導語：如何才能寫好一篇乒乓球賽策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為豐富我校14級新生的大學生活，增強同學們對乒乓球運動的喜愛，增加乒乓球愛好者之間的交流，充分展示大一風采，增強本班同學的凝聚力，促進各班之間的交流，增進彼此間的友誼，同時也為了選拔優(yōu)秀的選手參加校乒乓球賽，計算機學院學生會體育部組織舉辦本次球賽。

二、活動名稱

計算機學院迎新乒乓球賽

三、活動主題

“推”動青春，勢不可“擋”

四、舉辦單位

計算機學院團總支學生會體育部主辦

五、活動對象

計算機學院XX級全體學生

六、活動時間及地點

時間：XX年10月25日（第七周周六）

上午：8：30 —12：00（個人賽）

下午：13：30—17：00（團體賽）

地點：體育館乒乓球館

七、活動安排策劃

為確保乒乓球賽順利開展，特別定此流程。

（一）前期準備階段

1、體育部陳曉慧提前找大二學生協(xié)助本次比賽。

2、計算機學院學生會體育部通知14級各班班長，請班長積極配合工作，動員本班同學積極參加，個人賽每班選手人數(shù)不限，團體賽每班男生2-5名、女生1-2名（人數(shù)少于3名視為棄權）。

3、各班級負責人須在比賽前（10月22日12：00之前）將本班的運動員名單報體育部，并在比賽前三天抽簽決定團體賽分組。

4、個人賽分組及班級分組情況詳見附件三、四。

5、體育部：王江蓉負責借乒乓球教室、記分牌，胡悅負責打印單打普通局計分A表6張、單打決賽局計分B表10張、團體賽計分C表6張、團體賽選手統(tǒng)計卡6張、附件一二三四各1張，運動員名單2張。賀毅超負責乒乓球（3盒）的購買，并在活動當天將所買物品帶到賽場。陳國輝負責維持場管紀律，嚴禁人員坐在乒乓球臺上和亂扔垃圾。

6、辦公室：借7套桌凳，供裁判和記分員使用6套，一張放在比賽選手簽到處。

7、簽到表：辦公室毛燕負責學生會成員的簽到簽離

體育部羅淼負責參賽人員的簽到

8、生活部：負責飲用水（瓶裝水1件，桶裝水1桶，杯子若干）。

（注：瓶裝水供裁判使用，生活部魏孟麗保管好，負責上午和下午的瓶裝水的發(fā)放（發(fā)給裁判））

9、科技部：負責獎狀（3張手寫）、證書（6張打印）的購買蓋章與打印，并在比賽時帶到賽場。

9、宣傳部：制作“比賽選手簽到處”標識牌1個；制作1張宣傳海報，比賽當天貼于體育館乒乓球室，以及印有1-6編號的卡紙，貼于比賽用乒乓球臺上；另外準備一張醒目的“選手等待區(qū)”貼于乒乓球館指定位置，供工作人員召喚選手方便。除此外還需要帶的物品有膠帶、黑色馬克筆一只（用于填寫獎狀）。

（二）比賽當天安排

準備階段（周六早上7點10分）：劉濤帶領許敏輝、王文軒、趙濱、崔亞林、賴安平、張斌、陳國輝、岳曉龍、何取東、涂光宇、朱亮亮等人去國教樓借桌凳。

1、賽場人員安排

裁判長：孫國平

副裁判長：白德偉、陳曉慧

裁判員：A,B,C,D,E,F(體育部找大二的){裁判：胡金男、袁葉涵、毛衡、張爭光、劉娜、靳書博}

記錄員（上午）：孫夢涵、孫亞楠、董珊、王青云、關曉艷、符媚

記錄員（下午團體賽）：董珊、符媚、王青云

（記錄員在本桌球賽結束后需將乒乓球收回交至體育部，比賽用球不準外借，此外提醒未被淘汰人員不要走遠）

（注：裁判員、記錄員和撿球人員按順序分別對應1-6號桌）

各組的記錄員在每輪比賽過后，將小組出線的兩人名單交于總積分處（比賽選手簽到處，體育部王江蓉、賀毅超負責）。

2、每個球臺用擋隔開，每個球臺內(nèi)有兩名工作人員，負責維持秩序及撿球。人員安排分別為：（李沁源+朱亮亮）、（羅梟+馬苑耀）、（劉濤+何取東）、（陳寧+王琰）、（楊波+葉鵬程）、（孫朋濤+海梁）。

2、比賽當天上午，體育部所有成員7：40在比賽場地集合，其他抽調(diào)人員7：50在比賽場地集合，以提早準備，避免出現(xiàn)準備不足的現(xiàn)象導致比賽不能按計劃舉行，8：30比賽正式開始。下午，全體工作人員1：10在比賽場地集合，1：30比賽正式開始

3、比賽開始前，體育部陳國輝把附件一二三四貼在賽場顯眼處。

4、開賽前，由體育部部長白德偉宣讀比賽流程及注意事項（見附件一）并提醒運動員不清楚的到附件張貼處仔細查看，然后宣布比賽開始，并提醒晉級的運動員到相應的位置休息或者練習（如若中途離開，找不到人，按棄權處理）。

5、比賽場地每一輪5到6組同時進行，比賽采取淘汰制。每一組的第一輪全部結束之后開始第二輪，以此類推，第一輪海選將不進行抽簽，由我們決定對陣雙方。

6、體育部羅淼、賀毅超、陳國輝負責院旗和條幅等的懸掛。

7、新聞采編部蔣博威負責定格比賽中的精彩瞬間。

8、宣傳部張婷負責獎狀、證書的填寫。

9、外聯(lián)部盡量拉一些贊助、條幅，使獎品更具誘惑力，需準備獎品筆記本4個比賽當天帶至體育館。

10、辦公室準備簽字筆一盒（至少8支）、稿紙2本

11、其他人員及參賽的學生會干事在自己的賽程結束后，聽候臨時分配。

12、全體學生會成員、裁判員、記錄員賽中必須佩戴工作證

13、活動結束后，所有學生會成員留下。

14、比賽前一天由體育部白德偉將記錄員工作交代清楚。

15、比賽結束后學生會成員留下打掃衛(wèi)生、送桌凳等。

（三）比賽規(guī)則

根據(jù)《國際乒乓球競賽規(guī)則》結合實際情況制定本規(guī)則，詳見附件二

八、獎項設置及頒獎流程

1、比賽結束后，所有運動員和學生會成員集合，由體育部部長孫國平主持頒獎儀式，之后宣布比賽結束。

2、男子女子單打各取前三名，團體賽取前三名

男女子單打：第三名：證書（副主席田會婷）_________、__________第二名：證書（副書記賈磊）__________、_________第一名：證書（主席孫國平頒獎）_________、_________

