導語：如何才能寫好一篇幼兒園疾病預防方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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三、組織體系及職責任務

（一）傳染病應急工作小組

組長 ： 趙佩

副組長：楊曉敏

組員：各班班組長各班保育員

（二）職責分工

趙佩：全園預防控制工作的第一責任人，負責組織領導，指揮協調。

楊曉敏：本園預防控制工作直接責任人，負責建立全園傳染病防控制度，檢查本園制度落實。

班組長：防控工作班級責任人，負責檢查本班傳染病防控制度的落實，負責本班幼兒衛生常規的養成，負責向幼兒園保健室及時上報本班幼兒缺勤原因以及可疑或確診病例情況。

保育員：防控工作班級執行人，負責本班體弱兒以及服藥患病幼兒的觀察、護理和記錄，及時檢查、盡早發現可疑病例，負責本班環境衛生、開窗通風和消毒工作。

四、預防控制手足口病具體措施

保健室措施

1、加強晨檢通過一摸、二看、三問、四查的方式，細致地觀察每一個孩子的情緒與身體狀況，重點檢查幼兒有無發燒和皮疹。如發現有可疑癥狀的孩子，應立即通知家長帶病兒到市兒童醫院確診；一旦確診為手足口病，保健老師應及時上報路橋區疾控中心。

2、加大宣傳利用板報櫥窗、幼兒園網站向家長進行有關宣教，培訓班級保教人員加強消毒、檢疫和觀察，提高家長和班級保教人員的防范意識和防范能力。

3、指導消毒隔離指導班級保教人員加強班級各種物品的消毒；督促疑似或確診病兒在家隔離治療，痊愈后，憑市兒童醫院證明、經保健老師檢查，確認無傳染性后方可進班。

班級措施

1、開窗通風班級經常開窗通風，保持室內空氣新鮮。

2、加強消毒每日消毒班級空氣、毛巾、茶杯、門把手、水龍頭、患兒玩具、被褥、廁所等，適當延長消毒時間（具體消毒方式見消毒記錄表）。

3、正確洗手師生餐前便后都要養成正確洗手的習慣；保育員清掃和消毒時要戴手套，清洗工作（特別是處理幼兒大小便）后應立即洗手。

4、檢疫措施班級一旦確診有手足口病（特別是腸道病毒ev71感染）病例，全班幼兒必須檢疫10天，檢疫期間全班沒有發病的幼兒可以正常入園，但本班幼兒不串班，班級不接收和轉出幼兒，班級早晚獨立護導。

5、觀察護理在保健老師的指導下，班級老師每天中午注意觀察每一位幼兒進餐時有無口腔疼痛、午睡前檢查有無可疑皮疹，一旦發現有可疑癥狀的孩子，立即通知園長。

6、缺勤登記檢查班級幼兒出勤情況，有缺勤者及時聯系家長明確原因，如為病假伴發熱和腹痛、腹瀉等胃腸道癥狀者應及時送醫院診治并及時了解病情，盡快上報保健室。

食堂措施

1、個人衛生食品加工人員應當穿戴整潔的工作衣帽，頭發不露帽外；操作直接入口食品時應戴口罩；不留長指甲，不涂指甲油，不戴戒指；操作食品前，應用流水肥皂洗手消毒；不穿戴工作衣帽入廁；

2、食品采購食品采購點應設在證照齊全的正規食品生產經營單位（如菜場或超市），并索要相應的衛生許可證、營業執照、送貨人員的勞動合同等復印件，確保食品來源的安全、衛生；不采購腐敗變質、霉變及其他不符合衛生標準的食品。

3、食品加工各種食品原料在使用前必須洗凈；葷菜、蔬菜應分池清洗；禽蛋在使用前應當對外殼進行清洗，必要時進行消毒處理；食品加工應生熟分開，按生進熟出流程嚴格操作；食品烹飪應燒熟煮透；帶皮水果進班前要清洗和消毒。

 

4、食品留樣每天烹飪好的食品留樣一份，存放在冰箱冷藏保存48小時，并做好留樣記錄。

5、餐具消毒餐具的清洗、消毒、存放，必須嚴格按一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔的程序操作，防止餐具消毒后的再污染。每餐餐后及時清洗餐巾和餐具，餐前高壓蒸汽消毒餐巾、遠紅外高溫消毒餐具。

家長配合

1、個人衛生飯前便后、外出回家后要用肥皂或洗手液等給孩子流水洗手，避免接觸患病兒童；看護人接觸孩子前、替孩子處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物。

2、進餐衛生不要讓孩子喝生水、吃生冷食物；幼兒餐具使用前后應充分清洗，有條件最好高溫或用紫外線消毒。

3、環境衛生本病流行期間不宜帶孩子到人群聚集、空氣流通差的公共場所，注意保持家庭環境衛生，居室要經常通風，勤曬衣被。

4、請假制度如果孩子不能入園，應及時書面向班級老師請假；請假超過3天，應向園長書面請假，說明缺勤原因；如果孩子確診為手足口病，務必及時告知幼兒園保健室。

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一、明確責任，責任到人

各班級各部門充分認識手足口病引發的危害，明確職責和分工，層層落實各項防控措施，一旦發現疫情立即啟動緊急預案，盡快、盡早、及時、有效地處置疫情，防止疫情蔓延和擴散。

二、向家長普及防控知識，并發放手足口病溫馨提示卡和消毒防疫知識

三、開展衛生整治工作

1、大力開展全園衛生安全工作，認真治理環境衛生，不留死角。

2、做好衛生消毒工作，餐具采用高壓蒸汽消毒，玩具、桌面、地面、門把手采用84消毒液擦拭，室內空氣采取開窗通風與紫外線消毒相結合的方法，床上用品一律采用陽光暴曬。

3、做好幼兒入園的晨午檢工作，同一模、二看、三問、四查的方式仔細觀察每一個孩子的情緒與身體狀況，并及時做好登記。

4、做好缺勤幼兒跟蹤記錄。

5、教育幼兒注意個人衛生。

6、控制集體活動，減少感染機會。

幼兒園手足口病防控工作方案模板生命是健康根本。為保障我園廣大師生的身體健康和生命安全，科學、規范、有序地開展手足口病的監測、報告、調查、處置等工作，我園按照上級防控手足口病的有關要求，結合我園實際，制定此方案：

一、工作目標

通過全面落實以切斷傳播途徑為主的綜合性防控措施，控制手足口病疫情的發生或蔓延，確保全園廣大師生的身體健康和生命安全。

二、組織機構

(略)

三、工作措施

1、采取有效措施，保護易感人群。加大管理力度，制定手足口病防控預案，嚴格落實晨檢、午檢登記制度，發現手足口病疑似癥狀及時就診，發現病人及早隔離、治療，及時向衛生和教育部門報告，并啟動應急處理機制。教室等公共場所要保持良好通風;對公共場所、玩具等堅持定期消毒，以確保健康人群的身體健康。

2、強化培訓，提高業務素質。對廣大師生開展手足口病防治知識的培訓，提高防控水平，確保做到早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療。

3、開展健康教育，提高師生防病知識水平。我園利用多種形式正面宣傳手足口病防控知識，告誡家長流行季節不要帶孩子到人群聚集的公共場所，避免與患者接觸;教育幼兒養成良好的衛生習慣，做到洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被等。

