導語：如何才能寫好一篇艾滋病手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】掌握 進行宣傳 傳染病的預防方法

【中圖分類號】R183 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0234-02

學校由于人口密集，學生自身抵抗力低，也是傳染病易感人群集中的場所，特別是春秋兩季，氣溫驟冷驟熱，學生患各種傳染病的機會也明顯增多。學校做好各種傳染病的宣傳，讓學生了解傳染病，掌握傳染病的預防方法，是校醫的一項重要工作。

為了讓學生能記住幾種常見傳染病的病名和預防方法，我以前的做法是：通過廣播反復宣傳，等到期末做調查問卷時，根本沒有幾個學生掌握了常見傳染病的預防方法。分析原因，是學生對此不敢興趣，聽不懂，也不理解，所以記不住。

怎樣才能讓學生記住常見傳染病的癥狀和預防方法呢？

1.采用多媒體教學，通過圖文并茂的形式進行宣傳

對于低年級的學生來說，他們更喜歡動畫片或者是卡通人物，我根據流行病傳播的季節性，將此季節流行的傳染病制作成卡通動畫片。例如每年的三四月份流行手足口病，我就將手足口病的癥狀和預防內容制作成卡通動畫片形式，當每一個卡通動物或者是故事情節出現一次的時候，就附帶一條手足口病的癥狀和預防內容，同時配上卡通動物的聲音，孩子們在對動畫片感興趣的同時，也慢慢記住了手足口病的常見癥狀和預防內容。

2.采用情景劇的形式進行宣傳

有些傳染病不僅在學生之間容易傳播，成年人也很容易互相傳染，不僅需要學生掌握，而且家長也需要掌握很多的預防知識。例如肺結核，它是一種傳染性極強的傳染病，不僅可以通過呼吸道傳染，也可經食入帶菌的食物傳染。病程很長，需要在專門的醫院治療，而且也需要特定的藥物進行治療。病人吃飯用的餐具是要單獨的，洗漱用品也是要單獨的，個人衛生相關的垃圾盡可能單獨處理。根據這種傳染病的特點，我決定采用情景劇的形式進行宣傳。

將班級設定為結核病醫院，我作為專門治療結核病的醫生，同學們分別扮演不同的角色，有病人，病人的父母，病人的姐妹，還有病人的同學。病人出現咳嗽、低燒和全身無力等癥狀，在家人的陪同下去結核醫院檢查。先讓病人自訴得病的癥狀。我告訴前來看病的病人和家人這些都是肺結核的癥狀，作為醫生的我向他們講訴肺結核的治療方法和隔離方法。同學們想去探望，我又向同學們講解肺結核發病時，傳染性最強，應該徹底隔離，不僅病人需要隔離，連病人用過的生活用品和餐具也應該單獨使用，用過后高溫消毒或者焚燒。最后我又向同學們詳細講解了肺結核的預防方法。同學們聽了以后，當時感覺有點緊張，我告訴同學們肺結核是可以預防的，只要掌握正確的預防方法，得病的幾率很小。

以這種形式進行宣傳，讓同學們有一種身臨其境的感覺，從而可以更好地引導學生從身邊的事來理解傳染病。加深了同學們對傳染病的印象。知道傳染病可防可控，掌握了預防方法。

3.采用競賽的形式進行宣傳

在對四五年級的學生進行傳染病宣傳時，我以前經常發預防各種傳染病的宣傳單，好多學生已經知道常見傳染病的病名，但是對于常見的癥狀和預防方法印象不深，我采取以班級小組為單位，用競賽的形式進行宣傳。將學生分成幾個小組，競賽前幾天布置任務，讓同學們收集我指定的幾種常見傳染病的資料，包括傳播途徑，常見癥狀，治療方法和預防措施。同學們為了取得好的成績，看書，上網查資料，整理我以前發放的各種傳染病宣傳單，每個小組準備的資料都非常多。競賽時，我提問題，同學們搶答，我提的問題有的是我說癥狀，同學們根據自己收集的資料判斷病名，有的是我說傳染病的名稱，同學們回答常見的癥狀或者是預防方法。

4.制作手抄報

篇2

關鍵詞 中職學校 艾滋病 宣教干預

中圖分類號：G479 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.06.086

On Secondary Vocational School AIDS Education

Intervention Measures and Content

CHEN Genhua

（Fujian Zhangping Vocational Polytechnic School， Zhangping， Fujian 364400）

Abstract AIDS seriously endanger people's health， now without pre-vaccine， no drug treatment， education and interventions to curb the AIDS epidemic is the most effective strategy to vocational students in the physical and mental changes in the age of fast stage， probably because of improper conduct HIV infection， schools have the responsibility and obligation of students AIDS education and intervention， the teachers and students universal access to AIDS prevention knowledge， launched a series of publicity and education activities， so that teachers and students awareness of AIDS prevention knowledge to 100%， and the parents get fit， teachers， students and parents to participate in AIDS prevention， and achieved good results.

Key words secondary vocational school; AIDS; mission intervention

2006年國務院頒布《艾滋病防治條例》，明確要求縣級以上人民政府教育主管部門應當指導、督促高等院校、中等職業學校和普通中學將艾滋病防治知識納入有關課程，開展有關課外教育活動;高等院校、中等職業學校和普通中學應當組織學生學習艾滋病防治知識。作為一所衛生中等職業學校，我校高度重視艾滋病預防工作，充分利用自身優勢，在全校范圍內開展了一系列宣傳教育活動，取得良好效果，介紹如下：

1 提高認識，深入開展學校預防艾滋病教育工作

艾滋病是一種傳染病，傳播方式隱蔽，性傳播已成為主要傳播途徑，艾滋病流行與人的行為、社會環境等諸多因素密切相關，學校有責任和義務對學生進行艾滋病宣傳教育和干預，向全校師生普及艾滋病防治知識，加強學校預防艾滋病教育意義重大。我校本著保障師生身體健康和生命安全以及維護國家穩定和發展的大局出發，認真落實國家現行艾滋病防治政策以及學校預防艾滋病教育的相關要求，確保預防艾滋病教育深入有效地開展。首先成立艾滋病宣教干預領導小組，由校領導掛帥，教師全員參與艾滋病防治宣傳教育活動，在學生中成立一支青年志愿者服務隊，參與廣播、宣傳欄、板報宣傳及材料的發放與收集，主動與市疾控中心聯系，獲得專業人員的指導及宣傳畫報、資料和資金的支持，對參與的人員進行分工：分為教育、宣傳、廣播、資料、咨詢等組別并制定出確實可行的宣傳教育活動內容。

2 宣教干預措施

（1）每學期初在全校范圍內向師生發放艾滋病預防知識的調查問卷，問卷調查的主要內容有：您是否知道艾滋??？是通過什么途徑知道的？艾滋病是一種什么樣的疾病？艾滋病感染者和艾滋病患者有什么區別？假設您身邊的熟人、朋友得了艾滋病會怎樣做等問題，設幾個備選答案，以選擇題形式做問卷調查，問卷結果顯示全校師生對艾滋病的相關知識了解程度，把問卷中大家知曉率很低的問題作為我們宣傳的重點。由衛生專業教師對班主任及校醫進行培訓，然后布置班主任、校醫本學年需要完成預防艾滋病宣傳教育工作的任務，每學期開展兩次預防艾滋病主題班會課，每學年開展兩次以上的預防艾滋病講座，每次2學時，邀請全校師生參加。把預防艾滋病知識納入教學內容，每學期新生入學安排大約4學時進行課堂教學，有針對性的開展預防艾滋病的健康教育教學活動。

