導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇零分高考作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2009年北京高考零分作文二《我有一雙隱形的翅膀》

2009年北京高考零分作文一《隱形的翅膀》

2009上海高考零分作文《不敢“創(chuàng)新”的創(chuàng)新》

2009高考零分作文安徽卷：《彎道超車(chē)》

篇2

近一點(diǎn)的，左詩(shī)帶著對(duì)浪翻云的感動(dòng)上了韓柏的船，幫助韓柏修煉了道心種魔大法，最后韓柏靠著道心種魔大法幫了朱元璋，幫了燕王Judy發(fā)動(dòng)了“靖難之役”打敗了比資本主意還要萬(wàn)惡的魔教所掌控的偽政權(quán)的偽皇帝朱允炆。

看著這些靠著感動(dòng)干出一番大事業(yè)的人，我感動(dòng)了。為了讓我的感動(dòng)也能干出一番大事業(yè)，我坐下來(lái)潛心研究感動(dòng)的力量。

結(jié)果我驚奇的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)是一種唯心的力量。就如同圣斗士的小宇宙，死神的靈壓，又或是七龍珠的龜波氣功。這與我從小學(xué)習(xí)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)唯物主義政治理論是相悖的，我不相信出題老師會(huì)在偉大的社會(huì)主義國(guó)家的高考里出一個(gè)唯心題，而且這道題還價(jià)值60分，這不可能。

我靜靜的坐在考場(chǎng)里，默默的思考，監(jiān)考老師已經(jīng)看了我4次了，看來(lái)她也對(duì)我的政治敏銳而感到驚訝。

我在思考，考場(chǎng)老師瘋狂的巡視，老師要下來(lái)了，不要給他任何機(jī)會(huì)，偉大的第一中學(xué)的監(jiān)考老師，他代表了第一大學(xué)的光榮傳統(tǒng)，科里納劉翔在這一刻靈魂附體，老師一個(gè)人，他代表了第一中學(xué)監(jiān)考的悠久歷史和傳統(tǒng)，在這一刻他不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，他不是一個(gè)人!

看著被保送出門(mén)的考生，我依稀覺(jué)得監(jiān)考老師所用的招數(shù)有點(diǎn)眼熟。為什么剛才那名考生的小宇宙那么強(qiáng)大，靈壓壓的所有的考生都趴在桌子上，沒(méi)一個(gè)人敢站起來(lái)，最后卻連最小的龜波氣功都發(fā)不出來(lái)。我思來(lái)想去終于知道了，監(jiān)考老師一定上過(guò)叫獸的課。只有叫獸的“無(wú)產(chǎn)階級(jí)之腿”和“”少先隊(duì)員之懲戒”才能打敗這么著名的日本忍術(shù)。

唯心力量是怎么被打敗的，唯心力量和唯物力量的關(guān)系是什么，我好像抓住了什么，但是又好像什么都沒(méi)抓住。于是，我一邊唱著“霧里看花”一邊SNG叫獸，叫獸用中華的傳統(tǒng)美德又告訴我，道是要靠自己悟的，如果不是自己悟的話(huà)，失敗的種子會(huì)烙在我心里，后面的數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都會(huì)受到影響。

我被叫獸感動(dòng)了，這是我20分鐘以來(lái)第二次感動(dòng)，我決定用好成績(jī)來(lái)報(bào)答叫獸。

我重新講感動(dòng)定義了一遍，感動(dòng)是什么，感動(dòng)就是能觸碰心靈最深處的階級(jí)力量，那么階級(jí)力量是從哪里來(lái)的呢?我深邃的望著遠(yuǎn)方，心里不斷的感嘆，還好我在6樓考試，有96個(gè)階梯，就有96份階級(jí)力量，就能觸發(fā)96份感動(dòng)。

篇3

第一次知道納蘭詞是因?yàn)閶寢屬I(mǎi)了一本《納蘭詞》回來(lái)，買(mǎi)回來(lái)以后我就起了好奇心，《納蘭詞》是什么？于是，我就看了那本書(shū)。看完以后，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)不釋手了。我喜歡上了納蘭詞，喜歡上納蘭容若，喜歡他的那份才，喜歡他的那份情，喜歡他的惆悵，喜歡令人驚異的納蘭詞世界。

文質(zhì)亦君子

令人驚異的納蘭詞世界，那份才，不可少。

出身是決定一個(gè)人命運(yùn)的有力的因素。納蘭容若出身于貴族，他是清朝大學(xué)士納蘭明珠之子。這一條件便讓他自小就接受了精英級(jí)的滿(mǎn)、漢兩種傳統(tǒng)教育，造就了他一副貴公子的氣質(zhì)與風(fēng)骨。但他又不同于一般的富家子弟。在他看來(lái)，浮華如同過(guò)眼煙云，官宦亦如苦海無(wú)邊。他不屑金階玉堂的前程，更愛(ài)結(jié)交落拓文人。因而他的詞，脫去了晏殊的浮華，更多的是清新雋秀，“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”，“情到多時(shí)情轉(zhuǎn)薄”，“當(dāng)時(shí)只道是尋常”„„他的一瞬間讓眼高于天的王國(guó)維都不得不贊嘆地說(shuō)：“北宋以來(lái)，一人而已。”

質(zhì)勝文則史，文勝質(zhì)則野，文質(zhì)彬彬，納蘭也。

凝情恐人見(jiàn)

令人驚異的納蘭詞世界，那份情，不可少。

納蘭容若也是性情中人，一首《減字木蘭花》感動(dòng)了多少有情人，那畫(huà)中的女子，那咫尺天涯，到底埋藏了多少柔情和心酸，也許只有他自己知道，要不然他怎能混入皇宮，偷見(jiàn)內(nèi)眷？作為一個(gè)八旗子弟，他不是不知道邁進(jìn)那個(gè)禁忌森嚴(yán)的院落意味著什么。但他又顧不了什么，千言萬(wàn)語(yǔ)只得化作“相逢不相語(yǔ)”，想開(kāi)口低喚，卻是“凝情恐人見(jiàn)”；想一訴離愁，終卻“回闌叩玉釵”„„風(fēng)住影舊人不歸，孤影未眠夢(mèng)不回，誰(shuí)知，一曲離殤終不悔！

回廊九曲，心思九曲；玉釵恩重，你我知心。

心字已成灰

令人驚異的納蘭詞世界，那份惆悵，不可少。

明明生于溫柔富貴，卻滿(mǎn)篇哀感頑艷。“相思相望不相親”，“一生一世一雙人”。身為滿(mǎn)清八旗子弟，情難圓，志不伸。他不得不將心事糾結(jié)于眉，郁結(jié)于心，最終化為了凄美的文字。解得納蘭詞，便解得一位故交的委婉心曲。

篇4

很久很久以前，抓耗子的貓會(huì)獲得一條魚(yú)的獎(jiǎng)勵(lì)。

那時(shí)，貓不是，有人說(shuō)“黑貓白貓，抓到耗子……”

后來(lái)，有一只貓，叫加菲，發(fā)現(xiàn)，它吃的太肥了，奔跑著抓耗子太費(fèi)勁了，不如與耗子定個(gè)條約，用“含住”耗子的方法去領(lǐng)魚(yú)。