4、疫情期間暫停一切集體活動，家長接送幼兒在門口，減少交叉感染的機會。

5、加大衛生監督檢查。我園采取切實可行的有效措施，加強對生活飲用水的監督檢查，嚴格用具的清洗消毒。

四、疫情處置

1、手足口病疫情發生后，立即啟動應急預案，采取有效措施進行應急處置，并按照《中華人民共和國傳染病防治法》規定的內容、程序、方式和時限逐級上報相關信息。

2、無論是發生個案還是暴發流行手足口病疫情，我園必須做到手足口病零報告，直到疫情結束。

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此次檢查由區衛生局、區教育局共派出18人，分成三個組進行。共檢查了全區各鄉鎮中小學校27所（含市第九中學、第十一中小學）、村級小學69所、學校食堂26個、幼兒園23所、鄉鎮政府機關食堂14個。

二、檢查內容

針對在此次監督檢查中各個單位存在的問題均逐一下達了《衛生監督意見書》和《疾病預防控制指導意見書》，并提出了整改意見，責令其立即或限期整改

三、存在的問題

（一）政府、學校和幼兒園食堂

1、有13個鄉鎮政府食堂、7個學校食堂未取得衛生許可證；部分食堂的食品從業人員未取得健康證明、未穿戴工作衣帽進行食品生產加工操作；廚房內未按功能分區進行操作；食品未留樣或留樣不規范；食品原料采購索證資料不完整、記錄不全等情況。

2、有1個幼兒園食堂未取得衛生許可證；大部分食堂食品原料及食品添加劑采購索證、登記不全；食品留樣不規范；區衛生監督所監督員依法對2家幼兒園因食品衛生操作不規范的行為進行了現場處罰，罰款共計150元；對1家無食品衛生許可證從事食品生產經營活動的幼兒園食堂進行了取締，并罰款500元。

（二）學校生活飲用水

1、除69所村小不提供飲用水，學生均為自帶水外，總發中學、總發校區、大河中學、前進校區、第六中學、金江中小學、民族中學、太平中小學等8所學校和鎮、6個鄉鎮均為自來水公司供水；中學、校區、中學、校區、校區、中學、校區、校區等8所學校和等9個鄉鎮為鄉鎮政府管網供水，但各鄉鎮政府供水站（點）均未辦理衛生許可證；5所學校為自備水，且未辦理衛生許可證。

2、經區疾病預防控制中心對部分學校和鄉鎮政府供水站的飲用水采樣監測，大部分學校的飲用水為不合格。

（三）學校傳染病防治

現有兼職保健教師，部分業務工作技能較差，不能滿足學校衛生工作的需要；各鄉鎮校區以上學校均成立了突發公共衛生事件防治小組，并制定突發公共衛生事件應急處置方案，但方案不夠完善；大部分校區以上學校和69所村小均未查見年度的學生健康體檢檔案；大部分校區以上學校及全部村小的新生入學預防接種查驗工作記錄不全，補種措施是否落實無記錄；部分學校未開展學生晨檢工作、無記錄或記錄不全，學生宿舍、教室空氣消毒無記錄或記錄不全等情況；災區鄉鎮有板房教室或宿舍的學校，受板房空間狹小、空氣流通不暢、人員密度高、采光不良等因素的影響，教職工和學生患傳染病、中暑的潛在風險高。

（四）學校健康教育

大多數學校健康教育形式仍較單一，未能充分結合本校師生疾病防治特點采取針對性措施（如板房），因此效果較差。

（五）學生預防性健康體檢工作

全區各類學校中除極個別學校有部分學生健康體檢檔案外，其余所有學校均未查見年度的學生健康體檢檔案。

四、工作建議

近年來，特別是“8.30”地震以來，根據省、市、區的安排部署，區衛生局多次組織區疾控中心、區衛生監督所對轄區鄉鎮、學校公共衛生，重點是傳染病防治、食品衛生和生活飲用水衛生進行了監督檢查，對檢查中發現的問題，在下發監督意見和指導意見的同時，與鄉鎮、學校及有關部門溝通協調，要求其整改落實，但收效甚微。因此，建議區、鄉政府進一步加大公共衛生投入，進一步協調，督促鄉鎮、學校及有關部門抓好以下工作：

（一）對于各學校食品衛生存在的問題，由區教育局督促各學校按照《衛生監督意見書》立即落實整改，各鄉鎮政府食堂食品衛生存在的問題由各鄉鎮政府督促落實整改，建立并完善食品衛生信息公示制度，進一步加強對學校食品衛生安全工作的管理，明確人員，落實責任，同時充分發揮食品衛生管理員的作用。排除食品安全隱患，預防食物中毒及食源性疾患事件的發生。

（二）對預防接種查驗存在問題的學校，建議依據《疫苗流通和預防接種管理條例》的相關規定，由區教育局進行處理。

（三）落實學校衛生專（兼）職人員。按照《學校衛生工作條例》600：1的比例配備校醫和設立醫務室，各學校及區教育局要積極向上級主管部門爭取，配置專(兼)職校醫，同時加強業務技能培訓，更好地開展學校衛生工作。

（四）對于各鄉鎮及學校飲用水監測不合格的問題，以區衛生監督所、區疾病預防控制中心對飲用水存在的問題提出的監督指導意見盡快整改落實。

（五）各鄉鎮學校根據實際情況（如板房），針對春季傳染病特點和氣溫高的情況采取形式多樣的健康教育宣傳。

（六）認真開展好學生健康監測工作，完善學生健康檔案。

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關鍵詞 預防接種 偶合癥 水痘 宣傳教育

病歷資料

患兒，男，5歲。2011年11月28日上午10∶ 00于福建省疾病預防控制中心門診部接種流行性感冒病毒裂解疫苗0.5ml。第2天上午，患兒臍周出現十幾個紅丘疹和小水泡，搔癢明顯，家長以為是接種流感疫苗引起局部皮膚過敏反應，就用三九皮炎平(復方醋酸地塞米松乳膏)涂敷皮疹處止癢，隨后患兒胸、背、腰、頭面、手掌、足底等部位相繼出現紅丘疹、小水泡，伴搔癢。此時，家長開始擔心患兒是被幼兒園班上近期患手足口病或水痘的小孩傳染了，因為患兒1歲2個月時曾接種過水痘減毒活疫苗，家長認為患兒不可能出水痘，應該是感染了手足口病，即帶小孩到福州市兒童醫院就診。醫生根據患兒有水痘接觸史、特征性皮疹伴搔癢，診斷：水痘，予口服板藍根顆粒抗病毒治療，爐甘石洗劑外涂止癢，紅霉素軟膏涂抹皰疹破損處，預防繼發感染。1周后水泡干燥、結痂、脫落。

討 論

預防接種偶合癥是指受種者在接種時正處于某種疾病的潛伏期或前驅期，接種后巧合發病。偶合癥不是由疫苗的固有性質引起的［1］。本文患兒接種前正處于水痘感染的潛伏期，身體未有異常表現，正巧在接種流感疫苗后，因水痘病程發展出現了水痘癥狀，故診斷為接種流感疫苗偶合水痘。該病例的啟示：①有些偶合癥早期與接種反應難以區別，容易誤解為接種反應，需隨病程進展，兩者區別才能顯現出來，所以發生偶合癥有時會給工作帶來不必要的糾紛和麻煩，造成不良影響，因此在工作應嚴把禁忌證，掌握適應證，要仔細詢問受種者近期健康情況和有無傳染病接觸史，必要時進行標記和體檢，發現異常暫緩接種，盡可能減少工作失誤，減少偶合癥發生。②水痘和手足口病都是秋冬季幼兒園、學校常出現的傳染病，二者都會出水泡疹，很多家長不清楚如何區分二者，其實二者的皮疹特點明顯不同。水痘的皮疹呈向心分布，開始為軀干、以后至面部、頭皮、四肢遠端較少，搔癢感重，但水痘皮疹不宜用含腎上腺皮質激素類藥物止癢，因為激素類藥物能夠激活水痘病毒，使病情加重［2］；而手足口病的皮疹呈離心分布，幾乎同時出現在手、足、口腔，軀干很少，疹子一般不癢，所以幼兒園、學校應對兒童家長進行水痘和手足口病皮疹特征的宣傳教育，提高家長對二者的辨別力。③水痘免疫后感染是指盡管接種水痘疫苗仍然受到水痘病毒的感染，由于存在個體差異問題，有的孩子對水痘疫苗的應答反應很弱或沒反應，就不會產生有效的保護性抗體，國外有研究報道兒童首次接種水痘疫苗可預防80%～90%的感染和95%的嚴重疾病［3］。水痘免疫后感染癥狀大多較輕，大多數不發燒、出疹數量少且沒有并發癥，所以在水痘疫苗接種中應客觀宣傳疫苗的預防作用，加強免疫后感染的宣傳教育，使家長具有免疫后感染的意識。

參考文獻

1 衛生部辦公廳.全國疑似預防接種異常反應監測方案［S］.2010.

