導語：如何才能寫好一篇教師節的資料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、《遠師》【唐】白居易。相見時難別亦難,東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡,臘炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒。

3、《己亥雜詩》【清】龔自珍蓬萊此去無多路,青鳥殷勤為探看。東宮白庶子,南寺遠禪師。何處遙相見,心無一事時。

4、《隱居》【唐】李白 九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。尋雍尊師

5、《酬問師》【唐】劉商。群峭碧摩天,逍遙不記年。撥云尋古道,倚樹聽流泉。

篇2

關鍵詞：高校二級學院;圖書資料室;圖書館;和諧共建;經費;制度;發展展望

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）41-0094-03

作為學術性教學輔助機構，圖書資料室在高校的科研與教學中具有至關重要的功能，它從很大程度上對高校圖書館起著補充、輔助的作用，教室教學備課查閱資料，學生自修進行信息查找，大家齊聚一堂切磋學術都離不開圖書資料室這個資料翔實、豐富多彩的知識園地。從規模上來看，圖書資料室不能與校級圖書館媲美，其場地相對狹小，現代化管理程度不是很到位。但是學校的發展、教師的完善、學生的成長，都和圖書資料室息息相關，圖書資料室發揮著校級圖書館難以替代的重要作用，為學院的建設與發展做出其應有的貢獻。

一、圖書資料室的特點和作用

圖書資料室有鮮明的個性，以“專、精、深、快”見長，作為情報資料機構，圖書資料室小巧豐滿，資源便利，信息快捷，書籍資料翔實集中，專業性強，具有針對性，為教師的教學、學生的修習提供了高層次的服務。學生的創新活動，教學的細致完善，都與之緊密相連，圖書資料室為此提供了科學的、有力的保障。

1.特色。圖書資料室專業明朗，特點突出，針對性強，為本院系各專業的教師和學生提供優良的服務，教學資料更加豐實，讓科學研究更加有依據，服務對象非常明了，服務宗旨極其明確，因此，采購各種資料的過程當中，采購人員會胸有成竹，有備而去，良性循環，使得高校二級學院（系）的資料室具有鮮明的專業性和更強的實用性。

2.圖書資料更新快捷。現在是信息時代，信息的發展一日千里。我們都知道，院系的資料室向本院系師生提供盡可能的服務，除了一些文獻資料，更大的方便是能夠提供一個很好的交流場所，資料室的管理人員在和教師、學生的接觸過程當中，能夠切實地感覺到師生真實的需要，根據反饋信息，及時掌握師生的需求，盡快地更好地為師生提供服務。這種“零距離”接觸，信息的吸收，供需的碰撞，讓院系資料室能夠把最新的文獻信息網羅全面，收集齊全，使得院系資料室的文獻資料越發完備，更加前沿和突出專業。

3.促進師生更好地交流。只有交流才能夠實現智慧火花的碰撞，創新的思路才能夠更好地打開。院系資料室場所獨立，環境安靜，這個天然平臺活躍，充滿和諧和活力，而且院系資料室的服務人員比較少，和教師、學生較為熟悉，他們能夠為教師和學生提供最好的和最快捷的服務。在這個自由交往的場所，教學探討、科學研究、學術交流十分愜意，一些創新應運而生。有了院系資料室，教師能更好地開展工作，學生能夠更好地進行學習，為良好的教學打下了基礎。

二、建設與管理中的瑕疵

1.認識落后。管理者缺乏專業的素養和培訓。有的管理者認識低下。究其原因不外是沒有對管理人員進行甄拔和培訓。有的管理人員僅僅是憑借著人際關系來負責這個工作，濫竽充數;有的是因為對于高深的專業教學難于勝任，學校以陳舊的管理觀念留用于圖書資料室的管理。在所有人的觀念中，圖書資料室的管理工作并非難事，人人可為。管理人員的水平優劣直接影響到圖書資料室院系甚至學校的發展，高校圖書管理必須科學化規范化，圖書資料室的管理人員不能勝任本職工作，就不能與學校的教學、科研水平及學校的發展桴鼓相應。

2.制度不健全。長期以來，二級學院（系）圖書資料管理工作落后不前，問題重重。高等教育事業的發展突飛猛進，院系的圖書資料室也相對被重視，但只是屬于初始階段，管理制度還沒有走上健全之路，遠不能跟上高等教育事業的不斷發展的步伐。制度不健全，對圖書資料管理形成很強的制約。有的圖書資料確實不錯，但是也存在品種單一、數量積壓的情況。這是由于管理人員在采購的時候，沒有進行精確的統計和策劃。實際上，應該進行針對性采購，避免造成浪費，尤其是經常性的浪費。管理人員要全盤考慮，針對學院的專業特色，有目的進行定向性的采購。學院在教學方面要進行配合，比如不同學期，因師資等原因，同一門課安排不同的老師任課，有些輔的教材在資料室準備即可，無需教師人手一本，這樣就可以節省一部分的資金，積少成多，讓有限的資金發揮最大的效益。

3.經費匱乏。院系圖書資料室的經費由院系自身解決，而各院系往往沒有大量的創收，因此經費不足。經費匱乏，圖書資料室常常難以為繼。和圖書資料室不同的是，高校圖書館由學校財政劃撥，列入預算。由于資金缺乏，院系圖書資料室資料很難更新，往往是新的圖書資料很難購進，甚至是多年沒有采購新的圖書，失去圖書資料室的意義。此外，物價飛漲，書的價格更是水漲船高，經費缺乏，自然無力購進圖書，或者購進圖書很少，師生無法從資料中獲益，失去了有效的實質性的幫助，有的書籍已經非常陳舊，甚至已經出現破損，圖書資料室也無力修補或者更新。有時候大家尋找一種資料，圖書資料室沒有，和管理人員進行商榷，等待很長的時間仍然沒有購進。由于沒有借閱到自己需要的書籍，久而久之，大家對圖書資料室失去了信心，形成了惡性循環。也就是說，在有的高校院系，圖書資料室徒有虛名，沒有真正地履行責任，處在一種半癱瘓狀態。

