導(dǎo)語：如何才能寫好一篇青玉案元夕，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

青玉案元夕意思是像東風(fēng)吹散千樹繁花一樣，又吹得煙火紛紛，亂落如雨。豪華的馬車滿路芳香。悠揚(yáng)的鳳簫聲四處回蕩，玉壺般的明月漸漸西斜，一夜魚龍燈飛舞笑語喧嘩。美人頭上都戴著亮麗的飾物，笑語盈盈地隨人群走過，身上香氣飄灑。我在人群中尋找她千百回，猛然一回頭，不經(jīng)意間卻在燈火零落之處發(fā)現(xiàn)了她。

《青玉案·元夕》為宋代詞人辛棄疾的作品。此詞從極力渲染元宵節(jié)絢麗多彩的熱鬧場面入手，反襯出一個孤高淡泊、超群拔俗、不同于金翠脂粉的女性形象，寄托著作者政治失意后不愿與世俗同流合污的孤高品格。全詞采用對比手法，上闋極寫花燈耀眼、樂聲盈耳的元夕盛況，下闋著意描寫主人公在好女如云之中尋覓一位立于燈火零落處的孤高女子，構(gòu)思精妙，語言精致，含蓄婉轉(zhuǎn)，余味無窮。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

青玉案·元夕

辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，——驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

【白話文版】

春風(fēng)微微元宵夜，焰火綻放千樹花；火花飛濺漫天落，又像流星雨般下。寶馬彩車香四溢，原是觀燈富貴家。簫管奏出動人曲，皎潔明月漸西斜。魚龍彩燈歡快舞，通宵達(dá)旦忘困乏。美人們似玉如花，蛾兒雪柳滿頭插，說說笑笑多嬌媚，路上香氣彌漫灑。焦急尋找心上人，找來找去不見她。突然回頭遠(yuǎn)處看，燈火稀少映著她。

【詩情演繹】

正月十五的夜晚，春風(fēng)和煦，燈火輝煌。燃起的焰火，如千樹萬樹的花朵綻放，那噴發(fā)的火花光芒四射，猶如流星雨從天空灑落。節(jié)日的大街上，熱鬧非凡。寶馬良駒系著流蘇，掛著鈴鐸，駕著裝飾華麗的彩車，拉著富貴人家的美人，所過之處，芳香四溢，隨風(fēng)飄散，彌漫道路。美妙的樂曲，如百鳥和鳴，動人心扉，驚人魂魄，讓人陶醉。抬頭望望星空，圓月?lián)]灑著銀輝，是那么的明亮，不覺時光的飛逝；低頭環(huán)視四周，魚龍時而往來穿梭，時而翻飛騰躍，那是開心的少男少女在提著燈籠歡快地跳舞，縱情歡樂。明月剛才還當(dāng)空高照，現(xiàn)在卻已偏西，剛才還皎潔雪亮，現(xiàn)在竟也泛出了酒醉的微紅。

人群中的美人，霧鬢云鬟，戴著蛾兒，插著雪柳，穿著盛裝，飾著華彩，雍容典雅。她們步履款款，身段曼妙，一路上說著笑著，嬉著鬧著，儀態(tài)萬方，暗香幽幽，不絕如縷，漂亮可愛的美人一個個離去。在這熙熙攘攘的人群里，我千萬次尋找那個讓我魂?duì)繅衾@的身影，可總是蹤影全無。滿懷著憧憬，可一次次都落了空。忽然，不經(jīng)意間回頭望去，在那燈火零落稀少的一角，月光朦朧的地方，分明看見有個人。是她！是她！沒有錯，原來她安安靜靜、娉娉婷婷地站在這冷落迷蒙的地方，還未歸去，還在等待。

【精彩點(diǎn)擊】

這首詞的與眾不同之處在于直接描寫的對象并不是作者所要突出的形象，前面所有的景物描寫，氣氛渲染，都是為了突出 “那人”服務(wù)的，所以閱讀欣賞的過程中要特別注意。

詞的上闋極力渲染正月十五元宵夜的熱鬧場面：火樹銀花，滿天星雨，寶馬彩車，鼓樂和鳴，燈月輝映，載歌載舞，美人游賞，滿路芬芳，繁華熱鬧，真是人間仙境，讓人一夜無眠。“寶”“雕”“鳳”“玉”，種種麗字，只是為了渲染元宵節(jié)的氣氛。

