。(6分)

換一換： 遠(yuǎn)(園) 漂( ) 轎( ) 桃( )

加一筆： 烏( 鳥(niǎo) ) 么( ) 王( ) 今( )

加偏旁： 方( 放) 主( ) 爭(zhēng)( ) 工( )

唱反調(diào)： 長(zhǎng)( 短 ) 舊( ) 慢( ) 冷淡( )

八、我會(huì)選字填空。(6分)

氣 汽

1、小妹妹拿著( )球上了公共( )車。

完 玩

2、哥哥總是寫(xiě)( )作業(yè)以后才出去( )。

生 　 升

3、太陽(yáng)從東方(　 　)起來(lái)了。 4、我是一年級(jí)的小學(xué)(　 　)。

九、我會(huì)辨字組詞。(5分)

像( ) 問(wèn)( ) 名( ) 趕( ) 情( )

象( ) 間( ) 各( ) 起( ) 請(qǐng)( )

十、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

萬(wàn)紫(千)(紅) 彎彎的( 小河 ) 一( 片)沙灘

和( )細(xì)( ) 高高的( ) 一( )石橋

古( )今( ) 青青的( ) 一( )小溪

十一、 把下面的詞語(yǔ)組成通順的句子寫(xiě)下來(lái)并加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)

1、花草 我們 樹(shù)木 愛(ài)護(hù) 要

2、 吃 蘿卜 小免 和 愛(ài) 白菜

3、我們 挑食 吃飯 要 不

十二、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。(不會(huì)寫(xiě)的字可以寫(xiě)拼音)(10分)

1、王二小一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。

________一邊________ ，一邊_____________。

2、小樹(shù)漸漸地長(zhǎng)高了。

_____________________漸漸地______________________。

3、他畫(huà)的海那么藍(lán)，那么寬。

______________那么________________,那么______________________。

4、小灰兔把白菜吃完了。 改為：白菜被小灰兔吃完了。

同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。 改為：______________________ 。

5、我的小手能幫爸爸拿報(bào)紙，幫媽媽___________，為大家______________ 。

十三、我會(huì)按要求填空。(8分)

1、小荷才露尖尖角，______________蜻蜓__________________。

2、桃對(duì)李，柳對(duì)楊。山清對(duì)____________，鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)______________ 。

3、 自己學(xué)會(huì)_____________的本領(lǐng)，才能成為_(kāi)_______________的獅子。

4、“睜、眼、睛”這些字都有( )，意思都和( )有關(guān)。

十四、讀短文，回答問(wèn)題。(7分)

夏天，石榴(liu)花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇(cù)簇火焰(yàn)。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭(lǎ ba)。淡黃色的花蕊(ruǐ)在風(fēng)中搖(yáo)動(dòng)，就像一群仙女在翩(piān)翩起舞(wǔ)。

我愛(ài)美麗的石榴花。

1、第一自然段有 句話。

2、石榴花在 開(kāi)放。它的花蕊是 的，花朵是 的。

3、我喜歡石榴花是因?yàn)?。

4、石榴花很多，從( )、( )等詞語(yǔ)可以看出。

【大膽過(guò)寫(xiě)話關(guān)】(10分)

篇7

孫清廉

中秋佳節(jié)前后，正是石榴上市的時(shí)節(jié)，“霧殼作房珠作骨，水晶為粒玉為漿”，就是不嘗滋味，也足以令人心醉了。據(jù)《群芳譜》記載，石榴乃漢朝張騫出使西域時(shí)從安石國(guó)(今伊朗西部)帶回。這其中還留下一段佳話：漢武帝時(shí)，張騫出使西域時(shí)，住在安石國(guó)，住所前有一株花紅似火的石榴樹(shù)，花開(kāi)時(shí)張騫經(jīng)常站在樹(shù)旁觀賞。后來(lái)因天早，石榴樹(shù)日見(jiàn)枯萎，于是張騫便經(jīng)常擔(dān)水澆灌，使其枝葉返綠。當(dāng)張騫完成使命回國(guó)的那天夜間，忽見(jiàn)一位穿紅衣綠裙的年輕女子推門(mén)而入，向張騫施禮說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)您明日即要回國(guó)，奴愿跟您同往中原。”張騫聽(tīng)后大吃一驚，因不愿惹出麻煩，遂正顏厲色地回絕了女子。翌日，張騫回國(guó)時(shí)，安石國(guó)王贈(zèng)金他不要，他只要住所門(mén)前的那棵石榴樹(shù)，國(guó)王答應(yīng)了。誰(shuí)知在返程途中，因被匈奴人攔截追殺，把石榴樹(shù)失落了。當(dāng)人馬回到長(zhǎng)安時(shí)，漢武帝率百官出城迎接。正在此時(shí)，忽聞一女子在喊：“天朝使臣，叫奴趕得好苦。”張騫回頭一看，正是在房館中見(jiàn)到的女子，只見(jiàn)她氣喘吁吁，還掛著兩行淚珠。張騫問(wèn)道。為何不在安石國(guó)?女子垂淚答道：“路途被截，奴不愿離開(kāi)大使，以報(bào)昔日之恩。”說(shuō)完，突然不見(jiàn)，卻見(jiàn)一棵葉綠枝茂、花紅似火的石榴樹(shù)在面前。漢武帝與百官無(wú)不驚異，張騫遂向漢武帝述說(shuō)了往事，漢武帝大喜，命將士將石榴樹(shù)移植在御花園內(nèi)。從此中原大地就有了石榴樹(shù)。