三、二級學院資料室與高校圖書館要和諧共建

作為圖書資料信息的軸心，作為為教學提供切實服務的學術機構，高校圖書館肩負著為科研服務的重任，是高校辦學的基礎，是資料信息的砥柱，一直為高校的發展、教學質量的提升和科學研究做著舉足輕重的貢獻。在資金分配方面，高校圖書館得天獨厚，管理人員眾多，文獻采集齊備，自動化設施完備，資金充足，優勢明顯，在高校教學與科研服務中的貢獻首屈一指。而二級學院資料室是圖書系統的分子，以匯集專業文獻為主要，二者緊密合作，桴鼓相應，互通有無，更好地為教學和科研服務。

1.設立具備專業職能的服務部門。服務部門或曰職能機構，其設立，可以進行調和，能夠進行咨詢，并且可以決策，對二級學院資料室與高校圖書館進行綜合管理，服務部門對圖書館和二級學院資料室一視同仁，工作中照顧齊均，在業務處理方面統一部署，做全盤計劃，對文獻信息資源進行細致的核實、安排，對二者的發展確定具體目標，取長補短，發揮優勢，力求業務規整，建設規范有條理，計劃全面無遺漏，實施到位不出偏差，有條不紊，有計劃，有步驟。

2.發揮協調職能。文獻采集工作工程浩大，經費消耗極多。如果圖書館和院系資料室之間能夠進行及時、到位的協調，經費只有最大地進行節約，才能最大地發揮效用，對經費合理使用是最好的節約方式。圖書采購，確定計劃，分門類別，找好收藏范圍，確立重點，對經費合理使用，滿足讀者更大的需求。

3.書籍采購及時性。對讀者的需求，盡快反饋，進行個性化的深度服務，實現二級學院資料室的靈活功能。二級學院資料室的書籍專業性強，及時為各學科老師提供最新的最全面的專業圖書。為讀者提供最大的服務，細致而周全。根據學院的專業特色布置圖書資料室，隨時補充新資源，以配合教學、科研檢索需要。

4.突出專業性。二級學院資料室要突出專業性，圖書要凸顯學科特點，內容新穎，信息集中。如果教師有特殊的需求，利用服務靈活的方式給予滿足，隨時采購、補充，彌補資料室的不足，補充新鮮血液，發揮校圖書館欠缺的“尺有所短”，為師生提供力所能及的專業服務。

5.節省經費，實現資源共享。利用網絡，信息，實現全校資源共享，二級學院資料室設立信息閱覽室，資源公布，與學校圖書館互通有無，并且和其他二級學院圖書館實現信息聯通。建立系統的檢索平臺，每一個資源，每一本圖書，發揮其最大的功用，提高其使用率，加大其周轉，實現資源共享。

6.發揮二級學院資料室的多元化功能。讓二級學院資料室一職多能，借閱圖書、查詢資料、訂購書籍、數據、信息共享、儲備資源、復印資料、檢索數據、場地閱覽、圖書采編等，服務內容呈多元化。

四、二級學院圖書資料室發展展望

1.增強服務觀念。高校專業發展迅速，學科建設的發展呈跨越式，服務理念的提升，對二級學院圖書資料室管理員也有了更高的要求。首先是，管理員本身的素質要非常高，服務意識強，有新的理念，服務態度優良，具備卓越的管理能力，服務態度積極主動，要汲取傳統服務優良的一面，懂得使用現代化的服務工具。現代地球一村化，紙質圖書羅列，臃腫落后，我們需要更新管理理念，利用現代化管理手段科學統籌，構建信息數據庫，實現圖書資料系統化、信息化管理，充分發揮二級學院圖書資料室在高校發展中的積極作用。促使管理人員不斷地進行學習，讓大家實現數字化的資源共享。

2.開展職業培訓。根據資料室工作需要，開展職業培訓，提升管理員的綜合素質。學習現代技術，使用檔案信息管理系統軟件進行管理。比如使用文件管理模塊，此模塊負責文件的收發，文件在網絡快速地傳遞，省時高效，同時也在網絡上對文件進行整理，網絡鑒別，分門類別，網上組卷，減少了大量的歸檔前期和歸檔過程中的手工操作，實現了二級學院圖書資料檔案管理的智能化。在網絡上進行鑒定，認真地分析，分不同的種類，包管的期限根據價值的不同而設定，有的書籍資料永久性保管，有的資料短期包管，到時刪除。文件管理模塊還有網上自動分類的功能，根據文號、作者、問題的不同實現自動歸類。按機構、問題、保管期限、價值進行分類組卷，自動建立卷內文件目錄。并且，過去很多手工填寫的檢索工具變成由計算機檢索、打印，鼠標一點，立時完成;已經完全組好的案卷做只讀處理，不能進行刪改，這樣的話，即使操作不當，也不會丟失任何數據。當然，選拔管理人才最好一次到位，要求綜合素質要高，要加強資料工作人員隊伍建設。

3.圖書資料室布置國際化。一些國際教育學院，圖書資料室要求較高，因為要配合留學生教育，國際化的布置更加適合給讀者提供周詳的服務。閱覽室購進一些舒適的桌椅，款式新穎，顏色醒目，擺放適度，配備的電腦上供學習的專用軟件應有盡有，部分課程，如HSK考前輔導等的內容也可直接在資料室授課，省事快捷。

綜上所述，高校二級學院圖書資料室的建設意義重大，路漫漫其修遠兮，要提升管理人員的業務能力，實現校內文獻信息資源的共享，使高校圖書館和院系資料室真正成為“學校的文獻信息中心”，為教學和科研提供更加完備的文獻信息服務。

參考文獻：

[1]凌寒.關于高校二級學院圖書資料室管理的探討[M].科學教育出版社，2012.