（2）利用宣傳櫥窗、黑板報，科普宣傳欄，宣傳畫、學生手抄報等形式進行宣傳活動，使更多人了解這方面知識，進而爭取更多的人參與到我們的宣教活動中;在每年12月1日世界艾滋病日前后一段時間，利用電子屏幕每天滾動顯示預防艾滋病宣傳口號，例如：健康牽系你我他，預防艾滋靠大家;關心艾滋病人，共建和諧社會;懷疑染上艾滋病 ，疾控保密做鑒定;預防艾滋支一招潔身自愛安全套;預防艾滋，主動咨詢，免費檢測，避免共用注射器，有效預防艾滋;性接觸、血液、母嬰來傳播，日常生活接觸不會傳播艾滋病;遠離，預防艾滋，珍愛生命;奉獻愛心，攜起手來，向零艾滋邁進等通俗易懂的宣傳口號，邀請市疾控中心專業人員到學校指導。

（3）舉辦青春期性健康知識講座和無償獻血知識講座，組織學生觀看有關視頻，如《艾滋病基本知識》、《遠離、珍愛生命》等，邀請市公安局民警到校進行危害社會安全穩定及因吸毒走上違法犯罪的案例展示。

（4）在全校20個班級中發放820份《抗擊艾滋病，共創美好生活》的艾滋病宣傳材料，向全校103位教師發放艾滋病防治知識宣傳材料。召開一次以“預防艾滋病，幸福一家人”為主題的家長會，并把宣傳干預材料發放給家長，取得家長配合，營造學校、家庭共同教育的氛圍，取得較好的社會效益。

（5）開展青春期心理健康教育和心理咨詢，進行群體心理輔導和個體心理輔導，建立QQ群，進行宣傳討論。充分利用網絡資源，建立預防艾滋病科普網站。

3 宣教干預目標

（1）通過宣傳教育，使我校師生對艾滋病預防知識普及率達到100%。（2）使我校師生正確認識并積極支持開展艾滋病防治的人數在原基礎上擴大1倍以上，成為防治艾滋病的義務宣傳員。（3）學生家長對艾滋病預防知識普及率達95%以上，形成學校、學生、家長共同抗擊艾滋病的氛圍。

4 宣傳教育內容

4.1 什么是艾滋病？

艾滋病的醫學全名為“獲得性免疫缺陷綜合征”（英文縮寫AIDS），艾滋病病毒（HIV）侵入人體后破壞人體的免疫功能，使人體發生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導致衰竭死亡。獲得性是指非遺傳所致，而是后天在一定條件下獲得，免疫缺陷是指患者免疫系統嚴重被破壞，綜合征指患者的多個系統受損，機體出現幾種疾病的綜合癥狀和病理征象。

4.2 艾滋病毒特點

艾滋病病毒是一種極小的微生物，復制速度快，艾滋病病毒對外界環境的抵抗力較弱，離開人體后，常溫下只可生存數小時至數天。病毒在干燥的環境中很快死亡，一般消毒劑能將其殺滅。

4.3 艾滋病特點

生物學特點：由病毒所致，為傳染性疾病，潛伏期長，貌似健康，從感染艾滋病病毒到發病一般要經過2～10年甚至更長的潛伏期，目前無疫苗預防，無特效藥物治療，病死率100%。社會特點：傳播與人類個人行為有關，這些行為與社會的變化有關，社會對病人會產生歧視和恐懼，既是個體問題，又是社會問題，阻礙社會發展，影響社會穩定。

4.4 艾滋病自然病程

窗口期：受艾滋病病毒感染后到形成抗體前的一段時期，一般為2～18周，很少超過6個月，血中查不到HIV抗體，無法檢測到病毒，具有較強的傳染性，有急性感染癥狀。潛伏期：無癥狀攜帶病毒階段，存在個體差異，長短不一，幾年至十幾年，甚至二十多年，沒有特異癥狀，發展成艾滋病病人以前外表看上去與正常人一樣，他們可以沒有任何癥狀地生活和工作很多年，但通過實驗室可測出HIV抗體陽性，經過潛伏期最后發展為艾滋病病人，艾滋病感染者和艾滋病病人能夠將病毒傳染給其他人。

4.5 艾滋病的傳播途徑

通過性接觸傳播、含有艾滋病病毒的血液傳播和母嬰垂直傳播三種途徑。最主要的傳播途徑男女性接觸和男男同性戀，其次用同一把注射器靜脈注射是艾滋病血液傳播的另一種方式，臨床醫療使用了含有艾滋病病毒污染的血液和血液制品，使用了沒有經過嚴格消毒的手術器械、注射針頭、針灸針、拔牙鉗子均有感染艾滋病的危險性，此外，感染了艾滋病病毒的女性有可能通過懷孕期、分娩時及人工哺乳把艾滋病毒傳染給子代。

4.6 下列情況不會傳播

在日常生活和工作中，與艾滋病病毒感染者或病人一般性接觸，一起吃飯，使用共同的物品，一起工作，握手，擁抱等不會感染，艾滋病不會經公共場所的凳子、游泳池水、洗浴場所等公共設施傳染;不會因蚊蟲叮咬感染艾滋病，也不會經空氣和唾沫傳播，通過以上講解消除了學生對艾滋病的恐懼，有利于更好地進行預防。

4.7 個人要增強自我防范意識

教育青年學生要遵守法律法規，培養良好的道德品質，增強自我防范意識、樹立正確的戀愛觀，不早戀，反對婚前、反對多個，不參與和等違法行為，不以任何方式吸毒，不去不正規的醫療診所注射、輸液、拔牙齒、針灸、做美容，不和人共用牙刷、剃須刀，避免在日常工作、生活中接觸到傷病者的血液，自己皮膚有破損時應做好防護，正確使用安全套，雖然安全套不能100%預防艾滋病，但卻是行之有效的方法。女生應避免意外懷孕、人工流產，過早等。

4.8 青少年應拒絕

共用注射器靜脈吸毒是感染和傳播艾滋病的高危險行為，吸毒危害青少年學生的身心健康，觸范法律，是社會不穩定因素，與別人使用同一把注射針注射的人感染艾滋病的危險性增大。

4.9 避免不必要的注射、輸血和使用血液制品

提倡無償獻血，杜絕賣血，加強血液管理和檢測是保證用血安全的重要措施，注射器要用一次性針管，用后進行毀形，醫療用血使用血站提供的經檢測合格的血液，使用正規產家生產的血液制品。

4.10 有疑慮者可到防疫部門咨詢檢測

篇3

目的探索青春期性健康教育內容、形式、方法、途徑及效果評價。方法青春期性健康教育干預前后用同一試卷對同一對象進行測試，比較干預前后的測試成績。結果干預前測試對象的成績為（23.19±2.13）分，干預后為（45.78±1.56）分，差異具有顯著性（P<0.01）。結論學校有針對性的性健康教育能夠全面提高學生性健康知識知曉水平，是促進青少年性健康行為形成的基礎。

關鍵詞：

青春期；性健康教育；性健康知識

衛校學生大多15～20歲，正處于青春期。隨著生理機能的成熟，性心理被喚醒，他們渴望與異往，試圖探究異性的心理，進入異性的生活。但衛校護理專業以女生為主，特殊環境使得其愿望在校園內很難實現。部分學生因為自我控制能力較差，加之心理上處于叛逆期，性相關危險因素大大增加。筆者認為，青少年性健康知識知曉狀況直接影響其性健康行為。本研究探索了衛生學校開展性健康教育的途徑、效果評價、意義等，對于全面提高青少年性健康水平有著十分重要的意義。