再后來(lái)，很多的貓都學(xué)會(huì)這一點(diǎn)。

再再后來(lái)，耗子越來(lái)越多，貓也都成了寵物貓。

篇5

作文分值有可能增至70分

據(jù)介紹，按照2008年高考方案，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)每門(mén)160分，外語(yǔ)120分，此外語(yǔ)文和數(shù)學(xué)還有附加題各40分，劃線(xiàn)時(shí)將按總分440分（不計(jì)附加分）劃定每個(gè)錄取批次的最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，上線(xiàn)后再按考生報(bào)考的不同專(zhuān)業(yè)方向加上附加分投檔。比如選考?xì)v史的考生將加上語(yǔ)文附加分，選考物理的考生則要加上數(shù)學(xué)附加分。這樣的設(shè)計(jì)，既滿(mǎn)足了高校不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)有不同選拔人才的要求，也為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揮潛能提供了機(jī)會(huì)。然而這也意味著08年高考將出現(xiàn)很多關(guān)注的新焦點(diǎn)問(wèn)題。

昨天，有關(guān)專(zhuān)家向記者透露，由于2008年江蘇高考語(yǔ)文是160分加附加分40分，所以作文分提到70分是不成問(wèn)題的。“作文分值加大，更要認(rèn)真抓作文。特別要注意今年高考江蘇閱卷小組的信息，提出的導(dǎo)向是，提倡樸素文風(fēng)，要言之有物，即使華麗，也要華而實(shí)。盡量寫(xiě)自己的生活，寫(xiě)自己的酸甜苦辣。”該專(zhuān)家建議說(shuō)。

附加題會(huì)更靈活

“從這40分的命題方向看應(yīng)當(dāng)不會(huì)再增加考生的負(fù)擔(dān)，而是讓考生能夠比較自由地發(fā)揮，充分顯示出自己的文科素質(zhì)。前面160分考過(guò)的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)不會(huì)再考了，題型也應(yīng)當(dāng)不會(huì)重復(fù)。這40分題量不會(huì)過(guò)大，應(yīng)當(dāng)適中，機(jī)械性難度也不可能加大，靈活的程度則應(yīng)當(dāng)有所提高。”該專(zhuān)家還分析研究指出，外加的40分對(duì)于報(bào)考文科專(zhuān)業(yè)的考生十分重要，更要注意語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。“從考生復(fù)習(xí)的角度而言，特別要注意的是，新課標(biāo)所規(guī)定的一些重點(diǎn)閱讀篇目應(yīng)當(dāng)熟悉，理解，能夠回答里面所生發(fā)的問(wèn)題。考生面對(duì)這附加的40分事先應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)閱讀，比如文學(xué)名著，應(yīng)當(dāng)要能體會(huì)這些重要著作的背景，人物形象，情節(jié)的發(fā)展變化，語(yǔ)言的運(yùn)用，能夠品味其中的韻味。對(duì)閱讀材料，還應(yīng)當(dāng)要有一定的綜合能力，無(wú)論對(duì)記敘的、議論的還是應(yīng)用的文字材料都要有一定的綜合能力。此外，還要能夠順暢地閱讀文言文，理解其意思。”由于這40分內(nèi)容以前從未考過(guò)，大家都在摸索之中，無(wú)論是命題專(zhuān)家、閱卷專(zhuān)家還是高三語(yǔ)文老師，都在探索研究之中。該專(zhuān)家表示，這些都是相關(guān)專(zhuān)家經(jīng)過(guò)分析研究得出的意見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)引起大家重視。

文科生要注意兩點(diǎn)

篇6

莫言：

第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)作家

北京時(shí)間2012年10月11日19：00，這是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上非常重要的一個(gè)時(shí)刻——瑞典文學(xué)院宣布：中國(guó)作家莫言因其“用魔幻現(xiàn)實(shí)主義將民間故事、歷史和現(xiàn)代融為一體”獲得本年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。莫言也因此成為中國(guó)本土獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一人。

莫言1955年2月17日出生于山東高密。13歲那年，“”爆發(fā)，僅讀到五年級(jí)的莫言只能輟學(xué)回家，以放牛割草為業(yè)。好在輟學(xué)并沒(méi)有消磨莫言的文學(xué)天賦，他想盡辦法閱讀所能讀到的一切書(shū)籍，無(wú)書(shū)可讀時(shí)，他甚至捧起了《新華字典》。1976年，他參加，所擔(dān)任的部隊(duì)圖書(shū)管理員一職終于讓他大飽眼福。1981年，他開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。從此，出版長(zhǎng)篇小說(shuō)和獲獎(jiǎng)就成為他日常生活的重要部分。他先后獲得“大家文學(xué)獎(jiǎng)”、“臺(tái)灣聯(lián)合報(bào)讀書(shū)人年度文學(xué)獎(jiǎng)”、“鼎鈞雙年文學(xué)獎(jiǎng)”、“華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)”、“意大利諾尼諾國(guó)際文學(xué)大獎(jiǎng)”、“福岡亞洲文化大獎(jiǎng)”、“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”，直至2012年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

莫言本名叫管謨業(yè)，他的筆名為什么叫“莫言”？他又度過(guò)了怎樣的童年時(shí)代呢？我們來(lái)讀讀莫言的《我的童年》吧。

【頂級(jí)示范】

我的童年

莫 言

在我的童年時(shí)期，根本就不知道世界上還有照相這碼事，知道了也照不起。所以我只能根據(jù)后來(lái)看到過(guò)的一些歷史照片，再加上自己的回憶，來(lái)想象出自己的童年形象。我敢擔(dān)保我想象出來(lái)的形象是真實(shí)的。那時(shí)，我們這些五六歲的孩子，在春、夏、秋三個(gè)季節(jié)里，基本上是赤身的，只是到了嚴(yán)寒的冬季，才胡亂地穿上一件衣服。那些衣服的破爛程度是今天的中國(guó)孩子想象不到的。我相信我奶奶經(jīng)常教導(dǎo)我的一句話(huà)，她說(shuō)人只有享不了的福，但是沒(méi)有受不了的罪。我也相信達(dá)爾文的適者生存學(xué)說(shuō)，人在險(xiǎn)惡的環(huán)境里，也許會(huì)煥發(fā)出驚人的生命力。不能適應(yīng)的都死掉了，能夠活過(guò)來(lái)的，就是優(yōu)良品種。那時(shí)候我們都有驚人的抗寒能力，連渾身羽毛的小鳥(niǎo)都凍得唧唧亂叫時(shí)，我們光著屁股，也沒(méi)有感到冷得受不了。那時(shí)的我真不簡(jiǎn)單，比現(xiàn)在的我優(yōu)秀許多倍。那時(shí)候我們這些孩子的思想非常單純，每天想的就是食物和如何才能搞到食物。我們就像一群饑餓的小狗，在村子的每個(gè)角落里嗅來(lái)嗅去，尋找可以果腹的食物。許多在今天看來(lái)根本不能入口的東西，在當(dāng)時(shí)卻成了我們的美味。我們吃樹(shù)上的葉子；樹(shù)上的葉子吃光后，我們就吃樹(shù)的皮；樹(shù)皮吃光后，我們就啃樹(shù)干。那時(shí)候我們村的樹(shù)是地球上最倒霉的樹(shù)，它們被我們啃得遍體鱗傷。那時(shí)候我們都練出了一口鋒利的牙齒，世界上大概沒(méi)有我們咬不動(dòng)的東西。我的一個(gè)小伙伴后來(lái)當(dāng)了電工，他的工具袋里既沒(méi)有鉗子也沒(méi)有刀子，像鉛筆那樣粗的鋼絲他毫不費(fèi)力地就可以咬斷，別的電工用刀子和鉗子才能完成的工作，他用牙齒就可以完成了。那時(shí)我的牙齒也很好，但不如那個(gè)當(dāng)了電工的朋友的牙齒好，否則我很可能是一個(gè)優(yōu)秀的電工而不是一個(gè)作家了。

