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[關鍵詞]新課標、體驗、創設情境、實踐操作、合作交流、解決實際問題

新課程理念強調：“人人在數學學習中有成功的體驗，人人都得到發展”。數學知識、數學思想和方法必須由學生在現實的數學實踐活動中理解和發展。讓學生從生活經驗和客觀事實出發，為學生提供充分的從事數學活動和交流的機會，促使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數學知識技能、數學思想和方法，同時獲得廣泛的數學活動經驗。使學生的主體意識、能動性和創造性不斷發展。

由此可見，學生要發展，就必須體驗學習的過程，而獲得體驗的最好方法就是親身參與。獲得體驗的過程不僅僅是知識的獲取，更積極的意義在于這是一種生命的歷程，是生活的體驗。課堂教學正是實現這一體驗的載體。課堂教學是學生體驗知識形成過程、獲取知識、形成技能、獲得成功體驗從而和諧發展的過程，而這一系列目標的實現都與教師傳統地位的轉變、指導職能的發揮密不可分。教師在課堂教學中應該走下講臺，走近學生，以精練實效的“導”為指引，將參與體驗、探究、操作、思考的權力還給學生，發揮學生的主體性，充分地讓學生去參與、去體驗。

那么什么是體驗呢？體驗是指“通過實踐來認識周圍的事物”,是人的一種心理感受,是帶有主觀經驗和感彩的認識活動,與個人的經歷有著密切的關系。數學學習中的體驗是指學生個體在數學活動中,通過行為、認知和情感的參與,獲得對數學事實與經驗的理性認知和情感態度。

一、創設情境，讓學生滋生體驗的欲望

《數學課程標準》在教學建議中指出：“要創設與學生生活環境、知識背景相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐漸體會數學知識的產生、形成與發展的過程，獲得積極的情感體驗，感受數學的力量，同時掌握必要的基礎知識與基本技能。

如我在一次活動課當中，出示了一道能引起學生興趣并產生矛盾沖突的題目：新華書店有以下一批兒童讀物打折出售，你會怎么買？并說出你的理由。

在討論當中，許多同學都據理力爭，毫不相讓。有的選擇了《童話選集》，因為價格下調了5.00元，下降的錢數最多；有的認為買《西游記連環畫》合算，因為它下降的幅度最大，價格幾乎是原來的一半，而《童話選集》下降幅度還不到三分之一。還有一些更新穎的觀點：我要買作文選，因為它對我提高寫作水平有幫助；我要買《西游記連環畫》，其他的我不喜歡；我要買《童話選集》，其他的我都有了，買來沒用……由于每個同學認識角度不同，出發點也不同，因而造成了“公說公有理，婆說婆有理”的激烈的矛盾沖突的局面，這不僅有效地拓展了學生的思維，也促使學生的學習興趣在這眾多的矛盾沖突中得到激發。

二、精心設計操作活動，為學生提供充分的體驗時間和空間

學生參與數學學習的過程應該是一個體驗的過程，并在體驗的過程總形成自己對數學的理解，在與他人的合作中，逐漸完善自己的理解。這樣學生就需要有充分的從事數學活動的時間和空間，在自主探索、親身實踐、合作交流的氛圍中，接除困惑，更清楚的明確自己的思想，并有機會分享自己和他人的想法，在親身體驗和探索中認識數學，發展自己的數學思維。如我在教學《三角形面積》的時候，安排了兩次操作活動，第一次要求學生小組合作，利用教師提供的四個圖形，通過剪一剪、折一折、拼一拼的辦法求出三角形的面積。目的是運用轉化思想，借助操作活動建立豐富的直觀表象模型，為學生的數學理解提供“腳手架”；第二次是一位學生用兩個完全一樣的直角三角形拼出長方形后，教師再次組織學生用兩個鈍角三角形、兩個銳角三角形拼出長方形以外的其他圖形，目的是在前面豐富的表象的基礎上聚焦——三角形的面積理解的一般意義就是任意兩個完全一樣的三角形都能拼出平行四邊形，從而使得學生對三角形面積的數學理解更透徹。

三、聯系生活實際，讓學生體驗生活化數學

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關鍵詞：情感教學；情感教育

一、教學與情感

從心理學的角度看，學習過程中一般都有兩個心理過程：一是感覺——思維——認知的過程；二是情感——意志——性格的過程。智能的形成和發展是兩個心理過程協調發展的結果，單純強調某一個過程只會事倍功半。情感是客觀事物是否符合人的需要與愿望、觀點而產生的心理體驗。它反映是具有一定需要或愿望、觀點的主體與客體之間的關系。一般說來，凡能滿足人的需要或符合人的愿望、觀點的客觀事物，就使人產生愉快、喜愛等肯定的情感體驗，反之，就使人產生煩悶、厭惡等否定的情感體驗。

從教學論的角度看，教學不僅要有知識的傳授，技能的培養，同時還要有情感的交流。情感教學就是在教學過程中，充分考慮認知因素的同時，充分發揮情感因素的積極作用，以完善教學目標，增強教學效果的教學。皮亞杰說：“沒有一個行為模式，不含有情感因素作為動機。”學生作為學習的主體，其情感直接影響學習的效果與質量。教師應充分挖掘學生的情感源泉，以恰當的途徑，激起學生健康積極的情緒體驗，以優良的情感感染學生，促使學生自覺接受知識探究技能。

