導語：如何才能寫好一篇讓兒子獨立一回，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

蹲點搜索……

若大的場地被分割成了一個個鄰家小鋪的格局，每個花鋪里都擺滿了各個種類的植物。婀娜多姿的蝴蝶蘭、五彩斑斕的郁金香、清秀雋永的文竹、詩意盎然的盆景……簇擁在其間，嗅著清新的芳香，便也有幾分愜意。只可惜，前來“問候”這些花間精靈的都是些上了點年紀的人，想在這里搜尋此次行動的目標人物，似乎不是一件容易的事情。正沮喪間，一段對話傳入耳際：

“爸爸，這里有山。”

“這是盆景。”

“《獅子王》里也有的。”

“是嗎?張昀，看這個，這個還要好看。有山，山上有樹，還有水。像不像孫悟空的水簾洞?”

“那孫悟空在哪里?”

“在山背后吧。”

“爸爸，我看過了沒有。不過爸爸，水里有魚，有很多。”

“真的啊。這個山還有名字，叫‘春意’。”

一對父子正對著一個盆景饒有興趣地討論著。這個叫“張昀”的小朋友正好奇地聽著他爸爸的介紹，時不時地用小手指觸摸下限前的植物。很顯然，初來乍到，新鮮和陌生充斥著小家伙的視覺，而小家伙的父親也正在視力范圍內尋找著一切可以引起兒子興趣的事物。呵呵，很有趣的對父子，來認識一下吧。

“頭一回帶他來。”說話的是孩子的父親，張欣。雖然平日里自己并沒有多少時間去養花養草，但是卻非常樂意和孩子玩玩泥沙。可是，種植花草可不同一般的玩泥沙哦。在表明來意后，張昀爸爸欣然接受了小編布置的任務帶著寶寶種上一棵植物。

Step1　挑選植物

花鳥市場里的植物有好多種類，給孩子選擇什么樣的植物種植呢?一時間，這位小爸也沒方向。既然還拿不定主意，那就先逛逛，給孩子上堂自然課吧。

這還真是一堂生動的自然課，既有爸爸耐心的講解，還有實物作為標本。

“張昀，這個花好不好看?這叫蘭花。”

“這是文竹，可以釋放氧氣。”

“這些植物要每天澆水、曬太陽，才會長大的。”

“這些小竹子，等長大后就會像竹林里的竹子一樣大了。”

……

小張昀若有所思地點點頭。

幾圈下來，沒挑好植物，倒是見識不少。小張昀在爸爸的指導下，自己還去交易了回。瞧，拿著小爸給的錢，也沒看多少，一股腦兒塞給了花鋪老板娘“謝謝阿姨，再見。”把一旁的攤王都給逗樂了。

可是，張昀小朋友，你買的是已經種好的文竹，還不能算完成任務哦。還是小爸眼尖，揪見了前邊一個攤子上有蘭花賣。這是一些己經有了幾個花苞，但還沒上盆的蘭花。雖然不是種子，但是上盆后立馬可以看到效果，對于小孩子缺乏耐心的特點還是蠻適合的。于是，張欣便給兒子挑了株蘭花。

第一步任務總算是圓滿完成。

Step2　準備工作

種花可不是個簡單活，首先得做好準備工作。比如土壤的選擇，種植的工具等等。雖然是頭一回帶寶寶種花，不過這些細節，張欣還是考慮到了。

首先要找一塊好一點的土地。君子蘭是一種嬌貴的花，并不是所有的土壤都適合它生長。它需要在疏松、肥沃、滲水、透氣性良好的土壤中成長。不是農業行家，但是張砍還是很認真地比較了自家樓下的幾塊土地，選擇了一塊土質比較疏松，而且陽光也充裕的場地。

接下來，就是工具的選擇了。

“我們需要鏟子、花盆，水桶、水壺……還需要什么?”小爸盤算著。

“還有我的推土機。”兒子在一旁接話。

小爸樂呵呵地說：“你那推土機太小了，沒什么力道。”不過想想王要還是要讓孩子動手，便又改口道“行，就讓推土機也來幫忙吧。”

Step3 種植蘭花

經過父子倆周密的準備，終于輪到大顯身手的時候了。倆人脫了外衣，捋起袖管，一副干勁十足的樣子。且看兩位如何完成這第一次的種花過程。

1填土

為了讓兒子能更清楚地了解種花的過程，張欣采取了“先觀摩，后實踐”的教學方案。“你先看爸爸怎么做，然后再照著做。看仔細略，先把土挖出來，然后這樣放到花盆里。來，試試。”

小張昀模仿著爸爸的樣子，培土、填盆。雖然手握著鏟子還晃晃悠悠，不過還是慢慢地按照爸爸的要求把土放進花盆。

2上盆

這個環節，需要父子發揮合作精神了。“來，張昀，現在我們要把蘭花種到盆里。你幫爸爸扶著花。”小張日勻很聽話地扶住蘭花的莖葉，小爸則依次往盆里填充土壤。時而又和兒子交換，互相體驗。

3　壓實

土壤依次填充快到盆面的時候，需要加以搖實，再加土用手輕輕壓實。別看張欣是頭一回帶寶寶種花，可這些基本的理論知識還是充過電的。

張昀是個聰明伶俐的孩子，看到爸爸這樣，自己也伸出小手，壓壓盆中的泥土，時不時地還會鏟上一兩小鏟的泥土，補充到花盆里。

4澆水

篇2

兒子的手指不小心在關門時被夾了一下，于是狠狠地踢了一腳門。在旁邊織毛衣的奶奶看到了，馬上心疼地抓過他的手指，放到嘴邊吹，還打了那扇門兩下：“都怪門，都怪門，奶奶幫你出氣。”

我對兒子如是說：“小男子漢，是你自己關門不小心呀，怎么能責怪門呢？”兒子很不服氣，大聲地說：“是門把我夾疼的。”我心平氣和地說：“門是不會動的，是你自己關門的時候，不小心把手指放進去了，才夾住的，怎么怪起門來？”我打開門，開始示范，“像媽媽一樣，小心點，慢慢地關門就不會被夾住了。”兒子試了幾下，笑了。我接著說：“以后，做事情要當心，不能亂發脾氣，好嗎？”兒子紅著臉點了點頭。

我對奶奶如是說：“對于成長中的孩子來說，磕磕碰碰是必不可少的。受一點挫折也是一種成長。作為家長，就應該教育孩子正確地對待挫折和疼痛，不能簡單安慰，更不能把孩子自己不小心所造成的傷害遷怒于他人，這樣會導致孩子丟失責任心，真正愛孩子，就應該讓孩子懂得，自己犯了錯誤，自己承受。”

聽完我的話，奶奶拉著孩子的小手說：“以后，做事情可真的要小心點了。”

面對兒子的生活不能自理

兒子在家里的地位蠻高的，過著絕對的衣來伸手、飯來張口的生活。只要我提出讓他自己的事情自己做，馬上就會被家里的兩位老人兩面夾攻：“他還小呢，長大了就會了，這有什么可著急的……”這一次，我堅持讓兒子把自己剝下來的果皮扔進垃圾筒，沒想到，小家伙馬上喊起來：“奶奶，幫我扔一下。”一旁的奶奶，臉上泛起無比的幸福，抓起果皮就想代勞。我立即制止：“請等一等，如果您聽了我的話，還要幫他做的話，我不會阻止您。”

