導(dǎo)語：如何才能寫好一篇有些幸福，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一方面,她給孩子物色了一個(gè)有做母親經(jīng)驗(yàn)的女人做孩子的保姆,而且給予她充分的信任和關(guān)愛,以解決自己的后顧之憂。

另一方,在工作上,她努力保證在8小時(shí)工作時(shí)間內(nèi)不請假,自己做的單子不出錯(cuò),給領(lǐng)導(dǎo)留下積極穩(wěn)重的印象。有時(shí)候活多做不完,她會把份內(nèi)的工作帶回家里,等孩子睡熟后,晚上繼續(xù)做。當(dāng)然,這樣會很辛苦,有時(shí)候晚上在燈下做著做著,就睡著了。有時(shí)候也會在老公跟前鬧情緒,發(fā)牢騷,揚(yáng)言辭職回家做全職媽媽,可是一看到孩子明媚的笑臉,沖著你呀呀學(xué)語的神態(tài),所有的辛苦和抱怨就會煙消云散。

孩子漸漸地在長大,學(xué)會了叫爸爸,叫媽媽,學(xué)會了用眼神跟她交流,和孩子在一起,那簡直是最幸福的時(shí)光。孩子在成長,而她也在成長,她由一個(gè)什么都不懂的小女子,成長為一個(gè)孩子的母親,知道了責(zé)任與義務(wù)的重大。工作上更是如此,公司原來的預(yù)算部從公司分離出來,成立了一個(gè)單獨(dú)的預(yù)算咨詢公司,可以承接公司以外的業(yè)務(wù)。很多人虎視眈眈地盯著公司經(jīng)理的位子,而她從沒有做過此種奢想,只想著帶好孩子,做好本職工作,這就是她的本分,誰知單位領(lǐng)導(dǎo)竟然親自找她談話,讓她出任公司經(jīng)理一職,雖然只是一個(gè)很小的職位,但她還是誠惶誠恐,連忙推辭。但領(lǐng)導(dǎo)卻說,你肯定行的,你做了母親之后,踏實(shí)穩(wěn)重,有責(zé)任感。

那一刻,她流淚了,不是因?yàn)楫?dāng)了一個(gè)小官,而是因?yàn)橛腥丝隙怂呐统砷L,肯定了她的付出和辛勞。在孩子的身上她也學(xué)到了很多,滌掉了身上的浮躁之氣,讓她明白了一個(gè)道理:做人要有責(zé)任感,對別人負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé),才是一個(gè)好母親。

周日,難得清閑,和孩子一起玩兒了一會兒,把孩子放在地板上爬,她坐在旁邊的椅子上看書,難得心情寧靜,她竟然不知不覺就睡著了,醒來,看到一雙小手有力地抱住她的腿,慢慢地站起來了,她驚喜地叫起來:老公快來看啊,孩子會站了……

篇2

心懷感恩一路有你。

小時(shí)候姥姥姥爺把我看大，多少心酸往事都已“花自飄零水自流”，但我時(shí)時(shí)記得在爸爸媽媽最困難的時(shí)刻，爺爺奶奶沒有去幫助我們。雖然，我知道爺爺奶奶家境同樣艱難，但我卻無法原諒。媽媽作為教師她總是很負(fù)責(zé)，晚自習(xí)盡職盡責(zé)。學(xué)校離我們家很遠(yuǎn)，媽媽很晚回家，爸爸參加工作兩年忙忙碌碌下班很晚。每每獨(dú)自在家一番孤楚涌上心頭，望著月牙或許流淚，看著做不完的作業(yè)無人陪伴的夜，或許流淚。但我卻從不感到悲傷與難過，我知道我很幸福。

或許是一種幸福陪伴。望著月牙，開始盼著月圓；望著迷茫的夜，開始等待黎明；望著一顆顆璀璨的星辰，開始盼望能夠摘一顆星星點(diǎn)亮人間。

生活很讓我滿足，因?yàn)槲液苄腋?。我不會因?yàn)楦改该β荡驍鄬ι畹呐d趣，我不會像那些無人管教的孩子一樣墜下深淵。

信念，用堅(jiān)持填補(bǔ)時(shí)間的空白。

我以為我只擁有那一份深深的愛，沒想到我擁有的還有很多，只是他們都藏在人生的每一個(gè)轉(zhuǎn)角處，隱匿的是那樣神秘，只是一瞬間你會發(fā)現(xiàn)，幸福如風(fēng)時(shí)時(shí)輕拂著你的笑臉，幸福如水洗滌心靈，感化人間，幸福如火，燃燒著激情。他們都與愛相隨。

