導語：如何才能寫好一篇河山大好，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

要是說朗朗上口的非晶詩《山行》便是佳品，那句再熟悉不過的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中又描繪了怎樣的秀麗之景？也許真正的畫面只有作者本人才知道，但我可以想像一下：十月，秋風蕭瑟，落葉滿地，詩人駕車慢行在路上，也許正在思考著自己的人生與未來，車馬漸行，不知不覺來到了山腳下，抬頭一看便被這景色驚呆了，漫山遍野的紅色！是那么有活力，一片深秋楓林美景將作者深深的吸引了，便停下車馬，坐在車中欣賞著這片火紅的楓葉。陶然而醉的詩人，似乎也也成了景色的一部分。而一筆重寫之后，戛然便止，又顯得情韻悠揚，余味無窮。

要是說讓人印象深刻流露作者情感的文章那《桃花庵》就是上品，“桃花塢里桃花庵，桃花庵下桃花仙；桃花仙人種桃樹，又摘桃花換酒錢。但愿老死花酒間，不愿鞠躬車馬前；別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”這是一個多么讓人流連忘返的桃園啊，“但愿老死花酒間”也不愿意鞠躬車馬前，可以想象，在桃園中，作者坐在樹下欣賞著漫天飄飛的花瓣，沉醉其中。喝醉了，便睡在樹下，睡醒了，就繼續品酒，就沒了，就摘桃花換酒錢，別人笑我瘋瘋癲癲不像常人，我卻笑別人不了解我的閑逸生活。作者把自己比作桃花仙人，重復著著簡簡單單的生活，深深流露出了作者不愿意被關上的爭名逐利的歪風邪氣而沾染，只愿隱居這小小桃園了卻余生。

要說詩文有千百種，其中蘊含的情感更是不計其數，你可以劃一葉小舟在雪日去西湖看一看“霧凇天與云與山與水上下一白的西湖雪景，也可以在湖邊騎著馬漫步在剛剛能沒過馬蹄的春草地中欣賞著五彩斑斕的春花聆聽黃鸝鳥兒的爭樹筑巢品味幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄新泥“的生機勃勃。你可以古道西風瘦馬，手持長劍獨立孤漠，體驗一下風蕭蕭兮易水寒的悲壯試一試入虎穴兮探蛟宮仰天湖氣息生白紅的凄涼與無奈，也可以俏麗船頭品味綿綿細雨領略一下”斜風細雨不須歸“的閑適。

篇2

可是有些人不珍惜地球賜予我們的一切，破壞大自然。例如，由于人們的亂砍亂伐，沙塵暴天氣增多，有的人為了牟取暴利，大量捕殺野生動物。使得大熊貓、揚子鱷、穿山甲等許多動物都瀕臨滅絕。加之各種破壞環境的做法，給我們的大自然帶來了越來越多的災難，漫漫的黃沙代替了綠色的林海，波濤洶涌的江河變成了干涸的河床，美麗的風景區變成了荒野。破壞性自然災害增多，影響了農作物的生長，有時甚至顆粒無收，嚴重影響了人們的生活。還有大氣污染、臭氧層有破洞等這些現象都是人們不保護環境的帶來了惡果。

終于，這些接踵而至的災難給人們敲響了警鐘，人類意識到應該保護我們生存的環境，熱愛我們共同的家園。聯合國把每年的4月22日定為“地球日”。警示忍淚一起保護這個脆弱的地球，不要讓茂密的森林、遼闊的草原、無邊無際的海洋成為回憶。

我們每個人都有責任保護我們共同的家園，讓我們都從自我做起，時時刻刻注意環保，讓環保走進我們的生活！

篇3

家鄉的河水可真美啊！站在高山上遠望，它像一杯飄著濃濃茶香的綠茶。近看，它猶如天上涌下的天泉，清澈見底，輕盈流暢。夜晚，湖平如鏡，天上的星星倒映在水中，像一顆顆閃亮的珍珠，又像嵌在花布上的點點花斑，將河水裝飾得無比美麗。

夏天的天氣十分炎熱。許多人都下河游泳，冰涼的河水讓人心曠神怡。那時候的感覺是一個字——爽！

家鄉的山林可真茂密啊！四周巍峨聳立的高山上，高聳入云的參天大樹根深葉茂、直插云霄。樹上，小鳥吱吱喳喳地叫著，好像在迎接什么歡喜的事情。春天，山林里花兒竟相開放，爭奇斗艷，發出陣陣清香，引來群群蜜蜂與蝴蝶，為山林增添了春天的氣息。冬天，在寒風傲雪中，梅花與松樹巍然挺立，迎接風雪的考驗。山林不但生氣勃勃，而且十分壯觀。站在“山之顛”眺望遠處，呈現在您面前的是一幅叢林茂密、綠樹成蔭的景象，可與天庭上的瑤池相提并論了！

