導語：如何才能寫好一篇理解愛情，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

最早這個男人對待愛情很真誠

這個女人的喜怒哀樂就是男人的全部

男人愛女人愛的投入，愛的執著

女人喜歡無理取鬧喜歡耍小性子

喜歡折磨男人的感情

因為愛，男人一切都包容

因為愛，男人還很享受這個過程

享受和女人在一起的點點滴滴

男人很愛女人

女人很喜歡被男人愛著

因為男人的肩膀只為女人留著依靠

看起來一切都那么美好

五年后，他們都到了結婚的年齡

男人要娶這個他用心愛著的女人

女人卻不想嫁得離父母好遠的地方

因為女人不相信愛情會長久

父母永遠是自己最堅實的依靠

男人也是個孝子

父母的催促，他對女人的愛

折磨的男人心里萬分的無奈與憔悴

這一年冬天，他們都請假回了各自的老家

回到家的第三天

男人發短信給女人

你會嫁給我嗎

女人回

我不想嫁到外地

再回到工作的地方

男人告訴女人

他訂婚了，父母包辦的

女人哭了

第一次，為了男人哭的好傷心

但男人還關心著女人

女人卻不在稀罕

女人換了工作的地方，換了住址

開始了一個人的生活

卻不在傷心

因為一切都是女人選擇的

后來女人回了家

經人介紹認識了N

剛開始N對女人很好

但不會像男人那么容忍女人

從心底的關心女人

女人雖然有些失落

卻還是選擇嫁給了N

因為N幽默，會講話

女人被吸引了

把男人的一切好都忘了

結婚以后

女人把男人的一切痕跡都抹去了

專心在家相夫教子

男人有時候通過一切途徑

想知道女人的消息

女人卻感覺男人好煩

討厭男人的婆婆媽媽

其實女人婚后生活也不如意

N是個花心的男人

油嘴滑舌的周旋在彩旗飄飄中

在女人的孩子四歲時

女人和N離婚了

男人想關心女人

女人卻感覺你有家庭，整天自己不過好

纏著嘛，更討厭男人了

男人每次打電話，女人訓男人

男人會識趣的過好久女人氣消了再打

女人有時候因為生活的不如意

照顧孩子的辛酸而傷心難過時

男人的電話

給了女人心靈的踏實

女人會問一下男人的情況，關心一下

男人原來和第一個包辦的老婆結婚一年就離了

第二個老婆也是老家的有一些感情

在孩子2歲時也分開了

男人給女人說完這些

女人百思不得其解

據女人對男人的了解

男人性格很好

對女人百依百順

就算女人在無理取鬧

男人也一定會把女人哄好

男人有氣撒到任何地方

也不會對女人大聲一句

怎么婚姻就不幸福呢

因為男人女人都單身，他們的聯系多了起來

雖然相隔很遠

男人每天都會給女人打電話

女人有什么煩心事，開心事也會向男人訴說

但他們都知道，一開始錯過了，就永遠錯過了

女人家里有了孩子有了牽掛

男人家里也有了牽掛

而且經過兩段婚姻的男人變了

變得不顧家，只有事業與玩樂

不喜歡被束縛

談過的女朋友幾個月就厭煩了

也不愛包容女朋友

更不喜歡女朋友無理取鬧

這樣的生活男人一直重復著

男人喜歡打籃球

感覺休息時和朋友打籃球也不愿陪女朋友看電視逛街

但對女人

男人卻一點不敢怠慢

只從知道女人離婚后

男人每天一個電話

雖然相隔2000多公里

女人在男人跟前又恢復了以前的性格

愛跟男人耍小性子

愛對男人發火

男人卻和剛認識女人一樣

每次都很認真的哄著女人

從不讓矛盾過夜

女人不開心男人心里會很難受

雖然不見面，打電話也很開心

男人真心的希望女人幸福

女人很感動又害怕自己這樣誤了男人

可是男人說

你找不到你的幸福我就不會找

等你找到了我在找也不急

就讓我這樣守護著你

經歷的事情多了

女人知道也許這輩子都不會再有人這樣寵著自己了

很感謝男人，感謝上天派你來守護我

但你不是女人的真愛

因為你們不會逾越一切在一起

一開始錯過了就永遠錯過了

篇2

在我們9～10歲的時候出現，持續時間1～2年。這個階段由于我們的身體開始出現一些青春期早期的生理變化，比如女孩開始發育，男孩開始長出，在潛意識里我們不愿意讓他人發現自己身體的變化，因此產生對異性的排斥心理，這個階段的我們更愿意與同待在一起。

在排斥期結束后開始，在我們12～13歲的時候出現，持續時間2～3年。這個時期，我們對異性開始產生好奇和好感，渴望參加有異性的集體活動，在集體活動中結識有共同話題的異性朋友，并發現自己喜愛的異性類型，這是我們學習與異往的重要時期。父母和學校應該在這個時期讓我們有更多的機會參與有異性參加的集體活動，滿足這個階段我們心理發展的需要。

14～16歲的時候，我們已經處于青春期中期的發展。之前在群體交往的基礎上，我們發現了自己喜歡的異性，渴望與其單獨相處，享受愛與被愛的感覺。在這個階段，如果成人不是阻止我們與異性的接觸，而是給我們與異性相互接觸和了解的機會，同時，告訴我們與異性接觸時需要保持的底線，就是對我們最好的幫助和支持。對于我們來說，也應該遵守與異性相處的原則。

在18歲以后，經歷了之前的異往能力發展階段，我們的擇偶價值觀逐漸成熟，進入選擇自己配偶的階段。

青春期心理發展歷程

并非每個孩子都會按照所列出的年齡進入各個階段的發展，但是我們的心理發展都要經歷這樣的歷程：

排斥異性

在群體中找到自己喜愛的異性類型

期望與自己喜歡的某個異性深入交流

發現理想異性與現實異性的差異

重新選擇異性進行交往

具備選擇自己伴侶的能力

穩定的婚姻

這個過程是人類進化的結果，是大自然安排好的人類在進行繁衍活動之前獲得美滿情感和穩定婚姻的程序。

愛情進行時的心理活動

當我們的生命進入愛情的季節，生命便如花一般綻放，在這個時期，我們會有很多的心理活動，這些心理活動會讓我們嘗盡愛情的甜蜜，也經歷著愛情的挫折。比如：見到愛戀的人就臉紅心跳，不知道如何與Ta講話；想對愛戀的人表達情感，可情書寫了半年還沒有完成；總想找到與Ta相處的機會，但機會總是難以出現；總想對Ta表白，可卻不知道如何開口；每天每時每刻腦海里都是對Ta的思念；常常做一些事情來吸引Ta的注意……而這一切構成了愛情的魔力，讓我們深深地陷入。

篇3

(上)

包法利小姐在十七歲失戀了。她咬疼了唇，看著男友轉身，他的影子被路燈拉長，在淚汪汪的視線中搖晃模糊，愈發清淡。

家教頗嚴的包法利很乖，對學業有天生的獻身感，男友“好孩子不早戀”的分手理由很快讓她消化，并代謝成好好學習的動力。次日上學路上，這女孩子已是新生太陽一般意氣風發了。她起勁兒踩著車子，在柳樹垂蔭下穿行得輕盈，五月馨風吹過碎短發梢，晨間光線也嬌艷得很，不協調的是嗜學而起的青黃臉色。

包法利的熱情燒了沒幾天就給一泡尿澆熄了去。女孩子小解的時間要長，閑話自然多，廁所隔間便成了雪茄俱樂部，那場令人傷心憤怒的對話也是在這給她偷聽去的。

課問，剛解掉褲子蹲下，就聽得隔壁吱嘎兩聲，伴著女孩子的碎語。

“××喜歡你啊？真的假的。”這姓名讓包法利一震，幾乎忘記排泄。

“騙你做什么。”很有些自得。

“他不是跟包法利么。”輕描淡寫。

“早散了。”突然敲同伴隔間的板壁，語氣變作邪惡，“我跟你說哦，××告訴我，他親過包法利，她有口臭，熏死他了！”

“啊？！哈哈哈……”

嗡――那一雙口里的輕笑和胯下的淅瀝均被腦中的轟聲掩去，包法利在便池上方搖搖欲墜。

包法利中學的后院種有無數法國梧桐，鎮日樹影搖曳，幽靜浪漫得很，是個衣香鬢影的好去處，學生們都樂得到此廝混一下，包法利的初吻也在這里貢獻。

和所有不諳情事的女學生一樣，包法利是柔軟的，羞澀的，感官敏感得花兒一樣，思考卻遲鈍得鳥兒一樣，大概是因了對愛情的幻想過于不切實際――不怪包法利，這也和所有不諳情事的女學生一樣。

所以包法利不愿男友在教室親她。那是個存放舊桌椅的教室，布滿灰塵和發霉的味道，窗玻璃臟兮兮，也因為此，這里給男孩子做了秘密基地，不為別的，特地為了和女孩子相處：親親摸摸，不用擔心被看到。教室有許多相關傳說，鬧鬼的，的，后者更能讓包法利臉紅氣粗。

無奈男性求歡的天堂不能滿足女子浪漫的天性，這地方包法利就是不喜歡，男友把嘴湊過來的時候，她就把嘴偏過去。就這樣湊過來偏過去了幾遭，男友換了場所。

一日，樹葉篩碎了午后陽光，小鳥啁啾得人心慌，包法利腿兒軟肝兒顫地被親了嘴：后腰給男友燙燙的手掌托住，上唇給男友濕濕的齒舌噙住，周身給粉紅色的薄霧罩住――這個吻在包法利看來美得不可思議，全然同化為言情小說的感覺。