我對兒子如是說：“媽媽讓你做事情，并不是因為媽媽不喜歡你，相反是因為媽媽太愛你了。只有多勞動，多鍛煉的人才能讓自己越來越能干，以后，你會發現，什么事情都難不倒你，你會是一個最受大家歡迎的人，來，自己去把果皮扔掉，讓媽媽和奶奶看看。”

我對奶奶如是說：“孩子終究要離開父母獨立生活的，現在讓他自己動手做事，不僅是培養他的獨立精神，提高動手能力，還能使他因獲得尊重而感到快樂，體驗自己對家庭的貢獻而感到自己的價值。俗話說得好：‘替孩子創辦一切，又想讓他們成為有出息的人，終將適得其反。’”

聽了我的話，奶奶把手里的果皮遞給了兒子，小家伙高高興興地把果皮扔進了垃圾桶。

面對兒子的無理取鬧

兒子最喜歡拉著爺爺陪他下棋，而且，每次下完都神氣十足地跑過來向我告捷。后來我才知道，原來他的每一次勝利都摻雜著很多的水分。那天，爺爺不在家，兒子便和我下棋，第一局我輸給了他，他興奮不已。第二局，我反敗為勝，這時兒子開始耍賴，大聲說：“不算，重新來，這步不算。”我就問他：“為什么啊，是我贏的啊，為什么不算？”沒想到，兒子不依不饒，把棋子扔了一地，開始大哭大鬧起來。奶奶見狀，馬上彎腰撿著棋子，還埋怨我：“你呀，跟他較什么勁啊，不能讓著他點嗎？”

我對兒子如是說：“寶貝，下棋總是會有輸贏的，這一回輸了，那么下次用心，爭取贏過來，只有這樣才能不斷地提高。如果你輸不起，以后就別再下棋了，要知道，輸不起的孩子最沒有用了，你想做沒用的孩子嗎？”兒子搖頭。

我對奶奶如是說：“我可以讓著他，可是能無理要求別的同伴也忍讓他嗎？那是不現實的。即使今天我讓著他，那以后呢？他總會長大，總會進入社會，那時殘酷的競爭是沒有人會同情、忍讓他的。那他又該如何面對和承受。現在的游戲就是排練場，家長和孩子在游戲的時候，就應該教孩子公平競爭，面對失敗而不氣餒，因為只有經歷了失敗，才能成為一個成功的人。”

篇3

1 能夠仔細觀察繪本畫面，大膽猜測、表達繪本內容。

2 理解繪本內容，感受繪本人物角色互換的幽默。

3 體會爸爸媽媽的辛苦，愿意自己按時睡覺。

活動準備：

經驗準備：回憶平時生活中睡前的情形。

材料準備：《爸爸不睡覺》繪本課件，《搖籃曲》音樂與播放器。

活動過程：

一、聽音樂引導幼兒進入情境，激發幼兒參與活動的興趣

1 播放音樂《搖籃曲》，進入臨睡前的情境。

教師輕輕哼唱幾句，并引入話題：“這是老師小時候睡覺前爸爸媽媽會給老師唱的歌，那你們晚上睡覺前，有沒有請爸爸媽媽為你們做什么呢？”

2 出示繪本封面PPT，導入繪本。

導入繪本：“今天，老師帶來一本好看的故事書，書里有一個人怎么也不愿意睡覺。”出示繪本封面，引發幼兒猜想：“封面有誰？會是誰不愿意睡覺呢？”

二、播放繪本課件，引導幼兒自主閱讀繪本，初步了解書中父子睡前發生的故事

1 教師操作播放繪本PPT，在舒緩、輕柔的背景音樂中，由幼兒自主閱讀。

2 提問：到底是誰不愿意睡覺呢？那小朋友做了什么事情？他為什么要這么做？（鼓勵幼兒大膽表達閱讀后的理解與猜想）

三、教師講述，幼兒完整閱讀繪本，感受其中溫暖的父子親情

1 師：在晚上睡覺前，書中的爸爸和兒子究竟發生了怎樣的有趣故事呢？我們一起再來看一遍吧。

教師講述故事，幼兒再一次完整閱讀繪本。閱讀過程中，關注孩子言語、表情、動作等反饋，了解他們此時的閱讀感受與想法，及時與孩子交流。

2 教師通過提問幫助幼兒理解繪本的內容。

（1）呈現繪本第4～9頁，師：原來，每天晚上，不愿睡覺的是誰呀？小朋友們能模仿一下這位爸爸的動作、話語嗎？請你們想想，他的兒子看到爸爸的這個表現，會有怎樣的反應呢？

（2）呈現繪本第10～17頁，師：為了哄爸爸睡覺，兒子用了什么辦法？我們來模仿一下兒子給爸爸講故事時候的樣子，好嗎？結果爸爸是什么反應呀？

（3）呈現繪本第18～21頁，師：兒子又用了什么辦法哄爸爸？這一回爸爸睡著了嗎？

（4）呈現繪本第22～27頁，師：兒子又為爸爸做了什么？你們覺得這個爸爸怎么樣？為什么？那你們覺得這個小朋友怎么樣呢？為什么？讀完了這個故事，你們有什么想說的話嗎？

四、遷移自身經驗，體會爸爸媽媽的辛苦

師：平時在家里，你覺得你是更像書里的爸爸，還是更像書里的小朋友呢？什么地方像他？

總結：小的時候，我們也會像故事里的爸爸一樣，要哄很久才愿意睡覺，但是現在，我們已經長大了，是大班的哥哥姐姐了，你們愿意讓爸爸媽媽輕松一些嗎？那你們會怎么做？

五、引導幼兒自由發揮，為繪本起名字

師：如果你是小作者，你會為這本書起個什么名字呢？

哈哈，這本書的作者和你們想的很像喲，他起的名字是《爸爸不睡覺》。

回家以后，我們一起把這個好聽的故事講給爸爸聽吧。活動自然結束。

活動延伸：

1 在睡前，家長與幼兒一同閱讀繪本，感受繪本的有趣與溫馨。

2 鼓勵幼兒慢慢學會獨立睡覺。

讀后留言：

教師：不妨試試看，讓孩子在睡前把這個故事講給爸爸媽媽聽，他們也很想當一次爸爸媽媽呢！

孩子1（子萱）：如果我爸爸不愿意睡覺，我也要這樣哄他！我會給他放好聽的音樂！哈哈！

篇4

王家衛此次是為父母掃墓專程回來。

我們一邊喝著老酒，一邊拉著家常，話題很自然地就轉到在大陸公映的《花樣年華》。這么多年了，老也看不到王家衛的電影，這一回總算是有希望了。

近百年的中國電影史上，各個階段都不乏大牌導演的力作。特別是這十幾年中，以張藝謀、陳凱歌等"第五代"電影人為代表，頻頻在國際電影節上摘金奪銀。

但是，王家衛的電影卻一直未能跨過窄窄的深圳河。

十幾年來，他獨自默默地探求，默默地凝望，默默地思索，默默地堅持。于是，便有了那么多"異樣"的、新鮮的、讓人捉摸不透卻又總要回過頭去咀嚼的銀幕上的故事。

隨著《花樣年華》的首映，人們一下子熟悉了王家衛那高高的身影，樸素的裝束，和一副莫測高深的黑眼鏡，并且總是琢磨不透，在那兩片深色的玻璃后面到底有著一雙怎樣的眼睛。

42歲的王家衛做導演已經12年，獨立拍片7部，部部獲獎，大大小小累計總有30多個了吧。其中于1997年因《春光乍泄》一片在戛納電影節獲得"最佳導演獎"，成為該項大獎的亞洲第一人，而他在電影圈中摸爬滾打也遠不止12年了。

