導語：如何才能寫好一篇小學生國慶節(jié)手抄報內容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：小學生 語文 作業(yè)設計

【問題的提出】：

傳統(tǒng)死板的作業(yè)設計，不僅不能激發(fā)學生做作業(yè)的興趣，更不能滿足不同層次、不同水平學生的需要。

【具體的解決辦法】：

我們嘗試從“樂”“思”“行”“異”四個方面進行作業(yè)設計，讓學生做到快樂作業(yè)，享受收獲。

一、樂

樂即增加作業(yè)的趣味性，讓學生樂于去做。教育學家烏申斯基指出：“沒有絲毫興趣的強制性學習將會扼殺學生探求真理的欲望。”

辦手抄報。學完一單元后，讓學生結合本單元所學內容，辦一張手抄報。這樣既能鞏固知識，又能增進同學間的團結和合作。如學完《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》《索溪峪的“野”》四篇課文后，讓學生搜集描寫大自然的詩歌、文章、圖片，辦手抄報，在手抄報中可以加上自己學習收獲，以此感悟大自然的神奇美麗壯觀。

看電視。隨著經濟社會的發(fā)展，看電視已成為學生獲取知識的重要手段之一。如：北京奧運會、國慶大閱兵讓中華兒女倍感自豪和驕傲，通過觀看閱兵儀式，讓學生感受到祖國的偉大，增強學生的民族自信心和民族自豪感。再如觀看《動物世界》《探索》《百家講壇》等電視節(jié)目，可以拓寬學生的視野，學到書本上學不到的知識。

詩歌朗誦。對于一些朗誦性較強的課文，可在班內進行一場朗誦比賽。如學習《中華少年》時，在朗誦比賽的過程中學生更深刻的體會中華少年建設中華的堅強決心。發(fā)動學生搜集詩歌，可以通過閱讀報紙、雜志和書籍，訪問其他人等途徑，搜集創(chuàng)造的詩歌、童謠，也可搜集詩歌的知識和故事，把自己搜集的資料推薦給其他同學。

二、思

孔子曰：“學而不思則罔。”在作業(yè)設計的過程中，要注重培養(yǎng)學生的思維能力 和創(chuàng)新能力。

（一）讓學生成為作業(yè)的主人。學生不僅是作業(yè)的“完成者”，可以成為作業(yè)的“創(chuàng)造者”。在教學的過程中，有時我讓學生自己給自己布置作業(yè)，對于自己布置的作業(yè)學生都能積極認真的完成。

（二）制作成長記錄。寫作是語文教學的重要內容之一。為了提高學生的寫作能力，我借鑒老教師的經驗，讓學生以組為單位制作自己的成長記錄。在這里面既有學生們自己的習作，也有他們摘抄的名言警句、好詞佳句，并且每人都是這些記錄冊的“編輯者”和“設計者”，學生的思維創(chuàng)新能力得到提高。

（三）畫知識樹。為了鞏固所學知識，我借鑒老師畫知識樹的方法，在學完一單元后，讓學生自己畫出本單元的知識樹，并在小組內交流。

三、行

行是指布置實踐性的作業(yè)。語文綜合實踐能力學習主要體現為語文知識的綜合運用，聽說能力整體的發(fā)展，語文課程與其他課程的溝通，書本學習與實踐的緊密結合。作業(yè)的設計應注重學生實踐能力和動手能力的培養(yǎng)。

（一）結合重大節(jié)日，鼓勵學生畫一張畫，制一張賀卡。如國慶節(jié)時，畫一張慶祝祖國生日的畫；教師節(jié)時，讓學生自己動手制一張送給老師的賀卡。

（二）舉辦一場辯論賽。結合所學內容在班內舉辦一場趣味辯論賽。如學完《別餓壞了那匹馬》和《唯一的聽眾》，讓學生以組為單位進行一場題為“講誠信與善意的謊言”的辯論賽，在提高學生表達能力的同時也提高了學生的組織能力。

（三）還于生活。語文知識的來源是廣泛的既有課內又有課外，應鼓勵學生到自然生活中去觀察收獲。如學習《草蟲的村落》時，布置學生回家觀察螞蟻，并做好記錄；學習《只有一個地球》時，讓學生去調查自己身邊環(huán)境的變化，觀察自己及身邊人的所作所為對環(huán)境的影響。

四、異

異是指注重學生的差異性，布置有層次性的作業(yè)。“橘生淮南為橘，橘生淮北為枳。”不同的花草樹木需要不同的土壤和溫度。學生的成長又何嘗不是這樣呢？為了適應不同學生之間的差異性，我經常把作業(yè)設計成A、B、C三個層次讓學生自己選擇，并把三個層次的分別設計為一顆星、兩顆星、三顆星作為對學生的獎勵。如學習完《我的伯父魯迅先生》一課后，我設計了這樣的作業(yè)讓學生自己選擇；

A、根據自己對課文的理解，模仿課文的寫作方法，寫一 位自己身邊熟悉的人。

篇2

一、指導思想：

本學期我校德育工作，貫徹落實全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革，全面推進素質教育，

進一步加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。特制定此計劃。

二、工作目標:

(一)加強學生日常行為規(guī)范教育，保持學生良好的行為習慣;

(二)加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發(fā)生;

(三)深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

三、主要措施：

(一)、狠抓隊伍建設，強化德育意識。

1、加強師德規(guī)范教育。通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。

2、加強班主任隊伍建設。采取理論學習、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。繼續(xù)完善班主任工作績效考評，評選“優(yōu)秀輔導員”，充分發(fā)揮輔導員在班集體建設中的重要作用。

(二)、加強基礎教育，培養(yǎng)文明學生。

1、強化養(yǎng)成教育。加強新學年學生日常行為規(guī)范“八好”要求的檢查、考核力度，確保常規(guī)工作持之以恒，抓細抓實。各班隊繼續(xù)組織學生學習《守則》和《規(guī)范》，并要求學生熟記條款。學期初，結合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。重點抓好兩操、安全活動。繼續(xù)推行領導班子、教師護導值周，紅領巾禮儀崗、監(jiān)督崗制度，加大督查、巡查力度，及時公布情況，保持校園良好的秩序和風氣。

2、大力開展法制安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

3、開展心理健康教育。通過觀察、座談、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。

(三)、豐富活動形式，完善育人機制。

1、開展好少先隊活動。大隊部本學期要開展好“手拉手、獻愛心”活動和共建共育活動。精心安排組織好大隊委競選活動，創(chuàng)綠色、法制校園教育活動。讓少先隊員在踐行、體驗中提升自己的道德素養(yǎng)。

2、開展好節(jié)假日活動。利用教師節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)、“12.9”等重要節(jié)日，開展集中體現中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班(隊)會，舉辦征文、演講、知識競賽等教育活動，讓學生理解傳統(tǒng)美德的內容。

