導語：如何才能寫好一篇劉姥姥的性格特點，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：劉姥姥　形象　榮國府　圓滑世故　天賦　意義

        在《紅樓夢》這部文學巨著中劉姥姥只是一個“千里之外，芥豆之微，小小一個人家”的小人物，但作者卻將其塑造成為一個生動、飽滿的人物形象，并在她身上寄寓了自己的“濟窮扶困”的救世思想，賦予了“藏精于拙”的形象。劉姥姥不僅是一個結構性人物，而且是一個寓有深意的典型形象，實在是一個塑造得非常成功的藝術形象。盡管劉姥姥在整部《紅樓夢》中所占篇幅不多，但其復雜的形象特征及其所具有的典型意義使其在整部《紅樓夢》970多人中脫穎而出，給人留下了深刻的印象。

        一、劉姥姥的形象分析

        劉姥姥有著鮮明的形象特征，既有作為中國普通老百姓身上低俗的一面，更有老百姓樂觀進取、善良、有恩必報的美好品德，作者以劉姥姥三進榮國府展現了她豐富而又生動的形象特征。

        一進榮國府，是在真正困難時。這位農村老嫗代替她堂堂七尺的女婿狗兒，敢于為一家人的生存而斗爭,積極尋找對策并付諸行動,初步展現了一個面對生活上的困難迎難而上、積極進取、有責任心的農村女性形象。

        二進入榮國府，是劉姥姥為報恩，卻也巧合地認識了賈母，自此有了“兩宴大觀園”，“醉臥怡紅院”等精彩片段。這一系列過程一方面體現了她藏精于拙、圓滑世故、插科打諢的性格特點，另一方面也體現了她頭腦靈活、風趣爽快、善于逢迎又不失質樸的普通百姓本色。         三進榮國府，是劉姥姥謹記滴水之恩毅然接受鳳姐的囑托，救出了王熙鳳被狼舅奸兄賣作使喚女人的女兒巧姐兒，展示了劉姥姥為人外樸實而內精明，又有俠義之風，彰顯了她性格中善良、誠信、俠義和有恩必報的美好品質。

        二、二進榮國府，暢游大觀園前后的喜劇情景

        劉姥姥二進榮國府是帶著自家的瓜果菜蔬來感謝賈府上次的幫助的，目的單純，體現了她作為中國普通老百姓與生俱來的善良的忠厚本色和感恩精神。而就在劉姥姥二進榮國府時正趕上賈母要找個積古的老人家說話，于是劉姥姥在賈府留了下來。初見賈母劉姥姥道了句：“請老壽星安。”如此稱呼正迎合了富貴人家渴望長壽的心理，劉姥姥深諳此道，稱賈母“老壽星”，贏得了賈母的歡心，表現了劉姥姥聰明機智的性格特點。在史太君宴大觀園時，劉姥姥甘做“女篾片”，深諳大觀園眾人心理，并投其所好，在飯桌上以幽默風趣的鄉土俚語和出人預料的可笑舉止，引發了一幅經典群笑圖，博得了賈府上下的喜歡。劉姥姥以自己最率真的語言和行為博得了賈府諸人酣暢淋漓的一笑，與人快樂于己快樂，展示了她性格中樂觀向上的一面。“劉姥姥為迎合賈母等人的心理而做出了許多滑稽可笑的行為，體現的是鄉下老嫗最本真的一面，她有著高超的交際本領和表演天賦以及敏捷的思維反應能力。”此語乃是對劉姥姥性格恰到好處的總結。

篇2

【關鍵詞】《紅樓夢》；脂硯齋；人物語言；真實性

脂硯齋是最早的紅學家，他對于紅樓夢的評點雖形式零散，但字字珠璣，異常富有洞察力。在他的評點中，對于人物形象真實性的論述占有大量篇幅，其中不乏對人物語言的真實性的相關論述。脂硯齋強調人物語言須符合人物的身份、年齡、性格形象等。在脂硯齋看來，真實是生動的基礎。脂評中關于人物塑造的思想，其核心就是真實性[1]。

一、人物語言須符合人物身份

（一）寶玉――“貴公子”口聲

脂硯齋在對紅樓夢人物語言進行評點時，指出了小說人物語言須符合人物的身份。這點，反映在寶玉人身上，即為“貴公子”口聲。

第五回賈寶玉夢游太虛幻境，觀“金陵十二釵正冊”，與警幻仙子對話如下：

寶玉問道：“何為‘金陵十二釵正冊’？”警幻道：“即貴省中十二冠首女子之冊，故為‘正冊’。”寶玉道：“常聽人說，金陵極大，怎么只十二女子？如今單我家里，上上下下，就有幾百女子呢。”

脂硯齋于此有兩處評論，其一為“‘常聽’二字，神理極秒。”賈寶玉為貴族公子，加上祖母溺愛，一向護持周到、深居簡出，紅樓夢里描繪的外出情節不外乎兩府間走動、隨家人參加家族活動等。寶玉借著看戲的空探望襲人也唬了襲人一跳，千叮萬囑好生送回去，可見，貴族公子終究不能像市井人家肆意出走。寶玉對于外界的了解基本來自于間接經驗，故稱“常聽”，符合賈寶玉的身份和生活習慣。

其二為針對“如今單我家里，上上下下，就有幾百女子呢”的評論――“貴公子口聲”，王侯家族，自是人員眾多，《紅樓夢》第三十六回提到，按照舊例，賈母房里有八個丫頭，王夫人一輩應配有五個丫頭，寶玉房里大丫頭就有七個。府中“有幾百女子”，自是毫不夸張，這樣的豪邁的口氣也折射出寶玉的家庭背景。

再如第十四回，寶玉問道領牌的事：

寶玉因道：“怎么咱們家沒人領牌子做東西？”鳳姐道：“人家來領的時候，你還在做夢呢？”

脂硯齋如是評論：寫不理家務公子之語。

賈寶玉因著銜玉而生、外貌可人等原因深受祖母、母親溺愛，在家自是不理家務，這樣的話語脫口而出，看似無知，實際上是在刻畫為寶玉的身份。

再如第十九回，襲人提起家人要贖她出去，寶玉先說“我不叫你去也難”。又說“老太太不放你也難”。以上方法都被襲人駁倒后，急了又說“雖然如此說，我只一心留下你，不怕老太太不和你母親說。多多給你母親些銀子，他也不好意思接你了”。