我知道王家衛時他還沒有開始忙碌的導演生涯，和他見面則是很晚以后的事了。對王家衛的感性認識，卻是通過他獨立執導的第二部電影《阿飛正傳》。在他這部出品于1990年的力作中，已經可以窺見當時剛過而立之年的王家衛對人生獨到、敏銳的觀察與解析，以及運用鏡頭調度時空的飄逸與灑脫。

王家衛的祖籍是浙江舟山定海，1958年在上海出生。他在家里排行第三，上面還有一個哥哥和一個姐姐。王家衛的父親是在40年代末期去的香港，他的母親則在幾年后也去了香港。后來母親為父奔喪，帶著兩個大孩子回到上海住了幾年，王家衛就是在這時候出生的。60年代初，王家衛5歲，媽媽回香港，帶上了最小的兒子，已經上學讀書的哥哥和姐姐則留在上海，跟著外婆。王家衛到香港沒有幾年，內地""爆發，在上海等著父母領回香港的哥哥姐姐被隔絕在上海，無法與遠在香港的家人團聚，而在遙遙無期的等待中，父母傾注給了身邊唯一一個孩子更多的關愛。少年王家衛，在影迷媽媽的帶領下，看了一部又一部電影。量的積累，有時也可以產生質的飛躍。不知道王家衛是否最先通過銀幕學習了對生活的觀察，反正日后的他，的確運用電影的特殊手法，淋漓盡致地向我們闡釋了他所熟悉的生活，他所熟悉的環境，以及他所熟悉的人物，讓我們大家跟著他一起感動。

在那個年代，王家衛雖然身居香港，但在他的周圍卻充滿了吳越鄉音，上海人在香港形成了一個極為特殊的人群，若干年后，才逐漸與本地的廣東人融為一體。王家衛講過，在他的少年時代，腦子里只想著兩件事，一個是電影，一個是上海。上海，成了王家衛心中揮之不去的情結。當時在香港的上海人大都聚居在九龍尖沙嘴和北角一帶，人口擁擠，鄉情濃烈，商店、餐館都是上海人開的，《花樣年華》中男女主人公居住的環境王家衛是再熟悉不過了。那樣的樓梯，那樣的街巷，那樣的食攤，那樣的房東"姆媽"，因為他熟悉，所以才能做到深刻;因為他生于斯，長于斯，所以才能描繪得如此鮮活。80年代中期我去香港，整日穿行在諾士佛臺和磨地道一帶，還能看到不少這樣的情景。

70年代中期，王家衛考入香港理工大學，學習的專業是平面設計，畢業后，獲得機會到香港電視臺舉辦的影視訓練班學習一年。前不久，他曾坐在北京電影學院大禮堂的臺上，告訴臺下擠得爆滿的聽眾，這一年，是他學習生涯中最愜意的一年。我想，這一方面是因為電影真的是他心中的至愛，另一方面，平凡的生活也確實給了他與眾不同的不平凡的感受，他一定要用電影這種綜合了多種藝術手法的現代形式，才能淋漓盡致地抒發心中郁積著的情感波瀾。

王家衛有一個和美的家。他在讀大學時，利用假期到外面打工，在賣牛仔褲的店里，結識了也一起打工的、以后成為太太的陳以靳。經過多年的戀愛，終于在1986年結為夫妻，生孩子是幾年以后的事情，所以兒子王鯨今年只有6歲，剛上小學，是一個神情專注、極有主見的小男子漢。就在結婚前后的許多年里，王家衛曾做過很長時間的電影編劇，那是一段極為艱苦的經歷，不光是沒日沒夜地寫，還要隨時隨地地改，戲催得急時常常趴在攝影棚后的道具箱上立時揮就幾場戲稿，甚至有時還要替別人捉刀。這段經歷，也許可以為他日后獨特的導演創作手法做個合乎情理的注腳。

陳以靳人很和善，也很健談，和她在一起聊天就好像是一個老同學或是老朋友。王太太現在家中專職主理家務，王家衛則總是到處飛來飛去，但是只要時間允許，不管在哪兒，太太和兒子都會伴在王家衛的身邊。他會推去各種應酬，晚上也不去待慣了的酒吧，而是早早回到下榻的酒店，享受3人世界的和諧、隨意與溫馨。這幾年，王家衛的電影頻頻得獎，無論在哪里領取獎杯，致答詞時都不會忘記感謝太太對自己的全力支持。而只要他和兒子在一起，你看到的一定是一個非常慈愛并且有著無限耐心的好父親。他會彎下腰去，一手摟著兒子，一手和兒子或兒子的小朋友認真地做游戲，一遍又一遍，直至兒子盡興。這個時候，你絕對看不到那副著名的墨鏡，你看到的是一張普普通通的臉龐，短短的頭發，和一雙智慧、和善的眼睛。

篇5

在此時，我接受了一個公開課任務，我選擇人教版課標本五年級上冊的《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文。

這篇文章是美國作家巴德·舒爾伯格在回憶他七八歲時寫了第一首小詩，他的父母給他的同一作品做出的截然相反的極端評價的事：“精彩極了”的夸獎，是慈祥的母親期望兒子成功的熱情鼓勵；“糟糕透了”的批評，是嚴厲的父親防止兒子驕傲自滿甚至“誤入歧途”的警告、提醒和鞭策，是嚴格要求。“兩種聲音”雖然截然相反，出發點卻都是希望兒子努力上進、不斷進取，都是愛的表現形式。對于賞識教育風靡一時的今天，如何讓學生去理解父親的做法背后的那個“愛”字呢？

細讀文本，我把目光停留在“我”接受了母親夸張的贊揚之后焦急地等待父親回家的這幾段描寫上。這幾段文字充分地運用了語言、行動等一系列細致的描寫，表現了巴迪滿心期盼得到父親的贊賞時的焦急心情，這一系列行為已毫無爭議地暴露出了孩子的驕傲自滿。父親正是基于對這一點的觀察，便給當時正“得意洋洋”的巴迪潑了一盆冷水。這是父親細致觀察之后的愛的流露，是一種及時的理性的提醒。

尤為值得注意的是，文章為了極度渲染巴迪的那種焦急等待的心情，運用了許多表示時間的詞語，特別是“七點”“七點一刻”“七點半”，這三個時間詞的特殊疊加，更展現了作者高度的描寫技巧。三個句子都用的是句號，似乎獨立成句，但三個時間又僅隔十五分鐘，這每隔十五分鐘之間又發生了什么？時間為什么會以這樣短小的單位一步步地疊加？噢，是等待呀，是漫長而焦急的等待呀，是等待中的人——巴迪的一種心境的流露啊！

