導語：如何才能寫好一篇下圍棋，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

下圍棋的啟示 　湖北省武漢市　東西湖區吳家山第一小學五（5）班　黃靖開

今天，我和爸爸下了一盤圍棋。

我們擺好棋盤，爸爸讓了我九顆棋子，我把它們擺在三線上，然后我們開始下棋了。這盤棋的棋勢非常復雜，我們都咬得很緊，過了一會兒，爸爸的一塊棋子已處于危險狀態，我立刻把它提了。這時候，我又發現我的幾個棋子快死了，我估計只有把那幾個棋子救出來我才會贏。我在一線下了一個棋子，形成虎口，終于把那幾個棋子救活了。沒過幾分鐘，我發現有一塊地方可以搶一搶，于是立刻和爸爸搶了起來，最后，還是我搶到了。我找準了一條“所向無敵”的路線，向爸爸棋勢最薄弱的地方攻去，爸爸費了好大的力氣才擋住。漸漸地……漸漸地……終于進入收官階段了，我準備下一子占個位子，可是一想我的一大片棋子被打吃住了，我如果不救它們的話那我不就輸了嗎？我真是貪小失大啊！想到這里我立刻把那片棋救了出來……

從這盤圍棋里，我知道了做什么都不能貪小失大。

篇2

今天晚上，爸爸教我下圍棋。

吃過飯，爸爸就打開電腦，進眾江湖，他在網上邊下棋，邊教我。他告訴我：“下棋要先走角，因為金角、銀邊、草肚皮。如果先走中間的話，圍的空少，就很容易失敗。”

爸爸開始認真的下了，我在旁邊仔細的看著，聽著爸爸的講解。他說下棋時要保護好自己的地盤，要不然失敗的幾率就會加大。我似乎一下子明白了許多。

爸爸看我對圍棋挺感興趣，就說：”我們國家下圍棋最厲害的人是聶衛平和馬小春，你長大想不想和他們一樣？“我回答說：”想，當然想了，那你就好好教我吧。“爸爸爽快的答應了。

我覺的今天開心極了！

篇3

1、圍棋使用方形格狀棋盤及黑白二色圓形棋子進行對弈，棋盤上有縱橫各19條線段將棋盤分成361個交叉點，棋子走在交叉點上，雙方交替行棋，落子后不能移動，以圍地多者為勝。因為黑方先走占了便宜，所以人為規定黑方局終時要給白方貼子。

2、另外，要想在圍棋對局中成功地完成“吃子”，發動進攻作戰的一方，就必須掌握一些在局部戰斗中“吃子”的基本技巧。例如抱吃，是把對方的棋子往自己棋子多的地方趕，像懷抱一樣把對方的子圈起來；門吃，是找到對方的斷點，像門一樣把對方的棋關在里面；征子，是從兩邊連續打吃，使對方只剩一口氣，直到最后把對方都吃掉；此外還有雙吃、枷吃、撲吃等技巧。

（來源：文章屋網 ）

篇4

兩個月后，我考上了中級班，每次放學后，我都會在提高班聽課。有時候甚至打敗提高班的人。這幾天，我連課堂上都會想著圍棋，圍棋離不開我的，離不開我的雙手。只要現在有機會學圍棋，我就要好好學習。我知道“子不學，非所宜，幼不學，老何為。”

圍棋的威力無窮，吸引了許多人。我太喜歡圍棋了，圍棋比金子更寶貴。

我的課余生活還有滑滑板，玩溜溜球，看書等等。希望我的課余生活永遠伴隨著我成長。

篇5

關鍵詞：圍棋文化;專業;閱讀;成長

在當前全社會對教育期望普遍較高的新形勢下，教師養成良好的讀書習慣，認真執著地去讀書，既是擴充文化知識，吸納教育智慧，創新教學藝術，更好地做好教書育人工作的要求，也是擺脫平庸，提高職業素養、職業品味和自身生命質量層次的需要。毫無疑問，讀書學習應該成為教師的一種職業習慣和生存方式。

一、布局――尋找閱讀之樂

圍棋的布局階段是非常重要的，布局布好了，后面才好下。布好局就成功了一半。布局階段就像是我們干工作時要制訂計劃一樣，計劃制訂得如何，將影響到今后的工作開展和整個任務能否完成。讀書也如此，古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”哲人也說：“書籍是人類進步的階梯。”當你愛上閱讀的同時也學會了愛的方式，懂得愛自己、愛他人、愛生命、愛世界。