在數學教學中，不僅要培養學生的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力，還要培養學生具備良好的學習心理素質、個性品德素質及審美素質，這些都是數學素質中不可缺少的重要組成部分。數學學科枯燥乏味，巧妙利用情感的獨特功能，使學生在學中求樂、學中求趣，激發學生積極主動地參與教學活動，引起師生間的思維共鳴，其教學效果顯著。可以看出情感是數學教學的劑、催化劑。

二、情感在數學教學中的滲透

（一）在良好的師生關系中，培養學生積極的學習態度

所謂學習態度，是指學生對學習及其學習情境所表現出來的一種比較穩定的心理傾向，是學習者對學習持有的積極、肯定的或者消極、否定的反映傾向。它也是個人對學習所抱有的一種內在的心理準備狀態，具有一定的持久性和穩定性的特點。一般來說，學習態度的好壞受到學習價值觀的影響，取決于學習者對學習的價值和對個人意義的看法。學習的價值越大，對個人的意義越大，學習者的學習態度就越好。教師與學生之間的關系是否融洽是影響學生學習態度的一種不可忽視的重要因素。正所謂“親其師，信其道”。

（二）保持和諧多樣的情感表現

首先是采取靈活多樣的教法。比如：用創設情景法講概念；用發現法、比較法講性質、法則、公式或定理；用講講、練練或議議等方式上習題課或復習課。啟發誘導，充分調動學生的積極性，讓他們主動參與，生動活潑地學習。

其次是增強數學學習的趣味性。在課堂上，結合教學，做一些投影片或教具，讓學生看一看、畫一畫、做一做。借助多媒體用動態的方式使學生了解圖象變換的全過程，以交互的方式讓學生動手自己設計和制作課件，這樣既使學生學到了知識，又增加了趣味，也提高了學生動手動腦的能力。還有通過講解祖沖之研究圓周率、陳景潤勇探歌德巴赫猜想、華羅庚自學成才……使學生從數學家的趣聞軼事中獲得榜樣的力量。

聯系生活滲透情感教育。讓學生體驗到數學既來源于生活、提煉于生活，在更高層次上應用于生活、服務于生活，學生才會感受到數學在日常生活中的重要作用。如：在教“黃金分割點”時，可以告訴學生，女士穿高跟鞋其實是把下半身增長，使上半身和下半身長度剛好形成黃金分割比，產生美感，所以不是所有的女士穿高跟鞋都漂亮。使學習越來越輕松有趣。

通過教師自身滲透情感教育。作為一名數學老師，自己對數學的情感會潛移默化的影響到學生對數學的情感。教師應熱愛自己的學科，應有嚴謹的教學態度，并有發自內心的對數學的感情和思維，把講數學課當成是一種享受，那么對于你的學生而言，很自然的也會去愛數學，把聽你的數學課當成一種享受，這樣可以把自己對數學的熱愛傳遞每一位學生。

（三）進行及時恰當評價，強化學生的自我概念

自我概念是指人對自身的認識及對周圍事物關系的各種體驗。它是認識、情感、意志的綜合體，是人心理發展過程中一個極為重要的方面。自我概念包括當事人對自己身份的界定（“我是誰”）、對自己能力的認識（“我能做什么”）以及對自己的理想或要求的規劃（“我應該怎樣”）。學生的自我概念是指學生對于自身作為學習者的認識以及學習過程的認知體驗。學生自我概念的形成與教師的評價有著密切的關系。

評價是對學生的一種肯定和鼓勵。在課堂教學中，教師應盡量給學生表現的機會和多種鼓勵，捕捉學生的思維亮點。對學生的一次精彩的發言，一個獨到的見解，一回勇敢的嘗試，一次進步的努力，都應及時評價和表揚，讓他們體驗學習的樂趣，享受成功的喜悅。即使是錯誤或不夠準確的理解，也應鼓勵學生正視自己的錯誤和不足，形成積極的情感、態度和價值觀，幫助學生認識自我，樹立學習的自信心。通過及時引導和評價，讓學生強化自我概念。

評價不僅要關注學生學習的結果，更要關注學習的過程；不僅要關注學生數學學習的水平，更要關注在數學活動中表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。評價方式有許多，如：課堂觀察、口述法、書面測試、調查報告、學生自評、作業評語等方式。每一種評價方式都有它獨有的特點，不管用哪種方式都要注意做到：真實、及時、激勵、表揚為主。就算批評也要語言委婉，古人云：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

三、結束語

數學教育與情感教育在教學中相互交融、相互滲透、相互影響、相互促進。因此，我們要努力探索情感教育的有效途徑，不斷提高情感教育的效益，從而更有效地提高數學課的教學質量。

【參考文獻】

[1]許盈.《數學教學中的情感教育》.陜西:《中學數學教學參考》1998.1-2.