親情需要用時(shí)間詮釋。

經(jīng)歷了春的玉蘭，夏的梔子，秋的梧桐，冬的暖陽。一季輪回，時(shí)間詮釋了親情，也讓我更深的感受親情。

今天到姐姐家借書。好久沒有去奶奶家，只有過年才勉勉強(qiáng)強(qiáng)趕過去。奶奶家離我們家很近，但我卻覺得很遠(yuǎn)。仿佛走不完的路縷不完的情。

6樓，爬不盡的路。（艱難···）

姐姐沒在家，爺爺為我開門。雖然不是常去，但畢竟我是爺爺唯一的孫女，爺爺奶奶待我很好。我知道，他們都不容易我更不會去傷他們的心。

親情的力量，時(shí)間的磨練，

爺爺把一堆堆書整理好，哦好多的書，我像“淘寶”似的在書的海浪碧波中徜徉。爺爺有心臟病，我總是特別小心翼翼。在他們和姑姑面前我很聽話。

一本本書。爺爺說“把書倒出來找吧?！?/p>

“不用爺爺?！?/p>

“涵涵，看到喜歡的書就拿，你姐姐也不用了?！?/p>

“嗯，爺爺你去歇歇吧，我自己找就行?！?/p>

姐姐的書很多，復(fù)習(xí)資料，課外讀物····

奶奶說“你姐姐的校服都不穿了，先歇歇，試試校服合不合適？”

“行，奶奶。我自己來?！?/p>

我一直沒有找到那本書，便給姐姐打電話。

哦，姐姐已經(jīng)把書借出去了。但她說可以問問同學(xué)。

奶奶一再留我吃飯，我沒有留下。

回到家，姐姐打來電話。說同學(xué)約好星期天上午老廣場。我很感謝姐姐。

姐姐，好長時(shí)間沒有和你在一起了。聽到你那熟悉又陌生的聲音，讓我感到一種重溫親情的感動。

還記得嗎？一年級我和你在一起，晚上睡覺我們趁奶奶睡下拿紅領(lǐng)巾撓她的鼻子，靜靜的月夜下，我們是那樣無憂無慮。還記得，小時(shí)候是你親手教我疊千紙鶴，拿起那一串串溫馨的祝福，幸福久久回繞。還記得，小時(shí)候我一不小心弄壞了鉛筆刀，我知道做錯(cuò)事了便偷偷把鉛筆刀放回原處，你看到了捂著嘴笑。還記得，我們那天很早就去上學(xué)，準(zhǔn)備買飯吃卻沒有一個(gè)賣飯的。我們沒有吃早飯就趕到學(xué)校。上完第三節(jié)課，奶奶為我們買來吃的，我狼吞虎咽把飯吃掉。（姐姐，那頓飯真的好美味）

小時(shí)候上暑假班是哥哥接送，無聊時(shí)是姐姐陪我玩耍····那一切的一切都似過眼云煙，雖已過去但卻記憶猶新。

愛太多，溢出了美麗的玻璃杯。讓我迫不及待的享受它的味道，熟悉的，陌生的，感動的···

篇3

關(guān)鍵詞： 英語寫作考試 新托福寫作 測試有效性

1.引語

近年來，托?？荚嚤辉絹碓蕉嗟娜艘暈闄z驗(yàn)英語水平能力的權(quán)威考試，許多英語測試專家對托?？荚囘M(jìn)行了廣泛的研究。然而，隨著2006年新托?？荚嚨某霈F(xiàn)，以前的研究也反映出了一些不足，尤其是從語言測試角度進(jìn)行的研究略顯寬泛和籠統(tǒng)。本文主要是從語言測試的一個(gè)角度，即測試的有效性，對托福寫作考試進(jìn)行研究，并對新托福寫作的變化及其測試有效性進(jìn)行分析。