包法利愛好臺灣言情小說。那些高帥多金的男主角統統有戀女情結，且絕無例外會對水嫩的女主角一見鐘情兼死忠到底，怎奈就是對了女中學生的胃口，常把其中情節套上自己重演一千遍。言情小說的熏陶，使包法利幸運地形成純潔端正的愛情觀，卻也不幸被洗腦，以致種下日后禍端種種。

誰能想到，這個言情小說里才有的接吻，竟給她的男主角留下口臭的陰影！天可憐見！

羞恥心對處女來說好似空氣和水一般重要，那簡短的對話徹底打垮了包法利，喉頭的酸澀悶痛一直持續到男友高考，直到他和他那漂亮朋友雙雙考中消失，羞恥的潮水才漸漸消退。

搶走男友的女孩是漂亮的，臉龐柔膩，身形伶俐，尤其右眼尾下一粒黛色小痣，在包法利看來很有日式漫畫主角的風韻，這更增添了她的傷感：包法利不好看，至少十七歲時是這樣。

發育造成肌體的豐腴，苦學導致膚色的晦暗，這姑娘活像一截放陳的藕，灰沉沉，圓滾滾，又干巴巴。那段日子包法利常常掉淚。

包法利的父母育有一雙女兒，姐姐生得美，妹妹則平庸。做媽媽的卻從不許人比較她們，以至包法利小姐很小時即學她的語氣去答別人的逗弄：“不透不透(不丑不丑，孩子說不好)！”女兒長成，媽媽的童話漸漸撐不起灰姑娘的夢，包法利便常常傷感：“媽媽，為什么我比姐姐差了許多？”“說哪里話來？”媽媽轉過身輕描淡寫地說：“只是發育有些胖嘛，過兩年會好的！來，伸伸胳膊長個子了！”包法利聽話地舒展四肢，內心卻是絕望：媽媽象征性的安慰每每以此結束，難道果真能改變她那身形比例？

――青春期的生長力卻是可怕，她最后的進發叫包法利一年中躥高了十四厘米，仿似拉面條一般被抻成了細腰長腿――這令任何人，尤其包法利，都始料不及。

高考后包法利大病一場，倒在床上憔悴得梨花帶雨，填志愿時掙扎著起身，給媽媽把攫去：“什么離家呀、遠行呀，別發夢啦。身體這么差，真走遠了就該后悔了！”又軟硬兼施，“乖孩兒就在市內上大學，媽媽給你燉湯喝。”包法利拗不過，只得繼續將大學做高中來上，只把眼中的幽怨柔順添了幾分，加之整兩個月的病中不見陽光，現身九月校園的她竟顯出病弱的美態：微陷的兩頰擴張了眼的輪廓，似杏仁形的眼梢又柳葉狀的眼尾；給媽媽湯品煨白的膚色帶了透明，凸顯些許迷人的靜脈藍來。她宛如柳條兒一般倚住湖邊的樹蔭，眼中浮現出熱烈又迷惑的神情：周遭目色叫她隱約感到自己的變化，這遲來的美貌許能為她帶來襲擊的愛情吧。

突然的變瘦變美變白極易使人好似暴發戶，比如新縫了一領袍子，是要迫不及待穿上街給人看看的。包法利頻繁地出人圖書館和課室，她留長了發，并描黑了眉――她需要更多的眼以撲滅那過多的自卑。

青蛙公主只需一個吻來解咒，如同打開了仙女魔瓶的包法利，心中一遍遍為或許出現的王子勾畫了形狀，即將結束冷清的人生，走向繽紛繁亂的將來去了。

女孩子短短的人生，總有那么幾晚，溫柔得風兒都醉了，酥酥地黏過來咿呀的花香，便把燈火都變幻了淡淡的粉，迷蒙中是那個人的手，呼吸，影子――這情景多在熱戀，對包法利，則是初識。

學校的圖書館老舊，通向開水房的長廊長長的，卻沒一盞燈，包法利走得心慌，總聽得身后有人，回頭就不見，于是細碎腳步踏得愈發凌亂，在拐角終于雙膝一軟，就要撲倒時卻給拉住，來人動作利落，事后卻被包法利無數遍地回憶扭作武俠式的愛情：男主角抱住她從天而降，兩人轉啊轉啊，轉啊轉啊，四目相對――是怎樣的一雙眼睛啊，暗淡光線下依然眸色烏亮地盯住她，笑意盈盈“我怕你害怕，就跟你一起來了。”包法利不安下隱隱有喜悅，遂抖著答：“我，我不認識你。”他唇線一扯，蕩開微笑：“我認識你。好多天了。你很可愛。”

男孩子帥氣得很，平安夜接她晚餐，斜斜倚住一棵白樺，灰色羊毛大衣襯得人品愈發挺拔，見她下樓，懷抱便和笑容一樣綻放，包法利頓時覺著整條小路都給點亮。

那真是永不能忘的夜，窗外落雪瑩瑩，屋里燭光盈盈，槲寄生下，他念十四行詩給她聽(莎士比亞十四行詩第四十七首)：“不管你在何處／我的情思都會追隨／我的思念不減／一直跟隨著你／或者／思念倘睡著／我眼中你的樣子就把心喚醒／使心和眼都滿足。”不管她頰上飛了紅，輕輕扣上她的指，“傳說在槲寄生下親吻，兩個人的情誼會地久天長。”包法利卻躲開湊來的唇，他笑著理解，轉去額上一吻，口里贊著她的可愛，自然不知包法利擔心的不是怕羞，而是口臭。

一天熬夜讀書起遲了些，不巧剛出電梯就撞到葛萱，包法利暗叫不好不好，果然被她叫住。

“等等。”她端住雙臂站好，把腦瓜往后一仰，“幾點了？自己看看幾點了?”

包法利忙亂地翻包找手機，偷眼看她削尖的眉峰早已跋扈地揚起來，心知又是好一頓罵，只得緊縮了肩等著，不想他卻走來“今天事不多，我讓她晚點來的。”

“可――”

他不耐煩地擺手：“本來就不坐班，何必這么為難人！走吧包法利，和我去采訪。”

她跟他走去車庫，他突然轉身，一臉嚴正：“幾點了？自己看看幾點了？”包法利一驚，趕忙又低頭去翻手機，卻聽得他低聲笑了，“最愛看你找手機了，每次找得臉都紅了還找不到。”她茫然，隨即笑開來，無邪模樣讓他心頭一撞，竟把藏了許久的禮物摸出來：“送你的表。以后別一看時間就找手機了。還有，以后我接你上班，在路上總看書很不安全的。”她懵懂，繼而猶豫，終究接了，頰上飛起不知所措兩朵紅，嘴角含了乖巧的笑容。他開心得很，俯身在她耳側吻：“你很可愛。”

他們的關系甜美又安穩，更進一步是在考研成績公布的當天。

包法利的英語又考到去年同樣的分數，她傷心極了，在報社就哭起來。他手心暖暖地握住她細細腕子：“別哭，走，咱們去個地方。”

疾馳許久，他始終不答去向哪里，她索性看起景色，搖低了窗，讓風吹展了發絲，憂愁也漸漸刮淡了去。路的盡頭漸漸現出一條亮閃閃的藍帶子，車抖了抖，眼前猛然跳出一大片碧藍海面，她喜得叫出來。見她淚光散去臉兒撲紅，他嘴角也噙起微笑。

他們在一片靜謐的海灣停下，看白白浪花柔柔摸著沙岸。天黑了，水色像被星光淘凈，瀲滟海景變得更為纏綿繾綣，他的聲音在海風中格外動聽：“傻東西，分數線都還沒下來，倒先蒙了?要是能上，我就等你回來，咱們結婚，要是沒上，咱們就立刻結婚――橫豎都能嫁我就是了，還用得著哭鼻子?”他捏她鼻尖，她一躲，嘴上嗔著“真臭美”，心底卻要溢出蜜來。

那是包法利第一次的夜不歸宿，她忍著腿間的疼痛向父母解釋緣故，又因擔心懷孕而愁了好一陣子，卻始終心甘情愿：她感激這個車前座上、落滿星斗的，還有他擁住她、告訴她的一番話：“咱們去喜馬拉雅舉行婚禮好不好？我要雪山做你的婚紗！”如此狂野并浪漫的第一次只在言情小說中存在，足以當做一生回憶收藏了，好長一段日子，包法利走路都要偷笑的。

包法利知道一種花叫做月見草，它只在日落后開放，因此也被稱做“等待月亮的花”。它可以在黑暗中寂寞卻又幸福地散放香氣，是因為有月光會降臨――包法利常自語等待真愛的甜蜜就在于此，可她不知月見草還有旁的名字叫做待霄草，沐浴了短暫月色，就隨著晨曦乍現要凋謝掉了。

當年英語線竟恰是包法利的分數，于是她不僅考上研究生，還成了國家公費，這可真真走了狗屎運。怎奈運氣都分給考試，感情上所剩無幾，盡管送別時一個依依不舍一個戀戀不放，兩個月后包法利就嘗到與過去雷同的經歷：一個電話也沒有，她打回去，不是不接就是一句很忙匆匆掛斷，包法利急得跳腳，唯一能做的是一遭一遭搭長途車回去，站得頭昏眼花卻往往人都見不到。又怕家中責備不敢回去，只得歇在小旅店里，有次竟被拽住問價錢，差點沒氣得昏厥過去。

包法利頻繁奔波于遠遠的兩地，眼看生活費要在差旅上花沒了，只好去報社門口等，竟讓她守到，這才有了一句短短解釋：“我家里反對咱們在一起。”

“為什么?”

