導語：如何才能寫好一篇舞動校園，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大學社團作為學生參與集體生活的大課堂和提高學生自身素質的搖籃，在校園生活中有著舉足輕重的作用。為了豐富學生課余文化生活，傳播魔方藝術，弘揚魔方文化，提倡健康，文明的娛樂理念，進一步營造良好的大學文化氛圍和大學校園風氣，同時為了打響社團品牌，提高社團知名度，我們魔方社特此舉辦此次“舞動的指尖”魔方競速大賽。

二．活動對象：

本次活動面向西校區全體同學

三．活動時間:

XX年11月15日晚

四．活動地點：

西校區綜合樓教室

五、活動流程：

1、宣傳：（1）海報宣傳：活動前一個星期通過在學校醒目處張貼噴墨與手繪海報的方式進行宣傳。

（2）設點宣傳：在食堂前大樹底下設點宣傳。

（3）廣播宣傳：活動前與廣播臺進行合作，在每天的廣播節目時間段對活動進行宣傳和跟蹤報道。

（4）網絡宣傳：在、我愛i競賽網等網站宣傳。

2、報名：報名時間為十一月初，地點為食堂門口和魔方社社團例行活動教室。

3、比賽階段：比賽具體分為選拔賽跟決賽

選拔賽于報名時進行，地點為食堂門口大樹下。工作人員記錄選手成績，選取前20~30名進入總決賽。（若有選手過多未能進行，可另選其他時間進行，若參賽選手不夠，則取全部報名人數）

總決賽：

（1）時間：十一月十五日

（2）比賽地點：西區綜合樓

（3）比賽方式：參賽選手分為兩組，每組10~15人，每組進行3次比賽，成績取三次比賽成績的平均值，兩組比賽結束之后取每組前三進行第三輪。

（4）名次設定：

一等獎一名（獎品價格50元，另附獲獎證書）

二等獎兩名（獎品價格25元，另附獲獎證書）

三等獎三名（獎品價格10元，另附獲獎證書）

趣味拆裝賽冠軍（獎品價格5元，無證書）

具體獎品內容待定

（5）具體時間流程策劃：

16：00 工作人員到場，布置比賽現場

18：00 選手到場，熟悉比賽現場

18：30—18：45比賽正式開始，主持人講話，介紹參賽選手

18：45—19：05裁判打亂魔方，第一輪選手開始比賽

19：05—19：25 交送比賽記錄單，才藝表演，成績計算

19：25—19：45 裁判打亂魔方，第二輪選手開始比賽

19：45—20：00交送比賽記錄單，趣味魔方拆裝賽，成績計算。統計出每組前三，參加最后總決賽

20：00—20：20 最后六人總決賽

20：20—20：30交送比賽記錄單，成績計算，頒獎

20：30之后，工作人員清理比賽現場

5、賽前準備：（1）海報 宣傳海報，比賽海報，獲獎海報，感謝信

（2）制作報名表，比賽用計分表

（3）申請比賽用地，比賽用桌椅

（4）于食堂門口做好宣傳工作

（5）申請獎狀，經費等

（6）人員安排：場務2人，裁判3-5人，主持2人，PPT控制1人，簽到1人，成績統計2人

（7）裁判前期培訓

六、賽后工作：在校園醒目處張貼獲獎海報

七、經費預算：150元

八、相關人員規則

1、每一項目的裁判須確保本比賽規則在該項目中得到實施

2、每一項目的裁判不得參加該項目的比賽

3、比賽時間一到即開始比賽

4、每一項目的裁判員有義務執行該項目的競賽規程

5、每一項目必須有一名魔方打亂員

6、對于特別的項目魔方打亂員有義務將魔方按打亂公式打亂

7、所有參賽者必須服從打亂結果

8、計分員有義務記錄參賽結果

9、只有得到裁判的同意，才可以對記錄的比賽和結果進行更改）

篇2

作為“內地四小生”之一的聶遠，一向給人酷酷的感覺，他說甚至拍戲時導演會要求他收斂一下眼里的銳氣，放柔和一點，但一旦談及自己的“兒子”酒酒，聶遠立即表情柔了，眼神暖了，語速快了。有人曾說，男人骨子里，都有著對動物的熱愛，因為他們的動物性沒有女人進化的那么完全。在聶遠身上，我們確實看到，一只小狗狗，潛移默化改變了一個成長中的優質男人。

聶遠家里現在有三只狗，兩只可愛的雪納瑞和一只威猛的羅威那。雪納瑞酒酒是他最偏愛的一只，“很多年前，在和朋友聚會上聊到養狗，何炅建議我養一只雪納瑞，于是就把酒酒接到我家來了，至今已經7年了。”聶遠說自己對大型犬情有獨鐘。“小狗一般很友善，貪玩，會和大家都很好，但大狗更有個性，懂得護主。小狗像是寵物，而大狗，更像一個平等的朋友。”聶遠的羅威那叫風暴，2歲多，“它血氣方剛，像個陽光大男孩，總是高高興興的，但兇起來很厲害。”就像一個偏心的爸爸，聶遠對待每個小狗還是不一樣的，“情感最深的還是酒酒，畢竟來我家時間最長了。另一只雪納瑞是女孩， 叫丫丫，她喜歡和人膩乎，喜歡撒嬌，每次見到我都賴在我腳下不走，我必須要哄哄她，而對風暴，倒更像是男人間的交往。”

