導(dǎo)語：如何才能寫好一篇昆組詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2002年底，在縣慈善會的號召下，我局在機(jī)關(guān)、直屬機(jī)構(gòu)以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建立了慈善組織，使我縣衛(wèi)生系統(tǒng)形成了以縣慈善會為領(lǐng)導(dǎo)，以縣衛(wèi)生局為中心，各直屬單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為基礎(chǔ)的三級網(wǎng)絡(luò)格局。三級慈善網(wǎng)絡(luò)的形成，為我縣衛(wèi)生系統(tǒng)慈善事業(yè)的發(fā)展夯實(shí)了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

近年來，我縣衛(wèi)生系統(tǒng)由三級慈善組織領(lǐng)導(dǎo)帶頭，上下聯(lián)動，人人參與，在全縣衛(wèi)生系統(tǒng)范圍內(nèi)形成了“人人講慈善、人人做慈善，我慈善、我光榮”的良好氛圍。2012年，在“扶貧濟(jì)困一日捐”活動中，全系統(tǒng)捐款達(dá)36萬元，較2011年提高了44個百分點(diǎn)。

2010年3月，我們到縣人民醫(yī)院洽談工作時，了解到在腎病、腫瘤內(nèi)科住著一位叫楊小歡的白血病女孩。她是東風(fēng)鄉(xiāng)楊莊村人。6歲時母親就不幸去世了，和父親、哥哥相依為命。12歲那年。小歡輟學(xué)隨父親輾轉(zhuǎn)外地，靠揀破爛、打工掙錢，供養(yǎng)哥哥讀書。2010年2月，16歲的花季女孩小歡又患上了急性白血病，醫(yī)生診斷小歡的生命最多也不會超過3個月。突如其來的打擊，擊垮了這個風(fēng)雨飄搖的貧困農(nóng)民家庭：別說為孩子做化療、骨髓移植，就是最簡單的對癥治療、定期輸血維持生命，都無法保證。為了給孩子治病，楊家已經(jīng)花光了全部積蓄和所有親朋好友的借款。在沉重的醫(yī)療費(fèi)用面前，楊家陷入了絕境……

面對這個絕望的家庭，面對女孩求生的眼神和無助的淚水。我局領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即決定為小歡舉行募捐。考慮到醫(yī)院內(nèi)人流量大又比較集中，同時還便于把募捐資金第一時間送達(dá)小歡的手中。我們決定將縣醫(yī)院設(shè)定為募捐第一現(xiàn)場，并推舉縣醫(yī)院的黨委書記楊曉燕做現(xiàn)場動員。憑借著女性的天然優(yōu)勢，楊書記動情地說：“在如此嚴(yán)重的疾病面前，小歡最大的愿望就是趕緊出院上班，給單身多年的父親找個老伴，同時自己也談一場轟轟烈烈的戀愛。蒼白虛弱的面容、羔羊跪乳的心愿，包含著多少對生活的憧憬、對生命的渴望、對父親的孝敬和對人生的眷戀！也許您并沒有見過楊小歡燦爛的笑臉，沒有見過她那雙渴求生命的眼睛，但愛心與真誠是沒有界限的！也許我們身在醫(yī)院，見過太多需要救助的病人，也許我們自己的經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，也許我們無論如何努力都無法留住這個美麗女孩的生命，但面對楊小歡和她的家庭，我們又怎能忍心不聞不問、無動于衷呢？……”在楊書記感人肺腑的講演聲中，縣衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)們紛紛拿出500元錢塞進(jìn)了捐款箱，醫(yī)院的院長們、中層領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部也緊隨其后，接下來是醫(yī)院的普通員工、清潔工、臨時工。醫(yī)務(wù)人員的善舉，也感染了途經(jīng)現(xiàn)場的人。部分住院患者家屬、探視人員和醫(yī)院門前的店主也競相捐款，獻(xiàn)出自己的一份愛心。短短半個小時，我們就為楊小歡募捐到12000多元。當(dāng)楊小歡的父親接過這厚厚一沓錢的時候，他哽咽著什么話也說不出來，只是拉著兒子的手，撲通一聲跪倒在眾人面前，止不住地磕頭，說什么都不愿站起來。這一場景被圍觀的孩子們盡收眼底，他們也紛紛拿出自己的零花錢塞進(jìn)了捐款箱。

這樣的事情不僅僅在縣人民醫(yī)院，在鄲城縣整個衛(wèi)生系統(tǒng)也比比皆是。

鄲城縣宜路鎮(zhèn)劉庭莊村有一位12歲的小女孩兒劉慧珍，她6歲時就開始照顧偏癱的爺爺、患腦血栓的奶奶以及臥病不起的父親。得知她的感人事跡后，縣婦幼保健院的院長徐其良帶著家屬和孩子為她送去米、面等慰問品，當(dāng)場又拿出自己的500元現(xiàn)金塞給小慧珍，并教育自己的孩子一定要向小慧珍學(xué)習(xí)，勵志成才。

縣第二人民醫(yī)院的一名職工子女患先天性心臟病，全院職工共為其捐款17000多元。縣中醫(yī)院不但免去了汲冢鎮(zhèn)一個名叫劉東升的五保老人在住院期間的全部醫(yī)藥費(fèi)用，而且醫(yī)生護(hù)士們還每天都會把飯菜送到老人的床前。