下闋寫人。如此場景之中，款款走來說笑嬉鬧的美人，她們的穿著打扮足顯榮華，淡妝濃抹，幽香宜人。然而這些從眼前走過的都不是我尋找一夜的那個“她”?！八痹谀睦锬兀吭瓉怼八本驮谀抢?，不急不躁，默無聲息。至此，讀者才發(fā)現(xiàn)，前面所寫的景、所畫的人，都不過是“她”的陪襯而已。

這首詞最突出的特點(diǎn)就是善用襯托來突出人物形象。詞的開頭所寫的燈火場景從正面襯托了那些笑語盈盈的美人。景越熱烈，越襯托出美人的歡快、優(yōu)雅。對“那人”來說則是反襯，場景的熱烈歡快，反襯了“她”的孤高寂寞。描寫那些美人，也是為了反襯“那人”。從這些襯托中，讀者看到了一位孤高、淡泊、自甘寂寞的女性形象。這個形象，若明若暗，若有若無。熱鬧處，尋找她，不在眼前；寂寞時，冷落處，她竟然就在前面。

【名句背誦】

眾里尋他千百度，——驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

【名家評點(diǎn)】

稼軒“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，周（邦彥）、秦（觀）之佳境也。（清彭孫遹《金粟詞話》）

題甚秀麗，措辭亦工絕，而其氣仍是雄勁飛舞，絕大手段。（清陳廷焯《白雨齋詞話》）

稼軒心胸發(fā)其才氣，改之（劉過）而下則獷。起二句賦色瑰異，收出和婉。（清譚獻(xiàn)《譚評詞辨》）

自憐幽獨(dú)，傷心人別有懷抱。（梁令嫻《藝蘅館詞選》引梁啟超語）

【異曲同工】

生查子·元夕

歐陽修

去年元夜時，花市燈如晝。

月上柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時，月與燈依舊。

不見去年人，淚滿春衫袖。

這首詞與辛棄疾的《青玉案·元夕》的相同之處是都是寫元宵夜的，都是反映尋找意中人的。所不同的是《青玉案·元夕》所描繪的是經(jīng)過一夜的苦尋，最終找到了“那人”，而這首詞所寫的是最終卻沒有尋找到那個“她”。辛詞沒有直接描繪情意深摯的愛情，歐詞則描寫了昔日一段纏綿悱惻、難以忘懷的愛情，抒發(fā)了舊日戀情破滅后的失落感與孤獨(dú)感。

上片寫去年元夜情事。頭兩句寫元宵之夜的繁華熱鬧，為下文情人的出場渲染出一種充滿柔情的氛圍。后兩句情景交融，寫出了戀人在月光柳影下兩情依依、情話綿綿的景象，營造出朦朧清幽、婉約柔美的意境。

下片寫今年元夜相思之苦?！霸屡c燈依舊”與“不見去年人”相對照，引出“淚滿春衫袖”這一舊情難續(xù)的沉重哀傷，表達(dá)出詞人對昔日戀人的一往情深。

這首詞既寫出了伊人的美麗和當(dāng)日相戀的溫馨甜蜜，又寫出了今日伊人不見的悵惘和憂傷。

在寫法上，與《青玉案·元夕》的襯托不同，這首詞采用了對比手法，使得今昔情景之間形成哀樂迥異的鮮明對立，從而有效地表達(dá)了詞人所欲吐露的的傷感、苦痛之情。

【小試身手】

有人認(rèn)為《青玉案·元夕》就是一首描寫愛情的詞，有人認(rèn)為是作者別有寄托。試從這兩個不同的角度分析詞中“那人”的形象。

篇3

2、《蝶戀花·密州上元》宋朝·蘇軾。燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫。帳底吹笙香吐麝，更無一點(diǎn)塵隨馬。寂寞山城人老也！擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?；鹄錈粝∷断拢杌柩┮庠拼挂?。