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電視技術科技情報工作是一項提高業務能力、把握專業領域的最新技術，是開拓視野的有效途徑，它將隨時跟蹤新技術、新設備的發展動態，提供有價值的參考和技術依據。科技情報工作包括：收集、管理和情報的分析、研究與提供三方面。

（一）收集

范圍：以現代電視技術為中心、相關視聽技術為周邊，以數字主模擬為輔的現代電視采編制作的技術文獻、視聽產品等。主要類型包括：技術說明、產品說明、產品操作手冊、技術標準、產品宣傳品、相關科技工具書、技術期刊、技術會議文獻、技術論文以及光盤錄像資料等。主要內容包括：音頻、視頻、計算機技術。收集方法：

1.隨機資料。這部分資料是隨著買進的設備一起附送的，既各種已引進設備的說明書、操作手冊及附本等。

2.訂購。每年通過郵局期刊預訂或匯款郵購，收集電視技術專業期刊、會議論文文獻及各種標準等。

3.索要。通過與廠家聯系，直接索要某一產品的詳細資料。

4.網絡下載。定期上網搜索，訪問各個電視技術網站，下載、收集電視技術領域最新的科技發展動態。

5.現場收集。通過參加各種產品展示會、技術交流會，集中收集某一技術領域最新、具有發展性、趨勢性的技術資料及介紹。

（二）管理

收集工作在專業范圍內開展，分五個部分：

1.驗收蓋章。每份收集來的資料都必須驗收蓋章，作為單位財產的標志。

2.登錄。每份資料都必須在入藏前登錄，包括時間、來源、類型、價格、出版單位等。統計按入藏時間為序，統計所得的報表結果是技術資料財產清單，可作為轉手、交接的憑據。

3.分類。將所有資料分音頻、視頻和計算機三個領域，每領域分不同種類：設備說明書及副本、技術性期刊、圖書、工具書、系統圖、技術論文、行業標準、產品宣傳材料和音像資料。

4.建立查詢系統。根據分類，將每一份資料都制作一份檢索卡，建立簡易方便的查詢方式。

5.保管。科技情報工作應由專人負責管理技術資料的整理、分類、清點工作。

（三）情報的分析、研究與提供

這項工作為定期總結、專題服務、資料提供。定期總結報告：以一年或半年為一個終結周期，用報表概括整個電視技術的發展最新動態和預計發展趨勢。專題服務根據需要，針對某個特定的專題或領域進行一定時期、一定范圍內的歸納、分析與終結。為技術人員提供完善的資料查詢系統。

二、科技情報工作的實施

科技情報工作是根據技術工作的實際需要，經監委會審批之后，由技術部專人管理，收集各種技術資料、期刊、工具書等。根據電視技術的發展趨勢與特點，收集技術資料，其中包括設備技術說明書、技術期刊，專業論文、系統圖和業務交流錄像帶等，內容涉及視音頻工程、計算機視頻技術、網絡技術、電子維修和藝術燈光等。

在科技情報的收集方面，主要從三個方面來考慮：主管部門頒布的技術規范標準、廠家提供的技術支持和用戶方進行的技術交流。在管理上，采取現代化微機管理、查詢系統，每冊書刊在頻道的內部辦公網絡上都具有唯一的登記號，并保存有著者、出版社、價格、出版年月、摘要和備份檢索信息，以提高工作效率，方便技術人員查詢。

1.驗收蓋章。每份資料應加蓋“科技情報”負責專用章，將技術資料與其他節目資料區分開。

2.登錄。每份資料都以唯一的9位數字登錄號登錄在辦公網絡上，左4位數為收集年份，右3位數為序列號。并在微機中錄入收集時間、來源、類型、技術領域、摘要、價格、出版單位等。

3.分類。資料分為音頻、視頻和計算機三大領域，每一領域分9個種類：設備說明書及副本、技術性期刊、圖書、工具書、系統圖、技術論文、行業標準、產品宣傳材料、音像資料。

4.建立查詢系統。利用現有辦公網絡的檢索功能及與每一份資料都對應電子檢索表，只要輸入關于所需查詢資料的任何一個信息，可以快捷地查詢每份資料的內容摘要、備份情況和借閱情況。

5.保管。科技情報站的管理與保管工作由專業技術人員負責。科技情報工作要求管理人員具有專業知識，以對資料進行合理的分類與管理。

科技情報工作為員工創造了一個自覺學習業務、集體交流和提高的業務學習環境。科技情報為員工日常技術保障、技術人員的培訓和提高、系統設備的升級，以及技術交流論文的寫作等各方面的工作開展提供了大量的專業資料和信息。以前設備說明書由個人保管，時間長了資料一多難免有丟失現象。開展科技情報工作對所有的技術設備說明書和操作手冊進行集中的閉架管理，中英文分開保管，注意保留適當的備份資料，有利的保障了設備維護、新來技術人員對設備熟悉的資料要求。每月在節目制作之余，涉及視頻、音頻、計算機等專業技術方面的技術期刊，為技術人員的業務提高，提供了有力的信息跟蹤服務和資料選擇，并為技術人員撰寫論文提供了大部分的資料查詢。

三、應注意的問題

1.設備技術資料與普通的技術分開管理

普通的技術是滿足技術人員的自我業務提高和論文寫作的需要；設備技術資料是一個設備一份資料的獨立本，丟失后無法補訂。

2.互聯網搜索

內部辦公網的科技情報，專門有一留言板模式的簡訊板塊，是專為下載互聯網上的信息而設。科技情報有一個板塊是設置為全體技術人員都有寫權的，其他板塊只有管理人員才有寫權。全體設置寫權是考慮互聯網上的信息量臺大，不是個人能完全承擔網上業內信息的搜索與發展動態的跟蹤工作。全體技術人員都有寫權，無論誰在上網時“網”到了有價值的業內信息，把它放到科技情報的簡訊上可以共享。