于是，一個教學設想在我心中萌發，以下就是我的這個設計實施之后的教學片斷：

師：兒子聽了母親的夸獎之后，除了靦腆和得意洋洋之外，還有哪些不同尋常的表現呢？（學生匯報，略）

師：老師注意到了，在許多描寫巴迪表現的語句中，有許多含有時間的語句，你能把它們找出來嗎？（學生匯報，略）

師：（課件出示這些語句，并且把表示時間的詞用紅色著重顯出，這些詞是：什么時候、晚上七點鐘、整個下午、將近七點鐘、七點、七點一刻、七點半、快到八點鐘）請你們把這些詞句仔細地讀一讀，看看你從這些詞句中體會到了什么。

生：從聽了母親的表揚到晚上父親回來，其實只有一個下午多一點的時間，我卻體會到巴迪覺得這段時間很長很長。

生：對，因為每個表示時間的詞之間的時間距離其實是那么短。

師：你能舉例說說嗎？

生：比如：七點。七點一刻。七點半。這三個時間每兩個之間只相差十五分鐘。

師：你真是個有心人！你們有沒有發現這三個詞中是什么標點符號？

生：句號。

師：這就說明這三個表示時間的詞語各代表著完整的一句話。老師似乎看到了作者沒有說出來的話。想象一下，你似乎看到小巴迪這段時間在做些什么？

生：我似乎看到小巴迪跑到門外，踮起腳尖朝路口望去，又突然縮回了頭。

師：他為什么會這樣做？

生：他又希望父親早點回來，又害怕父親回來了。

師：說得真好！

生：我似乎看到巴迪不時地在屋里走動著，又安靜地坐下來，焦急而又耐心地等待著。

師：“焦急而又耐心”？你為什么會這樣認為？“焦急”和“耐心”不是一對反義詞嗎？

生：因為巴迪想早點聽到父親的表揚，所以他焦急呀；因為巴迪認為不管父親什么時候回來，他得到父親的表揚這件事已經是板上釘釘——鐵定了，所以他就有耐心呀！《十里長街送總理》里面不就這樣寫過嗎？這并不矛盾。

師：你能聯系以往的閱讀經驗來思考，真是太棒了！從這一系列的詞句當中，我們已經感受到，巴迪因為母親的贊揚已經有些——

生：得意洋洋，驕傲自滿了。

師：讓我們一起再讀讀父親怎么評價兒子的詩的語句吧！你們一定會明白父親為什么要這么做了。

篇6

■十年前的網游迷

彭海濤有一個好父親，這個好父親叫彭國權，是一位成功的房地產開發商。

說他是好父親，并不單單是因為他事業有成，給兒子創造了一個好的生活環境，而是因為他對兒子彭海濤超出常人的一如既往的支持和理解。

1984年生于四川成都的彭海濤，是個“骨灰級”的游戲癡，小學三年級開始接觸任天堂紅白機，稍大一些，他就在網吧里和韓國游戲高手對練，除了睡覺的8個小時，他可以不挪動一步……而他的這種“癡迷”并沒有被父親以“耽誤學習”為由扼殺掉。

2002年，當時在四川大學大一就讀的彭海濤在一次旅行途中向父親提出休學創業的想法，父親不僅一口答應，而且提供了100萬元的啟動資金。因為彭海濤自信地告訴父親，陳天橋運營《傳奇》創造了財富神話，他也可以做出這樣好的網絡游戲。也就在那一年，他在成都的一次游戲大賽中獲得了《瘋狂坦克》游戲的第一名。有意思的是，這款游戲正是盛大公司最早的休閑游戲之一。那一回，他賺走了8000元獎金。這是他跟盛大網絡的第一次結緣。

2003年9月，彭海濤的錦天科技發展有限公司成立。公司一成立，彭海濤所做的第一件事情就是把公司的部分股份讓給創業伙伴，并聘請職業經理人團隊管理公司。這種被做了20多年董事長的父親評價為“比我的經營理念還先進”的現代企業管理制度，得到了父親的支持。

就是現在，當彭海濤以億元現金將公司賣給盛大的時候，父親嘴上說賣虧了，但心里理解自己的兒子。

■兩年前的財富人物

父親的理解和支持像肥沃的土壤一樣讓彭海濤迅速成長，成功來得很快，榮譽也來得很快。

然而，這一切并不是從天上掉下來的，是彭海濤一點點做出來的。研制《傳說Online》剛剛起步的時候，彭海濤連續兩個月睡在了辦公室，他常常剛打一會盹就被驚醒：哪里的服務器又癱瘓啦，哪里的程序又出問題啦。回顧創業之路，彭海濤遭遇過黑客的大規模襲擊，碰到過競爭對手舉報其偷漏稅……用他自己的話說：“1年里承擔了別人10年的風險。”

2005年，對于彭海濤來說，是輝煌的一年。這一年，他榮獲了“2005•中華十大財智人物”的榮譽，作為數字娛樂業的惟一獲獎代表，彭海濤從第九屆全國政協副主席王文元手里領過了沉甸甸的證書和獎杯。跟他一起獲得此項榮譽的還有王永志、韓美林、李彥宏等9人。這一年，他在接受央視《東方時空》采訪時，被評價為“中國版比爾•蓋茨”。這一年，文化部為彭海濤自主研發的3D網游《傳說online》發放了“準生證”，這也是全國首個獲得文化部認可的原創3D網絡游戲。這一年，彭海濤以2000萬元的價格出售了《傳說online》的全國總經銷權。

“傳說”成為奇跡之后，彭海濤并沒有停下腳步，2006年初，在《傳說》正式運營收費之后，彭海濤攜錦天全體研發人員開始了第二款免費游戲《風云》的開發，2006年12月，《風云》正式推出，短短半年時間，注冊用戶達600萬，活躍用戶150萬，迅速進入國內最好的3D角色扮演類游戲行列。

正是由于《風云》《傳說》的成功，錦天科技才會被盛大看中并收購。

■新出爐的億萬富翁

盡管彭海濤已成為中國最年輕的億萬富翁，但父親仍然認為彭海濤虧了，父親是從經商的角度考慮這個問題，但彭海濤有自己的想法。在跟陳天橋的3次見面之后，彭海濤認定陳天橋是一個具有“理想主義”色彩的人，從而堅定了他和盛大的合作決心。

“我要做出中國最好的自主知識產權的游戲。”他這樣說。說起最終選擇盛大的理由，彭海濤說了兩句大實話：一來沒有其它公司找他談過收購的話題。二來被陳天橋的個人魅力所吸引，認為陳總值得信賴。

盛大總裁唐駿則表示，盛大收購錦天科技主要有兩個原因，除了錦天已經商業化的這兩款產品，彭海濤和他的研發團隊更是讓盛大看重的因素。“未來他要走的路還很長。”唐駿說，盛大收購錦天科技之后，除了公司所有的游戲運營都將由盛大接管，錦天的運營一切照常，盛大也依然會讓彭海濤的團隊完全獨立自主地工作，不會給任何限制的條條框框，彭海濤只需安心負責研發，而且未來盛大也不會在游戲的開發數量上提出任何要求。