3、《生查子·元夕》宋朝·歐陽修。去年元夜時，花市燈如晝。 月上柳梢頭，人約黃昏后。 今年元夜時，月與燈依舊。 不見去年人，淚濕春衫袖。

4、《上元侍宴》宋朝·蘇軾。淡月疏星繞建章，仙風(fēng)吹下御爐香。侍臣鵠立通明殿，一朵紅云捧玉皇。

篇4

20xx元宵節(jié)是中國情人節(jié)嗎

元宵節(jié)也是一個浪漫的節(jié)日，元宵燈會在封建社會中也給未婚男女的相識提供了一個機(jī)會。傳統(tǒng)社會的年輕女孩不允許出外自由活動，但是過節(jié)卻可以結(jié)伴出來游玩，元宵節(jié)賞花燈，未婚男女借著賞花燈也順便可以為自己物色對象，又是男女青年與情人相會的時機(jī)。

在臺灣地區(qū)，還有未婚女性在元宵夜偷摘蔥或青菜，將會嫁到好丈夫的傳統(tǒng)習(xí)俗，俗稱“偷挽蔥，嫁好栝”、“偷挽菜，嫁好婿”，希望婚姻美滿的女孩，要在元宵夜到菜園里偷摘蔥或青菜，期待未來家庭幸福。唐代的燈市還出現(xiàn)樂舞百戲表演，成千上萬的宮女和民間少女在燈火下載歌載舞，稱為行歌、踏歌。

元宵節(jié)的愛情故事

元宵節(jié)還有一段動人的愛情故事。陳后主是南陳最后一個皇帝。他有一妹妹被封為樂昌公主，才貌雙全，嫁給了一個叫徐德言的舍人為妻。徐德言看到南陳政治腐敗，滅之指日可待，便對樂昌公主說：以您的才貌亡國后必將落入權(quán)豪之手。到那時倘若我們姻緣未絕，如何相見?于是夫妻兩人商量，打破一面銅鏡，各執(zhí)一半，作為日后重見的憑證，并約定一旦亡國，兩人離散，在正月十五日這一天，到賣鏡子的街市相見。果然，時隔不久，南陳被隋所滅，樂昌公主落入隋朝大將楊素之手。由于樂昌公主才貌絕世，頗受楊素寵愛。而她的丈夫徐德言卻顛沛流離，千里尋妻到京城，樂昌公主也日夜思念丈夫的安危。正月十五日，她派人以賣破鏡為名，到鏡市尋夫。派去的人與持破鏡的徐德言相見，將破鏡合在一起果然重圓。樂昌公主得知其夫還健在，卻無法與之相見，連日茶不思，飯不香。楊素知情后，也被他們堅(jiān)貞的愛情所打動，于是，召來徐德言讓他們夫妻團(tuán)回、一就是成語“破鏡重圓”的故事。

這一故事發(fā)生在元宵節(jié)，正反映了當(dāng)時元宵節(jié)的熱鬧與繁華，所以，元宵節(jié)又是親人、情人相會的時節(jié)。

元宵節(jié)關(guān)于愛情的詩句

歐陽修(《生查子》)云：去年元夜時，花市燈如晝;月上柳梢頭，人約黃昏后。辛棄疾(《青玉案》)寫道：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，就是描述元宵夜的情境。傳統(tǒng)戲曲里陳三和五娘是在元宵節(jié)賞花燈時相遇而一見鐘情;樂昌公主與徐德言在元宵夜破鏡重圓;《春燈謎》中宇文彥和影娘在元宵定情。所以說元宵節(jié)也是中國的“情人節(jié)”。

青玉案·元夕

宋代：辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

生查子·元夕

宋代：歐陽修

去年元夜時，花市燈如晝。

月上柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時，月與燈依舊。

不見去年人，淚濕春衫袖。(濕 一作：滿)

解語花·上元

宋代：周邦彥

風(fēng)消絳蠟，露浥紅蓮，燈市光相射。桂華流瓦。纖云散，耿耿素娥欲下。衣裳淡雅?？闯w腰一把。簫鼓喧，人影參差，滿路飄香麝。

因念都城放夜。望千門如晝，嬉笑游冶。鈿車羅帕。相逢處，自有暗塵隨馬。年光是也。唯只見、舊情衰謝。清漏移，飛蓋歸來，從舞休歌罷。

女冠子·元夕

宋代：蔣捷

篇5

1、燈火闌珊處的闌珊意思是零落稀疏的樣子。

2、燈火闌珊處出自宋代詞人辛棄疾的《青玉案·元夕》，原文：東風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