2.測試有效性概述

Bachman和Palmer認(rèn)為在設(shè)計(jì)試卷時(shí)最重要的考慮就是其有效性，它是一份試卷最重要的屬性。Bachman和Palmer定義測試有效性包含六個(gè)方面的內(nèi)容：測試信度、效度、真實(shí)性、互動性、反撥效應(yīng)和可行性。雖然這六個(gè)方面都很重要，但托?？荚囋O(shè)計(jì)者認(rèn)識到想要在一份試卷中同時(shí)實(shí)現(xiàn)六者的最大化是不可能的。因此本文著重分析托福在信度、效度、真實(shí)性、反撥效應(yīng)四個(gè)方面的屬性。

3.托福寫作有效性

3.1寫作測試有效性

3.1.1寫作測試信度

Bachman（1996）把信度定義為“測試的一致性”（consistency of measurement），簡言之，就是測試結(jié)果的可信度、可靠度。

寫作測試的信度由多種因素影響，其中試題信度至關(guān)重要。寫作試題包含很多變量：寫作主題、文體、刺激材料、修辭及措辭。其中能夠保證試題內(nèi)容效度的因素也會提高試題的信度。托福寫作測試委員會設(shè)計(jì)了細(xì)致的題目，每一道題目都是在專家考慮學(xué)術(shù)英語寫作影響因素的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)的。Tedick（1990）發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在完成有關(guān)自己課程題目的寫作時(shí)情況要好于完成比較寬泛的題目。也就是說，應(yīng)試者更善于處理相對比較熟悉的題目。因此，試題設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)了類似北美高校英語教學(xué)環(huán)境下的題目，將其全部編入試題庫，保證了試題內(nèi)容及文體的確定性，提高了測試的一致性，也就是測試信度。

3.1.2寫作測試效度

所謂效度是指“成功地實(shí)現(xiàn)測試目的的程度”（Clark，1979）。語言測試的效度是指測試是否考查了測試者想要測試的語言方面的內(nèi)容，考生所考出的成績是否合理地說明了該考生的語言能力。

內(nèi)容效度是測試效度的一個(gè)重要指標(biāo)。它是指試卷的試題內(nèi)容是否代表了考試內(nèi)容規(guī)范所規(guī)定的內(nèi)容，主要指試題與所要考查的語言知識、技能或語言能力的相關(guān)性、代表性，以及考生的合適性。TWE測試旨在測試非英語國家學(xué)生在給定題目下的英語書面表達(dá)能力。題目設(shè)計(jì)對所有參加托福考試的人秉持公平、合適、可接受的原則。每篇文章都從英語詞匯、句法及信息的組織發(fā)展角度考量，參照完整的TWE評分標(biāo)準(zhǔn)打分。

3.1.3寫作測試真實(shí)性

根據(jù)Bachman（1991）對真實(shí)性給出的定義：語言測試中的真實(shí)性是指受試者在測試中使用目的語完成測試任務(wù)與其在現(xiàn)實(shí)生活中使用語言進(jìn)行交際活動的相似程度，也就是語言測試與語言交際的統(tǒng)一程度。然而，TWE在三個(gè)方面表現(xiàn)出不足的真實(shí)性。首先，非應(yīng)試環(huán)境下的學(xué)術(shù)寫作通常是基于學(xué)生閱讀、聽課或課堂討論等形式的源材料作為輸入的寫作，學(xué)生可以對寫作主題及背景知識有一個(gè)完整的了解。其次，除了考試中，多數(shù)學(xué)術(shù)寫作不會限定學(xué)生的寫作時(shí)間。再次，寫作考試的評卷人與考試者互不認(rèn)識，而學(xué)術(shù)寫作的閱讀者通常就是學(xué)生的導(dǎo)師。TWE要求應(yīng)試者在限定時(shí)間內(nèi)就相對不熟悉的話題進(jìn)行寫作，其真實(shí)性有待進(jìn)一步研究。

3.1.4寫作測試反撥效應(yīng)

反撥效應(yīng)指測試對社會、教育制度以及對處于這個(gè)制度內(nèi)的個(gè)人的影響，前者為宏觀層次的影響，后者為微觀層次的影響。

Messick（1996）認(rèn)為，具有積極反駁效應(yīng)的測試應(yīng)該包含真實(shí)語言交際環(huán)境中需要運(yùn)用的聽說讀寫技能的試題。因此，舊版托福與TWE的反撥效應(yīng)通常被認(rèn)為是消極的。然而，托福題庫的發(fā)行被視為具有積極的反撥效應(yīng)。它使得潛在應(yīng)試者有機(jī)會練習(xí)托福考試題型，可以學(xué)量的文章，提高個(gè)人的英語水平。