團體獎：第三名：獎狀（副主席賈金露）___________

第二名：獎狀（副書記賈磊）___________

第一名：獎狀（主席孫國平頒獎）___________

（獎品：冠軍：證書+乒乓球拍+筆記本、亞軍：證書+乒乓球拍、季軍：證書+筆記本）

九、其他

1、活動經(jīng)費

物品

單價（元）

數(shù)量

總價（元）

稿紙

2

2本

4

簽字筆

10

1盒

10

乒乓球

5

4盒

20

桶裝水

6

1桶

6

瓶裝水

20

1件

20

紙杯

6

4

24

大獎狀

1

4

4

證書

0.5

6

3

筆記本（獎品）

10

4

40

合計

131

篇2

為了豐富我校園同學的課余時間，增強同學們對乒乓球運動的喜愛，增加廣大乒乓球愛好者之間的交流，展現(xiàn)我校學子的良好的精神面貌、全面提高學生的綜合素質(zhì)，促進各班之間的交流，增進彼此之間的友誼。

二、主辦單位：福安職業(yè)技術學校校團委學生會體育部。

三、比賽時間：xxxx年x月x日(下午4:00)后

四、比賽地點：校乒乓球室。

五、參賽主體：校高一、高二段。

六、活動安排：比賽分為循環(huán)賽、淘汰賽、總決賽三輪進行。

七、比賽規(guī)則：根據(jù)《國際乒乓球競賽規(guī)則》結合實際情況制定本。

八、注意事項：保證比賽文明的進行、十名人員安排(注明裁判長、裁判員、記錄員)。

九、前期準備階段為了保證乒乓球順利開展、特定此流程：

(1)體育部例會通知各班，動員本班同學參加每班推選男女各兩名：(男缺女補)(女缺男補)參加比賽。(待定)

(2)各班級須在比賽前(確定日期后)將各班級的運動員名單報到團委辦公室，在比賽前一天抽簽決定分組。(待定)

十、比賽流程：本次比賽沒男子單打和女子單打兩項目，分三輪進行： (1)第一輪：小組內(nèi)進行循環(huán)比賽，每組前兩名出線。

(2)第二輪：循環(huán)賽中出線的選手混合抽簽分為兩組、每組前兩名出線。

(3)總決賽出線的四位選手進行最終決賽，決出前三名。

十一、比賽規(guī)則：

此次比賽為單打競賽，比賽第二輪采用七球三局兩勝制第二輪和第三輪都采用十一球三局兩勝制。

比賽開始前裁判員按“猜球”方法會評選出發(fā)球方、(“猜球”)方法：比賽開始、裁判其中一手握球、比賽雙方自愿出一名選手對裁判右手中是否有球進行判斷，猜對則有權選擇發(fā)球或選擇場地，猜錯則相應權力歸對方所有)。

裁判宣布比賽開始，每人速發(fā)兩球，比賽中若雙方比分出現(xiàn)x:x，則每人互發(fā)一球、直到比分相差兩分，比賽結束、每局比賽結束后雙方須互換場地。

比賽過程中，以裁判員的判別為準，存異議可當場向裁判申訴、待裁判長研憲后、將結果告知各參賽隊員，但對裁判長的判罰不得再表示異議，否則若與裁判員發(fā)生爭執(zhí)或有過激行為，取消參賽資格。

十二、獎項設置

第一名獎品(證書加籃球)，第二名獎品(獎狀加乒乓球拍)，第三名獎品(獎狀加羽毛球拍)。

十三、注意事項：

比賽隊員有球拍的自帶沒有由學校供應。 請參賽隊員提前十分鐘進入場地。熟悉場地。 到達場地后聽從工作人員安排。

篇3

為進一步豐富我院的文化生活，提高我校學生的素質(zhì)修養(yǎng)，加強同學間的相互交流，提高乒乓球愛好者的競技水平和綜合素質(zhì)，我院團委·社團部球誼協(xié)會現(xiàn)舉辦第一屆乒乓球友誼比賽，為大家提供一個以球會友、展現(xiàn)個人風采的舞臺。