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近一段時間，國內一些地區手足口病、甲肝、麻疹等急性傳染病疫情呈多發態勢。省政府高度重視，分別召開會議研究部署防控工作，省政府專門成立了傳染病防控應急指揮小組。教育部、衛生部對加強學校等聚集性人群的傳染病防控工作也提出了具體要求。*月*日，我省發現3例腸道病毒EV71感染的散發性病例，學校傳染病防控形勢嚴峻。為了認真落實《省衛生廳省教育廳關于進一步加強春季傳染病預防控制工作的通知》精神，切實加強我省中小學、托幼機構春夏季傳染病預防控制工作，特別是防范農村、民辦小學、民辦幼兒園發生群體性傳染病疫情，確保廣大少年兒童身體健康和生命安全，現就有關要求通知如下：

一、建立健全學校傳染病防控工作體系。各級教育行政部門、中小學和托幼機構要充分認識做好傳染病防控工作的重要性和緊迫性，把預防控制傳染病流行蔓延放在學校衛生工作的首位。省教育廳成立學校傳染病防控應急指揮小組，指揮小組辦公室設在我廳體衛藝教處。各市、縣（市、區）教育局、中小學和托幼機構要迅速成立學校傳染病預防控制工作領導小組，明確工作部門，制定防控方案與應急預案，落實專人負責。中小學和托幼機構要建立學校、年級組、班級三級防控工作網絡，牢固樹立校長、園長是傳染病防控工作第一責任人的意識，充分發揮校醫和保健教師的作用，將責任落實到每位班主任以及任課教師，建立起群防群控的工作機制，實現省政府提出的“盡最大努力把疫情控制在最小范圍，確保做到不出現患者死亡病例、不發生疾病大規模流行”的工作目標。

二、認真落實學校傳染病防控工作措施。中小學和幼兒園要根據學校傳染病防控方案，重點做好以下工作。一是開展學校愛國衛生運動，加大環境衛生整治力度，清理病媒生物孳生環境，做好垃圾糞便無害化處理，加強食品和飲用水安全，減少腸道病毒感染性疾病的發生。二是加強入托入學兒童接種證的查驗工作，在當地衛生部門的指導下，組織開展應急接種和查漏補種。三是學校校醫和班主任要認真開展晨檢和學生因病缺課登記工作，尤其要重視對發熱、口腔潰瘍、皰疹等手足口病相關癥狀的檢查，及時掌握所在班級學生身體健康狀況，實行每天晨檢報告和“零報告”制度。四是在衛生部門的指導下，定期對學校食堂、宿舍、教室、圖書館等人群密集場所進行消毒。五是發現疑似病例要督促學生家長迅速到醫院就診，對于患病學生要按規定及時報告并按照醫院的要求進行醫學隔離或居家隔離。六是要加強與學生家長的溝通，跟蹤了解學生的病情，學生病愈后憑醫院證明方可回校復課，堅決杜絕帶病堅持上課的現象。各地要切實將這些措施落實到位，努力做到早發現、早報告、早診斷、早治療。

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硬件是競爭的前提。在完成創蘇州市基本現代化示范幼兒園的目標后，今年我們又抓住了校級新一屆領導班子重建的機遇，積極向新校長爭取經費。利用暑期將幼兒園底樓三套活動室進行改造裝修，擴大了幼兒活動的空間；還將幼兒餐廳墻面進行重新粉刷，餐桌、餐椅也進行了重新油漆；開學后又添置一架大型玩具、一架鋼琴等，辦園條件得到了進一步的改善，為全面推進素質教育提供了物質基礎。

二、加強隊伍建設，提高教師素質。

建設合格的教師隊伍，是提高幼兒園保教質量的關鍵。我們首先加強了師德師風建設。本學期，我們組織教師重新學習了《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。其次，我們還

十分注重教師的業務素質的提高。針對我園教師隊伍的結構特點，本學期我們：一是通過定期組織教師學習雜志上的有關文章、觀摩姐妹園教師的教學實踐活動來更新教學觀念，提高教育教學能力；二是加強了課堂教學研究，提高備課質量。一開學，我們組織大家理論學習，然后針對上學期的課堂教學情況，組織大家進行討論，針對自己的備

課情況進行逐步改進，行政人員做好每月備課檢查和抽查工作。一學期下來，從整體上看，教師的備課在原有的基礎上有了較大的進步，教師的教學觀念也有所更新；三是開展各類活動，提高教師的教學技能。本學期我們開展了多次競賽活動，如：“家長園地的設計評比”、“園內說課評比”、“各班區域活動觀摩評比”等。通過活動的開展，不僅教師的專業技能在原有的水平上有了提高，同時也相互學到了不少先進的方法和經驗；四是抓好教研組的教研活動。督促教研組長開展好二周一次的教研活動。本學期的教研課的內容選擇重點放在“怎樣使自己的研究主題有機的滲透在各個領域之中”，上好半日活動（綜合活動）。從選材到組織教學活動可以看出教師在教學觀念上，能逐步改變傳統的教學方法，變封閉式為開放式，變灌輸式為啟發式，變幼兒被動模仿為主動發現，讓幼兒用自己的各種感覺去感知事物，發現問題。通過認真的聽課、評課活動，教師也有了一些的新的教育觀產生。如：對幼兒不能管得太死，應給予他們自由的空間等。

三、尋找合適課題，加強園本課題的研究。

在“十五”課題結題的基礎上，我們一方面在園內注重科研成果的推廣，以點帶面，由課題組成員負責，督促每個年級教師怎樣更好地利用農村環境進行科學活動的研究，將課題內容更深入、廣泛地研究下去。另一方面做好本學期園本課題的選題等前期的準備工作。經過教科研組織人員共同協商，根據我園農村孩子的特點及師資結構特點，初步確定了以環保教育為主題的研究方案，初定《在垃圾分類中對幼兒進行環保教育》課題，并認真做好了課題研究的前期準備工作。

四、加強保育工作，提高衛生保健水平

本學期我們首先根據太倉市衛生局、教育局關于加強幼兒園衛生保健工作的要求，組織教職工認真學習“幼兒一日活動中保育工作的

內容、要求”，強化了教職工的保健意識。其次落實晨檢和消毒措施，

加強幼兒的體格鍛煉，增強幼兒體質，做好了疾病預防工作，杜絕了傳染病的蔓延；再次加強了食堂管理工作。注意食品衛生，把好質量關和入口關，改善幼兒伙食，精心編制營養平衡的食譜，保證有利于幼兒健康成長所需的營養。每周向家長公布幼兒食譜，月底向家長公布幼兒伙食開支情況，接受家長的督促。