3、譯文：像東風(fēng)吹散千樹繁花一樣，又吹得煙火紛紛，亂落如雨。豪華的馬車滿路芳香。悠揚(yáng)的鳳簫聲四處回蕩，玉壺般的明月漸漸西斜，一夜魚龍燈飛舞笑語喧嘩。美人頭上都戴著亮麗的飾物，笑語盈盈地隨人群走過，身上香氣飄灑。我在人群中尋找她千百回，猛然一回頭，不經(jīng)意間卻在燈火零落之處發(fā)現(xiàn)了她。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇6

“一年滴盡蓮花漏，碧井酴酥沉凍酒……”讀著毛滂的《玉樓春·己卯歲元日》，眨眼間除夕就到了。窗外燈火闌珊，姹紫嫣紅，分外妖嬈。我和哥哥來到樓下，欣賞一朵朵五彩斑斕的煙花。

“嗖——”來到樓下，正巧看到一團(tuán)如藍(lán)寶石般瑰麗的火球沖上天空，“啪”煙花在空中綻開，像極了一朵高貴典雅的藍(lán)色牡丹。頓時，一團(tuán)團(tuán)火球像是在那藍(lán)色牡丹的帶領(lǐng)下，飛上了天空，頓時猶如一個無比艷麗的大花園，國色天香的牡丹、落英繽紛的、艷麗似火的月季……正當(dāng)我在這大花園中陶醉時，眼前驀然出現(xiàn)一個火團(tuán)，又飛了一會發(fā)出“轟”一聲巨響，原來是哥哥的“手雷”，我見狀也不甘示弱，拿起一個“風(fēng)火輪”，剛點(diǎn)著就扔了出去，“嗖——”“風(fēng)火輪”帶著火光飛上了天空，正如同一個“風(fēng)火輪”。正當(dāng)我陶醉時，忽然發(fā)現(xiàn)——香呢？“乒乓乒乓……”原來，香掉到了一大把“小金龍”上，火光四起，硝煙彌漫。嚇得我一陣顫栗。“咳咳……弟，你闖禍了……”遠(yuǎn)處傳來哥幽幽的聲音。“放煙花嘍……”又是一陣巨響，花還未枯萎，又一片花海綻放，這除夕夜的“煙花園”恐怕沒有休止了。

“寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞……”這除夕夜留下了幸福，留下了美好，一聲聲《青玉案·元夕》中，來年一定花紅柳綠，如元夜的花海般美好。

五年級:高傳博

篇7

昨天是元宵節(jié)，可熱鬧了！按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。

傍晚7：00多，我剛剛吃完飯，天空中響起了炸雷一般的響聲，嘭！嘭！嘭！每一家接二連三的放起了煙火！我趕忙停下手中的筷子，沖出飯廳和爸爸、弟弟跑到樓上觀賞起煙火來！因?yàn)槲壹以谶@一帶是屬比較高的樓房！我站在樓頂上一切景物盡收眼底！煙火升起來了！有的像一朵盛開的！有的像螢火蟲般滿天飛舞，有的像一座雪山炸開了一般！最好看的要數(shù)“大禮花”，朵朵猶如火山爆發(fā)，嫣紅、翠綠、金黃，“一座山”連“一座山”爆發(fā)出來！如流星般四散，襯著漆黑的夜幕，艷麗奪目！把漆黑的夜晚照成了明亮的白天！我們看后無一人不發(fā)出贊嘆聲！最使人耐人尋味的要屬“導(dǎo)彈”了，先是一束白色的煙火串上天空，而后便在空中爆炸，最后銷聲匿跡……

