導語：如何才能寫好一篇保育員心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心。為大家整理和分享的保育員實習心得報告資料。提供參考，歡迎你的閱讀。

保育員實習心得報告一

保育工作實習體會4

時光匆匆我在保育戰線上已經工作了多個年頭，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談工作心得體會：

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、密切聯系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優秀的教師。

保育員實習心得報告二

轉眼間，我已經在省級機關第一幼兒園進行了為期7天的保育實習，回顧這幾天的經歷，雖然有些累但很充實、快樂。實習過程中，我學到了許多新鮮有趣的知識，并且協助老師做好班級管理工作。

一、基本情況介紹

因為第一次深入幼兒園工作，所以一直保持著高漲的工作情緒，并且保質保量的完成了保育實習工作。雖然經驗不足有些小細節都考慮不周全但在老師悉心的指導之下我學到了很多幼兒園的實際操作經驗，可以說是為日后的工作打下了堅實的基礎。

二、實習內容

在實習過程中，我嚴格按照保育教師一日工作程序規范自己。每天來到班級先開窗通風，做好毛巾、茶杯的消毒工作，清掃室內外衛生，協助教師指導幼兒進行晨間鍛煉，之后做好幼兒的洗手工作并分發點心。快到午餐時間我會先抹桌子再發放餐具，然后組織幼兒洗手幫助老師一同分飯菜，對于吃飯較慢的小朋友或體弱兒我也會鼓勵他們大口大口吃飯。每到14：30就是幼兒起床的時間了，除了幫助有困難的幼兒穿衣、疊被，還會檢查他們是否穿戴整齊。活動時幼兒會主動邀請我和他們一起游戲，他們會把今天看到的有趣的事用很天真的話語敘述給我聽，每每看到他們微笑的樣子我也會感到很滿足。

三、實習感悟

當我第一次以一名教師的身份走進中(2)班時，我的心中充滿了自豪與期待，因為教師是我所熱愛和崇敬的職業。中(2)班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰明活潑，和他們相處的日子我很快樂。在實習期間我積極配合保育老師做好班級衛生、消毒工作、幼兒生活管理、衛生保健工作，并且了解了幼兒的生活規律，積極培養幼兒養成良好的生活衛生習慣，以最大限度的責任心、愛心和耐心投入到幼兒園保育工作中去。這一點一滴的成長和懂得就是從這實踐中形成的，我深知自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到孩子們的信任。給孩子們倒牛奶、教他們洗小手、和他們一道學兒歌、畫國畫、聽故事、做實驗，陪他們做游戲、帶他們去散步，每一天都是那樣充實，我為他們的成長而感到欣慰。在工作中我以豐富知識，深化理解，促進自我化知識的形成、鍛煉技能，熟練專業基本功、培養能力，夯實專業發展基礎為目標，并且虛心向指導老師請教，勤奮工作、認真觀察，主動反思自己的保育實習情況。當然，不足之處很感謝各位老師的提點與幫助，也很高心有這么多孩子認可和尊重我，但是最后還是要和他們說再見，而那一張張純真的笑臉卻永久刻在了我記憶的深處。再見了中(2)班的34位小天使，再見了我可親可敬的老師們，再見了我美麗的7天實習之旅，我愛你們!

保育員實習心得報告三

一周的保育實習結束了，不舍之情涌上了我的心頭。回想著這一周的點點滴滴，讓人難以忘懷。在這一周里讓我收獲了很多，前幾次雖然也去幼兒園實習過，但是那幾次我們都只是一日見習，所以整整切切的讓我感受最深，收獲最真是這一次的實習。

在實習過程中，讓我知道每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。

因為這一次我們是保教實習，所以讓我了解了很多關于保育員的工作。也讓我知道保育員雖然不為小朋友們上課，但是他也是在每個幼兒班級中不可或缺的角色。他要在幼兒戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話……這些都是保育員要做的，可見保育員的重要性。

篇2

保育員工作心得體會：

每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。

今年我擔任托一班保育員工作，進入工作狀態后我給自己制定了幾條工作目標，通過本學期努力，現完成情況如下：

一、 抓好本班衛生，配合環境創設

九月份開學后，我班根據教育活動設置投放活動區和環境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔凈的活動區域。

二、 做好消毒工作，順利度過季節交替。

隨著秋冬的季節交替，氣候轉涼。幼兒傳染病的高發季節到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并及時給家長反饋用藥情況。

三、做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒

今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環節，在平時，我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規質量，并用積極的態度和家長溝通，最終幫助幼兒自己多進食、不挑食。

四、配合教育活動，力爭保教結合、有機配合

托班幼兒自我服務能力剛剛開始培養，保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說，量大、活細，但我平時工作中除了完成好衛生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參與。保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保教結合統一的教育原則。

五、配合班長工作，為年輕教師做排頭兵。

托一班是九月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的領導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務出謀獻策，認真組織保育員學習工作，尋找工作中的失誤和不足。

這學期的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入了解，發生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對豐四幼事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路。

為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰線上做個有心人!