五、抓家園合作工作，形成素質教育的合力

幼兒教育是一個系統工程，幼兒的素質受到家庭、幼兒園等環境

的影響，只有將家庭教育、幼兒教育相互結合起來，才能有效地促進幼兒的全面發展。所以本學期我的一方面通過召開家長座談會、家長園地等形式向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，提高家長的教育責任感；宣傳科學的育兒方法和原則；幫助家長學習如何創設良好的家庭教育環境。另一方面又通過家園聯系冊發放、向家長開放半日活動，讓家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現及幼兒園的教育內容和方法，從而解決家長的憂慮。

六、下學期的打算

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一、領導高度重視，全員積極參與

根據縣政府[2004]62號文件精神，教育局及時制訂了《專項整治行動實施方案》(興教字[2004]33號），召開了由鄉鎮教育干事以及縣直學校負責人參加的校園安全管理專項整治行動動員大會，對全縣中小學、幼兒園安全管理專項整治行動作了全面安排部署。各教育單位都制訂了整治行動方案，成立了安全管理專項整治行動領導小組，召開了全體教職工會議和學生動員大會，分析安全隱患，提出整改措施，統一思想，提高認識，使全體師生人人重視安全工作，人人參與安全工作，實現“防范安全無空人，管理安全無空當，安全教育無空地。”為使全縣的校園安全管理工作進一步做到有章可循，教育局下發了《進一步加強學校食堂和小賣部衛生安全管理工作的通知》(興教文[2004]60號)，要求學校、幼兒園嚴格對照《興山縣學校安全工作檢查評估標準》進行校園安全隱患的排查工作；根據全縣保育寄宿制學校增多的實際情況，教育局出臺了《興山縣保育寄宿制學校安全管理暫行規定》(興教字[2004]33號)。各教育單位根據自己的實際，也相應制訂了操作性強的制度措施。峽口鎮的《校園安全工作八十條》，對事關學校學生安全的方方面面，都提出了明確具體的工作要求，促進了校園安全工作的規范化。方案和制度的出臺，保證了此次專項整治行動的有序開展，同時強化了廣大教育工作者的安全責任意識。

二、責任落實，整治行動不走過場

1、實行安全管理負責制。為了搞好此次專項整治工作，中小學、幼兒園都嚴格實行中小學校長、幼兒園園長內部安全管理負責制。縣實驗中學成立了校長為組長、分管校長為為副組長、學校其他校委會人員為成員的安全管理領導小組，成立了以分管校長為組長的專項整治工作小組，啟動了護校隊。強化了學校安全工作領導小組的職責，領導小組的正、副組長負責協調學校師生、財產的安全工作，負責起草并落實各項安全措施，負責召開師生安全工作會議及安全常識培訓等工作；學校工作專班負責抓安全隱患排查、整治。在校園內部推行安全“四包”責任制和“八制”方針。即值周領導包全周，值周教師包年級，班主任包全班，科任教師包課堂。誰領導誰負責，誰值周誰負責，誰上課誰負責，誰輔導誰負責，誰管處室誰負責，誰管年級誰負責，誰帶班誰負責，誰組織活動誰負責。從而保證了責任落實，避免相互推諉。縣一中成立了安全領導小組，落實了三級管理、層層負責的目標責任制。由校長掛帥，統一指揮、協調各處室和個人的工作，貫徹執行上級部門的指示、任務，研究制訂行動方案；由相關處室負責人擔任領導成員，負責活動方案的實施；由部門崗位責任人和各班級班主任具體負責一線安全管理，明確分工，明確職責。在管理上，由領導組下設的辦公室具體負責日常工作；在制度上，堅持“誰主管、誰負責”的原則。各鄉鎮都分別成立了鄉鎮、學校兩級領導小組，確定整治重點，明確整改工作責任目標，保證專項整治工作領導得力、機構健全、組織周密、運轉有序。高陽鎮中學把學校食品衛生、學生管理、校舍安全以及與其他單位配合治理學校周邊環境等工作詳細分解到行政、政教處、總務處和保衛科，明確了各自的職責。高陽鎮中心小學成立了環境設施、消防安全、食品衛生安全、學生安全知識教育、學生活動安全和道路交通安全共6個工作小組，并在學生中確定了18名義務安全工作員，明確分工，細化責任。各學校圍繞安全管理這一重點工作，建章立制，從根本上保證了專項整治行動的順利進行。

2、嚴格獎懲制度。為了在全縣中小學、幼兒園形成安全工作齊抓共管的局面，各教育單位都實行了安全工作一票否決制和連帶責任追究制。將安全工作納入各部門、教職工的責任書考評中，實行一票否決和責任追究。

3、家校結合，爭取社會各界對學校安全工作的理解、支持。在此次專項整治行動中，學校、幼兒園注重與學生家庭的聯系和溝通，召開家長會，宣講安全管理的重要性，與家長簽定安全責任書，明確了家長、教師、學生、學校各自的責任，有效的解決了學校安全工作中存在的突出問題。與此同時，中小學、幼兒園積極與其他相關部門協調配合，以取得全社會對學校安全工作的支持。近兩個月以來，全縣各校邀請公安、衛生、文化、工商等部門參與校園安全管理工作260人次，形成了校園安全人人有責的良好態勢。

4、強化學生的安全知識教育。在此次校園安全管理專項整治行動中，教育局把對師生的安全知識教育作為整個行動的重點內容之一，要求各教育單位突出這一重點，強化師生的安全意識，防患未然。各中小學、幼兒園通過校園廣播、板報、講座等多種形式，在學生中大力宣傳《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學校園環境管理暫行規定》、《學生傷害事故處理辦法》、《食品衛生法》、《傳染病防治法》等法律法規。實驗小學、實驗中學和一中組織學生觀看了“珍愛生命、拒絕”的圖片展，師生深受教育；并邀請縣防保中心疾病預防專家以及省專家講授如何預防艾滋病；召開安全教育主題班會，宣講安全知識，普及安全常識。榛子鄉中小學共書寫安全標語17條，辦專欄27個，貼宣傳畫14張，校園廣播16次，召開師生動員大會8次，與會2760人次。水月寺中心小學把安全知識編成兒歌、順口溜發給學生，培養學生安全習慣。縣直幼兒園將一些自救自護知識創編成淺顯易懂的兒歌、故事，讓幼兒在念兒歌、聽故事的過程中潛移默化，樹立安全防護意識，增強自我保護能力；邀請消防官兵進園為師生進行消防演練，邀請交警近園為幼兒講解“遵守交通規則，安全才能回家”為主題的道路交通基本知識。不少學校通過自辦安全小報的方式，讓學生收集各類安全小知識，從中得到教益。縣一中的安全小報版面漂亮，內容豐富，深受師生喜愛。古夫中學結合學校體育藝術節，舉行了《珍愛生命》專場文藝晚會；古夫鎮中心小學舉行了全校性安全知識競賽。全縣各中小學、幼兒園舉辦安全知識講座計120次，辦板報356期次。通過這些豐富多彩、生動形象的教育活動，學生的安全意識普遍得到了提高。