1961年春天，我們村里的小學(xué)拉來(lái)了一車(chē)亮晶晶的煤塊。我們孤陋寡聞，不知道這是什么東西。一個(gè)聰明的孩子拿起一塊煤，咯嘣咯嘣地吃起來(lái)。看他吃得香甜的樣子，味道肯定很好，于是我們一擁而上，每人搶了一塊煤，咯嘣咯嘣吃起來(lái)。我感到那煤塊愈嚼愈香，味道的確好極了。看到我們吃得香甜，大人們也撲上來(lái)吃。校長(zhǎng)出來(lái)阻止，于是人們就開(kāi)始哄搶。至于煤塊吃到肚子里的感覺(jué)，我已經(jīng)忘記了，但吃煤時(shí)口腔里的感覺(jué)和煤的味道，至今還牢記在心。不要以為那時(shí)候我們就沒(méi)有歡樂(lè)。其實(shí)我們?nèi)杂性S多歡樂(lè)，我們?yōu)榘l(fā)現(xiàn)了一種可以食用的物品而歡欣鼓舞。

這樣的饑餓歲月大概延續(xù)了兩年多。到了60年代中期，我們的生活逐漸好起來(lái)。雖然還是吃不飽，但每人每年可以分到兩百斤糧食，再加上去挖一點(diǎn)野菜，基本上可以維持人的生命，餓死人的事愈來(lái)愈少了。當(dāng)然，僅僅有饑餓的體驗(yàn)，并不一定就能成為作家，但饑餓使我成為一個(gè)對(duì)生命體驗(yàn)特別深刻的作家。

當(dāng)我成為作家之后，我開(kāi)始回憶童年時(shí)的孤獨(dú)，就像面對(duì)著滿(mǎn)桌子美食回憶饑餓一樣。我的家鄉(xiāng)高密東北鄉(xiāng)是三個(gè)縣交界的地區(qū)，交通閉塞，地廣人稀。村子外邊是一望無(wú)際的洼地，野草繁茂，野花很多。我每天都要到洼地里放牛。因?yàn)槲液苄〉臅r(shí)候已經(jīng)輟學(xué)，所以當(dāng)別人家的孩子在學(xué)校里讀書(shū)時(shí)，我就在田野里與牛為伴。我對(duì)牛的了解甚至勝過(guò)對(duì)人的了解。我知道牛的喜怒哀樂(lè)，懂得牛的表情，知道它們心里想什么。在那樣一片在一個(gè)孩子眼里幾乎是無(wú)邊無(wú)際的原野里，只有我和幾頭牛在一起。牛安詳?shù)爻圆荩劬λ{(lán)得好像大海里的海水。我想跟牛談?wù)劊桥Ｖ活櫝圆荩静焕砦摇Ｎ已雒娉焯稍诓莸厣希粗焐系陌自凭徛匾苿?dòng)，好像它們是一些懶洋洋的大漢。我想跟白云說(shuō)話(huà)，白云也不理我。天上有許多鳥(niǎo)兒，有云雀，有百靈；還有一些，我認(rèn)識(shí)它們但叫不出它們的名字。它們叫得實(shí)在是太動(dòng)人了。我經(jīng)常被鳥(niǎo)兒的叫聲感動(dòng)得熱淚盈眶。我想與鳥(niǎo)兒交流，但是它們也很忙，它們不理睬我。我躺在草地上，心中充滿(mǎn)了悲傷。在那樣的環(huán)境里，我首先學(xué)會(huì)了想入非非。這是一種半夢(mèng)半醒的狀態(tài)，許多美妙的念頭紛至沓來(lái)。我躺在草地上想象什么叫愛(ài)情，也理解了什么叫善良。然后，我學(xué)會(huì)了自言自語(yǔ)。那時(shí)候我真是才華橫溢，出口成章，滔滔不絕，而且合轍押韻。有一次我對(duì)著一棵樹(shù)自言自語(yǔ)，我的母親聽(tīng)到后大吃一驚。她對(duì)我的父親說(shuō)：“他爹，咱這孩子是不是有毛病了？”后來(lái)我長(zhǎng)大一些，參加了生產(chǎn)隊(duì)的集體勞動(dòng)，進(jìn)入了成人社會(huì)，我在放牛時(shí)養(yǎng)成的喜歡說(shuō)話(huà)的毛病給家人帶來(lái)許多麻煩。我母親痛苦地勸告我：“孩子，你能不能不說(shuō)話(huà)？”我當(dāng)時(shí)被母親的表情感動(dòng)得鼻酸眼熱，發(fā)誓再也不說(shuō)話(huà)，但一到了人前，肚子里的話(huà)就像一窩老鼠似的奔突而出。說(shuō)過(guò)之后又后悔無(wú)比，感到自己辜負(fù)了母親的教導(dǎo)。所以當(dāng)我開(kāi)始我的作家生涯時(shí)，我為自己起了一個(gè)筆名：莫言。現(xiàn)在，隨著年齡增長(zhǎng)，我的話(huà)說(shuō)得愈來(lái)愈少，而且我只說(shuō)真話(huà)。母親的在天之靈一定可以感到一些欣慰了吧？

【頂級(jí)作文經(jīng)】

我對(duì)作文被判零分的同學(xué)深表同情

莫言在東莞的一次文學(xué)演講中，有人問(wèn)他怎么看待現(xiàn)在的高考作文。一貫溫文爾雅的莫言破例辛辣了一回，他說(shuō)：

“我對(duì)作文被判零分的同學(xué)深表同情，也對(duì)判分的老師表示巨大的憤慨！因?yàn)槟銢](méi)有必要這么過(guò)分。如果我是閱卷老師，我一定會(huì)給分?jǐn)?shù)的，絕對(duì)不是零分。”

莫言說(shuō)，他原先以為高考閱卷老師都是博學(xué)鴻儒，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，連他的碩士研究生都會(huì)被“租”出去參加高考閱卷。“他們的認(rèn)識(shí)比高考場(chǎng)上的孩子高不到哪里去，所以高考這個(gè)廟里年年有冤死的鬼，這個(gè)真是沒(méi)有辦法”。因此，莫言只好在演講的最后奉勸有才華的孩子，在高考時(shí)盡量克制一點(diǎn)，莫太冒險(xiǎn)。