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在教師節來臨之際，各地開展慶教師節系列活動，通過活動，弘揚了中華民族尊師的傳統美德，同時也讓老師們感受到了尊重，讓老師們有個快樂的節日。這里給大家分享一些關于開展教師節的活動總結模板2020，供大家學習。

開展教師節的活動總結模板1不知不覺，我們又迎來了一年一度的教師節。這是我人生中的第4個老師的節日,9月10日這天，我們和華南學前教育機構的同僚在樟木頭華南幼兒園一起度過這個不凡的教師節活動。這次活動，我們做了充分的準備，每一個節目都進行了精心的串排，還各自安排了負責人來監督排練。下面，讓我對各個節目的情況做個總結：

一、晨會激情的展示，傳達精神，鼓舞人心。團結，是一個重要的精神，一個人要想成功，除了自身要有較高的素質，還必須要有能夠同別人合作的精神。團結就是力量，在各方面都需要團結。我們的大家庭更需要團結，以綻放出更加詢麗的光彩，團結中不免有合作。從合作中團隊更加團結，進而提升全體教職工的職業使命感和責任感。

二、歌唱英語，與時俱進。組織了教職工慶祝教師節的英語歌曲趣味競技活動，雖然其中有些部分卡住一會兒,但還是能夠較順利表演下來這個節目的不足是準備的時間較短,所以表演者不是很熟練,而且表情動作也不是很自然，但活動人人參與，場面熱烈而有趣，不時地有的吶喊聲和掌聲響起，整個過程充分體現了全體教職工的精神風貌。這個環節活躍了氣氛，更使得大家在娛樂中得到了放松。不足的是各個歌曲之間的銜接不夠緊密,帶唱的同學也不夠放松,但并不影響節目質量。

三、小品演繹，傳遞幸福。為這次活動集思廣益，為了活動的精彩，內容豐富多彩，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內容地演繹，贊揚老師的無私奉獻精神和祝福。同時用自己喜歡的方式送上了節日的祝福，一句句溫暖的問候語，代表了老師一顆顆火熱和充滿激情的心。

四、表彰典型，組織開展教師節表彰大會。評選表彰近一年來的一批“鎮級優秀教師”“優秀班主任”、“優秀教育工作者”，我機構李總園長做了致辭。李總園長首先向辛勤工作在教育戰線上的教師，表示熱烈的祝賀和節日的問候!對我機構獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。

總體來說，本次班會活動舉辦得還算是十分成功的。在活動前，老師們更是積極地布置場地，給了活動場所一個溫馨的環境。這次活動促進了師師間的互動，也讓各位老師施展了其才能。活動氣氛也較活躍，展現了我們老師的魅力。但是，排練的時間較短,使我們各節目的串排還不是很精，讓我們取其長、補其短，把下次活動辦得更好。

開展教師節的活動總結模板2金色的九月，我們迎來了教師節。對身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達我們濃濃的情意呢?幼兒園的老師們有著更深的體會。

9月10日是一個周一的清晨，老師們如往常一樣早早的走進幼兒園，卻驚訝的發現每間教室的門口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問候：“親愛的老師，祝您節日快樂!”短短的一句祝福，讓每位老師一走進幼兒園就感受到最真誠的關心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長帶著大班小朋友，為老師們獻上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動人的歌曲《感恩的心》，老師們感動的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。

今年的教師節，幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長禮金”的活動，倡導家長和老師們一起創造更加潔凈的校園環境。為了表達對老師的敬意，家長和孩子制作了可愛的賀卡，使教師節的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。

在這個特殊的節日里，幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻上與病魔抗爭的同事—琳子老師，大家自發來到新橋醫院探望住院的琳子，和她同慶節日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了琳子無比的勇氣和信心。

開展教師節的活動總結模板3尊師重教是永遠的美德，我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節，培養學生養成尊敬師長的好習慣，開展了豐富多彩的慶祝活動。活動當天少先隊隊長進行了“感恩教師”國旗下講話，號召全體學生，感恩老師，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌，為老師獻上節日的祝福語;并且還舉行了教師節書畫比賽。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過了一個快樂的教師節。本次慶祝教師節活動算是完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點：

1、主題鮮明，效果明顯：教師節當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節快樂，讓老師在教師節當天能夠感受到節日的氣氛。

我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向老師祝福”的方式讓效果更加明顯，活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節，并送給同學們很多的祝福，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學們的節日祝福，真的是有開心有感動”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。

2、參與面廣，認可度高：這次活動全體的教師和學生都參與到了其中。

在學生給老師送祝福語的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽著同學們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個學校充滿了溫馨的氣息。

在書畫比賽時，同學們更是把對老師的感恩續寫在紙上，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無限的歡樂。老師們也回贈了他們的熱情，開心地與同學們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。

3、計劃周密，準備充分：宣傳過程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心，這保證了活動的順利進行。

本次活動中，各部門積極配合，作好宣傳，動員同學們積極參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍;學生們也都積極響應，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結、和諧的校園氣氛。

活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續努力，讓美麗成就每一天。

開展教師節的活動總結模板4一、指導思想

1.通過活動，讓學生了解教師節，知道它的習俗，傳說等。

提高學生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近民族文化、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感，從而形成社會發展和生活方式變革所要求的基本品質。

2.通過教師節這個傳統節日班級活動的開展，讓學生更加熱愛自己的家鄉，來讓學生宏揚民族精神。

3.讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情。

4.通過本次活動，發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成合作探究學習的態度和習慣。

二、活動準備

1.教師可大學會用部分學生從網上或書上查找有關教師節的背景資料。

2.聯系好熟悉節日掌故的有關機構和個人，以便學生進行調查采訪。

3.準備好學生外出活動所需的一些設備，如相機等

三、活動過程

(一)搜集準備階段

1.學生搜集教師節相關資料，如“教師節的由來”、“教師節的習俗”、“教師節的詩歌”、“教師大學燈”、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的設想。

2.班委會召開會議制定計劃，學生根據自己喜歡的內容自由組合，分配好人員，選好各個小組長。

然后由組長帶領，明確本組活動目標、任務和要求，制定活動計劃。

(二)活動實施階段

1.按小組開展調查、訪問、圖片收集、查找資料;