閱讀能使心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以，在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智之舉。或在大樹之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱，或低吟，心態自由，興味十足，反復摩挲中生出的一股熱情。讀書，應該成為學習型教師的生活方式。唯其如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶孩子，使之熱愛讀書，與書為伴，成為未來書香社會的“讀書人”。

二、爭先――挖掘閱讀之妙

人類始終是在讀書中思考、在讀書中發現、在讀書中成長――盡管每個時代人類的閱讀主題會有變化，閱讀方式會有不同，但對讀書的鐘愛始終不會改變。善于爭先是圍棋中制勝的關鍵，在下棋時要善于搶先手之利，以掌握整個棋局的主動權，圍棋高手都善于爭先。先發制人，后發制于人，搶先一步就有贏的希望，慢了半拍則希望渺茫。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，所以教師要在閱讀中善于挖掘深刻的道理，發現美妙，讓閱讀具有更特別的意義。

閱讀可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以，多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。閱讀可以讓你多增加一些知識。知識就是力量，多讀書，增長了知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。

三、收官――領悟閱讀之意

收好“官”才完美。“收官”階段是圍棋快結束時落子的稱謂。“官”收得好不好，對結局的影響很大，特別是當兩人的水平差不多時，“官”收得好則贏，收得不好則輸，這在圍棋比賽中十分常見。其實，我們在做某項工作時也應像下圍棋那樣，盡力收好“官”，善始善終，不半途而廢。有人把閱讀當消遣，有人把閱讀當生命的踐行。我想：大家所向往的應該是后一種。

在閱讀中交往可以塑造教師良好的個體心態，營造和諧的人際關系，形成優良的學校氛圍。互相以賞識為前提。在閱讀經典書籍的基礎之上，為教師創造與他人對話的機會，使教師在彼此敞亮、賞識中，感受到了學生的成就、感受到了家長的尊重、感受到了同事的贊許、感受到了領導的肯定，更加感受自我、宣泄自我，享受集體的幸福。我園在文化建設方面也特別注重營造氛圍，創設了“教工之家”也在校園特色教育中開設了一片讀書的天地，定期組織教師開展閱讀，并對好的片段和佳句進行摘抄和收集。暑期還發動大家讀一本好書，與同伴進行佳句摘錄和閱讀后的感言分享。老師們可以借助這些活動和平臺，互相學習，互相交流。

我們每一名教師都要積極主動地參與到閱讀行動中來，既要讀與我們從事的職業密切相關的提升專業理論水平和教育教學實踐能力的“專業性”書刊，也要讀增加自身人文底蘊和內在修養的“人文性”書籍。閱讀滋養底氣，思考帶來靈氣。教師的專業發展必須激發教師追求卓越的動機，閱讀能發現自己的不足;閱讀能培養思考的習慣和能力;閱讀能突破經驗的局限。世上還有什么比讀書更能提高人的素養？還有什么比讀書更深刻地影響人心？

篇6

【求助！災區珍貴雅魚種魚資源急需轉運】 雅雨、雅女、雅魚，民間合稱“雅安三絕”。目前蘆山縣內的雅魚養殖基地和魚塘損失嚴重，特別是一些珍貴種魚資源急需轉運。清仁鄉的蘆山寶劍漁業有限公司，水池開裂漏水，供電不能滿足使用，急需發電設備并將種魚轉運，聯系電話0835-2247299。

新浪財經

【糧食增產背后土壤污染隱憂：65%農藥排入環境中】環保部生態司司長莊國泰指出，我國農藥需求量在世界范圍內排第一，然而施用只有35%，65%都是作為污染物排入在環境中，而所有的污染物最終都歸到土壤中。長此以往，地力扛不住、環境也扛不住，“9連增”是有代價的。

故道天涯

【糧食供需形勢嚴峻！糧食安全大于能源安全！】水稻和小麥進口不應成為常態，不然危機來時無法規避——程國強：對近期幾個糧食熱點問題的回應。

公司輿情

【我不想說我是雞】 我不想說我很清潔，我不想說我很安全，可是我不能拒絕人們的誤解，看看緊閉的圈數數剛下的蛋，等待被撲殺的危險.吃我的肉我沒意見，拿我的蛋我也情愿。……一樣的雞肉，一樣的雞蛋，一樣的我們咋就成了傳染源，禽流感，很危險——K娃，《我不想說我是雞》，一晃眼已七年……