篇7

不妨淡然處之

我的孩子2歲多，有一天，她的手碰破了一點兒皮，哭喊著來找我。我裝作無所謂的樣子，一邊看電視一邊給她包了包，包完后她擦了擦眼淚又跑去玩玩具了。爸爸回來時，看到孩子手上包了一大塊紗布，還以為怎么了，趕快拉住孩子，一邊急急切切地看孩子的手，一邊埋怨我沒有照顧好孩子。他這么一關心，女兒的手就又變疼了，對那只手格外小心。無論做什么事，注意力全集中在保護那一只手上，吃飯也不能拿筷子了。我暗暗給她爸爸遞了個眼色，爸爸會意地說：“來，我看娃娃的手現在好了沒有？”女兒一邊伸手一邊嘴里唏噓著，顯出很疼的樣子。爸爸解開看了看說：“噢，現在已經好了，不疼啦，吃飯。”女兒馬上如釋重負地坐在飯桌旁拿起了筷子。

甘肅蘭州 謝正團

讓樂趣擠走恐懼

也是五六歲的時候，媽媽常帶我去廠里洗澡。一次，我們去的時間較晚，還沒洗完澡，別人就都走光了。看著空蕩蕩的澡堂、昏暗的燈光還有彌漫的蒸氣，我害怕極了，于是放聲大哭，媽媽怎么哄也哄不住。從此，只要一去晚了，澡堂里只剩我們倆人時，我就會哭個沒完，弄得媽媽一籌莫展。

可是有一回，小姨領我去洗澡，見人走光了，我又咧開了嘴，“哇哇”地哭起來。小姨見了，就對我說：“華華，小姨教你游泳好不好？”說著，她就從池子的這頭一下子游到了另一頭，又一下子游了回來。哇，真帶勁兒！我被小姨吸引住了，忘了“唱歌”，甚至躍躍欲試了……從此，我不僅不再怕沒人，而且嫌人多影響我玩水了。

所以，對于南南，應該轉移他注意的焦點，引導他去感受運動的樂趣，恐懼也就不知不覺地溜走了。

河北石家莊 張 華

群體活動的感染力

記得那天在公園，或許是樂瘋了，滑滑梯時我兒子把手碰破了點兒皮，流了些血，他傷心地哭著罵滑梯壞，滑梯咬人，再不肯玩滑滑梯了。幾天后，我把這事講給兒子的老師聽。老師在課間把兒子和他的小伙伴們叫到滑梯前，神秘地告訴孩子要玩火車過山道游戲。講了玩法之后，老師先上滑梯坐在滑板前，讓膽大的小朋友坐在她身后，一個緊緊地挨著一個“呼嚕嚕”一齊滑下來。孩子們個個又笑又叫，老師又及時地把我兒子拉上滑梯，跟著老師和小伙伴們滑下來。幾次后，他又敢自己玩滑滑梯了。

合適的周圍環境，良好的榜樣示范，是幫助幼兒克服心理障礙的重要因素。

江蘇海安 董曉娟

媽媽和你一起滑

我兒子李政在3歲時也曾有過像南南一樣的經歷。那時，我非常焦急，不知如何引導他，開始我只是批評他，希望用語言刺激他走上滑梯：“你這樣不對，應該像個男子漢，大膽一點。”可是我費盡口舌，收效甚微。一天，我無意間想起了平時教育他的方法：凡事我都和他共同嘗試，陪他一起做，然后再放手讓他獨立完成。為什么不用這種方法呢？！于是，我和兒子來到了滑梯前，我說：“李政，媽媽和你一起滑滑梯，好嗎？”我抱著他上了滑梯，又抱著他一起下滑，玩過幾次后，兒子放松了很多。然后我說：“李政，滑滑梯并不可怕，只要你雙手扶著兩側的幫兒往下滑，就像扶著媽媽的手一樣，就不會摔著。”兒子點了點頭。第二步，我拉著他的小手，陪他滑，并不斷地稱贊鼓勵他。第三步，我拽著他的衣服和他一起滑，中間偷偷地放放手，基本上不扶他。逐漸地兒子敢一個人爬上滑梯往下滑了。看著玩得開心大笑的兒子，滿頭大汗的我終于松了一口氣。

廣東珠海 韓小蘭

你是怎么摔倒的？

在南南眼里，滑滑梯摔了一個跟斗，就覺得玩什么玩具都很危險了，好像是玩具害了他，而不是自己不小心造成的。

那么，如何使南南改變這種認識呢？如果我是南南的媽媽，我會有意識地陪伴南南多看看小朋友在怎樣興高采烈地滑滑梯，并且邊看邊跟南南聊聊：“南南看，小朋友不爭也不搶，都在滑滑梯，玩得多開心。他們一個也不摔跟斗的。”“南南看，他們在排隊鉆洞呢，你不推我不擠，這樣才安全呢。”“南南看……”我還會適時地告訴他，在滑梯上腿怎么放，手怎么扶比較安全，需要遵守什么規則；告訴他只要自己小心，一般是不會發生危險的。當偶爾看到有個別小朋友摔倒時，我就和南南共同幫他尋找原因，并告訴他讓他注意。當那個小朋友摔倒又爬起來再滑的時候，我會立即當著南南的面表揚那位小朋友真勇敢，并和南南一起走過去問那位小朋友摔倒了疼不疼？為什么還要滑滑梯？你不怕再摔嗎等問題。通過幾次的參觀和講解，南南一定會戰勝恐懼的。

江蘇張家港 李惠娟

換個方式接著玩

人們常說：“退一步海闊天空。”假如我是南南媽媽，首先，為了減輕南南的心理負擔，我不會勉強他再去滑滑梯。

其次，因為南南活潑好動，喜愛戶外活動，我會帶他換幾個方式去玩。如，帶他去兒童樂園。讓他盡情地玩他喜歡玩的東西：開飛機、開火車、爬山……讓他漸漸和其他小朋友融為一體。一次、二次、三次……過不了多久，我想南南就會忘記跌倒這件事，不知不覺地跟著其他小朋友一起蕩秋千、滑滑梯了。

江蘇海安 沈永衛

先滑小滑梯

我的小孩也曾遇到過這種情況，一次在滑一個彎道較多又比較陡的滑梯時，一不小心磕破了頭。孩子當時很害怕，很長時間不敢去滑滑梯。為了幫他克服恐懼，我就對他說：“我們先不理又長、又陡的滑梯，先去滑小滑梯好不好？”孩子遲疑地點了點頭。于是我領著他去滑一個才一人多高的小滑梯，并始終用雙手接著他，滑幾次后我再漸漸松開手。待孩子放松下來后，我再領他滑稍高一點的滑梯。就這樣，循序漸進，沒過多久，孩子就不再害怕了。

北京西城 辛 語

編后語

篇8

作為2007感動重慶十大人物之一，農民周紹發的事跡讓千千萬萬重慶人熱淚盈眶。

■ 噩運紛至沓來，生命的曙光在何方

1979年10月，32歲的周紹發經人介紹，與同村27歲的汪素碧結婚。同汪素碧一起來到周紹發家的，還有她五歲半的兒子羅慶云及一歲半的女兒羅慶蓉。

結婚那天，年幼的羅慶云躲在媽媽身后，膽怯地望著周紹發。周紹發拿出糖果給小慶云，他卻不伸手去接。汪素碧摸著他的頭：“慶云，快叫爸爸！”小慶云卻說什么也不肯叫。周紹發會意地笑了：“兒子還小……慢慢來！”