實地考察，找出我地區教師節傳統文化特色風情;分析調查結果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成(訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據訪問的情況做好記錄)

2.集中交流，合作探究。

各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。

3.整理信息，分組準備好各自的教師特色展示。

四、活動成果展示，交流分享

在老師指導下，各個小組的成員根據活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學，并總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己對教師節的了解(如包教師煮教師、制作大學燈、頌教師詩歌等)。老師和同學共同評價這次的活動。

五、活動評價

1.學生自評、互評

學生根據參加的每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡”，要求—寫清班級、姓名、家長姓名;活動計劃、過程;活動感想;相關圖片等。

活動結束后，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思，進行自評和他評。

2.教師評價

教師激勵、鼓勵學生團結協作，共同配合;評選優秀小隊和優秀組織者;鼓勵學生發揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創新的氛圍。

開展教師節的活動總結模板5一、活動目的

通過活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。在教師節來臨之際，開展慶祝教師節系列活動。

二、活動主題

“濃濃師生情，滿滿都是愛”

三、活動時間

9月4日-9月13日

四、活動內容

(一)國旗下講話

學生代表作一次國旗下講話，向全體教職工送祝福，感謝師恩。

(二)主題班會

各班開展一次以“濃濃師生情滿滿都是愛”為主題的班會。各班級可采取座談、演講、表演等多種方式開展本次主題班會活動。要求主題突出、形式新穎。以達到培育學生尊敬教師、熱愛教師的思想感情，增進師生之間的友情，表達學生對教師的感恩之情。(各班9月7日下班前交班會設計要點，交給x老師)

(三)廣播站送祝福

校園廣播在9月7日起播出慶祝教師節特別節目，設立點歌臺，歡迎學生為老師點播歌曲，送上祝福。

1.專設慶祝教師節專題廣播。

2.內容：感人事跡、歌頌老師的歌曲、學生及家長的祝賀、老師寄語等。

3.9月7日開播至9月12日止。

(四)一聲問候

一樓電子屏幕滾動播放各班級對教師祝福語："熱烈慶祝教師節”、“感恩老師，祝福老師、”、“祝老師們節日快樂”、“老師，您辛苦了”等。大屏幕滾動時間：9月7日-12日。

(五)一張手抄報

各班以“慶祝教師節”為主題制作慶祝教師節手抄報一張，9月5日放學前上交至學生會，9月7日開始展出。

(六)真情瞬間征圖活動

請同學利用課余時間用照相機記錄師生生活的點點滴滴，將最能體現師生間的真情瞬間記錄下來，在教師節來臨之際，向廣大教師致以最崇高的問候。中學要求各班上交一份攝影作品于9月6日下午上課前交至學工部老師處，屆時將制作展板展出。

(七)征文

主題：獻給老師的祝福

要求：參賽作品題目自擬，文體不限，要求文章內容積極、立意深刻，主題鮮明，能充分體現對老師的感恩之情。所有作品用紅格稿紙手寫。9月5日下班前交給學工部x老師。

(八)一句留言

學生會制作以“老師，我想對您說”為主題的展板若干，一份自制賀卡，表達對教師諄諄教導的感激之情，表達全班同學的對班主任的感恩祝福之情。同學們可以將自制賀卡在主題展板上給自己喜愛的老師留言、送祝福。

五、活動要求

1.各班要認真組織發動，積極準備，保證活動效果。

2.手抄報內容要以“濃濃師生情滿滿都是愛”為主題，自擬標題，板塊新穎、書寫端正。

3.對征文及照片進行評比及表彰。

獎項設立：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

4.9月14日向學工部遞交教師節活動小結(電子版)。

篇4

幼兒園教師節主題活動總結范文一今年9月10日是我國第xx個教師節，為和全園教師一起渡過一個開心、難忘的教師節。我園組織了一系列的慶祝活動，下面就活動內容做如下小結。

一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。

二、幼兒園拿出一筆經費組織教師周六、日兩天游，教師節當晚組織教師唱K活動。

1、兩天游活動。9月8-9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們全園教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當地特色海鮮美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。

晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們三五成群進入溫泉區，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。

2、教師節當晚，全體老師前往珀悅會所，大家在KTV房內盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節快樂…

活動至今已有四天的時間，老師們仍在回味這幾天的慶祝活動，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。

以上是本園教師節活動的小結。

幼兒園教師節主題活動總結范文二九月是個收獲的季節，第28個教師節伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個雙幼人的心中。雙樓幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶祝活動。

社會宣傳顯力度

教師節前夕邀請政風行風監督員、家長代表來園參觀我園校風校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學校的發展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學校的意見建議。對他們歷年來給予學校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。政風行風監督員們對教師節的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。

節日氣氛濃滿園

教師節期間，校園內進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節日的問候，祝節日愉快。教師節前，各班更換了家園聯系欄，增加了頌揚教師的內容。

師德承諾顯真情

“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學生，不違規補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向學生推銷教輔資料及其他商品。”。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統政風行風建設公開承諾書》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。

愛心幫困獻愛心

開展了“168”愛生“行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責任，讓那些孩子享受更多的關愛。

教師節里有我的一份祝福

積極參加鎮舉辦的教師節慶祝活動，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮參演節目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節目均被鎮審核通過。慶祝活動時我園的節目得到全鎮老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮領導的肯定，這是對我們最好的回報。

采訪一老一少一退三位老師

教師節當天，幼兒園工會組長采訪了園內最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節日的祝福。

我園的教師節慶祝活動豐富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業、精心育人、精誠團結的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環境中，滿懷信心與斗志地面對新的學年，雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階。

幼兒園教師節主題活動總結范文三尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，我班在9月10日特開展了"老師，節日快樂"的主題教育活動。希望通過這些活動，幫助幼兒豐富以下經驗：①每年的9月10日是教師節，是老師的節日。②老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。

活動一開始，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子?……當孩子們用稚嫩的聲音告訴我：“是老師!”時，我心里充滿了感動與內疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細節入手，提高自己的保育水平。

然后，我就給每個孩子一次機會，讓他們展示自己在幼兒園學的本領。陳學琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學會的兒歌，關雨婷、張煜潔、包馨，張睿萱，還給小朋友表演了學會的手指游戲。但我發現，部分小朋友膽子小，不善于表現自己。于是我就逐個請他們上來，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂，又放松了自己的心情。

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五年級教師節手抄報的圖片5

五年級教師節手抄報的資料：教師節句子1、感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種;感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。

2、感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

3、不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”

4、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業?白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作?老師每時每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊!