3.管理人員的時間統籌安排

技術制作人員專人兼職，不可能在此項工作上花費大量時間，采取每月月初集中管理的方式。每月月初首先將上月還入的資料整理歸架，然后將上月新來的資料登記、入架，最后整理、清潔書架。平日里只需及時在借出資料的電子檢索表上標注出借閱人員或去向即可。

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《我的深情為你守候》這首作品歌詞既有簡單質樸的感覺，又不乏意蘊和內涵，它像一條蜿蜒的河流緩緩匯入大海。如歌詞所寫“你的愛在我心頭，每個夢如此溫柔，走過的歲月，風雨歲月把你放在我心頭。”文字里自然抒情，用通俗化的語言淡淡的引出主題，把聽者帶入深深地思索之中;“凝望天邊的星斗，你腳步從未停留，感動你所有，所有的感動，懂得你歡樂憂愁懂得你歡樂憂愁。”這段歌詞從時間和空間的層面引出個人的情懷和雋永的深情，再次將主題推進，為即將出現的部分做好文字和情緒的鋪墊;“不管什么時候，不管什么地方，我的愛為你保留，不管什么時候，不管什么地方，我的深情為你守候。”連續4次“不管”反復強調，肯定的表達自己堅信的目標和對未來的憧憬，將細膩婉轉和氣勢磅礴通過語言有層次的糅合在一起。

二、曲式結構分析

“酒是無形五體的流液，沒有器皿，就無法體現出造型的美;而音樂也是無形無體的流動的音符組合起來的，因而曲式之于音樂就猶如瓶之酒”。這首作品看似篇幅較長，但結構卻簡單明了，也是曲作家邏輯性和創作技法的體現之一。作品為單二部曲式，12小節的前奏引出主題，A部分是主體部分共28小節，前16小節以中速為情感的鋪墊埋下伏筆;采用“起承轉合”的寫作手法且運用弱起、大切分、跨小節長音等給人平穩、舒展的感覺。28小節在保持A部分的基礎上采用模進、音區的跨度起伏等手法使樂思進一步發展推動。B部分(48-70小節)是歌曲部分。兩次八度大跳將情感推向，抒發出撥打的真愛和堅貞的信念。間奏部分作為一個獨立的段落讓聽眾的情緒回歸，繼而重復A段和B段。

三、演唱特點及藝術處理

(一)演唱特點分析

1、演唱方法的“中西結合”。這首作品自第九屆全軍文藝匯演獲獎以來，在國內重大歌唱賽事中頻頻亮相。青年歌唱家及參賽選手中既有民族唱法的，也有美聲唱法的。在不同唱法下此首作品均榮獲大獎。如：青年歌唱家張妮以此作品參加美聲組，金婷婷以此首作品參加民族組等，多元化的創作手段是這首作品在傳播和運用上更突顯其價值。因此在演唱上也需要中西合璧。

2、歌唱語言的把握。聲樂藝術是音樂藝術中音樂與人類自然語言結合的唯一形式，是音樂化的語言藝術。語言在歌曲演唱中起著至關重要的作用，語感是樂感的基礎，而樂感又為語感的發揮增強了表現力。在演唱這首作品時，首先要朗誦歌詞，注音仔細練讀。其次分句有感情的高位置朗讀，帶入歌唱。句首音區較低，在實際演唱中既可以采用通俗化語氣演唱的，也可以采用胸聲較多的演唱方法。無論采用何種唱法，都需要語言純正，發音清晰，字正腔圓。如“口”、“歲”、“柔”“頭”等中低聲區字尾要求清楚，避免“倒字”造成喉音，此外還要注意“歸韻”，不能一味的追求情感的處理和音色的對比而弱化了對字尾歸韻，切實的做到“字正腔圓”。

3、氣息的控制及聲音線條的把握。“善歌者，必先調其氣”，毋庸置疑，氣息的運用在聲樂演唱中極其重要。《我的深情為你守候》聲區跨度較大，自然聲區的呼吸狀態需要放松自然，通過旋律的推動，在呼吸上適度地調整。中低聲區可采用嘆氣訴說的感覺讓聲音落在實處，同時保持位置。語氣上也要和呼吸相配合，過于松將會導致“漏氣”、“沙啞”，過于緊容易出現位置低，聲音擠卡的現象，故氣息的控制尤其重要。中高聲區氣息需要始終保持在腰腹之間，吸氣要更深，采取胸腹式聯合呼吸的方式。高聲區的抒情部分演唱時要把握“度”的原則，氣息控制要像絲帶一樣，隨著旋律線條流動，始終保持動力。尤其是b2“地”這個字，節拍較長，演唱時需要更穩定的氣息支持，表現出堅定的信念，同時咬字要有力度，不能含糊不清。這樣才能使聲音保持張力和穿透力，真正達到“余音繚繞”的歌唱境界。跌宕之后，又回到“我的深情，為你守候，我的深情為你守候”這三句在音樂上漸弱漸慢，氣息需保持沉穩使情緒穩定下來，重新回到主題的基調，給人以穩定感。