余欣榮

【充分利用物聯網技術推進農業現代化發展】“四化”同步：工業化是引領，城鎮化是動力，農業現代化是基礎，信息化是靈魂。農業物聯網作為新興信息技術，既可以實現對傳統農業的提升改造，又可以開發培育新型產業，將對一個地區甚至一個國家的農業農村經濟發展產生重要支撐作用。

愛畜牧黃偉

【H7N9影響畜禽養殖業，千萬人生計產業兩周損失60億】當北京第一例H7N9病例被確診時，位于密云的北京京密種雞孵化場里，800只種雞剛剛孵化出箱。本該來取貨的客戶突然通知養雞場經理蘭天杰，這批雞不要了。

企業觀察家_姜華山

【增產不是國家糧食安全的唯一內涵】目前我國糧食安全的實質，結構矛盾比總量問題更迫切，質量安全和可持續性是更大挑戰，增產不是國家糧食安全的唯一內涵。

篇7

最好的時光

“我們何其幸運，不早也不晚，就這么遇見了老別墅們最好的時光。”每一次，我都這樣想，也都這么說。在廈門，還有什么比老別墅更能代表廈門的味道呢？這個海洋中的小島，從100年前開始，老別墅開始從鼓浪嶼生長起來，那時，它是富商與洋人的理想生活家園，而到世紀中葉，它長到了華新路與南華路，那時，它是南洋華僑們落葉歸根的理想生活家園。而100年后的今日，這遍布城中的1000多幢老別墅們，早已風雨飄搖，物是人非。相對一個老建筑的生命而言，我們剛好在此刻還能一睹它原來的風貌，接下來，便是其生命延續所需的不斷改造了。所以我永遠也沒法想象，再過30年，當我們也老了，老別墅們又將何在呢？

2004年，因為戀著南華路老別墅的一院茶花和后院水井，我租住進了老別墅的第一層，開始了自己從小習慣的庭院生活。2007年，我看見了華新路32號的法式屋頂與立柱，看見了老地磚，看見風穿過房間，一下吹開了我的老別墅再造之夢。就這樣一不小心，老別墅成了我愛的全部，為了一幢又一幢冒險租進的老別墅，我必須不斷考慮在里面裝進何種新生活，以便讓它能更多地也被別人愛上，讓這最好的時光，分享于踏上這個島嶼的旅人們。于是有了咖啡館，有了小旅店，有了紅茶館，有了葡萄酒館，有了設計工作坊，有了今年要努力呈現的life more生活美學院――為了更多老別墅與新生活銜接的可能！

說是再造，不過是為老別墅們設計了新的生活方式，以便讓陽光能透過樹影，重新照見來來往往的一日之主人們。窗舍不得敲，地磚舍不得敲，結構舍不得敲，樹舍不得移，老家具們舍不得換，天啦，老別墅其實就是天然的夢想容器，其實就只差裝進我們。所以，當其他城市的老別墅們變身為各種豪華會所以及俱樂部時，廈門的老別墅們，仍為日常生活之所在，仍盡可能多的屬于更多人。這不正像是廈門的海洋性格嗎，永遠把所有的愛，包容得那么好！

我一直固執地認為，老別墅是廈門的時光通道之一。比如在華新路，僅僅是過去了50年，院中的鱷梨及鳳眼果，還有西洋橄欖們，便幾乎無人知道名字，更別說知道這是美味的珍奇水果了。而關于老別墅與昔日之生活，以及更多的時代傳奇，都在老房東們的心里，我們太樂于做一個聽故事的人。那么請讓我為你安排一次廈門的老別墅之旅吧。住在老別墅改造的旅館里做一個好夢，在老別墅的庭院里享受早餐和紅茶，在老別墅改造的餐廳里與朋友慢餐，下午屬于老別墅咖啡館們。想生活藝術一下的話去老別墅改造的畫廊或是設計師店里，晚上，還有老別墅的葡萄酒館等著你沉醉呢！這，永遠未完待續！而我自己，也是老別墅的旅人之一，只不過注定要呆上很久，有時真希望它是一生。