石榴“金房玉隔、萬(wàn)子同胞”象征子孫繁衍、和睦共處，所以極受帝王和廣大百姓的喜愛(ài)。古人引種石榴并非僅僅是為了食用，同時(shí)也是為了觀賞。石榴樹(shù)形美觀。枝葉繁茂，尤其是仲夏時(shí)節(jié)，花開(kāi)一片，燦若紅霞，確實(shí)令人賞心悅目，難怪晉人潘岳在《安石榴賦》中贊日：“若榴者天下之奇樹(shù)，九州之名果也。”

石榴除可觀賞和食用外，更是一味治病良藥。石榴的種子含糖、維生素、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)和多種氨基酸等營(yíng)養(yǎng)成分。有益胃之功效。胃陰不足而表現(xiàn)為口干舌燥、食欲不振、消化不良者，食之能開(kāi)胃助消化。研究顯示，用石榴果實(shí)治療肝病、高血壓、動(dòng)脈硬化、心臟病及前列腺癌等，取得了一定效果。石榴根皮含有鞣酸、石榴皮堿等成分，有澀腸、止瀉、止血、驅(qū)蟲(chóng)等功效，臨床常用于治療久瀉、久痢、脫肛、便血、崩漏、帶下、蟲(chóng)積腹痛等癥。石榴花入藥，《本草圖經(jīng)》謂，石榴花可“治心熱吐血，又研末吹鼻，止衄血立效”。四川民間還用石榴花與木芙蓉花、魚(yú)腥草配伍治肺癰。單用石榴花煎水熏洗，可治療疥癬。正如后人有歌說(shuō)：“榴根花皮盡是寶，澀腸止瀉驅(qū)蟲(chóng)好，脫肛崩漏瀉血痢，創(chuàng)傷止血白帶了。”

最新研究發(fā)現(xiàn)：石榴汁還是天然“偉哥”。美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校近期發(fā)表研究報(bào)告說(shuō)，石榴汁可治療陽(yáng)痿(ED)，功效直追“偉哥”。自愿參加的53名21～70歲的男士患有不同程度的陽(yáng)痿，每天晚飯之后飲用300毫升石榴汁，1個(gè)月后，47％的患者有不同程度的改善。研究發(fā)現(xiàn)，石榴汁中含有豐富的抗氧化物，可放松血管壁，令性器官大量充血。

榴花紅艷如火，果實(shí)漂亮美觀，請(qǐng)?jiān)谀愕耐ピ悍N幾株石榴樹(shù)吧，它不但美化環(huán)境，陶冶情操，還可收獲酸甜爽口有益健康的果實(shí)呢。

紫色食品營(yíng)養(yǎng)高

劉元山

所謂“紫色食品”，指表皮或內(nèi)里為紫色或黑紫色的蔬菜、水果、薯類及豆類等食品，其中包括：紫皮葡萄、黑加侖、黑樹(shù)莓、桑葚、越橘、紫卷心菜、紫茄子、紫芋(紫甘薯)及黑豆等。上述植物類紫色食品的色素均由“花色素”類物質(zhì)構(gòu)成。花色素是一種天然色素，在化學(xué)上屬于黃酮類物質(zhì)。