脂硯齋分別評論：“是頭一句駁，故用貴公子口聲，無理”、“第二層仗著祖母溺愛，更無理”、“急心腸，故入于霸道無理。”以上評論再一次指明了寶玉的身份――貴公子，他因著身份在潛意識里認為可以倚仗權勢強留襲人，確不論此事歸理在何方，活脫脫一個胡鬧、不知世事的公子哥，雖有幾分蠻橫，但是形象真切可愛。

（二）莊家丫頭、小廝、小紅――“天生地設之文”

除了主要人物，脂硯齋對于小說中次要人物的語言真實性同樣關注。

如第十五回寶玉隨鳳姐在一農家休息，期間對紡車有了興致，一個十七八歲的莊家丫頭跑來，亂嚷“別動壞了”，脂評“天生地設之文”。之后那丫頭又道“你們哪里會弄這個，站開了，我紡與你瞧。”脂批“如聞氣聲，見其行”。脂硯齋深深沉醉于莊家丫頭的生動形象――地道的莊家人家，本性樸實，不拘細節，對話中擔憂的只是自己的財產――紡車，出場便亂嚷，也不在意是否得罪貴公子哥。紡車技術自是熟練，一句“站開了”，頗為得意，也不講究細節，大呼小叫指手畫腳。她的言語符合她的生活經歷，展示了她的身份。

第十七、十八回中，寶玉隨賈政游閉省親別墅，院外幾個小廝上來攔腰抱住，都說：

“今兒虧我們，老爺才喜歡。老太太打發人出來問了幾遍，都虧我們回說喜歡……”

脂批：“下人口氣畢肖。”

的確，連用兩個“虧了我們”，將功勞往自己身上攬好獲賞錢，確是下人口氣，這樣的語言自然流露，符合下人的身份。

第二十四回，賈蕓來尋寶玉，碰上小紅：

半晌，那丫頭冷笑了一笑：“依我說，二爺竟回家去，有什么話明兒再來。今兒晚上得了空我回了他。”焙茗道：“這是怎么說？”那丫頭道：“他今兒也沒睡午覺……”

脂批：“一連兩個‘他’字，怡紅院中使得，否則有假亦。”

脂硯齋強調了特殊環境下人物語言的真實性。小紅是怡紅院的丫頭，寶玉對女兒向來善待，怡紅院的丫頭很少稱呼寶玉為“爺”（自然，這也與賈母的指令有關），大丫頭們都直呼姓名，小紅對寶玉的稱呼看似無理，實際上符合怡紅院的一貫風氣，也符合她的身份――丫頭，但是是怡紅院的丫頭。

二、人物語言須符合人物年齡

脂硯齋對于語言符合年齡的評價不多，且大都集中在配角身上，雖然蜻蜓點水，但是巧妙地指出了雪芹在塑造人物時的仔細和謹慎。

（一）老年人――有年紀人誠厚

在第六回中，劉姥姥至榮國府門前尋周瑞家的，在門口看管的小廝不愿理睬，隨意敷衍，但有一年紀稍長著例外：

內中有一老年人說道：“不要誤他的事，何苦耍他。因向劉姥姥道：“那周大爺已經往南邊去了。他在后一帶住著，他娘子卻在家。你要找他時，從這邊繞到后街，上后門去問就是了。”

脂批：“有年紀人誠厚，亦是自然之理”。

老者因著年齡大，經事多，相對而言較有善心，給劉姥姥指路合情合理。

（二）小孩――孩子口氣

同一回中，一個小孩指引劉姥姥至周瑞家的處：

……至一院墻邊，指與劉姥姥道：“這就是他家。”又叫道：周大娘，有個老奶奶來找你呢，我帶了來。”

脂批：“逼真！孩子口氣”。

這孩子的語言自然率真，稱呼渾然天成，符合他的年齡特點，確實活靈活現。

無獨有偶，脂硯齋在小說第七回對智能兒的孩童特點也有所評論：

周瑞家的又道：“十五的月例香供銀子可曾得了沒有？”智能兒搖頭兒說：“我不知道”。

脂批：“妙！年輕未任事也。一應騙布施、哄齋供諸惡，皆是老禿賊設局。寫一種人，一種人活像”。

智能兒是個不諳世事的小姑子，雖生活在庵中，但對于庵中金錢等往來自是不關心、不了解的，她若正面直接回答了周瑞家的話，便不是一個天真的孩童模樣。脂硯齋旨在提醒讀者，即使是不甚重要的人物，我們也該發現《紅樓夢》的“字字看來皆是血”。

三、人物語言要符合人物的性格形象

人物語言的個性化，是語言描寫最基本也是最高的要求。李漁說，寫戲要“語求肖似”，“務使心曲微隱，隨口唾出，說一人，肖一人，勿使雷同，弗使浮泛。”（《閑情偶寄》）。高爾基說“必須使語言從人里面流出來，不要從外面把語言粘貼在人身上。” [2]這些，脂硯齋亦是異常關注。

（一）迎春――“總是懦語”

《紅樓夢》第七十三回，邢夫人因迎春乳母獲罪責怪迎春過于實誠，迎春回答：

“我說他兩次，他不聽也無法。況且他是媽媽，只有他說我的，沒有我說他的。”

脂批：“妙極！一直畫出一個懦弱小姐來”。

繡桔也為迎春抱不平，指出其乳母偷拿攢珠累金鳳，迎春道：

“罷罷罷，省些事罷！寧可沒有了，又何必生事”

脂批：“總是懦語”

迎春的話語透露出她老實怕事的本性特征，其處事原則為“多一事不如少一事”，她不是不知是非，只是不知如何化解是非。

（二）晴雯――寫晴雯是晴雯走下來

脂硯齋對晴雯等人的評論次數不多，但是異常精確地指出了人物性格特點。

紅樓夢第八回，寶玉回到怡紅院，晴雯與他抱怨：

晴雯笑道：“這個人可醉了。你頭里過府里去，囑咐貼在這門斗上，這會子又這么問。我生怕別人貼壞了，我親自爬高上梯的貼上，這會子還凍得手僵冷呢。”