3.2新托福寫作特點(diǎn)

3.2.1非單一寫作任務(wù)

在新托福寫作中，考生被要求完成兩項(xiàng)寫作任務(wù)，這樣做的好處是提高了考試的真實(shí)性。在高校學(xué)習(xí)環(huán)境中，導(dǎo)師布置的寫作任務(wù)可能是多種多樣的，例如研究論文、課程論文、分析報(bào)告等。所以，對于那些想要在英語國家學(xué)習(xí)的應(yīng)試者而言，掌握多種寫作任務(wù)的寫作技巧是十分有益的。

3.2.2刺激材料的使用

新托福寫作考試中使用了閱讀和聽力材料作為寫作的刺激材料，要求應(yīng)試者在理解原材料的基礎(chǔ)上完成寫作任務(wù)，因此他們必須運(yùn)用總結(jié)、提取、綜合、分析等技能對源材料進(jìn)行加工。這些技能的使用提高了考試的真實(shí)性，因?yàn)榇髮W(xué)導(dǎo)師可能要求學(xué)生閱讀某些書目或研究報(bào)告后完成文章，也可能在聽完講座后進(jìn)行寫作。

3.2.3筆記技巧的運(yùn)用

筆記技巧的運(yùn)用被視為新托?？荚囈豁?xiàng)重要的改進(jìn)?？忌诼犱浺舻倪^程中可以通過做筆記來幫助答題，這使得考生可以以一種更自然的狀態(tài)答題，減少了失常發(fā)揮的可能性，提高了考試效度。而且，正如學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境中經(jīng)常使用筆記方法一樣，考試中運(yùn)用筆記也大大提高了考試的卷面效度。

4.結(jié)語

托福寫作測試是測試英語學(xué)習(xí)者英語寫作能力的考試。從Bachman和Palmer的語言測試?yán)碚摲治?，它是一?xiàng)具有高信度效度及積極反撥效應(yīng)的考試。然而，它仍然具有某些缺點(diǎn)。新托福寫作融合了多種技能的應(yīng)用，使用了刺激材料并鍛煉了考生的筆記技能，因而具有了更高的信度效度，是一項(xiàng)更加科學(xué)的考試。但是任何考試都不可能是完美的，這就要求語言研究者對托?？荚囘M(jìn)行更深層次的研究。

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［10］李笑來.備戰(zhàn)新托福作文［J］.新東方英語，2005，Z1.

