導語：如何才能寫好一篇傳承雷鋒精神，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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所謂誠信，就是誠實守信，猶如“人”，一撇一捺，一撇是誠實，一捺是守信，有誠實和守信，“人”才能站穩腳跟。高爾基說：“失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。”誰如果失去了金錢，他只是失去了他能再次得到的東西，要是誰失去了誠信，他就會失去了他再也不會得到的東西。誠信作為中華民族的傳統美德，幾千年來備受人們的推崇和信奉，為取信于民，商鞅立木取信，實行變法富國強邦；為獲得百信信任，沛公劉邦還軍霸上，與關中父老約法三章；為謹守兄弟情誼，關將軍身在曹營心在漢，傳為千古美談……

誠實守信是道德建設的根本所在，是雷鋒精神的重要組成部分。在雷鋒短暫的一生中，堅持說老實話、辦老實事、做老實人，說到的一定要做到。在國外，美國從幼兒園和小學起就重視對孩子的誠信教育，美國一位青年女教師在參觀了雷鋒紀念館后，用中文在留言簿上寫下了“雷鋒屬于世界”的文字，并表示回美國后要把“雷鋒精神”傳播給自己的學生。

當前，我們必須把誠信作為辦學理念，誠信只有成為學校文化的重要組成部分，校園才能成為誠信校園。構建誠信文化首先從構建校園文化開始，從每面墻壁、每塊土地上下功夫。多方面利用校園網絡、校園廣播、校報校刊、校園藝術家等展示誠信文化。其次，在校風、教風、學風三風建設中，引入誠信要求，使誠信成為學校的主流文化。再次，在學校辦學宗旨、辦學思路、辦學規劃以及辦學實踐中引入誠信要求，誠信立業、誠信創業。誠信校園文化有助于確立學生的自我意識。誠信是主體意識的道德基礎。孔子曾說：“人而無信，不知其可也。”誠信作為一種重要的道德，是我們寶貴的精神遺產。通過構建誠信校園文化，能促使學生發展追求真善美的能力。

教育是誠信道德的根本與基礎，作為教育工作者一定要加強自身的道德修養，讓自己的一言一行取信于學生，影響學生。取信于社會，影響社會。時時處處做學生的楷模，以崇高的人格魅力感染學生、教育學生、激勵學生。為達到構建誠信校園的目的，建議學校開展以下形式的活動：

一、把每年的三月份定為學雷鋒月，開展以“新世紀我能行”為主題的體驗活動，培養學生的誠信意識。讓學生到福利院幫助老人打掃衛生，并作為一項好的傳統堅持下來，以此將誠信意識滲透到學雷鋒精神中。

二、誠信校園的環境布置，利用校內櫥窗、教室黑板報、校園廣播大力宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人講誠信”打下輿論基礎。

三、充分利用每年9月20日全國“公民道德宣傳日”的活動契機，在全校開展“回歸誠信”的手拉手活動。向全校學生發出“呼喚誠信，共筑誠信”的倡議，并提倡誠信考試，希望全校學生從我做起，從身邊的小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的好公民。

四、每年5月份的校園文化藝術節上，要注重把雷鋒精神、誠信教育滲透到藝術節中，豐富藝術節活動的內涵，讓學生既在活動中感受到文化藝術的氣息，又在實踐中體味到同學之間的友情和真誠待人、團結合作的集體主義精神。

開展學雷鋒活動，弘揚民族精神、雷鋒精神，繼承了中華民族的傳統美德。而誠信教育作為德育的重要組成部分，我們應將它滲透到學科教學中，即把學雷鋒、講誠信落實到全體活動中，落實到行動上，真正促進學校教育的全面發展。

我們要學習雷鋒精神，建設誠信教育。我們期望通過我們的努力，讓雷鋒精神在新一代孩子身上體現，讓誠實守信根植于孩子的心田。我們相信，學雷鋒活動將不是一個短暫的過程，而是一種傳遞，愛是會傳遞的，誠信也是會傳遞的，雷鋒精神代代傳承。打造誠信的文明校園，是我們每個教育者實實在在的追求！

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一年之計在于春，每年的三月都是最忙碌的時候。在今年春季，傳承雷鋒精神，服務全面振興就是三月里的重要部分。每年都會學習雷鋒精神。在社會生活中從不缺乏學雷鋒活動。