“兩地太不穩定了，而且你也沒有經濟基礎，家里希望我找個年紀差不多的。”

“年紀？”她追問，他心虛地笑笑：“我七三年的。”

“什么？你怎么以前不說?”

“我知道你不介意的。”

“我是不介意啊，那咱們能不能――”

他擺擺手：“可我介意。”又一次看表，“不早了，我得出去采訪，我送你回去吧。”

回程火車上接到他的短信：“考慮很久，始終覺得我不適合你。你的將來在北京，我不能過去陪你，我不想耽誤你。對不起。”

她木木地看木木地刪，在所有珍存的文字消失后哭起來。

她想恨他，卻恨不起來，他送的CASIO表也一直戴著。他是她第一段校園外的感情，她覺著該放棄得平靜一點、成人一點。她不再聯系他，只上網看他每天的稿子，想象著他的每天。

(下)

包法利自以為成人化的平靜很快被撕裂，愛情觀也隨之轉變，由澄澈見底加了些世故功利進去。

她從他的稿子得知他去了喜馬拉雅，用所有積蓄籌劃一場“雪山婚禮”，報社把這做成系列報道，還配了圖：她穩穩心神，認出那雪山上笑得燦爛的新娘，竟是葛萱！

距他們分手明明還沒一個月，分明是又一場背叛――等等，她突然明白了。交往許久，她不知道的不只是他的年齡：他沒給她見過一個父母親朋，也從未公開表露過和她親密――原來，第三者不是葛萱。當初他在街上連手都不給她牽，她只做他是尊重，可如果對她真的有過尊重，就不會有海邊的那一夜了！珍存一生的記憶登時變了惡心一世的丑事，包法利的世界天翻地覆。

憤怒決堤，她打電話過去罵他，他起先有些發蒙，反應過來立刻反唇相譏：“沒錯，我是有女朋友，那陣子我們為了新房吵架，可是你勾引我的！是你乘虛而入!你有什么資格說我？”她一時語塞，只好問：“那你愛過我么？”那邊是冷笑：“愛？別這么蠢了!世上哪兒有什么愛情！我和她結婚就是因為能一起供房子，你呢？你能么？”她下意識地答：“我怎么不能？等我畢業的……”話未落音差點咬掉舌頭，“你！你王八蛋！”他嗓音立時高了八度：“你罵誰呢！我×你媽！”“你――”她拖著哭音說不出話，那邊早已掛了線。

悲憤過度的包法利增加了社交活動的頻率，想借此轉移情緒，一次同學聚會，遇上個車馬衣著極風光的女子，包法利認了半日仍是不識，她便摘了DIor眼鏡一笑：“我啊!”原是傍了大款的那個。寒喧間說到“我‘先生’已為我離了婚”，如今竟是正經闊太了。又問包法利過得怎樣，她只能一陣支吾：總不能說自己純情地當了回第三者吧。那女同學笑得恰到好處，同情中不失自得：“怎么會還沒男朋友？想當年你可是院里有名的美女加才女啊。”涂了蔻丹的十指在PRA―DA手包里翻了一陣，遞給她名片，“要是方便的話我幫你介紹個，我‘先生’的朋友里不少好男人哦。”她瞅了一眼：“××公司××總監”，就笑笑：“這是？”“哦。我先生。怕我總shopping無聊嘛，開了間公司給我消磨一下時間。”又撫撫頭發，“我先走了，想好了就打給我哦。”搖搖走了，留包法利在原地，不知什么滋味在嘴里，倒有些酸酸的。

搞了幾天心理斗爭，包法利還是決定打給女同學，雖說是向不屑的人低頭，姻緣到底是最重要的。經過好一番困頓，她終于得出結論：愛情是女人用來投資的，不是給某些臭男人占便宜用的。韶華易逝，眼看要二十五歲，趁著臉面還水嫩得為自己好好打算一下，不能再做為愛獻身的蠢事了。

決心下得狠，要說了卻張不開嘴，好在女同學還痛快，答應當晚就約個朋友出來，包法利放下電話就奔去浴池――從小到大，包法利但凡約會就要洗澡：窮女孩子不能總造型頭發護理皮膚吧，到澡堂子給蒸汽熏上半小時也能唇紅膚白，干凈頭發甩一甩也蠻好看的。

包法利照照鏡子，見自己唇不點而紅眉不畫而翠，小腿細溜溜的身段兒也好看，很是滿意，遂換上最好的裙子出門去了。

約的地點在半個城之外，包法利打出了三個小時坐公車，一路上嚼了三塊口香糖，把手罩在嘴上哈了三口，確信口氣清新無比，又理理發梢裙裾才走進去。

一晚下來皆大歡喜。對方是銀監會的高管，包法利不懂銀監會具體做什么，卻也知道這玩意兒來頭很大，于是極力展示自己溫婉和美秀色可餐，一把叉子都拿得儀態萬千，對方見了十分喜歡，連連夸獎“Fanny(包法利特特起給自己的英文名，她只顧諧音卻不知道fanny有屁股之意)真是下得廚房出得廳堂”，又駕車送她回家，一路大談惠特曼黑浪潮雅斯貝爾斯，包法利一邊談笑風生一邊感慨轎車外的景色就是比公車外的不同，連月亮都格外風雅。

包法利開始做起美夢，她想象中產階級太太必是干練的，恰逢系里黨總支書記改選，便也沖上臺去演說。正講得文字激揚，后排沖來個色彩鮮艷的女子，一揚手，潑了她一身腥臭，那邊還兀自破口開罵：“想翹我男朋友！沒潑你硫酸算便宜你了!”包法利站在臺上，從頭至腳滴答著尿液，眾人眼睛看著，她早已傻掉，哭都忘了。

銀監會高管自學生時代就很風流，潑包法利的女子是其早年在發廊結識的洗頭小妹，曾殺退情敵無數，包法利在第一回臺就敗下陣來，自此再不敢接那人電話。她不愿開罪女同學，人家來詢問情況，便搪塞說個性不合，心底還為女同學開脫，想她一定是失察：畢竟人家“先生”朋友多，記不清人物關系也是有的。

女同學很是慷慨，又費心給介紹了一個，這回是飛國際航班的機長，人物生得脫俗挺拔，和她聊得投緣，身家也闊綽，難得的是十分體貼，兩人認識不久要放寒假，她正為春運回家發愁之際就送來飛機票，于是包法利平生首次乘飛機就坐了頭等艙；又總打越洋電話回來：“我現在在巴黎，這里的星星很想你。”諸如此類的蜜語甜言總能把女孩子哄得心花怒放，那段時間包法利常常只需一個人坐著就會笑出了聲。

好景總不長。某天帶她到京郊吃煙三文魚配魚子醬，又細心地拿下她手中的金屬湯匙，換貝殼的給她，包法利不解，臉只是紅紅的，他體諒地一笑：“這是鱘魚卵醬，金屬會氧化它的香氣。這沒什么，以后吃的機會很多，你這么聰明，自然學得會。”她報以感激的一笑，他趁機說：“咱們不回去了，明早帶你去滑雪。”她隱約猜到他的動機，便留個心眼推說身體不適，他卻沒有放棄的意思：“現在很晚了，連夜回去不安全，明天一早過來也會不方便。你放心，我是君子。”他笑得光明磊落，她又擔心太過矜持反倒小氣矯情，便留下了。其實幾十分鐘的車程根本談不到不安全不方便，只是她過于軟弱而他本就不是君子，那晚自然是毛手毛腳開始大動大作結束了。

包法利擔心的事到底沒有發生，他飛完迪拜又約她吃飯，竟還帶了護膚品送她。她喜歡的什么似的，拿在手里反復把玩，包裝的阿拉伯語她一絲兒不懂，可那一行行的細細說明仿佛天使咒語，怎么看都不膩的――所謂樂極生悲，包法利正自欣喜，突然接到電話，那邊是個嬌俏女聲。

“包法利嗎？”

“嗯。你是？”

“沒必要讓你知道我的名字。你和××在一起呢吧？我是他女朋友。”

“什么？可是他和我……”

“我知道，上床了嘛。沒關系，我不奇怪，他總是這樣子，你也不是第五六七八個了。不過呢，他終究要回到我身邊的……”包法利腦里早已炸開，嗡嗡響了好一陣才又能聽到聲音，那女孩還說個不停，“……我父母都在國外做生意，除了錢什么都沒給過我，我是很孤單的。我只有他了，所以不會讓給你的，你還是趁早放棄吧。如果讓我媽媽知道你，哼，我媽媽她心狠手辣，你在北京很難立足的！如果你肯退出，我還可以在你的前途上出把力，上一次那女孩的工作就是我安排的。”她頓了一頓，又說，“好了不和你說了，我眼下要飛東京，他一會兒就來接我。總之，你要清楚自己的位置！”