保育員工作心得體會

幼兒園保育工作是至關重要的，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意 識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行 為習慣。

一、保質保量地做好保育工作，安全教育工作

為了減少常見并多發病的發生，每天都能堅持用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發現問題及時報告和 處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安 全因素和疾病傳染隱患。并通過各種安全教育活動，如：《危險的物品》、《如何愛護自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、 電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生 人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

二、嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子升上了大班，許多生活上的事情也能逐步自 己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機會，讓孩子學會生活要自理的好習慣。每天午睡前后認真觀察和檢查幼兒，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現 早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。我們將根據大班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和 游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像他人學習，使自己成為合格的保育教師。

保育員工作心得體會：

時光匆匆，不經意間擔任幼兒保育老師已經一年多，在這一年多里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以幼兒園下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平。

愛是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，我是用心詮釋著愛，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到 家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

篇3

2017年保育員工作心得體會?1 秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們為一年工作做總結的時候了。時間過得真快，我擔任小二班保育工作也一個學期了。雖然工作經驗較少，但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方及時的請教保健醫生和有豐富經驗的老教師。在工作中發現不足的地方及時的糾正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養幼兒的日常生活常規。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。

一、思想工作方面：

在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題， 能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經常與保健醫生交流。

二、生活衛生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬;認真做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待;嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園所有的班級中;各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。

三、保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養幼兒的一日生活常規。

四、在協助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

五、保育員學習方面：

能帶領梨園部的保育員學習各種保育知識。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對幼兒的戶外護理》、《防止幼兒意外傷害的發生》、《加強幼兒健康教育》及《梨園部進餐后的反饋》等做為這學期的重點，互相學習，取長補短，共同進步;并把所學的知識運到實際工作當中。

以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會更加努力，在今后的工作中不斷的進步、不斷的完善、認真把保育工作做到更好!

2017年保育員工作心得體會篇2 時光飛逝,本學期的各項工作即將結束，在各級領導和同志們的共同幫助下,盡職盡則地完成了自己的本職工作，下面,我從以下幾點方面總結如下:

一、政治思想方面：

教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業道德修養和素質，搞好班級的團結，相互配合，努力完成園領導交給的任務。

二、保育工作方面：

認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。

在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。

積極協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。 能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動 量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨， 今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園領導的表揚。

三、存在的不足之處：

工作中，有時會出現一些急躁情緒。在輕聲教學方面有待加強。

以上是我的工作總結，請領導和同志們批評指正。

2017年保育員工作心得體會篇3 時光飛逝,一晃之間,一個學期很快過去了,回顧這一學期本身的事情,真是有喜又憂,但我以為了孩子的身心健康為宗旨，全身心的投入到保育工作。現將這學期的事情總結如下：

認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。

積極協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。

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[關鍵詞]元情報學　學科建設　元理論　研究對象

[分類號]G350

目前，“元情報學”這個概念在國內還是一個頗有爭議的概念。關于元情報學的定義和性質，它的對象、任務、方法和功能，亦即什么是元情報學，什么問題屬于元情報學問題，怎樣研究和解答這些問題，存在著各種不同的說法。元情報學是否可能及何以可能，更是一個足以引起學界廣泛討論的問題。本文把元情報學看作一般元理論在情報學領域的一種具體化，試圖從討論一般元理論的起源、涵義出發，通過考察一般無理論的本質特征，對上述諸問題提出一管之見，以期拋磚引玉，引起更多學者的關注。

1　情報學元理論研究概述

1.1　元理論的起源、涵義與發展

元理論是關于理論的理論，是學科領域理論建立的邏輯層面的起點，只有以元理論層次作為基礎，理論才能得以發展并形成體系。元理論的廣泛研究興起于西方。“元”的西文為“meta”，意即“……之后”、“超越”，它與某一學科的名稱相連構成一個新的學科名稱，這一新學科專門針對一定對象學科進行元研究。目前已經建立起來元理論學科有元哲學、元數學、元邏輯學、元科學、元社會學、元心理學、元教育學、元倫理學等，這些學科通過對各自對象學科的元研究，對對象學科的發展產生了積極的影響。每一個已有的或者隨時有可能再發生的學科名稱被冠“元”的現象，就都可以看作是這種一般元理論的一次具體化。對各種不同學科理論進行一般元理論研究，就分別形成與這些學科相關的無理論。

那么，對于目前處于發展中的情報學，是否應該相應地建立一門元情報學來專門對它進行元研究呢?答案是肯定的。

1.2　情報學元理論研究概述

自1997年Vickery關于情報學元理論的后，西方國家尤其是北歐(丹麥、芬蘭)的情報學界對元理論研究興趣日增，在2000年后進入了快速發展的研究階段，涌現出了不少的學術成果。實際上我國一些學者早在上世紀90年代初就已關注元理論的問題。其中的典型代表是范并思與劉迅兩位學者。在通訊稿中兩人認為“元理論研究的是某種對象理論的邏輯結構，研究這種對象理論的基本原理、概念的構成方式、證明方法以及這種理論和它本身所反映的現實的關系等等。元理論研究具有明顯的哲學特征。”并提出尋找一種圖書館學的元理論體系，因為這種理論體系可能成為圖書館學的學科支撐點及其理論前提。他們在當時就能意識到元理論并非是單一的，而是多元的元理論所構成的一種“體系”，這是難能可貴的。這比2l世紀初在西方興起的情報學元理論研究要早了近10年，而與第一屆CoLIS國際會議對元理論的重視相比也幾乎是同時的。早在1990年，張永東先生發表了《展開對情報科學元理論的研究》一文，該文認為，情報科學發展到今天，需要人們采用綜合、整體的研究方式，以便從更高的層次上展望其發展的未來，進而導致“情報科學學”的建立，明確主張“展開對情報科學元理論的研究”。我國圖書情報學者敏銳的理論洞察力由此可見一斑。只不過后來種種原因，我國在這方面的研究未能持續下去。

2007年南開大學的王芳博士從歷史主義的視角入手，分析了國內外關于情報學身份的討論，包括多學科與跨學科的研究、多學科來源及基礎概念的歧義等問題。然后在此基礎上分析了情報學的元理論，并運用庫恩的范式理論分析了情報學的范式變遷，指出人類社會中的信息運動過程范式將是具有整合與包容意義的情報學基礎范式。北京大學的王琳博士介紹了元理論的概念及其在情報學基礎理論研究中的重要性。用現代哲學思想作為元理論基礎，對情報學中實證主義、建構主義、語言游戲論和詮釋學等元理論的主要觀點和思想進行平述。