啊！家鄉的大好河山，您不僅美麗迷人，還是我們的驕傲！我們的自豪！

篇4

2、會當凌絕頂，一覽眾山小。——唐·杜甫《望岳》

3、江碧鳥逾白，山青花欲燃。——唐·杜甫《絕句》

4、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。——唐·柳宗元《江雪》

5、明月出天山，蒼茫云海間。——唐·李白《關山月》

6、江流天地外，山色有無中。——唐·王維《漢江臨泛》

篇5

考前復習階段是高度集中的腦力勞動，這段時期由于思維活動過程加強，新陳代謝增強，各種營養素需求量增大。因此，考生應在維持充足能量和氧的基礎上，增加優質蛋白質、不飽和脂肪酸、磷脂、維生素A、維生素B、維生素C及鐵等營養素供給量。考生需要補充的營養可在全面均衡的膳食中得到補充。

在副食方面要多吃魚、蛋、牛奶、瘦肉、動物肝等，以補充優質蛋白質和維生素A、E等；多吃點香蕉、蘋果、西瓜、菜花、油菜、圓椒等瓜果蔬菜，以補充必需的維生素C以及礦物質。在主食方面應適當吃些燕麥、豆類等雜糧，以補充B族維生素。還應注意吃些芝麻、核桃、瓜子、花生等以補充一些不飽和脂肪酸、卵磷脂等營養素。林教授說：“牛奶、瘦肉、動物肝、大豆除了提供優質蛋白質外能提供卵磷脂和膽堿，卵磷脂是神經細胞的重要組成部分，而膽堿能夠增強記憶力。”

在烹飪方面應以清淡為主，不要做油炸、烘烤等不易消化吸收的菜肴。

烹調應多樣化，具有良好的色、香、味、形、質美感，以調動考試緊張時期的食欲。除了要補充必要的營養素外，養成良好的飲食習慣也是非常重要的。早餐不能免，中餐、晚餐要按時。

下面介紹7套早、中、晚餐，供大家參考：

早餐：

1、紅薯粥、油煎餡餅、花生什錦

2、玉米粥、鮮肉燒賣、香椿豆腐

3、火腿藉粥、豌豆包、什錦黃瓜

4、大豆粥、花生蛋糕、黃瓜丁

5、百合粥、炒面、什錦蛋丁

6、牛奶、蔥麻餅干、火腿煎蛋

7、銀耳羹、蛋炒飯、圓椒絲

午餐：

1、海帶肉絲、素什錦

2、糖醋帶魚、炒素絲

3、豬肝肉片、西芹蝦仁

4、土豆牛肉、菜花香菇

5、豆腐干肉丁、豌豆苗

6、肉末豆腐、香菇小白菜

7、胡蘿卜肉排、荷蘭豆

晚餐：

1、蘿卜丸子、白菜油豆腐

2、菠蘿炒鴨片、什錦炒蛋

3、肉末豆腐、麻醬拌菜心

4、燴豆腐、炒菜心

5、白菜魚肉片、土豆粉絲

篇6

我的世界，怎么說呢？是癡想？（說好聽一點是幻想，因為我所想的并不是很離譜啊），我的世界也精彩，我做我的王。

一、 雙人旁

苗胖，乃我一摯友，說直白點是兄弟。我們倆外形差異很大的，最大的差異便是：他胖我瘦。相似的，也只有生活習性吧——懶。我們懶人有個原則：能坐著就不站著，能躺著就不坐著。噢，還有幾個共同愛好不得不說——聽歌、聊天、畫畫。聽歌聊天咱暫且不提，至于畫畫，應該說他比我專業。它是學美術的，我只是業余愛好而已。可現在要畢業了，還不知道他要報考哪個學校呢。最怕最怕的，就是分開。唉！不說這些了，有點小傷感。

跟苗胖在一起的日子，真的很快樂，而我們倆之間的友情，就像那雙人旁“彳”一樣不能拆開。

二、 想象之中

現實很殘酷，所以我要活在自己所想象中的世界里。

我是一個仙劍fans，所以我所想象的世界中難免會有仙劍的蹤影。而在現實世界中呢，她又是我最堅定的信念。

最喜歡仙劍三種的那柄魔劍。日思夜想著，總希望有朝一日能親自鑄一柄魔劍。可惜，咱沒那條件吶。所以我現在謀劃著刻一柄木制的魔劍，借此安慰一下內心深處的那一點需求。“不行而知，不見而明。”魔劍！疾速飛行！念念不忘，執著……因為癡。