作為一名黨員，一名農業科技工作者，更應該很好的學習和傳承雷鋒精神，吃苦耐勞、任勞任怨、不怕苦、不怕累，做好人好事，從身邊做起。

當然，現今社會比起以往都多了幾分復雜，不是每一個人都支持和認同。或許有人投以質疑的目光，或許有的人毫不關心，或許有的人抗拒這些活動。在傳承雷鋒精神的時候，遇到困難是在所難免的。但這些困難只會是我們前進的無形動力。不經歷風雨，怎么見彩虹。作為黨員領導干部，作為農業戰線的科技先鋒，我認為傳承雷鋒精神是我們時代的責任，也是歷史賦予我們的任務。

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有一種精神，能夠時刻在我們需要溫暖的時候點亮火種。

有一種精神，已經成為我們民族之中自我審視的坐標原點，為我們的行動指明方向。

這就是偉大的雷鋒精神。遼寧是雷鋒精神的發祥地，雷鋒和“當代雷鋒”郭明義這兩個代表時代精神高度的先進典型共同出自遼寧，這是遼寧的驕傲。放眼遼寧，雷鋒精神的展現充滿了嶄新的內涵，QQ、微博、論壇，義工、志愿者，學雷鋒實踐活動開始“時尚化”。時尚的年輕人學雷鋒、做雷鋒，有了新角度、新載體、新手段。時代不同了，但對他人的友愛、對社會的責任與奉獻、對美好情操的追求，依然以更積極、更普遍、更自覺的方式，展現在每一個平常、平凡的日子里。

雷鋒精神更是中華民族的驕傲，并一直在與時代精神融合。2013年3月5日是“向雷鋒同志學習”題詞發表50周年紀念日，50年來，在堅守中傳承、在探索中創新、在實踐中弘揚，影響了幾代人的雷鋒精神已經深深內化為我們的民族精神基因。中華民族傳統美德的熏陶浸染，是雷鋒精神產生和接力傳遞的深厚歷史文化資源和思想基礎，也是雷鋒精神鮮明民族性的具體表現。在21世紀的今天，雷鋒精神與社會主義核心價值觀相融合成為公民在自我檢索的標桿精神，千千萬萬個雷鋒式英雄模范人物的不斷涌現，充分證明著雷鋒精神具有長久的生命力和永恒的價值魅力。

無論環境如何變化、社會如何變遷，雷鋒身上所體現的服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，銳意進取、自強不息的創新精神，艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，一直是我們民族當之無愧的精神財富。無論社會怎么發展，人們對真善美的追求不會變，人與人之間互相愛護、互相幫助，始終是人類社會賴以生存和發展的重要養分。這種集社會進步潮流、民族傳統美德為一體的精神品質，契合了人們對和諧社會的永恒追求。

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信息工程學院團委學生會以秉承雷鋒精神，爭做文明學生，充分顯示當代大學生精神風貌為中心，展開意義深遠的系列團學活動。

以校園、周邊農村、社會三個支點三管齊下將雷鋒精神，更好的實踐在現實生活中。

活動一：206化工學院站，大型維持公車秩序及“發揚雷鋒精神，做文明大學生”簽名活動，時間3月5日。

本次活動當天效果顯著，乘公車的人群有化工學院的學生、有社會上的老人、兒童，大家非常欣賞我們的做法，踴躍簽名，自覺排隊，保持良好乘車秩序。此項活動我院已成功舉辦三年，在社會上反映良好。

活動二：慰問孤家村孤寡老人兩戶，時間3月5日。

對于此次慰問活動，院領導給予高度重視，前期由我院團委學生會成員，親自到孤家村與當地村領導共同協商此次慰問活動，并且親身由當地村領導領引，考察孤寡老人生活境況，最終由我院團委老師與當地村領導共同確定兩戶孤寡老人進行慰問。

XX年3月5日，由團委老師帶隊，學生會成員及黨員組成的慰問隊伍分兩支同時進行慰問，我們為孤寡老人帶去了大米、白面、豆油等生活必需用品，同時為孤寡老人打掃清理房間，整理家務，還幫助老人們洗衣服、擦玻璃等等，同學們和老人們談心還為老人們帶去了豐富的文藝節目，老人們笑了。我院與這幾戶孤寡老人確定了幫扶對子。

活動三：參觀撫順雷鋒紀念館 時間3月5日

本次活動意義在于能夠親身的感受雷鋒同志的成長歷程，對于雷鋒的事跡、精神、更加貼切的了解。讓雷鋒精神的精華來感染我們這些當代大學生，有利于這種偉大的精神長駐在我們的精神世界里，來指導我們傳承雷鋒精神將它付之實踐。