1.3　元情報學是以情報學理論為對象理論的元理論

我們認為，元情報學應該是以情報學理論為對象理論的元理論。元理論本身屬于一般科學層次；元理論研究本身屬于一種科學分析和科學考察行為，因此也可以說，元情報學是對情報學理論的一種科學研究。元情報學的基本任務是分析和研究情報學理論的論證結構，基本概念和原理的構成方式、定義和證明方法，提高情報學論證的明晰性，推進情報學研究的精密化和嚴格化；并通過明晰理論的結構，析出情報學論證所依賴的最高前提，推進情報學基本問題深化發展，預示情報學“轉向”的前景、趨勢和可能性。具體地說，元情報學分析程序應該包括以下幾方面的內容：①對所分析的情報學理論進行重新表述。闡明其基本概念和基本原理，定義和證明方法，使整個理論的結構明晰化。②按照一般元理論的理論性原則或指標分析對象理論的論證結構，對情報學論證的正確性和有效性做出判斷。③以其新的進展充實、深化和發展情報學基本問題，預示情報學“轉向”的趨勢和可能性。

元情報學作為一種元理論，它是把自己的對象理論(情報學理論)看作已經存在的東西，而對其進行后研究。元情報學本身也并不提出亦不試圖研究和解答一些更高或更深邃的情報學問題，它只是把情報學理論自身內在的(包括那些未明言的)問題分析出來，通過發揮元理論研究的科學功能，推動情報學向更高或更深的境界發展。

2　元情報學建立的必要性

從世界范圍來看，對情報學的探討具有較為悠遠的歷史，但把情報學作為專門領域進行比較系統的研究則興起于20世紀中期。

2.1　中國情報學學科建設的簡要回顧和存在的問題

從布什1945年發表情報學奠基之作《誠若所思》算起，情報學已有了60多年的發展歷史。如果將學科的萌芽上溯到上世紀初La Fontaine和Otlet創辦的國際書目工作協會，情報學則已有了上百年的歷史。在這樣一個不算短暫的發展史中，情報學隨著社會的變遷經歷了從無到有、從弱到強的過程，期間既有工業文明時期的發展與繁榮，又有信息文明時期的沖擊與轉型，現在更面臨著數字化時代的挑戰和學科融合與創新的問題。從此中外學者對，情報學進行了系統、深入的研究。在我國，情報學的發展可以大致分為四個階段。現在已進入21世紀，人們仍舊在探索著情報學的方向，為學科的發展做著不懈的努力。我們在這里所進行的情報學元理論的探索，就是希望通過這樣的嘗試，能夠為我國情報學學科建設和發展提供一些基礎和鋪墊。

回顧我國情報學學科建設的歷史，我們可以發現雖然在情報學的學科性質、對象、理論體系等重要課題上取得了一些成果，但對于學科建設重要性認識模糊、缺乏科學和系統的方法，使我們的學科建設存在許多先天性的不足。這幾年，

隨著各種各樣的邊緣交叉領域不斷興起、崛起，情報學研究的重心轉移到競爭情報、知識管理、信息經濟、知識經濟、信息資源管理，甚至電子商務、電子政務，等等，這些領域發展十分迅速并成為情報學新的學科前沿問題，這是非常有意義和非常必要的，但同時學科建設工作基本上處于停滯不前狀態卻令人擔憂。我們認為，基礎理論研究是應用研究的先導，基礎理論研究應保持與應用研究的平衡比例關系，從目前我國情報工作的實踐來看，加強情報學基礎理論研究、加強學科建設研究乃當務之急。

2.2　加強元情報學研究的重要意義

因此，筆者認為情報學學科建設工作必須重新加以重視，而且要上升到元情報學學科的高度上來進行。相對于一般的學科建設中的元研究，元情報學是元研究的學科形態和高級階段，它具有以下主要特點：首先，它是一種“超越”的視界。“超越”意味著更高一個層次的研究。元研究并不直接關注具體的情報現象，也不直接提出理論、構建體系，而是以已有的情報學理論、體系、方法為研究對象，分析這些理論、體系、方法的正當性、合理性和有效性，最終是為了更好地構建情報學的理論體系；其次，它是一個相對獨立的學科。元情報學不停留在零散的思考層次上，而是以元理論學科的形式對情報學本身進行整體性反思和系統而深入的研究，它的研究領域將比原來的學科建設研究有很大的拓展；第三，它具有一套更為科學和有效的研究方法。元情報學并不排斥原來學科建設所采用的各種方法，如比較法、文獻法、多學科的研究方法等，相反這些研究方法仍然是元情報學的主要方法，這符合情報學的學科特點。同時，元情報學還將引進邏輯論證和浯言分析的方法，這些方法將和其他“傳統方法”結合起來，使得元情報學的研究更為科學、規范和有效。總之，通過建立元情報學把原來對情報學學科零散的反思和研究綜合到一個更大的背景框架中，這樣使我們可以隨時鳥瞰整個情報學，分析和批評情報學學科建設的缺陷，幫助尋找改進情報學的路徑和發展方向，這對于情報學研究和情報理論研究的繁榮發展有至關重要的意義。