脂批：“寫晴雯是晴雯走下來，斷斷不是襲人、平兒、鶯兒口氣。”

的確，晴雯直率、活潑。此刻的話語表現出她撒嬌加邀功的語氣，要是襲人等人，定是不會言“這會子還凍得手僵冷”之語。

注釋：

本文所引之《紅樓夢》文本及脂硯齋評論，如無特殊說明，均來自中華書局2011年1月版《四大名著名家評點紅樓夢》

篇3

 “學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。”這是《全日制義務教育語文課程標準》(實驗稿)對7—9年級(初中階段)學生提出的明確要求。相應地，在近年的中考語文考試中，也出現了形式多樣豐富多彩的名著試題。    同學們都喜歡閱讀名著，也都想在中考語文中拿下名著試題得分，但由于平時沒有掌握閱讀名著的正確方法，因此不少同學的得分并不理想。那么，什么才是正確閱讀名著的方法呢？    根據各地中考名著題的不同設計，筆者總結出如下方法：

 一、了解作者背景    在閱讀名著之前，對作者的有關情況應有所了解(包括作者生平、家庭背景、政治思想、生存狀況等)，這將有助于你對其作品內容的閱讀理解。如閱讀《紅樓夢》，應對曹雪芹的身世有所了解；閱讀《聊齋志異》，你要了解蒲松齡的身世遭際；閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,就要知道奧斯特洛夫斯基的生平經歷。有的同學在答名著題時，連作者都想不起來，甚至出現張冠李戴的情況，這些都是對作者生平經歷不甚了解的緣故。    二、理清故事情節    小說是通過故事情節的敘述來反映社會生活。同學們之所以愛讀名著，就是因為那里面的故事情節生動有味，吸引人的眼球。由于不少名著都是長篇巨制，故事情節復雜多變，再加作者創作手法的不同，所以只有理清故事情節，才能把握全篇。如長篇小說《水滸傳》,總的故事情節是寫以一百零八將為首的英雄好漢們是如何被殘酷的社會現實逼上梁山走上造反這條路的，但在每一回里，又根據各自情況的不同有具體的故事情節。九年級《語文》上冊人選的《智取生辰綱》，就是節選該書的第十六回“楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱”,這里的“智取”就是故事的主要情節。根據中考名著題的特點,還需要同學們學會用簡潔的語言歸納故事情節。

    三、分析人物性格    名著中塑造的人物形象眾多，我們為什么能夠區分出他們呢？因為每一人物都有各自獨特的性格特征。一部《三國演義》，光主要人物就有一百多位，但一說到足智多謀為蜀漢鞠躬盡瘁的軍師，我們就知道此人是諸葛亮；一提及“挾天子而令諸侯”的權臣，我們就知道是曹操。人物性格不同,發生在他們身上的故事也就不盡相同。《水滸傳》中魯提轄三拳打死鎮關西，《西游記》中孫悟空大鬧天宮，《紅樓夢》中劉姥姥“見笑”大觀園，都是人物的性格使然。    另外，有的文學名著還就人物的性格配有相應的外號，最好也能記住，這對分析人物性格也會起到一定的作用。如“黑旋風”是《水滸傳》中李逵的外號，由此可以看出他“風風火火闖九州”的性格特點；“鳳辣子”是《紅樓夢》中王熙鳳的綽號，由此可以看出她性格潑辣的特點。    四、積累名言警句    名著中都有不少名言警句，記住這些名言警句，不僅利于解答試題,還能提高我們的文學素養，提升我們的文化品位。如俄國作家列夫·托爾斯泰的名著《安娜·卡列尼娜》開頭：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”又如我國四大名著中每一章回的回目,均用對偶句的形式列出，提綱挈領地概括出每一回的內容，記住它們，就記住了章節的主要內容。還有一些名著對人物有高度概括的評語，也應注意積累，如“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，就是《紅樓夢》中評論王熙鳳在賈府悲慘下場的詩句。    五、寫讀后感鞏固    這里的讀后感有兩個含義：一是讀完名著后，自己寫出讀后感；二是看別人寫的讀后感，如能把二者結合起來更好。自己寫讀后感，勢必要回顧原作，咀嚼回味，從而加深對原作的進一步理解。看別人寫的讀后感,既能觀照自身的閱讀經驗，又能發現自己讀后感中的不足，提高自己的鑒賞能力。

品讀名著的方法當然不止這些，同學們也可以從閱讀實踐中自己摸索總結出經驗。希望大家平時養成良好的閱讀習慣，從名著里汲取更多的養料。

篇4

紅樓夢又名《石頭記》《情僧錄》《風月寶鑒》《金陵十二釵》，以賈、王、史、薛四大家族背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，圍繞兩個主要人物的感情糾葛，描寫了大觀園內外一系列青年男女的愛情故事。下面小編給大家分享一些總結版高考紅樓夢知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

總結版高考紅樓夢知識主要事件：

1、王鳳姐弄權鐵檻寺;

2、林黛玉焚稿斷癡情;

3、葫蘆僧亂判葫蘆案;

4、劉姥姥初進大觀園……

主要人物及性格特征：

林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑視功名權貴，與寶玉同為封建的叛逆者;

王熙鳳：精明強干，賈府的實際大管家，極盡權術機變，殘忍陰毒之能事;

賈寶玉：封建叛逆者。他厭惡封建社會的仕宦道路，反對“男尊女卑”的封建道德觀念;

薛寶釵：容貌美麗，肌骨瑩潤，舉止嫻雅。她熱衷于“仕途經濟”，勸寶玉去做官。她恪守封建婦德，善于籠絡人心，得到賈府上下的夸贊。

相關練習：

1、《紅樓夢》原名《石頭記》，又叫《金陵十二釵》、《情僧錄》、《寶玉緣》該書以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛情婚姻悲劇為核心，以賈、王、史、薛四大家族的興衰史為軸線，濃縮了整個封建社會的時代內容。

2、《紅樓夢》中最卑躬屈膝的丫環是襲人，最有反抗性格的丫環是晴雯，涉及到她的情節有撕扇子作千金一笑，性格最剛烈的丫環是鴛鴦。

3、《紅樓夢》中有一個人物說：“女兒是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。

我見了女兒，我便清爽;見了男子，便覺濁臭逼人。”這句話是賈寶玉說的。你同意這種觀點嗎?為什么?