1對象

2013級普通護理專業二年級618名女生，年齡13～21歲，平均年齡（17.16±1.53）歲。

2方法

2.1試卷編寫試卷全部為單選題，包括青春期身體變化、男性生殖器官解剖、女性生殖器官解剖、月經知識、遺精知識、受精及胚胎發育、優生優育、經期護理、保健、青春期心理變化、性意識、異往、早戀及影響、、婚前及后果、婚姻與性道德、犯的防范和保護、、避孕原理、避孕方法、流產知識、性傳播疾病的表現、性傳播疾病的預防、艾滋病的發展和流行概況25個方面，每方面2道題，共50題。

2.2干預方法性健康教育以講座形式進行，講座共3次，分別講解性生理和性衛生知識、性心理和性道德知識及性安全知識。每次講座結束時向學生發放相關內容的健康教育處方。

2.3測試兩次測試內容完全相同，分別在性健康教育前后以班級為單位進行。試卷為現場匿名填寫，要求學生在30分鐘內獨立完成。填寫完成后統一回收。

2.4資料分析用Excel建立數據庫，將錄入的數據用統計軟件SPSS16.0進行統計分析。統計方法是兩獨立樣本t檢驗，結果采用x±s進行描述。

3結果

性健康教育前學生性健康相關知識測試成績為（23.19±2.13）分，性健康教育后測試成績為（45.18±1.56）分，差異具有顯著性（P<0.01）。

4討論

4.1學生性健康知識匱乏學生性健康知識知曉水平普遍較低。這首先與我國的社會環境有關。受幾千年封建思想和傳統觀念影響，性教育在我國一直被視為“”，人們認為性低級、下流、污穢、，不是正經人談的[1]。其次，家長對性健康教育缺乏正確的認識，對性教育不重視或自身對性健康知識知之甚少，無法給孩子提供性相關知識。另外，學校沒有開設性健康相關課程或所教授的性健康知識不完整，性健康教育相關的教師沒有得到應有的培訓，教師在與學生談論性相關話題時覺得尷尬，不能坦然討論。

4.2學校開展性健康教育能夠全面提高學生性健康知識知曉水平學校教育是青少年性知識的主要來源[2，3]。摩洛哥和埃及的研究證實，沒有參加學校性健康教育課程的女生發生早婚和早孕的風險較高[4]；在黎巴嫩對學生的研究證實，青少年構建性健康知識過程中學校和社區的影響比父母的影響更大[5]。實踐表明，科學的性教育來自學校[6]。學校給學生提供系統的專門的性教育，使其對性健康知識有一個完整的、全面的、正確的認識，會大大降低青少年危險因素，有效促進其成年后的生殖健康。

4.3衛生學校開展性健康教育的途徑衛生學?？梢愿鶕W生課業負擔相對較輕、思維活躍、行動積極等特點，將性健康教育與校學生會、校團委等組織的活動相結合，在三八婦女節、世界艾滋病日等特殊節日開展相關主題活動，要求學生以班級為單位策劃手抄報、黑板報、宣傳欄等，也可借助學校廣播、電視、校報等媒體擴大宣傳，這樣既豐富了校園文化生活，又加強了性健康知識宣傳力度，有助于提高性健康教育效果。另外，學校可開展性知識咨詢服務和個別心理輔導，使有心理或行為問題的學生在遇到相關問題時能夠得到有針對性的幫助，及時找到正確答案，解除困惑，并對自身行為做出正確的判斷。學校實施性健康教育亦可與媒體合作，利用媒體的資源，創建一個教育平臺讓學生能夠免費獲得正確的性知識，這樣可以幫助青少年避開網絡不良信息。學校還可以向學生推薦青春期性健康教育讀本及有關書刊。1975年日本就已有多種有關性教育的書籍供兒童、少年、青年、父母、教師等不同年齡和不同對象的人閱讀[7]。通過這一途徑，學生不僅懂得了性科學知識，還懂得友愛的重要及生命的珍貴。

4.4衛生學校開展性健康教育的意義受傳統觀念、知識結構、教育條件等的制約，我國性教育中家長、學校和社會的職能定位不明，角色功能發揮不良，使得青少年對性健康知識和危險因素認識不足。正確的性健康知識對于青少年非常重要，如果不在合適的年齡對他們進行適當的引導，他們易于受到各種負面行為的影響[8]。衛校學生普遍存有知識欠缺、社會經驗不足、思想單純、辨別是非和自我控制能力較差、對不良誘惑的警惕意識與抵制能力差等問題，行為失常比例及艾滋病發病率不斷增高。在衛生學校開展科學、系統的性健康教育，幫助學生獲得性健康知識，提高保健水平，正確處理戀愛與婚姻的關系，增強防范意外傷害的能力，有效降低學生婚前和人工流產發生率。

青春期是青少年價值觀、世界觀和人生觀逐漸形成的關鍵時期，也是積累知識和社會生活經驗、提升自身綜合素質、形成和發展專業素質的重要時期。學校有針對性地、適時適度地開展青春期性健康教育，對青少年在成長發育過程中出現的生理、心理、社會適應和道德方面的健康問題給予必要的解答和引導，幫助學生健全自我意識，理智認識并正確對待自我。同時，通過性健康教育，全面提高學生性知識知曉水平，使其能恰當處理兩性關系，樹立正確的戀愛觀和人生觀[9]。

參考文獻：

[1]徐哲懿，魏曉敏.1107名上海大學生性健康知識和性觀念的調查分析[J].中國健康教育，2013，28（10）：822-826.

[2]NealS，MatthewsZ，FrostM，etal.Childbearinginadolescentsaged12–15yearsinlowresourcecountries：aneglectedissue.Newestimatesfromdemographicandhouseholdsurveysin42countries[J].ActaObstetriciaEt-gynecologicaScandinavica，2012，91（9）：1114-1118.

[3]KirbyD.SexEducation：Accessandimpactonsexualbehaviourofyoungpeople[M].NewYork：DepartmentofEconomicandSocialAffairs，UnitedNationsSecretariat，2011.

[4]佟永忠.論中學生青春期性教育的必要性及措施[J].時代教育，2014（2）：23-24.

[5]AlBahoA.Globalschool-basedhealthsurvey[R].2010.

[6]王羽.淺談我國學校青春期性教育[J].信息科技，2008（21）：508-509.

[7]劉鐵芳.試論對話性道德教育模式的建構[J].高等師范教育研究，2003，15（5）：25.

[8]古曉.探索建立有中國特色的青春期性健康教育體系[J].中國性科學，2006，15（4）：32-35.