聶遠第一眼看到酒酒的時候就手掌那么大，它才47天大，看著這個小家伙，大男人的心一下就被軟化了。“酒酒6個月的時候，有次我像抱小孩一樣抱著它出門玩，它那時很小，還不能把它撒開，我就一直抱著它。它騎在我的肩上，就在太平洋百貨門口，一泡尿一直從上撒到下，這可是真正的醍醐灌頂啊。”因為聶遠經常出門，酒酒自己在家很郁悶，也難免犯點小脾氣。“它郁悶的時候，會在我臥室的枕頭上撒一滴尿，表示本少爺我不高興啦。”

酒酒曾經走失過一次，讓聶遠忽然明白了酒酒對自己的意義。尋找了九天后，他花了錢才把狗狗重新買回來。“那次我才發現，酒酒對于我來講不僅僅是狗， 或者寵物，有它的時候不會覺得什么，它不在我會覺得少了很多。所以我是把酒酒當兒子養的。”酒酒回來，聶遠在慶幸之余，也感悟到緣分是一種奇妙的事兒，“其實人跟人也好，人跟狗也好，都有緣分之說，也許這次失而復得就是上天讓我知道它對我的重要性。”

托聶遠的福，酒酒去了云南兩次，浙江橫店兩次，煙臺去過，內蒙的壩上去過，它飛機也坐過很多次，對于狗的一生來講，它已經很豐富了。而在養了酒酒后，聶遠也覺得自己好像改變了很多，“以前我很難跟別人搭訕，尤其是異性，因為我不太好意思。但有酒酒的話，我就覺得能很自然地打開話題，這是我養狗之前沒想到的，一只小狗，也能改變我自小養成的性格。”

篇3

我家是一個小小“動物園”，聽我介紹一下吧！

我是一只膽小的“老鼠”。每一個晚上，我都很害怕，怕有“鬼”來找我，把我一口吃了。一點小小的動靜，就可以把我嚇得魂不附身。你們有沒有什么好辦法，把我的這個膽小如鼠的性格治好嗎？

我的媽媽是一只“母老虎”，每天都沒完沒了的吼。一次我不小心弄濕了一本書，她大發雷霆，一巴掌打得我頭暈目眩。她惡狠狠地大吼：“老子看你還敢不敢，哼！”你說我媽媽是不是一只母老虎？

我爸爸像大獅子一樣兇猛。一個平靜的晚上，我在看一本好笑的漫畫書，不住地說：“這個人和我的爸爸一樣好笑，一樣滑稽。”這時爸爸黑著臉看我，快而狠的抬起右手，給了我一個“板栗”。“哇哇哇哇......”我被爸爸打哭了......我爸爸真是一只兇猛的大獅子，你覺得是不是？

這就是我家的小小“動物園”。

篇4

小動物的綠色家園

在一片茂密的森林里，有一個大大的石洞，里面住著小熊一家三口，在石洞的前面有一棵果樹，綠葉綠得發亮，充滿生機。在這棵果樹上住著大尾巴的小松鼠和愛唱歌的小黃鶯，樹下住著可愛的小白兔。這就是小動物們的綠色家園。

可是，突然有一天，熊爸爸扛著一把鋸子，準備鋸掉家門前的大樹。住在樹上的松鼠和小黃鶯還有樹下小白兔看見了都嚇壞了，它們害怕的大聲說：“糟啦，糟啦！熊爸爸要鋸掉我們的家了。”小熊看見了，連忙拉住爸爸的衣服說：“爸爸，別砍，別砍！”爸爸奇怪的問：“為什么？”小熊認真的說：“爸爸您砍了樹，小松鼠和小黃鶯還有小白兔就沒有家了，如果每人一天砍一棵樹，那森林遲早會變成沙漠。我們不喜歡沙漠，我們喜歡綠色，因為綠色就是生命，就是希望。如果生存在地球的每一個人，都能保護地球上的生態環境，保護自然界里的一草一木。那么，不久的將來，我們共同的家園就會成為所有人都熱愛的——綠色世界。而且綠色永遠是這世界上最美麗的顏色。”小熊的爸爸聽了說：“孩子，是爸爸做的不對，爸爸再也不砍樹了，那么，現在帶上你的小伙伴們，為了我們的綠色家園，我們一起去植樹吧小松鼠和小白兔它們聽了都開心的笑了。

篇5

公務員面試講究一定的規范性和程序化，有其嚴格的評分準則，考官以此來測評考生的知識、能力、經驗和素質。考生在面試中的動作形體，是考官對考生的初步了解，更是給考官留下深刻印象的關鍵。俗話說勿以善小而不為，勿以惡小而為之，考生一些細小的負面的動作，往往會影響考官的評判，使考生不知不覺就丟了分數。那么，在面試中有哪些小動作不能做呢?專家對此進行了總結，來提醒各位考生避免出現這些不雅動作。