看完了別人的煙火，我和弟弟也把自己的煙火拿出來放了！我拿出了“沖天炮”，點(diǎn)燃后，像流星般射了出去，后面還拖著長長的“尾巴”！五彩繽紛！弟弟拿出了“圣誕樹”，發(fā)出了強(qiáng)烈的火花！顏色各種個樣！像噴泉一樣，時高時矮，時亮?xí)r暗！火花從“天”而降，像無數(shù)條珍珠掛在天空！落下時像天上的銀河一樣！閃閃發(fā)光！還放了“雨花”就像仙女散花一樣，從空中落下來，時而“花”心中還綻開“小花”，如花蕊一般。還有的像“UFO”一樣閃過去，速度快的眼睛跟不上，有的像陀螺一般“瘋狂旋轉(zhuǎn)”……在夜幕中，家家戶戶的煙火就好象在比“美”，一家比一家壯觀，一家比一家希奇……

終于放完了煙花，四周也靜下來了，看到這美麗的煙花，讓我想起了辛棄疾的《青玉案元夕》，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，火闌珊處。元宵晚會已經(jīng)結(jié)束了，但那歡聲笑語，久久繚繞在我們窗前……

篇8

關(guān)鍵詞：詩歌鑒賞 四步法

由于古詩詞所涉題材的豐富性和命題者設(shè)題角度的多變性，許多考生面對高考中的詩歌鑒賞題常常如墜云霧：或無從下筆，或答非所問。詩歌鑒賞題歷來是考生比較頭痛的問題。

其實(shí)，歲歲年年“題”不同，年年歲歲“綱”相似。無論是大綱所要求的“鑒賞”還是“評價”都是在正確理解古詩詞的基礎(chǔ)上對其內(nèi)容、主題和技法的辨識深化闡發(fā)。為此，筆者從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出“善用注解釋疑難、巧借標(biāo)題明要素、勾畫關(guān)鍵詞句明中心、研讀題干定表達(dá)”的“四步法”幫助學(xué)生進(jìn)行有序閱讀思考，規(guī)范準(zhǔn)確表達(dá)，并取得了滿意的效果。為進(jìn)一步推廣其作用，下面對“四步法”進(jìn)行詳細(xì)地介紹說明。

一、 善用注解釋疑難。

考場上的注釋，是出題人對詩詞中一些難懂詞句或?qū)懽鞅尘斑M(jìn)行的必要解釋、補(bǔ)充。

我們知道，對任何詩詞的理解都必須依托于對文字的理解和對寫作背景的了解，有時還需要知人論世。時空的差異，致使一些古代常用詞在現(xiàn)代不再常見，考生借助于詩文后注釋的提示，才能避免理解偏差；另外，詩歌總是反映作者在特定的情境下的特定的心情。考場中不允許查資料。只有借助注解，考生才能把這些關(guān)鍵內(nèi)容落到實(shí)處，才能身臨其境的體味作者的思想情感，從而對詩歌作出準(zhǔn)確的判斷和鑒賞。

勿庸置疑，試題中的注釋是考生順利通過文字關(guān)，了解寫作背景，做到知人論世，從而正確理解鑒賞詩歌的利器。

二、巧借標(biāo)題明要素。

縱觀歷年全國各地高考試卷，可以發(fā)現(xiàn)古詩詞鑒賞在題材的選擇上有兩個特點(diǎn)：一是傾向于唐代以后的詩詞，二是敘事寫景類詩歌占絕大多數(shù)。

唐以后的詩詞大多“即事名篇”——依據(jù)詩歌所寫的內(nèi)容命名。所以借助詩歌的標(biāo)題，我們可以了解到一些與它主旨內(nèi)容密切相關(guān)的重要信息，從而大致把握其主旨方向。

敘事寫景類詩歌則類似于今天的記敘文或散文，所以，運(yùn)用記敘文標(biāo)題知識來幫助解讀詩歌的標(biāo)題也是非常有效的。

古詩鑒賞在選材上的這兩個特點(diǎn)告訴我們：透過標(biāo)題，考生可以了解詩歌所涉的時間、地點(diǎn)、人物、事件或中心的某些要素，而這些要素就是正確理解詩歌的線索。如《新晴野望》（2007·全國卷），標(biāo)題提示我們詩歌寫的時間：剛剛放晴。地點(diǎn)：野外。事件：遠(yuǎn)望。由此可見，其所抒寫的主旨應(yīng)該是遠(yuǎn)望的所見所感。而《示長安君》（2007·安徽）標(biāo)題展示的事件“示”字和人物“長安君”，暗示我們：這是寫給長安君表明自己理想心志的作品。再如《與浩初上人同看山寄京華親故》（2005年高考湖南卷）中“看山”點(diǎn)出思想感情的觸發(fā)點(diǎn)，而“親故”則告訴我們這首詩寫的是思鄉(xiāng)思親之情，此外“寄京華”還寄寓了遭受貶謫的郁憤之情。