3　元情報學的研究對象、研究范圍和方法

通過上述分析，我們明確了建立元情報學的意義。那么元情報學的研究對象是什么呢?從元情報學的名稱來看，它毫無疑問應該以情報學學科為研究對象。以“學科指向”為特點的中國情報學研究，當前元情報學研究的重點應該是對情報學學科的元研究，分析、檢驗、判斷有關情報學學科理論的合理性、正當性和有效性，以構建科學的情報學理論體系。對情報學學科的元研究包括以下很多方面的課題，如：對“情報學理論體系”的研究；對“情報學研究對象理論”的研究；對“情報學學科性質理論”的研究；對“情報學若干術語、概念、命題”的語言分析和邏輯論證；對“情報學研究范式和研究方法”的研究，對“情報學理論與情報實踐關系”的研究；對“情報學國際化和本土化問題”的研究；對“情報學學科史和情報學研究史”的考察；對“情報學研究隊伍和研究機構”的研究；對“情報學研究成果評價”的研究，等等。下而以對“情報學理論體系”的元研究為例，來具體探討元情報學如何對情報學進行元研究。

情報學的理論體系是什么?這不僅是元情報學直接關注的問題，而且是情報學家都必須首先回答的問題，因為嚴謹科學的理論體系是學科獨立的基礎，是學科成熟的標志。盡管要建立起比較科學完善的情報學理論體系是十分困難的，但中外許多學者都做了卓有成效的研究，比較有代表性的存

?布魯克斯(B.C.Bmoks)：屬性結構情報理論。布魯克斯認為，“從哲學上看，目前情報學還沒有確定的地位，也沒有理論基礎”。他主張拋棄情報學萌芽時期那種狹隘的限制性概念，在更廣闊的背景下考慮情報的本質和情報學的一系列問題，使其在科學之林中獲得應有的哲學地位。

?米哈依諾夫：社會傳播和科學交流理論。他把情報學限制在科學交流范疇而提出了科學情報的概念，其學術思想具有兩個顯著特征：一是他的情報學研究范圍主要限于科學情報；二是把理論建立在科學交流的基礎之上。

?錢學森情報學的三個層次理論。第一是資料的搜集；第二是怎樣把資料整理、貯存起來并能有效地提取；第三是把死的知識變成活的情報，即情報的分析與綜合。

?盧泰宏：三個研究規范論。面向情報源，面向傳遞過程和面向情報用戶。三個規范問軸向原則、問題域、研究對象和方法、研究基點和目標不同，且三者間又存在遷移互補關系，具有明顯的時序性。

?劉植惠：宏觀情報學／中觀情報學／微觀情報學論。宏觀情報學從整體上研究人類社會中產生、傳遞、利用情報的現象及其規律；微觀情報學研究情報單元及人腦吸收情報單元的機制；中觀情報學研究起中介作用的文獻。

?王崇德：全球情報外延論。提出全球情報概念的外延將得到擴展和延伸，對情報科學的學科發展和走向進行了清晰的描繪。研究了六大原理：相似原則、耗散結構原理、馬太效應原理、最小努力原則、大世界悖理和隨機過程原理。

這些理論的提出都是上個世紀的成果，由于各理論體系的局限性，未能形成有主導地位的統一的理論體系框架，但在情報學理論發展的歷史上均有較大的影響力，對情報學理論體系的構建也都起到了十分重要的作用。不同的情報學者已經提出了不同的情報學理論體系框架，有的是“屬性結構情報理論”，有的是“科學交流理論”，有的是“社會傳播理論”，有的是“三個層次理論”，有的是“三個研究規范”，有的是“原理體系，學科體系／學體體系論”，有的是“全球情報外延論”……。元情報學的任務就是要運用包括語言分析和邏輯論證在內的多種方法，來對各種不同的理論體系做如下思考和分析：為什么情報學要以“屬性結構情報理論”“科學交流理論”、“社會傳播理論”、“三個層次理論”、“三個研究規范”、“原理體系／學科體系／學體體系論”、“全球情報外延論”……等為理論體系?上述學者所提出的理論體系是否揭示出情報的本質?是否超出情報學的研究范圍?上述學者所提出的理論體系與情報學的實際研究過程和內容在邏輯上是否保持一致?上述學者所提出的理論體系研究具體表現為哪些情報現象和要素?是否注重情報本身，而忽略了外部環境對它的影響?上述學者所提出的情報學理論體系在語言表述上是否明晰和有效?

當然，對情報學理論體系的元研究肯定不只是以上內容。值得說明的是目前學術界對情報學的“全球情報外延論”提出全球情報概念的外延將得到擴展和延伸，對情報科學的學科發展和走向進行了清晰的描繪基本形成共識，這是否意味著情報學的理論體系已經形成共識了，不需要進行元研究了。筆者認為，元研究還是必要的。因為一個學科剛剛創立的時候，往往對自己的研究對象的認識并不十分明確，而學科自身的發展也正是隨著人們對其研究對象的進一步認識和理論體系的進一步完善而逐步走向成熟的。例如從一般元研究的觀點來看，一門學科的研究過程和研究內容必須與其界定的對象在邏輯上保持一致。而我們發現現有的情報學研究對象的表述并不全是在研究情報的“現象、矛盾和規律”。這說明“被確定的研究對象”和“實際的研究對象”，這兩者往往有很大的差異。對情報實際工作有指導作用的情報學，必須有它一個實際的研究對象，即情報學具體研究或主要研究情報及其與情報有關的一切內容，這才是對“情報學理論體系”明確和有效的回答。21世紀的情報學將向信息管理和知識管理方向發展，信息、系統、網絡、用戶、管理等要素將成為情報學教育的主要內容。這就是屬于對情報學實際研究對象的回答，當然對這類“實際研究對象”的理論也需要進行元研究。

篇5

   尊敬的領導：

   本人自應聘貴公司以來，在工作中，由難到易、從生疏至熟練，由一個懵懂的人逐漸轉向成熟。

   在遞交這封辭職信時，我的心情十分沉重。現在由于我個人因素的影響，無法為公司做出相應的貢獻。因此，我決定離開。

   感謝您愿意挽留我，如果您這樣想的話。我會把您的挽留當作對我最大的鼓勵，堅定的走下去;我感謝您依舊認為我是可以培養的人，感謝您看見并認同我在公司每一天，每一次活動所作的'努力。

   我想在我年輕，精神充沛，依舊充滿激情和干勁的時候去主動選擇新生活。前方的路其實我不太清楚，但是對于我自己，我充滿信心。

   此致

   敬禮

   辭職人：

   辭職日期：

   快遞員的辭職報告

   尊敬的公司領導：

   感謝這一年多來給予我的照顧和培養，現在由于我個人原因的影響，我認為我已經不適合再勝任我目前的工作!所以，經過深思熟慮之后，向公司遞交這份辭呈，希望公司予以批準!