一、活動名稱

球誼協(xié)會乒乓球友誼聯(lián)賽

二、活動口號

展個人風采，顯“國球”魅力

三、活動目的

1、 弘揚我國國球文化，豐富校園文化生活，展現(xiàn)大學生蓬勃向上的精神風貌；

2、 為廣大乒乓球愛好者提供相互交流平臺，提高乒乓競技水平；

3、 展現(xiàn)個人競技能力，增強同學體質(zhì)，激發(fā)同學的學習熱情。

四、活動組織

主辦方：團委·社團部

承辦方：球誼協(xié)會

五、活動時間及地點

時間：2011年11月9日下午1點開始

地點：動科樓二 三 四層走廊

六、比賽項目

男子單打、女子單打

七、參賽單位及參賽形式

1、江西生物學院各社團以社團為單位報名

2、比賽為單淘汰賽，比賽對手及比賽順序由抽簽產(chǎn)生。

3、比賽分男子組和女子組，男女各32人。

八、報名方式

1、各社團限報 2男2女 各社團把參賽人員名單統(tǒng)一交到球誼協(xié)會 聯(lián)系人：呂斌

聯(lián)系方式：18770020718

2、報名截止日期：2011年11月5日上午12點

九、競賽方法和規(guī)定

1、比賽采取國際通用的11分制，比賽用球為40L白色三星球，比賽執(zhí)行中國乒協(xié)最新審定的《乒乓球競賽規(guī)則》。

2、比賽采用三局兩勝制，采用每球得分制。每局11分，10平后必須有一方超出對方2分，本局才算結束，超出一方為勝。

3、每場比賽可叫1次暫停，時間為半分鐘，選手可進行休息或場外指導。

十、注意事項

1、參賽隊伍自備球拍、飲用水。

2、各社團參賽人員必須嚴格按相關規(guī)定進行比賽。比賽開始前10分鐘到達賽場。

3、如有特殊情況不能到達者，應提前與組委會負責人聯(lián)系，若超過賽程規(guī)定開賽時間15分鐘未能到場比賽者，按棄權處理。

4、比賽時期、地點均以比賽日程為準，如果有變更，以組委會電話通知為準。

5、比賽本著“友誼第一，比賽第二”的原則，隊員必須尊重觀眾、尊重對手、服從裁判的判決。若比賽中出現(xiàn)爭議，參賽選手應當聽從裁判的判定，不得發(fā)生爭吵，如發(fā)生惡性事件，將取消比賽資格，并查證學號，直接上報學院，按《學生手冊》進行處理。

十一、錄取名次與獎勵

本次比賽取前3名。凡獲得排名前3的比賽人員，頒發(fā)獲獎證書。

十二、工作計劃

1、申請審批

在2011年11月8日前落實策劃的審批和場地申請工作，確定活動執(zhí)行總計劃，細化各項工作。

3、宣傳工作

在2011年11月4日落實賽事通知，以條幅、海報的形式在食堂和男、女生宿舍樓下進行宣傳。

4、裁判培訓

在2011年11月6日中午本次比賽的裁判員進行裁判培訓。

5、抽簽分組

在2011年11月6日晚上召開各參賽隊員會議，并當眾抽簽。

6、賽前會議

在2011年11月8日晚上召開賽前準備會議，對各項工作做出明確安排，組織分工，保證每項工作都順利進行。

7、活動流程

12：45工作人員到達比賽現(xiàn)場 12:55 裁判長講話并宣布比賽開始 比賽及時做好記錄并填寫積分表，賽程結束整理場地。

十三、財務預算 附件

略

此致

敬禮

篇4

（一）部門例會管理計劃

（1）由于體育部的任務特點，將采取比較機動的會議方式，但是我們同樣設置了固定的例會時間，一般來說半個月為一個周期。

（2）全體成員必須準時出席。無故遲到者須說明理由，例會每次須到，多次不到者除名。若有事不能來時應提前向部長或副部請假，經(jīng)同意后方可。

（3）例會實行輪流主持制度。每次例會由部長，副部長輪流主持。

（4）嚴格遵守例會紀律。開會時態(tài)度嚴謹認真，做好會議記錄，討論時發(fā)言踴躍，積極主動，保證會議的嚴肅性和活潑性。

（二）干事培養(yǎng)管理計劃

提高本部成員的自身素質(zhì)，多給干事提供一些鍛煉的機會，使他們的才能得到充分發(fā)揮，這才是一個團體長盛不衰的根本所在。

（1）在每次例會中，我們將盡量讓干事有更多的發(fā)言權，把總結的機會留給部委，盡量讓他們發(fā)表好的意見，好的觀點，并且從中觀察他們各方面的能力，再加以培養(yǎng)。

（2）輪流安排部委每月上交工作總結，并對體育部提出建議要求。

（3）每次活動的之前要詳細工作分配與部委，要求各有關部委工作到位。活動結束要有工作總結。此外，還將積極配合校體育活動。

（4）關心部委的學習與生活,緊密與干事間的關系，促進部門成員間的交流和工作的開展。

（5）制訂完整的計劃讓體育部成員知道本學期活動的總的方向，同時也可以為一些同學的新創(chuàng)意提供計劃書寫的參考。

（三）活動安排計劃

1.對08級進行招新

一個團隊只有不斷吸收新生力量才能有更大的發(fā)展前途。同時招新，也給了09級同學一個很好的展示自己的舞臺。

2.新生籃球賽

新生籃球賽的宗旨在于豐富同學們的課外活動，加強新老生之間的交流，使新生感覺到大學生活的五彩斑斕，增進同學之間的友誼，展現(xiàn)我院同學的良好精神風貌，我們將會盡力貫徹“人文精神”，比賽注重的是友好，而不是競爭。

3.舉辦“動感地帶杯”校級籃球秋季聯(lián)賽

“動感地帶杯”籃球賽是學校的傳統(tǒng)項目，本次比賽本部會堅持在創(chuàng)新上下功夫，加強對賽事前期準備的重視，注重策劃環(huán)節(jié)與現(xiàn)有的實際相結合。希望通過本部的努力以及各部門的大力支持，穩(wěn)固“動感地帶杯”在學校以及學生心目中的地位。

4.乒乓球賽

篇5

沒有幾位設計師會像淺葉克己那樣喜歡乒乓球。2013年3月2日，Tokyo TDC字體設計年賽展首次被深圳華?美術館執(zhí)行館長王序引進中國。展覽開幕式現(xiàn)場，赫然擺放著黃炳培創(chuàng)作的作品――一張超大的乒乓球桌。作為論壇主持人黃炳培介紹：“這是兩年前我為在華?美術館策劃的30×30展所創(chuàng)作的一件作品。用以回應淺葉克己先生曾經(jīng)說過的一句話――人生就像打一場乒乓球賽。”東京字體指導俱樂部（Tokyo TDC，以下簡稱“東京TDC”）的會長、創(chuàng)始人淺葉克己在1987年12月召集了89位志同道合的設計師，創(chuàng)立了東京字體指導俱樂部，并于1990年開始東京TDC獎的評審。本著“追求文字的視覺表達”這一宗旨，東京TDC發(fā)展至今已有189名會員。

這個成立于上個世紀的東京字體指導俱樂部距今已有25年的歷史，從最初的89名會員發(fā)展到今天的189名。作為一個組織，能在25年之內(nèi)一直保持創(chuàng)新的態(tài)度并非易事。東京TDC協(xié)會副會長、國際知名設計策展人照昭太佳子說：“我們不希望被說成一個權威的組織。用’推陳出新’這個詞來形容東京TDC更為貼切。我們希望大家喜歡我們選出來的作品，我們追求的是一種非主流的有趣度。”