篇4

一、 體育工作

（一）教學

1、以體育教學為中心，加強教學研究。學校認真貫徹體育教學常規，開展教學研究，在教學中進行了太極拳、武術操、健美操的學習。

2、組織教師參加市縣業務培訓和評優活動獲佳績。

3、學期末對學生進行了體質健康測試，為學生建立體質健康卡，并將測試數據上報國家學生體質健康網。

（二）兩操一活動

詳見體育常規管理制度。

（三）群眾體育活動

認真開展群體性體育活動，以“運動 健康和諧”為主題，策劃組織了第三屆體育節；并以第三屆體育節為載體，組織豐富多彩的群眾體育競賽，如：1、廣播體操比賽2、拔河比賽3、跳繩比賽4、中學生籃球賽5、中學生足球賽6、教工乒乓球賽7、踢毽子比賽8、教工乒乓球比賽9、冬季越野長跑比賽等，比賽時間截止到12月下旬。其中的教職工健身活動在學校組織的集體比賽活動同時，又有自發的太極拳、健身操等興趣活動。同時廣泛開展快樂大課間活動，為各班配備體育健身器械，積極開展“兩操一拳”體育健身活動，使學校呈現一道亮麗的陽光體育運動風景線。學校經常因地制宜地開展以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到人人有體育項目、班班有體育活動，學校有體育特色。

（四）競技體育：

積極參加上級組織的各類比賽活動并形成制度化。一年來，我校參加桓臺縣教體局組織的各類比賽活動成績均名列前茅，其中參加體育運動會獲第四名，足球比賽第四名。2010年7月21日——23日淄博市十五屆運動會籃球比賽在我校舉行，由我校6名學生和世紀中學4名學生組成桓臺代表隊，經頑強拼搏，取得四勝一負的戰績，最終獲第二名，我校王隆基獲優秀運動員。女子足球球隊代表桓臺縣光榮參加了淄博市第十五屆運動會足球比賽，在比賽中，隊員們奮力拼搏，表現出了良好的競技作風，取得的女子甲組比賽第五名，女子乙組比賽第四名的好成績，為學校爭得1.8塊金牌，其中周曉曉同學被評為“先進個人”。8月17號、18號、19號排球比賽中，我校10名學生、索鎮1人，田莊1人組成的乙組排球隊榮獲十五屆中學生運動會第五名，祁欣珊、吳馨潔、張曉彤、孫甜甜、毛璇獲得體育道德風尚獎。8月28號、29號、30號在沙灘排球比賽中，我校2名學生、索鎮1人組成的乙組沙灘排球隊，榮獲十五屆中學生運動會第五名。9月19日，我校100余名學生組成的武術操方陣，代表桓臺縣參加了開幕式展演比賽，取得了很好的效果。

（五）軍事訓練：

9月份組織6年級新生進行一周的軍訓活動。軍訓時邀請71738部隊的官兵為軍訓教官，對學生進行隊列等方面的嚴格訓練，訓練結束時進行會操表演。我校的軍訓活動充分發揮了對學生在增強體質、磨煉意志等方面的積極作用。

（六）承接上級比賽：

7月份承接了桓臺縣學校足球聯賽第一階段和第二階段的比賽，承接了淄博市第十五屆運動會籃球比賽，8月份承接了山東省青少年排球比賽暨十一運男子排球測試賽，9月份承接了淄博市老年劍運動會，10月份組織十一運男子排球比賽在我校的訓練工作，11月份承接了桓臺縣教職工羽毛球比賽，以上比賽，我們都制定了詳細的工作方案和應急預案，確保比賽的正常進行，為學校贏得了榮譽。

三、學校衛生工作

（一）體育衛生

1、協調縣衛生防疫站和縣中醫院，分兩次對學生進行體檢，為學生建立體質健康卡。

2、11月聘請專家到校為學生作用眼知識講座。開展宣傳，努力減輕學生負擔，學期中各班適當調整座位等工作。

3、根據上級精神，積極宣傳、下發了預防艾滋病、手足口病、結核病的防治知識的訓傳單。

4、積極配合衛生防疫部門，搞好常見病、多發病及傳染病的預防工作、控制了發病率。

5、扎實做好甲型h1n1流感防控工作。我校通過五項措施扎實開展甲型（h1n1）流感防控工作并取得較好效果。一是在全校范圍內開展預防甲型流感宣傳培訓工作，制作宣傳展板，在學校網站開設預防甲型流感專欄，各班通過召開主題班會、黑板報、手抄報和播放學校多媒體宣傳片向學生傳授甲型流感防控知識，同時發放《致家長一封信》，讓學生家長積極配合學校做好防控工作。二是保證學校所有水龍頭暢通，購買足夠的消毒液，口罩，隔離服等物資。三是嚴格落實上級的各項要求，建全制度，完善規程，建立班級、級部、教育處、上級相互鏈接的日報告制度，認真執行晨檢制度，做到記錄、上報兩個及時。四是是各級部各班嚴格學生進出校門制度和請假制度，不準學生隨便進出校門。學生請假要有記錄，班主任與家長及時電話溝通，了解真實原因。五是教育學生養成良好的個人衛生習慣，保持清潔的教室衛生和環境衛生，勤洗手，不亂摸，舉止文明。

四、加強資料管理

為迎接淄博市足球特色學校和省體育衛生專項督導，以條例為依據，把學校體育資料分類歸檔，加強資料的積累、整理，完善運動隊檔案，搞好運動隊建設。

新的學年我將帶領體育、衛生工作的老師們在學校領導的帶領下，團結奮進，努力工作，使我校體育、衛生工作再上新臺階。

實驗學校體育衛生工作總結 的相關參考：

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1對象采用整群抽樣方法，在**師專財經系會電專業09級在校大學中抽取84名進行調查。其中男生35名（42%），女生49名（58%）。年齡中位數為20歲，最大的21歲，最小的19歲。

2方法問卷調查：依據參考文獻。設計統一調查問卷。內容包括吸煙行為、對吸煙的態度、第一次吸煙類型等項目。

3統計分析建立數據庫和表格進行分析比較

本次調查共印發問卷90份，回收有效問卷84份，其中男生35人，女生49人。49名女生中有19人吸煙，35名男生中有25人吸煙，女生吸煙率為39%，男生吸煙率為71%。即平均吸煙率為55%。

1、對香煙成分很了解的：男生占57%，女生占71%.

2、知道抽煙對身體的傷害的:男生占60%(完全知道），女生占73%（部分知道）.

3、認識的同學中有：男生占49%（5~10），女生占61%（10人以上).

4、第一次吸煙的類型中：男生選模仿型的占51%，女生選消遣型的占29%.

5、在校園里抽煙同學的看法：男生選無傷大雅的占23%，女生選反感的占55%.

6、不贊成女性抽煙的：男生占74%，女生占73%.

7、介意戀人抽煙的：男生占63%，女生占71%.

7、抽煙的年齡在1年內的平均率占37%

8、多數的同學在郁悶時抽煙占49%

9、抽煙之后不想戒的占少數11%

10、每個月買煙的費用少數用30占17%

11、知道抽煙對質量不好的占多數為80%

12、知道抽煙對胎兒不好的占多數為71%

分析總結

調查結果顯示：1、因受生活環境影響而開始吸煙的學生占大多數。

2、吸煙者對香煙的依賴性很大，難以戒掉。

3、隨著年級的升高，學習及就業的壓力越來越大,焦慮水平也越來越高，而吸煙則往往被人們認為是排憂解愁,緩解焦慮的一個很好的措施。

4、年級越高，交往的場合也越來越多，而在某些特殊場合吸煙被學生認為是成人化的標志之一。

也可能存在的因素有:（1）標新立異心理

大學生處在生理心理的日漸成熟的階段，自我意識在不斷顯現，表現欲逐步增強，時刻想以“新”“異”來吸引別人而吸煙恰好能滿足這心理。

（2）追求風度心理

現在，電影視錄相等娛樂傳播媒介對學生心理的影響極大。某些吸煙大學生承認他們吸煙完全學自銀幕上的偶像和英雄人物。覺得吸煙很有些類人物的風度，有男子漢氣味。的確，這些道德認識正處在不成熟階段的大學生往往錯誤的將吸煙與威武，灑脫聯系在一起。