1.從考生獲得的第一印象來說，向考官問好至關重要。

鞠躬時雙手前后擺動：鞠躬是表示對考官的尊敬，但有的考生在鞠躬時，雙手會不自覺地前后擺動，即使幅度不大，但在考官看來，會覺得考生是個過于隨便、不夠沉穩的人。這是考官對考生印象的第一關嗎，因此，鞠躬一定要做好、做規范。

2.從坐姿上來說，抬頭挺胸、雙腳放平，雙手擺放自然是面試時最基本的坐姿要求。

晃動雙腿：有的考生一坐下便開始晃動雙腿，或在回答問題時不自覺地晃動雙腿，不管是由于緊張還是平時養成的習慣，在面試考場上，這個動作只會讓考官產生反感，從而大失分數。

交叉翹腳的坐姿：考生交叉翹腳的坐姿，容易使考官產生不端莊或者不重視、怠慢這次考試的印象。

交叉手臂：在傾聽考官提問或在考官思考時，常常出現考生手臂交叉的姿勢。從而給考官留下隨意性的表現。

3.從表情上來說，考生須面帶微笑，神情淡定自然。

咬嘴唇：不僅在面試過程中，在平時的生活中我們也經常看到有人不自覺的咬嘴唇。這一動作傳遞出的信息，一方面是不夠自信，另一方面是這些人過于緊張根本就不知道如何應對眼前的事情。而在面試過程中所帶來的負面影響就更顯而易見了。

縮頭、吐舌頭：有的考生有時說錯一句話或在回答完問題后，會不自覺的縮下頭，吐一下舌頭，這些動作在考官看來是極不成熟的表現，也是不夠自信的表現。如果在回答過程中，有些語句需要改正，不要糾結說錯了什么，繼續把要表達的新觀點落落大方的講出來，考官會認為你是一個頭腦冷靜、反應敏捷的人。

眼神漂浮不定：考生在面試時，若兩眼到處亂瞄，容易讓考官覺得你是一位沒安全感、對任何事都抱著不信任態度的人，因此產生負面的印象。

4.從動作上來說，考生舉止須落落大方，手勢要適度。

一邊談話，一邊玩弄手指：考生在回答問題時，若無意間的玩弄衣服鈕扣或手帕的一角，將會給人一種長不大的感覺。

玩筆：有些考生在思考完問題準備回答時，手里還拿著鉛筆，一邊答題，一邊不自覺地轉著筆，或是雙手拿筆。這一動作會讓考官覺得你是一個思想不集中的人。

撓頭：有的考生在回答不出問題時，往往會做這一動作。一方面會讓考官覺得你不夠冷靜，另一方面會影響你的整體形象和禮儀，在面試考場上需要避免。

一些女性面試者拉裙子、撥弄頭發：一些女性考生，因為自己穿著的裙子太短，坐下時怕曝光，而不斷地拉群擺，這容易讓考官覺得考生太過于浮躁。因此，為避免這種窘境的產生，求職者在面試前，應對于裙子的長度多加考量;留著長發的人，與人交談時，常常會不自覺的撥弄頭發，這會令人產生不尊重的感覺。因此，為避免這種習慣影響到面試的結果，長發考生最好將長發扎起來。

不停看手表：面試時不停看時間，會產生一種壓迫感，也會讓考官覺得反感。另一方面，自己也會因怕時間不夠用而草率地答題影響成績。

夸張的肢體動作：面試時，太過于活潑、夸張的動作，易招致不穩重的印象。因此，在回答主考官時，應以平穩、平實的態度來對待。

5.從語言表達上來說，話語表達流暢、語速適中、聲音清晰洪亮是考官較為欣賞的。

篇6

微笑是一把神奇的金鑰匙，可以打開心靈的鑰匙。微笑是一種國際禮儀，能充分體現一個人的熱情、修養和魅力。微笑能使陌生人感到親切，使朋友感到安慰，使親人感到愉悅。微笑是友好和平的代名詞，它使我們的生活變得更加美好和溫馨。微笑一下并不費力，卻產生無窮魅力；受惠者成為富有，施予者并不變窮。尊敬的朋友：本站文章均來自網絡由本站編輯整理并，如果您有演講、競聘寫作等各類方面的寫作需求，請聯系我們，客服QQ：270459459

對服務行業來說，至關重要的是微笑服務。美國一家百貨商店的人事經理曾經說過，她寧愿雇傭一個沒上完小學但卻有愉快笑容的女孩子，也不愿雇傭一個神情憂郁的哲學博士。譚老師則經常在課堂上講——微笑服務并不意味著只是臉上掛笑，而應是真誠地為顧客服務，試想一下，如果一個營業員只會一味地微笑，而對顧客內心有什么想法，有什么要求一概不知，一概不問，那么這種微笑又有什么用呢？那么今天，我們的話題呢，就是微笑服務。

微笑，“歡迎光臨”，“請問需要什么服務”！我們經常在被別人服務中喜歡見到服務人員發自內心的感覺，讓我們自己覺得被別人尊重，那樣就非常有感覺。當然如果還有比較有親和力的服務人員，那就有可能在誘發著你不知不覺的購買。如果本來是信心十足的去準備買個東西，結果碰見服務人員苦瓜臉，愛理不理的我想大家就會馬上沒有購物沖動。