(二)藝術處理分析

1、情感與音樂風格的處理。《我的深情為你守候》這首作品字里行間都飽含著豐富的情感，演唱時需要歌唱者建立在正確演唱風格的基礎上，以情帶聲，聲情并茂演唱，通過聲音來正確揭示歌曲的內涵及韻味。不同風格的作品，需要不同的情感來演繹，所以演唱者需要對作品的背景、歌詞大意、曲式結構等深刻的理解，正確的把握作品音樂風格，在演唱上進行二度創作，成功的詮釋作品。

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【關鍵詞】瀝青路面；攤鋪；施工技術；減壓；控制

中圖分類號：U416.217文獻標識碼： A 文章編號：

我國公路工程基礎設施建設日漸完善的今天，瀝青路面以其造價低、工藝完善、適用性強等一系列特點在我國公路工程建設中依然保持著廣闊的應用空間。 為了提高瀝青路面使用壽命，以及保障瀝青路面施工質量，在瀝青路面公路工程建設施工中應提高對瀝青路面攤鋪、碾壓工序的技術控制與管理。以路基基礎施工質量為保障、以路面施工技術管理為重點提高公路建設施工質量，進而促進我國公路交通的健康發展。在對現代公路工程建設施工研究中，瀝青路面攤鋪及碾壓施工技術控制是影響公路行車安全性、行車舒適性以及使用壽命的關鍵。以攤鋪及碾壓技術控制為基礎，保障瀝青路面平整度、保障路面施工質量。

1 瀝青路面攤鋪及碾壓施工技術要求分析

在對影響現代瀝青路面施工質量的各因素分析以及相關研究結論的總結中可以看出，瀝青路面攤鋪、碾壓施工技術控制是影響路面施工質量的關鍵因素之一。 為了提高瀝青路面施工質量、提高施工企業技術管理及控制水平，現代公路工程建設施工企業應對瀝青路面攤鋪及碾壓施工技術要求進行分析。根據攤鋪找平、設備控制、攤鋪厚度及施工參數控制要求進行攤鋪工作技術分析。同時對碾壓溫度、厚度、壓實模式及速度等參數進行管理。針對瀝青路面施工技術要求開展技術控制工作，以此保障瀝青路面施工質量。

2 瀝青路面攤鋪及碾壓施工技術的控制

2.1 強化施工技術文件分析、完善施工質量技術控制點

作為現代公路施工技術控制與管理的基礎，在公路工程中標后施工企業即應著手對施工技術文件進行分析。 針對影響瀝青路面攤鋪及碾壓施工的因素對施工質量技術控制點進行完善。 通過科學的設置施工質量技術控制點使瀝青路面攤鋪及碾壓過程中的技術控制工作有據可依、避免技術參數控制漏洞對施工質量的影響。 在此基礎上 ，針對瀝青路面攤鋪及碾壓施工技術要求開展技術控制工作，實現施工技術控制與管理目標。

2.2 瀝青路面攤鋪技術控制要點及控制方式

在做好技術控制點的確定及完善后，應對攤鋪機找平方式進行選擇，根據攤鋪機械情況以及企業設備基礎情況選擇找平方式。目前，多采用攤鋪機自帶找平儀與多聲納非接觸式找平儀、激光掃描找平儀復合使用的方式進行找平。以兩種或兩種以上找平儀的復合應用保障找平質量。以此為基礎，施工企業還應對攤鋪機的操作技術進行控制與管理。通過對攤鋪設備的控制最大限度的減少離析現象，并提高平整度。因此，施工企業應在施工前對攤鋪機的各裝置進行檢查，確保攤鋪機完好狀態后進行施工。同時，根據路面寬度、坡度設計等選擇適宜的熨平板。在攤鋪工作開始前對熨平板進行清理與加熱。以此避免拉毛或溝槽等質量問題的發生。熨平板溫度應控制在85℃~90℃之間，并嚴格控制攤鋪厚度。以恒定連續工作為施工管理準則，由攤鋪機操作人員及現場技術人員對攤鋪機進行技術控制。 通過勻速攤鋪減少集料離析或拉溝等質量問題的發生。一般情況下應控制攤鋪速度小于4m/min。 必要時采用公式：

V＝100QC/60PWH

進行攤鋪速度的計算。通過速度控制以及基礎技術控制工作保障瀝青路面攤鋪質量。 針對瀝青路面攤鋪施工技術控制中設備狀態、設備操作等對攤鋪質量的影響，現代公路工程施工企業還應在工程中標后對相關管理體系進行分析。針對瀝青路面攤鋪技術控制需求進行管理體系的調整與完善，規范設備檢修人員及操作人員的行為，以此保障瀝青路面攤鋪質量。