   來黃石已經10個月，在這里我體會到了好多，也學到了好多，也犯了一些錯誤，這期間非常感謝公司領導對于我的信任和關心，讓我不斷的在錯誤中進步，不斷的提升了信心。我知道現在的ht正是發展壯大，蒸蒸日上之時，作為一名ht員工本因該將自己的全部精力貢獻于此，和其一起發展進步，但由于現在的自己已是有力無心，覺得這樣下去，自己有愧于ht給予自己的一個這么好的發展平臺，有愧于自己的這份收入;再加上外部壓力和思想上的羈絆，讓自己私下里常想的太多，工作中難免就分散了精力。這樣長此以往，不是最優的自己，那么肯定很難做出成績來，我覺得那就已無太大意思!

   在ht的經歷將永遠是我人生經歷當中的一筆重要財富，永遠不會忘記ht的精神——嚴謹務實，以后的工作如此，做人更加是這樣!將會在今后的工作當中以此標準來衡量自己，作個不夸大，不虛浮的自己!

   最后希望公司領導在百忙之中抽出時間受理我的離職請求!

篇6

關鍵詞：薪酬保密制度；實施效應；研究

薪酬保密政策是西方發達國家企業一項非常重要的薪酬管理政策，取得了良好的應用效果。鑒于外資企業薪酬保密政策帶來的良好效益，我國許多企業，特別是民營企業與合資企業開始引入薪酬保密政策。科學高效的薪酬政策成為企業發展的重要制度支撐。但是，對于薪酬保密的具體含義？薪酬保密政策實施對員工個人或整個組織來說，是好是壞？這種國外引進的技術是否適合我國的基本國情，薪酬保密政策是領導單方面的意愿還是領導和員工都愿意接受的？這些問題都是企業實施薪酬保密制度時需要認真思考和研究的。筆者針對國外學者的相關研究進行了一些總結，并根據該項制度在我國基本國情下的應用提出了一些問題和意見。

一、薪酬保密的內涵

薪酬保密的含義是什么？明確問題的答案是對薪酬保密進行研究的首要步驟。但是，就目前研究來看不同學者之間存在不一樣的看法，意見并沒有完全統一。薪酬保密一般情況下是指禁止企業員工私底下討論彼此的薪金報酬，是和薪酬公開相反的一個概念。眾所周知，薪酬信息蘊含的內容十分豐富，其中包含薪酬的高低，結構，支付的方式和支付基礎。傳統的薪酬保密僅僅只是對薪酬水平的保密，員工對于薪酬水平的信息完全不知曉，與之相對應的，薪酬公開則是對薪酬水平所有信息的公開。后來，通過相關學者們的研究得出，薪酬保密強調員工對薪酬信息的了解程度，是一種有規律性的連續函數性質，并不只是簡單的邏輯關系。國外的一些學者參照了不同企業薪酬保密的具體做法后，明確表示，不同的組織對薪酬保密也不盡相同。最嚴密的薪酬保密是員工對非本人的其他員工的薪酬信息一無所知，最開放的薪酬保密則是有關個人的薪酬水平和薪酬增長的信息對企業內所有員工都是透明的，后來我國許多學者對薪酬保密的研究都是基于這個觀點。

二、薪酬保密制度的效應

（1）薪酬保密制度的正面效應

首先，能夠有效的避免員工在薪酬上的攀比現象，從而減少內部沖突，維護組織內部和諧穩定。企業內員工之間的薪酬差距是不可避免的，但是員工往往會由于這種差距而產生心態上的不平衡。企業的薪酬公開系統會使員工之間的薪酬差異顯而易見，不助于實現員工的團隊合作，也難以提升員工對組企業的滿意度，所以有必要實施薪酬保密政策。薪酬保密使得薪酬信息具有了不透明和不確定的特性，在一定程度上會激勵員工的工作積極性，有效避免這種薪酬確定性對員工帶來不利影響，通過提升員工的工作效益來確保他們能夠取得滿意的報酬。所以，企業實行薪酬保密政策以后，員工無法了解到其他員工的薪酬信息，薪酬差距就不會呈現出現，從而有效避免員工對薪酬高低的盲目攀比，從而降低員工的不滿，有效防止企業內部沖突的產生。

（2）薪酬保密的負面效應

薪酬保密的負面效應首先表現在員工對于公平判斷的影響，甚至會致使員工對企業不再信任，薪酬保密表明員工缺少對薪酬的信息的了解，影響了員工與組織之間信息的完善性，給員工造成了不安的感覺。薪酬不安全和不穩定的存在會誘使員工認為薪酬分配可能存在不公平的現象，從而對組織內的薪酬分配產生不信任。相關學者對于不確定性管理理論進行研究，研究表明日益增加的不確定性會使員工對薪酬公平狀況產生懷疑，薪酬表面的基本公平會在某種情況下降低員工對薪酬水平的不確定產生焦慮和不滿情緒。