TDC每年在日本有兩場展覽，一個是東京ggg畫廊的開幕展，另一個是大阪ddd畫廊的巡展。但受畫廊空間限制，只能展出為數(shù)不多的獲獎作品。淺葉克己說，此次華?美術館的Tokyo TDC字體設計年賽展是TDC有史以來最大型的展示。178件作品中，有130件是2012年賽事中深受好評的獲獎作品，也有48件參展作品是過去10年來獲獎作品中的精選之作。淺葉克己評價：“這些作品的精髓在敏銳地捕捉到浮游于森羅萬象之中的感受，并準確地表現(xiàn)出來。通過此次展覽，觀眾將會在欣賞作品的同時，品味到作品產(chǎn)生過程中’靈感―現(xiàn)場―成型’這三要素的完美結合。”在開幕式上，華?美術館第五回D-Talk系列設計論壇還邀請到淺葉克己、照昭太佳子，以及靳埭強、陳幼堅、王序、黃炳培、韓家英、廣煜、黑一烊、區(qū)德誠、曾建華圍繞“通向未來――文字與設計”的主題進行演講和討論。

25年來，東京TDC沒有在無名的角落自生自滅，一個重要原因就是東京TDC的主題是文字――溝通當中不可缺少的元素。而東京TDC一直秉持的態(tài)度――推陳出新，也為年輕人所認可，并將這種精神持續(xù)發(fā)揚下去，繼而辦出更有趣的活動。

“我覺得字體設計工作是非常重要的一件事情。”在展覽開幕現(xiàn)場，年逾70的淺葉克己一身金黃色著裝，侃侃而談：“因為它從萬物當中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的東西，然后把它突出出來傳遞給大家，字體設計是通向未來的一項工程。”

篇6

關鍵詞：強化；營造；陽光體育活動

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）17-067-1

為全面貫徹黨的教育方針，認真落實“健康第一”的指導思想和中央7號文件精神，學校領導和體育工作者積極探索，強化陽光體育工作，努力為青少年的健康成長營造優(yōu)良環(huán)境，使得陽光體育活動得到高效、高質(zhì)地開展，并且取得了一些成效。

一、精心策劃，嚴密組織，開展陽光體育活動

1.保證主渠道的教育，確保體育課開齊開足

學校嚴格執(zhí)行國家制定的課程計劃，發(fā)揮體育課堂主渠道作用，并且按照教育部相關精神和要求開齊開足體育與健康課程。同時學校應配備和培育一支高素質(zhì)的體育教師隊伍，積極開展體育教研活動，充分發(fā)揮教學研究的先導作用。為了適應新課程改革工作的需要，學校采用“請進來、走出去”方式，提高體育工作者對新課程、新教材、新理念以及施教過程遇到的新問題進行認識、理解、實踐，這樣為學校陽光體育活動的開展提供了智力支持，也推動學校體育工作不斷向縱深發(fā)展。

2.立足實際、確保實效，改革課間活動的形式與內(nèi)容

學校領導和體育工作者考慮到本校教育教學工作、學生體質(zhì)狀況、場地器械等實際情況，在推行“大課間”（分上下午）的同時變以往那種學生被動參與為主動參加大膽改革，將每月的系類賽（如籃球賽、足球賽、乒乓球賽、拔河比賽、太極拳比賽）穿插于其中，既保證了全員參加，又突出了精英學生，與此同時校園體育文化節(jié)的舉辦使得學生、教師在陽光活動中都能得到一份屬于自己的快樂。

3.堅持開展冬季長跑活動，發(fā)展陽光體育的有效載體

冬季長跑活動是陽光體育的重要載體之一，已經(jīng)成為學校體育工作的重要組成部分。每年進行冬季長跑活動前，主管校長和相關職能部門都要召開冬季長跑的專門性會議，強調(diào)長跑的運動量、安全性以及在跑步中班級的隊形、彩旗、口號；通過校園廣播臺、宣傳欄等媒介進行宣傳營造氛圍；組織全體師生參加冬季長跑的啟動儀式；安排專人進行冬季長跑的督查、考評；組織冬季長跑優(yōu)勝班級評比活動，總之冬季長跑活動在有計劃、有組織、有質(zhì)量的進行，并取得一定的成效。

4.開展課外活動，保證學生每天鍛煉一小時

學校以體育文化節(jié)和課外活動為平臺，堅持抓好兩操和兩活動，把活動課列入課程計劃中，因地制宜、面向全體、人人參與。組織學生全員參與課外、校外體育活動，做到四有：有計劃、有組織、有活動、有總結；四落實：時間、地點、內(nèi)容、人員；四個新：新形式、新創(chuàng)意、新設計、新發(fā)展；組織體育運動項目代表隊或課外興趣小組有計劃地開展活動，力爭把各項活動做到規(guī)范化、制度化，確保學生每天一小時的體育鍛煉得到落實。

二、建立長效機制，確保陽光體育活動全面落實

1.開展督查評估，確保工作落實

學校為了保證陽光體育活動能得到長效、高質(zhì)進行，由主管校長牽頭，建立學校陽光體育活動領導小組，由學校的小組討論、研究決定，及時制定出符合學校學生實際特點和需要的具體活動方案，并組織貫徹落實；建立由學工處、校團委以及體育教研組聯(lián)合的陽光體育活動實施小組具體組織落實，職能部門的領導為相關活動的第一責任人，班主任負責本班學生活動的落實情況，與此同時對每一個活動的開展做好交流、督查、評估。

2.堅持評優(yōu)活動，激勵師生參與熱情

為激勵先進、樹立典型，保證評優(yōu)工作活動的公正、公平、公開性，學校定期公布陽光體育活動督查與考評小組的督查相關情況和考評結果，并把此項考核與學期先進班級體考核、優(yōu)秀學生考核、優(yōu)秀教師考核相結合，這一做法調(diào)動了師生參與陽光體育活動的積極性，也使得學校的陽光體育活動開展得更有序、更深入。