三、 我無所謂

要想達到此境界，的確有一定的難度。想要對待任何事都抱著無所謂的態度，首先要要明白什么是淡定。范仲淹那種“不以物喜，不以己悲。”就是一典型。對于我？要多學學“難得糊涂。”啊。

四、 千百度

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”乃人生第三境界。對于我而言，人生的第三境界——寫詩。我說過我是個仙劍fans，當然要首寫仙劍嘍。

有：

三世情緣，尋尋覓覓只為來世再續前緣（紫萱）

千年等待，朝朝暮暮但求見證血溶于水（龍葵）

成仙？成魔？回首長嘯最好是人間……

又有：

仙蹤渺渺何處覓？

踏仙夢縈心難尋。

魂夢無拘久來慣，

夢里我是御劍仙。

這時耳畔邊響起了《此生不換》這一仙劍插曲：時光穿不斷 流轉在從前刻骨的變遷 不是遙遠再有一萬年 深情也不變愛像烈火般蔓延記憶是條長線 盤旋在天邊沉浮中以為 情深緣淺你再度出現 我看見誓言承諾在水天之間回頭看 不曾走遠 依然目光此生不換要分散 不習慣 怎么算 都太難分開之后更勇敢 愿這愛 世代相傳唱不完忘情泉 不讓你如煙前塵再懷戀 望劍如面揮舞的瞬間 別再閉上眼錯過驚世的依戀回頭看 不曾走遠 眷戀一人流連忘返多少汗 夠溫暖 你哭喊 我呼喚聽清耳邊的呢喃 別害怕 風輕云淡

又想起了長卿與紫萱那三世情緣。

其實，想想趙無延說的那幾句話又何曾不對？“人吶，就是賤。活著不好好珍惜，沒了，才知道什么叫珍貴……”

五、 河山大好

“心情大好，出去走走，碧海藍天吹吹風；河山大好，出去走走，別窩在家當懶蟲。”雖然說我很喜歡咱們的大好河山，特別是一些風景優美的地方。可我們懶嘛，所以只能在家當懶蟲了。但有個地方我一定得去。哪兒有這么大的吸引力？浙江橫店——仙劍奇俠傳三的拍攝地。只是現在還不知道那兒是否被洪水淹沒……希望不會吧。

篇7

同學們，你們都有理想吧！我的理想是當一名畫家。

假如我是一名畫家，我要去祖國的山山水水去寫生，畫下奔騰的黃河，澎湃的長江，深沉的大海，雄偉的萬里 長城，神秘的布拉宮，杭州西湖，我要走遍祖國的名山大川，名勝古跡，把它們的風彩都描繪下來。

假如我是一名畫家，我要在首都舉行一個美術展覽，我要用我的畫向外國友人展現我國的大好河山,我要用流利的英語向他們介紹我們偉大的祖國，我要讓世界人民了解我們偉大祖國。

假如我是畫家，我要時時刻刻背著畫夾，帶著畫筆，我走到哪里就要畫到哪里，描繪出祖國欣欣向榮的大好景象。

假如我是一名畫家，我還要畫下光禿禿的山丘，烏水橫流的小溪，臭氣熏天的小河, 河里的魚蝦大半都死光了, 只有一些生命力強的蝦子在水里掙扎著有氣無力, 我要讓大家都知道,再也不能亂砍樹木, 保護環境.

我渴望當一名畫家.

篇8

本課是蘇教版五年級上冊“我們都是炎黃子孫”這一單元的最后一課，在了解了有關人類起源的歷史，豐富燦爛的中華文化之后，讓兒童了解我國的主要名勝古跡。這樣編排，讓學生初步地、多方面地認識和了解祖國，增進對祖國的親近感和作為一個中國人的自豪感。本課由三部分組成，第一部分是“中國主要名勝古跡介紹”，第二部分是“名勝古跡知多少”，第三部分是“我來做導游”。我國幅員遼闊，山川秀麗，歷史悠久，還有許多名勝古跡，這些都是進行愛國主義教育的重要素材，但是只有將自己祖輩們生息繁衍的大地滲透到自己的情感當中，才能產生對祖國的熱愛眷戀之情。

二、教學目標

1．讓學生了解我國主要的自然風光和文件古跡，培養學生熱愛祖國大好河山的情感，鼓勵孩子暢游天下，增長見識，走進九寨溝領略自然風情，走進北京感受文化底蘊。

2．能區分自然景觀和文化遺址，了解中國已有40處文化遺址和自然景觀列入《世界遺產名錄》。

3．初步學會收集資料并能從有關資料中提取信息的能力和獨立思考的能力，通過小組討論等探究活動，讓同學既能充分展示個性，又能與他人合作，學會處置主、客體之間的關系。

三、教學過程

(一)圖片導入，名勝古跡有多少。

1．導入。今天老師給大家帶來了一組圖片，請欣賞――

(1)多媒體出示一系列祖國山水風光圖并配樂。

(2)看了這么多圖片，此時此刻，你最想說些什么?