不同意。因為男人并不都污濁不堪。這只是賈寶玉就自己的生活范圍內所說的比較偏激。用于批評一部分男人可以，倘加之全體則不正確了。

4、“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。

”一曲紅樓多少夢?

情天情海幻情身。作品塑造了三個悲劇人物：林黛玉為愛情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死;賈寶玉終于離棄“溫柔富貴之鄉”而遁入空門;薛寶釵雖成了榮府的“二奶奶”卻沒有贏得真正的愛情，陪伴她的是終生凄涼孤苦。

5、《紅樓夢》中“未見其人，先聞其聲”的是王熙鳳，該人最善弄權術，例如毒設相思局、弄權鐵檻寺、逼死尤二姐、破壞寶黛婚姻，最后落了個“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的悲劇下場。

6、《紅樓夢》中最熱鬧的情節是元妃省親，最有趣的情節是劉姥姥進大觀園，最凄慘的情節是黛玉焚稿。

7、賈府的“四春”分別

是：孤獨的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“原應嘆息”之意。

8、《紅樓夢》中，有一個女子，她模樣標致，語言爽利，心機極深細，但“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，這個人是王熙鳳;

還有一個女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出”一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”，這個人就是林黛玉。

9、請寫出“金陵十二釵”

都有：元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛寶釵、史湘云、王熙鳳、李紈、秦可卿、巧姐、妙玉。

10、《紅樓夢》中向傳統的男尊女卑的思想挑戰的人物是賈寶玉。

11、《紅樓夢》中“兩彎似蹙籠眉，一雙似泣非泣含露目。

態生兩靨之愁，妖襲一身之病，淚光點點，微微，閑靜時如姣花昭水，行動處似弱柳扶風。心較比千多一竅，病如西子勝三分。”這寫的是林黛玉，她的性格特點是：多愁善感、多才多藝。

12、賈寶玉佩戴的玉叫通靈寶玉，薛寶釵佩戴的是金鎖，史湘云佩戴的是玉麒麟。

13、寶玉夢游太虛幻境時，飲的仙茶叫千紅一窟，品的酒叫萬艷同杯，聽的歌曲名叫紅樓夢。

14、不止一次地出現在大觀園中的一個平凡勞苦的農家老婦，常被大家取笑戲弄的人是劉姥姥。

15、下列賈寶玉在太虛幻境看到的判詞，請指出這些判詞分別預示了哪個女子的命運。

①可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。(林黛玉和薛寶釵)

②根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉。(香菱)

③凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。(王熙鳳)

16《紅樓夢》中最長的一 首詩是賈寶玉寫的《芙蓉誄》。

17、舉出賈府中醉生夢死、聲色犬馬的兩名男子賈赦、賈璉。

18、《紅樓夢》第六十六

回，“情小妹癡情歸地府，冷二郎冷入空門”中的情小妹是尤三姐，冷二郎是柳湘蓮。

19、《紅樓夢》中頗具叛逆性格的三人是賈寶玉、林黛玉、晴雯。

20、“女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡”以上情節出自我國古典文學名著《紅樓夢》

21、有一位作家曾對他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字叫曹雪芹。

22、《紅樓夢》中“多愁多病身，傾國傾城貌”描寫的是(林黛玉)。

23、“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。

若說沒有緣，今生偏又遇著他;若說有奇緣，如何心事終虛話?”這首詩揭示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是(林黛玉)，“美玉無暇”指的是(賈寶玉)。

24、“花謝花飛飛滿天，

紅消香斷有誰憐?……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!”這首詩出自《紅樓夢》中人物林黛玉之手。

25、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味。

”這是我國古典文學名著《紅樓夢》的開卷詩。

《紅樓夢》讀后感紅樓，多么熟悉而又神秘的名字。自它問世以來，多少紅學家前仆后繼，傾其一生只為解得其中真味。對于這部自成學問的奇書，我早已慕其美名，值此寒假，有幸一探其奧秘。

當我拿到這本厚達九百多頁的大“百科全書”時，我的心不得不為之驚嘆，甚至有了打退堂鼓的念頭，但讀書本來就要舍得投入時間和精力，不然怎能領會其中奧妙?于是便下定決心，這個寒假，就糾纏上這本“頑物”，一定要把它看完。

初讀《紅樓夢》，困難就接踵而至。一張薄薄的紙頁上擠滿了令我眼花繚亂的文字，包括生僻字、文言文，許多詩詞更是讓我摸不著頭腦，其中復雜的人物關系則是讓我糊里糊涂，如置身云里霧里，難得其中真味。有時讀著，竟睡意難忍，趴在書上睡了過去。

但這些并未阻擋我要將它看完的決心。我開始做筆記，自己手繪紅樓夢中的人物關系圖，切身體會到這個封建大家庭的復雜。我學會借助外物，無論是厚重的詞典還是高速發展的互聯網，都在此過程中助我一臂之力。

最令我著迷的，自然是賈寶玉和林黛玉的愛情糾葛了。一次我讀到一個場景：賈寶玉和林黛玉互表心意，用到“弱水三千，我只取一瓢飲”以及很多我不知道的典故，便在網上查詢，終于得知這是賈寶玉在向林黛玉表露自己的真心。在此過程中，我既收獲了知識，又對書中的內容有了理解，那樣一種心領神會的感受，更是生活中不可多得的，難以言喻的曇花佳境，讓人回味無窮。這樣讀書的興趣和快樂自然就如期而至了。

在長達二十多天的糾纏后，我終于將這本書“啃”完了。但我卻不能就此滿足，因為書中還有很多內容是我還不理解的，還有更多的深意和奧秘沒有被挖掘。這樣，我的感受和收獲可能就很有限。于是我選擇了在網上翻看別人的讀書筆記和書評，以及一些著名紅學家如周汝昌的著作，與他們的思想和心靈交流后，便有豁然開朗、撥云見日之感，《紅樓夢》中的奧秘也才逐漸隱現。