(四)、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、優(yōu)化升旗儀式。堅持每周一次升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯(lián)系，力求同學生的思想實際緊密結合。

2、辦好紅領巾廣播站。紅領巾廣播要求內容安排豐富多彩，形式多樣，要貼近學生的校園生活。在內容的選擇、組織上，要盡可能發(fā)揮學生的主體作用，讓紅領巾廣播成為學生了解天下大事、校園新聞，進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。

3、充分利用好班級黑板報、手抄報、圖書角等德育陣地，充分展示學生風采，樹立學習榜樣，促進競爭與合作。

4、扎實開好班隊會，讓學生在實踐體驗中得到自主鍛煉。

四、 德育領導小組

組長：郭曙光

副組長：陳孔茹 趙東峰

組員：各班班主任

主要活動安排：

九月份：

1、開學大掃除，徹底清掃學校。布置教室、學校宣傳欄、班級板報并進行評比。

2、制定班主任工作計劃

3、班主任要對一年級新生進行學習、行為習慣養(yǎng)成教育，要求“手把手”教導。

4、繼續(xù)開展品格教育。

十月份：

1、慶祝國慶節(jié)系列活動。

2、規(guī)范創(chuàng)新少先隊入隊儀式)并開展隊史教育。入隊儀式上，在保持并規(guī)范原有內容基礎上，增加“紅色傳遞”內容，強化黨、團、隊組織銜接意識;引導家長積極參與入隊儀式，增加少先隊員與家長共同拍照留念等內容，讓隊員銘記人生的光榮時刻。

3、國慶手抄報、板報比賽評比。

十一月份：

1、加強安全生命教育。各班利用晨會、班會課等時間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強學生的自我保護意識。

2、各班以品格教育為內容召開主題班會。

3各班舉辦一期以“養(yǎng)成教育”為主題的黑板報。

十二月份：

1、組織開展校園文化藝術節(jié)活動。

2、各班舉行迎新年活動。

3、冬季保健知識講座，安全教育，學生行為習慣強化教育;

4、舉辦一期以“安全”為主題的板報。

元月份：

1、組織參加慶元旦活動;

篇3

曾看到這樣一則報道：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”“禁止吸煙”“不準進入草坪”等卻是用中文書寫的。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國內地的游客。”中央電視臺曾經報道：國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

我校自2005年整合資源以來，一直重視學生的行為習慣的教育，把德育工作放在突出位置。在德育工作中，我們狠抓學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育，取得了明顯的成績。如今，你走進我們的校園，會發(fā)現有很多的學生能有禮貌地上前打招呼了。而要做好這項教育工作，必須堅持長期、持久地抓，同時還要做好以下三方面的工作：

一、要加強教育，提高學生對養(yǎng)成文明行為習慣重要性的認識

我們依據《小學德育綱要》《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《柏溪鎮(zhèn)育才路小學一日常規(guī)》等文件，在宜賓縣“德育三化”課題的指引下，著手制訂“具體化”的德育目標；實施教育創(chuàng)新，落實“主題化”的德育活動；開展“情境化”的德育評價。此目標分為三個部分：在家里做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。各個部分均為10個方面。例如：低年級段目標是“學生學會懂得使用禮貌用語，對人熱情禮貌”；中年級段目標是“能熟練運用禮貌用語，尊重師長的勞動”；高年級段目標是“學生言行要美，認識到文明禮貌是一種美德”。

有了目標就應有實現的途徑，我們主要有以下幾個途徑：（1）通過課堂這個主渠道進行教育。利用思想品德課、班隊會課、課前兩分鐘等適宜的時機都是我們實施教育的主要途徑。（2）利用“國旗下的風采”開展教育。每周一的升旗活動，值周教師、學生都要圍繞養(yǎng)成教育的問題選擇相關內容作簡潔而富有感染力的國旗下講話。（3）通過校園各項活動，對學生進行貼近生活經驗、認知能力的教育。（4）不定期開展文明知識競賽，如“文明禮貌知識競賽”。（5）扎實有效地開展德育主題活動。我們確立了一年12個月的“綠色德育”主題。其中2月和8月，正好是寒暑假，安排為寒暑假社會實踐活動，要求家長和孩子共同參加。

二、開展活動，發(fā)揮學生自我教育的積極性

我們以少先隊為載體，開展豐富多彩的活動，寓文明行為習慣養(yǎng)成教育于活動之中，讓學生在富有趣味的活動中進入情境，親自實踐，親身體驗，受到感染，在不知不覺中養(yǎng)成良好的習慣。于是，針對我校實際開展了手抄報比賽、品德與社會賽課（展示）、讀書教育活動、家長會、法制教育課、每年一次校園藝術節(jié)、每學期一次運動會等相關活動。

三、強化訓練，逐步培養(yǎng)學生的行為習慣

文明行為習慣的養(yǎng)成不能一蹴而就，必須經過長期的訓練，循序漸進，逐步養(yǎng)成。我們通過少先隊的“評星”活動對各班學生進行行為習慣訓練。（1）由學校少先隊制訂活動訓練計劃，下發(fā)給每位教師，各班再針對本班實際，制訂出班級的各科的具體訓練計劃。每星期只抓兩個重點，便于集中精力抓重點，反復抓，抓反復。（2）每周安排一節(jié)班隊會課進行行為習慣訓練，由德育處根據學校的訓練重點，有針對性地安排主題班會的內容，專人負責檢查、照相、評比。（3）加強督查和評比，用外力約束學生，逐步規(guī)范學生行為。

篇4

一、“綠色”講壇，培養(yǎng)自信少年

1. 課前演講。自信，是成為一個優(yōu)秀學生的前提，所以學校的自信教育顯得尤為重要。每年的演講、講故事比賽涉及的面不是很廣，所以我們把自信教育融入到課堂教學中，用每一節(jié)課的前三分鐘開展課前演講活動。可以讓學生圍繞主題自己寫稿、演講，也可以不限定主題自由發(fā)揮，還可以講一個故事等。讓每一個學生每學期都有三到四次的鍛煉機會，這樣學的自信心得到不斷提高。

2. 學生講壇。我校根據學生需要，開設了“學生講壇”校本特色課程。每周五下午最后一節(jié)，各班組織開展活動，可以是同學們對社會某一個現象的關注，也可以是學習經驗介紹，或者是讀書分享會等。通過講壇，不僅提升學生的自信心，還開闊了視野。