鄲城是擁有130多萬人的省級貧困縣，其中12%的農(nóng)村老人中有4%患有不同程度的白內(nèi)障。為了最大程度地解決這些老人的健康問題，解決35萬外出打工子女的后顧之憂，2008年我局借著醫(yī)改的東風(fēng)，聯(lián)合各醫(yī)院成功申報創(chuàng)建了“白內(nèi)障無障礙縣”，并將條件較為成熟的縣人民醫(yī)院設(shè)定為“白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)定點(diǎn)醫(yī)院”。自2009年8月份，我們抽調(diào)縣醫(yī)院的眼科、檢驗科、內(nèi)科技術(shù)骨干16人組成義診隊，出動宣傳車，打出了“全免費(fèi)治療白內(nèi)障”的條幅，奔赴全縣23個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、工業(yè)敬老院，為近8000余名老人進(jìn)行免費(fèi)體檢，并將篩選出的4000多名白內(nèi)障患者送到醫(yī)院免費(fèi)實(shí)施復(fù)明手術(shù)。康復(fù)后，我們又組織專人專車將老人們送回家。截至目前，全免費(fèi)治療白內(nèi)障活動已經(jīng)在我縣開展了4年。4年來，我們共為6000多名白內(nèi)障患者免費(fèi)實(shí)施了復(fù)明手術(shù)，共計墊付資金600多萬元。

鄲城縣錢店鎮(zhèn)敬老院的老人趙愛國就是我們救助的對象之一。趙愛國，76歲。膝下無子無女，老伴已經(jīng)在幾年前去世。2007年，他被送到鄲城縣錢店鎮(zhèn)敬老院安度晚年，不料白內(nèi)障越來越嚴(yán)重。以前因為沒錢，一直拖著沒做手術(shù)，直至失明。2009年8月份，義診隊為全院老人進(jìn)行白內(nèi)障排查，確診趙愛國患有嚴(yán)重的白內(nèi)障。我們隨即派專車接老人到醫(yī)院做復(fù)明手術(shù)，當(dāng)我們攙扶著他準(zhǔn)備上車時，他說什么也不去，嘴里還念叨著：“閨女呀，俺咋不想去呢，可是俺兜兒里沒錢吶！唉，熬著吧，反正也活不幾年啦。”我們耐心地向他解釋說：“趙伯伯，熬著可不行啊，有病咱得趕緊治。放心吧，您的花銷，政府給您報啦。”之后，趙愛國才半信半疑地上了車。當(dāng)我們再次復(fù)診到達(dá)敬老院時，很遠(yuǎn)就看見趙愛國老人拉著同伴的手，翹首期盼著我們的到來。我們一下車，老人就激動地拽著我們的手說：“我都入土大半截兒的人了，沒想到還有再看見的一天，俺謝謝您！”聽到老人們七嘴八舌的感激聲，我們這些聯(lián)絡(luò)員的心里美滋滋的，感覺很充實(shí)、很滿足——是啊，金杯、銀杯都不如咱老百姓的口碑！

通過創(chuàng)建“白內(nèi)障無障礙縣”工作，我縣對白內(nèi)障患者的救助政策已逐步形成，并初步實(shí)現(xiàn)普查、復(fù)查、輸送、手術(shù)無障礙、不脫節(jié)的縣、鄉(xiāng)、村三級白內(nèi)障防治無障礙長效機(jī)制。白內(nèi)障患者只要符合手術(shù)條件的全部免費(fèi)實(shí)施復(fù)明手術(shù)，基本達(dá)到“新生一例發(fā)現(xiàn)一例。發(fā)現(xiàn)一例治愈一例，治愈一例康復(fù)一例”的總體目標(biāo)。

通過以上的實(shí)踐，我們體會到：慈善是一項面向社會、面向基層、面向特困群體的工作；同時，慈善事業(yè)又是一項需要持之以恒的工作。

最近，鄲城縣衛(wèi)生局還根據(jù)各個醫(yī)院的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，將慈善事業(yè)與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，推出了“四卡暖人心”活動，即《重點(diǎn)優(yōu)撫對象醫(yī)療優(yōu)惠卡》、《65歲以上老人就診優(yōu)待卡》、《雙農(nóng)獨(dú)生女兒優(yōu)惠就診卡》和《結(jié)對幫困助醫(yī)卡》。對持卡對象，各醫(yī)院實(shí)行免費(fèi)掛號、診療、注射，免費(fèi)檢查、化驗、手術(shù)：對70歲以上的老年人、患病臥床不起的孤寡老人，給予優(yōu)先就診和免費(fèi)上門診治。我們還制定了開展慈善工作、奉獻(xiàn)愛心、關(guān)愛生命等活動方案，把為危急重癥和困難病人排憂解難、日常工作中發(fā)生的好人好事、病人對工作人員的滿意度以及慈善工作實(shí)績作為各個醫(yī)院年終評先評優(yōu)的重要條件，鼓勵更多的醫(yī)護(hù)工作者奉獻(xiàn)社會、關(guān)愛他人。

篇2

家族化企業(yè)在擺脫了生存期之后，導(dǎo)致陷入營銷僵局的原因，不外乎以下幾個方面：

1、 面子心理。中國人重面子。一些家族化企業(yè)容易病急亂投醫(yī)，而之所以有時會患上

“重病”，危及到企業(yè)生存，往往跟企業(yè)主的面子心理有很大的關(guān)系。以前產(chǎn)品賣的好好的，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)市場越來越難做，迷茫徘徊，總認(rèn)為是時機(jī)不好，又不好意思向別人說，否則影響自己的形象，直到企業(yè)的銷售越來越衰微，才不得不請教高手或盲目請咨詢公司或參加一些“速成”培訓(xùn)，妄求快速解決企業(yè)的問題。