（3）好奇心強，玩玩欲望高。

這部分多數是比較早吸煙的學生，好奇心強，凡事想親身實踐一下，但克服自制力卻比較差，他們認為吸煙好玩、稀奇、開始只抱著玩玩、試試的心情，哪知一抽不可收。

（4）交際心理不成熟。

這些大學生中流行這么一句話：俺款爺，不買就買，一買全是“大中華”“紅塔山”“萬寶路”“劍”等中外高檔名煙。是想借此顯示其富有，是“款爺”，借此壓服別的同學，在班上樹立“錢”威。

（5）屈從心理。

俗話說；“近墨者黑”一些中學生受到同伙負效應影響，加上本身意志薄弱，屈從于外部誘惑壓力，也隨其吸上了煙。

4相關的意見或建議

A、調查顯示，目前大學生吸煙的主要原因是:交際應酬、解悶、好奇、追求時尚等.這也許與當前學生生活平淡、學習壓力大等因素有關。因此，學校應科學安排一些豐富多彩的課余生活，加強戒煙宣傳，讓大學生了解吸煙的危害、懂得健康的重要性,以矯正大學生不成熟甚至是幼稚的心理和行為。

B、主要是強調吸煙對個人和他人的危害和他人的危害和教師“為人師表”的重要性。通過教師的言行影響學生。為使師生能認識到吸煙對個人、他人身體的危害，及對教師在形象方面所產生的影響，各學校開展了多種形式的健康教育活動。學校領導做動員與吸煙的教師簽訂控制吸煙的協議；各學校在師生中開展以“吸煙有害健康”為主題的廣播宣傳、講座、征文比賽、手抄報比賽、漫畫比賽、演講比賽、班隊會活動等。

吸煙對身體健康的危害眾所周知，作為大學生，身體健康是工作生活的本錢，不能讓吸煙影響了我們的生活，戒煙勢在必行。要戒煙先要意識到戒煙的好處:僅僅戒煙一天，戒煙給心臟、血壓和血液系統帶來地益處便會顯現出來。戒煙1年，冠心病的超額危險性比繼承吸煙者下降一半。戒煙5年—15年后，中風地危險性降到從不吸煙者水平。戒煙10年，患肺癌的危險性比繼承吸煙者降低一半。患口腔癌、喉癌、食管癌、膀胱癌、腎癌、胰腺癌的危險性降低，患胃潰瘍的危險降低。戒煙15年，患冠心病的危險與從不吸煙者相似。死亡的總體危險度恢復到從不吸煙者水平。因此，任何時間戒煙都不算遲，而且最好在出現嚴峻健康損害之前戒煙。

5吸煙的危害（權威數據）：

吸煙危害健康，科學實驗早已證明，但全世界的煙民仍不斷增加，特別是未成年人，吸煙人數增長迅速，實在令人擔擾，據世界衛生組織，英國帝國癌癥研究基金會和美國癌癥協會共同完成的一份關于吸煙的調查報告說，目前全世界共有煙民約11億人，中國是世界第一吸煙大國，煙民約3.4億人，世界上每年因吸煙導致疾痛而致死為315萬，也就是，每10秒鐘就有一個人死于吸煙，所引起的疾病。當你在吞云吐霧中似乎享受一種樂趣時，是否想過吸煙將對你的健康和生命造成威脅。

世界各國近40年來對煙草危害進行了廣泛的研究，5萬多份研究報告證實了吸煙對健康的危害。世界衛生組織認為，當今對人類危害最大的就是煙草，吸煙已經被定為“公害”。但吸煙對身體健康危害程度有多大？這是許多人都不曾想像到的?？茖W研究證明，煙草的危害主要來源于煙霧中的化學成份。煙草中含有的化學成份高達4700多種，其中主要有一氧化碳、尼古丁、焦油、苯丙比、放射性物質、刺激性化合物及砷、汞、錫、鎳等多種重金屬元素，它們具有很強的刺激作用和致癌作用。2001年8月，美洲心臟基金會和美洲心臟病學會聯合發表的反煙草斗爭框架協議的《巴拿馬聲明》中指出，吸煙將成為人類死亡的主要原因之一。世界心臟聯合會主席馬里奧·馬拉納奧強調，到2003年吸煙對人的危害將超過吸毒、艾滋病和其它疾病，成為導致死亡和喪失勞動能力的主要原因。據悉，目前全球每年與吸煙有關疾病死亡約為490萬人，到2025年將達到2000萬人。新華社曾發過一條專稿，說我國的科學家在開展了一項大規模調查以后得出一個結論，我國每年100萬的死亡人群中，有3／4死于煙草所致的疾病，按現有趨勢，到2020年，我國將有200萬人因吸煙而死亡。美國疾病控制和預防中心曾搞過一次調查，美國有4700萬成年人吸煙，1995年到1999年間，美國每年死于吸煙導致疾病的人數估計為44萬人，其中約3.5萬人死于被動吸煙，而且女性致肺癌的人數目前已經超過其它癌癥死亡人數的總和。肺癌是世界各地常見的惡性腫瘤之一，根據世界衛生組織的報告，肺癌居癌癥死亡原因第一位。全球每年肺癌新患138萬人，有98.9萬人死亡；另據報告，全世界幾乎所有國家男性肺癌發病率都在上升，其上升率與吸煙率幾乎一致。而像芬蘭、英國、美國吸煙率下降后，肺癌的發病率也在下降。我國1990年到1992年死亡調查結果顯示，我國肺癌死亡率由70年代的7.17／10萬增加到151／10萬

解決問題的現實意義

吸煙是心腦血管疾病、癌癥、慢性阻塞性肺病等多種疾病的致病因素；吸煙者的肺癌發病率比不吸煙者高10至20倍，冠心病發病率高2至3倍，氣管炎發病率高2至8倍；全球每年有500萬人死于與吸煙有關的疾病等等。同時吸煙所導致的醫療成本讓中國五千多萬人口陷入了貧困。

篇6

述職報告應認真總結出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，才會確實具有指導意義。下面就讓小編帶你去看看德育副主任個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

德育副主任述職報告1一學期很快過去了，開學初在完成了開學典禮及學期初的儀容儀表整頓后，本著以人為本，服務與各年段和班主任工作態度，落實學校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了自己應做的事情。

首先重視理論學習，堅定政治信念，明確服務遵旨，廉潔從政。本人堅持執行黨的各項方針，政策。按照黨的章程嚴格要求自己，各方面均起到了積極地帶頭作用。積極參加學校的會議及各項活動。工作中能以身作則，堅持原則，做到育己育人，為人師表。為人正直、坦誠，以工作為重、早來晚歸，以平和心態，和同事之間團結協作。

一、開學初，依循著分工合作的原則，認真制定德育處工作計劃，抓好班級工作。從安排到落實，認真負責，嚴格要求。促進各班級的工作順利進行。

二、九月中旬十月初成立了學校文明督導隊，這個組織的建立在學校的德育工作中起到了積極作用，注重學生自制、自理、自控能力的培養。每日對全校的安全、衛生、紀律進行細致的檢查，并及時打出匯總一周一報，進行量化評分。

三、認真開好每一次的班主任會議，首先做到認真準備，搜集材料，傳達上級有關部門及校領導的工作安排，再進行具體時間安排，同時，利用班主任會議開展班主任培訓二次。

四、開展一系列的活動。配合體育組完成了校內廣播操比賽，規范了學生的做操，培養學生的集體榮譽感，也培養學生的團隊精神，讓學生有更好的精神面貌學習。安全教育活動中舉辦了安全教育防震演習、防踩踏演習，增強了學生的安全意識。預防艾滋病手抄報、演講(七年級)、防艾滋病的黑板報，使同學們增強對艾滋病預防的認識并對家人進行宣傳。法治教育活動中舉辦了校內法律教育專家講座，讓學生知法，懂法，守法，做一個合格的中學生。