二、多彩活動，培養(yǎng)活潑少年

1. 豐富的文體活動。文體活動是一個學校教育的重要組成部分，她能使我們的教育更加“豐滿”，彰顯活力。所以，我校一直以來組織開展了豐富的文體活動。已經成功舉行九屆文體藝術節(jié)、六屆科技節(jié)和五屆讀書節(jié)等活動。每一屆活動都構建了系列比賽，比如文體藝術節(jié)就有聲樂、器樂、繪畫、書法、象棋、乒乓球、籃球等二十余項活動。讓學生在活動中盡情發(fā)揮，變得更加開朗、活潑。

2. 獨特的創(chuàng)造活動。為了讓活動得到進一步地延伸，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，我們結合主題教育月開展多種比賽。比如雷鋒月、五·一勞動節(jié)、國慶節(jié)等開展手抄報比賽，讓學生發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力，自己或與同伴設計版面、抄寫內容。這些活動，不僅僅提升學生的創(chuàng)造能力，還培養(yǎng)了他們獨特的視野。

3. 多樣的興趣小組。我校的培養(yǎng)目標是“注重全體，張揚個性”。為了實現這一目標，學校開設了合唱、舞蹈、器樂、書法、主持人、輪滑等近三十個興趣特長班，每學期學生根據自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的小組進行學習，每學期末進行各小組的展示活動。學生在掌握技能的同時，張揚了個性。

三、“三聲”工程，孕育快樂少年

近幾年，我校大力推進“三聲”：即書聲、歌聲、笑聲工程的建設，讓學校真正成為學生的精神家園。

1. 推進讀書工程。讀書對于學生的成長起著重要作用。多年來，我們一直致力于學生閱讀興趣與習慣的培養(yǎng)，在校園內大力營造“讀好書，好讀書”的書香氛圍。學校結合世界讀書日，在每年四月份都開展讀書節(jié)活動，今年已經是第六屆。活動中，我們通過好書推薦會、學生讀書交流、課外知識競賽、講書中的故事、猜燈謎等系列活動，在全校營造出一種人人讀書的良好氛圍。同時，學校還引進了主題閱讀教學改革，提高學生閱讀量和拓寬學生的閱讀面；各班通過搭建“漂流書屋”分享好書。學生通過《閱讀存折》記錄自己每一學期的閱讀書目，爭評“閱讀博士”、“閱讀碩士”、“閱讀學士”等。

篇5

【關鍵詞】農村小學;道德行為;培養(yǎng)

一、在日常教學過程中，滲透道德行為習慣教育

只看分數的應試教育不符合現代教育的發(fā)展趨勢，只有德、智、體、美、勞五育互相滲透融合，才能使學生懂得社會道德準則，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，教師在課堂教學中，向學生傳授知識和技能的同時，進行情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，同時也是向學生進行道德行為習慣教育的主陣地。在教學時，通過挖掘文本，在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時，將道德行為習慣的培養(yǎng)進行有機滲透。把每一堂課的教學與解決實際問題、學生的道德行為結合起來。當教師自覺地以一種思想有意識的影響學生時，往往會在潛移默化中給學生深刻的影響。

例如，在教學《談禮貌》一課中，關于被理發(fā)師刮破臉這一段時，我不僅H讓學生停留在感受總理的寬容上，而是讓學生在此基礎上聯(lián)系在生活中發(fā)生的類似的事情，如果自己遇到這樣的情況，自己會不會寬容他人，頓時學生們談論的非常熱烈，課堂氣氛也由此活躍了起來，同學們各抒己見。很多學生都深感自責，覺得自己不夠寬容，這樣的課堂，不僅讓學生學到了文化知識，更重要的是升華了課堂知識，認識到了自己的不足，親身感受到了對人寬容、凡事設身處地的為他人著想的重要性。

二、多與家長溝通，建立聯(lián)系

相應的家庭教育對學生道德行為的養(yǎng)成也起到關鍵性的作用，學生除了上課的時間，多數都在家中度過，家長更要以身作則，嚴格要求自己的一言一行，讓自己的言談在潛移默化中影響孩子，幫助孩子形成良好的習慣，形成正確的人生觀和價值觀，讓孩子的道德培養(yǎng)再上一個臺階。

家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長的搖籃，重視家庭教育對孩子的影響，往往會使教育達到事半功倍的效果，家長可以在各種恰當的時機引導孩子分析生活中的多種現象，如鄰里之間互相幫助、破壞環(huán)境、打架激化問題等農村中常見的一些現象，讓孩子學會正確看待這些事情，并學會正確評價，在交談中促進孩子形成良好的思想。

三、在活動中，促進小學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成

小學生喜歡參加各種活動，針對這一特點，我們充分發(fā)揮課外活動這一優(yōu)勢，發(fā)揮家長學校的作用，寓思想教育于豐富多彩的活動之中，在活動中進行教育，既培養(yǎng)學生的能力，又在悄然無聲中滲透了道德教育，使學生之間互相影響，其作用也遠遠超過了教師枯燥的說教。例如我們利用學校的開學典禮、國旗下的講話、手抄報比賽、黑板報比賽等活動，來豐富學生的學校生活，在每個特殊的節(jié)日，都舉辦相應的活動，例如，清明節(jié)掃墓、兒童節(jié)表演唱歌跳舞的節(jié)目，國慶節(jié)的演講比賽等等，豐富多彩的活動，會讓學生更加熱愛學習，在家長和老師們的支持和鼓勵下，學生在活動中深化了養(yǎng)成教育，社會效應也比較好。

四、充分發(fā)揮家長學校的紐帶作用，構建家庭、社會、學校相互配合的教育網絡

農村的很多家長由于常年在外，對孩子的教育簡單粗暴，缺乏科學的教育方法。因此要利用家長學校，及時向家長宣傳新時代育人的理論方法，并與家長互相交流學生在家，在校的思想行為、學習狀況，有針對性的進行道德行為習慣的教育，通過家長學校，我們向社會宣傳學校的道德教育，努力創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，為學生在道德行為上的健康成長創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。包括教師公開課、學校教育現狀分析、班級狀況交流、學生行文習慣交流等內容。

教師在開公開課的時候，可以邀請家長來聽課，讓家長感受素質教育下的教育理念和教學方式，通過家長學校的學習與交流，讓每一位家長掌握教育孩子的方法，明白養(yǎng)成教育的重要性，讓每一位家長明白學校的教育需要家長的積極配合，只有做到家長、學校、社會的互相配合，才能在和諧的環(huán)境中促進小學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣，并取得明顯的效果。

五、關愛留守兒童，以“愛的教育”影響留守兒童的思想行為

隨著社會的發(fā)展，留守兒童已成為農村學校的主力軍。尤其是在貧窮落后的甘肅地區(qū)。由于留守兒童在家庭中缺乏交流和關愛，他們當中的大部分往往性格孤僻，內心敏感，缺乏良好的道德行為習慣，對這類學生，我們提倡“愛的教育”，家長應多抽時間，多陪伴孩子生活，指導孩子學習，教師應該經常到留守兒童家中進行專訪，了解留守兒童的學習生活狀況，經常幫助他們，經常帶他們開展各項集體活動，組織他們積極參加各種少先隊活動。這樣，他們才能夠健康快了成長。