2、 溫水青蛙效應(yīng)。很多家族式企業(yè)，利用中國改革開放的大好時機(jī)，順風(fēng)順?biāo)赝瓿?/p>

了第一桶金的積累，在那個產(chǎn)品供不應(yīng)求的時代，誰能把產(chǎn)品生產(chǎn)出來，誰就能夠掙錢，也許是掙錢太順了，很多企業(yè)主從沒有考慮過“寒冬”的到來，中國經(jīng)濟(jì)軟著陸或由熱到冷，讓很多家族式企業(yè)慢慢就成了“溫水里的青蛙”，對外部的市場了解太少，缺乏營銷的意識。

3、 唯我獨(dú)尊，在“很自我”的圈子拔不出來。有人說，在中國，只有有錢人，而缺乏

紳士。很多家族企業(yè)老板借助與政府的良好關(guān)系，掙了很多錢，他們認(rèn)為，只要打通了政府關(guān)系，很多事情就迎刃而解，他們不知道，市場和顧客，是不管你跟政府關(guān)系怎么樣的。筆者認(rèn)識一個企業(yè)老總，張口閉口認(rèn)識市領(lǐng)導(dǎo)、縣長、局長什么的，口氣很大，但不容樂觀的一個現(xiàn)實(shí)是，這家企業(yè)銷售每況愈下，老板成了熱鍋上的螞蟻。

4、 能力缺陷。在筆者已出版的著作當(dāng)中，曾把企業(yè)分為兩類：機(jī)會型和能力型，并提

倡企業(yè)要從機(jī)會型向能力型轉(zhuǎn)變。作為企業(yè)老板也是如此，一些家族式企業(yè)老板具有較強(qiáng)的公關(guān)能力或是技術(shù)能手，但卻不懂營銷，不懂管理，或外行管理內(nèi)行，造成企業(yè)銷售工作停滯不前。

5、 缺乏合適的決策機(jī)制，錯失時機(jī)。既然是家族式企業(yè)，一般就會有很多家族成員參

與其中，包括決策，但由于都是創(chuàng)業(yè)老板，加上都是親戚，甚至兄弟、姐妹等，要么就是一言堂，要么就是亂吵吵，但最后卻是不了了之，這種缺乏效率的決策機(jī)制，容易錯過一些好的市場機(jī)會。

6、 沒有真正的領(lǐng)導(dǎo)、管理核心。一些家族化企業(yè)，看似也有挑頭或負(fù)總責(zé)的，但在一

些核心利益方面，尤其是市場投資方面，卻往往很難形成一致意見，結(jié)果造成該做的事情做不了。比如，有一家冰激凌家族企業(yè)，老大負(fù)責(zé)整體，老二負(fù)責(zé)采購，姐姐負(fù)責(zé)財務(wù)，但老大找來的銷售總監(jiān)批復(fù)的一些營銷政策，到了財務(wù)部姐姐那里卻不讓執(zhí)行，這不僅讓職業(yè)經(jīng)理人難堪，也讓看似權(quán)威的老大左右為難，這就是權(quán)責(zé)不分，沒有真正的領(lǐng)導(dǎo)、管理的突出表現(xiàn)。

7、 把職業(yè)經(jīng)理人看成“外人”。曾經(jīng)看過牛根生的一段博客，當(dāng)老牛跟他的上司說，

要在全國每一個省會城市都建一個冰激凌工廠時，上司問他，管理人員從哪里來？老牛說，招呀，上司說，那是人家的人，老牛反問，哪個人過去不是“人家的人”，由此，老牛感嘆到：當(dāng)一個管理者主觀上區(qū)分“你的人”、“我的人”的時候，那就接近畫地為牢了！現(xiàn)在看看我們身邊的家族式企業(yè)，很多不都是把職業(yè)經(jīng)理人看成“外人”嗎，拉幫結(jié)派，這樣做，能讓這些銷售總監(jiān)們?nèi)硇娜谌氲狡髽I(yè)嗎？

8、 只信賴“自己人”。一個家族式企業(yè)，聘請了一位銷售總監(jiān)，老板出差了，銷售總

監(jiān)需要支出一筆費(fèi)用來處理市場遺留問題，但老板不在家怎么辦？最后，給老板電話，老板讓找負(fù)責(zé)生產(chǎn)部的弟弟簽字，從而才從財務(wù)上支出錢來。這就是權(quán)責(zé)不分，只給責(zé)任，不給相應(yīng)的權(quán)利，或者說雖然給了職務(wù)，卻沒有給予信任。

9、 只顧現(xiàn)在，不管未來，或看不到未來。一些家族化企業(yè)往往只顧眼前利益，不考慮

將來，于是，他們無論用人，還是做產(chǎn)品，或者市場投入，都缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃，市場判斷往往靠拍腦門，或憑感覺，而這樣做，從長遠(yuǎn)來講，都是靠不住的。