2.3 瀝青路面碾壓施工技術控制分析

作為一項成熟的施工技術，瀝青路面碾壓施工技術控制應從影響壓實效果的關鍵工藝入手。 通過碾壓溫度的控制、碾壓厚度的控制、碾壓程序控制以及振頻振幅等參數控制保障瀝青路面碾壓施工質量。 根據瀝青路面碾壓需求 ，通過技術控制提高瀝青路面強度及穩定性，進而預防車轍等問題的發生、提高公路使用壽命。根據影響瀝青路面碾壓施工質量的技術參數，在瀝青路面碾壓施工前應根據混合料的實際情況確定碾壓溫度。 以 120℃~150℃為控制標準化，避免溫度過高或過低影響壓實效果。 另外，還應在原有攤鋪厚度控制上強化碾壓厚度的控制。一般按照混合料最大粒徑三倍作為最小厚度進行碾壓厚度的控制。 做好基礎的技術控制與管理后，還應根據瀝青路面初壓、復壓、終壓三個階段進行碾壓方式的控制。 通過不同碾壓階段的振動控制以及壓實遍數、壓實速度的控制保障碾壓質量。例如：

初壓控制速度在2.5km/h、終壓速度控制在4~4.5km/h，以速度控制保障碾壓強度。 另外，作為影響路面平整度的重要因素，在碾壓過程中還要對壓路機操作過程進行控制與管理。避免急停急起、路面掉頭以及路面停車等對平整度的影響，保障公路行車安全及舒適性。

2.4瀝青混凝土路面裂縫處理

基層裂縫的產生，有部分就會反射到瀝青混凝土面層，這樣就會給路面帶來一定的質量隱患，這樣就會使路面耐久性變的降低。由于裂縫的產生主要在預防，從路基以及路面結構層設計和施工的各個環節都必須重視。只要采取了積極有效的措施，合理組織施工工序，杜絕不利因素的發生，這樣裂縫問題就會減少。瀝青路面裂縫產生后，必須及時處理，防止水和有害物質侵入，從而影響道路使用壽命。灌縫前，必須清除縫內垃圾等，保證縫內的干燥；灌縫后，表面應當灑布粗砂或是3～5mm的石屑。

3 強化現場技術監督，保障瀝青路面施工質量

在對現代瀝青路面施工質量管理現狀的分析及其技術控制要點的總結中可以看出，瀝青路面攤鋪及碾壓施工技術管理中現場技術監督是保障技術管理目標實現的關鍵。現代公路工程建設施工企業必須在瀝青路面攤鋪及碾壓施工中強化現場技術監督工作。 以施工設備操作人員的質量意識為基礎、以現場技術人員及質量管理人員的監督為重點保障瀝青路面攤鋪及碾壓施工質量，實現施工技術控制與管理的最終目標。

4 結論

綜上所述，現代瀝青路面技術是我國公路建設施工中較為常用的技術之一。其攤鋪及碾壓施工對公路行車安全性、舒適性以及公路使用壽命都有著重要的影響。為了保障公路建設目標的實現、提高公路工程建設施工質量，瀝青路面施工企業應通過攤鋪及碾壓施工技術管理促進施工質量管理工作的開展，促進瀝青路面施工質量的提高。

參考文獻：

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[2] 封建武.路面平整度淺析[J]. 交通世界(建養.機械). 2007(06)

[3] 吳波.有效控制瀝青路面平整度[J]. 科技信息(科學教研). 2007(29)

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[5] 劉萬杰.瀝青及改性瀝青路面平整度的控制[J]. 交通世界(建養.機械). 2009(06)

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[8] 褚永輝.瀝青路面平整度施工控制探析[J]. 交通世界(建養.機械). 2011(07)

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今日電子：嵌入式微處理器作為嵌入式系統的核心器件，對嵌入式設備的性能起著關鍵作用。在嵌入式微處理器領域，您認為近幾年出現了哪些新技術?嵌入式微處理器有哪些發展方向?

MIPS科技公司市場總監Mark Throndson：橫向技術，像32位微控制器和FPGA將隨著廣泛應用繼續走向繁榮。對于FPGA，小批量的產品更為適合。對于大批量的垂直應用，我們將看到像在數字電視的SoC上集成MIPS處理器那樣繼續采用定制ASIC。

不管業務模式如何，多核就是這樣。摩爾定律不能為明天的嵌入式應用繼續提供增加裕量，尤其是在融合的消費電子設備。在這些設備中，性能要求一直在不斷增加。多核可以并行多項工作并降低功耗。我們的MIPS32 1004K一致多處理系統中的多線程使多核解決方案更加有效。

軟件工程成本每年都在以大約20％～25％的速度遞增，而超過50％的設計成本都是在90nm及以下的軟件。這種趨勢意味著公司必須更多地利用標準IP核來保持競爭優勢。越來越多的軟件還意味著強大的調試工具非常重要。在線儀器尤其重要，因為它可改善深層子系統及其接口的可視性。沒有這種可視性，設計人員就無法滿足成本和上市時間的要求。

賽靈思亞太區市場與應用總監張宇清：嵌入式微處理器是嵌入式系統的核心器件。根據用途，可分為以下四種：嵌入式微控制器(MCU)，嵌入式微處理器(EMPU)，嵌入式DSP處理器(DSP)和嵌入式片上系統(SOC)。嵌入式微處理器市場已成為眾家必爭之地，有如最近英特爾Atom處理器將與ARM在嵌入式領域正面沖突。英特爾希望進一步降低Atom處理器成本，也意味著該公司試圖從消費性電子、嵌入式、手持式與當紅的Netbook等四個領域，吸引更多客戶。