篇4

[麾之即去] 命令他走就離開。形容服從指揮，聽候調(diào)遣。

[俯首貼耳] 俯首：低頭。低著頭，耷拉著耳朵。形容恭順服從，屈卑馴服的樣子。

[從令如流] 從令：服從命令；如流：好象流水向下，形容迅速。形容絕對服從命令。

[奉命唯謹(jǐn)] 奉命：接受命令；唯：只有；謹(jǐn)：小心謹(jǐn)慎。指服從命令，小心謹(jǐn)慎。

[惟命是聽] 叫做什么，就做什么。指絕對服從。

[惟命是從] 猶言惟命是聽。指絕對服從。

[心悅誠服] 悅：愉快，高興；誠：硬實(shí)。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。

[降心俯首] 指虛心下氣，恭順服從。

[危迫利誘] 用暴力壓迫，用利益引誘。形容軟硬兼施，企圖使人服從。

[哀告賓服] 賓服：古指諸侯或邊遠(yuǎn)部落按時(shí)朝貢，表示依服、服從。后泛指歸順、服從。指哀求饒恕，愿意服從。

[唯命是聽] 是命令就服從，不敢有半點(diǎn)違抗。

[唯命是從] 是命令就服從，不敢有半點(diǎn)違抗。

[從風(fēng)而服] 從：順從；服：服從。象順風(fēng)倒下一樣就迅速服從了。

[焚香膜拜] 燒香跪拜，以表尊敬服從之意。同“焚香禮拜”。

[上勤下順] 勤：勤奮。順：順從，服從。作領(lǐng)導(dǎo)的勤奮工作，下面的人就會順從他的領(lǐng)導(dǎo)。

[以力服人] 力：權(quán)勢，武力。用強(qiáng)制手段使人服從。

[舍己從人] 舍：棄；從：順。放棄自己的意見，服從眾人的主張。

[舍己就人] 舍：棄；就：順。放棄自己的意見，服從眾人的主張。

[焚香禮拜] 焚香：點(diǎn)燃香火。禮拜：向尊敬的人或神靈行禮跪拜。燒香跪拜，以表尊敬服從之意。

[文從字順] 從：服從，順從；順：通順。指文章通順。

[夫唱婦隨] 隨：附和。原指封建社會認(rèn)為妻子必須服從丈夫，后比喻夫妻和好相處。

[俯首聽命] 聽：服從，順從；命：命令。形容人馴順的樣子。

[夫倡婦隨] 原指封建社會認(rèn)為妻子必須服從丈夫，后比喻夫妻和好相處。同“夫唱婦隨”。

[拿三搬四] 比喻不服從調(diào)派。

[兵不由將] 比喻下級不服從上級的指揮。

篇5

李韜家住桂林，言談風(fēng)趣。何靜跟他越聊越投機(jī)，當(dāng)她得知李韜的妻子兩年前死于癌癥后，更是對他噓寒問暖。后來，她悄悄地跟李韜打電話、發(fā)短信，要是哪天聽不到李韜的聲音，她就心神不寧。

何靜去桂林出差，順便去看李韜。李韜請她吃飯，兩人雖然第一次見面，但絲毫沒有陌生感。李韜比視頻上看起來更英俊，而且還頗具紳士風(fēng)度，上下車都為何靜開車門，到餐廳時(shí)為她拉椅子。

那晚，李韜住進(jìn)了何靜的房間……何靜問：“你愿意娶我嗎?”李韜連連點(diǎn)頭：“當(dāng)然愿意，可惜你已經(jīng)結(jié)婚了，不然我一定娶你?！敝?，李韜常常借著出差的機(jī)會來南寧看望何靜。

沒多久，何靜向吳江提出離婚。吳江感到莫名其妙，日子過得好好的，沒吵沒鬧，怎么突然要離婚呢?何靜父母連忙趕來，母親追問緣由，何靜說了實(shí)話：“我愛上了別的男人?！蹦赣H很生氣：“你都是當(dāng)媽的人了，怎么還這么糊涂，網(wǎng)上認(rèn)識的男人是靠不住的。難道你要讓一個(gè)陌生人來當(dāng)文文的爸爸?你想過后果沒有?”

不管母親怎么勸，何靜鐵了心要離婚，并且只要女兒。吳江見何靜這么堅(jiān)持，無奈地說：“她要離就離吧?！?/p>

幾天后，何靜與吳江辦了離婚手續(xù)，文文由何靜撫養(yǎng)。何靜拿到離婚證后，馬上給李韜打電話：“我離婚了，現(xiàn)在就去桂林找你?！崩铐w沒想到何靜會離婚，他稍稍遲疑了_―下，最后還是說好。

既然要與何靜在一起生活，李韜便向他母親說明此事。母親極力反對：“我不同意，你們認(rèn)識沒多久她就急著跟你，肯定是奔著你的錢來的。”李韜解釋說：“她至今都不知道我是連鎖酒店的老板，怎么可能是為了錢呢?！蹦赣H說：“那也不行，她沒離婚時(shí)就和你在一起，這種女人品德有問題，我不能讓你和這樣的女人在一起，傳出去成何體統(tǒng)?！崩铐w急了：“媽，您連人都沒見過就下結(jié)論，太不講理了吧，咱們見面再說好不好?”

通過幾天的接觸，何靜大方得體的言談舉止讓李韜的母親挑不出什么毛病，就連李韜剛上小學(xué)的兒子李飛也非常喜歡她。可李韜母親還是不放心，她對李韜說：“你們?nèi)粝虢Y(jié)婚，不但要進(jìn)行婚前財(cái)產(chǎn)公證，還要簽定協(xié)議，即生活開支AA制，各自的父母孩子由各自負(fù)責(zé)，與對方無關(guān)。如果她肯答應(yīng)這些條件，我就同意你們結(jié)婚?！?/p>

李韜覺得開不了口，母親說：“你不好意思開口那就由我來說，就算她不是沖著你的錢來的，也難保將來她不會和你離婚，到時(shí)候你就人財(cái)兩空了。”李韜仔細(xì)想想，覺得母親的話不無道理，于是默認(rèn)了。

何靜得知李韜是連鎖酒店的老板時(shí)，有些驚訝，但為向他母親表明真心，爽快地答應(yīng)了李母提出的條件。一個(gè)月后，李韜在自己的酒店和何靜舉行了一場熱熱鬧鬧的婚禮。