微笑服務，從心開始，是文明優質服務的具體體現。正如一位哲人所說：“微笑，它不花費什么，但卻創造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。他在一剎那間產生，卻給人留下永恒的記憶”。

同時，有興趣的朋友可以注意觀察一下：凡是面帶微笑的動物都活的很長，烏龜、海豚、鯨、大象、白鶴等；凡是臉上帶著惡相的，大概活的多不會很長，獅子、老虎、豺狼、豹子等。臉色都很難看。鑒于微笑對于長壽的積極作用，所以譚老師的訓練口號：笑吧，盡情地笑吧！笑對自己，笑對他人，笑對生活，笑對一切！

篇7

一、勤奮學習、開闊視野

在學習上，她刻苦努力、一絲不茍，從入學到現在，她的作業從來都是清清楚楚、工工整整的，每次作業都能得到優和優+,并且能及時、認真完成。

在課堂上，她認真聽講、勤于思考，積極回答老師的提問，并能說出自己的見解。學習中遇到困難時，她從不退縮，總是迎難而上，把不會的知識弄懂了才放手。

她和其他小朋友一樣，喜歡看動畫片，喜歡玩玩具。但是，只要作業還沒有完成，功課沒有做好，她就會先自覺地學習。努力要求自己做到早起床，不遲到。

在學校，遵照《小學生日常行為規范》嚴于律己，做到遵章守紀、言行文明，能在同學間宣傳"對不起，謝謝，您好"等禮貌用語，并用自己的實際行動影響身邊的同學。

另外，她還注意培養自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，幫助老師做一些力所能及的事。

二、心地善良、禮貌待人

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。王語菲同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。

小小年紀的她，心中充滿了陽光與愛心：2012年6月，還在上幼兒園愛好舞蹈的她，參加了學校幼兒園舞蹈《童心向世界》的排練，并代表學校參加了開發區舉辦的"慶六一"活動，她參與了，就獲得了體驗，獲得了成功，她感到很高興。

在家里，對待親人以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，整理房間、打掃衛生、洗襪子等；對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

三、全面發展、多才多藝

在日常學習中，她積極參加學校組織的各種活動，努力爭當一名全面發展的好學生，學校組織的各項文體活動她都積極參加。

從升國旗的主持人到講故事比賽的小選手，到國旗下講話的表演者，她都認真完成，成了同學們最佩服的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。

2013年9月，學了一年多舞蹈的她通過刻苦訓練，最終通過了中國舞蹈家協會舞蹈二級考試；今年9月，她即將參加中國舞蹈家協會舞蹈四級考試。盡管取得成績的過程是非常艱苦的，但付出后的快樂卻是幸福無比的。

四、自強不息、努力奮進

王語菲同學自小便繼承了祖輩們的淳樸善良、勤勞勇敢。

上學一年來，她從不遲到、不早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。學校自打開展文明禮儀活動以來，她見到老師主動問好說"老師，您好",她不買零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些諸如"同學之間要團結"的道理。

她就是這樣一名學生，一名外表普通，而心靈美的學生。"做個好學生，做個好孩子",一直以來都是她努力的方向和目標，她正一步步地朝這個目標在前進、在努力、在奮斗。

小學生感動校園人物事跡材料（二）

我是班級的小雷鋒

香和小學三年三班的王瑛春

在老師的眼睛里我是她的小助手；在同學的眼睛里我是堅強的"小老師",而我自己認為我是一個熱心腸的"小雷鋒".

有一次我班的趙泰頭疼，正趕上老師下午去打針。我是班級的班長，怎么能看見同學痛苦而置之不理呢，可是我又不是醫生，怎么幫他呀，我先拿毛巾在冷水里沾了沾，放在他的頭上，然后我去校長室打電話通知他的父母，他的媽媽十分感動，而我認為我只做了自己應該做的事。

有時我感覺我特別了不起，二年級的時候我被評為"區文明青少年"的光榮稱號。我也獲得過鎮"慶十一"演講比賽三等獎，雖然三等獎沒什么了不起，可是當時我才是二年級的學生，全場幾十名選手只有我是唯一一名二年級選手，我相信通過這次寶貴的經歷以后一定會再有機會的，我會更加努力。終于，在一次區級班會上我露出了活躍的身影，在場的領導和老師對我的發言、還有電子琴表演贊不絕口。2008年5月我再次代表全校師生對為我們捐送圖書和體育設施的叔叔，阿姨們進行感謝。

三年級，我已經從一個天真、可愛的小女孩兒，成長到一個冷靜、識大體的大姑娘了。我在班級里解決了一樁樁，一件件的事，在老師，同學們的心里深深的扎了根，被同學親切地稱為"智多星".有一次下課，我和幾個同學在講故事，突然中隊長跑過來對我說‘班長你快去看看，咱們班同學摔倒了，看上去很嚴重呢。’我本來體育不好，可是聽到同學摔倒了，我無法想象如果我晚去一秒同學會怎樣。我以馬自達的速度跑過去，小心的把他扶上樓，老師一邊幫助這位同學清潔傷口一邊叮囑我給家長打電話，我打了很多遍也沒打通。最后由我和李安琪帶他去醫務室找到保健老師給他上了藥。在老師的指導下，在同學們的支持下，于期末考試前我光榮地被評為‘市文明青少年’，我心里有一種說不出來的高興。