篇7

劉仰:“拒春”與“叫春”

【言論來(lái)源:劉仰博客】

“拒春”并不排除周立波真的可能上春晚。因此,我們就發(fā)現(xiàn),種種“拒春”病毒的變種、變異,其實(shí)都是“叫春”,都是要引起春晚的注意。如果實(shí)在勾搭不上春晚,那就退而求其次,可以短暫地引起全國(guó)人民的注意,這個(gè)“叫春”也算有成果,至少算熱鬧一下,而且還能顯得自己水平很高,春晚水平很差。如果將來(lái)上了春晚,那是盛情難卻,幫一個(gè)忙;如果將來(lái)上不了春晚,更顯得自己一貫正確,無(wú)傷大雅。事實(shí)上,與周立波類(lèi)似的一系列“拒春”病毒的變種、變異,之所以會(huì)成為向中央電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)的“叫春”,變成向全國(guó)人民“叫春”,正是因?yàn)榇和碛泻艽蟮奈?讓很多人垂涎欲滴。吃不到葡萄的時(shí)候,只好以酸葡萄來(lái)“叫春”了。所以,“拒春”病毒大多是酸葡萄心態(tài),目的就是“叫春”。

【銳評(píng):有的人吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸,有的人怕吃不到葡萄也說(shuō)葡萄酸,很明顯這是對(duì)自己能夠得到“葡萄”的不自信。在最終結(jié)果確定之前,先“瀟灑”地拒絕,倒顯示不出多少清高,只是多了些作秀的成分。】

亦舒:千萬(wàn)別混到文學(xué)營(yíng)去

【言論來(lái)源:亦舒博客】

吃得開(kāi)并非好事,到處鉆營(yíng),形跡可疑。

面面俱圓其實(shí)是不可能的事,那只是武俠小說(shuō)中英雄的成就,什么黑白兩道都給他十足面子,官府也不敢不退讓三分之類(lèi)。

現(xiàn)實(shí)生活中的騎墻派永不討好,順得哥情必失嫂意,一個(gè)人必須表明立場(chǎng),買(mǎi)大抑或買(mǎi)小,買(mǎi)定離手,怎么可以隨時(shí)跑到敵人營(yíng)里去吃飯喝茶?

你到底想不想做流行小說(shuō)作者呢?如果是,千萬(wàn)別混到文學(xué)營(yíng)去,第一,那幫人排擠傾軋之術(shù)已臻化境,第二,既是爭(zhēng)得半個(gè)席位,后果也堪虞,讀者一見(jiàn)就驚,作者不知如何過(guò)活。

【銳評(píng):能說(shuō)出這番話(huà)的,看來(lái)只有“過(guò)來(lái)人”,才懂其中滋味。人不可能面面俱圓,作家如此,其他人其實(shí)亦是如此。要記得魚(yú)與熊掌不可兼得,更何況有的東西可能壓根就不是熊掌。】

張五常:打假貨是蠢行為嗎?

【言論來(lái)源:張五常博客】

我曾指出,勞力士手表的假貨在中國(guó)多如天上星,但我敢打賭,該名表的真貨這些年的銷(xiāo)量一定是暴升了。假貨的存在替真貨免費(fèi)賣(mài)廣告。只出得起錢(qián)購(gòu)買(mǎi)假貨的人根本不會(huì)問(wèn)津真貨,但有朝一日收入多了,要買(mǎi)真貨來(lái)過(guò)癮一下是很自然的事。這些日子我見(jiàn)到歐米茄手表的假貨急升,心想,不知要到哪里購(gòu)買(mǎi)歐米茄的股票呢?有另一種大名鼎鼎的瑞士手表,國(guó)內(nèi)有假貨,但奇怪的是不多,于是想,這名牌還沒(méi)有打進(jìn)神州吧。到幾間大商場(chǎng)視察,果然不見(jiàn)。手表如是,皮包、成衣等也如是。君不見(jiàn),不懂外語(yǔ)的神州女士們,可以把英、法、意等名牌說(shuō)得瑯瑯上口,把我這個(gè)中、西兼精的老人家殺下馬來(lái)。她們無(wú)疑是從假貨中受到教育,學(xué)會(huì)了。有效果嗎?杭州有一家店子,賣(mài)一個(gè)假貨滿(mǎn)布神州的名牌皮包,是真貨,平均每天銷(xiāo)售進(jìn)帳逾人民幣五十萬(wàn)。可能是世界紀(jì)錄。沒(méi)有聽(tīng)過(guò)該名牌的老板參與或建議打假。

【銳評(píng):被假冒者與假冒者之間存在如此糾結(jié)扭曲的關(guān)系,究其根本還是利益二字。因?yàn)槔?原本應(yīng)該對(duì)立的二者竟然可以“共贏共存”。而他們共存的根源在哪里呢?還是消費(fèi)者愿意養(yǎng)他們,他們才一個(gè)肆無(wú)忌憚,一個(gè)坐收巨利。】

鄭淵潔:100年后中國(guó)人口可能是1億

【言論來(lái)源:鄭淵潔博客】

在如今中國(guó)的13億人口中,少年兒童只占3億。成年人占10億。

現(xiàn)今正值生育高峰的80后,隨著經(jīng)濟(jì)生活的大幅提升,生育率大幅下降。據(jù)說(shuō),光是北京現(xiàn)在就有50萬(wàn)單身80后。禍不單行,2009年11月9日《北京晚報(bào)》第15版該報(bào)調(diào)查結(jié)果,80后不育不孕率高達(dá)20%,就是說(shuō),每5個(gè)80后,就有一個(gè)患有不孕不育癥。筆者揣測(cè)這和手機(jī)輻射的關(guān)系最大。一般人的手機(jī)都放在身上,距離和卵巢最近。

如此看來(lái),指望正值生育高峰的80后承擔(dān)起為民族繁衍的重任,是不可能的。筆者預(yù)測(cè),10年后,中國(guó)應(yīng)試教育將被出生率大幅下降終結(jié),到那時(shí),教育將成為買(mǎi)方市場(chǎng)。

100年后,中國(guó)人口可能只有1億。也可能等不到100年。

對(duì)于中國(guó),老齡化社會(huì)的后邊,接踵而來(lái)的將是人口危機(jī)。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看,中國(guó)房地產(chǎn)價(jià)格只會(huì)降不會(huì)升,只剩下1億人口了,房?jī)r(jià)能不降?

【銳評(píng):鄭淵潔先生是童話(huà)大師,說(shuō)起話(huà)來(lái)也很具想象力,大眼一看嚇人一跳,仔細(xì)一瞅還真有一定的道理。不過(guò),他偏重的只是“理論”的推測(cè),而沒(méi)有考慮到人為因素的調(diào)整。我們能夠依靠計(jì)劃生育控制人口上升,難道就沒(méi)有手段遏制人口下降了嗎?】

?新觀(guān)點(diǎn)?