2．出示中國地圖。是啊，我們的祖國幅員遼闊、自然風光壯麗多姿；我們的祖國歷史悠久，文化古跡燦爛輝煌，這一切都等著我們去飽覽，去暢游。齊讀課題：大好河山任我游。

3．明確景物分類。

(1)回歸圖片。大家發現沒有，剛才的景點是可以分類的，想一想，怎么分類?

(2)小結分類。

①名山大川，草原湖泊，是大自然給我們人類的禮物，屬于自然景觀，有的是祖先留給我們的寶貴遺產，屬于文物古跡，稱為文化遺址。

交流并板書：自然景觀文化遺址

②有些景點既可以欣賞到自然景觀，還能參觀文化遺址。自然和文化糅合在一起。比如四川峨眉山的樂山大佛，遠看“山是一尊佛，佛是一座山”，被“世界遺產委員會”評為文化和自然雙重遺產。

4．令人自豪的是至2010年8月，中國已有40處文化遺址和自然景觀被“世界遺產委員會”列入《世界遺產名錄》。自然遺產8項，文化遺產28項，文化和自然雙重遺產4項。

【設計意圖】唯美的山水畫給學生造成視覺上的沖擊，有效地喚醒學生情感的萌動――讓“祖國的山水美如畫”，悄無聲息地浸潤學生的心田，而那40處列入《世界遺產名錄》的文化遺址和自然景觀更讓學生感到身為中國人的驕傲。

(二)小組競賽，名勝古跡知多少。

1．說到旅游，我們江陰有一位千古奇人，他就是明代著名的地理學家、旅行家、文學家徐霞客，被世人尊稱為游圣。他的一生旅行考察34年，足跡踏遍中國19個省，寫下260多萬字日記，經后人整理，留下了一部60多萬字的游記。

2．你們對祖國的名勝古跡知多少呢?現在我們就來舉行一次“霞客”杯知識競賽。宣布比賽規則。

第一關：自然景觀(附競賽題目)。

(1)被譽為“天下第一奇山”的是――(黃山)

(2)“黃山四絕”――(奇松、怪石、云海和溫泉)

(3)徐霞客兩次游覽黃山，發出這樣的感嘆：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。…‘五岳”指什么?(五岳：東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山。)泰山五岳之首，杜甫在《望岳》中留下千古絕唱：會當凌絕頂，一覽眾山小。

(4)我國四大佛教名山是――(普陀山、五臺山、峨眉山、九華山)

(5)排名世界第三，亞洲第一的長河是――(長江)

(6)中國十大風景名勝之一――(長江三峽)

(7)長江、黃河是炎黃子孫的母親河，是文明的發源地。請你說出在位于黃河上的世界上最大的黃色瀑布。(“黃河之水天上來，奔流到海不復回”。)

(8)最后，我們到祖國寶島臺灣看看吧。日月潭是臺灣最大的天然湖，你知道它名字的由來嗎?(北半湖形狀如圓日，南半湖形狀如彎月，日月潭因此而得名。)日月潭中的小島好像一顆明珠，名叫珠子嶼(光華島)，(真是青山擁碧水，明潭抱綠珠)。

第二關：文化遺址(附競賽題目)。

(1)秦始皇兵馬俑的發現震驚了世界。總面積19120平方米，坑內有多少個兵馬俑?(8000多個)

(2)我國的三大石窟是?(莫高窟、云岡石窟、龍門石窟)

(3)有人說，看了敦煌莫高窟，就相當于看到了全世界的古代文明。敦煌莫高窟以什么著稱?(塑像、壁畫、藏經洞)

(4)上有天堂，下有蘇杭。請說出蘇州四大名園。(拙政園留園獅子林滄浪亭)真是亭、臺、樓、閣，步步美景。

3．“霞客”杯知識競賽到此結束。

【設計意圖】充分挖掘身邊的名人資源，以徐霞客為橋梁，將活動巧妙引入課堂，使學生在競賽中不知不覺掌握了知識。祖國山水如此美麗，給孩子們的是心靈的震撼，情感的激蕩，是作為炎黃子孫的自豪。

(三)小小導游，大好河山任我游

過渡：剛才我們的競賽活動，大家收獲頗豐，讓我們了解了不少風光無限的自然景觀，世界聞名的文化遺址，一起追尋了祖國五千年豐富燦爛的歷史。此刻大家心潮澎湃，多想走出家門，暢游祖國的大好河山。請在小組里告訴伙伴們，你最想去哪里游玩，或者是曾經去哪里玩過。下面，我們請同學來當小小導游，介紹一下想去的景點。預設：