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關鍵詞 雷鋒精神；教育；大學生；社會實踐

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。自二十世紀60年代誕生至今，雷鋒精神影響了幾代人。在飛速變化的當今社會，“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”依然是每個立志奉獻的中國公民的應有意識。把雷鋒精神作為工作和學習的動力并加以深化和與時俱進，更是每個大學生都應追求的新時代精神目標。

高校的根本任務是培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，教書育人，育人為本，德育為先，這就要求高校不僅要注重學生的專業素質、科學水平，更要著力培養大學生的思想素養、道德水平，因而在大學生群體中弘揚雷鋒精神尤為重要。大學生學習雷鋒精神，有助于持續不斷地堅定大學生的理想信念，提升大學生的道德境界，鍛造大學生的實干品質，培養大學生的創新意識，使大學生真正具備承擔社會主義現代化建設事業重擔的雙重素質。

對于當代大學生來說，學習雷鋒精神，就要在社會實踐中自覺地以雷鋒精神為指引、身體力行地踐行雷鋒精神。筆者認為，在以雷鋒精神指導大學生社會實踐的過程中，高校應著力做好以下幾方面：

一、營造以雷鋒精神為主題的校園文化環境，讓學雷鋒的實踐活動在濃厚的校園文化氛圍中展開

高校要致力于營造以雷鋒精神為主題的校園環境文化，大力開展以弘揚雷鋒精神為主題的各類文化活動，豐富活動形式，營造活動氛圍，讓大學生在濃厚的氛圍中感知雷鋒精神、感悟雷鋒事跡，使得學雷鋒社會實踐在濃厚的校園文化中開展，并最終為提高校園文化軟實力、提升學生素質、涵養學生心靈發揮出重要作用。以筆者所在的天津外國語大學研究生院為例。2012年3月，研究生院組織廣大同學積極參與市文明辦等單位主辦的“學雷鋒在行動”主題征文活動。研究生院大力宣傳，積極營造氛圍，認真動員每一位同學，最終上交征文200余篇，5人獲獎，并由于組織得力，稿件數量多、質量高，獲天津市“學雷鋒在行動”征文活動優秀組織獎。這在全院掀起了學雷鋒的濃厚氛圍。暑假期間，研究生院又組織了赴河南南召山區支教活動，義務輔導山區孩子半月有余，獲得天津市多家媒體的跟蹤報道。

二、鼓勵學生創新實踐形式，提升學習效果

雷鋒精神對于當代大學生的作用格外凸顯，正是由于其內涵豐富、表現形式多樣、直觀生動，能夠很好地彌補當前大學思想政治理論課內容枯燥、教育形式單一的缺點，符合大學生的接受心理，有利于增強革命精神和優良傳統的教育宣傳效果。

具體來說，要抓住當代大學生的心理特點、生活習慣等多種因素來進行。學習雷鋒的實踐活動可以不僅僅局限于支教、進社區等形式，高校可以引導廣大學生引導廣大學生寫自己的“雷鋒日記”，記錄日常生活中的感人故事；通過“雷鋒班級”、“雷鋒小組”等優秀道德典范的宣傳和表彰，讓雷鋒公而忘私、助人為樂的寶貴品質在大學生中發出耀眼的光芒；或是開展“尋找身邊的活雷鋒”，接近義工團體等等，利用各種實踐式、情景式、體驗式的活動，將雷鋒精神真正融入課外實踐。在踏實開展的前提下，鼓勵學生積極創新實踐形式，使學生在在雷鋒精神的指引下，牢固樹立起對黨和人民無限忠誠的意識，保持堅定正確的思想方向、全心全意為人民服務的意識、自覺的集體主義精神，強化大學生對國家、社會的責任感，幫助他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，使之成為合格的社會主義事業的建設者和接班人，成為中華民族精神的傳承者。

三、以科研優勢為依托，做到科研與實踐有機結合

高校在培養學生專業水平的過程中具備了強大的理論研究優勢，然而長期以來，這一理論優勢普遍集中于專業知識的研究，在大學生思政教育工作中利用得尚不夠充分。高校應當以理論優勢為依托，以實踐活動為載體，通過問卷調查、總結報告等形式，深入研究新時期雷鋒精神的時代內涵，及時總結社會實踐過程中所取得的成效與不足，形成一批有較高理論水準和學術價值的研究成果，再將這些成果及時納入對社會實踐的指導中去。

此外，高校還應當建立健全長效機制，讓學習和踐行雷鋒精神常態化，而不能僅僅局限于雷鋒活動月，同時還應引導更多的學生參與到學雷鋒的活動中來，引導大學生自覺的將學習雷鋒精神、踐行學雷鋒活動的熱忱“縱向傳承、橫向感染”，培育廣大青年學生奮發向上、無私奉獻、服務社會的精神力量，以使雷鋒精神生生不息。