3.實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，認真做好數(shù)據(jù)上報

體質(zhì)測試是陽光體育活動開展的重要評價手段之一，也是陽光體育活動的重要內(nèi)容。學校嚴格按相關實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，開展每年學生體質(zhì)測試，并將相關數(shù)據(jù)向國家數(shù)據(jù)庫進行上報工作。由于長期開展陽光體育活動，學生每天堅持跑操，學生的耐力素質(zhì)較以前有所提高，因此堅持開展陽光體育活動，要做到常抓不懈、持之以恒。

篇7

（一）階段理想實現(xiàn)激勵

根據(jù)高中體藝特長生個人遠大理想，結合他們各方面的實際，幫助其樹立切合實際的階段性理想，讓他們在努力中不斷積累成功體驗。管理實踐中有兩種操作方式：一是整體性階段理想實現(xiàn)激勵。既可以是分組性的，也可以是班級性的，教師與學生一起制定階段理想，運用月考、模擬考與日常檢測的方式，讓學生在時間的縱向比較中去發(fā)現(xiàn)自己在整體分數(shù)、學科成績與學科薄弱的知識點等方面的進步，以此來提高和激發(fā)學生進取心。二是個人階段理想實現(xiàn)激勵。針對每個特定的學生，根據(jù)他們的薄弱學科、每個學科的薄弱知識點與學習方法等方面的不足等，為他們制定具有個性化的階段成長理想，讓他們在自己日常習題訓練與其他的檢測中，去直觀地感受和明確自己的進步以此達成對自己的正向努力激勵。

（二）進步展示共享激勵

運用適當?shù)姆绞饺フ宫F(xiàn)每個學生的進步，在引發(fā)學生加強反思的同時，去與其他同學一起共享進步，是實現(xiàn)群體性感染、帶動與激勵作用的最佳方式之一。既能照顧學生自尊又能起到效果的方式有兩種：一是共享巨大進步展示共享激勵。是指針對廣大學生普遍存在問題或共同弱項學科等方面的巨大進步，教師可以運用班級教室墻壁與其他（如QQ群）的方式，去公告學生的進步以一種積極、欣賞和鼓勵的心態(tài)，與全體學生一起共享進步所帶來的喜悅和激勵。二是個人進步非點名性展示共享激勵。針對極個別自尊較為敏感的學生，教師可以采用教師、學生與家長之間定向小范圍共享的方式，充分保護學生的隱私與自尊，并開展針對性的進步原因分析，激勵學生繼續(xù)努力和改進學習方法，推動他們積極主動地開展更有效的學習。

二、運用班級文化對高中體藝特長生理想激勵的方式

由于高中生學習時間緊、節(jié)奏緊張，需要班主任與其他學科教師發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，既有效保障學生的學習時間，也確保學生在參與中能獲得高效的學習推動。

（一）墻面文化激勵

班級墻面文化是指對學生具有激勵作用的班級墻報、黑板報、激勵性標語、警句與名言等。創(chuàng)作與運用的方式有兩種：一是引用各界名人的勵志性故事、名言等。包括歷史人物、科學家、文學家與其他行業(yè)的人物，讓學生在他們的人生總結性的語言學習與感悟中，去結合自己的學習和人生經(jīng)歷，對自己形成有則改之無則加勉的激勵。如海倫·凱勒、張海迪與各地勵志的高考狀元事跡等。二是運用學生自己的勵志性語言與格言等。即教師運用本班級學生、其他班級學生與本校具有較大影響學生的名言與事跡等，達成對本班學生學習的激勵。尤其是那些貧困的勵志學生等，他們在各種現(xiàn)實困難的情況下，依然能突破困難努力學習，讓自己身心全面成長的同時也獲得理想的成績。在實際的操作中，教師可以把教室內(nèi)的文化墻分成若干版塊，既確保墻面文化的全面性，也確保內(nèi)容事跡的多樣性。

（二）文娛活動激勵

篇8

陽春三月，北京城的雪花還在肆意飄散，這個冬天似乎仍對世間流連忘返、不忍離去。在北京外國語大學的校園里，路邊的積雪還沒有完全消融，枝頭的新芽似乎被雪花壓著不敢探出頭來。穿過教學大樓，來到運動場上，熙熙攘攘的人群奔跑、跳躍著，在絲絲陽光下朝氣蓬勃的他們給人帶來些許暖意。

與偌大的足球場一路之隔的是略顯冷清的網(wǎng)球場。北外網(wǎng)球隊的主教練李娜老師站在球場上，靜靜地等待著她的弟子們。下午4點是同定的訓練時間，隊員們背著球包陸陸續(xù)續(xù)向網(wǎng)球場走來，大家互致新年問候，分享著假期的快樂。新學期的第一堂訓練課在輕松的氣氛中展開。李老師帶領著她的網(wǎng)球隊。又開始了新一年的征程。

萬事開頭難

李娜曾是湖南網(wǎng)球隊的專業(yè)隊員，退役后進入了北京體育大學深造。1998年，從北體大剛一畢業(yè)，她就來到了北京外國語大學，成為了一名體育老師。作為網(wǎng)球隊的主教練，李娜老師是看著北外的網(wǎng)球隊一起成長起來的。

“在當時，畢業(yè)留京也不是一件容易的事，別說是大學老師，就算是去小學當老師我可能也會選擇留下來。能成為一名大學老師我覺得自己很幸運，更讓我滿足的是我從事的是自己的專業(yè)，是自己喜歡的事兒。”話語間李老師的臉上帶著滿足的微笑。

1998年，網(wǎng)球在大學里是鮮為人知的冷門運動，就是在社會上也是一個相對小眾的運動項目。“那時候，我們學校打網(wǎng)球的學生也只有幾個人。常打球的人屈指可數(shù)，盡管水平不錯，卻總無人問津門庭冷落。”看到自己熱愛的網(wǎng)球運動在校園里這樣無序地“搖搖欲墜”，李娜坐不住了，在她的牽頭努力下，北外的網(wǎng)球隊正式成立了起來。

“當時雖然人少，但那幾個隊員都很熱愛網(wǎng)球。憑借這種濃濃的愛我們頭一次參加市里面的比賽就拿到了女團的第二名。當然，那個時候其他學校的網(wǎng)球也都剛起步，我們那兩個隊員條件比較好，盡管不是專業(yè)出身，但水平提高很快。”就這樣，初出茅廬的網(wǎng)球隊小試牛刀，卻取得了令人刮目相看的成績，慢慢地網(wǎng)球運動在北外也越來越受到歡迎。