五、本學期遵照上級部門的指導、舉辦了六期黑板報教師節、慶祝國慶、安全教育、法制教育、誠信教育、預防艾滋病宣傳知識。每期黑板報的安排以及評定都能安排，落實到位。每一期黑板報都起到了積極的教育意義。

六、狠抓學生的養成教育，文明禮儀，誠信教育，進一步加強行為規范教育，開展做誠信小公民的主題教育，環境育人，環境造就人。經常在大門口，檢查遲到、沒穿校服、校內騎自行車，帶塑料袋進校等行為，使學生逐步養成良好的行為習慣。經過多方面的努力，全校及各班環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。

七、對班主任工作進行量化匯總。對量化匯總進行了細致的分類。

眾所周知，德育處的工作繁瑣，又耗時，要細說起來很多，每天從早到晚的常規檢查，費時又費力。當然，在德育處各位同仁，各年段長，各班主任的共同努力下，本學期的德育工作即將圓滿完成，當然還有很多不盡如人意之處，希望各位領導，各位教師們諒解。在下學期的工作中我將繼續努力，盡心盡責，一如既往，為我校的發展添磚加瓦。在此感謝各位領導，同處室的老師們和各年段長、班主任在學期的工作中給予我的支持和諒解。謝謝大家!

德育副主任述職報告2尊敬的領導，各位代表:

下午好!一年前，我站在這邊競聘學校德育處副主任，演講的題目是《沒有我，迎春中學德育工作照常轉，有我，它轉的不一樣》，那么一年后，到底轉得怎們樣?現在我向在座的各位代表述職。

這一年里，我主要負責是：初三年級德育，住宿生的管理，學生法制教育工作。

我著力協助德育主任，不斷提升班主任隊伍管理班級的能力，組織班主任會議與及時溝通相結合，做到點面結合，要求他們注重活動的經常性與解決問題的及時性，以“學做人，做學問，”的理念來教育學生，對待年級中出現的“問題”學生，和風細雨，用一顆誠摯的心來感化他們，穩定他們，為初三年級教學工作正常進行提供了保障，也為今年的初三中考取得優異的成績奠定了一定的基矗。

對于住宿生的管理，我盡心盡力。開學第一天的住宿生會議，分年級在階梯教室召開，具有針對性和側重點，收到很好的效果。為了提高學生早上起床宿務整理的能力和加強熄燈后的紀律，我采取了宿舍整改制度和開門睡覺的措施。每周的宿舍衛生紀律評分表都會發到班主任手中，宿舍中出現的一些問題通過宿舍整改通知單，能夠快捷有效的解決。當然，在宿舍的管理上，還存在一些問題：如晚自習紀律不夠好等現象，還需化氣力化心思去解決。配合好校園的文化建設，我聯合團總支、少先隊舉行了宿舍文化布置大賽，并進行了總結評比，激發學生美化管理宿舍的熱情，最重要的是，讓他們感受到，整潔的個性化布置的宿舍是舒適的，也是需要每個成員維護的。我注重強化住宿生的安全意識，為了提高緊急情況下的逃生能力，我參與組織了宿舍安全疏散演習。

關注學生法制教育，我能夠利用多種渠道，多種形式提升學生法制安全意識。利用國旗下講話，櫥窗展示，黑板報，班牌，班級主題班會，來宣傳法制安全教育的重要性和學習安全教育知識。同時我經常邀請交-警大隊，派出所、法制辦等同志來校作法制講座，提高了法制教育的時效性和針對性。

我在積極參與學校的行政管理工作的同時，沒有放松自己的教師本職工作。在擔任初三數學備課組長期間，帶領4位數學組成員，精誠團結，合作分工，發揚團隊合作的精神，備好每一堂課，出好每一個練習，保證了每一份教案的質量，天道酬勤，我校與碧波中學由原來6分的差距，逐步縮小，直至中考時，平均分數超過了他們。我擔任初三(3)班主任期間，不斷糾正學生的不良行為習慣和端正他們學習態度，這一年來，起早摸黑，不辭辛勞。在中考時，三(3)班也有一位同學考出640分的高分，三(3)的進步，在一定意義上，為學校中考獲得綜合考評第一作出了相應的貢獻。

另外，我還積極參與研究學校省十一五德育課題《初中學生誠信教育的實踐研究》，并承擔了子課題“誠信教育活動的影響研究與實踐”負責工作。同時還參與了國家級子課題《傳統教學與基于信息技術環境下的教學優勢的互補研究》，還全面負責數學組的區級課題《提高暫時后進生數學學習能力的策略和方法》研究工作。

以上是我述職的內容，期待得到大家認可的同時，也真誠盼望大家賜教。

德育副主任述職報告3進入昌碩高中的一年中，本人擔任兩個高三普通班的物理教學工作和德育處副主任一職。在工作中，本人始終堅持一個原則：盡自己最大努力認真做好每一件事，誠懇對待自己身邊的同事和學生。下面我將一年來的工作向大家做一個匯報：

一、教學方面：

1、扎實打好基礎，科學把握進度。

針對學生在考試中出現的問題與平時沒有準確理解和把握基礎知識和技能有很大關系。在平時的教學中把重視和加強基礎知識和基本技能的學習放在首位。

2、重視學生獲取知識的過程和科學探究能力的培養。

在平時的教學中加強學生科學素質、發現問題、分析問題和解決問題的能力。

3、密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。

復習過程中，盡可能多的接觸和熟悉社會，用物理視覺去觀察問題和分析問題，學以致用。

4、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱和高考考綱。

在復習過程中深入鉆研教學大綱和高考考綱。抓住重難點，以求在最短的時間內達到最大的效果。

5、注重課堂教學效果。

以愉快教學為主，力求課堂氣氛幽默輕松，堅持學生為主體、教師為主導、教學為主線，注重講練結合。

6、堅持參加教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。

二、教育方面：

1、作為德育處副主任，我協助主任和德育副校長做好以下工作：以抓學生行規為重點，協助做好各項常規工作，包括班主任培訓、文明班級考核、各種主題活動的開展以及法制教育、行規教育等。

2、做好后進生轉化工作。

多次協助組織后進生學習班，努力從思想根源上引導學生，轉化學生。

3、做好“德育導師”和“臨時家長”工作，力求在方法上不斷探索，并有所創新。

4、以創“星級寢室”為平臺，抓好寢室紀律、衛生工作。

5、認真仔細的做好高三學生的招飛體檢及后續工作。

6、積極完成主任、德育副校長和其他領導分配的其他任務。

三、需改進的和采取的措施

由于從事德育工作時間不長，加之能力有限、水平欠缺。在教育教學方面，缺少一定的計劃性、前瞻性、創造性，主動性不夠。對于存在的不足，在以后的工作中除了從思想上高度重視外，更要主動的學習各種先進的治理經驗和教學方法。把更多的時間化在教育教學上，以校為家增強責任感和使命感把每項工作都抓好抓實。

5、初中部德育處副主任述職報告

本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實初中部的各項德育工作及學校安全教育管理工作，并取得了一定成效。下面就一年來的工作、學習、管理等情況作以下述職。