篇3

識字 引趣 游戲 自主 語境

一、新奇引趣識字法

興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生才能主動、愉快的學(xué)習(xí)，才能在課堂上發(fā)揮主體作用。低年級兒童喜愛猜謎，如果能讓兒童把某些識字內(nèi)容編成謎語，通過猜謎來鞏固所學(xué)知識，既可調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可通過對謎語的綜合分析，培養(yǎng)邏輯思維能力。而根據(jù)字形的特點(diǎn)用謎語識字，更能激發(fā)學(xué)生的情趣，活躍學(xué)生的思維。如教“坐”字時，教師邊板書“坐”字邊說：“兩人在土上，這是什么字？”學(xué)生搖頭。再問：“你們現(xiàn)在的動作是站著，還是怎么著？”學(xué)生齊聲回答：“坐著。”“這就是要學(xué)的‘坐’字。”然后，讓學(xué)生再把上面的謎語說一、兩遍，字形和字義就自然而然的掌握和理解了。

“順口溜”這種形象化的語言是比較受學(xué)生歡迎的一種形式，讓學(xué)生在興趣盎然、輕松愉快中掌握生字。例如，學(xué)習(xí)“力”字，先板書“刀”字讓學(xué)生讀，再把“刀”的一撇寫透變成“力”，并隨口讀出“‘刀’字出了頭，‘力力力’”，讓學(xué)生把順口溜說一、兩遍。

另外，還可讓學(xué)生任意選擇課后詞語中自己喜歡的兩個或兩個以上的詞語，進(jìn)行口頭或書面的創(chuàng)新表達(dá)，將選擇的詞語巧妙地組合在一段有意思的句段里，爭造“五星句”，激起孩子們強(qiáng)烈的新奇感和創(chuàng)作欲望，既積累了識字量，又鍛煉了表達(dá)能力。

二、游戲激趣識字法

心理學(xué)研究表明，小學(xué)兒童的有意注意時間短，無意注意占優(yōu)勢。根據(jù)這一特征，要想在整個活動中保持學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，就不能只以單一形式進(jìn)行，不然就會把剛剛點(diǎn)燃的興趣火花給熄滅。教育家卡羅琳說：“孩子的工作就是游戲，在游戲中激發(fā)他們的思維，是他們愿意接受的。”低年級更是喜歡游戲。所以教師在教學(xué)中要利用游戲的形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)抽象文字符號的興趣，不斷采用兒童喜聞樂見的形式來進(jìn)行教學(xué)，在課堂中，教師要找準(zhǔn)游戲與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合開展游戲，使學(xué)生真正“動”起來，做到在玩中學(xué)習(xí)，玩中思考，玩中創(chuàng)新。如在教學(xué)新課程“一年級下冊識字7”時，教師可穿插以下活動輔導(dǎo)教學(xué)：出示課文左上方插圖，讓學(xué)生“猜一猜”“比一比”。在理解“眾人一條心，黃土變成金”的含義時，讓孩子們“搭一搭”“演一演”。使學(xué)生主動參與到課堂中來，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對學(xué)生的年齡特征和注意特征，在教學(xué)中，要經(jīng)常變換不同的教學(xué)方法進(jìn)行鞏固識字練習(xí)。復(fù)習(xí)生字筆順時，可以用“對口令”的游戲。如“斗”字的筆順，口令如下：“斗”字怎么寫？“斗”字這樣寫：點(diǎn)點(diǎn)橫豎。這就是“對口令”。復(fù)習(xí)組詞可以用“找朋友”“詞語開花”“摘蘋果”等游戲。

三、自主探索識字法

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文教學(xué)，必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。第斯多惠說過：“知識是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)他們，獨(dú)立地掌握他們。”因此在識字教學(xué)中，我們可與學(xué)生互換角色，給學(xué)生留有自由識字的空間，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生說說“你是怎樣記住這個字的?”“你還有更好的記憶方法嗎？”以激發(fā)學(xué)生的思維，充分發(fā)揮潛在的創(chuàng)造能量。如《識字4》中，小朋友認(rèn)識了昆蟲，初步認(rèn)識了有關(guān)昆蟲及本課的詞語后，就進(jìn)入了學(xué)韻文，識寫漢字的階段。在這個階段中，讓小朋友小組合作，認(rèn)真朗讀韻文，仔細(xì)觀察漢字，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么，有什么地方要提醒大家的。學(xué)生認(rèn)真讀韻文后，紛紛舉手：

生1：我發(fā)現(xiàn)“蜻蜓”兩個字，只要在“青”和“廷”旁加上一個“蟲”字旁就成了“蜻蜓”，大家跟我讀“蜻蜓”。

生2：我發(fā)現(xiàn)“螞蟻”兩個字，也只要在“馬”和“義”旁加上一個“蟲”字旁就成了“螞蟻”，大家跟我讀“螞蟻。

生3：老師，我發(fā)現(xiàn)大部分昆蟲的名稱都有“蟲”字旁！

生4：我爸爸帶我去過昆明，“昆蟲”的“昆”就是“昆明”的“昆”，我早就認(rèn)識了。這是教學(xué)的瞬間，看似簡單，卻很精彩！他們自己開動小腦筋，觀察字形，研究字形，展開聯(lián)想，組織語言，說出了那么多答案，真是了不起的“偉大發(fā)現(xiàn)”。