1．黃果樹瀑布。真是一部大自然的杰作!徐霞客考察大瀑布贊嘆道：“搗珠崩玉，飛沫反涌，如煙霧騰空，勢甚雄偉。

2．桂林山水。江作青羅帶，山如碧玉簪!怎是一個美字了得。

3．珠穆朗瑪。無限風光在險峰。為了這個美好的愿望，你可要好好鍛煉身體哦1

4．天涯海角。請到天涯海角來，這里四季春常在。海南島上春風暖，好花叫你喜開懷。

5．井岡山。井岡山革命的搖籃。

6．老師也想帶你們去一個神奇的地方――九寨溝。請大家用心去聆聽，去感受，九寨溝的什么最美?(水最美)

(1)視頻《走近九寨溝》。

(2)交流(高峰、彩林、翠海、疊瀑和藏情被稱為“五絕”)

(3)請你用一個詞夸夸九寨溝：

①九寨溝，一個自然純凈的“童話世界”!②九寨溝，一個神奇夢幻的人間仙境。③九寨溝，一幅五彩斑斕的山水畫卷。

(板書：美如畫)1992年，九寨溝被列入“世界自然遺產”。

【設計意圖】充分利用學生已有經驗這一資源，以小導游的形式帶領大家游山玩水，感受大自然的鬼斧神工。而九寨溝是一個靚麗的點，學生從視頻、圖片、交流中領略了九寨溝的神奇，情不自禁地發出“人間仙境”、“童話世界”的感慨。

(四)走進北京，文化遺址游一游(略)

(五)夸夸家鄉，這里山水美如畫(略)

四、教后隨感

教育家蘇霍姆林斯基說：“人的文明最精細的表現在人的情感里。”人的精神世界之所以豐富，情感在其中起著重要的作用，道德的內化，必然伴隨著情感的體驗。“教學法一旦觸及學生的情緒和意志領域，觸及學生的精神需要，便能發揮其高度有效的作用。…情以物遷，辭以情發”，只有受到環境、事物、氣氛的感染時，人才會產生相應的情感。因此，教師要在品德課堂中借助一定的教學手段的組合創設生活場景或虛擬生活情境，使學生得到情感體驗并進行積極思維，激發學生求知欲和情感，從而培養各種學習能力和技能，促進學生良好品德的養成。

1．在多媒體展示中浸染。多媒體能打破時間、空間和資源限制，實現共享網絡資源，使學習者能快捷獲得豐富的知識信息。在品德教材中，有著大量抽象的地理知識，假如教師在教學類似的教材時，照本宣科，讓認知喧賓奪主替代了道德教育，教學效果將不盡如人意。為了將抽象的地理知識回歸生活，體現品德課程應有的生活性、趣味性，本課充分發揮多媒體優勢。多媒體的圖、文、聲、像融為一體的特點，為學生營造了“江山如此多嬌”的畫面，讓學生在身臨其境中浸染愛國的自豪之情。

篇9

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

桂林山水甲天下從小就在書本上看過，趁著清明的假期一個人背包啟程。一個人出行最大的麻煩是要花很多時間和精力對行程進行規劃，既要保持行程的有趣也要保證自身的安全。

這次沒有選擇報走馬觀花的旅游團，因為我覺得雖然可以省去很多精力，但是卻沒有任何參與感，也不會遇上有趣的人，行程會被排得很滿，沒有任何彈性。祖國的河山大好，真的需要親自去看看才會知道，這種感受和震撼在各種各樣的照片里是無法體現出來的。

無論是天氣晴朗里的龍脊梯田還是煙雨朦朧的遇龍河，它的質樸和景色不會讓人失望，大自然賜予人類的財富遠遠超乎我的想象。無論是熱鬧非凡的西街還是20元人民幣景點，它的熱情和神秘讓人心生歡喜，人與人之間的緣分可遇不可求。

一個人出行，我會選擇住在各種各樣的民宿客棧，多人間單人間都好，安全即可。我想人生經歷里有多一份體驗，了解別人的生活，探索這個世界神奇的另一面。我想人生遺憾的事情之一是有錢的時候沒有時間去看世界，有時間的時候沒錢去看世界，然而有些遺憾可以彌補，有些卻不可以，但有時間有精力的時候盡量出去看看世界吧，跳出自己日復一日的生活圈，去感受去收獲另一份體驗，學著安排自己的計劃，主動與人交流，才能在短短的旅程中遇見不一樣的人。