四、結語

雷鋒精神是中華民族優秀傳統美德的集中表現，是每一個新時期的大學生都應該具備的精神，其先進性、時代性、民族性、群眾性、實踐性和開放性等決定了雷鋒精神在當代大學生的社會實踐活動中能夠發揮重要作用，是每一位大學生在進行社會實踐活動中都應當認真學習并努力踐行的時代精神。高校應積極引導學生學習雷鋒精神，開展學習雷鋒精神的實踐活動，通過將雷鋒精神融入校園文化建設、用雷鋒精神指導社會實踐、發揮科研理論優勢并使實踐活動常態化等三種途徑，充分發揮雷鋒精神對大學生社會實踐活動的指導作用，使雷鋒精神大學校園不斷發揚光大，在大學生的成長與成才中顯示出強大的生命力，真正做到與大學生同在。

參考文獻：

[1]邵燕.論雷鋒精神與當代大學生核心價值觀教育[J].人民論壇（總第365期），2012，（5）.

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李英慶，北京公交集團第六客運分公司79路車隊司機。1989年進入公交系統，1991年成為公交車司機。截至2012年底，他安全駕駛里程達到60萬公里。他對工作認真負責的態度，贏得了車隊領導和廣大乘客的交口稱贊。

默默的奉獻者

2008年，70多歲的焦大爺在保姆陪同下來到魯谷公交場站車隊總部，特意對李英慶這幾年來對他的照顧表示感謝。原來，從2006年開始，身患糖尿病的焦大爺每周都要去航天醫院看病，每逢遇到李英慶的車，都是他把老人扶上車，有時甚至是把老人背上車。時間長了，老人就成了李英慶的常客，只要去看病，總是等著乘坐李英慶的車。李英慶照顧焦大爺的事一直不為人所知，直到焦大爺把錦旗送到車隊，領導和同事們才知道李英慶默默做的好人好事。

2011年4月21日，雨中的魯谷公交場站再次上演了感人一幕：當時已經被李英慶背上背下照顧了六年之久的焦大爺，在兒子、女兒、保姆的陪同下來到魯谷公交場站，將一面“助老愛老好司機，品德高尚活雷鋒”的錦旗送到李英慶手中，再次表達對李英慶的感激之情。

李英慶不僅八年如一日地照顧乘車的焦大爺，而且和老人建立了親人一般的感情。從2011年初夏到現在，每隔兩個月就買水果到老人家去一次，為老人捶背揉肩，整理家務、打掃衛生、幫助做飯，陪老人到樓前花園散步、聊天，不知情的人以為他們是父子。老人空閑時，也會拄著拐杖來到離家500米外的車站，靜靜地坐在站臺后面的花壇邊，等候著那熟悉的79路63020車的出現，為的是遠遠看上李英慶一眼。每當李英慶停靠定慧北橋站時，也總是有意識的往站臺后面尋找大爺的身影，這已成為爺倆的默契。

在雷鋒精神下成長

1962年出生的李英慶，成長在學習雷鋒的社會氛圍中。母親早逝，父親身體不好， 家里8個孩子在成長的過程中得到了鄰里無私的幫助，在李英慶幼小的心靈中埋下了感恩、關愛和回報社會的種子。1979年，17歲的李英慶成為中的一員。在部隊的大熔爐中，他進一步受到雷鋒精神的洗禮，并身體力行。他經常幫同宿舍的戰友洗衣服，也經常在休息時間幫駐地的村民收割莊稼、修繕房屋。因為學雷鋒做好事，李英慶多次受到部隊的嘉獎。小時候，“學習雷鋒好榜樣”的歌聲伴隨李英慶長大；在部隊的大熔爐中，雷鋒精神錘煉了他的意志；復員參加工作后，雷鋒精神始終伴隨和激勵他。