篇5

陶行知先生曾說過，“發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。”一切發明創造都始于問題的產生，提出問題是思維的具體表現，是創新精神的萌芽。因而，要提高學生的創新能力，就應該從小培養學生的問題意識，讓學生敢于大膽質疑和批判，這樣培養出的個性鮮明的學生，才能成為當今社會需要的創新型人才。

一、轉變自身觀念，創造寬松的環境，讓學生敢問

要想培養學生的問題意識，教師就要更新自己的教育教學觀，真正做到尊重和贊賞每一位學生。新課程強調學生是學習的主體，又是自身發展的主體，只有尊重每一位學生，尊重學生的主體性與差異性，他們的潛能才能得以充分發揮，個性才能得以發展。教師尤其要尊重有過錯的學生，尊重和自己意見不一致的學生。贊賞每個學生的獨特性、興趣、愛好、專長，贊賞他們所取得的哪怕是微小的成績，贊賞學生付諸的努力，贊賞學生對書本、教師等的質疑，贊賞學生具有獨特性和富有個性化的理解和表達，贊賞學生對自己的超越……

以往教師總愛自己提出問題，讓學生去尋找答案，所以出現了學生有疑不敢問的情況。在新課改背景下教師是學生學習的合作者、引領者，因此，在教學中教師應當營造寬松、和諧的教學氛圍，建立平等、民主的師生關系，讓學生敢于提出問題，愿意提出問題，鼓勵學生質疑問難。小學生好奇心強，求知欲旺盛，這正是問題意識的表現，教師在教育教學活動中要充分愛護和尊重學生的問題意識，師生之間要保持民主、平等、和諧的人際關系，消除學生在學習中、課堂上的緊張感、壓抑感和焦慮感，從而在輕松、愉悅的氣氛中披露靈性，展示個性。有了這樣的適宜環境，學生的問題意識就可以獲得充分發揮和顯示，各種奇思妙想、獨立見解就會層出不窮。反之，教師對學生大膽的發問、經常的質疑不予重視或視為刁難、搗亂、鉆牛角尖，并加以批評、訓斥，毫無疑問不僅扼殺了學生的問題意識，還扼殺了學生的創新精神。所以，要激發學生的問題意識，就必須創造良好的教育教學環境，為學生形成問題意識創造良好的環境，讓他們不必為自己提出幼稚或錯誤的問題而擔心，消除學生的畏懼心理，鼓勵學生大膽質疑，使學生真正成為課堂的主人。

二、巧妙設計教學，鼓勵學生質疑，讓學生多問

具有問題意識的學生必定有強烈的學習愿望，從而注意力高度集中，積極主動地投入學習；問題意識還可以激發學生勇于探索、創造和追求真理的科學精神。沒有強烈的問題意識，就不可能激發學生認識的沖動性和思維的活躍性，更不可能激發學生的求異思維和創造性思維。總之，問題意識是學生進行學習特別是發現學習、探究學習的重要心理因素。在課堂上，我們不僅要讓學生敢問，而且要鼓勵他們多問。

在講授《訴衷情》時，學生通過反復品讀，了解到這是陸游隱居山陰一次夢醒后所作。我鼓勵學生大膽、自由提問，并把自己最感興趣的問題列在學習單上。學生提出的問題五花八門：作者夢見了什么？為什么會有這樣的夢？他經常做這樣的夢嗎？這樣的夢反映了他怎樣的愿望？夢醒后他看見了什么？他的心情如何？他想到了什么？……有的同學竟然提出十幾個問題來。看到同學們積極踴躍提問題，我非常開心，知道他們的問題意識已初步形成。我充分地肯定了他們的問題，并且表揚問題提得多的同學，使學生知道提出問題的過程就是思考的過程，提出問題往往比解決問題更加重要。

三、立足創新精神，挖掘課程資源，讓學生會問

在學生敢問、多問的基礎上，我們要引導學生會問。問的問題要有價值，值得探討。在教學過程中，教師要挖掘教材，讓學生在不斷質疑問難和不斷答疑釋難中去體驗什么樣的問題最具價值，從而使學生不斷提高提出高質量問題的本領，逐步做到會問。

如，《劉姥姥二進榮國府》一課，課文圍繞“笑”展開情節。教學時我引導學生針對“笑”進行提問。學生共提出了二十多個有趣的問題。為了提高他們質疑的能力和水平，我們師生共同研討、歸納出最好、最有價值的四個問題：何人笑？笑何人？為何笑？不同的笑體現出每個人怎樣的性格特點？并且針對這些最有價值的問題，師生共同制訂本節課的學習目標。由于問題提煉得有價值，具有探討性，學生學習的效果非常好。整節課，他們大膽主動地去思考，不僅大致了解了文中人物的性格特點，更深入地理解了課文內容，而且激發了學生進一步了解紅樓夢中的人物的興趣。我欣喜地看到在質疑、解疑過程中他們認知能力得以提高，思維得以發展，興趣得以激發，主體性得以發揮，自信心得以培養，問題意識得以提升。

“學成于思，思源于疑。”人的思維是從發現問題開始的。培養學生發現問題，提出有針對性的、高質量的問題，對于學生個性品格的形成和智力的開發具有很高的價值。學生提出的問題，正是學生迫切需要解決的。如果學生能主動提出問題，學習效果定會事半功倍。問題是創造的起點，沒有問題意識，就沒有創造性。希望教師在課堂教學中，鼓勵學生大膽質疑，仔細尋疑，敢于問疑。

篇6

作為中國古代成就最高的世情小說，《紅樓夢》中的主要描寫對象――賈、史、王、薛四大家族中的貴族主子都是既有錢又有閑者，他們過著衣來伸手、飯來張口的奢侈生活，他們的主要精力都是在從事各種休閑活動。一些侍奉他們的奴仆、丫頭也得以趁機忙里偷閑，開展一些自己喜愛的休閑活動。作品中的大部分篇幅都可說是在描寫賈府內外貴族和奴仆的休閑活動，這使得《紅樓夢》具有濃郁的休閑文化色彩。