5、老師，是太陽底下最神圣的職業，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。

6、我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊!

7、同學們，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們去向的地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。

8、是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望;當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。

9、是她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長;她是溫暖的燭光，照進我們心田;她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無私的園丁——老師。

10、讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環境;讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。

五年級教師節手抄報的資料：教師節詩歌謝謝您，老師

您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽下的清風。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海;

您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我們最敬愛的老師。

您教給我們“學而不思則惘，思而不學則殆”。

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九月是個收獲的季節，第__個教師節伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個雙幼人的心中。XX幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶祝活動。

一、社會宣傳顯力度。

教師節前夕邀請政風行風監督員、家長代表來園參觀我園校風校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學校的發展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學校的意見建議。對他們歷年來給予學校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。政風行風監督員們對教師節的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。

二、節日氣氛濃滿園。

教師節期間，校園內進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節日的問候，祝節日愉快。教師節前，各班更換了家園聯系欄，增加了頌揚教師的內容。

三、師德承諾顯真情。

為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學生，不違規補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向學生推銷教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統政風行風建設公開承諾書》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。

四、愛心幫困獻愛心。

開展了168愛生行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責任，讓那些孩子享受更多的關愛。

五、教師節里有我的一份祝福。

積極參加鎮舉辦的教師節慶祝活動，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮參演節目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節目均被鎮審核通過。慶祝活動時我園的節目得到全鎮老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮領導的肯定，這是對我們最好的回報。

六、采訪一老一少一退三位老師。

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一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動

孩子們將自己親手做好（小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子）的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節日快樂！老師您辛苦了！”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。

二、幼兒園拿出一筆經費組織教師周六、日兩天游，教師節當晚組織教師唱k活動。

1、兩天游活動。9月8—9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們全園教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺；午餐時間，享用當地特色海鮮美食；下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。

晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們三五成群進入溫泉區，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。

2、教師節當晚，全體老師前往珀悅會所，大家在ktv房內盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節快樂…

活動至今已有四天的時間，老師們仍在回味這幾天的慶祝活動，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。

以上是本園教師節活動的小結。

總結二：幼兒園教師節活動總結九月是個收獲的季節，第31個教師節伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個雙幼人的心中。雙樓幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶祝活動。

社會宣傳顯力度

教師節前夕邀請政風行風監督員、家長代表來園參觀我園校風校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學校的發展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學校的意見建議。對他們歷年來給予學校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。政風行風監督員們對教師節的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。

節日氣氛濃滿園

教師節期間，校園內進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節日的問候，祝節日愉快。教師節前，各班更換了家園聯系欄，增加了頌揚教師的內容。

師德承諾顯真情

為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學生，不違規補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向學生推銷教輔資料及其他商品。。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統政風行風建設公開承諾書》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。

愛心幫困獻愛心

開展了168愛生行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責任，讓那些孩子享受更多的關愛。

教師節里有我的一份祝福

積極參加鎮舉辦的教師節慶祝活動，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮參演節目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節目均被鎮審核通過。慶祝活動時我園的節目得到全鎮老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮領導的肯定，這是對我們最好的回報。

采訪一老一少一退三位老師

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大學教師節送的禮物可DIY定制刻字刻照片

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小心就搖晃入迷了，工作放松搖一搖，睡前精心搖一搖，像不倒翁一樣一晃就上癮;隨手一翻，燈就亮了，化身小夜燈，亮度觸控變。

教師節故事少女時代，我家住在一個大院里，院門口有一條瓶頸似的窄弄堂，筆直的一溜。在那兒學騎自行車再合適不過了，像被框在規范中。暑假期間，我和兩個同伴總是相互扶著在那兒練習騎車，處在那種眼看要學會卻還差點火候的當兒，最讓人欲罷不能。

不曾想，這塊風水寶地居然被一個陌生的外鄉人占領了。他是個酒鬼，總是在弄堂當中席地而坐，懷抱酒瓶，不斷仰起脖子痛飲，直喝得酩酊大醉。

這個人的出現于我們是極掃興的事，但誰敢去趕走一個酒鬼呢?酒鬼一般來說愛動粗，一旦冒犯他，誰知道他會不會大聲咆哮，或是亂砸東西呢?

有一天，酒鬼走開了，我趕緊把自行車推出院門，央求那兩個同伴左右相扶，跌跌撞撞地朝弄口騎去。可就在此時，那酒鬼突如其來地出現在弄口。兩個同伴嗷嗷地叫起來，松開手就退開去，而我因為沒學過如何下車，所以身不由己“咚”一下撞過去，竟將叉開腿站著的那人撞了個跟頭，隨后我自己也像子彈那樣彈了出去。

我知道這下慘了，只有苦笑的份。不料，那人看見我笑，捏緊的拳頭慢慢松開了。后來的事不可思議，他居然騎著我的自行車向我示范如何前下車、后下車。

我就是在那天學會騎自行車的。我從沒想到過，我會在一個酒鬼那兒學到什么，而事實卻勝于想象。

暑假過后，那個人不見了，同伴猜想那酒鬼討厭自己的生活，去痛改前非了，也有的說他不過是挪個地方繼續潦倒。但我從他那兒學到過東西，心中便有了絲絲縷縷的惦記。

其實，我那些拿手的生活本領幾乎都是從別人那兒學來的。比如我最早的烹調是跟小鋪子里素不相識的廚娘學的。那天我路過小鋪子，她正揮動鍋鏟炒菜，那種沉浸在生活里的生動景象吸引了我，我站定下來，她發現了我，于是撒鹽時帶著示范，動作也越加規范，她樂于這么做!所以我常常想，只要有心，我在人堆里隨處可找到老師，比如那個從未與我交談過、相貌平平、看似目光只在油鹽醬醋上的廚娘，我真該稱呼她一聲啟蒙老師。