大量科學(xué)研究證實(shí)，花色素是迄今為止人們所發(fā)現(xiàn)的最出色的天然抗氧化劑，其抗氧化作用甚至優(yōu)于公認(rèn)的維生素C與維生素E。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提出，人們?nèi)缒芷綍r(shí)經(jīng)常吃一些紫色食品，即可有效預(yù)防各種眼病的發(fā)生。因?yàn)樽仙称匪幕ㄉ厥亲罾硐氲目棺杂苫镔|(zhì)。故西方保健學(xué)界均認(rèn)為，紫色食品是最佳天然“護(hù)目食品”。紫色食品所含的花色素還有另一項(xiàng)重要功能：抑制基因突變和防癌。

紫色食品的其他保健作用包括：降血壓、保肝護(hù)肝以及抗病毒等。而經(jīng)常吃黑樹(shù)莓(其他紫色食品據(jù)說(shuō)也有這種效果)則有良好的抗癌、防癌作用。下面介紹幾種紫色食品。

紫芋：我國(guó)近年來(lái)從日本引進(jìn)了一種名為“紫芋”(紫甘薯)的蔬菜，它亦是一種出色的紫色食品。據(jù)日本學(xué)者報(bào)道，紫芋含異常豐富的兩種花色素成分：矢車菊色素與芍藥色素。這兩種色素為已知最強(qiáng)的天然抗氧化劑，紫芋無(wú)論生食還是煮熟后食用，均不影響其所含花色素的功效與保健作用。

篇8

1、柳州百朋荷花開(kāi)花時(shí)間通常是在六月底到八月份之間。百朋荷花塘里面種了非常多的荷花品種，不僅有牡丹蓮、九品香水蓮，還有太空蓮等品種，使得整個(gè)荷花池變得更加的豐富。

2、在烈日炎炎的夏日，清涼的荷花給人一種賞心悅目的感覺(jué)，讓人不由得為之流連忘返，始終陶醉其中。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇9

一、用智慧的預(yù)設(shè)使課堂精彩

教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的藍(lán)圖。一堂好課的教學(xué)設(shè)計(jì)往往凝聚了教師諸多的心血和智慧。一句過(guò)渡語(yǔ)的錘煉、一個(gè)語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)的挖掘等，都傾注了生命的靈性。優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，就要在透徹理解教學(xué)內(nèi)容和摸清學(xué)情的基礎(chǔ)上，抓住切入點(diǎn)。

1.智慧的目標(biāo)，要體現(xiàn) “真”

語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有著重要的意義。它如同羅盤(pán)對(duì)于茫茫大海中的航船，帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)確抵達(dá)目的地。

語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重，目標(biāo)復(fù)雜，基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、思想教育的滲透、思維能力的培養(yǎng)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成等，都是不能忽視的教學(xué)任務(wù)。而每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間畢竟有限，如果設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)樣樣舍不得丟，又怎么談得上落實(shí)呢？所以教師要根據(jù)教材本身的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際需要，合理篩選，確定恰當(dāng)?shù)恼n時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，集中、扎實(shí)、深入地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)，要以學(xué)生為主體，以學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，注重內(nèi)外因素的結(jié)合，使學(xué)生不斷獲得新知識(shí)。

曾聽(tīng)過(guò)兩位教師執(zhí)教的《沙漠中的綠洲》，比較一下他們的教學(xué)要求：

其一：借助課文具體的語(yǔ)言材料，在讀通、讀懂的基礎(chǔ)上，感悟阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、創(chuàng)造良好生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)人類家園的感情。

其二： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.會(huì)用“縱橫交錯(cuò)”“適宜”造句。4.了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、創(chuàng)造良好生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

不難猜想，目標(biāo)預(yù)設(shè)的差別，會(huì)給課堂帶來(lái)怎樣的結(jié)果。目標(biāo)少些，具體些，讓我們切實(shí)解決好一兩個(gè)真問(wèn)題，留給學(xué)生真東西。

2.智慧的訓(xùn)練，要體現(xiàn) “活”

語(yǔ)文課的本體目標(biāo)應(yīng)該落實(shí)在對(duì)文本語(yǔ)言的感悟體驗(yàn)上。學(xué)習(xí)語(yǔ)言切忌大面積淺表化“刨土”，而應(yīng)該抓住重點(diǎn)深挖細(xì)掘。語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)選得準(zhǔn)，設(shè)計(jì)得巧，可以大大提高教學(xué)效率，更可以使我們的語(yǔ)文課堂呈現(xiàn)出別樣的精彩。