《紅樓夢》中參與休閑活動的人數眾多、成員復雜，身份、地位、年齡、性別各異，既有地位尊貴的貴族主子，又有地位卑下的奴仆、丫環；既有白發老者，也有垂髫小兒，這使得作品中的休閑活動呈現出復雜多樣性。概括起來，這些休閑活動大致可分為娛樂性休閑活動、藝術性休閑活動、知識性休閑活動、體育性休閑活動等幾大類。在娛樂性休閑活動方面，主要有看戲、聽曲、聽書、賞燈、游園、野餐、飲酒、斗牌、擲骰、品茗、賞花、釣魚、逗鳥、斗草、泛舟、行酒令、講笑話、放風箏、放花炮、打雙陸、抓子兒、編花籃、捉促織等。這是《紅樓夢》中參與人數最多、形式最為豐富多樣的一類休閑活動，幾乎涉及每一個章回。在藝術性休閑活動方面，主要有彈琴、寫字、繪畫等；在知識性休閑活動方面，主要有看書、作詩、填詞、猜謎、下棋等；在體育性休閑活動方面，主要有踢球、射箭、打獵、斗雞走狗等。《紅樓夢》中的休閑活動描寫是作品中不可或缺的重要組成部分，具有獨特的文學價值和文化意義，具體表現在以下幾個方面。

深化了作品主題

《紅樓夢》通過展現賈府貴族奢侈享樂的休閑生活，揭示了賈府敗亡的重要原因。整個賈府無論是賈赦、賈政、賈珍、賈璉等男性貴族當家人，還是賈母、王夫人、薛姨媽、邢夫人、尤氏、王熙鳳等貴族夫人，抑或是賈寶玉、賈環、薛蟠、林黛玉、薛寶釵、賈迎春、賈探春、賈惜春等貴族公子、小姐，都只知安享榮華富貴的生活，把從事休閑活動作為自己日常生活的全部，很少有人真正想到去勤奮努力工作，積極開源節流、增收節支，振興賈府日益衰頹的經濟，正如第二回中賈府管家周瑞的女婿冷子興在與賈雨村的閑聊中所說：“（賈府）主仆上下，安富尊榮者盡多，‘運籌謀畫’者無一；其日用排場又不能將就省儉，如今外面的架子雖未甚倒，內囊卻也盡上來了。這還是小事，更有一件大事：誰知這鐘鳴鼎食之家，翰墨詩書之族，如今的兒孫竟一代不如一代了！”

作為賈府的男性貴族當家人，賈敬“一味好道，只愛燒丹煉汞，余者一概不放在心上……只在都中城外和道士胡羼”（第二回），最終因吞金服砂而燒脹死去。賈赦平時特別熱衷于玩弄年輕女性，連賈母都對此產生了反感，責罵他：“如今上了年紀，作什么左一個小老婆，右一個小老婆放在屋里？沒的耽誤了人家。放著身子不保養，官兒也不好生做去，成日家和小老婆喝酒。”（第四十六回）他還貪心不足地要強娶賈母最喜愛的貼身大丫頭鴛鴦為妾，最終逼得鴛鴦懸梁自盡。賈赦還有收藏古玩的愛好，為了將石秀才家中收藏的二十把珍貴的舊扇子弄到手，他唆使賈雨村捏造罪名，將石秀才弄得傾家蕩產，“如今不知是死是活”（第四十八回）。賈政是一個素性瀟灑、不愛管事之人，大部分時間不是與一幫清客幫閑們下棋、吃酒，便是與家人閑談，“所有大小事務一概發付于度外，只是看書，悶了便與清客們下棋吃酒，或日間在里面母子、夫妻共敘天倫之樂”（第七十一回）。賈珍更是一個無法無天的紈绔子弟，“哪里肯讀書？只是一味高樂不了，把寧國府竟翻了過來，也沒有人敢來管他”（第二回）。即使在為亡父居喪守孝期間，他也想方設法肆意玩樂，“原來賈珍近因居喪，不得游玩，又不得觀優聞樂作遣，無聊之際，便生了個破悶之法。日間以習射為由，請了各世家弟兄及諸富貴親友來較射……天天宰豬割羊，屠雞戮鴨，好似臨潼斗寶一般，都要賣弄自己家的好廚役好烹宰……賈珍志不在此，再過幾日便漸次以歇臂養力為由，晚間或抹牌，賭個酒東而已，至后漸次賭錢。如今三四月的光景，一日一日賭勝于射了，公然斗葉擲骰，放頭開局，日夜賭起來”（第七十五回）。賈璉平時一味沉溺于玩弄女色，他雖然擁有王熙鳳、平兒這一對嬌妻美妾，卻仍是欲難填，“成日家偷雞摸狗”（第四十四回），先后與“多姑娘”、鮑二家的等人鬼混，還偷娶尤二姐為妾。薛蟠則“雖也上過學，不過略識幾個字兒，終日惟有斗雞走狗，游山玩水而已”（第四回）。他入住賈府后，“凡是那些紈绔氣習者，莫不喜與他來往，今日會酒，明日觀花，甚至聚賭，漸漸無所不至，引誘得薛蟠比當日更壞了十倍”（第四回）。

作為賈府女性貴族當家人，賈母、王夫人、邢夫人、薛姨媽、尤氏、王熙鳳等人也只知道一味縱情享樂，接連不斷地以慶生日、賀佳節、迎客人、賞花、游園等各種名義舉辦宴會，進行吃酒、看戲、聽書、斗牌、講笑話等休閑活動。這些休閑活動都花費銀錢不小，僅賈母等人為賞桂花而舉辦的螃蟹宴一頓就花掉了二十多兩銀子，令鄉下老婦人劉姥姥驚訝地感嘆：“這一頓的錢夠我們莊稼人過一年的了。”（第三十九回）即使是被賈府上下寄予最大希望的賈寶玉也是一個不折不扣的“富貴閑人”，他“頑劣異常，極惡讀書，最喜在內閫廝混”（第三回），整天不是與賈府的女孩子閑玩取樂，便是在大觀園中吟風弄月、作詩填詞，從未想過要振興賈府，因此脂硯齋評論道：“玉兄毫無一正事，只知安富尊榮。”