生活中更有許多人教會我們如何做人：我曾見過一個貧苦家庭的孩子，穿著舊衣衫，卻將積攢下來的在手心里捏得熱乎乎的零錢捐給了更窮的孩子。我拉住他的手，問他為什么這么做，他說，他懂得窮得過不下去的日子是什么滋味。

還有一次，我們舉辦聯歡會，用美麗的孔雀羽毛裝飾墻畫，有個3歲的孩子突然跑過來，睜大眼睛說：“孔雀一定會很疼的!”一時間，在場的大人都愣住了，因為從孩子真切的話中，我們感受到某種震顫，仿佛喚醒了丟失已久的赤子之心和憐憫之心。

我想，一個高明的人應該是樂于身處人群的，因為與人相處總會結出許多神奇的果子，比如：相互的學習、完善，以及彼此分享友善、關愛所滋生出來的快樂和幸福感覺。

世界各地教師節時間中國：每年9月10日農歷八月初十中國教師節

葡萄牙：教師節是每年的5月18日。葡萄牙是世界上最早確定教師節的國家。

美國：每年9月28日定為教師節。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

波蘭：每年10月14日為國家教育日和教師節。

法國：教師節是每年的12月25日。

俄羅斯：每年10月的第一個周日定為教師節。

朝鮮：為紀念金日成1977年9月5日發表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節。

印度：每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。

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20xx教師節祝福語【熱門版】1. 您雖然不是明星，但我心中，您是明星中的明星，三尺講臺煥發您的風采;您不是偉人，但我心中，您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。教師節快樂!

2. 時光匆匆流過，春秋冬夏已好幾個，兒時少年已然挺立，老師您是否依然忙碌的顧不上自己，依然用顫抖的雙手揮灑自己，今天是您的節日了，請您好好休息!

3. 是您用知識的營養將我們哺育;是您像紅燭一樣，照亮我們燃燒自己;是您給我們解答一道道難題;是您告訴我們，遇到困難不要輕言放棄;老師，節日快樂!

4. 老師的名字光輝燦爛，老師的形象奪目耀眼，老師的胸懷廣闊無邊，老師的精神受人稱贊;教師節，奉上誠摯的祝愿，祝天下所有的老師節日快樂，健康永遠!

5. 老師是明燈，如果沒有您為我們照亮道路，我們就只能再黑暗中摸索;老師是園丁，如果沒有您為我們栽培，我們就不能茁壯成長;祝全天下的老師節日快樂。

6. 一條路不知你走過多少遍，一本書不知你翻過多少次，一個教室不知你度過多少春秋，一個學子不知你付出多少心血。教師節祝您快樂!衷心感謝老師您辛苦了!

7. 教師是蠟燭，燃燒自己照亮了別人;教師是粉筆，磨短自己補長了學生。教師的事業在天底下最壯麗，教師的稱號在人世間最可敬!祝教師幸福健康，永葆青春。

8. 在一個入秋的日子，我把劍蘭花的懷念，百合花的純潔，康乃馨的溫馨，滿天星的喜悅，金的超脫，糅合成祝福的香味，送給牽掛的你，祝你教師節擁抱美好。

9. 小小的粉筆里承載著辛勤的汗水，窄窄的講臺上匯聚著智慧的海洋，縷縷青絲里雋刻著諄諄的教誨，片片余暉里融入了溫暖的情意。教師節到了，愿老師們節日快樂。

10. 天藍藍，秋草香，您是我心中的天堂;水清清，秋葉黃，您是我兒時的航向;學生鬧，您慈祥，您是我永遠的榜樣;講臺小，愛飛揚，對您的祝福永流淌!老師，您辛苦了!

11. 您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您就是人類靈魂的工程師，教師節到了，祝我最敬愛的老師身體健康，節日快樂!

12. 親愛的老師，忙碌了一年，您的節日又到了。學生想對您說，不管何時何地，您永遠是我的老師!我們愛您。請接受學生美好的祝愿，祝您教師節快樂，天天快樂，幸福安好。

13. 三尺講臺開辟我們人生的舞臺，一根粉筆抒寫我們美好的未來，不倦的教誨指引我們前進的道路，耐心的輔導打下我們成功的基礎，教師節感謝您所做的一切，真誠祝愿老師愿您節日快樂!

14. 父母之愛，讓我感受到養育的艱辛;教師之愛，讓我享受到了不求回報無私關愛的博大!教師節到了，親愛的老師，讓我用愛伴您度過這光榮的時刻，愿您桃李天下育良才，墨水澆開智慧花!

15. 您把哲學教給了我們，我們的思考加強了力度!您把做人教給了我們，我們的人生加了色彩!送上最誠摯的祝福教師節快樂!

20xx教師節祝福語【精選版】1. 不計辛勞求奉獻，三尺講臺夜燈長明，赤誠之心不一般，桃李天下香滿人間，英才濟濟笑開顏。教師節感恩無限，愿您安康永遠!

2. 教師節誠心送祝福!感恩昔日多提點，拜謝明日兩相助;九月菊開教師節，思念過往恩師情。不求富貴開兩支，但求福祿安康壽!

3. 如果世界上公民都是教師，那么這個世界是極善的世界;如果。世界上的公民都想當教師，那么這個世黔是向善的世界。慶祝教師節!