業(yè)余選手打天下

“我們的校隊里沒有特招生，清一色是業(yè)余選手。”每一個北外網(wǎng)球隊的人，都對這一“特質(zhì)”頗為自豪。

北外作為一所語言類院校，招生規(guī)模相對較小，學生也以女生居多。因此，不僅僅是網(wǎng)球，整個體育運動的氛圍在北外都不那么濃厚。“北外女生多嘛，都不愛動。”李老師笑著說，“還有一個原因可能也是因為我們學校的主管領導對這一塊歷來不是特別重視。規(guī)模小的學校，一般也不容易吸引體育特招生。”

一直以來，李老師和她的網(wǎng)球隊就是靠著一群業(yè)余選手打天下。每年新生入學，網(wǎng)球隊總是迅速發(fā)出招新通知，不少愛好網(wǎng)球的同學都會前來一試身手。在經(jīng)過教練的考核、篩選、素質(zhì)測驗、選拔賽后，他們中的佼佼者就光榮地成為了網(wǎng)球隊的一員。“平時我們電開網(wǎng)球課，在學生中還是很熱門的。有時候在網(wǎng)球課上發(fā)現(xiàn)一些條件好的學生，我們也嘗拉到隊里來培養(yǎng)。”李老師介紹說。

在北外，從“零基礎”起步成長為了業(yè)余“高手”的例子并不少，2005級的劉睿就是這樣一個典型。上大學之前，他沒摸過球拍，甚至從沒看過網(wǎng)球比賽。李老師說：“一開始我差點就因為他的零基礎放棄了。但是他很執(zhí)著，身體素質(zhì)不錯，非要跟著球隊一起訓練，再加上平時自己經(jīng)常練習。慢慢地水平就上來了。”到了大三的時候，劉睿已經(jīng)在“北外杯”網(wǎng)球比賽中笑傲群雄了。

高手自民間來

在北外的各項體育比賽中，能夠冠以“北外杯”名號的一定是代表了學校的最高水平。比起歷史悠久的籃球賽、足球賽、乒乓球賽，“北外杯”網(wǎng)球賽還像是個蹣跚學步的孩子。

“北外杯”網(wǎng)球賽是在校網(wǎng)球協(xié)會的同學們策劃下誕生的。如果說校網(wǎng)球隊代表了官方和權威的水平，那么網(wǎng)協(xié)則體現(xiàn)了網(wǎng)球運動在民間的火爆程度。成立于2004年的校網(wǎng)協(xié)雖然歷史不長。但是各類活動卻開展得有聲有色：為初學者開辦網(wǎng)球培訓班、組織大家去中網(wǎng)、聯(lián)合會杯觀賽，并創(chuàng)辦了面向全校的“北外杯”網(wǎng)球賽。

據(jù)北外網(wǎng)協(xié)現(xiàn)任會長姚實介紹，網(wǎng)協(xié)現(xiàn)有常駐會員約有50來人，這在北外的運動類社團中算是規(guī)模比較大的了。“現(xiàn)在活躍在網(wǎng)球場上的同學，大多是經(jīng)過網(wǎng)球協(xié)會的課程培訓的，或者是網(wǎng)協(xié)的會員。”

作為一個面向全體同學、參與面更廣的社團，網(wǎng)協(xié)在發(fā)掘好苗子，為校隊輸送人才上也擔任了重要的角色。姚實說：“潘南婷就是從零開始的，但是她頗有天賦一教就會，進步神速，后來我們就把她介紹到校隊。”依靠快速的移動、穩(wěn)定的防守，潘南婷在校隊里逐漸脫穎而出，不但獲得了“北外杯”網(wǎng)球賽的亞軍，還在2009年的北京市高校聯(lián)賽中一路過關斬將，取得了四強的佳績。

快樂是真

隨著中國球員在國際賽場成績的節(jié)節(jié)攀升，網(wǎng)球隊在北外也從最初的乏人問津發(fā)展成了“人滿為患”的熱門隊伍，學校的兩片訓練場地變得捉襟見肘。為了保證隊伍的水平，李娜教練自己為隊伍設計了一套選拔、淘汰機制。

篇9

大家好！

近年來，我校團的基層組織建設在黨總支和教育局團委的正確領導下，緊緊圍繞黨的中心工作和局團委的要求，不斷配合學校各方面的具體工作，依據(jù)新形勢下素質(zhì)教育的特點和規(guī)律，更新觀念，開拓創(chuàng)新，以德育為素質(zhì)教育的龍頭，以引導學生樹立正確的世界觀、人生觀為重點，以開展多種健康有益的活動為載體，以高度的使命感和責任心和對學生高度負責的精神，充分發(fā)揮了團組織的政治敏銳性和先鋒模范作用，為青年團員的健康成長、為學校事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出了自己的貢獻。現(xiàn)將我校團委的主要工作成績匯報如下：

一、提高團員思想素質(zhì)，不斷深化團的思想教育

隨著學習實踐科學發(fā)展觀活動的深入開展，科學發(fā)展的觀念深入人心，團組織的工作也面臨著新的時代要求和發(fā)展要求，共青團必須跟上時代的步伐，引領時代的潮流，孕育時代的希望。可以說，團的工作任重而道遠。我校團總之深刻的認識到這一點，圍繞學校中心工作，狠抓思想道德建設。做到了目標明確，步驟清晰，方法得當，措施有力，收效明顯。