篇6

營造氛圍，感受孝德文化

孝德在不同的社會不同的時代，有其不同的含義，新時期孝德有著更深厚的內涵。通過各種途徑、各種方法，提高學生孝德教育的認識，建立健全孝德教育活動領導組織。真正使廣大師生領悟孝德教育是推進學生素質教育的重要措施之一，同時也是引導學生懂得什么是孝德，感悟我國傳統(tǒng)文化，熱愛祖國燦爛文化，修身養(yǎng)性，做一個健康成長的合格人才。

學校以慶祝國慶節(jié)為契機，在莊嚴的儀式中，營造濃厚的孝德氛圍，在2016年9月30日舉行了“周行一孝”的千名師生大簽名活動，為全面推行我校孝德文化教育拉開序幕。本次活動向廣大學生家長發(fā)出倡議，加強家校聯(lián)系，充分調動學生家長的助教積極性，全面促進孩子和父母的交流和溝通。其次，利用國旗下講話、黑板報、校園廣播、手抄報、班隊課為陣地，做好學生的思想熏陶工作，把孝德教育與學校的德育工作相結合，全方位地進行孝德文化教育的宣傳發(fā)動工作。我們還利用一切活動和機會，結合小學生行為規(guī)范的有關條款，從小處著手，以身邊的人、身邊的事為學生樹立典型，讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

搭建平臺，踐行孝德活動

孝是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德。“親嘗湯藥”中漢文帝劉恒以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。“百里負米”中仲由自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負米回家侍奉雙親。“扼虎救父”中楊香為救父親，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉，猛虎終于放下父親跑掉等這些無不體現著他們內心深處的孝感，讓我們從中去學習如何關心、侍奉和感恩父母。這些名人故事，告訴同學們：要做一個孝順有道德的人，要把孝德二字銘記在心中。

帶領學生背誦《弟子規(guī)》；學習古代“24孝”及新版“24孝”孝道行為標準；學唱一首感恩歌曲，倡導學生的孝道意識；學會主動與家長交談、商量、不發(fā)小脾氣；學會使用“您”“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”等文明用語。

關愛父母，要在日常生活中的點滴做起：一個電話，一聲問候，一個微笑，一杯香茶，就能讓他們備感欣慰和滿足；貼心地捶捶背，用心地洗洗腳，主動地說說心里話，就能讓他們抹平皺紋，綻開笑顏。

在班主任老師的組織下，班會課上舉行了“孝心卡”展示活動。全班同學以小組為單位對自己一周內的孝心事跡進行小結。瞧，各式各樣的、非常精美的卡片讓人目不暇接。楊潔老師說：“感到我們的學生真是花了心思，動了腦筋，相信學生與父母之間的親情更濃了。”六一班岳妙詩在孝心卡上這樣寫道：多少個刮風下雨的日子里送我上學；多少個冰天雪地的日子里接我回家……想到這些，我的眼眶濕潤了。我想：父愛是偉大的，我小時候不知道您為我洗過多少次腳，為我付出了多少？而我只為您洗一次腳，您就這么感動。我暗下決心，以后一定堅持每天為您洗洗腳，讓您能解除一天的疲勞！

浸潤心靈，升華孝德內涵

搭建平臺，開展形式多樣的孝德教育主題實踐活動，發(fā)揮了班主任在德育教育中的重要作用，切實推動孝德教育扎實開展。與家庭教育相結合，與育人制度建設相結合，加強家校聯(lián)系，充分調動學生家長參與這項活動的積極性，全面促進孩子和父母的交流和溝通。

篇7

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出:堅持德育為先。……把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié),貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。創(chuàng)新德育形式,豐富德育內容,不斷提高德育工作的吸引力和感染力,增強德育工作的針對性和實效性。近年來,學校在拓寬德育渠道,全方位抓好學生思想道德建設方面做了有益的探索。

山東省即墨市第一實驗小學現有34個教學班,1900多名學生,125名在崗教職工。近年來,學校堅持德育為首、教學為中心、育人為根本,堅持把“為了每一個孩子的健康發(fā)展”作為一切工作的出發(fā)點和歸宿,強化德育隊伍建設,拓寬德育渠道,改革德育方法,注重德育實效,努力實現“讓學生成為一個有教養(yǎng)的人”的德育培養(yǎng)目標。學校先后獲全國中小學思想道德建設先進單位、全國心理健康教育先進學校、山東省規(guī)范化學校、山東省藝術教育示范學校、山東省電化教育示范學校、山東省少先隊工作規(guī)范化學校、山東省綠色學校、青島市文明單位標兵、青島市特色學校等地市級以上榮譽稱號40余項。我們的主要做法是:

一、植根課堂,充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用

眾所周知,課堂教學是對學生進行思想道德教育的主陣地和主渠道。我們強調,在品德課中讓學生認知、明理、激情、導行,其他各科教學都要把培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度、價值觀列入教學目標。學校重視德育的滲透,備課時都把德育列為必備內容,課堂上有機地滲透思想道德教育。為增強課堂的育人效果,我們十分重視教學反思和經驗總結,每學年舉行一次全校性的經驗交流會。三年來,在全國中小學思想道德建設成果評選中,有105篇文章獲獎,并有18篇發(fā)表。共有省級以上獲獎論文150多篇,發(fā)表24篇。

二、貼近生活,不斷強化學生的養(yǎng)成教育

小學教育是一項奠基工程,其核心就是培養(yǎng)學生良好的道德情操和行為習慣。近年來,我們緊緊圍繞“如何讓學生成為一個有教養(yǎng)的人”這一核心,從貼近學生生活實際出發(fā),堅持“教育的主題小一點、離學生的實際近一點、開展的活動實一點”的原則,對小學生的一些必備素養(yǎng)進行了強化,提高了德育的實效性,探索出一條符合小學生身心發(fā)展的德育之路。學校以《小學生守則》和《行為規(guī)范》為標尺,以培養(yǎng)良好的行為習慣為切入點,以每天一次的晨會、每周一次的班隊會、每月一次全校集會為主要載體,從切實抓好路隊、兩操、大樓秩序、課間活動、衛(wèi)生五方面的常規(guī)管理工作,全方位、多層次地加強學生的養(yǎng)成教育,不斷提高教育的實效性。學校特別注重把抽象的行為習慣具體化,如讓學生把字寫工整、把地掃干凈、把操做規(guī)范、把隊站整齊、把話說完整、上樓要慢步輕聲靠右行等等,使許多要求都看得見、摸得著,有很強的可操作性。同時,學校通過營造氛圍,在潛移默化中滲透教育主題,如在校門口樹立了“進門是學校的主人,出門是學校的代表”的宣傳牌,培養(yǎng)學生的主人翁意識;在校園內樹立“伸伸手,彎彎腰,紙花不見了”的標語牌,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣;在教學樓大廳的立柱上懸掛著“四輕”的友情提示:說話聲音輕、上下樓腳步輕、開關門窗輕、搬移物品輕,培養(yǎng)學生的團隊精神和文明習慣等。