一、德育處內部建設

作風正派、素質過硬、內部團結、戰斗力強的團隊是做好管理工作的重要保障，因此加強德育處內部管理和教育是做好德育工作的重要前提。本學年利用例會、個別談話及組織學習德育案例等形式不斷提高德育干事專業和思想素質，對德育干事要求是時時刻刻注意自身的形象，注意自己的言行，在嚴格遵守學校教師行為規范的同時，自身要起到表率作用，用自身的良好形象和模范作用來教育和影響學生。同時明確責任，細致分工，除分別由專人負責內務檔案和心理衛生健康教育外，每個學年組分別安排一名德育干事主管，配合學年組長做好學年組的全面德育管理工作，包括本年組的學生教育及紀律、衛生、早間操等一系列常規管理，這樣學年組的整體表現及學生精神面貌就能直接體現德育干事的工作能力和水平，同時更方便了對德育干事的崗位業績考核。經過一個學期，初一、初二、初三三個學年組的學生教育管理都有不同程度的進步，德育干事的工作表現也得到全體師生的一致好評，一個團結向上、素質過硬的德育隊伍已經形成，為今后進一步做好初中部學生的思想品德教育工作打下堅實的基礎，同時也為更好地端正學風、校風起到積極的帶頭作用。

二、班主任隊伍建設

班主任是學校德育工作的中堅力量，班主任工作也是學校德育工作的重要組成部分，因而班主任隊伍的建設對學校的教育教學工作起著舉足輕重的作用。本學期德育處充分利用每周一次的班主任例會時間，更好地總結工作，吸取經驗，彌補不足，為下一階段工作打基礎;同時組織班主任的培訓和經驗交流會，給每位班主任機會闡述現階段班級教育管理工作的得失，從而更好地促進班主任之間的經驗交流和良好的溝通，共同提高班主任整體的工作能力和管理水平;另外我們還特別重視對個別難管及后進班級的管理，對班級內問題學生針對性地教育，做好差生的轉化工作，成為班主任老師的堅強后盾，為年輕班主任樹立信心。每學期與初中部每個班主任至少長談一次，了解班級內部情況，聽取班主任反映意見，配合班主任解決班級管理難點。通過思想和情感上的溝通，班主任的工作熱情和積極性大大提高，年輕班主任的教育管理能力和經驗穩步提升。

三、學生管理

本學年我們初中部的學生管理工作主線是進一步貫徹落實《中學生守則》和東北育才實驗學校學生行為規范，狠抓學生的養成教育，培養良好的行為習慣，進一步形成良好的學風、校風。首先在學生的日常管理中，通過加強對值周班級的教育培訓，進一步樹立值周生的威信，同時規范了檢查評比制度，通過對班級紀律、衛生、早間操、儀容儀表及課堂、課間、午間、自習秩序等各方面的檢查記錄及考核，做出綜合評價，從而客觀、公正地反映了各班級的總體表現。其次，加強學生干部隊伍建設，增強學生的自我管理能力。認真宣傳、組織，做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。然后，我們在嚴管、狠抓學生紀律的同時，加大了對少數屢次違紀、行為惡劣學生的教育和處罰力度，并通過與相關家長的溝通，對學生教育的同時，處以一定的行政處分，以正校風校紀。最后，我們在德育工作中高度重視后進生的轉化工作，通過談心、建立問題學生心理健康檔案、跟蹤教育等方式，結合與家長的交流和溝通，加以正確引導，從而完成該問題學生的良性轉化。通過一學期德育處的強化管理和針對性教育，初中部學生基本做到了令行禁止，學生的違紀和不文明現象明顯減少，一個“文明、自律、向上”的學生整體正在形成。

四、組織開展活動，豐富初中部學生的校園文化生活。

本學年我們德育處主辦的東北育才實驗學校文化節正式開幕，組織召開了以“放飛青想，激蕩花樣年華”為主題的選修課匯報演出活動，并得到全體師生、家長及相關領導的一致好評;我們還組織了東北育才實驗學校第四屆運動會、教師籃球賽、中小學教師足球友誼賽、學生跳繩比賽、書法攝影繪畫大賽等有意義的活動;同時定期組織學生觀看情感教育電影，寒假組織學生參加“走進清華、北大”冬令營活動。通過這些活動的開展，學生的思想基礎得到了進一步的夯實，文明衛生意識得到進一步提高，正確的人生觀、世界觀逐漸形成。另外我們還組織初中部各班級分別召開“愛校園”、“愛老師”、“愛同學”、“愛學習”主題班會，特別是初三學生，面臨離校，我們在初三學年組組織向老師、學校說心聲活動，讓學生說出真心話，表達對老師、學校的愛和眷戀，以署名或匿名的形式展示出來，感動師生，感動校園，學生的感恩教育得到升華。

五、學生安全及心理衛生健康教育管理

安全是學校管理的頭等大事，創造一個安全的學習和生活環境，是學校做好教育教學工作的重要保障。本學期，德育處定期組織對教學樓及宿舍進行安全檢查，堅決消除一切火災隱患，防患于未然。為了強化全體師生的安全意識，在班主任例會、教工大會、學生大會上安全工作都要作為重點強調。同時組織開展安全教育主題午檢、主題班會;通過宣傳櫥窗等形式加大對全校師生的安全宣傳與教育;組織初中部全體師生進行教學樓、宿舍樓的緊急疏散演習等。這一系列活動的開展，使全體師生在思想上得到了統一認識，安全防范、自我保護能力得到提高。

在學生的心理衛生健康教育上，德育處也加大力度，定期通過宣傳櫥窗及每周一次“心語留聲”專題廣播進行宣傳，同時設立專職心理教師，建立學生心理健康檔案，開設心理課和學生心理咨詢，排除學生心理障礙，實踐證明對問題學生的教育管理收效顯著。

以上是對本學年的述職報告，在看到成績的同時，也清楚地認識到個人在工作中存在的不足。如德育工作的創造性不夠;德育工作思路還需進一步理清;還需加大學生心理健康教育力度;個人仍需加強學習，改進工作方法，提高工作實效。這些不足的存在，意味著今后的工作任重而道遠，只有不斷地從工作中吸取經驗教訓，彌補不足，才能體現進步，從而促進學校德育工作的不斷完善。

德育副主任述職報告4各位領導，大家好!

本學期，我任小學部教育主任，負責小學部學生的德育管理工作。一學期來，在上級和學校領導的正確指導下，在我校小學部班主任同志們的大力支持配合下，小學部德育工作取得了較好成績，為學校教育教學工作順利開展奠定了基礎。現就這一年來的分管工作作簡要匯報，以期在以后的工作中能夠繼續得到各位領導的指教。

一、分管工作完成狀況

1、學生管理。

隨著單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校小學部堅持全體教師參與學生管理，對于“問題”學生實行全員參與教育。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，加強對學生的行為習慣的養成教育，努力構成良好的班風和學風。

2、衛生打掃。

學校衛生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強學生衛生打掃的監督指導，從而保證了教室內外的干凈整潔。個性是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了，但是，各班克服冬季小學部水源不足等客觀原因，教學樓的衛生還有待提高。

3、定期召開班主任例會。

總結一個月以來班主任工作，布置下一個月的任務和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任認真有效地上好班會課、搞好中隊活動，并且把班主任上課的狀況、搞活動參與各項比賽的狀況納入考核，激發班主任工作的熱情，增強了班主任工作的職責感。