Miorochip高性能單片機部產品營銷經理Lucio DiJasio：出于對技術的慎重，嵌入式控制市場較之個人電腦業始終略顯保守。舉例來說，嵌入式控制應用固守5V技術，因而幾年來應用的體積始終不盡如人意。最近，這樣的情況大有改觀。3V及更低電壓的技術幾乎已經遍及所有的應用領域，只有一部分汽車應用仍采用5V技術。采用較低的電壓促使應用體積的縮小，進而可以提高集成度。8位單片機領域已經發生了翻天覆地的變化。如今，對于8位單片機而言，帶有128KB閃存，既具有種類繁多的傳統數字和模擬外設(定時器、PWM和ADC等)，又能提供以太網和全速USB接口，已經不是什么稀罕事了，而在過去這些往往是大很多的架構才有的“專利”。16位領域也經歷了類似的變革，在較為傳統的單片機架構中融入了DSP功能(這種新的器件稱為DSC，即數字信號控制器)，從而實現更高的性能，而價位又是大多數高級電機控制和數控電源應用承擔得起的。然而，最近兩年最根本的創新當屬32位單片機這一旨在滿足最小型嵌入式控制應用而設計的新產品，32位單片機不僅經濟高效而且易于使用。

麥克泰公司董事長何小慶：嵌入式處理器和微控制器(MCU)的界限變得模糊，二者體系架構都在向著ARM、X86 SoC發展，處理能力已經接近桌面電腦；嵌入式處理器的功耗越來越低，未來嵌入式智能裝置可以長效和不間斷地運行，超低功耗處理器和技術發展空間很大，互聯網將改變傳統嵌入式處理器設計和應用，面向互聯網和Web2.0的嵌入式處理器將大有可為。

今日電子：嵌入式操作系統是嵌入式設備與用戶交流的接口，目前有哪些主流的嵌入式操作系統?您比較看好哪些操作系統的發展?

MIPS科技公司副總裁Riak Leatherman-SoC的操作系統要求最初是由小占位空間的實時操作系統(RTOs)提供的，如ThreadX、Integrity、VxWorks、Nucleus和QNX等。隨著消費電子的需求，如機頂盒、DVD和數字電視及其功能的不斷擴展，作為嵌入操作系統的Linux開始獲得青睞。在小占位空間RTOS仍在廣泛采用的同時，Linux迅速增長，現已成為消費產品領域最廣泛采用的操作系統。由于對潛在的Linux應用沒有限制，大多數的分析師認為在可以預見的將來它將成為主要的操作系統。

MIPS架構一直得到了最卓越的小占位空間的實時操作系統的廣泛支持。隨著Linux越來越多獲得市場認可，很明顯MIPS架構是天作之合，必須記住MIPS架構最初是為運行UNIX而設計的，Linux是UNIX的直系后裔。MIPS架構確實是完美的Linux引擎。

張宇清：主流的嵌入式操作系統有Windows CE、Symbian、嵌入式Linux、VxWorks、uC／OS等。目前各種嵌入式Linux操作系統正迅速發展，已經形成了能與Windows CE等嵌入式操作系統進行有力競爭的局面。嵌入式Linux操作系統的迅速崛起，主要由于人們對自由軟件的渴望與嵌入式系統應用的特制性，要求提供系統源碼層次上的支持，而嵌入式Linux正適應了這一需求，它不僅具有開放源代碼、系統內核小、效率高、內核網絡結構完整的有點，且裁減后的系統很適于如信息家電等嵌入式系統的開發。嵌入式Linux操作系統的產品化及可靠性是目前受制約的一個重要因素。

Windows CE是一個較具代表性的、由桌面操作系統演變而成的實時嵌入式操作系統。雖然提供了較為強大的類似于桌面操作系統的功能，但針對嵌入式系統的特征與特性而言，Windows CE顯得笨拙且在內核結構的設計中并未考慮適應系統的高度可裁減性的要求。以Vxworks為代表的傳統嵌入式操作系統是應用最廣泛、市場占有率較具優勢的幾個系統，它們是專門為嵌入式微處理器設計的高模塊化、高性能的實時操作系統，廣泛應用于高科技產品中，包括消費電子設備、工業自動化，無線通信產品、醫療儀器、數字電視與多媒體設備，具有很好的安全性、容錯性以及系統靈活性。雖然它們都提供專有的API接口，但是缺乏應用的高效性，網絡連接功能較差，系統對應用程序開發支持相對較弱。對現在復雜的、網絡化的、多處理器的嵌入式系統的許多應用需要而言，它已顯得力不從心。

隨著硬件技術、應用需求和開發需求的變化，如，微電子技術：芯片的 集成技術和片上系統；強實時、高可靠應用需求：飛機、火箭控制等；開發需求：信息家電等，需要越來越多的研究和設計人員參與嵌入系統的開發，如同臺式系統一樣嵌入系統需要使用方便、功能強大的開發系統，嵌入操作系統也需要支持面向對象和可重用等技術。

Lucio Di Jasio：目前，這一市場仍可分為兩部分。一方面，存在大量相對高端的應用，它們具備運行實時操作系統(可能是Windows CE或一個Linux衍生系統)所需的資源。盡管這些操作系統已被壓縮至一度被認為不可思議的小尺寸(2～4MB)，但是這個大小對于依賴8位和16位單片機來符合其預算的嵌入式控制應用來說，仍然是巨大而遙不可及的。