三、活動為媒,寓德育于創(chuàng)新實踐活動之中

學校除結合學雷鋒活動月、清明節(jié)、“五一”國際勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,開展多種形式的主題教育活動外,還組織開展一些豐富多彩的文藝科技活動,寓教于樂,堅持活動育人。

2008年,在四川汶川8.0級強烈地震后,學校率先在即墨市發(fā)起向四川震區(qū)捐款活動,僅一天時間就收到捐款近6萬元,許多小學生把自己積攢多年的零花錢都捐獻了出來。“六一”節(jié)期間,各班級分別組織為災區(qū)小朋友捐書、悼念四川地震誦讀會、“勤儉節(jié)約過六一,我為災區(qū)獻愛心”主題班會、安全知識交流會等形式多樣的“慶祝”活動,度過了一個別樣的有意義的兒童節(jié)。暑假前夕,學校組織全校學生開展“給災區(qū)小朋友的一封信”活動,用手中的筆、用自己的愛心,通過書信、繪畫等形式表達對震區(qū)小朋友的關心和支持,鼓勵他們擦干眼淚,樹立信心,堅強起來,重返校園,以優(yōu)異成績回報全國人民的關愛和幫助,先后有500多封飽含小學生真情和心聲的愛心信件寄往北京《中國少年報》報社,將鼓勵和關注傳遞給震區(qū)的小朋友。學校還組織師生向災區(qū)學生捐獻課本5000余本,課外讀物2300余本。

去年以來,學校以“愛駐心中,文明伴我行”為德育教育主題,分層次組織開展“歌頌祖國,贊美家鄉(xiāng)”、“弘揚五四精神,發(fā)揚愛國傳統(tǒng)”、“父母辛苦知多少”演講比賽、征文比賽、辯論賽、經典誦讀、手抄報展覽及相關影視資料、網上資源進校園等系列活動,對學生進行愛國主義教育和愛的教育,培養(yǎng)學生良好的社會公德和誠信、感恩的觀念。今年上半年,學校又以“樹文明新風,創(chuàng)和諧校園”為主題,先后組織了“學雷鋒活動月”、“熱愛祖國、唱響和諧”讀書教育活動、“倡導低碳生活,文明習慣伴我成長”環(huán)保行動、“爭當四好少年,紅領巾展風采”等內容各異、主題鮮明的多項德育活動,并計劃在“六一”節(jié)期間評選表彰禮儀之星、孝敬之星、誠信之星、愛心之星,激勵學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

作為山東省藝術教育示范學校,藝術教育是學校的辦學品牌,目前已形成46個特長班1000余名學生參與的藝術社團隊伍。學校重視藝術活動與德育活動的結合,如慶元旦、春節(jié)擁軍、兒童節(jié)、教師節(jié)等,都獻上一臺文藝節(jié)目,或舉辦書畫展。這些活動不僅提高了學生的藝術水平,還陶冶了學生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛學校的情操。近年來,先后有300多人在全國藝術比賽中獲獎,有200多人在全國藝術考級中晉級,使藝術教育成為學校辦學的一道亮麗風景線,成為即墨市藝術教育的搖籃。

四、改革評價方法,讓陽光灑向每一個學生

學校堅持“多一把衡量的尺子就會多出一批好學生”的思想,面向全體,面向學生的每一個方面,注重學生的個性特長展現,不斷改革評價方法,擴大單項評比范圍,讓陽光灑向每一個學生的心靈。近年來,每到期末,學校在做好三好學生、優(yōu)秀班干部等傳統(tǒng)評獎的同時,都會按比例分層次開展運動小健將、藝術小明星、禮儀小標兵、國旗小衛(wèi)士等單項評選,在全校1900多名學生中,各種獎狀就發(fā)了1200多張,使絕大多數學生都能感受到成功的喜悅。

五、家校聯(lián)手,打造立體德育網絡

我們認為,德育是個系統(tǒng)工程,搞好對兒童的教育,家庭是基礎,學校是關鍵,社會是基本保證。為使學校教育取得家長的配合和支持,克服校內校外教育“兩張皮”、“5加2等于0”現象,學校建立了“五個一”制度,即每學年舉行一次“家長看素質教育開放日”活動、每學期召開一次家長會、班主任每年對其全班學生普遍家訪一遍、家長學校每學期請專家給家長作一次講座、每學年舉行一次家長經驗交流會;同時,還開辟了家長信箱,設立了“家長訪校日”,適時發(fā)放調查問卷,了解家長對學校工作的意見和建議,共議育人對策。今年初,學校又開通了網上家長學校,家長與教師可以在網上實時交流,既暢通了交流的渠道,又增強了友誼與合作,提高了育人效果。學校先后三次在青島市家教經驗研討會上做典型發(fā)言。

篇8

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。  

1、加強中隊輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好中隊輔導員的配備、選拔、培訓工作，為中隊輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開中隊輔導員會議，組織學習研究工作，提高中隊輔導員的少先隊工作水平。 

2、加強少先隊陣地建設，抓好“優(yōu)秀中隊”的創(chuàng)建工作。繼續(xù)辦好學校紅領巾小百靈廣播臺，廣播臺為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創(chuàng)設濃厚的校園文化氛圍。重點抓好大隊會、紀律監(jiān)督委員會的培訓工作。 

3、充分發(fā)揮大隊委、值勤隊、綠色護衛(wèi)隊、鼓號隊、合唱隊、舞蹈隊的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設，學習園地的內容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地，繼續(xù)進行中隊優(yōu)秀園地的評比工作。 

4、抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)抓好鼓號隊的訓練工作，及每周的升旗儀式及國旗下的講話， 

5、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和師德活動，切實重視信息交流，努力做好中隊報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識，認真扎實地開展了系列主題活動。 

二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。 

1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練。 

2、為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，循循善誘，堅持不懈；二是對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，大隊部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。 

3、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。 

4、學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、中隊宣傳板報，國旗下的講話，新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為80多名新生佩戴上鮮艷的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。 