令周紹發沒有想到的是，那句“慢慢來”太漫長了，小慶云與他一直很生分，基本不和他說話，有什么事情總是找媽媽。周紹發雖有些失落，卻未放在心里。他總是擠出錢來，逢趕場天給兩個孩子買回糖果，一年給孩子添置幾件新衣服。為了把兩個孩子養好，周紹發決定，暫時不和汪素碧生育自己的孩子。

周紹發起早摸黑外出打石頭掙錢，家里的生活有了較大起色。

天有不測風云，1981年6月22日，周紹發為同村的一戶人家修豬圈，在砌石頭墻時，不慎連人帶石頭摔到地上，右腿被石頭砸斷，被送到醫院后，無奈進行了右腿截肢手術。

屋漏偏逢連夜雨，當第二天汪素碧趕到醫院時，悲痛之余，又告訴了周紹發一件不幸的事：他們家喂養的20余只雞一夜之間被人偷了個精光。

回到家里，周紹發望著這個殘缺的家，傷心地搖了搖頭，從此一蹶不振。家庭的重擔，壓到了孱弱的汪素碧身上。汪素碧每天要做飯洗衣，還要下地犁田。

禍不單行，1982年夏天，承受不了生活壓力的汪素碧患上了輕度精神分裂癥，被送進醫院治療。周紹發蹲在醫院門口，感覺天都要塌了……

■ 絕境中負重站立，單腿撐起一個完整的家

由于家庭經濟不寬裕，周紹發只好帶汪素碧回家治療。

剛走到家里，周紹發就發現院壩里煙霧繚繞――羅慶云正在燒書！周紹發驚呆了，抬手就給了羅慶云一個嘴巴：“你把書燒了讀什么？”羅慶云捂著被扇紅的臉，淚水噙滿了眼眶卻拼命忍住不哭出來：“我媽瘋了，我的書也讀不成了！”

“誰說讀不成？我就是砸鍋賣鐵也要供你讀書！”周紹發脫口說了這句話。此時，他的心中像有一團火在燃燒――作為男人，我必須站起來了！

周紹發起早貪黑干了兩個月，加工別人采下的石料，他很快發現：加工石料的收入僅能貼補家用，要供兩個孩子上學，則遠遠不夠。周紹發決定，要學會拄著拐杖開山劈石！周紹發的堅持，使任何人的勸阻都無效。就這樣，周紹發顫巍巍地掄起了大錘，一錘下去，由于重心不穩，他一頭栽了下去，摔得血肉模糊。周紹發被工友送回家時，羅慶云看到他身上的血，哭了：“伯伯，你這是怎么啦？”

這一聲“伯伯”，雖然沒有“爸爸”好聽，卻令周紹發感動得流下眼淚。就沖這一聲“伯伯”，周紹發覺得這一跤沒有白摔。

自那以后，周紹發的身上仿佛有使不完的勁。他將拐杖改裝成假肢的樣式，每天堅持在自家房屋旁的小石山上練習掄大錘打石頭。不知摔了多少跟頭，不知流過多少回血，他竟然能夠獨立地開采石料了！

從此，周紹發就單獨一人開采自己房屋旁的小石山，把加工好的石頭賣給附近修房造屋的村民。他還買回一個碾米機，專門為附近村民加工大米，收取加工費。周紹發掙的錢，基本能夠維持兩個孩子上學的開支了。

周紹發還增加了每天與汪素碧的談話時間，盡撿些開心事與汪素碧述說，他希望能夠早日打開汪素碧心上的結。

1989年12月27日，是一個令周紹發永生難忘的日子。那天早上，周紹發醒來，發現汪素碧不見了。他焦急地起身下床，驚奇地看到汪素碧正在廚房里準備早餐。那一刻，他簡直不敢相信自己的眼睛，他喊了一聲：“素碧！你？！”汪素碧抬起頭來，定定地望著周紹發：“你瘦了！這是幾年啦？”

“你醒過來啦？”周紹發欣喜若狂，一把抱住妻子：“素碧，都是我不對，我不應該意志消沉，害你苦惱了七年。素碧，你醒了，我做夢都盼著這一天呀！”

■ 諍言教兒走正途，博士反哺舐犢情

汪素碧的精神病好了，這個家庭似乎變得圓滿了，但學校里卻傳來了羅慶云學習成績下降的消息。原來，羅慶云迷戀上了下棋。

那晚，電視機里正播放著連續劇《雍正王朝》，雍正皇帝與愛將年羹堯正在下棋。年羹堯將擔當大任，雍正皇帝借棋發揮，與年羹堯講了很多為帥為臣之道。周紹發看在眼里，心中有了主意。

又是一個周末。羅慶云一回到家，桌子上便多了一副象棋。周紹發招呼羅慶云道：“慶云，聽說你也在學下棋，我們來殺一局怎么樣？”

棋局上，周紹發一直在絮絮叨叨：“車走直路炮翻山，馬跨斜日象飛田。這個馬是走斜路的，但人，要按正規道路走才行。”

周紹發借棋發揮，說的話算不上寓意深刻，但羅慶云已經明白了周紹發找他下棋的目的。

自那以后，羅慶云把精力放到學習上，成績基本上穩定了。1990年，他考上了墊江縣第三中學校。那一年，汪素碧生下了她與周紹發的兒子周建榮。有人對羅慶云說：“現在周紹發有了親兒子，恐怕他以后對你不會那么好了！”羅慶云也有這樣的感覺。周紹發看出了他的顧慮，直接與羅慶云談話：“慶云，不管你在心中怎樣對我，我都把你當親生兒子一樣看待！”

1998年，羅慶云順利從大學畢業。這年夏天來臨的時候，周紹發發現自己患上了疝氣，醫生說手術治療費用要1000元左右。已經中專畢業在南京工作的羅慶蓉當即給爸爸寄回1000元錢。這時，羅慶云卻打回電話征求意見，他想考研，需要錢。就這樣，周紹發又四處借了1500元錢，連同那1000元，給羅慶云匯了去。

羅慶云興高采烈地把自己要考研的消息告訴給妹妹。羅慶蓉卻在電話里數落起他來：“哥，你知不知道爸爸得了病，需要錢治療？那1000元錢還是我匯給他的。哥，有時我覺得你真自私、無情，爸爸對我們那么好，你卻總是冷冰冰的。”握著電話，羅慶云怔住了。

那天晚上，羅慶云輾轉反側，往事歷歷在目：伯伯對著他說出那句“就是砸鍋賣鐵也要供你讀書”；伯伯從巖石上滾下，那血肉模糊的身軀；伯伯那在驕陽下奔波借學費的身影……

羅慶云忍不住了，他翻身下床，撥通家里的電話：“爸――”羅慶云深情地喊出了這個久違了19年的稱呼。

背負著父親的期望，羅慶云考上南京農業大學的研究生。三年后，羅慶云研究生畢業，留校任教，其后，他又考上了該校博士。2007年，他被學校派往日本早稻田大學進行學術交流。

篇9

中島敦是漢學家，《山月記》發生在陜西，這種萬物有靈的故事當然不是泰國專利，像《布米叔叔》里，為了變美，丑陋公主跟瀑布潭里成精的鯰魚來了一場水花四濺的交媾，若想找到比之更為荒誕離奇的，請隨便翻翻《聊齋志異》。所以對阿彼察邦來說，真正的泰國風味不是魑魅魍魎，而是銀幕畫面里，讓魑魅魍魎自由玩耍的叢林陰霾，繼而泰國風味都不重要了，重要的是他將這一風味彌散開去的電影美學―這位安迪?沃霍的粉絲、芝加哥藝術學院電影專業碩士，他的長鏡頭，他對邏輯的刻意規避，他的象征和即興，等等，這些形式上的一切前衛，不好意思，跟他電影的一切投資一樣，統統都是西方貨。我沒有諷刺。