篇8

面對當時許多項目無法投入的現狀,已近而立之年的游飛教授決定出國繼續深造。

當現實阻礙了夢想

20世紀90年代初,中國高校的電影創作類專業剛剛起步,除了北京電影學院等少數院校有這個專業,而大部分院校還沒有設置相關課程。因此,被稱為“世界電影王國”的美國,不論是在電影創作理念、體制、技術等方面,還是在電影教育的成功和電影人才培養的優勢方面,無疑對中國的電影人都有著更強大的吸引力。

游飛申請了十幾所美國院校。雖然不乏電影名校發來錄取通知,但由于當時中國人無法支付留學美國昂貴的學費和生活費,且美國大使館也只向獲得全額獎學金的中國人發放留學簽證,游飛只能放棄就讀著名的紐約大學和洛杉磯加州大學等。在著名導演謝飛的推薦下,游飛獲得了俄亥俄大學的全額獎學金,他來到了依山傍水、風景如畫的俄亥俄州小城阿森斯。

能得到這樣的機會少不了必要的準備――通過托福考試、個人聲明、學習成績、個人作品、推薦信等。其中,游飛強調了個人聲明的重要性。在個人聲明中要闡述選擇這個專業的原因,期望在學習期間有什么收獲,闡明個人目標、學位目標、專業目標等等。“首先要突出自己的想法,然后要把自己的想法和美國的專業學習結合起來,切忌籠統的概述,而要從具體方面表明自己能從美國的專業渠道里收獲什么。”

電影精英和掃地博士

美國俄亥俄大學當時在美國高校的總體排名是150名左右,電影系的排名在十幾位。但地處國家森林公園的世外桃源,大學城成為莘莘學子讀書的好去處。該校一貫重視國際學生的教育,電影系與北京電影學院有著密切關系,因此一直不乏中國的電影學子。

1993年留學的人很少會有如今這樣多的“海歸、海待”,拿著全額獎學金更是優秀的身份象征。大陸留學生的全額獎學金有時還會招來了自費臺灣留學生的“嫉妒”,因為一般來說大陸學生成績更好,且更需要資助。然而,全額獎學金并不意味著你可以混吃混喝,打工,是那個年代留學生保證正常生活水平的一個必不可少的環節。

獲得獎學金就意味著必須在電影系內擔任助教,游飛的助教職責就是進行各種教學性輔助工作,要幫助教授整理資料、放電影、管理電影器材甚至在攝影棚、錄音棚做各種各樣五花八門的雜活。與此同時,他還要利用課余時間在學校的學生餐廳、圖書館和檔案館做“鐘點工”。到了寒暑假,還要乘車奔波八、九個小時去紐約的中餐館打工,在老板“××博士來掃地”、“××碩士掃廁所擦桌子”的大聲吆喝中體驗從前無法想象的人生經驗,也許這就是所謂的“洋插隊”。留學打工要從事最苦最累的廚房打雜開始,掃廁所、拖地、切菜,每個月只能拿600至800美元的工資,然后從1000美元的Busboy(侍者助手)慢慢熬到一個月拿2000至3000美元的Waiter(侍者)。

“后來在《北京人在紐約》里看到姜文扮演的角色切洋蔥,我們就說姜文在瞎扯,一看就是沒有實際生活經驗的主兒。洋蔥哪兒能那樣切啊,我們一定是上來一刀從中間破開然后嘩嘩嘩切。一大麻袋洋蔥切下來,眼淚流成什么樣你可想而知……”。

論文可以抄,劇本沒的抄

留學美國同樣給游飛留下許多美好的回憶,特別是美國老師同學的友好幫助讓他沒齒難忘,雖然出國前通過了托福考試,但這與聽課、寫論文和學術交流畢竟差距很大,教授和同窗熱情耐心的幫助就顯得特別重要。游飛最終以英文電影劇本《夏天》獲取藝術碩士學位,這離不開導師大衛?托馬斯博士(Dr. David Thomas)的悉心指導和美國同學的拔刀相助,按照他的說法“論文可以抄,劇本沒的抄”。游飛認為,“美國人很容易打交道,有一種自來熟的意思。美國是個開放性的國家,生活中相當自由隨便,日常交流也很少使用完整的句子,經常是兩三個字地蹦出來,冷不丁的很難理解。而中國的英語教育,甚至是托福考試,都是講究嚴謹的語法、準確的詞匯,所以需要一定的適應過程。當然現在地球村的概念已經很大程度拉近了中國和美國的距離,相信今天新一代的中國留學生會更容易融入美國的校園生活。”