麥家:談人之信念,也談寫(xiě)之責(zé)任

【觀(guān)點(diǎn)來(lái)源:麥家博客】

在這個(gè)一切價(jià)值都被顛倒、踐踏的時(shí)代,展示欲望細(xì)節(jié)、書(shū)寫(xiě)身體經(jīng)驗(yàn)、玩味一種竊竊私語(yǔ)的人生,早已不再是創(chuàng)作勇氣的象征了。我承認(rèn),生活確實(shí)有丑陋、黑暗、無(wú)情的一面,但正如要驅(qū)散黑暗,最簡(jiǎn)單的方法是引入光明一樣,有時(shí)我們塑造一個(gè)英雄,展示一種莊嚴(yán)、莊重的理想人生,也許可以溫暖一個(gè)讀者的心,給他們一點(diǎn)正面的人生啟迪。人天生是需要柔軟、溫暖、有力的東西的,人們欣賞文藝作品就是為了尋找精神伴侶,當(dāng)我們的創(chuàng)作一味沉迷于身體和欲望的敘事中,讀者難道不會(huì)厭倦嗎?我不知道什么樣的理想和信念是對(duì)的,但我相信人必須要有理想和信念。當(dāng)下,人們對(duì)物質(zhì)和欲望的不止追求,正是因?yàn)槲覀兙駥用娉隽藛?wèn)題,我們忘記了人除了身體和欲望外,還有一個(gè)心靈。

【銳評(píng):《風(fēng)聲》的走紅,帶來(lái)的不僅是火爆的票房,更給廣大的觀(guān)眾帶來(lái)了心靈的震撼,讓人們對(duì)信仰和精神進(jìn)行了一次新的審視。我們這個(gè)時(shí)代現(xiàn)在最匱乏的,正是精神力量的支撐,因而,真正有責(zé)任感的寫(xiě)作,是對(duì)人的心靈的救贖。】

張敬偉:深圳社保釣魚(yú)執(zhí)法是不能原諒的懶政

【觀(guān)點(diǎn)來(lái)源:張敬偉博客】

釣魚(yú)執(zhí)法真瘋狂。上海的“吊鉤”剛剛被曝光,深圳社保人員又故技重施,此類(lèi)違規(guī)執(zhí)法行為之所以難以禁絕,看來(lái)必須深挖原因。就上海的“釣魚(yú)執(zhí)法”而言,是基于某些執(zhí)法單位的利欲沖動(dòng),因?yàn)橥ㄟ^(guò)“釣魚(yú)執(zhí)法”,可以對(duì)上鉤者進(jìn)行行政處罰。而罰款除了部分上繳國(guó)庫(kù),其他的則由執(zhí)法單位和“吊鉤”瓜而分之。從深圳社保執(zhí)法人員的釣魚(yú)執(zhí)法看,則是典型的暗訪(fǎng)式誘惑執(zhí)法,說(shuō)到底是懶政思維在作怪。

【銳評(píng):執(zhí)法單位執(zhí)的是法的公器,護(hù)的是民的權(quán)利;如果牟利以私,擅權(quán)以懶,沆瀣的是法,凌虐的是公民,沉淪的是自己。】

韓寒:郭敬明輸出很賤的價(jià)值觀(guān)

【觀(guān)點(diǎn)來(lái)源:《南都周刊》對(duì)韓寒的訪(fǎng)談】

郭敬明提供的道路不能讓人開(kāi)心,他告訴人家愛(ài)馬仕有多好,但是以他的讀者的購(gòu)買(mǎi)力,可能買(mǎi)本他的雜志都?jí)騿芰?你給他灌輸這種思想,而且看他書(shū)的孩子還小,多是90后,他給他們灌輸這樣的價(jià)值觀(guān)是不對(duì)的。事實(shí)上每個(gè)人都有不同的價(jià)值觀(guān),不分對(duì)錯(cuò),但是分貴賤,他灌輸?shù)膬r(jià)值觀(guān)是很賤的價(jià)值觀(guān)。真正的價(jià)值觀(guān)是你有一個(gè)理想,可能物質(zhì)實(shí)現(xiàn)得了,可能物質(zhì)實(shí)現(xiàn)不了,但是他給的價(jià)值觀(guān)是最純粹的物質(zhì)。這個(gè)本身也沒(méi)有問(wèn)題,因?yàn)槊總€(gè)人都追求物質(zhì),但是你要給人提供一個(gè)渠道,你要告訴人家怎么樣滿(mǎn)足,他沒(méi)有告訴人家這個(gè)。好像每個(gè)人生出來(lái)都是富二代,都不知道哪里來(lái)的錢(qián),他沒(méi)有告訴讀者這些東西的獲取要靠個(gè)人努力。他個(gè)人是很努力的,他應(yīng)該告訴讀者我郭敬明很努力,而不是生來(lái)就有財(cái)富。

【銳評(píng):可想而知,韓寒此語(yǔ)一出,立即招來(lái)各種聲音的混戰(zhàn)。有叫好的,有罵娘的,可謂熱鬧之極。而上述言論的兩位“當(dāng)事人”,一個(gè)還在繼續(xù)辦他的《最小說(shuō)》,一個(gè)也已經(jīng)開(kāi)始出自己的新雜志,都活得很好。爭(zhēng)得臉紅脖子粗的卻是那些看客。】

解璽璋:韓寒的話(huà)沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)

【觀(guān)點(diǎn)來(lái)源:解璽璋博客】

韓寒這番話(huà)說(shuō)得很明白,其中絕沒(méi)有值錢(qián)不值錢(qián)的意思,更不可能得出“輕蔑與否定”或“必殺”的、“用另一種正確的價(jià)值觀(guān)來(lái)統(tǒng)一思想”的結(jié)論,他甚至不反對(duì)“他給的價(jià)值觀(guān)是最純粹的物質(zhì)”,他只是希望,你在把物質(zhì)享受作為一種價(jià)值觀(guān)灌輸給讀者時(shí),應(yīng)該告訴他們“這些東西的獲取要靠個(gè)人努力”,希望得到物質(zhì)的滿(mǎn)足本沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)在沒(méi)有“告訴人家怎么樣滿(mǎn)足”。這就是他所說(shuō)的“分貴賤”,這里所謂“貴賤”,我想應(yīng)該是指高貴和輕賤,靠自己的努力獲得物質(zhì)享受是高貴的,寄生在別人身上,像富二代、包二奶,雖然也能獲得很好的物質(zhì)享受,但卻是輕賤的。這種價(jià)值觀(guān),就是高貴的價(jià)值觀(guān),反之,像最近所看電視劇《蝸居》中的海藻,她的價(jià)值觀(guān)就是輕賤的價(jià)值觀(guān)。這難道還有什么問(wèn)題嗎?我們并不強(qiáng)迫誰(shuí)接受哪一種價(jià)值觀(guān),但是,哪一種價(jià)值觀(guān)是高貴的,哪一種價(jià)值觀(guān)是輕賤的,我們卻不能沒(méi)有一點(diǎn)是非,這也是不可逾越的“價(jià)值觀(guān)底線(xiàn)”。

【銳評(píng):解璽璋先生可謂是上述那些“看客”之一,但他足夠冷靜,因而顯得理性許多。解先生這段話(huà)可謂對(duì)韓寒所說(shuō)的“賤”字做了一個(gè)詳盡的注解。而這個(gè)社會(huì)的悲哀之處在于,很多“賤”人往往在過(guò)著“貴”的生活。】

?新事件?