他仿佛沒聽見一般，竟語氣好好地問她是不是冷氣太大了，怎么臉色這么蒼白？包法利氣得胸中悶痛，跑去洗手間打電話給女同學，說明了情況，正要責備她故意介紹有夫之婦害她，那邊卻慢條斯理道：“別這么大驚小怪嘛。這個年紀的鉆石男人哪兒還有王老五的?要想嫁得好，就得自己去搶。你不搶有的是人搶，何必便宜別人？你看我現在不是挺好？哪兒有那么多純情故事，都是成年人啦，心理素質好一點！你條件又不差，別害怕，去競爭！我說你一定嫁得比我好。”

包法利給她一番話說得有些心動，遂補了妝，換上微笑走出來。

她猜不出他的心思，只好觀望著，吃罷飯他仍不動聲色，只說：“我有朋友要飛東京，要我去送送她，我先送你回去吧?”她點點頭，乖乖隨他回去，卻又悄悄攔了出租，盡管計價器蹦得她心驚肉跳，可還是堅持隨著他到了目的地，藏在車里看他們如何。

那女孩子已換好了制服在等，盤著髻，一雙細細的長腿靠在拉桿箱上。見他來，便巧笑倩兮地迎上來，一開口就讓包法利聽出正是那嬌俏聲音的主人：“剛干什么去了？”“吃飯。不說這個，你上回不是說LV又出限量版的包包了?”“對呀。可是我的卡要透支了呢。”他幫她把輕便的行李裝上車，一邊說：“我那張白金的刷不爆，你拿去買回來。”

篇4

語域理論與功能語言學的語境理論密切相關。“Halliday 把語域視為一個意義概念，并受到話語范圍、話語基調和話語方式的支配”。[2]其中話語范圍又被稱為語場，主要包含言語交際的話題、發生的事情或人們參與的活動等等。那么交際話題是什么？在“社會交往過程中人們碰面寒暄過后就要建立談話話題（topic），在交流中話題的選取、導入、延伸及轉換都會成為幽默話語結構的一個重要方面。”[3]在談話過程中，如果談話的內容涉及隱私，或已沒有交流的必要，或話語內容有可能引起對方的負面情緒或不舒服，那么為避開尷尬，談話雙方就應該馬上變換主題。比如，可以避開危險話題，把話題靈活帶入安全范圍；或以詼諧的答案將聽者引入歧路，制造幽默的氣氛，以緩解尷尬不安的局面。那么該如何轉換話題呢？在這里以《愛情公寓》的具體情節為例進行闡釋。

首先，巧轉話題。在談話中如果出現尷尬緊張的情況可以考慮轉換話題，這樣，才能轉移聽話人的注意力，緩解交流過程中的緊張氛圍。

例如：在《愛情公寓》第四部第六集中：

諾瀾：小賢，這幾天麗薩安排我有其它的事！節目你幫我代一下。

曾小賢：yes！我是說我一個人搞得定。

諾瀾： 你很喜歡一個人！

曾小賢：當然沒有，只不過好久沒做單檔了。

諾瀾：也許，你一個人會做得更好。

曾小賢：偶爾一兩次還可以，如果叫我一個人，現在反而不習慣了。

諾瀾：如果，你哪天見不到我了，會不會想我？說心里話，和你在一起很開心！如果條件允許的話，除了工作還有很多事情，我也希望和你一起做。

曾小賢：做什么？

諾瀾：比如，一起逛街，看電影！一起吃飯，旅游，一起過圣誕節，還有一起看春晚！

曾小賢：這些偏私人了點吧！

諾瀾：你知道我是什么意思的！你怎么說？

曾小賢：對不起，我和大家有約定，不看春晚！

這段情節的亮點就是曾小賢的回答，面對著諾瀾的委婉的表白，曾小賢已有會意，但又不知道如何面對這個溫文爾雅的女孩的問題，又無法逃避，猶豫很久，終于想到了一個辦法，轉移話題，說自己和伙伴們有約定不看春晚，把話題引到看不看春晚的問題，成功地躲避了諾瀾不斷的窺探，又不至于傷害諾瀾，這種回答出乎觀眾的意料，讓人忍俊不禁。

再看下面一段情節：

曾小賢：諾瀾，她比一菲溫柔，比一菲端莊，比一菲主動，比一菲（驚訝），早…！

呂子喬：早什么呀？嗯哼（驚訝），早！

胡一菲：哼，別緊張么！我什么都沒聽見，更何況人逢喜事啊，可以理解啊！

曾小賢：你知道啦。

胡一菲：碰巧碰到諾瀾的微博，恭喜了。

曾小賢：其實諾瀾也有很多缺點啦，跟你們都沒法比的，尤其是一菲，一菲，你比諾瀾直率，比諾瀾霸氣，比諾瀾（驚訝），早…

諾瀾：親愛的，你的鑰匙落在我車上了。在聊什么呢？

呂子喬： 我們在聊‘早’到底算優點還是缺點。

（大家捧腹大笑）

在這一情節中，公寓的朋友們聽到曾小賢宣布自己和諾瀾在一起的事實，便開始興奮地議論起來，呂子喬還不斷地調侃曾小賢，問其感受如何，可是從曾小賢的低沉的聲音中感受到其實這并不是曾小賢最希望得到的感情，便發表評論認為曾小賢可以迅速忘掉諾瀾的優點，后悔很正常，曾小賢便辯解，隨口說出諾瀾的優點，還把諾瀾和一菲比較，突出了一菲的缺點，但是當一菲出現在身邊，曾小賢感到很緊張尷尬于是便馬上轉換話題，打聲招呼說聲早。為了彌補之前的對一菲的言語失當，又開始轉換話題說起諾蘭的缺點，在一些方面上不如一菲，可當諾瀾再出現在身邊時，又馬上轉移話題說聲早，這種轉換出人意料，令人感到自然有趣，能夠體會其中的會意，笑便自然產生。

第二，在轉換話題過程中，有時刻意避實就虛，以假亂真，岔開最初的話題，把對方的注意力轉移到別處， 緩解不安的情緒。

例如下面一段情節：

諾瀾：你還是來啦！

曾小賢：聽說這個培訓機會挺難得的，對，加州特別熱，你別著涼了！

諾瀾：我不是找你談這些的。

曾小賢：對啊，談離別太傷感了，換個話題吧！哎，你要吃手抓餅么？

在這個情節中，曾小賢去赴諾瀾的約，諾瀾即將去美國實習半年，在離開之前想要問清楚曾小賢到底是否愿意接受她，但曾小賢懼怕做這樣的決定，于是刻意避開這個問題，談談加州天氣，前后還出現一點矛盾之處，天氣熱，讓對方注意別著涼，已經讓聽眾覺得有趣，當諾瀾又要拉回話題時，小賢馬上又轉移話題，不要談傷感的話，怕諾瀾重新提出感情的問題，情急之下，問對方想吃手抓餅么，完全不符合當時的氣氛，所以觀眾也感到十分意外，幽默也便隨之而產生。

本文從話題角度，即語場范疇探討了《愛情公寓》的幽默對白情節，但是對于幽默話語的分析研究也僅僅是冰山一角，希望有更多的研究者從更廣泛深入的視角來關注話語幽默現象。

參考文獻：

[1]呂曉志.美國情景喜劇《辛菲爾德》的美學分析[J].中國電視，2007（10）：84-86.

篇5

我結婚五年，在姐妹們里算是個過來人，便不急不緩地敲了一句：男人沒大錯，可能是你中了細節的毒！

毋庸置疑，細節的確動人，自有它的魅力和色彩，極有征服愛情的強勢姿態。但是千萬別忘了，細節再美再誘惑，它也只是一個點，一個閃光的點而已。

你可以因為這個點而陶醉，但不能被它沖昏了頭腦，糊涂拉出“窺一斑而知全貌”這個成語來麻醉自己。因為這個點的閃光，你就想當然地把他也想象成一個發光體，認為他身上成千上萬個點都會這么動人，然后沖這個愛了他，嫁了他。這時的你，已經中了細節的毒，患上細節妄想癥。

女人都會跟老公發脾氣抱怨，當初你可以天天接送我上班，現在怎么不能了？當初沒人求你，你還不是沒事就往我家跑，結婚后，你怎么兩個月都不登我娘家門一次？當初你能給我燉湯喝，現在怎么就做不到了？……

曾經那些動人的細節，已經變成了一把把寒光凜凜的小飛刀，嗖嗖地射向原本相安無事的婚姻。一次閃光的細節，極有可能是在特定的時間特定的環境下偶爾巧合的一個亮點。不要把一枝獨放就認定是春色滿園，不能把一次的浪漫就認定是一輩子的花好月圓。

女人常常會創造出很多婚姻的關聯句：因為他以前能做這些，所以現在也應該這么做；既然他以前這樣，現在就應該還這樣。此時的你，已經得了細節焦慮癥，因為他不再重復以前的浪漫細節而惶恐不安，認為那是愛消失了，由此而患得患失。

有趣的是，女人之間的談話常常這樣說起自己的老公，他風雨無阻地接送我上班（瞧，多么動人的細節），其它也沒什么好的，朋友少，不喜歡應酬，連股票都不玩（看，一個動人的細節竟然牽引出她那么多的不滿意）。

對面的女人馬上把話頭接過來，就是，就是，我老公就是每個星期天都會主動買一堆東西去我爸媽家，可是他抽煙抽得滿屋子都是煙灰，說話粗聲粗氣，還老是忘了買我愛吃的零食。

一個美好的細節背后往往積聚了更多的抱怨，如此輕賤自己的男人時，心里有沒有一點心疼呢？細節在這里往往是面多棱鏡，折射出心里更多的渴望和糾結。到這份兒上，細節真是害人不輕、毀人不倦了。

其實，細節就是細節，不能代替、包攬情感的全部，不能頭重腳輕舍一頭顧一頭。我們需要閃亮的細節來感動自己，更需要樸實的基本面來穩固情感，這些加起來才是全部，才是我們真正渴望擁有的堅實淡定的幸福。

雖然他現在沒為你做那些曾經讓你感覺浪漫唯美的事，可是他處事果斷，能做家中頂梁柱，言談幽默，也在婚姻中談笑風生，在單位里工作努力，讓日子舒心溫暖，還有更重要的一條，他潔身自好，始終把你當手心里的寶。

篇6

這也是我很喜歡的一首,歌曲的故事美麗而凄美,永遠都那么動人.