四、具體語境識字法

篇4

關(guān)鍵詞：沒A沒B 可變項 句法功能 語義增值 語用特色

在現(xiàn)代漢語中存在著許多固定結(jié)構(gòu)，研究這些固定結(jié)構(gòu)具有重大的意義。框式結(jié)構(gòu)“沒A沒B”在人們的日常生活中使用頻率較高并且有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢。“沒A沒B”本來是一個并列結(jié)構(gòu)，如“沒兒沒女”“沒米沒柴”，不僅A、B項本身可以擴(kuò)展，如“沒兒子沒女兒”“沒米面沒柴火”，而且整個結(jié)構(gòu)也可以延伸，如“沒爹沒娘沒兒沒女”“沒米沒柴沒油”。這說明其內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較松散，每一個可變項都具有一定的獨(dú)立性。但是，在長期的使用過程中該格式逐漸凝固成為一種固定組合，形成框式結(jié)構(gòu)。[1]本文所指的框式結(jié)構(gòu)是由固定的“框架”和可供填補(bǔ)的“空位”兩部分組成，格式義通常大于詞語的組合義，形成具有特殊語法意義的格式。[2]

在研究格式“沒A沒B”之前，有必要說明一下“沒”的詞性。一般的觀點(diǎn)認(rèn)為“沒”是兼類詞，當(dāng)“沒”用在體詞性成分之前，它是動詞；當(dāng)“沒”用在謂詞性成分之前，它是副詞。而語言學(xué)家熙先生卻認(rèn)為“把謂詞性成分前的‘沒’和‘沒有’看成動詞是合理的”。[3]也就是說，“沒”在體詞性成分之前和謂詞性成分之前都應(yīng)該被當(dāng)作動詞。當(dāng)“沒”在體詞性成分之前，它的意思為“沒有、不存在”；當(dāng)“沒”用在謂詞性成分之前它表示“動作或事情沒有發(fā)生”。在本文中我們采取熙先生的看法，把“沒A沒B”結(jié)構(gòu)中的“沒”看成是一個單純的動詞，這也更符合“沒A沒B”用法的實(shí)際。

1.“沒A沒B”的可變項A、B

在框式結(jié)構(gòu)“沒A沒B”中，重點(diǎn)研究對象是可變項A、B，其中又包括A、B的詞性，A、B的語義類型以及A、B在結(jié)構(gòu)中的次序三個方面的問題。

1.1、A、B的詞性

“沒A沒B”作為一個凝固的框式結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)上具有較強(qiáng)的約束性，即A、B必須是單音節(jié)的語法單位，如“沒頭沒尾”“沒日沒夜”“沒病沒災(zāi)”等。能夠進(jìn)入結(jié)構(gòu)“沒A沒B”中A、B的詞性大致可以分為以下幾類：

1.A、B都是語素，如：

沒滋沒味 沒親沒故 沒著沒落 沒利沒害 沒情沒緒 沒尊沒卑 沒才沒品 沒家沒業(yè)

其中，有些是將雙音節(jié)詞AB的兩個語素拆分開來進(jìn)入該結(jié)構(gòu)，如滋味、情緒、著落、利害、尊卑等。

2.A、B都是詞，其中又包括名詞、動詞、形容詞三類，而且以名詞居多。

A、B為名詞，如：

沒畫沒字 沒爹沒娘 沒棱沒角 沒錢沒勢 沒心沒肺 沒邊沒沿 沒水沒電 沒槍沒刀 沒車沒馬 沒上沒下 沒前沒后

試看一些具體的用例：

（1）他，他們怎么如此地沒心沒肺啊！（池莉《讓夢穿越你的心》）

（2）揚(yáng)眉吐氣的同時，自然也深深地感到了在這個世界上沒錢沒勢真是寸步難行。（張平《十面埋伏》）

（3）平日里對你們寬松慣了，沒上沒下的。（柳建偉《突出重圍》）

A、B為動詞，如：

沒吃沒穿 沒偷沒搶 沒遮沒攔 沒說沒笑 沒依沒靠 沒綁沒捆 沒抹沒寫 沒鋪沒蓋

但是，當(dāng)“沒A沒B”結(jié)構(gòu)進(jìn)入句子時，有了上下文情境的幫助理解，卻發(fā)現(xiàn)有些結(jié)構(gòu)中的A、B具有了名詞的意義。如：

（4）過去沒吃沒穿，有啥好打扮的呢？（周而復(fù)《上海的早晨》）

例（4）中的“吃”和“穿”并不是動詞，而是表示“吃的東西”和“穿的東西”。用在這種結(jié)構(gòu)中的動詞，表面上看是動詞，實(shí)則為“的字結(jié)構(gòu)”的省略。這說明結(jié)構(gòu)中的動詞有歧義，有時表示“V”，有時表示“V的”，因而結(jié)構(gòu)本身也就有歧義。

A、B為形容詞，如：

沒尊沒卑 沒深沒淺 沒大沒小 沒羞沒躁 沒老沒少 沒好沒歹

其中的兩例“沒大沒小”和“沒老沒少”的意思是“不分長幼尊卑”，結(jié)構(gòu)中的兩組形容詞“大、小”和“老、少”在“沒A沒B”的理解中都轉(zhuǎn)換為名詞了，其意義轉(zhuǎn)指“大人、小孩”和“老人、少年”，“A、B”則分別為構(gòu)成這兩組名詞的前一個語素。