我個人認為最有意思的發展來自下面提及的另一個方面。GNU編譯器及一些兼容的GNU“工具鏈”(由一些16位和32位單片機的編譯器和函數庫提供)的使用開創了這樣的先河：使得嵌入式控制系統的設計人員有機會嘗試編寫開放式源代碼；就像潘多拉的盒子，一旦開啟就很難合上并重新置于一旁。但是，當今的許多開放式源代碼都是針對Linux操作系統編寫的，正因為如此，人們才設計了以現代16位和32位單片機架構(見上一個問題)為目標的新一代RTOS來模擬Linux的一些功能。這些RTOS符合POSIX標準(例如，Rowebots公司的UNISON)，其代碼尺寸比真正的Linux小一個數量級。Micrium uC／OS-II也值得一提，它符合MISRA C標準，提供兼容OSEK的模塊和極大的安裝庫，甚至可以用在對安全性要求很高的應用中。

運用類似于用在開放式源代碼方面的方法，還有一種新鮮而有趣的行銷模式：通過提供完全免費的基本RTOS平臺(完整的源代碼)來吸引新一代嵌入式控制設計人員，這是目前非常流行的做法。從freeRTOS的名稱不難看出，上述RTOS平臺正屬于這一類。您可能已經預計到了，免費的RTOS無法提供足夠的支持。您必須依賴于論壇，事實上是依賴于集體提供的幫助和建議。對于那些需要專業支持的用戶，則可以輕松地將該免費版本升級至稱為SafeRTOS的收費版本。升級后的版本不僅通過了經過認證的安全性測試并且符合IEC 61508標準，還使您能夠全天候訪問專家和研發人員團隊。

何小慶：嵌入式操作系統依然呈現百花齊放的態勢，以Linux為代表的開源操作系統的應用逐漸成熟和穩定，在消費電子產品上優勢很大；各種私有的嵌入式操作系統在針對汽車、軍事、無線傳感網、智能卡等行業依然占據重要地位；面向移動互聯網裝置、面向安全的嵌入式操作系統將大有前途。

篇7

10月20日至22日，“第三屆中國中青年職教論壇”及“中國職業教育學學科建設與研究生培養”研討會在江西南昌召開。中國職教學會副會長、學術委員會主任楊金土、教育部職業技術教育中心研究所副所長余祖光以及江西省教育廳、江西科技師范學院的有關領導參加了開幕式。

此次論壇由中國職業技術教育學會學術委員會主辦，江西科技師范學院承辦，來自全國各地高等院校、省級職教科研機構、高職高專以及中等職業學校的教師、研究人員，職業教育媒體單位的代表，以及在校的職業技術教育學碩士、博士研究生代表共計118人出席了會議。

中國職教學會副會長、學術委員會主任楊金土在開幕詞中談到，我國改革開放以來30年的職業教育實踐，無疑是職教歷史上最為波瀾壯闊、豐富多彩的，職教科研也空前繁榮。可是仍然使人感覺到職教理論的貧乏，從而導致我們在實施錯綜復雜的職教工作過程中，經常遭遇盲目性和片面性的困擾。這說明了職教理論工作的滯后和當前科研任務的繁重。要解決科研中存在的這些問題，確實任重而道遠。

“中青年職教論壇”是專門提供給廣大中青年職教學者們施展才華的自由平臺，是中國職教學會第二屆學術委員會實現其“推動科研隊伍的建設”、“推動科研水平的提高”兩項工作目標的重要措施之一。本次論壇以“時代特征與職業教育創新”為主題，圍繞“終身學習、高等教育大眾化與職業教育”、“和諧社會、知識經濟與職業教育”、“新農村、技術進步與職業教育”等專題以及當前職業教育其他熱點問題進行了深入的研討。本屆論壇繼承了前兩次論壇“學術自由、各抒己見，百家爭鳴，兼容并蓄”的原則，與會代表采用主題發言和自由辯論相結合的獨特形式，進行了廣泛而深入地研討。

“學科建設與研究生培養研討會”是中國職教學會第二屆學術委員會的主要學術活動項目之一，旨在加強我國職業技術教育學專業領域內的交流與合作，促進職業教育學學科建設，滿足新形勢對職教高級人才培養的迫切需要。本屆學科建設研討會上，來自全國職業技術教育學碩士點、博士點單位以及近期準備申辦職業技術教育學碩士點單位的70多名代表，圍繞當前我國職教專業學科建設面臨的主要任務以及應采取的策略、我國職教學科研究方向的戰略布局、不同類型高校職教專業學科建設方向、目標、內容的側重點展開了深入的研討。新老碩士點、博士點還就學科建設與研究生培養工作進行了經驗介紹與交流，石偉平教授介紹了華東師范大學職業技術教育學專業申報上海市重點學科的經驗，周明星教授介紹了天津工程師范學院職業技術教育學學科作為天津市重點學科點的建設與發展經驗，與會代表深受啟發。經過一天的研討，與會代表在“中國職業技術教育學學科戰略布局框架”方面達成了共識，明確了今后我國各類型、各層次學校職業技術教育學學科建設與發展的方向，對推動我國職業技術教學學科建設與發展具有重要的意義。