這是七夕情人節的黃昏.街上每家店門前都擺滿了鮮艷奪目的玫瑰花打起各類商品打折的牌子.一對又一對的情侶從我身邊走過,平日里喧嘩的大街上卻在這時充滿了愛的氣息.

今天是友人的生日,我隨意地晃進一家精品店挑了一件禮物.提著禮物,我漫步在大街上前往友人家中,平時我都是搭車去的,因為路途比較遠又在不同的村子,然而今天我卻不知道從哪冒出來的興致,大概是受到情人節的感染吧!

走著走著,突然街邊頗煞風景的一角被我的眼角余光掃過,我的腳便不由自主地停了下來.

一個女人,一個蓬頭垢面的女人.懷里包著個被破布包得嚴嚴實實的東西,站在街邊,口中還在不停喃喃自語的女人

"哎呀!這個瘋女人,沒事也不滾一邊去,真煞風景!"一對情侶從女人身邊走過,哪個女的還尖里尖氣地嘀咕了幾句.

就這樣,我一直站在女人的不遠處看她,我的同情心把我的心緊緊抓住了,我想逃也逃不走.一對又一對的情侶,從女人身邊走過,每對情侶對這個他們所謂"煞風景"的可憐人或多或少埋怨幾句.卻沒有一個人對這個可憐的女人產生一點點的憐憫之心.

大約過了十幾分鐘,正當我要轉身離去的時候,來了一對特別顯眼的情侶,男的女的都高得嚇人,一身打扮更是從頭到尾的名牌.女的用那比常人高八度的身影叫道:"瞧!這是哪個人家里跑出來的瘋婆子,真礙眼!"她這樣說說還不打緊,更可惡的那個男的居然只說了聲"別理她!"就把女人推倒在地,頭也不回地走了.

女人跌倒了,懷里的東西也散開露了出來.神主牌!天啊!我的心猛地被狠狠地刺了一下,"孩子,我可憐的孩子啊!是媽媽不好,摔疼了吧!"女人還沒爬起來就把那塊神主牌拾起來摟在懷里.

篇7

第一章第二節

有時喜歡一個人，卻不能和她在一起，你是傷心呢，還是祝她幸福。我先傷心，后幸福。難過是正常啊，不難過，只能說明你不喜歡她。這種事，該哭得哭，不哭難受啊，傷害的還是自己。我知道，人生中碰到一個喜歡的人很難，不能跟她，在一起很痛苦，所以，還是哭吧，哭出來就能想通了。既然喜歡她，不用確定情侶關系，也可以對她好。我愿意付出時間，金錢，真心去好好照顧她，幫助她。不是傻，而是我愿意。呵呵，想的時候，道理都會懂，等你真正遇到的時候，我也沒辦法，鬧心就鬧心。鬧心就打聯盟。我們就像愛情海里的魚，總是心甘情愿去愛想吃掉我們的貓。

吉林吉林昌邑區吉林四中高二:姜鑠宇

篇8

2.情感目標：理解作品中所表達追求個性自由發展的期望和堅持個性解放、人道主義精神追求。

3.能力目標：通過自主、合作、探究的學習方式，充分激發學生的主動意識和探究意識，進一步培養學生鑒賞外國小說的能力；通過學習體驗，引發學生對個性的解讀，正確培養自己的興趣和個性的同時，學會尊重別人的興趣和個性。

【教學過程】

一、導入

在進入新課之前，我想先問大家一個問題，你們都有什么愛好呢？今天我們要學習的這篇文章里，主人公有著奇特的愛好，那就是收藏葫蘆。今天就讓我們一起走進日本作家志賀直哉的小說《清兵衛與葫蘆》吧！（板書課題）

二、解題

葫蘆在小說中是清兵衛最喜歡的東西，既然清兵衛最喜歡的是葫蘆，為什么題目卻不是“清兵衛的葫蘆”？

提示：請大家回憶一下，我們學過的哪些文章題目也用到“與”字，想想這些文章有什么共同點？

明確：《老人與海》、《我與地壇》，這些題目的共同點都是由一個人物和一件事物構成，中間用了“與”字。《我與地壇》：地壇之于我是精神家園，說明地壇在我心中地位甚高。《老人與海》：①老人是漁夫，大海是他生存和生活最重要的部分，老人與海是難以割舍的整體②正是大海體現了老人的“硬漢精神”，老人出海捕魚，在海上不僅要與風浪搏斗，還要與鯊魚、大馬林魚等作斗爭。

“與”比“的”更有感彩。“與”字展現出人與物之間并不僅僅是“從屬”關系，而是一種難以割舍的感情。將人與物并列，足見事物對人物的重要性。小說題目用了“與”字，我們可以想見，清兵衛該是很喜歡葫蘆的！

三、情節之美

（一）故事之美

1.喜歡葫蘆的清兵衛與葫蘆之間發生了怎樣的故事呢？請復述故事情節。

明確：熱衷葫蘆（2～6，“也許已被他一一看過了”）；評葫蘆（7～20，“清兵衛沉默了”）；買到最喜愛的葫蘆（21～24，“買了葫蘆就跑回去了。”）；最喜愛的葫蘆被教員沒收，所有的葫蘆被父親砸碎（25～33，“不敢作聲”）；清兵衛最喜愛的葫蘆賣了好價錢（34～39，“價錢是六百塊”）；葫蘆的興趣轉移為繪畫（40～41，“又在開始嘀咕了”）。

2.“清兵衛與葫蘆”的關系可以用哪些動詞來體現呢？

明確：愛——買——失——棄。

3.故事之美：故事是按照因果關系聯系起來的一系列事件的逐步展開。情節的生動性和連貫性使得故事很有邏輯，很具理性美。

（二）模式之美

1.情節運行模式：發生——發展 ————結局。按故事發展的時間順序，開頭應該屬于結局。有何好處？

明確：這種寫法稱為倒敘。作者開篇設置了一個懸念：“這件事到底是什么事呢？”清兵衛“過去”又是如何“熱衷于葫蘆”呢？

2.倒敘作用：讀者方面，設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣；文本方面，增加文章的曲折，使文章顯得波瀾起伏。

3.模式之美：懸念大師希區柯克說：“如果你要表現一群人圍著一張桌子玩牌，然后突然一聲爆炸，那么你便只能拍到一個十分呆板的炸后一驚的場面。另一方面，雖然你是表現這同一場面，但是在打牌開始之前，先表現桌子下面的定時炸彈，那么你就造成了懸念，并牽動觀眾的心。”志賀直哉巧妙地設計出扣人心弦的懸念，使讀者產生追根究底的閱讀沖動，收到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的神奇的構思效果，使文章運行模式搖曳多姿，盡顯模式之美。

（三）細節之美

1.清兵衛對葫蘆的熱愛是如何體現的？（此環節的目的在于讓學生找出細節描寫，并體會細節描寫的作用）

明確：①第2段對清兵衛制作葫蘆進行描寫，表明他做事很認真的特點。②第3段寫清兵衛錯把一個老頭兒的禿腦袋當成了葫蘆這件事，表現清兵衛對葫蘆的癡迷。③第4段寫清兵衛“對葫蘆熱衷得這么厲害……每次上街的時候……總是呆呆地站在門前望。”這表現清兵衛喜愛葫蘆。④第5段寫“清兵衛是一個才十二歲的小學生……每天學校里放學回來，他也不跟別的孩子一起玩，常常一個人到街上去看葫蘆。”⑤第5段“一到晚上，就坐在起居室里收拾葫蘆……第二天早晨起來，立刻又打開罐子看……他永遠不倦地看著，看過之后……然后上學校去”通過細節描寫表現清兵衛喜歡葫蘆。

2.細節描寫作用：①使人物形象更加豐滿，生動地說明了清兵衛特別喜愛葫蘆，到了癡迷的程度，葫蘆于他是一種很重要的樂趣，絕不是三分鐘的熱度使然；②使文章內容更加豐富，推動情節發展，清兵衛看過了很多葫蘆，這為下文表現他對葫蘆的高超鑒賞力作了鋪墊，不會讓讀者覺得后文安排突兀；③凸顯主題。