此外，對于那些傾向于議論文特征的詩歌，一般可從標(biāo)題是提示范圍的論題型或表明觀點(diǎn)的論點(diǎn)型來幫助解讀。如杜甫的《八陣圖》，告訴我們作者要對與其密切相關(guān)的諸葛亮發(fā)表議論……

值得注意的是，對詞的標(biāo)題的理解。詞的標(biāo)題有詞牌名和題目名之分，兩者之間用一個間隔號隔開。詩詞鑒賞時就著眼于對后者的理解。

詞牌名類似于今天流行音樂中的曲譜，著眼于詞的韻、調(diào)、字?jǐn)?shù)等形式方面，對理解詞的主旨幫助不大，可放過不理。間隔號后的詞語是詞本身的具體文題，與詩歌標(biāo)題類似，可以借用理解古詩標(biāo)題閱讀的方法來幫助解題。如辛棄疾《青玉案·元夕》中的 “青玉案”可以放過不理，而間隔號后的“元夕”，告訴我們詞的內(nèi)容與“元夕”看燈有關(guān)。

三、勾畫關(guān)鍵詞句明中心

古詩詞篇幅短小。要在有限的篇幅中表達(dá)作者的觀點(diǎn)見解，透露詩人的情感態(tài)度不容易，古詩詞主要通過“煉字”來解決這個難題。因此，抓住了古詩詞中的關(guān)鍵詞句就等于牽住了馴服古詩詞的牛鼻子?？忌陂喿x古詩詞時要注重對動詞、形容詞、以及一些固定意象、表明情感立場的關(guān)鍵詞句的勾畫，然后對其進(jìn)行重點(diǎn)理解。

勾畫動形尋詩意。名詞是對事物的客觀陳述，而動詞和形容詞則往往描寫特定情境下的行為或狀態(tài)特征，動詞或形容詞更容易融入人物的主觀色彩。所以詩眼往往由動詞或形容詞充當(dāng)。如高適的《除夕夜》“旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。”中只要我們勾畫出“獨(dú)”“不眠”“凄然”“思”等形容詞或動詞就不難理解作者孤寂的思鄉(xiāng)之情。

固定意象探幽情。由于中國文化的傳承性，有的名詞已經(jīng)固化為一種意象來傳達(dá)某些特定的思想情感，如“明月”表達(dá)思念之情，“秋風(fēng)”表達(dá)悲思……此外，還有典故，他們已經(jīng)成為中國傳統(tǒng)文化的一部分，遇到這些情況也要格外留心。

閱讀中抓住了關(guān)鍵詞句，再對它們綜合理解，就抓住了作者思想感情的發(fā)展脈絡(luò)，文章的主旨也就不難把握了。

四、 研讀題干定表達(dá)。

從某種意義上說，題干也是提示。詩歌鑒賞近幾年都以主觀題的形式出現(xiàn)，這意味著考生實(shí)際答題中要將自己對問題的理解用文字的形式將其表述出來。而這理解和表達(dá)皆由題干所生發(fā)出來。

認(rèn)真研讀題干可以幫助考生進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容，并確定答題角度，從而做到有的放矢，提高答題的準(zhǔn)確性和得分率。

篇9

一、概況Overview

我們班共有20名，其中女孩10名，男孩10名，其中新生有2名，任教老師則由外教MS.V ,中教MS.Cherry及保育員李老師三人負(fù)責(zé)班級工作。Ms.V和MS.Cherry在幼兒園工作已經(jīng)都有十多年，對于班級工作和幼兒教育教學(xué)等各方面都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，對幼兒的年齡特點(diǎn)及大班的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)都很清楚，保育員李老師也有多年幼兒園保育工作經(jīng)驗(yàn)，能照顧好幼兒的日常生活需要。