三、自查與督查相結合，確保校園安全萬無一失。

10月27日，縣教育局召開校園安全專項整治行動動員大會，要求各教育單位對校園內部安全隱患進行嚴密排查，并寫出情況報告。全縣中小學、幼兒園積極響應，迅速行動，于11月15日前完成了校園內部的安全隱患排查，并向教育局上報了排查報告。通過自查，全縣各教育單位共發現90余處安全隱患，有的已經進行整改，尚有一部分正在整改之中。縣一中對校舍進行了全面檢查和維修，加固了教學綜合樓的不銹鋼欄桿，更換公共場所已損壞的燈泡，確保師生照明、通行有保障；維修了體育器材，強調了體育教師教案中要有保護措施，增設球場的防護網；對校園內山體滑坡等重大安全隱患做到每天觀測記錄。水月寺鎮制訂了“水月寺鎮學校安全工作督查表”對照督查表逐校督查，并現場整改，彌補了管理上的漏洞，一些安全隱患得以及時整改。峽口鎮把教學行為安全隱患、教學儀器安全隱患、學生行為安全隱患、交通安全隱患、學校設備設施安全隱患、學校食品衛生安全隱患、校內傳染病控制等作為9大排查項目，要求學校進行嚴格排查，同時邀請縣、鎮兩級防保中心、工商、派出所、交通等業務部門進校助查。可以由學校自行整改的隱患，由學校及時整改，學校力所不能及的，及時上報教育局，通過投入、協調等措施解決。通過排查，全鎮中小學的安全隱患得到及時整改。建陽坪中學、小學分別籌措資金，對學生宿舍、樓梯欄桿、電源線路等進行了維修、更換；添置了食堂蔬菜保鮮設施，校園環境大為改觀。高嵐中學果斷處理了原經銷店門面遺留問題，將校內的所有經銷門面遷到校門外，凈化了校園環境。南陽鎮針對學生乘超載車和摩的現象，加大整改力度。南陽中學采用分年級放學的辦法，緩解交通擁擠矛盾；南陽小學、湘坪小學由教師組織學生乘車。水月寺鎮大白果園小學建立了護送學生返家路隊護送網點并與家長簽單制度，效果顯著。

11月12日，縣教育局下發《關于開展中小學、幼兒園及少年兒童安全管理專項整治督查工作的通知》，成立了督查領導小組，下設3個工作組，對全縣各學校、幼兒園的安全管理工作進行督查。督點包括：師生的安全知識教育；學校、幼兒園安全管理責任制，落實各項安全管理措施、全面排查并及時消除安全隱患的情況；食堂和小賣部食品衛生管理；保育寄宿制學校的安全管理；民辦教育的辦學資質及辦學條件；配合其他相關部門整治校園周邊環境和交通秩序的情況。督查小組分赴全縣50多個校點，對照《興山縣學校安全工作檢查評估標準》，對校園安全管理進行認真嚴格的督查，并實行跟蹤承包制，各小組所負責的鄉鎮沒有達到整改目標的，督查工作就不能停止，以建立安全管理的長效機制。

四、安全責任重于泰山，校園安全工作必須常抓不懈

篇8

街道黨委政府高度重視學前教育工作，幾年來。切實做到教育規劃優先布置、教育投入優先保證、教育用地優先保證、教育人才優先引進、教師待遇優先落實、教育問題優先解決的六個優先”推動了全街道學前教育的快速發展。街道建立了教育執法目標責任制，統籌協調，形成了重教、興教、支教、愛教的強大合力，營造了尊師重教的濃重氛圍。一是貫徹教育法律法規和方針政策，科學制定發展規劃，努力興辦人民滿意教育。街道認真落實了區人民政府關于進一步加快教育改革與發展的實施意見》力促城鄉教育一體化，著力構建城鄉互惠共贏的公平教育體系。認真制定了關于統籌城鄉一體化發展的意見》明確了全街道教育改革與發展的目標、任務及措施，促進了學前教育健康發展。二是及時出臺政策規定為教育工作提供政策支持。街道黨委辦事處高度重視教育工作，將學前教育列入政府工作重要議事日程，定期或不定期召開專門會議，為教育發展出謀劃策，明確了教育優先發展、加強農村教育工作、促進教育發展的政策，突出強調“以區為主”教育管理體制的落實。三是加大協調力度，解決實際問題。每年教師節前，街道領導都要走訪各個幼兒園，慰問教師，及時解決教育發展和教師生活上存在問題；每年都要召開教師節慶祝大會，懲辦優秀幼兒教師、先進教育工作者、尊師重教先進單位及先進個人等。黨委辦事處主要領導把教育工作放在心上，抓在手上，街道成立了由分管主任任組長、教育辦公室主任任副組長的素質教育領導小組，制定了幼教發展總體規劃》多次召開幼兒園校舍改造、規范化園舍建設、平安管理等專題會議，深入基層調研，親臨現場辦公，督促指導幼兒園建設與發展，切實為各幼兒園辦實事、辦好事。

主要效果及措施

統一思想，1大力宣傳。精心打造“幼教”品牌。

把爭創市、區級示范幼兒園作為推進我街道幼兒事業發展的重要載體，今年來。積極開展宣傳活動，全體教職工統一思想，團結一致，共同努力，營造了良好的工作氛圍。同時，以“尊重天性，發展個性，培養靈性”為辦園理念，樹立“一切為了孩子”教育思想，堅持全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧發展。

加強管理，2明確目標。提高保教質量。

認真學習兄弟鄉鎮知名幼兒園的先進管理理念，近年來。先后制定出了一系列規章制度。同時街道專門負責同志定期與不定期地對各幼兒園的情況進行檢查、監督，使制度管理做到有目標、有措施、有落實，充分激發教師的工作積極性，體現寬嚴有度的人本管理理念。由于街道各園教職工齊心協力，自始至終堅持著高昂的工作熱情，村辦幼兒園工作一年變一樣，一年上一臺階，許多領導和家長都說，各村幼兒園的變化很大，真是一年一個新面貌。

勤鉆業務，3強化師德。教師的整體素質不時提高。

依據上級文件精神結合當地實際，根據新型的兒童觀、發展觀對教師的整體素質提出了新的要求。制定了幼兒教師工作評價方案》方案以“促進教師發展，以“幼兒身心發展為主題”為核心，努力發揮評價制度的導向、監督、激勵、診斷和發展的多重功能。方案》涵蓋了教師職業道德、工作量、工作表示、專業發展、育人效果為評價標準。

業務水平更突出了專業性、主體性、合作性、實踐性和反思性等特點。因此，教師的師德建設。各園不時建立與完善學習制度，創設各類環境，激勵和要求教師邊工作、邊學習、邊行動、邊研究，不時提升自己業務素質，更新自己的知理結構，提高自己的教育教學水平，加強了師資隊伍建設。

這一制度對教師師德和業務水平的提高提供了良好的溝通平臺。1一周會：各園堅持每周一的工作會議和業務學習會議制度。

使新教師在一年內能適應新崗位的要求，2通過“傳、幫、帶”活動—新老教師的結對。迅速生長。

請進來”加強業務學習，3通過“走出去。提高教師素質。近年來，街道承辦了兩次區級幼兒教研活動，選派了骨干教師先后去了萊蕪，泰安、青島、及附近縣市參與各級各類學習和培訓。同時組織全體教師去市級幼兒園學習聽課，邀請市幼兒園老師來送教上課等各種途徑開展教研活動。

職參與專科函授的教師有名。同時組織全體教師參與市進修學校組織的幼兒教師繼續教育培訓，4積極支持和鼓勵教師參與繼續教育及學歷進修。目前我園有名教師獲大專以上學歷。選派優秀教師參與市幼兒教師骨干班培訓，整體師資素質在不時上升。