3.細節之美：作者截取幾段平凡的日常生活，憑借精巧的藝術細節對清兵衛和他的愛好作了真實描繪和刻畫，顯示精微、綿密的細節之美。

（四）搖擺之美

1.對于清兵衛的愛好，他周圍的人是怎么看的呢？小說還向我們講述了哪些故事？

明確：客人、父親、清兵衛談論葫蘆；教員沒收葫蘆；父親砸葫蘆

（1）客人、父親、清兵衛談論葫蘆

①分角色誦讀，體會各人看法。

②談論的結果：

清兵衛——周正平凡的葫蘆；

客人父親——又長又大、奇特的葫蘆。

③為什么要寫這一段對話？（對比、鋪墊）展示了兩大矛盾沖突。小說情節的發展一般都是由矛盾沖突推動的。這篇小說中的矛盾沖突體現在：清兵衛的愛好和父親的不支持的矛盾；清兵衛的獨到眼光和世俗眼光的矛盾。為下文矛盾的爆發做鋪墊。說明清兵衛欣賞葫蘆的眼光獨到，為下文葫蘆賣出高價作鋪墊。

（2）教員沒收葫蘆

教員喜歡武士道，自然就會喜歡歌頌武士道的云右衛門。教員的愛好說明什么問題呢？大家都知道，武士道是一種霸道，也是一種忠道，武士道精神的追隨者們無條件地服從天皇，不允許個性意志的存在，所以教員對于清兵衛的愛好的剝奪顯得順理成章，而清兵衛則呈現出自然的服從與恐懼。

2.教員沒收葫蘆、父親砸碎葫蘆是小說起伏最大、最驚心動魄的情節了，但是作者并沒有讓它一瞬間綻放出來，而是極盡跌宕、搖擺，寫得一波三折，讓讀者的心在一張一弛、一弛一張中不斷地動蕩。

3.引入概念“搖擺”，搖擺：小說在運行時不是毅然決然地向前突奔，而是在絕大部分時間里出現了猶豫不決的狀態。大多數小說情節運行并不呈現一條直線，作家不會讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，總會在某處放慢速度甚至停下來做點什么然后再回到軌道，這就出現了情節的搖擺。

4.據此判斷，小說的搖擺還體現在哪兒？

明確：（1）當清兵衛上修身課玩葫蘆“給級任教員看見了”這一事件發生以后，先寫這個教員的愛好，再寫家訪（評價：為什么？可以讓學生重點討論此次“搖擺”）

（2）教員家訪，父親恰好不在。

（3）清兵衛心跳，只求不要危及自己剩下的其他葫蘆。

（4）幸虧教員只管訓斥，并未注意近在咫尺的那些葫蘆。

（5）剛剛松了一口氣，父親回來最終注意到那些葫蘆，并粗暴地將之“一個一個地砸碎”。

5.通過這幾處的搖擺，我們可以發現，“搖擺”是小說情節設置的一個很重要的技巧，它讓小說的情節波浪起伏，是小說運行的動力之一。通過語言、情節性格、主題的搖擺，小說才得以如河流一般不住地奔流向前。小說的運行過程，其實就是搖擺的過程。文章經過若干次搖擺之后留下的曲折、回繞、反反復復的圖形，使文章波浪起伏，山重水復，從而增添藝術的魅力，盡顯搖擺之美。

6.搖擺的作用：①讓小說的情節波瀾起伏，有平中見奇的效果；推動故事情節的發展。（情節）②表現了人物的性格。（人物形象）③為揭示小說主題服務。（主題）

7.矛盾沖突達到了，為什么不直接交代結局，而是宕開一筆寫那個用一毛錢買來的葫蘆會賣到600塊錢的？0.1=50=600？引入概念“危機爆發”：情節走到一定程度，預計的矛盾就會選擇一個合適的時機爆發。之前是一個漫長的過程，爆發往往是在一霎那。

明確：體現了情節上的搖擺，照應前文；說明清兵衛眼光獨特，很識貨；和前文形成對比，父親訓斥清兵衛的話，“你懂得什么，也來插嘴”。也說明大人們對清兵衛不理解；增強悲劇色彩，加大諷刺力度；出乎意料之外，又在情理之中。

8.對于清兵衛的新愛好，父親是何態度？安排這個結局有何用意？

明確：“又開始嘀咕了”。暗示讀者，清兵衛對繪畫的愛好會在家長粗暴地干涉下又一次放棄，就結構而言，照應開頭。就內容而言，暗示作品主題，清兵衛又有了新的愛好，但這新的愛好也仍然是為父親所不喜歡的。這就蘊含了新的矛盾。小說再次戛然而止，無限的后續故事留待讀者自己去想象，也許又是葫蘆故事的重演，這就使得悲劇意味加重。試想，如果不斷地重演這樣的故事，會對清兵衛造成什么影響？清兵衛會變成什么樣的人？開放式的結尾：（可能有兩個指向）①父親又嘀咕了，可能會發生一次葫蘆故事的重演，說明當時根本沒有自然自由的藝術的生存環境，就加重了悲劇的意味。②可能以清兵衛倔強的性格在繪畫上終于取得了勝利。就寄托了作者對個性解放、美和人道的向往。

四、主題之美

1.根據情節安排，可以看出作者想要表達的主題是什么？

明確：父與子的矛盾沖突，實際上是表現了“大人”在不理解孩子的天性和天賦的情況下，對孩子的天性和天賦的粗暴扼殺，體現了作者對他們的批評，同時呼吁要尊重孩子的個性，讓個性健康發展（呼喚尊重個性，發展個性）；清兵衛與常人的矛盾沖突，表現了美和自然在惡俗的時代氛圍中處境艱難、倍感孤立的現狀，體現了作者的憂思；而危機爆發后的最終結果，則象征著個性解放和人道主義的精神追求的曲折勝利，當然，里面也蘊含著新的矛盾沖突。

2.如何對待孩子個性的問題。日本和中國同屬東方國家，文化上受中國影響很深，封建的家長專制思想在人們的頭腦中根深蒂固，文化傳統上強調統一的意志，缺少個性和自由的空氣，因此扼殺個性的現象比較普遍。志賀直哉的這篇小說，以現實主義的筆法，批判了那種粗暴扼殺少年個性的做法，呼吁要尊重個性，讓個性自由發展。小說中，清兵衛的愛好被剝奪了，這是多么令人悲哀啊！但更令人悲哀的是，清兵衛在這些壓力下，自覺地放棄愛好，并且毫無怨恨，這更是令人不寒而栗的。一個曾經有著自己天才般獨到審美力的孩子，他以后可能會融入庸庸碌碌的大眾，可能會沒有了自己的創造火花，天才與創造可能會與他擦肩而過，甚至永遠地消失。這難道不是觸目驚心的悲劇嗎？所以，這小說，有著很深刻的現實意義。它給我們現在的學校、家庭和社會的教育敲響了一個警鐘。但愿這樣的教訓以后少發生或不發生，無論東方還是西方。

3.除此主題之外，小說有沒有更深一層的意義？

（1）從小說人物清兵衛角度來看，小說中的清兵衛是孤立的。他每天從學校回來，也不和別的孩子玩，不是上街看葫蘆，就是自己玩葫蘆。清兵衛似乎沒有朋友，他的朋友只是他的葫蘆、他的愛好。他的世界無法跟別人溝通。這大概是一種天才的苦悶。周正平凡的葫蘆指單純的葫蘆，沒開過口的帶皮葫蘆是指原裝、自然的葫蘆，不喜歡舊的葫蘆二喜歡新鮮、變化的葫蘆。

（2）從作者角度來看，志賀直哉，日本作家，“白樺派”代表作家之一。志賀直哉的作品大多從自己及和自己有直接關系的生活中取材，是現代日本文學中從自我經驗中取材最多的作家。1917年發表的著名中篇小說《和解》，寫他立志于文學創作與父親發生沖突而終于得到和解的經歷。白樺派要求肯定積極的人性，主張尊重個性，發揮人的意志的作用，提倡人道主義與理想主義的文學。

（3）從課文內容看，修身課—— 講授道德倫理，灌輸軍國主義思想；武士道——壓抑個性外強中干的強權；葫蘆——自然美和諧的象征；云右門衛——表演歌頌武士道的浪花節演員（暗含對武士道的嘲諷），通過清兵衛與常人的矛盾沖突，表現了美和自然在惡俗時代的艱難和鼓勵，最終結果，象征個性解放和人道主義追求的曲折勝利，但也蘊含著新的矛盾沖突。

這篇作品也傳達了作者對美和自然在惡俗的時代氛圍中處境艱難、倍感孤立的憂思。

五、探討

1.你們中有喜愛葫蘆的嗎？那你們喜歡什么呢？選取學生愛好在中學生中較有代表性的例子討論受到了怎樣的對待呢？

明確：有追求、有愛好是孩子的天性，但發展自己的天性應在一定的前提下。你喜歡打籃球，就可以24小時玩嗎？你愛上網，就能不分時間，不選內容，無節制的上嗎？你愛看小說，就可以上課看嗎？這樣還能要求家長老師理解支持嗎？發展個性應該在完成學習任務，不影響身心健康，不違反法律，不侵害他人利益，不違背道德的前提下，在合適的時間、場合進行。同時，老師家長和社會也應提高認識，對孩子的健康有益的興趣、愛好給予理解和支持，并應該正確的指導、調控，給孩子以自由的空間，發展自己，健康成長。

2.大家想讓家長老師怎樣做呢？

（1）“狼爸”，名為蕭百佑，商人，自稱“中國狼爸”，用“打”的教育方式，將三個孩子送進北大。蕭百佑也躋身成功父母行列，出版教子經《所以，北大兄妹》，介紹自己的教育經驗。以“打”為法寶的“中國狼爸”，再次掀起對中國國產教育模式的討論。蕭氏家規：第一，所謂民主，孩子是民，家長是主；第二，沒有零用錢，不許喝可樂，不能吹空調，不能隨便打開冰箱門。