隨著年級的增長，我已經知道了面對"榮譽"要"笑",面對"挫折"也要"笑";我更明白很多道理，我知道人與人之間存在個性差異，知道在什么時候應該豁達的伸出手，知道自己盡量不犯錯誤，但允許別人有改過的機會。提到這里我就想起我班級中"小笑星"劉宇軒同學，和同學們總合不來，有時和科任老師還耍態度。我發現他脾氣雖倔強，但不是沒有優點，他心軟，喜歡別人多表揚他，我就以需要幫助的語氣和他交流，慢慢的我成了他的好朋友，我在組織紀律時他總是第一個支持我的人。在我眼里，我覺得每個人都是那樣的可愛。

這就是我，我們班級熱心腸的‘小雷鋒’，低年級的弟弟妹妹稱我為熱心腸的大姐姐，高年級的哥哥姐姐稱我為熱心腸的小妹妹。

教師推薦詞：

作為班級的班長，303中隊的中隊長，王迎春同學多才多藝，品學兼優。多才多藝在現在的學生中并不驚奇，讓我欣賞的主要是她對待他人的熱情，她處理事情的冷靜，她面對問題的智慧，還有就是最可貴的奉獻精神。她感動身邊人的正是來自于一件件平凡的"小事",可又是大多數學生想不到，也堅持不下來的"小事".

哈市香坊區香和小學張曉芬

小學生感動校園人物事跡材料（三）

王**同學，女，20**年6月24日出生，是我向陽路小學校五年二班學生。自入學以來，一直是一個優秀的學生。她愛父母、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學；她尊敬師長，團結同學，樂于助人；她虛心好學，刻苦鉆研，各科成績優異；她身體健康，勤儉節約，生活樸實，各方面表現非常突出，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守紀律，全面發展的優秀小學生。幾年來，先后獲得8次校獎勵，2次區級獎勵，4次市級獎勵，10次國家級獎勵，是我校全體學生的學習楷模，為此，我校特推薦她為出席區級《十佳少年》。具體事跡如下：

一、品德優秀，思想上進

她十分重視自己的思想品德培養，從小就以我國歷史名人和現代英雄人物的故事為榜樣，向她們學習，將來做一個對國家、對人民有用的人。她能夠自覺地嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，自覺遵守學校的一切規章制度，自從入學以來從未有過遲到、早退、曠課等現象出現。因為她表現出色，先后在20**年被學校評為《文明守紀好少年》，20**年被評為區級《優秀少先隊員》，20**年被評為校級《十佳少年》。

二、刻苦學習，成績優秀

她雖然取得了這樣優異的成績，但她從不驕傲自滿，她還在一直追求更高、更好、更完美。在她的帶動下，在班級乃至全校掀起了以王惠儀為榜樣，比學習、爭優秀的學習熱潮，使我校形成了良好的讀書風氣。

三、自主自立，意志堅強

她和別的孩子不同，因為她右半邊臉患有"鮮紅斑痣",已經在哈醫大附屬第二醫院治療了五年，總共有40余次了，每次治療都很痛苦，但她孩子意志十分堅強，每次她都咬緊牙關，強忍著疼痛不吭一聲。每次因治臉耽誤的功課，她都要自己補上。她在學習上，就是這樣頑強地拼搏著，執著追求著，從未因為治療而影響學習。她有自己的遠大理想，為了實現理想，她以良好的心理素質和頑強的毅力去戰勝各種困難。她沒有因為臉上有胎記而產生心理壓力影響學習，更沒有對人生悲觀失望。她對人生價值有著自己的正確看法。她認為一個人儀表美不算美，心靈美才是真正的美。一個人只有有道德，有知識，對人類有貢獻，活得才有意義。她能以身殘志堅的張海迪為榜樣，不怕困難，勇于拼搏，不斷進取，用高尚的情操和優異的成績去彌補自己的先天不足。作為一個小女孩能有這樣高的思想境界和承受能力，真是難能可貴！沒有人因為她臉上有胎記而小看她，相反，大家都因為她各方面都特別出色，而非常敬重她。

她在生活上堅持做到"自己的事情自己做",做到自立自強，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力。她熱愛勞動，對班組的各項勞動任務，總是以身作則，臟活累活搶著干，每次勞動在全班她干得最多。每天早晨她都提前到校，帶領同學撿室內外的果皮紙屑等。她在家也是一個愛干活的好孩子。她不但自己的事情自己做，而且還能幫助媽媽干一些力所能及的零活，如打掃房間，收拾床、擦地板，洗碗等。在生活中，她處處事事做到自立自強，從不惹父母生氣，不為她們添麻煩，深受老師和父母的喜歡，具有較強的適應環境能力和獨立生活能力。