4、開辟多種教育渠道，構建社會、學校、家庭三位一體德育教育體系。

重點關注“問題學生”，及時與家長建立溝通，有效處理學生違紀現象，并進一步加強學生思想教育、法制教育，用心預防未成年學生違法犯罪。班主任及時并經常與家長持續聯系，增強互信。并透過各種方式做好學生家訪工作。

5、各種德育主題活動。

一是以少先隊活動為主陣地，透過利用重大節日、紀念日開展對學生的愛國主義、民族主義的教育。透過黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設祖國、造福人民而努力學習的遠大志向。二是用心開展貼合兒童實際的教育活動，樹立育人為本的思想，提高校園安全意識。堅持以課堂為主渠道，學校為主陣地，圍繞安全教育日開展了安全知識競賽;圍繞“你我手拉手，平安路上走”的主題在安全月內開展了一系列的安全教育活動。根據不同教育階段的資料和要求，遵循由淺入深、循序漸進的原則，切實抓好學生的安全法制教育。

6、作為校車車管員，全力配合校車做好學校的安全工作：

二、工作中存在的問題：

1、對于學生習慣的培養，還需要加大力度，學生養成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。

2、少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現。

3、班主任隊伍的培訓力度不夠。

4、周末放學前學生衛生打掃狀況不好，導致周末操場衛生狀況不好。

5、有時思考的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。

三、新學期工作設想

(一)總體思路：實施“凈、靜、敬、勁”

1、校園環境和學生語言要干凈。

校園環境衛生要做到清潔，全天無垃圾，教育學生講究衛生，養成良好的衛生習慣。學生儀表要得體大方，語言要禮貌。

2、校園和課堂要安靜。

課堂上學生要持續安靜，認真聽講。杜絕學生上課吵鬧的現象。

3、全體師生態度要恭敬。

全體師生要以“八榮八恥”為基本道德準則，學生與學生之間、學生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解。努力營造和諧校園。

4、工作要有干勁。

對教師而言，就是搞好課堂教學，提高學生學習興趣;對班主任而言，就是不怕吃苦，把班級引向良性循環軌道;對學生而言，就是要努力學習。

(二)班主任管理思路

1、建立班級管理職責制。

班級管理以班主任為核心，實行班主任職責制。即學生道德品質、學生成績、學生行為習慣、班級財產管理以及課堂紀律均由班主任負責，任課教師應用心配合班主任工作。班主任要與德育處各項工作持續一致，服從管理，按時保質完成各項德育任務。

2、建立班級特色。

班主任根據班級學生自身特點搞好班級特色建立，從而以特色班級進一步促成學校特色。

(三)學生管理思路

1、進一步強化學生的常規管理。

全體師生必須要達成共識，對違背學校常規管理，尤其是對學校聲譽造成影響的學生和事件，必須要嚴肅處理。

2、一切圍繞育人。

努力使學生做到行為上自律;學習上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自強。

各位領導、以上是我一學期來的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，我明白以上的匯報是我就應做的工作、微不足到的工作，甚至離學校各位領導要求甚遠。在此我在以后的工作中會取長補短，加強學習，改善工作方法，努力地把各項工作干好，干出色。同時誠懇的理解各位的監督和批評指正。我的匯報完畢。謝謝大家!

德育副主任述職報告5尊敬的各位領導：

大家好!

我是____，任中心小學德育主任，負責學生的德育管理工作。

一年來，在上級和學校領導的正確指導下，在我校16位班主任的大力支持配合下，我校的德育工作取得了較好成績，為學校教育教學工作順利開展奠定了基礎?，F就這一年來的分管工作作簡要匯報，敬請各位領導批評指正!

我堅持黨的教育基本原則，擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。作為教師，我積極參加教職工政治業務學習，樂于接受學校和上級布置的各項工作，做到遵章守紀，依法執教，文明執教，為人師表，具有崇高的敬業精神和奉獻精神，在教師中起好了模范帶頭作用。

作為學校中層干部，我明確助手角色意識，堅持從大局出發，講團結，講協作，工作任勞任怨，不拖拉，不推諉，創新工作方法，力爭把工作做細、做實。

作為黨員，我始終堅持黨性原則，積極發揮黨員的先鋒模范作用，以滿腔熱血投身于德育工作，在深入學習黨的群眾路線教育實踐活動中，始終保持嚴肅認真的學習態度。

一、分管工作完成情況

1、學生管理。

隨著單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校堅持全體教師參與學生管理，對于“問題”學生實行全員參與教育。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，加強對學生的行為習慣的養成教育，努力形成良好的班風和學風。

2、衛生打掃。

學校衛生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強學生衛生打掃的監督指導，從而保證了教室內外的干凈整潔。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了，但是，教學樓的衛生還有待提高。

3、定期召開班主任例會。

總結一個月以來班主任工作，布置下一個月的任務和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任認真有效地上好班會課、搞好中隊活動，并且把班主任上課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入考核，激發班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。

4、開辟多種教育渠道，構建社會、學校、家庭三位一體德育教育體系。

重點關注“問題學生”，及時與家長建立溝通，有效處理學生違紀現象，并進一步加強學生思想教育、法制教育，積極預防未成年學生違法犯罪。班主任及時并經常與家長保持聯系，增強互信。并通過各種方式做好學生家訪工作。

5、各種德育主題活動。

一是以少先隊活動為主陣地，通過利用重大節日、紀念日開展對學生的愛國主義、民族主義的教育。通過黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設祖國、造福人民而努力學習的遠大志向。

二是積極開展符合兒童實際的教育活動，樹立育人為本的思想，提高校園安全意識。堅持以課堂為主渠道，學校為主陣地，圍繞安全教育日開展了安全知識競賽;圍繞“你我手拉手，平安路上走”的主題在安全月內開展了一系列的安全教育活動。根據不同教育階段的內容和要求，遵循由淺入深、循序漸進的原則，切實抓好學生的安全法制教育。

二、工作中存在的問題：

1、對于學生習慣的培養，還需要加大力度，學生養成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。

2、少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現。

3、班主任隊伍的培訓力度不夠。

4、周末放學前學生衛生打掃情況不好，導致周末操場衛生狀況不好。

5、有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。

三、新學期工作設想

(一)總體思路：實施“凈、靜、敬、勁”

1、校園環境和學生語言要干凈。

校園環境衛生要做到清潔，全天無垃圾，教育學生講究衛生，養成良好的衛生習慣。學生儀表要得體大方，語言要文明。

2、校園和課堂要安靜。

課堂上學生要保持安靜，認真聽講。杜絕學生上課吵鬧的現象。

3、全體師生態度要恭敬。

全體師生要以“八榮八恥”為基本道德準則，學生與學生之間、學生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解。努力營造和諧校園。

4、工作要有干勁。

對教師而言，就是搞好課堂教學，提高學生學習興趣;對班主任而言，就是不怕吃苦，把班級引向良性循環軌道;對學生而言，就是要努力學習。

(二)班主任管理思路

1、建立班級管理責任制。

班級管理以班主任為核心，實行班主任責任制。即學生道德品質、學生成績、學生行為習慣、班級財產管理以及課堂紀律均由班主任負責，任課教師應積極配合班主任工作。班主任要與德育處各項工作保持一致，服從管理，按時保質完成各項德育任務。

2、創建班級特色。

班主任根據班級學生自身特點搞好班級特色創建，從而以特色班級進一步促成學校特色。

(三)學生管理思路

1、進一步強化學生的常規管理。

全體師生一定要達成共識，對違背學校常規管理，尤其是對學校聲譽造成影響的學生和事件，一定要嚴肅處理。

2、一切圍繞育人。

努力使學生做到行為上自律;學習上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自強。