（一）通過開展形式多樣的活動，用科學的思想武裝青年

近年來，我們及時抓住每一次富有重大意義的事件，對團員青年進行政治思想理論教育、愛國主義教育，用科學的理論武裝青年，要求他們響應黨的號召，用正確的思想武裝自己，并轉(zhuǎn)化為學習的動力、成長的方向。如：在八十八周年之際，我校團委舉辦了紀念“五四動運八十八周年”合唱比賽、演講比賽、座談會、詩歌朗誦等活動，并利用廣播、黑板報、校報等宣傳媒介大力宣傳“”的偉大意義，通過這一系列教育活動，極大地調(diào)動了廣大團員青年立志成才、報效祖國的激情；在紀念12.9運動中，舉行了愛國主義演講比賽和一系列紀念活動；每年都為年滿18歲的學生舉行成人宣誓儀式，增強了青年團員的責任感和主人翁意識；在2008年的抗震救災中，校團組委組織全校團員奉獻愛心，為災區(qū)同胞捐款，共捐款XXX元；同事校團委還組織了青年志愿者服務隊等，這些活動凝聚了校團組織的向心力，團結了同學，解決了思想問題、方向問題，對他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀起到了巨大的推動和導向作用。

（二）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，形成風清氣正的校園環(huán)境

環(huán)境可以造就人。對于學校來說，各方面作風的好壞直接影響著學校整體工作。校風建設是學校工作的中心，也是團委的工作中心。我校團的工作，在進行政治思想教育的同時，通過各種日常教育，引導學生從孝敬父母，尊敬師長，關心同學，熱愛祖國，樂于助人，遵紀守法，遵守公德，珍惜糧食，不怕困難，刻苦學習，嚴于律己，勤儉節(jié)約，文明禮貌，講究衛(wèi)生做起，在日常的生活中學會做人，讓學生在學中做，做中學，學用結合，言行一致；在學風建設方面，近年來，校團委立足于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，對學生開展學習方法指導。

二、以團的自身建設為基礎，不斷增強團組織的戰(zhàn)斗力

組織建設是團的建設的重要一環(huán)，我們努力實踐學校對團委提出的要求，即“團委要深入到學生中去，切實把握學生的思想脈搏，解決學生實際存在的問題，要把團的工作扎扎實實地落到實處”，把校團的工作做強、做好。

（一）領導重視，組織健全

一是我校領導高度重視團的建設，團組織結構完整，陣地得到不斷完善。我校團的組織由教師擔任校團委書記，下設學生會，由學生擔任學生會主席，三個年級分別成立了團總支和學生會，并由年輕教師擔任團總支書記，指導學生在本年級開展團的工作；近幾年，學校團的基地建設也在不斷完善。建立了獨立的團委辦公室，團員活動室，心理健康咨詢室，學生廣播站，體育活動室等。二是學生自主管理成為校團工作的一大特色。在我校團委組織的多項活動中老師只是起到一個指導的作用，很多成效顯著的活動都是由學生自己組織，自己開展的，比如五四演講比賽、紀念12.9運動等等，極大地鍛煉了學生的組織能力和責任意識。

（二）團的組織生活有序開展

我們按規(guī)定時間召開團代會，及時增補團委委員以健全組織機構，正常開展民主生活會，完善團委委員的例會制度等，以協(xié)調(diào)工作，總結經(jīng)驗教訓，討論部署下階段工作；在各年級設立團總支，在團委的指導下獨立開展符合各年級特點的活動；對各團支部的工作也時刻注意指導和檢查，在全校范圍內(nèi)開展爭創(chuàng)“合格團支部”活動，明確要求各支部在合格達標的基礎上爭創(chuàng)學校的“優(yōu)秀團支部”和XXX的“先進團支部”。同時加強了對團干部、班委干部的培訓，平時有短期培訓，明確具體工作的要求和所要達到的目的，在假期舉辦學生干部的夏令營或培訓班，從干部意識、活動組織策劃能力等入手全方位進行培訓，使得學生干部的力量加強，成為團工作的強大生力軍，這些干部分散在各班各支部，夯實了各基層團組織的工作。推優(yōu)薦才工作在校黨委的領導下有條不紊地展開，幾年來有XX位品學兼優(yōu)的學生被吸收入黨；并通過團課、本支部書記及支委的談心等形式加強對團外青年的思想教育，絕大部分團外青年已向團組織遞交了入團申請書，團委嚴格按照程序和要求，發(fā)展新團員。

三、加強校園文化建設，讓健康有益的文體活動占領校園

（一）團組織文體活動異彩紛呈

在搞好以上各項主題活動之外，我們通過學生會，堅持開展常規(guī)性的文化體育活動，如英語角、手抄報、有獎征文、籃球賽、乒乓球賽、足球賽、拔河、元旦猜謎、長跑等豐富多彩的文化體育活動，豐富校園文化生活。各項活動努力做到有量度，有計劃，講究科學性，兼顧教育與情趣，知識與娛樂，活動與休息的關系，寓教于樂，以美育德，求真啟善。

（二）社會實踐活動常抓不懈

幾年來，我校團委積極組織團員青年關注家鄉(xiāng)發(fā)展、參與家鄉(xiāng)的建設，利用寒暑假深入社會開展公益勞動和社會調(diào)查活動，舉行社會實踐活動的報告會并對活動成果顯著的進行表彰和獎勵。與社區(qū)結對子、到福利院慰問孤寡老人、開展“獻愛心希望工程”活動、定期為離退休教工服務等青年志愿者活動也開展得有聲有色，增強了學生的社會責任感；團委還根據(jù)社會的發(fā)展,加強信息化建設。團委辦公室在信息化建設的過程中,硬件配備齊全,有電腦、打印機，在網(wǎng)頁上還設有意見箱，充分聽取學生的心聲。

篇10

   班委競選演講稿1

   尊重的老師，敬愛的同學們：

   大家早上好!我很幸運站在這里加入我班班長的競選!

   在來這之前，有人問我“你參加競選班長嗎?”我說“那當然參加了!”他說：“我勸你仍是別去了，去了就是丟人!”我問他為什么!他答復我說：“你不帥，沒人投你的票!”我是這樣回答他的。我說：“競選班長靠的不是外表的帥，而是憑的是能力，假如一個人不能力，光有富麗的表面，那是花而不實!再者說，一個班級的團結和優(yōu)良班級的評比不是憑班長的帥氣，而是靠著班長帶領全班同學所做出來的成就。二，如果我不去競選，那才叫丟人。在我國古代有劍客，他們劍客在與人比劍時，無論對手有如許壯大，都要亮劍，即便遇見高手敗了，那也是光彩的，那叫雖敗尤榮!”。所以，今天我也在未知輸贏的情形下，仍要“亮劍”，站在這里陳說我競選班長的理由。

   一：我認為作為班長，首先要有較強的組織能力和社交才能。我自以為有這些能力。我上初中時，擔任我班副班長，學委等職。再高中，我擔任學生社團團長，學校記者團團長，策劃和組織過全校報告，乒乓球賽。從去年六月至今，我擔任社會組織“雛鷹俱樂部”部長，謀劃并組織了兩次“炫舞青春”廣場文藝晚會。在這些閱歷和運動中，我積聚了教訓，錘煉了能力!