五、樂于助人，文明禮貌

她團結同學，樂于助人，主動幫助班級中學習有困難的同學，經常把自己的學習經驗和學習方法毫不保留地教給她們，用自己的切身體會鼓勵她們。她們班的韓東暉、陶大鵬、周冰等多名同學，在她的熱心幫助下學習成績都有很大提高。她還與富拉爾基區長青鄉前庫勒小學五年二班的張歡同學，手拉手，結成一幫一的對子。她先后兩次為張歡同學買了本、各種筆，筆袋，文具、書包等各種用品，共計花80多元錢。她多次打電話向張歡同學傳授自己的學習經驗，使這名同學沒有輟學，并且學習成績有所提高。老師經常把學習困難的同學安排和她同桌，她總是熱心幫助他們提高成績。她非常有同情心，雖然她的家庭經濟條件比較好，但她從來沒有獨生子女那種嬌氣，不論哪個同學有困難，她都主動幫忙。生活非常樸實，勤儉節約，從不亂花一分錢，不挑吃、不挑穿，她的零錢全部用在了買書上。由于她講文明，懂禮貌，遵守社會公德，被學校譽為《文明小主人》光榮稱號。

六、熱愛科學，活動積極

她熱愛科學，積極參加興趣小組活動，她對科學課特別感興趣，觀察記錄、實驗等她都做得非常認真。她起早貪黑搞小制作，在綜合實踐課上她做的《潛望鏡》、《吹風機》、《微型吸塵器》等都很標準。去年父母領她治臉時，曾去過哈爾濱科技館，在那里她學到和看到很多平時沒有接觸到的事物，了解到科學的神奇，對科學產生手濃厚了興趣，并從小就立志長大當個科學家。

她還積極參加學校組織的各種活動，并在活動中表現突出。學校組織的各學科競賽，大合唱、畫展等活動她都踴躍參加。在一次學校的畫展活動中，她們班被選中了8幅畫，她自己就占4幅，為班級爭得了榮譽。她還主動為班級辦板報，前來參加家長會的家長看了她的字都贊不絕口，都以為是哪個美術老師寫的藝術字。

她特別愛上體育課，課間操從不缺席，積極參加體育活動。學校和區的田徑體育運動大會，體操表演，跳繩等各項活動她都參加，各項體育成績都在良好以上，身體非常健康。

七、責任心強，工作出色

她的活動能力和組織能力非常強，在班級擔任組長、班長、中隊長，五年級時就在學校擔任總值周長。她能盡職盡責，努力做好自己負責的每項工作，成為老師的好幫手。每天她組織早、晚自習，把班級管理到老師在和老師不在一個樣，班級的各項活動她都能組織得井井有條、有聲有色。有一次班主任生病不能來上課，她主動領著全班同學上數學課，為大家復習，給大家講不會的題。每學期末考試完了，她都能主動地到學校，幫助老師上分，抄寫點東西等一些力所能及的事情。尤其是總值周長工作，做得特別出色，她能把20多名值周生安排和調動的合情合理，有條不紊。每周的值周工作計劃、檢查項目、評比標準、獎旗的發放、值周工作周末總結等她都做到不出現一點紕漏，并且能做到公平、公正、公開，讓大家信服，得到了全校師生的一致公認和贊賞，被學校評選為《優秀值周長》。

王惠儀同學就是這樣一名品學兼優、全面發展、學有專長、出類拔萃、深受全體師生擁護和喜愛的她學生。她是我校學生中的精英和典范，是同學們學習的好榜樣。相信她在未來的路上將會越走越出色，前景會更加燦燦輝皇。讓我們衷心祝愿她展開金色肢膀飛得更高、更遠。

篇8

【關鍵詞】運動康復專業 運動生物化學 教學方法 實踐

2012年教育部公布了《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》，將運動康復與保健專業更名為運動康復專業，屬特設專業。隨著醫療技術的發展，高等醫學教育和相關新興學科結合日益緊密，運動康復專業就是體育、康復與醫學交叉結合的新專業，構建符合市場需求及高等教育要求的課程體系是確保人才培養質量的關鍵。運動生物化學是運動康復專業的主干課程之一，但是，這門學科目前面臨教材的選擇、教學大綱標準的確定以及如何增強學生專業學習興趣的教學方式等諸多問題。經過幾年的實踐和摸索，筆者對該課程的教學有了一些心得體會。

一、教材的選取

不同于體育專業的學生，醫學院校運動康復專業的學生先期已經歷過醫藥類學生必修的生物化學課程學習，具備了一定的理論基礎知識，而運動生物化學教材中部分內容與生物化學是重復的，如果二次講授，不易調動學生的學習熱情。本門課之前主要是在體育院校相關專業開設的，授課用配套教材的內容也是面向體育專業學生的，與醫學專業，特別是運動康復專業的課程理論體系有何聯系，開設本課程有何目的和意義等學生都不十分明確，造成學生學習目標不明確，課堂上表現較為被動，課后也不愿花時間和精力去復習。因此在教學過程中，我們及時做出調整，本著理論教學以應用為目的，以必需和夠用為尺度，既考慮本學科的基本知識構架，又考慮學生專業知識拓展和對學科前沿知識的了解。