篇7

關鍵詞：新型農村；合作醫療；直報；利；弊

中圖分類號：F840 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）31-0090-01

建立新型農村合作醫療制度，是從中國基本國情出發，解決農民看病難問題的一項重大舉措，對于提高農民健康水平、緩解農民因病致貧、因病返貧、統籌城鄉發展、實現全面建設小康社會目標具有重要作用。自2003年開始，本著多方籌資，農民自愿參加的原則，新型農村合作醫療的試點地區正在不斷地增加，參合人員也在不斷增加，為了減少中間環節，減輕農民負擔，農合直報又成了一個新的話題，那么農合直報又存在什么利弊呢？

直報優化了報銷程序，降低了辦事費用。農村合作醫療的登記、報銷程序也很煩瑣。直報前新型農村合作醫療的就診患者，是完全自費后拿著醫院開具的發票去所在轄區政府機關申請報銷的。病人在住院時要持診斷證明回縣衛生局開轉診，等出院后還要準備好所需東西回鄉鎮衛生院報銷，交到衛生院后要再等財政局審批后將補償款打至銀行，從出院報銷到最后領到補償款最少要半年時間，有的村莊離報賬中心和銀行很遠，來回的車費都比較貴。煩瑣的登記、理賠程序增加了農民許多不必要的麻煩，降低了農民的滿意度。自直報以來，患者只要開來轉診單，拿來兩證（農合證、身份證）即可出院后直接由醫院墊付補償，極大地縮短了報銷時限，減少了中間環節。方便了廣大農民群眾，大大提高了農民的參合積極性。

減少了人為干預，減少了中間環節，減少了冗余部門的設置，降低了工作人員的勞動強度，統一性強，出現問題的環節少，監督管理到位。降低了管理成本，提高了資金的抗風險能力，也大大方便參合患者選擇不同級別的醫院就診。避免了逐級轉診審批帶來的不便。而市衛生行政部門和新農合管理機構統一負責監管，也有利于各級醫療機構規范服務行為。 資金流動明確資金流動一共兩個環節，個人與醫療機構；醫療機構與資金補償機構，資金流向透明，操作環節少，進一步提高工作效率。監督到位可時時查閱醫療單位補償情況，基金發放情況。補償手續簡化：個人到醫療機構就診，只要出示醫療證就可直接得到補償，補償比例、金額由系統自動計算，補償準確性、合法。個人不必到相應部門進行二次清算，大大減少了個人和部門機構之間的手續審批，做到“即治即補”的原則。

但是新農合直報給患者帶來一系列方便的同時，也存在這樣或那樣的問題，在我們摸索前行的過程中也一一暴露了出來。

首先，醫療費用的控制問題：由于縣級合管經辦機構在醫院管理職能上受限，對醫院次均費用居高和可報銷率偏低的現象束手無策，因為病人出院直報，造成合管部門對醫院的監控力度減小，不能有效地控制醫療費用的快速增長，造成了病人的報銷比例提高了，但是病人的負擔并沒有減輕，而這部分多報的費用都用來支付了醫院增長的費用，不能切實地返還到病人的身上。

其次，在接收參合農民住院治療方面：出現病人入院門檻低，大夫降低收入院門檻，將不符合住院條件的病人收住院，濫做檢查，濫用藥品，尤其是因為衛生局離醫院較遠，造成病人信息審核不嚴，出現冒名頂替患者入院。

那么針對以上存在的問題我們應該如何發揚長處，避免短處呢？首先應該設立專門的新農合管理辦公室，配備專人對入院病人進行審核，杜絕冒名頂替的現象，通過對病人在院病歷的審核，杜絕了濫做檢查，濫用藥品情況的發生。每年定時對全院人員進行新農合政策宣傳，以達到對新農合的政策全員知曉的目的。通過以上的管理政策，切實規范了醫院的醫療行為，維護了醫患雙方的關系。

篇8

臨床資料

～7年出生新生兒166例醫院內獲得性膿胞瘡感染例發病率.18%。一般用75%酒精擦拭皮膚患處進行消毒再用棉簽或無菌的一次性針頭將膿皰挑破涂上%龍膽紫藥水不使感染面擴大對周圍的皮膚用酒精擦拭保持皮膚干燥清潔平時注意勤換內衣做好清潔護理。經過對醫護人員、產婦及家屬、嬰兒室、嬰兒用物及病房各環節加以控制嚴格消毒隔離制度嚴格執行無菌技術操作原則例新生兒于5天后全部痊愈出院。

新生兒膿皰瘡感染的易感因素分析

新生兒醫院感染發生的部位89.%在皮膚黏膜引起新生兒皮膚感染最常見的病原菌是存在于自然界及人體皮膚的葡萄球菌屬多為正常菌群[1]。另外新生兒皮膚薄嫩免疫功能發育不全抵抗力差;或有輕微的皮膚損傷。醫護人員對新生兒皮膚處理不當及洗手不規范易引起新生兒膿皰瘡感染。

預防措施

杜絕醫源性感染:①醫護人員首先應該身體健康、衣著整潔。手的預防是關鍵。醫生查房前后護士治療護理新生兒前后做到一嬰一洗手聽診器頭一嬰一用一消毒有皮膚感染的新生兒最后檢查或護理做到一嬰一手消毒。②醫護人員手部皮膚有破損或感染必須戴無菌手套檢查和護理新生兒。

加強健康教育:①告訴產婦及家屬洗手的重要性接觸新生兒時用肥皂洗手教會正確的洗手方法。②新生兒應穿全棉、無刺激、柔軟、清潔、寬松的衣物每日更換穿著不易過多。換下來的衣物用肥皂洗凈后在日光下暴曬減少探視人員減少交叉感染的幾率。③產婦有婦科炎癥應積極治療有胎膜早破或羊水污染出生的新生兒要特別注意新生兒皮膚的清潔羊水污染易使新生兒發生皮膚及軟組織感染。④新生兒身處不通風的房間空氣污濁皮膚排汗不暢容易發生新生兒膿皰瘡。因此新生兒病房定期用紫外線照射消毒分鐘病房定時通風次/日15～分鐘/次以免病房潮濕引起霉菌生長。⑤家屬手部皮膚有破損時應避免接觸新生兒以免引起新生兒局部感染。