5、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。 

三、提高隊員環(huán)境衛(wèi)生意識 

1、加強隊員的環(huán)保意識教育。號召隊員們積極參與活動，發(fā)揮“綠色小衛(wèi)士”的作用，通過中隊隊會和宣傳板報等活動，美化校園的綠化清潔活動，美化教室的墻室布置等對隊員進行環(huán)保教育，提高隊員的環(huán)保意識和社會公德意識。 

 2、加強隊員的衛(wèi)生意識。由于我國大部分地區(qū)流行禽流感，嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病毒的情況，減少對禽流感的恐懼，我大隊部按照上級的指示精神，通過廣播專人講座來使隊員認識病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預防病毒的方法：遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫(yī)生看病；飯前飯后都要洗手，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。對課室、桌椅和公共場所進行定期進行消毒，減少學生的集會。 

四、實踐來自活動 

1、大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網資源，發(fā)動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環(huán)保征文比賽等，另外按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會等單位開展社會實踐活動，親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地觀察、操作，使隊員們了解各個行業(yè)運轉情況，提高“五自”能力，培養(yǎng)了隊員的創(chuàng)新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。 

2、學校還組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進行社區(qū)清潔活動，讓隊員們在社區(qū)體驗教育活動中獲得服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受，培養(yǎng)了隊員的社會責任感。開展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規(guī)定，結合學校的實際情況，在一年級實施《自理章》、《友誼章》。二年級實施《節(jié)儉章》、《家務章》，三年級實施《禮儀章》、《愛國章》等，通過定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)開展雛鷹爭章活動，一年來，共有多名隊員獲得達標章。隊員們在活動中不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，從而提高了自身的綜合素質。    1  

以下內容與本文2010——2010學年鎮(zhèn)中心小學少先隊工作總結相關，可查閱參考：

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3、學校已將“孝親敬老”列為特色教育行列，充分利用每年的端午節(jié)與重陽節(jié)，組織隊員到西來敬老院，送去粽子，重陽糕，并幫助老人們打掃衛(wèi)生，與老人們一起聯(lián)歡。現在我校各個中隊都和敬老院的一名老人結成對子，定期為他們服務。 

五、再接再厲，爭取明年工作再創(chuàng)佳績 

1、加強少先隊工作隊伍抓好中隊輔導員的配備工作。選聘一批年齡輕、素質高、熱愛少先隊工作的年輕教師選拔到中隊輔導員工作崗位上來。 

2、聘請熱愛少兒教育事業(yè)的離退休老干部、公安干警、企業(yè)家、學生家長為校外輔導員，充實輔導員隊伍。 

3、抓好輔導員的學習培訓工作。全面提高輔導員的整體素質。 

4、搞好少先隊陣地建設。更新鼓號隊設備，排練一套具有較高水 

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彭號操。規(guī)范紅領巾廣播室櫥窗等宣傳陣地。 

5、爭取社會力量，優(yōu)化社會環(huán)境。 

6、加強與宣傳機構的聯(lián)系，努力實現學校少先隊工作與傳播媒介的廣泛溝通，進一步擴大學校少先隊的社會影響。 

7、積極調動社會力量，利用社會資源，充分發(fā)揮校外教育機構的教育作用。建立校外實踐基地，與交警大隊聯(lián)合開展“爭當小小交警”活動等。 

     過去一年的實踐，創(chuàng)造了豐碩的成果，也帶給我們深刻的啟示：少先隊工作只有圍繞黨的中心，聯(lián)系本校實際才有生命力；只有堅持與教育部門密切合作，得到教育行政部門的大力支持才有推動力；只有以素質教育為主題，強化自主性的培養(yǎng)，才能拓展學生內涵；只有以活動為龍頭，才能推進工作穩(wěn)步發(fā)展。在今后的工作中，我們將總結經驗，找出不足，再接再勵，開拓創(chuàng)新，加強少先隊基礎建設力度，加強少先隊理論研究力度，推動素質教育的實施，為我校少先隊工作長遠發(fā)展做出更大的貢獻。 

【2】

以下內容與本文2010——2010學年鎮(zhèn)中心小學少先隊工作總結相關，可查閱參考：小學2010少先隊工作總結范文

2010~2011學年度第一學期少先隊工作總結

2010-2011學年度第一學期少先隊工作總結

秋季學期期末少先隊工作總結

學校2010-2011學年度少先隊工作匯報

2010年少先隊工作總結

上半年少先隊工作階段性總結

篇9

一、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。

1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。

2.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人、元旦新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為三百多名新生佩戴上鮮艷的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

3.通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位丹灶交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

4.加強隊員的環(huán)保意識教育。結合學校申報省綠色學校和創(chuàng)建國家衛(wèi)生鎮(zhèn)的活動，號召隊員們積極參與活動，發(fā)揮綠色小衛(wèi)士的作用，通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動，美化校園的捐花活動，美化家園的社區(qū)清潔活動，美化教室的墻室布置比賽，進行丹灶無限美的宣傳畫繪畫活動，參觀丹灶金石開發(fā)區(qū)的華南環(huán)保生態(tài)工業(yè)園等形式多樣的教育活動，對隊員進行環(huán)保教育，提高隊員的環(huán)保意識和社會公德意識。

5、加強隊員的衛(wèi)生意識。由于我國大部分地區(qū)流行非典型肺炎，嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病毒的情況，減少對非典型肺炎的恐懼，我大隊部按照上級的指示精神，通過小廣播、出黑板報、宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員認識病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預防病毒的方法：每天都要測量自己的體溫，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫(yī)生看病;飯前飯后都要洗手，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。對課室、桌椅和公共場所進行定期進行消毒，減少學生的集會。在大家的支持配合下，我校沒有出現非典型肺炎的病例。

二、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1.加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

2.加強少先隊陣地建設，抓好規(guī)范化隊室的創(chuàng)建工作。繼續(xù)辦好學校紅領巾廣播站，開設了快樂隊生活、語文知識百花園、英語天地、健康快車和環(huán)保與我等五個欄目，有隊員們自己投稿、采編，每天中午11：20-11：50播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創(chuàng)設濃厚的英語氛圍。重點抓好學生會、紀律監(jiān)督委員會、綠色衛(wèi)士巡邏隊、《育苗報》的小記者的培訓工作，申報《少先隊小干部》小記者站、完善社區(qū)少先隊組織——雛鷹假日小隊，充分發(fā)揮大隊委、學生會、值勤隊、綠色護衛(wèi)隊、鼓號隊的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設，學習園地的內容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地，繼續(xù)進行中隊優(yōu)秀園地的評比工作。

抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)抓好鼓號隊的訓練工作，為每周的升旗儀式及參加鎮(zhèn)的新兵歡送工作，共青團有關會議的開幕儀式、曉風藝苑的頒獎儀式等活動做好充分的準備。

3.加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《少先隊員》、《少先隊小干部》、《育苗報》、《中國少年兒童》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。