二、教學大綱的協調制定

目前，教育部并沒有一個標準的運動康復專業運動生化教學大綱。我系在不影響教學計劃的前提下，總結出一套適用于本專業的教學大綱，并以此指導教學內容。教學內容要突出實用性。隨著時代的發展，運動生物化學的內容不斷充實，不斷更新，應用的領域也越來越廣，這些知識哪些是該專業學生必須掌握的，是其畢業后在工作中有應用價值的，在備課過程中任課教師應認真思考。要立足于教學要求中掌握的知識點，適當拓展知識面，介紹與所學專業相關的一些實用性內容。因此教師課前應做好準備工作，根據專業特點熟悉相關學科知識，如推拿學、養生康復學、營養學、生理學、體育等，授課中才能有的放矢，使學生感到學好本門課程確實具有實際應用意義，能夠了解運動人體變化的本質，知道一些評定和監控運動中人體機能的方法，指導學生科學地進行運動訓練和體育鍛煉。

三、教學方法的靈活運用

我們在教學過程中嘗試了各種教學方法，以提高學生的學習興趣，并通過學生座談會和專家咨詢等方式，尋求更適合運動康復專業層次學生教學的方法。以往的教學方式是以教師為主體，其教學模式基本為教師滿堂講，學生只需要接受就可以了，不需要有過多的思考。這種“填鴨式”的教學方式容易造成學生形成被動依賴的心理，并且使學生喪失探索新知識的樂趣。因此，在教學過程中，應以學生為主體，注重調動他們學習的主動性，引導其獨立思考，提高其分析問題的能力，同時這樣也增強了學生的學習興趣，實現了課堂教學與具體實踐的互動。本課程在教學過程中，采取了課內實踐與課外實踐相結合，階段實踐和課程實踐相結合的實踐教學方式，教師針對講授內容，除進行必要的課堂實踐訓練外，還積極組織學生進行社會調研，數學建模，以此培養學生運用所學知識分析解決實際問題的能力。將案例教學貫穿課程始終。本課程在內容設計上精心挑選了大量案例，理論聯系實際，學以致用，通過案例的分析和講解，使學生由單純地死記硬背知識轉變應用知識增長技能。

四、注重實驗

運動生化是實驗性的課程，不能光講理論而不進行實驗，體院學生基礎不太好，更應該增強感性認識。通過實驗的教學也可以培養學生的科學態度和實事求是的作風，也是提高教學質量的重要環節。但在實驗中，盡量減少驗證性實驗，應該打破局限課程的實驗體系和內容，增加綜合性、設計性和研究性實驗。

作為醫學院校院校新增專業的一門新開課，運動生物化學的教學內容要在實踐中不斷探索，通過多種方式收集學生反饋的信息，及時有效地調整、更新教學方法，總結出一套有利于素質教育的教學模式。

【參考文獻】

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[4]沈小碚，童文學.教學方法研究的進展及其問題[J].山西師范大學學報，2003，48 （4 ）：132- 135.

篇9

紅葉紛紛，黃桐飄飄，這次活動以“美化校園，愛我家園”為主題，希望我們行動如同這紅黃翻飛的落葉，一舉一動，能給我們的家園描畫一抹亮色，以文明環保的活動為載體，引導同學們積極為社會作貢獻，為創建更美好的明天而努力。

一． 活動過程

2．活動總結與討論

為了總結此次團日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善今后工作，我們及時對活動效果，活動意義進行了總結，大家積極發言，勇敢批評，并分工合作將活動寫成文字總結以便支部存檔和上報組織。

二． 活動自我評估

縱觀全局，我們這次以“美化校園，愛我家園”為主題的團日活動，各個階段都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：

1準備充分

“凡事預則立，不預則廢”充分體現在此活動中，正因為班級全體成員詳實的考慮，周全的計劃和充分的準備，才有了成功開展活動的前提。

2．配合密切

多方面的積極協作和配合是活動圓滿完成的保證，如：活動內容的確定參考了同學們的建議，活動工具的借用我們得到了食堂和宿管阿姨的幫助，宣傳后，也得到了其他班級和學校平面設計部等部門的大力支持。

3．分工具體，安排合理

在活動開始前，負責人就已經分配好了勞動工具，任務，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事后，同學們反映普遍良好。

4．活動影響范圍較大

篇10

關鍵詞：小班武術 趣味 安全

一、幼兒園小班武術活動教學方式的選擇

首先要鼓勵加練習相結合。小班幼兒年齡相對較小，剛剛脫離自己的家庭，很多活動中都存在很大的依賴性。例如：我們的小寶在簡單武術的教學中，伸手臂和踢腿都懶得動，總是站在那里看別人做，問他原因，他說：“老師，我不會，你幫幫我”。而我則告訴小寶：你的手臂和小腿就聽你的話，你趕緊給它命令，它一定聽你的。在平時的練習中，我們將簡單的武術動作和知識與常態的體育游戲相結合，滲透與日常武術練習中，如體能鍛煉“推小車”，鼓勵孩子們動手練習，強身健體。一學期下來，小班幼兒學習武術的主動性就逐步加強，一招一式更能順利模仿和學習。