4. 您用粉筆書寫青春的熱情，您用汗水揮灑奉獻的脈動，您用辛勞延續學子的前途，您用無悔造就孩子的未來。教師節到了，您辛苦了。

5. 挑了最好的短信，把最真心的祝愿，在最微妙的時刻，送給最受尊敬的人：教師節將至，祝身邊所有辛勤的園丁們節日快樂，喜樂常伴!

6. 莎士比亞說，老師是我們的第二個父母，她對我們的愛總素無私奉獻的，考慮的第一位的總是我們。老師過個歡樂幸福的節日，教師節快樂。

7. 也許，您不是最優秀的，但在我心中您是最棒的!節日快樂，老師!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。祝您教師節快樂。

8. 您是火種，點燃了我們的心靈之火;您是路標，指引著我們前進的方向;您是蠟燭，燃燒自己照亮了他人。您是最美的人兒，老師節日快樂!

9. 一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。親愛的老師，祝您教師節快樂!

10. 今天處處洋溢著贊美與感激之情，因為今天是教師節，親愛的老師，您辛苦了，沒有您辛勤的汗水就不會有我們今天的成功，祝您節日快樂!

11. 學生的懵懂，有老師會消除;黑板的斑駁，有板擦會抹去;作業本的錯誤，有涂改液會修正;你的煩惱，有我來為你驅趕!祝你教師節快樂!

12. 你一心一意譜寫教育詩篇，專心致志培育國家棟梁，無私奉獻耕耘三尺講臺，無怨無悔追求生命價值。教師節到了，真心祝愿老師節日快樂。

13. 您用粉筆加口水攪拌成的混凝粉，砌成我知識的閣。您用火紅的熱情和綠色的希望，染成了我青春的色彩。教師節到了，感謝您，親愛的老師。

14. 明天你是否會想起，曾經教誨過的我，明天你是否還惦記，那個猜不出題的我，而我卻一直翻相片，為祝福遠方的你。敬愛的老師，教師節快樂!

15. 書山有路勤為徑，學海無涯師恩重;一年一度教師節，學生念您在心中;師情深深永不忘，諄諄教誨猶在耳;祝福老師節日樂，桃李天下笑春風。

20xx教師節祝福語【經典版】1. 金秋十月，秋風送爽，在徐徐的秋風中，我們迎來了一個美麗的節日。教師節，恩師情重，無以回報，唯有默默祝福，愿您身體健康，一生幸福。

2. 一支粉筆書寫著生活的點點，兩鬢白發描繪人生的畫卷，三尺講臺滿滿是辛勤的汗水，教師節來臨，濃濃的祝福送給你，愿你節日快樂，笑容滿面。

3. 老師，您像山峰為我遮風擋雨，您像大海對我寬容有愛，您像扁擔給我挑起重任。您默默無聞地奉獻對我的愛。教師節，祝您身體健康，歲歲不老!

4. 耕耘精神的田園，播撒知識的種子。傾瀉關愛的陽光，澆灌責任的清泉。孕育智慧的芬芳，助力夢想的遠帆。老師，今天是你的節日，愿你健康幸福。

5. 學高為師，身正為范。敬愛的老師們，值此教師節來臨之際，我祝您“師”分開心，“師”分健康，“師”分幸福，“師”分成功，祝您桃李滿天下!

6. 教師為我們教，為我們焦;老師為我們老，為我們勞;蠟燭為我們照耀，為我們燃燒。教師節到了，對您的感激之情千言萬語也太少，感謝您，老師!

7. 教師是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤，你是我心目中美麗神圣的天使。向敬愛的老師說聲，辛苦了，教師節快樂!

8. 在教師的崗位上，您幾十年如一日。如今您退休了，實現了桃李滿天下的諾言。您偉大，您也富有，學生會用出色的表現回報您。老師，教師節快樂!

9. 施展才智，奉獻青春熱血;默默付出，譜就生命贊歌;辛勤耕耘，培育祖國花朵;授業解惑，點亮智慧明燈。教師節，向敬愛的老師說聲：您辛苦了!

10. 您的辛勞是我們的動力，為您擦去汗水和灰塵;我愿作一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。原天下所有的老師工作順利!身體健康!教師節快樂。

11. 三尺講臺，演繹精彩人生;諄諄教誨，開啟美好天窗;無私奉獻，呵護祖國花朵;辛勤耕耘，收獲桃李芬芳。教師節，祝福恩師身體健康，幸福永伴!

12. 九月如期而至，初秋激蕩著心緒，十號飄然而來，圣潔的日子帶來真摯的關懷;教師節，我們的祝福為辛勤園丁而來，祝愿老師們節日快樂，幸福美滿。

13. 老師是明燈指引我前行，老師是鞭子激勵我向上，老師是園丁塑造我品德，老師是最偉大無私的人，千言萬語只能說：師恩情永難忘!老師，節日快樂!

14. 敬愛的老師是園丁，質樸無華;是慈母，真情感人;是蠟燭，溫馨動人;是春蠶，嘔心瀝血;是春雨，潤物無聲;是人梯，無私奉獻。祝您教師節快樂!

15. 您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向;一路上有您的關注，我才能順利實現理想!祝老師節日快樂!

16. 九月十日教師節，我送你“九十”表心意：大事小事“九十”順心，愛情友情“九十”甜蜜，事業學業“九十”順利，生活無憂“九十”幸福。愿開心!

17. 祝福是真誠的浪漫的溫馨的，老師是尊敬的敬愛的親愛的，落款有學生的情人的親人的，內容可長可短但心愿是統一的：教師節到了，祝老師們節日快樂

18. 教師節祝快樂!(教)書育人始不停，(師)愛無價記心中。(節)日短信傳心愿，(祝)福老師永年輕。(快)些一起來感恩，(樂)在師生未了情。

篇10

初中關于教師節禮物作文范文一

今天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢!她在想什么呢?哦，原來她是在想：今天是教師節，我該送老師什么禮物呢?一件件小東西從她腦海閃過：水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢?這個，那個，怎么選啊?

正當小華左右為難的時候，一陣微風夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來的香味?小華探頭一望，哦原來是幾個月前小華種下的，已經開花了。看，那的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎;還散發出一陣陣清香，好香!對了，小華心里突然有了想法，就送老師一束吧!