組織教師參與市、區級各類競賽。市、區教育局組織的優質課、五項技能大賽教中有20余人獲獎。5積極參與教育科研工作。

創設良好的育人環境。4加大投入。

新建了建筑面積為4000m215個班規模的中心幼兒園。先后投入了近30萬元為村辦園教室新做了課桌椅、購入大型玩具2套。陶家嶺，街道投資300萬元。陳家莊、古墩、清泥溝等分別投入20-10多萬元新建了校舍，為教室及多功能廳添置了電腦、投影儀及數字電視等現代化教學設備，園內電腦網絡系統、廣播系統和自動化辦公系統齊全。張莊居委會投入6萬多元對園內綠化進行規劃布局，同時對各活動室進行區角布置等。目前各園內布局合理，功能齊全，環境怡人，市級一類園6所。

三、自查自評情況

經自查自評結果得分為890分對照萊蕪市幼兒園評估規范。

1規模

基本上按有關規定和招生編班，街道共15所幼兒園。小班每班人均30人，中班每班人員44人，大班每班人均42人。學前3年幼兒入園率達到95%學前一年幼兒入園率、鞏固率分別達到100%

自查結果：達標)

2園舍條件

園舍建筑堅固、平安、美觀。幼兒園布局合理，各園舍建筑基本符合省建設施工規范。日光充分，空氣清新，環境優美。周圍無危險、無空氣、水源、噪音污染。各村幼兒園有平安防護設施和平安捍衛人員。自查結果：達標)

建筑面積為4000m2平方米。有園長室、總務處、教師辦公室兼會議室、保健室、傳達室等，中心幼兒園按《省級示范性幼兒園規范》設計。廚房主副食加工間面積符合有關規范，園內有100平方米的多媒體室，同時園內設有科學發現室、角色游戲室、舞蹈室、操作室等。

活動室面積、午睡室面積、衛生間面積基本符合要求。自查結果：達標)其他村辦園也都有寬敞、明亮、潔凈活動室。

3教育裝備

有大型活動器材，按原國家教委頒發的幼兒園教玩具配備目錄》各園基本配備了教玩具。有足夠的教具、學具供幼兒使用，桌面玩具和自制玩具人均6套以上，每班均有自然角和區域活動角布置。

各園內有相應的電子琴、鋼琴、數碼相機、風琴、彩電、電腦、VCD9錄音機、音響及無線話筒等。自查結果：達標）

4教學資料

訂有刊物3種以上，各幼兒園重視幼兒教育教學資料及各類保教圖書建設。教學參考書10種以上，生均讀物10種以上。有配套的教師用書，教學圖片、音帶和幼兒操作資料。

自查結果：達標)

5體育設施

園內有玩沙、種植園地及小動物飼養角。局部幼兒園體育器械齊全，各園有相應的戶外活動硬質地。種類豐富，室外有大中型玩具，有攀爬墻、滑滑梯、蕩椅、小足球、小籃球、鉆圈、跳繩等活動器具；園內配備設有保健室，室內有器械柜，有身高體重測重器、體溫表、視力表、聽診器及常用藥品，每班消毒設施。

自查結果：達標)

6師資隊伍

其中專職教師61人。取得大專學歷17人，擁有一支年輕、進取、有活力的師資隊伍。園現有教職工78人。占教師總數的100%

有一定的組織協調能力，各園園長思想素質好。能充分調動教職工的積極性，有管理和指導保教的能力。實行園長負責制，有明確的領導班子分工，班子成員思想素質好，業務能力強，群眾威信高，全園教育科研活動效果喜人。兼職保健員符合《規程》規定的任職資格，能順利完成本職工作。

自查結果：達標)

7教育經費

按規定收費，堅持勤儉辦園。嚴格執行財務制度，帳目清楚，手續齊全，每年高于保育經費的15%用于改善辦園條件。近兩年共用于添置各類教育裝備設施10多萬元，使各園各類設施配備達到全區前列。有伙房的幼兒園，食堂有嚴格的伙食管理制度，教職工的伙食經費與幼兒的伙食經費嚴格分開。自查結果：達標)

8園務管理

即把各園建設成為管理科學、保教質量高、師資素質強、社會聲譽好的鄉鎮一流的現代化幼兒園。1各幼兒園有中長期的辦學目標。

教務工作計劃祥實、措施有效、過程落實、使我園實現了建園時間短，所有園務工作計劃與街道學前教育發展目標有機銜接。起點高，發展快的有效管理。自查結果：達標)

有明確的園長管理網絡體系，2實行園長負責制。建立了園務委員會和家長委員會。教職工、家長及社會人員都成為管理主體，參與決策與管理。園有明確的領導班子分工，班子成員思想素質好，業務能力強，群眾威信高。經常召開園務管理會議，充分發揮管理的民主化、科學化和規范化，健全園內的各項規章制度，完善激勵機制，激發全園教職工的工作積極性。自查結果：達標）

加強教師職業道德學習，3全體教職工積極參與街道教師師德講座輔導。堅持“愛心獻給孩子，微笑留給家長”準則，關愛幼兒，尊重幼兒，積極開發幼兒的創新意識，組織開展一系列活動對幼兒進行創新意識培養，多人次獲區幼兒活動設計競賽獎勵。不體罰或變相體罰幼兒，讓幼兒園真正成為孩子的樂園。各園堅持每周一工作會議和業務學習會議制度，并要求教師每學期至少學習一本教育理論專著，寫一份讀書心得體會，每學期記錄不少于50張的學習摘錄卡，這一制度對教師師德和業務水平的提高提供了良好的溝通平臺。通過“傳、幫、帶”活動—新老教師的結對，使新教師在一年內能適應新崗位的要求，迅速生長。

發展個性，4各園以“尊重天性。培養靈性”為教育目標，制訂各類計劃，注重個性差別，引導幼兒主動學習，促進幼兒能力和個性的全面發展。

園、班工作計劃，德育工作貫穿于整個教育活動過程。措施到位。通過開展活動使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。堅持幼兒的慣例和隨機教育，重在培養良好的行為習慣。

幼兒學習的主要載體。堅持以游戲為載體進行教育，游戲是幼兒生活中最重要的組成局部。設計各種游戲方案，發揮游戲功能，讓幼兒在游戲中得到快樂。自查結果：達標)

9教育工作

執行嚴格。重視教育科研活動，認真貫徹執行幼兒教育方針、政策和《幼兒園工作規程》各園、班教育工作計劃齊全。充分發揮教研組作用，加強教育，教學研究，積極開展園內教研。每學期有教學研究計劃、總結，較大的幼兒園經常性組織開展園內教學研討會，與區內其他幼兒園互動開展教研活動。全體教師參與公開課率達100%90%教師參與園、鎮、區級的各類論文評比。自查結果：達標)

10衛生保健工作

把幼兒的生理和心理衛生保健工作當作重要工作來抓，嚴格執行省托兒所、幼兒園衛生保健制度及其他有關衛生保健制度。工作有計劃，措施落實。科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了冬令、夏令的作息時間表。嚴格管理幼兒在園的起居、學習、活動布置，做到動靜結合，保證幼兒每天2小時午睡和1時戶外體育活動時間。

由區人民醫院負責，各園每學年組織幼兒進行定期健康檢查制度。檢查結果反饋家長并存檔。堅持晨檢制度，重視檔案整理和記錄。有定期的衛生清毒制度和平安保證計劃，嚴格按有關規定執行。

訂有各類衛生制度和職責，有食堂的幼兒園。嚴格依照《食品衛生制度》做到食品生熟分開，食堂用具分類消毒、餐具一餐一清毒，配置每人“二巾一杯”每個活動室配有保溫桶茶水供學生飲用，飲用水符合衛生要求。積極做好計劃免疫和疾病預防工作。