如在教學(xué)《石榴》一課時(shí)，文中第二段具體描繪了石榴花開(kāi)得鮮艷、熱烈的場(chǎng)景。教學(xué)中，我抓住“熱鬧”一詞展開(kāi)訓(xùn)練：“‘熱鬧’在這里用得好嗎？為什么這里寫(xiě)石榴花開(kāi)得很熱鬧？”通過(guò)聯(lián)系上文，學(xué)生回答：“石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭正鼓著勁兒在吹呢！喇叭吹當(dāng)然熱鬧了！”“石榴花開(kāi)了很多很多，火紅火紅的，給人很熱鬧的感覺(jué)。”“喇叭花開(kāi)得又多又美，也許蝴蝶、蜜蜂也來(lái)了，就更熱鬧了！”……這樣，學(xué)生對(duì)美麗的石榴花的感悟自然加深了。

只有找到了學(xué)生喜歡并與課文重點(diǎn)合一的內(nèi)容作為訓(xùn)練點(diǎn)，才能激發(fā)出學(xué)生的智慧。

二、用智慧的語(yǔ)言豐潤(rùn)課堂

課堂教學(xué)的主體是一個(gè)個(gè)富有生命活力而又與眾不同的“人”，這就決定了課堂教學(xué)具有師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、合作生成的特點(diǎn)，即每一堂課都應(yīng)該是不可重復(fù)的師生情感與智慧共生的過(guò)程。課堂的復(fù)雜多變對(duì)教師是一種挑戰(zhàn)，它的動(dòng)態(tài)生成又可以創(chuàng)造出許多精彩的瞬間。

1.智慧的點(diǎn)評(píng)，要體現(xiàn)“引”

人們常說(shuō)名家的課堂教學(xué)難以模仿，最難模仿的是他們字字珠璣的點(diǎn)評(píng)藝術(shù)。教壇新秀們感嘆，上課最不自信的就是對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)，常常在學(xué)生答題后，腦中還沒(méi)想好恰如其分的評(píng)價(jià)語(yǔ)。的確，課堂點(diǎn)評(píng)就難在它的即時(shí)性，它需要教師有深厚的語(yǔ)言功底和快速的反應(yīng)能力。

一個(gè)充滿智慧的教師，往往能夠隨時(shí)把握學(xué)情進(jìn)行精彩的點(diǎn)評(píng)。有時(shí)點(diǎn)石成金，充滿激勵(lì)性；有時(shí)巧妙點(diǎn)撥，體現(xiàn)啟發(fā)性；有時(shí)以情激情，充滿情感性；有時(shí)機(jī)智迭出，充滿詼諧幽默……可以說(shuō)，教師適時(shí)、適度的點(diǎn)評(píng)，是師生心靈的對(duì)話，是思維火花的碰撞，也是更高層次的智慧引領(lǐng)。我們應(yīng)該開(kāi)發(fā)出充滿智慧、富有特色的評(píng)價(jià)語(yǔ)，讓學(xué)生在身心愉悅的同時(shí)，又能得到收獲和啟示。

2.智慧的生成，要體現(xiàn)“實(shí)”

“動(dòng)態(tài)生成”是新課標(biāo)提倡的一個(gè)重要理念。教學(xué)不應(yīng)只是忠實(shí)地傳遞和接受知識(shí)的過(guò)程，更是課堂創(chuàng)生與開(kāi)發(fā)的過(guò)程，課堂教學(xué)是千變?nèi)f化的，再好的預(yù)設(shè)，也不能預(yù)見(jiàn)課堂上可能出現(xiàn)的所有情況。而“生成”的教學(xué)不但要求教師有隨機(jī)應(yīng)變的能力，更要求教師在隨機(jī)應(yīng)變中尊重學(xué)生的主體性。教師要根據(jù)課堂教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)的新情況，及時(shí)調(diào)整課前的預(yù)設(shè)，給學(xué)生騰出空間，為生成提供條件，鼓勵(lì)生成。在與學(xué)生的對(duì)話中，教師本身也是受益的，這樣的課堂是一個(gè)“無(wú)法預(yù)約的精彩”。

三、用智慧的切入延伸課堂

立足文本，超越文本，這也成為許多教師新課程下的語(yǔ)文課堂教學(xué)中的自覺(jué)行為。但是，有不少老師在拓展中，帶著沖動(dòng)的熱情和時(shí)尚的追求，盲目、無(wú)序和泛濫。為了能有效地拓展，我們需要精心研究教材，用智慧的目光選準(zhǔn)教材與拓展內(nèi)容的最佳切入點(diǎn)。

1.智慧的選點(diǎn)，要體現(xiàn)“情”