阿彼察邦是“自由泰國電影運動”的發起人，緣起《綜合征與一百年》被泰國當局先禁后剪，這部電影中，躺在治療椅上的小和尚被男性牙醫肆意的場面令人印象深刻。被刪減版本只在泰國一家影院播映，票房和影響不言而喻。但這并不能澆熄導演的怒火，在《布米叔叔》的結尾小和尚再次出現，這次，他表演了在女客房洗澡。對好大喜功的戛納影節來說，評獎期間把血抽出來再倒向曼谷街面的紅衫軍自然是阿彼察邦的助威團，后者也就當仁不讓，在領獎時順水推舟地祝福《布米叔叔》能夠成為澆在其祖國亂象上的一盆冷水，盡管明知別說一盆，連一滴冷水都不算。他離他捍衛的獨立性和藝術責任越近，也就離他的祖國越遠。

片名：《極惡非道》

導演：北野武

主演：北野武、椎名桔平、三浦友和

自風評不佳的自傳三部曲之后，北野武謝天謝地地回歸了他擅長的暴力美學，且不回則已，一回則很極端。《極惡非道》另一中文譯名《全員惡人》更直接好懂，影片里一個好人沒有，而他們的壞不止殺人越貨，進而黑幫里一直講究的道義亦被全盤覆滅。盡管相當血腥，該片依舊在日本創下10億日元票房，是《座頭市》之外北野武最賣座影片。其或會邀請高倉健參演的續集已確定拍攝。

片名：《黑天鵝》

導演：達倫?阿羅諾夫斯基

主演：娜塔莉?波特曼、文森?卡索、米拉?庫妮絲

電影一開始就闡明了主題，《天鵝湖》里一白一黑、一正一邪兩只天鵝將由一個人來飾演，因事先知道是驚悚片，所以即刻想到人格分裂、兩個自我之類俗套。果不其然。導演達倫?阿羅諾夫斯基稱之為《摔角手》的續篇，都是關于以極端的方式來完成自我的人生故事，這個說法離該片本質更近。娜塔莉?波特曼演得不賴，卻也沒人們夸得那么優異，過譽更多應基于玉女和女王表演吸毒、自殘、拉拉造成的眼球引力。

片名：《紡織姑娘》

導演：王全安

篇10

我們在生活中不能做一個衣來伸手，飯來張口的人;應該做一個獨立自主的人，做一個經得起生活的考驗的人，有句俗話說的好;“庭院里馴不出千里馬，溫室里育不出千年松。”是呀，我們應該做一個獨立自主的人，做一個無依賴的人。接下來是小編為大家整理的高中關于獨立心得體會作文，但愿對你有借鑒作用!

高中關于獨立心得體會作文一

自立也就是自己獨立生活，成為生活的主人。也就是說，只有自立，一個人才能實現遠大的理想和目標。

自立包括生活自理和經濟獨立。對于未成年人來說，最主要要學會生活自理。比如說，學會自己收拾房間，自己洗碗，自己洗衣服等，成為學習上的尖子，生活上的強者。而有的人認為學習好了就什么都好，讓自己的一堆爛攤子讓父母打理。有的同學都十幾歲了，還不會自己系鞋帶，。人是有骨架，有力量的，不應該像藤蔓，依附別人的力量才能生存。如果你習慣了依賴別人的力量，那么外界的力量常常就會像一包，你得到了，就變得精神抖擻，動力十足;得不到就萎靡不振，意志消沉。因此，各位少年同胞們，讓我們漸漸學會自立，成為生活的強者，不當“缺鈣”少年。

要自立，首先從小要學會生活自理，否則，自立將無從談起。這里就有一個典型的例子。有一位同學從小就在爸爸和媽媽的溺愛中長大。她上小學時，媽媽為了更好地照顧她，就從中學調到小學教書，專門教她的女兒。她到上中學時，她媽媽又調回中學。這幾年間，這位同學什么家務都不用做，什么時候都不準玩，只有的一個任務：學習。后來，這位同學以高分考上理想的大學。到了大學讀書，這位同學什么都不會做，前幾天老師讓同學們幫她打飯、洗衣，可到了幾天后，同學們都不幫她了，她只好自己去打飯，后來，她在校園里迷了路，竟然也不懂得向過往的同學問路，只得傻呆呆的站在原地回不了宿舍。學校最后不得不讓她休學回家學自理。類似這種生活上不會自理的人真是令人擔憂，令人悲哀!他們雖然是學習上的“尖子”，可卻是生活中的“弱者”。在激烈的社會競爭中，這種人不必說能在社會上占有一席之地，恐怕連在社會中立足都很難。

從以上的事例我們可以看出，我們不僅要學習好課本上的知識，取得好成績，為今后的經濟獨立打下基礎，同時也要從小學會自理，漸漸成為一個真正能夠自立的人。

高中關于獨立心得體會作文二

父母，是我們溫馨的避風港;父母，是我們撒嬌時的依靠;父母，是我們物質上的來源，精神上的支柱。但是，我們是否想過，有一天，父母會離我們遠去，或許是我們離開父母遠行，我們總有一天要學會獨立。

培養健全的人格和獨立的意識，是我們學會獨立的基本要求。當代大學生，吃好的買根本不用顧及錢不夠，花錢如流水，錢不夠就伸手向父母要。他們認為向父母拿錢是天經地義的，就是從不想一想父母賺錢的辛苦，也很少抱著感恩之心去利用父母給的錢，而是一味地攀比揮霍。他們名義上已成年，獨立，但是從本質、人格、心理上的獨立卻十分幼稚。這就需要當今大學生重新對自己進行思考。

培養社會責任感，懂得回報，是獨立的表現。當你自己對著父母說“不用你們管，我已經獨立了”時，你是否想過離開了父母，你真的能獨立嗎?雖然，現在的家庭獨生子女很多，但我覺得應多讓他們去社會體驗體驗，每逢暑假有許多學生就會去打工，參加夏令營，他們在不斷地學會獨立，在體會獨立的這個過程中，王文韜的父母，之所以對兒子簽訂了一份數額1。6萬元的借款協議，目的也是為了培養他的勤儉節約，懂得感恩，懂得報答社會的一種表現。

父母的正確做法對培養孩子獨立意識有著指導作用。曾經聽過這樣一個故事，美國家庭里面，孩子到了一定的年齡，父母就會讓他們自己去經營自己的事業，父母只是適當的時候給予幫助，孩子們剛開始什么都不懂，他們只有通過自己查閱、上網、自學等方式經營自己的事業，他們錢不夠，也不會向父母要錢，他們會通過自己的方式去解決，最終他們事業有成。是的，或許在傳統的我們看來，他們的父母有點殘忍，但是這卻是對子女的一份最真摯最實用最有意義的愛。