不管是學習還是生活,留學的三年都是游飛追求夢想的寶貴經歷。而游飛特別強調在國外的自主和自控意識,自稱老留學生的他并不贊同過早的出國求學,特別是他在美國、法國見到一些小留學生,家庭條件不錯的高中甚至初中生獨自到海外留學,往往兩三年花光家里給的錢,卻什么都沒學成。現在對于更多向往求學異國的學子而言,中國家庭已經具備一定的經濟實力,留學生不必再承受又苦又累的勤工儉學,但由此失去的艱辛人生體驗又何嘗不是一種損失呢!

選擇創作或者研究

美國的藝術碩士一般是三年。第一學年和第二學年要進行學業的評估,通過評估才能升入下一學年。大部分學校會在第三年要求學生提交個人的畢業作品,通常是故事短片或其他答辯委員會認可的作品。而藝術碩士的最長年限是六年,也就是學生必須在六年內完成畢業答辯。

“美國的電影課程和中國電影教育最大的不同,在于專業課程的設置上。美國的學校并不像中國把各個專業都詳細劃分。中國現行的電影教育體制來自于蘇聯,從編劇、導演、表演到攝影、美術、錄音都有細微的專業劃分。”而在美國,電影教育分為電影創作和電影研究(史論和批評)兩大類,創作類統稱為電影制作,所有學生都可以掌握電影制作的主要手段,從宏觀上了解制作電影的各個環節。每個學生可以根據自己的興趣,自由地選擇自己的主攻方向如導演、編劇、攝影、錄音和剪輯等。在選修課中,學生可以在電影制作的某個方向深入學習。目標明確的游飛,選擇了許多電影導演方面的課程。

美國學校最有利的資源就是有非常多的選擇自由。豐富的跨專業、跨系甚至跨校選修課、專題課、專題講座、專題研討等讓學生們在修完專業的核心課程之外有更廣泛的涉獵和專業水平的提升。這也是國內院校都難以比擬的。“國內的教學設置公共課太多,專業課的時間太少,留給學生選擇的課程資源更是少得可憐。”讓游飛教授感嘆的是,在國內學生被公共課壓得抬不起頭的時候,美國學生則可以選擇網球、漂流、甚至是航空駕駛課。聽起來有些匪夷所思,但對于培養藝術人格和未來的電影人才,興趣廣泛又富于想象創新肯定是不可缺少的。

更接近國際化的電影活動

美國電影教育的另一個優勢則是自在的國際視野和強大的社會支持,學生可以獲得各種各樣的機會接觸全球電影活動、并從中受益無窮。游飛教授留學俄亥俄大學期間,就曾獲得索羅斯“開放基金”資助參加歐洲舉行的劇本創作活動,獲得美國紀錄片學會贊助參加弗拉哈迪國際紀錄片年會,還作為受邀學生參加了1994年的加拿大蒙特利爾電影節。

在俄亥俄大學學習三年之后,游飛選擇到紐約工作,先后在美國的中文電視臺和最大的華文報紙《世界日報》任職。但他始終沒有忘記自己的專業,還是希望能夠在專業上有所作為,于是在1999年,游飛選擇了回國任教,繼續從事他自己喜愛的電影事業。

篇9

溫瑞安：武俠小說其實形勢一片大好。我自己開公司當老板的時候，手上有幾千人，現在我的公司沒有以前人多，但至少還有十幾人。在出版最低潮的時候，大家光憑幫我打創作稿都可以活得好好的（備注：溫瑞安不會電腦打字）。再舉個例子，《四大名捕》這個系列有幾十部小說，其中大家看得最多的一本是我19歲在臺灣讀書時寫的。《四大名捕會京師》到現在有57個版本，有七八個國家的語言版本，還改編成連環畫，改編成漫畫，改編成電視劇超過24次，到現在改編成電影。你只要寫一次，就可以讓很多很多人忙，何樂而不為呢？