真心付出卻不被信任

婚后，何靜在桂林某職業(yè)技術(shù)學(xué)校當(dāng)老師，文文上幼兒園。文文對爺爺奶奶很有禮貌，和李飛也合得來。

李韜的父母不喜歡外人出入，家里從不請保姆，只是偶爾請鐘-點(diǎn)工來打掃一下衛(wèi)生，所以婚后何靜承擔(dān)了大部分家務(wù)。同時(shí)，她在生活上也處處照顧兩位老人，還經(jīng)常在晚上輔導(dǎo)李飛學(xué)習(xí)。雖說比以前忙碌，但她過得很開心，因?yàn)槔铐w對她更加體貼了。

然而，這一切在婆婆眼里都是別有用心的表現(xiàn)。她經(jīng)常在兒子面前嘮叨：“何靜不可能平白無故地對我們這么好，一定另有所圖?！泵看温牭竭@些話，李韜都不以為然。母親認(rèn)真地說：“見了幾次就嫁給你，這樣的女人能靠得住嗎?”或許是幸福來得太快，李韜其實(shí)總有些擔(dān)心會失去何靜。

一天晚上，何靜說：“我覺得最近有人在跟蹤我?！崩铐w說：“你又不是明星，怎么會有人跟蹤你呢，可能是你太累了產(chǎn)生幻覺吧?！钡诙欤铐w悄悄問母親：“媽，不會是你派人跟蹤何靜hE?”母親笑了：“沒錯(cuò)。我只想知道她在咱們家是不是偽裝的。”

過了幾天，何靜對李韜說：“真的有人跟蹤我，我害怕，不如報(bào)警吧。”李韜連忙制止：“報(bào)警說有人跟蹤你?你也不怕人家笑話，要不以后上下班我接送你。”“何靜說：“你工作忙還是算了吧，我自己小心點(diǎn)就是了”

不久，何靜打掃衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)書房抽屜里有一疊照片，于是好奇地翻看，這才發(fā)現(xiàn)這些照片拍的都是她上下班時(shí)的樣子，相片底下還有她的話費(fèi)清單。何靜方才明白事情的原委，再聯(lián)想到婚前財(cái)產(chǎn)公證及協(xié)議的事，她感到十分生氣。此后，她在學(xué)校故意和男老師來往密切。

很快，何靜和男老師暖昧的照片傳到了婆婆和李韜手里。李韜氣得一言不發(fā)，母親當(dāng)場就數(shù)落：“我早說過這種人靠不住，你還說我不該懷疑她。”晚上，李韜幾次想問何靜，但話到嘴邊又開不了口。

李韜和何靜心里都有一根刺，只是誰也不愿說出來。漸漸地，他們的誤會越來越深。

這天，文文對李韜說：“爸爸，我們班好多小朋友都在學(xué)鋼琴，你也送我去學(xué)鋼琴好不好?”坐在一旁的奶奶馬上說：“你想學(xué)什么叫你媽媽送你去?！蔽奈膯枺骸盀槭裁床荒芙邪职炙臀胰パ?”何靜說：“媽媽送你去吧?！?/p>

何靜一直將李飛視如已出，可婆婆對文文的態(tài)度深深刺傷了她的心。她心想：既然你們不把我和我女兒當(dāng)成一家人，那我也沒必要當(dāng)你們是一家人了。從那以后，何靜對李飛也不聞不問。李韜漸漸相信了母親的話，覺得何靜當(dāng)初就是偽裝的，現(xiàn)在才是她的真面目。為了躲避家里的緊張氣氛，他報(bào)了歐洲旅游團(tuán)，借故出游半個(gè)月。

就在李韜出國那天，何靜接到她母親的電話，她父親登山時(shí)從山上摔了下來，已被送往醫(yī)院。因?yàn)閭麆輫?yán)重，醫(yī)院要求先交10萬塊錢，可家里只有3萬元現(xiàn)金。一時(shí)間何靜也拿不出7萬塊錢，偏偏這時(shí)候老公不在，心急如焚的她向公公求助：“公公，我爸摔傷了，住院急需7)5塊錢，您能不能先借給我?”公公一聽，馬上要去銀行取錢，卻被婆婆攔住了，婆婆當(dāng)著何靜的面說：“不是說好了，各自的父母孩子由各自負(fù)責(zé)的嘛，要是以后我們有什么事，也不會找你的?！?/p>