加強新生兒室的管理:①沐浴室開窗通風次/日每次～分鐘紫外線照射消毒1次/日每次小時。②嬰兒沐浴時一嬰一毛巾一浴巾每天更換嬰兒室床單小毛巾、大浴巾、床單清潔晾干后高壓蒸汽滅菌后備用一嬰一治療巾稱嬰兒體重。③每天用“8”消毒液刷洗沐浴池、“8”液清洗噴頭。④嬰兒服雖然裝在包裝袋內但在打包、運輸、積壓過程中易受污染要求嬰兒服在穿之前清洗干凈晾干后紫外線消毒備用。⑤新生兒分娩后如果體表胎脂過多過厚及時用石蠟油棉球將其胎脂輕輕擦去特別是腋下及腹股溝等處以免細菌滋生。⑥新生兒沐浴時先洗無皮膚感染者最后再洗有皮膚感染者。

篇9

本文將從行政信賴保護原則的概念、特點、構成要件、法理基礎、緣由等方面一一來概述。

關鍵詞：信賴保護原則 構成要件 法理基礎 完善建議

在行政法上，信賴保護原則是一個不可缺少的原則，就建設我國社會主義事業來言，其意義是相當重大的。不斷對其進行深入的探析，將會更好地推動我國法治進程，將會更好地促進我國經濟建設的大發展。

一、行政法上的信賴保護原則的一些概述

（一）關于信賴保護原則的概念

就如何來定義信賴保護原則而言，我國的學者們都有不相同的見解，應松年教授認為：“信賴保護指，行政相對人基于對公權利的信任而做出的一定的行為，此種行為所產生的正當利益應當予以保護。”[1]

如果行政主體做出了某種規定或者決定，是不能再隨便改變或改動的，但是，假如確實因為國家利益或者公共利益的需要，需要變動時，除了行政主體必須需要有充分的法律依據，并且合乎法定程序以外，還必須給予其權益受到損害的行政相對人一定的補償或者賠償。

假如行政相對人的信賴是善意的，并且是合理的，那么信賴對象的合法與否并不會影響行政相對人能夠獲取的賠償。作為政府，其的行為已經做出不得輕易變更或者撤銷，否則，會損害行政相對人的合理信賴。假如政府的確破壞了行政相對人的信賴利益，而沒有給予行政相對人相應的賠償或者補償，那么，行政相對人就可以用法律武器來保護自己，可以通過申請行政復議或者提起行政訴訟等等法律途徑來獲得幫助。

從多方面權衡，我覺得可以給信賴保護原則如此的定義：行政機關實施一定的行政行為，因為其的效力性，行政相對人對其有了合理的信賴，這種信賴是需要行政機關保護的，那么行政機關不可以隨便改變已經做出的行政行為，或者因為正當事由給予了相對人合理的補償，在這種情況下，可以改變已經做出的行政行為。

（二）關于信賴保護原則的特點

我們可以從以下幾個方面，來探析信賴保護原則的一些特點：

第一，信賴保護原則是有普遍的適用性的，行政的運作是離不開信賴保護原則的，在各個方面都可以找得到影子，在各個部分都給予了很好的體現。

第二，效力比較高。信賴保護原則是行政法的基本原則，其效力是比較高的，只是低于一般的法律原則，還有我國憲法上的原則。

第三，行政法和憲法的關系是相當的密切，行政法對憲法有很好的實施作用，信賴保護原則作為行政法的基本原則，正因為如此，信賴保護原則就需要更好地反映我國的精神，發揮很好的作用，實現很好的效果。

二、關于構成信賴保護原則的一些要件

信賴保護原則必須具有三個方面的構成要件：

第一，行政主體實施了一定的行政行為，其也產生了一定的效力。

如果要構成信賴保護原則，那么行政主體需要實施了一定的行政行為，其也產生了效力，這是其的前提條件，可想而知，假如沒有這個前提條件，就沒有必要再談信賴保護原則。行政行為是由具體行政行為與抽象行政行為構成的，行政行為也是信賴保護原則的基礎。

第二，行政相對人對于行政主體實施的行政行為，產生了相應的信賴，并且對其也造成了實質性的影響。

換句話說，作為行政相對人，由于其相信行政主體實施的行政行為，而自己便實施了一定的處分行為，認為行政主體不會改變其實施的行政行為的。這也是有信賴基礎的，如果沒有的話，就不會構成信賴保護原則。

第三，對于行政主體實施的行政行為而言，還有行政相對人的信賴利益遭受的損失而言，行政相對人在主觀上是沒有過錯的。

這是信賴保護原則很重要的一個構成要件，行政相對人的信賴需要是正當的才行，這就要要求行政相對人在主觀上是沒有過錯的，如果行政相對人在主觀上是有過錯的，那么就不構成信賴保護原則。

三、關于行政法上的信賴保護原則的一些法理基礎

我比較贊同德國的權利保障說的觀點，就是說，為了使公民更好地行使自己的合法權利，避免遭受政府的侵害。

確實，在保障公民的基本權利方面，信賴保護原則則是發揮了很大的作用，這一點，我們不能忽視，行政機關應該給予高度的重視，要時時刻刻遵守信賴保護原則。

四、確立行政上的信賴保護原則的緣由

第一，要充分地來保護行政相對人的合法權益，使其免遭行政主體的侵害。

本來我們確立信賴保護原則的初衷，就是為了要好好地保護行政相對人的合法權益。那么，如何正確地運用信賴保護原則，對于我們來說就顯得相當重要了。我們現在的社會也是權利本位的，雖然權利與義務密不可分，權利離不開義務，義務離不開權利。 政府需要關于公民基本權利足夠的重視，這樣的話，行政相對人的合法權益就可以得到很好的保障了。