武漢大學(xué)解聘病危教授

2009年11月17日《廣州日?qǐng)?bào)》轉(zhuǎn)發(fā)了大旗網(wǎng)上一則題為《武漢大學(xué)對(duì)待功勛教授果真寡情薄義》的帖子,稱(chēng),武漢大學(xué)著名教授、設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)張?jiān)谠┦績(jī)赡昵盎忌虾币?jiàn)的神經(jīng)元傳導(dǎo)障礙,已經(jīng)病危,然而武漢大學(xué)今年竟派人到他病床前,當(dāng)著不能言語(yǔ)、靠呼吸機(jī)維生的張?jiān)谠?終止其與武漢大學(xué)的聘用合同,停止提供醫(yī)療費(fèi)和住房。此消息經(jīng)各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載后,立即引來(lái)眾多網(wǎng)友的熱議。

事實(shí)上,武漢大學(xué)與張?jiān)谠灹?年的合同,他差不多有3年“長(zhǎng)期不能在崗工作”,但學(xué)校仍舊按原合同約定繼續(xù)發(fā)放薪酬用于其醫(yī)療和家屬生活。在合同期滿(mǎn)后,因被聘方不能按約工作,按規(guī)定終止合同于法于理都說(shuō)得通。截至2009年10月,學(xué)校除補(bǔ)貼16.5萬(wàn)元用于治療外,已經(jīng)墊付醫(yī)療費(fèi)用68.6余萬(wàn)元。校方也不能說(shuō)沒(méi)有盡責(zé)。撇開(kāi)那些一味譴責(zé)武大不仁不義的跟帖不論,瀏覽那些較為理性的帖子,觀(guān)點(diǎn)大致集中在一點(diǎn)上,即武大此舉合理但不合情。

【銳評(píng):坦白地說(shuō),如果是一位普通員工,簽了4年的合同卻病了3年,武大管了3年,患者說(shuō)不定感激不盡呢,媒體也會(huì)當(dāng)作“有情操作”的勞資佳話(huà)來(lái)報(bào)道。在事業(yè)單位全員聘用的今天,如何讓擺脫“單位人”的“社會(huì)人”在養(yǎng)老、看病上都有相應(yīng)的醫(yī)保、社保來(lái)保障。這才是張?jiān)谠@個(gè)事件給我們應(yīng)有的啟示。】

海歸博士之死

“在此時(shí)刻,我認(rèn)為當(dāng)初的決定下得是草率的,事后的發(fā)展完全沒(méi)有預(yù)計(jì),感謝一些朋友事前的忠告。國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)圈的現(xiàn)實(shí):殘酷、無(wú)信、無(wú)情。雖然因我的自以為是而忽視。”寫(xiě)完以上文字后,浙江大學(xué)海歸博士涂序新起身走上十一層高樓樓頂,起身一躍,命喪黃泉。這一刻是2009年9月17日凌晨2時(shí),距他從美國(guó)芝加哥回國(guó)不過(guò)三月有余。涂博士之死,引發(fā)了社會(huì)輿論對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界“殘酷、無(wú)信、無(wú)情”的大討論。

【銳評(píng):海龜長(zhǎng)壽,而海歸博士卻如此短命。海外歸來(lái)本應(yīng)翻江倒海,勇立潮頭,卻未曾想這一“歸”卻是魂返西土。是國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)環(huán)境真如亡者遺書(shū)所言般殘酷,還是亡者本身過(guò)于脆弱。而自殺,究竟是懦夫所為,還是真勇者的選擇,也值得我們深入反思。我只想說(shuō),任何宏偉的目標(biāo),都不應(yīng)是輕易結(jié)束生命的借口。做大事,人總得活著吧。】

?新數(shù)字?

2012

看完電影《2012》,很多觀(guān)眾感嘆:從此之后,世上再無(wú)災(zāi)難片。近幾年,很少有電影能像《2012》那樣,充滿(mǎn)極端災(zāi)難場(chǎng)面,給人鋪天蓋地的沖擊視覺(jué)。本片在網(wǎng)上和生活中引發(fā)了巨大的爭(zhēng)議。一邊是擔(dān)憂(yōu)的聲音,害怕里面的情節(jié)引發(fā)恐慌、令人絕望;一邊是贊揚(yáng)的聲音,這部片子充滿(mǎn)令人親切的中國(guó)元素,值得一看。

由于災(zāi)難場(chǎng)面過(guò)于逼真,招來(lái)了不少觀(guān)眾的非議。看過(guò)該片后,演員洪劍濤在博客上發(fā)表博文,建議停映《2012》。洪劍濤稱(chēng),千萬(wàn)別帶孩子去看這部電影,“我后排的一個(gè)十幾歲的女孩嚇得直哭,連我的手心里都是一陣陣的冷汗。”他建議電影部門(mén)嚴(yán)格控制看此片的觀(guān)眾年齡。他還指出,發(fā)行商為了票房沒(méi)有責(zé)任感。

【銳評(píng):這些年災(zāi)難片大行其道,根本上還是源于人類(lèi)自古有之的不安全感。舉目之下,繁華的現(xiàn)代化背后,是越來(lái)越嚴(yán)重的環(huán)境破壞。末世題材的一路風(fēng)行,從某種程度上也是人類(lèi)對(duì)于未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)以及自信心不足的表現(xiàn)。】

17

17日,17年,屬于作家路遙的數(shù)字。

17年前,1992年11月17日,以小說(shuō)《人生》《平凡的世界》而享譽(yù)文壇的著名作家路遙,因病英年早逝……在1992年那個(gè)嚴(yán)寒來(lái)臨的日子,這一不幸的消息傳出,數(shù)以萬(wàn)計(jì)的唁電從四面八方雪片般地飛向西安。作家實(shí)在悼念文章中這樣寫(xiě)道:“我們不得不接受這樣的事實(shí),無(wú)論這個(gè)事實(shí)多么殘酷以至于今仍不能被理智所接納,這就是:一顆璀璨的星從中國(guó)文學(xué)的天宇隕落了……”

【銳評(píng):42歲就離開(kāi)人間的作家路遙被民眾銘記了17年,《平凡的世界》至今還是青年人人生的航標(biāo)。路遙用他有限的生命將精神之火傳遍人間,點(diǎn)亮一代代青年的理想之燈。對(duì)比當(dāng)下文壇多如牛毛卻讓人鮮有印象的作品,這是否也能反證王蒙先生“中國(guó)文學(xué)正處在它最好的時(shí)候”的結(jié)論呢?】

73

73篇高考零分作文驚現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)。

作文在高考中歷來(lái)占據(jù)舉足輕重的地位,各種滿(mǎn)分作文書(shū)籍更是受到家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞。不過(guò),近日一本號(hào)稱(chēng)“史上最搞笑、最雷人的作文書(shū)”――《別笑,我是高考零分作文》卻在網(wǎng)絡(luò)上受到追捧。這本書(shū)集結(jié)了2002～2009年的73篇流傳甚廣的高考零分作文。

【銳評(píng):作文滿(mǎn)分不易,零分更不易,絞盡腦汁的“創(chuàng)作”不被老師認(rèn)可也并不丟人,雖然有點(diǎn)雷人、有點(diǎn)搞笑,但畢竟在眾多的高考作文中脫穎而出、引人注目。不過(guò),想到有不少因“不切題”而被判零分的優(yōu)秀作文,我們的高考作文是不是應(yīng)該動(dòng)動(dòng)改革的心思呢?】

?新語(yǔ)詞?