何靜說：“我借的錢一定會還給你們的?！逼牌艆s說：“我們家業(yè)雖大，但一下子也拿不出7萬塊錢?！焙戊o知道，再說下去也不會有什么結(jié)果，于是帶著女兒急匆匆趕回南寧。

閨蜜小蘭得知情況后，將7萬元送到醫(yī)院，這才解了燃眉之急。小蘭奇怪地問何靜：“你老公不是大老板嗎，怎么幾萬塊也拿不出來?”何靜聽了只是嘆氣，不知該怎么說。

篇6

有希望的等待是一種幸福，我不知道我是否有希望，但我會無限的等待下去，瓜熟蒂落。愛情，畢竟是人生最寶貴的一份感情，能夠把它奉獻(xiàn)給你的人，畢竟是懷著最純真的心愿和無邪的希望。愛一個(gè)人不是海誓山盟的蜜語，是生活中的細(xì)節(jié)，是用一輩子來回答的。

我愛你，為了你的幸福，我愿意放棄一切包括你，愛情使人忘記時(shí)間，時(shí)間也使人忘記愛情。

我愿意用全部的生命來包裝這個(gè)美麗的謊言，來保持它的恒溫，讓每一個(gè)清晨你都幸福的微笑，讓每一個(gè)夜晚你都開心地入眠。請放心，愛情的開端都是謊言，我給你的結(jié)局卻是一種燦爛的真實(shí)。

有所牽掛，總是一種幸福。無論牽掛別人，還是被別人牽掛。亦不論親情、友情，還是愛情。

愛情跟本不需要比較，既然曾經(jīng)選擇牽手，就不要輕易說放手。選擇了他/她就要給他/她幸福，不要為了一點(diǎn)小事情，一句傷人的話，而放棄了曾經(jīng)海誓山盟的誓言。

真正好的愛情，無需偽裝，也不用費(fèi)力，越單純越幸福。

一千個(gè)人眼中有一千個(gè)愛情的模板，但是在小編的眼中，愛情就是找一個(gè)疼愛自己的人，把樸實(shí)的日子過得有滋有味，在小編的單位，有這樣一對恩愛的夫妻，快來看看他們的幸福事，不知道有沒有觸動您的心靈？

不要因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)而放棄，愛情是可以和你一起坐火車的；不要因?yàn)閷Ψ讲桓辉６艞?，只要不是無能的人，彼此鼓勵可以讓你們富足的；不要因?yàn)橥馊朔磳Χ艞?，幸福是靠自己?nèi)心來感受的。

愛情很簡單，無非就是男人愿意寵你，女人愿意愛你。七年之癢考驗(yàn)了感情，同時(shí)讓你看清幸?；橐龅恼嬷B是什么。七年之癢不可怕，關(guān)鍵在于婚后培養(yǎng)4個(gè)好習(xí)慣。這樣7年不再癢而是充滿愛。

呼吸，愛的幸福。我，翻越過生命的干枯。我，刻畫著生命的腳步。一呼一吸領(lǐng)悟，感受的，是自己有的幸福。

篇7

敬愛的醫(yī)生阿姨們：

您們好！

您可知道我們的幸福生活中有誰是必不可少的嗎？我們的生活中其實(shí)最不可缺少的人是醫(yī)生呀！

這個(gè)職業(yè)，我們對它并不陌生，我們都進(jìn)過醫(yī)院去治療過病，知道醫(yī)生是舍己救人的白衣天使。是她們讓我們身體健康，不再飽受病痛的折磨，使我們的生活充滿幸福。

我的鄰居是一名白衣天使，一名擁有這份崇高的職業(yè)的阿姨，她就是——李阿姨。

李阿姨心地善良。有一次李阿姨為了使一名病人早日康復(fù)，敖夜加班。早上只睡了三個(gè)小時(shí)的李阿姨雙眼紅腫，打不起精神來?？衫畎⒁虨榱俗尭嗟娜嗽缛湛祻?fù)，就只喝了兩包咖啡來提神，然后繼續(xù)工作。