篇10

結合對應急工作實際的思考，筆者認為：在“兩個體系”建設的方法上要堅持結構性調整，將目前的政府和企業的各自為政轉變為協調統一的整體；要堅持科技進步和創新與傳統應急技術相結合，積極利用科技成果，開展技術創新，提高應急技術水平；要把應急體系建設和應急平臺建設作為應急工作的重要支撐；要把應急資源合理配置，區域應急資源綜合共享，實現應急資源的優化利用作為轉變發展方式的重要措施。

總的來說，就是需要妥善處理好應急工作體制機制、預案建設、管理方式、支撐體系、信息公開等方面的“十大關系”。

在應急機制方面，要解決好常態與非常態，預防預警與應對處置的關系，實現應急工作關口前移 。要協調處理好常態與非常態的關系。這二者是 此消彼長的關系正常情況多了，非正常現象就會減少。如果企業生產正常平穩，非正常的事故或故障就會減少或杜絕，否則就相反。這是一個大多數人都明白，但始終都沒有很好對待的問題。那么為什么會這樣呢？這需要從突發事件發生的規律上來認識。由于突發事件存在偶然性、不可預見性等特點，從而使一些只顧眼前、急功近利的人，抱著碰運氣的心理來對待非常態，這是當前帶有普遍性的問題。很多單位多年來也認真進行應急準備，但由于一直沒有發生突發事件，從而容易引起思想上的麻痹，最終也會影響這些單位對應急工作的態度。俗話說“平時多流汗，戰時少流血”，這是對應急工作平戰結合的很好詮釋，只有平時加強應急處置的培訓和演練，才能在發生突發事件時正確熟練地進行處置，從而減少突發事件帶來的不利影響。平時下的功夫，在戰時才能得到真正的應用和檢驗。

常態與非常態還表現為一般和特殊的關系，常態下的工作相對簡單，而非常態下的工作的相對復雜。常態是日常工作的積累，非常態是對積累的運用和發揮，需要更科學、更細致、更全面地去對待。

要協調處理好預防預警與應對處置的關系。預防預警和應對處置是有機統一的整體， 是應急工作的不同階段。預防和預警相當于應急工作的前期，或者說是應急工作的基礎， 而應對處置則是應急工作的過程和結果，兩者在一定程度上是因果關系。

預防為應對處置提供準備，預警是應對處置的前兆和開始。實際上，預防、預警是應急工作的向前延伸，將應急工作從被動應對處置向主動應對轉移。

預防和預警是應對處置的重要基礎和保障，如果預防和預警工作到位并發揮作用， 相當多的突發事件就可能不會發生或是在萌芽狀態就會被發現和解決，由此而減少了后期應對處置的工作量，也減輕了后期應對處置的難度。而后期的應對處置也是對前期預防和預警工作的檢驗，如果預防和預警工作做得好，應對處置就會比較順利和成功。

現在為什么有些突發事件應對不理想，其根源就是預防和預警工作不到位或是缺失， 導致沒有思想準備，匆忙應對，處置失當，最后造成重大損失，產生十分嚴重的負面影響。因此，預防預警體系是“兩個體系”建設的基礎。

要解決好應急隊伍、應急物資和應急設施方面的統籌和資源共享要協調處理好政府應急力量與企業應急隊伍的關系。目前應急搶險力量的主體是政府專業隊伍、軍隊和武警等。這些隊伍善于承擔急難險重任務，一直發揮著重要作用。但是作為企業專業搶險隊伍以及其他社會力量，完全也可以作為一種動員力量，去承擔各種應急任務。特別是一些涉及危險化學品等有毒有害物質的搶險，企業搶險隊伍往往有著專業的應急搶險設備和裝備，搶險效率會更高。有時由于搶險專業知識和技能的欠缺，會造成無謂的損失。例如汶川地

震和玉樹地震搶險，有些力量赤手空拳沒有專業設備，干著急無從下手。還有前不久四川道孚草原火災，有的搶險力量沒有防護設備就去滅火結果造成嚴重損失。因此，建議各級政府要很好地調查本區域各種搶險隊伍的情況，統籌協調區域內的應急搶險隊伍。對于生產方面的突發事件，具有專業知識和技能以及專用設備的企業搶險隊伍可參加第一線的搶險，政府的隊伍作為二線支持，軍隊作為第三線負責社會治安和一般性搶險輔助工作。在這里，政府的作用是協調組織專業和非專業應急隊伍的協同演練，提高相互之間的協調配合能力。