杯具

“人人都是杯具,只有把不開(kāi)心的倒出去,開(kāi)心的才能裝進(jìn)來(lái)”,“人生像茶幾,上面擺滿(mǎn)了杯具;人生又像茶杯,本身就是個(gè)杯具;人生更像茶葉,終究要被浸泡在杯具之中”……如今,以“悲劇”的諧音詞“杯具”為核心詞匯,形容各種事物和感受的句子在各大網(wǎng)絡(luò)論壇流行開(kāi)來(lái)。甚至有網(wǎng)友仿照張愛(ài)玲的“人生是一襲華美的袍,上面爬滿(mǎn)了虱子”,仿寫(xiě)出“人生是一張茶幾,上面放滿(mǎn)了杯具”;也有人以“杯具”為靈感,發(fā)明出洗具(喜劇)、餐具(慘劇)、茶具(差距)等等衍生詞,令“杯具”文化發(fā)揚(yáng)光大。由于“悲劇”一詞本身適用范圍廣泛,而“杯具”又具有場(chǎng)景特征,鐘愛(ài)此類(lèi)句式的“杯具黨”漸成爆發(fā)之勢(shì)。“杯具”的流行并非消極情緒的泛濫。“就算要做杯具,也要做官窯上品青花瓷杯具”是很多年輕人的志向。他們認(rèn)為:“杯具會(huì)有的,洗具也會(huì)有的。”

篇8

一.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)硬。語(yǔ)文組里雖不能說(shuō)是藏龍臥虎，但卻盛產(chǎn)干部，校長(zhǎng)熊俊利是語(yǔ)文教師出身，研究生學(xué)歷，高級(jí)教師。他對(duì)語(yǔ)文組是要求甚嚴(yán)，也青睞有加。他走進(jìn)課堂，聽(tīng)得最多的也是語(yǔ)文課，還經(jīng)常以教師身份參加語(yǔ)文組的教研活動(dòng)，發(fā)言更是有理有據(jù)，十分中肯。曾負(fù)責(zé)中央教科所全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題《縣級(jí)教師學(xué)習(xí)與資源中心的建設(shè)與對(duì)策研究》的研究，并獲一等獎(jiǎng)。負(fù)責(zé)并完成了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室課題《家庭教育及家庭教育指導(dǎo)研究》，還撰寫(xiě)了《高考材料作文審題六法》《淺談高中語(yǔ)文課堂中的師生互動(dòng)》等論文。他的各種報(bào)告、總結(jié)都是親自動(dòng)手，從不讓別人操刀。這一點(diǎn)卻是目前很多干部不愿做或做不到的，這一點(diǎn)也是教師們最信服的。

副校長(zhǎng)余良洲，研究生學(xué)歷，高級(jí)教師。盡管學(xué)校工作忙，分管事務(wù)多，卻始終堅(jiān)持代一門(mén)課，教一個(gè)班，駐一個(gè)年級(jí)，他最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)是自己不站在講臺(tái)上，就沒(méi)有資格啰嗦站在講臺(tái)上的教師，自己過(guò)得硬，別人才信服。因此，他總是和教師打成一片，和大家一起探討課堂教學(xué)改革的新路子，反思新課改的得與失，要求大家真正明確課改方向。近年來(lái)，發(fā)表了論文8篇，其中《論校園文化建設(shè)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。《開(kāi)啟思維靈光 發(fā)現(xiàn)幸福生活》也發(fā)表在省級(jí)刊物上。2009年模擬作文題“校門(mén)”與當(dāng)年高考作文題高度吻合。還組織語(yǔ)文組編寫(xiě)了《富礦·語(yǔ)文早讀》《領(lǐng)航·語(yǔ)文晚練》等校本教材。

紀(jì)檢書(shū)記張愛(ài)華，高級(jí)教師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，基本功扎實(shí)，根據(jù)教材特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育是他的特色之一。還擅長(zhǎng)對(duì)中外小說(shuō)的分析鑒賞。課堂上教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)、風(fēng)趣，深入淺出，啟發(fā)到位，總能依據(jù)小說(shuō)的主旨、特點(diǎn)來(lái)確定授課方法，設(shè)計(jì)出的思考題環(huán)環(huán)相扣，層層深入，學(xué)生在他的誘導(dǎo)中不知不覺(jué)地達(dá)到層層剝筍，挖出主題的目的。在他的課堂上，學(xué)生信心十足，興趣濃厚，學(xué)得輕松，掌握得牢固。

科教主任楊召全，高級(jí)教師，省優(yōu)秀教師。是楚才語(yǔ)文組的核心人物，科教處在他的領(lǐng)導(dǎo)下取得了顯著的成績(jī)。他從2005年到2010年連續(xù)六年參加省高考語(yǔ)文閱卷工作。他一直擔(dān)任校刊《楚才》的主編，該刊在2005年被評(píng)為湖北省優(yōu)秀校園期刊。2001年組織語(yǔ)文組承擔(dān)了省中學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)旗下的《語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)》雜志第11期（語(yǔ)文版）的編輯組稿工作，受到上級(jí)好評(píng)。2012年又組織參與了省二級(jí)課題“湖北省普通高中導(dǎo)學(xué)案”的編寫(xiě)工作，現(xiàn)已圓滿(mǎn)完成任務(wù)。在今年開(kāi)展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)中，語(yǔ)文組的工作更是搞得扎實(shí)，在市縣領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)，抽查了語(yǔ)文組的活動(dòng)檔案后，高興地說(shuō)：用一個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)就是“好”，用兩個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)就是“實(shí)在”，用三個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)就是“搞得真”。

學(xué)校校辦室、教務(wù)處、學(xué)工處、婦聯(lián)、電教中心等處室的主任或副主任都有教語(yǔ)文的。難怪其他學(xué)科的組長(zhǎng)開(kāi)玩笑時(shí)常說(shuō)：只有語(yǔ)文組的組長(zhǎng)當(dāng)?shù)茫俨淮髤s管著副校長(zhǎng)、書(shū)記，還有一大群主任。

語(yǔ)文組人多人才也多，更主要的是這些既是領(lǐng)導(dǎo)又是語(yǔ)文教師的能放下架子和語(yǔ)文教師平起平坐，并處處以身作則，才形成了語(yǔ)文組這個(gè)團(tuán)隊(duì)生氣勃勃、團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。誰(shuí)說(shuō)文人相輕，語(yǔ)文教師迂腐呢？

二.教師干勁足。語(yǔ)文組的老師有骨氣沒(méi)傲氣，有個(gè)性沒(méi)惰性，大家既互比又互幫，既相爭(zhēng)又相敬，服氣不服輸，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的風(fēng)氣。語(yǔ)文組老老少少41人，中年教師是主力，在目前推進(jìn)新課改的形勢(shì)下，都卯足了勁，見(jiàn)仁見(jiàn)智，紛紛，爭(zhēng)當(dāng)課改的急先鋒。