一天下來，李阿姨疲憊不堪，但為了病人的健康努力工作，不怕辛苦，讓我們身體健康，活得更充實(shí)！

你們看，在我們的生活中能缺少得了與我們的幸福生活惜惜相關(guān)的白衣天使嗎？缺少得了李阿姨這樣為別人幸福生活而犧牲自己的人嗎？在此，我對所有的醫(yī)生表示最真誠的感謝與敬意！

篇8

2、有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入，具備按期償還貸款本息的能力。

3、申請人信用記錄良好，無逾期等不良記錄。

4、可提供重慶銀行認(rèn)可的房產(chǎn)擔(dān)保。

5、在重慶銀行開立個(gè)人結(jié)算帳戶，同意并授權(quán)重慶銀行從其帳戶中扣收貸款本息及應(yīng)由借款人承擔(dān)的相關(guān)費(fèi)用。

篇9

    (1)審理方式,《行政復(fù)議法》第22條規(guī)定以書面審查的方式為主,在申請人提出要求,或者行政復(fù)議機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)法制工作的機(jī)構(gòu)認(rèn)為有必要時(shí),可以向有關(guān)組織和人員調(diào)查情況,聽取申請人、被申請人和第三人的意見。

    (2)審查的期限,指行政復(fù)議機(jī)關(guān)自受理行政復(fù)議申請之日到作出復(fù)議決定為止的期限。依《行政復(fù)議法》第31條的規(guī)定,審查期限為60日。

    (3)證據(jù)制度。①復(fù)議中證明具體行政行為合法性、適當(dāng)性的舉證責(zé)任由被申請人承擔(dān); ②申請人、第三人在復(fù)議過程中享有查證權(quán);③被申請人不得在復(fù)議期間自行向申請人和證人取征。

篇10

【關(guān)鍵詞】 小兒推拿；嬰幼兒腹瀉；消化不良；療效

腹瀉是兒童嬰幼兒時(shí)期最常見的脾胃病，多發(fā)于4歲以下，四季皆見，夏秋較多，臨床以大便次數(shù)增多，糞便稀薄呈水樣，帶有不消化的食物殘?jiān)罢骋簽樘卣鳌Ｒ鹦焊篂a的病因有感受外邪、內(nèi)傷飲食和脾胃虛弱等。兒童嬰幼兒期由于其本身特點(diǎn)、體質(zhì)以及喂養(yǎng)等因素，常常有消化不良性腹瀉，多見食欲差，大便次數(shù)增多，水樣便，有的大便含有不消化食物。筆者采用小兒特定穴推拿治療嬰幼兒消化不良性腹瀉，取得了滿意效果，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料 選擇門診病歷26例患兒，最小1月，最大四歲。均有食欲不振，厭食，大便次數(shù)增多，日4-10次不等，呈水樣便，酸臭有泡沫，夾有奶瓣及未消化的食物殘?jiān)?，化?yàn)大便常規(guī)有脂肪球顆粒，其他均無異常。診斷為消化不良性腹瀉。

1.2 治療方法 給予小兒特定穴推拿：清補(bǔ)大腸15min；清胃5min，運(yùn)內(nèi)八卦5min，清天河水5min，利小便1min，掐五指節(jié)三次，推上七節(jié)骨30次，捏脊8遍。加減，腹痛者加揉一窩蜂；嘔吐者加揉板門。1次/d，四次一個(gè)療程。

1.3 療效評定標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)中醫(yī)病癥診斷療效標(biāo)準(zhǔn)，治愈：大便成形，全身癥狀消失。大便鏡檢無異常，病原學(xué)檢查陰性。好轉(zhuǎn)：大便次數(shù)及水份減少，全身癥狀改善。大便鏡檢脂肪球或紅、白細(xì)胞偶見。未愈：大便次數(shù)及水份未改善，或癥狀加重。

1.4 結(jié)果 經(jīng)過一個(gè)療程治療，本組病例中治愈20例，好轉(zhuǎn)5例，無效1例，總有效率96%。

1.5 典型病例 男性患兒，1歲，2012年10月16日初診，因昨天中午吃水餃過量，腹瀉一天，日10余次，呈水樣便，酸臭，伴嘔吐一次，診斷為消化不良性腹瀉。給予推拿治療，揉板門5min，清胃5min，清補(bǔ)大腸15min，運(yùn)內(nèi)八卦5min，清天河水5min，利小便1min，治療一次，第二天來診時(shí)家長述其推拿完回家后大便兩次，成形，未嘔吐，以上法減揉板門，繼推一次痊愈。

2 討 論