（2）“虎媽”，耶魯大學法學教授、菲律賓華僑后代蔡美兒，最近推出養育兩個女兒的回憶錄《虎媽戰歌》（Battle Hymn of the Tiger Mother），在美國引起轟動和爭議。蔡美兒聲稱采用“中國方式”養育兩個女兒，《華爾街日報》刊登書摘時又加上了聳聽的標題《為什么中國媽媽出人頭地？》，引起海外尤其美國華人的熱議。《虎媽戰歌》就是中國傳統“棍棒底下出孝子”育兒哲學的現代海外版。①不準夜不歸宿；②不準參加學校的小組娛樂活動；③不準參加校園演出；④不準抱怨沒有參加校園演出；⑤不準看電視或玩電子游戲；⑥不準擅自選擇自己喜歡的課外活動；⑦不準有任何一門科目的成績低于A；⑧除了體育與話劇外，其他科目不準拿不到第一；⑨不準練習鋼琴及小提琴以外的樂器；⑩不準在某一天不練習鋼琴及小提琴。

六、布置作業

在沉重的打擊下，清兵衛最終自覺地放棄了愛好，是多么可惜啊，他將永遠無法正確估計自己天才般獨特的審美力，而這一切與他擦肩而逝，永遠地消失了。

“過了不久，他又有了代替葫蘆的東西，那便是繪畫。正如他過去熱衷于葫蘆一樣，現在他正熱衷著繪畫……”“可是他的父親，對于他的喜歡繪畫，又在開始嘀咕了。”小說至此戛然而止，意猶未盡，無限后續故事留待讀者自己去想象，給我們留下了廣闊想象空間：清兵衛的父親、老師對于他的新愛好會不會像先前那樣粗暴地干涉？清兵衛能守住這個愛好嗎？后來又會發生什么事呢？引導學生依據小說主題和情節，運用“搖擺”的技法，續寫故事。

篇9

發明“蜜蜜”的是武漢大學國際軟件學院4名大三學生譚均升、殷源、吉培軒、楊磊。原來，殷源為了方便和女友談戀愛，設計了“蜜蜜”的雛形；譚均升的女友遠在長沙，為了擺脫異地戀之苦，他將“蜜蜜”升級為異地戀神器。就這樣，兩對情侶在各自的戀愛實踐中“汲取營養”，接力制造了這款異地戀神器。目前，“蜜蜜”已經在美國上線，有網友預言，“蜜蜜”將改變全世界男女的戀愛方式和習慣。

走不出異地戀“魔咒”，相愛卻不能相伴

“今天下午沒課，姐妹們都和男朋友出去HAPPY了，留我一個人在宿舍，連個說話的人都沒有，淚奔中。”看著女友曉菲發的微博，武漢大學國際軟件學院大三男生譚均升愧疚不已，可卻無能為力，因為他和女友是一對異地戀人。

當初兩人是高中同班同學，學習成績都很好，討論問題時，經常爭得面紅耳赤，可等難題解決之后，他們又能一起有說有笑。同學們笑話他們是一對“男女神”，就是男神經和女神經，湊成一對剛剛好。每每聽到這些話，曉菲都會搭著譚均升的肩膀笑著說：“不要開這種玩笑，我們是姐們兒！”

一句“姐們兒”，讓對曉菲頗有好感的譚均升只得把自己的單戀藏在心底。2011年9月，譚均升考入武漢大學，曉菲則去了長沙。

2013年暑假，兩人參加了高中同學會。得知曉菲還沒談戀愛，譚均升終于鼓起勇氣表白。一向孩子氣的曉菲突然臉紅了：“那你跟我說說，我要是答應你了，你怎么當好男朋友的角色？”“只要你需要我，我會第一時間出現在你面前。”“隨叫隨到嗎？”譚均升鄭重承諾：“yes！”

確立戀愛關系后，兩人相隔千里，只能靠煲電話粥來維護彼此的感情。一次，曉菲扭傷了腳，給男友打電話時委屈地哭了。當天譚均升就買了去長沙的火車票，晚上7點左右趕到了女友的學校，這讓曉菲很感動。

可兩人把愛情想得太美好，很快異地戀的“魔咒”開始出現。因為不在一座城市，曉菲常常因為一個未接電話胡思亂想，所以譚均升不管去哪兒，都會向女友報備。時間久了，兩人都很累，爭吵不可避免。

“當初你說，距離不是問題，可我現在才覺得，如果連牽手都是奢望，這樣的愛情還能有多甜蜜？”

看著女友寫下的心情日記，譚均升心里也不好受，一連幾天都蔫蔫的。同班同學殷源見他這樣，好心拉他去打球。譚均升躺在床上，深嘆一口氣說：“你看你多好，跟女朋友在一起，想啥時見就啥時見，跟你這個幸福的人在一起，只會讓我更難過，我不去了。”“跟女朋友鬧矛盾了？”譚均升忍不住把遇到的難題跟殷源說了。殷源聽后興奮地說：“剛好我跟我女朋友設計了一款只供情侶游戲聊天的手機應用軟件，給你試用一下，看效果咋樣，沒準能挽救你和女朋友的感情。要知道，我們這款軟件可是戀愛神器！”

原來，殷源和女友王莎是同班同學。但每天一起上下課的生活，使兩人覺得很無聊，便想在網上找一些情侶之間可以玩的手機游戲，可都達不到他們心里想要的那種互動。學程序設計的兩人決定自己設計一款只屬于情侶的應用軟件。

設計初始，殷源就為這款軟件策劃了一個與眾不同的細節：注冊這個軟件的用戶只能是情侶，而且一個電話號碼只能注冊一次，雙方都是綁定的，如果你想換男朋友或是女朋友，那這個電話號碼只能報廢。他們想做的就是一款永不分離的情侶應用軟件，注冊的同時，也是一種宣誓，宣誓我想跟你一直走下去。他們給這款應用軟件取了一個非常美的名字：“蜜蜜”，意思是為愛而生，給最愛的人一個私密空間。

“蜜蜜”誕生記，那是給你的獨一無二

只要不上課，他們就在一起研究怎么把這款應用做到最好，費了很多無用功。殷源只好去問身邊的女孩。聽了女孩們的意見，殷源明白，“蜜蜜”最要增強的就是情侶之間的互動，這是它最大的亮點。

一個月后，“蜜蜜”終于誕生。除了一般的應用軟件都有的語音聊天、心情日記之外，它還有很多不同的地方，像會說話的聲音照片，就是可以把兩個人在一起的時候，說過的話、唱過的歌、所有精彩時刻用聲音照片的方式永久地記錄下來。除此之外，還有一些好玩的小游戲。

“蜜蜜”完成之后，殷源和王莎就把它放到了網上。因為當時“蜜蜜”還不是很成熟，有的用戶給他們提了很多意見。只要是合理的意見，殷源和女友全部修改完善。慢慢地，“蜜蜜”的功能越來越全，下載的情侶也越來越多。

2013年10月10日，殷源和王莎看見華為“明日合伙人”手機創意大賽的海報，他們就報名參加了比賽。當時總共有6個賽事，他們參加的是APP設計大賽。在這次比賽中，他們拿到了一等獎，獲得了兩萬元獎金，在學校引起了極大的轟動。

聽殷源說完，譚均升一下子來了興趣：“你的軟件雖好，但是還不夠，我能不能在你軟件的基礎上，去制造一款升級版‘蜜蜜’，專為異地戀情侶設計。”殷源爽快答應了。

因為之前殷源和王莎做的是安卓系統，所以“蜜蜜”只能針對同樣系統的用戶。譚均升就想嘗試不同的版本，他選擇了windows pone（微軟操作系統）。

除了殷源外，譚均升又找了其他兩名同學吉培軒和楊磊一起來做這款軟件，整天忙著編寫程序。曉菲多次打電話來他都沒接到，這讓她很生氣，責問男友在忙啥。“到時候你就知道了，我會送給你一份獨一無二的禮物。”

花了整整一個月的時間，異地戀版“蜜蜜”終于誕生，它也是“蜜蜜”的升級版。

升級版“蜜蜜”新增了在線涂鴉這個版塊，它是目前所有手機應用都不具備的，也是所有情侶互動游戲軟件所沒有的。

在線涂鴉就是一方在手機上不管是畫畫還是寫字，對方的手機就會馬上顯示出來，雙方可以一起完成這幅畫，就像是在同一張紙上涂鴉寫字，這就增強了情侶之間的互動。除了在線涂鴉，他們還設計了拇指親吻、情侶五子棋、愛情鋼琴等其他游戲。除了這些，還有愛情日記和共享相冊功能，它可以讓用戶隨時隨地記錄愛情的甜蜜。如果你在上課或是不方便接電話的時候，“蜜蜜”還有自帶的震動功能，甚至還有定位追蹤，你想要知道他在什么地方，只要打開這個功能，你就會知道。