22年的公交歷程，他依然在追尋雷鋒的足跡中成長進步，他傳承雷鋒“全心全意為人民服務”的精神，一心為乘客，努力在車廂中傳播雷鋒精神。為了乘客能有一個溫馨的乘車環境，他用心裝飾車廂，把雷鋒畫像掛在車廂中，將“學習雷鋒精神，一心為乘客服務”“向雷鋒學習”的標語貼在了車廂內，激勵自己、感染乘客。他在車上配備了方便袋，放上愛心傘、暈車藥、塑料袋等物品，以備乘客急需；又購買了報刊、雜志供乘客閱讀，設置“意見本”征求乘客的意見建議。每天行車，他都積極宣傳助人為樂的雷鋒精神：“乘客您好，歡迎您乘坐79路63020車。我給您準備了方便袋、報刊雜志，請您根據需要取用；您如果暈車不舒服，我為你準備了暈車藥、紙巾和塑料袋。車上備有‘意見本’，希望大家對我的工作多提寶貴意見。各位乘客，‘愛國、創新、包容、厚德’是北京精神，當您身邊有老、弱、病、殘、孕以及抱小孩的乘客，請主動把座位讓給您身邊需要照顧的乘客，謝謝您的支持。大家出行應該相互關心、相互幫助，只要人人都獻出一點愛，世界將是美好的人間。讓我們共同踐行北京精神，從我做起，文明乘車，共同構建和諧車廂、文明社會！”

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是的，雷鋒叔叔將永遠活在我們心中。然而，對于曾經一度將雷鋒精神引以為榮的中國人來說，雷鋒精神似乎離人們越來越遠，越來越陌生了。在“時間就是金錢”成為至理名言的當今社會，即使有人做了好事也成為一種炒作，一種交易，甚至是某些人騙錢害人的手段。雷鋒精神，難道真的離我們遠去了嗎？

在這美好的春季里，我似乎看到了雷鋒精神的再現！我們學校高中部的學生李應鏗同學拾金不昧的精神，深深觸動了我。他在當今看似無人情的社會里面，為我們詮釋著雷鋒精神的意義，也可以看見雷鋒精神在這一時代的學生心中得到了傳承，傳遍了我們的校園。也許，很多同學會認為：“雷鋒精神，只不過是形式而已。”“雷鋒精神早已過時了！”其實不然，雷鋒精神是發自內心的。在我看來，只要有你我的參與，雷鋒精神，一定會發揚光大……

在日常生活中，助人為樂的事情隨處可見；在校園里，經常有同學們自覺撿起地上的垃圾……這，就是雷鋒精神。從中，你又是否找到了雷鋒精神的真諦呢？

實質上，雷鋒精神就是從平時的小事做起，腳踏實地，真心待人，并且持之以恒。學習上，幫助有需要的同學；為貧困災區的失學兒童出一分力；扶起摔倒在地的小同學……這一切的一切都在發揚著雷鋒精神，都在給人們帶來溫暖和幸福。

只要把愛的春風送給別人，美麗的笑容就會常駐人間。輕輕拾起地上的紙，悄悄擦去課桌上的灰塵，靜靜走入莊嚴的會場，甜甜把微笑帶給他人。

李應鏗同學的事跡，也許只是生活中很平凡很平凡的小事。只要你愿意，你也能辦到。

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為豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，弘揚和培育民族精神，倡導團結友愛、文明禮貌、勤儉節約、無私奉獻的新風尚，軍民社區按照嫩江鎮黨委政府的相關要求，結合本社區實際情況，確定20__年"學雷鋒活動"的主題為：傳承雷鋒精神，參與志愿服務。社區積極組織開展了豐富多樣的學雷鋒活動，取得良好的效果，具體總結如下：

一、營造氣氛，深入宣傳，讓雷鋒精神深入人心

社區通過張貼學雷鋒宣傳標語等形式，宣揚雷鋒精神，在社區內營造濃烈的學雷鋒的氛圍，對雷鋒事跡、好人好事進行廣泛宣傳，通過點向面的宣傳，使得更多的人參與到學習雷鋒精神的活動中來，以此來鼓勵和支持更多的好人好事，擴大學雷鋒活動的影響力度和廣度，力求使學雷鋒活動不流于形式，而是真正的深入居民心里。

二、弘揚雷鋒精神，開展豐富多彩的雷鋒活動

社區組織志愿者義務巡邏隊在小區內義務巡邏，包括轄區退休黨員、社區志愿者，目前已有13名志愿者加入到義務巡邏隊伍中，同時社區以"巡邏到位、防范到人、保安到家"的思想加強志愿者隊伍建設，為居民的生活安全起到了很大的保障作用，真真正正為居民看家望門解決了居民上班后的后顧之憂。

20__年__月25日，組織轄區志愿者、黨員、居民20多人開展"學雷鋒"活動，粉刷覆蓋樓道內小廣告200余處，同時針對張貼欄、報亭、居民樓等易被張貼小廣告的地方，進行全面清理，還居民干凈整潔的居住環境。

20__年__月26日，社區組織20多名志愿者開展為空巢老人送溫暖活動，走進空巢老人家里，幫助老人擦玻璃，打掃衛生，晾曬被褥，洗衣服，陪老人聊天，使老人感受到社區大家庭的溫暖。