1.2、A、B的語義類型

從A、B的語義關(guān)系上來看，并不是所有的A、B都能進(jìn)入“沒A沒B”格式，它們必須在意義上有某種聯(lián)系。A、B至少應(yīng)該屬于某種語義次范疇，否則不能構(gòu)成“沒A沒B”格式。如“槍”和“水”，“紙”和“車”，它們都是名詞，但不能進(jìn)入“沒A沒B”結(jié)構(gòu)，因為它們之間不在一個語義層次上。從意義的聯(lián)系上看，單音節(jié)A、B的語義類型大致有以下三種情況：

A、B為意義相同、相近的單音節(jié)詞或語素，如：

沒完沒了 沒正沒經(jīng) 沒仁沒義 沒著沒落 沒滋沒味 沒口沒嘴

A、B為意義相反或相對的單音節(jié)詞或語素，如：

沒日沒夜 沒大沒小 沒高沒低 沒輕沒重 沒頭沒尾 沒深沒淺

A、B為意義相關(guān)的詞或語素，如：

沒心沒肺 沒水沒電 沒偷沒搶 沒紙沒筆 沒死沒傷 沒怨沒仇

1.3、A、B的語序排列

在結(jié)構(gòu)“沒A沒B”中，A、B的前后次序不是任意的，而是根據(jù)一定的規(guī)則進(jìn)行排列的。決定A、B的位置次序的主要有構(gòu)詞順序原則、認(rèn)知先后原則和語義輕重原則。[5]

首先遵循的是“構(gòu)詞順序原則”，即如果A、B本來就可以組成一個詞語，那么進(jìn)入框式結(jié)構(gòu)后的A、B的次序還是和原來的一樣。如“沒遮沒攔”“沒輕沒重”“沒邊沒沿”中的“遮攔”“輕重”“邊沿”本來就是一個詞語，所以就不能說成“沒攔沒遮”“沒重沒輕”“沒沿沒邊”。例如：

（5）我當(dāng)然記得她，她是個真正的虐待狂，動起手來沒輕沒重。（王小波《未來世界》）

（6）日本曹長又沒邊沒沿地猜疑起來。（馮志《敵后武工隊》）

其次遵循的是“認(rèn)知先后原則”，即A、B如果不能組合成一個詞語，那么就按照人們對A、B的認(rèn)知先后來決定他們的次序。如“沒洗沒刮”，像我們在理發(fā)店理發(fā)時是先洗臉再刮胡子，“洗”的動作是發(fā)生在“刮”之前的。例如：

（7）原來他瞅著他這身全套的土匪裝束，又聯(lián)想到多日沒洗沒刮的臉，心想一定也難看得一塌糊涂。（曲波《林海雪原》）

再次是“語義輕重原則”，即AB的構(gòu)詞順序應(yīng)該是BA，但由于A比B的地位更重要、凸顯程度更高，所以將A置于B的前面。例如：

（8）你這竹扇上沒畫沒字，當(dāng)然賣不出去了。（《中華上下五千年》）

（9）你們不能欺侮人，我家不是沒名沒姓的小百姓！（李英儒《野火春風(fēng)斗古城》）

照理說，“字畫”“姓名”是正常的組詞順序，但在“沒A沒B”的結(jié)構(gòu)中恰恰相反。這主要是因為畫比字更具有凸顯性，名比字更具有區(qū)別性。可見當(dāng)“構(gòu)詞順序原則”與“語義輕重原則”發(fā)生沖突時，前者是會讓位于后者的。

2.“沒A沒B”的句法功能

框式結(jié)構(gòu)“沒A沒B”的形式雖然比較固定，但它有著活潑多樣的句法功能，歸納起來主要有以下幾類：

充當(dāng)謂語，如：

（10）這幾年沒權(quán)沒勢，盡受窮人的氣。（馬烽《呂梁英雄傳》）

（11）黃興安哭喪著臉道：“你給我找?guī)讉€饅頭帶上，我已經(jīng)一整天沒吃沒喝了。”（柳建偉《突出重圍》）

（12）我至今也不明白，我當(dāng)時為什么沒喊沒叫，我應(yīng)該是大哭大叫的呀！（馮驥才《一百個人的十年》）

充當(dāng)定語，如：

（13）七爺更是個沒心沒肺的主，更不會有意和你們黃家過不去。（尤鳳偉《石門夜話》）

（14）良久，才說出了一句沒頭沒腦的話：“辜政委，下午單昆科長是不是來給你匯報過？”（張平《十面埋伏》）

（15）姨奶奶擦了擦眼角：沒爹沒娘的孩子，我不疼他誰疼他？（戴厚英《流淚的淮河》）

充當(dāng)狀語，如：

（16）不要以為這是很容易的事：誰愿意被人沒滋沒味地一遍遍寫著呢。（王小波《白銀時代》）

（17）他忽然沒頭沒腦地跟我這樣說。（張賢亮《綠化樹》）

（18）留小兒沒完沒了地問我北京的事。（史鐵生《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》）

充當(dāng)補(bǔ)語，如：

（19）那女生哭得沒完沒了。（馮驥才《一百個人的十年》）

充當(dāng)分句，如：

（20）沒憑沒據(jù)，誰能證明他借給你二十塊錢？（張抗抗《白罌粟》）

充當(dāng)主語、賓語，如：

（21）沒羞沒躁是我老家的口頭語，擱這兒就相當(dāng)重了。（馮驥才《一百個人的十年》）

（22）倒不是我有多么寬宏大度，而是天生成的沒心沒肺、渾然一片、輕信于人。（張潔《世界上最疼我的那個人去了》）

在對“沒A沒B”格式句法功能分析和例句的檢索中，我們發(fā)現(xiàn)改結(jié)構(gòu)充當(dāng)主語、賓語的例子很少，而充當(dāng)謂語、定語、狀語等的例子比較多，這說明“沒A沒B”是一種謂詞較強(qiáng)的格式，其謂詞在人們的日常生活中被使用的頻率較高。