生活活動方面：經(jīng)過1個月的大班生活，我們慢慢地開始增加“小幫手”任務(wù)，在一日生活活動中，由孩子們自己當(dāng)家作主，在自我服務(wù)很好的同時，去幫助一些需要幫助的人，在各個環(huán)節(jié)中都體現(xiàn)了值日生為他人服務(wù)的風(fēng)采。

運(yùn)動活動方面：通過一個學(xué)期的室內(nèi)室外運(yùn)動的開展，幼兒在身體得到鍛煉的同時，動作發(fā)展技能也有很大程度的提高。絕大多數(shù)幼兒都達(dá)到了這個年齡段大動作發(fā)展的要求。如：快跑、平衡走、投擲等都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)活動方面：大部分幼兒能夠用較完整的語句表達(dá)自己的意見，嘗試復(fù)述簡短的故事，喜歡閱讀，而且能將故事內(nèi)容以繪畫的形式表現(xiàn)出來，故事情節(jié)表達(dá)較清楚。能夠運(yùn)用剪、撕、黏貼、折疊等方法進(jìn)行美工活動，繪畫側(cè)重蠟筆畫的學(xué)習(xí)。幼兒對音樂活動感興趣，喜歡集體歌唱，并樂意在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行舞蹈表演。

角色游戲方面：幼兒在角色游戲活動中，已經(jīng)不滿足老師提供的一些物品，已經(jīng)開始嘗試去百寶箱里去尋找自己需要的代替物來推動游戲的發(fā)展。大多數(shù)孩子還會主動與他人交流，創(chuàng)設(shè)各種游戲情境，推動整個角色游戲的發(fā)展。

P4C活動方面：孩子們對整個流程有一定的了解，但在提問題方面還需要老師多鼓勵和引導(dǎo)。

二、本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)Children’s Character and behaviors

——優(yōu)勢之處Strengths

1、具有良好的進(jìn)餐習(xí)慣

大部分幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣已經(jīng)得到了很大的改善。每次進(jìn)餐前，我們都會對幼兒進(jìn)行餐前教育，讓幼兒知道吃飯時應(yīng)該保持桌面和地面和衣服的三整潔。所以，大部分幼兒在進(jìn)餐時已經(jīng)能夠做到保持桌面干凈、不剩飯菜了。在用餐時，幼兒們還養(yǎng)成了吃飯不說話的好習(xí)慣，安靜認(rèn)真的進(jìn)餐。我們都會加強(qiáng)餐前教育，及時最好家園共育，努力讓孩子養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

2、能清楚的用完整的語句表達(dá)

大部分幼兒在一日活動中都會用完整的句子，有連貫性的表達(dá)自己的想法和自己的需求，幼兒能把話說完整，并且知道想好了再說，一字一句慢慢地說，平時的晨間談話活動中孩子們能一起討論的主題，他們基本能用完整的語句清晰的表述一件事情的能力。在平時與同伴的交流中，老師會引導(dǎo)幼兒用完整的整句來說清楚自己的想法，很明顯了減少了矛盾的發(fā)生，同伴間相處也更和諧了。

——薄弱環(huán)節(jié)Weakness

1、需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

經(jīng)過開學(xué)一個月的觀察發(fā)現(xiàn)，班級多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是特別好，例如；不會自己整理小書包；對于教師布置的一些小任務(wù)回家后不會轉(zhuǎn)述給家長聽；學(xué)習(xí)活動時，會說悄悄話、做小動作等，對于這樣的現(xiàn)象，我們也會及時與家長進(jìn)行溝通，做好家園配合工作。

2、觀察了一個月下來發(fā)現(xiàn)，Quinn與同伴之間的交往時存在問題的，他不會傾聽，在上課時也會有同樣的情況出現(xiàn)。所以本學(xué)期我們會特別關(guān)注朱璟辰的傾聽能力的培養(yǎng)。