20__年__月26日，社區組織開展"學雷鋒、關愛他人、關愛社會"主題宣傳活動，組織了黨員、青年志愿者、居民20多人，在社區門前開展了一次學習雷鋒宣傳活動，掀起社區學雷鋒活動的。

20__年__月26日，社區組織15名志愿者深入社區，上門為居民發放"關于清理清查__功反宣傳品的公開信"，宣傳__功等的危害，為營造和諧穩定的社會環境貢獻一份力量。

三、樹立榜樣，深化活動內涵

社區廣為宣傳張麗莉、范喜貴、高春艷等模范人物故事，重點學習他們愛崗敬業、誠實守信等精神，以模范為榜樣，提高服務意識和奉獻意識。宣傳轄區好人好事，像社區巡邏員高彬、寧忠林，休息時間仍然堅持加入志愿者隊伍，每天巡邏在轄區內，寒來暑往從未間斷過。在這些年里，他始終秉承"一個人做點好事不難，難的是一輩子做好事"的宗旨，老有所為獻余熱。以榜樣的力量，號召社區居民從現在做起，從身邊事做起，讓"活雷鋒"活躍在社區每個角落，要讓雷鋒精神永放光芒。

社區開展學習雷鋒活動的目的，是要通過學雷鋒活動，提醒并告訴大家雷鋒是一種精神，一種動力，一種意識形態，我們要學習的不僅是簡單的無償幫助別人，而是要長期的樹立心系他人，處處替別人著想，懂得換位思考的一種做人的道理，從而以正面的姿態鼓舞人教育人，在繼承弘揚雷鋒精神的同時更主要的是要提高居民的道德素質修養!今后社區將一如既往的在日常生活和工作中及時發現先進人物和事跡，及時做以宣傳，充分發揮身邊榜樣的作用，大力弘揚雷鋒精神，推動學雷鋒活動深入發展，為創建和諧文明新社區起到積極的推動作用。

3月，春風吹拂了大地，3月，雷鋒精神灑滿神舟，為響應校團委和學院的的號召，我們__級生物科學在這個三月用最平凡的自己踐行了最偉大的雷鋒精神，現在我就將我們班雷鋒月的活動進行總結匯報。

一． 學習雷鋒，用心去做——清掃第一教學樓

3月5日，一個春寒料峭的學雷鋒日，校團委的號召下，校學生處的帶動下，生物學院的幫助下，我們09生科對一教西區103進行了大掃除，不僅擦拭了窗子，窗臺，黑板，門框，擦拭了桌椅，更對那些很難對付的口香糖進行了清除，雖然過程是艱辛的，但是收效是顯而易見的，經過我們近2個小時的清掃，原本還有些蜘蛛網的墻壁煥然一新，連地上口香糖留下的黑斑也消失了，黑板恢復了他本該有的顏色，桌面在陽光的印襯下閃著光，門上的小廣告不見了，污濁不也見了，我們用自己的努力還原了我們教室本來的樣子。大汗淋淋的同學們，沒有一句怨言，相反大家都在反思，如果我們平時多愛我們的教室一點，點點滴滴的好習慣，都會讓我們的教室一直保持這種最好的狀態，所以學習雷鋒不一定要驚天地，泣鬼神，只要平時多注意自己的一言一行，做好事不一定是每天都去清掃教室，也包括你平時對教室的愛。

二． 學習雷鋒，從小事做起——記一件小事

清掃教室回去的路上，在三食堂拐角處，遇到了一件小的不能再小的事，當時風刮的很厲害，天也陰的很厲害，餐廳采購叔叔的摩托車在拐彎處被冰滑了一下，車上的雞蛋全撒在了路上，這個時候，過往的我們沒有一個人袖手旁觀，反而都蹲下來趕緊幫著叔叔撿起那些還沒碎的雞蛋，天很冷，當時也真的很凍手，但是沒有人抱怨，手里沾滿了壞雞蛋湯也沒有人嫌臟，大家都說快點撿，多撿一個損失就少了一點，在這里沒有默然，沒有誰去計較得失，更沒有人覺得我這是在學習雷鋒，我只是做了我們該做的，這不正是鋒精神潛移

默化的在影響著我們嗎，學雷鋒不是真的去做那些雷鋒做過的事情，而是真的做我們該做的事情。幫助需要的人，難道不是雷鋒精神的延續嗎？三． 學習雷鋒，我們不是一個人——渾河撿垃圾之行