賈府上下沒有起碼的憂患意識，完全意識不到即將面臨的危機，只知道大把大把地花錢，盡情肆意地休閑享樂。為了迎接身為皇妃的賈元春回家省親，更是不計代價地特意修建了一座占地三里半的大觀園，里面的亭臺樓閣、假山池沼、奇花名木數不勝數，其布置之富麗堂皇、設計之精巧別致令人眼花繚亂、嘖嘖稱奇，所花費的錢財之多令人咋舌，“把銀子都花的淌海水似的”（第十六回），僅置辦花燭彩燈并各色簾櫳帳幔的這一項花費就多達三萬兩銀子。在元宵節晚上，大觀園內張燈結彩、富麗堂皇，“園內各處帳舞蟠龍，簾飛彩鳳，金銀煥彩、珠寶爭輝，鼎焚百合之香，瓶插長春之蕊”，“園中香煙繚繞，花彩繽紛，處處燈花相映，時時細樂聲喧，說不盡這太平氣象，富貴風流”（第十八回）。連深居皇宮的賈元春看到大觀園內外的豪華情景時，也不禁“默默嘆息奢華過費”（第十八回）。賈府貴族一方面只知窮奢極欲地享受休閑娛樂生活，不知勤儉持家、開源節流，導致經濟上入不敷出、寅吃卯糧；另一方面肆意欺壓百姓、巧取豪奪，甚至打死人命，最終被朝廷抄家，賈府因內外交困而不可避免地徹底走向敗落。

展現了人物性格及命運

就整體來說，《紅樓夢》中描寫的休閑活動因人物的年齡、性別、身份地位、性格教養的差異而有所不同。相對而言，像賈母、王夫人、薛姨媽、邢夫人、尤氏、王熙鳳等養尊處優的貴族夫人們尤其喜愛參與看戲、聽曲、聽書、賞燈、游園、斗牌、講笑話等娛樂性休閑活動；像賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、賈探春、賈元春、賈迎春、賈惜春等具有較高學識和文化品位的貴族公子、小姐們格外鐘情于看書、寫字、作詩、填詞、繪畫、下棋、彈琴、猜謎等知識性和藝術性休閑活動；而像賈珍、賈璉、賈蓉、賈環、薛蟠等紈绔子弟則特別喜愛參與吃喝賭、斗雞走狗、問柳評花等庸俗而刺激的休閑活動。至于賈府的丫頭、戲子一類天真活潑的少女如晴雯、麝月、鶯兒、芳官、官、藕官、蕊官等人十分喜愛參與斗草、擷花、抓子兒、編花籃等休閑活動；而賈府的男仆和中老年女仆如焦大、李貴、焙茗、何婆、迎春的乳母等人喜愛參與喝酒、斗牌、擲骰等休閑活動。

《紅樓夢》通過描寫賈府內外的休閑活動，生動展現了人物的性格及其命運結局。如在第一回中，作者通過描寫甄士隱的日常休閑活動來展示其清雅脫俗的品格，“這甄士隱秉性恬淡，不以功名為念，每日只以觀花修竹、酌酒吟詩為樂，倒是神仙一流人品”。在第十七回中，通過描寫賈政、賈寶玉及清客們游覽大觀園并題寫對額詩詞的情景，充分展現了賈寶玉的才思敏捷、聰明博學，賈政的威嚴古板、虛偽做作，清客們的阿諛奉承、圓滑世故。在第二十回中，通過描寫賈環與薛寶釵的丫環鶯兒因玩擲骰游戲而發生爭執的情景，生動展現了賈環的無賴蠻橫、鶯兒的心直口快、薛寶釵的人情練達。在第二十二回中，通過描寫賈府眾人在元宵節設春燈雅謎并進行猜謎活動的情節，一方面反映了林黛玉、賈探春、賈迎春、賈惜春等人的才華學識；另一方面暗示了她們的不幸命運，正如脂硯齋在這一回的回前評中所說：“燈謎巧隱讖言。”在第二十八回中，作品通過描寫賈寶玉、薛蟠、蔣玉菡等人飲酒、行酒令的情景，生動展現了賈寶玉的多愁善感、薛蟠的呆傻粗俗、蔣玉菡的溫柔細膩，預示了賈寶玉在愛情方面的悲劇結局和蔣玉菡后來娶襲人為妻的喜劇結局。第三十七回重點描寫了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人結社賞花、吟詠唱和的休閑活動，作品通過他們所作的詩歌巧妙地反映了各自的性格和命運，如薛寶釵所作的詠白海棠的詩句：“珍重芳姿晝掩門”，從中可看出她恪守封建婦德，對自己的貴族小姐身份十分矜持的態度；“胭脂洗出秋階影”、“冰雪招來露砌魂”，暗示了她后來被賈寶玉拋棄，獨守空房、冷落孤寂的命運；“淡極始知花更艷”，表現了她罕言寡語、隨分從時、善于籠絡人心、受到眾人夸贊的形象特點。

在第四十一回中，作品通過描寫妙玉請賈母、賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人品茶的情景，生動展現了妙玉清高、孤僻、怪潔的性格，暗示了她內心對賈寶玉的隱秘情愫。在第六十二回中，作品通過描寫賈探春在下圍棋時理家的情景，展現了她的沉著鎮定、從容不迫及精明能干；通過描寫香菱與官斗草時的情景，展現了她的聰明機智、詼諧風趣；通過描寫史湘云飲酒劃拳的情景，展現了她的豪爽不羈，正如脂硯齋所說：“探春圍棋理事，氣象嚴厲；香菱斗草善謔，姿態俊逸；湘云喜飲酒，何等疏朗。”（第六十二回回評）在第六十三回中，作品通過描寫薛寶釵、李紈、賈探春等人夜宴行酒令時所玩的象牙花名簽子所鐫的詩句，或揭示她們的性格，或預示她們的命運，如薛寶釵所抽中的花名為牡丹，詩句為“任是無情也動人”，揭示了她靈魂冷漠而又處處得人好感的性格特點；李紈所抽中的花名為老梅，詩句為“竹籬茅舍自甘心”，揭示了她寡欲守節的形象特征；賈探春所抽中的花名為杏花，詩句為“日邊紅杏倚云栽”，暗示了她后來遠嫁他鄉的結局。在第八十二回中，通過描寫賈寶玉、林黛玉喝茶聊天時的情景，展現了賈寶玉反對八股科舉制度的思想性格。在第八十六回中，通過描寫林黛玉為賈寶玉講解琴書的情景，展現了她的聰慧博學、高雅不凡。