于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開得正旺的鮮艷的，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢!經過一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學了。

你瞧，她身穿圓領衫、佩帶紅領巾，顯得多精神啊!小華一路上，哼著曲兒，不知不覺地就來到老師的辦公室。

剛好辦公室的窗戶打開著，小華向里面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁了，下面寫著5個鮮紅的大字“中國教師節”;左上角是一個地球儀，平時是它帶著老師周游世界的;在靠近地球儀的地方還放著一個精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水;中間放著一本教案本，課文書，上面還蓋著老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……

目睹老師這些教學用品，小華思緒萬千……

這眼前的教學用品凝聚著老師多少心血呀!她想著，搖動頭上的羊角辮，紅領巾也隨之而動，她的注意力聚在那筆筒上，“對了，就放在這兒”，接著，她把其中一束鮮花小心翼翼地了那筆筒中。她如釋負重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時聞一下的清香，好驅走老師的煩勞。帶著這美好的愿望，小華依依不舍地離開了老師的辦公室。

那束，在明媚的陽光的照耀下，顯得格外鮮艷……

初中關于教師節禮物作文范文二

教師節快到了，同學們都在琢磨著要買什么禮物才好。這不，我同桌就開始打探消息了。 翁小然，你教師節打算送什么禮物? 同桌 黃老鼠 賊賊地問我。我嘆了口氣，說： 還沒想好呢! 同桌一聽，一臉失望，只好向別人打探消息。

放學了，我和幾個好朋友一起討論教師節送什么。鄭曉丹說： 要不買束花送給老師吧! 恩，可是一束花至少一百多，我們可沒錢買! 盧楠說。 哼，現在的老師胃口真大，送禮都得送高級一點的禮物才行! 林敏有點酸酸地說。 對呀!那時候我一年級，我教師節那天沒送禮物給老師，老師過后就把我的組長職位給撤了! 琳兒應和道。我聽了她們倆的話，不吭聲，心里很不是滋味，她們根本不理解老師的辛苦。因為我的媽媽也是一位老師，她每天回到家，就一刻也沒有閑著，拖地，煮飯，洗碗 還經常備課，批改作業到十一點多。我們的班主任張老師何嘗不是這樣呢?

晚上，我躺在床上久久不能入睡。張老師雖然嚴厲，但是她卻像媽媽一樣照顧我們。記得有一次，我們上語文課，上著上著，我的頭暈暈乎乎的，一摸，哇!燙極了。張老師見了，停下講課，走到我跟前，摸了摸我的額頭，然后就去辦公室倒了一杯水給我。水熱熱的，我的心也暖暖的。下課后，她有把我叫到辦公室去，見我有點冷，就拿起她的一件衣服披在我身上，還用她的手暖著我的這雙冰涼的小手。我又想到張老師上課時她那沙啞的聲音。哎，有了!不如送老師一個杯子吧!這樣一來，老師上課就不會說得聲音沙啞了。

第二天放學后，我直奔超市，精心挑選了一個紅色的保溫杯，花了五十元，是我做了三個月家務的工資。但我不心疼，因為我總是想象到老師笑著，帶著洪亮的聲音為我們上課。

教師節是星期六，我提前一天送禮物。老師很開心。

教室里彩帶飄揚，黑板上寫著五個大字 老師，謝謝您 張老師臉上洋溢著幸福的笑容。

我們也笑了，笑的是：嚴厲的張老師終于笑了!

初中關于教師節禮物作文范文三

敬愛的老師們，第二十七個教師節又到了，同學們對您的一絲絲敬愛，都會成為您生活里的您生活里的喜、怒、哀、樂。回憶起從前，每一分每一秒都成為了我們的一份快樂。我想把這篇文章做為禮物送給您。

喜。今年的教師節，您一定會十分快樂。昨天，同學們在下課時，議論紛紛，他們都在討論一個問題，明天的教師節送給老師什么好呢?可這每一個同學的話語都會成為一個個驚喜。今天，黑板上寫著：老師，您辛苦了!祝您教師節快樂!您一進來，同學們紛紛的給老師獻上了一朵朵鮮艷的花兒;一份份繽紛的禮盒;一句句溫馨的話語。您的心里一定像比吃了蜜一樣甜。那時，您笑了，笑得那么甜。

怒。一次，一個調皮的同學上課不聽講，還鼓勵同桌來跟他一起玩，不然，她就要掐人家。下課，您本來為我們的試卷發怒呢，您不但教訓了他，還讓我們跟他一起受罰，體活課取消了。上課時，您的眉頭緊湊在一起，兩眼像是黑豹一般的看著調皮的我們，怒發沖冠說道：“你們怎么回事，這次的考試可真是給我‘爭光’了，考了個全年組倒數第一。”老師使勁拍了一下講桌，震得我們像是懷里抱著一窩小兔子，蹦蹦的跳。

哀、“唉、唉。”一聲聲嘆氣的聲音從您的口中蹦出來，上課時，您用微弱的聲音給我們講課。下課后，我們班的課代表說：“老師今天怎么了，是不是有什么事啊?”還有一位同學說：“咱不去問一問別人吧。”我們打聽了一下，原來老師的爸爸昨天腿摔了一下，不但腿骨折了，腰還閃了一下。我們幾個班委會去老師辦公室慰問。經過我們的調解之下，老師又展開了她那天使般的笑容。

樂。“太棒了，咱們班的學生真是突飛猛進了!”看，老師又在樂了，原來，一個好消息又進入我們班了。上課了，老師隆重的要宣布一件事了，同學們都迫不及待的要聽。老師要說了：“同學們，咱們班有幾位同學獲獎了，還有幾位同學做了一件‘操場大清除’的好事，學校要把我們評為優秀班級!”同學們一個個傳來了歡呼聲，老師也樂開了花。

老師這是我送給您的一份特殊教師節禮物，希望您能喜歡。

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