3月12日，學習雷鋒的熱情依舊高漲，在學院青年志愿者的帶領下，我們和09蠶學兩個班前往渾河撿垃圾，小學時候的植樹節拿著工具去植樹的模樣依然記憶猶新，現在去植樹要經過層層審批，對于我們一個學生，好像有點遙遠，所以在這樣一個綠色的節日，我們兩個班前往渾河撿垃圾，在河畔兩岸，留下我們的歡歌和笑語，拎著滿滿的垃圾袋，我們都知道，其實我們的收獲不僅如此，渾河的垃圾更不會僅僅如此就能清理干凈，我們都心底默默的約定，這樣的活動，絕不可能只來一次，絕不能只是個形式，保護環境，愛護家人，這些，才只是個開始。

四． 學習雷鋒，不僅僅是為了當個好榜樣——圖書館整理舊書

3月13日，我們班16人在課余時間幫助圖書館的老師整理那些下架的老師，那些泛著黃的書有股難聞的霉味，雖然隔著一層口罩，但是一點都沒有阻礙那些異味對我們的入侵，但是我們16個人沒有人顧得上自己是否喜歡味道，都忙上忙下的幫著老師收拾那些老書，厚重的書，我們每人嫌沉，一個傳一個，一個幫一個，在勞動的過程中展現了最真最美的雷鋒精神——互幫互助，縱使滿頭大汗沒有，但是依然熄滅大家的熱情，在短短40分鐘幫助老師整理了近千本書，并將他們全部規整上架，我們走的時候得到了老師的夸獎和好評，我清楚記得我們班一個平時不愛說話的男生特別自豪的說了句：“沒事，這都是我們應該做的。”就是這些我們力所能及的小事，更能顯現出最光芒的形象，小時候我們總說，學習雷鋒好榜樣，但是今天，我們學習雷鋒，不僅僅是為了當個好榜樣，更是為了從心里真的為自己提升，讓自己更接近雷鋒精神。

五． 學習雷鋒，不會停止-——清掃校園分擔區

雖然這個三月快過去了，很多人也行會放慢自己學習雷鋒的腳步，放慢做好事的速度，但是我們的行動卻依舊在進行，3月22日，我們班同學在院生活部的號召下對我們的校園分擔區進行了大清除，盡管前一天下了大雨，給我們的掃除工作帶來了一定的困難，可是我在我們班同學的臉上沒看到任何的抱怨，任何的不滿，相反他們的臉上洋溢著最美的笑容，大家興致高昂的打掃了我們的分擔區，看著變了一個摸樣的校園，我們都有理由相信，只要我們堅持下去，我們的沈農，我們身邊的壞境會變的大有不同，而且，最重要的是，我們會得到最大的提高，任何學雷鋒的勁頭不會因為三月的過去而淡去，任何做好事的行為，不會因為三月的離去而停止。

三月快要過去了，但是雷鋒月并沒有結束，學雷鋒的最高境界就是天天都是3月5日，月月都是雷鋒月，就像我們一開始給我們學雷鋒活動的定位一樣，用我們的愛溫暖這個三月，從小事做起，這個三月我們班沒有組織什么大規模的學習活動，但是我們用我們自己的一點一滴的努力，了，學習雷鋒真的不遠，從身邊做起，從小事做起，用心去做，不會停止，那么終有一天，我們就都是活雷鋒了。

“如果你是一滴水，你是否滋了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守你生活的崗位？”雷鋒日記里的這段話，是我們心中最難忘的，雷鋒精神也是我們一直銘記于心的，又到了一年的三月，我們紀念著這個平凡卻又偉大的人。

雷鋒精神吸納了人性中最美好的東西——全心全意為人民服務的精神，勤奮好學的“釘子”精神，忠于職守的“螺絲釘”精神，助人為樂的“人民服務員”精神，自強不息的“樂于吃苦”精神，雷鋒精神不但是中國人民寶貴的精神財富，而且是人類精神文明中的一朵絢麗的奇葩。其影響、貢獻和價值是永遠的，不僅屬于現代，也屬于未來。

我們旅游二班也用自己的方式紀念和學習了雷鋒精神，當然，這不是說說而已，我們用實際行動表示了對雷鋒的尊敬。三月二十一號，我們班組織了全班同學去烈士陵園撿垃圾的活動。同學們都十分高興，這不僅僅是一次實踐活動，更是一個弘揚雷鋒精神的活動。選擇烈士陵園的因素有兩個，一是離學校近，安全方面可以得到保障。二是去烈士陵園也可以讓同學們學習愛國主義精神。我們班的同學都不怕苦，不怕臟，積極干活，還開展了小組比賽活動，比一比哪一個小組撿到的垃圾最多。這是我們用行動學習和傳承雷鋒精神的具體體現。在烈士陵園里還有很多革命烈士的雕塑，同學們想到現在的幸福生活，不由得感嘆今天的一切都是先輩們用汗水和鮮血換來的，這提高了我們的愛國主義思想。活動進行了兩個多小時，雖然都挺累，但是同學們都沒有抱怨，反而開心地笑了。