串聯推動了情節

小說中主要情節的發展，離不開一些包括休閑活動在內的尋常小事的串聯推動作用。《紅樓夢》中描寫的不少休閑活動成為情節發展的重要紐帶和媒介物，使作品的情節發展顯得合理自然，如在第一回中，甄士隱因為在元宵節晚上讓家人霍啟帶女兒英蓮看社火花燈，導致女兒丟失，從而有了后來英蓮被歹徒拐賣，又被薛蟠搶奪帶入賈府的一系列情節。在第二回中，湖州人賈雨村因閑游到揚州而幸運地成為林黛玉的老師，又因閑游而遇見了賈府管家周瑞的女婿冷子興，通過與他的閑聊，了解到賈府的相關情況，這為他后來送林黛玉入賈府，被賈府推薦為官，為賈府徇私枉法，葫蘆亂判葫蘆案等一系列情節埋下了伏筆。

在第五回中，因為寧國府中花園內梅花盛開，賈珍之妻尤氏特意治酒邀請賈母、邢夫人、王夫人等人賞花。賈寶玉因為盡情游玩而有些倦怠，想找地方睡覺，被秦可卿安排到自己的房中睡覺，從而夢中來到太虛幻境。作品通過賈寶玉無意中偷看到金陵十二釵正冊、副冊、又副冊的圖畫、判詞和所聽到的金陵十二曲等情節描寫，巧妙地向讀者介紹了晴雯、襲人、香菱、薛寶釵、林黛玉、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、巧姐、李紈、秦可卿等人的性格及其命運結局。在第十一回中，王熙鳳在寧國府游園時偶遇在此游園的賈瑞，由此引出下文賈瑞勾引王熙鳳，結果被其多次戲弄并最終喪命的情節描寫。在第十五回中，王熙鳳因為在鐵檻寺與眾人喝茶閑聊，從而引出尼姑凈虛趁機慫恿其拆散他人婚事以謀利的情節描寫。在第二十三回中，賈元春在游覽大觀園后在宮中自編大觀園題詠時，覺得大觀園不應該寥落無人，于是讓人通知賈寶玉、薛寶釵、林黛玉、賈探春、李紈等人搬進大觀園居住，從而有了他們結社、吟詩、彈琴、下棋、賞花、聽戲等一系列情節描寫。在第二十八回中，賈寶玉參加馮紫英的宴飲聚會、行酒令活動時結識了忠順王府的伶人蔣玉菡，因彼此傾慕而互贈禮物，一方面暗中埋下了蔣玉菡后來迎娶賈寶玉的貼身丫環襲人為妻的伏筆，另一方面引出后來賈寶玉因得罪忠順王府而被賈政毒打的重要情節。在第三十回中，襲人因為只顧看晴雯、寶官、玉官等幾個女孩兒在院子里玩游戲，沒有聽見賈寶玉的叫門聲。當她姍姍來遲地給賈寶玉開門時，被怒氣沖沖的賈寶玉誤認為是其他丫頭而用腳踢傷。賈寶玉踢人、襲人被踢這兩個平時絕難出現的事件，因為這次休閑活動的出現而顯得比較合乎邏輯。在第三十七回中，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、賈探春等人結下詩社，從而引出他們互相唱和，寫下詠白海棠詩、詠詩、詠螃蟹詩等一系列情節描寫。

在第四十回中，主要描寫了賈母率眾游園、行酒令等活動，隨后引出賈寶玉品茶櫳翠庵、劉姥姥醉臥怡紅院等一系列情節描寫。在第四十三回中，賈母約眾人為王熙鳳湊錢慶賀生日，設宴、看戲，從而引出賈璉趁機與鮑二媳婦鬼混，導致王熙鳳撒潑吵鬧、平兒無辜挨打、寶玉為平兒理妝等一系列情節描寫。在第五十九回中，薛寶釵手下丫頭鶯兒因為閑暇時用柳條編花籃、采花玩耍，結果與掌管花草樹木的何婆發生矛盾沖突，由此引出何婆打女兒春燕出氣、春燕向賈寶玉求救等一系列情節。在第六十二回中，香菱因為與官玩斗草的游戲而弄臟了裙子，從而引出賈寶玉請襲人為香菱換裙子的情節描寫。在第七十三回中，賈母手下丫環傻大姐因為一時無事而到大觀園中玩耍，在園中掏促織，在山石背后撿到了繡春囊，被邢夫人發現，從而引出了王夫人抄檢大觀園這個重要情節描寫。在第百十一回中，周瑞的干兒子何三在賭場擲骰閑聊時談到賈府錢財眾多而在家留守的人不多的情況，從而引出下文中他勾結歹徒盜搶賈府錢財的情節描寫。在同一回中，妙玉因為到賈惜春房中下棋閑談時被盜搶賈府錢財的歹徒發現，從而引出下文她被歹徒用悶香熏倒搶走的情節描寫。在百十七回中，賈環、賈蕓、王仁等人設局賭錢喝酒時談到王熙鳳對他們不好的話題，從而引出下文中他們合謀將王熙鳳的女兒巧姐賣掉以泄憤、弄錢的情節描寫。

概而言之，《紅樓夢》中的休閑活動描寫具有極為重要的文學價值和文化意義。它不但生動展現了封建貴族大家庭中各類人物的休閑生活，集中反映了古代豐富多彩的休閑文化，而且深化了作品的主題意蘊，展現了人物性格及命運，串聯推動了情節發展，是作者匠心獨運的結晶，給人以深遠的啟示，值得人們深入研究和分析。