當我們對父母的嘮叨覺得厭煩時，我們想想，我們該獨立了。父母的嘮叨也是一種教誨，說明父母對你的擔心，說明你還不是十分獨立。獨立是培養健全人格的前提，獨立是培養社會責任感，懂得回報社會的表現。當我們在向父母要錢時，能主動打一張借條，也許我們就有了較強的獨立意識了。當我們有一天離開父母獨自去闖世界時，你就能真正體會什么叫做“獨立”了。

高中關于獨立心得體會作文三

世上最偉大的愛就是父母的愛。父母的愛是慈祥的、是嚴厲的、是鼓勵的、是嚴格要求的，也是讓我們學會獨立生活的。

去年暑假，一個偶然的機會讓我學會了獨立生活。一天，爸爸和我商量說，他們單位的阿姨要帶我去西安玩幾天，我想：這不正是一個鍛煉我獨立生活能力的機會嗎?于是我高興的答應了。

在這短暫的三天時間里，我們去了很多地方，讓我記憶猶新的還是去大唐芙蓉園看水幕電影了。水幕電影的內容精彩極了，但是在結束的時候，姐姐神秘般地和我走散了。畢竟是第一次來這里，而且也沒有帶手機。我有點著急，也有點害怕，但又想到爸爸媽媽常對我說的話："不論發生什么事，都要鎮定，鎮定，一定能想出辦法。"我靈機一動，大家看完了水幕電影不都要往回走嗎?于是我就跟著人群走，果然在出口處找到了姐姐和阿姨。

如果沒有父母的這句話，也許我很久都找不到阿姨，也許我會著急的到處亂竄，甚至會哭起來......

父母的愛，往往會創造出奇跡。是父母一直鼓勵著我，所以我才會在遇到困難時不慌不忙，做出正確的決定。父母的愛，是無窮無盡的。他們的表達方式雖然不同，但目的都是一樣的--那就是希望兒女健康快樂地成長、學會獨立。

高中關于獨立心得體會作文四

獨立是好事嗎?對于這個問題，不同的人會有不同回答。

有不少人會說：不是好事，獨立一點也不好。獨立不但離開了父母，還與家里所有的好朋友都分別了。只身在學校，如同一葉孤舟飄蕩在廣闊大海，并且生病了也沒人照顧，衣服臟了也洗不干凈……在那時想到的就是父母，就是家的溫暖;而獨立，差不多成了魔鬼的代名詞。

有的人會覺得獨立好，甚至覺得非常好。以前在家只有父母做事的權力，而自己卻沒有分。而如今好不容易獨立了，這“想做什么就做什么”不是不喚自來嗎?趁早擺脫父母的過分呵護，趁早擺脫家庭的過分牽制，讓自己在人生中留下一段能讓自己自豪的事。比如研究怎么樣洗衣服既省時省水又省洗衣粉，觀察怎樣去曬衣服更容易于，總結出疊被子的一些經驗等等。

由此可見，“獨立”既可以說是令人畏懼的魔鬼，又可以說成是讓人走向堅強的必經過程，獨立具有兩面性。

獨立的瘋狂與驚險

瞧一瞧我們離開家里寄居學校的一些獨立生活片斷吧：

每當一放學，我們這些“獨立鬼”便跑回寢室，扔下書包，抓起MP3。慢著，這是干什么呢?答案當然是聽音樂了，特別是搖滾樂。想想看，一天七節滿滿的課，再加上兩個小時的晚自習，好不容易熬到放學，現在進入我們這些“獨立鬼”的獨立天地——寢室，能不好好放松嗎?每當到了這獨立天地，我們全身就徹底放松了，放松得簡直到了一種瘋狂境界。而我們這些“獨立鬼”此時便都成了瘋狂主義者。在此天地里，不管是寫字，洗衣服，洗澡，那陣勢，那情形，差不多都可以用“瘋狂”兩字來形容。我們覺得只有這樣“瘋狂”，才能完全放松我們緊張已久的神經，也才能增添一些我們讀書之外的樂趣。

但就是由于我們這樣“瘋狂”，惹起了許多人的不滿。寢室管理員總是怒氣沖沖發跑到我們這里來找我們麻煩，樓上的讀高中的大哥哥們也總是走下來拍打我們的窗戶，有的還會這樣來一句：“學弟們，請不要產生噪音，這里是寢室不是舞臺。”聽起來是挺幽默的，但我們很樂意接受。

但有一次可把我們這些獨立鬼嚇得要死，那天我們還在“瘋狂”的時候，突然幾個頭發和衣服都被弄得陰陽怪氣的人向我們寢室走來，我們以為他們是流氓，是來搶劫的，于是我們頓時慌了手腳，“瘋狂”演變成了沉默，但這次還好，他們并不是流氓，原來只是虛驚一場。后來才知道這都是“瘋狂”惹的禍，那幾個人是我們的“同類”，他們是被我們的歌聲吸引過來的，他們也經常像我們這樣“瘋狂”。

害怕來自獨立，堅強來自獨立，瘋狂與驚險依然來自獨立。獨立，使初中生活更加豐富多彩。

高中關于獨立心得體會作文五

有一則小品：一個小學生在學校吃午飯，當他興高采烈地打開媽媽精心準備的飯盒時，卻“哇”地一聲哭了。其緣由是竟是幫他剝了十多年雞蛋的媽媽這一次忘了給他剝。他想請同學幫他剝，可他的同學竟也不會……

無獨有偶，我在報紙上看到一個現實版的，在中國科技大學小年班，有一位學生，成績優異，但因為無法獨立生活，最基本的日常生活離不開父母的照顧，先留級后輟學，可惜了這一個人才。

這是令人啼笑皆非的一幕幕。如果說小品有一點夸張的話，那么現實生活中像科技大的那位學生的人不是大有人在嗎?許多大學生上大學時都是父母幫忙鋪床掛帳，有的甚至還陪讀，這是幸福還是悲哀?

說實話，我曾經也是這樣的一個人，不會洗衣服，不會整理床鋪，不會做飯，也是一個衣來伸手，飯來張口的小皇帝。可是，自從我過十歲后，我的媽媽便鄭重地對我說：“你已長大了，要學會獨立了，自己的事自己做呀。”在媽媽的細心指導下，我學會了許多東西。

我學會了洗自己的鞋子、襪子，穿著自己親手洗的鞋襪，心里美滋滋的，也懂得格外地愛惜，生怕弄臟了。媽媽也替我高興，說：“兒子呀，你的那雙手曾經像假手一樣不管事，現在變得變得靈巧多了，不錯，媽媽替你高興喲。”

我學會了做飯。那天，我還露了一手，爹媽都去上班，我做完作業后，沒事了，就想：爹媽上班也很辛苦，今天，要讓他們輕松一回。我就找菜籃子，看冰箱，做了三樣菜，小白菜，綠豆芽，蕃茄炒雞蛋。當他們回來，看到我的杰作，媽媽流下了幸福的淚水，爸爸也連連夸獎。

我學會了整理房間。我房間的書桌、床鋪都讓整理得井井有條。每當媽媽的好友來我家拜訪，看到我的房間時，都不禁大聲驚嘆：好整潔啊。每當此時，媽媽總會微笑地看著我。我知道，這是媽媽對我的贊賞。

學會獨立，遇到困難時不會絕望，相信自己可以處理好;學會獨立，遇到挑戰時不會退縮，相信自己能在挑戰中獲勝。獨立，是一個人走向社會，立足社會的關鍵。