要協調處理好應急物資企業化與社會統籌共享的關系 目前國內各行業的應急資源儲備，基本是以各單位自我封閉式管理的方式運行，企業之間、行業之間缺乏全面的協作和聯動。從企業層面看，因為突發事件存在不可預見性，企業到底應該儲存哪些應急物資，儲備多少應急資源，這已經成為困擾企業應急工作多年的難題。如果應急物資儲存很多，長期不用，會造成資產閑置和浪費，而且很多應急物資具有一定的使用壽命， 每年因為失效帶來的經濟損失也十分巨大。如果應急物資儲存少了，一旦發生規模較大的突發事件，儲備的應急物資又不能滿足應對需要，導致事故后果擴大化。另外，有些應急物資價格昂貴，但使用率很低，如果只依靠每個企業自己儲存配備確實存在很大困難。從社會應急的成本來看，同一地區不同企業各自獨立封閉式的應急物資儲備，會導致大量的應急物資重復配置，形成巨大浪費，而有些關鍵的應急資源有時還往往不能配備到位，會影響或制約著突發事件的有效應對。實際上，同區域不同企業的應急資源需求具有很大的互補性，需要當地政府統一進行區域規劃和統籌協調，實現應急資源區域共享機制，這樣既可以滿足應急資源的使用，還可以節省每個具體單位的經濟負擔。

建議政府對本區域應急資源實行統一調配和資源共享。哪個單位發生事件，由政府統一協調，通知相關單位提供物資和資源，事后由發生事件單位負責出資補齊在事件中消耗和損失的應急資源，這樣可以實現區域應急資源共享，提高應急能力，還可以實現資源節約型發展。也可以在應急工作基礎較好的企業，尤其是同行業的大型企業之間和同區域的相類似企業之間，開展企業聯合儲備應急物資的嘗試，完善儲備機制、調配機制和補償機制，提高整個區域直至整個社會的聯合應急能力。

要協調處理好預防應對普通災害和重大災害的關系 目前，國家關于防災的標準規范是按照應對一般和較大級災害來設計的，如果發生重大和巨大災害，按照目前標準規范規定的設備設施和應急手段是很難滿足要求的。因為發生重大災害的幾率很小，發生巨災的幾率更小，所以，如果每個企業不計成本都按預防重大災害來設防，經濟上難以承受，也會造成很大的資源閑置或浪費。但是，由于生產社會化的集中程度升高，巨災形成的后果往往難以承受，因此政府、企業還必須慎重考慮巨災防范的問題。

為加強應對巨災能力，需要重點加強統籌協調，建立起更大范疇的聯合應急機制， 提高聯合應對能力。比如，目前一些沿海地區開發建設了許多大型油品儲罐區，每個區域中都有多個企業各自建設的罐區，每個企業的罐區建設預防一般或較大事故的污染防控設施還是可行的。但如果要求這個區域內每個企業的罐區都建設預防重大或特大污染事故的防控設施，顯然是不現實，原因有：土地資源有限，會給每個企業帶來十分沉重的經濟負擔，會造成資源浪費。建議可在區域內統籌建設一個巨災污染防控設施，由本區域各企業共同出資建設，政府安排一個運營單位對這個設施進行日常管理和運營維護， 包括建立應急啟動和災后恢復等工作機制，讓其在區域內充分發揮作用。這樣既解決了滿足應對巨災的防控要求， 也為所在區域的單位減輕了很大的經濟負擔。

在應急預案體系建設方面，要加強預案的演練，切實發揮預案在處置突發事件中的指導作用

要協調處理好應急預案的實戰演練與桌面模擬演練的關系，應急預案只有通過實際演練才能檢驗其針對性和在處置突發事件中的指導作用科學性。應急預案的演練主要包括實戰演練和桌面演練，二者是相輔相成的關系。實戰演練的一般對象是具體的處置措施；而桌面演練多半是協調、配合和指揮等內容。

應急處置的實戰演練成本很高，特別是一些危險化學品因火災爆炸等突發事件的實戰演練風險很大，稍有不慎就會弄假成真，造成嚴重的后果。很多企業雖然按照國家要求制定了應急預案，但是由于一些生產高度專業化與工藝比較復雜等原因，使得組織實戰演練的難度很大、成本很高，從而導致部分預案一直沒有實戰演練過，也無法檢驗預案的科學性和針對性。

隨著三維動畫模擬仿真技術的快速發展，三維模擬仿真技術可以非常真實地模擬比較危險的事件實際場景，為真實展現事發現場提供了可替代的方法。再加上模擬動畫技術還可以很好地能夠實現交互式的交流和操作，因此可以成為很好的模擬演練系統，讓相關部門人員都可以相對方便地直接參與，逼真地感受到突發事件的氣氛，從而通過模擬操作完成各自的應急工作訓練。桌面模擬演練系統還可以很好地解決應急決策指揮方面的各種問題。

建議今后應急演練以實戰演練和桌面模擬演練相互結合，比如：生產現場的初期應急處置以實戰演練為主，事發后的應急協調指揮決策等環節以桌面模擬演練為主；實現上下結合，互為補充。