三、家長情況Parents Situation

篇10

《兩天》 許巍早期的一首歌，頹廢低回又充滿爆發(fā)力，與他的其它作品尤其后期作品相比風(fēng)格反差強(qiáng)烈。歌詞改編自盛立的同名詩作。

《黑駿馬》 謝飛導(dǎo)演的一部獲獎電影，改編自張承志同名小說，歌手騰格爾主演，講述發(fā)生在大草原上的愛恨故事。

《一路向前》 楊培安的一首中歌榜上榜單曲，同時也是2011北京國際徒步大賽主題曲。

《那又怎樣》 那英2011年新專輯，預(yù)定于10月發(fā)行，9月23日將在工人體育館舉辦同名演唱會。

《我的秋天》 許巍首張專輯《在別處》中的一首歌，與一個傷感的季節(jié)有關(guān)。

《月亮之上》 鳳凰傳奇的成名曲，融合民歌、電子音樂、說唱等元素，流傳極廣。

《自己人》 屠洪綱和那英合唱的新歌，中歌榜、全球華語榜冠軍歌曲。

《綠光》 孫燕姿代表作之一，收錄在2001發(fā)表的第3張個人專輯《風(fēng)箏》中。

大張偉原“花兒”樂隊(duì)主唱，近日推出新專輯《大張旗鼓》，本刊第256期封面（B）人物。

10 《醒了》 韓紅2001年同名專輯中的主打歌，韓紅創(chuàng)作、張亞東編曲，歌名寓意一個全新的狀態(tài)。

子曰秋野 一支京味兒樂隊(duì)，某“補(bǔ)腦產(chǎn)品”廣告歌《今年過節(jié)不收禮》的創(chuàng)作、演唱者。

《花千樹》 容祖兒的一首粵語歌，黃偉文作詞，歌名取自辛棄疾《青玉案•元夕》首句末三字。

豎

《自然醒》 林宥嘉新單曲，中歌榜、全球華語榜冠軍曲目，表達(dá)一個睡不夠的人的美好愿望。

《天黑》 阿杜的一首經(jīng)典歌曲，出自2002年同名專輯。

《那個男人》 楊宗緯自己填詞的新歌，韓劇《秘密花園》主題曲。

馬上又 《建黨偉業(yè)》主題曲《有一天》的曲作者兼演唱者。

《綠袖子》 一首英國民謠，相傳是英王亨利八世所作，講述他戀上一個綠衣姑娘的傷感愛情故事。

《一樣的月光》 蘇芮的一首著名歌曲，電影《搭錯車》插曲之一，歌中提到一條叫做“新店溪”的河。

《天之大》 毛阿敏在2009年春晚上演唱的一首歌頌?zāi)笎鄣母枨ＹM(fèi)玉清在2010年翻唱并推出同名專輯。

《野花》 田震1996個人同名專輯中的一首歌，田震自己作詞。此歌和同專輯的《執(zhí)著》一度非常流行。

《向前沖》王宏恩2010年同名專輯勵志主打歌；徐懷鈺也有同名歌曲；各類闖關(guān)節(jié)目及青春劇名稱中常有此三字。

清明

洪華中

陰了濕了斷了碎了那片蒼穹

想著念著祭著拜著那些墳冢

一葉在手 一花在我胸

恩怨情仇空空又空空

漁歌歇 竹笛橫

青石巷彎彎窗燈歸牧童

人面桃花一地的煙雨蒙蒙

莊生曉夢 沈園驚鴻

聽松濤送晚鐘

看斜陽杜鵑紅

累了倦了聚了散了渺無影蹤

冷過熱過愛過苦過轉(zhuǎn)眼成空

一腳在屋外 一腳在門中

是非成敗匆匆太匆匆

秦時雨 唐時風(fēng)

何日是歸程何處再相逢

清明寒食千年的情深義重

生死相依 陰陽與共

把心慢慢靠攏

讓愛久久傳誦

日子

洪華中

生活有些萎縮

工作有些乏力

人生忽然起膩

歲月變得沉寂

淡了情忘了痛沒了歡喜

那天早晨那條街你弄丟了自己

春風(fēng)淅淅瀝瀝

夏雨哭哭啼啼

秋夜冷冷凄凄

燕子泥桃花水綠荷衣

為誰癡為誰迷為誰嘆息

城市上空雪花的翅膀折了翼

合上書打開窗把你尋覓

甘苦與共榮辱相依生死一體

鍋碗瓢盆裝飾家的美麗

平淡簡單是老百姓的主題

少點(diǎn)生氣多些happy

不必抱怨總是感激