三、取得一點成績。

一學期來，在全體老師和隊員的共同努力下，該校取得了可喜的成績，學校被評為佛山市綠色學校，大隊部被評為市少先隊先進集體，吳碧連老師被評為市優(yōu)秀輔導員，李曉敏、杜杏雪、林藝青、何艷釗、周嘉儀、歐健明等被評為市優(yōu)秀少先隊員，梁家麗、徐帶好、劉碧好、吳柳彩、帥惠珍、陳燕歡、鄧近歡、張彩紅被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導員，陳艷華、沈文華、潘卓丹、方健華、黃月儀被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員。大隊部在六一前夕進行表彰優(yōu)秀家長和優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀家長的表彰活動。張耀康寫的《如何處理隊員的人際關系》獲市三等獎。沈文華撰寫的活動方案《讓非典遠離我們》活動佛山市三等獎。李曉敏、沈文華兩名隊員參加《育苗報》的讀書征文比賽，分別獲得二等獎和三等獎。

四、以"雛鷹行動"為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質。

1、開展扶貧助學活動。學校大隊部號召隊員們發(fā)揚勤儉節(jié)約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校的扶貧基金，今年全校師生共捐款12560元，大隊部利用扶貧基金為19名特困生每月發(fā)放四十元助學金，減輕他們的負擔。7年來，全校師生共捐款4萬元，共資助100多人次。通過該項活動培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的良好習慣，又使隊員養(yǎng)成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。《南海日報》曾三次從不同的側面報道過這項活動。積極開展少先隊活動，培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力。

篇10

六年級班務計劃怎么寫?對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的處罰制度。這里給大家分享一些關于六年級班務計劃5篇，供大家參考。

六年級班務計劃1一、指導思想：

堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合本班學生的情況特點，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展工作。

二、工作目標：

1、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎。

三、主要措施：

(一)進一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育

(二)加強學生的德育教育

(三)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

3、路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理.

(四)衛(wèi)生方面：

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤做.

2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃小組和個人進行表揚獎勵。

。

3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.

(五)抓班風，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。

1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

2、每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。

了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。

3、舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。

4、發(fā)揮家長的作用。

(六)、加強班隊建設。

深化主題班會教育內容，每周主題班會不少于1次，精心設計，開出特色。

(七)、強化德育意識

1、深化愛國教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

2、狠抓養(yǎng)成教育。

抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內容。繼續(xù)推行教師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布“五項評比“得分情況，每周進行小結，考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規(guī)范“十不“要求的檢查考核力度。通過指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做“轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做“，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。

3、強化“五自“教育。

“五自“(自主、自理、自護、自強、自律)是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功.

4、滲透公民教育。

以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，本學期開展“學習雷鋒精神，弘揚道德規(guī)范，塑造誠信形象“活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。

(八)、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學習計劃，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

(九)、營造向上氛圍

根據六年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

(十)、指導培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的_，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(十)家長工作：做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。

(十一)安全工作，天天講時時講。主要進行交通路隊，校園安全和放溺水，傳染病的教育。

四、預期達到的目標：

抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內容。、充分發(fā)揮學生的主體作用，對學生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、等情況進行考核，每周公布五項評比情況，每周進行小結，加強新學期學生日常行為規(guī)范十不要求的檢查、評比力度。形成人人爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從要我這樣做轉變?yōu)槲覒撨@樣做。

六年級班務計劃2一、指導思想

以黨的會議精神為指導，根據學校工作計劃及年級特點，深入開展教改活動，認真學習貫徹新課程標準，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標落到實處，努力培養(yǎng)有特長，有個性，有創(chuàng)造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人.

二、班級概況及本學期奮斗目標：

我班學生人數男生__，女生__，留守學生比例相對較多，而且這些學生多數都是學習基礎較差者。本學期的重點就是狠抓學習，加強課堂紀律，特別是副課的紀律，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，記錄學生的課堂表現情況，及時反饋提醒，提高學生的自覺性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進步。

三、工作目標及措施：

1、德育為重，狠抓紀律，培養(yǎng)學生“自律”能力。

①繼續(xù)抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。

②大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

③對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的處罰制度。

④要抓好紀律關鍵在教育好后進生，特別是父母均在外打工的留守的后進生。這些學生性格孤僻，課堂上常胡思亂想，心事重，甚至存在逆反心理，往往對同學的關心和老師愛護執(zhí)抵觸態(tài)度。所以，這塊工作猶為重要;針對這種情況除了動員同學要加倍的關心和幫助，教師更要愛護有嘉，不厭其煩地教育和感化他們外，還要積極取得家庭的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。

⑤積極取得任課教師的配合，從課堂紀律入手，特別要關注副課的表現，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養(yǎng)成自我控制，自我管理的品質。

2、加強對學生的安全教育

①利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。

②觀察細致，及時發(fā)現安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

③開展進行行為習慣養(yǎng)成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險事故的發(fā)生。

④加強衛(wèi)生教育，預防禽流感等各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，特別是自己在外租房子住的學生，更是要特別關注和教育。

3、加強家校的聯(lián)系力度

①做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。

②開好家長會，積極引導家長參與教育活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

③利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

④引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。，本學期召開一次家長會，推廣和使用新設計的家校聯(lián)系手冊，完善家訪制度，加強家校的教育合力.

四、工作安排

八月：1、報名注冊

2、打掃教室及公共場地衛(wèi)生

3、暑假小結

九月：

1、建立和完善班委，加強學生一日常規(guī)管理和訓練

2、完成“三表一冊”，作好學生學習動員工作

3、教室布置

4、安全教育月活動

5、期初家訪

十月：

1、迎國慶讀書活動及國慶假的安全教育工作

2、做好扶困助學工作

3、紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式

十一：

1、期中班主任工作會議

2、家長會

3、主題隊會觀摩

4、作好期中檢測工作和總結

十二月：

1、抓好“兩操”工作，提高學生“兩操”質量

2、再次加強紀律管理和安全教育

3、迎元旦校朗誦比賽(主題：紀念勝利__周年，弘揚民族精神)

一月：

1、復習迎考

2、期末班主任工作會議

3、布置寒假生活、組織寒假活動

六年級班務計劃3一、本班學生基本情況分析

本班共有42名學生，其中男生27人，女生15人，男女生比例嚴重失調.這就意味著班級管理的難度在加大,況且這些學生來自不同的中心，雖說與這些學生的小學班主任有f過一次的溝通，但是對這些學生各方面還是很不了解.所以我計劃用一個月的時間去細細的了解這些學生。

二、工作目標：本學期我班的基本目標

建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”;學習成績名列年級前列。

三、具體措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。

1、抓好班級一日常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。

2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。

4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育。

結合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育;結合國慶節(jié)，對學生進行愛國主義教育.