看到一位名師教學(xué)《月光啟蒙》的課堂實(shí)錄：母親在月光下，為我講故事，講童話，唱歌謠，幫我飛向詩(shī)歌的國(guó)度。教者最后也拓展了這樣的一段話：母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她安詳?shù)刈谔僖紊希匀皇悄敲春吞@、慈祥，但卻不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。不再說(shuō)她的往事，不再談我的童年，只是對(duì)我笑，笑得我淚流滿面。

這一段拓展內(nèi)容，與文本中聰明能干的母親形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，撥動(dòng)了我們心中感恩母親的琴弦，這樣的拓展令人拍案叫絕。

2.智慧的拓展，要體現(xiàn)“度”

教學(xué)資源拓展，就是將課外資源有機(jī)地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。這種拓展，是課堂教學(xué)的淙淙“活水”。語(yǔ)文課堂要通過(guò)拓展引入源頭活水，讓教學(xué)充滿活力與魅力。

篇10

在自然界，石榴分兩大類，一類是觀賞性的，開(kāi)重瓣花，無(wú)果；另一類是果石榴，既開(kāi)花又結(jié)果。曾種過(guò)一棵觀賞性石榴樹(shù)，每年5月，在各色香味馥郁的粉紅、米白、白色玫瑰綻放同時(shí)，皇冠花型的鑲白邊橙色石榴花開(kāi)滿整樹(shù)。

數(shù)年前，在屋前太陽(yáng)底下，移栽下一棵有十幾年年輪的石榴樹(shù)，當(dāng)年結(jié)了11個(gè)石榴，小小的，像乒乓球。數(shù)量雖少，但對(duì)一個(gè)城市種植者來(lái)說(shuō)，是一件相當(dāng)鼓舞人心的事。去年結(jié)了30多個(gè)，大的石榴摘下后放在盆子里，當(dāng)一陣盆景，看過(guò)癮后解了饞。沒(méi)摘下的中小型石榴，經(jīng)過(guò)花樣年華后，在樹(shù)上，與樹(shù)枝一樣挺拔不羈；冬季來(lái)臨，那十幾個(gè)小茜紅球，在寒風(fēng)中剖開(kāi)自身爆成四瓣，像花一樣的外殼，在蒼勁的樹(shù)桿上搖曳著，里面瑪瑙心事一件一件落在塵土里，直至歲末才消失。

今年春天，石榴樹(shù)開(kāi)了100多朵花，每天，小鳥(niǎo)與往年一樣，來(lái)樹(shù)上吃嫩嫩花心。當(dāng)花被吃去1/3，自然掉落1/3后，剩下的，在小鳥(niǎo)用它們果腹的同時(shí)，這些石榴花將花心收攏，形成石榴雛形，慢慢地，它們將長(zhǎng)成為石榴。

拿石榴榨汁，是近幾年嘗試的事，喝了近20年鮮榨果汁，從來(lái)沒(méi)試過(guò)石榴。一次拿超大石榴榨汁后，那種新鮮可人的口味真是無(wú)法言語(yǔ)。一位新疆朋友說(shuō)，在他們那里，在買(mǎi)石榴的地方就有鮮榨石榴汁買(mǎi)，想到曾在泰國(guó)街頭酣暢地喝鮮榨椰子汁，如今，也可在家這般喝鮮榨石榴汁，真是過(guò)癮！

鮮石榴汁

原料：2個(gè)石榴，些許冷開(kāi)水。

制法：用長(zhǎng)柄刀在石榴皇冠處橫切一刀，再用刀順著石榴白筋在外圓上劃六七刀，輕輕劃開(kāi)石榴皮即可；然后用刀尖把當(dāng)中白色部分內(nèi)心劃斷，抽出白心后，將花瓣上石榴，刮到榨汁機(jī)里；加上冷開(kāi)水，打1～2分鐘，一杯微微酸甜、清爽好喝的石榴汁即成。

石榴色拉

原料：酸奶適量，蘋(píng)果、火龍果、香瓜等水果丁（可根據(jù)個(gè)人的喜好選擇），石榴半個(gè)。

制法：在用酸奶拌香瓜、蜜梨、蘋(píng)果、火龍果、香蕉及任何水果丁時(shí)，都可以抓進(jìn)一把石榴籽，茜紅透明的石榴籽顆粒，在一堆可大快朵頤的季節(jié)水果里，散發(fā)著浪漫好看的光澤。

龍舌蘭日出（雞尾酒）

原料：德其拉烈酒28毫升，石榴汁28毫升，橙汁88毫升，1個(gè)紅櫻桃，1片橙。