第二、是我們建設誠信的政府的需要

作為政府，理應獲得民眾的信任，要堅持全心全意為人民服務的宗旨，時刻為人民著想，永遠心系人民，當人民的好領導。如果有了信賴保護原則，政府就可以成為誠信政府，就可以作為我們整個社會的典范和楷模。

當前，我們可以看出，政府在這方面做得還不足，政府應該盡快找到好的解決辦法，盡快解決這種困境，為建設誠信政府而不斷地努力奮斗。

第三、是當今時代的需要

隨著我國的政治、文化、經濟迅速地發展，人民生活得越來越好，對外開放的力度逐漸加大，我國的發展需要世界的大發展，需要不斷融入到世界的大潮流中。從諸多方面可以看出，當今時代是需要的，信賴保護原則是相當重要的，具有很重要的意義；誠信政府也顯得十分重要，我們要為之不斷地奮斗拼搏。

五、不斷健全信賴保護原則的一些建議

第一， 作為行政程序法，應該從行政立法上，對信賴保護原則給予相應的確認。

要有具體的規定，如果因為公共利益的需要，行政主體需要改變已做出的行政行為，那么就要因為行政相對人為之受到的損害，給予相應的補償。

綜上所述，我們可以清晰地知道，信賴保護原則是一個相當重要的行政法基本原則，這對于我們，建立誠信政府，保障行政相對人的合法權益，建設我國社會主義法治國家，是有相當重要的意義的。

篇10

在活動的一開始，我制作了課件，向幼兒展現地球媽媽的美麗景色，并配上柔和的音樂。孩子們一會兒徜徉在一望無際的大草原上，悠閑地看著藍天白云，成群的牛羊；一會兒來到潺潺小溪邊，聽著山泉淙淙；一會兒又來到生活的小區里，住宅樓掩映在參天大樹中，小鳥與孩子們嬉戲……孩子們用眼睛、耳朵感受到了地球媽媽的純凈、優雅。接下來我話鋒一轉，用一個過渡性的提問：“可是有一天地球媽媽卻生病了，她很難過，你們知道為什么嗎？”把幼兒的思緒拉回到現實生活中來。接著，帶幼兒走進事先布置好的、由他們收集的圖片展覽會參觀，在一幅幅滿目瘡痍的照片前，孩子們駐足凝望，神情一下子嚴肅起來，原來地球媽媽是因為我們人類的破壞才生病的。在參觀完圖片展覽會后的談話過程中，孩子們各抒己見，用自己看到的、記錄下的真實故事，講述著地球媽媽“生病”的原因。

這樣很快就激發了幼兒要保護地球媽媽的情感，說出了很多保護地球媽媽的做法：我們不能把垃圾倒進小河，因為河水臟了以后，就會變臭、變黑，就污染了我們周圍的環境；我們不能隨便采花、折斷樹枝，不然我們周圍就沒有綠色了，地球媽媽就不漂亮了；我們要少坐私家車，多乘坐公共汽車，多騎自行車，這樣尾氣少了，就不會有霧霾天了……最后，我們一起制作環保宣傳牌，為環保獻出我們的一份力量。在本次活動中，我采用了情境教學法、多媒體教學法、談話法、體驗法、操作法等多種實踐，改變了以往傳統的社會活動的教育方法，通過真實的生活事件和生活情境,加深了幼兒的環保意識，了解了各種環保技能,并增進了幼兒的相關環保知識,激發了幼兒做一個“環保小衛士”的社會情感。正是有了孩子們感官多方位的參與，才使得孩子們對環保活動有了一個全方位的認識。

二、活動后，拓展課內活動空間延伸，引導幼兒自告奮勇走進社會，全方位地宣傳自己所獲得的環保知識

幼兒園社會教育是一門關于人和社會、文化的課程，離開了社會現實，離開了幼兒熟悉的社會生活，遠離了幼兒已有經驗，這一課程也就失去了其存在的根基。所以，當幼兒完成了環保宣傳牌以后，我沒有讓活動就此停住，而是與孩子們一起來到周圍的社區，共同向社區的居民宣傳“大家來環保”的參與意識。由于我園地處一個新興的拆遷小區，地方比較偏僻，小區也是剛剛發展起來，一切基礎設施都是剛剛起步，居民的環保意識還很薄弱。對于怎樣把自己學到的環保知識教給大人，對幼兒來說也是一個不小的考驗和創新，這樣的宣傳活動鍛煉了孩子，引發了他們的思考，提高了他們與人交往的能力。比如針對一些老人，孩子們把自己的環保宣傳牌進行仔細分解，讓環保知識變成通俗易懂的圖畫，讓這些老人聽了也能頻頻點頭稱是；對于年輕人，孩子們則指著環保宣傳牌，直接對他們提出了要求：這是要我們少開私家車，你一定要做到哦，不然我們要每天生活在霧霾天里了；當碰到一些和他們差不多大的孩子們時，孩子們會對他們說，你可不能采花哦，不然我們的地球就不美了……孩子們在這些實踐活動中找到了自信，激發了潛力，創新了思維。這些與現實生活緊密結合的環保教育，有助于幼兒親身體會周圍的環境問題，增強環保意識，實踐環保行為，從而保證幼兒園的環保教育真正落到實處。由此我們可以看出，活動延伸不再是一次活動的擺設、裝飾，更是我們教學活動必不可少的組成部分，好的活動延伸更是一次活動的點睛之處。