8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。

重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。

充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班集體形成良好的班風和學風。

13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現問題、解決問題，共同教育好學生

四、各月份工作安排

九月份：

1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規(guī)范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。

同時，開展各項安全教育。

2、結合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。

9.堅持學校教育與家庭教育相結合，經常進行家訪或請家長來訪，及時與家長溝通，對家長的教育方式方法作出指導，向家長匯報學生在校學習、紀律情況，向家長發(fā)宣傳資料，讓家長了解、理解教師的工作，并深入學生家庭，了解學生在家中的學習、生活情況等情況，對學生提出要求，幫助他們改正自己的不足之處。

以全面提高學生素質。

10.開展好每一期的主題班會活動，主學生在主題班會中展現自己，并有所收獲，讓每一期主題都成為學生的樂園。

11.積極開展各項活動，本期擬開展慶國慶愛國演講活動，紀念“一二九”愛國運動，開展好年級的書法活動，朗讀比賽，作文競賽活動，同時動員學生積極參加各科的活動及各種競賽。

六年級班務計劃4一、公開競選----滿足“優(yōu)越感”

當班干部對小學生，尤其是即將進入初中的學生來講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個同學都有這種當班干部的愿望，因此，在任用班干部時，不搞終身制，對所有的同學都是一種促進。定期競選，一般半學期一次，每人都有機會。利用一節(jié)班會課，先讓競選者登臺演講，然后，無記名投票，公開唱票，當堂公布結果。在這個過程中，可以觀察到，那些準干部們的顯著變化，發(fā)言時的慷慨激昂，唱票時的忑忑不安，公布結果時的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在這一變化過程中，班干部的優(yōu)越感得到了滿足，他們成功了!由此激發(fā)的動力是無窮的。

二、明確職責----培養(yǎng)責任感

班干部的工作分為三塊：1、班級常規(guī)管理。在班內推行值日班長制，每天由兩名班干部全權負責班級一切事務，從帶領同學早讀，到早操、眼保健操，午休，衛(wèi)生檢查，填寫班級日記。2、分管工作。班級開辟許多園地，比黑板報由宣傳委員負責，每月一期，從挑選人員，到總體設計，分工等由他處理。其它學習園地，手抄報、作文園地，星星評比等，都是需要定期更新的，且工作量很大，如果光靠班主任一人，要耗費很大精力，而提出具體要求，交給班干部去做，班主任就好似用了分身術，可以騰出手做很多其它的事。3、搞活動。每周一次的班會課，每周兩次的活動課，交給班干部來組織，形式多樣，根據他們的特長，可以是朗誦會，故事會，也可以是象棋比賽，書法比賽，還可以在鄰近各種節(jié)日時搞聯(lián)歡會。在每周五下午的班委例會上，要確定好具體的負責人和活動內容。

班級是學生的，學生才是真正的主人。讓學生站到臺前組織學生活動，班主任在幕后指導，才能真正體現學生的主體地位，同時也很好地鍛煉了班干部的工作能力。

三、追蹤評價----再造“成就感”

從上述可以發(fā)現，一旦班級正常運轉，我班班干部將是非常繁忙的。在實際工作時，他們會遇到各種各樣的困難，有時會產生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對他們言行加以密切關注，對他們所做的事情給予經常性的變化的評價，給必要的指導，讓他們感到有一眼睛始終在看著他們，讓他們有被理解的感覺。

班主任及時找學生談話，疏導他們心中的不快，讓他們干勁十足地投入以后的工作，也可以藉此提高班干部諧調人際關系的能力，培養(yǎng)班干部開闊的胸襟和寬容的情懷，提升他們的人格素養(yǎng)。

四、平行競爭----產生“危平機感”

班干部成績優(yōu)秀，受到表揚的機會多，有些人往往孤傲，高標，會看不起成績不如他們的同學;也有的班干部躺在成功的椅子上睡大覺，沒有充分發(fā)揮自己的潛力。針對這種情況，在他們中間，開展平行競爭，即干部和干部比，本班干部與平行班的干部比，與其它年級段的干部比，向他們展示能力更強的班干部，讓每個班干部產生不進則退的危機感。

作為教師，要尊重全體學生。應該做到對全體學生的尊重，尤其是以下6種學生：①尊重智力發(fā)育遲緩的學生;②尊重被孤立和拒絕的學生;③尊重有過錯的學生;④尊重有嚴重缺點和缺陷的學生;⑤尊重和自己意見不一致的學生;⑥尊重不尊重自己的學生。

總之，要建設一個好的班集體，就要讓“學生中的一部分人先能干起來”，再由他們去影響、管理其它同學，班主任適時地進行引導、掌控，這樣往往能收到事半功倍的效果。尊重學生的個人意愿和尊重學生的選擇和判斷是一致的，其根本點都是出于對人性和人格的尊重，對人的基本權利和自由的維護。尊重學生的個人意愿，歸根結底一句話：不要“按照我的理想塑造我的學生”，而要“幫助我的學生實現他的理想”。

六年級班務計劃5一、基本情況

本班共有__名學生，其中男生__名，女生__名，本班學生生性活潑好動，有學習實力，求學精神強，但思想還不夠成熟、極少數學生學習目的不是太明確，學習效果不十分明顯，導致班級的成績不齊整。學生的學科成績發(fā)展不平衡。

二、指導思想

根據目前班級的實際情況和當前的教育事態(tài)，從學校工作和學生的思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生道德素質，使班主任工作再上新臺階。力爭在我班形成一股“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生人人都有形成積極向上的精神面貌，成為時展需要的社會建設者和接人特制定以下工作計劃：

三、工作目標

1、培養(yǎng)良好的學習習慣，，端正學習態(tài)度，明確學習目的。

2、大膽鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動

3、努力發(fā)掘學生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力。

4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。

5、建立健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、關愛留守學生。

為他們創(chuàng)造良好的生活和學習環(huán)境。

7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

8、努力做好家訪工作，加強與家長的交流溝通。

9、定期開展豐富多彩的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

10、形成良好的班班紀班風，加強班級管理，

四、方法措施

1、利用晨會時間認真學習小學生一日常規(guī)。

2、利用專欄、板報等營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班會做好學生的思想工作，提高學生的思想素質。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

9、定期進行家訪，采用各種方式保持與家長的信息溝通。

10、加強班級管理，抓好安全工作，讓學生和家長既安心又放心。

五、活動安排

1、組織學生報到，檢查寒假作業(yè)

2、向學生進行安全教育，提高安全意識。

3、向學生進行感恩教育，組織“三八”感恩活動

4、開展植樹節(jié)節(jié)活動，出版第一期黑板報

5、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。

6、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

7、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。

8、開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。