3.“沒A沒B”的語義增值

作為框式結(jié)構(gòu)，其典型的特點(diǎn)之一就是具有整體性的特殊語法意義。其整體意義不是組合成分的簡單相加，而往往產(chǎn)生出新的意義。這一意義是該框式結(jié)構(gòu)整體擁有的，是在長期使用過程中形成的。“沒A沒B”的語義內(nèi)涵主要有以下幾種：

1.沒A沒B=沒A+沒B，例如：

（23）所有的人都要回避，只能由一個人問，而且要問得有技巧，不能沒遮沒攔的。（陸文夫《人之窩》）

（24）人家染坊里的人與咱沒怨沒仇的，人家是胡說啦！（賈平凹《秦腔》）

“沒遮沒攔”其實(shí)就是“沒遮攔”，一個“沒遮”還不夠，還要加上一個“沒攔”，以加強(qiáng)否定，凸顯程度高，同理，“沒怨沒仇”也是這樣。類似的例子還有沒山?jīng)]水、沒爹沒娘、沒兒沒女等，我們發(fā)現(xiàn)，這類例子結(jié)構(gòu)中的A、B一般都是意義相同或相近的詞。這樣的一種語義增值主要目的是凸顯“每年A沒B”的程度之高，并帶有一定的感彩。

2.沒A沒B=沒A沒B沒C……（A、B為A、B、C……這一類事物的代表），例如：

（25）范大昌覺著藍(lán)毛凈說些沒油沒鹽的話，他趕忙插口說??????（李英儒《野火春風(fēng)斗古城》）

（26）丁翼平：樂仁，我不過是賺了點(diǎn)錢，我并沒偷沒搶！（老舍《春華秋實(shí)》）

例（25）中的油、鹽屬于同一個語義場（調(diào)料類），此外還有醬、醋等，“沒油沒鹽”運(yùn)用了比喻的說法，意思為“沒有味道”；例（26）中的偷、搶兩個動詞也屬于同一個語義場，此外還有盜、殺、奪等，這里的“沒偷沒搶”意思為“沒有做違法的事”。黃伯榮、廖序東先生在《現(xiàn)代漢語》中指出：“語義場就是通過不同詞之間的對比，根據(jù)它們詞義的共同特點(diǎn)或關(guān)系劃分出來的類”。這里的A和B都是屬于同一個語義場中的詞或語素，A、B、C??????共同構(gòu)成了一個語義場，表面上看只否定了A、B，實(shí)際上也否定了語義場內(nèi)其他的元素，只不過A、B在他們所在的語義場內(nèi)最具有代表性而已。此類的語義增值一般是通過比喻的手法來表達(dá)深層的含義。

3.沒A沒B=不分/不管/不顧AB，例如：

（27）黛二家里從來民主氣氛好，沒大沒小，沒上下尊卑之分。（陳染《無處告別》）

（28）我們沒日沒夜地在海洋中游弋、巡邏、護(hù)航。（王朔《空中小姐》）

（29）我當(dāng)然記得她，她是個真正的虐待狂，動起手來沒輕沒重。（王小波《未來世界》）

“沒大沒小”指不分大小，“沒日沒夜”指不分日夜，“沒輕沒重”指不管輕重。這類例子中的A、B大多數(shù)為反義詞，整個結(jié)構(gòu)有一種違背常規(guī)、有悖常理的意思，表示一種意外的情況。

4.沒A沒B=沒AB或毫無AB，例如：

（30）嘴是兩張皮，說話沒根據(jù)，你說你是自己人，沒憑沒據(jù)誰知道。（馬烽《呂梁英雄傳》）

（31）我沒情沒緒地過了一段時間，自己回了內(nèi)地。（王小波《黃金時代》）

（32）李杰明心里真是沒著沒落的了。（諶容《夢中的河》）

（33）我是一個沒依沒靠的窮孩子，現(xiàn)在是我們村里婦女自衛(wèi)隊的指導(dǎo)員。（孫犁《風(fēng)云初記》）

從上面的例子中可以看出，“沒A沒B”結(jié)構(gòu)中的A、B原來是一個詞語，現(xiàn)在它們被拆分開來嵌入框式結(jié)構(gòu)。“沒A沒B”的意思相當(dāng)于“沒AB”，但前者的語氣程度比后者重，有著加強(qiáng)否定的功能。而且“沒A沒B”這種四字格在語言表達(dá)上更加生動活潑，帶有豐富的感彩，也更易于被人們接受。

5.特殊的語義增值

這類的“沒A沒B”結(jié)構(gòu)的語義內(nèi)涵與A、B沒有關(guān)系，不能從A、B的表面意義上來理解，而要注意到其隱藏的文化內(nèi)涵。例如：