現在真的還有很多人在看武俠。如果你們真的愛武俠、有俠情，而且有這方面的才華，我請你們還是把握這一點，享受創造。武俠現在還是一個非常有發展潛力的板塊，而且是一個非常豐富的園地，可以讓大家去耕耘。而且現在武俠已經不需要依靠報章連載了，現在可以改編拍片、網游、電玩等等，這些比稿費收入要多得多。所以說，武俠沒死，他還大有市場。

現在如果還有人拿“寫武俠小說沒有前途”來打擊你，我告訴你，他錯了。因為我有52年經驗，我肯跟大家分享。如果你們年輕人有此才華，有此抱負，一定要抓住機會。如果你們不是為錢寫，那你們更要寫。本來愛一個人，愛一件事，就要去做，為什么你要去計較它有沒有前途？如果你們真的愛創作，可以在逆境中表現強烈的感情，那就是“俠情”。如果你們真愛它，真的用情，你們不要計較代價。

讀者：您對現在還在喜歡武俠的年輕人有什么建議呢？

溫瑞安：俗話說：“俠之大者，為國為民。”要有這份心，不論寫不寫武俠。我希望年輕人首先做到“為友為鄰”，為自己的朋友，為自己的鄰居。如果現在身邊有事發生，你能夠伸手幫忙，一定要幫。比如老人跌倒了，就應該扶一扶。其實武俠不一定要很大，它可以很近、很小。

其次，武俠的風格可以再多元化一點，武俠其實可以像張愛玲、錢鐘書、沈從文。中國人其實擅寫武俠，擅于烘托，只是不大會把這些優秀的古典文學傳統運用到現代武俠的創作上，這點是很可惜的。

篇10

王志安： 政府當然應該接受批評，但批評的基礎應該是事實，而不是謠言。如城管，你可以批評授權過度，也可以批評一些地區沒有將城管納入體制編制帶來的執法傾向的不當。但在網上整天發一些沒有時間，沒有地點，沒有準確事實描述的圖片故事，就不是一種正常批評。靠煽動情緒找不到轉型路徑，靠謠言找不到正義。

假裝在紐約： 《洛杉磯時報》報道中國裸官現象，找不到合適的英文詞，直接用了拼音luo guan，并據此生造了英文詞naked official, 解釋說是指把家庭和財產轉移到國外、自己也隨時準備出逃的官員。我們的祖輩輸出的詞匯多和傳統文化有關，如功夫（kongfu），太極（taichi）。而今天的我們都輸出了些什么樣的價值觀呢？

喻國明： 中國有句老話，吃虧是福。西人也說，被騙也比騙人強。歷史告訴我們，判斷事物的標準往往并不在當下。檢驗真理的標準是實踐，更是時間。違背常識的情況無論多么普遍多么強大都不可能長久。今天的什么都不信和幾十年前的盲信是一枚硬幣的正反面。信任不是單純的道德問題，而關系到一個國家的生死存亡。

米粒優米導師： 【馬云：比爾?蓋茨不是我的榜樣】一個人有他的時代，有他的環境，只有在這樣的時代，才有這樣的成功，創業者不能重走別人的路。我跟所有人一樣，開始榜樣是蓋茨、李嘉誠，后來發現他們不是我的榜樣，沒法學習，太大太強。真正的榜樣一定在你附近，你做小飯館，榜樣就是斜對面的小飯館。

北京傅小永： 壞的經濟評論總是說，理想狀況如何，為達到這一狀況政府應該采取哪些措施；好的經濟評論總是說，即便政府都是良性的，采不采取措施也取決于成本和收益的比較，更別說非良性政府了。建設有限政府，既是說政府管得實在太多了，也是說政府通常管不好。管制絕大多數情況下意味更糟的結果，這是有定論的。

胡釋之 ： 張維迎：假如一個學生作弊，你覺得他會有罪惡感嗎？當你的內容本身就是在撒謊的時候，他是沒有罪惡感的。尤其我們好多政治考試，大家都知道，瞎抄唄，對吧？老師事先可能就給你暗示，你應該怎么怎么，聯合起來作弊。我們從小在一個說謊的語言環境當中長大的孩子，我覺得你真的沒有辦法使他真正有道德。