趣味加要求相結合，年齡越小，越需要語言的趣味性，這樣才能幫助他們更好地理解教練的教學語言，學起武術動作來也更“有滋有味”。幼兒的堅持性較差，往往是老師說一說，他們動一動。小班幼兒自身特點，任何形式的大幅度高強度動作都是不適合的，特別是小朋友都比較活潑好動、喜歡參加活動性、趣味性的游戲。

以幼兒喜愛的游戲形式貫穿活動，運用兒歌或歌曲輔助幼兒掌握小組合動作的要領。如：學習握拳時，我們會說“拳兒握緊像面包，拇指藏好不出現，出拳直直像把尺，手臂加緊不放松”，讓幼兒用兒歌的方式，配合武術動作的練習，在這輕松自然的氛圍中了解武術動作和知識，達到我們的武術教學目的。

二、幼兒園小班武術活動教學內容的制定

小班幼兒年齡較小，既要達到幼兒園的武術教學的目標，教師需要認真斟酌這個問題，教學內容的選擇必須要適合幼兒園武術教育的目標，在綜合分析各種武術教學內容時，要充分考慮到既要立足于幼兒生理發育、心理發展的特點，又要考慮到讓幼兒充分的感受，中國優秀傳統文化之一的武術的魅力。武術有其自身的規則和類別，參照全國體育教材委員會最新編寫的《中國武術教程》中武術運動形式的分類，擬出幼兒園武術教學內容的分類，在以強身健體為目的武術中，基本動作離不開手、臂、腿、腳等身體部位。

開始教學時我們選擇了抱拳禮、沖拳、推掌、馬步的教學內容，首先抱拳禮是武術中打招呼和再見時的必備禮儀，代表著以武會友，團結不驕傲的精神，武術要領是左掌右拳。

沖拳的學習時要注意。拳必須是四指并攏卷握，拇指緊扣食指的第二環節。沖拳的時候要挺胸收腹，兩腳分開，拳心向上，慢慢平著推出，變成拳心向下。沖拳的時候要用力推出，同時要喊出聲音。推掌的學習時要注意的要領。掌是四指并攏伸直，拇指扣緊于虎口，推掌的時候也要挺胸收腹，兩腳分開，手心朝外慢慢推出，同時要用力并喊出聲音。

另外，學習馬步動作時動作要領。兩腿平行開立，兩腳間距離比肩稍微寬一些，腳尖平行向前，兩手可環抱胸前，然后下蹲，同時挺胸，臀部勿突出。這就是馬步的基本要求。在幼兒武術教學內容的選擇上，應當博眾家之長，取其精髓。幼兒武術教學內容應當以低強度的拳、掌、腳等基本功為主基本功為主，自主創設的短套路教學為輔，在充分考慮幼兒身心健康的前提下，探索著前進。

三、小班幼兒園武術教學活動安全的把握

安全是幼兒武術教學活動中最需要注意的問題。小班的家長，爺爺奶奶更是擔心害怕孩子在武術活動中受傷。給予執教老師的壓力也特別大。而小班幼兒正處于生長發育中，稍有不當身體軟組織容易拉傷，在選擇武術內容，制定武術目標要求時，就需考慮幼兒的生理和心理特點。

例如：武術動作“馬步”，要求兩腳分開與肩同寬，腳尖正對前方，屈膝半蹲。對于體重超標的幼兒來說是有難度的，每次都會憋得兩臉通紅，汗流浹背。但孩子很認真不肯放棄，堅持要做到位。老師每次在給他準備好墊背毛巾的同時，也減低對他動作的要求，只要能做的差不多，跟上武術操音樂的節奏就好。不同層次的幼兒，目標也應有相應的不同，這樣既能避免幼兒的肌肉拉傷，又能保持學習武術的興趣。

四、小班幼兒園武術教學活動中的思考體會

通過武術教學活動，我覺得幼兒對于武術活動非常感興趣，幾乎每一個孩子都聚精會神的跟著武術教練的指令做著動作，雖然天氣比較炎熱，孩子們表現的非常堅強勇敢，可見，武術有著獨特魅力來吸引幼兒的，開展此類活動能較好的促進幼兒身體運動機能的發展，各種動作的有機協調。

另外，我覺得要在武術禮儀方面進行必要的教育，尤其是男孩子最喜歡打打鬧鬧，再加上武術的熏陶，很可能會愈演愈烈，所以有必要開展武術禮儀教育活動。老師和武術教練針對普遍性的問題進行集體糾正示范，活動中體現幼兒的主體性和參與性。

武術能促進幼兒的生長發育，增強體質，同時也有利于幼兒時空知覺、運動知覺、注意力、表現力、模仿能力以及意志力等心理過程的發展。幼兒武術教材應當符合《幼兒園教育指導綱要（試行）》與《體育與健康課程標準》的要求，選用適合的幼兒的教材、教學形式才能把武術在幼教領域內生動活潑的開展起來。

參考文獻：

[1] 李群英.論武術套路教學中語言的特殊作用[J]

[2] 林麗容.淺析武術套路教學的語言應用[J]