在應急管理方式方面，要不斷進行探索和創新，不斷提高應急工作水平 要協調處理好傳統型應急與現代型應急的關系。傳統型應急與現代型應急主要體現在應急手段和方法的不同。傳統型應急主要依靠經驗，對指揮和操作人員的個人能力要求很高； 現代型應急更多依靠科學技術的應用，為指揮決策提供更多的輔助支持，對應急處置提供更好的技術裝備。比如，采用直升機或無人機到事發現場采集現場資料；利用事件預測模型，預測事態發展趨勢；利用事發區域的地理信息技術了解事發區域敏感目標情況，從而利于及時轉移事發地的周邊居民或設置警戒線；利用應急資源的地理信息系統查詢應急隊伍、應急物資和應急運輸機構的分布，從而優化調動應急隊伍和應急物資的方案；應用通信衛星技術實現上級指揮部可以觀看事發現場的圖像并且與現場指揮部實行視頻會商和交流等。總之，就是積極利用現代化的科學技術相關成果，將其不斷應用到應急工作中，以推動和促進傳統型應急向現代型應急的轉變。

部分單位受經濟技術條件制約，在一定時間內，其傳統型應急還不能完全轉化為現代型應急手段。因此，只有不斷將新技術和新方法應用到應急工作之中，才可能不斷推動傳統應急向現代型應急發展，使應急工作不斷向更高水平發展。

在應急支撐體系建設方面，要拓寬思路，積極應用新技術，為應急工作提供決策支持和保障措施 要協調處理好應急管理體系建設與應急平臺建設的關系。應急管理體系是應急工作的基礎，而應急平臺是應急管體系的展現方式，兩者互為補充，互相促進，共同提高。應急管理體系為應急平臺提供了豐富的展示內容，應急平臺通過展示， 可以及時發現應急管理體系中存在的不足。應急平臺所展示的內容有賴于應急管理體系強有力的具體支持和保障，應急平臺又把應急管理體系建設發展所做的大量工作成果以有形的方式展示出來，為應急工作服務。應急管理體系主要體現在紙面上，只有平面的效果；而應急平臺將應急管理體系的內容轉變成直觀的影像和圖像，產生了立體的效果，展示起來更生動。

隨著各級政府應急平臺的不斷完善和豐富，有望在不久的將來，國家各部門、各行業的應急平臺能夠實現上下貫通，形成運行流暢、資源豐富、功能強大的應急工作承載體。十二五期間，要把應急平臺建設作為應急工作的重要抓手，不斷完善和提升，充分發揮其應急管理支持、資源支持、信息支持、專家支持等方面的重要功能，為應急管理和應急決策支持發揮更加積極的作用。

要協調處理好常規通信與應急通信的關系。常規通信和應急通信的關系是互為補充的。日常通信滿足大容量的平時通訊需要，應急通信滿足因災害導致常規通信中斷、常規通信沒有覆蓋的邊遠地區、突發事件造成常規通信受阻等情況下的通訊需求。

突發事件發生后的第一項工作是用最快速度把事發現場情況向上級部門報告，但是在突發事件發生時，常常會造成常規通信設施損毀或者由于海量信息都要在很短時間內發送，從而造成鏈路擁堵，這時需要考慮采用應急通信措施來解決這方面的問題。另外，應急通信手段也可以滿足在部分常規通信不能覆蓋的區域承擔起常規通信任務， 特別是一些地處邊遠和人煙稀少的地區，往往缺乏常規通信條件，這樣可以通過應急通信手段來滿足這些地區的日常工作需要。

目前已經得到成功應用的衛星通信設施，既可以實現現場視頻的傳輸需要，還能實現聲音通話的需要，而且能提供圖文傳真和電子郵件傳輸。衛星通信的另外一個突出優勢是基本不受天氣和環境因素的影響，可以實現全區域、全天候的通信。突發事件發生時， 一旦常規通信系統癱瘓，則立即啟用衛星通信系統，即可切實發揮其在應急情況下的重要保障作用。

在突發事件信息公開方面，要掌握先機，主動及時披露信息，形成正確的輿論導向 要協調處理好突發事件信息披露與社會媒體炒作的關系，兩者是此消彼長的關系。突發事件往往關系群眾切身利益，因此社會高度關注。如果事發單位自己不主動及時地披露事件的詳細信息，社會媒體就會主觀猜測，以訛傳訛，進而出現惡意炒作，甚至完全背離了事件的真實面目，給事發單位帶來十分嚴重的負面影響。如果堅持“速報現象，慎報原因”的原則，主動披露信息，媒體就可能失去對該事件炒作的興趣。因此，要確保信息公開，將突發事件的處置應對進行及時、客觀、全面的報道，以滿足社會公眾對事件的知情權。