同時積極利用家園聯系陣地做好有關預防小知識宣傳。一旦發現污染病例立即采取隔離，凡是教育局和衛生局規定的免疫項目都能認真落實。特別是腮腺炎”手足口病”和“流感”預防與接種工作配合到位。并在活動室、午睡室采用食醋蒸熏、紫外線消毒等措施，遇到偶發病例能及時與衛生防疫部門聯系。

不吃隔夜飯。有嚴格的伙食管理制度，嚴格執行《食品衛生法》根據幼兒的口味和季節變化制定科學合理營養的幼兒膳食。廚房用具生熟分開。師生伙食分開。自查結果：達標)

11平安工作

責任到人，各園均成立了平安工作領導小組。平安檢查制度健全，嚴格執行平安防護檢查、幼兒接送等制度。重視對教職工、幼兒的平安教育，增強其安全意識，定時對幼兒進行消防自救實地演習。有車輛接送的幼兒園，其車輛、駕駛員、運行路線局納入區交警大隊備案管理，無違章行為。自查結果：達標)

12保教質量

篇9

一、目標人群、時間、地點和工作指標

1、目標人群

強化免疫對象為所有8月齡—4歲（2009年10月1日—2012年12月31日出生）兒童。上述人群無論既往麻疹、流行性腮腺炎免疫史及患病史如何，凡無疫苗接種禁忌證者，均接種1劑次（0.5毫升）麻疹腮腺炎聯合減毒活疫苗（簡稱麻腮疫苗）。

2、本次強化免疫實施時間統一為2013年9月11日—20日

3、接種地點：蘆花社區衛生服務站：9月11日，勾山社區衛生服務中心：9月12日—19日

3、工作指標

以街道為單位，8月齡—4歲目標人群麻腮疫苗強化免疫接種率達95%以上。

二、組織領導與部門職責

為加強本次強化免疫工作的組織領導，成立勾山街道麻疹疫苗強化免疫工作領導小組，負責街道強化免疫活動組織、實施及協調。

1、社區衛生服務中心責本次強化免疫活動的培訓、接種工作，并負責資料匯總上報。

2、宣傳部門開展社會宣傳，擴大社會公眾對強化免疫信息的知曉程度。

3、勾山中心幼兒園負責動員幼兒園內的適齡兒童到接種點接種，確保園內兒童全部完成免疫接種工作。

4、各社區做好轄區內目標兒童的摸底登記、宣傳動員工作，負責做好通知發放工作。社區責任醫生協助公共衛生聯絡員共同做好目標兒童的摸底調查。

5、各企事業單位負責動員本單位內的適齡兒童（包括流動兒童）到接種點接種。

三、人員培訓與宣傳動員

組織公共衛生管理員、聯絡員、社區責任醫生及相關人員開展培訓工作。組織開展多種形式的社會宣傳和動員活動，向公眾宣傳消除麻疹的策略和措施，使公眾了解麻疹的危害與防控知識，以及麻疹疫苗強化免疫活動的目的和意義，增強主動參與意識，為強化免疫活動營造良好的社會氛圍。

四、目標人群摸底調查

2013年9月1日—10日為本次強化免疫工作調查摸底階段，期間各社區要做好轄區內目標人群的摸底調查工作，全面掌握目標兒童人數。摸底調查時應高度關注流動兒童、計劃外生育兒童，對發現未建卡、未完成常規免疫接種的兒童，應予以補建接種卡、接種證，并納入常規免疫管理。

摸底調查人員應采取入戶通知為主，托幼機構為輔的方式給予目標兒童家長發放《麻疹疫苗強化免疫活動接種通知單》，告知接種的時間、地點、接種時應攜帶接種證等事項，負責填寫《2013年麻疹疫苗強化免疫活動摸底與接種情況登記表》。社區衛生服務中心負責對摸底登記結果進行核查、匯總，根據摸底兒童數、接種點數，制定接種實施時間表，并將相關信息上報區疾病預防控制中心。

五、現場接種實施

街道接種點設置勾山社區衛生服務中心、蘆花社區衛生服務站預防接種門診2個點，由社區衛生服務中心安排人員開展接種。接種人員須經區級衛生行政部門資格認定并經培訓合格后上崗。接種工作嚴格按照衛生部《預防接種工作規范》操作。接種點均須配備接種反應緊急處理的臨床專業人員和急救藥品、設備。

強化免疫活動現場接種點應有負責組織、預檢登記、接種、不良反應處置的工作人員，現場工作人員數量要根據接種對象數量進行適當調整，做到接種對象核實、接種前告知、健康狀況詢問、規范接種和登記等各個環節均有專人負責。

預防接種要嚴格掌握麻疹疫苗接種禁忌證和其他暫緩接種的原則，本次強化免疫接種與最后一劑注射的減毒活疫苗間隔應在1個月以上。對于暫緩接種的兒童，應在本次強化免疫活動后，兒童自身條件適宜時機及時予以補種。

在接種期間要按照《全國疑似預防接種異常反應監測方案》要求開展疑似預防接種異常反應監測工作，發現異常反應及時處理并上報區疾控中心。

篇10

逐步健全省、市、縣三級飲用水監督監測網和水性疾病監測網，系統掌握和分析飲用水衛生安全狀況，及時發現和處置飲用水安全隱患，探索建立科學的、長效的、敏銳的飲用水衛生監督監測預警機制，防范飲用水污染危害人群健康，為科學決策和有針對性地采取措施保障飲用水衛生安全提供支持。

二、監測范圍和內容

（一）重點開展集中式供水、二次供水、學校自建設施供水水質監測，分析水性疾病發生和變化情況，及時報告和調查處理飲用水污染健康危害事件，加強對供水單位的衛生監督管理，采取有效措施控制和處置供水衛生安全隱患。

（二）農村飲用水安全工程水質監測。按照農村飲用水水質衛生監測技術方案開展（此方案省廳另文下發）。

三、水質監測

（一）監測點設置。

1、市政供水出廠水監測點：在縣自來水廠設置1個出廠水監測點。

2、市政供水末梢水監測點：共設置10個末梢水監測點（包括1個學校內末梢水監測點），分別為：達諾乳業、環衛所、疾控中心、有色金屬配件廠、長江彩印廠、江海小學、十字鎮政府、海事局、四季萊茵大地幼兒園、吳敬梓紀念館。

3、城市自建供水出廠水監測點：因我縣目前沒有城市自建水廠，暫不設置此監測點。

4、城市自建供水末梢水監測點：因我縣目前沒有城市自建水廠，暫不設置此監測點。

5、城市二次供水監測點：共設置5個監測點，分別為：筆峰大酒店、禾富酒店、江海西苑、瑞祥開元大酒店、香河國際大酒店。

6、農村集中式供水出廠水監測點：全縣共有14個農村集中式供水單位，根據省廳要求，14個供水單位全部納入國家監測網絡，分別為：。

7、農村集中式供水末梢水監測點：按第6項確定的14個供水單位，每個供水單位設置1個末梢水監測點，共14個末梢水監測點，分別為：今。

8、農村學校內自建設施供水監測點：馬廠中學、孤山中學等2所學校納入監測網絡，每個學校設置1個監測點。

9、農村分散式供水監測點：綜合考慮不同水源和取水方式等因素，在全縣設置5個分散式供水監測點，分別為：三合程剛家、十字界首石啟航家、大墅羅洼村張玉梅家、西王隆興石塘村民組公用井、古河蔡集小學內。