高級(jí)教師萬(wàn)仁安，是語(yǔ)文組的老大哥，我們叫他“老古董”，這“老古董”可謂老驥伏櫪，志在千里。在長(zhǎng)達(dá)35年的教學(xué)生涯中孜孜以求，僅近幾年就在省級(jí)以上刊物6篇，其中《怎樣使學(xué)生作文時(shí)時(shí)創(chuàng)新》一文發(fā)表在《中國(guó)教育報(bào)》上，像《演講與口才》《湖北職教》《湖北招生考試》以及《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等刊物上常有作品發(fā)表。

教研組長(zhǎng)黃志剛是一位高級(jí)教師，堅(jiān)守講臺(tái)31年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂上，他寓莊于諧、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，生動(dòng)而深刻的分析，總讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。他在古典詩(shī)詞鑒賞，文言文閱讀的教學(xué)上頗有心得。其論文《常見(jiàn)文言虛詞用法歌訣》深受師生歡迎。《〈藥〉中幾個(gè)次要人物形象揭秘》一文，見(jiàn)解新穎獨(dú)到。實(shí)施新課改后，特別關(guān)注課改的發(fā)展動(dòng)態(tài)，于2011年發(fā)表的《觀(guān)念決定課改命運(yùn)》的論文，其見(jiàn)解頗受方家好評(píng)。這位網(wǎng)名為“庠序叟”的老家伙，近兩年來(lái)還熱衷于散文寫(xiě)作，他的散文集《山城情韻》即將自費(fèi)出版。

中年教師顏德貴是語(yǔ)文組的中堅(jiān)力量，以勤奮刻苦，作風(fēng)踏實(shí)，辦事牢靠而被人稱(chēng)道，在研究“兩綱”，挖掘教材上極見(jiàn)功夫。他的《美人·美文》《人·文三美》《物欲的悲劇》和《純凈愛(ài)情的絕唱 傳統(tǒng)文明的挽歌》等對(duì)教材的賞析文章先后在省級(jí)以上刊物發(fā)表并被轉(zhuǎn)載。還先后在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表了《語(yǔ)法單位中的辯證思維》《讓記憶的陽(yáng)光普照腦海》《慎評(píng)高考零分作文》等論文。

尹滿(mǎn)章是語(yǔ)文組的一位年輕教師，特別有朝氣，特別肯學(xué)習(xí)，特別有鉆勁。有“楚才才子”之稱(chēng)，曾獲得“全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功”大賽獎(jiǎng)，獲湖北省“首屆作文教學(xué)研究會(huì)觀(guān)摩課”大獎(jiǎng)，“孝感市名師考核展示課”大獎(jiǎng)。他與人合寫(xiě)的30集電視文學(xué)劇本《大別山上紅旗飄》已被錄用并開(kāi)拍。

語(yǔ)文組眾多的青年才俊更是PPt課件制作的高手，他們?cè)诙嗝襟w教學(xué)上引領(lǐng)著語(yǔ)文教學(xué)的新潮流。

三.教研目標(biāo)明。楚才高中是一所普通高中，每年招收新生，都是先由省、市名校拔尖，再由一中篩選，最后才由我們擇優(yōu)錄取。進(jìn)入我校的學(xué)生有兩個(gè)特點(diǎn)：一是“平衡”（各科分?jǐn)?shù)都不高），二是“缺科跛腿”。面對(duì)生源實(shí)際，語(yǔ)文組不埋怨，不灰心，針對(duì)性提出了自己的教研目標(biāo)：一年級(jí)重點(diǎn)研究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。組織開(kāi)展了一系列學(xué)生樂(lè)于參加的活動(dòng)，把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)語(yǔ)文上來(lái)。如舉行“夸夸我的家鄉(xiāng)”“說(shuō)說(shuō)身邊的趣事”等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；舉行“我眼中的楚才高中”“我說(shuō)上網(wǎng)的利與弊”等專(zhuān)題演講活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的辯說(shuō)能力和作文能力。此外，還開(kāi)展“讀經(jīng)典名著，講名人故事”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，達(dá)到拓寬學(xué)生閱讀面，提高學(xué)生閱讀能力的目的。學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，在讀、說(shuō)、寫(xiě)等方面的能力提高了，語(yǔ)文成績(jī)自然就會(huì)提升。

二年級(jí)重點(diǎn)研究如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文觀(guān)。隨著語(yǔ)文知識(shí)的拓寬和加深，他們會(huì)遇到很多困難，已有的興趣可能難以保持，語(yǔ)文教師就明確告訴他們，語(yǔ)文是基礎(chǔ)學(xué)科，也是工具，學(xué)語(yǔ)文不是為了當(dāng)作家，當(dāng)學(xué)者，而是為了提高自身的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)，語(yǔ)文將終身陪伴我們，為我們服務(wù)。語(yǔ)文組試辦的“看一集電視劇，猜下一集故事發(fā)展”的活動(dòng)很受學(xué)生歡迎。還讓學(xué)生明白，學(xué)語(yǔ)文不只是在課堂，把你看到的、聽(tīng)到的、想到的或口頭表述出來(lái)，或形成文字，就都是語(yǔ)文。學(xué)好了語(yǔ)文對(duì)學(xué)習(xí)其他各科都有極大的幫助。

三年級(jí)則是重點(diǎn)研究如何提高學(xué)生的應(yīng)試能力。好學(xué)校都有好的升學(xué)率，學(xué)生成績(jī)差絕不等于素質(zhì)就不高，應(yīng)試能力的高低本身就是一種素質(zhì)，語(yǔ)文組不回避這一點(diǎn)。

至于在教師中開(kāi)展的公開(kāi)課、示范課以及備、教、改、導(dǎo)、輔等活動(dòng)和教學(xué)環(huán)節(jié)則是教研常規(guī)，像語(yǔ)文組內(nèi)部的循環(huán)聽(tīng)課，推門(mén)聽(tīng)課更是數(shù)年如一日了。面對(duì)本校實(shí)際，立足學(xué)生特點(diǎn)，有的放矢是語(yǔ)文組的工作原則。

四.教研成果多。楚才高中校齡短，基礎(chǔ)薄，但楚才語(yǔ)文組團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取，立足校本教研，珍惜走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的機(jī)會(huì)，經(jīng)常和兄弟學(xué)校交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，近5年來(lái)語(yǔ)文組教師就發(fā)表了國(guó)家級(jí)論文16篇，省級(jí)論文30篇，市縣級(jí)論文300余篇。語(yǔ)文組多次承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)課題研究，參與過(guò)《高考核按鈕》《第一方案》《高考365》《湖北省普通高中導(dǎo)學(xué)案》等教輔資料的編撰工作。自編了《富礦·語(yǔ)文早讀》《領(lǐng)航·語(yǔ)文晚練》《校園安全手冊(cè)》等校本教材。校刊《楚才》也辦得有聲有色，曾獲省優(yōu)秀校園期刊獎(jiǎng)。