（34）準(zhǔn)是我那沒心沒肺，凡事都不大有所謂的派頭讓她感到了懸心。（張潔《愛，是不能忘記的》）

（35）我已經(jīng)弄下這號不要臉的事，就這么沒臉沒皮活著算球了。（實(shí)《白鹿原》）

例（34）中的“沒心沒肺”比喻沒有良心，凡事都抱有一種無所謂的態(tài)度。例（35）中的“沒臉沒皮”意思為沒有面子，沒有尊嚴(yán)。這類“沒A沒B”結(jié)構(gòu)其實(shí)就是一種習(xí)語，它們有著固定的語義內(nèi)涵，通過比喻的方式（這點(diǎn)和第2類有相似之處）來傳達(dá)其背后的文化意義，經(jīng)過長久的使用而固定下來。

4.“沒A沒B”的語用特色

跟語境結(jié)合緊密，表示特定的語用功能，這也是框式結(jié)構(gòu)的一大特色。框式結(jié)構(gòu)在語言交際方面具有特殊的功能，往往用來表示某種情感色彩或特定語氣，是普通短語無法承擔(dān)的。歸納起來，框式結(jié)構(gòu)“沒A沒B”的語用特色主要有以下幾點(diǎn)：

4.1.“沒A沒B”具有概括性、靈活性的特點(diǎn)

“沒A沒B”作為一種凝固的四字結(jié)構(gòu)，決定了其本身就具有概括性的特點(diǎn)。首先從“形”方面來說，“沒A沒B”中的“沒”是“沒有”的縮寫，A、B本是并列組合，中間應(yīng)該有連詞連接，但進(jìn)入“沒A沒B”格式后省略了連詞，這就使得該結(jié)構(gòu)形式上非常簡練；再從“意”的方面來講，“沒A沒B”的語義內(nèi)涵豐富，能用簡潔的形式表達(dá)出豐富的意蘊(yùn)，在人們?nèi)粘Ｉ钪酗@得尤為經(jīng)濟(jì)簡易，如“沒尊沒卑”就表示不分長幼和次序，顯得很沒規(guī)矩和教養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，語言也要適應(yīng)人們生活的變化。作為人們?nèi)粘Ｊ褂玫目蚴浇Y(jié)構(gòu)“沒A沒B”就凸顯出能產(chǎn)性、開放性等特點(diǎn)，如由“憑據(jù)”“根由”“腔調(diào)”就可以造出“沒憑沒據(jù)”“沒根沒由”“沒腔沒調(diào)”等用語出來；可以用“沒日沒夜”來表示不分日夜，也可以用“沒早沒晚”“沒黑沒白”來表示相同的意義。

4.2.“沒A沒B”具有濃厚的口語化色彩

“沒”的本意為陷沒，后引申為消失、失去。唐宋時，這個意義又由具體趨為抽象，“無”的白讀音與“沒”相似，“無”的沒有義融入了“沒”，“沒”漸漸取代了“無”成為否定詞。后來人們在口語中使用“沒”的頻率超過了“無”。現(xiàn)代漢語中“沒A沒B”結(jié)構(gòu)的例子非常多，上文已經(jīng)舉過多例，這里不再贅述。由于“沒A沒B”結(jié)構(gòu)的簡易靈活性，所以人們在日常生活中經(jīng)常運(yùn)用該結(jié)構(gòu)進(jìn)行言語交流。最能突出“沒A沒B”口語化色彩濃厚的例證是“沒A沒B”與“無A無B”的比較，如“沒爹沒媽”和“無父無母”。顯然，兩者表達(dá)的意思一樣，但前者一般用于口語、地域方言，而后者常見于書面語、正式語當(dāng)中。

4.3.“沒A沒B”的貶義傾向

通過前面所舉的例子，我們不難發(fā)現(xiàn)，框式結(jié)構(gòu)“沒A沒B”總體上傳達(dá)一種否定的意思，一般帶有貶義的感彩。這樣貶義的感彩可以分為以下三類：

1.A、B本身具有褒義，通過否定A、B從而產(chǎn)生貶義，如：

（36）咱家是世代書香門第，詩禮傳家，沒想到競出了這個沒廉沒恥、失節(jié)從賊之人！（姚雪垠《李自成第一卷》）

2.A、B本來是一對反義詞，既否定A又否定B產(chǎn)生貶義，如：

（37）我要拉下臉來成天跟她沒大沒小的，她會瞧不起我的，認(rèn)為我瘋了老不正經(jīng)。（王朔《我是你爸爸》）

（38）我也不敢嫁你這個男人，講話沒輕沒重，冒里冒失的。（周而復(fù)《上海的早晨》）

3.A、B同為一個語義場中的元素，通過否定A、B達(dá)到否定以A、B為代表的一類事物的目的。如：

（39）這個小小的孩子，沒吃沒穿沒依沒靠，在茫茫的人生大海中飄流起來。（杜鵬程《保衛(wèi)延安》）

（40）看他沒鋪沒蓋，上身只有那件千補(bǔ)萬衲的“花坎肩”。（周立波《暴風(fēng)驟雨》）

5.結(jié)語

“沒A沒B”是一種典型的框架結(jié)構(gòu)，通過對“沒A沒B”結(jié)構(gòu)的可變項分析、句法功能、語義增值、語用特色四個方面的探討分析，我們對“沒A沒B”有了進(jìn)一步的了解，它不僅在結(jié)構(gòu)上具有特色，而且在語義和語用方面意義多樣，在人們的日常交際用語中起著重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

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