（二）監測頻率和監測指標

（三）水樣采集與保存。按照《生活飲用水標準檢驗方法—水樣的采集與保存》（GB/T5750.2－2006）執行。各類監測點水樣采樣位置：出廠水應當位于水處理完成后進入輸送管道前的取水口處，末梢水一般應當為用戶水龍頭處，二次供水應當為蓄水池或水箱出水口處，學校自建設施供水應當為用戶取水口處，分散式供水應為家庭儲水器內。

（四）水質檢驗與評價。水質檢驗按照《生活飲用水標準檢驗方法》（GB/T5750-2006）執行，水質評價按照《生活飲用水衛生標準》（GB5749－2006）執行。

四、水性疾病監測

（一）監測區域和監測人群。監測區域為納入國家監測網的地市、縣（縣級市），監測人群為監測區域內的全人群。

（二）水性疾病監測內容。依據中國疾病預防控制信息系統疾病監測數據，按發病日期和現住址導出包括霍亂、傷寒、副傷寒、甲肝、戊肝、細菌性痢疾、阿米巴性痢疾及除霍亂、細菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病等水源性傳染病病例信息，并填報附表1。

（三）突發飲用水污染健康危害事件監測。依據中國疾病預防控制信息系統突發公共衛生事件數據，按日期和監測區域導出飲用水相關事件信息。其他飲用水污染事件統一填報附表2。

五、飲用水衛生監督管理

對納入國家監測網的集中式供水、二次供水和農村學校自建設施供水單位，至少每季度開展1次衛生監督檢查，記錄監督信息，填報附表3。

六、結果報告

（一）監測發現嚴重的水質和健康危害問題，及時向縣衛生局報告并進行調查處理。對于突發飲用水污染健康危害事件應及時報告省衛生廳。

（二）城市（含城市市政水廠、城市自建設施供水、二次供水）及農村學校自建設施供水的飲用水水質監測信息通過“國家級衛生監督信息系統”中的“生活飲用水衛生監測系統”進行互聯網直報。確定監測點后，縣衛生監督所按照附表4-6登記基本信息。每季度第3個月末前，報告飲用水水質、水源性傳染病監測和飲用水衛生監督管理季度結果；于6月末前，報告水質枯水期（2-5月）檢驗結果；于9月末前，報告水質豐水期（6-9月）檢驗結果。

（三）農村集中式供水、分散式供水水質監測信息通過“國家健康危害監測系統”中的“農村飲水水質監測系統”進行互聯網直報，并按照其相關要求進行報告。縣疾病預防控制中心按照附表7-10登記信息，并分別于5月20日和10月20日前上報監測數據。

（四）2012年12月10日前，縣疾病預防控制中心匯總分析全縣內水質監測(包括城市和農村)和水性疾病監測結果，縣衛生監督所匯總分析供水單位的監督檢查結果和水質快速檢測結果后，分別形成工作總結報縣衛生局，工作總結應包括監測點/供水單位基本情況、組織實施情況、監測/監督結果分析、監測能力建設情況/違法單位的查處、存在的問題及建議等。縣衛生局在匯總縣疾病預防控制中心、縣衛生監督所的工作總結后，形成年度飲用水衛生監督監測工作總結于2012年12月20日前將工作總結上報至省衛生廳食品安全綜合協調與衛生監督處，電子郵箱：。

七、質量控制

（一）承擔水質實驗室檢測的機構，必須通過計量認證或國家實驗室認可，建立實施全過程質量保證措施，確保監測數據真實可靠。使用快檢設備開展現場水質檢測，必須經過儀器校驗。接受省疾病預防控制中心定期開展的全省水質監測實驗室盲樣考核工作。

（二）承擔各項監測任務的專業人員，必須經過縣衛生局組織的技術培訓，統一工作標準和要求。

（三）通過網絡直報的監測數據資料要采取嚴格的質量審核制度，指定專人擔任審核員，對監測數據進行審核后方可上報。未通過審核的信息，應當在信息退回后5個工作日內完成數據訂正，并重新上報。

八、工作分工

（一）縣衛生局

結合本地實際，制定實施方案；組織選定飲用水衛生監測點，協調有關機構落實飲用水監測工作；落實飲用水衛生監測和現場監督所需經費，適時開展督導檢查與考核，按時上報年度工作總結和監督監測結果，飲用水衛生監測結果等。

（二）縣疾病預防控制中心

負責轄區內“國家飲用水衛生監測網”、“農村飲用水安全工程”水質監測工作的水質常規指標檢驗及檢驗結果的網絡填報（包括交由省疾病預防控制中心檢測的水質非常規指標檢測結果的網報），并及時將檢驗報告報送縣衛生監督所。水樣采集工作，城市市政供水、二次供水、農村學校自建設施供水單位出廠水的采樣，由縣衛生監督所協助縣疾病預防控制中心完成，縣衛生監督所負責制作《非產品樣品采樣記錄表》，縣疾病預防控制中心負責水樣的采集；對于上述供水單位的末梢水、農村集中式供水、農村分散式供水的采樣由疾病預防控制機構完成；負責收集、核對、整理、網絡填報轄區內水性疾病監測信息；負責附表1、2、7、8、9、10的網絡填報。

（三）縣衛生監督所

負責轄區內納入監測范圍的供水單位（含城市市政水廠、二次供水、農村集中式供水、農村學校自建設施供水）的每季度監督檢查及出廠水水質快速檢測結果（附表3）的審核、匯總和網報。根據縣疾病預防控制中心報送的水質檢測報告和供水單位衛生管理監督檢查情況，及時跟進監管措施，對監督、監測結果不合格單位進行調查處理；配合縣衛生局開展飲用水衛生監督、監測信息的公示、預警工作。

九、工作要求

（一）提高認識，加強組織領導。

開展飲用水衛生監測，建立全程的水質監測體系，是黨和政府為切實保障百姓飲水安全的重大決策和部署。為加強我縣飲用水衛生監測工作的組織領導，確保全縣飲用水監測工作順利開展，我局成立了“縣飲用水衛生監測工作領導小組和技術指導組”（見附件2）。

（二）密切協作，形成工作合力。

縣衛生局、縣疾病預防控制中心及縣衛生監督所應按照方案的職責、分工與任務要求，心系大局，以高度的責任感、使命感與緊迫感，各負其責，切實做好工作中的組織領導、協調配合和及時溝通，形成有效的工作合力，努力提高工作效率，并按照連續性、規范性、及時性原則，共同推動我縣飲用水衛生監督監測工作有序、有力開展。

（三）實現信息實時互通，充分利用監測數據。

縣疾病預防控制中心和衛生監督所要實現水質監測信息的實時互通，縣疾病預防控制中心應及時將水質監測報告報送縣衛生監督所，由其根據監測結果跟進監管措施。通過開展飲用水衛生監督監測，切實摸清全縣水質狀況及其變化趨勢，掌握全縣需予以重點監測的重金屬、有機污染物等水質指標。衛生局要每季度組織人員對全縣飲水監測結果進行匯總分析，查找全縣飲水衛生問題及隱患，及時發現問題、解決問題、消除隱患，并定期將監測工作情況報告縣政府及相關部門，要通過及時、有效、科學的利用監測數據的參考、指導、預警作用，著力探索建立并完善科學的、長效的、敏銳的飲用水衛生監督預警機制。

（四）統籌規劃，切實加強水質監測支撐能力建設。

縣衛生局應按照《全國城市飲用水衛生安全保障規劃（2011-2020年）》及《關于加強飲用水衛生監督監測工作的指導意見》的要求，統籌并優化縣疾病預防控制中心、縣衛生監督所的水質監測能力建設，加強水質監測硬件裝備及監測技能培訓,建設一家配置水平較高的水質檢測實驗室，以適應標準實施及水質監測要求。