篇9

雷鋒，一個普普通通的士兵，一個平平常常的黨員，一個樸實憨厚的農村青年，可就是這樣平凡的一個生命卻譜寫出了一部無比壯麗的人生詩篇，樹立起一座令人敬仰的道德豐碑。他的名字響徹了中國960萬平方公里的土地，他的精神激勵著一代又一代人的成長，已經內化成中華民族的文化基因，甚至漂了洋，過了海，成為某些外國人的道德楷模……

那么，雷鋒精神到底是什么呢？雷鋒精神就是熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民；雷鋒精神就是無私奉獻、助人為樂，服務人民并持之以恒；雷鋒精神就是自強不息、銳意進取；雷鋒精神就是艱苦奮斗、勤儉節約；雷鋒精神就是刻苦鉆研、勤奮好學；雷鋒精神就是甘愿作一顆默默無聞的螺絲釘，從身邊的小事做起，從點點滴滴做起，并使其成為一生的堅持，在平凡中建樹不平凡……總之，雷鋒精神凝聚了中華民族的優秀品德，閃爍著中華民族的道德光輝，詮釋著一個高尚的人的人生意義。

作為新時代的少年兒童，我們更應該繼承和發揚雷鋒精神，用雷鋒精神完善我們的人格，凈化我們的靈魂，修正我們面臨各種誘惑時的沖動行為。“百善孝為先”，在家里，我們要孝順父母，尊敬長輩，學會感恩，主動地分擔力所能及的家務，減輕父母的負擔，養成艱苦樸素、勤儉節約好習慣，不盲目攀比。在學校，我們要尊敬師長，同學之間要互敬互愛、相互幫助；積極參加學校組織的各項活動，認真完成老師布置的作業，愛護公物、關心集體，樹立集體觀念，增強合作意識，為建設和諧校園貢獻自己的力量。在社會，我們要用我們的愛心去溫暖身邊那些需要幫助的人，積極參與各種愛心公益活動，參與“講文明，樹新風”活動，爭做文明好少年。

學習雷鋒，貴在踐行和堅持。這就要求從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范、增強道德意識，養成良好的習慣、培養高尚的道德品質，并將其作為一生的堅持，而不是一時的熱情或沖動。我們是祖國的未來，我們要傳承雷鋒精神，發揚雷鋒精神，以雷鋒為楷模，做一個有道德的高尚的人，在自己平凡的崗位上譜寫不平凡，把我們的國家建設成為富強昌盛的國家，讓偉大的中華民族再度成為世界上最驕傲最強大的民族！

六年級:孫海琳曼

篇10

你是那驚雷閃電，撕破那無邊的黑暗。你是那溫儀的春風，喚醒了萬物的復蘇。你是哪多情的陽光，照亮了天際。在那個昏暗的年代響徹出一聲驚雷，那就是雷鋒。

隨著春日的悄然而至，三月的腳步也隨之而來。在這美好的三月我們學習雷鋒的舞臺劇紛紛上演虛假的表演粉飾不了內心的丑惡，只有那以一生獻以祖國，獻以人民的人才是雷鋒精神的傳人。在幾十年前發起了向雷鋒同志學習的號召，一時間雷鋒精神傳遍五湖四海與中華大地。可僅僅過了幾十年他就被遺忘。社會一件件事刺痛著我們的心。“小月月事件”，“劉老太事件”，“摔嬰案”……如此等等使我們被一次次震動。有人說雷鋒已經過時了可他們為什么拿外國人做榜樣，難道他們不知道在中華大地上也有一位平凡的偉人嗎？

他為了人民奉獻了一生，可人民忘記了他。在滿天星斗上他是最閃亮的一顆。他為了人民將生命定格在永遠的二十二歲上。我們不能使他的精神斷流，不能使這個社會變的冰冷而血腥。讓我們向他學習吧！當我們遇到困難者不會猶豫，遇到貧苦之人不會視而不見，那才是真正理解了雷鋒精神。

讓我們將雷鋒精神傳承下去，讓雷鋒精神隨著春風播入我們的心田，讓雷鋒精神永垂不朽。

河南商丘梁園區商丘外國語中學初二:朱俊龍