   二：作為班長，必定要急同學之所急，想同窗之所想。我是從鄉(xiāng)村走出來的，家中屢次產(chǎn)生變故，是吃著百家飯，衣著千家衣長大的，對低層的生涯有很深的了解。在我擔負班里常設負責人時這一個月，我對同學做過了解，百分之七十的家庭并不富饒，我能懂得和曉得同學們的難處跟所想，所以，在當前我會努力去輔助同學們解決所碰到的艱苦!

   三：作為班長要有一定的責任心，及時把老師和學校的要乞降思維轉(zhuǎn)達給同學，同時也要組織和贊助同學們?nèi)崿F(xiàn)!

   四：作為班長，要起榜樣帶頭作用，要處處言傳身教。在這些方面我擔任暫時負責人時，大家是引人注目的，興許我做的不夠好，但我一定會嚴厲請求本人，持續(xù)盡力!

   五：這是我競選班長的最主要的起因。我之所以競選班長是我有一個強盛的后盾!那就是咱們宿舍其余的五個舍友和我們保險四班的全部同學。班長是一件苦差事，有時忙的吃不上飯，但我能夠拍著胸脯驕傲的說，我不會!在我擔任臨時負責人一個月來，曾有兩次沒時光去吃飯，但每一次都是我從這個處所趕往另一個地方的途中，我們宿舍人都送來面包和水!在入大學一個月來，我班組織大型活動很少，但每次活動中，我班同學都充斥熱忱，踴躍地參加到活動中來，使我覺得無比的驚喜!我自己認為，我有這么一個為我做后盾的宿舍，一個班級，我還有什么理由不站在這里參加競選?還有什么理由不率領我班同學在華科拼出一片天下來呢?

   我的演講結束，謝謝大家!

   班委競選演講稿2

   敬愛的老師、同學們：

   大家好！

   我叫xx，今天很榮幸地站在這里面對進入大學以來的第一次班委會競選。我競選的是文藝委員一職。理由有4點：

   第一點，當選文藝委員有利于充分發(fā)揮我的特長。我學過舞蹈，考過級，參加過數(shù)次校級、區(qū)級的各類演出。而且在剛剛圓滿結束的校園迎新晚會中成功地參與了一個節(jié)目。

   第二點，我有一定的工作經(jīng)驗。憑著我從小學到高中擔任班委的經(jīng)歷，從工作中提高了自己的組織與協(xié)調(diào)能力，尤其熟悉文藝工作的基本流程，我自信有能力勝任這個職務。

   第三點，我渴望得到鍛煉。邁進大學校門，開始人生新階段，面對新的環(huán)境，工作起來相信也與中學有很大不同。這次競爭班委，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質(zhì)，在新是工作中學到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力，更好地發(fā)揮和磨練自己。

   第四點，我愿意為同學服務。當選班委，是一種榮譽，更是一種責任。這責任便是花出時間和精力使周圍同學的生活變得豐富、快樂，營造出輕松、愉悅的學習氛圍。

   綜上所述，我自認為已具備了擔任文藝委員的條件，如有幸競職成功，我將迅速找準自己的位置，一如既往地勤奮學習、努力工作，團結其他班委共同把班級建設好，保證工作落到實處。

   最后，真誠地請大家支持我，給我一個機會。

   謝謝大家！

   班委競選演講稿3

   敬愛的老師，親愛的同學們：

   大家好！

   今天我很榮幸，能夠站在講臺上，和同學們在一起競選班長，希望同學們支持我。我對班長的認識有如下三點：

   其一：我認為班長不只個是稱號，是個光環(huán)，而是份責任，是份熱心。我曾經(jīng)是語文課代表，所以我深切感受到作為一名班干部最重要的是一顆愛心、真心、熱心。熱愛班級事業(yè)，關心班級每個同學。真心勇于為班級付出，真心想班級所想，為同學所急。熱心助人，熱心于班級的每項工作。我認為：班級不僅是個學習的地方，更是一個溫馨的家，讓你們心的世界美好而溫暖。讓你們的學習生活豐富而充實，快樂而有意義。真正對得起這個長字。

   其二，作為班級核心人物，一種責任落在我的肩上，我明白，我起好領頭雁的作用，在方方面面，高標準嚴要求自己。在思想品德學習生活等方面，處處率先以身作則，以不辜負老師同學希望，這是一種壓力，更是一種動力。我承認，我現(xiàn)在還有許多不足，但我渴望老師同學毫不保留給我批評指出，讓我在這個熔爐里經(jīng)受考驗，我會努力去改，我不求自己十全十美，只求做到盡善盡美，有這個自信能讓大家飛得更高更遠，讓我們班走向輝煌。

   其三，我認為要當班長必須具備一定能力，我對自己能力很肯定，請相信我這么說，不是自傲，是自信。我相信我有統(tǒng)領全局的能力，我的勇氣才干。我會帶領我們班走出一條有特色的道路，創(chuàng)出一個有特色的x班。高舉民主作風的旗幟，徹徹底底當一個平民班長，放手發(fā)動群眾，鼓勵大家參政，大膽提意見，我要采納好的見解，并且還要保持班干進行性，調(diào)動班委成員積極性，揚長避短，讓我們的班級成為民主競爭勤奮向上的優(yōu)秀班集體。

   工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。我渴望與大家同甘共苦，同進步齊歡笑，讓我們的五年級生活更精彩，請同學老師給我多一點機會、信任。既然是山，我就要堅定不移；既然是浪，我就要有前進的方向；既然是陽光，我就要普照大地；既然是班長，我就要成為老師和同學的橋梁。