所有的一切都設計好后，譚均升第一個邀請女友注冊。當聽說一個手機號只能注冊一次，而且情侶之間也會互相綁定時，曉菲幸福地笑了，她明白了男友愛的決心。

不能斷的“蜜蜜”，讓我們手牽手前行

2013年12月的一天，譚均升下午沒課，便邀請女友上線玩“蜜蜜”。他在“在線涂鴉”上隨手畫了一幢小房子。曉菲見后，在旁邊加了幾棵樹：“怎么樣？畫龍點睛之筆吧。”譚均升忙在樹的上面加了幾只形狀像烏鴉的孔雀，一下子破壞了畫面的美感。曉菲自然不愿意，便在男友畫的房子上加了對翅膀，看上去就是個四不像。兩人你黑我，我黑你，很快一個小時過去了。下線前，曉菲高興地說：“今天下午我很高興，雖然你不在我身邊，但我真的有我們在一起的感覺。”

除了在線涂鴉外，遠程震動也是曉菲和譚均升獨特的溝通方式，曉菲喜歡用這個來表達自己對譚均升的思念。每次一想他，曉菲就會震動譚均升的手機。有一次譚均升和同學正在一起玩游戲，他的手機震動了，譚均升立刻說：“我不玩了，你們玩吧。我現在要去陪女朋友玩游戲。”同學說：“你女朋友不是在外地嗎？”譚均升說：“我可以在‘蜜蜜’上陪她。”

很快，“蜜蜜”在曉菲和譚均升的生活中已經不再是一款手機應用，而是他們之間獨特的交流平臺。

每天早上，譚均升都會在“蜜蜜”的愛情鋼琴里，為曉菲彈一首曲子，這是他們獨特的鬧鐘。因為當譚均升在手機上彈的時候，曉菲的手機就會同時響起。在實用的愛情備忘里，譚均升記了很多他和曉菲在一起做過的事情。

一次，譚均升跟朋友出去喝酒，怕女友不高興便撒了謊。晚上曉菲打電話過來問他在哪兒，譚均升說在宿舍。當即，曉菲便打開了“蜜蜜”上的定位追蹤，很快知道了男友的確切位置。這時候，曉菲跟譚均升開玩笑說：“有了這個，你再也逃不出我的手掌心了，只要你在地球上，我就能隨時知道你的位置，看你以后還敢不敢騙我。”

2013年12月18日，譚均升、殷源、吉培軒、楊磊抱著試試看的想法帶著“蜜蜜”參加了2014微軟“創新杯”全球學生大賽。這次比賽是全球性的，在中國就收到了來自300所高校的1483件作品，吸引了超過8000名中國學生參賽。

2014年4月30日，微軟“創新杯”在南京舉行了總決賽，決賽現場，競爭很激烈，譚均升他們看著許多比自己強的隊伍，心里很緊張。沒想到，一路過關斬將的他們拿到了此次比賽的最佳創新特等獎，這個獎只有三支隊伍可以獲得。

拿到這個獎就代表獲得了參加全球半決賽和總決賽的資格，這勝利讓譚均升他們四個人倍感欣慰，幾個大學生第一次感覺到只要努力就能帶來收獲的喜悅。他們將在2014年7月赴美國西雅圖參加全球總決賽。

獲得大獎之后，“蜜蜜”受到了更多人的關注，很多廣告商想要在上面投放廣告，但是都被他們拒絕了。投放廣告雖然可以帶來收益，可以減輕他們的負擔，可是這樣對用戶而言就是一個不好的影響。因為在譚均升他們幾個90后年輕人的心里，想要一款軟件走得長久，必須要有穩定的用戶支持。他們記得當初給這款應用取名“蜜蜜”的意思，就是為愛而生，給最愛的人一個私密空間。這個初衷怎么都不會變。

（文中當事人均為真名，未經作者同意，本文禁止轉載、網摘。）

篇10

【關鍵詞】 青年;結直腸癌;臨床表現;病理

結直腸癌多見于中老年人,青年人發病率低,約占同期結直腸癌患者的1.6%~23%[1]。隨著生活水平的提高和飲食結構的改變,結直腸癌的發病率呈上升趨勢,青年患者也逐漸增多[3]。青年人結直腸癌具有癥狀隱匿、發展快、浸潤轉移早、惡性程度高、誤診率高等特點,待確診時多已屬晚期。為了解青年人患結直腸癌的臨床及病理特點,現對36例結直腸癌患者進行分析如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料 我院36例青年人結直腸癌患者中男29例,女17例,男女比為1.7:1。年齡15~34歲,平均27.3歲。所有結直腸癌患者手術后均送病理。

1.2 臨床表現 結直腸癌36例青年人患者大多以血便為主,部分患者伴有便秘及大便性狀改變;不同程度腹痛、腹瀉與便秘交替、腹部包塊;頑固性貧血;低位腸梗阻;伴有全身乏力、消瘦、腹水、血腹等癥。

1.3 病理組織學分類 36例青年人結直腸癌中病理組織學分類:高分化腺癌、中分化腺癌、低分化腺癌、黏液腺癌、未分化癌。

1.4 大體類型 浸潤型、潰瘍型、腫塊型、全大腸彌漫分布的小結節(彌漫小結節型),其中部分患者伴發結直腸息肉。

1.5 Dukes分期 結直腸癌分期按Dukes分期標準,分為四期A、B、C、D期。

1.6 方法 將我院36例青年人結直腸癌患者手術后,病理組織學分類、大體類型、Dukes分期,分別進行分析總結。

1.7 統計學處理 計量資料用(x±s)表示,率的差異顯著性采用χ2檢驗,P

2 結果

2.1 對36例青年人結直腸癌病理組織學分類與Dukes分期進行分析,如表1。

表1

病理組織學分類與Dukes分期的關系分析

分期高分化腺癌(例)中分化腺癌(例)低分化腺癌(例) 黏液腺癌(例) 未分化癌(例)合計(例,%)

A期7 3 1 2013(36.1)

B期1 6 2 3012(33.3)

C期1 5 10 07 (19.5)

D期0 20 1 1 4 (11.1)

合計9(25)16(44.4)4(11.1)6(16.7)1(2.8)36

作者單位:464000河南省信陽市第一人民醫院病理科

總結,36例青年人結直腸癌病理組織學分類:高分化腺癌9例占25%;中分化腺癌16例占44.4%;低分化腺癌4例占11.1%;粘液腺癌6例占16.7%;未分化癌1例占2.8%。Dukes分期:A期13例占36.1%;B期12例占33.3%;C期7例占19.5%;D期4例占11.1%。

2.2 對36例青年人結直腸癌病理組織學分類與大體類型關系進行分析,如表2。

表2

病理組織學分類與大體類型的關系分析

分類 浸潤型(例)潰瘍型(例) 腫塊型(例) 彌漫小結節型(例)

高分化腺癌1 530

中分化腺癌11131

低分化腺癌 2 110

黏液腺癌 042 0

未分化癌 01例 00

合計 4(11.1)22(61.1)9(25) 1(2.8)

總結,36例青年人結直腸癌大體類型:浸潤型4例占11.1%;潰瘍型22例占61.1%;腫塊型9例占25%;彌漫小結節型1例占2.8%。

3 討論

結直腸癌是常見的消化道惡性腫瘤,近年來其發病率逐年增高,盡管在手術、放了、化療、生物治療等方面取得了一定進展,但是結直腸癌5年生存率仍徘徊在50%左右[3],主要因為影響結直腸癌發生、發展及惡性潛能的機制尚不清楚。青年結直腸癌臨床癥狀以便血、腹痛、腸梗阻為主要表現。以腺癌為主,但青年未分化癌1例占2.8%;在腫瘤的大體類型中以潰瘍型多見22例占61.1%,其次是腫塊型腫塊型9例占25%。63例結直腸癌中,高分化、中分化腺癌所占百分較高,為69.4%;按Dukes分期則以A、B兩期所占比例較多,共達69.4%。

細胞癌生物學行為很差,具有極強的侵襲性,在向腸腔發展以前就可能存在腸道周圍的浸潤和遠處轉移,這可能就是青年結直腸癌病程短、發展快的原因。在病理分期方面兩組均以B、C期為主(P>0.05),差異無顯著性意義,病理分期是影響生存率最重要的獨立因素,兩組病理分期無差異,理論上講術后5年生存率差異不大,因此,年齡并不是結直腸癌患者的標志,早期診斷是提高生存率的關鍵。對大便帶血、反復腹痛、大便習慣或大便性狀改變的青年患者,我們應進行電子腸鏡檢查,必要時取活檢,腸鏡及活檢是結直腸癌診斷的金標準;對于出現上述癥狀但暫時不能進行腸鏡檢查的青年患者,除對其進行糞便隱血試驗之外,直腸指檢非常重要。近幾年,我國消化病專家對早期診斷結直腸癌進行了較多的研究,他們利用先進的內鏡和電子分光染色技術對早期癌的檢出和治療積累了豐富經驗[4],先進的內鏡和電子分光染色技術的應用,可及早診斷結直腸癌的癌前病變并適時進行干預,從而大大降低了結直腸癌的發生率[5]。

隨著社會發展,飲食習慣和生活方式在結直腸癌的發生中所起的作用引起了關注,尤其是青年人,生長在快餐和體能活動減少的時代。具相關研究表明,對于青年人水果和蔬菜是結直腸癌的保護因素,而進食油炸食物增加了患結直腸癌的危險性。

參 考 文 獻

[1] 楊磊,丁彥青.青年大腸癌264例臨床病理分析.中國腫瘤臨床,2004,31(2):109-110.

[2] 鄭芝田.胃腸病學.北京:人民衛生出版社,2000:871-875.

[3] 謝正勇,卿三華.國人青年結直腸癌解剖部位分布及I臨床病理特點.世界華人消化雜志,2003,11(10):1511-1514.